在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

活動策劃書六年級篇一

1,、通過贊美同伴的積極評價，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

2,、通過贊美他人，學(xué)會欣賞他人,，同時也感受被同伴欣賞的快樂,。

3、增強(qiáng)班級凝聚力,。

尺有所短寸有所長,。

取長不短相得益彰。

取人之長補(bǔ)己之短。

一,、導(dǎo)語：

同學(xué)們,，看你們這一張張可愛的小臉，就如同一朵朵盛開的童子面茶花,，如果你肯笑一笑,，相信這朵花會開得更燦爛、絢麗,，不信,，你試試看!好美!真心希望你們天天快樂，笑口常開!

可是,，在咱班的日常生活中,，有不少同學(xué)內(nèi)心也有煩惱，而這些煩惱大多來自于同學(xué)間的相處,，有的甚至提出要求調(diào)換同桌,。那么同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處，才能消除煩惱,，使自己快樂起來呢?這正是我們今天要來解決的問題,。

二、故事啟發(fā),，學(xué)習(xí)欣賞,。

下面再請大家聽聽《長頸鹿和小羊》的童話故事。

又過了幾天,，小羊和長頸鹿又碰到一起,。小羊說：“我們再比比誰的本領(lǐng)大吧”。長頸鹿又高傲的說：“手下敗將,，比就比,，這次由你定”。小羊說：“前面有一個花園,，花園里有好多花,，我沒看誰能采到花”。結(jié)果,，小羊個子矮,，它從柵欄里爬進(jìn)去，很容易就采到了花,，而長頸鹿個子高,，沒辦法進(jìn)到花園，也就采不到花,。

提問：聽了剛才的故事,，你們心里一定會有不同的感受,。誰來說呢?

主持人：是呀，每個人身上都有閃光點,，值得別人學(xué)習(xí),。美好與自信，都源于你對人生一往情深的欣賞,。欣賞是一種心境,，欣賞是一種發(fā)現(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)會欣賞他人,。今天我們就以《學(xué)會欣賞》為題開一次主題班會,。

三、實例討論,，學(xué)會欣賞,。

老師希望我們學(xué)會欣賞他人，那到底應(yīng)該如何欣賞一個人呢?這兒有幾種行為,，請同學(xué)們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們,。

(1)小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書包里的十元錢,。

點評：欣賞也是有原則的,，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德,，我們不能欣賞;小剛通過自我教育,，知錯改錯，這一點值得我們欣賞,。

(2)考試卷發(fā)下來了,，欣欣得了“優(yōu)”，他十分開心,，而麗麗呢，只得了個“良”,，她十分難過,，傷心地哭了?？捱^之后,，麗麗擦去臉上的淚水，面對自己做錯的題,，她重新思索,，實在弄不明白的，她又去請教欣欣,，欣欣呢,，也沒嘲笑麗麗,，而是耐心地為她講解，一遍又一遍,，直到麗麗真正明白為止,。(請問你們怎樣欣賞他們?)。

學(xué)生交流現(xiàn)實生活中的欣賞,。學(xué)生表演!

四,、優(yōu)點“轟炸”，實踐欣賞,。

主持人：看來同學(xué)們的認(rèn)識也有所提高,，那我們就來看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點,，來欣賞他們,，優(yōu)點大家說，來個優(yōu)點“轟炸”如何?誰先來說,。

(單個同學(xué)舉事例說明,。)。

主持人：贈人玫瑰,，手有余香,。欣賞別人，是一種給予,、一種馨香,、是一種溝通、一種祝福,。接下來我們邀請幾位同學(xué)做嘉賓上場,，請大家來欣賞他們，幫他們找優(yōu)點,。

學(xué)生思考并交流,。

五、詩歌朗誦,，升華欣賞,。

是啊，看來欣賞的確是具有一種神奇的力量,。請我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩歌,，大家掌聲歡迎!

