體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇一

在這個(gè)時(shí)代,，我們迎來(lái)了信息技術(shù)的快速發(fā)展，其對(duì)于我們生活帶來(lái)了一定的便利,，同時(shí),，我們也得向它學(xué)習(xí)，不斷更新自己,，為時(shí)代的發(fā)展不斷添磚加瓦,。而作為一名職場(chǎng)人士，怎樣保持競(jìng)爭(zhēng)力就顯得尤為重要,，為此我在最近參加了一次研修,，下面我想分享一下我的個(gè)人研修心得體會(huì)。

首先,，我在這次的研修中意識(shí)到一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅來(lái)自于知識(shí)的積累,，還需要具備自我驅(qū)動(dòng)力和自我學(xué)習(xí)能力。當(dāng)一個(gè)人的自我學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)時(shí),，他能夠減少外界的限制,，在任何情況下都能夠找到適合的學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)質(zhì)量又能夠得到更高的保障,。這一點(diǎn)我在研修期間深有感觸,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠讓我們成長(zhǎng)的并不是那些瑣碎的知識(shí),，而是那些讓我們靈活思考的思路和方法,，比如尋找多個(gè)角度思考問(wèn)題，鍛煉目的性,、可操作性等方面的能力,。

其次，我在研修中學(xué)到了如何掌握生產(chǎn)工具。生產(chǎn)工具是信息時(shí)代必不可少的一部分,，一個(gè)人不會(huì)使用復(fù)雜的操作軟件,，是很難更好地表達(dá)自己和交流的。在這樣的背景之下,，我們迫切需要提升自己的電腦能力,。但是，即使是再高深的技術(shù),，也需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，因此，在這一方面,，我們首先要學(xué)好基礎(chǔ),，而在學(xué)好基礎(chǔ)之后，更多時(shí)候,，實(shí)踐才是硬道理,。只有不斷的動(dòng)手實(shí)踐，才能讓我們的電腦能力得到進(jìn)一步的提升,。

最后,，通過(guò)這次研修，我還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。作為一個(gè)職場(chǎng)人士,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我們經(jīng)常需要面對(duì)的問(wèn)題，而協(xié)作的關(guān)鍵,，則是相互理解和溝通,。因?yàn)榧夹g(shù)能力如果繁多，但是缺乏相互貫通,，就基本沒(méi)什么用,，甚至還有可能讓工作效率更低，影響團(tuán)隊(duì)的整體形象和業(yè)績(jī),。因此,，我們必須要建立起一套獨(dú)特的語(yǔ)言，體現(xiàn)出統(tǒng)一的價(jià)值觀和文化,，讓大家共同制定并實(shí)施團(tuán)隊(duì)目標(biāo),。

綜上所述，這次研修讓我有了深刻的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到了我自己存在的問(wèn)題，并告訴我怎樣更好地提高自己的綜合素養(yǎng)和職業(yè)技能,，提升自己的價(jià)值,。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我也會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不斷吸取前人經(jīng)驗(yàn),，讓自己的發(fā)展和職場(chǎng)之路更順暢,、更光明。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇二

在當(dāng)代社會(huì),，個(gè)人發(fā)展與職業(yè)提升密切相關(guān),，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)成為努力的方向。為了更好地適應(yīng)職場(chǎng)需求,，近期我參加了一次個(gè)人專題研修,，通過(guò)學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐,，我對(duì)個(gè)人專題研修有了更深入的認(rèn)識(shí),，并積累了寶貴的心得體會(huì)。

首先,，在這次個(gè)人專題研修中,，我深刻感受到學(xué)習(xí)的重要性。個(gè)人專題研修是我不斷進(jìn)步和提升的機(jī)會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)專題知識(shí),，我了解到了新的理論和實(shí)踐，也拓寬了自己的視野,。比如,，在專題課程中，我學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)管理的技巧和方法,，了解到了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性,，并將這些理論用于實(shí)踐中。這次研修讓我明白,，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，才能提高自己的專業(yè)能力，才能在職場(chǎng)中立于不敗之地,。

