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最新初三校園欺凌手抄報(優(yōu)質(zhì)12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-22 03:07:04
最新初三校園欺凌手抄報(優(yōu)質(zhì)12篇)
時間:2023-12-22 03:07:04     小編:翰墨

無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。

初三校園欺凌手抄報篇一

生活中有許多變化,,有的大,有的小,,有的可以讓人進(jìn)步,有的可以讓人一舉成名,。這次就給大家講講我們校園的變化,。

記得開學(xué)的那一天,我一走到校門口就發(fā)現(xiàn),,學(xué)校的校門今天怎么不一樣了,?校門口新建了一座像帆船一樣的白色金屬鋼制雕塑,在它的東南兩側(cè)分別是長長的遙控電動門,。每當(dāng)上學(xué)的時候,,兩座門的金屬欄桿都會收回去,,大家進(jìn)學(xué)校就更寬敞、更方便了,。在東側(cè)大門的右手邊有高高的紅褐色大理石,,上面是遒勁有力的“陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)”幾個字,每次看到這幾個字,,我都會感覺非常自豪,。

從東側(cè)大門再往里走,又是不一樣的景象,。比如,,校園的梧桐樹下本來是一個失物招領(lǐng)處,現(xiàn)在變成了花壇,,邊上還有坐的地方,,關(guān)鍵是中午我們吃完午飯,還可以坐在那個地方說話聊天呢,,以前卻只能坐在地上,。

在校園里走了走,我還發(fā)現(xiàn)了幾處變化,。第一個就是,,學(xué)校把每個班的飲水機(jī)都換成了直飲水,這個直飲水是一個很大很大的機(jī)器,,可以把自來水變成可以直接接來就喝的水,。剛開始幾天,我竟然覺得直飲水是甜的,,還特別接了一杯,,回家后,讓媽媽嘗了嘗,。媽媽也說這水是甜的,,真是太神奇了!

校園的變化真是太多太多,,今天就先說到這里,。你如果也有新的發(fā)現(xiàn),也一定要告訴我哦,!

初三校園欺凌手抄報篇二

清晨,,陽光灑進(jìn)玻璃窗。

我坐在床邊的椅子上,,享受著小小的陽光浴,,拿起我心愛的十字繡,繡著校園的晨昏,。手中的一針一線,,腦海中的一朝一幕,。校園之晨昏,我怎會忘記,。

秋天,。涼爽的秋風(fēng)像清泉一般滋潤著我朦朧的睡眼,一片片樹葉從天而降,,飄落在校園的大門上,。用棕紅色琉璃做成的校門,隱去了從前的亮麗,,被落葉裝點(diǎn)成一幅油畫,,那是溫暖而滄桑的;門旁的鐵欄桿也不似往常一般生硬了——秋葉就是上天賜給校園的禮物,,把校園裝點(diǎn)的如此溫暖,、可愛。三個年級,,是三種顏色的小精靈,。看那些藍(lán)精靈——像是一塊塊天空的碎片,,那么活潑,,那么澄澈;看那些紅精靈——像是一朵朵燃燒的火苗,,那么熱烈,,那么激情;看那些綠精靈,,像是一片片對夏天戀戀不舍的樹叢,,那么清新,那么曠怡,。這樣溫暖的校園,,這樣可愛的同學(xué)們。每天,,校園的早晨都在發(fā)生著細(xì)微的變化,,我們就在這樣的一個個早晨中,面帶微笑地走進(jìn)校園,。

冬天,。盡管才五點(diǎn)多,天已經(jīng)黑透了,。都說北京的天空沒有星星,可是在我心中,,校園上方的夜空一定是繁星點(diǎn)點(diǎn),,因?yàn)檫@里是我心中的童話,,是祖國花朵成長的搖籃。外邊的街道上車水馬龍,,燈火通明,,有喧嚷的聲音,有車輪與地面摩擦的聲音,,偶爾還有飛機(jī)劃過天際的聲音,。校園里,有的是同學(xué)互相說再見的聲音,。教室里的燈相繼關(guān)了,,同學(xué)們套上羽絨服,手里握著一杯熱乎乎的奶茶,,結(jié)伴而行走出校門,;辦公室的門也被鎖上了,女老師穿著長筒靴,,挎著皮包,,手挽手離開校園,男老師一邊和同學(xué)說說笑笑,,一邊準(zhǔn)備回家——這時候的老師就是我們最親切的好朋友,;傳達(dá)室里的師傅們也穿好大衣,,確定學(xué)校里沒有其他人了以后,,關(guān)好大門。黃昏時刻,,小小的校園靜靜佇立在幾條街道中間,,好像一座莊嚴(yán)肅穆的教堂,,在喧囂的城市中顯得格外寧靜。我回頭望了望它,,想著明天我和同學(xué)老師將繼續(xù)在這里快樂生活,,嘴角不禁向上一翹。

