在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

農(nóng)村幼兒園教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告篇一

不少人都有寫過幼兒園類的實(shí)習(xí)報(bào)告了，這就來動(dòng)筆寫寫,。身為幼兒園實(shí)習(xí)老師,，要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子在家的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“農(nóng)村幼兒園教育調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)__幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了,，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子,，我真的很開心,，和他們?cè)谝黄疬^生日，在一起玩耍,。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,，古人常說：聽不如看,，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)和責(zé)任。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對(duì)你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好,。

通過這次實(shí)習(xí),，所帶給我的,，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊,、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作,，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到,。

我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí),，我才知道，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口,。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們,。咱也當(dāng)了一回_老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同,。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中，要不斷提高自己的水平,，平時(shí)遇到什么額外任務(wù),，只要自己力所能及，要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展,。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面,。

本次的實(shí)習(xí),，有苦有甜，有高興也有悲傷,，但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,。書本是我們的基礎(chǔ)，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,，實(shí)習(xí)則是綜合器,，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦罚鞒隽撕芏鄬儆谧约旱臇|西,，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余,，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變,，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，很多的精力,，但這就是人生,，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生,，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時(shí),，就是種子開始生長開花繁盛之時(shí),。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會(huì)我很多不知道的東西,，還為我開導(dǎo)心事,。

不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長,。

在踏出校園,，這是邁向我人生的第一步，我成為了一名幼兒教師,，每天同孩子們生活在一起,，從剛開始工作中的茫然到不知該如何和孩子，家長以及同事很好的溝通,，到現(xiàn)在的熟練,，能夠自己獨(dú)當(dāng)一面，這是需要過程的,，在這個(gè)過程中我慢慢成長,，成熟,，都是能看的到的，也讓我在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,。

小朋友都非常天真可愛，我很愛他們,，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),，和他們玩成一片,，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴,。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同,。我很慶幸能夠和中_班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。

在實(shí)習(xí)中,，也使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,，更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣現(xiàn)在發(fā)覺學(xué)校給我們的學(xué)期計(jì)劃安排的很好，實(shí)習(xí)完了還要會(huì)學(xué)校待一段時(shí)間,，如果自己意識(shí)到的不足或者問題,，還可以向老師請(qǐng)教來補(bǔ)足，不像以前,，實(shí)習(xí)完了就畢業(yè)，即使有欠缺的地方也沒有辦法再問老師,。在這六個(gè)星期里,，我上過語言,，數(shù)學(xué)，音樂,，美術(shù),，社會(huì)，科學(xué),，各個(gè)領(lǐng)域的基本上都嘗試過了,。

俗話：萬事開頭難。在工作的初期,，我感到了很大的困難,。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)新接手的工作,，面對(duì)那么多的孩子，我覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),。于是,，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班,。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退去。

經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)生活,，讓我對(duì)幼兒園有了好多新的認(rèn)識(shí),，知道了教時(shí)也要寫好多的教案，聽課筆記,，家園聯(lián)系,，個(gè)性培養(yǎng)，知道了一名幼兒教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，都有幼兒在模仿，所以我們平時(shí)就要端正自己,，注意平時(shí)的習(xí)慣,。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界。

跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們,。咱也當(dāng)了一回_老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起，甜甜的,。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同,。初為人師，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。

實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整,，我就會(huì)幫他們放好,，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了,，他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此,，經(jīng)過_老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的,。

在實(shí)習(xí)中首先我覺得我們應(yīng)該在平時(shí)注意積累知識(shí)，因?yàn)楹芏嗪⒆訒?huì)問一些比較奇怪的問題,，而且上課特別是語言的,，就能用到你積累的，比如我上的一節(jié)語言課,。有節(jié)詩歌創(chuàng)編課,，在和孩子不熟悉的情況下，我不會(huì)引導(dǎo)孩子跟著我的思路去想詩句,，當(dāng)時(shí)的情況下孩子說他們不會(huì)而我自己也想不出什么詩句,，還是主班老師_老師來幫了我一下。孩子說一個(gè)關(guān)鍵詞,，_老師就把這個(gè)詞變成一句詩,。我就特別有感觸，覺得作為未來園丁,，還是要盡量讓自己注滿知識(shí),，肚子里有一定的東西，才不會(huì)讓孩子的“刁難”問題難倒,。從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)”一些,。但是我相信這個(gè)也是靠積累的，也許我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后,，這方面的不足也是可以補(bǔ)上的,。

我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩,，上這兩門課的時(shí)候都很有熱情,，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下,，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,，在這一方面的潛力也是無限的。所以說,，“蹲下來看世界”的觀點(diǎn)是很正確的,。特別是美術(shù)課，有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西。只要是到了戶外,，很多孩子都會(huì)要我和他們一起看螞蟻,，或者看花。我們要對(duì)孩子平等,，所以要站在孩子的角度看問題,，從他們的想法去思考。有時(shí)候他們犯的一些錯(cuò)誤,，會(huì)是“好心辦壞事”的結(jié)果,，小朋友的心腸都是很善良的，有時(shí)候我們要學(xué)會(huì)從一個(gè)感性的角度去判斷,。

我們剛開專業(yè)課的時(shí)候老師就說過,，你帶班，一定要從小班開始就抓常規(guī),，這點(diǎn)太重要了,。和我同在鼓樓幼兒園的同學(xué)，有時(shí)候我們一起吃飯,，就會(huì)聊到自己班上的事,。有幾個(gè)就說，他們班上的常規(guī)不是太好,，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁兒,，要花很多力氣和口舌在紀(jì)律方面。我所在的班級(jí)常規(guī)就很不錯(cuò),，一般班上的口令是“一二三,，我安靜”還有請(qǐng)你跟我這樣做的游戲，只要一拍手,，就全部安靜;上音樂課的打擊樂時(shí),，也有幾小結(jié)的鋼琴伴奏分別代表起立、拿樂器,、放樂器,、回座位;體育活動(dòng)時(shí)，孩子過于吵鬧或者自由活動(dòng)時(shí),，只要晃動(dòng)鈴鼓再使勁兒拍一下,，每個(gè)孩子不管在干什么，都會(huì)立刻全體稍息并安靜下來等待老師發(fā)話,。老師說過,，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過程，以后我們工作時(shí),，一定要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī),，并且從一些很小的事情上入手,，包括分組上廁所、拿茶杯,、脫衣服,、吃飯等等，給孩子,、給自己的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué),，可我覺得在實(shí)習(xí)中,，我做得更多的是保育，也許是因?yàn)槲以趯W(xué)前班,。在教學(xué)上，我上過幾個(gè)活動(dòng),。包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)和感統(tǒng)活動(dòng),，上得最多的是美術(shù)活動(dòng)和音樂活動(dòng)。在健康活動(dòng),、社會(huì)活動(dòng),、語言活動(dòng)、音樂活動(dòng),、美術(shù)活動(dòng),、數(shù)學(xué)活動(dòng)、英語活動(dòng),、體育活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)中，我自己覺得社會(huì)活動(dòng)和英語活動(dòng)比較難,，音樂活動(dòng)和體育活動(dòng)比較難組織,，數(shù)學(xué)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)我自己比較順手些。在組織這些活動(dòng)時(shí),，我看到了自己的一些不足,，如：

1.我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友,，表情,、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,，沒有做到適度的夸張。

2.評(píng)價(jià)語言過少,，太寬泛,，不豐富,，不具有針對(duì)性。

3.沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教。

4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。

以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,，他們說自己也有這些不足，我也問過老師,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。

實(shí)習(xí)期間最大的不足就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的,。我都有把實(shí)習(xí)期間遇到的一些問題記下來，這次回學(xué)校,，可以好好問問我們的老師,，看看怎么養(yǎng)能做到最好。

在這實(shí)習(xí)期里,，我的關(guān)念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長的過程,，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展,。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的，學(xué)會(huì)了很多知識(shí),，經(jīng)驗(yàn),，這些都是在書本上學(xué)不到的,，我們還是應(yīng)該多向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師,。

