使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

教師奉獻的演講稿題目篇一

大家下午好！

今天,，我演講的題目是《在平凡中奉獻》,。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，參加工作已經(jīng)有7個年頭了,，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天,。7年的時間,，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感,，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息,，俞久彌新，猶如地下的樹影,，早晨的時候團成一片,，快中午時,，便枝枝杈杈分得越來越清楚。

泰戈爾說："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。"是啊，選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，就是選擇了奉獻。每天面對著一群鮮活的生命,，叫我們又怎么敢懈怠呢,？

作為班主任，育人為本一直是我的原則,。很多學生在來中專以前他們是老師眼中的差生,，進班以后我不再為他們貼上差生的標簽，用新的眼光發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。09年當班主任的時候,，剛開學沒多久，我們班有一位男生找到我,，要求當班長,。我很佩服他的勇氣，但他平時的表現(xiàn)卻讓我沒有膽量把班長的位置交給他,。大家可能也猜到了,，他平時是一個調(diào)皮的學生，上課也不愛聽課,?？缮衔覐乃壑锌吹搅苏J真與渴望，不想打擊這位學生的積極性,，我就讓他先從生活委員干起,，讓我萬萬沒有想到的是他對自己的工作特別認真負責，每天都會仔細檢查班級衛(wèi)生,，值日生做的有遺漏的地方,，他不由分說的就替值日生打掃，從來不嫌臟不嫌累,。后來我把班里的班費也讓他保管,，記賬，他都記得清清楚楚,，從未出錯,。他的這些讓我刮目相看,，讓我想到李白詩里說的天生我材必有用。記得從我上學開始,，老師只是用學習成績來衡量學生,，學習好的就是好學生，學習差的就是差學生,，這種劃分標準已經(jīng)在我的腦海里根深蒂固了,。當我看到學生的這些表現(xiàn)后，刷新了我對學生劃分的標準,。捫心自問為什么我僅僅用學習成績來劃分學生呢,？不管你是什么，上天創(chuàng)造了你,，總有你的用處,，每個生命都是與眾不同的，都有其存在的特殊價值,。所以不要總用一個標準去衡量所有學生,，中專生其實也有很多好學生，只是缺少發(fā)現(xiàn)他們的眼睛,。

作為一名一線的教師,，我的體會是中專教師要有更多的耐心。以前學生上課注意力不集中,，多是在課堂上當著同學的面大聲的斥責,，學生時常會有抵觸情緒。現(xiàn)在我改變策略,，下課后找他們聊天,，了解他們的興趣愛好，引導他們學習,，給他們講解學會計的好處,，讓他們慢慢接觸會計，有點進步就在班里表揚后進的學生,，慢慢的他們從抵觸會計到認真學習,。到學期末，一些后進的學生不僅跟上來進程,，甚至還超越了其他學生,，這著實讓我感到喜出望外。

這就是我平凡中的工作,，生活對于每個人來說都是忙碌的,，今天重復著昨天的節(jié)奏，我不再追求那剎那的輝煌，而是深深迷上了這平凡中的雋永,。我將用愛去陪養(yǎng)"樂善,，樂學，樂健,，樂思"的孩子,，也會學會用愛靜靜的品味這平凡中的幸福。

教師奉獻的演講稿題目篇二

尊敬的各位領導,，各位青年教師同仁們：

大家下午好,！

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言。首先,，請允許我代表在座的所有新教師，感謝學校領導一直以來對我們的熱切關懷,，感謝學校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助,，總之感謝中學xx給我們提供了一個實現(xiàn)人生價值展現(xiàn)人生風采的舞臺。

轉(zhuǎn)眼間,，來到xx中學已經(jīng)大半年的時間了,，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學會如何從容的站在三尺講臺上,，傳道授業(yè)解惑,。在這個過程中，我見識到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,，也相信他們也有自己切身的感受和心得,，但是我想，不管有怎樣的差別,，至少有一樣是一致的,，就是我們都堅定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅守,。因此,，請允許我在這里，談一些自己這半年來的感受,、收獲以及對對學校工作的幾點期望,。

