要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師的演講稿題目篇一

有道是：四十不惑,。但我這奔五之人卻還時時在拷問自己：人生的意義到底是什么?這個問題有些幼稚有些可笑，但我的確一直被困擾著一直在困惑著,。

我也有過激情四溢的青春,，我也有過對崇高理想的追求，我也曾在艱苦的地方默默地耕耘著奉獻著,。那時的心靈充溢著歡樂裝滿著幸福,。那時的我篤信：無私的奉獻便是人生的意義。

但在物欲橫流的今天,，我心靈的天平也慢慢傾斜了,，總覺得無私奉獻已不再是現(xiàn)代人的追求。于是,，多了對名利的追逐,，少了從前的那份熱情;多了對工作的斤斤計較，少了無私的奉獻,。左顧右盼,，眼睛能觸及到的大多是爭名奪利、沽名釣譽的東西,。從此,，對人生的意義產(chǎn)生了懷疑,。

當(dāng)《尋找最美鄉(xiāng)村教師》在中央電視臺播出后，我認真觀看了整個頒獎過程,。一個多小時的頒獎晚會,，我是含著眼淚看完的。此時的我驀然找到了我一直所困惑的問題的答案——它依然是：無私奉獻便是人生的意義,。

你瞧：第一位走上臺來的最美教師——宋玉剛,。一個漢族小伙子踏著父輩的足跡堅持在氣候最惡劣的藏民牧區(qū)教學(xué)。他給藏區(qū)的孩子帶來了溫暖和知識,，在他的努力下4600米高原的小學(xué)建起了電教室,，安裝上了計算機，讓雪域高原的孩子們與大千世界緊緊相連,。60年前他父親把血脈留在了這里,，60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原?？吹剿氖论E又有誰不為之動容,。

鄧麗，這個渾身洋溢著青春氣息的美麗女孩,，在20__年毅然辭去了在武漢做白領(lǐng)的工作,，帶著憧憬和好奇來到了海拔1800多米的高原小學(xué)，成了這座高原小學(xué)的唯一女教師,。她用快樂感染著每一位學(xué)生每一位教師,。她用快樂教學(xué)法驅(qū)散了孩子們心中的陰霾，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)著生活著,。也許鄧麗收入微薄，但她卻收獲了孩子們的愛,，這份愛是無法用金錢買來的,。高原小學(xué)沒有大城市的燈紅酒綠，高原小學(xué)沒有大城市里的高檔美容院,，但美麗的心靈卻讓鄧麗變得更加美麗動人,。

白巖松說：世上本沒有路，一個人砍得多了,，就有了路了,。這是對最美鄉(xiāng)村教師徐德光的寫照。山區(qū)的孩子要上學(xué)幾乎是跟登天一樣難,，首先沒有路,，其次要到教學(xué)點往往需要翻過幾個山頭。為了孩子們能上學(xué),，徐老師自己硬是用五年的時間用自己雙手砍出了一條路,，也就是因為砍路,，他落下了殘疾。功夫不負有心人,，因為他的堅持,，他和他的白龍馬把九萬多塊轉(zhuǎn)、兩萬多斤水泥馱上山,，建起了兩所學(xué)校,。貴州多雨，每逢下雨時候,，徐老師就牽著他的白龍馬挨家挨戶去接學(xué)生上學(xué),，道路泥濘、山險路滑,，為了保護學(xué)生,，他總是緊緊握住韁繩，把孩子們一個個平安的送到學(xué)校,?？吹侥嵌盖偷纳狡拢吹侥悄酀舻男÷?，我真的想象不出這樣惡劣的環(huán)境,，徐老師竟堅持了幾十年，幾十年呢,，這是怎樣的一個天文數(shù)字!

此時我仿佛看到了窗前的那盆米蘭,，小小的黃花掩藏在綠葉之間，雖是主角,，也只做淡淡的點綴,，毫不張揚，在靜靜的夜里,，吐露似有若無的清香,，直至滲透到靈魂深處。米蘭用淡美的形態(tài),，清幽的芳香,，構(gòu)筑起自己平淡的生活空間，詮釋生命之樂,，詮釋它不平凡的人生,。

教師的演講稿題目篇二

尊敬的老師們:。

在又一個教師節(jié)到來之際,，請允許我代表六年級全體同學(xué)對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!

回想六年前,，我們牽著家長的衣襟站在您面前時，滿臉的困惑，滿眼的迷茫,，對世界,、對人生、對知識都是一無所知,。自你從媽媽的手中接過我的手,，就一直領(lǐng)著我在知識的海洋里暢游，向著人類文明進發(fā),。我不會忘記,，你對我們說的第一句話是:[高樓萬丈平地起。"雖然,，我當(dāng)時不太明白它的含義,，你卻一直在為此而奮斗。在你的引導(dǎo)下,，六年后的今天,，我們成了一個個有理想、有道德,、有文化,、有紀律的小學(xué)畢業(yè)生，并且為進一步深造打下了堅實的基礎(chǔ),。

我們的每一點進步都是你們用辛勤的汗水換來的,。我們不會忘記你手把手教我們寫漢字，你一遍又一遍給我們教拼音,，你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo),。也不會忘記，我們生病時你關(guān)切的目光,，遇到困難時你親切的問候,、及時的幫助，犯錯誤時你那憂郁的面容和取得成績時你開心的微笑,?？傊阆裎覀兊母改?，卻比父母有更加博大的愛心，有更豐富的知識和更高尚的人格,。你的言傳身教,，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業(yè),，默默奉獻都已經(jīng)深深打動了我的心,，在無聲地告訴我們怎樣做人，這樣奮斗,，怎樣為國家做貢獻,。我時常在心里說:[我長大也要當(dāng)老師,，當(dāng)像我的老師那樣的好老師。"老師,，你棵知道,，你已經(jīng)是我的楷模，是我心中樹起的一塊豐碑,。

