在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
農(nóng)村幼兒園教育現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告篇一
不少人都有寫過幼兒園類的實(shí)習(xí)報(bào)告了,,這就來動(dòng)筆寫寫。身為幼兒園實(shí)習(xí)老師,,要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子在家的表現(xiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“農(nóng)村幼兒園教育調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告”,,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考,!
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,,我覺得有些不安了,,但當(dāng)我走進(jìn)__幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。
時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),,一直到它的隕落,,這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們?cè)谝黄疬^生日,,在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,古人常說:聽不如看,,看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,,又何來一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,,我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)和責(zé)任,。
一個(gè)月的實(shí)習(xí),,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),,讓我受益匪淺,,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,,讓她們對(duì)你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),,怕呢,,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,,這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,,行為收斂了許多,,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,,不斷完善自己的不足,,提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,,更是我另一段人生的起點(diǎn),,我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
通過這次實(shí)習(xí),,所帶給我的,,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),,這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,,我嘗試了許多人生的不同際遇,,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,,奮斗,,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,,要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,,回顧這些日子,,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,,它教會(huì)了我執(zhí)著,,堅(jiān)持,奮斗,,理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),。首先,,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,,發(fā)生交叉感染,,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅,、坐墊,、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒,。教室,、洗刷間的地板隨臟隨擦,,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境,,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,,但是也要很細(xì)心,,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,,廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到。
我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí),,我才知道,,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),,彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,,他們好比一把把鎖,,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,,去發(fā)現(xiàn)他們,,改變他們,教育他們,,這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們,。咱也當(dāng)了一回_老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),,我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,,緊緊的串在一起,,甜甜的。
我愿用我的熱心,,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。
只有不好的老師,,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),,我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。通過實(shí)習(xí),使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,,除了做好幼兒的教育工作外,,如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展,,對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,,才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中,要不斷提高自己的水平,,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),,只要自己力所能及,要把好的方面堅(jiān)持住,,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),,把別人身上的精華吸取過來。
在實(shí)習(xí)期間,,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,,我以為那節(jié)課可以上的很好了,,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,,各個(gè)步驟的銜接,,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,,在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,,不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,也是必經(jīng)的過程,,如果自己的態(tài)度謙虛,,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),,那么,,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展,。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,,在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實(shí)習(xí),,有苦有甜,,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,,實(shí)習(xí)則是綜合器,,讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,,當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,,前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦罚鞒隽撕芏鄬儆谧约旱臇|西,,而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余,,也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變,然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變,,最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,,也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間,很多的精力,,但這就是人生,,這就是作為一個(gè)教師的基本人生,。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生,,自然的教授學(xué)生,,自由的與家長(zhǎng)交談時(shí),就是種子開始生長(zhǎng)開花繁盛之時(shí),。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,,她教會(huì)我很多不知道的東西,還為我開導(dǎo)心事,。
不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,,和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣,。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長(zhǎng),。
在踏出校園,,這是邁向我人生的第一步,我成為了一名幼兒教師,,每天同孩子們生活在一起,,從剛開始工作中的茫然到不知該如何和孩子,家長(zhǎng)以及同事很好的溝通,,到現(xiàn)在的熟練,,能夠自己獨(dú)當(dāng)一面,這是需要過程的,,在這個(gè)過程中我慢慢成長(zhǎng),,成熟,都是能看的到的,,也讓我在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。
小朋友都非常天真可愛,,我很愛他們,,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的,,我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),,和他們玩成一片,和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友,,融入他們的生活,。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴,。我愿用我的熱心,,換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同,。我很慶幸能夠和中_班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時(shí)間,,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。
在實(shí)習(xí)中,,也使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,,更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣現(xiàn)在發(fā)覺學(xué)校給我們的學(xué)期計(jì)劃安排的很好,實(shí)習(xí)完了還要會(huì)學(xué)校待一段時(shí)間,,如果自己意識(shí)到的不足或者問題,,還可以向老師請(qǐng)教來補(bǔ)足,不像以前,,實(shí)習(xí)完了就畢業(yè),,即使有欠缺的地方也沒有辦法再問老師。在這六個(gè)星期里,,我上過語言,,數(shù)學(xué),音樂,,美術(shù),,社會(huì),科學(xué),,各個(gè)領(lǐng)域的基本上都嘗試過了,。
俗話:萬事開頭難。在工作的初期,,我感到了很大的困難,。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)新接手的工作,,面對(duì)那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,,不知工作應(yīng)該從哪里下手,,站在旁邊看著老教師們,,輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是,,我努力學(xué)習(xí),,努力嘗試自己獨(dú)立帶班,。經(jīng)過幾次之后,,我的緊張的心理才逐漸退去,。
經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)生活,,讓我對(duì)幼兒園有了好多新的認(rèn)識(shí),,知道了教時(shí)也要寫好多的教案,聽課筆記,家園聯(lián)系,,個(gè)性培養(yǎng),,知道了一名幼兒教師的一言一行,一舉一動(dòng),,都有幼兒在模仿,,所以我們平時(shí)就要端正自己,注意平時(shí)的習(xí)慣,。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,,教育他們,,這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?,還真想他們,。咱也當(dāng)了一回_老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),,我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。
和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,,緊緊的串在一起,,甜甜的。
我愿用我的熱心,,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同,。初為人師,,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長(zhǎng),,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師,,沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),,我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。
實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友的椅子放得不整,,我就會(huì)幫他們放好,,他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了,,他們要上廁所,,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候,,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,,可事實(shí)卻并非如此,,經(jīng)過_老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,,但結(jié)果卻是溺愛他們,,所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的,。
在實(shí)習(xí)中首先我覺得我們應(yīng)該在平時(shí)注意積累知識(shí),,因?yàn)楹芏嗪⒆訒?huì)問一些比較奇怪的問題,而且上課特別是語言的,,就能用到你積累的,,比如我上的一節(jié)語言課。有節(jié)詩歌創(chuàng)編課,,在和孩子不熟悉的情況下,,我不會(huì)引導(dǎo)孩子跟著我的思路去想詩句,當(dāng)時(shí)的情況下孩子說他們不會(huì)而我自己也想不出什么詩句,,還是主班老師_老師來幫了我一下,。孩子說一個(gè)關(guān)鍵詞,_老師就把這個(gè)詞變成一句詩,。我就特別有感觸,,覺得作為未來園丁,還是要盡量讓自己注滿知識(shí),,肚子里有一定的東西,,才不會(huì)讓孩子的“刁難”問題難倒。從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)”一些,。但是我相信這個(gè)也是靠積累的,,也許我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后,,這方面的不足也是可以補(bǔ)上的,。
我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好,不管男孩女孩,,上這兩門課的時(shí)候都很有熱情,,我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下,,幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,,在這一方面的潛力也是無限的,。所以說,“蹲下來看世界”的觀點(diǎn)是很正確的。特別是美術(shù)課,,有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西。只要是到了戶外,,很多孩子都會(huì)要我和他們一起看螞蟻,,或者看花。我們要對(duì)孩子平等,,所以要站在孩子的角度看問題,,從他們的想法去思考。有時(shí)候他們犯的一些錯(cuò)誤,,會(huì)是“好心辦壞事”的結(jié)果,,小朋友的心腸都是很善良的,有時(shí)候我們要學(xué)會(huì)從一個(gè)感性的角度去判斷,。
