無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

初三校園欺凌手抄報篇一

生活中有許多變化,，有的大，有的小,，有的可以讓人進(jìn)步，有的可以讓人一舉成名,。這次就給大家講講我們校園的變化,。

記得開學(xué)的那一天，我一走到校門口就發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的校門今天怎么不一樣了,？校門口新建了一座像帆船一樣的白色金屬鋼制雕塑，在它的東南兩側(cè)分別是長長的遙控電動門,。每當(dāng)上學(xué)的時候,，兩座門的金屬欄桿都會收回去,，大家進(jìn)學(xué)校就更寬敞、更方便了,。在東側(cè)大門的右手邊有高高的紅褐色大理石,，上面是遒勁有力的“陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)”幾個字，每次看到這幾個字,，我都會感覺非常自豪,。

從東側(cè)大門再往里走，又是不一樣的景象,。比如,，校園的梧桐樹下本來是一個失物招領(lǐng)處，現(xiàn)在變成了花壇,，邊上還有坐的地方,，關(guān)鍵是中午我們吃完午飯，還可以坐在那個地方說話聊天呢,，以前卻只能坐在地上,。

在校園里走了走，我還發(fā)現(xiàn)了幾處變化,。第一個就是,，學(xué)校把每個班的飲水機(jī)都換成了直飲水，這個直飲水是一個很大很大的機(jī)器,，可以把自來水變成可以直接接來就喝的水,。剛開始幾天，我竟然覺得直飲水是甜的,，還特別接了一杯,，回家后，讓媽媽嘗了嘗,。媽媽也說這水是甜的,，真是太神奇了！

校園的變化真是太多太多,，今天就先說到這里,。你如果也有新的發(fā)現(xiàn)，也一定要告訴我哦,！

初三校園欺凌手抄報篇二

清晨,，陽光灑進(jìn)玻璃窗。

我坐在床邊的椅子上,，享受著小小的陽光浴,，拿起我心愛的十字繡，繡著校園的晨昏,。手中的一針一線,，腦海中的一朝一幕,。校園之晨昏，我怎會忘記,。

秋天,。涼爽的秋風(fēng)像清泉一般滋潤著我朦朧的睡眼，一片片樹葉從天而降,，飄落在校園的大門上,。用棕紅色琉璃做成的校門，隱去了從前的亮麗,，被落葉裝點(diǎn)成一幅油畫,，那是溫暖而滄桑的；門旁的鐵欄桿也不似往常一般生硬了——秋葉就是上天賜給校園的禮物,，把校園裝點(diǎn)的如此溫暖,、可愛。三個年級,，是三種顏色的小精靈,。看那些藍(lán)精靈——像是一塊塊天空的碎片,，那么活潑,，那么澄澈；看那些紅精靈——像是一朵朵燃燒的火苗,，那么熱烈,，那么激情；看那些綠精靈,，像是一片片對夏天戀戀不舍的樹叢,，那么清新，那么曠怡,。這樣溫暖的校園,，這樣可愛的同學(xué)們。每天,，校園的早晨都在發(fā)生著細(xì)微的變化,，我們就在這樣的一個個早晨中，面帶微笑地走進(jìn)校園,。

冬天,。盡管才五點(diǎn)多，天已經(jīng)黑透了,。都說北京的天空沒有星星，可是在我心中,，校園上方的夜空一定是繁星點(diǎn)點(diǎn),，因?yàn)檫@里是我心中的童話,，是祖國花朵成長的搖籃。外邊的街道上車水馬龍,，燈火通明,，有喧嚷的聲音，有車輪與地面摩擦的聲音,，偶爾還有飛機(jī)劃過天際的聲音,。校園里，有的是同學(xué)互相說再見的聲音,。教室里的燈相繼關(guān)了,，同學(xué)們套上羽絨服，手里握著一杯熱乎乎的奶茶,，結(jié)伴而行走出校門,；辦公室的門也被鎖上了，女老師穿著長筒靴,，挎著皮包,，手挽手離開校園，男老師一邊和同學(xué)說說笑笑,，一邊準(zhǔn)備回家——這時候的老師就是我們最親切的好朋友,；傳達(dá)室里的師傅們也穿好大衣,，確定學(xué)校里沒有其他人了以后,，關(guān)好大門。黃昏時刻,，小小的校園靜靜佇立在幾條街道中間,，好像一座莊嚴(yán)肅穆的教堂,，在喧囂的城市中顯得格外寧靜。我回頭望了望它,，想著明天我和同學(xué)老師將繼續(xù)在這里快樂生活,，嘴角不禁向上一翹。

