使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿,,可是卻無從下手嗎?下面是小編為大家整理的演講稿,,歡迎大家分享閱讀,。
教師奉獻的演講稿題目篇一
大家下午好!
今天,,我演講的題目是《在平凡中奉獻》,。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,,參加工作已經(jīng)有7個年頭了,,站在講臺上,剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天,。7年的時間,,足以改變許多事情,但對教師這一工作的責任感,,卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息,,俞久彌新,猶如地下的樹影,,早晨的時候團成一片,,快中午時,,便枝枝杈杈分得越來越清楚。
泰戈爾說:"花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。"是啊,選擇了教師,,就是選擇了葉的事業(yè),,就是選擇了奉獻。每天面對著一群鮮活的生命,,叫我們又怎么敢懈怠呢,?
作為班主任,育人為本一直是我的原則,。很多學生在來中專以前他們是老師眼中的差生,,進班以后我不再為他們貼上差生的標簽,用新的眼光發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。09年當班主任的時候,,剛開學沒多久,我們班有一位男生找到我,,要求當班長,。我很佩服他的勇氣,但他平時的表現(xiàn)卻讓我沒有膽量把班長的位置交給他,。大家可能也猜到了,,他平時是一個調(diào)皮的學生,上課也不愛聽課,??缮衔覐乃壑锌吹搅苏J真與渴望,不想打擊這位學生的積極性,,我就讓他先從生活委員干起,,讓我萬萬沒有想到的是他對自己的工作特別認真負責,每天都會仔細檢查班級衛(wèi)生,,值日生做的有遺漏的地方,,他不由分說的就替值日生打掃,從來不嫌臟不嫌累,。后來我把班里的班費也讓他保管,,記賬,他都記得清清楚楚,,從未出錯,。他的這些讓我刮目相看,,讓我想到李白詩里說的天生我材必有用。記得從我上學開始,,老師只是用學習成績來衡量學生,,學習好的就是好學生,學習差的就是差學生,,這種劃分標準已經(jīng)在我的腦海里根深蒂固了,。當我看到學生的這些表現(xiàn)后,刷新了我對學生劃分的標準,。捫心自問為什么我僅僅用學習成績來劃分學生呢,?不管你是什么,上天創(chuàng)造了你,,總有你的用處,,每個生命都是與眾不同的,都有其存在的特殊價值,。所以不要總用一個標準去衡量所有學生,,中專生其實也有很多好學生,只是缺少發(fā)現(xiàn)他們的眼睛,。
作為一名一線的教師,,我的體會是中專教師要有更多的耐心。以前學生上課注意力不集中,,多是在課堂上當著同學的面大聲的斥責,,學生時常會有抵觸情緒。現(xiàn)在我改變策略,,下課后找他們聊天,,了解他們的興趣愛好,引導他們學習,,給他們講解學會計的好處,,讓他們慢慢接觸會計,有點進步就在班里表揚后進的學生,,慢慢的他們從抵觸會計到認真學習,。到學期末,一些后進的學生不僅跟上來進程,,甚至還超越了其他學生,,這著實讓我感到喜出望外。
這就是我平凡中的工作,,生活對于每個人來說都是忙碌的,,今天重復著昨天的節(jié)奏,我不再追求那剎那的輝煌,而是深深迷上了這平凡中的雋永,。我將用愛去陪養(yǎng)"樂善,,樂學,樂健,,樂思"的孩子,,也會學會用愛靜靜的品味這平凡中的幸福。
教師奉獻的演講稿題目篇二
尊敬的各位領導,,各位青年教師同仁們:
大家下午好,!