我們剛開專業(yè)課的時(shí)候老師就說過,,你帶班,一定要從小班開始就抓常規(guī),,這點(diǎn)太重要了,。和我同在鼓樓幼兒園的同學(xué),有時(shí)候我們一起吃飯,,就會(huì)聊到自己班上的事,。有幾個(gè)就說,他們班上的常規(guī)不是太好,,上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁兒,,要花很多力氣和口舌在紀(jì)律方面。我所在的班級(jí)常規(guī)就很不錯(cuò),,一般班上的口令是“一二三,,我安靜”還有請(qǐng)你跟我這樣做的游戲,只要一拍手,,就全部安靜;上音樂課的打擊樂時(shí),也有幾小結(jié)的鋼琴伴奏分別代表起立,、拿樂器,、放樂器、回座位;體育活動(dòng)時(shí),,孩子過于吵鬧或者自由活動(dòng)時(shí),,只要晃動(dòng)鈴鼓再使勁兒拍一下,每個(gè)孩子不管在干什么,,都會(huì)立刻全體稍息并安靜下來等待老師發(fā)話,。老師說過,訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過程,,以后我們工作時(shí),,一定要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī),,并且從一些很小的事情上入手,包括分組上廁所,、拿茶杯,、脫衣服、吃飯等等,,給孩子,、給自己的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí),,雖然我的主要工作是教學(xué),,可我覺得在實(shí)習(xí)中,我做得更多的是保育,,也許是因?yàn)槲以趯W(xué)前班,。在教學(xué)上,我上過幾個(gè)活動(dòng),。包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)和感統(tǒng)活動(dòng),,上得最多的是美術(shù)活動(dòng)和音樂活動(dòng)。在健康活動(dòng),、社會(huì)活動(dòng),、語言活動(dòng)、音樂活動(dòng),、美術(shù)活動(dòng),、數(shù)學(xué)活動(dòng)、英語活動(dòng),、體育活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)中,我自己覺得社會(huì)活動(dòng)和英語活動(dòng)比較難,,音樂活動(dòng)和體育活動(dòng)比較難組織,,數(shù)學(xué)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)我自己比較順手些。在組織這些活動(dòng)時(shí),,我看到了自己的一些不足,,如:
1.我們語言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,,表情,、動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,,可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,,沒有做到適度的夸張。
2.評(píng)價(jià)語言過少,太寬泛,,不豐富,,不具有針對(duì)性。
3.沒有照顧到每個(gè)孩子,,由于不太了解班上的幼兒,,因而沒有很好的做到因材施教。
4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。
以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,,得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。
實(shí)習(xí)期間最大的不足就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的缺乏,,畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的,。我都有把實(shí)習(xí)期間遇到的一些問題記下來,這次回學(xué)校,,可以好好問問我們的老師,,看看怎么養(yǎng)能做到最好。
在這實(shí)習(xí)期里,,我的關(guān)念,,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,,注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,,觀察仔細(xì),,吸收得當(dāng),,那么就一定能夠取得進(jìn)步,,得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的,學(xué)會(huì)了很多知識(shí),,經(jīng)驗(yàn),,這些都是在書本上學(xué)不到的,我們還是應(yīng)該多向老師請(qǐng)教,,爭(zhēng)取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師,。
作為新時(shí)代的大學(xué)生,社會(huì)對(duì)我們的要求在不斷的提高,。因此,,我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì)和交際能力,,同時(shí)也要把學(xué)到的東西與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,,做到理論與實(shí)際相結(jié)合,做到活學(xué)活用,,從而使自己成為一個(gè)符合社會(huì)需要的人才,。這樣可以讓我們?cè)谝院蟮木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中多一份自信,少一份自卑,。
在陽光明媚的日子里,,我們懷著愉悅的心情,來到了位于__市市一家小型幼兒園進(jìn)行了實(shí)習(xí),。這家幼兒園只有一百多名學(xué)生,,分成了大、中,、小班,,但這里的環(huán)境很好,綠樹如茵,,也有不少設(shè)備,,像滑梯,積木,,蹺蹺,,秋千,木馬等等,。這里既是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,,又是一個(gè)小型娛樂園,可以培養(yǎng)孩子們的樂趣,,讓孩子們?cè)谶@里盡情玩耍,。
幼兒園把我安排在了小(_)班進(jìn)行實(shí)習(xí),他們都是一些剛剛懂事,,三到四歲的小孩,。_老師是這個(gè)班級(jí)的帶班老師,。
我一方面通過聽課初步了解_老師的教學(xué)方式,大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn),。_老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,,從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。而對(duì)小班的小朋友來說,書本是次要的,,更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力,。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,,敢說,喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。
對(duì)大學(xué)生來說,,口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的,但從小朋友的思維來想問題,,我還是不太適應(yīng),。教師與幼兒的個(gè)別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,,_老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題或者講一個(gè)有趣淺顯的故事,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,,圍繞這個(gè)話題或故事說說他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,,上課氣氛異常活躍,,在大家都發(fā)表完自己的意見后,,_老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),,老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,,語言能力也在不知不覺中提高了不少,,可謂是一舉多得,。第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室,我很不自然。安靜的教室一下沸騰起來,她向小朋友們介紹了我,,一聲聲稚嫩的“_老師好”讓我始料未及,,我知道,,我的工作要開始了。
不過,剛開始到幼兒園的幾天,,由于對(duì)幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)方面不熟悉,我只是協(xié)助_老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,。每天早上我會(huì)幫_老師照看學(xué)生,并帶領(lǐng)他們晨讀。上午上課時(shí)我基本上是坐著旁聽,。午飯時(shí),我的工作是比如在點(diǎn)心,、午餐分配餐點(diǎn),,午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律。到下午三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心,,四點(diǎn)時(shí)放學(xué),,我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家。要等最后一班車上完才能走,,這是一般是六點(diǎn)半了,。后來隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解,_月__號(hào)我進(jìn)行了為期一天的試教,。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,,講故事,畫畫,,下午是玩大積木游戲,。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),,而這恰恰是我最欠缺的,。
于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,回憶了前些天_老師此課的上課方式,,前一天晚上我還向其他老師長(zhǎng)時(shí)間的請(qǐng)教了一番,,終于覺得有了一些上課的把握。我決定講《壁虎找尾巴》的故事,,為了提高孩子們的上課興趣,,我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景,。趁熱打鐵,,然后我馬上就在黑板上寫了接下來這個(gè)故事,壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名,注上拼音,,他們拼讀的興趣很濃,,這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來,,課堂氣氛一直比較積極活躍,。
一天下來,不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?,因?yàn)樾∨笥训淖⒁饬θ菀追稚?,所以只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒銜接好,或者課沒講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來,,因?yàn)槭堑谝淮?,有好幾次我都控制不下來孩子們“激?dòng)”的情緒。我用他們的專用鈴鐺,,他們沒安靜下來,,我用嗓子喊,剛開始還好可是馬上就煩起來了,。幸虧有_老師在旁邊聽課,,在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí),,_老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語言,,比如用眼神。孩子們都很聰明,,一看見老師在盯他馬上會(huì)停下來,。_老師還告訴我,,他們第一次上課也是這樣,,我算不錯(cuò)的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如:在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,原因在哪?怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問題?_老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋,。
有了第一次的經(jīng)驗(yàn),,第二天上課情況好多了。這次,,我給他們出了一道前幾年很流行的題目,。
我在紙上畫了一個(gè)○,讓小朋友說這是什么,。
果然,,小朋友們踴躍回答。答案很多,,有說像太陽的,,有說想油炸果的,,西瓜,眼睛,,胖臉,,什么都有。我才知道,,小孩的想象力是這么豐富,。中國的未來有希望啊,__的未來有希望啊!除了這些,,在_老師身上我還學(xué)到了很多,。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對(duì)待工作,,她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛學(xué)生,,對(duì)待學(xué)生就想對(duì)待子女一樣盡心盡責(zé);她上進(jìn),中午當(dāng)孩子睡覺的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書;她做事耐心,,對(duì)我的疑問她從來都是詳細(xì)分析,,詳細(xì)講解。
短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,,在實(shí)踐的最后一天,,我和_老師聊了一下學(xué)校的情況,其中談到學(xué)校下學(xué)期估計(jì)接受四百名幼童入園就讀,。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了,。又談到招聘情況,就是這個(gè)暑假,,有兩名英語四級(jí)的老師前來應(yīng)聘,,但因待遇談不攏,沒有來,。我在想這競(jìng)爭(zhēng)壓力也太大了吧,,英語四級(jí)當(dāng)幼師。
我們和那些小朋友們相處得很好,,我們也從幼兒園里的老師身邊學(xué)到很多東西,。我明白要讓人接受一些東西,就得讓他們對(duì)這些東西感興趣,。這一種能力對(duì)于一個(gè)老師來說是必不可少的,。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學(xué)生更需要學(xué)習(xí)掌握它,以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生,,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。在以后的學(xué)習(xí)中,我要更加充實(shí)自己,,使自己的實(shí)踐能力提高,,以滿足社會(huì)的需要,。
這就是我的第一次實(shí)習(xí),它引導(dǎo)我走出校門,,走向社會(huì),,接觸社會(huì),了解社會(huì),,投身社會(huì),。這次實(shí)習(xí)讓我有兩個(gè)明顯的感觸:
1.錢真的是不好掙得,我在這才干了短短兩個(gè)月就累得不行了,,想想我的父母,,每天辛苦勞作,才能掙來那點(diǎn)血汗錢,,我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的;
2.工作壓力進(jìn)一步增大,,大學(xué)生進(jìn)一步貶值,需要我們不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力,,以便在社會(huì)中能快速找到自己理想的工作,。
3.社會(huì)工作需要合作,需要謙虛的向前輩請(qǐng)教,,這樣才能彌補(bǔ)自己的不足,,才能不斷進(jìn)步。
就實(shí)習(xí)之后,,我更新了觀念,,吸收了新的思想與知識(shí)。讓我深刻明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,,才能最深切的體會(huì)到生活,。在那片廣闊的天地里,我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),,在那片廣闊的天地里,,我的勞動(dòng),我的付出得到了讓我興奮的回報(bào),。
短短六十天的社會(huì)實(shí)踐,,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,,更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩,。這些東西將讓我終身受用,我要更加努力的學(xué)習(xí),,不斷提高自己的實(shí)力,,從而在競(jìng)爭(zhēng)中后的更多主動(dòng)權(quán)。
總之,,在這次實(shí)習(xí)中,,我學(xué)到了很多知識(shí),,這些知識(shí)也將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)樹立起明確的目標(biāo),伴我向前進(jìn)步,。在今后的生活中,,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷努力,。我相信只要面朝大海,,就會(huì)春暖花開。
一,、實(shí)習(xí)時(shí)間
20__年_月_日----20__年_月_日
二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面:
一是保育實(shí)習(xí),。來園活動(dòng),,如廁與盥洗,進(jìn)餐,,午睡以及離園活動(dòng),。