校園之晨昏,,一朝一幕在我的腦海中浮現(xiàn)著,,一針一線的被我繡在格子布上——這將是我永遠(yuǎn)最美好的回憶。

初三校園欺凌手抄報篇三

西風(fēng),,帶著桂花的香氣,,為人們推出了一幕優(yōu)美的秋景圖。它的美不同于春天那嬌嫩的綠色,,而是如太陽般明亮,、耀眼的金黃。這金秋在校園里卻是另一種美,,平凡又超凡脫俗,。

秋天為美麗的校園更添上了一份詩意,。通往教學(xué)樓的林蔭道上,鋪滿了金黃的落葉,。秋風(fēng)一吹,,那飄落的楓葉像淡雅的黃蝶在空中盤旋,像婀娜多姿的少女翩翩起舞,,像只只精靈,,給人們以深秋的思念……每一片落葉都是一個生命的結(jié)束,同時也是一個新生命的開始,。身披黃裙的它們,,正用自己最優(yōu)美的舞姿,以這種落葉歸根的方式,,感謝著大樹母親的養(yǎng)育之恩,。踏在這樹葉之上,吱吱作響,,給這如詩如畫的秋天奏響了最動聽的`交響樂,。

初三校園欺凌手抄報篇四

今天是調(diào)位的第二天,每個人心里依然很沉重,。尤其是平時愛說愛笑的彭韻雨更是受不了在前面的待遇,。這不今天下午剛一下課便跑去找肖瀟訴苦了。她們邊學(xué)邊說,,這倆死黨好象多少年沒見似的,,說個沒完。不知這彭韻雨啥時候和吳翔宇聊天,,扯上肖瀟了,。彭韻雨又開始給肖瀟講她和吳翔宇的聊天內(nèi)容。彭韻雨對肖瀟說:“昨天,,我問吳翔宇他和誰一位,。他卻回答我說,跟肖瀟一位,。我反駁他說人家肖瀟跟付林輝一位呢,。吳翔宇說,我是想和肖瀟一位啊,?!?/p>

當(dāng)時肖瀟不由得一愣,并對彭韻雨說:“不可能的事啊,,吳翔宇怎么會想和我一位?。侩y道還閑以前沒欺負(fù)夠他啊,?”彭韻雨接著回到:“信不信由你啊,,但是我必須告訴你,,你和吳翔宇在一起是沒有結(jié)果的,!”肖瀟自打來到這個班級體內(nèi),她看上的第一個男孩就是吳翔宇,,他倆是同學(xué)們公認(rèn)的一對,。他們是同學(xué)們眼中的模范情侶。但由于吳翔宇沒那膽量像肖瀟表白,,后來他們的關(guān)系就漸漸疏遠(yuǎn)了,。但今天彭韻雨再次提起來。再次讓肖瀟想起你個不愿回想的現(xiàn)實(shí),!

初三校園欺凌手抄報篇五

那些年的花季一個接一個的過去了,,不自覺的從我們手的縫隙中溜走;在角落的角落里慢慢枯萎,;消失在瘋狂的回憶里,。

“一天過去了,,又一天過去了,;當(dāng)我閉上眼睛的時候,我的生命已經(jīng)過去了,?!毙∩蜿柕恼{(diào)侃幽默,,一夜之間深入人心。看似通俗的話,客觀地揭示了時間流逝的本質(zhì),?!皢柲隳軗?dān)心多少,,就像一條向東流的河,?!睍r間的流逝一個個埋葬了我們的花季,,把我們推到了人生奮斗的風(fēng)口浪尖。

“燕子去了,,還有再來的時候,;柳樹枯了,,有再綠的時候,;桃花謝了,,有時間再開。不過,,聰明的你告訴我為什么我們的日子一去不復(fù)返了,?”朱自清的《匆匆》還在我腦海里響起,就像我們的花季悄悄溜走,。