今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先,,請允許我代表在座的所有新教師,感謝學校領導一直以來對我們的熱切關懷,,感謝學校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助,,總之感謝中學xx給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風采的舞臺。
轉(zhuǎn)眼間,,來到xx中學已經(jīng)大半年的時間了,,作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來,開始學會如何從容的站在三尺講臺上,,傳道授業(yè)解惑,。在這個過程中,我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,,也相信他們也有自己切身的感受和心得,,但是我想,不管有怎樣的差別,,至少有一樣是一致的,,就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè),并將更加努力的去堅守,。因此,,請允許我在這里,談一些自己這半年來的感受,、收獲以及對對學校工作的幾點期望,。
說實話,第一天到xx的時候,,看到擁擠的教學樓,,窄小的操場,陳舊的教學設施,,心情是復雜的,,我想很多人和我有同感。因此,我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己:在人生的選擇中,,充滿偶然性,。也就像高校長說的,不管你承不承認xx已經(jīng)有了我們的歷史,,我們的歷史也印下了xx的痕跡,。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受xx,,原來,,成為一名教師是幸福的,成為xx的教師更是幸運的,。xx中學有著建校86年的歷史,,涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師,為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,,它有著一個團結進取的領導班子,,有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實環(huán)境下,,表現(xiàn)的更為明顯和突出,。在這里,沒有悲觀和不滿,,反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機,,校領導們?nèi)绽砣f機,不僅有序的管理學校的日常工作,,并在區(qū),、市、省,、乃至世界做好xx中學的宣傳工作,,同時給予學校教職工充分的權利享受,提高教師工作的積極性,;學校的普通教師們,,他們有著豐富的教學經(jīng)驗,精湛的教學技能,,工作兢兢業(yè)業(yè),,勤勤懇懇,關愛學生,,關愛同事,,總體來說,所有的xx人,,把愛校如愛家牢牢記在心里,,時刻把xx的利益置于最高點,,形成了一個團結上進、堅不可摧的團體,。因此,,作為一個新教師,能在這樣的環(huán)境下成長,,真不愧是人生一大幸事,。
1、尊重并熱愛自己的選擇
成為一名教師也許不是我們最初的夢想,,但它卻是我們現(xiàn)實的選擇,。既然選擇,就應該學會以尊重的態(tài)度對待,,并以愛來堅守,。列寧曾說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?!边@是一句高度的贊揚,,教師這個職業(yè)是光榮的,是值得尊重和熱愛的,,尊重與熱愛自己的職業(yè),,是做好這一職業(yè)的前提,,尤其是在xx中學里,,我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,他們尊重和熱愛自己的職業(yè),,在他們的言談中,,沒有抱怨工資的高低,教學環(huán)境的劣勢,,不比貧富,,不比權勢,他們不辭勞苦埋頭于學案,,躬耕于黑板,,談笑于學生之間,他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值,。因此,,只有尊重和熱愛,我們才會甘于付出,,才會少些抱怨和無奈,,才會感受人生的真正價值。
2,、用愛來澆灌教育
“捧著一顆心來,,不帶半根草去。”這句話是著名教育家陶行知的名言,,也是我時常念在心中的話,。我?guī)е@句話,去山區(qū)義務支教半年,,帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位,。孟子人生有三樂,其中第三樂是:得天下英才而教之,。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子,,我只愿自己能夠給學生最好最適合的教育。因為,,在我看來愛可以讓教
育變的平等,。愛是教育的前提,愛是教師的天職,,愛是學生與老師溝通的橋梁,。羅曼羅蘭也曾說;“要想散布陽光到別人心里,,自己心里先得有陽光”,。作為一名教師,我們的心中要有愛,。我們要關心和愛護每一位學生,,把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢,,正如王鑌老師告誡我的話,,對學生要真誠、對學生要公正,、對學生要寬容,,要多觀察學生的生活和學習,一次簡單的問候,,一個小小的關心,,一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學生的心靈,讓他們感受快樂,,同時給自己帶來快樂,。
3、勤于學習,,在勞動中創(chuàng)造人生價值
