演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇一

二十年前，當(dāng)我的大學(xué)同學(xué)紛紛走進(jìn)政府機(jī)關(guān),、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時(shí),，我選擇了做一名教師。因?yàn)?，這也許是我當(dāng)時(shí)容易得到的工作機(jī)會(huì),，而且做教師也是我在讀書(shū)時(shí)代最向往的職業(yè)。

從小學(xué)到大學(xué),，教過(guò)我的老師有很多,，在他們身上,，我看到了教師生活的清貧，艱辛,，他們既要教書(shū)又要種地,，扛上鋤頭便是農(nóng)民，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師,。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng),，下有嗷嗷待哺兒女需要撫育。而他們的收入甚至都比不上一個(gè)農(nóng)民家庭,?？墒窃谒麄兩砩衔腋嗟厥亲x到了作為教師的崇高和偉大。他們?nèi)諒?fù)一日地奔波忙碌,，說(shuō)披星戴月一點(diǎn)也不為過(guò),，可他們很少抱怨，相反地,，只要學(xué)生有了點(diǎn)成績(jī),，老師總是覺(jué)得特別高興，就像自己的孩子有出息一樣,。有多少農(nóng)家子弟就是在教師的關(guān)心與嚴(yán)格教導(dǎo)下成了雞窩里飛出的金鳳凰!至今都忘不了當(dāng)初老師們的諄諄教誨和鼓勵(lì),，忘不了當(dāng)我考了年級(jí)第一時(shí)蔣月平老師眼里興奮的笑意，忘不了課堂上申寶余老師精要的講解,，忘不了高中語(yǔ)文課上肖廣才校長(zhǎng)和申寶富老師的旁征博引……老師啊,，是您將我引進(jìn)知識(shí)的殿堂，是您讓我認(rèn)識(shí)到世界的博大多彩,，是您指引我人生的航向,。那就是長(zhǎng)大了也做一名光榮的人民教師這一美好夢(mèng)想在我的心靈中深深扎下了根，并且悄悄地發(fā)芽,，生根,、開(kāi)花……

九十年代初，我終于順利地當(dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文老師,。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上,，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中,，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真,，善，美,。我開(kāi)始懂得教師這個(gè)職業(yè)的重要性與艱巨性：站上講臺(tái)就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色,，它需要我無(wú)怨無(wú)悔，矢志不改，需要我情系學(xué)生,，耕耘不輟!

二十年的風(fēng)雨歷程,，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華,，年輪一圈圈地劃著,。不是沒(méi)有過(guò)誘惑，不是沒(méi)有過(guò)困惑,，不是沒(méi)有過(guò)不滿,，也不是沒(méi)有過(guò)灰心喪氣……但一想起我的那些老師們，我就感到了滿足和寬慰,。如今,，我雖沒(méi)能成為教育行業(yè)的精英，但我忠實(shí)地履行了一個(gè)教師的職責(zé),，我曾用心地傳授過(guò)文化知識(shí),，耐心地做過(guò)學(xué)生的思想工作，幫助過(guò)有缺點(diǎn)的學(xué)生改正,，在他們需要幫助的時(shí)候伸出過(guò)溫暖的援助之手,。

也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力,，我只能是個(gè)平凡的人,，我只是教師隊(duì)伍中默默無(wú)聞的一分子。但我不后悔,。因?yàn)?，我曾奉獻(xiàn)過(guò)我的青春我的熱情。我做不了蠟燭,，因?yàn)槲业墓饷⑦€不足以驅(qū)走黑暗;我也成不了春蠶，因?yàn)槲夷貌怀瞿菢拥木?那我就做一塊磚吧,，哪里需要就往哪里搬,。或做大廈的地基,，或鋪平坦的大道,，哪怕就是填補(bǔ)一個(gè)土坑，盡心盡責(zé)站好自己的崗位,。我想,，這應(yīng)該也算是一種奉獻(xiàn)吧。

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇二

對(duì)于教師這個(gè)職業(yè),，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭,，照亮別人，燃燒自己”,，“教師是鋪路石,，粉碎自己,，平坦人生”，“教師是孺子牛,，吃進(jìn)去的是草,，擠出來(lái)的是牛奶?！比欢?，說(shuō)實(shí)話，作為一名教師,，聽(tīng)到這樣的贊譽(yù),，我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻(xiàn)的不夠多,，犧牲的不夠,，對(duì)不起這些贊譽(yù)，有辱教師這個(gè)稱呼;另一方面,，即便我負(fù)責(zé)任地奉獻(xiàn)了我的青春,，幸福了孩子們的一生，而我自己的幸福呢?我想我不愿意做一個(gè)太無(wú)私的人,，為他人做嫁衣裳,。怎么辦呢?難道就沒(méi)有兩全的法子?有一天，吳敏敏從市區(qū)參觀完幾所幼兒園回來(lái)，忽然問(wèn)我：“難道現(xiàn)代的老師還要像以前那樣說(shuō)的，吃的是草,，擠出來(lái)的是奶嗎?”又語(yǔ)重心長(zhǎng)地重復(fù)對(duì)我說(shuō)：“徐瑞金,，你要做一個(gè)巧干的老師，不要做苦干的老師,，好嗎?”那一刻對(duì)我觸動(dòng)很大，我想，奉獻(xiàn),，這是我的職業(yè)所決定的，我責(zé)無(wú)旁貸,，而同時(shí),，作為一個(gè)凡人，我有自己的生活,，我希望我的人生舞臺(tái)除了幼兒園還有其它,。我要做一個(gè)巧干的老師，做一個(gè)負(fù)責(zé)與輕松兼得的老師!

首先,，奉獻(xiàn)我的智慧和汗水,，毋庸質(zhì)疑的， 是我的職責(zé)。

1.情系幼兒,，愛(ài)每一個(gè)孩子,。

每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,。”我總?cè)滩蛔「袊@,，這是何等之高的教育境界啊!俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子,，是母雞都會(huì)做的事。但是像母親一樣別人的孩子,，卻是圣人的行為,。”老師不是圣人,，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛(ài)每個(gè)幼兒,，因?yàn)樗麄兌际敲總€(gè)家庭的寶貝，因?yàn)樗麄兌际菄?guó)家未來(lái)的希望,。我想這種愛(ài)已經(jīng)超越了責(zé)任,，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)。

2. 安于教育事業(yè),，做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的老師,。

在當(dāng)幼兒教師之前，我很向往幼兒教師這個(gè)職業(yè),，我賦予了它很多美好的幻想;在我終于如愿與償成了一名孩子王之后,，親身體驗(yàn)了幼兒教育的瑣碎和忙碌，我卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè),。正所謂選我所愛(ài),，愛(ài)我所選。前者很容易做到,，也是每個(gè)人的希望,。但往往當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)之后，厭倦隨之而來(lái),。而我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,，總是能在瑣碎里找到快樂(lè)的理由,。確實(shí),，愛(ài)我所選決非異事，所以人們不停的強(qiáng)調(diào)要愛(ài)崗敬業(yè),。有人說(shuō),，當(dāng)教師的，在付出與物質(zhì)回報(bào)上，是很難等同的,，但是在精神上,，他的收獲是永遠(yuǎn)超過(guò)別的行業(yè)。是的,，既然我

們選擇了這份我們當(dāng)初神往的事業(yè),，就讓我們安于我們平凡的工作，在平凡中享受不平凡的樂(lè)趣吧!

3. 自我成長(zhǎng),，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師,。

教師者必先強(qiáng)己，育人人者必先律己,。教師必須學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師,，在全面提高自己理論素養(yǎng)、知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平上下功夫,?！敖o學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水,，這句教育名言在今天似乎已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,，現(xiàn)在的教師應(yīng)該像自來(lái)水一樣，取之不盡,。特別是幼兒教師這個(gè)身份,，給孩子太多的崇拜和遐想，在他們的眼里,，老師是無(wú)所不能的,，老師是完美無(wú)缺的。因此,，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識(shí)體系，才能引領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)世界,。

其次,，做一個(gè)快樂(lè)的人，也是我不能放棄的,。努力工作,，并快樂(lè)著!

我有一棵責(zé)任心，我希望把我的工作做得很出色,，可是同時(shí),，我又不愿意投入我的全部，因?yàn)槲乙阉瞰I(xiàn)給我的其他生活,，所以,，我希望做一個(gè)聰明的老師,，快樂(lè)的老師!