同學(xué)們總是有意無意地在耳邊嘆息,,感嘆時間的無情,感嘆歲月的消磨,,感嘆尚未珍惜的過去,。也許這就是17歲的煩惱,也是成長的必然代價,。

在教室里,,緊張的神經(jīng)似乎隨時都會斷裂,停滯的空氣讓我們幾乎窒息,。但是寫作的時候,,無助感更強(qiáng),空氣更令人窒息,。我的身體前傾,,我的心想逃離,回到寧靜的鄉(xiāng)村,,看著月光散落在滿是紫色和金色花朵的山丘上,。但這種寧靜讓人感到如此空虛和恐懼。這種恐懼讓我逃回書香校園,,追尋同伴純真的笑臉,。我懺悔,這是我自得其樂的《桃花源記》,。

世界上沒有什么是永恒的,,尤其是時間。就像你手心的沙子,,無論你攤開還是緊緊握住,,都注定要離開你。"東有日出,,西有雨露,,但道無情而多情。"對過去的記憶和鉛褪色的詩歌一起在后代的生活中歌唱和流傳,。

初三校園欺凌手抄報篇六

一連幾天都在下雪,,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地,充斥著整個校園,,潔白的雪花漫天飛舞,,演繹著它的柔情和骨子里透著的不羈,。我站在校園的中央,,在最耀眼的地方呆看著,那撲面而來的雪瓣,不是為我飛旋,,而是整個校園,?!跋卵┝?,好美呢!”“是啊是啊,,好大的雪,!”……周圍的同學(xué)無不歡快的感嘆,,是啊,,這么美的雪花,,每個人都會喜歡吧,眼前又不經(jīng)意的浮現(xiàn)出小a在漫天飛舞的大雪中揚(yáng)起的干凈的笑臉:“好美哦,!”那一瞬間,,所有的雪瓣都繞著她飛旋,美麗的飛旋……我和小a每天都穿梭于這個熟悉的校園,,每天都從那個終年不變的大樹下匆匆走過,,每天都相互靠著坐在樹下埋怨學(xué)校的高壓政策,每天都一起笑著做那堆成小山的作業(yè)……有小a在的校園生活,,雖然很忙碌,,但每天都很充實(shí)很快樂呵!小a喜歡白色,,無辜的顏色,,純潔的顏色,雪的'顏色,。很多個下雪的天,,校園比任何時候都顯得純凈,美麗,。

我和小a手牽手踩在厚厚的積雪上,,滿足的笑著!整個校園仿佛都在陪著我們笑,。那個時候我感到我們都永遠(yuǎn)的屬于這個校園,,永遠(yuǎn)的。后來小a走了,,去了另一所中學(xué),。我茫然了,沒有小a在的校園,,還會像以前一樣溫暖如故么,?還是以前那個我們深深戀著的校園么?也許永遠(yuǎn)也不會了,,再也沒有人每天陪我走進(jìn)校園了,再也沒有人和我一起背靠著聊天睡覺了,這就如同我們再也回不到以前了,。我蹲下來難過的哭了,。每天依舊忙碌,卻只有了一個人,,不再充實(shí)快樂,,變得很空虛。只帶那天收到小a的信,,她說:“我們都永遠(yuǎn)的屬于那個可愛的校園,。那些美麗的如夢的日子,都是無法取代的,。我并沒有離開,,也不會忘卻。要記住,,我們我們一起走過的校園,,是永遠(yuǎn)無法取代的依戀。而現(xiàn)在,,就算不在一起,,也要努力的快樂的生活,堅強(qiáng)的追尋屬于自己的夢,!”盡管在不同的地方,,盡管相隔很遠(yuǎn),但那兩個女孩,,仍能相互扶持的走下去,,因?yàn)椋核麄兌疾辉浺黄鹱哌^的日子,一起愛過的校園,,永遠(yuǎn)無法取代的依戀,。“而那過去了,,將會成為親切的懷戀……”

初三校園欺凌手抄報篇七

我們的學(xué)校,,一個美麗和諧,富有生機(jī)的校園,。有高大的教學(xué)樓,,有千姿百態(tài)的花草樹木,有寬闊的操場,,漂亮的大禮堂,,還有天真活潑的小學(xué)生,以及一位位敬業(yè)的老師,,我在這樣一個生機(jī)勃勃的,,美麗的校園里學(xué)習(xí),,我感到無比的輕松快樂!

