當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。這時候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇一
這一個月來,，我們二年級師生共同沉浸在了童話王國里,。《小鯉魚跳龍門》,，《孤獨(dú)的小螃蟹》,，《一只想飛的貓》……一片片童話像一扇扇神奇的大門，為我打開了一個全新的世界,?？粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实亻喿x，或捧腹大笑,，或神情嚴(yán)肅,，或淺笑低語，或怒氣沖沖,，不禁納悶,，童話真的有這么大的魅力嗎？在我認(rèn)真的閱讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》后,，我得到了明確的答案,。
文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了,，小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中,，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待?？墒牵纳屏简?qū)使他幫小紙鳥恢復(fù)生機(jī),，為了幫助掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子,，他用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)須g樂,，他受到很多人的尊重,，生活變得充實(shí)而快樂。
生活中，我們也經(jīng)常感到孤獨(dú),，并為此悲傷難過,，灰心失意，就像小青蟹剛離開后小螃蟹的感受一樣,。也許孤獨(dú)并沒有什么不好,，當(dāng)我們處在孤獨(dú)中時，才有足夠的時間和精力專心去做一件事情,。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著享受孤獨(dú),，在孤獨(dú)中尋找快樂，就像這只神奇的小螃蟹,，與無聲無息中給我力量,。
這就是童話，看似平淡卻內(nèi)涵深刻的童話,，給人以力量,、靈性，讓人在閱讀中感受著人類最單純的真善美,，假丑惡,。
詩人席勒說。生活中最深刻的意義,，寓于我同年聽到的童話故事之中,，而不是生活教給我的真理之中。是啊,，一個不讀童話的孩子,，人格是不完整的。一個沒有童話陪伴的童年是有缺憾的,。
感謝閱讀,，感謝童話。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇二
這幾天,，讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書后,，我最喜歡買夢這個小故事。這個故事的內(nèi)容是：一只小松鼠在采松子,，小紅鳥和小黃鳥都做了一個夢,，并且告訴了小松鼠，小松鼠也想有一個夢,，他拿了一些錢去問紅鯉魚,，白天鵝，小白兔們買,，可是他們說我們不賣夢,。晚上,，小松鼠做了一個長長的夢，關(guān)于一個大湖的夢,，一個飛翔的夢,，一個秋天的夢。第二天,，小松鼠說：“我終于做了一個夢,，我的感覺是，做事不要太早下結(jié)論,?！?/p>
這讓我想起了上幼兒園的時候，我的夢想是畫一幅漂亮的畫,。我把這個夢想告訴了媽媽,，媽媽把我送到了畫畫班。經(jīng)過老師的指導(dǎo),，我終于畫出了一幅最美的畫,。
一年級的時候，我特別想去游泳,，于是我告訴了爸爸媽媽,，他們說如果我考試考了100分，他們就帶我去游泳,。在我的努力下,，我終于考到了級段第一名，我的夢想實(shí)現(xiàn)了,，爸爸媽媽帶我去學(xué)會了游泳,。