當(dāng)我慶幸自己的進步,，慶幸自己有這樣好的老師的時候，我猛然發(fā)現(xiàn),，六年來,，我們成長了，老師卻蒼老了許多,?？矗?dāng)年青春美貌的老師因勞累,，臉上添上了皺紋;看,，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲,，走路時背也有些彎了,。這使我不由想起:[春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛干"的名句,。老師,，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色,，但是,，我們對您的情，對您的愛卻與日俱增,。您在我們心中,，永遠是那么完美，那么高大,。

有人說我們學(xué)校設(shè)備簡陋,，校舍陳舊，有人嫌我們學(xué)校不是重點,，而我卻要說,，我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因為這里有敬業(yè),、愛生,、奉獻、創(chuàng)新的一支教師隊伍。他們在這簡陋的環(huán)境中辛勤耕耘,，默默地奉獻,，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢難買的,，也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的,。

明年，就是我們即將畢業(yè)的時候,，對老師的恩情,，我們無以為報，我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時間,，把學(xué)習(xí)搞得更好,，在畢業(yè)時考出好成績，給老師,、給母校一個真誠的回報,，用我們的成績告訴世人，我們學(xué)校是最好的學(xué)校,。

母校,，我永遠引以為豪的母校，這里的老師是我永生難忘的恩師,。今日我以你為榮,，他日我一定要讓你以我為豪。

最后,，再次祝老師們節(jié)日快樂,。

教師的演講稿題目篇三

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”是的,，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者,。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè)!

記得上學(xué)時,，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來,，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后,，我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱過迷茫過,，周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我，和學(xué)生們共同歡笑,，共同煩惱,，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶,，象蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事,，那是一段令我刻骨銘心的記憶,，那是對我靈魂深處的最嚴厲的觸及。

當(dāng)在一個春天,，我從一個對我“防范甚嚴”的學(xué)生臉上讀到笑靨,，當(dāng)在一個夏日，我從一個曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書,，當(dāng)在一個清晨,，我聽到一個學(xué)生說“我錯了”，當(dāng)在一個黃昏,，我聽到一個學(xué)生說“我會努力”,，那真的是一種幸福。

當(dāng)在教師的節(jié)日里,，我收到學(xué)生們給我的一支花,，一張賀卡;當(dāng)在中秋團圓的日子里，接到學(xué)生打來的電話,，發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠的老師和朋友,。請您相信,，即使參天大樹也忘不了細細根須;即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉。

每當(dāng)這個時候,，我就不會羨慕建筑師,，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家,，永遠也展不出作品,，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息,。

我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己：

是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批改我們不認真的作文!是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國!是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說;是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞;是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著,。是因為我深深懂得愛是老師最美麗的語言啊,。

捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,，帶著希望上路,，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨,，不管泥濘,，創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景。

教師的演講稿題目篇四

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),、各位黨員：

大家好!

炎炎夏日,，光輝七月，我們迎來了中國共產(chǎn)黨xx歲的生日,，謹代表全體黨員向偉大的黨獻上誠摯的祝福,。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及各位黨員對我工作的支持與信任，作為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的代表,，此時此刻,，我的內(nèi)心涌動著激動和感恩，與在座許多愛崗敬業(yè)的教師相比,，我所做的一切不值一提,。有更多的黨員教師用自己崇高的道德準則為我們的教育事業(yè)，為我市的教育發(fā)展貢獻著智慧,，揮灑著汗水,。

歲月如歌，想起1996年,，20歲的我在大學(xué)階梯教室中莊嚴宣誓的場景：太陽的光芒透過教室的玻璃,，我莊嚴的舉起拳頭宣誓：我志愿加入中國共產(chǎn)黨。錚錚的誓言見證了一段難忘的青春歲月,，堅定的信念指引了一生無悔的崇高信仰,。大學(xué)畢業(yè)后我走上光榮而平凡的教師崗位，作為曾經(jīng)在黨旗下作出過莊嚴承諾的共產(chǎn)黨員,，我深深感到榮譽和責(zé)任同在,。努力獲取的成績只能說明昨天，扎實工作的今天就是我們的新起點,，我要以黨和人民的事業(yè)為重,，永遠保持共產(chǎn)黨員的先進性，以實際行動,、以出色的工作成績證明自己無愧于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮稱號,。

今后我將牢記宗旨，不辱使命,，認真履行職責(zé),，帶頭教好書育好人,，為教育事業(yè)再做新貢獻、再創(chuàng)新業(yè)績,。努力做到以下幾點：

對黨忠誠,。始終做到頭腦清醒、信念堅定,，忠于黨、相信黨,。時刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員,，履行黨員義務(wù)，忠誠于黨的事業(yè),，做黨的忠誠衛(wèi)士,。

開拓進取，教書育人,。教師職業(yè)不僅僅是一份謀生的工作,，更是一份崇高的事業(yè)。教師的職責(zé)不僅是向?qū)W生傳授知識,，而更重要的是引導(dǎo)學(xué)生成人成才,。我將時時刻刻刻苦鉆研，提升教學(xué)水平,。不僅給學(xué)生一杯水,，自己更要有一桶水，或更多的水,。只有在教學(xué)進程中不斷總結(jié),，不斷改進教學(xué)方法，才能逐步形成自己獨特的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。我更要以我校優(yōu)秀的教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著愛生的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們默默奉獻的毅然擔(dān)當(dāng),，學(xué)習(xí)他們踏實肯干的磊落行動,，學(xué)習(xí)他們顧全學(xué)校的大義無私，學(xué)習(xí)他們積極進取的青春不老,，學(xué)習(xí)他們攜手并肩的合作團結(jié),。

淡泊名利，為人師表,。一個黨員就是一面旗幟,，自身良好形象是黨員保持先進性的重要標志。作為一名黨員,，每個人都應(yīng)樹立正確的名利觀,、親情觀,，在工作上高標準要求，不求名利,，老老實實做事,、堂堂正正做人，全心全意為學(xué)生服務(wù),，從而將自己的道德修養(yǎng)化為做人之道,，做到自重、自省,、自警,、自勵，使自己真正成為一名人民的好教師,，學(xué)生的好老師,。校園的絢麗朝霞最知道，操場的炫美夕陽最了解;堅定清脆的鈴聲最知道,，莘莘學(xué)子的成績最能說明,，在我的身邊，許多優(yōu)秀的黨員教師勇挑重擔(dān),，甘于奉獻,，將自己對事業(yè)的一份執(zhí)著，對黨的一份熱愛都落實在每一天平凡而艱辛的工作中,。