其次,，個(gè)人專題研修使我收獲了重要的人際交往經(jīng)驗(yàn)。在研修中,，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴,，并和他們深入交流，討論探討我們各自的想法和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)與他人的共同學(xué)習(xí)與探索,，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的觀念和思考方式的多樣性，懂得在團(tuán)隊(duì)中要學(xué)會(huì)傾聽他人,、尊重他人,。例如，與同行就某個(gè)難題展開討論時(shí)，我以開放的心態(tài)接受他們不同的意見和建議,，最終收獲了更多解決問(wèn)題的途徑和思考方式,。這次經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力對(duì)于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要,，只有通過(guò)和他人的交流與合作,，才能實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。

另外,，個(gè)人專題研修更加明確了我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)專題知識(shí)和與領(lǐng)域內(nèi)的專家交流，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑有了更清晰的認(rèn)識(shí),。在研修中,，我發(fā)現(xiàn)自己在某些領(lǐng)域的興趣和優(yōu)勢(shì)，因此我決定在這些方面更加深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以提升自己的綜合實(shí)力,，并在相關(guān)領(lǐng)域中取得更好的職業(yè)發(fā)展。這個(gè)新的目標(biāo)為我提供了明確的方向和動(dòng)力,，也激勵(lì)著我不斷充實(shí)自己,，追求卓越。

此外,，個(gè)人專題研修也增強(qiáng)了我對(duì)自我的認(rèn)知,。通過(guò)參與不同的討論和活動(dòng)，我更加深入地了解了自己的特點(diǎn),、優(yōu)勢(shì)和不足,，并且學(xué)會(huì)了更好地管理自己。例如,，在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在溝通和表達(dá)方面的不足，于是我積極主動(dòng)地通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)克服這些問(wèn)題,，提升自己的能力和素養(yǎng),。這個(gè)過(guò)程讓我明白，個(gè)人的不斷成長(zhǎng)與提升不僅需要外界的學(xué)習(xí)和教導(dǎo),，更需要自己的主動(dòng)探索和改變,。

總而言之，個(gè)人專題研修是我職業(yè)生涯中寶貴的一部分,，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，收獲了人際交往經(jīng)驗(yàn),，確定了職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并增強(qiáng)了自我認(rèn)知。這次研修不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,，還為我未來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力不斷學(xué)習(xí),，提升自己的能力,，為自己的職業(yè)生涯鋪就更寬廣的道路。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇三

透過(guò)參加遠(yuǎn)程研修,，我受益匪淺,，無(wú)論是在思想認(rèn)識(shí)上，還是知識(shí)體系建設(shè)反面,、方式方法教學(xué)技能等方面,，我都有不同程度的增強(qiáng)和提高，對(duì)自己從事的教學(xué)工作起到了良好的促進(jìn)作用,。

透過(guò)近段時(shí)間研修學(xué)習(xí),，從思想深處讓我們認(rèn)識(shí)到“終身學(xué)習(xí)”的重要性，這天,，人類已進(jìn)入到信息時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)日新月異，新生事物層出不窮,，社會(huì)信息急劇增加,，知識(shí)推陳出新的周期不斷縮短，我們不可能用老知識(shí)解決所有新問(wèn)題,，所以,，用心地深入學(xué)習(xí)、給自己時(shí)時(shí)“充電”,，才能讓我們占據(jù)信息知識(shí)的前沿,，才能使我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中游刃有余，而遠(yuǎn)程研修則給我們帶給了這樣一個(gè)學(xué)習(xí),、交流與提高和應(yīng)用的良好平臺(tái),。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們帶給了豐富的專題講座、優(yōu)秀的案例,、專家的評(píng)析等,，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的資料變得生動(dòng),、易懂,，優(yōu)秀的案例使我們能感受到課堂上的氛圍。透過(guò)這些提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,。透過(guò)網(wǎng)絡(luò),，我們可簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)，參與評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣,，同學(xué)之間能夠互相交流,、互相討論，指導(dǎo)老師對(duì)我們的一些幫忙和指點(diǎn)更是我們尤為需要的,。

“學(xué)習(xí)的目的為了應(yīng)用”,，透過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。對(duì)照自己以往的教學(xué)運(yùn)用,，我認(rèn)識(shí)到對(duì)所教教材才是一個(gè)初步的了解，體會(huì)尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過(guò)程中,，要著重加強(qiáng)對(duì)教材的分析，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生,，認(rèn)真講課，用心研究課型,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生能充分接收新的知識(shí)信息，多一些時(shí)間去體會(huì),，多一些時(shí)間發(fā)展學(xué)生其他方面的素質(zhì),。為以后走向社會(huì)、融入社會(huì),、服務(wù)社會(huì),、打下深厚而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)是短暫的,，但好處是深遠(yuǎn)的,，教師教書育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程。因此,，我們要認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)道德信念，為祖國(guó)培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。

