作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇一

1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)平面圖形的興趣及探索的欲望,。

2,、發(fā)展幼兒教敏銳的觀察力,。

3、掌握?qǐng)D形的基本特征,，發(fā)揮想象力拼圖形,。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng),。

5,、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每位幼兒彩紙一張,、a4紙一張、剪刀一把,、膠水一個(gè),、鉛筆一根、圓形橢圓形塑料杯一個(gè)

一,、導(dǎo)入：圖形王國(guó)要舉行一次盛大的選美比賽,，讓我們一起去看看那個(gè)圖形能獲得這次比賽的勝利。

二,、主要活動(dòng)

1,、出示圖形讓幼兒說(shuō)出圖形的名稱和特征。（正方形,，長(zhǎng)方形,，三角形，圓形,，橢圓形,，梯形）

2、找幼兒說(shuō)一說(shuō)那個(gè)圖形最美,，出示一幅由各種圖形組成的圖片,，（告訴幼兒其實(shí)每個(gè)圖形都很美，因?yàn)榭梢越M合起來(lái)變成不一樣的圖）,。

3,、出示圖片數(shù)一數(shù)各種圖形的數(shù)量。

4家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手折一折,，剪一剪,，粘一粘。（指導(dǎo)幼兒折紙并剪出正方形,、長(zhǎng)方形,、三角形、梯形,、畫(huà)出圓形,、橢圓形、然后將這些圖形隨意組合成不同圖案,，粘在a4白紙上）,。

整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行操作、學(xué)習(xí),，幼兒的認(rèn)知由抽象變具體,，由單一變多樣；給幼兒充分展示和交往合作的機(jī)會(huì),，注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),，拼完后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)拼的過(guò)程，因?yàn)槭怯變赫嬲H手操作的,，幼兒都會(huì)說(shuō),，說(shuō)得都非常好，很有條理,；通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,，可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

如果我重新上這節(jié)課,，我會(huì)在第三環(huán)節(jié)幼兒個(gè)人在示范拼搭時(shí),，不會(huì)忽視了下面的幼兒，改為小組合作,，效果可能會(huì)好些,；還有那些拼圖范例會(huì)充分利用；第四環(huán)節(jié)的剪圖形改為課前準(zhǔn)備,，把更多的時(shí)間給幼兒動(dòng)手拼更有主題,、情節(jié)的畫(huà)面，這樣充分體驗(yàn)成功的喜悅,。

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇二

1,、初步理解謎語(yǔ)的`基本形式，嘗試獨(dú)立地創(chuàng)編動(dòng)物謎語(yǔ),。

2,、發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

3,、體驗(yàn)有節(jié)奏地念謎語(yǔ)的快樂(lè),，在創(chuàng)造中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難,。

ppt,、動(dòng)物圖片、謎語(yǔ)箱,、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入部分,。

(2)教師與幼兒一同分析謎語(yǔ)：你們?yōu)槭裁磿?huì)猜出是老鼠呢?一般動(dòng)物謎語(yǔ)有幾句?動(dòng)物謎語(yǔ)一般是四句，在四句中要把動(dòng)物最明顯的特征說(shuō)出來(lái),，使別人能猜出來(lái),。

二、出示ppt,，學(xué)習(xí)新謎語(yǔ),。

(2)換謎語(yǔ)。幼兒通過(guò)謎語(yǔ)游戲,，進(jìn)一步了解動(dòng)物謎語(yǔ)的基本特點(diǎn)并熟練其結(jié)構(gòu),。

頭上兩根毛，身穿彩花袍,。飛舞花叢中,，快樂(lè)又逍遙。--蝴蝶頭上長(zhǎng)著樹(shù)杈杈,，身上繡著梅花花,。四腿一抬跑得快，渾身是寶人人愛(ài),。--梅花鹿三,、觀看ppt，看圖片嘗試謎語(yǔ)創(chuàng)編,。

(1)教師出示圖片請(qǐng)幼兒創(chuàng)編,，幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編。

(2)幼兒不看圖,，在音樂(lè)下自由創(chuàng)編,。

四、結(jié)束部分,。

師幼以合作創(chuàng)編的方式進(jìn)行猜動(dòng)物游戲,。

五、活動(dòng)延伸,。

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇三

1,、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

2,、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維及思考能力,。

3、初步理解故事情節(jié),，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn),。

4、讓幼兒嘗試敘述故事,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,。

課件,、紙筆、藍(lán)色臘光紙,。

1,、猜謎語(yǔ)引起幼兒興趣：

不著地，不騰空,，高高一座樓，造在水當(dāng)中,。

2,、談話引出課題：

（1）你見(jiàn)過(guò)什么樣的小船？

（2）海龜爺爺過(guò)生日,，小動(dòng)物們都有自己獨(dú)特的小船,，你們想知道是什么樣子的嗎？

3,、欣賞故事《小船悠悠》,。

4、提問(wèn)：

（1）哪些小動(dòng)物,？

（2）它們做的什么小船,？

5、第二遍欣賞故事,。

6,、提問(wèn)：如果你是小動(dòng)物，你會(huì)做什么小船,？

7,、幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，貼在大圖畫(huà)紙上,。

8,、給作品取名字。

9,、小朋友手拉手做小船出活動(dòng)室,。

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇四

1. 探究發(fā)現(xiàn)平面鏡成像的特點(diǎn),嘗試記錄和表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

2. 知道把鏡子放在具有對(duì)稱性的圖案的對(duì)稱軸上會(huì)看到一個(gè)完整的圖像,。

3. 體驗(yàn)玩鏡子的樂(lè)趣,。

1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有照鏡子的經(jīng)驗(yàn)。

2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相同的四方鏡子,、記錄表以及水彩筆,各種舞會(huì)裝扮道具若干,，《生日舞會(huì)》ppt一份。

一,、"參加舞會(huì)"激趣,感知鏡子成像特點(diǎn),。

1. 幼兒自由裝扮自己,。

2. 提問(wèn)：你用什么道具裝扮自己?怎么知道自己有沒(méi)有裝扮好呢?

3. ：鏡子有成像的特點(diǎn)，所以當(dāng)我們站在鏡子前面就可以看到自己,。

二,、"尋找小動(dòng)物"，利用鏡子感知物體的對(duì)稱,。

1. 引發(fā)幼兒猜想：把鏡子立在圖片的哪一條邊能使小動(dòng)物變完整?

2. 幼兒自由探索并記錄,，教師觀察指導(dǎo)。

3. 師幼共同驗(yàn)證并：把鏡子放在對(duì)稱圖案的對(duì)稱軸上就能看到一個(gè)完整的圖像,。

三,、"尋找禮物"，進(jìn)一步感知不對(duì)稱物體的成像特點(diǎn),。

1. 引發(fā)幼兒猜想：（教案：）利用鏡子能讓汽車(chē)變完整嗎?

