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幼兒園調(diào)研報(bào)告篇一

為加強(qiáng)我市公辦幼兒園人員編制管理，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展,，市委編辦聯(lián)合市教育局對(duì)我市公辦幼兒園人員編制有關(guān)情況進(jìn)行了調(diào)研,。具體如下：

1.公辦幼兒園基本情況。截止20xx年9月,，我市分布在各主要城區(qū)的公辦幼兒園共有11所,，均由市教育局統(tǒng)一管理，經(jīng)費(fèi)形式為財(cái)政部分補(bǔ)助,，承擔(dān)著為學(xué)齡前兒童提供學(xué)前教育服務(wù)等職能,，對(duì)我市的學(xué)前教育起到了引導(dǎo)和示范作用,。

2.教職工編制及使用情況。全市11所公辦幼兒園共核定教職工事業(yè)編制231名,，平均每所幼兒園21名,，實(shí)有在編人員共113人，平均每所幼兒園10人,。

3.人員配備情況,。全市11所公辦幼兒園共有教職工448名，在編人員共113名,，主要為管理人員和教師,，其中，園長,、副園長23人,，財(cái)會(huì)、人事29人,，教師,、保育員、衛(wèi)生保健員61人,；聘用人員共335名,，主要為教師和后勤人員，其中,，教師,、保育員、衛(wèi)生保健員235人,，后勤100人,。

4.人員工資情況。在編教職工按照事業(yè)單位工資標(biāo)準(zhǔn),，由市財(cái)政統(tǒng)一撥付,。聘用人員工資根據(jù)具體情況由雙方協(xié)商確定，各幼兒園經(jīng)費(fèi)的主要來源為按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)收取的托兒費(fèi),，其中20%上交市財(cái)政統(tǒng)籌,，其余部分用于聘用教師工資保險(xiǎn)、幼兒飲食等費(fèi)用,，目前,，各幼兒園聘用人員工資平均為每月20xx元左右，不到在編教職工工資的一半,。

5.適齡兒童情況,。11所公辦幼兒園轄區(qū)內(nèi)適齡幼兒數(shù)約3817人，在園幼兒數(shù)2418人,，其中,，大、中,、小,、托分別為562、650,、614,、592人，入園率為63.3%,。

一是在編教師比例偏低,。我市11所公辦幼兒園事業(yè)編制231名，在編制教職工113名,，編制使用率為48.9%,。11所公辦幼兒園共有教職工448人，其中教師,、保育員,、衛(wèi)生保健員為296人，在編教師,、保育員,、衛(wèi)生保健員僅為61人，占20.6%,；聘用教師,、保育員、衛(wèi)生保健員為235人,，占79.4%,，聘用教師流動(dòng)性較大且水平參差不齊，學(xué)前教育教師缺口嚴(yán)重,，嚴(yán)重影響了幼兒教育教學(xué)的接續(xù)性和辦園水平,。

二是聘用制教師待遇低隊(duì)伍不穩(wěn)定。聘用制幼兒教師工資福利待遇低,，收入少,，平均工資只有20xx多元，與幼兒園在編教師相比,，工資待遇差距大,。在相同單位和相當(dāng)工作量的情況下不能做到同工同酬，造成聘用制幼兒教師特別是年輕教師思想不平衡,、流動(dòng)大,，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。

三是幼兒教育投入不足,。公辦幼兒園主要通過收取保教費(fèi)來解決幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，財(cái)政和教育行政部門對(duì)這類幼兒園投入有限,。幼兒園除去教師工資福利支出和其他日常支出外，基本無額外經(jīng)費(fèi)對(duì)辦學(xué)條件進(jìn)行改善,，因而教育質(zhì)量和發(fā)展受到制約,。由于財(cái)力及未納入義務(wù)教育等因素的影響，長期以來公辦幼兒園財(cái)政投入不足,，影響了幼兒園的正常運(yùn)行和發(fā)展,。

四是公辦幼兒園不能保證適齡兒童全部入園。我市現(xiàn)有的11所公辦幼兒園,，由于受財(cái)力等客觀因素限制,，主要對(duì)我市的幼兒教育起到引導(dǎo)和示范作用，目前,，轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入園率僅為63.3%,，還不能保證適齡兒童全部入園。

一是合理規(guī)劃補(bǔ)充教師,，提高編制使用效率,。目前公辦幼兒園教職工編制使用率較低，建議教育部門要合理規(guī)劃,，切實(shí)做好幼兒教師公開招聘工作,，每年充實(shí)一定數(shù)量的幼兒教師，做好教師的梯隊(duì)建設(shè),。在抓好優(yōu)秀師范畢業(yè)生招錄的同時(shí),，為穩(wěn)定現(xiàn)有優(yōu)秀骨干幼兒教師隊(duì)伍，在使用編制上要有一定比例用于在崗非在編幼兒教師,，同等條件下可優(yōu)先聘用符合幼兒教師任職基本條件,，有學(xué)前教育工作經(jīng)驗(yàn)的在崗非在編教師。

二是提高教育系統(tǒng)教師流動(dòng)性,，充實(shí)幼兒教師隊(duì)伍,。針對(duì)目前中小學(xué)生源逐年下降、中小學(xué)富余的教師過多的實(shí)際,，建議教育部門協(xié)調(diào)人社,、財(cái)政等相關(guān)部門，在保持原有中小學(xué)教師身份不變的前提下,，將部分富余的小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園任教,，充實(shí)幼兒教師力量。

三是加大財(cái)政投入,，吸引優(yōu)秀人才加入幼兒教師隊(duì)伍,。建議財(cái)政部門積極創(chuàng)造條件，完善經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,，同時(shí)將上收統(tǒng)籌的20%托兒費(fèi)全部返還給幼兒園,，補(bǔ)充各幼兒園經(jīng)費(fèi)不足，提高在崗非在編幼兒教師待遇,，逐步縮小差距,，使優(yōu)秀在崗非在編教師在工資福利、社會(huì)保險(xiǎn),、進(jìn)修培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)資格評(píng)聘,、表彰評(píng)比等方面,，享有與在編教師同等權(quán)利，吸引優(yōu)秀人才加入幼兒教師隊(duì)伍,。

四是鼓勵(lì)非公辦幼兒園發(fā)展,，提高適齡兒童入園率。為保障適齡兒童接受基本的,、有質(zhì)量的學(xué)前教育,；教育部門牽頭，相關(guān)部門共同配合,，堅(jiān)持政府主導(dǎo),，社會(huì)參與,，多措并舉,，大力發(fā)展非公辦幼兒園，補(bǔ)充公辦幼兒園的不足,，解決學(xué)前教育“入園難”和教育不均衡問題,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)公辦幼兒園編制管理,，促進(jìn)我市學(xué)前教育事業(yè)的健康發(fā)展，市委編辦結(jié)合我市11所公辦幼兒園的實(shí)際,，按照《黑龍江省幼兒園機(jī)構(gòu)編制管理實(shí)施辦法》關(guān)于“幼兒園事業(yè)編制按照教職工與幼兒1∶6的比例核定”的規(guī)定,，重新核定了公辦幼兒園教職工編制，11所公辦幼兒園共核定事業(yè)編制231名,，另核定227名編制作為控制數(shù)管理,，用于政府購買服務(wù)使用，進(jìn)一步推動(dòng)了政府購買服務(wù)工作,，實(shí)行在編管理與政府購買相結(jié)合的方式,，實(shí)行同工同酬，進(jìn)一步提高聘用教師待遇,，穩(wěn)定聘用教師隊(duì)伍,，優(yōu)化教師年齡結(jié)構(gòu)。

幼兒園調(diào)研報(bào)告篇二

新頒《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》從20xx年1月1日起正式實(shí)施,，由于涉及千千萬萬勞動(dòng)者切身利益,，并直接關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定,，這部法律的出臺(tái)引起了社會(huì)各界空前廣泛的關(guān)注。本地區(qū)涉及大量勞動(dòng)用工的是幼兒園,。針對(duì)新頒勞動(dòng)合同法的法律要求,，為避免今后出現(xiàn)勞動(dòng)用工矛盾，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)和諧環(huán)境,，去年,，我們聯(lián)合勞動(dòng)等有關(guān)部門聯(lián)合制定了關(guān)于規(guī)范幼兒園編外人員管理的辦法，經(jīng)過各地的努力,，這項(xiàng)工作圓滿完成?，F(xiàn)將最近調(diào)研的`有關(guān)情況說明如下。

一,、

48所幼兒園,，100%的幼兒園按照文件要求順利完成編外用工規(guī)范工作。787名編外人員100%按照要求辦理相關(guān)保險(xiǎn),。

從反映的情況看,，目前在崗的編外人員規(guī)范用工工作，基本無遺留問題,。

此次規(guī)范用工,，幼兒園共投入835956萬元，資金來源皆為幼兒園自籌,。

所有編外人員的工資標(biāo)準(zhǔn)總體上在700元以上,，最高月工資達(dá)15025。

編外人員月工資調(diào)整幅度在65-300元之間不等,，除jxz的yk幼兒園外,，其他幼兒園的提高幅度都在100元以上，其中38所幼兒園增幅在150元以上,，本地區(qū)人均增加月工資163元,。