值此之際,，謹代表全體優(yōu)秀共產(chǎn)黨員向在工作、生活中關(guān)心,、支持,、幫助、愛護我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示衷心的感謝,。我們也將不辜負大家的期望,，更加努力的工作，在本職工作中,、在學(xué)校發(fā)展中做出我們黨員教師應(yīng)有的貢獻,，唐徠活水溉茲土，回中桃李傲其風(fēng),，我們將以每個人的實際行動為我們強大的祖國和永遠飄揚的,，鮮艷的黨旗增添無限光輝!

謝謝大家!

教師的演講稿題目篇五

當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水,。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。以下小編為大家提供教師節(jié)優(yōu)秀,。

演講稿,。

題目，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到大家,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好!今天我們懷著激動與喜悅之情迎來了第32個教師節(jié),。市委章部長和各級領(lǐng)導(dǎo)百忙之中來與我們共度節(jié)日,，讓我們倍感溫暖，歡欣鼓舞,。請允許我代表全體教師，向一直關(guān)心,、支持我校事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向所有同仁說一聲：節(jié)日快樂!

近年來,，我校領(lǐng)導(dǎo)搶抓改革發(fā)展的大好機遇，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,。一支結(jié)構(gòu)優(yōu)良,、實力雄厚的教師隊伍正逐年壯大。這當(dāng)中不僅有教授,、名師,，有聯(lián)院學(xué)科帶頭人、德育標兵,，更有近百名碩士以上學(xué)位或副教授以上職稱的教師,。剛才聆聽校黨委王書記的講話，沐浴著改革的春風(fēng),、追趕著前進的浪潮,，身為南通衛(wèi)生高職校的每一位教職員工無不感到自豪與榮耀!

2019年前，懷著對教師職業(yè)的無限憧憬,，25歲的我走上了三尺講臺,。12年來，在各級領(lǐng)導(dǎo),、前輩的關(guān)心培養(yǎng)下,，從一名年輕教師成長為教務(wù)處長、南通市英語教科研中心組副組長,、江蘇省“教學(xué)新秀”,、江蘇省“兩課”評比示范課第一名，并入選江蘇省職教名師庫,，我真真切切感受著學(xué)校巨變帶來的自豪與喜悅,。我想,，成長在這個“求先、求新,、求實”大家庭中的所有成員,，一定都和我一樣感同身受。

雄鷹用翱翔回報藍天,，駿馬用馳騁回報草原,。在教書育人這方沃土，我們唯有懷抱感恩之心,，盡情揮灑自己的青春與智慧,，把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓全部奉獻給衛(wèi)生教育事業(yè),，才能無愧于人民教師這個光榮而神圣的稱號,。

在今天這個特殊的、讓大家引以為榮的日子里,，我們倍感黨和政府的溫暖,，深受各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我代表全體教師鄭重承諾：

我們一定會愛崗敬業(yè),，奮發(fā)進取,，淡泊名利，志存高遠,。做到“在崗,、在行、在狀態(tài)”,。

我們一定會關(guān)愛學(xué)生,，立德樹人，誨人不倦,，因材施教,。以自己的人格魅力和淵博學(xué)識教育感染每一位學(xué)生。

我們一定會終身學(xué)習(xí),，嚴謹治學(xué),，拓寬視野，刻苦鉆研,。積極投身教育教學(xué)改革,，提升內(nèi)涵，打造品牌,，弘揚衛(wèi)校人的拼搏精神!彰顯衛(wèi)校人的時代風(fēng)采!

我們一定會自尊自律,，廉潔從教，德能兼修，恪盡職守,。自覺抵制不正之風(fēng),，塑造人民教師的崇高形象。

親愛的老師們,，師德是從教之基,，師能是立教之本，師藝是強教之魂,。讓我們攜起手來,，忠誠黨的教育事業(yè)，爭當(dāng)教書育人模范,，揚師德,、強師能、鑄師魂,，做人民滿意的教師,。在各自的崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進取,，為學(xué)校美好的明天譜寫更加絢麗的篇章!

最后，祝福所有的領(lǐng)導(dǎo),、來賓：工作順利,，萬事如意!祝福所有的老師：節(jié)日快樂!家庭幸福!謝謝大家!

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

9月10日是我國第xx個教師節(jié),。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘,，無私的奉獻著自己。在人生的旅途上,，是老師為我們點燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上,。敬愛的老師們,，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里,，愿你們永遠是使者,，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們,。老師們,，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍,，將來為祖國出力,。

看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,?！疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,，祖國才飛黃騰達,，日新月異。

教師,，是擎天的柱,，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江,，由于他們不懈的努力,，人類社會才會如此輝煌。

師應(yīng)該是有魂的,，長青,，是為師魂，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧,，在藍天烈日的沐浴下,，永葆活力，它又如方竹,，氣節(jié)傲然,，寒中飄香。

我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌,，我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,，或許只有尊敬老師,，認真學(xué)習(xí)，取得好的成績,，將來的某一天在事業(yè)上做出成就,，才是我們獻給老師最好的禮物。

老師們,，像天空一樣高遠的是您們的胸懷,，像大山一樣深重的是您們的恩情，

請接受我們誠摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂!

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講,。明天就是我們一年一度的教師節(jié),，在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師,，祝您節(jié)日快樂!

老師,，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里,，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!

您甘于當(dāng)人梯,，用微笑著的堅韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛,，您勤于當(dāng)春蠶,，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭,，用百分之百的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明!

可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒,。課堂上開小差的我們,，操場上亂跑亂撞的我們,，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學(xué)生!