作為新時(shí)代的大學(xué)生,，社會(huì)對(duì)我們的要求在不斷的提高。因此,，我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的知識(shí),，提高自身的綜合素質(zhì)和交際能力，同時(shí)也要把學(xué)到的東西與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，做到理論與實(shí)際相結(jié)合,，做到活學(xué)活用，從而使自己成為一個(gè)符合社會(huì)需要的人才,。這樣可以讓我們?cè)谝院蟮木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中多一份自信,，少一份自卑。

在陽光明媚的日子里,，我們懷著愉悅的心情,，來到了位于__市市一家小型幼兒園進(jìn)行了實(shí)習(xí)。這家幼兒園只有一百多名學(xué)生,，分成了大、中,、小班,，但這里的環(huán)境很好，綠樹如茵,，也有不少設(shè)備,，像滑梯，積木,，蹺蹺,，秋千，木馬等等,。這里既是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,，又是一個(gè)小型娛樂園，可以培養(yǎng)孩子們的樂趣,，讓孩子們?cè)谶@里盡情玩耍,。

幼兒園把我安排在了小(_)班進(jìn)行實(shí)習(xí)，他們都是一些剛剛懂事,，三到四歲的小孩,。_老師是這個(gè)班級(jí)的帶班老師。

我一方面通過聽課初步了解_老師的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn),。_老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。而對(duì)小班的小朋友來說，書本是次要的,，更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力,。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,，敢說，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

對(duì)大學(xué)生來說,，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的，但從小朋友的思維來想問題,，我還是不太適應(yīng),。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，_老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題或者講一個(gè)有趣淺顯的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題或故事說說他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，_老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得,。第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室,，我很不自然,。安靜的教室一下沸騰起來，她向小朋友們介紹了我,，一聲聲稚嫩的“_老師好”讓我始料未及,，我知道，我的工作要開始了,。

不過,，剛開始到幼兒園的幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)方面不熟悉,，我只是協(xié)助_老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,。每天早上我會(huì)幫_老師照看學(xué)生，并帶領(lǐng)他們晨讀,。上午上課時(shí)我基本上是坐著旁聽,。午飯時(shí)，我的工作是比如在點(diǎn)心,、午餐分配餐點(diǎn),，午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律。到下午三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心,，四點(diǎn)時(shí)放學(xué),，我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家。要等最后一班車上完才能走,，這是一般是六點(diǎn)半了,。后來隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解，_月__號(hào)我進(jìn)行了為期一天的試教,。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練，講故事,，畫畫,，下午是玩大積木游戲。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的。

于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,，回憶了前些天_老師此課的上課方式,，前一天晚上我還向其他老師長時(shí)間的請(qǐng)教了一番，終于覺得有了一些上課的把握,。我決定講《壁虎找尾巴》的故事,，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的圖片,，讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景,。趁熱打鐵,，然后我馬上就在黑板上寫了接下來這個(gè)故事，壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名,，注上拼音,，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的,。最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來,，課堂氣氛一直比較積極活躍。

一天下來,，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，因?yàn)樾∨笥训淖⒁饬θ菀追稚ⅲ灾灰悄骋粋€(gè)環(huán)節(jié)沒銜接好,，或者課沒講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來,，因?yàn)槭堑谝淮危泻脦状挝叶伎刂撇幌聛砗⒆觽儭凹?dòng)”的情緒,。我用他們的專用鈴鐺,，他們沒安靜下來，我用嗓子喊,，剛開始還好可是馬上就煩起來了,。幸虧有_老師在旁邊聽課，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來幫我控制課堂紀(jì)律,。課后我提出嗓子受不了時(shí),，_老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語言，比如用眼神,。孩子們都很聰明,，一看見老師在盯他馬上會(huì)停下來。_老師還告訴我,，他們第一次上課也是這樣,，我算不錯(cuò)的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪?怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問題?_老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋,。

有了第一次的經(jīng)驗(yàn),，第二天上課情況好多了。這次,，我給他們出了一道前幾年很流行的題目,。

我在紙上畫了一個(gè)○，讓小朋友說這是什么,。

果然,，小朋友們踴躍回答。答案很多，有說像太陽的,，有說想油炸果的,，西瓜，眼睛,，胖臉,，什么都有。我才知道,，小孩的想象力是這么豐富,。中國的未來有希望啊，__的未來有希望啊!除了這些，在_老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神,。對(duì)待工作,，她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛學(xué)生,，對(duì)待學(xué)生就想對(duì)待子女一樣盡心盡責(zé);她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書;她做事耐心，對(duì)我的疑問她從來都是詳細(xì)分析，詳細(xì)講解,。

短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，在實(shí)踐的最后一天,，我和_老師聊了一下學(xué)校的情況,，其中談到學(xué)校下學(xué)期估計(jì)接受四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了,。又談到招聘情況,，就是這個(gè)暑假，有兩名英語四級(jí)的老師前來應(yīng)聘,，但因待遇談不攏,，沒有來。我在想這競(jìng)爭(zhēng)壓力也太大了吧,，英語四級(jí)當(dāng)幼師,。

我們和那些小朋友們相處得很好，我們也從幼兒園里的老師身邊學(xué)到很多東西,。我明白要讓人接受一些東西,，就得讓他們對(duì)這些東西感興趣,。這一種能力對(duì)于一個(gè)老師來說是必不可少的,。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學(xué)生更需要學(xué)習(xí)掌握它，以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生,，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加充實(shí)自己，使自己的實(shí)踐能力提高,，以滿足社會(huì)的需要,。

這就是我的第一次實(shí)習(xí)，它引導(dǎo)我走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì),。這次實(shí)習(xí)讓我有兩個(gè)明顯的感觸：

1.錢真的是不好掙得，我在這才干了短短兩個(gè)月就累得不行了,，想想我的父母,，每天辛苦勞作，才能掙來那點(diǎn)血汗錢,，我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的;

2.工作壓力進(jìn)一步增大,，大學(xué)生進(jìn)一步貶值，需要我們不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力,，以便在社會(huì)中能快速找到自己理想的工作,。

3.社會(huì)工作需要合作，需要謙虛的向前輩請(qǐng)教,，這樣才能彌補(bǔ)自己的不足,，才能不斷進(jìn)步。

就實(shí)習(xí)之后,，我更新了觀念,，吸收了新的思想與知識(shí)。讓我深刻明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，才能最深切的體會(huì)到生活,。在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，在那片廣闊的天地里,，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào),。

短短六十天的社會(huì)實(shí)踐,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩,。這些東西將讓我終身受用,，我要更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)力,，從而在競(jìng)爭(zhēng)中后的更多主動(dòng)權(quán),。

總之,，在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí),，這些知識(shí)也將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)樹立起明確的目標(biāo),，伴我向前進(jìn)步。在今后的生活中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷努力。我相信只要面朝大海,，就會(huì)春暖花開,。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年_月_日----20__年_月_日

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：

一是保育實(shí)習(xí)。來園活動(dòng),，如廁與盥洗,，進(jìn)餐，午睡以及離園活動(dòng),。

二是教育教學(xué)實(shí)習(xí),。包括集體教學(xué)的組織(教學(xué)目的、教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動(dòng),、教學(xué)效果等);室內(nèi)游戲的組織(游戲時(shí)間,、游戲內(nèi)容、游戲材料,、游戲的組織,、教師的觀察與指導(dǎo)等);戶外體育活動(dòng)的組織(活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)材料,、活動(dòng)組織、教師的觀察與指導(dǎo)等),。

三是班級(jí)環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè),。包括班級(jí)墻面裝飾，區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì),，各個(gè)房間的功能及設(shè)施配備,、環(huán)境布置。

四,、實(shí)習(xí)目的

1,、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的感性認(rèn)識(shí)，提高專業(yè)意識(shí),。

2,、了解幼兒園的一日活動(dòng)安排、常規(guī)要求和組織方式方法,，并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動(dòng)安排,。

3、能將課堂中所學(xué)的理論知識(shí)與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系,，在班級(jí)教師指導(dǎo)下按照計(jì)劃,，進(jìn)行各種類型的教學(xué)活動(dòng)。

五,、實(shí)習(xí)情況

俗話說：萬事開頭難,。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大,，自己工作毫無經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作,，的確工作很難開展,。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢,，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染了，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中,。

