作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇一

1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,。

2、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力,。

3,、進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調(diào)能力,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備],。

1、跳繩人手一根,。

2,、音樂(lè)光盤(pán)、錄音機(jī),、磁帶,。

3、塑料玩具若干,，籃子三個(gè),，小旗一面，小熊一只,。

[活動(dòng)過(guò)程],。

1、活動(dòng)準(zhǔn)備：事先讓幼兒拿好繩兩隊(duì)站好。

隨著歡快的音樂(lè),，幼兒和教師一起做繩操,。(啊，做完繩操,，渾身好舒服呀!快快都到老師身邊來(lái)),。

2、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣：小朋友,，繩除了可以做操,，還可以怎么玩，請(qǐng)家動(dòng)腦筋,，想一想,，看誰(shuí)想的玩法多，小朋友可以自己玩,，也可以說(shuō)給你的同伴與他們一起玩,。

3、幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵(lì)幼兒想出和別人不一樣的玩法,。并提醒幼兒注意安全,，繩不要打到別的小朋友。

4,、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩繩的方法,，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。

師：誰(shuí)能把你的好玩法講給老師和小朋友聽(tīng)聽(tīng),。幼兒講述并做動(dòng)作,，師及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。問(wèn)：你喜歡這個(gè)玩法嗎?如果喜歡可以玩一玩,。(讓幼兒互相交流玩法),。

師：剛才小朋友都想出了玩繩的好多種方法，老師為你們感到高興和自豪,。下面請(qǐng)找到你的好朋友,，看看好幾根繩子能不能玩出花樣。

幼兒自由結(jié)伴交流合作玩出花樣,。師及時(shí)發(fā)現(xiàn)好的玩法,，請(qǐng)幼兒互相展示練習(xí)。

5,、游戲：捉尾巴,。

教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴,。游戲開(kāi)始,，四散跑開(kāi),，每一對(duì)幼兒要想辦法捉對(duì)方的尾巴，同時(shí)你要保護(hù)自己的尾巴,。抓到對(duì)方尾巴者為勝,。(只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處)提出要求后,，與幼兒共同游戲,。游戲結(jié)束后教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

6,、競(jìng)賽游戲：熊伯伯運(yùn)東西。

將幼兒分成三組,，教師交待玩法,，提出要求，(首先要走過(guò)一座木橋,，然后跳過(guò)房子,，在小心的走過(guò)小路，最后拿起繩子,，雙腳踩繩向前跳過(guò)小河,，運(yùn)上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi),，拍第二個(gè)小朋友的手,，游戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利),。

幼兒游戲：走鋼絲跳房子走小路踩繩跳運(yùn)東西返回,。

7、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋,，想出各種玩繩的方法。

今天小朋友真棒,，都動(dòng)腦想出了繩的好多玩法,，希望你們以后繼續(xù)探索關(guān)于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友,。

教：好,，小朋友和繩寶寶都累了，讓我們聽(tīng)著音樂(lè),，放松放松我們的身體吧,。

8、結(jié)束：隨著音樂(lè)領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),。

[活動(dòng)延伸],。

讓幼兒以“玩繩”為主題繪畫(huà)，并布置環(huán)境。

在戶外活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩“花樣跳繩”的游戲,。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù),。

2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神,。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì)。

4.讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡臺(tái),、擦汗毛巾,、各種輔助材料、球,、網(wǎng)球,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng),。

1.繞場(chǎng)跑(越過(guò)不同的障礙),。

2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。

二,、1.故事情節(jié)：夏天到了,，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河,，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái),。

2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)、3.擺木樁進(jìn)行游戲,，開(kāi)始運(yùn)西瓜,。(講一些要求)4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球四.游戲評(píng)價(jià)。

1.表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難,。

活動(dòng)反思：

運(yùn)球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性,。

文檔為doc格式,。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中提高孩子們的身體協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置場(chǎng)地,、豆角,、黃瓜、番茄,、茄子等蔬菜圖片,，小籃子為幼兒人數(shù)的`一半。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：出示蔬菜圖片,，引起幼兒興趣。

二,、熱身運(yùn)動(dòng),。

邊說(shuō)兒歌邊做運(yùn)動(dòng)（兒歌內(nèi)容根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況而定）。

三,、介紹游戲玩兒法及規(guī)則,。

全班幼兒平均分成兩組，第一組幼兒當(dāng)摘菜的人,，排成一橫排,；第二組幼兒當(dāng)大灰狼與第一組幼兒對(duì)應(yīng)，蹲在前方6――8米左右,。第一組幼兒聽(tīng)到口令后向與自己對(duì)應(yīng)的狼走去,，一邊走一邊撿起地上的蔬菜放在籃子里，一邊有節(jié)奏地說(shuō)：摘――摘――摘豆角,，摘到黑――怕狼咬,，找個(gè)墩兒――坐下吧（坐在第二組與自己對(duì)應(yīng)的大灰狼后背上）。狼：你怎么不走呀,？人：怕黑,！狼：爬起來(lái)就追。人聽(tīng)到這句話時(shí),，馬上站起來(lái)順原路往回跑，注意不能把菜丟了,。被狼抓住的人與狼互換角色,，沒(méi)有被抓住的繼續(xù)摘菜，游戲反復(fù)進(jìn)行,。（說(shuō)兒歌時(shí)每次都換一下蔬菜的名字,，以增加幼兒游戲的興趣,。往回跑時(shí)，一定要按原路跑回,，以免碰到其他小朋友,。）。

四,、幼兒游戲,，老師觀察幼兒的活動(dòng)情況，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。

五,、結(jié)束。

師：小朋友今天玩的開(kāi)心么,？大家表現(xiàn)的都很好,，都能遵守游戲的規(guī)則。小朋友也都累了吧,？現(xiàn)在和老師一起踢踢腿,，抖抖手。

活動(dòng)反思：

體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂(lè)而自主的活動(dòng),，能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗(yàn),，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由游戲，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的理念,。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇四

1,、通過(guò)夾豆豆的動(dòng)作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)引發(fā)寶寶觀察、觸摸豆子和夾豆的興趣,，樂(lè)意學(xué)說(shuō)兒歌,。

3、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

托盤(pán)`塑料夾子、兩個(gè)小碗,、大豆10粒左右,。

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶觀察豆子的顏色形狀,，家長(zhǎng)可以和寶寶一起說(shuō)"大豆豆，白豆豆,，豆豆真漂亮,。"。

2：豆豆是圓圓的,，光光的,。讓幼兒嘗試捏一捏、搓一搓,，用小手來(lái)感受一下,。

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ)：在感知的過(guò)程中，家長(zhǎng)可引導(dǎo)寶寶試著用大拇指和食指夾起豆豆,。

3：請(qǐng)寶寶把盛有活動(dòng)材料的托盤(pán)端到自己的座位上,。教師示范：?jiǎn)问帜米A子，邊把豆子從一個(gè)小碗夾到另一個(gè)小碗中,，邊說(shuō)兒歌"金豆豆,、銀豆豆，大豆豆,、白豆豆,，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭",。