校園之晨昏,，一朝一幕在我的腦海中浮現(xiàn)著,，一針一線的被我繡在格子布上——這將是我永遠(yuǎn)最美好的回憶。

初三校園欺凌手抄報篇三

西風(fēng),，帶著桂花的香氣,，為人們推出了一幕優(yōu)美的秋景圖。它的美不同于春天那嬌嫩的綠色,，而是如太陽般明亮,、耀眼的金黃。這金秋在校園里卻是另一種美,，平凡又超凡脫俗,。

秋天為美麗的校園更添上了一份詩意,。通往教學(xué)樓的林蔭道上，鋪滿了金黃的落葉,。秋風(fēng)一吹,，那飄落的楓葉像淡雅的黃蝶在空中盤旋，像婀娜多姿的少女翩翩起舞,，像只只精靈,，給人們以深秋的思念……每一片落葉都是一個生命的結(jié)束，同時也是一個新生命的開始,。身披黃裙的它們,，正用自己最優(yōu)美的舞姿，以這種落葉歸根的方式,，感謝著大樹母親的養(yǎng)育之恩,。踏在這樹葉之上，吱吱作響,，給這如詩如畫的秋天奏響了最動聽的`交響樂,。

初三校園欺凌手抄報篇四

今天是調(diào)位的第二天，每個人心里依然很沉重,。尤其是平時愛說愛笑的彭韻雨更是受不了在前面的待遇,。這不今天下午剛一下課便跑去找肖瀟訴苦了。她們邊學(xué)邊說,，這倆死黨好象多少年沒見似的,，說個沒完。不知這彭韻雨啥時候和吳翔宇聊天,，扯上肖瀟了,。彭韻雨又開始給肖瀟講她和吳翔宇的聊天內(nèi)容。彭韻雨對肖瀟說：“昨天,，我問吳翔宇他和誰一位,。他卻回答我說，跟肖瀟一位,。我反駁他說人家肖瀟跟付林輝一位呢,。吳翔宇說，我是想和肖瀟一位啊,?！?/p>

當(dāng)時肖瀟不由得一愣，并對彭韻雨說：“不可能的事啊,，吳翔宇怎么會想和我一位?。侩y道還閑以前沒欺負(fù)夠他啊,？”彭韻雨接著回到：“信不信由你啊,，但是我必須告訴你,，你和吳翔宇在一起是沒有結(jié)果的,！”肖瀟自打來到這個班級體內(nèi)，她看上的第一個男孩就是吳翔宇,，他倆是同學(xué)們公認(rèn)的一對,。他們是同學(xué)們眼中的模范情侶。但由于吳翔宇沒那膽量像肖瀟表白,，后來他們的關(guān)系就漸漸疏遠(yuǎn)了,。但今天彭韻雨再次提起來。再次讓肖瀟想起你個不愿回想的現(xiàn)實(shí),！

初三校園欺凌手抄報篇五

那些年的花季一個接一個的過去了,，不自覺的從我們手的縫隙中溜走；在角落的角落里慢慢枯萎,；消失在瘋狂的回憶里,。

“一天過去了,，又一天過去了,；當(dāng)我閉上眼睛的時候，我的生命已經(jīng)過去了,?！毙∩蜿柕恼{(diào)侃幽默,，一夜之間深入人心。看似通俗的話，客觀地揭示了時間流逝的本質(zhì),?！皢柲隳軗?dān)心多少,，就像一條向東流的河,?！睍r間的流逝一個個埋葬了我們的花季,，把我們推到了人生奮斗的風(fēng)口浪尖。

“燕子去了,，還有再來的時候,；柳樹枯了,，有再綠的時候,；桃花謝了,，有時間再開。不過,，聰明的你告訴我為什么我們的日子一去不復(fù)返了,？”朱自清的《匆匆》還在我腦海里響起，就像我們的花季悄悄溜走,。