凡是有價值的人生,,都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好,,要想給學生一碗水,,教師就要有一桶水,。陶行知先生也說:“要想學生學好,必須先生學好,,唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生,。”作為一名青年教師,,我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華,,不斷地努力提升自己業(yè)務水平,加強教育理論以及相關學科知識的學習和儲備,,同時改進自己的教學技能,,優(yōu)化教學結構,以關注和發(fā)展每一位學生為目標,,充分調(diào)動學生自主學習的潛力,,貫徹以教師為主導,學生為主體的教育理念,,提高課堂的有效性,。在接下來的學習和工作中,我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),,豐富的學識,,精湛的教藝為榜樣,以名師為奮斗目標,,不斷提升自己教師素養(yǎng),,在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值。
1,、嚴格對新教師進行考核
我始終相信,,在嚴格要求下訓練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰,,更強的組織紀律性,,更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣,,我們需要的不僅僅是表揚和認可,,更需要的是學校領導和教師們,能夠直接正面的指出我們的缺點和不足,,告誡我們哪里做的不好,,怎樣做效益更大,多批評,,多指正,。我相信,在這樣的環(huán)境中,,我們既培養(yǎng)了謙虛好學的學習態(tài)度,,又能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并認真改正,,給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間,。
2、給予青年教師更多的成長機會
巴金說:“人不能單靠吃米活著?!鼻嗄杲處煟荒軉慰恐约旱募で楹妥孕湃紵啻?,更應該在青春時樹立遠大的追求和人生理想,,而實現(xiàn)這樣的理想,就需要學校能夠提供給青年教師更多的成長機會,。具體如:與其他優(yōu)秀學校學習交流的機會,;多爭取參加各種講課大賽的機會;多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機會,;舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等,。青年教師的成長,不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),,同時也應該包括教師的心靈素質(zhì)的成長,。
總之,我們在千萬條路中,,選擇了教育事業(yè),,并選擇了xx中學,既然選擇就應堅守和熱愛,,既然選擇就應甘于奉獻,,既然選擇就應不管風吹浪打,勝似閑庭信步,。大浪淘沙,,方顯英雄本色,我們相信,,在xx中學的領導以及老師的鼓勵和幫助下,,在我們自身的努力和拼搏下,xx的明天會更好,!
謝謝大家,!
教師奉獻的演講稿題目篇三
說真的,站在這演講臺上,,我有點緊張,,有點激動,有點感慨,。我沒有漂亮迷人的外表,,沒有顯赫的家庭背景,往茫茫人海中一站,,滄海一栗,,太普通,,太平凡了。是的,,普通,,平凡的我從事著平凡的工作——山村小學教師。
我每天干著平平常常的事,,備課,,上課,鉆研教材,,研究教法,,這些都是我每天工作的主題。那么今天,,我就和大家聊聊我平淡生活中發(fā)生的一件普通卻真實的故事,。雖說是小事,卻時時撞擊著我的心靈,,雖說是小事,,卻時時撼動著我的靈魂。
那時去年冬天的一個早晨,,我照例去查看學生的日記,,當我來到一個學習成績不穩(wěn)定,名字叫小陶的同學前,,只見日記本上寫著這么幾句令人揪心的話:老師,,我沒有了媽媽,爸爸只顧著打牌,,從來不管我們,,我每天除了上學,回家還要洗衣,,做飯,,搞衛(wèi)生,喂豬......天天要忙到很晚才能睡覺,,我覺得命運真不公平,,我不想讀書了,,干脆死了算了,。看到這里,,我的心戰(zhàn)栗了,,驚呆了。如花的年齡呀,!這么小的孩子,,卻生出了這么厭世的念頭,。我在心底痛罵我自己,我怎么如此的不經(jīng)意,,又怎么如此的粗心呢,?于是我馬上在她的日記本上批了這么幾句話:孩子,你很聰明,,已經(jīng)在考慮人生,,老師真為你高興。是的,,你的處境確實不好,,可是,每個人的成長歷程上不一樣的,。也許,,你多災多難的童年對你的將來是一筆財富呢!老師相信你是一個堅強的孩子,,你和“小金花”一樣,,有一顆剛強的心。將來的你一定回有出息的,,相信自己,,沒錯的!在以后的日子里,,我對她多了一聲溫暖的問候,,多了一份母性的關愛。天冷了,,摸摸她的頭,,問候一聲,“小陶子,,冷不冷?。靠梢啻c衣服呀,!”當她早早地來到學校,,我關切的問一聲吃過早餐了嗎?平時總是對她報以舒心的微笑,;取得進步時,,給予熱烈的鼓掌。并且我還發(fā)動我們學校的老師給予幫助,,送衣服,,送鞋子,讓她時時刻刻感覺到有那么多人在關心她,,愛護她,。漸漸地,,她的不良情緒沒有了,成績也升上來了,,恢復了孩子應該有的天真,,活潑。有一天,,我欣喜地在她的日記里看到:老師,,謝謝你,謝謝你這些日子對我的關愛,,我真想喊你一聲媽媽,,你就是我的親媽媽。媽媽,,這是心靈的呼喚,,這是愛的回應,這是天籟之音??!現(xiàn)在我每天看著她那天真燦爛的笑容,活潑的身影,,聽著她左一聲右一聲甜甜的“老師好”,,我的心都醉了。還有什么比這更能慰藉我的心靈呢,!我能真實的感覺到,,生命的意義,生活的價值,。做一名山村教師,,真好!