附：《欣賞是一種神奇的力量》。

細(xì)細(xì)地欣賞自已周圍的人與事,，

你會發(fā)現(xiàn)生活本來就很美好,。

欣賞是一種神奇的力量，

它會沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥,。

你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛,，

你的成績也會步步樊高;,。

你能欣賞別人品格的純正，

你的心胸也會像大海一樣掀起波濤,。

你能欣賞大地的每一道晨曦,，

你的心情就會被彩云圍繞;。

你能欣賞天空中的每一絲細(xì)雨,，

你就會有一個明凈而清新的頭腦,。

你能欣賞自己點點滴滴的進(jìn)步，

你的前程就會被金色的陽光籠罩;,。

你能欣賞父母遺傳給你的各種特點,，

你就具有世界上最賞心悅目的容貌。

欣賞是一種神奇的力量,，

它使你充滿自信,，永不煩惱;。

欣賞是一種神奇的力量,，

它使人鐵人生更絢麗,，生活更美好!

六、總結(jié)：

這首詩真正道出了欣賞的作用,，希望同學(xué)們從小學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞，培養(yǎng)廣闊的胸襟,，學(xué)會與人共處,，團(tuán)結(jié)合作。

人,，不能完美無缺,，寸有所長，尺有所短,。每個人身上都有自己的長處或閃光點,，關(guān)鍵在于你能不能發(fā)現(xiàn)，能不能以欣賞的眼光看待自己,。學(xué)會欣賞吧,，你會發(fā)現(xiàn)生活是如此美好，是如此的幸?？鞓贰?/p>

活動策劃書六年級篇二

六年的小學(xué)生活對每個人來說都是非常難忘的,，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)生活,，表達(dá)畢業(yè)生對母校的`老師的感謝之情。此外,，通過畢業(yè)典禮,，還將對學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育,，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實地,，朝著自己的理想奮進(jìn),！

夢想在這里啟航。

xx年xx月xx（星期xx）下午2：00—3：30,。

二樓階梯教室,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級全體教師,、六年級學(xué)生和部分家長,。

1、場地設(shè)計：背景,、橫幅,、鮮花25束、主席臺臺牌（總務(wù)處）,。

2,、攝像、音響,、投影（xx老師）,。

3、畢業(yè)感言,。每個班選1名同學(xué),，脫稿說一段畢業(yè)感言（各班主任）。

4,、詩歌朗誦（xx老師負(fù)責(zé)）,。

5、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片（xx負(fù)責(zé)）,。

6,、選拔好主持人（xx負(fù)責(zé)）。

7,、六年級xx名學(xué)生獻(xiàn)花,。（鮮花+感恩老師的賀卡和祝福語）（xx負(fù)責(zé)）。

8,、學(xué)生給母校獻(xiàn)禮（書畫作品）（xx老師負(fù)責(zé)）,。

9、畢業(yè)橫幅上簽字（xx老師負(fù)責(zé)）,。

10,、座位安排：各班主任協(xié)調(diào)。

1,、主持人宣布畢業(yè)典禮開始,。

2,、奏國歌。

3,、介紹到會嘉賓及領(lǐng)導(dǎo),。

（1）校園生活回顧（播放）。

全體同學(xué)詩歌朗誦《告別母?！?。

（2）林校長畢業(yè)寄語。

學(xué)生代表獻(xiàn)花,。

（3）給母校獻(xiàn)禮,。

代表學(xué)生獻(xiàn)上書法等作品。

（1）難忘恩師——全體六年級老師上臺,，學(xué)生代表上臺獻(xiàn)花,，并獻(xiàn)詞。

（2）教師寄語——全體六年級老師代表,，贈言給學(xué)生,。

（3）感念師恩——全體六年級學(xué)生起立，三鞠躬（感謝父母,、感謝老師,、感謝母校），背景音樂播放《感恩的心》,。

（1）學(xué)生畢業(yè)感言（每班4名學(xué)生代表發(fā)表畢業(yè)感言3—5句話）,。

（2）家長的囑托——xx媽媽學(xué)生代表獻(xiàn)花。

（3）歡慶節(jié)目表演（預(yù)計3個節(jié)目）（各班主任負(fù)責(zé)）,。暫定：xx班歌曲聯(lián)唱,。

（4）在大橫幅“夢想，從這里起航”上印手印,，并簽名,，表決心。

（5）宣布畢業(yè)典禮結(jié)束,。

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活動策劃書六年級篇三

1.通過本次活動懂得個人的習(xí)慣對自己命運有作重要的影響,。

2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范,。

3.通過同學(xué)的實例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響,。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣,，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

4.通過講解、問答,、小品、游戲等活動方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法,。

(一),、甲：同學(xué)們大家好!我們有緣走進(jìn)了同一間教室。我們有幸成為了同學(xué),。這里將見證我們火熱的青春,，讓我們用希望點燃我們進(jìn)取的動力;讓我們用激情揚起奮進(jìn)的風(fēng)帆;讓我們用汗水澆灌成長的樂土;讓我們一起對童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別;讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長!