同學(xué)們總是有意無意地在耳邊嘆息,，感嘆時間的無情，感嘆歲月的消磨,，感嘆尚未珍惜的過去,。也許這就是17歲的煩惱，也是成長的必然代價,。

在教室里,，緊張的神經(jīng)似乎隨時都會斷裂，停滯的空氣讓我們幾乎窒息,。但是寫作的時候,，無助感更強(qiáng)，空氣更令人窒息,。我的身體前傾,，我的心想逃離，回到寧靜的鄉(xiāng)村,，看著月光散落在滿是紫色和金色花朵的山丘上,。但這種寧靜讓人感到如此空虛和恐懼。這種恐懼讓我逃回書香校園,，追尋同伴純真的笑臉,。我懺悔，這是我自得其樂的《桃花源記》,。

世界上沒有什么是永恒的,，尤其是時間。就像你手心的沙子,，無論你攤開還是緊緊握住,，都注定要離開你。"東有日出,，西有雨露,，但道無情而多情。"對過去的記憶和鉛褪色的詩歌一起在后代的生活中歌唱和流傳,。

初三校園欺凌手抄報篇六

一連幾天都在下雪,，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地，充斥著整個校園,，潔白的雪花漫天飛舞,，演繹著它的柔情和骨子里透著的不羈,。我站在校園的中央,，在最耀眼的地方呆看著，那撲面而來的雪瓣，不是為我飛旋,，而是整個校園,?！跋卵┝?，好美呢！”“是啊是啊,，好大的雪,！”……周圍的同學(xué)無不歡快的感嘆,，是啊,，這么美的雪花,，每個人都會喜歡吧，眼前又不經(jīng)意的浮現(xiàn)出小a在漫天飛舞的大雪中揚(yáng)起的干凈的笑臉：“好美哦,！”那一瞬間,，所有的雪瓣都繞著她飛旋，美麗的飛旋……我和小a每天都穿梭于這個熟悉的校園,，每天都從那個終年不變的大樹下匆匆走過,，每天都相互靠著坐在樹下埋怨學(xué)校的高壓政策，每天都一起笑著做那堆成小山的作業(yè)……有小a在的校園生活,，雖然很忙碌,，但每天都很充實(shí)很快樂呵！小a喜歡白色,，無辜的顏色,，純潔的顏色，雪的'顏色,。很多個下雪的天,，校園比任何時候都顯得純凈，美麗,。

我和小a手牽手踩在厚厚的積雪上,，滿足的笑著！整個校園仿佛都在陪著我們笑,。那個時候我感到我們都永遠(yuǎn)的屬于這個校園,，永遠(yuǎn)的。后來小a走了,，去了另一所中學(xué),。我茫然了，沒有小a在的校園,，還會像以前一樣溫暖如故么,？還是以前那個我們深深戀著的校園么？也許永遠(yuǎn)也不會了,，再也沒有人每天陪我走進(jìn)校園了，再也沒有人和我一起背靠著聊天睡覺了，這就如同我們再也回不到以前了,。我蹲下來難過的哭了,。每天依舊忙碌，卻只有了一個人,，不再充實(shí)快樂,，變得很空虛。只帶那天收到小a的信,，她說：“我們都永遠(yuǎn)的屬于那個可愛的校園,。那些美麗的如夢的日子，都是無法取代的,。我并沒有離開,，也不會忘卻。要記住,，我們我們一起走過的校園,，是永遠(yuǎn)無法取代的依戀。而現(xiàn)在,，就算不在一起,，也要努力的快樂的生活，堅強(qiáng)的追尋屬于自己的夢,！”盡管在不同的地方,，盡管相隔很遠(yuǎn)，但那兩個女孩,，仍能相互扶持的走下去,，因?yàn)椋核麄兌疾辉浺黄鹱哌^的日子，一起愛過的校園,，永遠(yuǎn)無法取代的依戀,。“而那過去了,，將會成為親切的懷戀……”

初三校園欺凌手抄報篇七

我們的學(xué)校,，一個美麗和諧，富有生機(jī)的校園,。有高大的教學(xué)樓,，有千姿百態(tài)的花草樹木，有寬闊的操場,，漂亮的大禮堂,，還有天真活潑的小學(xué)生，以及一位位敬業(yè)的老師,，我在這樣一個生機(jī)勃勃的,，美麗的校園里學(xué)習(xí),，我感到無比的輕松快樂！