敬愛的老師,，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光,。擔(dān)負神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康,，事業(yè)有成，萬事如意,，心想事成!

教師的演講稿題目篇六

演講稿,。

具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在現(xiàn)在的社會生活中,，演講稿的使用越來越廣泛，那么,，怎么去寫演講稿呢,？以下是小編收集整理的做四有教師演講稿題目，希望對大家有所幫助,。

愛,綻放在陽光下,。

陽光，一個多么美好的形象代表!他對每個人都很厚愛而且公平,，你看他靜靜地普照大地,，人人都能感受到他的溫暖?？赡阒绬?陽光,，不僅是溫暖源源不斷的傳遞者，更是愛無私奉獻的播撒者,。當(dāng)許多人在幸福地享受陽光般愛的沐浴時,，一些人卻在默默地做著陽光的事業(yè)。

x年5月13日22時12分,，當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)那坍塌了的教學(xué)樓廢墟中,，搬走壓在一個人身上的最后一塊水泥板時，所有的搶險人員都被震撼,、落淚了：那是怎樣的一幅場景啊!只見他弓著身子,，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上,。頭上,、背上、手上墜滿了磚瓦灰塵和樹木,。盡管熱血早已凝固,，可依然看得出他曾經(jīng)拼命地咬著牙，就像一只護衛(wèi)小雞的母雞那樣,，張開他天使的翅膀,。在他的身下,，我們找到了四個幸免于難的學(xué)生!一時間，譚千秋老師,，這個51歲響亮的名字傳遍了大江南北!我們在想那是怎樣的一雙手臂啊?當(dāng)大災(zāi)到來時,，他把生的希望留給了學(xué)生，把死留給了自己,。這是怎樣的一種愛啊?!就讓我們用心來記住,，這個用51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂吧。

王政明,，這個大山里的代課教師,。他把教書當(dāng)做了生命的一部分。兩個兒子上大學(xué),，妻子一個人頂著全家的勞動力,，日子過得異常艱辛。但他從不覺得后悔,，他認為這一生的堅持是對的,。因為是他親手從大山里帶出了76個大學(xué)生!76個，多么不容易!又多么自豪啊!

可當(dāng)學(xué)生一撥撥地長大,，我們的王老師卻漸漸地變老了,。這個一臉皺紋，背也駝了,，憨厚得像個老農(nóng)民的代課教師,，用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育。他所呈現(xiàn)的愛是艱辛卻執(zhí)著的愛!

徐本禹,，大家不陌生吧?一個22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的高材生,，一個本可以有著美好前程的學(xué)業(yè)，一個被央視“感動中國”人物提名的鄉(xiāng)村支教老師,。他所做的每一件事都可以說是“小事”,，但正是這些有“愛”進駐的凡人小事，卻讓他獲得了“感動中國”這個至高榮譽的提名,。他說：“我愿意做一滴水,，雖然微小，但當(dāng)愛的陽光照射在我身上的時候,，我愿意毫無保留的反射給別人,?！边@位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動著,。感受他那平凡卻并不微小的愛，讓自己的靈魂經(jīng)歷一次洗禮,，讓愛喚醒沉睡的人性光輝,。

親愛的朋友們,，用什么語言能定義譚千秋老師的價值?用哪些禮物能回報王政明的付出?又能用多少金錢來衡量徐本禹的貢獻?如果不是對學(xué)生的愛，對事業(yè)的愛,，對祖國的愛,，還有什么可以讓他們抱守終生?在物欲橫流，利比義重的今天,，這些響亮的名字,，還有更多我身邊默默耕耘的名字，他們用青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔;他們用樸實無華的行動,，踐行了做為一名普通教師的榮辱觀,。春風(fēng)化雨，潤物無聲,。師者之愛,，那是這世界上最凝重、最崇高的愛了,。像清風(fēng),，似細雨，像朝露,，似晚霞,。

最后，我想用一位哲學(xué)家說過的一段話做為今天我演講的結(jié)束語：世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的,，一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽,，另一樣是深藏在每個人心底的愛!當(dāng)一個教師終生以愛為行動準則時，他就能與世界上最偉大的人并肩齊高!我愿意做這樣的人!因為只有站在愛的高度,，我們才會讓愛的情操,，永遠綻放在陽光之下!

謝謝大家!

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者,。

時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力,、有影響力的人。

人與人的不同,，在于思想的差異,，而思想則主要來源于思考。一個人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野。

教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達到目標;其次,，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準備,，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理,，為每一次實踐做反思,。

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì),。思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的,。不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認識到：智力,、想像力及知識，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié),。

教案,。

講了五年，教材都變了,，教案還在用,。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了,，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個年代,。經(jīng)驗永遠是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮,。沒有創(chuàng)造，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造,，就沒有杰出的表現(xiàn)。

任何事只有做,，才會有結(jié)果,。如果只停留在計劃和想的層面，永遠也實現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力,，是推進事物進展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說,，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵,?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng),。如果時間還充足,，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時候，然后再不得不做,，整個過程的心理負擔(dān)都會很大,。與其那樣，真不如早點將事情辦好,。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿,，早點完成大家都省心,，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地,。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行。將時間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人，也要有提前意識,，要為后期完善爭取時間,。

一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識,、塑造性格,、關(guān)注成長、懂得貢獻,、體味價值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標準的同聲傳異的聲音。我們說,，這樣老師一定是幸福的,，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度,，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,，一個視野開闊的人,，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠。遠識是由站位決定的,。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠，因為他既近視,，又遠視,，別人看著難受，他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會收獲友誼,，更會得到同等份額的快樂!

經(jīng)營需要時間,，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋,，成長自己,，堅信選擇，收獲快樂!

