演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。
教師奉獻(xiàn)精神的演講稿題目篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們：
你們好。
在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己,。”
甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū),；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài),。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè),。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神,。
站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，這就是師德,，師魂,。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái),，是我無(wú)悔的選擇,。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
教師奉獻(xiàn)精神的演講稿題目篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：
很高興能夠在這里，和大家一起分享我對(duì)《愛(ài)與奉獻(xiàn)》的一些感觸和思考,。今天我演講的題目是《愛(ài)與奉獻(xiàn)》,。
獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)，受全球敬仰的德蘭修女說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我們都不是偉大的人,，但是我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生活中每一件最平凡的事,。”這句話叫人深思,。
“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師,，在平凡的工作崗位上,，播撒希望的種子，開(kāi)啟孩子的心智,，書(shū)寫人生的真理,，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)閻?ài)與奉獻(xiàn)堅(jiān)定著我們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！
有愛(ài)才會(huì)有追求，有對(duì)愛(ài)的追求,，才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。
作為教師,，我們工作的對(duì)象是一顆顆純潔的心靈,，奉獻(xiàn)就是一個(gè)播種愛(ài)的過(guò)程！應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有真正的奉獻(xiàn),！說(shuō)到奉獻(xiàn),，人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來(lái)比喻教師的奉獻(xiàn),，但我不同意這種說(shuō)法,！我不認(rèn)為奉獻(xiàn)是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯,，我認(rèn)為愛(ài)的奉獻(xiàn)應(yīng)該是快樂(lè)的,！就好比一棵想把綠色奉獻(xiàn)給春天的樹(shù),，它在播撒綠蔭的同時(shí)也壯大和豐富著自己，每當(dāng)我們獻(xiàn)出一份愛(ài),，我們的心靈就會(huì)增加一份滿足和快樂(lè),，我們的生命之樹(shù)就會(huì)越加蒼翠豐茂。
從走上講臺(tái)那天起,，做一個(gè)孩子們愛(ài)戴的老師是我始終堅(jiān)持和努力的方向,。我喜歡和孩子們?cè)谝黄穑矚g看他們純真的笑臉,，我平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，尊重他們，真心的關(guān)愛(ài)他們,。我一直盡量帶給他們一段快樂(lè)的時(shí)光和一份生活的溫暖,，而他們給我的卻是更多的感動(dòng)和快樂(lè)！
來(lái)到寧安中學(xué),，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻(xiàn)著,，他們總是不知疲倦，默默地為孩子們做著許多事情,。在學(xué)校里,，時(shí)時(shí)能看到他們批改作業(yè)，給孩子輔導(dǎo)的身影,，在他們的身上,，我看到了：奉獻(xiàn)不是套話、也不是大話,、奉獻(xiàn)是每一次勤勤懇懇認(rèn)真?zhèn)湔n的專注,，奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的細(xì)致，奉獻(xiàn)就是每天風(fēng)雨無(wú)阻的早出晚歸,！我想,，如果沒(méi)有對(duì)孩子們真誠(chéng)的愛(ài)，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨,，平靜而從容,。是的，如果我們的心中充滿了愛(ài),，我們?cè)诤诎迳蠈懴碌木蜁?huì)是真情,，而擦去的將永遠(yuǎn)是功利，沒(méi)有功利的心是從容的,，從容的心會(huì)讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕,！
我很高興能在這樣的一個(gè)集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力,，用我們的愛(ài)帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)的人生,。當(dāng)我走進(jìn)教室,，向著孩子們微笑的時(shí)候，他們回應(yīng)給我清澈信任的眼神,！當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛(ài)的時(shí)候,，他們還給我純真的笑臉！每當(dāng)那樣的時(shí)候,，一種純凈透明的快樂(lè)就在我的心頭慢慢地升起來(lái),，真好！真的,，當(dāng)你真心的愛(ài)這些孩子們,，和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，他們總是能帶給你那樣多的快樂(lè),！
在這些年和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我越來(lái)越覺(jué)得，教育和引導(dǎo)孩子,，愛(ài),，才是最有效的方式，用愛(ài)才能教會(huì)孩子愛(ài),。俗話說(shuō)：“種瓜得瓜”,，只有在孩子們的心中播下愛(ài)的種子，你才會(huì)看到尊重,、愛(ài)心,、寬容、樂(lè)觀,、責(zé)任,、感恩、純真等等愛(ài)的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽,、生長(zhǎng),。其實(shí)，愛(ài)很小很小,，小到一個(gè)微笑,，小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，往往一句溫暖的話,，一個(gè)溫暖的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)懷的眼神,，都可以在孩子們的心里播下一粒愛(ài)的種子,。愛(ài)也很大很大，愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種,，愛(ài)是茫茫黑夜里指航的燈塔,，愛(ài)是人間的春風(fēng),，愛(ài)是生命的源泉！