二是教育教學(xué)實(shí)習(xí)。包括集體教學(xué)的組織(教學(xué)目的,、教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié),、教師與幼兒的互動(dòng),、教學(xué)效果等);室內(nèi)游戲的組織(游戲時(shí)間、游戲內(nèi)容,、游戲材料,、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等);戶外體育活動(dòng)的組織(活動(dòng)時(shí)間,、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)材料、活動(dòng)組織,、教師的觀察與指導(dǎo)等),。
三是班級(jí)環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級(jí)墻面裝飾,,區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì),,各個(gè)房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置,。
四,、實(shí)習(xí)目的
1、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的感性認(rèn)識(shí),,提高專業(yè)意識(shí),。
2,、了解幼兒園的一日活動(dòng)安排、常規(guī)要求和組織方式方法,,并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動(dòng)安排,。
3、能將課堂中所學(xué)的理論知識(shí)與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系,,在班級(jí)教師指導(dǎo)下按照計(jì)劃,,進(jìn)行各種類型的教學(xué)活動(dòng)。
五,、實(shí)習(xí)情況
俗話說:萬事開頭難,。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),總覺得困難很大,,自己工作毫無經(jīng)驗(yàn),,面對(duì)性格各異的孩子,面對(duì)新工作,,的確工作很難開展,。毫無頭緒可言,到底該從哪里下手呢,,看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),,做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,,我深深地被感染了,我努力地去學(xué)習(xí),,嘗試獨(dú)立帶孩子,,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中,。
實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻,。清晨,,早早的起床,帶著那一點(diǎn)興奮,,那一點(diǎn)緊張,,那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),,我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,,并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),,都是那么心懷好奇,,他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼,并且問這問那,,很快我就和他們熟悉起來,,打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師——__老師,,我會(huì)積極觀察_老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),,當(dāng)我有疑問時(shí),會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),,成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在_老師的指導(dǎo)和幫助下,,我很快得就熟悉了工作,,并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,,需要通過接觸幼兒,、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒,、熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念,。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,,我悟出了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,,每個(gè)孩子都有自己的差異,,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,,要想幫助他們改正缺點(diǎn),,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。
首先,,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,,體現(xiàn)了“教中有保,,保中有教”,。在戶外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒慢跑,,如果熱了,,要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí),要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,,提醒幼兒洗手,。洗手時(shí),要注意打上肥皂消毒殺菌,,而且水龍頭不要放太大,,以免弄濕衣服;喝水時(shí),要排隊(duì),,不要擁擠,,并且不能說話,以免被水嗆到;吃飯時(shí),,要遵守習(xí)慣,,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時(shí)不能講話,,不能挑食,,不吃剩飯,要安靜就餐,,不隨意扭動(dòng),,以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺方面,,要及時(shí)提醒幼兒大小便,,蓋好被褥,安靜睡覺,,睡覺時(shí)不講話,。
其次,,上課,。在課堂上,如何把握上課的時(shí)間,各個(gè)步驟的銜接,,以及幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,,對(duì)于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我:在上課中不要死板去教學(xué),,要抓住小朋友的興趣愛好,,使用技巧和方法去教,,時(shí)間不易過長(zhǎng),一般時(shí)間控制在10分鐘左右,,于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動(dòng)畫人物去教學(xué),,之后用這樣的方法去教學(xué),,小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累
再次,,聽課,,看常規(guī),做好記錄,,談聽課感想,。在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,,必須做好充分的準(zhǔn)備,,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì),。
另外,,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,,家長(zhǎng)工作也尤為重要,,我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,,同時(shí)對(duì)于無理的要求,要妥善處理,,幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng)。我所在的__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園采取的是發(fā)博客的形式,將孩子每天的活動(dòng)以照片的形式記錄下來發(fā)到班級(jí)博客中,,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
最后,,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下工夫,。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說:“我喜歡某某老師,她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,,她跳舞可好看了!”等等,。可見,,拉近與幼兒的距離,,建立自己的個(gè)人魅力,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑,。同時(shí),,教師還鸚哥做到言而有信,說到做到,,遵守諾言,,不應(yīng)該唬弄幼兒,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,,樹立良好的形象,。
有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說:“在幼兒園里,教師樹立形象要做到說一不二,,對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到,。當(dāng)然這些要求不是過分的。例如,,在活動(dòng)中,,有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,,教師必須在細(xì)微處樹立威信,。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你,,而是提出的要求必須遵守?!笨梢?,在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,,而不是靠幾節(jié)成功的課,。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
六,、實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)
回顧這些日子,,些許心酸、些許甜蜜,。雖然整天忙忙碌碌,,但卻快樂。一滴汗水,,一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘,,一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易,。幼兒的教育和成長(zhǎng),,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷,,帶給我的東西實(shí)在是很多很多:幼兒的笑臉,、幼兒的淚花、幼兒的純與真,、老師的付出與回報(bào),、工作的苦與累、挫折感與成就感,、理論與實(shí)踐的沖擊,,這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng),。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),,我有了自己的努力方向,對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí),,給了我前行的力量。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),,但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,,需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛心,、責(zé)任心并重,,缺一不可,總之,,要當(dāng)一名好幼教不容易啊!在此次實(shí)習(xí)中,,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心,,換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見識(shí),,做老師難,,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,,不斷的充實(shí)自己,,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)
七、總結(jié)
__聯(lián)合部經(jīng)理__說:“經(jīng)歷不總結(jié)就是經(jīng)過”,。是這樣的,,每一份經(jīng)驗(yàn)都是總結(jié)出來的。沒有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費(fèi)了,。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,,在這樣短暫的三個(gè)多月時(shí)間里,我的觀念,,我的心態(tài),,我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,,一定要戒驕戒躁,,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,,觀察仔細(xì),,吸收得當(dāng),那么,,就一定能夠取得進(jìn)步,,得到提高和發(fā)展。
通過實(shí)習(xí),使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,,除了做好幼兒的教育工作外,,如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展,,對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,,才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中,要不斷提高自己的水平,,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),,只要自己力所能及,要把好的方面堅(jiān)持住,,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),,把別人身上的精華吸取過來。
本次的實(shí)習(xí),,有苦有甜,,有高興也有悲傷,但它帶來的不僅是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,,實(shí)習(xí)則是綜合器,,讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,,她教會(huì)我很多不知道的東西,還為我開導(dǎo)心事,。不舍的是那些天真的孩子們,,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣,。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高,。茁壯成長(zhǎng)。
我在__幼兒園進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí),,在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了和孩子們?cè)谝黄?,不光是看到他們的可愛,陪他們玩耍,,更多的是一份?zé)任,,是要理解,、喜歡孩子,要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心。在實(shí)習(xí)中我增長(zhǎng)了見識(shí),,我才知道,,做老師難,做幼兒教師更難,,每一個(gè)職業(yè)都是一種挑戰(zhàn),,同時(shí)也知道了自己的不足。因此我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),,彌補(bǔ)缺口,。
這次實(shí)踐,我有機(jī)會(huì)去接觸一批新收的幼兒,,這些孩子都是3-4歲的小不點(diǎn),。原本以為,帶年齡比較小的孩子會(huì)很容易,,他們年紀(jì)小,,不懂事,講的東西又不用太深刻,,而且小孩子們天真可愛,,和他們?cè)谝黄饡?huì)很開心,哪知道事實(shí)并非如此――
因?yàn)槭莿偹偷暮⒆?,所以園里規(guī)定,,老師要提前兩天去收拾教室,給孩子們領(lǐng)新的被褥,、碗筷等,,所以周六一大早,我就準(zhǔn)時(shí)報(bào)到了,。平時(shí)在家都不怎么干活的我,,這一次可來了一個(gè)真正的大掃除。40多把小椅子,、6,、7張桌子,要擦得仔仔細(xì)細(xì),,還要按比例配上84消毒水,。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍,沒辦法,,孩子是祖國的花朵么,,健康最重要,。
待教室打掃得差不多了,我又和一個(gè)老師去庫房領(lǐng)孩子的東西,。薄薄的單子,、枕巾、小毛巾,,數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對(duì),,我們幾個(gè)人數(shù)的頭都大了,最后大家輪番上陣,,數(shù)了幾遍才確定了,。被子、褥子,,別看只是迷你版的,,幾十件累在也重的不得了。我們班在一樓,,庫房在四樓,,又沒有電梯,兩個(gè)人運(yùn)了幾次就再也爬不動(dòng)了,。沒辦法,,我們用大袋子將被子裝好,我跑到一樓,,把周邊的孩子都散開,,那個(gè)老師再從四樓往下扔,咚――咚――袋子都已粉身碎骨!
回到教室,,還要將床上用品都分好,,放在小床上,家長(zhǎng)們來了直接一個(gè)拿一個(gè),,回家自己清洗,。可餐具,、毛巾不發(fā)下去,,毛巾要洗干凈,餐具要把商標(biāo)摳掉放消毒柜里消毒,。如此忙碌了一番,,腰酸背疼,還好大掃除總算結(jié)束了,。學(xué)前準(zhǔn)備就差下午的家長(zhǎng)會(huì)了,。
家長(zhǎng)會(huì)挺簡(jiǎn)單的,就是簡(jiǎn)單介紹了一下幼兒園的情況,,做好家長(zhǎng)的工作,,帶家長(zhǎng)們參觀一下這里的生活環(huán)境,。會(huì)后許多家長(zhǎng)都留下來向老師咨詢一些問題,介紹自己孩子的性格,,希望老師們多多照顧,,看得出來,家長(zhǎng)們對(duì)孩子濃濃的愛,。
接下來,,我的任務(wù)就是在家好好休息一天,等待禮拜一的到來,,等待小可愛們的到來,等待未知的挑戰(zhàn)的到來!