通過這次規(guī)范用工，使過去的不規(guī)范的用工行為得到了糾正,，一些遺留問題提前得到了消化,，減少了幼兒園今后發(fā)展過程中與編外人員之間的勞動(dòng)糾紛，同時(shí),，對(duì)幼兒園今后的用工行為起到了規(guī)范作用,，一定程度上，對(duì)事業(yè)的健康發(fā)展起到了積極作用,。

編外人員待遇總體上有了較大幅度的提高,，教職工隊(duì)伍穩(wěn)定。由于規(guī)范了勞動(dòng)關(guān)系、提高了工資收入,，編外人員的待遇得到了落實(shí),，達(dá)到和超過了規(guī)定的企事業(yè)單位的用工規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)，一定程度上減少了編外人員的后顧之憂,，對(duì)穩(wěn)定教職工隊(duì)伍也起到了積極作用,。

各地及各幼兒園對(duì)編外用工規(guī)范工作高度重視，積極穩(wěn)妥,。一是針對(duì)實(shí)際情況制定了工作方案,，并認(rèn)真實(shí)施；二是在具體工作過程中,，積極依靠地方黨政的支持,，認(rèn)真宣傳政策規(guī)定，使此項(xiàng)工作得以順利推進(jìn),；三是想方設(shè)法，積極籌措資金,，保障了各項(xiàng)保險(xiǎn)資金的到位,；四是堅(jiān)持公平公正，積極化解矛盾,，確保無遺留問題,，保證了穩(wěn)定和諧局面的形成；五是教育助理,、幼兒園園長規(guī)范用工,、依法辦園的意識(shí)性進(jìn)一步增強(qiáng)。

幼兒園經(jīng)費(fèi)困難將進(jìn)一步加劇,。由于一次性補(bǔ)繳有關(guān)保險(xiǎn)費(fèi)用,、結(jié)清對(duì)聘用的編外人員的一切補(bǔ)助，據(jù)了解,，目前,，48所幼兒園中負(fù)債的有35所。有很多幼兒園通過借貸資金來解決經(jīng)費(fèi)不足的困難,，以后,，這些幼兒園還要經(jīng)歷較長一段時(shí)間消化債務(wù)的歷程。

保育教育活動(dòng)的正常性支出受到影響,。目前,，本地區(qū)幼兒園都是以公辦全民性質(zhì)幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)的，這些幼兒園的收費(fèi)理應(yīng)當(dāng)主要用于正常的保育教育活動(dòng),，但是,，現(xiàn)在的收費(fèi)收入，不僅要用園舍建設(shè)、維修保養(yǎng)以及教職工工資的發(fā)放,，現(xiàn)在,，還要用于繳納各類人員的保險(xiǎn)，這樣,，幼兒園的保育教育活動(dòng)的正常性經(jīng)費(fèi)便產(chǎn)生了嚴(yán)重的危機(jī),，幼兒園的保教質(zhì)量將受到一定的影響。

調(diào)研過程中,，基層的建議集中在下面兩點(diǎn)：

調(diào)整幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),。目前本地區(qū)各幼兒園收費(fèi)皆低于市教育、物價(jià)部門公布的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),。最近,，按照教育廳要求，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)園以及合格園建設(shè)工程任務(wù)艱巨,，需要投入大量資金,。因此，按照物價(jià)部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)成為目前幼兒園渡過難關(guān)的最有效辦法,。

財(cái)政可以適當(dāng)補(bǔ)貼幼兒園,。調(diào)研過程中，地方負(fù)責(zé)人,、有關(guān)教育管理人員以及幼兒園負(fù)責(zé)人認(rèn)為,，幼兒教育是國民教育的重要組成部分，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),，是體現(xiàn)一個(gè)地區(qū)文明建設(shè)水平,、社會(huì)事業(yè)發(fā)展水平的重要標(biāo)志，大家普遍建議政府可以擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任,，尤其是幼兒園公辦教師的工資,，應(yīng)該進(jìn)一步加大補(bǔ)助的額度，以減輕幼兒園經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，確保事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,。

幼兒園調(diào)研報(bào)告篇三

根據(jù)教育部《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》教督[20xx]7號(hào)的通知及《黑龍江省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于做好20xx年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》文件精神，為切實(shí)規(guī)范我區(qū)幼兒園的辦園行為,，郊區(qū)教育局督導(dǎo)組于20xx年9月1日開始對(duì)12所幼兒園的辦園行為進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估,，自查情況如下：

按照教育部幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)要求，本次辦園行為督導(dǎo)評(píng)估重點(diǎn)為辦園條件,、安全衛(wèi)生,、保育教育、教職工隊(duì)伍,、內(nèi)部管理等五個(gè)方面,，督導(dǎo)評(píng)估周期為3-5年,。

20xx年對(duì)郊區(qū)所有面向3-6歲兒童提供保育教育服務(wù)的幼兒園的余下12個(gè)園所進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估依據(jù)督學(xué)責(zé)任區(qū)劃分(7個(gè)幼兒園督學(xué)責(zé)任區(qū)),，成立督導(dǎo)評(píng)估小組(組長1人,，組員4人)，組織幼兒園開展自評(píng),，并進(jìn)行實(shí)地督評(píng),。督導(dǎo)組向幼兒園反饋督導(dǎo)評(píng)估情況，提出督導(dǎo)要求,，幼兒園根據(jù)督導(dǎo)意見,，采取措施進(jìn)行整改落實(shí)。通過督評(píng),，推動(dòng)幼兒園強(qiáng)化管理,，規(guī)范辦園行為，保障幼兒身心健康,、快樂成長,，促進(jìn)學(xué)前教育規(guī)范有序發(fā)展，不斷提高學(xué)前教育辦園質(zhì)量,。

郊區(qū)幼兒園現(xiàn)有幼兒教師492,，幼兒3154人；學(xué)前三年毛入園率達(dá)到了85.86%以上,；普惠性幼兒園覆蓋率，即公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比達(dá)到81.57%,。公辦園在園幼兒占比達(dá)到51.39%,。

20xx年度，郊區(qū)內(nèi)共計(jì)完成自評(píng)12所幼兒園(班,、點(diǎn))(其中,，公辦園2所，民辦園10所,；普惠園4所,，非普惠園8所；城市園6所,，農(nóng)村園6所),。

20xx-20xx年度郊區(qū)已參評(píng)幼兒園無750分以下，不存在一票否決項(xiàng),。

截至20xx年底,我區(qū)本周期四輪總計(jì)完成幼兒園自評(píng)41所(按法表總計(jì)48所核算,，現(xiàn)7所幼兒園無幼兒狀態(tài))，占比85.42%,，完成督評(píng)41所,，占比85.42%,。(其中，公辦園13所,，占比27.08%,，民辦園28所，占比58.33%,；在冊(cè)園41所,，占比85.42%，未在冊(cè)園0所,，占比0%,；普惠園26所，占比54.17%,，非普惠園15所,，占比31.25%；城市園27所,，占比56.25%,，農(nóng)村園14所，占比29.17%,。),。

本次幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估以《幼兒園工作規(guī)程》為基本依據(jù)，主要內(nèi)容包括辦園條件,、安全衛(wèi)生,、保育教育、教職工隊(duì)伍,、內(nèi)部管理等五個(gè)方面,。主要采取現(xiàn)場觀察、座談訪談,、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方式進(jìn)行,。從整體看，總體情況良好,。

(一)辦園條件有所改善,。

1、辦園理念得到提升,。所有幼兒園相關(guān)證件齊全,，制度健全，多數(shù)幼兒園能夠注重辦園整體規(guī)劃,，特別是今年在疫情非常情況下積極投入資金,，改善辦園條件，注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，能夠積極創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的美化,、綠化,、兒童化、教育化環(huán)境,。

2,、幼兒園保教設(shè)施得到較大改善。所有幼兒園都能按要求配置活動(dòng)器械和玩具,，安全監(jiān)控錄像設(shè)備和消防器材按要求配備率達(dá)到100%,；多數(shù)幼兒園都能嚴(yán)格按要求配備班級(jí)各項(xiàng)硬軟件設(shè)施，配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,。

(二)安全衛(wèi)生切實(shí)加強(qiáng),。

我區(qū)對(duì)幼兒園的年檢工作實(shí)行安全工作一票否決制，各幼兒園對(duì)安全衛(wèi)生工作的重視程度進(jìn)一步提高,。20xx年9月14日,，對(duì)幼兒園進(jìn)行了“校園安全建設(shè)”培訓(xùn)，明確安全工作方向,，規(guī)范安全管理,，安保配備率100%，封閉管理100%,；幼兒園都制定了各項(xiàng)安全衛(wèi)生管理制度,，堅(jiān)持每月開展一次安全主題教育活動(dòng)，并保持幼兒園園內(nèi)整潔衛(wèi)生,，室內(nèi)通風(fēng)好,、陽光足；特別是針對(duì)疫情,，消毒設(shè)施配備齊全,，每天三次消毒和測溫。

(三)保教水平明顯進(jìn)步,。

1、保教質(zhì)量逐步提高,。幼兒園在保障兩教一保的同時(shí)積極發(fā)揮優(yōu)秀園的輻射示范作用,，大多數(shù)幼兒園都能夠以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，以集中教學(xué)活動(dòng)的形式完成五大領(lǐng)域的滲透,。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)角設(shè)置。部分幼兒園能夠在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角設(shè)置中考慮到幼兒在各年齡的發(fā)展水平和興趣點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)與設(shè)置水平有所提升,。