乙：播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運。六年級“好習(xí)慣伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始!

(二),、甲：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎?

乙：這我當(dāng)然知道,，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為,。

甲：你說得很對,，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎?

乙：這誰不知道啊，當(dāng)然了,，比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣,。

甲：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個壞習(xí)慣!

乙：不可能,，你說!

甲：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了,，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。

乙：你可真是好笑,，我愛咬自己的手指甲,，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病,，我說這不算什么壞習(xí)慣,。

甲：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了,，你可別小看了壞習(xí)慣的威力,，不信你看：

1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡。

2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi),。

3.不講個人衛(wèi)生(不愛勤洗手,，咬鉛筆，咬指甲)導(dǎo)致的各種疾病,。

4.長期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩,、駝背等。

5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等,。

(三),、甲：看了剛才的資料，可這是把我嚇了一跳,，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害,。

乙：是啊!大家可不要以為剛才的事情離我們很遠(yuǎn)，下面請看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事,。

甲：請欣賞小品《我這是怎么了?》,。

(節(jié)目小組出場表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)。

此處略去具體表演過程,，簡單交代劇情：

一個沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力,，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評，被家長誤解,，被同學(xué)嘲笑,，最后連自己也開始對自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己,，非常煩惱,。

(四)、甲：看了剛才的小品,，同學(xué)們有什么感想呢?你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請同學(xué)們給他出出注意吧!

(無)、進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。

乙：(禮儀習(xí)慣),。

(1)尊重長輩，聽父母教導(dǎo),，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇,。

(2)上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,，外出時向父母道別，說明去向。(住校生在校須外出時,，要請假,，并跟班主任說明去向)。

(3)進(jìn)校第一次見到老師要主動向老師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

(4)上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”。

(5)同學(xué)之間要互幫互助,，不強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號。

(6)參加升降國旗,，要嚴(yán)肅,、莊重、衣著整潔,。

(7)講話文明,，不說臟話。

甲：(學(xué)習(xí)習(xí)慣),。

(1)課前要預(yù)習(xí),，學(xué)會帶著問題聽課。

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課,。

(3)上課專心聽講，不亂說亂動,，勇于提問,，積極回答,，積極思考,。

(4)按時完成作業(yè),，做到獨立,、耐心,、細(xì)致,。

乙：(生活習(xí)慣)。

(1)按時起床，不睡懶覺,。

(2)起床、穿衣,、洗漱,、整理房間、吃飯行動快速,、做事利索,。

(3)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時回家,，不在路上打鬧,，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室,、歌舞廳等不健康場所,。

(4)講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲,，不染發(fā),、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服,，穿戴整潔,，不穿拖鞋進(jìn)教室。

(5)積極主動打掃教室,、寢室,、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園,，不亂扔拉圾,，不亂涂亂畫。

(6)在家?guī)椭议L做力所能及的事,。

(7)(注意安全,，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻,。

甲：(節(jié)儉習(xí)慣),。

(1)用水用電要及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電,。

(2)愛護(hù)桌椅,、門窗，不亂攀折樹木花草,。

(3)愛惜禮物,，不追求穿戴，不跟他人攀比。

(4)愛惜糧食,，不隨便丟棄飯菜,，節(jié)約每粒糧食。

(5)不隨便丟棄粉筆,、掃帚,、簸箕等教室、寢室用具,。

(6)正確支配零用錢,，不亂吃零食。

(7)不向父母提出過高的物質(zhì)要求,。

(七),、小結(jié)反思(班主任)。

看了同學(xué)們在班會活動中的熱烈表現(xiàn),，老師也是深受啟發(fā),。(此時對剛才在活動中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡要的分析和講解，例如對于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成,，需要我們那些心里品質(zhì)等),。

英國教育家洛克說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣?！?/p>

美國教育學(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久,，他就會變得牢不可破,。”

在我們班會活動即將結(jié)束的時候,，老師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任,，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎?從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長”

甲：六年級“好習(xí)慣伴我成長”主題班會到此結(jié)束!