1.享受工作本身。有人工作是為了生活,，有人生活是為了工作,。前者太可憐，后者太無(wú)私,。我覺(jué)得,，工作，就是生活中的一部分,，它和吃飯,、睡覺(jué)、逛街,、聊天,、旅游一樣，是我生活的組成部分,。我喜歡像散步聊天一樣,，用很輕松很愉快的心態(tài)來(lái)面對(duì)我的工作。所以有時(shí)候,，雖然忙碌,，卻滿心歡喜。有時(shí)候自己都覺(jué)得奇怪,，好不容易迎來(lái)了周末,，卻有點(diǎn)失落，哦,，原來(lái)是想念我的小朋友了,，想念和他們相處時(shí)的那份充實(shí)，那份簡(jiǎn)單的沒(méi)有來(lái)由的快樂(lè),。

2. 工作,，可以更簡(jiǎn)單。就像吳老師說(shuō)的,， 要巧干,，不要苦干。我的理解是,，只有當(dāng)你提高工作效率時(shí),，你的付出才與收獲等同。我常常用笨鳥(niǎo)先飛來(lái)評(píng)價(jià)自己,，所以用了比別人多的多的時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的事情。現(xiàn)在想想,，自己真的很笨,，不是笨在智力，而是笨在方法,。的確,，如果我們?cè)谧鲆患虑橹埃軌蚧?分鐘來(lái)思考,，怎么做更快質(zhì)量更高,，也許我們就能節(jié)省 50分鐘甚至更多的時(shí)間，何樂(lè)而不為,。

3.享受生活,，豐富人生閱歷。我說(shuō)了,，教師這個(gè)崗位,，是一個(gè)五彩的舞臺(tái)，是我所選也是我所愛(ài),，我希望演繹好我的角色,，而豐富的知識(shí)和閱歷是輕松扮演好這個(gè)角色的保證。我希望在社會(huì)這個(gè)更大的舞臺(tái)上,，我也能夠親歷許多豐富的片段,，豐富我的人生經(jīng)驗(yàn)。

做一個(gè)快樂(lè)的人,，然后做一個(gè)快樂(lè)的老師,。奉獻(xiàn)不必犧牲，責(zé)任也不必太負(fù)重,。這就是我,，一個(gè)新時(shí)代的幼兒教師，愿以我的快樂(lè)來(lái)豐富我的課堂,，愿以我的快樂(lè)來(lái)豐富我的人生!

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇三

記得在很小的時(shí)候,，別人就問(wèn)我：“長(zhǎng)大了你干什么呢?”我便會(huì)高興的說(shuō)：“當(dāng)老師呀”，因?yàn)樵谕陼r(shí)代,，老師是我最敬佩的人!正是這份激情,，給了我無(wú)窮的力量。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。

幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門,，那時(shí),，心里的感覺(jué)是多么的美好，無(wú)數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂(lè)情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無(wú)法言語(yǔ),。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,，我即渴望又害怕,，面對(duì)一群群可愛(ài)的孩子，面對(duì)一張張可愛(ài)的小臉――他們天真無(wú)邪,，我以為這就是我一直所向往的童心世界,，可是，當(dāng)我真正走近他們時(shí),，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)現(xiàn)實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠(yuǎn),。當(dāng)孩子們第一次搖搖擺擺的來(lái)到我的面前，哭喊著要媽媽,，從媽媽手里接過(guò)他們的那刻起,，我就深深地知道，我每天面對(duì)的不僅僅是這群孩子,，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,，孩子們剛來(lái)幼兒園，不會(huì)吃飯,，不會(huì)睡覺(jué),，不會(huì)唱歌，甚至不會(huì)聽(tīng)我的話,。面對(duì)他們,，我一時(shí)束手無(wú)策，我曾想過(guò)退縮,，曾想過(guò)逃避,，可心里始終有個(gè)聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的,，逃避更不行,。”是啊,，面對(duì)我曾經(jīng)的選擇,，我能放棄嗎?我能退縮嗎?不，我要堅(jiān)持,。于是,，無(wú)數(shù)次，我蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的話語(yǔ),，讓他們感受我的愛(ài);我教他們畫(huà)畫(huà),，唱歌，折飛機(jī),，讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事……雖然他們有時(shí)真的很調(diào)皮,，有時(shí)又很麻煩，但我還是依然喜歡和他們?cè)谝黄?，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎鞓?lè)的天使,，讓我不斷感受他們的真誠(chéng)與善良,，讓我與他們一起沉浸在快樂(lè)的童話世界里!每當(dāng)看到孩子們的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)成功,，都讓我感到莫大的欣慰!如今,，每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛(ài)的笑臉時(shí),，我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,，但我感覺(jué)卻很踏實(shí),，因?yàn)橛幸蝗合矚g我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙,，需要我的精心呵護(hù)與教育,，才能成為一幅絢麗的畫(huà)卷!

我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,，不然怎么會(huì)裝的下那么多可愛(ài)的孩子呢?孩子生病了,，老師會(huì)比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥,，陪她服下,，不經(jīng)意間會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進(jìn)步了,，老師會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),，并及時(shí)匯報(bào)給爸爸媽媽，同時(shí)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵紅紅的花,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。老師更會(huì)耐心的告訴他們，讓他們知道哪些事情是對(duì)的,，哪些事情是不對(duì)的,，哪些事情該做，哪些事情不該做,，教育他們要做一個(gè)有愛(ài)心,、懂禮貌的好孩子。

作為一個(gè)普通的幼兒園老師,，在自己的工作崗位上做著平凡的事,，也許，我們不是最美麗的,，但卻是最可愛(ài)的;也許不是最聰明的,，但卻是最勤奮的;也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的┅┅因?yàn)槲覀冇脨?ài)心打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈;用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán),，讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)!

我愛(ài)我的孩子們,，愛(ài)他們的天真,、活潑、聰明;愛(ài)他們的純潔,、美麗與善良,。曾記得有個(gè)調(diào)皮的孩子問(wèn)過(guò)我：“老師，你會(huì)老嗎?”多么可愛(ài)的孩子啊!我真想對(duì)我的孩子們說(shuō)：老師會(huì)老的,，但歲月只能老去老師的容顏,，而無(wú)法老去老師愛(ài)你們的心靈。只要有你們,，老師將永遠(yuǎn)年輕!

我慶幸,，慶幸自己走進(jìn)了每一處都鮮花開(kāi)放的世界。在這個(gè)世界里,，我將快樂(lè)地奉獻(xiàn)著,，奉獻(xiàn)著我的愛(ài);同時(shí)，我也快樂(lè)地收獲著：收獲著孩子們的愛(ài)!愛(ài),，是教師最美的奉獻(xiàn),，最大的收獲!

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇四

各位老師，大家好!今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng)》

1991年的9月,，7歲的我告別了泥娃娃,，告別了過(guò)家家，告別了田間地頭呼天喊地的瘋耍,，背上了新書(shū)包,，成為了一名光榮的小學(xué)生。外公是一名村小的老師,，每天騎著他那輛破舊的大杠自行車帶著我上學(xué)放學(xué),。那時(shí)的外公在我心目中是神一樣的人物，調(diào)皮的同學(xué)見(jiàn)到他都畢恭畢敬,，潑辣的鄉(xiāng)親見(jiàn)到他都點(diǎn)頭哈腰,，坐在自行車上的我也狐假虎威，整天雄赳赳氣昂昂!從那時(shí)起,，小小的我便有一個(gè)大大的夢(mèng)想,，長(zhǎng)大了也能當(dāng)一名神一樣的人民教師。

20xx年8月,，告別了5年的師范學(xué)習(xí),，通過(guò)了激烈的人事代理考試，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想,，榮幸地成為了一名小學(xué)教師,，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了金家莊區(qū)曙光小學(xué)，開(kāi)始了平凡而又神圣的教師生涯。

從教六年多來(lái),，那一雙雙單純的眼神凈化了我浮躁的靈魂,，那一聲聲沒(méi)心沒(méi)肺的傻笑聲驅(qū)逐了我的憂傷，那一份份整潔的答卷成就了我的榮耀……然而在這六年里我也深切地感受到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距,，學(xué)生有鋪天蓋地的作業(yè)試卷要寫(xiě),，失去了天真爛漫;老師有數(shù)不勝數(shù)的活動(dòng)材料要應(yīng)付，無(wú)暇鉆研教材教法;有償家教遍地開(kāi)花給教師的神圣蒙上了灰色的面紗……于是我對(duì)教育又有了新的夢(mèng)想,。

我夢(mèng)想有這樣一所學(xué)校,，它有其特色所在、優(yōu)勢(shì)所在,、風(fēng)格所在,。它的每一座建筑、每一處綠化,、每一面墻壁,、每一點(diǎn)細(xì)節(jié)都潛移默化地傳遞著知識(shí),、文明,、友愛(ài)、詩(shī)意和激勵(lì);它所有的制度,、目標(biāo),、評(píng)價(jià)、計(jì)劃等都是為師生提供充分發(fā)展的機(jī)會(huì)而制定;它的教育教學(xué)富有魅力,，因材施教貫徹始終,，它既能教會(huì)學(xué)生超越知識(shí)走向智慧，又能使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功,，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè);它從不用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,，從不扼殺學(xué)生創(chuàng)造的激情和張揚(yáng)的個(gè)性;他的師生走出校門，公眾會(huì)很容易地猜出他們的學(xué)校,、他們的身份,，他們也以此為榮。它的每一名學(xué)生離開(kāi)時(shí)帶走的不只是知識(shí),，他們帶走的是對(duì)理想的追求,、對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)困難的信心和對(duì)他人的友善,，還有對(duì)學(xué)校的留戀,。