3、高度重視家園合作,。大多數(shù)幼兒園都高度重視家長工作,，每學(xué)期能夠開展一系列形式多樣的家長活動(dòng),。如:學(xué)初期末家長會(huì)、家長培訓(xùn)等等,。非常時(shí)期以網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)為載體,，豐富家教理念，促進(jìn)家園合作,。

(四)隊(duì)伍建設(shè)有所提高,。

保教隊(duì)伍建設(shè)比以往有明顯提高，各幼兒園對(duì)師資的`重視程度越來越高,，專任教師數(shù),、有幼兒教師資格數(shù)逐步增加，支持并鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加有關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)和教研活動(dòng),。

(五)園務(wù)管理得到加強(qiáng)。

1,、辦園行為進(jìn)一步規(guī)范,。幼兒園辦園規(guī)模適當(dāng)，能按年齡分班,，班額符合要求,；按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，按要求開具票據(jù),。

2,、資料整理水平有提高。各幼兒園都能重視資料收集和整理,，多數(shù)幼兒園能嚴(yán)格按照指標(biāo)體系歸類整理,，規(guī)范裝盒。

3,、主題活動(dòng)豐富多彩,。重大節(jié)日能開展豐富多彩的主題活動(dòng)。

(一)三防設(shè)施需要更新,。

少數(shù)幼兒園安保器材不夠或損壞,，安保人員年齡偏大，一鍵報(bào)警與公安聯(lián)網(wǎng)未安裝,。

(二)園務(wù)管理有待進(jìn)一步規(guī)范,。

1、部分幼兒園財(cái)務(wù)管理不夠規(guī)范,，收費(fèi)公示不夠規(guī)范,。

2、安全衛(wèi)生管理待加強(qiáng),。主要表現(xiàn)在:滅火器有過期,，消防標(biāo)識(shí)有損壞,，安全隱患排查缺少記錄等。

(三)師資水平還需進(jìn)一步提高,。

全區(qū)幼兒園師資力量總體偏弱,，且專任教師隊(duì)伍還比較缺乏。幼兒教師還普遍存在流動(dòng)性大,，隊(duì)伍不穩(wěn)定的現(xiàn)象,。

(一)進(jìn)一步改善辦園條件。加大對(duì)幼兒園三防設(shè)施的資金投入,，及時(shí)更換損壞的監(jiān)控及安全指示標(biāo)識(shí),。

(二)進(jìn)一步完善隊(duì)伍建設(shè)。督促和引導(dǎo)各幼兒園按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)完善師資,，積極建立完善符合我區(qū)實(shí)際的教師園本研修和自我培訓(xùn)提高機(jī)制,，努力提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),，尊重幼兒的人格和權(quán)利,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為,。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)督查指導(dǎo),。積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，聯(lián)合相關(guān)部門進(jìn)一步加強(qiáng)督查指導(dǎo),，要求各幼兒園加強(qiáng)園務(wù)管理,。一要強(qiáng)化園內(nèi)安全管理和安全隱患排查，嚴(yán)防各類安全事故發(fā)生,，確保師生安全,。二要規(guī)范財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范收費(fèi)行為,，杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。三要科學(xué)保教,，為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，多途徑,、多形式地增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,，形成教育合力,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展等,。

郊區(qū)教育督導(dǎo)將以此次督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真查擺問題,，積極加強(qiáng)整改,，努力做好督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園的指導(dǎo)和管理，全面提升我區(qū)幼兒園的辦園水平,，規(guī)范幼兒園的辦園行為,。已參與評(píng)估的幼兒園針對(duì)自評(píng)和督評(píng)情況，100%完成了整改,，郊區(qū)教育督導(dǎo)組及時(shí)跟進(jìn),，并進(jìn)行了實(shí)地踏查，所有已參評(píng)的幼兒園將存在的不足全面梳理,，基本達(dá)到了評(píng)估要求,。

幼兒園調(diào)研報(bào)告篇四

目的：了解如何為兒童提供合理的平衡膳食，能為幼兒編制科學(xué),、合理的三餐兩點(diǎn)食譜,。

要求：1、根據(jù)所在地情況,，編制一份學(xué)前兒童的一周食譜（包括餐點(diǎn)）,。

2、表頭注明該食譜適用的幼兒年齡范圍,；使用的地域或省市,；該食譜的季節(jié)。

3,、根據(jù)下列提供的表格格式設(shè)計(jì)食譜,。輔導(dǎo)老師可組織課堂討論，評(píng)選出優(yōu)秀的食譜設(shè)計(jì),。

學(xué)前兒童一周食譜,。

（幼兒年齡范圍：所在地：季節(jié)：）。

一,、名詞解釋,、

1、等級(jí)評(píng)價(jià)法,。

2,、骨齡。

3,、暴怒發(fā)作,。

4、動(dòng)力定型：

5,、鑲嵌式活動(dòng)：

6,、一日生活制度：

二、簡答題。

1,、學(xué)前兒童皮膚的特點(diǎn),。

2.簡述學(xué)前兒童眼睛特點(diǎn)和用眼衛(wèi)生。

3.如何理解身體各系統(tǒng)的生長發(fā)育不平衡,？

4,、簡述學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和心理健康教育的途徑。

5.簡述碳水化合物的食物來源,，以及學(xué)前兒童對(duì)碳水化合物的需求特點(diǎn),。

6.分別簡述鈣、鐵,、鋅和維生素a,、維生素d的食物來源。

7.簡述學(xué)前兒童合理膳食的要求,。簡述學(xué)前兒童合理膳食的要求,。

8、如何為學(xué)前兒童如廁創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和心理環(huán)境,。

9,、簡述學(xué)前兒童體育鍛煉的衛(wèi)生原則。簡述學(xué)前兒童體育鍛煉的衛(wèi)生原則,。

10,、簡述學(xué)前兒童基本動(dòng)作練習(xí)的注意事項(xiàng)。10,、簡述學(xué)前兒童基本動(dòng)作練習(xí)的注意事項(xiàng),。

三論述題。

做好學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作,？學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)有何特點(diǎn),。

3.學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有何特點(diǎn)？如何做好學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健工作,？.

4,、試述如何根據(jù)大腦皮層活動(dòng)規(guī)律安排幼兒園的學(xué)期、周,、日活動(dòng),？

幼兒園調(diào)研報(bào)告篇五

觀察幼兒園外部地理、交通位置,；具體觀察幼兒園內(nèi)建筑外部游樂設(shè)施以及內(nèi)部空間組合,；關(guān)注幼兒園各功能用房空間組織以及單個(gè)活動(dòng)單元組成設(shè)計(jì)、各種生活,、游樂設(shè)施尺度,，為接下來做幼兒園建筑設(shè)計(jì)提供一手資料,。

20xx年10月17日。

xx市xx區(qū)xx幼兒園坐落在環(huán)境優(yōu)美的`xx小區(qū),，建筑面積2800平方米，設(shè)置兒童戲水池,、多媒體教師,、輪滑訓(xùn)練營、美語小超室,、閱覽室,、美工室、科學(xué)宮等功能室,、教學(xué)區(qū),、游戲區(qū)、生活區(qū)等分布合理,為孩子們真正創(chuàng)造一個(gè)寓教于樂的環(huán)境,。

幼兒園設(shè)計(jì)從各個(gè)方面都體現(xiàn)溫馨,、漂亮，有家庭搬的感覺,，能夠給孩子足夠舒適,、開放的空間，多功能空間組合給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí),、玩耍,、探索、充滿想象和活力的和諧空間,。

1,、兒童流線。

2,、車輛流線,。

校車：停在校門口。

貨車：后門（近學(xué)校食堂）,。

3,、空間布局。

以一個(gè)活動(dòng)室,、臥室,、衛(wèi)生盥洗室為一個(gè)活動(dòng)單元進(jìn)行空間組合，然后進(jìn)行單元重復(fù),，每個(gè)單元通過走廊進(jìn)行連接,。

每層走廊盡頭設(shè)有不同功能活動(dòng)場所，第一層為室內(nèi)游樂場,；第二層為舞蹈教室,；第三層為音樂教室、第四層為會(huì)議廳。

每層樓梯休息平臺(tái)設(shè)置不同主題文化設(shè)施以供小朋友欣賞和玩耍,。

活動(dòng)單元內(nèi)活動(dòng)室約50~60平方米,，臥室約45~55平方米，衛(wèi)生盥洗室約10~15平方米,。走廊兩側(cè)活動(dòng)室靠近走廊側(cè)均開大窗以滿足走廊采光要求,。室內(nèi)各種設(shè)施均符合小朋友尺度，如樓梯每階13cm,。

以建筑北立面與幼兒園圍欄間的狹長空間為次要活動(dòng)空間,，布置細(xì)砂、水池等在滿足孩子們玩耍的同時(shí)培養(yǎng)動(dòng)手能力,。

全部室外空間地面鋪設(shè)塑膠提供安全保障,。

幼兒園調(diào)研報(bào)告篇六

二調(diào)研目的。

了解幼兒園與外部環(huán)境的聯(lián)系,，幼兒園內(nèi)部功能的一般布局,，幼兒園內(nèi)部的尺度關(guān)系（與一般建筑的區(qū)別），熟悉結(jié)構(gòu)方面的知識(shí),，了解幼兒園建筑的安全標(biāo)準(zhǔn)和要求,。