作為當(dāng)代的一名教師,，也許我們難成就轟轟烈烈,、驚天動(dòng)地的大事，但我們應(yīng)該而且可以從一點(diǎn)一滴的小事做起,，盡己所能為生活做一點(diǎn)奉獻(xiàn),、盡一份責(zé)任。正如歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》所唱到的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間,。是啊，愛(ài),，使我們心靈相通,；愛(ài),，使世界不再孤單,。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài),，讓生活中處處開(kāi)滿真,、善、美的鮮花,。
選擇陽(yáng)光,，高山會(huì)擁有綠色；選擇奉獻(xiàn),，我們會(huì)擁有輝煌的明天,！
我的演講完畢。謝謝大家,！
教師奉獻(xiàn)精神的演講稿題目篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們：
你們好,。
小時(shí)候,，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)？"我毫不猶豫地回答："是老師,?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興,，激動(dòng)好幾天,。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了,。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師,。
在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的`自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己?！?/p>
甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè)。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。這,，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上,，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，這就是師德，師魂,。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇,。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。
教師奉獻(xiàn)精神的演講稿題目篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師,，親愛(ài)的同事們,、同學(xué)們：
大家好！
今日是一年一度的教師節(jié),，首先請(qǐng)?jiān)试S我向全部在坐的領(lǐng)導(dǎo),、教師、同事們致以節(jié)日的問(wèn)候：領(lǐng)導(dǎo)，您辛苦了,！教師,，您辛苦了！同事們,，大家辛苦了,！
“假設(shè)你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地,？假設(shè)你是一線陽(yáng)光,，你是否照亮了一份黑暗？假設(shè)你是一顆小小的螺絲釘,，你是否能夠永久堅(jiān)守你的生活崗位,？”這是雷鋒日記里的一段話，它告知我們無(wú)論在什么崗位,，從事什么工作,，都要發(fā)揮最大的力量，做出最大的奉獻(xiàn),。今日當(dāng)我們?cè)僦匦麦w會(huì)這段話的含義時(shí),，便發(fā)覺(jué)它被給予了更加深刻的內(nèi)涵：那就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),。
愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)是我們xxxx師院后勤集團(tuán)每個(gè)同志不變的信念，使師生員工滿足是我們的'目標(biāo),，辛苦我一個(gè),，便利全院人是我們的效勞理念，維護(hù)學(xué)院的穩(wěn)定是我們的職責(zé),，樹(shù)立一流的后勤效勞質(zhì)量和形象是我們后勤人為構(gòu)建和諧校園所作出的不變的承諾,。
繁星點(diǎn)點(diǎn)，人們還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),，司機(jī)已行駛在新老校區(qū)的路上,，寒風(fēng)酷暑，人們?cè)谙硎芘秃完帥鰰r(shí),，工人們正在寒風(fēng)和烈日下?lián)屝薰艿馈瓕W(xué)院的每個(gè)角落都留下了后勤人勞碌的餓身影和腳印,，學(xué)院的每一寸土地都有后勤人的汗水和艱辛。這些工作看似尋常,、平凡,，但責(zé)任重大。這些工作也讓我們深深體會(huì)到了后勤人在工作崗位上仔細(xì)負(fù)責(zé),，盡心盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神,。
專心感受這些年的艱辛與收獲,，專心思考這些年的奮斗與追求，專心承載這些年的責(zé)任與使命,，身為后勤人,，我們談不上“瀟灑”，挨不上“露臉”,，輪不上“牛氣”,。但我卻要說(shuō)，宏大寓于平凡,，苦寒孕育芳香，平凡的崗位上有我們的追求,，平凡的崗位上有我們的驕傲,，在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻(xiàn)。
生命之燈因熱忱而點(diǎn)燃,，生命之舟因拼搏而前行,。遠(yuǎn)眺蒼穹，21世紀(jì)的朝霞如此絢爛,，放眼世界,，21世紀(jì)的畫(huà)卷壯麗奇妙。我們,，平凡的后勤人,，為了渭南師院的進(jìn)展與輝煌，將會(huì)向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。盡管前進(jìn)的道路上還會(huì)有很多坎坷和難以預(yù)料的困難,，但只要我們后勤人在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)全都、攜手共進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新就肯定會(huì)樹(shù)立起一座后勤效勞的頑強(qiáng)堡壘,，就肯定會(huì)制造出渭南師院更加輝煌的明天。
我們,，為所做的工作而傲慢,！我們，為所從事的事業(yè)驕傲,！愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)是我們永恒的人生追求！
感謝大家,！
教師奉獻(xiàn)精神的演講稿題目篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位嘉賓：
你們好！