我從20xx年畢業(yè)就開始踏在陵水的這片充滿熱情的土地上,，在陵水中學(xué)從事教學(xué)工作已經(jīng)兩年了，我伴隨著炎熱的'酷暑,，吹著涼爽的海風(fēng),，作為一個(gè)土生土長(zhǎng)、熱情奔放的海南人對(duì)于這種氣候再怎樣炎熱也不覺得為奇了,。但是在我們?cè)诿β档目崾钌町?dāng)中增添了一道亮麗的色彩,，它使我們的生活變得更加的有滋有味,，同時(shí)也變成了我們?cè)诳崾钊粘Ｉ钪械膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天早晨醒來(lái)沐浴著清晨的陽(yáng)光和空氣頭腦里映射出這天研修的是什么資料!有沒(méi)有更好的作業(yè)一塊探討交流學(xué)習(xí),，在睡覺前腦筋里還回味了一番,。

此刻為期十天的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，我作為第一次網(wǎng)上研修的學(xué)員滿心都是深深的不舍與留戀,。這十天來(lái),，認(rèn)真專研學(xué)習(xí)：觀看視頻、課后作業(yè),、作業(yè)點(diǎn)評(píng)、等,，貪婪的享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,。研修的日子里我們累并收獲著，苦并快樂(lè)著,。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí),，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩,。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說(shuō)的“遠(yuǎn)程研修無(wú)疑是我們開展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”;是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和用心參與新課程改革的決心和勇氣，堅(jiān)定了我在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取的信念,。

學(xué)習(xí)的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析使我明白了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。觀看視頻后是做作業(yè),，那是自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,，根據(jù)專家的引領(lǐng),，利用業(yè)余時(shí)間，無(wú)論身心多么疲憊,，我都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能用心參與在線討論,、交流、同時(shí)也變成了日常生活的習(xí)慣,。

尤其是這次歌唱模塊的學(xué)習(xí),，我感到收獲很多，使我對(duì)歌唱模塊有了更大的信心,。但是真正把專家的方法用到實(shí)際當(dāng)中去,，還需要不斷去實(shí)踐與探索,。我們必須要學(xué)以致用，把專家的方法用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去,，但要結(jié)合自己的實(shí)際狀況,，實(shí)踐，總結(jié),，找出適合自己的教學(xué)方法與教學(xué)模式,。

培訓(xùn)雖然短暫，但我感覺學(xué)到了不少知識(shí),，也認(rèn)識(shí)了不少同我們教育戰(zhàn)線的一些優(yōu)秀老師,，也碰到了許多的新面孔，接收了一些新鮮事物同大家相互交流,、相互探討,，彌補(bǔ)自己存在的不足之處，把自己以前有的舊觀念拋棄掉,。專家們的風(fēng)采,、才華、知識(shí)的淵博,，使我敬佩不已,。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名教師應(yīng)具備哪些素質(zhì),，怎樣做才會(huì)受到學(xué)生的歡迎,，我堅(jiān)信只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能擁有源頭活水,，生活才能妙趣橫生;教學(xué)才會(huì)得心應(yīng)手,，左右逢源!只有終生學(xué)習(xí)，教學(xué)才能富有新意,、出神入化;教學(xué)生命才會(huì)經(jīng)久不衰;這樣的教師才會(huì)永受尊重,、愛戴。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇四

近年來(lái),，隨著科技的飛速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步,，人才的素質(zhì)要求也越來(lái)越高,。因此，研修已經(jīng)成為每個(gè)人都需要關(guān)注和重視的方面。個(gè)人研修不僅能夠提高自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平,，也有助于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng),。本文將從自己的角度出發(fā),，分享一下在個(gè)人研修過(guò)程中的心得體會(huì)和評(píng)價(jià),。

第二段：研修內(nèi)容的選擇和規(guī)劃。

在選擇研修內(nèi)容時(shí),，我首先明確了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展需求,，而后根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行評(píng)估和裁決,，最終選擇了一些與自己職業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的研修課程。同時(shí),，在進(jìn)行研修規(guī)劃時(shí),，我也明確了研修的目標(biāo)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度,，并以筆記等方式做好學(xué)習(xí)記錄,。

