時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

微能力點個人研修計劃篇一

2015年12月開始的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn),，使這個冬日尤其忙碌,，每天上課之余,，我便置身網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺。雖時值隆冬,，而竟不覺冷,；每天學(xué)習(xí)到深夜，卻絲毫不覺累,，只感到莫名的充實與快樂,。

課程學(xué)習(xí)與研討交流過程中,，深感專家的專題講座,、名師的課題講座,，都是理論水平高、立意高遠(yuǎn),、立足課堂,，既具前瞻性、又密切聯(lián)系實際,，使我在觀念得到更新,、理論得到提高、知識得到積淀的同時,，眼界視野更高闊,。在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)是時代發(fā)展的需要,。世界科技日新月異,，人才的培養(yǎng)是一個國家的重中之重，中國作為一個崛起中的大國，教育是國家工作中的重點,。而信息技術(shù)已成為一種重要的教學(xué)手段,，作為教師應(yīng)該順應(yīng)時代的潮流，學(xué)習(xí)且精通這種教學(xué)手段,，充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息，在課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。由此可見，教師提高自身的信息素養(yǎng)也是其專業(yè)成長的必然要求,。教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高,，進(jìn)入21世紀(jì)，知識總量呈幾何數(shù)增長,，俗稱“知識爆炸”,，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威,，今天就可能落伍,。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢,。教師不但要更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識，還要理解學(xué)習(xí)者的言行,，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),，并實踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能，從而將辛勤耕耘匯入信息技術(shù)推動教育變革的洪流之中,。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)參與專家視頻答疑活動,、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品的過程中,，我切實感受到網(wǎng)絡(luò)平臺功能強大,，教育資源豐富，專家名師的水平高,，同行之中山外有山,。文章和評論，觀點獨特新穎,、方法行之有效,。在這里，好的講座可反復(fù)收看，并有配套的資源下載供參考,；提出的問題,，有人助答；同行在關(guān)注,、評論你的發(fā)言,，你也自覺不自覺參與互動。雖在現(xiàn)實互不識,，網(wǎng)絡(luò)在線見如故,，哪怕在靜靜的深夜，你也絕不是一個人在“戰(zhàn)斗”,。

在培訓(xùn)的過程中,，專家、教授們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性,、信息化環(huán)境的運行與維護(hù),、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合,、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用,、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作,，多媒體素材的獲取,、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn),。還結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例，深入淺出地闡明了教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理,。上網(wǎng)查找資源的方法和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用的介紹為教師如何深入開展教科研,、更多地獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助,。經(jīng)過培訓(xùn),，我不僅對具體的通用信息技術(shù)，word,、ppt、plash等掌握加深,，對用工具處理文件的技巧（比如圖片,、音視頻處理）,、素材的搜集、資源的整合,、課件的編寫也更熟練。當(dāng)然我也體會了在網(wǎng)絡(luò)平臺中伴隨著經(jīng)驗值提升是貢獻(xiàn)的增加,，有貢獻(xiàn)才能分享。雖然我對“電子書包”,、“翻轉(zhuǎn)課堂”尚無能企及，但目前已能自如地利用多媒體與課程融合,，使教師,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理,、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，已經(jīng)算收獲頗豐,。1月17日的專家巡回指導(dǎo)活動更讓我大開眼界,。專家們的現(xiàn)場指導(dǎo),、優(yōu)秀教師的成功案例、與同伴們們的交流討論讓我對微課的特點與制作有了進(jìn)一步的了解,，如今我也有了自己的微課作品。它雖顯稚嫩,，但畢竟是一個嶄新的開始,。我相信只要將自己的培訓(xùn)所得付諸實踐,，在實踐中不斷反思總結(jié),，我就一定能制作出更多更好的微課作品,。

一直以來我知道多媒體已成為一種重要的教育教學(xué)手段，但總以為它離常態(tài)化的教學(xué)很遠(yuǎn),，所以只在上公開課時才不得不調(diào)動全力運用。覺得平時像以前的教師一樣用粉筆,、黑板上課沒有什么，一樣可以進(jìn)行教學(xué),。但通過培訓(xùn),，再加上實踐與反思，我切實感受到傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)手段是那么單調(diào),，沒有那么形象,、生動、具體,。往往教師講得津津有味,，學(xué)生聽得無精打采。從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。我發(fā)現(xiàn)計算機輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機和活力,。當(dāng)我利用計算機把語言,、聲音、圖象,、文字,、動畫、音樂等經(jīng)過處理后,，形成一種全新的,、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息時,，確實彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用,。同時,，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,，把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與,、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。嘗到了甜頭的我現(xiàn)在已將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂變成為教學(xué)的常態(tài),，達(dá)到了自覺運用、日臻嫻熟的境界,。