在座的各位同仁,,親愛的老師們,,對于我們來說,這平平常常算不了什么,,可是,,對一顆幼小的心靈來說:這是關心,這是愛心,,這是器重,,這是無法用語言來表達的,超越宇宙一切的,,最崇高,,最人性,最有愛的召喚力的感情,?;蛟S,我們不經(jīng)意的幾句話,,成就的將是我們祖國的棟梁之材呢,!
火花,之所以美麗,,是因為撞擊,。在我們與學生心靈撞擊的過程中,綻放的又該是怎樣一種美麗呢,?那是世界上最迷人,,最絢麗的花炮。教師是平凡的,,然而,,平凡成就偉大,我們的一頭挑著學生的過去,,另一頭卻挑著祖國的未來,,人類的希望。
我普通,,我平凡,,但我驕傲——我是一名光榮的人民教師,我的昨天是真實的,,我的今天是充實的,,而我的明天呢,一定是多彩的,,絢麗的,。老師們,可別輕視了自己山村教師的身份,,我們催開的是鮮艷的花朵,,塑造的是美的靈魂呀!我驕傲——我是山村教師,!
教師奉獻的演講稿題目篇四
各位老師,,大家好!今天我演講的題目是《我的教育夢》
1991年的9月,,7歲的我告別了泥娃娃,,告別了過家家,告別了田間地頭呼天喊地的瘋耍,,背上了新書包,,成為了一名光榮的小學生。外公是一名村小的老師,每天騎著他那輛破舊的大杠自行車帶著我上學放學,。那時的外公在我心目中是神一樣的人物,,調(diào)皮的同學見到他都畢恭畢敬,潑辣的鄉(xiāng)親見到他都點頭哈腰,,坐在自行車上的我也狐假虎威,,整天雄赳赳氣昂昂!從那時起,,小小的我便有一個大大的夢想,,長大了也能當一名神一樣的人民教師。
20xx年8月,,告別了5年的師范學習,,通過了激烈的人事代理考試,我終于實現(xiàn)了兒時的夢想,,榮幸地成為了一名小學教師,,懷著無比激動的心情來到了金家莊區(qū)曙光小學,開始了平凡而又神圣的教師生涯,。
從教六年多來,,那一雙雙單純的眼神凈化了我浮躁的靈魂,那一聲聲沒心沒肺的傻笑聲驅(qū)逐了我的憂傷,,那一份份整潔的答卷成就了我的榮耀……然而在這六年里我也深切地感受到夢想與現(xiàn)實的差距,,學生有鋪天蓋地的作業(yè)試卷要寫,失去了天真爛漫,;老師有數(shù)不勝數(shù)的活動材料要應付,,無暇鉆研教材教法;有償家教遍地開花給教師的神圣蒙上了灰色的面紗……于是我對教育又有了新的夢想,。
我夢想有這樣一所學校,,它有其特色所在、優(yōu)勢所在,、風格所在,。它的每一座建筑、每一處綠化,、每一面墻壁,、每一點細節(jié)都潛移默化地傳遞著知識、文明,、友愛,、詩意和激勵;它所有的制度,、目標,、評價,、計劃等都是為師生提供充分發(fā)展的機會而制定;它的教育教學富有魅力,,因材施教貫徹始終,,它既能教會學生超越知識走向智慧,又能使每個學生體驗學習的成功,,享受學習的快樂,;它從不用一個標準去要求所有的學生,,從不扼殺學生創(chuàng)造的激情和張揚的個性,;他的師生走出校門,公眾會很容易地猜出他們的學校,、他們的身份,,他們也以此為榮。它的每一名學生離開時帶走的不只是知識,,他們帶走的是對理想的追求,、對生活的熱愛、對困難的信心和對他人的友善,,還有對學校的留戀,。
我夢想有這樣一批教師,他們心中有愛,,獨具慧眼,,能看到每個學生都是一朵含苞欲放的花朵,能發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,,并用正確的方法鼓勵孩子不斷自主探索,;他們崇尚”親其師,信其道“的真諦,,尊重民主,,愿與學生平等交流,共同成長,;他們熟練掌握現(xiàn)代教育技術和充分運用現(xiàn)有教育資源,,他們能在很大程度上掙脫課程和教材的束縛,不斷反思自己的授課方式,,讓自己的教學始終受到學生的喜歡,。
一個民族不能沒有一個安靜的后院,這個后院就是她的教育,。在這里,,沒有傳統(tǒng)觀念的禁錮,沒有功利主義的紛爭,,真正體現(xiàn)教育規(guī)律,,對教育充滿宗教般的信仰,,真正關注學生未來的命運,錘煉其意志品質(zhì),,展露其聰明才智,,讓其感受到時代所能給予的一切。讓教育者擁有從容與自由,,光榮與夢想,,這就是我——一個普通老師的教育夢想!,,
教師奉獻的演講稿題目篇五
尊敬的各位領導,、各位來賓、各位同仁:
大家早上好,!在座的各位領導和老師,,有的是彼此長期合作交流的,有的還不認識,,我首先自我介紹一下,,我叫蘇華軍,28歲,,來自舊州最偏遠的完小——石板河小學,,20xx年12月參加工作。
今天是全國第xx個教師節(jié),,在這個特殊的日子里,,我首先祝各位老師節(jié)日愉快,身體健康,!向?qū)﹃P心,、支持我們教育事業(yè)的舊州鎮(zhèn)政府領導、社會各界人士,,以及給予我個人關懷,、幫助和培養(yǎng)的領導和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福,!作為一名普通的人民教師,,能代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師在慶祝大會上發(fā)言,表達我們的心聲和對未來的憧憬,,心情倍感激動,。在此,我代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師感謝政府和中心校領導對我們?nèi)?zhèn)優(yōu)秀教師工作的信任和肯定,。