2. 幼兒自由探索并記錄,。

3. 師幼交流驗(yàn)證并：鏡子放在兩邊不對(duì)稱的圖案上雖然能成像但不能變完整，只有把鏡子放在兩邊對(duì)稱的圖案的對(duì)稱軸上才能變完整,。

四,、參加舞會(huì)，結(jié)束活動(dòng),。

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇五

1,、樂(lè)意用杯子演奏樂(lè)曲，練習(xí)恒拍,。

2,、嘗試對(duì)xxx節(jié)奏型的變奏。

3,、積極與同伴配合,，感受集體演奏的快樂(lè)。

知識(shí)準(zhǔn)備：27個(gè)杯子,、27個(gè)手腕花

場(chǎng)地準(zhǔn)備：8張椅子

一,、律動(dòng)入室，用肢體表現(xiàn)節(jié)奏,。

（一）律動(dòng)入室：讓我們用最響亮的聲音和客人老師問(wèn)個(gè)好,。今天周老師帶來(lái)一段非常好聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們跟著音樂(lè)一起玩吧,。

（二）根據(jù)律動(dòng)的音樂(lè)用肢體練習(xí)節(jié)奏,。

1、鼓勵(lì)幼兒用拍手的方式,，來(lái)感知音樂(lè),。通過(guò)舉手的方式來(lái)了解標(biāo)志的作用。用打招呼的方式來(lái)感知方位。

2,、小結(jié)：哇,，剛才你們真棒，能模仿我的動(dòng)作,，按音樂(lè)有節(jié)奏的表演,，就像小演奏家一樣。

二,、邊聽(tīng)音樂(lè)邊根據(jù)節(jié)奏傳遞杯子,。

（一）感知節(jié)奏。

1,、出示1個(gè)杯子,，老師示范，聽(tīng)辨模仿老師的動(dòng)作做出相對(duì)應(yīng)的傳遞動(dòng)作,。

引導(dǎo)語(yǔ)：我為大家準(zhǔn)備的小樂(lè)器也是非常的特別，它呀喜歡和愛(ài)護(hù)它的小主人一起玩音樂(lè),，它就是杯子,。這個(gè)小樂(lè)器想和大家打個(gè)招呼，請(qǐng)你們和我做一樣的動(dòng)作,，當(dāng)杯子到你面前時(shí)候,，記得要傳給下一朋友。

2,、引導(dǎo)幼兒通過(guò)四次聽(tīng)辨模仿做傳遞的游戲,。

引導(dǎo)幼兒拍肩膀傳遞、拍頭傳遞,，感知節(jié)奏xxx,。

（二）練習(xí)節(jié)奏。

1,、嘗試根據(jù)老師的語(yǔ)言和鋼琴聲一個(gè)一個(gè)不停地傳遞杯子,。

引導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有許多的杯子，現(xiàn)在我想把這些杯子送個(gè)你們,，杯子送得時(shí)候呢,，要像解放軍排隊(duì)一樣，整齊的,、有序的,、我們要不停地，送到每個(gè)小朋友的跟前,，從我這里開(kāi)始,。

2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的傳遞杯子。

（三）結(jié)合音樂(lè)完整練習(xí),。

1,、嘗試聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏傳遞杯子。

引導(dǎo)語(yǔ)：我想請(qǐng)我的伙伴方老師給我們放一段好聽(tīng)的音樂(lè),，讓我們的杯子在桌子上跳起整齊的舞蹈,，咱們來(lái)欣賞我們的杯子排隊(duì)舞。

2,、再次按音樂(lè)的節(jié)奏傳遞杯子,。

三、幼兒嘗試用各種方法讓杯子發(fā)出聲音,。

1,、幼兒創(chuàng)編，使杯子發(fā)出不同聲音,。

2,、選擇個(gè)別節(jié)奏，幼兒模仿,。

3,、鼓勵(lì)幼兒嘗試讓杯子發(fā)出不同聲音。

4,、引導(dǎo)幼兒嘗試演奏：孩子們我有一個(gè)想法,，你們能不能把兩種聲音結(jié)合起來(lái)。

5,、小結(jié)：今天我們用杯子發(fā)出了那么多的響聲,，下次我們還有許多的時(shí)間可以探索。

四,、完整演奏,。

1、鼓勵(lì)幼兒用自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏,，配樂(lè)演奏,。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天我們成立一個(gè)杯子小樂(lè)隊(duì)。剛剛有三個(gè)最棒的節(jié)奏送給我們,，我想吧我們剛才玩杯子的和剛才小朋友自己的設(shè)計(jì)的,，三種節(jié)奏和傳杯子和在一起，跟著好聽(tīng)的音樂(lè)一起來(lái)演奏杯子暢想曲,。

2,、提出要求，再次根據(jù)音樂(lè)完整表演,。

提出要求：我們杯子演奏了這么好聽(tīng)的音樂(lè),，剛才我們聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)音樂(lè)不熟悉，稍微有點(diǎn)緊張,，這次我們就像演員一樣,，放松的來(lái)一遍。

3,、師幼配合演奏,。

引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我想請(qǐng)我們的客人老師，也參與到我們的杯子樂(lè)隊(duì)中來(lái),，讓我們共同享受音樂(lè),，享受節(jié)奏。除了過(guò)門(mén)以外,，我們跟孩子xxx,，咱們共同來(lái)演奏杯子暢想曲，現(xiàn)在大一班的小朋友準(zhǔn)備好,，杯子暢想曲送給大家,。

五、自然結(jié)束,。

引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在杯子已經(jīng)很累了,，我們讓杯子還是像解放軍一樣傳回來(lái)，杯子也回家了,，孩子們起立,，跟客人老師說(shuō)再見(jiàn),。

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇六

1.感受音樂(lè)強(qiáng)悍,、有力的氣勢(shì)，學(xué)習(xí)按節(jié)奏做出馬步,、弓步,、掌、拳等武術(shù)動(dòng)作,。

2.能根據(jù)圖示大膽探究武術(shù)動(dòng)作，嘗試創(chuàng)編象形拳，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn),。

3.體驗(yàn)方陣舞的整齊壯觀,，感受成功與自信。

感受音樂(lè)強(qiáng)悍,、有力的氣勢(shì),，學(xué)習(xí)按節(jié)奏做出馬步、弓步,、掌,、拳等武術(shù)動(dòng)作。

能根據(jù)圖示大膽探究武術(shù)動(dòng)作，嘗試創(chuàng)編象形拳,，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn),。

1.課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)幼兒在生活中了解一些常見(jiàn)的武術(shù)動(dòng)作，了解李連杰,、成龍,、李小龍等中國(guó)的功夫明星，觀看武術(shù)表演的視頻,，聽(tīng)一些可用于武術(shù)表演的歌曲,，如屠洪剛的《中國(guó)功夫》、成龍的《醉拳》,、周杰倫的《雙節(jié)棍》等,，感受音樂(lè)的特點(diǎn)并大膽表達(dá)，提高對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力,。

2.教學(xué)課件：包括武術(shù)表演視頻,、動(dòng)作圖示、圖片,。音樂(lè),、場(chǎng)地準(zhǔn)備、大鼓,。

一,、聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)強(qiáng)悍,、有力的氣勢(shì),，激發(fā)幼兒用武術(shù)動(dòng)作表