上了二年級，我的夢想是讀到很多很多的書,，學(xué)到很多知識,，為國家做出貢獻(xiàn)。于是,，媽媽給我買了一套名家經(jīng)典快樂閱讀書系,。我的夢想也終于實(shí)現(xiàn)了。
讀完《買夢》這篇童話故事,，我真的體會到了,，有夢想是一件多么幸福的事情，更幸福的是我們要為自己的夢想去奮斗,，去努力,，去拼搏，讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇三
暑假里老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),，讀《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書。
孤獨(dú)對于我們?nèi)祟悂碚f是多么可怕??！就像那些留守兒童一樣，有誰知到他們心中的那份孤獨(dú),，又有誰能體會他們心中的那份渴望,，他們渴望與爸爸媽媽的團(tuán)聚，他們渴望生活的美好,，他們更渴望能像其他孩子一樣,，有兒時的玩伴有太多太多的童年趣事。
在他們臉上很少看見有花兒般的笑容,，那是因?yàn)樗麄冃睦锕陋?dú),，少了兒時的玩伴。
我真心的希望他們的爸爸媽媽早點(diǎn)回到他們身邊,，也讓他們回到他們的伙伴身邊回到他們快樂的童年時代,，不在讓他們感到孤獨(dú)。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇四
故事是這樣的：小螃蟹和小青蟹是鄰居,，也是好朋友,。小螃蟹很喜歡她，但是,，小青蟹要離開這里去闖蕩世界,，小螃蟹很孤獨(dú)也很傷心，所以小螃蟹決定去尋找他的朋友,。他在尋找的路上又認(rèn)識和幫助了許多小動物,，他用他的善良和勇敢給很多小動物帶來快樂。他用大鉗子為小紙鳥畫畫,，讓他重新飛了起來,。
他用空瓶子做成了咚咚鼓，每天都會敲咚咚鼓,，小青蛙,、小烏龜和小金魚都非常喜歡聽。他用大鉗子幫助掉進(jìn)很深的土坑里的小烏龜,，小螃蟹用力的拉他,，終于把小烏龜拉了出來，但是,，他的大鉗子卻斷了,，他很傷心躲在洞里不肯出來，小動物們知道了都來安慰他,，都說他是一個真正的英雄,。終于有一天,，小青蟹回來了，他們倆又成為了好朋友,，然后幸福地生活在一起了,。
這本書告訴我們，朋友之間應(yīng)該相互幫助,，你幫助的人越多,，那你的朋友就會越來越多，我也要向小螃蟹學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他的勇敢和善良,，勇于幫助別人，也快樂自己,！
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇五
暑期組織孩子們共讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書,，剛好市里又鼓勵孩子們完成共讀一本書的征文活動。非常高興,，班級里三位孩子積極參加了比賽,，也很感謝在背后指導(dǎo)寫作的爸爸媽媽們。現(xiàn)在將孩子的征文分享給大家,。
假期是難得的親子時光,，媽媽每晚的睡前故事，和媽媽對故事情節(jié)的討論,，對故事內(nèi)容的模仿,，給小作者留下了深刻的印象，正是這美好的親子閱讀,，才讓小作者有如此多的感觸,，才讓小作者有了下筆的方向。
小作者緊扣小螃蟹的善良和勇敢進(jìn)行描寫,，結(jié)構(gòu)清晰,，安排合理。
小作者能從小螃蟹的故事中聯(lián)想到自己的生活,，能學(xué)習(xí)小螃蟹助人為樂,，勇于犧牲的精神。
“議”簡單理解就是議論,，就是發(fā)表看法,，談自己的感觸、感想,、感悟等,；
“聯(lián)”是聯(lián)系自己生活，談作品對自己的思想和行為的影響，還有自己今后的一些打算,；