三調(diào)研方法。

資料收集,，實(shí)地調(diào)研,，總結(jié)報(bào)告。

四資料收集,。

1幼兒基本生活活動(dòng),。

進(jìn)餐活動(dòng)：幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

睡眠活動(dòng)：需要良好的通風(fēng)換氣環(huán)境,，為幼兒提供安靜舒適的休息空間,。

盥洗活動(dòng)：盥洗室要有較寬敞的場所，洗手池,，毛巾架,，馬桶等設(shè)施要符合幼兒身體尺度。

整理物品活動(dòng)：幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

在游戲場地設(shè)置安全標(biāo)記,；避免尖銳的突起；人體尺度符合幼兒需求,。

五調(diào)研結(jié)果,。

幼兒園處于潘道廟小區(qū)內(nèi)部，周邊均為居民樓,，北臨北工大路,。

優(yōu)點(diǎn)：幼兒園設(shè)立在小區(qū)內(nèi)便于幼兒上下學(xué)和家長接送,，并且保證了幼兒園的相對(duì)隱蔽性，交通便利,。

缺點(diǎn)：幼兒園沒錢門前空間狹小,，在上下學(xué)時(shí)易造成交通擁堵。

幼兒園鮮亮的色調(diào)和局部城堡式造型突出了幼兒園建筑的特色,，同時(shí)和周邊環(huán)境相協(xié)調(diào),。

2功能與空間。

漂亮的色彩有趣的空間符合幼兒尺度的樓梯,。

1、進(jìn)入幼兒園首先感受到的是尺度的變化層高偏低,，走廊寬度偏窄,，樓梯踏步高度偏低。

2,、設(shè)計(jì)中幼兒園建筑特色的體現(xiàn)十分重要,。

建筑物的外形采用童話式的城堡造型，是建筑物富有趣味,，建筑內(nèi)部色彩豐富,，充滿童趣，符合幼兒的審美需求,。

3,、注意廚房等場所的位置。

該幼兒園廚房在冬天會(huì)處于上風(fēng)口位置,，所以容易使不良?xì)馕稊U(kuò)散,。

幼兒園調(diào)研報(bào)告篇七

在強(qiáng)大的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊下，系統(tǒng)辦幼兒園紛紛撤并,，寧波市三區(qū)由1991年的82家銳減至1994年的56家,，目前還有不斷減少的趨勢(shì)?？墒?，寧波市商業(yè)幼兒園，卻如一葉小舟,，在市場經(jīng)濟(jì)的海洋中搏擊風(fēng)浪,，越辦越興旺。商幼成功的秘訣在哪里?帶著這一問題,，我們進(jìn)行了調(diào)查研究,。

我們認(rèn)為，主要的原因是商幼在轉(zhuǎn)換辦園機(jī)制的同時(shí),，不斷深化內(nèi)部改革,，提高服務(wù)水平,。他們的主要做法是：

一、定職定崗,，優(yōu)化保教隊(duì)伍優(yōu)化隊(duì)伍的工作首先從領(lǐng)導(dǎo)班子開始,。原來正副園長全部脫產(chǎn);改革后，只有園長一人脫產(chǎn),，兩名副園長兼職,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員實(shí)行滿負(fù)荷工作。榜樣的力量是無窮的,，群眾的積極性空前高漲,。

園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)管理的幅度與層次問題進(jìn)行了認(rèn)真的思考。經(jīng)過園長的挑選,，調(diào)整了年級(jí)組長,、職能部門領(lǐng)導(dǎo)等中層骨干。原來許多由園長直接安排的事情,，現(xiàn)在由中層負(fù)責(zé)處理,，使園長擺脫日常瑣事,，騰出更多精力考慮全局性的重大問題,。

對(duì)教職工根據(jù)崗位分配，實(shí)行聘任制,。各班教師由中層干部聘用,，并調(diào)一名教師和兩名職員充實(shí)保育員隊(duì)伍，現(xiàn)在保育員全部由正式職工擔(dān)任,，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心,，能更好地實(shí)行保教結(jié)合。園里有一名教師因無人聘用自動(dòng)下崗,，最后離崗出園,。

二、銳意進(jìn)取,，嚴(yán)格園紀(jì)園規(guī)首先,，把競爭機(jī)制引入教師的職務(wù)聘任中。有一個(gè)青年教師,，教學(xué)業(yè)務(wù)不錯(cuò),，但責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)多次教育幫助,，進(jìn)步不大,，經(jīng)過慎重研究，園長解聘其一級(jí)教師職務(wù),。此舉在全園引起強(qiáng)烈反響,，園領(lǐng)導(dǎo)就此組織全體教師大討論,，指出工作責(zé)任心在某種意義上比技能技巧更重要。經(jīng)過討論,，明辨是非,，使大家心服口服。解聘一個(gè),，教育一大批,。從此，園內(nèi)基本上杜絕了敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象,。

其次,，商幼還規(guī)定，帶班時(shí)間禁止接打私人電話,，不做與帶班無關(guān)的事情,。若有違紀(jì)，少則扣當(dāng)月獎(jiǎng)金,，多則學(xué)期考評(píng)不合格,，取消年終獎(jiǎng)金,。教職工對(duì)幼兒的安全問題,，思想上高度重視，行動(dòng)上嚴(yán)格防范,，幼兒事故率大大降低,，1993,1994年幼兒事故率均為零。對(duì)于一個(gè)有5印名幼兒的大園來說,，零的記錄確實(shí)是難能可貴的,。

三、保教結(jié)合,，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)1.延長工作時(shí)間,，方便家長接送商業(yè)系統(tǒng)工作時(shí)間早晚相差很大，構(gòu)成家長接送孩子的一大難題,。商幼規(guī)定早班6點(diǎn)45分上班,，晚班到幼兒接完為止。雖然教師們犧牲了許多早晚時(shí)間,，但卻解除了家長的后顧之憂,，贏得了家長的感激之心。

2.搞好餐點(diǎn)供應(yīng),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)幼兒在園時(shí)間長,，為了增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，避免體弱多病耽誤家長工作,，商幼狠抓伙食管理,。他們不但使孩子吃得好,，吃得全面，而且收取的餐點(diǎn)費(fèi)在寧波市幼兒園中最低,，現(xiàn)在為每人每天2.30元,。商幼主要采取以下一些措施：首先把2.30元?jiǎng)澐譃椴唾M(fèi)1.65元、點(diǎn)費(fèi)0.65元,，分別核算,，專人管理;其次食堂伙食教師和幼兒嚴(yán)格分開，賬務(wù)單獨(dú)核算;第三,，每月一次行政,、后勤、教師,、保育四方聯(lián)席會(huì)議,，加強(qiáng)對(duì)食堂的監(jiān)督。據(jù)商業(yè)局工會(huì)調(diào)查,，98%以上家長對(duì)商幼的伙食感到十分滿意,。寧波市婦兒醫(yī)院對(duì)部分幼兒體檢后指出，商幼孩子生長發(fā)育,、營養(yǎng)狀況都比較好,。

3.改進(jìn)醫(yī)務(wù)工作，提高幼兒出勤率商幼有專職醫(yī)務(wù)人員2名,，他們?cè)谪瀼仡A(yù)防為主方針同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)病患幼兒的護(hù)理工作。首先,，醫(yī)務(wù)室隨時(shí)接收幼兒的吃藥,、打針任務(wù)，不管是中藥,、西藥,，還是打針，他們都不厭其煩,。其次,，醫(yī)務(wù)室設(shè)有專門床位，孩子出現(xiàn)發(fā)熱,、腹瀉等癥狀,，不是一個(gè)電話叫家長接走完事，一般情況下,，按常規(guī)處理后領(lǐng)回班級(jí),，醫(yī)生與教師密切聯(lián)系，注意病情,，基本上使幼兒不回家,。

不少家長反映,，孩子有些小病痛，送醫(yī)院很費(fèi)時(shí)間,，還是領(lǐng)到幼兒園放心,，商業(yè)局工會(huì)曾作過調(diào)查，商幼的家長因孩子生病而缺勤的只有2%,，而商幼孩子的出勤率高達(dá)97%.

1994年,，商幼聯(lián)辦費(fèi)收入56萬元，托幼費(fèi)24萬元,，除了工資,、醫(yī)藥費(fèi)、公務(wù)費(fèi)等開支和10萬元基建維修,、教玩具添置經(jīng)費(fèi)外,，盈余近20萬元，扣除“庫存金額”,，有10余萬元用于改善教職工福利,，教職工年工資和福利總收入人均近萬元。

實(shí)行自收自支,，這是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,，幼教工作面向市場的大膽嘗試。商幼通過轉(zhuǎn)換機(jī)制,，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)取勝,，事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上,，教職工待遇不斷改善,，由此調(diào)動(dòng)了大家進(jìn)一步做好保教工作的積極性，形成良好循環(huán),，產(chǎn)生較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益,。商幼的改革為系統(tǒng)辦幼兒園走出困境積累了經(jīng)驗(yàn)，提供了啟示：

(t)轉(zhuǎn)換辦園機(jī)制,，主動(dòng)迎接社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),，這是系統(tǒng)辦幼兒園求生存、促發(fā)展的必由之路,。商幼選擇了自收自支的辦園形式,，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。其他幼兒園也應(yīng)從實(shí)際出發(fā),，逐漸從主辦單位分離出來,，實(shí)行“斷奶”，以適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