第三段：研修過(guò)程中的體會(huì)和反思。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我始終保持著積極的心態(tài)和主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在課程學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面存在的不足,。通過(guò)反思和總結(jié)，我不斷地提高了自己在課程學(xué)習(xí)中的效率和水平,，也為自己的職業(yè)和個(gè)人發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：對(duì)研修效果的評(píng)價(jià),。

通過(guò)個(gè)人研修,，我不僅提高了自己的專業(yè)知識(shí)水平，還培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，讓自己在職場(chǎng)和個(gè)人生活中更加自信和從容,。同時(shí)，我也應(yīng)用到了自己所學(xué)到的技能和知識(shí),，為公司和團(tuán)隊(duì)做出了更多的貢獻(xiàn),。因此，個(gè)人研修對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷,。

第五段：結(jié)論,。

通過(guò)個(gè)人研修，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需求,，也提高了自己的能力和素質(zhì),。在未來(lái)的生活和工作中，我將更加重視個(gè)人研修,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，做到人生的不斷升級(jí)。同時(shí),，我也建議大家在職業(yè)和個(gè)人發(fā)展中,，多關(guān)注個(gè)人研修，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇五

在不斷發(fā)展的社會(huì)中,，個(gè)人研修成為提升自身能力和素質(zhì)的一種重要途徑,。通過(guò)參加研修，我不僅獲得了新知識(shí),，還培養(yǎng)了自我管理和學(xué)習(xí)能力,。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我參加了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的個(gè)人研修,，以下是我對(duì)這次研修的體會(huì)和心得,。

首先，研修的主題是領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),。在課程中,，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的特質(zhì)和技能，如溝通能力,、決策能力和團(tuán)隊(duì)管理能力等,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指導(dǎo)他人,，更是與他人協(xié)作,、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。這種能力對(duì)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)晉升至關(guān)重要,。

其次,，研修中的案例分析對(duì)我影響巨大。我們通過(guò)分析一些成功領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)和故事,，了解他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)如何應(yīng)對(duì),，并取得輝煌成就。這些案例啟發(fā)了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解,，讓我明白領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的角色,，需要勇于面對(duì)困境并找到適合的解決方案。

接下來(lái),，研修還提供了一些實(shí)踐機(jī)會(huì),，讓我們?cè)谀M情境中演繹領(lǐng)導(dǎo)角色。通過(guò)這些實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)管理和決策方面還存在一些不足之處,，比如缺乏耐心和與成員有效溝通的技巧。這些反思讓我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提高,，才能更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的作用,。

同時(shí)，在研修中我結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友,。我們互相交流心得體會(huì),，分享對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解和應(yīng)對(duì)策略。這種團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作的氛圍激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，也增加了我們彼此之間的共鳴和信任,。通過(guò)與他們的交流,，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還拓寬了自己的思維和視野,。

最后,，這次個(gè)人研修為我的個(gè)人發(fā)展帶來(lái)了很大的提升。我重視自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，善于尋找研修的機(jī)會(huì),，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中。例如,，我在團(tuán)隊(duì)中更加注重與團(tuán)隊(duì)成員的溝通,，關(guān)注他們的需求和想法，并積極激勵(lì)大家一起追求共同目標(biāo),。這些改變使我在工作中取得了更好的成績(jī),，并獲得了同事和上級(jí)的認(rèn)可。

總而言之,，個(gè)人研修對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,。通過(guò)參加研修，我們可以不斷學(xué)習(xí)和提高,，培養(yǎng)自我管理和學(xué)習(xí)能力,，并與其他志同道合的人共同成長(zhǎng)。我相信,，只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行個(gè)人研修，我們必將在職業(yè)生涯中取得更加輝煌的成就,。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇六

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，一年的教師生涯已悄然而過(guò)?；厥走@一年來(lái),，我覺得既忙碌又充實(shí)。期間發(fā)生了很多讓自己措手不及的事,，但在師傅和學(xué)校前輩們的指導(dǎo)下,，我已由生澀到越發(fā)成熟。過(guò)程是艱辛的,，但成長(zhǎng)的喜悅讓我覺得努力是值得的,。