現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)。

1.出示成龍圖片,，引出歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,，感受音樂(lè)的特點(diǎn)。

提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌曲,，我們會(huì)有種什么樣的感覺(jué),？

提問(wèn)：這是什么聲音？鼓聲給我們什么樣的感覺(jué),？鼓聲讓音樂(lè)更加的雄壯有力,。

這首歌有一個(gè)響亮的名字《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，什么叫自強(qiáng),？

2.引發(fā)幼兒用武術(shù)動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的愿望,，幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，自由表現(xiàn),。

你想用什么動(dòng)作來(lái)把歌曲的有力,、有氣勢(shì)表現(xiàn)出來(lái),？站起來(lái)，找個(gè)空地方,，用你會(huì)的動(dòng)作表現(xiàn),。

小結(jié)：咱們中國(guó)武術(shù)很厲害，動(dòng)作很有力,，用武術(shù)動(dòng)作表現(xiàn)這首歌曲是最合適的,。

3.從幼兒的動(dòng)作中，梳理主要?jiǎng)幼?，如掌,、拳、馬步,、弓步,。

誰(shuí)能把你的武術(shù)動(dòng)作展示給大家看？用跟小師傅學(xué)習(xí),，以及教師示范的方法,，梳理出掌、拳,、馬步,、弓步等武術(shù)基本動(dòng)作。

小結(jié)：剛才,，你們做的武術(shù)動(dòng)作看起來(lái)很強(qiáng)壯,。中國(guó)武術(shù)在很久以前就有了，它是一代一代傳下來(lái)的,。武術(shù)動(dòng)作除了跟師傅學(xué),，還可以自學(xué)。

二,、根據(jù)圖示,，幼兒自主探究武術(shù)動(dòng)作,，表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn),。

1.出示圖示，觀察尋找規(guī)律,，重點(diǎn)分析結(jié)束亮相的動(dòng)作,。

出示武林秘籍一，提問(wèn)：有幾個(gè)小孩,？你看出有什么規(guī)律,？二、四一樣,，第一,、三幅動(dòng)作相同,，方向相反。先往哪個(gè)方向,？先左后右,。

接著往下看武林秘籍二和三，好多圖,，沒(méi)關(guān)系,，都有規(guī)律?？闯鰜?lái)了嗎,？

最后一幅，這幅圖是什么意思,？亮相,，兩個(gè)連貫的動(dòng)作，站起來(lái),，試試,。

2.幼兒自主探究動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo),。

一會(huì)兒要舉行武林大會(huì)了,，誰(shuí)能把武林秘籍的動(dòng)作都學(xué)會(huì)，就可以參加舞林大會(huì),。小師傅是怎么做的,？請(qǐng)你按照順序把每個(gè)動(dòng)作都試一試。（幼兒四散站）

找三個(gè)小師傅帶大家做,。

誰(shuí)來(lái)做做武林秘籍一,？你們當(dāng)裁判，看他做的對(duì)不對(duì),？不對(duì)就糾錯(cuò),。

對(duì)了就大家一起跟著師傅學(xué)。

誰(shuí)來(lái)試試中級(jí)的武林秘籍二,？誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)高級(jí)的武林秘籍三,？亮相，有氣勢(shì),。重點(diǎn)練習(xí)馬步,、隔擋以及結(jié)束亮相的動(dòng)作。

3.聽(tīng)音樂(lè)完整做,。

剛才做了動(dòng)作,，沒(méi)配上音樂(lè)，到底哪個(gè)節(jié)拍換動(dòng)作呢,？在音樂(lè)的伴隨下,，全體幼兒跟屏幕上的小師傅一起完整做一遍,。注意在小師傅出來(lái)的時(shí)候，換動(dòng)作,。你們通過(guò)自學(xué),，就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了。

4.出示小拳頭,，這幅圖多了什么,？增加小拳頭，哪個(gè)動(dòng)作的時(shí)候出小拳頭,？幾下,？試試。

這次加上小拳頭的動(dòng)作,，完整練一遍,，我和你們一起。

如果武林秘籍二隔擋的動(dòng)作再有力量就更好了,。重點(diǎn)練習(xí)隔擋,。

5.為了讓動(dòng)作更有氣勢(shì)，進(jìn)攻和隔擋的時(shí)候,，可以發(fā)出什么聲音,？這次在進(jìn)攻和隔擋的時(shí)候加上聲音，更有力量,。

三,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，練出神功,。

1.出示圖片,，觀察了解象形拳。

剛才我們用拳,、用掌做的這些武術(shù)動(dòng)作叫拳術(shù),。我們中國(guó)人很有智慧，他們還模仿動(dòng)物的本領(lǐng)和外形研究出了象形拳,?？矗@是什么拳,？猜猜看像哪種動(dòng)物,。

2.啟發(fā)幼兒做出各種象形拳,。

除了這些,，你還會(huì)模仿哪種動(dòng)物做出象形拳？我們看這幅圖,，問(wèn)號(hào),，可以做什么拳呢,？啟發(fā)幼兒做出各種象形拳。我們?cè)谝魳?lè)的伴隨下,，集體彩排,。

為什么有那么多人喜歡練中國(guó)武術(shù)呢？有什么有用處,？

五,、知道武術(shù)是我們的國(guó)寶，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)武術(shù),，引發(fā)做中國(guó)人的自豪,。

2008 年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，我們中國(guó)的武術(shù)表演,，為什么要表演我們中國(guó)武術(shù),？讓全世界人都知道我們中國(guó)力量，學(xué)習(xí)我們中國(guó)武術(shù),。武術(shù)是我們的國(guó)寶,。

除了今天我們的拳術(shù)，還有好多種武術(shù),。刀術(shù),、棍術(shù)、槍術(shù),。你們回去慢慢學(xué),成為中國(guó)功夫的高手,，把我們中國(guó)武術(shù)傳下去。

武術(shù)動(dòng)作的拓展方面,，還可以讓孩子根據(jù)圖示自主探究難度更大的武術(shù)動(dòng)作,，如：華山秘籍、少林秘籍,、武當(dāng)秘籍,。

隊(duì)形方面也可以進(jìn)行變化，如：可以變成圓形,，以及方陣舞兩隊(duì)之間的交叉,、互動(dòng)等。也可以進(jìn)行兩隊(duì)之間,，一組進(jìn)攻,、一組防守的游戲，激發(fā)幼兒武術(shù)表演的興趣,，愿意在生活中學(xué)習(xí)武術(shù),，強(qiáng)身健體，努力向上,。提高對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力,。

《男兒當(dāng)自強(qiáng)》是一首旋律和歌詞都極具氣勢(shì)的歌曲,，給人以?shī)^發(fā)向上的動(dòng)力。這首歌曲配以剛勁有力的武術(shù)動(dòng)作進(jìn)行表演,，更會(huì)給我們帶來(lái)力度與氣勢(shì)的震撼,，激勵(lì)我們自強(qiáng)不息，感受成功與自信,。在武術(shù)表演中培養(yǎng)孩子努力向上的良好意志品質(zhì),，體驗(yàn)方陣舞的整齊壯觀，進(jìn)而感受中國(guó)力量,，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪,。我在不斷嘗試中組織了此活動(dòng)。