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ)：寶寶練習(xí)夾豆,，開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，大人可夾給寶寶看,，動(dòng)作幅度大些,。家長(zhǎng)和寶寶共同游戲，家長(zhǎng)夾一個(gè)豆子放入碗里,，寶寶再夾一個(gè)豆子放入碗里,，家長(zhǎng)的動(dòng)作會(huì)對(duì)寶寶起到示范作用。

4：鼓勵(lì)引導(dǎo)寶寶左右手學(xué)夾豆子,，嘗試獨(dú)立完成,。游戲結(jié)束時(shí)，請(qǐng)寶寶把豆子放在碗里把托盤(pán)放回原處,。

對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ)：培養(yǎng)寶寶物歸原處的良好習(xí)慣,，會(huì)使寶寶終生受益。因此家長(zhǎng)在家中要從點(diǎn)滴做起,，堅(jiān)持一段時(shí)間,，寶寶的這個(gè)好習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成。

在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)游戲的教學(xué)模式,，讓孩子們以感受為主，始終在情境中去了解歌曲內(nèi)容,，感知音樂(lè)形象,，努力做到以情帶聲，去表達(dá)歌曲的意境和快樂(lè)的心情,。這個(gè)原始教案是根據(jù)歌詞邊唱邊表演,，還不能充分表現(xiàn)出京劇曲調(diào)的韻味。京歌有較突出的曲風(fēng)特點(diǎn),，如何讓幼兒感知這一切呢,？老師要身臨其境地按照歌曲的情感要求、風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行范唱,。

第一次范唱要清唱并借助于動(dòng)作,，讓幼兒感知京歌主要特點(diǎn)；第二次范唱要節(jié)選個(gè)別樂(lè)句用比較法范唱,，讓幼兒直觀感受京腔京韻,。指南指出：“保持幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，使幼兒樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng),?！痹趯W(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)多種體驗(yàn)音樂(lè),、感受音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)的形式，充分利用活潑的歌曲,、生動(dòng)的情景互動(dòng),、俏皮的律動(dòng)、讓幼兒充分感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律的韻味兒,。通過(guò)妞妞撿豆豆的角色游戲以此調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和主動(dòng)性,，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。第一部分,，我讓孩子們了解《拾豆豆》也是京歌,。第二部分，學(xué)唱環(huán)節(jié),，是在角色游戲的線條里,，通過(guò)孩子們的表演來(lái)體會(huì)歌曲的歌詞。

同樣讓幼兒在情境中不斷地體驗(yàn)音樂(lè)特色,，充分感受音樂(lè)的旋律特色,，風(fēng)格特點(diǎn)。這節(jié)課的重點(diǎn)在于能夠用自然,、明亮的聲音演唱歌曲,，感受京歌的風(fēng)格特點(diǎn),。之前我大量運(yùn)用多媒體技術(shù)，播放音頻文件讓學(xué)生感受音樂(lè),，通過(guò)后來(lái)的表現(xiàn),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感受并不到位，后來(lái)為了更好的突出歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn),，我盡量用自己的范唱來(lái)讓幼兒直觀地感受,，在需要強(qiáng)調(diào)的地方還配合小幅度的肢體動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)這樣的效果十分明顯,，幼兒的注意力更集中,，更有助于節(jié)奏感旋律感的加強(qiáng)。當(dāng)然在活動(dòng)中也有不足的地方,，在以后我會(huì)更加努力上好每一節(jié)課,。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇五

1.增強(qiáng)快速奔跑的能力，提高追逐中的應(yīng)變技能,。

2.加強(qiáng)平衡和協(xié)調(diào)能力,，激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。

游戲準(zhǔn)備,。

1.場(chǎng)地,、幼兒圍成圓圈，手帕一塊,，跨欄四個(gè),，《丟手絹》音樂(lè)。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟悉《丟手絹》,。

游戲過(guò)程,。

1.基本玩法。

基本玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈,，面向圓心蹲下,。指定一名幼兒做丟手絹者，手持手絹,，隨著大家的歌聲,，沿著箭頭在圈外跑，待唱完“輕輕地放在小朋友的后面”時(shí),，可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后,。待一開(kāi)始唱“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他“時(shí)，身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹去追逐丟手絹者,。當(dāng)丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時(shí),，可以慢慢蹲坐在這個(gè)空位上，追者便不能再追。追者換作丟者,，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

第二遍游戲，當(dāng)丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時(shí),，可以慢慢蹲坐在這個(gè)空位上,，追者便不能再追。此時(shí)追者將進(jìn)行相應(yīng)的表演(原地學(xué)馬奔跑的'動(dòng)作),。

指導(dǎo)要點(diǎn)：兩位教師正確示范游戲的玩法，引導(dǎo)幼兒了解游戲的規(guī)則,，熟悉游戲的基本玩法,。

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：幼兒在游戲中是否能積極參與并遵守規(guī)則。

2.創(chuàng)新玩法,。

玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈,，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手絹者,，手持手絹,，隨著大家的歌聲，沿著箭頭在圈外騎馬式的跑,，可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后,。待一開(kāi)始唱“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹學(xué)馬奔跑去追逐丟手絹者,。當(dāng)丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時(shí),，可以慢慢蹲坐在這個(gè)空位上，追者便不能再追,。此時(shí)追者將進(jìn)行相應(yīng)的表演,。追者換作丟者，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在模仿動(dòng)物行進(jìn)走的時(shí)候要注意安全,，同時(shí)保持身體的協(xié)調(diào)。

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：幼兒在游戲中是否能保持身體的平衡,，并遵守規(guī)則,。

3.挑戰(zhàn)難度。

增加跨欄：在四個(gè)方向設(shè)置障礙,，每個(gè)方向設(shè)置一個(gè),。

玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈，面向圓心蹲下,。指定一名幼兒做丟手絹者,，手持手絹，隨著大家的歌聲，跨過(guò)障礙物模仿動(dòng)物在圈外跳,，可任意把手絹悄悄地丟在某一幼兒身后,。待一開(kāi)始唱“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他“時(shí)，身后有手絹的幼兒迅速拿起手絹學(xué)馬跳跨過(guò)障礙物跳去追逐丟手絹者,。當(dāng)丟手絹者跑到被丟手絹者的空位時(shí),，可以慢慢蹲坐在這個(gè)空位上，追者便不能再追,。此時(shí)追者將進(jìn)行相應(yīng)的表演,。追者換作丟者，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在跨過(guò)障礙物時(shí)的時(shí)候要注意安全,，同時(shí)保持身體的協(xié)調(diào)。

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：幼兒在游戲中是否能保持身體的平衡,，迅速的跨過(guò)障礙物,。

4.活動(dòng)結(jié)束。

師：今天小馬們反應(yīng)都特別靈敏,，也愛(ài)與挑戰(zhàn),，游戲玩得非常地開(kāi)心，你們覺(jué)得這個(gè)《丟手絹》游戲好玩嗎?玩得開(kāi)心嗎?今天我們先玩到這里,，下次我們?cè)僖黄鹜妗?/p>