說實話，第一天到xx的時候,，看到擁擠的教學樓,，窄小的操場，陳舊的教學設施,，心情是復雜的,，我想很多人和我有同感。因此，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中,，充滿偶然性,。也就像高校長說的，不管你承不承認xx已經(jīng)有了我們的歷史,，我們的歷史也印下了xx的痕跡,。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受xx,，原來,，成為一名教師是幸福的，成為xx的教師更是幸運的,。xx中學有著建校86年的歷史,，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國家和社會輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,，它有著一個團結進取的領導班子,，有著一支愛崗敬業(yè)的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實環(huán)境下,，表現(xiàn)的更為明顯和突出,。在這里，沒有悲觀和不滿,，反而整個校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機,，校領導們?nèi)绽砣f機，不僅有序的管理學校的日常工作,，并在區(qū),、市、省,、乃至世界做好xx中學的宣傳工作,，同時給予學校教職工充分的權利享受，提高教師工作的積極性,；學校的普通教師們,，他們有著豐富的教學經(jīng)驗，精湛的教學技能,，工作兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，關愛學生,，關愛同事,，總體來說，所有的xx人,，把愛校如愛家牢牢記在心里,，時刻把xx的利益置于最高點,，形成了一個團結上進、堅不可摧的團體,。因此,，作為一個新教師，能在這樣的環(huán)境下成長,，真不愧是人生一大幸事,。

1、尊重并熱愛自己的選擇

成為一名教師也許不是我們最初的夢想,，但它卻是我們現(xiàn)實的選擇,。既然選擇，就應該學會以尊重的態(tài)度對待,，并以愛來堅守,。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！边@是一句高度的贊揚,，教師這個職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛的,，尊重與熱愛自己的職業(yè),，是做好這一職業(yè)的前提,，尤其是在xx中學里,，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業(yè),，在他們的言談中,，沒有抱怨工資的高低，教學環(huán)境的劣勢,，不比貧富,，不比權勢，他們不辭勞苦埋頭于學案,，躬耕于黑板,，談笑于學生之間，他們正在用勞動來創(chuàng)造自己的人生價值,。因此,，只有尊重和熱愛，我們才會甘于付出,，才會少些抱怨和無奈,，才會感受人生的真正價值。

2,、用愛來澆灌教育

“捧著一顆心來,，不帶半根草去。”這句話是著名教育家陶行知的名言,，也是我時常念在心中的話,。我?guī)е@句話，去山區(qū)義務支教半年,，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位,。孟子人生有三樂，其中第三樂是：得天下英才而教之,。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子,，我只愿自己能夠給學生最好最適合的教育。因為,，在我看來愛可以讓教

育變的平等,。愛是教育的前提，愛是教師的天職,，愛是學生與老師溝通的橋梁,。羅曼羅蘭也曾說；“要想散布陽光到別人心里,，自己心里先得有陽光”,。作為一名教師，我們的心中要有愛,。我們要關心和愛護每一位學生,，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢,，正如王鑌老師告誡我的話,，對學生要真誠、對學生要公正,、對學生要寬容,，要多觀察學生的生活和學習，一次簡單的問候,，一個小小的關心,，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學生的心靈，讓他們感受快樂,，同時給自己帶來快樂,。

3、勤于學習,，在勞動中創(chuàng)造人生價值

凡是有價值的人生,，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創(chuàng)造而來。熟話說的好,，要想給學生一碗水,，教師就要有一桶水,。陶行知先生也說：“要想學生學好，必須先生學好,，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生,。”作為一名青年教師,，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華,，不斷地努力提升自己業(yè)務水平，加強教育理論以及相關學科知識的學習和儲備,，同時改進自己的教學技能,，優(yōu)化教學結構，以關注和發(fā)展每一位學生為目標,，充分調(diào)動學生自主學習的潛力,，貫徹以教師為主導，學生為主體的教育理念,，提高課堂的有效性,。在接下來的學習和工作中，我們會繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),，豐富的學識,，精湛的教藝為榜樣，以名師為奮斗目標,，不斷提升自己教師素養(yǎng),，在教師的平凡勞動中創(chuàng)造自己的人生價值。