我夢(mèng)想有這樣一批教師，他們心中有愛(ài),，獨(dú)具慧眼,，能看到每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞欲放的花朵，能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，并用正確的方法鼓勵(lì)孩子不斷自主探索;他們崇尚”親其師,，信其道“的真諦,，尊重民主，愿與學(xué)生平等交流,，共同成長(zhǎng);他們熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源,，他們能在很大程度上掙脫課程和教材的束縛，不斷反思自己的授課方式,，讓自己的教學(xué)始終受到學(xué)生的喜歡,。

一個(gè)民族不能沒(méi)有一個(gè)安靜的后院，這個(gè)后院就是她的教育,。在這里,，沒(méi)有傳統(tǒng)觀念的禁錮，沒(méi)有功利主義的紛爭(zhēng),，真正體現(xiàn)教育規(guī)律,，對(duì)教育充滿宗教般的信仰，真正關(guān)注學(xué)生未來(lái)的命運(yùn),，錘煉其意志品質(zhì),，展露其聰明才智，讓其感受到時(shí)代所能給予的一切,。讓教育者擁有從容與自由,，光榮與夢(mèng)想，這就是我——一個(gè)普通老師的教育夢(mèng)想!,，

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓、各位同仁:

大家早上好!在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，有的是彼此長(zhǎng)期合作交流的,，有的還不認(rèn)識(shí)，我首先自我介紹一下,，我叫蘇華軍,，28歲，來(lái)自舊州最偏遠(yuǎn)的完小——石板河小學(xué),， 20xx年12月參加工作,。

今天是全國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里,，我首先祝各位老師節(jié)日愉快,，身體健康!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的舊州鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)各界人士,，以及給予我個(gè)人關(guān)懷、幫助和培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福! 作為一名普通的人民教師,，能代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師在慶祝大會(huì)上發(fā)言,，表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng),。在此,，我代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師感謝政府和中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)?zhèn)優(yōu)秀教師工作的信任和肯定。

沿著近些年的教壇之路走來(lái),，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，其間的過(guò)程,，苦樂(lè)自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們鼓勵(lì),，是同事們的微笑給了我們信心,，是家長(zhǎng)的信任給了我們支持,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。

一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育,，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力。教師正是這努力的原動(dòng)力,，教師的職業(yè)是神圣而偉大的,。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠,，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,，但必須默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我,。從本質(zhì)上來(lái)講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話,。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜,。

瞬息萬(wàn)變的社會(huì),、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),，以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;我們需要深入思考,，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,、新問(wèn)題;我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究,，以滿足學(xué)生的需求,，解決實(shí)踐中的問(wèn)題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界,。我們需要汗水，但更需要智慧,，這樣我們才能追尋教育的真諦,，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸,。

這幾年,，大家都有這樣的感受:社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng),，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過(guò)程的幸福,。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長(zhǎng),，只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福,，只有教師教得快樂(lè)和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福,。

“耿耿園丁意，拳拳育人心,?！蔽蚁耄^(guò)去的,，現(xiàn)在的,，將來(lái)的，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬,。最后,，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利,、節(jié)日快樂(lè)!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì),、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量，為舊州的教育事業(yè)揮灑無(wú)悔的激情!我堅(jiān)信舊州鎮(zhèn)教育事業(yè)的明天,，黃平縣教育事業(yè)的明天,，中國(guó)教育事業(yè)的明天會(huì)更加輝煌!

謝謝大家!

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

在這世上,，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈,。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德,，以行導(dǎo)行,，以智啟智,，以性養(yǎng)性,，以情動(dòng)情的過(guò)程。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài),。這種愛(ài)是無(wú)私的,。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁,。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,，去自覺(jué)地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出,。

只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài),，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,，我們才能“對(duì)癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果。因此,，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生,，做到動(dòng)之以情、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),，從而收到較好的德育,。

著名的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生”,。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天,，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室,。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,，見(jiàn)到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了,。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說(shuō)明你有正義感,。”陶先生遂掏出第三塊糖說(shuō),。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng),，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì),，我也不能采取這種方式,。”陶先生又拿出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò),，再獎(jiǎng)你一塊,，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了,?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因,。

步入菁菁校園,，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂,，練師功,，樹(shù)師表，是我們共同的心聲,，更是一中人堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上,，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心,，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的燈,。

有愛(ài)就有一切。

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇七

在我們生命里,，都會(huì)有最感激的人,。

可能是父母，可能是朋友,，還可能是幫助你的人，可是我認(rèn)為還得感謝老師!

我們感謝父母是因?yàn)樗麄兘o了我們生命,，給了我們一切好的東西,，給了我們好的生活,，好的教育!感謝朋友是因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊纳钭兊枚嘧硕嗖柿耍o我們帶來(lái)了快樂(lè)!感謝幫助過(guò)你得人是因?yàn)?，他的出現(xiàn)使你渡過(guò)了難關(guān),，使你不再被煩惱纏著!

我們應(yīng)該感謝老師是因?yàn)椋蠋熃o了我們知識(shí),，這是父母,、朋友不能給我們的。在小學(xué)的時(shí)候,，看著老師判作業(yè),，就會(huì)覺(jué)得，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)!作文

當(dāng)我們做錯(cuò)了事,，老師就會(huì)出來(lái)幫助我們,，告訴我們應(yīng)該怎么彌補(bǔ)。當(dāng)我們?nèi)撬鷼饬?，她總是等氣消了,，再?lái)和我們談話。當(dāng)我們遇上了困難,，老師總是和我們站在一起,，一起面對(duì)困難……

每當(dāng)我看見(jiàn)老師頭上的銀絲正在無(wú)情的長(zhǎng)出，就會(huì)覺(jué)得愧疚,，因?yàn)槲艺J(rèn)為那是我們做得不夠好,，是我們害的老師變老了。愛(ài)美之心人皆有之,，可是老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),，她不去美容院，因?yàn)樗粝履菚r(shí)間來(lái)給我們找題,，因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班,，為了讓我們靠出好的成績(jī)。她的犧牲太大了,，老師謝謝你了,。

當(dāng)我們都睡覺(jué)的時(shí)候老師還在判著我們做的卷子，看著她每天睡得比我們晚,，起得比我們?cè)?。在學(xué)校里還要工作一天真是有點(diǎn)不忍心。

可是我們有時(shí)候不能理解老師的苦心,，還和她頂嘴,，可是她總是等我們的心情平靜了，再來(lái)和我們談,。告訴我們她能理解我們,，因?yàn)樗仓涝诳熘锌嫉臅r(shí)候,，我們的心情是非常焦躁的?？墒俏覀儽仨殠е玫男那槿タ荚?，所以她會(huì)處處小心近兩部和我們產(chǎn)生爭(zhēng)端!看著她這樣為我們著想，我在內(nèi)心深處,，對(duì)老師說(shuō)一聲：老師,，謝謝!

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇八

說(shuō)真的，站在這演講臺(tái)上,，我有點(diǎn)緊張,，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)感慨,。我沒(méi)有漂亮迷人的外表,，沒(méi)有顯赫的家庭背景，往茫茫人海中一站,，滄海一栗,，太普通，太平凡了,。是的,，普通，平凡的我從事著平凡的工作——山村小學(xué)教師,。

我每天干著平平常常的事,，備課，上課,，鉆研教材,，研究教法，這些都是我每天工作的主題,。那么今天,，我就和大家聊聊我平淡生活中發(fā)生的一件普通卻真實(shí)的故事。雖說(shuō)是小事,，卻時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈,，雖說(shuō)是小事，卻時(shí)時(shí)撼動(dòng)著我的靈魂,。