一,、借用動(dòng)物形象,，創(chuàng)造表現(xiàn)象形拳。

蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：“我做過(guò)了,，我就理解了”,。幼兒的思維是具體形象性的。他們好玩好動(dòng),、喜歡模仿,。思維具有直覺(jué)行動(dòng)性的特點(diǎn)。所以是動(dòng)作思維在前,，然后是形象思維,，再到抽象思維。在組織本次活動(dòng)中,，為了激發(fā)幼兒大膽地表達(dá)表現(xiàn),，我對(duì)教材進(jìn)行了創(chuàng)新，結(jié)合幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，請(qǐng)他們觀察了解象形拳,，并為幼兒提供想象和創(chuàng)造的空間，啟發(fā)他們模仿動(dòng)物的外形和本領(lǐng),，做出各種象形拳,，激發(fā)了創(chuàng)造的火花，很受孩子們的喜愛(ài),。

二,、巧用活動(dòng)的圖示，幫助幼兒掌握按照節(jié)奏變換動(dòng)作,。

我制作了可以“飛入的小師傅”課件,，在音樂(lè)的伴隨下，通過(guò)提

問(wèn):“哪個(gè)節(jié)拍換動(dòng)作呢？”提醒幼兒集中注意力,，觀察小師傅的出現(xiàn),，

播放“飛入的小師傅”課件,，在潛移默化中,，巧妙地幫助幼兒掌握按音樂(lè)的節(jié)奏變換動(dòng)作。

三,、遞進(jìn)疊加原則,，讓幼兒獲得挑戰(zhàn)的成功。

結(jié)合最近發(fā)展區(qū)理論,，我在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候,，由易到難，幫助幼兒

層層疊加,，完成武術(shù)表演,。從最初的看圖示找規(guī)律，自主探究動(dòng)作,；到跟著小師傅學(xué)習(xí)動(dòng)作,；再到出示小拳頭進(jìn)攻；再到進(jìn)攻和防守時(shí)候的喊聲助威,；最后變出象形拳練出絕招,。《綱要》指出：“使幼兒在生活,、學(xué)習(xí),、游戲中，形成初步的合作意識(shí),?！庇變簳r(shí)期逐步形成了創(chuàng)造表現(xiàn)的意識(shí)，所以要給幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。請(qǐng)幼兒在觀看少林武術(shù)表演中感受到方陣舞的整齊壯觀,，最后與同伴擺出方陣，一起合作,，用剛勁有力的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn),，感受成功與自信。幼兒一步步,，由易到難,，遞進(jìn)疊加，逐漸掌握完整的武術(shù)表演,，完成教學(xué)重難點(diǎn),，獲得了挑戰(zhàn)成功的快樂(lè)。

此外，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)趣味游戲方面,、觀察幼兒表現(xiàn)能力方面,、師幼互動(dòng)等方面我還需要在實(shí)踐中鍛煉，爭(zhēng)取不斷提高教育的智慧,，使孩子們受益,。我國(guó)偉大教育家孔子提出“教學(xué)相長(zhǎng)”，教師教的過(guò)程,，也是自己提高的過(guò)程,。我要走進(jìn)孩子們的.童心世界，研究他們,、了解他們,，孩子會(huì)教給我教育成功的奧秘。做教育的有心人,，不斷學(xué)習(xí),，在理論和實(shí)踐中不斷完善自己，把幸福帶給孩子們,。謝謝,！

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇七

1．初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

2．能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解,，愿意與同伴和老師進(jìn)行積極的交流。

3．對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,，能積極動(dòng)手探索,，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣,。

4．發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,。

1．圖片若干2．錄像帶（錄有美麗大自然的風(fēng)景）3．錄音帶（地球的自述）4．被污染和美麗的地球。

（一）觀賞美麗的家園

1．師：前些天,，我們小朋友已經(jīng)一起討論過(guò)關(guān)于地球和人的關(guān)系,，今天，我們一起來(lái)看一段關(guān)于地球上美麗風(fēng)景的電視片,。

2．你們剛才看了電視：感受到地球上那些地方是很美的,？

3．你們?nèi)ミ^(guò)那些地方，也感受到地球的是很美的,？

（二）了解地球正在遭受的種種危害

1．請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)地球上的哪些地方生病了,？

2．幼兒向客人老師介紹并分散貼圖片，自由交流,。

過(guò)渡：原來(lái)汽車(chē)排放廢氣,、破壞綠化等會(huì)使地球生病,，讓我們大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)地球是怎樣說(shuō)的？3．聽(tīng)錄音：我是一個(gè)生病的地球,，最近幾年,，我身上的病越來(lái)越多了，我的空氣中有許多細(xì)菌,，使空氣受到污染,，我的海水、湖水,、都變了顏色,，不再是藍(lán)藍(lán)的大海,，清潔的河流,，我的森林變得光禿禿了，有的樹(shù)葉也長(zhǎng)不出來(lái)了,，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自己的家,，唉，我真難過(guò)呀,！

幼兒分兩組競(jìng)賽,，說(shuō)出一個(gè)方法，教師拿掉一塊被污染的地球,，露出美麗的地球,。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我充分的利用圖片,，讓幼兒去看,、去想、去說(shuō),，他們說(shuō)到環(huán)境污染對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的危害講了很多我出乎意料的事,，比如有一個(gè)小朋友說(shuō)：“我們都住在地球上，不保護(hù)好它,，我們都會(huì)沒(méi)命的,。”在如何保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題上,，很多小朋友都能想出很多的方法,，有的甚至超越現(xiàn)實(shí)說(shuō)要發(fā)明一些東西來(lái)保護(hù)地球。

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇八

1,、掌握樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹(shù)干,、樹(shù)枝、和樹(shù)葉的形態(tài),，畫(huà)出不同的特征,。

2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹(shù)木,熱愛(ài)大自然的情感。

彩色水筆,，蠟筆,，樹(shù)的一家。

1,、出示范圖：

提問(wèn)：這是什么地方,？（這是秋天的樹(shù)林）為什么這個(gè)地方會(huì)叫樹(shù)林呢？（這有許多許多的樹(shù)）這就是樹(shù)寶寶的家,，找一找樹(shù)寶寶在哪里,？（樹(shù)寶寶就是畫(huà)面上最小的一棵）：樹(shù)寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔,、阿姨們住在一起,，它們有著不同的樹(shù)枝、樹(shù)枝,、樹(shù)冠和樹(shù)葉,，就象人們有高、有矮,、有胖,、有瘦，穿著不同顏色的衣服,，衣服上有不同的花紋一樣,。在這片樹(shù)林里長(zhǎng)得最高的是樹(shù)爸爸（請(qǐng)幼兒找出來(lái)）淡灰色樹(shù)干的是樹(shù)媽媽，黑色樹(shù)干的是樹(shù)阿姨,，三位大叔叔叔各有幾根樹(shù)枝,。（均請(qǐng)幼兒從畫(huà)面上找出來(lái)）。