1,、嚴格對新教師進行考核

我始終相信,，在嚴格要求下訓練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅定的信仰,，更強的組織紀律性,，更精湛的技能。那么對于我們青年教師也是一樣,，我們需要的不僅僅是表揚和認可,，更需要的是學校領導和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點和不足,，告誡我們哪里做的不好,，怎樣做效益更大，多批評,，多指正,。我相信，在這樣的環(huán)境中,，我們既培養(yǎng)了謙虛好學的學習態(tài)度,，又能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足并認真改正,，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間,。

2、給予青年教師更多的成長機會

巴金說：“人不能單靠吃米活著?！鼻嗄杲處煟荒軉慰恐约旱募で楹妥孕湃紵啻?，更應該在青春時樹立遠大的追求和人生理想,，而實現(xiàn)這樣的理想，就需要學校能夠提供給青年教師更多的成長機會,。具體如：與其他優(yōu)秀學校學習交流的機會,；多爭取參加各種講課大賽的機會；多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長的機會,；舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等,。青年教師的成長，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),，同時也應該包括教師的心靈素質(zhì)的成長,。

總之，我們在千萬條路中,，選擇了教育事業(yè),，并選擇了xx中學，既然選擇就應堅守和熱愛,，既然選擇就應甘于奉獻,，既然選擇就應不管風吹浪打，勝似閑庭信步,。大浪淘沙,，方顯英雄本色，我們相信,，在xx中學的領導以及老師的鼓勵和幫助下,，在我們自身的努力和拼搏下，xx的明天會更好,！

謝謝大家,！

教師奉獻的演講稿題目篇三

說真的，站在這演講臺上,，我有點緊張,，有點激動，有點感慨,。我沒有漂亮迷人的外表,，沒有顯赫的家庭背景，往茫茫人海中一站,，滄海一栗,，太普通,，太平凡了。是的,，普通,，平凡的我從事著平凡的工作——山村小學教師。

我每天干著平平常常的事,，備課,，上課，鉆研教材,，研究教法,，這些都是我每天工作的主題。那么今天,，我就和大家聊聊我平淡生活中發(fā)生的一件普通卻真實的故事,。雖說是小事，卻時時撞擊著我的心靈,，雖說是小事,，卻時時撼動著我的靈魂。

那時去年冬天的一個早晨,，我照例去查看學生的日記,，當我來到一個學習成績不穩(wěn)定，名字叫小陶的同學前,，只見日記本上寫著這么幾句令人揪心的話：老師,，我沒有了媽媽，爸爸只顧著打牌,，從來不管我們,，我每天除了上學，回家還要洗衣,，做飯,，搞衛(wèi)生，喂豬......天天要忙到很晚才能睡覺,，我覺得命運真不公平,，我不想讀書了,，干脆死了算了,。看到這里,，我的心戰(zhàn)栗了,，驚呆了。如花的年齡呀,！這么小的孩子,，卻生出了這么厭世的念頭,。我在心底痛罵我自己，我怎么如此的不經(jīng)意,，又怎么如此的粗心呢,？于是我馬上在她的日記本上批了這么幾句話：孩子，你很聰明,，已經(jīng)在考慮人生,，老師真為你高興。是的,，你的處境確實不好,，可是，每個人的成長歷程上不一樣的,。也許,，你多災多難的童年對你的將來是一筆財富呢！老師相信你是一個堅強的孩子,，你和“小金花”一樣,，有一顆剛強的心。將來的你一定回有出息的,，相信自己,，沒錯的！在以后的日子里,，我對她多了一聲溫暖的問候,，多了一份母性的關愛。天冷了,，摸摸她的頭,，問候一聲，“小陶子,，冷不冷?。靠梢啻c衣服呀,！”當她早早地來到學校,，我關切的問一聲吃過早餐了嗎？平時總是對她報以舒心的微笑,；取得進步時,，給予熱烈的鼓掌。并且我還發(fā)動我們學校的老師給予幫助,，送衣服,，送鞋子，讓她時時刻刻感覺到有那么多人在關心她,，愛護她,。漸漸地,，她的不良情緒沒有了，成績也升上來了,，恢復了孩子應該有的天真,，活潑。有一天,，我欣喜地在她的日記里看到：老師,，謝謝你，謝謝你這些日子對我的關愛,，我真想喊你一聲媽媽,，你就是我的親媽媽。媽媽,，這是心靈的呼喚,，這是愛的回應，這是天籟之音??！現(xiàn)在我每天看著她那天真燦爛的笑容，活潑的身影,，聽著她左一聲右一聲甜甜的“老師好”,，我的心都醉了。還有什么比這更能慰藉我的心靈呢,！我能真實的感覺到,，生命的意義，生活的價值,。做一名山村教師,，真好！