我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖,，所以游戲進(jìn)行的也比較好，孩子們也很快樂(lè),，都吵著要玩,，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的課,，游戲的過(guò)程中,，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素,，造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),，以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇六

游戲目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,，學(xué)會(huì)躲閃。

2,、樂(lè)于參與游戲,、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

3,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4,、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣,。

游戲準(zhǔn)備：

寬敞平坦的活動(dòng)區(qū)，雞媽媽,、老鷹的頭飾,，音樂(lè)：小雞進(jìn)行曲。

游戲過(guò)程：

（一）調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與游戲的積極性,。

師：你們玩過(guò)“老鷹捉小雞”的游戲嗎？今天嬌嬌老師也要和你們玩這個(gè)這個(gè)游戲,，我來(lái)老鷹，請(qǐng)陳老師來(lái)當(dāng)母雞媽媽,，準(zhǔn)備好了嗎,，游戲開(kāi)始了。

（二）開(kāi)始游戲,，發(fā)展能力,，體驗(yàn)樂(lè)趣。

1,、第一次游戲：初次游戲,，了解游戲玩法與規(guī)則。

玩法：游戲規(guī)則（如果遇見(jiàn)老鷹或聽(tīng)到老鷹音樂(lè)時(shí)我們要快速團(tuán)結(jié)在一起,，快點(diǎn)躲在雞媽媽的后面,，后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服，老鷹要繞過(guò)母雞到后面去捉小雞,，母雞要張開(kāi)翅膀保護(hù)小雞,，如果被老鷹拍到或捉到就暫時(shí)離場(chǎng)，直到音樂(lè)結(jié)束,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲玩法與規(guī)則,，懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要掉隊(duì),，不要互相推擠,，懂得避讓，不要被老鷹抓住,，注意安全,。

評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,。

2、第二次游戲：嘗試游戲新玩法,，了解游戲新玩法與規(guī)則,。

玩法：（老師當(dāng)老鷹，請(qǐng)陳老師當(dāng)母雞）游戲規(guī)則：當(dāng)聽(tīng)到老鷹的音樂(lè)時(shí),，小雞馬上變成老鷹不愛(ài)吃的東西,，一動(dòng)不動(dòng)，直到母雞媽媽找食物回來(lái),，母雞媽媽喊：“寶寶們,，快躲到媽媽身后來(lái)，小雞們才能馬上躲在媽媽后面,，一個(gè)跟一個(gè)搭肩,，直到音樂(lè)結(jié)束，游戲停止,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1,、了解游戲新玩法與規(guī)則，引導(dǎo)幼兒思考小雞怎樣躲閃,、變成老鷹不愛(ài)吃的東西,，一動(dòng)不動(dòng)，不被老鷹捉住,。

2,、游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠,，注意安全,。

3、第三遍游戲：幼兒自由分組玩游戲,。

玩法：請(qǐng)幼兒當(dāng)母雞媽媽,、老鷹，玩法結(jié)合以上兩種玩法,。

幼兒分組活動(dòng)：將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動(dòng),，比賽看哪只老鷹最厲害，哪一只母雞更懂得保護(hù)自己的小雞,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲,。

評(píng)價(jià)要點(diǎn)：是否自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

（注：教師提醒幼兒在分組活動(dòng)時(shí)要注意速度不要過(guò)快,，防止其他小朋友速度跟不上跌倒,。

（三）游戲結(jié)束：

小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢,，也很能干,。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞,，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會(huì)被老鷹叼走了,。今天游戲好玩嗎,？今天的游戲結(jié)束啦，我們下次再玩吧,。

游戲反思：

這節(jié)課孩子們積極投入,、興趣高漲,，完全沉浸在自己的角色中,，表現(xiàn)出自主探索,、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃,。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言,，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣,、發(fā)展動(dòng)作,、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的.過(guò)程,。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇七

設(shè)計(jì)意圖：

“丟手絹”是經(jīng)典的民間游戲,，兒歌“丟手絹”幅短小，精煉,，朗朗上口,，游戲規(guī)則簡(jiǎn)單有趣，符合幼兒好奇,、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn),，容易被幼兒所接受，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合,，只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_(kāi)心,，非常適合孩子玩,。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)體育游戲《丟手絹》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有效促進(jìn)幼兒身體基本動(dòng)作的發(fā)展，提高大肌肉的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

2,、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展，身體的靈活性和在公共場(chǎng)合的表現(xiàn)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小手絹一塊，寬闊平坦的.活動(dòng)場(chǎng)地,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

幼兒：愿意,。

師：做游戲的時(shí)候,，要遵守規(guī)則，注意安全,。

二,、講解游戲規(guī)則。

小朋友們圍成一圈,，臉朝里蹲下,，選一個(gè)人在拿著手絹在后面轉(zhuǎn)，悄悄的把手絹丟在一個(gè)人后面,，然后繞著跑一圈回到那個(gè)人的位置,，被放手絹的知道被放了手絹后，要趕緊拿起手絹跟著跑,，丟手絹的人就在空下的位置座位上蹲下來(lái),，由被放手絹的人做丟手絹的人，繼續(xù)進(jìn)行游戲,，被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話,，他就要表演一個(gè)節(jié)目，表演完了后,，再由他做丟手絹的人,，繼續(xù)進(jìn)行游戲。

注意事項(xiàng)：

1,、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,，還是沒(méi)有把手絹丟給某人。

3,、丟手絹的人剛走過(guò)你的身后時(shí),，你不能偷看背后有沒(méi)有手絹。

三,、幼兒開(kāi)始游戲,，教師維持秩序,，提醒幼兒遵守規(guī)則。

活動(dòng)反思：

在游戲過(guò)程中,，幼兒始終處于主體地位，并保持著身心愉悅的狀態(tài),，這對(duì)形成幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗,、積極向上的性格具有積極的意義。此游戲可鍛煉孩子的應(yīng)變能力,，身體的靈活性和在公共場(chǎng)合的表現(xiàn)能力,。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發(fā)展,。

2,、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力與互相合作的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：老鷹,，雞媽媽,，小雞的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分,。

1,、全體幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)：點(diǎn)頭、伸臂,、彎腰,、踢腿、跳躍等動(dòng)作,。

2,、請(qǐng)一名幼兒做“雞媽媽”，老師做“老鷹”,，其余為“小雞”,。

3、雞媽媽與小雞們分散開(kāi),，邊做模仿動(dòng)作邊說(shuō)：“嘰嘰嘰,，……小小蟲(chóng)兒在哪里？”

4,、“老鷹”飛來(lái)了,，“雞媽媽”張開(kāi)雙臂：“孩子們，快躲到媽媽的翅膀下,?！毙‰u們排成豎隊(duì)，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服,，一起念兒歌：“老鷹天上飛,，小雞地上跳,，老鷹捉小雞，就是捉不到,?！?/p>

5、“老鷹”捕捉隊(duì)里的“小雞”,?！半u媽媽”張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞”，“小雞”隨“媽媽”左右移動(dòng),，靈巧的躲閃,，不讓“老鷹”捉到。