那時(shí)去年冬天的一個(gè)早晨,，我照例去查看學(xué)生的日記，當(dāng)我來(lái)到一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，名字叫小陶的同學(xué)前,，只見(jiàn)日記本上寫(xiě)著這么幾句令人揪心的話：老師，我沒(méi)有了媽媽，爸爸只顧著打牌,，從來(lái)不管我們,，我每天除了上學(xué),，回家還要洗衣,，做飯，搞衛(wèi)生,，喂豬,。。,。,。。,。天天要忙到很晚才能睡覺(jué),，我覺(jué)得命運(yùn)真不公平，我不想讀書(shū)了,，干脆死了算了,。看到這里,，我的心戰(zhàn)栗了,，驚呆了。如花的年齡呀!這么小的孩子,，卻生出了這么厭世的念頭,。我在心底痛罵我自己，我怎么如此的不經(jīng)意,，又怎么如此的粗心呢?于是我馬上在她的日記本上批了這么幾句話：孩子,，你很聰明，已經(jīng)在考慮人生,，老師真為你高興,。是的，你的處境確實(shí)不好,，可是,，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程上不一樣的。也許,，你多災(zāi)多難的童年對(duì)你的將來(lái)是一筆財(cái)富呢!老師相信你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,，你和“小金花”一樣，有一顆剛強(qiáng)的心,。將來(lái)的你一定回有出息的,，相信自己，沒(méi)錯(cuò)的!在以后的日子里，我對(duì)她多了一聲溫暖的問(wèn)候,，多了一份母性的關(guān)愛(ài),。天冷了，摸摸她的頭,，問(wèn)候一聲,，“小陶子，冷不冷啊?可要多穿點(diǎn)衣服呀!”當(dāng)她早早地來(lái)到學(xué)校,，我關(guān)切的問(wèn)一聲吃過(guò)早餐了嗎?平時(shí)總是對(duì)她報(bào)以舒心的微笑;取得進(jìn)步時(shí),，給予熱烈的鼓掌。并且我還發(fā)動(dòng)我們學(xué)校的老師給予幫助,，送衣服,，送鞋子，讓她時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到有那么多人在關(guān)心她,，愛(ài)護(hù)她,。漸漸地，她的不良情緒沒(méi)有了,，成績(jī)也升上來(lái)了,，恢復(fù)了孩子應(yīng)該有的天真，活潑,。有一天,，我欣喜地在她的日記里看到：老師，謝謝你,，謝謝你這些日子對(duì)我的關(guān)愛(ài),，我真想喊你一聲媽媽，你就是我的親媽媽,。媽媽,，這是心靈的呼喚，這是愛(ài)的回應(yīng),，這是天籟之音啊!現(xiàn)在我每天看著她那天真燦爛的笑容,，活潑的身影，聽(tīng)著她左一聲右一聲甜甜的“老師好”,，我的心都醉了,。還有什么比這更能慰藉我的心靈呢!我能真實(shí)的感覺(jué)到，生命的意義,，生活的價(jià)值,。做一名山村教師，真好!

在座的各位同仁,，親愛(ài)的老師們,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，這平平常常算不了什么，可是,，對(duì)一顆幼小的心靈來(lái)說(shuō)：這是關(guān)心,，這是愛(ài)心，這是器重,，這是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,，超越宇宙一切的，最崇高,，最人性,，最有愛(ài)的召喚力的感情,?；蛟S，我們不經(jīng)意的幾句話,，成就的將是我們祖國(guó)的棟梁之材呢!

火花,，之所以美麗，是因?yàn)樽矒?。在我們與學(xué)生心靈撞擊的過(guò)程中,，綻放的又該是怎樣一種美麗呢?那是世界上最迷人，最絢麗的花炮,。教師是平凡的,，然而，平凡成就偉大,，我們的一頭挑著學(xué)生的過(guò)去,，另一頭卻挑著祖國(guó)的未來(lái)，人類的希望,。

我普通,，我平凡，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師,，我的昨天是真實(shí)的,，我的今天是充實(shí)的，而我的明天呢,，一定是多彩的,，絢麗的。老師們,，可別輕視了自己山村教師的身份,，我們催開(kāi)的是鮮艷的花朵，塑造的是美的靈魂呀!我驕傲——我是山村教師!

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇九

各位老師,，同學(xué)們：

大家好,，今天我想跟大家分享一個(gè)我的教師夢(mèng)。我出生在教師家庭，父母都是當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的老師,，也許是耳濡目染的緣故,，我從小就有一個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想，我常夢(mèng)想站在三尺講臺(tái),，左手握著粉筆,，右手執(zhí)著教鞭，世界就在我談笑之間,。但這個(gè)夢(mèng)想發(fā)展的并不順利,，每每和父母提起，他們都會(huì)說(shuō)”瞧你那出息,，當(dāng)老師又不賺錢,，青少年應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想“?？衫硐攵噙h(yuǎn)才算大呢?上了高中,，我一直把北師大的英語(yǔ)系作為我的目標(biāo)，我愛(ài)語(yǔ)言,，也愛(ài)教師,，這是個(gè)完美的組合。而高三時(shí),，學(xué)校的老師們鼓勵(lì)我沖擊清華北大,，他們說(shuō)”你什么都不要想,，你的任務(wù)就是考清華北大,，考上你不會(huì)后悔的,。“ 在報(bào)志愿那一刻,，我還是沒(méi)有禁得住北京大學(xué)的誘惑,，并告訴自己，把那個(gè)教師夢(mèng)封存起來(lái)吧,。再后來(lái)我走進(jìn)了北大,，穿梭在二教、學(xué)一和36樓之間,。

這個(gè)園子的靈性就在于他總是提醒你,，你和夢(mèng)想到底有多遠(yuǎn)。但繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)讓我不敢再想那個(gè)夢(mèng),，我不停地說(shuō)服自己其實(shí)當(dāng)個(gè)碼農(nóng)也何嘗不是一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)?直到在臨近畢業(yè)的時(shí)候,，有一天我突然看到了一個(gè)著名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘教師，我渾身的細(xì)胞突然沸騰起來(lái),，那個(gè)教師夢(mèng)仿佛又回來(lái),，就在我的面前,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和考核，那個(gè)夏天我終于站在了講臺(tái)上,，以一個(gè)教師的身份站在了講臺(tái)上,，仿佛這前20xx年的每一刻都是為了醞釀在講臺(tái)上每分鐘喜悅。

若不是這次偶然,，也許我就和我的這個(gè)夢(mèng)擦肩而過(guò),。可是反過(guò)來(lái)想,，我明明有很多次的機(jī)會(huì)去為我的夢(mèng)想正名,，為什么還是讓這件本該是對(duì)的事情變得一錯(cuò)再錯(cuò)?我并不想把自己的懦弱推卸給父母和老師，但當(dāng)我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中,，當(dāng)我看到很多人明知夢(mèng)想在左,，卻仍然被迫拖著疲憊的身軀不停地右行，南轅北轍,，漸行漸遠(yuǎn)時(shí),，我開(kāi)始反思我們引以為傲的基礎(chǔ)教育是否尊重了一個(gè)孩子、一個(gè)學(xué)生最原始的夢(mèng)想,。

回想那段高考?xì)q月，桌子上永遠(yuǎn)擺著的是練習(xí)冊(cè),，而不是書(shū);腦子里永遠(yuǎn)盤算的是分,，而不是夢(mèng);黑板上的題總有法可解，而人生這個(gè)課題卻很少有人教過(guò)我們,。當(dāng)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)四處碰壁,、焦頭爛額時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)你的答案一直在你心里,，你卻避而不見(jiàn)。小學(xué)老師總會(huì)問(wèn)你,，將來(lái)想做什么?那個(gè)不假思索的答案就是你的夢(mèng)想,。

在大人的世界里，孩子的那些答案并非真正的夢(mèng)想,，而只是不了解現(xiàn)實(shí)的瞎想,。而在我看來(lái)，年齡的增長(zhǎng)并沒(méi)有讓夢(mèng)想變得清晰可見(jiàn),，反而摻雜了更多的欲望,，讓人明辨不清。所以,，多少這樣純真的夢(mèng)想,，因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，變的營(yíng)養(yǎng)不良，而逐漸掩埋在孩子的內(nèi)心,，終于等他長(zhǎng)大后開(kāi)始用欲望和妥協(xié)蠶食這個(gè)夢(mèng),。

無(wú)奈的選拔制度，讓教育變得愈加功利,，迫使老師不停地勸說(shuō)我們把夢(mèng)收起來(lái)吧,，而我們遵從著長(zhǎng)輩們的諄諄教誨，努力走完高考這座獨(dú)木橋,，可殊死的搏斗后換來(lái)的一紙通知書(shū)又有多少兌現(xiàn)了年少時(shí)許下的諾言,。

我們的教育用了太多的時(shí)間培養(yǎng)技巧、方法,，卻很少溫暖學(xué)生作為一個(gè)個(gè)體對(duì)世界的訴求,。當(dāng)教育不僅不能幫助人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，甚至反而壓抑了夢(mèng)想,，抑制了一個(gè)國(guó)家未來(lái)的希望的時(shí)候,，當(dāng)教育不僅不能讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己，卻反而讓他們的欲望不斷膨脹的時(shí)候,，所以我真的希望,，這樣的教育又如何有力量孕育一個(gè)中國(guó)夢(mèng)呢?有一天老師們可以在傳道授業(yè)的同時(shí)，鼓勵(lì)幫助每一個(gè)人真正面對(duì)自己的夢(mèng)想;有一天學(xué)校的理想理念教育,，不再僅僅是走走形式,，耍耍把式，而真正激發(fā)他們內(nèi)心所想;我希望這個(gè)國(guó)家能加快教育的改革,，讓老師和學(xué)校掙脫考核指標(biāo)的束縛,，還教育完善人格和心靈的本質(zhì);我希望多少年后，校園里的每個(gè)人都在踏上自己追夢(mèng)的求學(xué)之路,。

這便是我的中國(guó)夢(mèng),，一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng),。而百年大計(jì),，教育為先，我想如果我的中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了,，今天所有人心中的不同的中國(guó)夢(mèng)也就一一實(shí)現(xiàn)了,。實(shí)這個(gè)夢(mèng)，需要很長(zhǎng)的路程,，我已經(jīng)為這段路程做好了準(zhǔn)備,，我正在通往我兒時(shí)夢(mèng)想的道路上，你呢?