本次培訓(xùn)最大的特點是“學(xué)評測一體,，融入過程”，研修成果的呈現(xiàn),，無論是信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化課程作業(yè),，還是校本實踐環(huán)節(jié)提交研修成果（教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件及相關(guān)資源,、教學(xué)反思等）,，都是立足學(xué)校、課程,、學(xué)生,，在專家引領(lǐng)、同伴互助協(xié)同,、個體反思實踐中完成,。在培訓(xùn)中，大家既收獲著知識,，又收獲著友誼,；既在實踐中反思，又在反思中提升,；既在交流中互助,，又在爭論中創(chuàng)新……整個培訓(xùn)過程精彩紛呈、興味盎然,。培訓(xùn)已結(jié)束,，但我們的以信息技術(shù)推動教育變革的創(chuàng)新之路才剛剛開啟。我堅信我們將帶著夢想,，奮力前行,，且行且珍惜，且行且收獲,！

微能力點個人研修計劃篇二

1.課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲: 課程學(xué)習(xí)中,，充實的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式,、真實的課堂實錄,、精彩紛呈的專家解讀等等，讓我感觸最深,，受益匪淺,。

首先讓我改變了評價方式,，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合,、學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié)合,，努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。并且新課程提倡自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)，這就要求教師評價語言要多樣化,，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進(jìn)學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中,，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生通過自身的活動,，充實教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式,，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué),、趣中學(xué)、動中學(xué),、做中學(xué),，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

其次,，真實的課堂實錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找著差距,，實效問題的解決正是教師的內(nèi)需，即時自主安排可以合理利用時間,，互動交流，資源共享達(dá)到更有效的進(jìn)步,。

但有了這次的國培學(xué)習(xí),，我可以利用先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法,，運用所學(xué)的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱,，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實踐，不斷提高,。實現(xiàn)高效課堂,，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點。

2.參與專家視頻答疑活動,、瀏覽簡報,、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲：通過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流,，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,；通過參與在線研討和交流,，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲,；通過完成提交作業(yè),，我鍛煉了表達(dá)，增長了個人智慧,；通過閱讀班級和課程簡報,，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后,，通過撰寫提交研修總結(jié)心得,，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。最讓我感動的是,，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答,。如果僅僅是一個人的問題，那應(yīng)該沒什么,，但是我知道,，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等,，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們,。一句話：我學(xué)習(xí)，我收獲,，我快樂,！

然后引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中去，然后將學(xué)生們進(jìn)行分組學(xué)習(xí),、自主探究,。學(xué)期結(jié)束各小組分別展示自己的作品、最后評出“優(yōu)秀小組”,、“最佳組合”,、“最佳創(chuàng)新”等項目，并進(jìn)行獎勵,。不但培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊合作意識,，更鍛煉了學(xué)生們的自主探究、創(chuàng)新的精神,！

4.信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高：通過教師展示,，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討,，使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計,，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降龋刮腋子诶斫馀c接受,。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷,。通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：一,、本次研修使我更新了教學(xué)理念；二,、網(wǎng)絡(luò)研修豐富了教學(xué)方法,。

5.教學(xué)行為的改進(jìn)：在現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,，自己已具有了運用計算機進(jìn)行輔助教學(xué),、開展教育教學(xué)活動的能力、讓學(xué)生實際去觀察去體會,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動腦、動口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

微能力點個人研修計劃篇三

我有幸參加了陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn),。通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速發(fā)展,，改變我的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。我對這段時間的努力學(xué)習(xí),，進(jìn)行了如下研修總結(jié)：

1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),，每一天都使我在觀念上有一個更新,。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),，只有這樣隨時為自我更新，補充新識,，更新觀念,，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng)。

2,、隨著信息化快速發(fā)展,，作為一線教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。作為一線教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集,、加工,、組織、運用,；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

1,、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”,、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為信息技術(shù)老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力,。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”,、“多媒體素材的處理”,、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作,，等等的解析,，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如聽黃威榮教授對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和許亮老師對“多媒體課件的制作與設(shè)計”深入仔細(xì)的分析與演示操作,，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,，平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),，聽了黃教授和許老師的解析與演示操作,，深刻的認(rèn)識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識,。

1,、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí),，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實,。