春天,，校園里道路旁的樹木,，抽出新的枝條，長出了新的嫩葉,，操場上的小草也偷偷地探出了腦袋,，看這個新奇的世界，操場上熱鬧極了,！校園里的師生們都出來運(yùn)動,，有的學(xué)生在跳繩，有的同學(xué)在跑步,，還有的在丟沙包,，連老師們也三三兩兩的在慢慢的散步，一片生機(jī)勃勃的景象,。

夏天,，樹木長的蔥蔥蘢蘢，密密麻麻的枝葉給道路撐起一排綠傘,。給炎熱的夏天增添了一份清涼,。花池中開滿了五顏六色的月季花,，紅色的月季花像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火,，白色的月季花像一朵朵棉花，黃色的月季花像一個個寶石好看極了,！它們競相開放爭奇斗艷,，就像校園里熱情似火的學(xué)生們，雖然天氣很熱,，但是同學(xué)們還是一下課就如同離弦的箭一樣沖出去玩,。

秋天，秋高氣爽,，大地穿上了一身金黃色的衣服,，風(fēng)姑娘給世界帶來了涼爽，同學(xué)們在運(yùn)動場里舉行運(yùn)動會,，看起來好熱鬧呀,！有的在跑步，有的在跳繩,，還有在兩人三足,，袋鼠跳各種運(yùn)動，好玩極了,！

冬天雪仙子來了,，把美麗的雪花落到了教學(xué)樓,、操場、科技樓一些樹木上,，校園被雪花鋪了一層地毯,，同學(xué)們在校園里堆雪人，打雪仗,，幾乎同學(xué)們都不知道冬的寒冷！

我們校園不近景美,，人更美,。有默默為我們付出的老師們，如我們班的曹老師,，除了每天辛苦的給我們上課以外,，還會在放學(xué)后教我們練字。當(dāng)別的班都走了,，只有我們班上的燈還亮著,，曹老師耐心的教會我們，還在底下不停的巡視著,，生怕有一個學(xué)生寫錯了筆畫,，他辛勤的付出，卻從不收取一點(diǎn)報酬,，只求學(xué)生的字跡工整,，漂亮。還有互幫互助的同學(xué)們,，你瞧,！兩個低年級的同學(xué)在你追我趕的時候不小心絆倒了，這時,，一個高年級的哥哥看見了馬上跑過去把他扶了起來,，關(guān)心的問，你摔到?jīng)],？疼不疼呀,！同學(xué)說，沒事,，沒事,！謝謝！

這就是我們美麗的校園,，一個我們學(xué)習(xí)的天地,，成長的樂園！

初三校園欺凌手抄報篇八

初三的第一次期中考試剛剛過去,驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!!”光陰似箭,日月如梭“步入初三已經(jīng)兩個月了!

初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!

在初三,我們成熟了許多,懂事了許多.”初三“你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要.我對你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇”感謝“,，初三校園生活作文,。

”初三"你的到來仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號!

加油!現(xiàn)在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!

鈴響戀戀不舍鉆出被窩,。

洗臉?biāo)⒀缆啬ァ?/p>

做操力不從心懶懶做。

早餐沖得與箭差不多,。

上午的課度日如年地熬過,。

中午電話粥煮了一大鍋。

午睡太香一陣子就過,。

中午電話粥煮了一大鍋,。

午睡太香一陣子就過。

還有時間教室里的電視機(jī)前坐,。

自修先把作業(yè)草草做,。

接著繼續(xù)下一回解說。

隨著故事情節(jié)喜怒哀樂,。

下了自修又覺肚子餓,。

小賣部去餅干鮮橙多。

該睡覺了把夢做,。

一天好像沒什么收獲,。

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初三校園欺凌手抄報篇九

陽光透過樹葉,，灑下斑斑駁駁的光點(diǎn),。和煦的陽光伴著微微清爽的風(fēng)，讓人感到十分愜意,。漫步校園,，我感受著新學(xué)期的新氣象。

到處都是郁郁蔥蔥的綠色,，在喧囂的城市中,，這里有大自然返璞歸真的一面。校園公路兩旁的樹上,，住著許多小鳥,，每天清晨可以聽到他們那嘹亮悅耳的歌聲，你可以在上學(xué)路上帶走一曲兒,，帶給你一整天的神清氣爽,。緩緩流淌的小溪清澈見底，流水嘩嘩地洗過大小不一的石頭,，石頭變得又圓又滑,，閃動著亮晶晶的光亮。溪上坐落著一座小石橋,，古樸端莊,，與教學(xué)樓相依偎著，令人不得不想到“小橋流水人家”這一幅美麗的江南畫面,。走在這里,，我感受著它的那份秀氣與靈動,，欣賞著它那令人向往的自然美。