春天,,校園里道路旁的樹木,,抽出新的枝條,長出了新的嫩葉,,操場上的小草也偷偷地探出了腦袋,,看這個新奇的世界,操場上熱鬧極了,!校園里的師生們都出來運(yùn)動,,有的學(xué)生在跳繩,有的同學(xué)在跑步,,還有的在丟沙包,,連老師們也三三兩兩的在慢慢的散步,一片生機(jī)勃勃的景象,。

夏天,,樹木長的蔥蔥蘢蘢,密密麻麻的枝葉給道路撐起一排綠傘,。給炎熱的夏天增添了一份清涼,。花池中開滿了五顏六色的月季花,,紅色的月季花像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火,,白色的月季花像一朵朵棉花,黃色的月季花像一個個寶石好看極了,!它們競相開放爭奇斗艷,,就像校園里熱情似火的學(xué)生們,雖然天氣很熱,,但是同學(xué)們還是一下課就如同離弦的箭一樣沖出去玩,。

秋天,秋高氣爽,,大地穿上了一身金黃色的衣服,,風(fēng)姑娘給世界帶來了涼爽,同學(xué)們在運(yùn)動場里舉行運(yùn)動會,,看起來好熱鬧呀,!有的在跑步,有的在跳繩,,還有在兩人三足,,袋鼠跳各種運(yùn)動,好玩極了,!

冬天雪仙子來了,,把美麗的雪花落到了教學(xué)樓,、操場、科技樓一些樹木上,,校園被雪花鋪了一層地毯,,同學(xué)們在校園里堆雪人,打雪仗,,幾乎同學(xué)們都不知道冬的寒冷!

我們校園不近景美,,人更美,。有默默為我們付出的老師們,如我們班的曹老師,,除了每天辛苦的給我們上課以外,,還會在放學(xué)后教我們練字。當(dāng)別的班都走了,,只有我們班上的燈還亮著,,曹老師耐心的教會我們,還在底下不停的巡視著,,生怕有一個學(xué)生寫錯了筆畫,,他辛勤的付出,卻從不收取一點(diǎn)報酬,,只求學(xué)生的字跡工整,,漂亮。還有互幫互助的同學(xué)們,,你瞧,!兩個低年級的同學(xué)在你追我趕的時候不小心絆倒了,這時,,一個高年級的哥哥看見了馬上跑過去把他扶了起來,,關(guān)心的問,你摔到?jīng)],?疼不疼呀,!同學(xué)說,沒事,,沒事,!謝謝!

這就是我們美麗的校園,,一個我們學(xué)習(xí)的天地,,成長的樂園!

初三校園欺凌手抄報篇八

初三的第一次期中考試剛剛過去,驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印,一年的尾聲又將來到,新的一年又在向我招手——十一月的鐘聲已敲響!哎!!!”光陰似箭,日月如梭“步入初三已經(jīng)兩個月了!

初三,對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜,還有幾許迷茫幾許恐惑.初三,沒有了鮮花和小鳥;初三沒有了歌聲和笑語;初三沒有了玩耍和游戲,初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動!若要用顏色來形容初三與兒時的差別,那么兒時是五光十色的,而初三則是黑白的!

在初三,我們成熟了許多,懂事了許多.”初三“你既讓我感到自豪又讓我感到沉重,你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要.我對你的感情十分復(fù)雜:是感謝還是抱怨!我毅然選擇”感謝“,,初三校園生活作文,。

”初三"你的到來仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn),六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響,吹起了最后沖刺的集結(jié)號!

加油!現(xiàn)在就行動起來,去爭取那屬于你的美好明天!