實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻,。清晨,，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮,，那一點(diǎn)緊張,，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,，并且喜歡我,。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí)，都是那么心懷好奇,，他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼,，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來,，打成了一片,。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師——__老師，我會(huì)積極觀察_老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，當(dāng)我有疑問時(shí),，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),，成為自己的經(jīng)驗(yàn),。在_老師的指導(dǎo)和幫助下，我很快得就熟悉了工作,，并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒,、了解幼兒,，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒,、理解幼兒的教育觀念。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,，我悟出了要因人施教,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

首先,，在保教工作方面,，我積極和保育員老師搭配,，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”,。在戶外活動(dòng)時(shí),，提醒幼兒慢跑，如果熱了,，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,，提醒幼兒洗手,。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊(duì),，不要擁擠,，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時(shí),，要遵守習(xí)慣,，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話,，不能挑食,，不吃剩飯，要安靜就餐,，不隨意扭動(dòng),，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面,，要及時(shí)提醒幼兒大小便,，蓋好被褥，安靜睡覺,，睡覺時(shí)不講話,。

其次，上課,。在課堂上,，如何把握上課的時(shí)間，各個(gè)步驟的銜接,，以及幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我：在上課中不要死板去教學(xué),，要抓住小朋友的興趣愛好,，使用技巧和方法去教，時(shí)間不易過長,，一般時(shí)間控制在10分鐘左右,，于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動(dòng)畫人物去教學(xué)，之后用這樣的方法去教學(xué),，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累

再次,，聽課，看常規(guī),，做好記錄,，談聽課感想。在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì),。

另外，家長工作,。在幼兒教育中,，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于無理的要求,，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長,，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng),。我所在的__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園采取的是發(fā)博客的形式，將孩子每天的活動(dòng)以照片的形式記錄下來發(fā)到班級(jí)博客中,，讓家長了解孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

最后，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說：“我喜歡某某老師,，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,，她跳舞可好看了!”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑,。同時(shí),，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到,，遵守諾言,，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象,。

有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二,，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當(dāng)然這些要求不是過分的。例如,，在活動(dòng)中,，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,，有游戲規(guī)則,，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守,?！笨梢姡诮€(gè)人魅力和樹立良好形象方面,，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課,。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

六、實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)

回顧這些日子,，些許心酸,、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌,，但卻快樂,。一滴汗水,，一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘，一成秋色,。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易,。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷,，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花,、幼兒的純與真,、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累,、挫折感與成就感,、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng),。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，我有了自己的努力方向,，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí),，給了我前行的力量。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛心,、責(zé)任心并重，缺一不可,，總之,，要當(dāng)一名好幼教不容易啊!在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí),，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)

七、總結(jié)

__聯(lián)合部經(jīng)理__說：“經(jīng)歷不總結(jié)就是經(jīng)過”,。是這樣的,，每一份經(jīng)驗(yàn)都是總結(jié)出來的。沒有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費(fèi)了,。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這樣短暫的三個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長的過程,，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展,。

通過實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師,、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中,，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,。

本次的實(shí)習(xí),，有苦有甜，有高興也有悲傷,，但它帶來的不僅是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,，實(shí)習(xí)則是綜合器，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣，她教會(huì)我很多不知道的東西,，還為我開導(dǎo)心事,。不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高。茁壯成長,。

我在__幼兒園進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí),，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了和孩子們?cè)谝黄穑还馐强吹剿麄兊目蓯?，陪他們玩耍,，更多的是一份?zé)任，是要理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,。在實(shí)習(xí)中我增長了見識(shí),，我才知道，做老師難,，做幼兒教師更難,，每一個(gè)職業(yè)都是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也知道了自己的不足,。因此我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口。

這次實(shí)踐,，我有機(jī)會(huì)去接觸一批新收的幼兒,，這些孩子都是3-4歲的小不點(diǎn),。原本以為，帶年齡比較小的孩子會(huì)很容易,，他們年紀(jì)小,，不懂事，講的東西又不用太深刻,，而且小孩子們天真可愛,，和他們?cè)谝黄饡?huì)很開心，哪知道事實(shí)并非如此――

因?yàn)槭莿偹偷暮⒆?，所以園里規(guī)定,，老師要提前兩天去收拾教室，給孩子們領(lǐng)新的被褥,、碗筷等,，所以周六一大早，我就準(zhǔn)時(shí)報(bào)到了,。平時(shí)在家都不怎么干活的我,，這一次可來了一個(gè)真正的大掃除。40多把小椅子,、6,、7張桌子，要擦得仔仔細(xì)細(xì),，還要按比例配上84消毒水,。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍，沒辦法,，孩子是祖國的花朵么,，健康最重要。

待教室打掃得差不多了,，我又和一個(gè)老師去庫房領(lǐng)孩子的東西,。薄薄的單子,、枕巾,、小毛巾，數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對(duì),，我們幾個(gè)人數(shù)的頭都大了,，最后大家輪番上陣，數(shù)了幾遍才確定了,。被子,、褥子，別看只是迷你版的,，幾十件累在也重的不得了,。我們班在一樓,，庫房在四樓，又沒有電梯,，兩個(gè)人運(yùn)了幾次就再也爬不動(dòng)了,。沒辦法，我們用大袋子將被子裝好,，我跑到一樓,，把周邊的孩子都散開，那個(gè)老師再從四樓往下扔,，咚――咚――袋子都已粉身碎骨!

回到教室,，還要將床上用品都分好，放在小床上,，家長們來了直接一個(gè)拿一個(gè),，回家自己清洗?？刹途?、毛巾不發(fā)下去，毛巾要洗干凈,，餐具要把商標(biāo)摳掉放消毒柜里消毒,。如此忙碌了一番，腰酸背疼,，還好大掃除總算結(jié)束了,。學(xué)前準(zhǔn)備就差下午的家長會(huì)了。

家長會(huì)挺簡單的,，就是簡單介紹了一下幼兒園的情況,，做好家長的工作，帶家長們參觀一下這里的生活環(huán)境,。會(huì)后許多家長都留下來向老師咨詢一些問題,，介紹自己孩子的性格，希望老師們多多照顧,，看得出來,，家長們對(duì)孩子濃濃的愛。

接下來,，我的任務(wù)就是在家好好休息一天,，等待禮拜一的到來，等待小可愛們的到來,，等待未知的挑戰(zhàn)的到來!

星期一,，實(shí)習(xí)的第一天。一直以為自己很了解幼兒園,，可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺,，第一天最大的感受還是“累”,，不僅像前天一樣身累，而且心更累,。

早晨七點(diǎn),，我和一個(gè)老師就在大門口接我們班的孩子。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況,，健康狀況,。每一個(gè)孩子都簡單的介紹了一下自己，姓名,、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話，每個(gè)孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方,，很配合;而有的孩子十分靦腆，躲在家長身后不敢說話,，還沒進(jìn)園,，就開始哭了。家長們把孩子送到教室,，有生活老師在那里迎接,。

過了半個(gè)小時(shí)，孩子也來得差不多了,。我們班共有38個(gè)孩子,，第一天只來了19個(gè)。送走了家長,，我和老師回到了教室,，才剛進(jìn)門，我就頭大了,。全般19個(gè)孩子,，差不多都哭了…哭聲連成一片，此起彼伏,，各個(gè)哭得聲嘶力竭,，一邊哭還一邊嚷嚷：“媽媽――”更有膽大者，一直對(duì)門蠢蠢欲動(dòng),，攔也攔不住,，阿姨趕緊搬了幾張桌子，把前后門堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),。我沒有經(jīng)驗(yàn)，我就傻了吧嘰的去一個(gè)個(gè)去勸,，“寶貝別哭了,，你看看你哭的臉都花了,。”我剛說完那孩子哭的更來勁了,，哎!我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了,，這時(shí)，主班老師打開電視,，放棄了《喜洋洋與灰太狼》,，沒2分鐘，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對(duì)電視全然不顧，還在抽泣,，哄也哄不住,，老師說他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久，哎――

孩子們?cè)诩叶际菋缮鷳T養(yǎng)的獨(dú)生子女,，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我,，現(xiàn)在的孩子不僅聰明，而且膽子也很大,，各個(gè)都很活潑,。兩個(gè)孩子，為了一個(gè)小玩具,，就可以打上一架,，所以，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心,。有的孩子上火就要一直提醒他喝水，有時(shí)候不聽,，老時(shí)就會(huì)連哄帶灌,，每一個(gè)都要仔細(xì)對(duì)待。老師教一首兒歌也沒幾個(gè)會(huì)聽,，常常一首歌教幾天也教不會(huì),。