我幸福,，因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們,，感謝他們一直以來(lái)每句話,、每一個(gè)微笑，感謝他們給我的自信,，讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺(tái)上,。
同事們帶給我了太多的感動(dòng)與不可思議，而這份感動(dòng)與不可思議我想只有用淚水去詮釋,。
永遠(yuǎn)忘不了,，那些來(lái)到學(xué)生前，走到學(xué)生后的同事們,，忘不了,，那些只愛(ài)學(xué)生卻從來(lái)不顧自己身體的同事們。一句：“耽誤了我一個(gè)人,，保全了所有孩子,，值了”讓我從中讀懂了無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦。
聽(tīng)一位老師這樣苦笑著說(shuō)：“我都三天沒(méi)和小女兒說(shuō)話了,?！痹绯可习嗔伺畠哼€沒(méi)起床，晚上回家了女兒又睡了,。我的家呀全靠孩子他媽了,。”說(shuō)完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛,。那是一位男老師啊,，在學(xué)生面前是怎樣的堅(jiān)強(qiáng)、威嚴(yán),，而此時(shí)卻只能用淚水表達(dá)對(duì)女兒和妻子的歉疚,。
她們欠自己的太多，欠父母的太多,，欠愛(ài)人的太多,，欠孩子們太多，但他們都無(wú)悔于一個(gè)稱呼——人民教師,。
在我們身邊每一天,，都會(huì)有幸福和感動(dòng)，這就是我們,，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈,，沒(méi)有月亮的柔美，沒(méi)有朝霞的眩目,，沒(méi)有白云的高遠(yuǎn),，卻無(wú)怨無(wú)悔地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧,，但卻沒(méi)有一個(gè)人放棄過(guò),。
當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),，可以自豪地說(shuō)：“這些希望我們?cè)脨?ài)去撒播?！?/p>
教師奉獻(xiàn)精神的演講稿題目篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)們：
你們好。
作為一個(gè)普通教師的我們,，我們懂得肩上的擔(dān)子和責(zé)任,，我們知道身上的分量和使命。在我們身邊,，有更多令我們贊頌的事跡,。我們的數(shù)學(xué)老師司振娟，長(zhǎng)期以來(lái),，承受著病痛的折磨和痛苦,。作為朋友，我曾幾次勸她請(qǐng)假治療,，她都說(shuō)，現(xiàn)在數(shù)學(xué)教師這么緊張,，我怎么舍得離開(kāi),？很普通的回答，卻讓我感受到了一個(gè)教師忘我的精神,！老教師李華,，教齡三十多年，快到退休的季節(jié),，身體也不好,，表面讓人有不堪重負(fù)的感覺(jué)，實(shí)際卻給人“老驥伏櫪,，志在千里”的力量,。雖然學(xué)校對(duì)她放寬不用簽到，但她從來(lái)不遲到早退,?；蛟S有人說(shuō)，這不是太平常了嗎,？有什么值得一說(shuō)呢,？但我想說(shuō)，正是這看似平常的事物,，卻令我們看到了一種耐力和堅(jiān)持,。其實(shí)，在我們中間,，有多少默默無(wú)聞的人,，他們或許正面臨著家庭的矛盾與不幸,，或許正面對(duì)著上有老下有小的負(fù)擔(dān)，或許正承受著種種壓力和痛苦……然而,，這別樣的“或許”,，在學(xué)生面前,，在課堂上,，一切都變得蕩漾無(wú)存，一切都消失在平靜中,。這就是我們的教師,，這就是默默無(wú)私的奉獻(xiàn)！
的確,，有時(shí)我們也有氣憤與不滿,，也有牢騷和怨言，那是因?yàn)槲覀冏叩穆愤€要向前,。教師也是人,，也有七情六欲，也有悲歡離合,。就說(shuō)《感動(dòng)中國(guó)》里的徐本禹,，現(xiàn)在被譽(yù)為一顆閃亮的星，然而,，當(dāng)敘述完他的故事，宣讀完頒獎(jiǎng)詞的時(shí)候,，他卻早已是淚流滿面，無(wú)語(yǔ)凝噎了,。我想,，那淚,，不僅僅是激動(dòng)的潮水,，不僅僅是溫暖的熱流，還有更多的,、令人鮮為人知的痛苦,、壓力、孤獨(dú),、寂寞……背后的,、內(nèi)心的無(wú)形的東西,，是誰(shuí)也無(wú)法知曉的，因?yàn)?，教師的身上,，有那么多光彩照人的名句在歌頌著我們：“燃燒自己而照亮別人”；“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，所以，我們需要面帶微笑而掩藏痛苦,，需要奉獻(xiàn)自己而托起明天的太陽(yáng),，這，方稱得起是——偉大,！
是什么造就了這平凡而偉大的壯舉,？是職業(yè)的責(zé)任和良心！無(wú)須別人的逼迫,，也無(wú)須別人恩賜,，教師就會(huì)默默地、毫無(wú)怨言地做著自己該做的事,。
教師奉獻(xiàn)精神的演講稿題目篇七
在短短的三年時(shí)光里,，我在中心小學(xué)這片肥沃的土地上漸漸成長(zhǎng)。三年的時(shí)光不算長(zhǎng),，但讓也我品到了作為一名教師的幸福與感動(dòng)。
我幸福,，因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們,，感謝他們一直以來(lái)每句話、每一個(gè)微笑,，感謝他們給我的自信,，讓滿身學(xué)生氣的我卻挺直了腰桿站在講臺(tái)上。
同事們帶給我了太多的感動(dòng)與不可思議,，而這份感動(dòng)與不可思議我想只有用淚水去詮釋,。
永遠(yuǎn)忘不了，那些來(lái)到學(xué)生前,，走到學(xué)生后的同事們,，忘不了，那些只愛(ài)學(xué)生卻從來(lái)不顧自己身體的同事們,。一句：“耽誤了我一個(gè)人,，保全了所有孩子，值了”讓我從中讀懂了無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦,。
聽(tīng)一位老師這樣苦笑著說(shuō)：“我都三天沒(méi)和小女兒說(shuō)話了,?！痹绯可习嗔伺畠哼€沒(méi)起床，晚上回家了女兒又睡了,。我的家呀全靠孩子他媽了,。”說(shuō)完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛,。那是一位男老師啊,，在學(xué)生面前是怎樣的堅(jiān)強(qiáng)、威嚴(yán),，而此時(shí)卻只能用淚水表達(dá)對(duì)女兒和妻子的歉疚,。
她們欠自己的太多，欠父母的太多,，欠愛(ài)人的太多,，欠孩子們太多，但他們都無(wú)悔于一個(gè)稱呼——人民教師,。
在我們身邊每一天,，都會(huì)有幸福和感動(dòng)，這就是我們,，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈,，沒(méi)有月亮的柔美，沒(méi)有朝霞的眩目,，沒(méi)有白云的高遠(yuǎn),，卻無(wú)怨無(wú)悔地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧,，但卻沒(méi)有一個(gè)人放棄過(guò),。
當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，可以自豪地說(shuō)：“這些希望我們?cè)脨?ài)去撒播,?！?/p>
奉獻(xiàn)還是索取，是高尚與卑劣,，偉大與渺小,，光榮與恥辱的分界。?