在座的各位同仁,，親愛的老師們,，對于我們來說，這平平常常算不了什么,，可是,，對一顆幼小的心靈來說：這是關心，這是愛心,，這是器重,，這是無法用語言來表達的，超越宇宙一切的,，最崇高,，最人性，最有愛的召喚力的感情,?；蛟S，我們不經(jīng)意的幾句話,，成就的將是我們祖國的棟梁之材呢,！

火花，之所以美麗,，是因為撞擊,。在我們與學生心靈撞擊的過程中，綻放的又該是怎樣一種美麗呢,？那是世界上最迷人,，最絢麗的花炮。教師是平凡的,，然而,，平凡成就偉大，我們的一頭挑著學生的過去,，另一頭卻挑著祖國的未來,，人類的希望。

我普通,，我平凡,，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師，我的昨天是真實的,，我的今天是充實的,，而我的明天呢，一定是多彩的,，絢麗的,。老師們，可別輕視了自己山村教師的身份,，我們催開的是鮮艷的花朵,，塑造的是美的靈魂呀！我驕傲——我是山村教師,！

教師奉獻的演講稿題目篇四

各位老師,，大家好！今天我演講的題目是《我的教育夢》

1991年的9月,，7歲的我告別了泥娃娃,，告別了過家家，告別了田間地頭呼天喊地的瘋耍,，背上了新書包,，成為了一名光榮的小學生。外公是一名村小的老師，每天騎著他那輛破舊的大杠自行車帶著我上學放學,。那時的外公在我心目中是神一樣的人物,，調(diào)皮的同學見到他都畢恭畢敬，潑辣的鄉(xiāng)親見到他都點頭哈腰,，坐在自行車上的我也狐假虎威,，整天雄赳赳氣昂昂！從那時起,，小小的我便有一個大大的夢想,，長大了也能當一名神一樣的人民教師。

20xx年8月,，告別了5年的師范學習,，通過了激烈的人事代理考試，我終于實現(xiàn)了兒時的夢想,，榮幸地成為了一名小學教師,，懷著無比激動的心情來到了金家莊區(qū)曙光小學，開始了平凡而又神圣的教師生涯,。

從教六年多來,，那一雙雙單純的眼神凈化了我浮躁的靈魂，那一聲聲沒心沒肺的傻笑聲驅(qū)逐了我的憂傷,，那一份份整潔的答卷成就了我的榮耀……然而在這六年里我也深切地感受到夢想與現(xiàn)實的差距,，學生有鋪天蓋地的作業(yè)試卷要寫，失去了天真爛漫,；老師有數(shù)不勝數(shù)的活動材料要應付,，無暇鉆研教材教法；有償家教遍地開花給教師的神圣蒙上了灰色的面紗……于是我對教育又有了新的夢想,。