每個(gè)孩子的情況不一樣，能力不一樣,，有的不會(huì)穿衣服,，有的不會(huì)上廁所，有的連吃飯也要喂;有的孩子愛粘人,，有的孩子就愛一個(gè)人坐著,，什么也不說。面對(duì)不同的孩子,，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們,，同時(shí)也要努力教會(huì)他們接受新的集體生活,。我堅(jiān)信經(jīng)驗(yàn)都是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，別人能做好的,，我都會(huì)努力的做到,。

其實(shí)和孩子在一起挺開心的，小班的孩子就是像保姆一樣的看住就好,，不用上什么課,。我就挨個(gè)坐在他們面前面前，和他們熟識(shí),，認(rèn)識(shí)名字,。有個(gè)小胖男孩就很活潑，很大方,，我就特愛跟他玩,。第一天的時(shí)候他總是拉著我的手讓我去給他找媽媽，送他回家,。我摸著他的小臉說：“男孩子要勇敢,，別老是找媽媽，要和小朋友們好好玩,，這樣?jì)寢尯屠蠋煵艜?huì)愛你,，給你買好吃的.”他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，大那以后就很少哭,，很少鬧著回家,。只有一次下學(xué)，因?yàn)閶寢尳油砹丝蘖吮亲?。平時(shí)他總拉我的手玩,，其他幾個(gè)小孩子也過去拉你，其實(shí)他們也不知道拉我干什么,，就是看小男孩老拉著我,，他們也過來拉.我想這就是幼兒喜歡模仿吧.孩子的心都是單純和直接的，他不會(huì)像大人們說話那樣拐彎抹角,，他們喜歡就是喜歡不喜歡就是,。

不喜歡，和他們?cè)谝黄鸶杏X沒有負(fù)擔(dān),，很好,。

小男孩特別愛粘著我，總喜歡讓我和他玩,，還愛讓我喂飯,，其實(shí)我也比較喜歡喂他飯，看他吃的那么香那么開心我看著也特開心，但我又不能總跟他一個(gè)人玩,，有一天我和另外一個(gè)小男孩玩,，他叫我過去,，我沒聽見,，后來他跑過來告訴我，說老師我不喜歡你了,，哈哈..我當(dāng)時(shí)樂半天,，我覺得小孩子太天真可愛了，通過這些,，我發(fā)現(xiàn)如果你沒和他玩和別人玩了,，他會(huì)主動(dòng)叫你，如果你和別的小朋友說話,，很多小朋友會(huì)過來叫你,，也許這就是小班幼兒的特點(diǎn)吧.

不過這些孩子也有不可愛的地方---實(shí)在是自理能力太差。每天都會(huì)有小孩子尿褲子,，班里有個(gè)孩子,，連續(xù)兩天尿了褲子。老師們對(duì)我都還算是照顧,，只是洗一些并不太臟的衣服,。最早我看見孩子尿褲子還問問老師用我洗嗎?老師就把褲子交給我，拿上肥皂廁所洗,。之后再有尿褲子的,，我就不問了，直接拿面洗去了,。雖然很不心甘情愿,，可我想既然是來實(shí)習(xí)的，就應(yīng)該去體驗(yàn)各種工作,，這也許是我人生中的一次經(jīng)歷吧.讓我今后可以輕松的面對(duì)各種困難,，不再那么嬌氣.畢竟，未來有更加辛苦的工作等著我,，社會(huì)是不會(huì)為你考慮的,，適者生存。

這次實(shí)習(xí),，通過觀察,，我想，對(duì)于這些孩子,，最重要的還是自理能力,。

我在剛進(jìn)班實(shí)習(xí)的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此,。經(jīng)過帶班老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。況且,，這么多孩子都需要愛,，我們不能同時(shí)忙過來，所以只有培養(yǎng)他們自己的能力,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”,。

因此,，在接下來的實(shí)習(xí)階段，我總是鼓勵(lì)幼兒,，讓他們自己來,，學(xué)會(huì)穿鞋，學(xué)會(huì)上廁所,。這些簡單的動(dòng)作,，對(duì)于孩子們，學(xué)起來卻會(huì)很困難,。為了激勵(lì)他們,，主班老師還買了小紅花，誰表現(xiàn)好都會(huì)貼到臉上,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。沒幾天，家長們來了就會(huì)說孩子在家如何進(jìn)步了,，如何懂事了,。家長們高興，我聽了,，更像吃了蜜一樣甜,。以前，我總認(rèn)為，一個(gè)老師記住這么多孩子的性格,、優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)是很不容易得，可真的體會(huì)一回,，發(fā)現(xiàn)其是并不難,，因?yàn)榇藭r(shí)我心里有他們，關(guān)注他們,，愛他們,，僅用2天,，我就記住了全班孩子的名字,。我想。這就是教師的責(zé)任,，要去愛每一個(gè)孩子,，是一種大愛、博愛,。

雖然是小班孩子,，生活能力的培養(yǎng)是第一位的，但竟然是來上學(xué),，我們還是要教會(huì)孩子們知識(shí),，除了一些好聽的兒歌，還要教數(shù)數(shù),，畫畫,。小孩兒腦中沒有數(shù)的概念，教數(shù)數(shù)就如同教兒歌一樣,，就是單純的教,，單純的記住就好。主班老師決定讓我?guī)б还?jié)美術(shù)課,，教孩子們畫畫,。

這節(jié)課很輕松，我坐在孩子中間,。告訴他們每種顏色叫什么,，并引一些該色在生活中的東西。繪畫是一種兒童十分喜愛的活動(dòng),，能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,，使兒童快樂。在輔導(dǎo)幼兒繪畫時(shí),，首先要激發(fā)幼兒興趣,。對(duì)于一些年齡偏小的孩子，可以從簡單的線條和圖形畫起。我教他們畫直線,，折線,，弧線，半圓連線等,，還有圓形,，橢圓形，并給這些圖形,、填畫一些有意思的東西,，讓圖形、線條活起來,，賦予他們生命,，讓孩子們把他們當(dāng)做其中的一份子，樂于和他們畫的作品為伴,。這個(gè)方法其實(shí)很簡單,，就是畫完后給這些圖形，線條畫上一些“眼睛”,，用小弧線點(diǎn)畫“五官”,，再把圖形和線條結(jié)合起來，這樣孩子們就不會(huì)覺得枯燥,。

教完簡單的圖形,，我有讓孩子們畫一些自己喜歡的圖案。并填上色彩,，有的孩子將太陽畫成了綠色,，有的將天化成了橙色，并爭(zhēng)著給我講自己的作品,。雖然孩子們畫的并不好,，但看著他們開心的樣子，我想這就夠了,。最后每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,。我的第一課就這樣圓滿結(jié)束了。

在接下來的日子,，我還教過孩子們做一些小游戲,，拿上小動(dòng)物玩具教他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。每天與家長積極溝通,。

不知不覺中,，我的實(shí)習(xí)生涯就結(jié)束了。時(shí)光老人就把我實(shí)習(xí)的兩周的時(shí)光一筆劃過了,。這,，是我人生邁出的第一步,。

回顧這些日子，些許心酸,、些許甜蜜,，帶給我的東西實(shí)在是很多很多雖然整天忙忙碌碌，但工作著永遠(yuǎn)是快樂的,。一滴汗水,，一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘,，一成秋色,。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒有不好的孩子,。幼兒的笑臉,、幼兒的淚花，幼兒的純與真,、老師的付出與回報(bào),，工作的苦與累,、挫折感與成就感，理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我有了自己的方向,，我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),，明白對(duì)于未來的路我要堅(jiān)持，要努力付出,。小四班,，這個(gè)近兩周就給我留下很深印象的班級(jí)，每一個(gè)孩子我都愛過,，都不會(huì)忘記的,。也許這些孩子并不會(huì)記得我，但我卻不會(huì)忘記他們的純真,，是他們帶動(dòng)了我的成長,。