沿著近些年的教壇之路走來,,我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,,也有不眠不休的焦慮,。從把教師作為一種職業(yè),到把它當作一種理想與事業(yè),,一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,其間的過程,,苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領導關切的話語給了我們鼓勵,,是同事們的微笑給了我們信心,,是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,,去領悟教育生命的真諦,。
一個國家,、一個民族的發(fā)展需要教育,,而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師正是這努力的原動力,,教師的職業(yè)是神圣而偉大的,。世上很少有像教師這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關,,這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,,責任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),,承載著萬千家庭的希望和夢想,,這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻,;世上很少有像教師這樣的職業(yè),,需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們首先必須不斷地完善自我,。從本質(zhì)上來講,,教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話,。唯有教師人格的高尚,才可能有學生心靈的純潔,。在市場經(jīng)濟的背景下,,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜,。
瞬息萬變的社會,、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止,。我們需要不斷學習,以優(yōu)化知識結構,,改善思維品質(zhì),,提高洞察能力;我們需要深入思考,,以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,、新問題;我們需要加強學習,、潛心研究,,以滿足學生的需求,解決實踐中的問題,;我們需要勇于創(chuàng)新,,以探究教育的新領域,創(chuàng)造教育的新境界,。我們需要汗水,,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,,把握教育的規(guī)律,,引領學生健康地達到理想的彼岸。
這幾年,,大家都有這樣的感受:社會對教育的要求越來越高,,孩子的接受能力越來越強,各種各樣的活動越來越多,,工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大,。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時,,也要照亮自己,。我們需要大膽地去追求自身的成長,只有教師發(fā)展了,,學生才能獲得真正意義上的發(fā)展,。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,只有教師教得快樂和幸福,,學生才有可能學得快樂和幸福,。
“耿耿園丁意,拳拳育人心,?!蔽蚁耄^去的,,現(xiàn)在的,,將來的,,所有的教師理應都享受祝福與崇敬。最后,,再次衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利、節(jié)日快樂,!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì),、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量,為舊州的教育事業(yè)揮灑無悔的激情,!我堅信舊州鎮(zhèn)教育事業(yè)的明天,,黃平縣教育事業(yè)的明天,中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌,!
謝謝大家,!