我夢想有這樣一所學校,，它有其特色所在、優(yōu)勢所在,、風格所在,。它的每一座建筑、每一處綠化,、每一面墻壁,、每一點細節(jié)都潛移默化地傳遞著知識、文明,、友愛,、詩意和激勵；它所有的制度,、目標,、評價,、計劃等都是為師生提供充分發(fā)展的機會而制定；它的教育教學富有魅力,，因材施教貫徹始終,，它既能教會學生超越知識走向智慧，又能使每個學生體驗學習的成功,，享受學習的快樂,；它從不用一個標準去要求所有的學生,，從不扼殺學生創(chuàng)造的激情和張揚的個性,；他的師生走出校門，公眾會很容易地猜出他們的學校,、他們的身份,，他們也以此為榮。它的每一名學生離開時帶走的不只是知識,，他們帶走的是對理想的追求,、對生活的熱愛、對困難的信心和對他人的友善,，還有對學校的留戀,。

我夢想有這樣一批教師，他們心中有愛,，獨具慧眼,，能看到每個學生都是一朵含苞欲放的花朵，能發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,，并用正確的方法鼓勵孩子不斷自主探索,；他們崇尚”親其師，信其道“的真諦,，尊重民主,，愿與學生平等交流，共同成長,；他們熟練掌握現(xiàn)代教育技術和充分運用現(xiàn)有教育資源,，他們能在很大程度上掙脫課程和教材的束縛，不斷反思自己的授課方式,，讓自己的教學始終受到學生的喜歡,。

一個民族不能沒有一個安靜的后院，這個后院就是她的教育,。在這里,，沒有傳統(tǒng)觀念的禁錮，沒有功利主義的紛爭,，真正體現(xiàn)教育規(guī)律,，對教育充滿宗教般的信仰,，真正關注學生未來的命運，錘煉其意志品質(zhì),，展露其聰明才智,，讓其感受到時代所能給予的一切。讓教育者擁有從容與自由,，光榮與夢想,，這就是我——一個普通老師的教育夢想！,，

教師奉獻的演講稿題目篇五

尊敬的各位領導,、各位來賓、各位同仁：

大家早上好,！在座的各位領導和老師,，有的是彼此長期合作交流的，有的還不認識,，我首先自我介紹一下,，我叫蘇華軍，28歲,，來自舊州最偏遠的完小——石板河小學,，20xx年12月參加工作。

今天是全國第xx個教師節(jié),，在這個特殊的日子里,，我首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康,！向?qū)﹃P心,、支持我們教育事業(yè)的舊州鎮(zhèn)政府領導、社會各界人士,，以及給予我個人關懷,、幫助和培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福,！作為一名普通的人民教師,，能代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師在慶祝大會上發(fā)言，表達我們的心聲和對未來的憧憬,，心情倍感激動,。在此，我代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師感謝政府和中心校領導對我們?nèi)?zhèn)優(yōu)秀教師工作的信任和肯定,。

沿著近些年的教壇之路走來,，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，其間的過程,，苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們鼓勵,，是同事們的微笑給了我們信心,，是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去領悟教育生命的真諦,。

一個國家,、一個民族的發(fā)展需要教育,，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師正是這努力的原動力,，教師的職業(yè)是神圣而偉大的,。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關,，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,，責任重于泰山；世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬千家庭的希望和夢想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻,；世上很少有像教師這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我,。從本質(zhì)上來講,，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話,。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔,。在市場經(jīng)濟的背景下,，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜,。

瞬息萬變的社會,、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止,。我們需要不斷學習，以優(yōu)化知識結構,，改善思維品質(zhì),，提高洞察能力；我們需要深入思考,，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,、新問題；我們需要加強學習,、潛心研究,，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題,；我們需要勇于創(chuàng)新,，以探究教育的新領域，創(chuàng)造教育的新境界,。我們需要汗水,，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦,，把握教育的規(guī)律,，引領學生健康地達到理想的彼岸。

這幾年,，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高,，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大,。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時,，也要照亮自己,。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了,，學生才能獲得真正意義上的發(fā)展,。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福,，學生才有可能學得快樂和幸福,。

“耿耿園丁意，拳拳育人心,?！蔽蚁耄^去的,，現(xiàn)在的,，將來的,，所有的教師理應都享受祝福與崇敬。最后,，再次衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利、節(jié)日快樂,！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì),、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量，為舊州的教育事業(yè)揮灑無悔的激情,！我堅信舊州鎮(zhèn)教育事業(yè)的明天,，黃平縣教育事業(yè)的明天，中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌,！