星期一,,實(shí)習(xí)的第一天,。一直以為自己很了解幼兒園,可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺,,第一天最大的感受還是“累”,,不僅像前天一樣身累,而且心更累,。
早晨七點(diǎn),,我和一個(gè)老師就在大門口接我們班的孩子。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況,,健康狀況,。每一個(gè)孩子都簡(jiǎn)單的介紹了一下自己,姓名,、年齡等,。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話,每個(gè)孩子的性格就可以略知一二,,有的孩子大大方方,,很配合;而有的孩子十分靦腆,躲在家長(zhǎng)身后不敢說話,,還沒進(jìn)園,,就開始哭了。家長(zhǎng)們把孩子送到教室,,有生活老師在那里迎接,。
過了半個(gè)小時(shí),孩子也來得差不多了,。我們班共有38個(gè)孩子,,第一天只來了19個(gè)。送走了家長(zhǎng),,我和老師回到了教室,,才剛進(jìn)門,,我就頭大了。全般19個(gè)孩子,,差不多都哭了…哭聲連成一片,,此起彼伏,各個(gè)哭得聲嘶力竭,,一邊哭還一邊嚷嚷:“媽媽――”更有膽大者,,一直對(duì)門蠢蠢欲動(dòng),攔也攔不住,,阿姨趕緊搬了幾張桌子,,把前后門堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我沒有經(jīng)驗(yàn),,我就傻了吧嘰的去一個(gè)個(gè)去勸,,“寶貝別哭了,你看看你哭的臉都花了,?!蔽覄傉f完那孩子哭的更來勁了,哎!我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了,,這時(shí),,主班老師打開電視,放棄了《喜洋洋與灰太狼》,,沒2分鐘,,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對(duì)電視全然不顧,,還在抽泣,哄也哄不住,,老師說他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久,,哎――
孩子們?cè)诩叶际菋缮鷳T養(yǎng)的獨(dú)生子女,從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我,,現(xiàn)在的孩子不僅聰明,,而且膽子也很大,各個(gè)都很活潑,。兩個(gè)孩子,,為了一個(gè)小玩具,就可以打上一架,,所以,,我們的視線不可以離開一下,得處處操心,。有的孩子上火就要一直提醒他喝水,,有時(shí)候不聽,,老時(shí)就會(huì)連哄帶灌,每一個(gè)都要仔細(xì)對(duì)待,。老師教一首兒歌也沒幾個(gè)會(huì)聽,,常常一首歌教幾天也教不會(huì)。
每個(gè)孩子的情況不一樣,,能力不一樣,,有的不會(huì)穿衣服,有的不會(huì)上廁所,,有的連吃飯也要喂;有的孩子愛粘人,,有的孩子就愛一個(gè)人坐著,什么也不說,。面對(duì)不同的孩子,,我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們,同時(shí)也要努力教會(huì)他們接受新的集體生活,。我堅(jiān)信經(jīng)驗(yàn)都是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的,別人能做好的,,我都會(huì)努力的做到,。
其實(shí)和孩子在一起挺開心的,小班的孩子就是像保姆一樣的看住就好,,不用上什么課,。我就挨個(gè)坐在他們面前面前,和他們熟識(shí),,認(rèn)識(shí)名字,。有個(gè)小胖男孩就很活潑,很大方,,我就特愛跟他玩,。第一天的時(shí)候他總是拉著我的手讓我去給他找媽媽,送他回家,。我摸著他的小臉說:“男孩子要勇敢,,別老是找媽媽,要和小朋友們好好玩,,這樣?jì)寢尯屠蠋煵艜?huì)愛你,,給你買好吃的.”他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,大那以后就很少哭,,很少鬧著回家,。只有一次下學(xué),因?yàn)閶寢尳油砹丝蘖吮亲?。平時(shí)他總拉我的手玩,,其他幾個(gè)小孩子也過去拉你,,其實(shí)他們也不知道拉我干什么,就是看小男孩老拉著我,,他們也過來拉.我想這就是幼兒喜歡模仿吧.孩子的心都是單純和直接的,,他不會(huì)像大人們說話那樣拐彎抹角,他們喜歡就是喜歡不喜歡就是,。
不喜歡,,和他們?cè)谝黄鸶杏X沒有負(fù)擔(dān),很好,。
小男孩特別愛粘著我,,總喜歡讓我和他玩,還愛讓我喂飯,,其實(shí)我也比較喜歡喂他飯,,看他吃的那么香那么開心我看著也特開心,但我又不能總跟他一個(gè)人玩,,有一天我和另外一個(gè)小男孩玩,,他叫我過去,我沒聽見,,后來他跑過來告訴我,,說老師我不喜歡你了,哈哈..我當(dāng)時(shí)樂半天,,我覺得小孩子太天真可愛了,,通過這些,我發(fā)現(xiàn)如果你沒和他玩和別人玩了,,他會(huì)主動(dòng)叫你,,如果你和別的小朋友說話,很多小朋友會(huì)過來叫你,,也許這就是小班幼兒的特點(diǎn)吧.
不過這些孩子也有不可愛的地方---實(shí)在是自理能力太差,。每天都會(huì)有小孩子尿褲子,班里有個(gè)孩子,,連續(xù)兩天尿了褲子,。老師們對(duì)我都還算是照顧,只是洗一些并不太臟的衣服,。最早我看見孩子尿褲子還問問老師用我洗嗎?老師就把褲子交給我,,拿上肥皂廁所洗。之后再有尿褲子的,,我就不問了,,直接拿面洗去了。雖然很不心甘情愿,可我想既然是來實(shí)習(xí)的,,就應(yīng)該去體驗(yàn)各種工作,,這也許是我人生中的一次經(jīng)歷吧.讓我今后可以輕松的面對(duì)各種困難,不再那么嬌氣.畢竟,,未來有更加辛苦的工作等著我,,社會(huì)是不會(huì)為你考慮的,適者生存,。
這次實(shí)習(xí),,通過觀察,我想,,對(duì)于這些孩子,,最重要的還是自理能力。
我在剛進(jìn)班實(shí)習(xí)的時(shí)候,,看到小朋友椅子放得不整齊,,我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們,,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過帶班老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。況且,,這么多孩子都需要愛,,我們不能同時(shí)忙過來,所以只有培養(yǎng)他們自己的能力,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,,這把尺其實(shí)就是教則,,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”,。
因此,,在接下來的實(shí)習(xí)階段,我總是鼓勵(lì)幼兒,,讓他們自己來,,學(xué)會(huì)穿鞋,學(xué)會(huì)上廁所。這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,,對(duì)于孩子們,,學(xué)起來卻會(huì)很困難。為了激勵(lì)他們,,主班老師還買了小紅花,,誰表現(xiàn)好都會(huì)貼到臉上,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。沒幾天,,家長(zhǎng)們來了就會(huì)說孩子在家如何進(jìn)步了,如何懂事了,。家長(zhǎng)們高興,,我聽了,更像吃了蜜一樣甜,。以前,,我總認(rèn)為,一個(gè)老師記住這么多孩子的性格,、優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)是很不容易得,可真的體會(huì)一回,,發(fā)現(xiàn)其是并不難,,因?yàn)榇藭r(shí)我心里有他們,關(guān)注他們,,愛他們,,僅用2天,我就記住了全班孩子的名字,。我想,。這就是教師的責(zé)任,要去愛每一個(gè)孩子,,是一種大愛,、博愛。
雖然是小班孩子,,生活能力的培養(yǎng)是第一位的,,但竟然是來上學(xué),我們還是要教會(huì)孩子們知識(shí),,除了一些好聽的兒歌,,還要教數(shù)數(shù),畫畫,。小孩兒腦中沒有數(shù)的概念,,教數(shù)數(shù)就如同教兒歌一樣,就是單純的教,單純的記住就好,。主班老師決定讓我?guī)б还?jié)美術(shù)課,,教孩子們畫畫。
這節(jié)課很輕松,,我坐在孩子中間,。告訴他們每種顏色叫什么,并引一些該色在生活中的東西,。繪畫是一種兒童十分喜愛的活動(dòng),,能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,使兒童快樂,。在輔導(dǎo)幼兒繪畫時(shí),,首先要激發(fā)幼兒興趣。對(duì)于一些年齡偏小的孩子,,可以從簡(jiǎn)單的線條和圖形畫起,。我教他們畫直線,折線,,弧線,,半圓連線等,還有圓形,,橢圓形,,并給這些圖形、填畫一些有意思的東西,,讓圖形,、線條活起來,賦予他們生命,,讓孩子們把他們當(dāng)做其中的一份子,,樂于和他們畫的作品為伴。這個(gè)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,,就是畫完后給這些圖形,線條畫上一些“眼睛”,,用小弧線點(diǎn)畫“五官”,,再把圖形和線條結(jié)合起來,這樣孩子們就不會(huì)覺得枯燥,。
教完簡(jiǎn)單的圖形,,我有讓孩子們畫一些自己喜歡的圖案。并填上色彩,,有的孩子將太陽畫成了綠色,,有的將天化成了橙色,并爭(zhēng)著給我講自己的作品。雖然孩子們畫的并不好,,但看著他們開心的樣子,,我想這就夠了。最后每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,。我的第一課就這樣圓滿結(jié)束了,。
在接下來的日子,我還教過孩子們做一些小游戲,,拿上小動(dòng)物玩具教他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。每天與家長(zhǎng)積極溝通。
不知不覺中,,我的實(shí)習(xí)生涯就結(jié)束了,。時(shí)光老人就把我實(shí)習(xí)的兩周的時(shí)光一筆劃過了。這,,是我人生邁出的第一步,。
回顧這些日子,些許心酸,、些許甜蜜,,帶給我的東西實(shí)在是很多很多雖然整天忙忙碌碌,但工作著永遠(yuǎn)是快樂的,。一滴汗水,,一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘,一成秋色,。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易,。幼兒的教育和成長(zhǎng),都掌握在幼兒教師的手中,,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師,,沒有不好的孩子。幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,,幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào),,工作的苦與累,、挫折感與成就感,理論與實(shí)踐的沖擊,,這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng),。更多的是我有了自己的方向,,我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),,明白對(duì)于未來的路我要堅(jiān)持,要努力付出,。小四班,,這個(gè)近兩周就給我留下很深印象的班級(jí),每一個(gè)孩子我都愛過,,都不會(huì)忘記的,。也許這些孩子并不會(huì)記得我,但我卻不會(huì)忘記他們的純真,,是他們帶動(dòng)了我的成長(zhǎng),。
這是一次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
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農(nóng)村幼兒園教育調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告5篇范文
不少人都有寫過幼兒園類的實(shí)習(xí)報(bào)告了,,這就來動(dòng)筆寫寫,。身為幼兒園實(shí)習(xí)老師,要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子在家的表現(xiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“農(nóng)村幼兒園教育調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告”,,下面小編收集了相關(guān)的素材,,供大家寫文參考!