這是一次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

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不少人都有寫過幼兒園類的實(shí)習(xí)報(bào)告了，這就來動(dòng)筆寫寫,。身為幼兒園實(shí)習(xí)老師,，要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子在家的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“農(nóng)村幼兒園教育調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)__幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了,，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一起的日子,，我真的很開心，和他們?cè)谝黄疬^生日,，在一起玩耍,。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,，古人常說：聽不如看，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好,。

通過這次實(shí)習(xí)，所帶給我的,，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊,、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣,。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心,，這樣才能做好保育工作,，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到,。

我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道,，做老師難,，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口,。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖,，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們,，改變他們,，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回_老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起,，甜甜的。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心,，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同,。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。通過實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好幼兒教師,、社會(huì)在發(fā)展，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中,，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù),，只要自己力所能及,，要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長的過程,，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。

我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,，在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面,。

本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜,，有高興也有悲傷,，但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,。書本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器，實(shí)習(xí)則是綜合器,，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,，前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦?，摸索出了很多屬于自己的東西，而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余,，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變,，然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變，最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,，也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間,，很多的精力，但這就是人生,，這就是作為一個(gè)教師的基本人生,。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生,，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時(shí)，就是種子開始生長開花繁盛之時(shí),。

在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,，她教會(huì)我很多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事,。

不舍的是那些天真的孩子們,，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣,。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高,。茁壯成長。

在踏出校園,，這是邁向我人生的第一步,，我成為了一名幼兒教師，每天同孩子們生活在一起,，從剛開始工作中的茫然到不知該如何和孩子,，家長以及同事很好的溝通，到現(xiàn)在的熟練,，能夠自己獨(dú)當(dāng)一面,，這是需要過程的，在這個(gè)過程中我慢慢成長,，成熟,，都是能看的到的，也讓我在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,。

小朋友都非常天真可愛，我很愛他們,，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),，和他們玩成一片,，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴,。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中_班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂,。

在實(shí)習(xí)中，也使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,，更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣現(xiàn)在發(fā)覺學(xué)校給我們的學(xué)期計(jì)劃安排的很好,，實(shí)習(xí)完了還要會(huì)學(xué)校待一段時(shí)間，如果自己意識(shí)到的不足或者問題,，還可以向老師請(qǐng)教來補(bǔ)足,，不像以前，實(shí)習(xí)完了就畢業(yè),，即使有欠缺的地方也沒有辦法再問老師,。在這六個(gè)星期里，我上過語言,，數(shù)學(xué),，音樂，美術(shù),，社會(huì),，科學(xué)，各個(gè)領(lǐng)域的基本上都嘗試過了,。

俗話：萬事開頭難,。在工作的初期，我感到了很大的困難,。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外,，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作,，面對(duì)那么多的孩子,，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們,，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是,，我努力學(xué)習(xí),，努力嘗試自己獨(dú)立帶班,。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去,。

經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)生活,，讓我對(duì)幼兒園有了好多新的認(rèn)識(shí)，知道了教時(shí)也要寫好多的教案,，聽課筆記，家園聯(lián)系,，個(gè)性培養(yǎng),，知道了一名幼兒教師的一言一行，一舉一動(dòng),，都有幼兒在模仿,，所以我們平時(shí)就要端正自己，注意平時(shí)的習(xí)慣,。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們,，教育他們,，這個(gè)世界就是天才的世界。

跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們,。咱也當(dāng)了一回_老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn),，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才?，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起，甜甜的,。

我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,，換取所有人的認(rèn)同,。初為人師，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。

實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好,，他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此,，經(jīng)過_老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們,，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的,。

在實(shí)習(xí)中首先我覺得我們應(yīng)該在平時(shí)注意積累知識(shí),，因?yàn)楹芏嗪⒆訒?huì)問一些比較奇怪的問題，而且上課特別是語言的,，就能用到你積累的,，比如我上的一節(jié)語言課。有節(jié)詩歌創(chuàng)編課,，在和孩子不熟悉的情況下,，我不會(huì)引導(dǎo)孩子跟著我的思路去想詩句，當(dāng)時(shí)的情況下孩子說他們不會(huì)而我自己也想不出什么詩句,，還是主班老師_老師來幫了我一下,。孩子說一個(gè)關(guān)鍵詞，_老師就把這個(gè)詞變成一句詩,。我就特別有感觸,，覺得作為未來園丁,，還是要盡量讓自己注滿知識(shí)，肚子里有一定的東西,，才不會(huì)讓孩子的“刁難”問題難倒,。從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)”一些。但是我相信這個(gè)也是靠積累的,，也許我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后,，這方面的不足也是可以補(bǔ)上的。

我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好,，不管男孩女孩,，上這兩門課的時(shí)候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課,。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,，在這一方面的潛力也是無限的,。所以說，“蹲下來看世界”的觀點(diǎn)是很正確的,。特別是美術(shù)課,，有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西。只要是到了戶外,，很多孩子都會(huì)要我和他們一起看螞蟻,，或者看花。我們要對(duì)孩子平等,，所以要站在孩子的角度看問題,，從他們的想法去思考。有時(shí)候他們犯的一些錯(cuò)誤,，會(huì)是“好心辦壞事”的結(jié)果,，小朋友的心腸都是很善良的，有時(shí)候我們要學(xué)會(huì)從一個(gè)感性的角度去判斷,。

我們剛開專業(yè)課的時(shí)候老師就說過,，你帶班，一定要從小班開始就抓常規(guī),，這點(diǎn)太重要了,。和我同在鼓樓幼兒園的同學(xué)，有時(shí)候我們一起吃飯,，就會(huì)聊到自己班上的事,。有幾個(gè)就說，他們班上的常規(guī)不是太好,，上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁兒,，要花很多力氣和口舌在紀(jì)律方面,。我所在的班級(jí)常規(guī)就很不錯(cuò)，一般班上的口令是“一二三,，我安靜”還有請(qǐng)你跟我這樣做的游戲,，只要一拍手，就全部安靜;上音樂課的打擊樂時(shí),，也有幾小結(jié)的鋼琴伴奏分別代表起立,、拿樂器、放樂器,、回座位;體育活動(dòng)時(shí),，孩子過于吵鬧或者自由活動(dòng)時(shí)，只要晃動(dòng)鈴鼓再使勁兒拍一下,，每個(gè)孩子不管在干什么,，都會(huì)立刻全體稍息并安靜下來等待老師發(fā)話。老師說過,，訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過程,，以后我們工作時(shí)，一定要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī),，并且從一些很小的事情上入手,，包括分組上廁所、拿茶杯,、脫衣服,、吃飯等等，給孩子,、給自己的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué),，可我覺得在實(shí)習(xí)中,，我做得更多的是保育，也許是因?yàn)槲以趯W(xué)前班,。在教學(xué)上,，我上過幾個(gè)活動(dòng)。包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)和感統(tǒng)活動(dòng),，上得最多的是美術(shù)活動(dòng)和音樂活動(dòng),。在健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng),、語言活動(dòng),、音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng),、數(shù)學(xué)活動(dòng),、英語活動(dòng),、體育活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)中,，我自己覺得社會(huì)活動(dòng)和英語活動(dòng)比較難,，音樂活動(dòng)和體育活動(dòng)比較難組織，數(shù)學(xué)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)我自己比較順手些,。在組織這些活動(dòng)時(shí),，我看到了自己的一些不足，如：

1.我們語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友,，表情、動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_，沒有做到適度的夸張,。

2.評(píng)價(jià)語言過少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對(duì)性。

3.沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教。

4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。

以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,，他們說自己也有這些不足，我也問過老師,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。

實(shí)習(xí)期間最大的不足就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的,。我都有把實(shí)習(xí)期間遇到的一些問題記下來，這次回學(xué)校,，可以好好問問我們的老師,，看看怎么養(yǎng)能做到最好。

在這實(shí)習(xí)期里,，我的關(guān)念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長的過程,，也是必須的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展,。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的,，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，經(jīng)驗(yàn),，這些都是在書本上學(xué)不到的,，我們還是應(yīng)該多向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師,。

作為新時(shí)代的大學(xué)生,，社會(huì)對(duì)我們的要求在不斷的提高。因此,，我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的知識(shí),，提高自身的綜合素質(zhì)和交際能力，同時(shí)也要把學(xué)到的東西與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，做到理論與實(shí)際相結(jié)合,，做到活學(xué)活用，從而使自己成為一個(gè)符合社會(huì)需要的人才,。這樣可以讓我們?cè)谝院蟮木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中多一份自信,，少一份自卑。