(2)主管部門領(lǐng)導(dǎo)重視,，這是系統(tǒng)辦幼兒園求生存,、促發(fā)展的可靠保證。據(jù)統(tǒng)計(jì),，寧波市商業(yè)局1992年補(bǔ)貼給商幼35萬元,，這確實(shí)是一筆不小的開支。但局領(lǐng)導(dǎo)并沒有把幼兒園當(dāng)作包袱,，一甩了之,，而是主動(dòng)地幫助他們進(jìn)行改革。自收自支的政策出臺(tái)后,，他們多次向下屬公司宣傳“誰受益,，誰負(fù)擔(dān)”的道理，使商幼能順利征收聯(lián)辦費(fèi),。平時(shí)商幼碰到一些困難,，他們也主動(dòng)幫助解決。

(3)提高保教質(zhì)量,，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，這是系統(tǒng)辦幼兒園求生存、促發(fā)展的關(guān)鍵所在,。商幼能順利轉(zhuǎn)換辦園機(jī)制,，而且越辦越興旺，這與商幼保教質(zhì)量高,，社會(huì)聲譽(yù)好是分不開的,。實(shí)行自收自支后，商幼更是在提高服務(wù)水平上做足文章,，設(shè)身處地為家長著想,，解決后顧之憂，贏得了家長的支持和信任,，獲得了家長所在單位的好評(píng),。

幼兒園調(diào)研報(bào)告篇八

幼兒是祖國未來的希望，幼兒教育與安全一直是社會(huì)關(guān)注的問題之一,。幼兒教育問題一直未得到切實(shí)的解決,，幼兒安全事故頻率呈上升趨勢(shì)，幼兒園安全是指孩子在幼兒園期間,，由于某種偶然突發(fā)的因素而導(dǎo)致的人為傷害事件,。就其特點(diǎn)而言，責(zé)任人一般因?yàn)槭韬龃笠膺^失失職而不是因?yàn)楣室舛鴮?dǎo)致事故的發(fā)生,。幼兒園安全與每個(gè)師生,、家長和社會(huì)有著切身的關(guān)系。90年世界衛(wèi)生組織發(fā)布報(bào)告，在世界大多數(shù)國家中,，意外傷害是兒童青少年致傷,、致殘的最主因。在我國,，學(xué)齡兒童的意外傷害多數(shù)發(fā)生學(xué)校和上學(xué)的途中,。幼兒園安全問題已為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。保護(hù)好孩子,，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度,，已成為幼兒園教育和管理的重要內(nèi)容。為了解當(dāng)前幼兒教育與安全現(xiàn)狀,，我特此對(duì)唐山一家幼兒園為例展開調(diào)查,。

二、 調(diào)查內(nèi)容

（一）家長在孩子的入園安全時(shí),，幼兒園首先要做的,就是設(shè)置九大安全屏障

1,、“晨檢”

可以防止孩子將傳染病及危險(xiǎn)物品帶入幼兒園。包括： 詢問在家飲食,、睡眠情況,，有無不適;檢查孩子是否發(fā)燒、感冒;查看精神是否良好,，五官,、皮膚、眼結(jié)膜有無異常;檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發(fā)意外的物品,、器械入園,。

2、嚴(yán)格的接送制度

在大多數(shù)幼兒園里,，家長接孩子時(shí)必須持有接送卡,，經(jīng)門衛(wèi)核實(shí)后方可出入幼兒園。委托他人接送時(shí),，需要事先通知園方,。

3,、安全預(yù)案

針對(duì)火情,、停電,、設(shè)施設(shè)備損壞等情況設(shè)有完善的預(yù)案,，制定安全疏散演習(xí)計(jì)劃,，讓孩子熟悉安全疏散線路,。

4,、膳食安全

到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購食品,。食品有專人分類,、分架,、隔墻、離地存放,。生,、熟板，洗滌池(盆)與洗菜池(盆)嚴(yán)格分開,。

5,、設(shè)施安全

園舍建筑的邊沿及拐角處處理成圓滑角，樓房加有防護(hù)網(wǎng),，電源插座與地面距離不少于1米,，有必要的消防器材。

6,、定期的安全檢查

消除園舍,、活動(dòng)場地、活動(dòng)器具,、玩具,、用具的安全隱患。

7,、定期體檢

入園前必須進(jìn)行全身體格檢查,，合格后方能入園。入園后,，每年體檢一次,，離開園所3個(gè)月以上或有肝炎接觸史的孩子經(jīng)體檢證實(shí)健康后方能回班。

8,、健康,、專業(yè)的工作人員

幼兒園的工作人員每年必須進(jìn)行一次健康檢查。體檢合格才能上崗,。從事飲食工作的人員要接受有關(guān)兒童營養(yǎng)及食品衛(wèi)生方面的專門培訓(xùn),。

9、安全主題教育活動(dòng)

幼兒園會(huì)設(shè)計(jì)一系列教學(xué)活動(dòng)增加孩子的自護(hù)能力,，比如,，“開門、關(guān)門要小心”,，“安安全全過馬路”,、“著火了怎么辦”等。

（二）安全教育的支持者——家長,、社區(qū)

幼兒園的安全工作,，安全教育的目的，就是保障兒童的安全,，這不僅僅只是幼兒園及教師的任務(wù),，家長和社區(qū)的參與也是必不可少的,，與家長的溝通，社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進(jìn)行的前提,。許多到國外幼兒園參觀的中國教師看到外國孩子拿著鋸子或斧頭等尖利的工具正在認(rèn)真地敲著釘子時(shí),，都會(huì)瞪目結(jié)舌、驚嘆不已：因?yàn)檫@在中國是絕對(duì)不可能的,，即使教師提供這些工具,，家長也決不會(huì)同意孩子使用。這就是我們的家長與國外家長在“什么對(duì)孩子是安全的”這一問題存在的觀念上的差異,，這就是導(dǎo)致了與家長溝通時(shí)的不同成效,。

（三）幼兒園意外事故出現(xiàn)后怎么辦？

寶寶在幼兒園發(fā)生意外事故,，是媽媽覺得傷心,，幼兒園老師覺得棘手的事情。雖然誰都不愿遇到這個(gè)問題,，但是一般的碰傷,、摔傷等，在幼兒園里還是時(shí)有發(fā)生,。

安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一,。對(duì)幼兒園來說，不允許有重大傷害事故發(fā)生,，比如：大骨折,、大外傷（有后遺癥）、輕度燒傷等,。一般的責(zé)任事故也不能出現(xiàn),。實(shí)際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的，但一旦發(fā)生了,，對(duì)家長就是百分之百地?zé)o法交代,。雖然媽媽自己帶孩子活動(dòng)時(shí)也會(huì)發(fā)生意外，但幼兒園方面,，即便是寶寶受了很微小的輕傷,，對(duì)帶班老師的考核也是非常嚴(yán)格的，對(duì)老師的評(píng)選,、晉級(jí)通常會(huì)起到“一票否決”的作用,。最好的老師可以保證教學(xué)幾十年從沒有被家長投訴，但不敢保證幾十年教學(xué)中她所教的孩子沒有被磕碰的,。

問題分析：寶寶在幼兒園發(fā)生事故的原因,，不外以下幾種： 1、幼兒園里存在一些

不安全隱患,。硬件上的有：用具用品放置不當(dāng)，玩具設(shè)施不符合安全規(guī)范，門衛(wèi)管理疏漏,，房屋建筑不適合幼兒活動(dòng)等,。軟件上的有：老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，組織活動(dòng)的能力差,，該提示的沒提示,。個(gè)別老師安全意識(shí)淡薄等。 2,、寶寶身體發(fā)育尚未成熟,，大腦對(duì)身體動(dòng)作變化不能做出相應(yīng)的靈活反應(yīng)。還有,，寶寶生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,，對(duì)自己行為將會(huì)產(chǎn)生的后果沒有預(yù)見性。

3,、媽媽的錯(cuò)誤觀念為寶寶安全留下隱患,。有的媽媽熱衷于給孩子扮酷，給孩子穿上厚底鞋,、緊身褲等,，使孩子活動(dòng)不便，活動(dòng)時(shí)易失去平衡,。也有的媽媽為了省錢,，給孩子穿大了好幾號(hào)的鞋子，也使孩子容易摔倒,。孩子的好奇心很重,，很多時(shí)候不知道危險(xiǎn)。為了保證孩子的身心健康和安全,，使孩子順利成長,，做為家長應(yīng)積極配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

三,、 調(diào)查結(jié)論

在社會(huì)實(shí)踐中,，對(duì)幼兒園安全工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真,、徹底的調(diào)查,，幼兒園安全保衛(wèi)工作雖然取得了一定的成績，但幼兒園的安全形勢(shì)不容樂觀,，警鐘還須長鳴,，安全工作要常抓不懈。在今后的工作中,，還要積極開展師生安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)教育,，強(qiáng)化安全防范意識(shí),，增強(qiáng)安全防范能力；不斷完善安全管理制度,，不斷提高安全保衛(wèi)工作水平,，以促進(jìn)教育事業(yè)以至經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

一,、導(dǎo)言：

1,、調(diào)查的目的：

家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師,。親情的紐帶,，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用,。良好的家庭教育,，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀,，幫助孩子走向成功,；反之，必然使孩子滑向反面,。因此,，父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù)，當(dāng)好孩子的首任老師,。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),。學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來，缺少那一個(gè)環(huán)節(jié),，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響,。因此，我想通過調(diào)查,，研究有關(guān)家庭教育的一些問題,，以便更有針對(duì)性指導(dǎo)家庭教育，使我們的下一代健康成長,。