這是一種何等崇高的愛(ài)!正是這種愛(ài),，推動(dòng)了教育的發(fā)展,；正是這種愛(ài)使后進(jìn)生感受到了陽(yáng)光；正是這種愛(ài),，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！蔽?，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有什么理由不為從事這愛(ài)的事業(yè)而感到自豪!
有人說(shuō)：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛(ài)卻要守著一輩子的清貧,，這值得嗎,？
教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量,、平凡,、瑣碎的工作。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級(jí)等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感,、刺激感,。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較低。教師貧瘦的工資無(wú)法使自己的飯碗浮起富有的油花,。生活環(huán)境的艱難無(wú)法使教師擺脫貧窮,。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn),、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢,？那就是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。
王周春,，是我在中心校實(shí)習(xí)時(shí)遇見(jiàn)的一名美術(shù)教師,。九個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律,，教案,、學(xué)生的畫(huà),，點(diǎn)綴了音符,。他還常常為學(xué)校的各類公益事業(yè)出謀劃策。標(biāo)語(yǔ)上記錄著他的笑容,，藝術(shù)墻上輝印著他的汗水,，文化長(zhǎng)廊透露出他的創(chuàng)意，節(jié)目道具上有他的思索,，甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞,。而這些幾乎都是他在周末完成的。
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這就是教師的奉獻(xiàn)!是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀,，擺脫了世俗的偏見(jiàn)。忍受了社會(huì)的誤解,，理解了種種不公,。義無(wú)返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守,，以奉獻(xiàn)為趣,、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果,；是它,，使教師不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎,，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育,、教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事,，于細(xì)微處顯精神,，于小事上下功夫。在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足,，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀鼓勵(lì)著廣大教師在差強(qiáng)人意的社會(huì)環(huán)境,、社會(huì)條件中為國(guó)家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!
對(duì)每個(gè)時(shí)代的每個(gè)民族,、每個(gè)人來(lái)說(shuō)：奉獻(xiàn)的積累,，就是財(cái)富的積累，文明的積累,，社會(huì)生產(chǎn)力的積累,。積累越多，社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的速度就越快,。這是那些做出了杰出貢獻(xiàn)的思想家,、科學(xué)家、政治家,、軍事家受到人們尊重的原因，也是那些在平凡的崗位上敬業(yè)工作,、合法經(jīng)營(yíng),、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、辦事公道的人受到大家尊重的原因,。
奉獻(xiàn)---世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界,。志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘,，教師為崇高而走來(lái),，去追求人生的價(jià)值,，教師為平凡走去,，去托起明天的太陽(yáng),。
親愛(ài)的同行們,，讓我們?攜起手來(lái),，共唱奉獻(xiàn)的旋律,，共攀道德的高峰。在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋,，苦苦耕耘，用我們的愛(ài)心,、細(xì)心,、熱心、關(guān)心,，去換起學(xué)生的開(kāi)心,、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛(ài)的同事們、同學(xué)們：大家好！
今天是一年一度的教師節(jié),，首先請(qǐng)?jiān)试S我向所有在坐的領(lǐng)導(dǎo),、老師、同事們致以節(jié)日的問(wèn)候：領(lǐng)導(dǎo),，您辛苦了,！老師，您辛苦了,！同事們,，大家辛苦了！
“假如你是一滴水,，你是否滋潤(rùn)了一寸土地,？假如你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗,？假如你是一顆小小的螺絲釘,，你是否能夠永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的生活崗位？”這是雷鋒日記里的一段話,，它告訴我們無(wú)論在什么崗位,，從事什么工作,，都要發(fā)揮最大的能力,，做出最大的貢獻(xiàn)。今天當(dāng)我們?cè)僦匦麦w會(huì)這段話的含義時(shí),，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更加深刻的內(nèi)涵：那就是愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)。 愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)是我們xx-xx師院后勤集團(tuán)每個(gè)同志不變的信念,，使師生員工滿意是我們的目標(biāo)，辛苦我一個(gè),，方便全院人是我們的服務(wù)理念,，維護(hù)學(xué)院的穩(wěn)定是我們的職責(zé)，樹(shù)立一流的后勤服務(wù)質(zhì)量和形象是我們后勤人為構(gòu)建和諧校園所作出的不變的承諾,。
繁星點(diǎn)點(diǎn),，人們還在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，司機(jī)已行駛在新老校區(qū)的路上,，寒風(fēng)酷暑,，人們?cè)谙硎軠嘏完帥鰰r(shí)，工人們正在寒風(fēng)和烈日下?lián)屝薰艿缹W(xué)院的每個(gè)角落都留下了后勤人忙碌的餓身影和足跡,，學(xué)院的每一寸土地都有后勤人的汗水和艱辛,。這些工作看似平常、平凡，但責(zé)任重大,。這些工作也讓我們深深體會(huì)到了后勤人在工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡心盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。
用心感受這些年的艱辛與收獲,，用心思索這些年的奮斗與追求,，用心承載這些年的責(zé)任與使命，身為后勤人,，我們談不上“瀟灑”,，挨不上“露臉”，輪不上“牛氣”,。但我卻要說(shuō),，偉大寓于平凡，苦寒孕育芬芳,，平凡的崗位上有我們的追求,，平凡的崗位上有我們的自豪，在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻(xiàn),。
渭南師院的發(fā)展與輝煌,，將會(huì)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。盡管前進(jìn)的道路上還會(huì)有許多坎坷和難以預(yù)料的困難,，但只要我們后勤人在學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下團(tuán)結(jié)一致,、攜手共進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新就一定會(huì)樹(shù)立起一座后勤服務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘,，就一定會(huì)創(chuàng)造出渭南師院更加輝煌的明天,。
我們，為所做的工作而驕傲,！我們,，為所從事的事業(yè)自豪！愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)是我們永恒的人生追求,！