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,,我懷著一顆期待的心情等待著,,但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,我覺得有些不安了,,但當(dāng)我走進(jìn)__幼兒園時(shí),,心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。
時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,,每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,,這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,,和他們?cè)谝黄疬^生日,,在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,,古人常說:聽不如看,,看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,,又何來一步步的發(fā)展,。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)和責(zé)任,。
一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),,同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,,讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,,喜歡你組織的活動(dòng),,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,,和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富,。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,,行為收斂了許多,在今后的日子里,,我將會(huì)繼續(xù)努力,,不斷完善自己的不足,提高技能水平,。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好,。
通過這次實(shí)習(xí),,所帶給我的,卻能終身受益,,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),,這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,,我嘗試了許多人生的不同際遇,,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,,奮斗,,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,,要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,,回顧這些日子,,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,,它教會(huì)了我執(zhí)著,,堅(jiān)持,奮斗,,理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),。首先,,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,,發(fā)生交叉感染,,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具,、桌椅、坐墊、餐桌,、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒,。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,,但是也要很細(xì)心,,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,,廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到。
我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見識(shí),,我才知道,,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足,。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),,彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,,他們好比一把把鎖,,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,,去發(fā)現(xiàn)他們,,改變他們,教育他們,,這個(gè)世界就是天才的世界,。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們,。咱也當(dāng)了一回_老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),,我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚F(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,,緊緊的串在一起,,甜甜的,。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,,換取所有人的認(rèn)同。
只有不好的老師,,沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。通過實(shí)習(xí),,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,,如何做好幼兒教師,、社會(huì)在發(fā)展,對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中,,要不斷提高自己的水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),,只要自己力所能及,,要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),,把別人身上的精華吸取過來,。
在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案,,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,,但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),,課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,,在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,我的觀念,,我的心態(tài),,我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,,一定要戒驕戒躁,,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,,不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,也是必經(jīng)的過程,,如果自己的態(tài)度謙虛,,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),,那么,,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展,。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,,在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實(shí)習(xí),,有苦有甜,,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,,實(shí)習(xí)則是綜合器,,讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,,當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,,前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦罚鞒隽撕芏鄬儆谧约旱臇|西,,而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余,,也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變,然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變,最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,,也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間,,很多的精力,但這就是人生,,這就是作為一個(gè)教師的基本人生,。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生,,自然的教授學(xué)生,,自由的與家長(zhǎng)交談時(shí),就是種子開始生長(zhǎng)開花繁盛之時(shí),。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,,她教會(huì)我很多不知道的東西,還為我開導(dǎo)心事,。
不舍的是那些天真的孩子們,,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣,。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高,。茁壯成長(zhǎng)。
在踏出校園,,這是邁向我人生的第一步,,我成為了一名幼兒教師,每天同孩子們生活在一起,,從剛開始工作中的茫然到不知該如何和孩子,,家長(zhǎng)以及同事很好的溝通,到現(xiàn)在的熟練,,能夠自己獨(dú)當(dāng)一面,,這是需要過程的,在這個(gè)過程中我慢慢成長(zhǎng),,成熟,,都是能看的到的,也讓我在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,。
小朋友都非常天真可愛,我很愛他們,,很喜歡和他們玩,。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的,,我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),和他們玩成一片,,和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,,才會(huì)得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心,,換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,,換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中_班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時(shí)間,,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂,。
在實(shí)習(xí)中,也使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,,更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣現(xiàn)在發(fā)覺學(xué)校給我們的學(xué)期計(jì)劃安排的很好,實(shí)習(xí)完了還要會(huì)學(xué)校待一段時(shí)間,,如果自己意識(shí)到的不足或者問題,,還可以向老師請(qǐng)教來補(bǔ)足,不像以前,,實(shí)習(xí)完了就畢業(yè),,即使有欠缺的地方也沒有辦法再問老師。在這六個(gè)星期里,,我上過語言,,數(shù)學(xué),音樂,,美術(shù),,社會(huì),科學(xué),,各個(gè)領(lǐng)域的基本上都嘗試過了,。
俗話:萬事開頭難。在工作的初期,,我感到了很大的困難,。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作,,面對(duì)那么多的孩子,,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,,站在旁邊看著老教師們,,輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是,,我努力學(xué)習(xí),,努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后,,我的緊張的心理才逐漸退去,。
經(jīng)過這次的實(shí)習(xí)生活,讓我對(duì)幼兒園有了好多新的認(rèn)識(shí),,知道了教時(shí)也要寫好多的教案,,聽課筆記,家園聯(lián)系,,個(gè)性培養(yǎng),,知道了一名幼兒教師的一言一行,一舉一動(dòng),,都有幼兒在模仿,,所以我們平時(shí)就要端正自己,注意平時(shí)的習(xí)慣,。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人,。真正走進(jìn)孩子的世界,,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,,教育他們,,這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?,還真想他們,。咱也當(dāng)了一回_老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),,要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們?cè)谝黄鸬南才?,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,,緊緊的串在一起,,甜甜的。
我愿用我的熱心,,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同,。初為人師,,欣喜中有困惑,歡樂中有感悟,。幼兒的教育和成長(zhǎng),,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師,,沒有不好的孩子,。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。
實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,,看到小朋友的椅子放得不整,我就會(huì)幫他們放好,,他們告訴我飯菜吃不完,,我就叫他們不要再吃了,他們要上廁所,,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候,,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,,可事實(shí)卻并非如此,,經(jīng)過_老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,,但結(jié)果卻是溺愛他們,所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺,,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的,。
在實(shí)習(xí)中首先我覺得我們應(yīng)該在平時(shí)注意積累知識(shí),因?yàn)楹芏嗪⒆訒?huì)問一些比較奇怪的問題,,而且上課特別是語言的,,就能用到你積累的,,比如我上的一節(jié)語言課。有節(jié)詩歌創(chuàng)編課,,在和孩子不熟悉的情況下,,我不會(huì)引導(dǎo)孩子跟著我的思路去想詩句,當(dāng)時(shí)的情況下孩子說他們不會(huì)而我自己也想不出什么詩句,,還是主班老師_老師來幫了我一下,。孩子說一個(gè)關(guān)鍵詞,_老師就把這個(gè)詞變成一句詩,。我就特別有感觸,,覺得作為未來園丁,還是要盡量讓自己注滿知識(shí),,肚子里有一定的東西,,才不會(huì)讓孩子的“刁難”問題難倒。從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)”一些,。但是我相信這個(gè)也是靠積累的,,也許我們有了工作經(jīng)驗(yàn)之后,這方面的不足也是可以補(bǔ)上的,。
我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好,,不管男孩女孩,上這兩門課的時(shí)候都很有熱情,,我最喜歡上的就是這兩門課,。我不禁要感嘆下,幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,,在這一方面的潛力也是無限的,。所以說,“蹲下來看世界”的觀點(diǎn)是很正確的,。特別是美術(shù)課,,有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西。只要是到了戶外,,很多孩子都會(huì)要我和他們一起看螞蟻,,或者看花。我們要對(duì)孩子平等,,所以要站在孩子的角度看問題,,從他們的想法去思考。有時(shí)候他們犯的一些錯(cuò)誤,,會(huì)是“好心辦壞事”的結(jié)果,,小朋友的心腸都是很善良的,有時(shí)候我們要學(xué)會(huì)從一個(gè)感性的角度去判斷,。