大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師是簡(jiǎn)單的，因?yàn)樾W(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容較為基礎(chǔ),。起初我也這樣認(rèn)為,。但當(dāng)我踏上三尺講臺(tái)后，我才發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易,。小學(xué)雖然沒(méi)有什么升學(xué)壓力,，并且所學(xué)的知識(shí)并不難，但是光要抓住學(xué)生們的注意力這點(diǎn),，就讓我反復(fù)思考,，請(qǐng)教很多前輩。作為一名新教師,，剛踏入這行業(yè),，我有的是激情，是闖勁,，但缺少的是有效的教學(xué)手段和技巧,。因此，我知道,，學(xué)習(xí)是我個(gè)人成長(zhǎng)的有效途徑,。

首先，多讀書,，讀好書,。要給學(xué)生一杯水，自己就應(yīng)要有一桶水,，這是很多人都知道的事,，而要使自己真正擁有“一桶水”，那就必須不斷地努力地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí),，使自己的文化修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)不斷提高,，從而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教學(xué)水平,。

我每天用“讓讀書成為習(xí)慣”來(lái)提醒自己,。作為年輕教師，除了平時(shí)多向別人學(xué)習(xí)之外,，最好的一個(gè)學(xué)習(xí)方法就是多讀書,，多與網(wǎng)絡(luò)交流。我雖做不到每天讀書,，但我已努力做到每周露,，是精神的家園，也是發(fā)泄煩悶的最好朋友,，是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的最佳良藥,，在高興時(shí)我可以讀書，在心煩時(shí)我也可以讀書,。

其次,，虛心向同事們學(xué)習(xí),，尤其是向在一個(gè)教研組的同事學(xué)習(xí)，他們是我最近的學(xué)習(xí)資源,，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并且大家都很樂(lè)意幫助我。每當(dāng)我有教育教學(xué)上的難題時(shí),，他們總能給我可行而周詳?shù)腵建議,。

同時(shí)，應(yīng)把握好聽課的機(jī)會(huì),。作為一名新教師,，最大的弱點(diǎn)就是課堂教學(xué)把握不好。聽課讓新教師從中學(xué)習(xí),，逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。因此，我非常珍惜每次的聽課機(jī)會(huì),。一年來(lái),，我聽過(guò)許多老師的課，每個(gè)老師的課堂都具有它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面,，都讓我學(xué)到了很多,。所以，我每次都詳細(xì)地做好筆記,，學(xué)習(xí)并借鑒每位老師的好方法,，希望自己能博采眾長(zhǎng)，上出讓學(xué)生興趣且滿意的課!

最后,，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師非常的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)常鼓勵(lì)我們參加教師培訓(xùn),。教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí),，是我們起好步、開好頭,、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每一次的學(xué)習(xí),，我都認(rèn)真做好筆記,，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用,，受益匪淺,。

作為一名合格的老師，僅僅關(guān)注教學(xué)工作方面是不夠的,。學(xué)生是教育的主體,，關(guān)注學(xué)生也是必不可少的。

剛步入教師崗位，我總有這樣一些疑惑：怎樣提高后進(jìn)生成績(jī),，怎樣和家長(zhǎng)溝通學(xué)生問(wèn)題,，怎樣管理班級(jí)，怎樣處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，怎樣批評(píng)教育才是恰到好處,，怎樣讓學(xué)生既尊敬又喜歡我們呢，等等,。而后在前輩們的耐心指導(dǎo)下,，我從中學(xué)得了不少的經(jīng)驗(yàn)。并且我深深地體會(huì)到,，學(xué)生雖小,，但是他們有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，他們希望得到老師和家長(zhǎng)們的關(guān)注和尊重,。因?yàn)?，作為一名教師，?yīng)該努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上的心理氛圍,，保護(hù)好學(xué)生的自尊心,。只有這樣，才能讓學(xué)生找到更大的動(dòng)力,，豎起更強(qiáng)的精神支柱,。當(dāng)面對(duì)后進(jìn)生時(shí)，更需要對(duì)他們加以關(guān)心和耐心,。不要吝嗇自己的愛和贊許,，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生哪怕只要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，都要及時(shí)給予肯定,。循序漸進(jìn)，持之以恒,，必然能夠等到豁然開朗時(shí)刻的到來(lái),。