教師奉獻(xiàn)精神的演講稿題目篇八
各位老師：
今天我演講的主題是在愛(ài)與奉獻(xiàn)中成就幸福。
幸福是人生的主題,，幸福的教師充滿著理想和追求,。
我們可以不是特級(jí)教師，不是名師,，可以不是學(xué)科帶頭人,，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師,！幸福是沒(méi)有條件限制的,，只要擁有真愛(ài)和奉獻(xiàn),，我們就可以是幸福的！
教師的幸福是一種精神享受,。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念,；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù),。但是,，在所有幸福的背后，都會(huì)有著愛(ài)與奉獻(xiàn),。
在幾年前,，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的傳遍了中國(guó)。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車,，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生,，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前,，殷老師沒(méi)有想到自己,，那一瞬間，她出于師愛(ài)的本能,，護(hù)住的是自己的學(xué)生,，把生的`希望留給了孩子們，而把死的危險(xiǎn)留給了自己,。殷老師的高尚和偉大,，不僅是她“用愛(ài)譜寫生命的贊歌”，更是她“用生命詮釋了師愛(ài)”,。殷老師走了,，但她留在了所有人的心中,，她是幸福的,。
20xx年，80后女孩植根留守,，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的感動(dòng)著中國(guó),。她叫李靈，20xx年師范后,，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童,，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué),。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假,，她騎著舊三輪車，走街串巷,，拿著稱秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物,，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書(shū)的小孩,，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容,。就是這樣，李靈為了孩子們四處奔走,，不辭辛苦,，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué)，一呆就是7年,，她是八零后,，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩,，她帶著對(duì)孩子們無(wú)限的愛(ài),，將自己的全部青春都毫無(wú)保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn),，李靈,，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想,，她在自己可以開(kāi)花的年華上,，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來(lái),。
無(wú)論是離我們而去的殷雪梅老師,，還是我們的同齡人李靈，他們用自己的真愛(ài)與奉獻(xiàn)送給了孩子們無(wú)比燦爛的明天,，受到了人們的尊重,。也許有人會(huì)說(shuō)他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的，是偉大的,，所以他們是幸福的,。其實(shí)不然，教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中,，教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上……幸福，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,，只要我們用心,、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)孩子，全身心投入工作,，幸福每天都會(huì)在我們身邊,。
我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會(huì)天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有,！”殷老師是如此,，李靈老師也是如此,，他們把付出當(dāng)作一種快樂(lè)，他們?cè)趷?ài)與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福,。
最后我想用一首詩(shī)結(jié)束此次演講：
有一首歌最為動(dòng)人那就是師德,，
有一種人最為美麗那就是教師，
有一道風(fēng)景最為雋永那就是師魂,，
不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，
我們擁有孩子們純真的世界，
我們擁有家長(zhǎng)們滿滿的信任,，
那么,，就讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下，
用愛(ài)與奉獻(xiàn)幸福地播撒希望……,。
教師奉獻(xiàn)精神的演講稿題目篇九
望著一雙雙天真無(wú)邪的眼睛,，我的愛(ài)心就會(huì)不由自主的綻放，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí),，不求涓滴相報(bào)，只求人生無(wú)悔,。
黨員的名字就是奉獻(xiàn),，軍嫂的名字還是奉獻(xiàn),，教師的名字何嘗不是奉獻(xiàn)呢?我擁有這三個(gè)名字,，所以，奉獻(xiàn)也許就是我的人生,。
如果說(shuō)當(dāng)年我無(wú)意插柳,，而今天我不能不說(shuō)柳綠已經(jīng)成蔭。二十二年的教學(xué)生涯,，因愛(ài)而豐富,，因愛(ài)而精彩，曾經(jīng)的優(yōu)秀教師,，曾經(jīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，曾經(jīng)的教學(xué)新秀，曾經(jīng)的優(yōu)秀黨員……有多少個(gè)曾經(jīng),，就有多少個(gè)奮斗的足跡。
教師奉獻(xiàn)精神的演講稿題目篇十
各位老師：
今天我演講的主題是在愛(ài)與奉獻(xiàn)中成就幸福,。
幸福是人生的主題,，幸福的教師充滿著理想和追求。
我們可以不是特級(jí)教師,，不是名師,，可以不是學(xué)科帶頭人,，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師,！幸福是沒(méi)有條件限制的,，只要擁有真愛(ài)和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的,！
教師的幸福是一種精神享受,。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念,；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù),。但是，在所有幸福的背后,，都會(huì)有著愛(ài)與奉獻(xiàn),。
在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的傳遍了中國(guó),。她面對(duì)飛馳而來(lái)的小轎車,，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命,。在這突如其來(lái)的危險(xiǎn)面前,，殷老師沒(méi)有想到自己，那一瞬間,，她出于師愛(ài)的本能,，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的希望留給了孩子們,，而把死的危險(xiǎn)留給了自己,。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛(ài)譜寫生命的贊歌",，更是她“用生命詮釋了師愛(ài)”,。殷老師走了,，但她留在了所有人的心中,，她是幸福的。
20xx年,，80后女孩植根留守,，一人創(chuàng)辦希望小學(xué)的感動(dòng)著中國(guó)。她叫李靈,，20xx年師范后,，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童,，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué),。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假,，她騎著舊三輪車，走街串巷,，拿著稱秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物,，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此,，每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書(shū)的小孩,，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容,。就是這樣,，李靈為了孩子們四處奔走，不辭辛苦,，在許灣鄉(xiāng)的希望小學(xué),，一呆就是7年，她是八零后,，但她的眼角已有了皺紋,，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對(duì)孩子們無(wú)限的愛(ài),，將自己的全部青春都毫無(wú)保留地給了那里的孩子,。這就是教師的奉獻(xiàn)，李靈,，用她的青春,，挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想，她在自己可以開(kāi)花的年華上,，做了默默奉獻(xiàn)的泥土,，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來(lái)。