（反思：利用情景,，對(duì)話等環(huán)境要素,，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，積極性,。我讓孩子在欣賞,、觀察各種各樣的樹(shù)中，獲取樹(shù)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。使孩子了解到各式各樣的樹(shù)木之間的不同,，但又有著共同的規(guī)律）。

2,、示范與思考,。

（1）請(qǐng)樹(shù)寶寶來(lái)和我們做朋友，老師畫(huà)一部分,，請(qǐng)小朋友說(shuō)出這是樹(shù)寶寶的哪一部分,。

（2）a樹(shù)干--就象我們的身體,。

b樹(shù)枝--就象我們的手。

c樹(shù)冠--就象我們身上的衣服,。

d樹(shù)葉--就象我們衣服上的花紋,。

（反思：美術(shù)活動(dòng)中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫(huà)技能，先讓幼兒掌握樹(shù)的基本形態(tài),，然后讓幼兒進(jìn)一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體）,。

3、創(chuàng)作要求大家都來(lái)種樹(shù),，種成一片更大更美的樹(shù)林,。

4、幼兒作畫(huà),，教師指導(dǎo)要點(diǎn),。

（1）分辨樹(shù)根、樹(shù)干,、樹(shù)枝和樹(shù)枝,，各部分不遺漏,。

（2）思考變化各種樹(shù)的形態(tài),，區(qū)分高矮、粗細(xì),、樹(shù)枝的多少,，樹(shù)葉的形態(tài)。

（3）選配用深淺不同顏色涂樹(shù)葉,、樹(shù)冠,、樹(shù)干。

5,、引導(dǎo),。

（1）找一找有沒(méi)有兩棵完全相同的樹(shù)？（體會(huì)樹(shù)和人一樣,，沒(méi)有兩個(gè)完全一樣,，否則就分不清了。）,。

（2）怎樣讓每棵樹(shù)都美麗,？（每棵樹(shù)都選兩、三種顏色,，把其他的顏色讓給別的樹(shù),。大家在一起各不相同，就非常美麗,，如果每棵樹(shù)都把所有的顏色穿在身上,，又變成穿色彩一樣的衣服了,。）。

（反思：美術(shù)創(chuàng)作是個(gè)性化的,，主觀的,。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要,。教師要把全體幼兒的作品拿出來(lái)展示,，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點(diǎn)和他人的創(chuàng)造性、技能性,，是幼兒相互學(xué)習(xí),，相互提高）。

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒來(lái)理解加法減法的含義,。

2.讓幼兒掌握5的加減法,。

3.使幼兒學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的口述加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步分析問(wèn)題的能力,。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

使幼兒學(xué)會(huì)解答簡(jiǎn)單的口述加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步分析問(wèn)題的能力,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、談話導(dǎo)入，引起孩子的興趣,。

2,、復(fù)習(xí)5的組成。

3,、出示直觀教具,。

4、引導(dǎo)幼兒口述5的加減法應(yīng)用題,。

5,、玩“誰(shuí)最快”游戲。

6,、書(shū)寫(xiě)算式,。

7、教師進(jìn)行小結(jié),。

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇十

1.通過(guò)聽(tīng)聽(tīng),、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà),、唱唱等活動(dòng)形式,，借助圖譜學(xué)唱,、樂(lè)唱歌曲。

2.豐富幼兒對(duì)歌曲的感知與表達(dá),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)和音樂(lè)表現(xiàn)能力,。

3.感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)情感，體驗(yàn)與他人合作的樂(lè)趣,。

4.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅,。

5.聽(tīng)音樂(lè)，嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重,，能跟著節(jié)奏律動(dòng),。

紙若干張、畫(huà)筆人手一支,、貓頭飾,、大老鼠頭飾各一個(gè)、圖譜一組,、音樂(lè)《老鼠畫(huà)貓》等4首,。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，引出新歌,。

1.鼠媽媽帶領(lǐng)鼠寶寶去找食物,。

2.遇見(jiàn)一只兇狠的大野貓，使老鼠們覓食行動(dòng)受到阻礙,，貓趾高氣昂地走了,。

（二）音畫(huà)一體、學(xué)唱歌曲,。

1、初步感受歌曲旋律：

（1）"老鼠們"遇見(jiàn)危險(xiǎn)搬家,。

（2）"鼠媽媽"（休息--睡醒狀）："媽媽剛才做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)見(jiàn)那只討厭的大野貓變了，你們猜猜看,，他會(huì)變成什么樣子呢,？""鼠寶寶"們自由議論，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法,。

2.聽(tīng)聽(tīng),、說(shuō)說(shuō)理解歌詞：

（1）"鼠媽媽"帶領(lǐng)"鼠寶寶"熟悉歌詞：剛才媽媽把夢(mèng)中的貓編成了一首有趣的兒歌，還取了一個(gè)好聽(tīng)的名字《老鼠畫(huà)貓》,，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我夢(mèng)到的貓是什么樣的,。

（2）鼠媽媽："寶寶們，說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)了這首歌感覺(jué)怎么樣,？",。

（3）媽媽夢(mèng)見(jiàn)的貓現(xiàn)在成什么樣子了,？（幼兒回憶歌詞）。

（4）鼠媽媽：媽媽為什么要畫(huà)這樣的貓,？你們喜歡這樣的貓嗎,？（幼兒理解歌詞）。

3.畫(huà)畫(huà),、唱唱學(xué)習(xí)歌曲：

（1）幼兒結(jié)伴,，自主作畫(huà)。（要求：5人一組,，根據(jù)音樂(lè)歌詞,，合作畫(huà)貓。）,。

（2）根據(jù)歌詞,，檢查畫(huà)面。

（3）老師慢唱,，進(jìn)行繪貓,。

（4）根據(jù)回應(yīng)，出示圖譜,。

（5）根據(jù)圖譜,，幼兒演唱。

（6）運(yùn)用說(shuō)唱,、伴奏演唱,。

（三）情境再現(xiàn)，游戲收?qǐng)觥?/p>

1.善良,、可親的夢(mèng)中之貓登場(chǎng),，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容盡情表現(xiàn)歌曲。

2.請(qǐng)貓先生去老鼠家族作客!（在《老鼠畫(huà)貓》的音樂(lè)聲中結(jié)束）,。

第一,，幼兒理解、記憶歌詞中巧妙地結(jié)合圖片,。

歌曲《老鼠畫(huà)貓》歌詞詼諧幽默,、形象鮮明，幼兒感興趣,。這首歌歌詞有一定的順序性,，但歌詞之間沒(méi)有鮮明的前后關(guān)系，幼兒易把歌詞內(nèi)容記顛倒,。我根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)了一些小圖片,，如小老鼠、筆,、小眼睛,、小爪,、短腿、翹胡子等,?；顒?dòng)中我根據(jù)歌詞依次出示小圖片，引導(dǎo)幼兒邊看邊朗誦歌詞,。最巧妙的是把小老鼠的尾巴畫(huà)成一個(gè)往上翹,，來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滑音，幼兒一看到便自然會(huì)把聲音唱得像老鼠尾巴一樣向上翹,，立刻找到滑音的感覺(jué),。