一年的時(shí)間，我意識(shí)到自己還有非常多不足的地方,，我渴望通過(guò)前輩們的言傳身教,，以前輩們深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí),，精湛的教藝,，給我更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，也許在實(shí)踐中還會(huì)產(chǎn)生其他方面的困難,，只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn)，我相信我能盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者,。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料,，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識(shí)和學(xué)習(xí)的能力,。而校本研修工作在推動(dòng)新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒(méi)。我在校本研修學(xué)習(xí)中,，始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合,，既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn)，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān),。下面我就自己的校本研修學(xué)習(xí)過(guò)程,，談點(diǎn)體會(huì)：

首先，教研從課堂上來(lái),。在我看來(lái),，教學(xué)即教研，讓教研的時(shí)間從課堂上來(lái),。解決教研時(shí)間問(wèn)題,，我認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單操作，而是運(yùn)用藝術(shù),，充滿智慧的過(guò)程。而課堂教學(xué)的藝術(shù)和智慧要靠教師即時(shí)的觀察,、分析,、判斷、思考,。換句話說(shuō),，也就是要靠教研來(lái)獲得。所以,，教學(xué)過(guò)程本身也是教研過(guò)程,。我就是在課堂上采取邊教邊研的形式，這樣更有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，讓教研更具實(shí)效。我體會(huì)到：學(xué)會(huì)教學(xué)即教研,，其最大的優(yōu)點(diǎn)在于，在不增加自己額外負(fù)擔(dān)的前提下,，增加了教研的機(jī)會(huì)和時(shí)間,，讓課堂教學(xué)更具實(shí)效,。

其次，教研從生活中來(lái),。事實(shí)上,，教研的資源在教師的生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在,。只要我們做有心人,，善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考,，教研可以隨時(shí)隨地進(jìn)行,。比如，當(dāng)我們?cè)诼飞峡吹揭粋€(gè)小孩不小心摔跤始終不肯起來(lái),，非得要母親或父親去扶她起來(lái)時(shí),，我們就該想到：現(xiàn)實(shí)教學(xué)過(guò)程中很多教師總是過(guò)多表?yè)P(yáng)，一味賞識(shí)學(xué)生,，正是當(dāng)前很多教師在教育教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)象,。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚(yáng)聲中，看不到自己的缺點(diǎn),，特別是留守學(xué)生,，助長(zhǎng)了他們驕傲自滿的情緒。

第三,，教師要勤于動(dòng)筆,。有人說(shuō)得好，一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師至少是一個(gè)蹩腳的作家,。這句話說(shuō)得好,，是啊!教師口口聲聲要求學(xué)生認(rèn)真寫作文，寫出好作文,，然而教師都不以身作則,，帶頭寫出優(yōu)美的文，那又怎么能讓學(xué)生信服呢?認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，現(xiàn)在通過(guò)研修學(xué)習(xí),，我又開始愛上看書寫文章了。不管是生活隨筆或是教學(xué)淺見,，我都在盡力地書寫,，書寫的不僅是自己的人生，還有自己學(xué)生的喜怒哀樂(lè),。

第四,，聽、評(píng)課,。每周堅(jiān)持至少聽1——2節(jié)課,，同時(shí)作好聽評(píng)課記錄,，課后及時(shí)與授課老師進(jìn)行反饋。每聽到一節(jié)課都能令自己收獲非淺,，吸取別人課堂的精彩,，彌補(bǔ)自己的不足?？吹絼e人精彩或不足,，總是假設(shè)著自己如果在上這堂課的時(shí)候遇到這樣的問(wèn)題會(huì)怎么處理，自己總是設(shè)身處地的想著,，學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗(yàn)老師在上課堂的把握,，而當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候就會(huì)思考自己應(yīng)該在什么地方注意些什么細(xì)節(jié)。

第五,校本研修伴我人生成長(zhǎng),。校本研修是學(xué)校工作永恒的主題,，是學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。教師的成長(zhǎng)是學(xué)校得以生存的支柱,，我從中感受成長(zhǎng),。

近期，我們?nèi)?zhèn)舉行了校本研修及教學(xué)觀摩活動(dòng),。通過(guò)這次活動(dòng),，我感受到了年輕教師的迅速成長(zhǎng)，同時(shí)也看到了自身的不足,，加強(qiáng)了需要學(xué)習(xí)的緊迫感,。給我感受最深的是這些老師們?cè)谡n堂教學(xué)設(shè)計(jì)上各有所長(zhǎng)，形勢(shì)多樣,。但是他們?cè)谡n堂教學(xué)設(shè)計(jì)上都有一個(gè)共性,，緊貼課標(biāo)，源于生活的題材,，基于學(xué)生,。通過(guò)這次觀摩課使我感受到要想上一節(jié)好課需要緊緊圍繞以下幾方面設(shè)計(jì)課堂教學(xué)：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生積極投入學(xué)習(xí),。