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2,、調(diào)查的對(duì)象：

此次調(diào)查的對(duì)象為長江委幼兒園的孩子，共發(fā)放情況調(diào)查表250份,，回收有效問卷227份,。調(diào)查對(duì)象中，離婚,、喪偶,、再婚及其他家庭占8.8%。被調(diào)查的家庭成員中,，在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位有固定工作的約占82.83%,，從事個(gè)體經(jīng)營、及工人的約占39.91%,。

3、調(diào)查的方法：

采取問卷調(diào)查。

家長問卷形式問答為主，在關(guān)于對(duì)幼兒園教育有的意見建議方面，采用開放式征詢。

二、調(diào)查結(jié)果分析：

（一）家庭的一般情況：

１,、從家庭的經(jīng)濟(jì)收入來看：

由于我園是委屬機(jī)關(guān)幼兒園，家長的家庭收入比較穩(wěn)定。以接受調(diào)查的227個(gè)核心家庭為例,，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其總數(shù)的45.3%；在1000～3000元之間的占其總數(shù)的75.5%；另外,，許多孩子的家庭中還有老人資助,。

望子成龍是天下父母的共同心愿,，每一位父母都希望自己的孩子成才，日后能出人頭地。他們都非常重視其子女的教育，穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入為家長開展家教提供了一定的物質(zhì)基礎(chǔ),。

２,、從家長的學(xué)歷及職業(yè)來看：

父母親的文化水平在某種程度上決定著家庭教育的思想與方法。而父母親的學(xué)歷層次則在一定程度上反映了文化水平的高低狀況,。調(diào)查表明，我園幼兒父母親的學(xué)歷情況是：父母親是博士的約占總數(shù)的2.7%,；父母親是大本文化以上學(xué)歷的約占其總數(shù)58.31%,；父母親是大專以下文化學(xué)歷的約占其總數(shù)35.13%。

父母親的職業(yè)概況也是家庭環(huán)境的一個(gè)基本要素,。結(jié)果表明,，父母親是工人或個(gè)體勞動(dòng)者的比例約占其學(xué)生父母親總數(shù)的43.27%；其次是一般職員,，是其父母親總數(shù)的14.6%,；而機(jī)關(guān)干部及企業(yè)管理人員占5.4%。這個(gè)比例大致同上述父母親的學(xué)歷層次一致,，說明了父母親的學(xué)歷同其職業(yè)相對(duì)應(yīng),。

有時(shí)間進(jìn)行家庭教育的。

（二）家庭教育觀念：

從現(xiàn)狀調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)：

目前絕大多數(shù)家長對(duì)子女的學(xué)業(yè)期望值很高，“望子成龍”,，希望孩子盡快成才仍然是當(dāng)今家庭教育的主旋律。調(diào)查結(jié)果顯示,，希望子女將來做學(xué)有專長的知識(shí)分子的占48.67%，“當(dāng)國家公務(wù)員”的占10.62%,，“參軍或當(dāng)警察”的占9.7%,“聽其自然”的占22.12%,。

以家庭智力投資為例，盡管有的家庭經(jīng)濟(jì)收入并不十分富裕,，但是對(duì)于智力投資并沒有手軟,。調(diào)查表明，約8.1%左右的家庭每月為孩子進(jìn)行有意識(shí)的智力投資500元以上,，每月300～500元的占27.43%,，每月200～300元的占20.35%，這些數(shù)字表明,，家長們?yōu)榱撕⒆拥募彝ソ逃?，已?jīng)在盡自己的可能。家庭智力投資的主要內(nèi)容是利用雙休日對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的各類興趣班（包括舞蹈,、圍棋,、英語及繪畫和樂器類）、還有購置書籍磁帶,，以及家庭電腦等等。

在家長對(duì)子女的學(xué)業(yè)期望上,，絕大多數(shù)家長表示,，管好孩子學(xué)習(xí)，是家庭教育的第一位職責(zé),，至于其他教育則是其次,。這些家長認(rèn)為，只有孩子好好學(xué)習(xí),，將來考上大學(xué),，才能獲得一定的社會(huì)地位和利益。

動(dòng)的,。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，在家庭教育類型中,，95.57%的家長認(rèn)為教育孩子的好方法是“表揚(yáng)鼓勵(lì)、耐心說理”,。在這些家庭中,，家長雖然懂得教育子女的方法，但卻有55.75%的家長認(rèn)為當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的有效方法是“打一頓,、全家人不理他,、罰站、關(guān)在家里不許出去”等,。這說明,，有半數(shù)多的家長教育孩子的理論水平與實(shí)際操作不成正比。

此外,，雖有99%的家長重視對(duì)孩子的家庭教育,，但是他們的表現(xiàn)卻是：每天即使有一段相當(dāng)長的業(yè)余時(shí)間，但把它用在孩子身上的很少,，或者即使在一起也沒有多加引導(dǎo),，家長平時(shí)大部分業(yè)余時(shí)間都用在了做家務(wù)、看電視報(bào)刊,、參加文體娛樂等活動(dòng)上,，占95%，對(duì)孩子采取放任自流的態(tài)度,。

（三）母親是家庭教育的主要角色：

我們已經(jīng)知道,，絕大多數(shù)的家長都十分重視對(duì)自己孩子的教育。然而,，調(diào)查情況表明,，在家庭中經(jīng)常管教孩子的是孩子的媽媽，約占其家庭總數(shù)的61.43%,，其次才是孩子的爸爸,，約占30.97%。這可能與父母親的工作和生活特點(diǎn)以及孩子的年齡有著直接的關(guān)系,。由于生活的關(guān)系,，孩子在家里與媽媽的關(guān)系較為親密。調(diào)查表明,有56.63%的孩子樂意接受母親的教育,有31.85%的孩子樂于接受父親的教育,。且,，參加家長會(huì)或?qū)W校要求家長參加的活動(dòng)，也都是母親是主要參加者,。這都說明家庭教育孩子目前主要還是依托于孩子的母親,。作為孩子母親的教育方法和思想，更大程度影響了孩子的品質(zhì),，決定了家庭教育的質(zhì)量,。但是應(yīng)該清楚的是,，在現(xiàn)代社會(huì)的家庭教育中，父親的作用是任何人不能代替的,，父親對(duì)孩子的性別角色,、性格的形成、智慧的培養(yǎng),、能力的形成等方面都有很大的影響,。

(四)家庭環(huán)境是教育的基礎(chǔ)

在緊張忙碌的節(jié)奏中，豐富活躍家庭業(yè)余文化生活,，是提高家庭現(xiàn)代生活質(zhì)量的必然要求,，也是傳播文明理念的有效途徑。 俗話說得好“近朱者赤,，近墨者黑”,，說明了環(huán)境對(duì)人影響的作用不可忽視，這種影響包含了與教育相促進(jìn)和相矛盾兩方面,，對(duì)兒童的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的,、積極的，有時(shí)可能是不良的,、消極的,。所以，父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，為孩子健康成長提供的基本保證,。

由上面的結(jié)果分析表明：現(xiàn)階段的家庭教育中，家長只重視孩子知識(shí)技能的獲得而忽視孩子能力的培養(yǎng),，還有一部分家長主動(dòng)參與教育的意識(shí)薄弱,，覺得我交了錢，你們是老師,，這孩子我管不了,，全交給老師了，處于被動(dòng)的狀態(tài),。

由此可見,，加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)家長主動(dòng)參與的意識(shí)，贏得家長的配合,，對(duì)于把幼兒園教育和家庭教育結(jié)合起來,，提高育人質(zhì)量，具有重要的作用,。

三,、結(jié)論和建議：

（一）家長要更新教育觀念：

正確的教育觀,，是每個(gè)家長具有全面而長遠(yuǎn)的素質(zhì)教育意識(shí)，特別注意孩子的品德和能力的培養(yǎng),。很多家庭充分認(rèn)識(shí)到品德和能力的培養(yǎng)在家庭教育中的重要性,。然而，一旦當(dāng)它與孩子的學(xué)業(yè)發(fā)生矛盾時(shí),，這個(gè)重心又發(fā)生了位移,。

學(xué)者，從而忽視了在各行各業(yè)中數(shù)以億計(jì)的有道德,、有一技之長的勞動(dòng)者,。

許多家庭對(duì)孩子的智力投資，還是忽視精神軟件方面,。一些家長舍得給孩子買鋼琴和電腦,，但卻不愿花錢學(xué)習(xí)教育的方法和思想，以加強(qiáng)對(duì)孩子的素質(zhì)教育,。因?yàn)?，家長必須先懂得教育孩子的基本原理，提高自身各方面素質(zhì),，才能教育好孩子,。

如：要學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)。目前呈上升趨勢(shì)的青少年違法犯罪的原因,，許多是家長采取簡單粗暴的教育方法,，致使孩子失去對(duì)家庭的信任感，流落社會(huì),，造成失足,。因此，家長應(yīng)通過學(xué)習(xí),，參加培訓(xùn),，了解少年兒童心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律，與孩子建立平等,、和諧,、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長,。