6,、被捉到的“小雞”離開(kāi)場(chǎng)地,。

7、“老鷹”捉到四分之一或三分之一的“小雞”時(shí),，調(diào)換角色,，重新游戲。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇九

1.熟悉樂(lè)曲旋律,，了解樂(lè)曲的三段結(jié)構(gòu)和表達(dá)的內(nèi)容,。

2.創(chuàng)編蛀蟲(chóng)和牙齒的各種動(dòng)作及表情。

3.遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、圓形座位擺放,、圖片三張（小蛀蟲(chóng)吃牙齒,、小蛀蟲(chóng)跳圈圈舞、刷牙）,、自制大牙刷一把,、記號(hào)筆、白紙,。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)蛀蟲(chóng)和牙齒的相關(guān)知識(shí)有一定了解,。

1.圖片導(dǎo)入。

2.欣賞音樂(lè),，感知音樂(lè)的三段結(jié)構(gòu)和每段音樂(lè)的內(nèi)容,。

l）完整欣賞音樂(lè)，教師隨音樂(lè)畫(huà)出完整圖譜,。

2）根據(jù)音樂(lè),，自主把三張圖片與相應(yīng)的每段音樂(lè)圖譜進(jìn)行匹配。

3）邊聽(tīng)音樂(lè)邊看圖譜,，加深對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解,。

3.分段創(chuàng)編蛀蟲(chóng)和牙齒的動(dòng)作及表情,。

1）創(chuàng)編第一殷小蛀蟲(chóng)找牙齒、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動(dòng)作,，并分角色隨音樂(lè)合作練習(xí),。

2）創(chuàng)編第二段小蛀蟲(chóng)跳圈圈舞、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動(dòng)作,，并分角色隨音樂(lè)合作練習(xí),。

3）創(chuàng)編第三段牙齒洗澡動(dòng)作，加入游戲規(guī)則："大牙刷"出現(xiàn),，牙齒做洗澡動(dòng)作，小蛀蟲(chóng)在"嘴巴"（圓圈）內(nèi)躲起來(lái)不許動(dòng)"大牙刷"刷到哪個(gè)小蛀蟲(chóng),，被刷到的小蛀蟲(chóng)就要跟在"大牙刷"后面一起走,，并在聽(tīng)到吐水"撲"的聲音時(shí)，跑到"嘴巴"外面的水池中,。

4.完整進(jìn)行音樂(lè)游戲,，感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

1）請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)小蛀蟲(chóng),，其他幼兒當(dāng)牙齒,，教師當(dāng)大牙刷，跟音樂(lè)完整游戲,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

2）交換角色，跟音樂(lè)再次游戲,。

5.談話,，感知口腔衛(wèi)生的重要性。

1）討論：小蛀蟲(chóng)被趕走了,，接下來(lái)它會(huì)去找誰(shuí)?怎么做小蛀蟲(chóng)才不會(huì)找你?,，

2）小結(jié)：小朋友要注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙,，飯后漱口,，少吃甜食，牙齒才會(huì)更健康,。

第1段：創(chuàng)編小蛀蟲(chóng)找牙齒,、吃牙齒和牙齒疼痛的表情及動(dòng)作。（音樂(lè)響起時(shí),，小蛀蟲(chóng)跑著找牙齒;音樂(lè)休止時(shí),，小蛀蟲(chóng)停下來(lái)做啃牙齒動(dòng)作，被啃到的牙齒做出疼痛的表情及動(dòng)作,。）,。

第2段：創(chuàng)編第二段小蛀蟲(chóng)跳圈圈舞,、做鬼臉和牙齒生氣的表情及動(dòng)作。（第l-4小節(jié)：小蛀蟲(chóng)跳圈圈舞;第5小節(jié)：小蛀蟲(chóng)對(duì)牙齒做鬼臉,，牙齒做出生氣的表情及動(dòng)作;第6-9小節(jié)同第1-4小節(jié)：第10小節(jié)同第5小節(jié),。）。

第3段：創(chuàng)編牙齒洗澡,、小蛀蟲(chóng)躲藏的動(dòng)作,。（"大牙刷"出現(xiàn)，牙齒做洗澡動(dòng)作,，小蛀蟲(chóng)躲藏起來(lái),。被"大牙刷"刷到的小蛀蟲(chóng)要跟在牙刷后面，最后跑出嘴巴,，牙齒做勝利的動(dòng)作,。）。

1.幼兒圍坐成圓圈作"嘴巴",，幾名幼兒當(dāng)小蛀蟲(chóng),，其他幼兒在座位上當(dāng)牙齒，教師或一幼兒當(dāng)大牙刷,。

2.第1,、2段，小蛀蟲(chóng)和牙齒跟音樂(lè)互動(dòng);第3段,，"大牙刷"出現(xiàn),，小蛀蟲(chóng)躲藏起來(lái)不能動(dòng)，被刷到的小蛀蟲(chóng)要跟在"大牙刷"后面,，并在聽(tīng)到吐水"手r"的聲音時(shí),，跑到"嘴巴"外面的水池中。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、增強(qiáng)快速奔跑的能力,，提高追逐中的應(yīng)變技能。

2,、加強(qiáng)平衡和協(xié)調(diào)能力,，激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地,、幼兒分兩組圍成圓圈,、手帕兩塊。

游戲規(guī)則：

丟手絹時(shí)不能往后看玩法：

玩時(shí),，眾人圍圈向內(nèi)坐,，選一人拿手絹在圈外繞行，邊走邊與眾人一起唱：”丟,、丟,、丟手絹,，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他,，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他,，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他！“行進(jìn)中,，悄悄將手絹丟于一人背后,。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。若追上,，丟者需重丟,；若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目,。然后,，輪換再來(lái)。

活動(dòng)反思：

我們班的在這次體育游戲中還算比較乖,，所以游戲進(jìn)行的也比較好，孩子們也很快樂(lè),，都吵著要玩,，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的課,，游戲的過(guò)程中,，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素,，造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),，以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則,。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇十一

1、能準(zhǔn)確快速接收并傳遞同伴發(fā)出的信號(hào)。

2,、體驗(yàn)與同伴合作取勝的快樂(lè)。

3,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

幼兒分成若干小組,。每組站成一排或者一個(gè)圓圈。

1,、導(dǎo)入："今天我們玩?zhèn)€拍電報(bào)的小游戲,，你們是小小電報(bào)員，老師這里有一份很緊急有很重要的電報(bào),，需要馬上送出去,，看看哪組電報(bào)員能夠最后成功送出,，并且正確又快速。",。

2,、游戲玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道,，然后聽(tīng)信號(hào)拍電報(bào),。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說(shuō)的數(shù)目點(diǎn)幾下（例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下），依次往下進(jìn)行,。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號(hào)碼,，看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確,。

3,、游戲規(guī)則：當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令,，開(kāi)始拍電報(bào),。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫(xiě)在紙條上,。