謝謝大家!

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位青年教師同仁們：

大家下午好!

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有新教師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我們的熱切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對(duì)我們的真誠(chéng)幫助,，總之感謝中學(xué)給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái)。

轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了,，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來(lái)，開(kāi)始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上,，傳道授業(yè)解惑,。在這個(gè)過(guò)程中，我見(jiàn)識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,，也相信他們也有自己切身的感受和心得,，但是我想，不管有怎樣的差別,，至少有一樣是一致的,，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè)，并將更加努力的去堅(jiān)守,。因此,，請(qǐng)?jiān)试S我在這里，談一些自己這半年來(lái)的感受,、收獲以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望,。

一、感受：學(xué)?！氨砝锊蝗缫弧?/p>

說(shuō)實(shí)話，第一天到時(shí)候,，看到擁擠的教學(xué)樓,，窄小的操場(chǎng)，陳舊的教學(xué)設(shè)施,，心情是復(fù)雜的,，我想很多人和我有同感。因此,，我開(kāi)始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中,，充滿偶然性。也就像高校長(zhǎng)說(shuō)的,，不管你承不承認(rèn)已經(jīng)有了我們的歷史,，我們的歷史也印下了痕跡。偶然成就了必然,。我開(kāi)始在必然中去感受,，原來(lái),，成為一名教師是幸福的，成為教師更是幸運(yùn)的,。xx中學(xué)有著建校86年的歷史,，涌現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀教育家和教師，為國(guó)家和社會(huì)輸送了大批的優(yōu)質(zhì)人才,，它有著一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有著一支愛(ài)崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,，表現(xiàn)的更為明顯和突出,。在這里，沒(méi)有悲觀和不滿,，反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī),，校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī)，不僅有序的管理學(xué)校的日常工作,，并在區(qū),、市、省,、乃至世界做好xx中學(xué)的宣傳工作,，同時(shí)給予學(xué)校教職工充分的權(quán)利享受，提高教師工作的積極性;學(xué)校的普通教師們,，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，精湛的教學(xué)技能，工作兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)同事,，總體來(lái)說(shuō),，所有的xx人，把愛(ài)校如愛(ài)家牢牢記在心里,，時(shí)刻把利益置于最高點(diǎn),，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、堅(jiān)不可摧的團(tuán)體,。因此,，作為一個(gè)新教師，能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng),，真不愧是人生一大幸事,。

二、收獲與心得

1,、尊重并熱愛(ài)自己的選擇

成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想,，但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇,。既然選擇，就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待,，并以愛(ài)來(lái)堅(jiān)守,。列寧曾說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！边@是一句高度的贊揚(yáng),，教師這個(gè)職業(yè)是光榮的，是值得尊重和熱愛(ài)的,，尊重與熱愛(ài)自己的職業(yè),，是做好這一職業(yè)的前提，尤其是在xx中學(xué)里,，我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,，他們尊重和熱愛(ài)自己的職業(yè)，在他們的言談中,，沒(méi)有抱怨工資的高低,，教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì)，不比貧富,，不比權(quán)勢(shì),，他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案，躬耕于黑板,，談笑于學(xué)生之間,，他們正在用勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。因此,，只有尊重和熱愛(ài),，我們才會(huì)甘于付出，才會(huì)少些抱怨和無(wú)奈,，才會(huì)感受人生的真正價(jià)值,。

2、用愛(ài)來(lái)澆灌教育

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！边@句話是著名教育家陶行知的名言,，也是我時(shí)常念在心中的話。我?guī)е@句話,，去山區(qū)義務(wù)支教半年,，帶著這句話走上現(xiàn)在的教師崗位。孟子人生有三樂(lè),，其中第三樂(lè)是：得天下英才而教之,。而我不求能夠教到多么優(yōu)秀的孩子,，我只愿自己能夠給學(xué)生最好最適合的教育。因?yàn)?，在我看?lái)愛(ài)可以讓教

育變的平等,。愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職,，愛(ài)是學(xué)生與老師溝通的橋梁,。羅曼羅蘭也曾說(shuō);“要想散布陽(yáng)光到別人心里，自己心里先得有陽(yáng)光”,。作為一名教師,，我們的心中要有愛(ài)。我們要關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，把心中的愛(ài)均勻的灑向孩子的心田,。如何去愛(ài)呢，正如王鑌老師告誡我的話,，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng),、對(duì)學(xué)生要公正、對(duì)學(xué)生要寬容,，要多觀察學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，一次簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)小小的關(guān)心,，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學(xué)生的心靈,，讓他們感受快樂(lè)，同時(shí)給自己帶來(lái)快樂(lè),。

3,、勤于學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值

凡是有價(jià)值的人生,，都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來(lái),。熟話說(shuō)的好，要想給學(xué)生一碗水,，教師就要有一桶水,。陶行知先生也說(shuō)：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生學(xué)好,，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。”作為一名青年教師,，我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華,，不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備，同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,，貫徹以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體的教育理念，提高課堂的有效性,。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,，我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí),，精湛的教藝為榜樣,，以名師為奮斗目標(biāo)，不斷提升自己教師素養(yǎng),，在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值,。

三、新學(xué)期對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望

1,、嚴(yán)格對(duì)新教師進(jìn)行考核

我始終相信,，在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來(lái)的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰，更強(qiáng)的組織紀(jì)律性,，更精湛的技能,。那么對(duì)于我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表?yè)P(yáng)和認(rèn)可,，更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們,，能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足，告誡我們哪里做的不好,，怎樣做效益更大,，多批評(píng)，多指正,。我相信,，在這樣的環(huán)境中，我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正,，給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。

2,、給予青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)

巴金說(shuō)：“人不能單靠吃米活著,。”青年教師,，不能單靠著自己的激情和自信燃燒青春，更應(yīng)該在青春時(shí)樹(shù)立遠(yuǎn)大的追求和人生理想，而實(shí)現(xiàn)這樣的理想,，就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。具體如：與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì);多爭(zhēng)取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì);多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長(zhǎng)的機(jī)會(huì);舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等。青年教師的成長(zhǎng),，不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),，同時(shí)也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長(zhǎng)。

總之,，我們?cè)谇f(wàn)條路中,，選擇了教育事業(yè)，并選擇了xx中學(xué),，既然選擇就應(yīng)堅(jiān)守和熱愛(ài),，既然選擇就應(yīng)甘于奉獻(xiàn)，既然選擇就應(yīng)不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步,。大浪淘沙，方顯英雄本色,，我們相信,，在xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師的鼓勵(lì)和幫助下，在我們自身的努力和拼搏下,，明天會(huì)更好!

謝謝大家!

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓：

大家好!我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育，奉獻(xiàn)追逐夢(mèng)想》,。

成為一名老師,，是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是,，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過(guò),，懷著滿腔的熱情,，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺(tái),。一路走來(lái),，讓我明白：教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,，而奉獻(xiàn)就是教師的靈魂,。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù)，那么對(duì)崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根,。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中,，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),，中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃希辖處熌芈耦^苦干,。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽(yù),，但求工作進(jìn)步;不追利益,，但求今生無(wú)悔，,。

如果說(shuō)教育源于愛(ài),，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“老師,，我們的話孩子不聽(tīng),，他就聽(tīng)你的?！边@是家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任,，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師,，身正為范,。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,。只有學(xué)而不厭,，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽(tīng)每一節(jié)公開(kāi)課,，并且勤做筆記、踴躍討論,、書(shū)寫(xiě)心得,。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開(kāi)通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客,，擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間，汲取他們先進(jìn)的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,，廣采他山之石，以此提高自己,、完善自己,，盡心盡力地教育好學(xué)生。

我愛(ài)學(xué)生,，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生,，常常利用課余時(shí)間,，陪他們聊天，打開(kāi)他們的心扉,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，再注入知識(shí)的清泉。我明白,，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑,，摸摸他們的小腦袋,，也會(huì)被看作是一種莫大的鼓勵(lì)和認(rèn)可。我也是一個(gè)孩子的母親,，可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數(shù),，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時(shí)，我會(huì)非常心酸,，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容,，以及點(diǎn)滴的進(jìn)步，我也會(huì)倍感欣慰,。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任,，這是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的師愛(ài)精神,。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日,，我參加了教育局組織的無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng),。當(dāng)時(shí)的我十分瘦弱，體質(zhì)較差,，身邊的同事也非常為我擔(dān)心,，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母,，可我依然選擇這樣做,，因?yàn)槲沂且幻處煟且幻谙螯h組織靠攏的積極分子,，理應(yīng)帶頭垂范,，為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻(xiàn)一次血對(duì)我來(lái)說(shuō),，是力所能及的事,，多休息幾天，身體就可恢復(fù),，而對(duì)于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō),，有了血源,，就等于有了一次重生的機(jī)會(huì)。挽救一個(gè)生命,，就是挽救一個(gè)幸福的家庭,，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,，奉獻(xiàn)是快樂(lè)的,，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益,。”我覺(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，一定會(huì)奏出最美的樂(lè)章!我要用居里夫人的名言激勵(lì)自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢(mèng)想,。我的演講完畢,，謝謝大家!