“結(jié)”是總結(jié),，在文章最后，可以用抒情式語言總結(jié),，也可以用富有鼓動性的語言讓讀者也去閱讀和觀看,。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇六
暑假,，媽媽給我買了幾本書,，其中《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書讓我記憶深刻。
故事講述的是小螃蟹有一個住在隔壁的朋友小青蟹,。小青蟹身上的顏色像天空那樣青,，而且個頭比較小，只有小螃蟹一半大,。盡管如此,，它倆還是成了對形影不離的'好朋友?？墒怯幸惶?，小青蟹搬到了別的地方，小螃蟹有些不開心,。它感到非常孤單寂寞,，一直盼望著小青蟹能回來。在小青蟹走后的這些日子里,，小螃蟹遇見了一只紙鳥,，還把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥,，讓紙鳥飛得很自由,。小螃蟹拍咚咚鼓，為朋友們帶來快樂,。小螃蟹還為獅王咔嚓咔嚓剪過頭發(fā),。許多獅子也想讓它剪,，可是小螃蟹太害怕了，于是它躲起來了,。小螃蟹為了救土坑里的小烏龜,，而扯斷了一只大鉗子。孤獨(dú)中的小螃蟹為小伙伴們帶來了自由,、快樂,、幸福。
從小青蟹走后的孤獨(dú)的日子里,，我看到了小螃蟹并不孤獨(dú),，其實(shí)它很幸福。我看到了小螃蟹的善良,，它幫助紙鳥換了心,，把上面的小螃蟹變成了飛鳥,，紙鳥不再橫沖直撞，而是自由自在的飛,。我看到了小螃蟹的勇敢,，為了救土炕里的小烏龜，連大鉗子都扯斷了,，真是危難之處顯身手,。孤獨(dú)中的小螃蟹，找到了朋友,，給朋友帶來快樂,，獲得了友誼。
這本書告訴我們,，人生不可能一帆風(fēng)順,，有時會孤獨(dú)彷徨，但你只要奉獻(xiàn)你的愛心和善良,，就會給別人帶來自由,、快樂、幸福,。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇七
今天我讀了一本書叫《孤獨(dú)的小螃蟹》,，作者是趙冰波。這本書是由七個小故事組成的,，我很喜歡這里其中的孤獨(dú)的小螃蟹這個故事,。
這個故事主要講的內(nèi)容是小螃蟹和小青蟹是一對好朋友，突然有一天小青蟹要走了,，小螃蟹在小青蟹走到這一天很傷心,。小螃蟹很希望小青蟹有一天能夠回來，終于有一天小青蟹回來了,，他們倆又變成了好朋友,。
這個故事告訴我們，現(xiàn)在的好朋友永遠(yuǎn)是好朋友,，朋友之間不要因?yàn)橐患∈露鷼?，只要你幫助?人多，你的好朋友就很多,。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇八
它像一面神奇的魔鏡,，映照出人們的內(nèi)心世界，真善美,，假丑惡在這里一覽無余,，更折射出我們從幼稚走向成熟的心路歷程。——題記,。
這一個月來,，我們二年級師生共同沉浸在了童話王國里?！缎□庺~跳龍門》,，《孤獨(dú)的小螃蟹》，《一只想飛的貓》……一片片童話像一扇扇神奇的大門,，為我打開了一個全新的世界,。看著孩子們?nèi)琊囁瓶实亻喿x,，或捧腹大笑,，或神情嚴(yán)肅，或淺笑低語,，或怒氣沖沖，不禁納悶,，童話真的有這么大的魅力嗎,？在我認(rèn)真的閱讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》后，我得到了明確的答案,。
文中講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)的故事,。他的小伙伴小青蟹為了尋找更好的生活離開了，小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中,，他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待,。可是,，她的善良驅(qū)使他幫小紙鳥恢復(fù)生機(jī),，為了幫助掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子，他用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律,，給大家?guī)須g樂,，他受到很多人的尊重，生活變得充實(shí)而快樂,。