因?yàn)樾W(xué)生注意力易于分散。我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境,，讓孩子們從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí),，使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。因此,，在教學(xué)過(guò)程中,，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、發(fā)展數(shù)學(xué),、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。例如雷老師講的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》這節(jié)課,，就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的情境，并由學(xué)生喜歡的動(dòng)畫主角加菲貓和跳跳虎貫穿課堂的主線,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二、注重學(xué)生參與,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

三、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化,，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),。

活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng),，使其在自由,、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知,、探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,。他們的課堂都體現(xiàn)了這一點(diǎn),，而且把握的非常好。

總之,，我將積累這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，將它們應(yīng)用于以后自己的教學(xué)過(guò)程中去，努力使自己的教學(xué)更上一層樓,。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇七

一直以來(lái),，我對(duì)語(yǔ)文都有著深厚的興趣和熱愛。因此,，在研修的過(guò)程中,，我不斷地思考和探究，更加深入地了解了語(yǔ)文,，并體悟到了許多有關(guān)語(yǔ)文的奧妙,。通過(guò)這次的研修，我深深感受到了“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者”的博大精深,。

二,、學(xué)習(xí)方法。

在研修的過(guò)程中,，我首先明確了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,。在閱讀文章時(shí)，我不再僅僅關(guān)注于故事的情節(jié),，而是更關(guān)注于文字的構(gòu)造和情感的表達(dá),。我學(xué)會(huì)了用心去品味文字，去捕捉其中的意蘊(yùn),，從而有更深刻的收獲,。同時(shí)，我也在寫作方面下了很多的功夫,，注重于提升語(yǔ)文表達(dá)的能力,。

三、歷史文化,。

此外,，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，我還深入了解了一些歷史文化知識(shí),。例如,，我通過(guò)學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典書籍,，更好地理解了中國(guó)文化中的傳統(tǒng)美德和生活方式,。我還研究了許多知名的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》,、《詩(shī)經(jīng)》,、《古文觀止》等，通過(guò)這些作品,，我深入了解了中國(guó)古代文學(xué)的底蘊(yùn)和文學(xué)歷史的演變,。

四、學(xué)業(yè)應(yīng)用,。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的過(guò)程中,，我不僅僅掌握了一些理論知識(shí)，也將其應(yīng)用到了實(shí)際生活和學(xué)業(yè)中,。在寫作中,，我注重于多角度思考問(wèn)題，并運(yùn)用相應(yīng)的修辭手法提升文章的表現(xiàn)力和感染力,。在思維方面,，我注重于發(fā)散思維，從而創(chuàng)造出新的觀點(diǎn)和思路。這些應(yīng)用技巧的積累,，讓我在日常學(xué)習(xí)和工作中都能夠更快速地找到解決問(wèn)題的方法,。

五、總結(jié),。

通過(guò)個(gè)人研修語(yǔ)文的過(guò)程,，我對(duì)語(yǔ)文的理解和認(rèn)識(shí)得到了更加深入的提升。我明白了語(yǔ)文不僅僅是一個(gè)工具,，更是一種文化和思想的載體,，有著深遠(yuǎn)的歷史背景和文學(xué)價(jià)值。同時(shí),，我也意識(shí)到，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,，重要的不僅僅是理論知識(shí),，還要注重技巧的應(yīng)用和經(jīng)驗(yàn)的積累。希望在今后的學(xué)習(xí)中,，我能夠進(jìn)一步深化自己對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)和理解,，成為一名真正優(yōu)秀的語(yǔ)文學(xué)習(xí)者。

個(gè)人研修心得體會(huì)幼兒園篇八

暑期,，我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),，還聆聽了十幾位教育專家、名校長(zhǎng)的報(bào)告,。這段時(shí)間里,，我的心始終是充實(shí)的，因?yàn)槟抢镉袩崆榈幕锇楹屠蠋?，有先進(jìn)的理念和知識(shí),。專家們鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓(xùn)之行受益匪淺,。