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、親愛(ài)的朋友們：

大家好!今天,，我演講的題目是：《青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡,，但我無(wú)怨無(wú)悔;雖平凡，但我甘于奉獻(xiàn);雖平凡,，但我倍感自豪,。因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)!

20xx年前,，懷著一顆年輕而熱情的心,，揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻，我踏上了教師的道路,。初為人師的我,，站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉,，面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛,，我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重,。于是，我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生,。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天,，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，努力工作，不斷進(jìn)取,，盡我所能,，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心,。“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè),。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),。

從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺(tái),，我甘于平凡,。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨看似平凡,，可它奉獻(xiàn)的是一片熱情,，一片不求回報(bào)的熱情;“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡,，可它奉獻(xiàn)的是一種力量,，一種催人奮進(jìn)的力量;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡,，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心,，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣,，為了讓平凡的三尺講臺(tái)不再平凡,，我人生價(jià)值的天平上，有了一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼,，那就是奉獻(xiàn),。十年來(lái),，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨,，始終把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)作自己神圣的職責(zé),，不僅順利地完成了工作任務(wù)，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任,。

回首十年的春秋寒暑,，看著孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn),，無(wú)悔于自己的選擇,，無(wú)悔于自己的稱號(hào)。我自豪,，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?我驕傲,，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái)!為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展,，我愿用自己的愛(ài),，自己的情，在平凡的三尺講臺(tái)上不斷地耕耘,、探索,、追求，無(wú)私地奉獻(xiàn),，讓自己的青春在三尺講臺(tái)上閃光!

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇十三

尊敬的各位評(píng)委,、老師：

大家好，今天,，我演講的題目是《千秋之約,，師魂無(wú)邊》。

一名教師,，他的學(xué)識(shí)不一定有多深,。一名教師，他的能力不一定有多高,。但是,，他的師魂一定要高，因?yàn)榻處煹娜烁聍攘?huì)影響孩子們的一生,。

看吧,，在我們的隊(duì)伍里，有數(shù)不清師德高尚的楷模,，他們是中華民族振興教育的脊梁,。

年過(guò)五十眼看就要退休的她，毅然接手全校最亂的班級(jí)，每天早早到校直接走進(jìn)教室,，看看學(xué)生到齊沒(méi)有,，衛(wèi)生搞好沒(méi)有。哪名同學(xué)有事,，哪個(gè)孩子不舒服,，她一一掛在心上，處理好這些后,，就檢查作業(yè)輔導(dǎo)習(xí)題,。每天都戴著老花鏡的她，像一頭老黃牛邁著有力的步伐,。備課,、批改、輔導(dǎo)從早到晚不知疲倦,。不管多累,，只要一站到講臺(tái)上，她就精神抖擻,，勃姿英發(fā),。她用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心和對(duì)工作極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，一步一個(gè)腳印地踐行著一名普通人民教師的誓言,。這就是我們的老大姐——孫秀蓮老師，她解讀了教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的真諦,。愛(ài)崗敬業(yè),，使我們淡泊名利、默默耕耘;愛(ài)崗敬業(yè),，使我們安于寂寞,、筆耕不輟;愛(ài)崗敬業(yè)，使我們勤勤懇懇,、甘當(dāng)人梯,。

俗話說(shuō)：教師是立校之本、師德是教育之魂,，高尚的師德首先是熱愛(ài)教育,，熱愛(ài)教育的最高境界無(wú)非是無(wú)私奉獻(xiàn)。

我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一首小詩(shī)：“物是人非的日子最想你,，辦公室里少了你的身影,，冷清;繁華落盡的幕后最想你，餐桌上沒(méi)有了你的碗筷,，無(wú)味;夏去秋來(lái)的日子最想你,，簽到冊(cè)上少了你的名字，暗淡,?！边@里的“你”就是我的好同事,、好姐妹陳繼學(xué)。之所以在這里提起她是因?yàn)樵谥v師德講奉獻(xiàn)的今天,，她一直帶病堅(jiān)持工作在教育第一線,，瘦弱的病軀不僅沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天病假，而且還連續(xù)擔(dān)任近兩屆畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué),。病痛嚴(yán)重時(shí),，她就坐在椅子上給孩子們講課，看學(xué)生的午睡和晚自習(xí),。去北京求醫(yī)的前一天,，她仍堅(jiān)守在工作崗位上?？此迭S的臉,，難受的表情，同事們都勸她休息,，而她卻說(shuō)：“你說(shuō)這畢業(yè)班也離不開(kāi)人呀,，等過(guò)幾天我從北京回來(lái)就上課，估計(jì)也落不下多少,?！彼龥](méi)有驚人的壯舉，沒(méi)有耀眼的光環(huán),，她只是日復(fù)一日,，年復(fù)一年地重復(fù)著昨天和今天，而她卻在平凡的每一天中用奉獻(xiàn)譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章,。為了孩子們,，她化作了春蠶，變成了紅燭,，年僅三十六歲的生命啊,，永遠(yuǎn)地離我們而去。

平日里,，我們所說(shuō)的奉獻(xiàn)而今是那么蒼白,，陳繼學(xué)老師用自己年輕的生命演繹了“奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。教師的奉獻(xiàn),，使教師以苦為樂(lè),、忘我工作;教師的奉獻(xiàn)，使教師擺脫世俗,、理解不公;教師的奉獻(xiàn),，使教師盡心竭力、克己奉公。正是基于這種精神,，在恪盡職守的長(zhǎng)河中,，教師詮釋了“蠟炬成灰淚始干”的最高境界。

不僅她們,，在座的每一位老師不也如此?為了準(zhǔn)備研討課,，提升教育理念，我們不知鉆研過(guò)多少遍教材,，翻閱多少書(shū)籍;為完成學(xué)校的緊急任務(wù),，我們加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。多少個(gè)白天黑夜,，我們遠(yuǎn)離喧囂的人群,，告別燈紅酒綠，與清風(fēng)白云作伴,，在知識(shí)的海洋中贏取那份心靈的海闊天空,。

我不會(huì)用金錢的尺子去丈量人生的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁,，但我的事業(yè)是棟梁;我不會(huì)用碌碌無(wú)為來(lái)虛度我的人生，因?yàn)槲抑?，我不是未?lái),，但我的事業(yè)是未來(lái)。

教師,，你的名字告訴我,，人不一定能夠成就偉大，但把握好自己,，卻一定能做得到“崇高”!讓我們懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，赴千秋之約,，鑄無(wú)邊師魂!

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇十四

老 師 , 您 最 美

文/吳衍連 誦/男人季節(jié)

巍巍中華,，飄蕩九月的芬芳;

潺潺河水，閃爍節(jié)日的星光,。

在耕耘與收獲擁抱的今日,，我們歡聚一堂!

是誰(shuí)，高舉知識(shí)的旗幟,。

是誰(shuí),，點(diǎn)亮暗夜的燭光。

是誰(shuí),，托起稚嫩的心靈,。

是誰(shuí)，助我揚(yáng)帆啟航。

是您,，是您呀——老師,。老師，您最美!

您將青春綻放在花圃,，默默耕耘,，揮汗如雨。

您把美麗定格在純真,，循循善誘,，因材施教。

晨曦中您眺望的眸子,，晶瑩了一代又一代的花季;

夜幕下您伏案的身影,，映射了一批又一批的桃李。

一支粉筆,，種下明天的希翼,，托起一顆顆飛翔的心;

一塊黑板，拓展明朗的天空,，拒絕陰霾的侵噬,。

一張張畢業(yè)證，是您的欣慰,。

一代代的英才,，是您的笑容。

您是紅燭,，您是傳承,，您是創(chuàng)新

——您是勾畫(huà)人生藍(lán)圖最美的建筑師!

選擇教師，您的腳步堅(jiān)毅,，無(wú)怨無(wú)悔,，眼中飽滿光明;

走上講臺(tái)，您的胸中激昂,，洶涌澎湃,，心里蘊(yùn)藏未來(lái)。

您用琴弦撥動(dòng)城市的繁華,，

您用畫(huà)筆增色了鄉(xiāng)村的夜空,。

您用綠葉托起太陽(yáng)，做小小葉子,，連成一片夢(mèng)的森林;

您以平凡演繹精彩,，用涓涓細(xì)流，匯成一支愛(ài)的贊歌,。

老師您最美,，您把所有的辛勞用責(zé)任扛在肩上,，汗水澆開(kāi)燦爛的季節(jié)。

老師您最美,，您用畢生的精力獻(xiàn)給祖國(guó)的未來(lái),，知識(shí)改變落后與愚昧。

老師您最美,，今日來(lái)自大江南北的信息,、賀卡，是對(duì)您的真摯的祝福,。

老師您最美,，奉上五色的鮮花、榮譽(yù)證書(shū),，是人民對(duì)您的最大褒獎(jiǎng),。

芬芳漫過(guò)時(shí)空，如圓周的起始,，在這碩果累累的金秋,，您以太陽(yáng)的熱情，白云的舞步,，再次踏上新的征程,，把希望高高舉過(guò)頭頂。

今日,，我要大聲說(shuō)出：

我親愛(ài)的老師——您最美!