在陽光明媚的日子里,，我們懷著愉悅的心情,，來到了位于__市市一家小型幼兒園進(jìn)行了實(shí)習(xí)。這家幼兒園只有一百多名學(xué)生,，分成了大,、中、小班，但這里的環(huán)境很好,，綠樹如茵,，也有不少設(shè)備，像滑梯,，積木,，蹺蹺，秋千,，木馬等等,。這里既是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，又是一個(gè)小型娛樂園,，可以培養(yǎng)孩子們的樂趣,，讓孩子們?cè)谶@里盡情玩耍。

幼兒園把我安排在了小(_)班進(jìn)行實(shí)習(xí),，他們都是一些剛剛懂事,，三到四歲的小孩。_老師是這個(gè)班級(jí)的帶班老師,。

我一方面通過聽課初步了解_老師的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn)。_老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。而對(duì)小班的小朋友來說，書本是次要的,，更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力,。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,，敢說，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。

對(duì)大學(xué)生來說,，口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的，但從小朋友的思維來想問題，我還是不太適應(yīng),。教師與幼兒的個(gè)別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,，_老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題或者講一個(gè)有趣淺顯的故事,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題或故事說說他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，_老師再向他們闡釋她的看法,，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得。第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室,，我很不自然,。安靜的教室一下沸騰起來，她向小朋友們介紹了我,，一聲聲稚嫩的“_老師好”讓我始料未及,，我知道，我的工作要開始了,。

不過,，剛開始到幼兒園的幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)方面不熟悉,，我只是協(xié)助_老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,。每天早上我會(huì)幫_老師照看學(xué)生，并帶領(lǐng)他們晨讀,。上午上課時(shí)我基本上是坐著旁聽,。午飯時(shí)，我的工作是比如在點(diǎn)心,、午餐分配餐點(diǎn),，午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律。到下午三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心,，四點(diǎn)時(shí)放學(xué),，我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家,。要等最后一班車上完才能走，這是一般是六點(diǎn)半了,。后來隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解,，_月__號(hào)我進(jìn)行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,，講故事,，畫畫，下午是玩大積木游戲,。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的,。

于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,，回憶了前些天_老師此課的上課方式，前一天晚上我還向其他老師長時(shí)間的請(qǐng)教了一番,，終于覺得有了一些上課的把握,。我決定講《壁虎找尾巴》的故事，為了提高孩子們的上課興趣,，我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的圖片,，讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵,，然后我馬上就在黑板上寫了接下來這個(gè)故事,，壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名，注上拼音,，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來,，課堂氣氛一直比較積極活躍,。

一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，因?yàn)樾∨笥训淖⒁饬θ菀追稚?，所以只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來,，因?yàn)槭堑谝淮危泻脦状挝叶伎刂撇幌聛砗⒆觽儭凹?dòng)”的情緒,。我用他們的專用鈴鐺,，他們沒安靜下來，我用嗓子喊,，剛開始還好可是馬上就煩起來了,。幸虧有_老師在旁邊聽課，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí),，_老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語言,，比如用眼神。孩子們都很聰明,，一看見老師在盯他馬上會(huì)停下來,。_老師還告訴我，他們第一次上課也是這樣,，我算不錯(cuò)的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,，原因在哪?怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問題?_老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋。

有了第一次的經(jīng)驗(yàn),，第二天上課情況好多了,。這次，我給他們出了一道前幾年很流行的題目,。

我在紙上畫了一個(gè)○,，讓小朋友說這是什么。

果然,，小朋友們踴躍回答,。答案很多，有說像太陽的,，有說想油炸果的,，西瓜，眼睛,，胖臉,，什么都有。我才知道,，小孩的想象力是這么豐富,。中國的未來有希望啊，__的未來有希望啊!除了這些,，在_老師身上我還學(xué)到了很多,。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對(duì)待工作,，她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛學(xué)生,，對(duì)待學(xué)生就想對(duì)待子女一樣盡心盡責(zé);她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書;她做事耐心,，對(duì)我的疑問她從來都是詳細(xì)分析,，詳細(xì)講解。

短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,，在實(shí)踐的最后一天,，我和_老師聊了一下學(xué)校的情況,，其中談到學(xué)校下學(xué)期估計(jì)接受四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了,。又談到招聘情況,，就是這個(gè)暑假，有兩名英語四級(jí)的老師前來應(yīng)聘,，但因待遇談不攏,，沒有來。我在想這競(jìng)爭(zhēng)壓力也太大了吧,，英語四級(jí)當(dāng)幼師,。

我們和那些小朋友們相處得很好，我們也從幼兒園里的老師身邊學(xué)到很多東西,。我明白要讓人接受一些東西,，就得讓他們對(duì)這些東西感興趣。這一種能力對(duì)于一個(gè)老師來說是必不可少的,。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學(xué)生更需要學(xué)習(xí)掌握它,，以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。在以后的學(xué)習(xí)中,，我要更加充實(shí)自己，使自己的實(shí)踐能力提高,，以滿足社會(huì)的需要,。

這就是我的第一次實(shí)習(xí)，它引導(dǎo)我走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì),，投身社會(huì),。這次實(shí)習(xí)讓我有兩個(gè)明顯的感觸：

1.錢真的是不好掙得，我在這才干了短短兩個(gè)月就累得不行了,，想想我的父母,，每天辛苦勞作，才能掙來那點(diǎn)血汗錢,，我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的;

2.工作壓力進(jìn)一步增大,，大學(xué)生進(jìn)一步貶值，需要我們不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力,，以便在社會(huì)中能快速找到自己理想的工作,。

3.社會(huì)工作需要合作，需要謙虛的向前輩請(qǐng)教,，這樣才能彌補(bǔ)自己的不足,，才能不斷進(jìn)步。

就實(shí)習(xí)之后,，我更新了觀念,，吸收了新的思想與知識(shí)。讓我深刻明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，才能最深切的體會(huì)到生活,。在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，在那片廣闊的天地里,，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào),。

短短六十天的社會(huì)實(shí)踐,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩,。這些東西將讓我終身受用,，我要更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的實(shí)力,，從而在競(jìng)爭(zhēng)中后的更多主動(dòng)權(quán),。

總之，在這次實(shí)習(xí)中,，我學(xué)到了很多知識(shí),，這些知識(shí)也將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)樹立起明確的目標(biāo)，伴我向前進(jìn)步,。在今后的生活中,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷努力,。我相信只要面朝大海,，就會(huì)春暖花開。

一,、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年_月_日----20__年_月_日

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：

一是保育實(shí)習(xí),。來園活動(dòng),，如廁與盥洗，進(jìn)餐,，午睡以及離園活動(dòng),。

二是教育教學(xué)實(shí)習(xí)。包括集體教學(xué)的組織(教學(xué)目的,、教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動(dòng),、教學(xué)效果等);室內(nèi)游戲的組織(游戲時(shí)間,、游戲內(nèi)容、游戲材料,、游戲的組織,、教師的觀察與指導(dǎo)等);戶外體育活動(dòng)的組織(活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)材料,、活動(dòng)組織、教師的觀察與指導(dǎo)等),。

三是班級(jí)環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè),。包括班級(jí)墻面裝飾，區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì),，各個(gè)房間的功能及設(shè)施配備,、環(huán)境布置。

四,、實(shí)習(xí)目的

1,、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的感性認(rèn)識(shí)，提高專業(yè)意識(shí),。

2,、了解幼兒園的一日活動(dòng)安排、常規(guī)要求和組織方式方法,，并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動(dòng)安排,。

3、能將課堂中所學(xué)的理論知識(shí)與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系,，在班級(jí)教師指導(dǎo)下按照計(jì)劃,，進(jìn)行各種類型的教學(xué)活動(dòng)。

五,、實(shí)習(xí)情況

俗話說：萬事開頭難,。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大,，自己工作毫無經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)性格各異的孩子，面對(duì)新工作,，的確工作很難開展,。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染了,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中,。