作為一名普通教師,，在新中國的第30個教師節(jié)之際,，面對學(xué)生及社會各界的祝福，家長的期望,，既感到溫暖,，又感到責(zé)任重大。北師大的講話,，更是讓我們不敢懈怠,，而講話中的“四有”教師理念，為我明確了努力的方向,，身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師,。

做好老師,，要有理想信念。

教師應(yīng)該是富有理想的教師,，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來,。蔡元培指出，教育者,，非為已往,，非為現(xiàn)在，而專為將來,。教育必定是立足于現(xiàn)在,，面向于未來，為未來社會培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的。教師要根據(jù)自己對未來社會的理解和判斷以及自己對美好生活的理想追求,，來確立一個理想的目標,，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構(gòu)建自己的教育哲學(xué)，通過自己的教育活動傳播理想,，培養(yǎng)未來社會所需要的人才,，因此，面向未來的教師必定是理想主義的;然而所實施的教育行為又是在現(xiàn)實條件下進行的,，因而他又是現(xiàn)實主義的,。在理想與現(xiàn)實之間如何保持合適的尺度，這就是教師所面臨的一個難題,。為此,，他必須考問教育的終極意義和近期目標，必須對自己所教學(xué)科的特點和特有的教育意義,、對自己正在講授的內(nèi)容在整個學(xué)科體系中的位置和它們怎樣整體地顯示其教育意義,、對所有這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動在自己的學(xué)生身上得到實現(xiàn)有清醒的意識。意義的考問和意識的喚醒,，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗性行為中擺脫出來,，成為教育實踐的自覺研究者和主動反思者，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者,，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體,。教育教學(xué)活動也因為有了科學(xué)知識和理論的指引，趨向?qū)σ虿氖┙?、化民成俗,、立德樹人的價值追求，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗與教育理論,。

好好老師,，要有道德情操。

學(xué)高為師,，德高為范,，師者為師亦為范。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng),，很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生,，學(xué)生可以說是一面鏡子，學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞,，用什么樣的工作態(tài)度來處理學(xué)生中發(fā)生的問題,，就很大程度影響到教師在學(xué)生心目中的地位,。要成為師德師風(fēng)過硬的教師，首先得過學(xué)生關(guān),，只有我們教師得到學(xué)生的喜愛,，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng)。學(xué)生是我們的服務(wù)對象,，我們首先需要學(xué)生認可,，方可得到社會、家長的認可,。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì),，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重,，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn),。

對學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力,。但我們必須認清,，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的,，那是不穩(wěn)固的,，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而強大了,，這種影響甚至可以強大到影響學(xué)生的一生,。教師高尚的德行和追求，會隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田,，從而為學(xué)生奠定堅實的精神基礎(chǔ),。而作為教師，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材,，就必須隨時隨地以提高自身修養(yǎng),，增強人格魅力，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中,，不知不覺地接受教育,，而這種教育將會使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西。因此,，師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄,，江水泱泱，先生之風(fēng),，山高水長”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風(fēng),，以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

做好老師，要有扎實學(xué)識,。

有人說：“好教師是在課堂上顯得比平時更漂亮的人”,。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學(xué)識,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理,、向往知識，能夠激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲,，能夠讓學(xué)生學(xué)會用自己的眼睛看世界,。一名知識缺乏、在課堂上捉襟見肘,、在學(xué)生的問題面前支支吾吾的老師,，即使無限付出，即使是學(xué)生真誠的朋友,，也不算是一名優(yōu)秀的教師,，更算不上是一名師德高尚的教師。對教師而言,，提升學(xué)識魅力的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí),、不斷積累。教師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,，成為生命的一部分,，像生活中的陽光、空氣,、水一樣不可缺少,。教師要勤讀書，讀書時一個人精神成長的母乳,，的書可以修身,，讀書可以養(yǎng)性，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧,，更有眼界,，更有力量。教師讀書要持之以恒,，并且博覽群書,，堅持看各類教育理論書籍、名家著作等,。

做好老師,，要有仁愛之心。

回想我們自己的學(xué)生時代,，我們也最希望自己的老師是一個和藹可親的人,，是一個善于理解和尊重學(xué)生人格的人,，是一個對學(xué)生有著一顆仁愛和寬容之心的人。但是,，隨著從教年齡的增長,，教書激情的減退，教學(xué)疲憊感的增強,，社會“閱歷”的豐富,，處世城俯的加深;還有，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實,，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙,，家庭生活的客觀壓力，周邊社會不良風(fēng)氣的負面影響,。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西,，原本純真的情感在流失，在丟棄,，變得功利,、虛偽、麻木,、刻薄,。失去了待人待事的友善、公正,、熱情和真誠,。教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣，對學(xué)生的影響是潛移默化的,。教師要想教育學(xué)生做一個真人，首先自己就應(yīng)該是一個大寫的人,。陶行知說過：“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。

教師被譽為“人類靈魂的工程師”,，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難,、最精細、最高水平的工程,。作家柳青說過：“人生最關(guān)鍵的只有幾步,，這幾步走的好壞將影響到整個人一生的發(fā)展?！庇變簳r期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步,，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵。幼兒時期是學(xué)生生理,、心理都在發(fā)生較大變化的時期,，而且對外界的事物極其敏感,。在這個成長期，如果教師能站在一個極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長,、生理發(fā)展方面去了解他們成長的特征,，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，對他們的積極影響無疑是終生的,。