活動策劃書六年級篇四

活動目的：

感恩母校,，感恩老師,，珍惜師生情誼；帶著希望,，帶上祝福,，跨入中學(xué)大門，為了美好的明天而努力學(xué)習(xí),。

活動準(zhǔn)備：

1,、在老師指導(dǎo)下作好策劃,、分工,；

2、教室布置：制作展板布置教室，營造感恩的氛圍,；在教室空中懸掛氣球,、彩紙，營造喜慶的氣氛,；在教室前黑板用彩色粉筆寫上“畢業(yè)聯(lián)歡會”的標(biāo)語,，配上相應(yīng)的彩色粉筆畫，后黑板由學(xué)生圍繞主題自由寫畫,。

3,、排練節(jié)目準(zhǔn)備演出；

活動過程：

序曲——中隊長講話,。

（全體學(xué)生上臺排好隊,，準(zhǔn)備詩歌朗誦）。

第一樂章,、深深的感恩,。

活動一：集體詩朗誦。

在《感恩的心》樂曲背景下,，全體深情朗誦——《老師,，我們愛您》。

（朗誦結(jié)束,，學(xué)生回座位,，主持人上臺）。

男：今天是個好日子,。

女：收獲的季節(jié)我們歡聚一堂,。

男：今天是個好日子。

女：相聚的時刻我們放飛希望,。

女：飛揚的歌聲,，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情感,。

男：熟悉的旋律,，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切,。

女：讓我們再一次聆聽校長的教誨,。

男：大家以熱烈的掌聲歡迎校長致辭！

活動二：校長講話,。

男：校長如浴春風(fēng)的話語將永遠(yuǎn)銘刻在我們心間,！

女：聽過x老師故事的同學(xué)，一定不會忘記他那幽默的言詞,，也不會忘記他海闊天空的談?wù)?，讓我們歡迎x老師講話,！

活動三：x老師講話。

男：我們男孩子們也不會忘記經(jīng)常陪伴我們x老師,，請x老師講話,！

x老師講話。

女：我們最最親愛的,，x老師講話,！

x老師講話。

中隊長朗讀恩師贈言錄,。

女：老師們的諄諄教誨還回響在耳邊,。

男：老師們的殷切希望將化作我們前進(jìn)的動力。

女：讓我們用真誠的心感謝老師的辛勤培養(yǎng),。

男：讓我們用摯熱的情回報老師深沉的愛,。

男：下面請畢業(yè)生代表發(fā)言！

活動五：畢業(yè)生代表發(fā)言,。

女：感恩是我們不變的情懷,。

男：感恩是生活永恒的旋律。

女：讓我們牢記老師的教誨,，銘記老師的恩情,，帶上希望，帶上祝福,，努力學(xué)習(xí),，好好生活，做一個正直的人,，做對社會有用的人,，回報老師的恩情，回報母校的培養(yǎng),！

男：為了今天的畢業(yè)聯(lián)歡會,，大家精心排練了節(jié)目，下面請大家欣賞精彩的表演,！

活動六：表演節(jié)目,。

女：x帥氣男生，今天特意為我們帶來歌曲,，大家掌聲鼓勵,！

男：接下來是我們可愛的女生，為我們帶來合唱《明天會更好》,，祝愿我們的老師以及同學(xué)們明天更好,！

感恩是我們永遠(yuǎn)不變的旋律，讓我們牢記老師的教誨,，銘記老師的恩情,，學(xué)會感恩,，下面請老師們欣賞歌曲《感恩的心》，祝愿老師們身體健康,，生活愉快！