抬頭望去,，淡黃色的教學(xué)樓在一片綠色之中顯得親切而美麗,。辦公樓正對著大門凸顯出學(xué)校的.莊嚴(yán)。不用提建筑的宏觀設(shè)計,，不必說排列的錯落有致,，單單是那充滿朝氣與活力的塑膠運(yùn)動場和富有現(xiàn)代氣息的中心廣場，就足以讓人感受到它的博大胸懷,。它張開雙臂,，懷抱著各地的莘莘學(xué)子，培養(yǎng)出一批又一批現(xiàn)代化建設(shè)人才,。它以海納百川的胸襟為每個學(xué)生提供最好的展示平臺，向我展示著現(xiàn)代城市的豪邁與大氣,。走在這里,，我飽覽著它大氣的現(xiàn)代美。

初三校園欺凌手抄報篇十

“螺河之東,，圖嶺之陽,，美麗校園，桃李爭妍,?！币痪渚滹柡媲榈男８柙诿利惖涅i興小學(xué)傳出。鵬興小學(xué)是陸豐市一級學(xué)校,，座落于東海鎮(zhèn)人民北路東側(cè),，環(huán)境優(yōu)美，是學(xué)習(xí)的好地方,。

遠(yuǎn)看學(xué)校,，她披著一件黃褐相間的外衣，手中握著書寫理想篇章的大筆,。她既是學(xué)識淵博的師者,，也是諄諄教誨的慈母，猶如一盞明燈,，為我們的前程導(dǎo)航,。

早晨，我邁著輕盈的腳步,，伴著同學(xué)們的歡聲笑語,，來到學(xué)校大門，首先映入眼簾的是雄偉高大,、色調(diào)和諧的教學(xué)樓,。主樓的最高處鑲刻著四個金燦燦的大字——鵬興小學(xué),，在陽光照耀下閃閃發(fā)光，溫暖入心,！

走入校園,，第一眼看見的就是寬闊干凈的操場。操場四周種著四季披綠裝的大榕樹,，還有高大挺拔的梧桐樹,，它們像哨兵一樣守護(hù)著校園，每天站在那兒站崗,、放哨,，風(fēng)雨無阻。操場上立著一個籃球架,，那是我們男生最喜歡的場地,，體育課上，即使汗流浹背,，也樂此不彼,。在這里，灑下了我們無盡的歡笑聲和喝彩聲,。

校園東面是一個小花壇,，鮮花競相開放。有火紅的玫瑰,，有嬌媚的三角梅,，有芬芳撲鼻的桂花……操場東西北三面是我們的教學(xué)樓，每一間教室都寬敞明亮,，課桌椅擺得整整齊齊,，墻壁白得發(fā)亮，在老師的精心布置下,，墻上有美術(shù)專欄,、作文專欄……散發(fā)著濃濃的書香氛圍，同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)知識和做人的道理,，享受現(xiàn)代化的直觀多媒體教學(xué),。教學(xué)樓除了教室之外，還有舞蹈室,、圖書室,、心理咨詢室……應(yīng)有盡有。每天晨讀時,，從教室里傳出一陣陣瑯瑯的讀書聲,，飄蕩在校園上空，連陽光也聽得入了迷，偷偷從窗口鉆進(jìn)了教室,，落在我們的書上,，久久不愿離開。

俗語道：“萬丈高樓平地起,，千年古樹幼苗成”,！在這里我們快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍,，健康幸福地成長,！