（二）家長尤其是母親要不斷充電：

而且這種教育遠(yuǎn)比課堂教育來得重要,。

家長自身不斷加壓充電是十分必要的。作為家長,，學(xué)習(xí)的過程是再社會(huì)化的過程,，是自我充實(shí)、完善的過程,，是溝通,、影響,、感染孩子的過程。作為孩子,，在家長的學(xué)習(xí)推動(dòng)下,，更加倍于自身的學(xué)習(xí)。母親對(duì)家庭,、對(duì)子女的影響尤為重要,，但作為母親在認(rèn)識(shí)上往往只關(guān)注孩子的成長，忽視母親自身的需要和發(fā)展,，把孩子作為生活的全部或生命的延續(xù),，從而造成自身的發(fā)展和興趣愛好受到制約，情感體驗(yàn)遭忽視,，視野變狹窄,。調(diào)查情況表明，在家庭中經(jīng)常管教孩子的是孩子的母親,，且,，孩子在家里與母親的關(guān)系較為親密，孩子樂意接受母親的教育,，因此,，母親要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。

（三）給孩子成長的空間：

著名的教育家蒙特梭利認(rèn)為兒童存在著余生俱來的“內(nèi)在生命力”，這種生命力是積極的,，不斷發(fā)展的,，具有無窮的力量。而教育的任務(wù)是激發(fā)和促進(jìn)兒童的“內(nèi)在潛力”的發(fā)展,。兒童不是承認(rèn)進(jìn)行灌注的容器,，也不是可以任意塑造的泥和臘，教師和父母必須認(rèn)真研究,，觀察兒童,，了解他們的內(nèi)心世界。所以請(qǐng)給孩子自己成長的空間,，讓他們自然的發(fā)展,。

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（四）加強(qiáng)家園之間的溝通：

幼兒園教育和家庭教育要揚(yáng)長補(bǔ)短，整體互補(bǔ)：

1,、幼兒園教育要通過家訪,、家長聯(lián)系本、親子活動(dòng)等方式充分和家長聯(lián)系。

2,、針對(duì)家教存在的問題，通過“家長學(xué)?！?、“家長會(huì)”、“家長

委員會(huì)”等方式,，集中指導(dǎo)家教方法,，促進(jìn)家長轉(zhuǎn)變教育觀念；學(xué)校舉辦一些親子活動(dòng),，如：體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)中的家長與孩子同臺(tái)表演等。

4,、家長應(yīng)是兒童的第一任心理輔導(dǎo)老師,，要密切關(guān)注孩子心理的任何細(xì)微變化，從孩子實(shí)際出發(fā),，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)，教育才真正有利于孩子的成長,，否則只會(huì)事倍功半,。

姓名：齊萍 學(xué)號(hào)1211404 班級(jí) ：學(xué)前124

職位：主班老師

開始調(diào)查：

潘：一開始家里人都不同意的，一般在長輩的心里就是覺得作為一個(gè)男孩子就應(yīng)該要做個(gè)男生從事的職業(yè),，不是很贊同,，也不支持我，但是我選擇了這個(gè)專業(yè)是有所分析的,，一般從古至今都是男性在自己所從事的職業(yè)都在某種程度上取得的成績更好一些,，所以我就想在這個(gè)這個(gè)事業(yè)上好好發(fā)展，做出成績給家里人看,。

潘：其實(shí)呢,，作為一名幼兒教師，是一個(gè)很神圣的職業(yè),，小孩是祖國的花朵,，是祖國的希望，一個(gè)好的幼時(shí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法是貫徹小孩一生的,，這對(duì)他們以后的成材是有必然聯(lián)系的,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須是再小的時(shí)候養(yǎng)成的，讓我說一些好的教學(xué)方法呢,，我覺得借鑒前人的一些教育的成果是很有必要的,，就拿蒙臺(tái)梭利的例子來說，蒙氏教育的核心理念是以兒童為中心，專注的觀察孩子的敏感期,，其實(shí)老師起的作用是啟蒙,，一切的教育方法什么的都是需要愛的澆灌的，法由心生,。

齊：請(qǐng)問潘老師,，怎么帶領(lǐng)好一個(gè)班的一日活動(dòng)呢？

潘：一個(gè)班的一日活動(dòng)其實(shí)是很簡單的,，說的簡單,，但是其實(shí)也是比較復(fù)雜的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樵谝蝗栈顒?dòng)中你必須要想好你今天做的每一個(gè)游戲從事的每一個(gè)環(huán)節(jié)必須是要有深刻的含義的,，就例如你今天做的每一個(gè)事情都是為了更好地能夠開發(fā)孩子的智慧,，以及他們自己動(dòng)手的能力與獨(dú)立解決問題的能力，我們可以安排一日活動(dòng)呢,，分為兩個(gè)階段的學(xué)習(xí),，早上孩子的思維是比較敏捷的一個(gè)時(shí)間段，我們可以在早上的時(shí)候做一些智力游戲,，發(fā)掘孩子的潛能,，在下午呢，則是以快樂為主,，可以和別的孩子們一起完成一個(gè)任務(wù),，再玩的同時(shí)孩子們?cè)谝黄鹜婧芸鞓罚夷?，也能讓他們加?qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神,。

潘：老師是一份神圣莊重的職業(yè)，它體現(xiàn)著師德和道德,，我們不能避免其他的老師可能會(huì)做出這種舉動(dòng),，但是我相信，更多的老師還是本著處處為孩子的身心出發(fā),，處處為孩子考慮的態(tài)度作為一名老師的,，作為一名老師我們身上是肩負(fù)重任的，一切都要為了孩子的發(fā)展來定奪,，不管其他的人怎么樣,，但是我是敢說我們學(xué)校的辦學(xué)理念是以孩子為主，不會(huì)對(duì)孩子施展暴-力,，從而使他們屈服的,，我們是再教中學(xué)，教中發(fā)展孩子的身心健康,，教會(huì)孩子良好的學(xué)校的技巧和好的為人處事的態(tài)度,。

潘：作為一名男老師呢，其實(shí)我覺得我會(huì)把更多的精力放在孩子的身上，一個(gè)方面呢,，一般 男性相對(duì)來說比較理性的,，我只能說我并不是在任何方面都做得比女老師要出色，但是該理性面對(duì)和處理一些事情的時(shí)候我絕對(duì)不會(huì)含糊馬虎,，而且呢,，作為一個(gè)男老師要為孩子做榜樣，尤其是給男孩子,，教他們真正的做個(gè)男子漢，要保護(hù)女孩子,，要有責(zé)任感,，不知道是男老師比較少的緣故還是什么，我覺得班級(jí)里的孩子和我更加的親切,，都很喜歡我,，看到這樣的情景我覺得，當(dāng)初我不顧家人的反對(duì),，義無反顧的從事這個(gè)職業(yè)我感到很欣慰,。

齊：不好意思，潘老師,，打擾你這么長的時(shí)間,，謝謝你的配合。

潘：呵呵,，沒事,，能夠?yàn)槟憬鉀Q你所需要的問題，能夠幫助你我也很愉快的,，希望我的一些建議能夠幫助到你,，不管怎樣，作為一名老師一定要有責(zé)任感,，以孩子為本,，本著對(duì)他們負(fù)責(zé)的態(tài)度，我相信你會(huì)做得更好的,！

完結(jié)

2012.12.30

為了深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，促進(jìn)我區(qū)幼兒教育質(zhì)量的提高，根據(jù)市學(xué)院,、教師學(xué)校工作計(jì)劃要求,，本學(xué)期全面開展了幼兒園教育教學(xué)、師資隊(duì)伍,、課程設(shè)置等方面的調(diào)研工作,。具體情況如下：

一、基本情況

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全區(qū)共有幼兒園83 所,。按性質(zhì)分別屬公辦,、企辦、個(gè)人辦三種,。其中,，公辦3所、企辦1所,、個(gè)人辦79所,。全區(qū)幼兒園除4所無評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)外，均通過分等定級(jí),。全區(qū)共有一級(jí)幼兒園23 所,，二級(jí)幼兒園56所，省,、市級(jí)示范幼兒園各2所,。全區(qū)各類幼兒園共有園長103名，專職園長45名,，占園長總數(shù)的43.6%,。全區(qū)共有專職幼兒園教師365人。其中大專以上學(xué)歷的有131人,，占教師總數(shù) 35.9%,，中專學(xué)歷 151人，占教師總數(shù)41.4%,，高中以下學(xué)歷83人,，占教師總數(shù)22.7 %。

二,、全區(qū)幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì)及教育教學(xué)現(xiàn)狀分析

驗(yàn)課題結(jié)題并分別獲省,、市優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。5名教師成為省級(jí)骨干教師,，11名教師成為市級(jí)骨干教師,。在07省學(xué)前部組織的幼兒教師教學(xué)基本大賽中，我區(qū)教師榮獲金獎(jiǎng),，也是撫順市唯一一名獲金獎(jiǎng)教師,。其具體工作措施和主要做法是：

1、健全分類指導(dǎo)的研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),。多年來,，針對(duì)我區(qū)地域廣、幼兒園數(shù)量多,、類型復(fù)雜,，其規(guī)模和發(fā)展水平不均衡等特點(diǎn),，將教研組劃分為企事業(yè)幼兒園、個(gè)體幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園三類,，通過分層次建立健全各種制度,，制定所應(yīng)達(dá)到的不同要求標(biāo)準(zhǔn)，明確不同類型教研組的不同教研活動(dòng)內(nèi)容和發(fā)揮5所素質(zhì)教育基地園業(yè)務(wù)上的龍頭作用,，以及以評(píng)選優(yōu)秀教研組為激勵(lì)機(jī)制,，形成不同類型的典型經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全區(qū)研訓(xùn)工作質(zhì)量的不斷提高,。