2,、通過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野,。專業(yè)方面,，通過論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑,，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,，使我們的距離變得更近,、更方便交流。

3,、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機會,。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂,，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐,。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平,，讓我們收獲了知識的同時,，也讓我們增長了見識。通過觀看答疑,，我得到了很大啟發(fā),，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余,，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺,！與專家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖,、回貼,，進(jìn)行論壇研討等活動,我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)中,，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,，不僅教給我們知識和技巧,，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識,，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲,。

1,、此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新,，教學(xué)方法更新,，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座,、作業(yè)練習(xí),、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。

2、本次培訓(xùn)讓我在模塊2：教師工作坊研修中以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多：一是初中化學(xué)教學(xué)中運用虛擬實驗工具的策略,；二是初中化學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略,；三是初中化學(xué)課堂提問與反思的教學(xué)策略；四是對初中化學(xué)拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略,。這將對知識更新,，能力提高具有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在化學(xué)教學(xué)中,，教師要關(guān)注化學(xué)實驗,、關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量,。使我認(rèn)識到化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的過程,。因此，教師應(yīng)努力為學(xué)生的化學(xué)活動創(chuàng)造條件,，“化學(xué)實驗”則是學(xué)生化學(xué)活動的重要媒介,，它最大的價值在于可以為學(xué)生提供實踐的空間。用好“化學(xué)實驗”,，學(xué)生便有了“做”化學(xué)的機會,，用好這些“化學(xué)實驗”學(xué)生將有機會體驗化學(xué)、經(jīng)歷化學(xué),。

1,、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時,，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討,。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過同行的幫助,，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑,。“發(fā)帖,、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想,、心得、體會,，促進(jìn)了教師之間的`真摯交流,，增長了教師的見識，增進(jìn)了我們老師之間的友誼,。

2,、在培訓(xùn)的整個過程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生,，更為重,。

要的是，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識,，鞏固和升級了自己的知識庫,，這一點是非常有價值的。在本次培訓(xùn)過程中,，通過完成專家推薦的作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)，天外有天,，人外有人,，我深深感到自身的不足,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,，完美的教學(xué)策略??這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。

3,、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的,，收獲是充實的,。遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動,，發(fā)表文章和評論,，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動,。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí),。

4、這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐；要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高,。

微能力點個人研修計劃篇四

這一次參加湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程骨干教師培訓(xùn)，我的收獲既有理論知識,，又有專業(yè)技術(shù)支撐,，總結(jié)如下四點：

一是講座包涵信息量大。培訓(xùn)的內(nèi)容對于我們一線的教師,，信息技術(shù)教師及電教管理人員來說,，是一場來的及時的及時雨，對我來說一部值得細(xì)讀的百科全書,。我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容涵蓋有信息技術(shù)與學(xué)科整合,、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的方向及實施的方法、途徑,、技巧,，現(xiàn)代教育技術(shù)引發(fā)的變革對我們現(xiàn)代教師提出的學(xué)習(xí)任務(wù),、創(chuàng)新理念及思考行動的方向，還有當(dāng)下國際國內(nèi)流行,、倡導(dǎo)的微課,、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂的實踐視頻案例分析,、制作技巧,、音視頻的處理加工和視頻的剪輯、下載使用方法,，還有我們最熟悉的電子白板的使用方法介紹,，老師們的備課、講解深入淺出,，信息量大,，通俗易懂，不僅有前沿的科學(xué)論,，還有一線教師的教學(xué)實踐工作得出的寶貴經(jīng)驗,，心得體會，值得我們回去以后慢慢品味,，摸索,，用心實踐，來進(jìn)一步提高自己的教育信息管理實踐應(yīng)用水平,。

三是思維有新突破,，認(rèn)識有新提高。我們要有新思想,、新理念和新做法來武裝自己,，大膽開展工作，積極向校長匯報參加培訓(xùn)的心得,、收獲和體會,，給老師們傳達(dá)最新的教育技術(shù)理論知識，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,，用好現(xiàn)有的裝備,，讓高效課堂、教育科研,、課堂微創(chuàng)新走進(jìn)生本課堂,、人文課堂，引發(fā)教師教學(xué)行為,、育人理念的變革,，不斷引導(dǎo)教師專研新知識、新理念,、新教法,，服務(wù)教師的專業(yè)成長,，服務(wù)學(xué)生接受知識學(xué)習(xí)、成長的需要,。