第二，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然,、逐層遞進(jìn),，活動(dòng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊,。

這首歌曲節(jié)奏較快,，旋律起伏大，且有滑音,、說(shuō)唱形式等演唱技能的要求,。能抓住重點(diǎn)，分解難度,，層層深入,。學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中，我先引導(dǎo)幼兒自然地唱這首歌,，再加入滑音的唱法,，然后再指導(dǎo)幼兒運(yùn)用說(shuō)唱形式進(jìn)行演唱，符合幼兒認(rèn)知由淺入深,，由易到難的規(guī)律,，又能適時(shí)調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)欲望,，將活動(dòng)逐步推向**。

第三,，方法得當(dāng),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

歌唱教學(xué)比較枯燥,，需反復(fù)練習(xí),。為避免這一弊端，我首先用游戲?qū)牖顒?dòng)來(lái)吸引幼兒,，產(chǎn)生愉悅激發(fā)興趣,，接著根據(jù)幼兒好奇的特點(diǎn)引出“怪貓”,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貓怪在哪兒，在看圖和學(xué)唱環(huán)節(jié)中,，我不急于告訴幼兒歌詞內(nèi)容和演唱方法,，而是引導(dǎo)幼兒去觀察、討論,、尋找,，使本是外在的學(xué)習(xí)任務(wù)變成幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、需要,。這樣一來(lái),，幼兒的學(xué)習(xí)積極性提高了，活動(dòng)就真正成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程了,。

不足：通過(guò)這次活動(dòng),，我深刻體會(huì)到新穎有效的教學(xué)活動(dòng)手段能有效地幫助幼兒增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受和理解能力。幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇必須最大限度地體現(xiàn)音樂(lè)活動(dòng)的獨(dú)特魅力與優(yōu)勢(shì),，既要選擇那些形象,、生動(dòng)、寓意含蓄,、結(jié)構(gòu)優(yōu)美,、幽默風(fēng)趣的作品。教師必須以開(kāi)放的,、平等的,、民主的、尊重幼兒的教育觀念去選擇方法,、運(yùn)用方法,。

1、我的語(yǔ)言和動(dòng)作如能更加夸張和顯示歌曲的幽默就更好,。

2,、在活動(dòng)設(shè)計(jì)上應(yīng)該更加嚴(yán)謹(jǐn)。

3,、活動(dòng)的環(huán)節(jié)之間過(guò)渡自然,，但是環(huán)節(jié)間的活動(dòng)要更加緊扣，層層遞進(jìn),。

《綱要》中指出：要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展”。“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”,。“教育內(nèi)容要選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題”等等,。在音樂(lè)教育中我覺(jué)得以下三種教學(xué)方法和諧統(tǒng)一,，才能真正地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造潛能。

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇十一

1,、能根據(jù)路洞的形狀選擇一個(gè)（或兩個(gè)相同的圖形拼成）相應(yīng)的圖形"磚",，進(jìn)行路洞填補(bǔ)。

2,、嘗試用各種圖形紙進(jìn)行拼貼活動(dòng),，獨(dú)自完成一幅拼貼畫(huà)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

1,、小兔玩偶一只，拼貼示范畫(huà)7幅,，黑板兩張,。音樂(lè)cd、廢舊紙箱制作的小路,、鋪路磚（彩色圖形紙）,。

2、幼兒操作材料人手一套（白紙,、彩色圖形紙,、固體膠、水彩筆）,。

一,、參加畫(huà)展的路上。

1.小兔舉辦了一個(gè)畫(huà)展邀請(qǐng)我們大家去參觀呢,，我們出發(fā)吧,！

2.問(wèn)題：這段小路怎么壞了，我們?cè)撛趺崔k,？

3.引導(dǎo)幼兒將各種"鋪路磚"（或兩個(gè)相同的圖形拼成的鋪路磚）放入相應(yīng)的圖形洞里,。

二、創(chuàng)作圖形拼貼畫(huà),。

1.參觀畫(huà)展,。說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅畫(huà)，為什么,？

2.幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行適當(dāng)添畫(huà),。

3.作品展示,。

a.幼兒互相交流作品。

b.師幼互動(dòng)交流作品,。

c.集體交流作品,。

三、活動(dòng)延伸,。

美工區(qū)里還有許多圖形彩紙,，我們?nèi)タ匆豢矗胍幌?，圖形彩紙還可以設(shè)計(jì)成怎樣的圖案,，下周我們班開(kāi)展圖形畫(huà)展活動(dòng)。

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇十二

游戲是孩子最基本的活動(dòng),，我們班的孩子特別喜歡跑,，追逐，躲避等,，《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”幼兒園要開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì),，提高對(duì)環(huán)境的應(yīng)能力,。因此我設(shè)計(jì)了貼藥膏的這個(gè)體育游戲。

認(rèn)知目標(biāo)：讓孩子學(xué)會(huì)報(bào)數(shù),，在范圍類(lèi)有目標(biāo)的做事,。

情感目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)合作，以及有團(tuán)隊(duì)感,。

重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì)有目標(biāo)的做事,，合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

難點(diǎn)：如何讓孩子學(xué)會(huì)合作,。

鈴鼓

開(kāi)始環(huán)節(jié)：

老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排,。

基本環(huán)節(jié)：

當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個(gè)接一個(gè)的報(bào)數(shù),，報(bào)完數(shù)后,，老師讓報(bào)單數(shù)的幼兒拉成一個(gè)大圓圈，再讓報(bào)雙數(shù)的幼兒貼在每一個(gè)拉成大圓圈幼兒的背后,。

老師：孩子們都貼好了嘛?

幼兒：貼好了,。

幼兒：知道了(可能第一次玩的時(shí)候，孩子還不是特別熟,，老師多做幾次師范就可以了)

老師：好,，那么我們游戲開(kāi)始(幼兒在游戲中以追逐,，躲避為主)

結(jié)束環(huán)節(jié)：

老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里,，老師看到你們都很累了,，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請(qǐng)所有小朋友排好隊(duì),，進(jìn)教室隔背,，洗手，喝水,。

延伸環(huán)節(jié)：

這個(gè)游戲不需要準(zhǔn)備太多東西,，只要孩子們拉個(gè)大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人,，好朋友玩,。

1.在這個(gè)游戲里孩子們接受的速度很快，學(xué)會(huì)了相互幫助,，同時(shí)還對(duì)數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí),，并明白了如何報(bào)數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù),，在我和孩子們玩完第一次時(shí),，他們就知道怎么玩了，對(duì)于他們這個(gè)年齡段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)不錯(cuò)的,。