我們剛開專業(yè)課的時(shí)候老師就說過,,你帶班,,一定要從小班開始就抓常規(guī),這點(diǎn)太重要了,。和我同在鼓樓幼兒園的同學(xué),,有時(shí)候我們一起吃飯,就會(huì)聊到自己班上的事,。有幾個(gè)就說,,他們班上的常規(guī)不是太好,上課或者活動(dòng)時(shí)就很費(fèi)勁兒,,要花很多力氣和口舌在紀(jì)律方面,。我所在的班級(jí)常規(guī)就很不錯(cuò),一般班上的口令是“一二三,,我安靜”還有請(qǐng)你跟我這樣做的游戲,,只要一拍手,就全部安靜;上音樂課的打擊樂時(shí),,也有幾小結(jié)的鋼琴伴奏分別代表起立,、拿樂器、放樂器,、回座位;體育活動(dòng)時(shí),,孩子過于吵鬧或者自由活動(dòng)時(shí),只要晃動(dòng)鈴鼓再使勁兒拍一下,,每個(gè)孩子不管在干什么,,都會(huì)立刻全體稍息并安靜下來等待老師發(fā)話。老師說過,,訓(xùn)練常規(guī)是一個(gè)過程,,以后我們工作時(shí),一定要從帶班開始就訓(xùn)練常規(guī),,并且從一些很小的事情上入手,,包括分組上廁所、拿茶杯,、脫衣服,、吃飯等等,,給孩子,、給自己的班級(jí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí),,雖然我的主要工作是教學(xué),,可我覺得在實(shí)習(xí)中,我做得更多的是保育,,也許是因?yàn)槲以趯W(xué)前班,。在教學(xué)上,,我上過幾個(gè)活動(dòng)。包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)和感統(tǒng)活動(dòng),,上得最多的是美術(shù)活動(dòng)和音樂活動(dòng),。在健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng),、語言活動(dòng),、音樂活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng),、數(shù)學(xué)活動(dòng),、英語活動(dòng)、體育活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)中,,我自己覺得社會(huì)活動(dòng)和英語活動(dòng)比較難,音樂活動(dòng)和體育活動(dòng)比較難組織,,數(shù)學(xué)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)我自己比較順手些,。在組織這些活動(dòng)時(shí),我看到了自己的一些不足,,如:
1.我們語言不夠優(yōu)美,,不夠吸引小朋友,表情,、動(dòng)作不豐富,,不夠感染小朋友,可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,,沒有做到適度的夸張,。
2.評(píng)價(jià)語言過少,太寬泛,,不豐富,,不具有針對(duì)性。
3.沒有照顧到每個(gè)孩子,,由于不太了解班上的幼兒,,因而沒有很好的做到因材施教。
4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。
以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的,在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,,得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn),。
實(shí)習(xí)期間最大的不足就是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的缺乏,畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的,。我都有把實(shí)習(xí)期間遇到的一些問題記下來,,這次回學(xué)校,可以好好問問我們的老師,,看看怎么養(yǎng)能做到最好,。
在這實(shí)習(xí)期里,我的關(guān)念,,我的心態(tài),,我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,,一定要戒驕戒躁,,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,,并借鑒她們好的方面,,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,,也是必須的過程,,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),,吸收得當(dāng),,那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展,。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的,,學(xué)會(huì)了很多知識(shí),經(jīng)驗(yàn),,這些都是在書本上學(xué)不到的,,我們還是應(yīng)該多向老師請(qǐng)教,爭(zhēng)取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師,。
作為新時(shí)代的大學(xué)生,,社會(huì)對(duì)我們的要求在不斷的提高。因此,,我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的知識(shí),,提高自身的綜合素質(zhì)和交際能力,同時(shí)也要把學(xué)到的東西與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,,做到理論與實(shí)際相結(jié)合,,做到活學(xué)活用,,從而使自己成為一個(gè)符合社會(huì)需要的人才,。這樣可以讓我們?cè)谝院蟮木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中多一份自信,,少一份自卑。
在陽光明媚的日子里,,我們懷著愉悅的心情,,來到了位于__市市一家小型幼兒園進(jìn)行了實(shí)習(xí)。這家幼兒園只有一百多名學(xué)生,,分成了大,、中、小班,,但這里的環(huán)境很好,,綠樹如茵,也有不少設(shè)備,,像滑梯,,積木,蹺蹺,,秋千,,木馬等等。這里既是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,,又是一個(gè)小型娛樂園,,可以培養(yǎng)孩子們的樂趣,讓孩子們?cè)谶@里盡情玩耍,。
幼兒園把我安排在了小(_)班進(jìn)行實(shí)習(xí),,他們都是一些剛剛懂事,三到四歲的小孩,。_老師是這個(gè)班級(jí)的帶班老師,。
我一方面通過聽課初步了解_老師的教學(xué)方式,大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn),。_老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,,從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。而對(duì)小班的小朋友來說,書本是次要的,更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力,。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力,。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說,,敢說,,喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。
對(duì)大學(xué)生來說,,口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的,,但從小朋友的思維來想問題,我還是不太適應(yīng),。教師與幼兒的個(gè)別交流,,幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,,_老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題或者講一個(gè)有趣淺顯的故事,,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個(gè)話題或故事說說他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,,上課氣氛異?;钴S,在大家都發(fā)表完自己的意見后,,_老師再向他們闡釋她的看法,,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,,語言能力也在不知不覺中提高了不少,,可謂是一舉多得。第一天以一個(gè)老師的身份走進(jìn)教室,,我很不自然,。安靜的教室一下沸騰起來,她向小朋友們介紹了我,,一聲聲稚嫩的“_老師好”讓我始料未及,,我知道,我的工作要開始了,。
不過,,剛開始到幼兒園的幾天,由于對(duì)幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)方面不熟悉,,我只是協(xié)助_老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,。每天早上我會(huì)幫_老師照看學(xué)生,,并帶領(lǐng)他們晨讀。上午上課時(shí)我基本上是坐著旁聽,。午飯時(shí),,我的工作是比如在點(diǎn)心、午餐分配餐點(diǎn),,午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律,。到下午三點(diǎn)左右再次分配點(diǎn)心,,四點(diǎn)時(shí)放學(xué),,我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家。要等最后一班車上完才能走,,這是一般是六點(diǎn)半了,。后來隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解,_月__號(hào)我進(jìn)行了為期一天的試教,。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,,講故事,畫畫,,下午是玩大積木游戲,。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),,而這恰恰是我最欠缺的,。
于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,回憶了前些天_老師此課的上課方式,,前一天晚上我還向其他老師長(zhǎng)時(shí)間的請(qǐng)教了一番,,終于覺得有了一些上課的把握。我決定講《壁虎找尾巴》的故事,,為了提高孩子們的上課興趣,,我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的圖片,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景,。趁熱打鐵,,然后我馬上就在黑板上寫了接下來這個(gè)故事,壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名,,注上拼音,,他們拼讀的興趣很濃,這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的,。最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來,,課堂氣氛一直比較積極活躍。
一天下來,,不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?,因?yàn)樾∨笥训淖⒁饬θ菀追稚?,所以只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒銜接好,或者課沒講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來,,因?yàn)槭堑谝淮?,有好幾次我都控制不下來孩子們“激?dòng)”的情緒。我用他們的專用鈴鐺,,他們沒安靜下來,,我用嗓子喊,剛開始還好可是馬上就煩起來了,。幸虧有_老師在旁邊聽課,,在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時(shí),,_老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語言,,比如用眼神。孩子們都很聰明,,一看見老師在盯他馬上會(huì)停下來,。_老師還告訴我,他們第一次上課也是這樣,,我算不錯(cuò)的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如:在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,,原因在哪?怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問題?_老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋。
有了第一次的經(jīng)驗(yàn),,第二天上課情況好多了,。這次,我給他們出了一道前幾年很流行的題目,。
我在紙上畫了一個(gè)○,,讓小朋友說這是什么。
果然,,小朋友們踴躍回答,。答案很多,有說像太陽的,,有說想油炸果的,,西瓜,眼睛,,胖臉,,什么都有。我才知道,,小孩的想象力是這么豐富,。中國的未來有希望啊,__的未來有希望啊!除了這些,,在_老師身上我還學(xué)到了很多,。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神,。對(duì)待工作,她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛學(xué)生,,對(duì)待學(xué)生就想對(duì)待子女一樣盡心盡責(zé);她上進(jìn),,中午當(dāng)孩子睡覺的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書;她做事耐心,對(duì)我的疑問她從來都是詳細(xì)分析,,詳細(xì)講解,。
短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,在實(shí)踐的最后一天,,我和_老師聊了一下學(xué)校的情況,,其中談到學(xué)校下學(xué)期估計(jì)接受四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了,。又談到招聘情況,,就是這個(gè)暑假,,有兩名英語四級(jí)的老師前來應(yīng)聘,,但因待遇談不攏,沒有來,。我在想這競(jìng)爭(zhēng)壓力也太大了吧,,英語四級(jí)當(dāng)幼師。
我們和那些小朋友們相處得很好,,我們也從幼兒園里的老師身邊學(xué)到很多東西,。我明白要讓人接受一些東西,就得讓他們對(duì)這些東西感興趣,。這一種能力對(duì)于一個(gè)老師來說是必不可少的,。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學(xué)生更需要學(xué)習(xí)掌握它,以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生,,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。在以后的學(xué)習(xí)中,我要更加充實(shí)自己,,使自己的實(shí)踐能力提高,,以滿足社會(huì)的需要。
這就是我的第一次實(shí)習(xí),,它引導(dǎo)我走出校門,,走向社會(huì),接觸社會(huì),,了解社會(huì),,投身社會(huì)。這次實(shí)習(xí)讓我有兩個(gè)明顯的感觸:
1.錢真的是不好掙得,,我在這才干了短短兩個(gè)月就累得不行了,,想想我的父母,,每天辛苦勞作,才能掙來那點(diǎn)血汗錢,,我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的;
2.工作壓力進(jìn)一步增大,,大學(xué)生進(jìn)一步貶值,需要我們不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力,,以便在社會(huì)中能快速找到自己理想的工作,。
3.社會(huì)工作需要合作,需要謙虛的向前輩請(qǐng)教,,這樣才能彌補(bǔ)自己的不足,,才能不斷進(jìn)步。
就實(shí)習(xí)之后,,我更新了觀念,,吸收了新的思想與知識(shí)。讓我深刻明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,,才能最深切的體會(huì)到生活,。在那片廣闊的天地里,我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),,在那片廣闊的天地里,,我的勞動(dòng),我的付出得到了讓我興奮的回報(bào),。
短短六十天的社會(huì)實(shí)踐,,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩,。這些東西將讓我終身受用,,我要更加努力的學(xué)習(xí),不斷提高自己的實(shí)力,,從而在競(jìng)爭(zhēng)中后的更多主動(dòng)權(quán),。
總之,在這次實(shí)習(xí)中,,我學(xué)到了很多知識(shí),,這些知識(shí)也將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)樹立起明確的目標(biāo),伴我向前進(jìn)步,。在今后的生活中,,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷努力,。我相信只要面朝大海,,就會(huì)春暖花開。
一,、實(shí)習(xí)時(shí)間
20__年_月_日----20__年_月_日
二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園
三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容
此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面:
一是保育實(shí)習(xí)。來園活動(dòng),,如廁與盥洗,,進(jìn)餐,午睡以及離園活動(dòng),。
二是教育教學(xué)實(shí)習(xí),。包括集體教學(xué)的組織(教學(xué)目的、教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動(dòng),、教學(xué)效果等);室內(nèi)游戲的組織(游戲時(shí)間,、游戲內(nèi)容、游戲材料,、游戲的組織,、教師的觀察與指導(dǎo)等);戶外體育活動(dòng)的組織(活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)材料,、活動(dòng)組織,、教師的觀察與指導(dǎo)等),。