四是創(chuàng)新理念引領(lǐng)我們的工作,。我們理清了思想上的一些誤區(qū)，以前我們學(xué)校,，教師每當(dāng)談?wù)摳陆逃椒〞r,，總是以條件有限為借口，現(xiàn)在我更清晰的認(rèn)識到知道了教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)以外,，只要肯花時間,、精力，合理和科學(xué)的使用教育技術(shù)可以升級,、拓展傳統(tǒng)的媒體設(shè)備手段如powerpoingt的應(yīng)用拓展,，電子白板的使用,，也能上出一堂高質(zhì)量的課來,。

這次我們參加了5天的集中培訓(xùn)，我覺得是一個新的開端,，也是難得的一次學(xué)習(xí)提升自己業(yè)務(wù)能力的機會,，短暫的培訓(xùn)讓我受益匪淺，有兩點小小的建議：

一是政府的主管部門,，要引起重視,。積極爭取政策、經(jīng)費和人員的支持,，讓更多的裝備落戶在我們農(nóng)村學(xué)校,、村小和教學(xué)點，讓更多的年輕人,、掌握了教育技術(shù)的現(xiàn)代教師,，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教育技術(shù)實踐一線,，扎下根來,，積極工作，創(chuàng)新思考,，加大引進(jìn),、培養(yǎng)使用、獎勵扶持的力度,，讓有懂設(shè)備的人管理使用設(shè)備,，做到會整合，會服務(wù)于教學(xué),，合理的開發(fā)利用資源,，帶動全員參與建設(shè)信息化的熱情,。

二是我們返校后，要向?qū)W校校長,、行政班子傳達(dá)我們培訓(xùn)的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)心得和收獲。引導(dǎo)校長,、老師和教研組,、學(xué)科骨干老師積極參加網(wǎng)絡(luò)研修、校本培訓(xùn)和相關(guān)的課題研究以工作帶動學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)掌握,、熟練使用帶動工作的開展，迫使中青年教師拿出十分的精力來適應(yīng)未來學(xué)校教育,、未來教師崗位對我們提出新目標(biāo),，新要求。

最后我們要感謝培訓(xùn)的主辦方,、主講老師和所有工作人員的辛勤勞動,，您們的辛勤工作讓我們學(xué)有所獲，老師的講解讓我們領(lǐng)略了大師們學(xué)術(shù)知識,、專業(yè)的技術(shù)引領(lǐng)和高尚的人格風(fēng)范,，我們得到的是頭腦風(fēng)暴似的洗禮再教育，培訓(xùn)老師的知識素養(yǎng)和精彩講演讓我深深敬佩,、折服,。我的發(fā)言完畢，講的不對的地方請各位專家,、同行批評斧正,。

微能力點個人研修計劃篇五

20xx年．我有幸參加了“國培計劃(2014)”—貴州省黔南州、六盤水市,、貴安新區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目（信息技術(shù))”,。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程,，從線上學(xué)習(xí)到線下崗位實踐研修,，縱觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講解,。討論互動、案例觀摩和評析的理論培訓(xùn),，有親近的課堂體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉,，這些活動都是我們普通教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中想得到提高的內(nèi)容，在培訓(xùn)中,，我認(rèn)真聆聽了專家的解析精彩講座,，觀摩老師的多媒體課堂教學(xué)。領(lǐng)略他們幽默的教學(xué)風(fēng)格,，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段和方法,，可以說是受益匪淺，猶如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田里,，讓我進(jìn)行了一次洗x,，課程我已經(jīng)學(xué)習(xí)完，我簡單說說培訓(xùn)的體會,。

一,、做為一名普通的化學(xué)教師，對于課程改革的基本理念早已不陌生,，然而能夠深入進(jìn)去地去對新課程新教材做更深入的研究,、探索、思考,、挖掘似乎卻不多,，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流,，面對每次探討的主題,，大家暢所欲言,，各杼已見,，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露，盡管不曾謀面,，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離,。

二、我非常認(rèn)真的聽,、看專家老師的專題解析,，認(rèn)真做好筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記本上,，領(lǐng)會在心里,，落實在教學(xué)實踐中，通過學(xué)習(xí),，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

三,、名師的講座智慧親和,、精彩紛呈，讓我折服,，專家的講座內(nèi)容既深刻又通俗易懂,，既發(fā)人深思又生動有趣，他們對化學(xué)的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新,，心存敬仰，讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,，指明了當(dāng)前化學(xué)教學(xué)的方向，課堂教學(xué),，專業(yè)成長有針對性和操作性以及實用價值,，要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的教育教學(xué)工作,。