2.在這個(gè)游戲里,，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會(huì)了和其他小朋友友好相處,，但是不足的是很多孩子會(huì)跑向自己好朋友哪里,，然后就會(huì)形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會(huì)感覺(jué)自己是一直站在哪里,，就不會(huì)很樂(lè)意的去玩了,，對(duì)于這一點(diǎn)，我做的還不是很好,，還需要改進(jìn),。

3.在這個(gè)游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺(jué)老是和孩子是好朋友,，這樣就增進(jìn)了老師和孩子間的感情,。

4.這個(gè)游戲總得來(lái)說(shuō)效果還是比較好的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕孢@個(gè)游戲時(shí)都相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心,，認(rèn)真,。

5.通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白到要多注意孩子各個(gè)小的方面，多參與到幼兒活動(dòng)當(dāng)中,，多和幼兒交流,，多用幼兒熟悉的兒童語(yǔ)言,。

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇十三

1、游戲,，幼兒學(xué)唱歌曲,按節(jié)奏做動(dòng)作,。

2、體驗(yàn)小松鼠采松果的情趣,。

3、讓幼兒知道歌曲的名稱,，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容,。

4、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然,、連貫的聲音唱歌,，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

松鼠頭飾若干個(gè),，錄音機(jī),，磁帶，松果,。

1,、老師示范歌曲。

2,、幼兒學(xué)唱歌曲,。

3、師介紹玩法全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈,手放背后,另請(qǐng)幼兒(四個(gè))戴頭飾扮小松鼠,在圈中圍成一個(gè)小圓圈,面向圓心蹲下,大圈上幼兒兩腳原地起踵頭向兩邊擺動(dòng).小松鼠起立轉(zhuǎn)身,用松鼠跳步尋找松果,當(dāng)開(kāi)始唱"刺溜"時(shí),，小松鼠兩腳跳,；當(dāng)唱到"我是小松鼠"時(shí)，小公鼠要站在大圓圈上,，一個(gè)幼兒面前做跑跳步,；當(dāng)唱到最后一句時(shí)，原地站立,，雙手向前攤開(kāi)向?qū)γ嬗變阂晒?/p>

4,、幼兒游戲，師指導(dǎo)師分松果時(shí),，小松鼠不許回頭偷看,，大圈上幼兒的雙手要放在背后，直到音樂(lè)結(jié)束,。

5,、幼兒游戲二至三遍。

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇十四

1,、會(huì)說(shuō),、會(huì)用一至三個(gè)新詞匯,。

2、能夠完整地?cái)⑹龉适隆?/p>

3,、體會(huì)故事中小動(dòng)物們相互幫助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)。

4,、閱讀故事,，能細(xì)致的觀察畫(huà)面，大膽的表述對(duì)故事的理解,。

5,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)難點(diǎn),。

在幼兒續(xù)編故事的過(guò)程中,，引導(dǎo)幼兒順利完整地續(xù)編故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

貓醫(yī)生過(guò)河的故事圖片3張,。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)導(dǎo)入部分,。

出示圖片,，將幼兒引入故事情景，介紹角色背景,，講述《貓醫(yī)生過(guò)河》的故事,。

(二)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編故事。

1,、就圖片內(nèi)容對(duì)小朋友進(jìn)行提問(wèn),，幫助他們理解故事。

2,、以組為單位讓小朋友討論續(xù)編故事,。

3、請(qǐng)故事編得好的小組選出代表起來(lái),，給其他的小朋友講他們續(xù)編的故事,。(2~3個(gè)組)并對(duì)續(xù)編的故事進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，對(duì)不合理的內(nèi)容進(jìn)行澄清,。

4,、老師也來(lái)續(xù)編一個(gè)故事，并請(qǐng)小朋友們?yōu)槔蠋熅幍墓适绿嵋恍┙ㄗh,。

5,、請(qǐng)小朋友們共同編一個(gè)故事的結(jié)局，讓故事更完整,。

(三)小結(jié)部分,。

總結(jié)幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn),，聯(lián)系實(shí)際讓幼兒在日常生活中要熱團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱情幫助別人,。

延伸活動(dòng),。

在小朋友們續(xù)編故事的基礎(chǔ)上，進(jìn)行性情景表演,。

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇十五

設(shè)計(jì)意圖:在一次語(yǔ)言活動(dòng)中孩子們發(fā)現(xiàn)老師的掛圖上破了一個(gè)洞,，于是他們對(duì)那個(gè)不起眼的小洞發(fā)生了興趣:有的認(rèn)為是撕破的洞，有的覺(jué)得這個(gè)洞是小蟲(chóng)蛀的,，還有的想辦法補(bǔ)洞-----孩子們對(duì)洞洞的探索由此延伸到自己身體上的洞洞再到生活中的常見(jiàn)的洞洞,，可以玩的洞洞玩具，可以吃的洞洞食品一系列話題-----看見(jiàn)孩子們興趣濃厚,，于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。目的是想讓孩子們通過(guò)親身體驗(yàn)和感受,，到洞洞玩具世界去探索和發(fā)現(xiàn)更多的洞洞的奧秘,。

1.幼兒探索洞洞玩具的玩法，能用完整的語(yǔ)言大膽地講述玩具的玩法,。

2.懂得愛(ài)護(hù)大家的玩具并遵守游戲規(guī)則,。

3.體驗(yàn)協(xié)作的快樂(lè)以及和同伴競(jìng)賽的緊張刺激感受。

1.事先和幼兒約定洞洞玩具約會(huì)日,。

2.幼兒帶上自己喜愛(ài)的洞洞玩具,。

3.教師自制的洞洞玩具，玩具展示臺(tái),。

4.音樂(lè)曲玩具進(jìn)行曲,，幸福拍手歌。

5.紅色卡紙自制有洞洞的愛(ài)心卡.

一．幼兒分男,，女角色佩戴快樂(lè),，開(kāi)心的圖標(biāo)聽(tīng)著歡快的玩具進(jìn)行曲音樂(lè)拍手，踏步有秩序地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

教師(課前設(shè)置手機(jī)鈴聲):快樂(lè)公主,，開(kāi)心王子們，今天,，老師接的了洞洞玩具王國(guó)的邀請(qǐng)電話,，請(qǐng)我們?nèi)ズ投炊赐婢呒s會(huì)，你們高興嗎?讓我們到那個(gè)神秘的世界去遨游吧!出發(fā)嘍!

二．隨著洞洞玩具國(guó)的飛飛姐姐(教師扮演)一起進(jìn)入洞洞玩具展示廳,，欣賞品種繁多,，千奇百怪的洞洞玩具。

三．飛飛姐姐:開(kāi)心王子,，快樂(lè)公主,，歡迎你們來(lái)到洞洞玩具國(guó),。這里的洞洞玩具將會(huì)成為你們的好朋友!你們會(huì)用洞洞玩具國(guó)的動(dòng)作來(lái)和新朋友交流嗎?來(lái)吧!跟著音樂(lè)用你們的身體展示你身體的洞洞。這樣那些洞洞玩具就會(huì)和你們一起狂歡,。(孩子們?cè)谝魳?lè)聲中表演身體變化出的各種洞洞形態(tài)),。

飛飛姐姐:聽(tīng)說(shuō)你們是最聰明的王子和公主，讓我考考你們!