鈴響戀戀不舍鉆出被窩,。

洗臉?biāo)⒀缆啬ァ?/p>

做操力不從心懶懶做。

早餐沖得與箭差不多,。

上午的課度日如年地熬過,。

中午電話粥煮了一大鍋。

午睡太香一陣子就過,。

中午電話粥煮了一大鍋,。

午睡太香一陣子就過。

還有時間教室里的電視機(jī)前坐,。

自修先把作業(yè)草草做,。

接著繼續(xù)下一回解說。

隨著故事情節(jié)喜怒哀樂,。

下了自修又覺肚子餓,。

小賣部去餅干鮮橙多。

該睡覺了把夢做,。

一天好像沒什么收獲,。

文檔為doc格式。

初三校園欺凌手抄報篇九

陽光透過樹葉,,灑下斑斑駁駁的光點(diǎn),。和煦的陽光伴著微微清爽的風(fēng),讓人感到十分愜意,。漫步校園,,我感受著新學(xué)期的新氣象。

到處都是郁郁蔥蔥的綠色,,在喧囂的城市中,,這里有大自然返璞歸真的一面。校園公路兩旁的樹上,,住著許多小鳥,,每天清晨可以聽到他們那嘹亮悅耳的歌聲,你可以在上學(xué)路上帶走一曲兒,,帶給你一整天的神清氣爽,。緩緩流淌的小溪清澈見底,流水嘩嘩地洗過大小不一的石頭,,石頭變得又圓又滑,,閃動著亮晶晶的光亮。溪上坐落著一座小石橋,,古樸端莊,,與教學(xué)樓相依偎著,令人不得不想到“小橋流水人家”這一幅美麗的江南畫面,。走在這里,,我感受著它的那份秀氣與靈動,,欣賞著它那令人向往的自然美。

抬頭望去,,淡黃色的教學(xué)樓在一片綠色之中顯得親切而美麗,。辦公樓正對著大門凸顯出學(xué)校的.莊嚴(yán)。不用提建筑的宏觀設(shè)計,,不必說排列的錯落有致,,單單是那充滿朝氣與活力的塑膠運(yùn)動場和富有現(xiàn)代氣息的中心廣場,就足以讓人感受到它的博大胸懷,。它張開雙臂,,懷抱著各地的莘莘學(xué)子,培養(yǎng)出一批又一批現(xiàn)代化建設(shè)人才,。它以海納百川的胸襟為每個學(xué)生提供最好的展示平臺,向我展示著現(xiàn)代城市的豪邁與大氣,。走在這里,,我飽覽著它大氣的現(xiàn)代美。

初三校園欺凌手抄報篇十

“螺河之東,,圖嶺之陽,,美麗校園,桃李爭妍,?!币痪渚滹柡媲榈男8柙诿利惖涅i興小學(xué)傳出。鵬興小學(xué)是陸豐市一級學(xué)校,,座落于東海鎮(zhèn)人民北路東側(cè),,環(huán)境優(yōu)美,是學(xué)習(xí)的好地方,。

遠(yuǎn)看學(xué)校,,她披著一件黃褐相間的外衣,手中握著書寫理想篇章的大筆,。她既是學(xué)識淵博的師者,,也是諄諄教誨的慈母,猶如一盞明燈,,為我們的前程導(dǎo)航,。

早晨,我邁著輕盈的腳步,,伴著同學(xué)們的歡聲笑語,,來到學(xué)校大門,首先映入眼簾的是雄偉高大,、色調(diào)和諧的教學(xué)樓,。主樓的最高處鑲刻著四個金燦燦的大字——鵬興小學(xué),,在陽光照耀下閃閃發(fā)光,溫暖入心,!

走入校園,,第一眼看見的就是寬闊干凈的操場。操場四周種著四季披綠裝的大榕樹,,還有高大挺拔的梧桐樹,,它們像哨兵一樣守護(hù)著校園,每天站在那兒站崗,、放哨,,風(fēng)雨無阻。操場上立著一個籃球架,,那是我們男生最喜歡的場地,,體育課上,即使汗流浹背,,也樂此不彼,。在這里,灑下了我們無盡的歡笑聲和喝彩聲,。

校園東面是一個小花壇,,鮮花競相開放。有火紅的玫瑰,,有嬌媚的三角梅,,有芬芳撲鼻的桂花……操場東西北三面是我們的教學(xué)樓,每一間教室都寬敞明亮,,課桌椅擺得整整齊齊,,墻壁白得發(fā)亮,在老師的精心布置下,,墻上有美術(shù)專欄,、作文專欄……散發(fā)著濃濃的書香氛圍,同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)知識和做人的道理,,享受現(xiàn)代化的直觀多媒體教學(xué),。教學(xué)樓除了教室之外,還有舞蹈室,、圖書室,、心理咨詢室……應(yīng)有盡有。每天晨讀時,,從教室里傳出一陣陣瑯瑯的讀書聲,,飄蕩在校園上空,連陽光也聽得入了迷,偷偷從窗口鉆進(jìn)了教室,,落在我們的書上,,久久不愿離開。

俗語道:“萬丈高樓平地起,,千年古樹幼苗成”,!在這里我們快樂地學(xué)習(xí),盡情地玩耍,,健康幸福地成長,!