第二樂章,、依依惜別,。

女：告別今天，我們將站在新的起點,。

男：展望明天,，我們將用奮斗塑造更加壯美的亮麗風(fēng)景線。

女：今天,，我們以母校為榮,。

男：明天，母校以我們?yōu)闃s,。

女：各位同學(xué),，各位老師，在這離別之際,，我們別情依依,。

男：再見吧，親愛的同學(xué),！盼望你早日成功的消息,。

全體學(xué)生合：再見吧，親愛的老師,！請接受我們深情的敬禮,！

男：分別是下一次相聚的開始，人生要靠自己去改寫,，只有奮發(fā)努力,，才能舞出美好的未來。

女：相信再次的相聚,，會是我們回首美好過去,，談及精彩現(xiàn)實的明天。

男：讓我們深深祝福母校的每一位老師——,。

全體學(xué)生合：身體健康,，事業(yè)成功，生活愉快,！

女：深深地祝愿母校的明天——,。

全體學(xué)生合：更加燦爛輝煌！

男女合：我宣布——“小學(xué)畢業(yè)聯(lián)歡會”到此圓滿結(jié)束,。

活動策劃書六年級篇五

節(jié)目主色調(diào)：體現(xiàn)出陽光,、自信,，洋溢溫暖和感動。

節(jié)目安排：夢想起航—厚重之感—大氣之歌—時代韻味—高遠(yuǎn)之志—放飛希望,。

1,、在畢業(yè)班以發(fā)放調(diào)查問卷的形式收集意見和學(xué)生節(jié)目參報類型以確定典禮開展流程。（詳見后,，五一前確定）,。

2、制定精美邀請函以確定家長參與人數(shù),，并附上“我參與我投票”的回執(zhí)單,，請學(xué)生和家長評選“最稱職”、“最細(xì)心”,、“最可愛”或“最有活力”的老師,。

3、輔導(dǎo)老師確定代表發(fā)言同學(xué)并提前準(zhǔn)備好講稿（六,、九年級各一名）,，同時邀請七年級或高一學(xué)生代表提前寫好祝福語。

4,、在其他各年級由各班主任確認(rèn)可以參與畢業(yè)典禮表演節(jié)目的名單,，除單獨表演外，小學(xué)組各年級各出一名代表參與部分環(huán)節(jié),。