無(wú)論是離我們而去的殷雪梅老師,，還是我們的同齡人李靈,，他們用自己的真愛(ài)與奉獻(xiàn)送給了孩子們無(wú)比燦爛的明天，受到了人們的尊重,。也許有人會(huì)說(shuō)他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的,，是偉大的，所以他們是幸福的,。其實(shí)不然,，教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中,，教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上……幸福,，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要我們用心,、用愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)孩子,，全身心投入工作，幸福每天都會(huì)在我們身邊,。
我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會(huì)天天有,，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此,，李靈老師也是如此,，他們把付出當(dāng)作一種快樂(lè)，他們?cè)趷?ài)與奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福,。
最后我想用一首詩(shī)結(jié)束此次演講：
有一首歌最為動(dòng)人那就是師德,，
有一種人最為美麗那就是教師，
有一道風(fēng)景最為雋永那就是師魂,，
不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，
我們擁有孩子們純真的世界，
我們擁有家長(zhǎng)們滿滿的信任,，
那么,，就讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下，
用愛(ài)與奉獻(xiàn)幸福地播撒希望……
教師奉獻(xiàn)精神的演講稿題目篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：
大家上午好!今天我演講的題目是《教師的青春在愛(ài)和責(zé)任中奉獻(xiàn)》,。
再過(guò)幾天就是我們偉大的黨90歲的生日!九十年風(fēng)雨兼程，數(shù)不盡的坎坷滄桑;九十年滄海巨變,，道不完的歷史輝煌;九十年的改革之路,，引來(lái)了八方惠風(fēng)，九州春光;九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，鑄就了黨的信念;九十年的坎坷荊棘,，使前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)強(qiáng)!在素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)前教育快速發(fā)展,，職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的今天,，把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨，我們無(wú)怨無(wú)悔!我認(rèn)為用愛(ài)和責(zé)任做教育,，就是把我們青春獻(xiàn)給黨!
“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”是博大,、無(wú)私的師愛(ài),，“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師,，在平凡的工作崗位上,，播撒希望的種子，開(kāi)啟孩子的心智,書(shū)寫人生的真理,，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定著我們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!
有愛(ài)才會(huì)有追求,，有對(duì)愛(ài)的追求,，才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn)。
愛(ài)是春雨,，滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,，溝通師生的心靈。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,。面對(duì)天真無(wú)邪，渴求知識(shí),，有著五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們,，我們更應(yīng)該給予無(wú)私的愛(ài)。唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵;唯有愛(ài)的交流,，才能搭起師生之間心靈的彩虹,。愛(ài)并非寵溺，首先,，愛(ài)學(xué)生就要嚴(yán)格要求學(xué)生,，做到“嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有度,、嚴(yán)中有方”，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之,，而不是敬而畏之,。出于真誠(chéng)的愛(ài)，嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ),，愛(ài)以嚴(yán)為前提,，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，愛(ài)而不縱,，嚴(yán)而不兇,。嚴(yán)之水只有滲透著愛(ài)之甜，才能成為哺育花朵的甘露。
其次,，愛(ài)學(xué)生就尊重學(xué)生的人格
充分理解學(xué)生,、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，不傷害學(xué)生的自尊心和自信心,。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì),，少一些訓(xùn)斥;多一份肯定，少一份否定;多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，少一點(diǎn)批評(píng),。真誠(chéng)地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,，成為學(xué)生心目中真正的良師益友,。
此外，愛(ài)學(xué)生還要努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),。
任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，“問(wèn)題生”也不例外，上帝最寵愛(ài)有問(wèn)題的孩子,，對(duì)這些“問(wèn)題生”要給予更多的愛(ài),。積極、努力發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn),，千方百計(jì)地讓這些閃光點(diǎn)真正閃光,，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮，從而激起學(xué)習(xí)的斗志,。
最后,，除了給予學(xué)生愛(ài)之外，還應(yīng)有一份責(zé)任感,。
如果說(shuō)教育的一切都是源于愛(ài)的話,，那么更確切地說(shuō)是基于一份深深的責(zé)任感。我們說(shuō)愛(ài)和責(zé)任是師德的靈魂,，其實(shí)責(zé)任也是一種愛(ài),，正如歌德所說(shuō)的那樣：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”。
對(duì)學(xué)生的責(zé)任感是每個(gè)教師所必備的,，熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè),，搞好教育工作的原動(dòng)力。愛(ài)與責(zé)任,，相得益彰,。“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身,。讓我們用愛(ài)和責(zé)任來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵,，把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨、最光輝的事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔!