4,、游戲可進(jìn)行2至3次。

感覺(jué)給孩子們說(shuō)得非常詳細(xì),，規(guī)則也講得很明白,，但真正做起游戲來(lái)怎么會(huì)亂方寸呢？我想,，孩子年齡小,，注意力容易轉(zhuǎn)移、分散,，任務(wù)意識(shí)也需要進(jìn)一步培養(yǎng),；同時(shí)，孩子的年齡特征中的個(gè)體差異也有一定的作用,?？傊趯?shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題,。

游戲繼續(xù)進(jìn)行，同時(shí)我又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則,。這次情況好多了,，按游戲規(guī)則，孩子們玩的井然有序：守城的幼兒抓住攻城幼兒，攻城的幼兒可以重新回去再繼續(xù)攻城,。我正美滋滋的欣賞這“攻城”之戰(zhàn),，康康小朋友急匆匆的跑來(lái)：“老師，宇航把寶貝都拿回來(lái)了,！”我一看,，果不其然，原來(lái)宇航是一位守城的幼兒,，他不守城了,，竟然把攻城幼兒搶到的“寶貝”又都拿回到城堡內(nèi)，聽(tīng)康康小朋友這么一說(shuō),，又有幾個(gè)守城的小朋友往回拿“寶貝”,。這下可又亂套了，攻城的,、守城的都搶起了“寶貝”,，戰(zhàn)場(chǎng)上又是一片混亂。我趕緊采取措施：提起花籃,，打著停止的手勢(shì),，“戰(zhàn)爭(zhēng)”才慢慢平息下來(lái)。

這次游戲玩的既讓我感到欣慰,，又讓我有點(diǎn)自責(zé),，欣慰的是，孩子的思維是不可估量的,，他們能動(dòng)腦筋,，想辦法讓寶貝再回來(lái)（盡管有點(diǎn)不怎么光明正大）,。自責(zé)的是,自己考慮的不周全,，沒(méi)向孩子們說(shuō)明白“寶貝”放下就不能再拿回去了。由此出現(xiàn)了以上的爭(zhēng)執(zhí),。所以在游戲中,，問(wèn)題出現(xiàn)了，教師應(yīng)及時(shí)解決指正,，并且還不能扼殺孩子們的積極性,、主動(dòng)性。游戲中的規(guī)則,，有些是教師和幼兒共同商定的,，還有的是通過(guò)孩子們的實(shí)踐形成的規(guī)則。這樣,，孩子們?cè)谟螒驎r(shí)就會(huì)很容易,、很自覺(jué)的遵守了。

又到了戶外游戲時(shí)間了，孩子們一見(jiàn)我拿起小花籃,，都很興奮：“老師,，我們還愿意玩攻城！”“老師,，我來(lái)幫你拿吧,！”“老師，我當(dāng)攻城的好嗎,？”“老師,，今天我要搶十個(gè)寶貝！”……看著孩子們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著興奮的表情,，我也非常高興,。以最快的速度把孩子們分好組，讓他們輪流做攻城人和守城人,。這次的“戰(zhàn)場(chǎng)”上是亂而有序了,，再也沒(méi)有出現(xiàn)失控現(xiàn)象了。

通過(guò)這個(gè)游戲,，又看到了孩子的進(jìn)步,，心里感到莫大的寬慰，同時(shí)也覺(jué)得自己的和孩子們共同成長(zhǎng),。在很多時(shí)候,，都是孩子們?cè)诟形蛑约海呛⒆觽冊(cè)谕七M(jìn)著自己成長(zhǎng),。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇十二

1.發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作,。

2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣,。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶,、手絹。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲,。

活動(dòng)過(guò)程,。

1.隨音樂(lè)自選同伴玩民間體育游戲。

(1)5人合作玩游戲“吹泡泡”

(2)8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”

(1)全體幼兒變成一個(gè)大泡泡,。

師：泡泡長(zhǎng)得是什么樣子的?

師：我們想個(gè)什么好辦法,，大家一起變成一個(gè)大泡泡?

“吹、吹、吹泡泡,，吹了一個(gè)大泡泡,。”(幼兒手拉手,，邊念兒歌,，邊圍成一個(gè)大圓圈)。

(2)教師介紹游戲名稱及規(guī)則,。

師：今天我們一起玩一個(gè)“丟手絹”的游戲,。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟,、丟手絹,，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他,，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他,，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!”行進(jìn)中，悄悄將手絹丟于一人背后,。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者,。若追上，丟者需重丟;若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下,，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個(gè)節(jié)目,。然后，輪換再來(lái),。

(3)幼兒學(xué)念游戲中的'兒歌,。

“丟、丟,、丟手絹,，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他,，快點(diǎn)快點(diǎn)兒抓住他,，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他!”

(4)請(qǐng)一名幼兒示范游戲玩法,。

(5)幼兒集體進(jìn)行游戲2-3次,。

3.生成新玩法。

(1)創(chuàng)編游戲兒歌和隊(duì)形,。

師：除了可以丟手絹,，還可以丟什么東西?

引導(dǎo)幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過(guò)吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊(duì)形，如三角形,、半圓形,、橢圓形等。

分組進(jìn)行自由創(chuàng)編，看哪組想的多,，和別的組玩的不一樣,。

(2)創(chuàng)編游戲動(dòng)作。

師：游戲中除了可以跑,，還可以做什么動(dòng)作?

分組再次進(jìn)行自由創(chuàng)編,。

(3)小組展示游戲新玩法，引導(dǎo)幼兒討論：他們是怎樣玩的?

4.教師和幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng),。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇十三

游戲目標(biāo)：

1,、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí)，提高兒童用腳控制物品的能力,。

2,、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。

3,、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則,。

4、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

游戲準(zhǔn)備：

用紙裹成的球若干。

游戲過(guò)程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組,，成縱隊(duì)站立,，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開(kāi)始,，排頭雙腳夾一紙球,，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后,，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi),，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù),，最快一組為勝,。

第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn),，游戲開(kāi)始,，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處,，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出,，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后,，再?gòu)慕K點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn),；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā),，依次輪換，最先完成組為勝,。

規(guī)則：

1,、第二步游戲，在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過(guò)程中,，不允許用手拿球,。

2、回到起點(diǎn),，允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好,，再開(kāi)始。

建議：

雙腳夾拋紙球,，用手接住的游戲方法,，可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上,，可不斷增大難度,，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起,；轉(zhuǎn)體次數(shù)等,。

教學(xué)反思。

1,、活動(dòng)設(shè)計(jì)符合大班孩子喜歡玩游戲的特點(diǎn),，大班幼兒已有了一定生活經(jīng)驗(yàn)，在游戲活動(dòng)中也積累了一定的合作能力,，所以在活動(dòng)中大部分孩子都能與他人配合著玩,，合作得比較好，但也有個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差些,，需要教師給予個(gè)別的指導(dǎo),。

2、在練習(xí)夾包跳,、投擲動(dòng)作中,，有一部分孩子的動(dòng)作完成得不怎么好，特別是夾包跳,，幼兒的雙腿既要夾著包,，又要往前跳起來(lái)，有的孩子跳起來(lái)時(shí),，雙腿就自然地打開(kāi)了,，包就掉下來(lái)了,，大部分幼兒練習(xí)一兩次后,，就能領(lǐng)會(huì)了要領(lǐng),，很好地完成了動(dòng)作。