我會身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師,。

教師的演講稿題目篇七

1,、一份耕耘，一份收獲,。

2,、為了心中那份愛。

3,、學(xué)習(xí)并沒有你所想象的那樣難,。

4、未來掌握在自己手中,。

5,、好好學(xué)習(xí)，天天向上,。

6,、創(chuàng)先爭優(yōu)從我做起。

7,、成功與勝利永屬自強者,。

8、讓青春飛揚,。

9,、展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓青春飛揚,。

10,、為了誰。

11,、堅守理想,，勵志成才。

12,、最初的夢想,。

13、持續(xù)一顆向著太陽的心,。

14,、立即行動,。

15、改變不了環(huán)境,，就改變自己,。

16、讀書好,，讀好書,，好讀書。

17,、追夢,。

18、規(guī)劃自己的大學(xué)生活,。

19,、多鼓勵自己。

20,、執(zhí)行決定人生,。

21、在陽光雨露下成長,。

22,、信念的力量。

23,、因為工作,，所以美麗。

24,、我有一個夢想,。

25、把握機遇,，從小做起,。

26、明確目的而奮斗,。

27、活力,。

28,、靠自己。

29,、用青春吹響奮進的號角,。

30、冬天的地中海,。

31,、珍惜自己,。

32、精神的力量,。

33,、放飛青春。

34,、我為誰工作,。

35、我是一顆小小的鋪路石,。

36,、奉獻青春，點燃夢想,。

37,、離別宣言。

38,、無悔的選擇,。

39、一只眼睛讀書,，一只眼睛看社會,。

40、我眼中的優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

41,、責(zé)任。

42,、我愛讀書,。

43、勝者不驕傲,，敗者不氣餒,。

44、無愧于胸前的?；?。

45、年輕的翅膀想飛翔,。

46,、我們只有這輩子。

47,、學(xué)會傾聽,。

48、做一個持之以恒的人,。

49,、養(yǎng)禮貌習(xí)慣,，做禮貌學(xué)生。

50,、風(fēng)雨四十年,。

51、刻苦學(xué)習(xí),，勵志成才,。

52、珍惜青春,。

53,、決不輕言放棄。

54,、挑戰(zhàn)高考,，成就人生。

55,、用奉獻鑄就不老的傳說,。

56、與祖國共奮進,，與企業(yè)同發(fā)展,。

57、堅定信念,，超越自我,。

58、青春無悔,。

59,、中國夢。

60,、激揚青春,，暢想未來。

61,、人生要奮斗,。

62、把握機會,。

63,、做一個有責(zé)任小學(xué)生。

64,、信心留給自己。

65,、學(xué)生的任務(wù),。

66,、怎樣闖過險象環(huán)生的高三。

67,、珍惜時間,。

68、我選擇,，我追求,。

69、愛崗敬業(yè),，我們無怨無悔,。

70、學(xué)習(xí)是成長著的人生,。

71,、青春的使命。

72,、磨難也是一種財富,。

73、快樂的學(xué)習(xí),，快樂的成長,。

74、笑一笑,，十年少,。

75、愛崗敬業(yè),，爭做時代先鋒,。

76、民族的力量,。

77,、成功不見得聰明，失敗不見得愚笨,。

78,、知識空間與創(chuàng)新欲望。

79,、揚理想的'風(fēng)帆,，鑄清潔的靈魂。

80,、青春在那里閃光,。

81、告別昨日把握今日創(chuàng)造明天。

82,、讓學(xué)習(xí)成為快樂的事,。

83、三尺講臺無悔的選擇,。

84,、放飛理想的翅膀。

85,、選擇平凡,。

86、默默耕耘無私奉獻,。

87,、讓青春在實踐中飛翔。

88,、走進高三,。

89、奉獻鑄就忠誠,，拼搏謀求發(fā)展,。

90、“面子”與“粽子”

91,、先鋒的品格,，棟梁的氣魄。

92,、青春的注腳,。

93、自己命運的行動英雄,。

94,、珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí),。

95,、愛崗敬業(yè)，燦爛我的青春,。

96,、愛崗敬業(yè)，奉獻青春,。

97,、堅定信念，超越自我,。

98,、鑄造精彩人生,。

99、保護環(huán)境從我做起,。

100,、把握今日，勤奮學(xué)習(xí),。

文檔為doc格式。

教師的演講稿題目篇八

我是春計算機班的班主任,。我們班目前有28名學(xué)生,，13名男生15名女生，在_年2月份走進了南山旅游學(xué)校,，成了我的學(xué)生,。在此之前，我們是彼此陌生的路人甲路人乙,，在此之后,，他們就成了我在旅游學(xué)校的牽掛。在此之前,，我們是毫無關(guān)聯(lián)的陌生人,，在此之后，我的人生因為他們的存在更具有意義,。

這真是個奇怪的東西,，這些跟我毫無血緣關(guān)系的人，因為走進了南山旅游學(xué)校09春計算機班教室,，我們就突然變得親密起來,，我開始對這28個人的一切感興趣，我想分擔(dān)這28個人的憂愁和煩惱,，想分享這28個人的幸福與快樂,，我想知道他們喜歡什么，想知道他們需要什么,，更想讓他們在南山旅游學(xué)校收獲成長,，收獲成熟，收獲快樂,。因為我是他們的班主任,，他們是我的學(xué)生，也是我的責(zé)任,。

在這28個人的班級中,，不同的環(huán)境，不同的家庭背景,，塑造了28個性格迥異的學(xué)生,，我不敢說是同樣的夢想讓他們走到了一起,，或許是上天冥冥中注定的緣分吧!我很珍惜這份感情，是啊,，我們之間不僅僅是責(zé)任,，還有感情。否則我不會在乎他們的心情如何,，否則我也不會關(guān)心他們想要什么,，我也不會在看見他們的時候心頭充滿了溫暖。這種感情不同于父母之情,，但卻與你的父母的愛一樣的無私,，不求回報。我是真真的希望你能健康成長,，成為一個好人,，成為一個對社會有用的人，也能成為一個幸福的人,。

我竭盡全力的愛班級力的每一個學(xué)生,，盡管他們有的聽話，有的不聽話,，有的懂事,，有的不理解老師，我還是會竭盡全力的讓我的愛給他們帶來溫暖,，帶來希望,。

我的學(xué)生們，因為我愛你,，才會尊重你最初的模樣,，讓你明白即使身為凌霄也沒什么可恥的;因為我愛你，才會提供給你一個強勁的臂膀,，讓你好好生長;因為我愛你,，才會創(chuàng)造出更大的發(fā)展空間，讓你同我一道分享高處的空氣和陽光,。因為我愛你,，才不會避開你無助的眼神，因為我知道你一直在渴盼來自我的幫助;因為我愛你,，才不會漠視你瑟縮的身影,，因為我明白你只是不小心犯下了錯;因為我愛你，才不會粗暴地把你判定為差生,，更不會用憐憫般的嘆息刺痛你的心靈;因為我愛你,，當(dāng)你像凌霄花一樣在風(fēng)中搖晃時，我當(dāng)然要做你的橡樹,，抓牢你,、穩(wěn)住你,。和你在一起!作為一名教師，愛,，就是不放棄你,，是義不容辭的責(zé)任，是師者心甘情愿的宿命,。

同學(xué)們,，為了你美好的未來，我們一起加油,，為了你美好的未來,，我會一直與你同在!