教師奉獻的演講稿題目篇六
我是一名幼兒教師,朋友們都叫我“孩子王”,。有人說:“孩子王”沒出息,,也有人說:“幼兒教師是高級保姆”。于是,,我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨,。但在這時,我突然想起一則美麗的寓言,,說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀,全國所有的能工巧匠,、詩人,、學者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家,,他捧著心愛的畫冊,,要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭,。接著第二個是醫(yī)生,。他走到國王面前,陳述自己的功績,。國王說:“你也不能獲得這個獎,。”第三個上臺的是偉大的詩人,。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,,讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說:“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人,,而你還不是,?!苯又钟性S多自認為對人類最有貢獻的人走上領獎臺,然而都空手而歸,。于是,,人們開始議論,這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢?最后在一片金色的霞光里,,一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前:“陛下,,祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,滿懷敬意地向他鞠了一躬,,然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說:“沒有您的辛勤勞動,,也不會有詩人、學者,,也不會有畫家,、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。
美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,,我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義,。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),帶著豆蔻年華的激情,,帶著稚氣未脫的臉龐,,帶著慈母般的心靈,帶著對未來的憧憬,,邁進了幼兒園的大門,,跟最年幼的人在一起,于是,,我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,,“長不大的孩子”。
孩子的世界是多姿多彩,,有聲有色,,是充滿生機的世界。瞧,,濃濃的碧綠,,浸潤著清新的晨曦,嫩黃的新芽,,吮吸著溫馨的雨露,,滿園春光,孕育著未來的甜蜜,。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀,。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,,愛心,,必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn)。每當我放飛一只活潑的小鳥,,那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉,。
孩子太小,太柔弱,,需要老師無微不至的關懷,,吃喝拉撒全部要管,這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的,。我在工作實踐中,,很注意觀察孩子,發(fā)現(xiàn)孩子不高興,,便仔細詢問原因,,逗他高興;孩子頭發(fā)散了,便為他梳好辮子;指甲長了,,為他剪指甲;孩子午睡時,,我守在孩子身邊,一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……
還記得剛出來工作的第一年,,班上有個小朋友叫黃中陽,。性格膽小、內(nèi)向,,剛來時從不跟同伴玩,,也不說一句話;甚至不吃不拉??吹剿@個樣子,,我的心都疼了。于是,,我每天都我就主動接近他,不愿其煩地哄他,、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口,。經(jīng)過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì),,還是忍了下來,。經(jīng)過了一個多月,一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,,當時我的心情是無法形容的,,是多么的喜悅、欣慰啊,,然而我的淚水再也止不住的流
下來了!早操時我便手把手地教他做早操;用親切,、和藹,、信任的語氣與他交談,qq大全使她消除了緊張情緒,,增強了自信心,,逐漸變得活潑開朗了,三個多月下來,,他終于自己做早操了,。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,才對得起孩子,,對得起這份工作,。
今天的孩子還只是一個個小頑童,但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀,,這些小頑童將是國家棟梁,,民族的希望。現(xiàn)在,,我們幼兒教師不光要做給他們知識,、網(wǎng)名大全技能,更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,,盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我,,這是我們的責任。
多一份愛心,,便多一份收獲,。當孩子繪出美麗的畫,跳出優(yōu)美的舞,,做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅,,欣慰!