3,、在玩炒豆豆游戲時(shí),，剛開(kāi)始幼兒在抖動(dòng)大圓布時(shí)，有的用力太大,，有的幼兒還沒(méi)抓穩(wěn)布角,，球在大圓布里蹦不起來(lái)，有的'球一下子就掉下來(lái)了,，經(jīng)過(guò)兩三次的摸索,、配合，幼兒找到了要領(lǐng),，球很快地在大圓滿布里蹦跳起來(lái)了,，孩子們玩得很開(kāi)心，也持續(xù)了很久球都沒(méi)有掉下來(lái),。

4,、我認(rèn)為在設(shè)計(jì)和完成這個(gè)活動(dòng)是成功的，教師在活動(dòng)中是幼兒的支持者,、引導(dǎo)者和合作者,，在活動(dòng)中教師沒(méi)有過(guò)多地干涉，讓幼兒在自己探索,、摸索和實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái),，找到玩中的竅門(mén)，以及同伴之間的協(xié)作能力,，我認(rèn)為是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一輩子受用的能力,。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球,，使氣球不落下,。

2、自由探索各種玩氣球的方式,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的.熱愛(ài)之情,。

4,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓,。

5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：氣球個(gè)數(shù)多于幼兒的人數(shù),、大垃圾袋兩個(gè),、圓形即時(shí)貼若干、塑料泡沫墊一塊,、背景音樂(lè),。

場(chǎng)地準(zhǔn)備：空間足夠大的空?qǐng)龅亍?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)：韻律《兔子舞》,。

教師：小朋友們,，今天要玩一個(gè)好玩的游戲，讓我們一起和小白兔來(lái)跳舞吧,！

幼兒隨著教師聽(tīng)完整音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行律動(dòng),。

二、游戲：長(zhǎng)了翅膀的氣球教師：今天,，老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的氣球,，這個(gè)氣球可神奇啦!氣球上長(zhǎng)著翅膀呢，不信你們來(lái)試試,，讓氣球飛起來(lái),！

給幼兒分發(fā)氣球（人手一個(gè)）用手讓氣球”飛“起來(lái)。

教師：（拿著氣球示范）小朋友們看,，我們可以用手讓氣球飛起來(lái),，不要讓氣球落地。

教師引導(dǎo)幼兒用手玩氣球,，教師參與其中,，注重個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒用手背,、手指,，變?nèi)^等或用手指彈一彈等多種方式來(lái)玩氣球。

教師小結(jié)：小朋友們真棒,！原來(lái)我們的手可以用各種方法讓氣球長(zhǎng)翅膀,，飛起來(lái)。

三,、自由探索用身體各部位玩氣球,。

教師：除了用手可以讓氣球飛起來(lái)，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來(lái)呢,？

幼兒自由探索后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)身體部位并大膽的在同伴面前展示后,，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時(shí)貼。

四,、游戲”氣球不落地“,。

兩人一組夾球運(yùn)球，運(yùn)到指定地點(diǎn),，要求幼兒在玩氣球的過(guò)程中,，不許落地,，落地幼兒一旁觀看。

（游戲中教師以裁判的身份參與游戲,，注意幼兒的安全）,。

五,、調(diào)節(jié)活動(dòng)：欣賞教師頂球教師：下面請(qǐng)欣賞老師是怎么讓氣球飛起來(lái)的,！

放背景音樂(lè)，教師隨音樂(lè)有節(jié)奏的用即時(shí)貼粘貼的身體各個(gè)部位頂球,，幼兒在一邊欣賞,。

六、放松活動(dòng),。

一起坐在墊子上在舒緩的音樂(lè)聲中拍拍身體的各個(gè)部位,，放松四肢，幼兒幫助整理氣球,，結(jié)束活動(dòng),。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳夾包跳,。

2,、發(fā)展幼兒的蹦跳能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3,、喜歡民間游戲,，體驗(yàn)游戲過(guò)程的快樂(lè)，樂(lè)意積極主動(dòng)的參加活動(dòng),。

4,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動(dòng)手能力,。

5、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包若干,，紅旗一面,，“蘋(píng)果不干貼”獎(jiǎng)品若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣,，帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。（聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng),，活動(dòng)腰,、膝,、踝關(guān)節(jié)。）,。

1,、整理隊(duì)伍（稍息、立正,、成體操隊(duì)型散開(kāi)）,。

2、今天,，老師要請(qǐng)小朋友玩沙包,，在玩之前呢，我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨,。

二,、幼兒自由玩沙包，探索沙包的玩法,。

1,、幼兒分散，獨(dú)立或合作探索沙包的各種玩法,，教師巡回觀察并指導(dǎo),。

2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)沙包的`玩法,，帶領(lǐng)幼兒模仿學(xué)習(xí)別人的玩法,，并引出今天的課題。

三,、游戲《跳溝溝》,。

1、教幼兒學(xué)會(huì)兒歌“跳溝,，過(guò)溝,，兩腳夾沙包。跳過(guò)溝,，瞧一瞧,，誰(shuí)的沙包丟?！?/p>

2,、介紹游戲玩法及規(guī)則：

在兩條線之間是一條溝，小朋友雙腳夾沙包跳過(guò)溝去,。邊跳邊念兒歌,，跳溝時(shí)沙包不能丟。誰(shuí)先跳過(guò)了溝，沙包沒(méi)有丟的,，誰(shuí)就是勝利者,。

3、幼兒分組練習(xí)跳溝溝,。要求幼兒雙腳夾住沙包,，不要丟沙包，盡量加快速度,。

四,、綜合游戲《誰(shuí)最快奪紅旗》。

1,、老師交代游戲玩法及規(guī)則：

幼兒分成6個(gè)小組比賽跳溝溝,，采用接力的形式,，前面一個(gè)跳過(guò)溝溝后跑回來(lái)把沙包交給后面的幼兒跳,，跳溝時(shí)沙包不能丟，丟了沙包的必須撿回去重新跳一次,。

最后一個(gè)人跳完了就去奪紅旗,，哪一組最先跳完為勝利隊(duì)。

2,、老師小結(jié)：每一個(gè)小組都需要大家的努力,，才能取得勝利。我們小朋友要想為小組爭(zhēng)光,，必須夾住沙包,，加快自己的速度才行。這次沒(méi)有得到獎(jiǎng)品的也不要?dú)怵H,，下去后經(jīng)常練習(xí),，以后我們?cè)龠M(jìn)行比賽，你一定能拿到獎(jiǎng)品的,。

3,、反復(fù)游戲一次。

4,、老師分別為兩次的冠軍隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)品,。給勝利的幼兒貼上蘋(píng)果不干貼。