生活中,，我們也經(jīng)常感到孤獨(dú)，并為此悲傷難過,，灰心失意,，就像小青蟹剛離開后小螃蟹的感受一樣。也許孤獨(dú)并沒有什么不好,，當(dāng)我們處在孤獨(dú)中時,，才有足夠的時間和精力專心去做一件事情。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中尋找快樂,，就像這只神奇的小螃蟹,，與無聲無息中給我力量。
這就是童話,，看似平淡卻內(nèi)涵深刻的童話,，給人以力量、靈性,，讓人在閱讀中感受著人類最單純的真善美,，假丑惡。
詩人席勒說,。生活中最深刻的意義,，寓于我同年聽到的童話故事之中，而不是生活教給我的真理之中,。是啊,，一個不讀童話的孩子，人格是不完整的,。一個沒有童話陪伴的童年是有缺憾的,。
感謝閱讀，感謝童話,。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇九
《孤獨(dú)的小螃蟹》是作家冰波所寫的眾多童話故事中的一篇,，故事想象豐富，語言優(yōu)美,，小故事之中蘊(yùn)藏著眾多哲理,，讀來興趣盎然。
找回自己的小紙鳥,。
小紙鳥是孤獨(dú)的小螃蟹這個故事里邊的一小節(jié),，講述了一只紙做的小鳥一開始在空中亂飛，橫沖直撞,，掉落到了池塘,。后來在小螃蟹的幫助下，變成了一只快樂的小紙鳥,，飛向遠(yuǎn)方,。
小螃蟹做了什么事，讓小紙鳥從一個自暴自棄,、不愛惜自己的假鳥變成一只自由快樂的小鳥的,？原來小紙鳥落水后，小螃蟹發(fā)現(xiàn)紙鳥心臟的位置畫了一幅畫,，畫上畫的是一只螃蟹,，小螃蟹把這幅畫清除掉,，畫上了一只帶著笑的快樂的小鳥。就這樣改變發(fā)生了,，小鳥展開翅膀,，高興地飛向了遠(yuǎn)方。
故事很簡單,，我感覺小鳥是因?yàn)檎一刈约憾兊每鞓返?，也讓我明白做真正的自己是多么的重要。一開始紙鳥覺得自己只是只假鳥,，心里被別人畫上了一只螃蟹,，仿佛一個咒符貼在自己身上，表現(xiàn)得煩躁叛逆,，怎么都不舒服,。善良的小螃蟹發(fā)現(xiàn)了，在它心里畫上快樂的小鳥,，仿佛是摘除了身上的咒符,，壓力解除了，小鳥自由了,，重新回到了屬于自己的那片天空,。
做自己，很簡單的三個字,，但要真正做到并不容易。比如我們對小孩總有這樣那樣的期待,，我們的社會環(huán)境對我們也會有這樣那樣的期待和預(yù)設(shè),。有的人有時候就感覺在為別人而活，為了得到一句肯作文定或一個夸獎,，為了一個目標(biāo)拼命前行時,，忘了自己出發(fā)時的理想和初心，忘了自己內(nèi)心的真正需求,。馬不停蹄地實(shí)現(xiàn)一個又一個目標(biāo)后,，終于有一個喘息的機(jī)會，一個可以停頓的時機(jī)時,，發(fā)現(xiàn)自己到了一個完全陌生的地方,，不清楚自己身在何處，要往哪走,。
哭泣的大獅子,。
在故事當(dāng)中，有一個情節(jié)是森林中的獅子王在一個周圍沒人的地方,，放聲的大哭,，因?yàn)樗念^發(fā)被理發(fā)師剪得一縷長一縷短,，覺得太難看。
剛看到這個情節(jié)時,，我非常吃驚,，原來獅子王還有大哭的時候，原來獅子王也有愛美的時候,。在我的印象中,，獅子一直是威風(fēng)凜凜的形象，鋼鐵般堅強(qiáng)而又不容侵犯,。在這個故事里,，小螃蟹靠近了它，用它的大鉗子把獅子的頭發(fā)重新進(jìn)行了修剪,。