初三校園欺凌手抄報篇十一

一陣霹靂雷聲噼哩吧啦從遠(yuǎn)至近,震耳欲聾,,伴著的條條閃電,,劃破了烏云密布的天空。教室里學(xué)生哄動起來,,掩耳,、尖叫,亂為一團(tuán),,生活在城市鋼筋水泥叢林中的學(xué)生,,對于這突如其來的景象驚訝慌亂,我看出學(xué)生的心思,,大聲叫道:樓頂?shù)谋芾揍槪纂姴粫|到我們的,,不要驚怕,!但學(xué)生驚慌情緒并未抑制,班里依然在燥動,。

幾天來的三亞如蒸籠一樣,,赤日炎炎似火燒,氣溫逼人,。惱人的天氣真讓人心煩意亂,,無所事事,總想躲在空調(diào)房中度過,。下課后,,我已汗流浹背,便急沖沖回到辦公室軟綿綿地坐在空調(diào)底下,,任由冷氣吹散滿身的酷暑,。窗外雷聲陣陣,如獅吼虎叫,,閃電朵朵,,久旱多時,天氣悶熱,成就這雷聲的宏大,。雷聲已久未聞,,對于長期生活在農(nóng)村的我并不陌生,且感到親切,,每一陣響都輕輕地叩動我的心坎,,釋放心里的煩悶。

一會兒,,天地突然陰沉下來,,下起大雨。我急忙關(guān)閉空調(diào),,撩開簾子,,打開窗戶,觀賞起雨景,。我對雨總有著一種親切感,,情有獨(dú)鐘,凝望雨景,,讓我回想起童年,。每當(dāng)下雨,我和伙伴們光著身子在雨中嬉戲,、沐浴,,母親在一旁吆喝著:不要淋雨,會感冒的,!我總把母親的話當(dāng)成耳邊風(fēng),,繼續(xù)在雨中玩耍,我們幾個在雨中筑溝排水,,津津有味,,其樂無窮。我依著窗欄,,看著雨景,,遙想童年,隱約中了聆聽到母親的喚叫,,伙伴們在雨中玩耍情景如影片一樣在眼前播放,,歷歷在目。哎,,時光如煙如霧如塵,,過眼輕飄,一去不返,,花開花謝,,云卷云舒,,唯一留下來的是我們質(zhì)樸的生命。

打開窗戶,,一股清香的泥土氣味撲鼻而來,,伴著水氣的涼風(fēng)荏苒在臉上、身上,,室里氤氳著濕潤的氣息,,驅(qū)走了迷漫著剛才空調(diào)吐出的氣味,清新涼爽,。我來不及整理好思緒,,即與拂面而來的水氣撞了滿懷,這水氣輕輕地滲入心中,,一趕炎熱帶來的煩燥,,剎那間,心中的情緒隨著蕩漾的水氣飄散,,涼滋滋的,。雨越下越大,飄飄渺渺,,豆大的雨點(diǎn)瓢潑一樣撒在校園的每一角落,,圍墻旁的鐵篷被雨點(diǎn)敲打嘀嘀答答作響,清脆優(yōu)雅,,宛若高山流水般的天簌聲,,曠遠(yuǎn)幽深。樓后的樹木在雨點(diǎn)的沖刷下,,沙沙地響,,節(jié)奏變幻而又重復(fù),猶如名家不斷地彈奏令自己得意的一節(jié)樂曲,,雖是來回重復(fù),但意味深長,,讓人蕩氣回腸,。每一滴雨水,敲擊的每一個部位,,發(fā)出的每一個音響,,都那么的恰到好處,那么的悅耳動聽,又像是一曲擁有多種樂器共同演奏的交響樂,。

為飽覽雨景,,我迫不及待地走到健身室從窗戶旁眺望校園全景。雨越下越大,,操場上像是鋪上一層流動的晶瑩水地毯,,新的雨點(diǎn)落在那流動的水地毯上,濺起了朵朵水花,泛起了圈圈漣漪,,濺起的水花相互交織,,泛起的漣漪各自碰撞,像是一群嬉鬧的頑童,,又像是一對耳語的情侶,,總之是怎樣的看怎樣的美。而不知何時,,地面已開始升起一層水霧,,縈繞在那一幕幕雨水珠簾之中,宛若仙境,。我被這雨景深深地迷住了,,仿佛置身于如詩如畫的煙雨中。