5,、確定學(xué)生和老師主持人，共兩男兩女,，寫好主持詞,。

6、播放環(huán)節(jié)的短片要提前錄制修改和確定,，由畢業(yè)班輔導(dǎo)老師建言獻(xiàn)策共同完成,。

7、畢業(yè)班班主任聯(lián)系好致辭的家長代表,。

8,、師生互動和親子互動環(huán)節(jié)的人員請確定，準(zhǔn)備相關(guān)禮品,，最好是學(xué)生或家長親手制作,。

9、畢業(yè)班負(fù)責(zé)人評選出優(yōu)秀學(xué)員,，寫好評語,。

環(huán)節(jié)一（序幕）：夢想起航。

1,、主題曲《最初的夢想》響起,，老師學(xué)生主持人拉開晚會序幕,。

2、歌曲《啟程》響起,，播放學(xué)生成長短片,。

3、詩朗誦《相信未來》（三人合作—小學(xué)組,、六年級和九年級代表）,。

環(huán)節(jié)二：厚重之感。

1,、書法表演（三個人各寫兩個字：“感恩”、“自信”,、“好學(xué)”）,。

2、樂曲演奏配合（古箏或大提琴等體現(xiàn)出國學(xué)韻味）,。

3,、知識競答（結(jié)合所學(xué)詩詞設(shè)題，如作家,、詩名和詩句接龍）,。

環(huán)節(jié)三：大氣之歌。

1,、少數(shù)名族的舞蹈表演,。

2、歌唱表演（師和學(xué)生分別演唱一首經(jīng)典勵志歌曲）,。

3,、親子默契動員會（以游戲的形式開展，比如看圖猜詞,、現(xiàn)場拼圖等,，并互贈自制禮物）。

環(huán)節(jié)四：時代韻味,。

1,、特殊才藝表演（魔術(shù)、模仿,、雙簧等）,。

2、歡快動感的舞曲,。

環(huán)節(jié)五：高遠(yuǎn)之志,。

1、班級代表齊唱《明天會更好》（兩名老師和兩名學(xué)生,，共兩男兩）,。

2,、畢業(yè)班代表發(fā)言（六、九年級各一名）,。

3,、初一，高一代表送祝福詞,，小學(xué)組代表送禮物,。

環(huán)節(jié)六：放飛希望。

1,、傅老師宣布優(yōu)秀畢業(yè)生名單,，各班主任為其頒獎。

2,、傅老師致辭,，班主任談希望。

3,、老師和獲獎學(xué)生領(lǐng)唱《愛因為在心中》,，全場齊唱。

活動策劃書六年級篇六

一,、活動目的：

六年的小學(xué)生活對每個人來說都是非常難忘的,，在小學(xué)里學(xué)生開始學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會交往,、學(xué)會實踐。在畢業(yè)前夕,，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果,，也表達(dá)了畢業(yè)生對母校、父母和對老師的感恩之情,。讓學(xué)生對小學(xué)生活畫上圓滿句號,，展望更美好的未來。

二,、主題,。

大標(biāo)題：“告別母校，放飛理想”

三,、時間：7月x日上午,。

四、地點：架空層小舞臺,。

五,、參加人員：六年級任課老師、全體學(xué)生、部分學(xué)生家長,、行政領(lǐng)導(dǎo),。

六、活動準(zhǔn)備：

1,、主持人：

2,、音響調(diào)試：

攝影攝像：

3、制作畢業(yè)感恩板,。

4,、主席臺布置、條幅及條幅上的大小標(biāo)題,。

5,、各班上報演出節(jié)目，主持詞串接,。

6,、準(zhǔn)備音樂《感恩的心》、《我的未來不是夢》,、《畢業(yè)歌》,、《明天會更好》等,。

七,、活動流程：

(活動前循環(huán)播放《畢業(yè)歌》等音樂)。

1,、校長寄語,，典禮開始。

2,、各班節(jié)目演出,。

3、老師寄語,。

4,、學(xué)生代表發(fā)言。

5,、學(xué)生代表向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及六年級所有任課老師獻(xiàn)花,，行謝師禮，全體學(xué)生合唱《感恩的心》,。

6,、全體畢業(yè)生向母校師生鞠躬致謝并在感恩板上簽名。同時播放歌曲《我的未來不是夢》,、《明天會更好》,。

7、主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。

活動策劃書六年級篇七

活動時間：

20xx年6月30日上午8：30,。

活動地點：

燕舞校區(qū)操場,。

典禮內(nèi)容：

1全體同學(xué)致謝師禮（獻(xiàn)花）。

2寧夏長慶小學(xué)陳曉秋同志致辭,。

3宣讀畢業(yè)生名單,，頒發(fā)《義務(wù)教育證書》。

4感恩父母,。

5感恩老師,。

6感恩學(xué)校。

7展望未來,。

8致學(xué)生：六年級全體老師,。

9宣讀假期學(xué)生安全、文明,、禮儀管理要求,。

活動策劃書六年級篇八

(一)參加人員：六年級全體師生、家長,，全體教師,。

(二)地點：學(xué)校體藝中心。

(三)時間：__月__日晚上__,。

(四)主持人：王__,。

(五)流程安排：

1、主題：回首,、收獲,、感恩、起航——__小學(xué)六年級畢業(yè)典禮,。

會場布置：

(1)整體氛圍布置(主要負(fù)責(zé)教師：周__),。

(2)音響系統(tǒng)，投影儀滾動播出每位同學(xué)的真情告別(送給母校,、老師或同學(xué)的一句話);(主要負(fù)責(zé)教師：__,、__)。