在生活當(dāng)中,，我們也經(jīng)常有類似的刻板印象。學(xué)生當(dāng)中,，成績好的孩子容易給人感覺方方面面都好,，成績不好時，感覺一無是處,。有時候我們換一個角度,，換一種思路，也許看到的又是另一種風(fēng)景,，得到不一樣的感悟,。
獅子有哭泣的時候，小螃蟹也可以幫助獅子,，把我們思維中的限制解除,，也許能看到更多更精彩的故事。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇十
在假期中,，我讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》,，我被里面的故事情節(jié)深深地吸引住了。文中的小螃蟹和小青蟹是一對好朋友,。突然有一天,，小青蟹離開了小螃蟹。小螃蟹很難過,，但在這段時間里,，他把小甲蟲送回家里，不讓小甲蟲的媽媽擔(dān)心,；他讓小紙鳥心里有了自己,，也讓小紙鳥不要亂飛；他還幫了獅子剪頭發(fā),；讓世界不再哭泣,，他把烏龜從很深的土坑里救了出來,，害得小螃蟹失去了一只大鉗子。恰好這個時候小青蟹也回到了小螃蟹的身邊,。
這個故事讓我很受觸動：以后我們要珍惜身邊的好朋友,，因?yàn)槭ゾ秃茈y找到。我們更應(yīng)該在別人需要幫助時,，伸出熱情地手去幫助他,。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇十一
孤獨(dú)對于我們?nèi)祟悂碚f是多么可怕啊,！就像那些留守兒童一樣,，有誰知到他們心中的那份孤獨(dú)，又有誰能體會他們心中的那份渴望,，他們渴望與爸爸媽媽的團(tuán)聚,，他們渴望生活的美好，他們更渴望能像其他孩子一樣,，有兒時的玩伴有太多太多的童年趣事,。
在他們臉上很少看見有花兒般的笑容，那是因?yàn)樗麄冃睦锕陋?dú),，少了兒時的玩伴,。
我真心的希望他們的爸爸媽媽早點(diǎn)回到他們身邊，也讓他們回到他們的伙伴身邊回到他們快樂的童年時代,，不在讓他們感到孤獨(dú),。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇十二
前些天我讀了一本《孤獨(dú)的小螃蟹》的書。書中講了一只小螃蟹和一只小青蟹是一對要好的朋友,。突然有一天,，小青蟹要走了，小螃蟹非常傷心,，但又不知道該說些什么。小青蟹走后,，小螃蟹天天盼著小青蟹回來,。在這段時間里，他幫助小紙鳥恢復(fù)生機(jī),，幫助獅子修剪了頭發(fā),，為了幫助掉進(jìn)坑里的小烏龜，不幸失去自己的大鉗子,，受到很多小動物的尊重,。最后，小青蟹終于回來了,，它們又成了最好的朋友,。
這個故事告訴我們：朋友之間應(yīng)該互相幫助,，互相體諒，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而生氣,。朋友是多少金錢也買不來的,，如果你有朋友，那就好好珍惜他吧,！
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇十三
暑期組織孩子們共讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書,，剛好市里又鼓勵孩子們完成共讀一本書的征文活動。非常高興,，班級里三位孩子積極參加了比賽,，也很感謝在背后指導(dǎo)寫作的爸爸媽媽們。現(xiàn)在將孩子的征文分享給大家,。
假期是難得的親子時光,，媽媽每晚的睡前故事，和媽媽對故事情節(jié)的討論,，對故事內(nèi)容的模仿,，給小作者留下了深刻的印象，正是這美好的親子閱讀,，才讓小作者有如此多的感觸,，才讓小作者有了下筆的方向。
小作者緊扣小螃蟹的善良和勇敢進(jìn)行描寫,，結(jié)構(gòu)清晰,，安排合理。
小作者能從小螃蟹的故事中聯(lián)想到自己的生活,，能學(xué)習(xí)小螃蟹助人為樂,，勇于犧牲的精神。