生活在虛幻喧囂的都市中,,我們忙著為生存奔波,,紛繁復(fù)雜的鎖事總是侵?jǐn)_難得得來的清凈,身邊的美好景物我們無瑕觀覽,,而如此瞬間的雨景猝不及防間讓我重拾起來,,心緒回到那段的寧靜平和,陶醉于那短暫的喜樂,。

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初三校園欺凌手抄報篇十二

有人說,,青春是樹枝上的繁花,;有人說,青春是優(yōu)美的歌謠,;有人說,,青春是耐人尋味的詩集。我想捉一顆星星坐在月亮上,,我想讓自己隨風(fēng)歌唱,,青春是我的翅膀,校園,,青春,。

校園,一個承載著青春的載體,,裝進(jìn)了我們滿騰騰優(yōu)待宣泄的情感,。

校園,一潭幽靜的水,,水面光潔如絲綢一般,。而我們,,偏要去做激浪的石頭,有棱角的石子,。我們看不慣一成不變的校園,,于是用手中唯一的青春,上演了一出我們自己主演的鬧劇,。

面對那蒼白的教條,,我們,不以為然,。決定用自己的行動去挑戰(zhàn)它,,孰勝孰負(fù),至今仍無分曉,。

我們從來都不知道該如何做到最好,,面對寬大的黑板,我們的眼中閃耀著無限的光芒,。對知識的渴望,,成為了我們做出的一種欲望。漸漸的,,欲望在手中突顯,。我們;拼命的攝取養(yǎng)份,,如饑似渴,,為的是結(jié)出豐碩的果實(shí),為的是自己那絢麗的青春,。

我們,,依然在校園中游走,晃動,。不再牽著手走出校門走過馬路,,不再仰望高年級的同學(xué)。開始在青春中學(xué)習(xí)成長,。

校園,,為我們提供了巨大的自由的創(chuàng)作空間。宛若一張空白的畫布,,任由我們?nèi)ネ盔f,。我們擁有無可限量的潛力,。究竟在哪一刻爆發(fā),,我們同樣不可預(yù)知。在起哄似的贊許中,,我們放開嗓音大聲的歌唱,,與志趣相投的好友,,捧起那滿腔熱情與沖動,抒寫自己的青春方程式,。

突然在一瞬間,,在經(jīng)歷了生命中的考核之后,我們似乎懂事了,,了解了成長的意義,。我們?nèi)W(xué)習(xí)如何與老師成為朋友,或把自己的秘密去與朋友分享,,或變成日記,,成為青春留下的痕跡。這一切,,都在校園這個舞臺上上演,,一幕又一幕?;蚣で榕炫?,或黯然失神,或依依不舍,,或歡呼高歌,。這部劇目在我們的排演下,成為青春的經(jīng)典,。

”我能允許青春過后的平庸,,但絕不允許青春干澀,從未激昂過,,哪怕只有那么一次,。它一定要鍍上色彩,才會有時時被憶起的理由,。"這是一句青春的格言,,是一位青春已逝的友人留給我的一句話。

鬧劇,,總該收場,。如何收場,對于青春來說,,也許并不重要,。我們不愛那個校園,對它卻有著幾近癡迷眷戀,?;氐酵舻男W(xué),我們總會驕傲的從低年級的同學(xué)身旁走過,,默念道:我,,也曾是這里的一名學(xué)生,,也在這里有過夢想和快樂。

夕陽西下,,吉它在輕輕的'彈唱,,唱出了他的心事,低沉的歌聲在風(fēng)中飄落,。云朵漸淡,,在我耳邊依然縈繞著他的歌聲,從未停歇過,。

是的,,青春從未停歇過。似延綿不絕的溪流,,流經(jīng)一座又一座城堡,,流經(jīng)校園。青春,,一度在我們心中,,成為標(biāo)語。然而,,真實(shí)的青春卻留給了這座校園,。

我說過,我要把我的青春演繹得最完美,,最生動,。活力,、色彩,、笑聲,哪怕是淚水,,因?yàn)榍啻河啦桓蓾?/p>

我慶幸,,我依然身處校園。走過它的每一處,,每一個角落,,回想起了每一個瞬間。那時曾經(jīng)擁有過的激情,,或喜或悲的感動,。

青春,校園,。

明天的青春還是今天的校園,。

青春,校園。

激烈的青春還是平靜的校園,。這是我們的青春。

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