四、更新教育教學(xué)觀念：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合,，盡可能多的為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源,，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，要為學(xué)生的主動與信息創(chuàng)造更多的條件和機會,，使他們能夠通過主動參與,、學(xué)會學(xué)習(xí)得到發(fā)展。通過這次研修,，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏,。

總之，回顧這次研修學(xué)習(xí),，可謂收獲頗豐,，收獲的是一名專業(yè)教師專業(yè)成長所必不可少的基本素養(yǎng)。對于這樣的學(xué)習(xí)來說,，也許我們付出的是忙碌,，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高,，它是我們今后工作的資本,。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，努力將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用到實處，同時還要帶動其他老師積極參與,，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康,、快樂的成長,！

微能力點個人研修計劃篇六

信息技術(shù)的研究包括科學(xué)，技術(shù),，工程以及管理等學(xué)科,，這些學(xué)科在信息的管理,，傳遞和處理中的應(yīng)用,，相關(guān)的軟件和設(shè)備及其相互作用。

信息技術(shù)的應(yīng)用包括計算機硬件和軟件,、網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù),、應(yīng)用軟件開發(fā)工具等。計算機和互聯(lián)網(wǎng)普及以來,，人們?nèi)找嫫毡榈氖褂糜嬎銠C來生產(chǎn),、處理、交換和傳播各種形式的信息（如書籍,、商業(yè)文件,、報刊、唱片、電影,、電視節(jié)目,、語音、圖形,、圖像等）,。

微能力點個人研修計劃篇七

高臺縣第三中學(xué) 趙志峰 根據(jù)我的計劃，我在工作之余,，抽出大量時間,，現(xiàn)已經(jīng)全部完成計劃上內(nèi)容的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，自己的認(rèn)知水平和專業(yè)技能有了全面提高,，基于信息技術(shù)條件下的應(yīng)用能力有了徹底的改頭換面。我通過這一段時間的努力學(xué)習(xí),，使我收獲頗豐,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一分耕耘一份收獲，我天天坐在電腦前聆聽專家,、學(xué)者們的精心講解,，并且學(xué)習(xí)時間已經(jīng)大大超過了要求的學(xué)習(xí)時間。通過學(xué)習(xí)使我深深地認(rèn)識到了,，一名合格教師不僅要掌握相應(yīng)的專業(yè)知識,，而且還要有應(yīng)用信息技術(shù)的能力，也明白了我今后努力的方向,。21世紀(jì)是電子時代,，是信息技術(shù)的時代。教師是知識的傳播者,，也是信息技術(shù)的傳播者,，所以教師要學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力,。

網(wǎng),，這些都是硬傷，我們想也沒辦法,。不過按要求,，有條件要上，沒條件也要硬上,?？傊覀兪怯仓^皮上,。

經(jīng)過學(xué)習(xí),，現(xiàn)已完成了以下的學(xué)習(xí)任務(wù),。通過這段時間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速發(fā)展,，改變我的學(xué)習(xí)方式,。信息的'獲取、分析,、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我各方面的能力有了很大提高,，特別是信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，每一天都使我在觀念上有一個更新,。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),，只有這樣隨時為自我更新,，補充新識，更新觀念，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng),。

用多媒體信息技術(shù)和利用互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,。我的教學(xué)行為有了很大的改進(jìn),，師生關(guān)系融洽了,，課堂氣氛活躍了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高了,。 總之,，在今后的工作中，繼續(xù)學(xué)習(xí),，把學(xué)到的知識與理論應(yīng)用到教學(xué)中,。

2017年11月10日，在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里,，我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進(jìn),，我以在培訓(xùn)期間制定了一套自我研修方案。

一,、指導(dǎo)思想

通過專家的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

二,、研修目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致,。

2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

三、研修方式及內(nèi)容

1,、積極學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機會,，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風(fēng)格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，與各位學(xué)員共同探討,。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得,、研修日志,，發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力,。

4,、學(xué)以致用

興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

有老師說,，好學(xué)才能博學(xué),，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認(rèn)知背景是怎樣的,，他的學(xué)生的能力就是怎樣的,。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí),，更新自己的認(rèn)知背景,，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,，要給學(xué)生一碗水,，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，做一名新型的,，符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),，助我成長,！

羊圈中學(xué) 楊雯

2017年11月10日

微能力點個人研修計劃篇八

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的信息技術(shù)應(yīng)用能力個人研修總結(jié)（精選8篇）,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。