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇十五

一塊黑板,，

三尺講臺(tái)，

是您揮灑人生的天地,，

我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng),，

一支支粉筆，

在您的手里,，

變幻成了黑板上的字,，

又變成了我們的頭腦里的知識(shí)。

一根根教鞭,，

在您的面前,，

不斷的飄舞，

把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里,。

感謝老師，

是你們賜予我們知識(shí),。

假如你們是園丁,，

我們就是那溫室里的花朵，

在您的澆灌下一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),。

假如您是蠟燭,，

我們就是蠟燭旁無(wú)盡的黑暗,，

是您照亮了我們，

幫助我們找到了通往光明的道路,。

假如您是白云,，

我們就是天空，

天空沒(méi)了白云就會(huì)失去光彩,。

老師真的很感謝您,，

謝謝您對(duì)我們的一點(diǎn)一滴，

這些您對(duì)我們的好,，

我們都銘記在心,。

您花費(fèi)了一生的時(shí)間來(lái)教育我們，

您是無(wú)私的,，

您把您的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們,。

有多少個(gè)不眼之夜，

又有多少次燈光長(zhǎng)明,，

有多少日月輪回,，

又有多少個(gè)春夏秋冬。

一縷縷白發(fā),，

是您走過(guò)的歲月蒼霜;

一道道皺紋,，

是您為我們的操勞在那百花盛開(kāi)的春天，

我愿化作明媚的陽(yáng)光,，

為您增添幾分光彩,。

在那烈日炎炎的夏季，

我愿化作一把遮陽(yáng)傘,，

為您遮住那酷熱的陽(yáng)光,。

在那樹(shù)葉飄落的秋季，

我愿化成月光,，

照亮您回家得路,，

在那嚴(yán)寒的冬日，

我愿化作一件大衣,，

為您取暖,。

親愛(ài)的老師，

縱有千言萬(wàn)語(yǔ),，

也代表不了我的心意,，

在這屬于您的節(jié)日里，

我想對(duì)您說(shuō),，

老師,，謝謝您!

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇十六

在這里，沒(méi)有金錢的富有,，沒(méi)有地位的顯赫,，沒(méi)有高聳的豐碑,。這里，有著朗朗的讀書(shū)聲;這里,，有著沙沙的寫(xiě)字聲;這里,，有著用愛(ài)心寫(xiě)就的感人故事。這,，就是我們守望的圣地——美麗的校園,，熱鬧里充滿單純與童貞，寧?kù)o中孕育希望與憧憬,。愛(ài)的故事就在這里發(fā)生

忘不了那一次,，失去自信的我收到了班主任老師的一頁(yè)賀卡。畫(huà)面是一只白色的小帆搏擊在海天之間,，拋在身后的是一卷卷的浪花還有一行清晰的小字：愿你如小船奮勇向前!從此,，我變的更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng),。是老師的愛(ài)心,，將我的自卑敲的粉碎;是老師的愛(ài)心，讓一只小船駛進(jìn)了我的心扉,，讓我信心百倍;是老師的愛(ài)心,，讓我的心底藏下了一個(gè)美麗的夢(mèng)。做一名光榮的人民教師,，把愛(ài)傳遞!

在愛(ài)的氛圍中,，我的夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。我走上講臺(tái)的第一天,，就毅然接過(guò)了老師這把打開(kāi)心靈的鑰匙,。我用它在陽(yáng)光明媚的春日，引一群孩子在公園里嬉戲;我用它把每一節(jié)課設(shè)計(jì)得五彩繽紛,，讓臺(tái)下幾十雙眼睛閃亮如群星,，幾十張笑臉燦爛如晴空;我用它走進(jìn)每個(gè)孩子純真的心靈世界。我試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心,，我成功了,。愛(ài)心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開(kāi)啟,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。講臺(tái)下,，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。

在我的學(xué)生里邊,，有一個(gè)很讓人頭疼的男孩叫李,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，調(diào)皮好動(dòng),，破壞紀(jì)律,，欺負(fù)同學(xué)，當(dāng)時(shí)看來(lái)他簡(jiǎn)直是一無(wú)是處,，我用盡了幾乎所有的辦法,，我苦口婆心，他無(wú)動(dòng)于衷;我輪番攻擊,，他我行我素;后來(lái)我干脆軟硬兼施,，可仍不見(jiàn)成效，我對(duì)他失去了信心,，他對(duì)自己更是失去了信心,。后來(lái)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，在元旦聯(lián)歡會(huì)上,，他飾演小品節(jié)目《吃面條》中的陳佩斯，他的表演活靈活現(xiàn),。博得同學(xué)們一陣又一陣熱烈的掌聲,。我深深的知道教育機(jī)會(huì)來(lái)了。我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,，并讓他們演的小品代表班級(jí)參加學(xué)校組織的元旦演出,。也許在他上學(xué)歷史上這是第一次受到人們的欣賞。從那以后,，他各方面都表現(xiàn)得都非常積極,，上課坐得格外端正，聽(tīng)得格外認(rèn)真,，后來(lái)我又找他 1

談心,，還暗暗派班干部監(jiān)督與幫助。很快的,，他帶給了我們驚喜,，他變了，變的勤快,，變的刻苦,，變的遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)了,。這件事情使我感觸很深,，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是美好的，作為老師,，該善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，善于把握教育機(jī)會(huì),，用愛(ài)心開(kāi)啟他的心靈。

愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，用心來(lái)打動(dòng)他們,，幫那個(gè)沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子學(xué)會(huì)生活，讓他感受愛(ài)的溫暖;幫那個(gè)調(diào)皮鬼克服學(xué)習(xí)上的困難,，努力向前;幫那個(gè)自卑的小丫頭樹(shù)立信心;幫那個(gè)羞澀的小男孩放開(kāi)情懷

我把愛(ài)奉獻(xiàn)給了孩子們,，同樣，我也收獲了孩子們的愛(ài).

我經(jīng)常被這樣的故事感動(dòng)著,，激勵(lì)著,。所以我不怕平凡，不怕清貧,。辦公桌上偷偷插上的小花,，抽屜里滿滿的那堆賀卡，學(xué)生作文獲獎(jiǎng)后甜甜的微笑,，運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪冠時(shí)喜悅的淚花這些在我看來(lái),，是世界上最美好，最動(dòng)人的事情,。

“以心靈感受心靈,，以感情贏得感情”是教師從教的基本功。新世紀(jì)的鐘聲,，把素質(zhì)教育這個(gè)話題擺在了每一個(gè)人的面前,，時(shí)代呼喚新型教師，呼喚可以塑造學(xué)生靈魂的教育工作者,。這就要求我們教師應(yīng)該具有愛(ài)的情感,，愛(ài)的行為和愛(ài)的藝術(shù)。愛(ài)學(xué)生就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)是一種信任,，愛(ài)是一種尊重,，愛(ài)是一種鞭策，愛(ài)是一種激情,，愛(ài)更是一種能觸及靈魂,、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程?！肮靼簟敝荒茉炀团`,，不能造就人才。在這樣一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)里，在這樣一個(gè)需要培養(yǎng)學(xué)生健全人格的時(shí)代里,，“棍棒”威懾之下造就出來(lái)的人,，已經(jīng)很難適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)對(duì)未來(lái),。

只有愛(ài),，才可以把人生講臺(tái)寫(xiě)得更精彩!是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是愛(ài)定會(huì)讓人感動(dòng),，因此我會(huì)以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛(ài)的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給所有可愛(ài)的孩子們!只要心中有愛(ài),，我相信,，我就一定會(huì)成功!

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇十七

《致橡樹(shù)》

作者：舒婷

我如果愛(ài)你——

絕不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己;

我如果愛(ài)你——

絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒,，

為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;

也不止像泉源,，

常年送來(lái)清涼的慰藉;

也不止像險(xiǎn)峰，

增加你的高度,，襯托你的威儀,。

甚至日光。

甚至春雨,。

不,，這些都還不夠!