初三校園欺凌手抄報篇十一

一陣霹靂雷聲噼哩吧啦從遠(yuǎn)至近，震耳欲聾,，伴著的條條閃電,，劃破了烏云密布的天空。教室里學(xué)生哄動起來,，掩耳,、尖叫，亂為一團(tuán),，生活在城市鋼筋水泥叢林中的學(xué)生,，對于這突如其來的景象驚訝慌亂，我看出學(xué)生的心思,，大聲叫道：樓頂?shù)谋芾揍槪纂姴粫|到我們的,，不要驚怕,！但學(xué)生驚慌情緒并未抑制，班里依然在燥動,。

幾天來的三亞如蒸籠一樣,，赤日炎炎似火燒，氣溫逼人,。惱人的天氣真讓人心煩意亂,，無所事事，總想躲在空調(diào)房中度過,。下課后,，我已汗流浹背，便急沖沖回到辦公室軟綿綿地坐在空調(diào)底下,，任由冷氣吹散滿身的酷暑,。窗外雷聲陣陣，如獅吼虎叫,，閃電朵朵,，久旱多時，天氣悶熱，成就這雷聲的宏大,。雷聲已久未聞,，對于長期生活在農(nóng)村的我并不陌生，且感到親切,，每一陣響都輕輕地叩動我的心坎,，釋放心里的煩悶。

一會兒,，天地突然陰沉下來,，下起大雨。我急忙關(guān)閉空調(diào),，撩開簾子,，打開窗戶，觀賞起雨景,。我對雨總有著一種親切感,，情有獨(dú)鐘，凝望雨景,，讓我回想起童年,。每當(dāng)下雨，我和伙伴們光著身子在雨中嬉戲,、沐浴,，母親在一旁吆喝著：不要淋雨，會感冒的,！我總把母親的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，繼續(xù)在雨中玩耍，我們幾個在雨中筑溝排水,，津津有味,，其樂無窮。我依著窗欄,，看著雨景,，遙想童年，隱約中了聆聽到母親的喚叫,，伙伴們在雨中玩耍情景如影片一樣在眼前播放,，歷歷在目。哎,，時光如煙如霧如塵,，過眼輕飄，一去不返,，花開花謝,，云卷云舒,，唯一留下來的是我們質(zhì)樸的生命。

打開窗戶,，一股清香的泥土氣味撲鼻而來,，伴著水氣的涼風(fēng)荏苒在臉上、身上,，室里氤氳著濕潤的氣息,，驅(qū)走了迷漫著剛才空調(diào)吐出的氣味，清新涼爽,。我來不及整理好思緒,，即與拂面而來的水氣撞了滿懷，這水氣輕輕地滲入心中,，一趕炎熱帶來的煩燥,，剎那間，心中的情緒隨著蕩漾的水氣飄散,，涼滋滋的,。雨越下越大，飄飄渺渺,，豆大的雨點(diǎn)瓢潑一樣撒在校園的每一角落,，圍墻旁的鐵篷被雨點(diǎn)敲打嘀嘀答答作響，清脆優(yōu)雅,，宛若高山流水般的天簌聲,，曠遠(yuǎn)幽深。樓后的樹木在雨點(diǎn)的沖刷下,，沙沙地響,，節(jié)奏變幻而又重復(fù)，猶如名家不斷地彈奏令自己得意的一節(jié)樂曲,，雖是來回重復(fù)，但意味深長,，讓人蕩氣回腸,。每一滴雨水，敲擊的每一個部位,，發(fā)出的每一個音響,，都那么的恰到好處，那么的悅耳動聽,又像是一曲擁有多種樂器共同演奏的交響樂,。

為飽覽雨景,，我迫不及待地走到健身室從窗戶旁眺望校園全景。雨越下越大,，操場上像是鋪上一層流動的晶瑩水地毯,，新的雨點(diǎn)落在那流動的水地毯上，濺起了朵朵水花，泛起了圈圈漣漪,，濺起的水花相互交織,，泛起的漣漪各自碰撞，像是一群嬉鬧的頑童,，又像是一對耳語的情侶,，總之是怎樣的看怎樣的美。而不知何時,，地面已開始升起一層水霧,，縈繞在那一幕幕雨水珠簾之中，宛若仙境,。我被這雨景深深地迷住了,，仿佛置身于如詩如畫的煙雨中。