教師的演講稿題目篇九

教育家蔡元培先生曾這樣說過：要有良好的社會，必先有良好的個人;要有良好的個人,，必先有良好的教育。我想,，同樣可以推而廣之,，那就是要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師,。

有位古人告訴我們：師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是傳道,，即教授做人的道理,，第二才是知識技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對怎樣做一名好教師這一問題有深刻的認識,，對教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對自己提出更高的要求,。十年樹木，百年樹人,，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。

言傳身教,，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn),。教師工作的示范性和學(xué)生特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會聽到這樣的事情,，某位老師政治觀念不強,，課堂上不能把握分寸，導(dǎo)致負面影響;有的人把主要精力放在第二職業(yè)上,，對本職工作得過且過,，敷衍了事;學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板;教授不上課、副教授少上課,、提了職稱減少課等等,。雖然說這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識,。我們說大學(xué)是學(xué)生世界觀,、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長過程中的關(guān)鍵因素,?？鬃釉唬浩渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入,，對同事的團結(jié)和合作,，對學(xué)生的尊重和愛護，對學(xué)術(shù)的嚴謹和進取,，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師,，身正為范,，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,，學(xué)生才會親其師，信其道,。

教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同,，它是嚴與愛的有機體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。同時陶先生用自己的言行為我們詮釋了愛的涵義。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責(zé)令其到校長室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：這是獎勵你的,，因為你比我按時來了,。接著又掏出一塊糖給男生，這也是獎勵你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說明你很尊重我,。男生將信將疑地接過糖果,，陶先生又說：據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負女同學(xué),，說明你有正義感，陶先生拿出了第三塊糖,。這時男生哭了：校長,，我錯了，同學(xué)再不對,，我也不應(yīng)該采取這種方式,。陶先生又掏出第四塊糖說：你已認錯，再獎你一塊,，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了。通過這個小,，是不是可以得出這樣一個道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由,，除了不會多角度思考問題,，缺少愛心不能說不是一個原因。

我們說,，師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標志,，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為先,。

尊敬的各位老師,，讓我們共同肩負起國家和人民賦予我們的責(zé)任，以良好的師德擎起教育的藍天!

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教師的演講稿題目篇十

尊敬的各位評委、老師們：

當(dāng)我面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時,，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師,，那么怎樣才能成為好老師呢?就在教師節(jié)前夕，到北師大看望和慰問廣大師生時指出,，好老師要有理想信念,，有道德情操，有扎實學(xué)識,，有仁愛之心,。

理想信念，是好老師的人格基石,。只有一個抱有理想信念的老師,，才有可能在孩子心中播下夢想的種子。教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育：有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生,。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒,。教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛,，我們的學(xué)生才有希望,。

好老師要有道德情操。正如指出的：“好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生”試想,，一個品德惡劣的老師如何去教導(dǎo)學(xué)生成為一個高尚的'人?正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因為只有人格才能影響人格，只有性格才能形成性格”,。因此,，作為“人之模范”的教師，你的一言一行帶有強烈的示范性,。要教育好學(xué)生,，教師就必須處處嚴格規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的道德情操和精神標尺,。

在我讀大學(xué)時,，老師跟我們說過這么一句話，學(xué)高為師,，德高為范,。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實學(xué)識。這種知識不僅包括自己的本專業(yè)的知識,，同樣包括其他科目的知識,，要做到“博學(xué)”。面對當(dāng)前的信息化時代,，經(jīng)濟快速發(fā)展,、社會日益多元、各種新知識不斷涌現(xiàn),，做一名好老師,，必須具備扎實的學(xué)識，努力提升自身的學(xué)識魅力,，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲,，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長。

陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂,。老師要用愛培育愛,，激發(fā)愛，傳播愛,，通過真情,，真心，真誠拉近與學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田,。還記得__年9月1日，我第一次站在孩子們面前的時候,，顯得那么的局促和緊張,。但講臺下那七十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣,。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,，對我玩起了“欺生”的把戲。

對此,，我怒不可遏,，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后,，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn),，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸消失,。我的心不禁顫動起來,，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我,，其實孩子們并不是真的想搗亂,，而是用這種特殊的方式，引起老師對他的注意,。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,，只有用無私的愛教育每一個學(xué)生，這才是真正的教育,。一年多以來,，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化,、教育每一位學(xué)生,。

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者,。“一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！崩斡浀膰谕?，不負人民的厚望，讓我們一起為開創(chuàng)國家和民族的美好未來筑牢希望之基,。讓我們在“四有”的路上努力追尋,，成長自己，收獲快樂,，成就教育夢想!

教師的演講稿題目篇十一

我在每一個家長面前,，對幼兒都給予肯定的贊揚多于否定的批評和一些問題的指出。每個幼兒身上都有閃光點，每個幼兒在老師鼓勵的目光,、激勵的話語中都會取得一定的進步,。而我們的老師往往跟家長交流更多的是幼兒的表現(xiàn)不如以前了，把誰惹哭了,，上課不專心了,、講話了，或者是和誰比起來,，還不夠出色等等,。老師們的出發(fā)點是好的，幼兒有了問題一定要和家長及時溝通,，家園合作,，幫助幼兒改正，但我們也不能忽略了將幼兒積極進步與改善的一面好好地向家長們贊美一番,。贊美是老師對幼兒真誠的欣賞,，也是對家長最直接的一種鼓勵方式。如果家長的耳畔常?；厥幍氖抢蠋煂τ變旱呐u與指責(zé),，那么時間一長，家長必定漸漸會對幼兒失去信心,，也會對老師不再信任,。所以我覺得我們教師要用欣賞的眼光去看待每一個幼兒，要能夠容忍幼兒的缺點,，對每一個幼兒都有一定的期望,，這就是所謂的皮格馬利翁效應(yīng)里所說的，教師的期望是一種巨大的教育力量,。