教師奉獻(xiàn)精神的演講稿題目篇十二
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
老師是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任,，三十歲的樣子，個(gè)子不高,，說(shuō)話的時(shí)候臉上總是微笑的,。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語(yǔ)調(diào),，像一泓清水滋潤(rùn)我們的心田;我們喜歡他沒(méi)事的時(shí)候,，和我們坐在一起拉家常，說(shuō)她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué),，也聊她先生和她六歲的女兒,。我們特別喜歡為在老師周圍，看她批改作業(yè),。做得好,，她會(huì)用紅筆畫(huà)上一條一條帶圈的波浪線，在我們的'心里就像天上的彩虹一樣美麗,。
她在上課時(shí)非常認(rèn)真,，就像一上課我們就被帶進(jìn)知識(shí)的海洋，不管是學(xué)什么內(nèi)容,，不管我們會(huì)不會(huì),，老師都會(huì)把全班教得會(huì)為止，就這樣的精神,，使我們班數(shù)學(xué)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅,，我們要感謝老師。有時(shí),，老師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話,，讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。郭老師也有不乏嚴(yán)厲的時(shí)候,。
一次，我們幾個(gè)同學(xué)沒(méi)考好,，被她領(lǐng)到了辦公室,，她的樣子真嚇人，我們都不感直視她,，她讓我們伸出手來(lái),，讓我們清醒下,。我們心都繃得緊緊的，咬緊牙根,。驚呀中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不痛,，她下手是那么的輕。我們知道,，會(huì)有哪個(gè)老師愿意打自己的學(xué)生呢?無(wú)非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了,。有一次，老師因闌尾炎,，住院了,。我們都很擔(dān)心她，但反而老師更擔(dān)心我們,。我們?cè)ミ^(guò)探望老師,，老師看見(jiàn)我們也非常高興。老師跟我們講的第一個(gè)話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的,。她問(wèn)我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣，有誰(shuí)出了什么問(wèn)題……我們聽(tīng)了老師這番話,，都非常感動(dòng),，我們都了解她的心意。
這就是我的老師,，一個(gè)負(fù)責(zé),，敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。讓我們報(bào)以真誠(chéng)的心感謝老師,。
教師奉獻(xiàn)精神的演講稿題目篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛(ài)的同事們,、同學(xué)們：
大家好!
今天是一年一度的教師節(jié),，首先請(qǐng)?jiān)试S我向所有在坐的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同事們致以節(jié)日的問(wèn)候：領(lǐng)導(dǎo),，您辛苦了!老師，您辛苦了!同事們,，大家辛苦了!
“假如你是一滴水,，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?假如你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗?假如你是一顆小小的螺絲釘,，你是否能夠永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的生活崗位?”這是雷鋒日記里的一段話,，它告訴我們無(wú)論在什么崗位，從事什么工作,，都要發(fā)揮最大的能力,，做出最大的貢獻(xiàn),。今天當(dāng)我們?cè)僦匦麦w會(huì)這段話的含義時(shí)，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更加深刻的內(nèi)涵：那就是愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),。
愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)是我們x師院后勤集團(tuán)每個(gè)同志不變的信念,，使師生員工滿意是我們的目標(biāo),，辛苦我一個(gè)，方便全院人是我們的服務(wù)理念,，維護(hù)學(xué)院的穩(wěn)定是我們的職責(zé),，樹(shù)立一流的后勤服務(wù)質(zhì)量和形象是我們后勤人為構(gòu)建和諧校園所作出的不變的承諾。
繁星點(diǎn)點(diǎn),，人們還在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),，司機(jī)已行駛在新老校區(qū)的路上，寒風(fēng)酷暑,，人們?cè)谙硎軠嘏完帥鰰r(shí),，工人們正在寒風(fēng)和烈日下?lián)屝薰艿馈瓕W(xué)院的每個(gè)角落都留下了后勤人忙碌的餓身影和足跡，學(xué)院的每一寸土地都有后勤人的汗水和艱辛,。這些工作看似平常,、平凡，但責(zé)任重大,。這些工作也讓我們深深體會(huì)到了后勤人在工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡心盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。
用心感受這些年的艱辛與收獲,，用心思索這些年的奮斗與追求,，用心承載這些年的責(zé)任與使命，身為后勤人,，我們談不上“瀟灑”,，挨不上“露臉”，輪不上“牛氣”,。但我卻要說(shuō),，偉大寓于平凡，苦寒孕育芬芳,，平凡的崗位上有我們的追求,，平凡的崗位上有我們的自豪，在平凡的崗位上有我們后勤人不平凡的奉獻(xiàn),。
師院更加輝煌的明天,。
我們，為所做的工作而驕傲!我們,，為所從事的事業(yè)自豪!愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)是我們永恒的人生追求!