謝謝大家,！

教師奉獻的演講稿題目篇六

我是一名幼兒教師，朋友們都叫我“孩子王”,。有人說：“孩子王”沒出息,，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”。于是,，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨,。但在這時，我突然想起一則美麗的寓言,，說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀，全國所有的能工巧匠,、詩人,、學者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家,，他捧著心愛的畫冊,，要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭,。接著第二個是醫(yī)生,。他走到國王面前，陳述自己的功績,。國王說：“你也不能獲得這個獎,。”第三個上臺的是偉大的詩人,。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,，讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人,，而你還不是,?！苯又钟性S多自認為對人類最有貢獻的人走上領獎臺，然而都空手而歸,。于是,，人們開始議論，這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢?最后在一片金色的霞光里,，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下,，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動,，也不會有詩人、學者,，也不會有畫家,、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。

美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義,。我毅然選擇了幼兒教職業(yè)，帶著豆蔻年華的激情,，帶著稚氣未脫的臉龐,，帶著慈母般的心靈，帶著對未來的憧憬,，邁進了幼兒園的大門,，跟最年幼的人在一起，于是,，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,，“長不大的孩子”。

孩子的世界是多姿多彩,，有聲有色,，是充滿生機的世界。瞧,，濃濃的碧綠,，浸潤著清新的晨曦，嫩黃的新芽,，吮吸著溫馨的雨露,，滿園春光，孕育著未來的甜蜜,。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀,。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,，愛心,，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn)。每當我放飛一只活潑的小鳥,，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉,。

孩子太小，太柔弱,，需要老師無微不至的關懷,，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的,。我在工作實踐中,，很注意觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子不高興,，便仔細詢問原因,，逗他高興;孩子頭發(fā)散了，便為他梳好辮子;指甲長了,，為他剪指甲;孩子午睡時,，我守在孩子身邊，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……

還記得剛出來工作的第一年,，班上有個小朋友叫黃中陽,。性格膽小、內(nèi)向,，剛來時從不跟同伴玩,，也不說一句話;甚至不吃不拉?？吹剿@個樣子,，我的心都疼了。于是,，我每天都我就主動接近他，不愿其煩地哄他,、喂他吃飯;有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口,。經(jīng)過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì),，還是忍了下來,。經(jīng)過了一個多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,，當時我的心情是無法形容的,，是多么的喜悅、欣慰啊,，然而我的淚水再也止不住的流

下來了!早操時我便手把手地教他做早操;用親切,、和藹,、信任的語氣與他交談，qq大全使她消除了緊張情緒,，增強了自信心,，逐漸變得活潑開朗了，三個多月下來,，他終于自己做早操了,。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子,，對得起這份工作,。

今天的孩子還只是一個個小頑童，但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀,，這些小頑童將是國家棟梁,，民族的希望。現(xiàn)在,，我們幼兒教師不光要做給他們知識,、網(wǎng)名大全技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我,，這是我們的責任。

多一份愛心,，便多一份收獲,。當孩子繪出美麗的畫，跳出優(yōu)美的舞,，做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅,，欣慰!

教師奉獻的演講稿題目篇七

今年，我非常榮幸的成為了一名xxx農(nóng)場中學的人民教師,。對于剛剛從大學校門踏出的我們,，對新的生活、新的責任,、新的角色多少有些不適應,，幾個月的教育經(jīng)歷，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本,，愛心責任是師德之魂,。

一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)工作三個多月了,，在這三個多月內(nèi),，我經(jīng)歷了許多意想不到的困難，但是我有著強烈的責任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血,，對工作一絲不茍,，更有經(jīng)驗豐富的教師的輔導，所以即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服,。正如我們大學時的教育學老師說的一樣：教師的參天大樹是長成的,。在嫩江農(nóng)場中學這樣一個溫暖適宜的生長環(huán)境，我正由一顆小樹苗快速成長,。