在與家長交往的過程中,，老師應(yīng)做到文明禮貌，尊重對方,。老師通常比家長更熟悉教育知識和教育手段,，懂得教育規(guī)律。決不能以教訓(xùn)式口吻與家長談話,，特別是當(dāng)其孩子在學(xué)校“闖了禍”的時候,，老師仍要在談話時給對方以尊重;也不能當(dāng)著幼兒的面訓(xùn)斥家長,，這不僅使家長難堪，有損家長在幼兒心目中的威信,，而且家長一旦將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于幼兒,，極易形成幼兒與老師的對立情緒。當(dāng)與家長的看法有分歧時，也應(yīng)平心靜氣地講清道理,，說明利害關(guān)系,，既要以禮待人，更要以理服人,。

二,、和家長談“問題”，更要談解決問題的“方法”

幼兒在成長學(xué)習(xí)的過程中常會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，老師要和家長就出現(xiàn)的問題多聯(lián)系交流,，而在溝通中除了針對問題進行分析外，我想,，更主要的是老師要和家長一起努力研究怎樣來解決問題,。家長們不但關(guān)心幼兒在園表現(xiàn)如何，而且更想了解怎樣讓自己的幼兒更好更快地改正缺點,，更健康,、快樂地成長。相比大多數(shù)家長,，我們老師對如何教育幼兒懂得的更多一點,。那么，不妨心平氣和地多和家長交流一下,，也可以聽聽家長們的經(jīng)驗與心得,，讓家庭和學(xué)校的對話變得更富成效，也更有意義,。

在解答家長的疑惑,、給家長建議時，一定要有針對性,。要針對幼兒的實際情況,，這就需要教師在平時要仔細認真的觀察每位幼兒，了解他們的性格特點,，生活習(xí)慣,，興趣愛好，優(yōu)缺點以及你采取了哪些教育措施,，需要家長的怎樣配合等等,，不能模糊不清，泛泛而談,，讓家長不著邊際,，聽似全有理卻不能解決實際問題，從而產(chǎn)生失望情緒,，進而對教師的工作能力產(chǎn)生懷疑,。

三,、講求語言藝術(shù)。

講求語言藝術(shù),，并不是隨聲附合,，也不是添油加醋，而是從愛護幼兒,，關(guān)心幼兒出發(fā),，“多報喜，巧報憂”,，把批評融入在希望之中,。當(dāng)幼兒有進步時，我便告訴家長,。俗話說“望子成龍,，望女成鳳”，哪個家長不喜歡聽到自己孩子進步的消息,，如果你把喜訊帶給家長,，下次他就希望你多跟他多聯(lián)系。

我們在和與家長溝通時,，不能“哪壺不開提哪壺”,，應(yīng)該是“哪壺先開提哪壺”，先說說幼兒的優(yōu)點和進步,，等家長有了愉快的情緒,，再逐漸引導(dǎo)家長認識到幼兒的一些不足，采取“避逆取順”的策略,，在引導(dǎo)中采用變換語言或變換角度的手法來敘述,。因為同一件事，往往可以從多個角度來描述它,。為了使人們樂意接受,，我們就可盡量從人們的心理易于接受的那一個角度去敘述，盡量避免那種容易引起人們反感的角度,，盡量不說別人忌諱的話語,。如果家長情緒過于激動，這不是交流的最好時機,，我們沒必要急著給家長以更多的交流,，等待時機成熟后，再做進一步的交流,，這樣家長會更樂于接受,，可以在溝通中減少一些產(chǎn)生逆反心理的可能。

教師的演講稿題目篇十二

3,、愛崗敬業(yè),，燦爛我的青春。

4,、愛崗敬業(yè),爭做時代先鋒,。

5、愛崗敬業(yè),，熱愛孩子,。

6、來自妻子的心聲,。

7,、我為后勤提建議，我為發(fā)展做貢獻,。

8,、與雷鋒同行。

9,、為了神圣的職責(zé),。

10、我愛我的教師職業(yè),。

11,、崗位在我身，責(zé)任在我心,。

12,、我的.責(zé)任是什么。

13,、咱們工人有力量,。

14、xx酒店因我而燦爛,。

15,、風(fēng)雨四十年。

16,、咱們工人有力量,。

17、愛崗敬業(yè),，我們無怨無悔,。

18、愛崗敬業(yè),，奉獻青春,。

19、用奉獻鑄就不老的傳說,。

20,、銀行演講稿：我驕傲,，我是信合人。

21,、海關(guān)職工愛崗奉獻,。

22、清白做人,，公正執(zhí)法,。

23、信合人,，信合事,。

24、潔白的荷花天使的心,。

25,、我與國策共成長。

26,、你在為誰工作,。

27、付油員：伴我成長的智慧源泉,。

28,、情灑教壇不言悔。

29,、工人愛崗敬業(yè)演講稿——咱們工人有力量,。

30、愛心事業(yè)愛心牌,。

31,、戰(zhàn)斗精神礪斗志。

32,、愛崗敬業(yè)演講稿：雨后彩虹,。

33、我愛我的xx工作,，愛我的辦公室崗位,。

34、震撼人心的美麗,。

35,、收費員的酸甜苦辣。

36,、與祖國共奮進,，與企業(yè)同發(fā)展。

37,、我為后勤提建議,、我為發(fā)展做貢獻,。

教師的演講稿題目篇十三

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表此刻日常的點點滴滴：

課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，你在專心地聽課，這便是感恩,；

下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,，也是感恩！

感恩老師,，您給我前進的動力,；

感恩老師，您給我飛翔的翅膀,；

感恩老師,，您給我指明人生的方向；

感恩老師,，您給我放眼世界的慧眼……,。

謝謝大家！