三是班級(jí)環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。包括班級(jí)墻面裝飾,,區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì),,各個(gè)房間的功能及設(shè)施配備、環(huán)境布置,。
四,、實(shí)習(xí)目的
1、增強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的感性認(rèn)識(shí),,提高專業(yè)意識(shí),。
2、了解幼兒園的一日活動(dòng)安排,、常規(guī)要求和組織方式方法,,并且能夠逐漸獨(dú)立完成一日活動(dòng)安排。
3,、能將課堂中所學(xué)的理論知識(shí)與幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系,,在班級(jí)教師指導(dǎo)下按照計(jì)劃,進(jìn)行各種類型的教學(xué)活動(dòng),。
五,、實(shí)習(xí)情況
俗話說:萬事開頭難,。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),總覺得困難很大,,自己工作毫無經(jīng)驗(yàn),,面對(duì)性格各異的孩子,面對(duì)新工作,,的確工作很難開展,。毫無頭緒可言,到底該從哪里下手呢,,看著老師們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),,做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,,我深深地被感染了,我努力地去學(xué)習(xí),,嘗試獨(dú)立帶孩子,,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中,。
實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻,。清晨,,早早的起床,帶著那一點(diǎn)興奮,,那一點(diǎn)緊張,,那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),,我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛的孩子接納我,,并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),,都是那么心懷好奇,,他們會(huì)主動(dòng)上來和你打招呼,并且問這問那,,很快我就和他們熟悉起來,,打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師——__老師,,我會(huì)積極觀察_老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),,當(dāng)我有疑問時(shí),會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),,成為自己的經(jīng)驗(yàn),。在_老師的指導(dǎo)和幫助下,我很快得就熟悉了工作,,并且他都會(huì)和我說說班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過接觸幼兒,、了解幼兒,,逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒,、理解幼兒的教育觀念。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,,我悟出了要因人施教,,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,,每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),,實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
首先,,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,,體現(xiàn)了“教中有保,,保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí),,提醒幼兒慢跑,,如果熱了,要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí),,要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,,提醒幼兒洗手。洗手時(shí),,要注意打上肥皂消毒殺菌,,而且水龍頭不要放太大,,以免弄濕衣服;喝水時(shí),要排隊(duì),,不要擁擠,,并且不能說話,以免被水嗆到;吃飯時(shí),,要遵守習(xí)慣,,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時(shí)不能講話,,不能挑食,,不吃剩飯,要安靜就餐,,不隨意扭動(dòng),,以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺方面,,要及時(shí)提醒幼兒大小便,,蓋好被褥,安靜睡覺,,睡覺時(shí)不講話,。
其次,上課,。在課堂上,,如何把握上課的時(shí)間,各個(gè)步驟的銜接,,以及幼兒情緒的調(diào)動(dòng),,課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)于一位教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我:在上課中不要死板去教學(xué),,要抓住小朋友的興趣愛好,使用技巧和方法去教,,時(shí)間不易過長(zhǎng),,一般時(shí)間控制在10分鐘左右,于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動(dòng)畫人物去教學(xué),,之后用這樣的方法去教學(xué),,小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累
再次,聽課,,看常規(guī),,做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過程中,,我懂得了在上課期間,,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,,前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會(huì),。
另外,家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中,,家長(zhǎng)工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化建議,,同時(shí)對(duì)于無理的要求,,要妥善處理,幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),,同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng),。我所在的__區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園采取的是發(fā)博客的形式,將孩子每天的活動(dòng)以照片的形式記錄下來發(fā)到班級(jí)博客中,,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
最后,新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說:“我喜歡某某老師,,她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師,,她跳舞可好看了!”等等??梢?,拉近與幼兒的距離,建立自己的個(gè)人魅力,,技能技巧也是一個(gè)很好的途徑,。同時(shí),教師還鸚哥做到言而有信,,說到做到,,遵守諾言,不應(yīng)該唬弄幼兒,,只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,樹立良好的形象,。
有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說:“在幼兒園里,,教師樹立形象要做到說一不二,對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過分的,。例如,,在活動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中,,有游戲規(guī)則,,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,,那更不用說在別的地方了,。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守,?!笨梢姡诮€(gè)人魅力和樹立良好形象方面,,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,。
一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,,除了做好幼兒的教育工作外,,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。
六、實(shí)習(xí)收獲和體會(huì)
回顧這些日子,,些許心酸,、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌,,但卻快樂,。一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘,,一成秋色,。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長(zhǎng),,都掌握在幼兒教師的手中,,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)歷,帶給我的東西實(shí)在是很多很多:幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,、幼兒的純與真,、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累,、挫折感與成就感,、理論與實(shí)踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng),。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),我有了自己的努力方向,,對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí),,給了我前行的力量。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),,但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,,需要幼教工作者耐心、細(xì)心,、愛心,、責(zé)任心并重,缺一不可,,總之,,要當(dāng)一名好幼教不容易啊!在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠心,,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見識(shí),,做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,,我要在今后的工作中,,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)
七,、總結(jié)
__聯(lián)合部經(jīng)理__說:“經(jīng)歷不總結(jié)就是經(jīng)過”,。是這樣的,每一份經(jīng)驗(yàn)都是總結(jié)出來的,。沒有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費(fèi)了,。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的三個(gè)多月時(shí)間里,,我的觀念,,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,,一定要戒驕戒躁,,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,,不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,也是必經(jīng)的過程,,如果自己的態(tài)度謙虛,,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),,那么,,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展,。
通過實(shí)習(xí),,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,,如何做好幼兒教師,、社會(huì)在發(fā)展,對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師,。在工作中,,要不斷提高自己的水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),,只要自己力所能及,,要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),,把別人身上的精華吸取過來,。
本次的實(shí)習(xí),有苦有甜,,有高興也有悲傷,,但它帶來的不僅是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力,。書本是我們的基礎(chǔ),,經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,實(shí)習(xí)則是綜合器,,讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能,,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,。在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,她教會(huì)我很多不知道的東西,,還為我開導(dǎo)心事,。不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,,和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣,。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高。茁壯成長(zhǎng),。
我在__幼兒園進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí),,在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了和孩子們?cè)谝黄穑还馐强吹剿麄兊目蓯?,陪他們玩耍,,更多的是一份?zé)任,是要理解,、喜歡孩子,,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,。在實(shí)習(xí)中我增長(zhǎng)了見識(shí),,我才知道,做老師難,,做幼兒教師更難,,每一個(gè)職業(yè)都是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也知道了自己的不足,。因此我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),,彌補(bǔ)缺口。
這次實(shí)踐,,我有機(jī)會(huì)去接觸一批新收的幼兒,,這些孩子都是3-4歲的小不點(diǎn)。原本以為,,帶年齡比較小的孩子會(huì)很容易,,他們年紀(jì)小,不懂事,,講的東西又不用太深刻,,而且小孩子們天真可愛,和他們?cè)谝黄饡?huì)很開心,,哪知道事實(shí)并非如此――
因?yàn)槭莿偹偷暮⒆?,所以園里規(guī)定,老師要提前兩天去收拾教室,,給孩子們領(lǐng)新的被褥,、碗筷等,,所以周六一大早,我就準(zhǔn)時(shí)報(bào)到了,。平時(shí)在家都不怎么干活的我,,這一次可來了一個(gè)真正的大掃除。40多把小椅子,、6,、7張桌子,要擦得仔仔細(xì)細(xì),,還要按比例配上84消毒水。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍,,沒辦法,,孩子是祖國的花朵么,健康最重要,。
待教室打掃得差不多了,,我又和一個(gè)老師去庫房領(lǐng)孩子的東西。薄薄的單子,、枕巾,、小毛巾,數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對(duì),,我們幾個(gè)人數(shù)的頭都大了,,最后大家輪番上陣,數(shù)了幾遍才確定了,。被子,、褥子,別看只是迷你版的,,幾十件累在也重的不得了,。我們班在一樓,庫房在四樓,,又沒有電梯,,兩個(gè)人運(yùn)了幾次就再也爬不動(dòng)了。沒辦法,,我們用大袋子將被子裝好,,我跑到一樓,把周邊的孩子都散開,,那個(gè)老師再從四樓往下扔,,咚――咚――袋子都已粉身碎骨!
回到教室,還要將床上用品都分好,,放在小床上,,家長(zhǎng)們來了直接一個(gè)拿一個(gè),,回家自己清洗??刹途?、毛巾不發(fā)下去,毛巾要洗干凈,,餐具要把商標(biāo)摳掉放消毒柜里消毒,。如此忙碌了一番,腰酸背疼,,還好大掃除總算結(jié)束了,。學(xué)前準(zhǔn)備就差下午的家長(zhǎng)會(huì)了。
家長(zhǎng)會(huì)挺簡(jiǎn)單的,,就是簡(jiǎn)單介紹了一下幼兒園的情況,,做好家長(zhǎng)的工作,帶家長(zhǎng)們參觀一下這里的生活環(huán)境,。會(huì)后許多家長(zhǎng)都留下來向老師咨詢一些問題,,介紹自己孩子的性格,希望老師們多多照顧,,看得出來,,家長(zhǎng)們對(duì)孩子濃濃的愛。
接下來,,我的任務(wù)就是在家好好休息一天,,等待禮拜一的到來,等待小可愛們的到來,,等待未知的挑戰(zhàn)的到來!