生活在虛幻喧囂的都市中,，我們忙著為生存奔波,，紛繁復(fù)雜的鎖事總是侵?jǐn)_難得得來的清凈，身邊的美好景物我們無瑕觀覽,，而如此瞬間的雨景猝不及防間讓我重拾起來,，心緒回到那段的寧靜平和，陶醉于那短暫的喜樂,。

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初三校園欺凌手抄報篇十二

有人說,，青春是樹枝上的繁花,；有人說，青春是優(yōu)美的歌謠,；有人說,，青春是耐人尋味的詩集。我想捉一顆星星坐在月亮上,，我想讓自己隨風(fēng)歌唱,，青春是我的翅膀，校園,，青春,。

校園，一個承載著青春的載體,，裝進(jìn)了我們滿騰騰優(yōu)待宣泄的情感,。

校園，一潭幽靜的水,，水面光潔如絲綢一般,。而我們,，偏要去做激浪的石頭，有棱角的石子,。我們看不慣一成不變的校園,，于是用手中唯一的青春，上演了一出我們自己主演的鬧劇,。

面對那蒼白的教條,，我們，不以為然,。決定用自己的行動去挑戰(zhàn)它,，孰勝孰負(fù)，至今仍無分曉,。

我們從來都不知道該如何做到最好,，面對寬大的黑板，我們的眼中閃耀著無限的光芒,。對知識的渴望,，成為了我們做出的一種欲望。漸漸的,，欲望在手中突顯,。我們；拼命的攝取養(yǎng)份,，如饑似渴,，為的是結(jié)出豐碩的果實(shí)，為的是自己那絢麗的青春,。

我們,，依然在校園中游走，晃動,。不再牽著手走出校門走過馬路,，不再仰望高年級的同學(xué)。開始在青春中學(xué)習(xí)成長,。

校園,，為我們提供了巨大的自由的創(chuàng)作空間。宛若一張空白的畫布,，任由我們?nèi)ネ盔f,。我們擁有無可限量的潛力,。究竟在哪一刻爆發(fā),，我們同樣不可預(yù)知。在起哄似的贊許中,，我們放開嗓音大聲的歌唱,，與志趣相投的好友,，捧起那滿腔熱情與沖動，抒寫自己的青春方程式,。

突然在一瞬間,，在經(jīng)歷了生命中的考核之后，我們似乎懂事了,，了解了成長的意義,。我們?nèi)W(xué)習(xí)如何與老師成為朋友，或把自己的秘密去與朋友分享,，或變成日記,，成為青春留下的痕跡。這一切,，都在校園這個舞臺上上演,，一幕又一幕?；蚣で榕炫?，或黯然失神，或依依不舍,，或歡呼高歌,。這部劇目在我們的排演下，成為青春的經(jīng)典,。

”我能允許青春過后的平庸,，但絕不允許青春干澀，從未激昂過,，哪怕只有那么一次,。它一定要鍍上色彩，才會有時時被憶起的理由,。"這是一句青春的格言,，是一位青春已逝的友人留給我的一句話。

鬧劇,，總該收場,。如何收場，對于青春來說,，也許并不重要,。我們不愛那個校園，對它卻有著幾近癡迷眷戀,?；氐酵舻男W(xué)，我們總會驕傲的從低年級的同學(xué)身旁走過,，默念道：我,，也曾是這里的一名學(xué)生,，也在這里有過夢想和快樂。

夕陽西下,，吉它在輕輕的'彈唱,，唱出了他的心事，低沉的歌聲在風(fēng)中飄落,。云朵漸淡,，在我耳邊依然縈繞著他的歌聲，從未停歇過,。

是的,，青春從未停歇過。似延綿不絕的溪流,，流經(jīng)一座又一座城堡,，流經(jīng)校園。青春,，一度在我們心中,，成為標(biāo)語。然而,，真實(shí)的青春卻留給了這座校園,。

我說過，我要把我的青春演繹得最完美,，最生動,。活力,、色彩,、笑聲，哪怕是淚水,，因?yàn)榍啻河啦桓蓾?/p>

我慶幸,，我依然身處校園。走過它的每一處,，每一個角落,，回想起了每一個瞬間。那時曾經(jīng)擁有過的激情,，或喜或悲的感動,。

青春，校園,。

明天的青春還是今天的校園,。

青春，校園。

激烈的青春還是平靜的校園,。這是我們的青春。

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