實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻,。清晨,，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮,，那一點(diǎn)緊張,，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),，都是那么心懷好奇,，他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼，并且問這問那,，很快我就和他們熟悉起來,，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師——__老師,，我會(huì)積極觀察_老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，當(dāng)我有疑問時(shí)，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在_老師的指導(dǎo)和幫助下,，我很快得就熟悉了工作,，并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況，我知道作為一名合格的幼兒園老師,，需要通過接觸幼兒,、了解幼兒，逐步形成尊重幼兒,、熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒,、理解幼兒的教育觀念。

在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,，我悟出了要因人施教,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

首先,，在保教工作方面,，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。在戶外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑,，如果熱了,，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,，提醒幼兒洗手,。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大,，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊(duì),，不要擁擠,，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時(shí),，要遵守習(xí)慣,，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話，不能挑食,，不吃剩飯,，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng),，以免把飯菜弄灑,，燒到自己;在睡覺方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便,，蓋好被褥,，安靜睡覺，睡覺時(shí)不講話,。

其次,，上課。在課堂上,，如何把握上課的時(shí)間，各個(gè)步驟的銜接,，以及幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我：在上課中不要死板去教學(xué),，要抓住小朋友的興趣愛好，使用技巧和方法去教,，時(shí)間不易過長,，一般時(shí)間控制在10分鐘左右，于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動(dòng)畫人物去教學(xué),，之后用這樣的方法去教學(xué),，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累

再次，聽課,，看常規(guī),，做好記錄，談聽課感想,。在幾天的聽課過程中,，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備,，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì)。

另外,，家長工作,。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于無理的要求,，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長,，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng),。我所在的__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園采取的是發(fā)博客的形式，將孩子每天的活動(dòng)以照片的形式記錄下來發(fā)到班級(jí)博客中,，讓家長了解孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

最后，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說：“我喜歡某某老師,，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,，她跳舞可好看了!”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力,，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑,。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信,，說到做到,，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒,，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹立良好的形象。

有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“在幼兒園里,，教師樹立形象要做到說一不二,，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過分的,。例如,，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,，有游戲規(guī)則,，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,，那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

六,、實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)

回顧這些日子，些許心酸,、些許甜蜜,。雖然整天忙忙碌碌，但卻快樂,。一滴汗水,，一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘,，一成秋色,。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào),、工作的苦與累,、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),，我有了自己的努力方向,，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí),，給了我前行的力量。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛心,、責(zé)任心并重，缺一不可,，總之,，要當(dāng)一名好幼教不容易啊!在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí),，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)

七,、總結(jié)

__聯(lián)合部經(jīng)理__說：“經(jīng)歷不總結(jié)就是經(jīng)過”,。是這樣的，每一份經(jīng)驗(yàn)都是總結(jié)出來的,。沒有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費(fèi)了,。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的三個(gè)多月時(shí)間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長的過程，也是必經(jīng)的過程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。

通過實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師,、社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,，要不斷提高自己的水平,，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,。

本次的實(shí)習(xí),，有苦有甜，有高興也有悲傷,，但它帶來的不僅是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,，實(shí)習(xí)則是綜合器,，讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能,，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,，她教會(huì)我很多不知道的東西,，還為我開導(dǎo)心事。不舍的是那些天真的孩子們,，他們的笑臉總是映在我的腦海,，和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高,。茁壯成長,。

我在__幼兒園進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí),，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了和孩子們?cè)谝黄穑还馐强吹剿麄兊目蓯?，陪他們玩耍,，更多的是一份?zé)任，是要理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,。在實(shí)習(xí)中我增長了見識(shí),，我才知道，做老師難,，做幼兒教師更難,，每一個(gè)職業(yè)都是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也知道了自己的不足,。因此我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口。

這次實(shí)踐,，我有機(jī)會(huì)去接觸一批新收的幼兒,，這些孩子都是3-4歲的小不點(diǎn)。原本以為,，帶年齡比較小的孩子會(huì)很容易,，他們年紀(jì)小，不懂事,，講的東西又不用太深刻,，而且小孩子們天真可愛，和他們?cè)谝黄饡?huì)很開心,，哪知道事實(shí)并非如此――

因?yàn)槭莿偹偷暮⒆?，所以園里規(guī)定，老師要提前兩天去收拾教室,，給孩子們領(lǐng)新的被褥,、碗筷等，所以周六一大早,，我就準(zhǔn)時(shí)報(bào)到了,。平時(shí)在家都不怎么干活的我，這一次可來了一個(gè)真正的大掃除,。40多把小椅子,、6、7張桌子,，要擦得仔仔細(xì)細(xì),，還要按比例配上84消毒水,。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍，沒辦法,，孩子是祖國的花朵么,，健康最重要。

待教室打掃得差不多了,，我又和一個(gè)老師去庫房領(lǐng)孩子的東西,。薄薄的單子、枕巾,、小毛巾,，數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對(duì)，我們幾個(gè)人數(shù)的頭都大了,，最后大家輪番上陣,，數(shù)了幾遍才確定了。被子,、褥子,，別看只是迷你版的，幾十件累在也重的不得了,。我們班在一樓,，庫房在四樓，又沒有電梯,，兩個(gè)人運(yùn)了幾次就再也爬不動(dòng)了,。沒辦法，我們用大袋子將被子裝好,，我跑到一樓,，把周邊的孩子都散開，那個(gè)老師再從四樓往下扔,，咚――咚――袋子都已粉身碎骨!

回到教室,，還要將床上用品都分好，放在小床上,，家長們來了直接一個(gè)拿一個(gè),，回家自己清洗?？刹途?、毛巾不發(fā)下去,，毛巾要洗干凈,，餐具要把商標(biāo)摳掉放消毒柜里消毒。如此忙碌了一番,，腰酸背疼,，還好大掃除總算結(jié)束了,。學(xué)前準(zhǔn)備就差下午的家長會(huì)了。

家長會(huì)挺簡單的,，就是簡單介紹了一下幼兒園的情況,，做好家長的工作，帶家長們參觀一下這里的生活環(huán)境,。會(huì)后許多家長都留下來向老師咨詢一些問題,，介紹自己孩子的性格，希望老師們多多照顧,，看得出來,，家長們對(duì)孩子濃濃的愛。

接下來,，我的任務(wù)就是在家好好休息一天,，等待禮拜一的到來，等待小可愛們的到來,，等待未知的挑戰(zhàn)的到來!

星期一,，實(shí)習(xí)的第一天。一直以為自己很了解幼兒園,，可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺,，第一天最大的感受還是“累”，不僅像前天一樣身累,，而且心更累,。

早晨七點(diǎn)，我和一個(gè)老師就在大門口接我們班的孩子,。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況,，健康狀況。每一個(gè)孩子都簡單的介紹了一下自己,，姓名,、年齡等。別看這只是簡單的幾句話,，每個(gè)孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子十分靦腆,，躲在家長身后不敢說話,，還沒進(jìn)園，就開始哭了,。家長們把孩子送到教室,，有生活老師在那里迎接。

過了半個(gè)小時(shí)，孩子也來得差不多了,。我們班共有38個(gè)孩子,，第一天只來了19個(gè)。送走了家長,，我和老師回到了教室,，才剛進(jìn)門，我就頭大了,。全般19個(gè)孩子,，差不多都哭了…哭聲連成一片，此起彼伏,，各個(gè)哭得聲嘶力竭,，一邊哭還一邊嚷嚷：“媽媽――”更有膽大者，一直對(duì)門蠢蠢欲動(dòng),，攔也攔不住,，阿姨趕緊搬了幾張桌子，把前后門堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),。我沒有經(jīng)驗(yàn),，我就傻了吧嘰的去一個(gè)個(gè)去勸，“寶貝別哭了,，你看看你哭的臉都花了,。”我剛說完那孩子哭的更來勁了,，哎!我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了,，這時(shí)，主班老師打開電視,，放棄了《喜洋洋與灰太狼》,，沒2分鐘，那些孩子就不哭了,，津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對(duì)電視全然不顧，還在抽泣,，哄也哄不住,，老師說他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久，哎――