星期一,,實(shí)習(xí)的第一天。一直以為自己很了解幼兒園,,可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺,,第一天最大的感受還是“累”,不僅像前天一樣身累,,而且心更累,。
早晨七點(diǎn),我和一個(gè)老師就在大門口接我們班的孩子,。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況,,健康狀況。每一個(gè)孩子都簡(jiǎn)單的介紹了一下自己,,姓名,、年齡等。別看這只是簡(jiǎn)單的幾句話,每個(gè)孩子的性格就可以略知一二,,有的孩子大大方方,,很配合;而有的孩子十分靦腆,躲在家長(zhǎng)身后不敢說話,,還沒進(jìn)園,,就開始哭了。家長(zhǎng)們把孩子送到教室,,有生活老師在那里迎接,。
過了半個(gè)小時(shí),孩子也來得差不多了,。我們班共有38個(gè)孩子,,第一天只來了19個(gè)。送走了家長(zhǎng),,我和老師回到了教室,,才剛進(jìn)門,我就頭大了,。全般19個(gè)孩子,差不多都哭了…哭聲連成一片,,此起彼伏,,各個(gè)哭得聲嘶力竭,一邊哭還一邊嚷嚷:“媽媽――”更有膽大者,,一直對(duì)門蠢蠢欲動(dòng),,攔也攔不住,阿姨趕緊搬了幾張桌子,,把前后門堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),。我沒有經(jīng)驗(yàn),我就傻了吧嘰的去一個(gè)個(gè)去勸,,“寶貝別哭了,,你看看你哭的臉都花了?!蔽覄傉f完那孩子哭的更來勁了,,哎!我當(dāng)時(shí)真是有點(diǎn)急了,這時(shí),,主班老師打開電視,,放棄了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,,那些孩子就不哭了,,津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對(duì)電視全然不顧,還在抽泣,,哄也哄不住,,老師說他們這種癥狀會(huì)持續(xù)很久,哎――
孩子們?cè)诩叶际菋缮鷳T養(yǎng)的獨(dú)生子女,,從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我,,現(xiàn)在的孩子不僅聰明,而且膽子也很大,,各個(gè)都很活潑,。兩個(gè)孩子,為了一個(gè)小玩具,,就可以打上一架,,所以,我們的視線不可以離開一下,,得處處操心,。有的孩子上火就要一直提醒他喝水,有時(shí)候不聽,,老時(shí)就會(huì)連哄帶灌,,每一個(gè)都要仔細(xì)對(duì)待。老師教一首兒歌也沒幾個(gè)會(huì)聽,,常常一首歌教幾天也教不會(huì),。
每個(gè)孩子的情況不一樣,能力不一樣,,有的不會(huì)穿衣服,,有的不會(huì)上廁所,有的連吃飯也要喂;有的孩子愛粘人,,有的孩子就愛一個(gè)人坐著,,什么也不說。面對(duì)不同的孩子,,我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們,,同時(shí)也要努力教會(huì)他們接受新的集體生活。我堅(jiān)信經(jīng)驗(yàn)都是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的,,別人能做好的,,我都會(huì)努力的做到。
其實(shí)和孩子在一起挺開心的,,小班的孩子就是像保姆一樣的看住就好,,不用上什么課。我就挨個(gè)坐在他們面前面前,,和他們熟識(shí),,認(rèn)識(shí)名字。有個(gè)小胖男孩就很活潑,很大方,,我就特愛跟他玩,。第一天的時(shí)候他總是拉著我的手讓我去給他找媽媽,送他回家,。我摸著他的小臉說:“男孩子要勇敢,,別老是找媽媽,要和小朋友們好好玩,,這樣?jì)寢尯屠蠋煵艜?huì)愛你,,給你買好吃的.”他似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,大那以后就很少哭,,很少鬧著回家,。只有一次下學(xué),因?yàn)閶寢尳油砹丝蘖吮亲?。平時(shí)他總拉我的手玩,,其他幾個(gè)小孩子也過去拉你,其實(shí)他們也不知道拉我干什么,,就是看小男孩老拉著我,,他們也過來拉.我想這就是幼兒喜歡模仿吧.孩子的心都是單純和直接的,他不會(huì)像大人們說話那樣拐彎抹角,,他們喜歡就是喜歡不喜歡就是,。
不喜歡,和他們?cè)谝黄鸶杏X沒有負(fù)擔(dān),,很好。
小男孩特別愛粘著我,,總喜歡讓我和他玩,,還愛讓我喂飯,其實(shí)我也比較喜歡喂他飯,,看他吃的那么香那么開心我看著也特開心,,但我又不能總跟他一個(gè)人玩,有一天我和另外一個(gè)小男孩玩,,他叫我過去,,我沒聽見,后來他跑過來告訴我,,說老師我不喜歡你了,,哈哈..我當(dāng)時(shí)樂半天,我覺得小孩子太天真可愛了,,通過這些,,我發(fā)現(xiàn)如果你沒和他玩和別人玩了,他會(huì)主動(dòng)叫你,如果你和別的小朋友說話,,很多小朋友會(huì)過來叫你,也許這就是小班幼兒的特點(diǎn)吧.
不過這些孩子也有不可愛的地方---實(shí)在是自理能力太差,。每天都會(huì)有小孩子尿褲子,,班里有個(gè)孩子,連續(xù)兩天尿了褲子,。老師們對(duì)我都還算是照顧,,只是洗一些并不太臟的衣服。最早我看見孩子尿褲子還問問老師用我洗嗎?老師就把褲子交給我,,拿上肥皂廁所洗,。之后再有尿褲子的,我就不問了,,直接拿面洗去了,。雖然很不心甘情愿,可我想既然是來實(shí)習(xí)的,,就應(yīng)該去體驗(yàn)各種工作,,這也許是我人生中的一次經(jīng)歷吧.讓我今后可以輕松的面對(duì)各種困難,不再那么嬌氣.畢竟,,未來有更加辛苦的工作等著我,,社會(huì)是不會(huì)為你考慮的,適者生存,。
這次實(shí)習(xí),,通過觀察,我想,,對(duì)于這些孩子,,最重要的還是自理能力。
我在剛進(jìn)班實(shí)習(xí)的時(shí)候,,看到小朋友椅子放得不整齊,,我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自己脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們,,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過帶班老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。況且,,這么多孩子都需要愛,我們不能同時(shí)忙過來,,所以只有培養(yǎng)他們自己的能力,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們,。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,,這把尺其實(shí)就是教則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”,。
因此,在接下來的實(shí)習(xí)階段,,我總是鼓勵(lì)幼兒,,讓他們自己來,學(xué)會(huì)穿鞋,,學(xué)會(huì)上廁所,。這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,對(duì)于孩子們,,學(xué)起來卻會(huì)很困難,。為了激勵(lì)他們,主班老師還買了小紅花,,誰表現(xiàn)好都會(huì)貼到臉上,,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。沒幾天,,家長(zhǎng)們來了就會(huì)說孩子在家如何進(jìn)步了,,如何懂事了。家長(zhǎng)們高興,,我聽了,,更像吃了蜜一樣甜。以前,,我總認(rèn)為,一個(gè)老師記住這么多孩子的性格,、優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)是很不容易得,可真的體會(huì)一回,,發(fā)現(xiàn)其是并不難,,因?yàn)榇藭r(shí)我心里有他們,關(guān)注他們,,愛他們,,僅用2天,,我就記住了全班孩子的名字。我想,。這就是教師的責(zé)任,,要去愛每一個(gè)孩子,是一種大愛,、博愛,。
雖然是小班孩子,生活能力的培養(yǎng)是第一位的,,但竟然是來上學(xué),,我們還是要教會(huì)孩子們知識(shí),除了一些好聽的兒歌,,還要教數(shù)數(shù),,畫畫。小孩兒腦中沒有數(shù)的概念,,教數(shù)數(shù)就如同教兒歌一樣,,就是單純的教,單純的記住就好,。主班老師決定讓我?guī)б还?jié)美術(shù)課,,教孩子們畫畫。
這節(jié)課很輕松,,我坐在孩子中間,。告訴他們每種顏色叫什么,并引一些該色在生活中的東西,。繪畫是一種兒童十分喜愛的活動(dòng),,能充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力,使兒童快樂,。在輔導(dǎo)幼兒繪畫時(shí),,首先要激發(fā)幼兒興趣。對(duì)于一些年齡偏小的孩子,,可以從簡(jiǎn)單的線條和圖形畫起,。我教他們畫直線,折線,,弧線,,半圓連線等,還有圓形,,橢圓形,,并給這些圖形、填畫一些有意思的東西,,讓圖形,、線條活起來,,賦予他們生命,讓孩子們把他們當(dāng)做其中的一份子,,樂于和他們畫的作品為伴,。這個(gè)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是畫完后給這些圖形,,線條畫上一些“眼睛”,,用小弧線點(diǎn)畫“五官”,再把圖形和線條結(jié)合起來,,這樣孩子們就不會(huì)覺得枯燥,。
教完簡(jiǎn)單的圖形,我有讓孩子們畫一些自己喜歡的圖案,。并填上色彩,,有的孩子將太陽畫成了綠色,有的將天化成了橙色,,并爭(zhēng)著給我講自己的作品,。雖然孩子們畫的并不好,但看著他們開心的樣子,,我想這就夠了,。最后每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。我的第一課就這樣圓滿結(jié)束了,。
在接下來的日子,,我還教過孩子們做一些小游戲,拿上小動(dòng)物玩具教他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。每天與家長(zhǎng)積極溝通,。
不知不覺中,我的實(shí)習(xí)生涯就結(jié)束了,。時(shí)光老人就把我實(shí)習(xí)的兩周的時(shí)光一筆劃過了,。這,是我人生邁出的第一步,。
回顧這些日子,,些許心酸、些許甜蜜,,帶給我的東西實(shí)在是很多很多雖然整天忙忙碌碌,,但工作著永遠(yuǎn)是快樂的。一滴汗水,,一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘,一成秋色,。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易,。幼兒的教育和成長(zhǎng),,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師,,沒有不好的孩子,。幼兒的笑臉、幼兒的淚花,,幼兒的純與真,、老師的付出與回報(bào),工作的苦與累,、挫折感與成就感,,理論與實(shí)踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀,,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng),。更多的是我有了自己的方向,我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),,明白對(duì)于未來的路我要堅(jiān)持,,要努力付出。小四班,,這個(gè)近兩周就給我留下很深印象的班級(jí),,每一個(gè)孩子我都愛過,都不會(huì)忘記的,。也許這些孩子并不會(huì)記得我,,但我卻不會(huì)忘記他們的純真,是他們帶動(dòng)了我的成長(zhǎng),。
這是一次難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。
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