“議”簡單理解就是議論,，就是發(fā)表看法,，談自己的感觸、感想,、感悟等,；
“聯(lián)”是聯(lián)系自己生活，談作品對自己的思想和行為的影響,，還有自己今后的一些打算,；
“結(jié)”是，在文章最后,，可以用抒情式語言總結(jié),，也可以用富有鼓動性的語言讓讀者也去閱讀和觀看。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇十四
螃蟹是兩只鰲和八條腿的節(jié)肢動物,，靠在泥中一尋食生存,。
一天,，有兩只螃蟹下到一個坑中去尋食。吃飽后它們想爬出這個上坑,，但是由于嫉妒,、貪婪和自私，兩只螃蟹互不相讓,，爬不出來了,。
這只向上爬時，那只就擋住,，兩只便同時掉了下去,。那只試著往上爬時，這只就攔住,，于是兩只又一起滾了下去,。盡管它們有像鉗子一樣堅固的贅和強(qiáng)勁的腿，本來不會打滑,，但是它們沒有爬出坑來,。它們呼吸不到外界清新的空氣，也看不到明媚的陽光,。它們繼續(xù)糾纏在穢氣濃重和使其灰心喪氣的黑暗中,，誰也不讓誰。直到兩只螃蟹全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里,。
讀完了這篇文章,，我明白了，我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，相互忍讓。決不能像那兩只螃蟹一樣,，因?yàn)榧刀?、貪婪和自私，互不相讓,，?dǎo)致最后全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里,。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇十五
小螃蟹的家住在池塘的泥巴洞里，它最喜歡的朋友“小青蟹”就住在它的隔壁,。它們通過敲墻壁的“咚咚”聲來問安，最喜歡一起呆在洞口曬太陽,。突然,，有一天小青蟹受不了這種生活，揮手與小螃蟹告別,，它要遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去尋找更好的“地方”,。小青蟹的離別,，讓小螃蟹開始了略帶憂郁色彩的孤獨(dú)生活。
剛開始的時候,，小螃蟹白天看到了火車,，夜晚想念小青蟹時就會做夢，夢見它自己開著小火車去接小青蟹回家,?？上衾锏男∏嘈肪芙^坐這輛小火車。小螃蟹在夢里很沮喪,，一失手就把小火車開到了水里,。就這樣，小螃蟹被夢驚醒了,。醒來后,，小螃蟹一反夢里的失落，卻開心又得意,。
開心的是“原來只是一個夢”,，得意的是在夢里獲知小青蟹不愛坐小火車，愛坐大火車,。
（小螃蟹思念和等待小青蟹歸來的情誼,，描寫的好傳神真切。）,。
一天,，正在睡覺的小螃蟹被奇怪的聲音吵醒了。原來池塘的上方飛著一只紙做的小鳥,，它飛的很奇怪：不是原地轉(zhuǎn)圈,，就是不停的碰樹。小螃蟹好心勸它不要亂飛,，卻被紙鳥回懟“就亂飛,，誰讓我不是真鳥”。
小螃蟹聽后不生氣,，因?yàn)樗煊X出紙鳥是在生氣和發(fā)脾氣,。后來，紙鳥因?yàn)樽矘渎湓谒?，全身水淋淋的,，是小螃蟹用鉗子把它從水里撈起，又把它曬干,。在拆紙鳥的時候,，小螃蟹發(fā)現(xiàn)了紙鳥的秘密：“紙鳥長心的地方，畫的是小螃蟹，不是鳥”,。
秘密被發(fā)現(xiàn)了,，紙鳥亂飛的謎團(tuán)也就解開了。原來“紙鳥心里裝的不是自己,，它很難受,，它就會亂飛”。
曬干后的紙,，雖然起皺了,，但還是硬硬的很有精神。等小螃蟹拿著大鉗子在紙上畫了一個快樂的小鳥,，又按原來的折印折好紙鳥,，紙鳥“嘟”的一聲就飛上去了，飛的又好又遠(yuǎn),。因?yàn)檫@次“它是為了自己而飛”,。
（小螃蟹先用敏銳的觀察力，發(fā)現(xiàn)亂飛的紙鳥是不開心的,。后又在紙鳥落水時,，救它上岸，幫它打開紙的內(nèi)心,，找到了它不快樂的原因,。