(3)桌椅擺放,，燈光設(shè)置,，購買銀光棒、鏡子,、優(yōu)秀畢業(yè)生獎品等(主要負(fù)責(zé)教師：吳__),。

2、入場儀式：六年級全體師生入場,。

3,、介紹參加畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)及宣布開始,。

4、校長致辭;,。

5,、觀看畢業(yè)生匯報演出：

(1)節(jié)目表演(有反應(yīng)師生情的、生生之情的,、親子之情的,，有歌舞、小品等),。

__班節(jié)目單：樂器演奏,、歌曲聯(lián)唱、雙簧(主要負(fù)責(zé)教師：林__),。

__班節(jié)目單：鋼琴演奏,、歌伴舞表演、歌曲演唱(寧波版小薇)(主要負(fù)責(zé)教師：郁__),。

__班節(jié)目單：樂器合奏,、歌曲聯(lián)唱、詩歌朗誦(主要負(fù)責(zé)教師：陳__),。

低年級代表節(jié)目：紅紅的六月(主要負(fù)責(zé)教師：葉__,、殷__)。

(2)畢業(yè)班家長代表發(fā)言(每班一位,，穿插于節(jié)目中);,。

(3)畢業(yè)班班主任寄語(穿插于節(jié)目中);。

(4)真情告別(詩朗誦后,，以抽取信封的方式邀請學(xué)生告別),，并向?qū)W校贈送紀(jì)念禮物(鏡子);(主要負(fù)責(zé)教師：__),。

(5)表彰優(yōu)秀畢業(yè)生,。

(6)全體師生共唱校歌。(主要負(fù)責(zé)教師：丁__),。

二,、階段性工作。

1,、__月__召開會議確定方案,。

2、__月__日——__月__日,，每班確定匯報演出節(jié)目(各班主任),。收集留念冊資料。評選優(yōu)秀畢業(yè)生(各班委),。真情告別(每生在學(xué)校統(tǒng)一提供的卡紙上寫下留給母校,、老師、同學(xué)、家長的一句話),。

3,、__月__日——__月__日，匯報演出節(jié)目排練,。撰寫主持稿,，制作留念冊，購買優(yōu)秀畢業(yè)生獎品,。

4,、__月__日——__月__日，彩排,。會場背景布置,。

5、__月__日晚,，畢業(yè)典禮,。

活動策劃書六年級篇九

“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動,，使學(xué)生人人自主參與游園活動之中,，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，從而全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施,。

上午：慶祝儀式,、游園活動。

1,、7：50舉行升旗儀式,，校長講話、表彰優(yōu)秀學(xué)生(操場),。

2,、表彰結(jié)束，各活動點老師和學(xué)生及時到位,，開始活動,。

3、10：30左右游園活動結(jié)束,，學(xué)生憑活動券到領(lǐng)獎處兌換相應(yīng)獎品,。(美術(shù)室)。

下午：以班級為單位舉行“慶六一”聯(lián)歡會,。(時間根據(jù)作息另定),。

各班級教室及學(xué)校大禮堂。

1,、各班在x月x日前充分發(fā)動學(xué)生征集游園活動節(jié)目方案,，并將優(yōu)秀的節(jié)目方案報學(xué)校大隊部討論,，討論出本班級的節(jié)目方案后，即開始準(zhǔn)備活動的組織工作(包括本班級的人員安排與準(zhǔn)備道具等),。

2,、各班級的節(jié)目準(zhǔn)備必須在x月x日前完成，并在x月x日前上報本班級活動準(zhǔn)備的情況到大隊部,。

3,、在x月x日放學(xué)前，班級做好游園活動的各項準(zhǔn)備工作(場地,、環(huán)境布置,、進(jìn)口出口指示、游園活動名稱,、活動規(guī)則等),。

4、x月x日下午各班可組織看電影,、聯(lián)歡會等多種形式的自主活動,，活動中注意安全。

1,、以班級為單位,，自由選擇組織活動節(jié)目，要求節(jié)目內(nèi)容符合兒童實際,、人人參與,、學(xué)生感興趣，比如可組織套圈,、扔乒乓球,、貼鼻子、夾珠子等節(jié)目,，優(yōu)勝者獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù),。

2、參與的學(xué)生在玩每一個節(jié)目時要求排隊,，同時為保證參與的公平性及廣泛性,，要求每個節(jié)目只準(zhǔn)參與一次,。

3,、各班級必須精心布置好自己的活動場地與準(zhǔn)備好本班級的節(jié)目，每個節(jié)目必須有負(fù)責(zé)人,。

4,、每個節(jié)目的負(fù)責(zé)人安排一至兩個，負(fù)責(zé)本游園節(jié)目的進(jìn)行,、隊員參加游園次序的安排以及游戲得分的記錄,。

5,、各班級學(xué)生原則上先參加自己班的游園項目，然后是本年級的游園項目,，最后才能參加其他項目,。

1、校園外部環(huán)境布置由大隊部負(fù)責(zé),，室內(nèi)游園環(huán)境由班主任布置,。(除布置活動場地外，還應(yīng)顯示慶祝六一的歡快氣氛,。),。