五,、活動(dòng)結(jié)束：

《小燕子》音樂(lè)做放松動(dòng)作,。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇十六

1、初步習(xí)得蹴球的運(yùn)動(dòng)方法,。（腳跟著地,，腳掌觸球，用力踹球）。

2,、通過(guò)探索實(shí)踐相互學(xué)習(xí)的剛發(fā)摸索兩球碰撞的技巧,。

3、體驗(yàn)合作游戲成功后的快樂(lè),。

4,、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1,、各種各樣的球若干,。（三到四種，每種5—6個(gè)）,。

2,、蹴球若干個(gè)。

3,、蹴球圖示,。

4、音樂(lè),。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

一、開(kāi)始部分（5—6分鐘）,。

熱身運(yùn)動(dòng),，喚起幼兒興趣，

音樂(lè)帶動(dòng)跳,。

t：“孩子們,，讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧”（男女分隊(duì)站立）。

音樂(lè)伴奏,，教師帶領(lǐng)幼兒帶動(dòng)跳,。模仿操節(jié)（三到四節(jié)）——下蹲摸球、跳躍觸球,。

回到場(chǎng)地集中,，做繞膝，腳踝放松等動(dòng)作,。

二,、基本部分,。

介紹玩蹴球。

t：“今天老師要介紹小朋友玩一種新的球,，新的玩法,。”

（教師拿出球）t：“這個(gè)是蹴球,，是我國(guó)古代滿族人玩的一種球,，是石頭做的?！保ㄕ?qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)摸摸,、看看。）,。

介紹蹴球玩法,。

t：“先把球放在地上，一只腳的前腳掌踩在球上,，腳跟著地,，用力向前蹴球！”（教師利用圖示仔細(xì)講解）,。然后親自示范,。（要兩球相碰,，引起幼兒注意）,。

請(qǐng)幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)老師玩的方法（教師重點(diǎn)提醒幼兒腳跟、腳掌的作用）,。

三,、自由練習(xí)。

t：“小朋友你們想不想自己來(lái)試試這種新玩法??？”

t：“請(qǐng)小朋友一人兩個(gè)球，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)玩,，只能用老師教的`方法玩,，球不能離開(kāi)地面，看看誰(shuí)的球最先碰在一起,?！?/p>

幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1,、注意觀察幼兒的眼腳協(xié)同能力，提醒和幫助能力弱的幼兒調(diào)整距離,。

2,、提醒幼兒可利用棋盤(pán)的線條玩。

3、注意幼兒的動(dòng)作是否正確,，提醒幼兒動(dòng)作的重點(diǎn),。

4、集中,，交流踢蹴球的方法,。

t：“剛才你們的蹴球踢的怎么樣？哪些小朋友成功的讓兩個(gè)球碰在一起了,？”（請(qǐng)幼兒上來(lái)講講）,。

教師總結(jié)：要想要兩個(gè)球相撞，

1）蹴球的方法要準(zhǔn)確,。腳越用力,，就踢得越高，球滾的也越遠(yuǎn),。

2）要用眼睛對(duì)準(zhǔn)另一個(gè)球,。腳尖要和球在一直線上。3）根據(jù)自己的能力調(diào)整兩個(gè)球的距離,。

5,、再次練習(xí)。

6,、游戲,。

（1）單刀直入。

t：“現(xiàn)在老師來(lái)帶小朋友玩?zhèn)€蹴球游戲,。叫單刀直入,。”

（2）出腳不凡,。

拉大距離,，拉到40、50厘米線,，加大難度,，繼續(xù)游戲。

四,、放松活動(dòng),。

放松操結(jié)束。

【活動(dòng)反思】,。

通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展,，我發(fā)現(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)本土資源的認(rèn)識(shí)不夠，感覺(jué)這些離他們太遙遠(yuǎn)了,。因此,，通過(guò)活動(dòng)可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化,，達(dá)到愛(ài)家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇十七

作為一位優(yōu)秀的人民教師,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢,？下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育游戲教案《巧玩高蹺》含反思，希望對(duì)大家有所幫助,。

1,、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用小高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

2,、促進(jìn)幼兒平衡能力、彈跳的進(jìn)一步發(fā)展,。

3,、在活動(dòng)中讓幼兒感受與他人共同游戲帶來(lái)得快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1,、高蹺若干對(duì)、青蛙頭飾,、蘋(píng)果模型若干,。

2、足夠的場(chǎng)地,，確保幼兒足夠的活動(dòng)空間,。

3、錄音機(jī),、磁帶。

重點(diǎn)：讓幼兒掌握高蹺的多種玩法,，并能較熟悉的玩,。

難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出盡可能多的玩法。

一,、開(kāi)始部分：熱身部分：在幼兒喜歡的《健康操》下進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康,、快樂(lè),、運(yùn)動(dòng)的世界。

二,、游戲部分：

1,、幼兒自由玩高蹺,。

(1)幼兒自由選擇高蹺每人一對(duì)，可以自己玩,、幾個(gè)小朋友一塊玩,，創(chuàng)造出高蹺的多種玩法。

(2)幼兒在玩的過(guò)程中,，教師鼓勵(lì)幼兒,，看看哪個(gè)小朋友與別人有不一樣的玩法。請(qǐng)?jiān)撚變貉菔窘o大家看,，其他幼兒嘗試這種玩法,。

2、踩高蹺兩腳踩在高蹺上,，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,，雙腳交替往前走。

3,、有間隔的物體上高蹺走把小高蹺在地上一字直線或曲線擺開(kāi),，讓幼兒在上面按順序直線或曲線走，鍛煉幼兒的身體平衡能力,。

4,、"青蛙跳、跳,、跳,。"

(1)將高蹺擺成兩條距離不等的平行線，讓幼兒戴上青蛙的頭飾,，學(xué)"青蛙跳",，嘗試用立定跳遠(yuǎn)、跨跳的方式跳過(guò)高蹺,。

(2)讓幼兒總結(jié)"青蛙跳"的各種形式,，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不一樣的跳躍方式，前后跳,、左右跳,、單腿跳等，并讓幼兒嘗試,。

5,、協(xié)作游戲--"運(yùn)蘋(píng)果"

(1)游戲共分兩大對(duì)，"綠隊(duì)",、"紅隊(duì)"每組中的兩名幼兒為一個(gè)主體,，兩人分別從起點(diǎn)的蘋(píng)果箱中取出蘋(píng)果，兩人雙手舉起蘋(píng)果,，越過(guò)平行的高蹺,，將蘋(píng)果運(yùn)到終點(diǎn)的'圓形籃子里,，從而培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。

(2)兩隊(duì)中的兩名幼兒同時(shí)出發(fā),，誰(shuí)的速度快算贏,。

三、結(jié)束部分：

身體放松運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做青蛙跳,、小兔跳,、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游,。整理活動(dòng)：讓幼兒將各種材料,、器械進(jìn)行整理，帶回教室,。

本次活動(dòng)所選內(nèi)容適合大班幼兒的年齡特點(diǎn),。在活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中，自制高蹺激發(fā)了幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣,。在活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望，活動(dòng)圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn);幼兒注意力集中,，主動(dòng)挑戰(zhàn)自我,。最后，讓幼兒合作送小動(dòng)物回家,，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng),，有利于消除幼兒身體的疲勞，也有利于幼兒的發(fā)展,。整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都比較適宜。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇十八

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動(dòng)作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性,。

2,、體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自行車輪胎每人一個(gè),。(有大小),。

2、課前聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、火車律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

(1)幼兒用輪胎一個(gè)套一個(gè),，開(kāi)火車進(jìn)入活動(dòng)室,。

(2)自編輪胎操。

2,、通過(guò)輪胎練習(xí)單腳跳躍,。

(1)通過(guò)故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽(tīng)過(guò)《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰(shuí)得了第一?“:屈,老;師.”兔子很后悔在半上睡覺(jué),決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著,我們也來(lái)學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)腵本領(lǐng),也象它們來(lái)比試比試.