孩子們?cè)诩叶际菋缮鷳T養(yǎng)的獨(dú)生子女,，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我,，現(xiàn)在的孩子不僅聰明，而且膽子也很大,，各個(gè)都很活潑,。兩個(gè)孩子，為了一個(gè)小玩具，就可以打上一架,，所以,，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心,。有的孩子上火就要一直提醒他喝水，有時(shí)候不聽,，老時(shí)就會(huì)連哄帶灌,，每一個(gè)都要仔細(xì)對(duì)待。老師教一首兒歌也沒幾個(gè)會(huì)聽,，常常一首歌教幾天也教不會(huì),。

每個(gè)孩子的情況不一樣，能力不一樣,，有的不會(huì)穿衣服,，有的不會(huì)上廁所，有的連吃飯也要喂;有的孩子愛粘人,，有的孩子就愛一個(gè)人坐著,，什么也不說。面對(duì)不同的孩子,，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們,，同時(shí)也要努力教會(huì)他們接受新的集體生活。我堅(jiān)信經(jīng)驗(yàn)都是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的,，別人能做好的,，我都會(huì)努力的做到。

其實(shí)和孩子在一起挺開心的,，小班的孩子就是像保姆一樣的看住就好,，不用上什么課。我就挨個(gè)坐在他們面前面前,，和他們熟識(shí),，認(rèn)識(shí)名字。有個(gè)小胖男孩就很活潑,，很大方,，我就特愛跟他玩。第一天的時(shí)候他總是拉著我的手讓我去給他找媽媽,，送他回家,。我摸著他的小臉說：“男孩子要勇敢，別老是找媽媽,，要和小朋友們好好玩,，這樣?jì)寢尯屠蠋煵艜?huì)愛你，給你買好吃的.”他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，大那以后就很少哭,，很少鬧著回家,。只有一次下學(xué)，因?yàn)閶寢尳油砹丝蘖吮亲?。平時(shí)他總拉我的手玩,，其他幾個(gè)小孩子也過去拉你，其實(shí)他們也不知道拉我干什么,，就是看小男孩老拉著我,，他們也過來拉.我想這就是幼兒喜歡模仿吧.孩子的心都是單純和直接的，他不會(huì)像大人們說話那樣拐彎抹角,，他們喜歡就是喜歡不喜歡就是,。

不喜歡，和他們?cè)谝黄鸶杏X沒有負(fù)擔(dān),，很好,。

小男孩特別愛粘著我，總喜歡讓我和他玩,，還愛讓我喂飯,，其實(shí)我也比較喜歡喂他飯，看他吃的那么香那么開心我看著也特開心,，但我又不能總跟他一個(gè)人玩,，有一天我和另外一個(gè)小男孩玩，他叫我過去,，我沒聽見,，后來他跑過來告訴我，說老師我不喜歡你了,，哈哈..我當(dāng)時(shí)樂半天,，我覺得小孩子太天真可愛了，通過這些,，我發(fā)現(xiàn)如果你沒和他玩和別人玩了,，他會(huì)主動(dòng)叫你，如果你和別的小朋友說話,，很多小朋友會(huì)過來叫你,，也許這就是小班幼兒的特點(diǎn)吧.

不過這些孩子也有不可愛的地方---實(shí)在是自理能力太差。每天都會(huì)有小孩子尿褲子,，班里有個(gè)孩子,，連續(xù)兩天尿了褲子。老師們對(duì)我都還算是照顧,，只是洗一些并不太臟的衣服,。最早我看見孩子尿褲子還問問老師用我洗嗎?老師就把褲子交給我,，拿上肥皂廁所洗。之后再有尿褲子的,，我就不問了,，直接拿面洗去了。雖然很不心甘情愿,，可我想既然是來實(shí)習(xí)的,，就應(yīng)該去體驗(yàn)各種工作，這也許是我人生中的一次經(jīng)歷吧.讓我今后可以輕松的面對(duì)各種困難,，不再那么嬌氣.畢竟,，未來有更加辛苦的工作等著我,，社會(huì)是不會(huì)為你考慮的,，適者生存。

這次實(shí)習(xí),，通過觀察,，我想，對(duì)于這些孩子,，最重要的還是自理能力,。

我在剛進(jìn)班實(shí)習(xí)的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此,。經(jīng)過帶班老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。況且,，這么多孩子都需要愛，我們不能同時(shí)忙過來,，所以只有培養(yǎng)他們自己的能力,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們,。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”,。

因此,，在接下來的實(shí)習(xí)階段，我總是鼓勵(lì)幼兒,，讓他們自己來,，學(xué)會(huì)穿鞋，學(xué)會(huì)上廁所,。這些簡單的動(dòng)作,，對(duì)于孩子們，學(xué)起來卻會(huì)很困難,。為了激勵(lì)他們,，主班老師還買了小紅花，誰表現(xiàn)好都會(huì)貼到臉上,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。沒幾天，家長們來了就會(huì)說孩子在家如何進(jìn)步了,，如何懂事了,。家長們高興，我聽了,，更像吃了蜜一樣甜,。以前，我總認(rèn)為,，一個(gè)老師記住這么多孩子的性格,、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)是很不容易得,，可真的體會(huì)一回,，發(fā)現(xiàn)其是并不難，因?yàn)榇藭r(shí)我心里有他們,，關(guān)注他們,，愛他們，僅用2天,，我就記住了全班孩子的名字,。我想。這就是教師的責(zé)任,，要去愛每一個(gè)孩子,，是一種大愛、博愛,。

雖然是小班孩子,，生活能力的培養(yǎng)是第一位的，但竟然是來上學(xué),，我們還是要教會(huì)孩子們知識(shí),，除了一些好聽的兒歌,，還要教數(shù)數(shù)，畫畫,。小孩兒腦中沒有數(shù)的概念,，教數(shù)數(shù)就如同教兒歌一樣，就是單純的教,，單純的記住就好,。主班老師決定讓我?guī)б还?jié)美術(shù)課，教孩子們畫畫,。

這節(jié)課很輕松,，我坐在孩子中間。告訴他們每種顏色叫什么,，并引一些該色在生活中的東西,。繪畫是一種兒童十分喜愛的活動(dòng)，能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,，使兒童快樂,。在輔導(dǎo)幼兒繪畫時(shí),，首先要激發(fā)幼兒興趣,。對(duì)于一些年齡偏小的孩子，可以從簡單的線條和圖形畫起,。我教他們畫直線,，折線，弧線,，半圓連線等,，還有圓形，橢圓形,，并給這些圖形,、填畫一些有意思的東西，讓圖形,、線條活起來,，賦予他們生命，讓孩子們把他們當(dāng)做其中的一份子,，樂于和他們畫的作品為伴,。這個(gè)方法其實(shí)很簡單，就是畫完后給這些圖形,，線條畫上一些“眼睛”,，用小弧線點(diǎn)畫“五官”，再把圖形和線條結(jié)合起來,，這樣孩子們就不會(huì)覺得枯燥,。

教完簡單的圖形,，我有讓孩子們畫一些自己喜歡的圖案。并填上色彩,，有的孩子將太陽畫成了綠色,，有的將天化成了橙色，并爭(zhēng)著給我講自己的作品,。雖然孩子們畫的并不好,，但看著他們開心的樣子，我想這就夠了,。最后每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,。我的第一課就這樣圓滿結(jié)束了。

在接下來的日子,，我還教過孩子們做一些小游戲,，拿上小動(dòng)物玩具教他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。每天與家長積極溝通,。

不知不覺中,，我的實(shí)習(xí)生涯就結(jié)束了。時(shí)光老人就把我實(shí)習(xí)的兩周的時(shí)光一筆劃過了,。這,，是我人生邁出的第一步。

回顧這些日子,，些許心酸,、些許甜蜜，帶給我的東西實(shí)在是很多很多雖然整天忙忙碌碌,，但工作著永遠(yuǎn)是快樂的,。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘,，一成秋色,。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒有不好的孩子,。幼兒的笑臉,、幼兒的淚花，幼兒的純與真,、老師的付出與回報(bào),，工作的苦與累、挫折感與成就感,，理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我有了自己的方向,，我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),，明白對(duì)于未來的路我要堅(jiān)持，要努力付出,。小四班,，這個(gè)近兩周就給我留下很深印象的班級(jí)，每一個(gè)孩子我都愛過,，都不會(huì)忘記的,。也許這些孩子并不會(huì)記得我，但我卻不會(huì)忘記他們的純真,，是他們帶動(dòng)了我的成長,。

這是一次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

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