我必須是你近旁的一株木棉，

做為樹(shù)的形象和你站在一起,。

根,，緊握在地下;

葉，相觸在云里,。

每一陣風(fēng)過(guò),，

我們都互相致意，

但沒(méi)有人,，

聽(tīng)懂我們的言語(yǔ),。

你有你的銅枝鐵干，

像刀,、像劍,，

也像戟;

我有我紅碩的花朵，

像沉重的嘆息,，

又像英勇的火炬,。

我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷,、霹靂;

我們共享霧靄,、流嵐、虹霓。

仿佛永遠(yuǎn)分離,，

卻又終身相依,。

這才是偉大的愛(ài)情，

堅(jiān)貞就在這里：

不僅愛(ài)你偉岸的身軀,，

也愛(ài)你堅(jiān)持的位置,，腳下的土地。

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

陽(yáng)春三月,，百花盛開(kāi)，化龍教育,，美好未來(lái),。今天我演講的題目是：不為他求，無(wú)私奉獻(xiàn),。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！币痪涿烂畹脑?shī)是對(duì)教師奉獻(xiàn)精神最好的詮釋,，是對(duì)教師不計(jì)報(bào)酬、淡薄名利,、甘于奉獻(xiàn)最好的贊譽(yù),。三尺講臺(tái)，三寸舌,，三寸筆,，鑄就的是三千桃李;十年樹(shù)木，十年風(fēng)雨,，十萬(wàn)棟梁,，是教師一生的追求。

走進(jìn)校園,，首先感覺(jué)到的就是老師的愛(ài),，像在座的一樣，肩負(fù)著責(zé)任,，用心血澆灌著一茬一茬的孩子們;大學(xué)畢業(yè)了,，我要當(dāng)老師，我要好老師,，我要回報(bào)社會(huì),。20__年我來(lái)到了__鎮(zhèn)，來(lái)到了__小學(xué),，領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)寶貝,、當(dāng)人才，我說(shuō)我不是寶貝，也不是人才,，我要做一名合格的老師,，做孩子們的貼心人?？晌沂且幻陆處?，什么都不懂，我要虛心向大家學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取成為教育戰(zhàn)線的成功者,、排頭兵。鎮(zhèn)教辦組織的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)給了我良好的機(jī)遇,，在這次活動(dòng)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，讓科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。充分抓住課堂教學(xué)的主陣地作用,，勤于實(shí)踐，勇于探索,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，作為教師的我時(shí)刻不忘用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,記得20__年秋天,我剛參教不久,察覺(jué)到我們班的___跟別的孩子不一樣:下課不愛(ài)湊群,上課不愛(ài)聽(tīng)講,，上學(xué)總是遲到,她在其他孩子眼中是個(gè)另類，經(jīng)過(guò)了解我知道了這個(gè)有雙清澈大眼睛的女孩是一個(gè)孤兒,。為了能讓這個(gè)孤獨(dú)的女孩找到屬于她童年的快樂(lè),，我和其他孩子一起給她溫暖，終于她成了合群的羔羊,。___變了,，我是多么的高興啊!記得剛?cè)谓虝r(shí)，接的是一年級(jí)小學(xué)生,，我對(duì)這群靈活好動(dòng)的孩子束手無(wú)策,，老師是新老師，學(xué)生是新學(xué)生,，怎么辦?后來(lái)還是校長(zhǎng)和老師們給我開(kāi)啟了前進(jìn)的大門,，他們手把手的教我用何種方法幫低年級(jí)的孩子上課，如何正確的管理班級(jí)?，F(xiàn)在我已從剛參教時(shí)的摸著石頭過(guò)河到現(xiàn)在的能熟練把握教學(xué)的全過(guò)程,，同樣感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，近兩年來(lái)給了我聽(tīng)課評(píng)課學(xué)習(xí)的眾多機(jī)會(huì),，也給了我認(rèn)識(shí)自我,，完善自我?jiàn)^發(fā)向上的決心。

歲月匆匆，在教師的崗位上奮斗已兩年有余,，豐富多彩的教師生活使我更加熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè),，也使我深刻地體會(huì)到教師是清貧的，但清貧中孕育著自豪和偉大,，教師是無(wú)私的,，無(wú)私中飽含著奉獻(xiàn)，不求回報(bào),，只求桃李滿園!

領(lǐng)導(dǎo)老師們,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作者,，我會(huì)再接再厲,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立“不為他求,，無(wú)私奉獻(xiàn)”的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把是否有利于學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的中心任務(wù),，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育書(shū)寫(xiě)新的篇章!創(chuàng)造化龍教育的美好明天!謝謝大家,。

教師奉獻(xiàn)的演講稿題目 教師奉獻(xiàn)精神的演講稿100字篇十九

太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)是什么?那就是老師!老師，一個(gè)多么響亮的稱謂!我為你感到驕傲,，感到自豪!

我,，一個(gè)默默無(wú)聞的幼兒教師，在我深愛(ài)的這片幼教領(lǐng)地辛勤耕耘了十多個(gè)年頭,，我歡笑過(guò),，抽泣過(guò)，委屈過(guò),，但我從未放棄對(duì)它的滿腔熱情和熱愛(ài),。 隨著時(shí)代的發(fā)展，師德師風(fēng)注入了新的內(nèi)涵 ,，我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來(lái)”,。這是我們的目標(biāo)。我們也不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的孩子,，在教育過(guò)程中,，老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力。為此,，我不斷加快自己的步伐,，不斷地改進(jìn)自我,，不斷地超越自我。這靠的是什么?是什么給了我不斷前進(jìn)的力量和勇氣?那就是我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài),、對(duì)孩子那份無(wú)私的愛(ài)!

正如陶行之先生所說(shuō)：“捧著一顆心來(lái),，不帶半棵草去?！弊鳛槔蠋?，就是要無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。每當(dāng)我迎著清晨的陽(yáng)光,，踏進(jìn)明亮的教室,，一張張稚氣的笑臉，就像鮮花開(kāi)放,，而一雙雙信任的眼睛,，正期望著我?guī)ьI(lǐng)他們遨游知識(shí)的海洋，此刻,，我會(huì)讓我的愛(ài)像太陽(yáng)一樣,，溫暖身邊每一個(gè)孩子，照亮每一顆幼小心靈,，讓我的愛(ài)化作無(wú)盡的力量,，給孩子自信、自強(qiáng),，讓每個(gè)孩子成為未來(lái)的棟梁!因?yàn)槲抑?，作為老?就要像父母之于子女,農(nóng)夫之于土地一樣有著深摯的熱愛(ài),如果不是從心的深處,熱愛(ài)你的學(xué)生,你便教不好你的學(xué)生,我深信這是十分正確的.所以,要做一個(gè)優(yōu)秀的老師,必須熱愛(ài)孩子,理解孩子,樂(lè)于與孩子生活在一起.

去年在我班就有這樣一個(gè)小女孩,她從小父母離異,一直與奶奶生活在一起.而奶奶卻又是一個(gè)半癱瘓的老人.長(zhǎng)時(shí)間下,她的性格變得怪異了,孤僻了,自閉了.當(dāng)她來(lái)到我們班級(jí),生活在集體的大家庭中,她只會(huì)用兩只眼睛看著自己的雙腳,一句話也不說(shuō).就這樣默默無(wú)語(yǔ)地相處了一段日子,經(jīng)過(guò)多方面的了解之后,我開(kāi)始

為她制定個(gè)案計(jì)劃,,我的意念就是要讓她像其他孩子一樣快樂(lè)起來(lái).這是我的愛(ài)在激勵(lì)著我,推動(dòng)著我獻(xiàn)出自己的關(guān)懷,自己的愛(ài)心.來(lái)園時(shí),我總是喜歡摸摸她的頭,拉拉她的小手,主動(dòng)地上前招呼她,她雖不開(kāi)口說(shuō)話,但從她的目光中發(fā)現(xiàn)她還是很喜歡我這樣做的.游戲時(shí),我總拉著她的手帶著她一起玩,一開(kāi)始她還拒絕我,后來(lái)就不再掙脫了,默默地看著我和其他小朋友玩.就有那么一次,我們之間的感情突飛猛進(jìn),我終于走進(jìn)了她的心靈世界.那天,她的腳被自行車給弄傷了,家里有沒(méi)人照顧,所以還是把她送進(jìn)了幼兒園,看著她那受傷的樣子,我的心很疼.戶外游戲了,我不想把她一人放在衛(wèi)生室,就背著她一起來(lái)到操場(chǎng)上.由于她人很重,我一不小心就到在了地上,為了保護(hù)她不受到傷害,我自己的手出血了.當(dāng)她看到我的手在不停地流血時(shí),她哭了,這是我第一次看到她哭.她用自己的小手不停地為我擦著,可還在不停地流,她終于說(shuō)話了:“快,，快去包扎吧1雖然我有些疼痛,，但我發(fā)現(xiàn)她和我之間的關(guān)系在漫慢改變，她會(huì)關(guān)心我了,，我的心里說(shuō)不出有多么高興,。從此后，我們有了聊天的很多話題,，她的小臉上有了從未有過(guò)的歡笑,。生日那天，她拿著我送給她的小禮物不知又多么快樂(lè),。在我的引導(dǎo)下,，她也開(kāi)始和小朋友一起游戲，一起交流,。是啊!老師的愛(ài)是如此重要,，形象地說(shuō)，老師就像一把精致的樂(lè)器,，它奏出一種人的和諧的旋律,，使之影響每一個(gè)孩子的心靈,，一旦要奏出這樣的旋律，必須把樂(lè)器的音調(diào)準(zhǔn),，而這種樂(lè)器是靠老師,，靠老師的人格來(lái)調(diào)音的。

我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上,，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!