教師奉獻(xiàn)精神的演講稿題目篇十四
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
“學(xué)高為師，身正為范,?！?/p>
多么樸實(shí)的八個(gè)字，卻是對(duì)教師道德示范作用的最好評(píng)價(jià),。
父母之愛(ài),，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛(ài),，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大,。
教師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛(ài),。教師為什么令我們感動(dòng),，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。
“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”這是教育家陶行知的真摯感言,。教師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)。在工作中,，無(wú)論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài),，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái),。
一日為師，終生為父,。教師的愛(ài)是一種最高尚的愛(ài),。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血,。教師的愛(ài)更肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任,。
教師的愛(ài)是一種理智的愛(ài),。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師的理智是超人的,，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待，因人施教,，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài),，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急,、循循善誘。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài),，在于這種愛(ài)是嚴(yán)格要求和精心施教的'完美結(jié)合,，在于它突破了母親的那種一味的溺愛(ài)。
有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣,。“教育沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”,，教師用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。
對(duì)教師的愛(ài),，學(xué)生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空,，
好讓我自由地去來(lái)。
你給了我一盞知識(shí)的明燈,，
為我照亮了前方的道路,。
我知道，
我享有的是一份博大寬廣的愛(ài),。
報(bào)效國(guó)家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義,。對(duì)于報(bào)國(guó)，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄,。對(duì)于報(bào)國(guó),，人們還會(huì)想到維護(hù)國(guó)家名譽(yù)和地位的政治家、外交家,。然而,，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報(bào)國(guó)的重任，不彰顯,，只盡責(zé),。
教師是赤心報(bào)國(guó)者。
人才是國(guó)家發(fā)展的棟梁,，人才是民族強(qiáng)盛的中堅(jiān)力量,。人才的成長(zhǎng)源于良好的教育，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動(dòng),，靠教師的赤子報(bào)國(guó)情深,。
從我國(guó)古代著名教育家孔子開(kāi)始，國(guó)家的命運(yùn)時(shí)刻牽掛著眾多教師的心,?？桌戏蜃訛榱酥T侯各國(guó)的發(fā)展與民眾的利益，他奔走講學(xué),、傳播德政,?？鬃拥恼巍⒔逃枷氩粌H影響了當(dāng)時(shí)國(guó)家和民族的命運(yùn),，而且形成了影響中國(guó)數(shù)千年社會(huì)發(fā)展的主流思想,。
近代中國(guó)處在民族危機(jī)之中，康有為,、梁?jiǎn)⒊纫慌试讣缲?fù)國(guó)家重任的有識(shí)之士開(kāi)辦學(xué)堂,，傳授救國(guó)思想。
新中國(guó)成立后,，百?gòu)U待興,，急需大批建設(shè)人才。這時(shí)包括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進(jìn)水平的教授們,，他們看到新中國(guó)建設(shè)的需要,，毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚的生活和工作條件，回國(guó)投入到培養(yǎng)祖國(guó)急需人才的行列,。
報(bào)效國(guó)家是我們教師的又一高尚品格!
一根火柴的力量是微不足道的,，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的,，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情,。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大,。
教師奉獻(xiàn)精神的演講稿題目篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：
大家上午好！今天我演講的題目是《教師的青春在愛(ài)和責(zé)任中奉獻(xiàn)》,。
再過(guò)幾天就是我們偉大的黨90歲的生日,！九十年風(fēng)雨兼程，數(shù)不盡的坎坷滄桑,；九十年滄海巨變，道不完的歷史輝煌,；九十年的改革之路,，引來(lái)了八方惠風(fēng)，九州春光,；九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，鑄就了黨的信念,；九十年的坎坷荊棘,，使前進(jìn)的步伐更加堅(jiān)強(qiáng),！在素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn),，學(xué)前教育快速發(fā)展,，職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的今天,，把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨,，我們無(wú)怨無(wú)悔！我認(rèn)為用愛(ài)和責(zé)任做教育,，就是把我們青春獻(xiàn)給黨！
“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”是博大,、無(wú)私的師愛(ài)，“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照,。教師，在平凡的工作崗位上,，播撒希望的種子,，開(kāi)啟孩子的心智，書(shū)寫人生的真理,，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定著我們對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求！
有愛(ài)才會(huì)有追求，有對(duì)愛(ài)的追求,，才有對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn),。
愛(ài)是春雨，滋生萬(wàn)物,；愛(ài)是橋梁,，溝通師生的心靈。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育,。面對(duì)天真無(wú)邪，渴求知識(shí),，有著五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們,，我們更應(yīng)該給予無(wú)私的愛(ài)。唯有愛(ài)的雨露才能催開(kāi)最美的花朵,；唯有愛(ài)的交流，才能搭起師生之間心靈的彩虹,。愛(ài)并非寵溺,，首先,，愛(ài)學(xué)生就要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到“嚴(yán)中有慈,、嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有度,、嚴(yán)中有方”，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之,，而不是敬而畏之,。出于真誠(chéng)的愛(ài),，嚴(yán)以愛(ài)為基礎(chǔ),，愛(ài)以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇,。嚴(yán)之水只有滲透著愛(ài)之甜,，才能成為哺育花朵的甘露。
其次,，愛(ài)學(xué)生就尊重學(xué)生的人格,。
充分理解學(xué)生,、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，不傷害學(xué)生的自尊心和自信心。對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì),，少一些訓(xùn)斥,；多一份肯定，少一份否定,；多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，少一點(diǎn)批評(píng)。真誠(chéng)地與學(xué)生交往,，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,，成為學(xué)生心目中真正的良師益友。
此外,，愛(ài)學(xué)生還要努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),。
任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，“問(wèn)題生”也不例外,，上帝最寵愛(ài)有問(wèn)題的孩子,，對(duì)這些“問(wèn)題生”要給予更多的愛(ài)。積極,、努力發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的閃光點(diǎn),，千方百計(jì)地讓這些閃光點(diǎn)真正閃光，使學(xué)生的自信心和上進(jìn)心得到充分的發(fā)揮,，從而激起學(xué)習(xí)的斗志,。
最后，除了給予學(xué)生愛(ài)之外,，還應(yīng)有一份責(zé)任感,。
如果說(shuō)教育的一切都是源于愛(ài)的話，那么更確切地說(shuō)是基于一份深深的責(zé)任感,。我們說(shuō)愛(ài)和責(zé)任是師德的靈魂,，其實(shí)責(zé)任也是一種愛(ài)，正如歌德所說(shuō)的那樣：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”,。
對(duì)學(xué)生的責(zé)任感是每個(gè)教師所必備的,，熱愛(ài)學(xué)生又是教師獻(xiàn)身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動(dòng)力,。愛(ài)與責(zé)任,，相得益彰。“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身,。讓我們用愛(ài)和責(zé)任來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵，把青春獻(xiàn)給我們偉大的黨,、最光輝的事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,！
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