沾水濕了的紙在曬干后起皺了，但仍是硬硬的有精神,。
就這樣把曬干后的紙重新折成原先的紙鳥嗎,？不，不可以,。
小螃蟹用大鉗子在起皺的紙上畫了一個快樂的鳥,，從此紙鳥的心里就裝了一個快樂的自己。它終于可以一飛沖天,，飛的又遠(yuǎn)又好,。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇十六
小青蟹走過很多沙灘，去了不同的地方,，認(rèn)識了小丑魚,、小貝殼等新朋友。在她遇到危險時,，他想起小螃蟹會變得更加勇敢,；開心的時候就想和小螃蟹分享快樂……小青蟹走得越遠(yuǎn)，越想念小螃蟹,。這時他才意識到,，小螃蟹才是他最重要的好朋友。小青蟹決定回到原來的地方，不再和小螃蟹分開,。友誼是一根長長的線，不管多遠(yuǎn)都會把互相掛念的好朋友聚在一起,。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇十七
人生在世,，我們大多數(shù)人小時候總會被父母或其他親人圍繞，被親情的大傘包容著,，漸漸長大成人以后,，我們開始被越來越多不同種類的感情傘包裹，親情之外,，我們也開始尋找,、享受其他人的愛，同時也向?qū)Ψ礁冻鲎约旱膼?，因此,，今天我想推薦給大家的一本書是《孤獨(dú)的小螃蟹》。在這本書中,，我感受到了各個主人公在和或朋友,、或街坊鄰里、或陌生人等相處過程中,，那份親人之外的愛,。
這種愛是純粹的、真誠的,、無私的,。每個人都渴望愛，需要愛,，每個人都希望在周圍人身上感受到愛,，這些都促使我迫不及待地想要把這本書推薦給大家，推薦給孩子們,。
本書共有五個獨(dú)立的故事,，每個故事長短不一。第一個故事與書同名——《孤獨(dú)的小螃蟹》,，故事中的小螃蟹和小青蟹是好朋友,，但有一天，小青蟹不見了,，小螃蟹在尋找,、等待小青蟹回來的過程中，他幫助了小紙鳥,、獅子,、小烏龜?shù)热恕５◇π芬蚓鹊暨M(jìn)土坑的小烏龜，失去了一只鉗子,，他因此不愿出門,，小動物們紛紛來安慰，而且竟然在他救小烏龜?shù)牡胤阶隽艘粋€小石屋,，放著他因救人而失去的鉗子,，還用文字對鉗子進(jìn)行了說明和紀(jì)念。小螃蟹受到感動,，又重建自信,，他失去的鉗子也慢慢長了出來，雖然不像之前那樣大,，那么好,，但這并不妨礙他的自本站尊心和自信心。故事的最后,，小螃蟹日思夜想的小青蟹也回來了,，他們又可以像以前一樣朝夕相處了。
《恐龍魯魯》講了剛從蛋殼出生,、沒有父母親人在身邊的魯魯一系列驚險刺激又好玩有趣的經(jīng)歷,，在這些經(jīng)歷中，魯魯幫助大家,，大家也關(guān)愛魯魯,。《秋千,，秋千》中,，小猴子為了滿足失明的小兔子白白坐秋千的愿望，竟然自己充當(dāng)秋千,，強(qiáng)忍著勞累和痛苦,，滿足白白一直以來的心愿，雖然白白不知道真相,，但兔媽媽已經(jīng)感動得流下了淚水,。
《晚安，我的星星》里,，我看到了做事堅持的小老鼠,、齊心助人的螢火蟲；《梨子提琴》里,，我看到了天真可愛,、快樂和諧的森林動物們。
在這些故事中,，小動物們的身邊有的是好朋友,，有的是相距不遠(yuǎn)的“街坊”,、熟識，還有的是陌生人,，他們互相幫助,，彼此關(guān)心，絲毫不計代價,，這就是愛,，是來自親人以外的愛。我們留戀親情,，但生活不止于此。離開親人,，我們身邊仍然有愛,，在收到愛的同時，我們也要傳遞愛,，送給別人愛,，這是一個美麗的無限循環(huán)。每個人都需要愛,，每個人都應(yīng)該會表達(dá)愛,，《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書讓我們感受到來自各方的愛的同時，也教會我們發(fā)現(xiàn)愛,，愛別人,。
愛，永不停歇,，永無休止,。愛，永遠(yuǎn)在,，無限生,。