開始時我確實不是很適應,，上課的時候同學們不能認真聽講，紀律性不強,，我對他們感到很頭疼,。這是我的第一批學生啊，我非常想努力教育好他們,，讓他們成才,，可是我的方法好像和他們很不對路，上課時同學們不怎么聽我的,。對一個問題講了好幾遍,，做練習題的時候還是能出現(xiàn)這樣那樣的問題。對于這些問題,，我當時真不知該如何是好,。幸好，我們辦公室的其他幾位老師很熱心,，給我很大的幫助,，我還和趙艷敏老師結成了師徒對子。她教給了我許多實用的方法,，例如強調(diào)紀律的重要性,，上課時要反復強調(diào)，該活的時候活,，該認真聽講的認真聽講,，要合理利用懲罰，懲罰的目的是讓學生知道以后應該怎樣做,，對于作業(yè)和東西收不上來,，我讓學生自己管理自己，有時候這樣的效果反而更好,，能夠把工作交給學生完成，對學生也是信任和考驗,，我也能多把時間放在準備教學上,，使課堂更活躍并讓學生多學知識和新的方法。

真的當了教師以后才知道教師的工作不好做，但既然選擇了這種事業(yè),，就要努力,，不能辜負領導和學生家長的期望。如果你是一絲春雨,，就要滋潤更多的小草,；如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭,；如果你是一縷陽光,，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷,。在我們的身邊,，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著社會的壓力,，肩負著家長的厚望,，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛,，裝著藥,，卻執(zhí)著地站在講臺上；有的將孩子的作業(yè)帶回家,，帶上老花鏡,，一本一本的細細地批改；有的親人病重在床,，卻舍不得離開孩子,，舍不得請一天假；有的雖已年近半百,，卻仍然孜孜不倦,，學新理論，學信息技術,，不斷更新觀念,，做到了人老心未老；有的甘心獻身于教育事業(yè),，不為名,，不為利，他們無怨無悔,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔,，用行動來診釋師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進心里,，呈現(xiàn)給家長,、孩子們的,，永遠是陽光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神,、蠟燭精神,！“教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教育學生是個艱巨的靈魂和性格塑造工程，就讓我們在這半畝方田里勤耕力作,，用自己豐富的知識,，風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表,，得體的舉止感化學生的行為,。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂,，真正負起“三錢粉筆,，萬鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧,！

捧著一顆心來,，不帶半根草去。作為教育工作者,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè),，我們倍感自豪。沒有鮮花,，我們卻擁有滿園的桃李芬芳,；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞,；沒有金錢,，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼,，收獲著成功的喜悅,；我們播灑著清貧，收獲著社會的富強,！既然選擇了教育,，就要無怨無悔。因為,，我們是光榮的教育工作者,！耿耿園丁意，拳拳育人心,；身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱熱土,，同鑄不朽之師魂,！我自豪，我是教師,；我驕傲,，我是人民的教師！

謝謝大家,！

教師奉獻的演講稿題目篇八

各位老師,，同學們：

大家好，今天我想跟大家分享一個我的教師夢,。我出生在教師家庭,，父母都是當?shù)刂袑W的老師，也許是耳濡目染的緣故,，我從小就有一個當老師的夢想,，我常夢想站在三尺講臺，左手握著粉筆,，右手執(zhí)著教鞭,，世界就在我談笑之間。但這個夢想發(fā)展的并不順利,，每每和父母提起,，他們都會說”瞧你那出息，當老師又不賺錢,，青少年應該樹立遠大的理想“,。可理想多遠才算大呢,？上了高中,，我一直把北師大的英語系作為我的目標，我愛語言,，也愛教師,，這是個完美的組合。而高三時,，學校的老師們鼓勵我沖擊清華北大,，他們說”你什么都不要想，你的任務就是考清華北大,，考上你不會后悔的,?！霸趫笾驹改且豢蹋疫€是沒有禁得住北京大學的誘惑,，并告訴自己,，把那個教師夢封存起來吧。再后來我走進了北大,，穿梭在二教,、學一和36樓之間。