教師奉獻的演講稿題目篇七
今年,我非常榮幸的成為了一名xxx農(nóng)場中學的人民教師,。對于剛剛從大學校門踏出的我們,,對新的生活、新的責任,、新的角色多少有些不適應,,幾個月的教育經(jīng)歷,讓我深深地體驗到:敬業(yè)奉獻是為師之本,,愛心責任是師德之魂,。
一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)工作三個多月了,,在這三個多月內(nèi),,我經(jīng)歷了許多意想不到的困難,但是我有著強烈的責任感和事業(yè)心,為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血,,對工作一絲不茍,,更有經(jīng)驗豐富的教師的輔導,所以即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服,。正如我們大學時的教育學老師說的一樣:教師的參天大樹是長成的,。在嫩江農(nóng)場中學這樣一個溫暖適宜的生長環(huán)境,我正由一顆小樹苗快速成長,。
開始時我確實不是很適應,,上課的時候同學們不能認真聽講,紀律性不強,,我對他們感到很頭疼,。這是我的第一批學生啊,我非常想努力教育好他們,,讓他們成才,,可是我的方法好像和他們很不對路,上課時同學們不怎么聽我的,。對一個問題講了好幾遍,,做練習題的時候還是能出現(xiàn)這樣那樣的問題。對于這些問題,,我當時真不知該如何是好,。幸好,我們辦公室的其他幾位老師很熱心,,給我很大的幫助,,我還和趙艷敏老師結成了師徒對子。她教給了我許多實用的方法,,例如強調(diào)紀律的重要性,,上課時要反復強調(diào),該活的時候活,,該認真聽講的認真聽講,,要合理利用懲罰,懲罰的目的是讓學生知道以后應該怎樣做,,對于作業(yè)和東西收不上來,,我讓學生自己管理自己,有時候這樣的效果反而更好,,能夠把工作交給學生完成,對學生也是信任和考驗,,我也能多把時間放在準備教學上,,使課堂更活躍并讓學生多學知識和新的方法。
真的當了教師以后才知道教師的工作不好做,但既然選擇了這種事業(yè),,就要努力,,不能辜負領導和學生家長的期望。如果你是一絲春雨,,就要滋潤更多的小草,;如果你是一片樹葉,就要遮擋更多的綠蔭,;如果你是一縷陽光,,就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷,。在我們的身邊,,這樣的教育工作者又何嘗少呢?他們承受著社會的壓力,,肩負著家長的厚望,,承載著孩子們的期盼,有的帶著一身病痛,,裝著藥,,卻執(zhí)著地站在講臺上;有的將孩子的作業(yè)帶回家,,帶上老花鏡,,一本一本的細細地批改;有的親人病重在床,,卻舍不得離開孩子,,舍不得請一天假;有的雖已年近半百,,卻仍然孜孜不倦,,學新理論,學信息技術,,不斷更新觀念,,做到了人老心未老;有的甘心獻身于教育事業(yè),,不為名,,不為利,他們無怨無悔,,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔,,用行動來診釋師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進心里,,呈現(xiàn)給家長,、孩子們的,,永遠是陽光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神,、蠟燭精神,!“教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷?!?。教育學生是個艱巨的靈魂和性格塑造工程,就讓我們在這半畝方田里勤耕力作,,用自己豐富的知識,,風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表,,得體的舉止感化學生的行為,。用自己高尚的師德,真誠的師愛塑造學生的靈魂,,真正負起“三錢粉筆,,萬鈞重擔”的為師之責,讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧,!
捧著一顆心來,,不帶半根草去。作為教育工作者,,從事著太陽底下最光輝的職業(yè),,我們倍感自豪。沒有鮮花,,我們卻擁有滿園的桃李芬芳,;沒有掌聲,我們卻贏得尊重與贊賞,;沒有金錢,,我們卻擁有孩子們心靈的陽光!我們播灑著期盼,,收獲著成功的喜悅,;我們播灑著清貧,收獲著社會的富強,!既然選擇了教育,,就要無怨無悔。因為,,我們是光榮的教育工作者,!耿耿園丁意,拳拳育人心,;身于幽谷處,,孕育蘭花香,。讓我們宣誓:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,,我們依舊永守心中這盞希望之燈,傾心教育熱熱土,,同鑄不朽之師魂,!我自豪,我是教師,;我驕傲,,我是人民的教師!
謝謝大家,!