2、學(xué)生游園后所得分?jǐn)?shù),，需加蓋章,，凡學(xué)生自己簽名或涂改，此獎券無效,。

3,、活動前班主任老師要向?qū)W生宣講活動規(guī)則，并注意安全教育,，反對弄虛作假,。活動結(jié)束后,，各班級要搞好衛(wèi)生工作,。

4、參加活動學(xué)生要自覺遵守活動場所秩序(排隊,、不大聲喧嘩,、不追逐打鬧等)。

組長：xx,。

副組長：xx,。

成員：班主任、相關(guān)任課教師,。

具體分工：

游園活動總協(xié)調(diào)：xx,。

各游園點負(fù)責(zé)：班主任。

獎券獎品發(fā)放總負(fù)責(zé)：xx,。

攝像攝影：xx,。

根據(jù)實際情況另定。

活動策劃書六年級篇十

1,、六年的小學(xué)生活對每個人來說都是非常難忘的,，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮，表達(dá)畢業(yè)生對母校老師的感謝之情,。

2,、通過畢業(yè)典禮,，對學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，教育學(xué)生立足今天,，腳踏實地,，朝著自己的理想奮進(jìn)！

二,、活動主題,。

三、時間,。

四,、地點。

學(xué)校報告廳,。

五,、參加人員。

中層以上領(lǐng)導(dǎo),、六年級任課老師,、學(xué)生。

六,、活動議程,。

1,、校長致辭,。

2、詩朗誦《我的夏天,，我的夢》,。

3,、班主任寄語：

4、器樂聯(lián)奏：

5,、學(xué)生代表發(fā)言：

6,、班英語短劇xx。

7,、表彰,。

（1）楊校長宣讀全面發(fā)展學(xué)生名單。

（2）秦校長宣讀優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)習(xí)積極分子名單,。

（3）鈕校長宣讀孝雅小標(biāo)兵和誠信小標(biāo)兵名單,。

8、xx班小合唱《閃亮全世界》,。

9,、全體合唱《感恩的心》。

七,、注意事項,。

1、席位卡：活動落實：

2,、座位安排：

3,、主持人：指導(dǎo)：

4、攝影,、新聞：

5,、音響：

6、各班提前5分鐘到達(dá)指定地點,。

7,、后勤準(zhǔn)備：

活動策劃書六年級篇十一

多功能電子報告廳。

休業(yè)式結(jié)束,。

行政班子,、畢業(yè)班老師、全體畢業(yè)生及家長代表(每班5人),。

(一)手印墻簽名(全體畢業(yè)班學(xué)生,、老師)。

(二)主持：

(三)程序：

1,、裘校長致辭,。

2、欣賞ppt《光陰的故事》,。

3,、xxx校長宣布畢業(yè)生名單。

4,、每個畢業(yè)生上臺領(lǐng)取畢業(yè)證書(每班分三批上臺,，領(lǐng)好的同學(xué)往后退一步，至全班領(lǐng)取結(jié)束合影留念),。

5,、詩歌朗誦《再見了，親愛的孩子》(各班班主任),。

6,、理想封存儀式：以班級為單位，將夢想卡投進(jìn)封存瓶,，班級為單位相約(至少三年中考結(jié)束)再次相聚在母校開啟夢想瓶,。屆時，學(xué)校會邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回母校為學(xué)弟學(xué)妹做交流：走進(jìn)——xx有約,。

7,、家長送祝福(各班級1名家長)。

8,、集體詩歌朗誦《難忘六年》(學(xué)生代表各班2名上臺領(lǐng)誦),。

9,、各班級贈送畢業(yè)禮物(送祝福)。

1,、活動整體規(guī)劃,，統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)：教導(dǎo)處,、大隊部,。

2、活動方案,、主持詞撰寫,、橫幅，背景音樂,、ppt制作：xxx,。

3、主持人培訓(xùn)：xxx,、xxx,。

4、畢業(yè)證書,、家長邀請函：xxx,。

5、攝影報道：xxx攝影隊員2至3名,。

6,、場地布置、夢想瓶(4個)：總務(wù)處,。

7,、互贈畢業(yè)禮物、集體詩朗誦：xxx總負(fù)責(zé)+各班班主任,。

8,、手印簽名墻設(shè)計、落實：xxx,。