保證骨干教師質(zhì)量,。

3、注重專業(yè)引領(lǐng),，強(qiáng)化園本培訓(xùn)意識(shí),。引導(dǎo)基層幼兒園在研訓(xùn)部門的專業(yè)引領(lǐng)下，進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),，建立以園為主的培訓(xùn)機(jī)制，提高園長園本培訓(xùn)意識(shí)和能力,，積極探索園本培訓(xùn)的有效方法,。一是學(xué)習(xí)園本培訓(xùn)。什么是園本培訓(xùn),？園本培訓(xùn)的意義何在,？如何進(jìn)行有效的園本培訓(xùn)？在各園教師們的疑惑聲中,，我們?cè)谌珔^(qū)開展了“走進(jìn)園本培訓(xùn)”系列活動(dòng),，使每一位園長、教師對(duì)園本培訓(xùn)有了初步的認(rèn)識(shí),。1,、專題講座。我們逐步建立了教育專家和學(xué)科教育專家的資料庫,，組織兼職教研員,、教研組長面對(duì)全區(qū)教師、園長進(jìn)行理論結(jié)合實(shí)際的講座,。使園長,、教師明確當(dāng)前課改背景下，幼兒園開展自培工作的重要性,。2,、現(xiàn)場觀摩。現(xiàn)場觀摩使幼兒園園長教師對(duì)園本培訓(xùn)有了更為感性的認(rèn)識(shí),。幾年來,，我們先后組織到省,、市內(nèi)的8所幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，現(xiàn)場觀摩各幼兒園各具特色的園本培訓(xùn)現(xiàn)狀,。沈陽南寧幼兒園“以科研帶動(dòng)園本培訓(xùn)”的方法給了大家很多的啟示,。3、研討交流,。積累了有關(guān)園本培訓(xùn)的理性和感性的認(rèn)識(shí)之后,，我們又組織進(jìn)行“如何開展園本培訓(xùn)？”的專題討論,。通過相互交流,，各所幼兒園都總結(jié)了本園的優(yōu)勢(shì)與不足，并在園本培訓(xùn)的選題,、組織管理,、培訓(xùn)形式等方面達(dá)成共識(shí)。二是實(shí)踐園本培訓(xùn),。項(xiàng)目培訓(xùn)是園本培訓(xùn)的主要途徑,，不同的幼兒園根據(jù)不同的辦學(xué)要求、不同的群體,、不同的需求,，設(shè)計(jì)解決教育教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題的培訓(xùn)項(xiàng)目。在我們的精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，蓓蕾幼兒園以“突破傳統(tǒng),，改變幼兒的學(xué)習(xí)方式”為幼兒園課改的主要內(nèi)容。區(qū)幼將“以音樂活動(dòng)為載體,，提高幼兒音樂素質(zhì)”確定為“十一五”

研究課題等,，使園本培訓(xùn)更具有針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性,，通過培訓(xùn)和不斷的實(shí)踐,，各幼兒園的教師和幼兒都有了切實(shí)的發(fā)展和提高。目前,，我區(qū)共有4所幼兒園被省確定為省級(jí)園本研訓(xùn)基地,，形成了科學(xué)規(guī)范的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

二,、存在的主要問題

在總結(jié)我區(qū)幼教工作成果的同時(shí),，我們也看到了目前我區(qū)幼教工作不可忽視和亟待解決的問題。主要是：

1,、管理水平參差不齊,。一些幼兒園辦園者或管理者沒有受過專業(yè)教育，缺乏科學(xué)的管理措施,，不能與教師交流,、研討教育方法,，只是注重組織開展有利于宣傳幼兒園的一些大型活動(dòng)，阻礙了幼兒園辦園質(zhì)量的提高,。

2,、《綱要》落的不實(shí)。一些私立幼兒園園長對(duì)學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的重要性認(rèn)識(shí)不足,，行動(dòng)滯后,，“綱要”頒布已多年，幾乎沒有認(rèn)真組織學(xué)習(xí)過,，教學(xué)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的“小學(xué)化”傾向,。還有一些幼兒園對(duì)如何更準(zhǔn)確把握《綱要》精神實(shí)質(zhì)，以幼兒為本,、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,、克服重教輕養(yǎng)等方面還存在模糊認(rèn)識(shí)。

3,、課程設(shè)置不盡合理,。部分幼兒園為了迎合家長要求，教學(xué)方法和內(nèi)容小學(xué)化現(xiàn)象嚴(yán)重,，忽視省統(tǒng)編教材的使用,，把市場上推銷的成語、三字經(jīng),、拼圖識(shí)字等圖書當(dāng)成教材使用，違背了幼兒教育規(guī)律,。

管理經(jīng)驗(yàn),，工作信心不足，流動(dòng)性很大,。

三,、方法對(duì)策及工作設(shè)想

我區(qū)幼教研訓(xùn)工作的基本狀況和存在的主要問題，要求我們必須站在現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的角度去審視和探索幼教工作,，也必須運(yùn)用改革的思維和創(chuàng)新的方法去發(fā)展幼教工作,，并制定切實(shí)可行的方法對(duì)策和工作設(shè)想。

一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，積極制定全區(qū)幼教發(fā)展規(guī)劃,。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是奠基工程中的重要環(huán)節(jié),。我們要站在歷史起點(diǎn)上開創(chuàng)全區(qū)幼教研訓(xùn)工作新局面,，就要緊緊圍繞幼兒教育改革，全面提高幼兒素質(zhì)的總體要求,，結(jié)合全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，去構(gòu)建全區(qū)幼教工作的發(fā)展戰(zhàn)略,。明確全區(qū)幼教工作的近期、中期和長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo),，推動(dòng)幼教工作的科學(xué)發(fā)展,。

二是要加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平,。要廣泛開展繼續(xù)教育和園本研訓(xùn)工作,。采取靈活多樣的形式，打破時(shí)間和空間對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的限制,，使培訓(xùn)工作具有多樣化,、彈性化、柔軟化的特點(diǎn),。使廣大教師能夠在有效的培訓(xùn)中不斷地更新,、積累知識(shí)，提高自身素質(zhì),，全面適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的客觀要求,。

三是要?jiǎng)?chuàng)新教育方式，更新教育理念,。要徹底轉(zhuǎn)變兒童觀,，讓幼兒成為活動(dòng)的主體；轉(zhuǎn)變教育觀,，實(shí)現(xiàn)幼兒園,、家庭和社會(huì)教育同步；轉(zhuǎn)變課程觀,，使教學(xué)向著動(dòng)態(tài)的,、開放的、自然和諧的方向發(fā)展,；要樹立兩全思想理念,、發(fā)展觀理念，幼教新課思想理念和軟,、硬環(huán)境并重的思想理念,，推動(dòng)我區(qū)幼教工作早日步入科學(xué)發(fā)展的快車道。

結(jié)束語：

根據(jù)市教育局工作安排,，結(jié)合上級(jí)下發(fā)的調(diào)查表內(nèi)容,，我校對(duì)本校所管轄的幼兒園進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一,、校園基本情況：

幼兒園現(xiàn)有大,、中兩個(gè)幼兒班，有幼兒48人,，教師2人,。有幼兒用房4間（其中辦公室1間,，教室2間，活動(dòng)室1間）,，有部分電教設(shè)備及幼兒玩具,，基本能夠滿足幼兒園的使用。幼兒園在學(xué)校教學(xué)樓一樓西邊,。

二,、主要成績及取得的經(jīng)驗(yàn)

（一）受學(xué)校管理體制和師資的制約 學(xué)校幼兒園都是歸屬于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的，沒有完全意義上的獨(dú)立出來,，受學(xué)校管理體制的制約,，在管理方式上存在著小學(xué)化。師資都是臨時(shí)代課教師,，非幼師專業(yè)畢業(yè),，不了解幼兒心理，不懂得幼兒教學(xué)規(guī)律,。幼兒教學(xué)質(zhì)量難以保證,。

（二）受小學(xué)不正常教學(xué)的影響 據(jù)幼兒園教師反映，有些小學(xué)一年級(jí)教師對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子要求過高,，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)一帶而過,，如拼音、識(shí)字等,。孩子在幼兒園如果不學(xué),，上小學(xué)時(shí)就跟不上，而且還會(huì)受到老師的指責(zé)“在幼兒園學(xué)什么了,？”有的甚至?xí)煌嘶氐接變簣@重學(xué),。這樣就迫時(shí)幼兒園不得不搞小學(xué)化教學(xué)。

（三）受家長理念的影響

只能迎合家長,，不顧幼兒身心發(fā)展規(guī)律，搞小學(xué)化教學(xué),。

（四）受校舍條件限制

由于我校校舍條件限制,，幼兒園無法獨(dú)立出來，不能形成自己的獨(dú)立模式,，作息時(shí)間都難依幼兒特點(diǎn)制定,。

四、改進(jìn)措施

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

認(rèn)真組織幼兒教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻理解其精神實(shí)質(zhì),，開展形式多樣的教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),，切實(shí)提高幼兒教師的教育理念和業(yè)務(wù)水平,。

（二）加大宣傳力度

經(jīng)常深入學(xué)校幼兒園聽課,，與一線教師交流探討，研究解決在教學(xué)中存在的問題,，特別是幼兒教育中的小學(xué)化傾向,，促進(jìn)幼兒教育的健康發(fā)展。