兔子是怎么跳的?

我們今天增加點(diǎn)難度用輪胎來(lái)練習(xí)單腳跳,。

(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法,，請(qǐng)做得好的幼兒示范。

(3)教師,。

(4)練習(xí)行進(jìn)單腳跳,。

3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法,。

(1)幼兒嘗試,、討論，出背龜殼的方法,。

(2)請(qǐng)做的好的幼兒示范動(dòng)作,，幼兒互相學(xué)一學(xué)。

(3)教師,。

4,、游戲“龜兔賽跑”

(1)根據(jù)意愿選擇游戲角色。

(2)講解游戲規(guī)則,。

(3)游戲兩次交換角色,，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)在游戲中堅(jiān)持到底的幼兒。

5,、好玩的輪胎游戲,。

其實(shí)輪胎還有好多種玩法,我們一起來(lái)玩玩看.

活動(dòng)反思。

幼兒是在與材料相互作用中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的,，因此,，教師要適宜的材料，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造的欲望,。

活動(dòng)中運(yùn)用輪胎開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)練習(xí)能循序漸進(jìn)地展開(kāi),，借助幼兒園寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地,，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像,，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法,，如：小兔跳,、過(guò)河拆橋、曲線障礙跑,、鉆山洞等,，輪胎花樣玩法的整個(gè)過(guò)程促進(jìn)了幼兒走、跑,、跳,、爬、鉆,、滾等基本動(dòng)作的發(fā)展,，輪胎作為一種運(yùn)動(dòng)器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮,。在此基礎(chǔ)上,，我開(kāi)展了小組競(jìng)賽的形式，游戲中,，幼兒情緒高漲,，把活動(dòng)推向了高潮。在整個(gè)活動(dòng)中,，我讓所有幼兒都能情緒愉快,，團(tuán)結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒的自主性,、創(chuàng)造力的發(fā)揮,。如果我能針對(duì)不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵(lì)引導(dǎo)方式,，能每人一個(gè)輪胎,，效果將更好。

大班體育游戲教案及反思快樂(lè)的小蜈蚣篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲,，嘗試根據(jù)旋律的特點(diǎn)創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作，體驗(yàn)身體造型帶來(lái)的美,。

2,、初步感受音樂(lè)優(yōu)美、抒情的情緒,，嘗試用柔美,、舒展的動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受和理解。

3,、在結(jié)伴表演中進(jìn)行情感交流,，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，進(jìn)一步練習(xí)肢體動(dòng)作上的默契配合,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂(lè)活動(dòng)室（兩面墻裝有大鏡子）；哈哈鏡3面,；（凹面,、凸面、波浪面各一）,。

2,、相關(guān)音樂(lè)cd及cd播放音響。

3,、康加鼓一個(gè),；塑料盤(pán)（圓形、橢圓形,、方形）8個(gè),；紙巾筒16個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、在歡快的音樂(lè)伴奏下,，小朋友發(fā)揮想象，自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)入音樂(lè)活動(dòng)室,。

二,、節(jié)奏游戲“哈哈鏡”。

1,、請(qǐng)幼兒來(lái)到哈哈鏡前照一照,，并說(shuō)說(shuō)哈哈鏡里自己變成了什么模樣，然后再用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)出來(lái),。

2,、介紹游戲“哈哈鏡”的玩法：老師當(dāng)哈哈鏡，幼兒邊自由走動(dòng)邊拍手念兒歌：“大鏡子,、小鏡子,、圓鏡子、方鏡子,?！苯又蠋熌睿骸拔沂且幻婀昼R子，把你變成大胖子（高個(gè)子,、怪樣子）”,，幼兒停下來(lái)做出相應(yīng)的表情和造型。

3,、教師借助康加鼓的節(jié)奏和幼兒共同游戲,。（啟發(fā)幼兒可自己造型，也可以兩人或多人造型，教師還可以變化自己念兒歌的聲音來(lái)增加幼兒游戲的興趣）,。

三,、體態(tài)韻律活動(dòng)“照鏡子”

1、照鏡子,。

師：“剛才小朋友照的是哈哈鏡,，那你們每天照得最多的是什么鏡子呢？”（梳妝鏡）,?！罢?qǐng)小朋友到鏡子前照一照，做一做各種表情和動(dòng)作,，看看鏡子里的你是怎樣的,。”（幼兒自由回答）,。

2,、學(xué)唱歌曲。

教師當(dāng)鏡子外面的人,，邊唱邊做動(dòng)作,，請(qǐng)個(gè)別幼兒做鏡子里的人來(lái)模仿，然后再請(qǐng)幼兒集體模仿,。

3,、創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。

（1）當(dāng)幼兒很熟悉歌曲旋律后,，教師可更換動(dòng)作再邀請(qǐng)幼兒模仿,。然后提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)幫我想想，還有哪些動(dòng)作可以做,？”請(qǐng)出個(gè)別幼兒當(dāng)鏡子外面的人,，其他幼兒當(dāng)鏡子里的人做動(dòng)作模仿。

（2）請(qǐng)每位幼兒自由找一位伙伴玩“照鏡子”游戲,，可以和教師教的一樣,，也可以不一樣，教師觀察,。

（3）分別請(qǐng)出2-3組幼兒上來(lái)表演,。

4、配合音樂(lè)“照鏡子”,。

（1）播放優(yōu)美,、抒情的音樂(lè)，教師配合音樂(lè)做一些柔美,、舒展,、連貫的動(dòng)作,，幼兒集體模仿。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)帶領(lǐng)其他幼兒模仿,。（啟發(fā)幼兒變換不同的動(dòng)作和姿勢(shì),，可以站立、坐下,、躺下,、彎腰等等，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)造）,。

（3）幼兒自由組合表演。（第二次交換角色）,。

四,、節(jié)奏游戲“會(huì)唱歌的鏡子”。

幼兒兩人一組,，a幼兒拿塑料盤(pán)子做鏡子,，b幼兒手拿紙巾筒。音樂(lè)前奏做準(zhǔn)備,，第一個(gè)8拍按節(jié)奏自由走步,，第二個(gè)8拍停下，a幼兒將“鏡子”擺在自己喜歡的身體部位,，b幼兒用紙巾筒去敲擊“鏡子”,，可敲出不同的節(jié)奏。（反復(fù)數(shù)次）,。