請你注意接收，也請你及時送出,。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇十八
《孤獨(dú)的小螃蟹》是由著名童話作家冰波寫的,。全書有七個故事，看完之后我個個故事都喜歡,，但我認(rèn)為《孤獨(dú)的小螃蟹》,、《怪物咕吧》、《大背殼烏龜》是比較有代表性的,。
《孤獨(dú)的小螃蟹》講了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨(dú),，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥找回自我,；幫獅子剪頭發(fā),；為了就土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子,，最終，小青蟹又回來了,，小螃蟹不再孤獨(dú),。
《怪物咕吧》則講了咕吧有一對大角，卻在保衛(wèi)蘿卜村與另一只怪物搏斗時斷了,，原來是一對假角,，蘿卜村村民又為咕吧補(bǔ)好了角；咕吧的牙齒十分厲害,，幫助村民咬開了許多東西,，咕吧睡覺會打呼嚕，蘿卜村村民讓他喝下咖啡,，古巴晚上便睡不著,，幫村民干了一夜的活，除了這些,，還有怪物咕吧的錘子,、鞋子、腰帶,、大腳,、嘴巴、鼻子,、帽子,、葫蘆、魔術(shù),、寵物,、魔笛等。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇十九
這是一本有趣的書,。小螃蟹很重視友情,，也樂于幫助他的朋友們?？戳怂墓适?，讓我覺得心里暖暖的`。
小螃蟹最好的朋友是住在隔壁泥洞的小青蟹,。有一天,，小青蟹不喜歡這里了，她揮著小小的鉗子和小螃蟹道別,，然后就離開了,。小螃蟹很傷心，我很可憐它,。小螃蟹非常想念小青蟹,，他走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路去找她,，可是沒有找到。正應(yīng)了那句話：分手容易,，再見卻難,。他還夢見自己開著火車帶著小青蟹開心地去旅行。
小青蟹離開的那段日子小螃蟹幫助過很多人,。他幫獅王剪頭發(fā),，救起掉在深坑里的小烏龜，為這個還折斷了一只鉗子,，他還幫助一只小紙鳥好好飛翔,。我覺得他真是一個樂于助人的模范。
不知道過了多長時間,。一天晚上,，小螃蟹睡覺前習(xí)慣地在洞壁上敲了兩下，沒想到,，隔壁也傳來咚咚聲。小青蟹回來了,！久別重逢,，他們都很高興。真希望這對好朋友再也不分開了,。小螃蟹的朋友：青蛙,、烏龜、小魚,，他們都沒有忘記他,。小螃蟹再也不孤獨(dú)了。
孤獨(dú)的小螃蟹讀后感簡單篇二十
螃蟹是兩只鰲和八條腿的節(jié)肢動物,，靠在泥中尋食生存,。
一天，有兩只螃蟹下到一個坑中去尋食,。吃飽后它們想爬出這個上坑,，但是由于嫉妒、貪婪和自私,，兩只螃蟹互不相讓,，爬不出來了。
這只向上爬時,，那只就擋住,，兩只便同時掉了下去。那只試著往上爬時,，這只就攔住,，于是兩只又一起滾了下去,。盡管它們有像鉗子一樣堅固的贅和強(qiáng)勁的腿，本來不會打滑,，但是它們沒有爬出坑來,。它們呼吸不到外界清新的空氣，也看不到明媚的陽光,。它們繼續(xù)糾纏在穢氣濃重和使其灰心喪氣的黑暗中,，誰也不讓誰。直到兩只螃蟹全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里,。
讀完了這篇文章,，我明白了，我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，相互忍讓。決不能像那兩只螃蟹一樣,，因?yàn)榧刀?、貪婪和自私，互不相讓,，?dǎo)致最后全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里,。