教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去，自己務(wù)必勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽,，精益求精。靜下心來(lái)好好思考,，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點(diǎn)有待改善,。回顧自己幾年來(lái)的教學(xué),，做得多思考得少,。幾個(gè)星期的培訓(xùn)，我的體會(huì)之一就是要與自己的昨日告別，要多反思,，做一個(gè)反思型的老師,，不斷提高自己的教學(xué)水平。我將從以下方面做起：

1,、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平,。如果一個(gè)教師對(duì)自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo),，教師的業(yè)務(wù)水平低下，談得上反思教學(xué)嗎一個(gè)課上得好的教師,，缺乏理論的指導(dǎo),，不善于總結(jié)，更談不上反思自己的教學(xué)行為,，這就不能成為一個(gè)真正的好教師,。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電,，才能掌握扎實(shí)的理論知識(shí),，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)行為，才能成為反思型教師,。

3,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累帶給了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學(xué)工作生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展,。

4,、豐富反思資料，提高反思潛力,。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐狀況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思,，能夠是一堂課，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，一個(gè)教學(xué)資料的反思,，能夠是對(duì)成功的教學(xué);也能夠是對(duì)“失敗”的反思。今后,，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處,。

新課程改革以來(lái)，好多教師包括我,，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué),，整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問(wèn)一答，表面看好像將課堂還給了學(xué)生,，其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的空間,。我們教師教的很累，學(xué)生學(xué)得更累,。那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢專家們的講座大多圍繞一個(gè)主線：那就是讓學(xué)生真正成為課堂的主人!

1,、做好教學(xué)設(shè)計(jì),。作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識(shí),。用心源于興趣,，教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易學(xué)的過(guò)程。因此教師要恰如其分地把握教材,，使學(xué)生能夠逐步自主發(fā)展,，自主探究知識(shí)。這樣才有利于提高學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程的程度,。

2,、讓學(xué)生用心討論。真正有效的課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)習(xí)者占有別人的知識(shí),，而是要建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，構(gòu)成自己的見解。討論是學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程的一種有效方法,。在討論過(guò)程中,，學(xué)生互相啟發(fā)、互相幫忙,、互相學(xué)習(xí),，讓不同的學(xué)生各抒己見，集思廣益,，解決疑難問(wèn)題,。討論過(guò)程中要避免“優(yōu)生唱主角、中等生是配角,、差生當(dāng)聽眾”的現(xiàn)象,。

3、養(yǎng)成習(xí)慣教會(huì)方法,。

在平時(shí)的科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,，我們教師要注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，幫忙學(xué)生養(yǎng)成勤查資料,、勤思考,、勤請(qǐng)教等良好習(xí)慣。并且教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，要讓他們學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí),。從而熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。從而使他們真正成為課堂的主人。這還需我們教師長(zhǎng)期指導(dǎo),、督促,。

1,、教師應(yīng)慎言行，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察,，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),。

初中學(xué)生正處于一種半成熟半幼稚的時(shí)期，是獨(dú)立性和依靠性,、自覺性和幼稚性相互交錯(cuò)的階段,，對(duì)于他人的評(píng)價(jià)十分在意，尤其是教師對(duì)他們的態(tài)度顯得更為重要,。每一個(gè)學(xué)生,，都期望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑,，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào),。

2,、加強(qiáng)師生溝通，學(xué)會(huì)互相交流,，構(gòu)成融合的師生關(guān)系,。

作為教師假如能對(duì)學(xué)生的性格有全面的了解，如哪些同學(xué)比較敏感,，易受傷害,，哪些同學(xué)的自尊心特強(qiáng)，那么在教育教學(xué)中自然就會(huì)有意識(shí)地規(guī)范自己的言行,，以免造成無(wú)意傷害,。相反，假如學(xué)生能對(duì)教師的性格,、愛好,、愛好及處事方式等也都比較熟悉時(shí)，他們自然也就會(huì)增強(qiáng)自身的適應(yīng)性,，從而也就避免了傷害的產(chǎn)生,。對(duì)于我們每一位學(xué)員來(lái)說(shuō)，今后的路還很長(zhǎng),，還有很多的工作等待我們?nèi)プ?。我定?huì)珍惜本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到“靜下新來(lái)學(xué)習(xí),，潛下心來(lái)實(shí)踐”,。

總之，為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛完美的未來(lái),。