這個園子的靈性就在于他總是提醒你,，你和夢想到底有多遠,。但繁重的學習負擔已經(jīng)讓我不敢再想那個夢，我不停地說服自己其實當個碼農(nóng)也何嘗不是一種簡單的快樂,？直到在臨近畢業(yè)的時候,，有一天我突然看到了一個著名的英語培訓機構招聘教師，我渾身的細胞突然沸騰起來,，那個教師夢仿佛又回來,，就在我的面前。經(jīng)過培訓和考核,，那個夏天我終于站在了講臺上,，以一個教師的身份站在了講臺上，仿佛這前20xx年的每一刻都是為了醞釀在講臺上每分鐘喜悅,。

若不是這次偶然,，也許我就和我的這個夢擦肩而過?？墒欠催^來想,，我明明有很多次的機會去為我的夢想正名，為什么還是讓這件本該是對的事情變得一錯再錯,？我并不想把自己的懦弱推卸給父母和老師,，但當我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中，當我看到很多人明知夢想在左,，卻仍然被迫拖著疲憊的身軀不停地右行,，南轅北轍，漸行漸遠時,，我開始反思我們引以為傲的基礎教育是否尊重了一個孩子,、一個學生最原始的夢想。

回想那段高考歲月,，桌子上永遠擺著的是練習冊,，而不是書；腦子里永遠盤算的是分,，而不是夢,；黑板上的題總有法可解,，而人生這個課題卻很少有人教過我們。當我們在現(xiàn)實四處碰壁,、焦頭爛額時,，轉(zhuǎn)過頭來才發(fā)現(xiàn)，其實你的答案一直在你心里,，你卻避而不見,。小學老師總會問你，將來想做什么,？那個不假思索的答案就是你的夢想。

在大人的世界里,，孩子的那些答案并非真正的夢想,，而只是不了解現(xiàn)實的瞎想。而在我看來,，年齡的增長并沒有讓夢想變得清晰可見,，反而摻雜了更多的欲望，讓人明辨不清,。所以,，多少這樣純真的夢想，因為缺少關愛和鼓勵,，變的營養(yǎng)不良,，而逐漸掩埋在孩子的內(nèi)心，終于等他長大后開始用欲望和妥協(xié)蠶食這個夢,。

無奈的選拔制度,，讓教育變得愈加功利，迫使老師不停地勸說我們把夢收起來吧,，而我們遵從著長輩們的諄諄教誨,，努力走完高考這座獨木橋，可殊死的搏斗后換來的一紙通知書又有多少兌現(xiàn)了年少時許下的諾言,。

我們的教育用了太多的時間培養(yǎng)技巧,、方法，卻很少溫暖學生作為一個個體對世界的訴求,。當教育不僅不能幫助人實現(xiàn)夢想,，甚至反而壓抑了夢想，抑制了一個國家未來的希望的時候,，當教育不僅不能讓學生真正認識自己,，卻反而讓他們的欲望不斷膨脹的時候，所以我真的希望,，這樣的教育又如何有力量孕育一個中國夢呢,？有一天老師們可以在傳道授業(yè)的同時,，鼓勵幫助每一個人真正面對自己的夢想；有一天學校的理想理念教育,，不再僅僅是走走形式,，耍耍把式，而真正激發(fā)他們內(nèi)心所想,；我希望這個國家能加快教育的改革,，讓老師和學校掙脫考核指標的束縛，還教育完善人格和心靈的本質(zhì),；我希望多少年后,，校園里的每個人都在踏上自己追夢的求學之路。

這便是我的中國夢,，一個關于夢想的夢,，一個關于教育的夢。而百年大計,，教育為先,，我想如果我的中國夢實現(xiàn)了，今天所有人心中的不同的中國夢也就一一實現(xiàn)了,。實這個夢,，需要很長的路程，我已經(jīng)為這段路程做好了準備,，我正在通往我兒時夢想的道路上,，你呢？

謝謝大家,！