教師奉獻的演講稿題目篇八
各位老師,,同學們:
大家好,今天我想跟大家分享一個我的教師夢,。我出生在教師家庭,,父母都是當?shù)刂袑W的老師,也許是耳濡目染的緣故,,我從小就有一個當老師的夢想,,我常夢想站在三尺講臺,左手握著粉筆,,右手執(zhí)著教鞭,,世界就在我談笑之間。但這個夢想發(fā)展的并不順利,,每每和父母提起,,他們都會說”瞧你那出息,當老師又不賺錢,,青少年應該樹立遠大的理想“,。可理想多遠才算大呢,?上了高中,,我一直把北師大的英語系作為我的目標,我愛語言,,也愛教師,,這是個完美的組合。而高三時,,學校的老師們鼓勵我沖擊清華北大,,他們說”你什么都不要想,你的任務就是考清華北大,,考上你不會后悔的,?!霸趫笾驹改且豢蹋疫€是沒有禁得住北京大學的誘惑,,并告訴自己,,把那個教師夢封存起來吧。再后來我走進了北大,,穿梭在二教,、學一和36樓之間。
這個園子的靈性就在于他總是提醒你,,你和夢想到底有多遠,。但繁重的學習負擔已經(jīng)讓我不敢再想那個夢,我不停地說服自己其實當個碼農(nóng)也何嘗不是一種簡單的快樂,?直到在臨近畢業(yè)的時候,,有一天我突然看到了一個著名的英語培訓機構招聘教師,我渾身的細胞突然沸騰起來,,那個教師夢仿佛又回來,,就在我的面前。經(jīng)過培訓和考核,,那個夏天我終于站在了講臺上,,以一個教師的身份站在了講臺上,仿佛這前20xx年的每一刻都是為了醞釀在講臺上每分鐘喜悅,。
若不是這次偶然,,也許我就和我的這個夢擦肩而過??墒欠催^來想,,我明明有很多次的機會去為我的夢想正名,為什么還是讓這件本該是對的事情變得一錯再錯,?我并不想把自己的懦弱推卸給父母和老師,,但當我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中,當我看到很多人明知夢想在左,,卻仍然被迫拖著疲憊的身軀不停地右行,,南轅北轍,漸行漸遠時,,我開始反思我們引以為傲的基礎教育是否尊重了一個孩子,、一個學生最原始的夢想。
回想那段高考歲月,,桌子上永遠擺著的是練習冊,,而不是書;腦子里永遠盤算的是分,,而不是夢,;黑板上的題總有法可解,,而人生這個課題卻很少有人教過我們。當我們在現(xiàn)實四處碰壁,、焦頭爛額時,,轉(zhuǎn)過頭來才發(fā)現(xiàn),其實你的答案一直在你心里,,你卻避而不見,。小學老師總會問你,將來想做什么,?那個不假思索的答案就是你的夢想。
在大人的世界里,,孩子的那些答案并非真正的夢想,,而只是不了解現(xiàn)實的瞎想。而在我看來,,年齡的增長并沒有讓夢想變得清晰可見,,反而摻雜了更多的欲望,讓人明辨不清,。所以,,多少這樣純真的夢想,因為缺少關愛和鼓勵,,變的營養(yǎng)不良,,而逐漸掩埋在孩子的內(nèi)心,終于等他長大后開始用欲望和妥協(xié)蠶食這個夢,。
無奈的選拔制度,,讓教育變得愈加功利,迫使老師不停地勸說我們把夢收起來吧,,而我們遵從著長輩們的諄諄教誨,,努力走完高考這座獨木橋,可殊死的搏斗后換來的一紙通知書又有多少兌現(xiàn)了年少時許下的諾言,。
我們的教育用了太多的時間培養(yǎng)技巧,、方法,卻很少溫暖學生作為一個個體對世界的訴求,。當教育不僅不能幫助人實現(xiàn)夢想,,甚至反而壓抑了夢想,抑制了一個國家未來的希望的時候,,當教育不僅不能讓學生真正認識自己,,卻反而讓他們的欲望不斷膨脹的時候,所以我真的希望,,這樣的教育又如何有力量孕育一個中國夢呢,?有一天老師們可以在傳道授業(yè)的同時,,鼓勵幫助每一個人真正面對自己的夢想;有一天學校的理想理念教育,,不再僅僅是走走形式,,耍耍把式,而真正激發(fā)他們內(nèi)心所想,;我希望這個國家能加快教育的改革,,讓老師和學校掙脫考核指標的束縛,還教育完善人格和心靈的本質(zhì),;我希望多少年后,,校園里的每個人都在踏上自己追夢的求學之路。
這便是我的中國夢,,一個關于夢想的夢,,一個關于教育的夢。而百年大計,,教育為先,,我想如果我的中國夢實現(xiàn)了,今天所有人心中的不同的中國夢也就一一實現(xiàn)了,。實這個夢,,需要很長的路程,我已經(jīng)為這段路程做好了準備,,我正在通往我兒時夢想的道路上,,你呢?
謝謝大家,!