1.你們吃過(guò)哪些有洞洞的食品?

2.說(shuō)出五種生活在洞洞里的動(dòng)物,。

3.見(jiàn)過(guò)哪些有洞洞的物品?

4.什么洞洞是有用的?什么洞洞是不好的?

5.你喜歡哪些洞洞玩具?

:

1.這是什么玩具?玩具上哪里有洞?這些洞洞有什么作用?

2.請(qǐng)大膽的王子,，公主上臺(tái)做小講解員一邊示范玩具的玩法一邊說(shuō)出洞洞玩具的奇妙之處。

1.提出要求:你們交換玩具時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么?

2.玩玩具時(shí)應(yīng)該注意哪些事?

3.歸還時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)?

4.一起制定規(guī)則:友好交換,，愛(ài)護(hù)玩具,，禮貌用語(yǔ)。

飛飛姐姐:開(kāi)心王子,，快樂(lè)公主,，現(xiàn)在洞洞玩具國(guó)有一些洞洞玩具在哭泣，它們的心破了一個(gè)洞,，因?yàn)橛行┖⒆影阉鼈儞p壞了,，你們?cè)敢鈳兔Π阉鼈冄a(bǔ)好嗎?(齊聲答:愿意!)。

幼兒設(shè)計(jì)新奇,，好玩的洞洞玩具,。進(jìn)一步體驗(yàn)和感受洞洞玩具的奧秘。

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇十六

2.逛超市買(mǎi)東西需要什么呢?(出示裝有硬幣的小包,，請(qǐng)幼兒猜猜里面裝的是什么,。)。

3.請(qǐng)數(shù)出6個(gè)硬幣,。

4.跟好朋友檢查一下,，是不是都摸對(duì)了。

1.看看硬幣是什么樣的嗎?它兩面的圖案一樣嗎?

2.正面是什么樣的?反面有是什么樣的?

3.你們知道一個(gè)硬幣是多少錢(qián)嗎?那你們手里有多少錢(qián)呢?

4.現(xiàn)在時(shí)間還早,，超市還沒(méi)開(kāi)門(mén)呢,，我們來(lái)玩?zhèn)€拋硬幣的游戲吧!

5.請(qǐng)小朋友回到座位上，把6個(gè)硬幣輕輕撒到盤(pán)子里,，

6.看看有幾個(gè)正面?有幾個(gè)反面?然后把它記下來(lái),。

7.幼兒游戲，并記錄操作結(jié)果,。

8.展示記錄情況,。你玩出了幾種情況?你是怎樣記錄的?游戲"猜硬幣"。

9.我手里有6個(gè)硬幣,，我將他們藏在兩只手上,，你們猜猜每只手里藏了幾個(gè)?

10.和旁邊的小朋友玩一玩。

1.小超市開(kāi)門(mén)了，超市里的商品真多,，它們的價(jià)錢(qián)是不一樣的,，請(qǐng)小朋友用6元錢(qián)買(mǎi)兩樣?xùn)|西，每個(gè)人都要把自己手上的錢(qián)用完,。

2.幼兒自由購(gòu)物,。教師做營(yíng)業(yè)員檢查幼兒活動(dòng)結(jié)果。

3.送禮物,。跟客人老師講講6元錢(qián)買(mǎi)了幾元和幾元的東西,。

1、提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣,。

2、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,，初步了解排序的可逆性,。

大班教案公開(kāi)課視頻完整版篇十七

1．感受并體驗(yàn)遠(yuǎn)近的含義，激發(fā)幼兒的求知欲望和探究精神,。

2．學(xué)習(xí)用工具測(cè)量遠(yuǎn)近,，并能將測(cè)量結(jié)果記錄在表格中。

3．初步感知同樣的距離,，使用的測(cè)量工具不同，測(cè)得的次數(shù)也不同以及同樣的距離,，使用的工具不同,，測(cè)量的次數(shù)也不同，越長(zhǎng)的工具所用的測(cè)量次數(shù)越少,。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】,。

1．重點(diǎn)：按照正確的步驟用工具測(cè)量。

2．難點(diǎn)：

（1）理解不同的距離,，用同一種工具測(cè)量,，測(cè)量的次數(shù)越多越遠(yuǎn)，測(cè)量的次數(shù)越少越近,。

（2）同樣的距離,，使用的工具不同，測(cè)量的次數(shù)也不同,，越長(zhǎng)的工具所用的測(cè)量次數(shù)越少,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鉛筆，表格,、路線圖每人一份,、水彩筆蓋、短水彩筆,、沒(méi)削過(guò)得鉛筆,。

【活動(dòng)過(guò)程】,。

一、故事導(dǎo)入,。

二,、學(xué)習(xí)用工具測(cè)量的方法比較路線的遠(yuǎn)近。

2．師：用眼睛看的方法叫做目測(cè)法,，但是目測(cè)法比一定準(zhǔn)確,，我們還能用什么方法來(lái)判斷路線的遠(yuǎn)近呢？（請(qǐng)幼兒講講自己的想法,，如工具：尺子,、棍子、繩子,、積木等）老師今天也給小朋友們帶來(lái)了一種測(cè)量工具,，你們看看老師帶來(lái)了什么工具？（水彩筆蓋）,。

3．師：你們覺(jué)得這樣工具能測(cè)量小動(dòng)物家到學(xué)校的距離么,？（能）那咱們就先量一量小貓家到學(xué)校要幾個(gè)水彩筆蓋，你會(huì)量嗎,？（會(huì)）請(qǐng)你來(lái)試一試,。

在幼兒嘗試過(guò)程中教授測(cè)量方法，邊演示邊引導(dǎo)幼兒一起講述測(cè)量的正確步驟（找起點(diǎn),，沿著線,，接著量）將測(cè)量結(jié)果記錄在表格中（小貓家到學(xué)校量了5個(gè)水彩筆蓋）。

4,。師：請(qǐng)你們也量一量小貓家到學(xué)校用了幾個(gè)水彩筆蓋,。并將結(jié)果記錄在表格里。

幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

請(qǐng)你再量量其他兩個(gè)小動(dòng)物家到學(xué)校用了幾個(gè)水彩筆蓋，把結(jié)果記錄在表格里,。

6,、師：鄭老師還給你們準(zhǔn)備了兩種測(cè)量工具呢，我們就用這兩種工具來(lái)量一量咱們的小椅子好不好,。

請(qǐng)幼兒示范測(cè)量方法,，及時(shí)糾正不對(duì)的測(cè)量步驟。

7,、請(qǐng)幼兒坐好,，檢驗(yàn)幼兒測(cè)量結(jié)果，教師小結(jié)同樣的距離，使用的工具不同,，測(cè)量的次數(shù)也不同,，越長(zhǎng)的工具所用的測(cè)量次數(shù)越少。

三,、教師小結(jié),。