演講比朗誦更自然,,更自由,可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說來,不要在演講人前邊安放講桌,頂多安一個話筒,,以增加音量和效果,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧,。
幼兒園我心中的好老師演講稿篇一
敬愛的老師們,,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是來自清水塘第三小學(xué)六一班的陳依唯,。今天,,我演講的題目是:我心中的好老師。
鮮花感謝雨露,,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,;蒼鷹感謝長空,是因?yàn)殚L空讓他翱翔,;高山感謝大地,,是因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏兄x老師,,是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn),。在我心中,老師像一把傘,,為我們遮風(fēng)擋雨,;老師像一團(tuán)火,溫暖我們的心田,;老師更像是一盞燈,,為我們帶來光明與希望!
在我的心中,,有這樣一位好老師:她,,就是我的班主任黃老師!
黃老師非常熱愛閱讀,,每天的早自習(xí)都能聽到我們班的齊誦聲。金子美玲,、泰戈?duì)?、顧城。黃老師帶領(lǐng)我們讀過了許多詩人的詩,。在優(yōu)美的詩歌中,,我找到了我自己,學(xué)會了做人的道理,。黃老師之所以選擇這樣的方式來給我們上課,,是因?yàn)樗幌胱屛覀兊乃季S只局限于課本之內(nèi)。黃老師想要讓我們成為一個愛閱讀的孩子,一個身上散發(fā)著書香氣質(zhì)的孩子,。
黃老師是一個溫柔的,、尊重我們的好老師。她的臉上總是帶著鼓勵的微笑,。我是一個比較內(nèi)向的孩子,,上課總不敢積極的發(fā)言,這時黃老師就會沖我揚(yáng)起一個燦爛的微笑,。她的眼神是那樣的柔和飽含著對我的期待和贊許,。我在黃老師的笑中,找到了我早已丟失的自信,。從此之后,,我變得開朗了許多。還有一次,,我忘記帶作業(yè)了,,被喊進(jìn)了辦公室。我忐忑不安的等待著老師的批評,,可傳來的,,卻是老師那猶如櫻花飄落時般柔和的聲音。黃老師微笑著,,一雙清水般澄澈的眼睛透出慈祥的光芒來,。黃老師語重心長的跟我談了許久,她說忘記帶作業(yè)了是小事,,而落下丟三落四這個毛病才是大事,。我明白了,黃老師不僅要傳授我們知識,,還要教會我們怎樣做一個優(yōu)秀的人,。
聽黃老師上課是一大樂趣,她和藹幽默,,上課之余,,還時不時插上一段跟課文有關(guān)的小段子,逗得我們哈哈大笑,。黃老師會在上課前尋找我們有神的眼睛,,齊了,她才開始講課,。黃老師上課時,,通常是他先讀一遍課文,讓我們細(xì)細(xì)體會再讓我們討論感受,,提一些有價值的問題,。黃老師讀文章時,,總是十分的投入。他的聲音帶著一種平靜,,一種寧和,,能讓我們很快的投入進(jìn)去。這時,,班里就會像秋日的森林一樣寂靜,。所有的同學(xué)都靜靜的聽著,靜靜的思考,,沉浸在了一行行優(yōu)美的文字之中,。
黃老師還是一位很負(fù)責(zé)任的老師,不僅盡心盡力的為我們上課,,課余時間還會輔導(dǎo)我們,,幫助我們。上其他課時,,黃老師不像其他老師那樣,,抓緊時間批改作業(yè),而是搬張凳子,,坐在教室里,,監(jiān)督我們。盡管如此,,但黃老師從來都沒有落下我們的作業(yè)過,,他利用自己的休息時間來批改。每當(dāng)看見黃老師那疲憊的眼神時,,我的心都忍不住一陣揪心的痛,。
教師,是人類靈魂的工程師,,是太陽底下最光輝的職業(yè),,是塑造未來的’雕塑家。老師,,您不是演員,,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,,卻讓知識的清泉叮咚作響,,唱出最最動聽的歌謠。
黃老師,,一只粉筆,寫下了你輝煌的人生,;一塊黑板,,記錄了你無悔的追求,;一張講臺,使我們馳騁知識的海洋,;一間教室,,放飛我們美好的.夢想。
黃老師,,謝謝您,,您是我心中最好的老師!
我的演講完畢,,謝謝大家,!
幼兒園我心中的好老師演講稿篇二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,!
我是xx,,我今天演講的題目是《我的語文老師》。
我要感恩我的老師,。不知是哪個花開的時刻,,我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,,是多么地高興,、快樂。原來是老師和藹的微笑,,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,,讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣,,老師在我們心里播下了快樂的火種,,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福?。∮谑?,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希望寄托在我們身上。
當(dāng)我們感受到知識的魅力時,,他們在叮嚀:同學(xué)們,,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,,他們在鼓勵:成功是從這里起步的,;當(dāng)我們悲傷時,他們在安慰:同學(xué)們振作起來呀,!多少個難忘的日子呀,!是您——光榮的人民教師,,讓我們學(xué)會如何面對困難,如何感受生活,,如何珍惜幸福,,如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,,更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個個動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。
所以,只要擁有一顆真誠的心,,一顆感恩的心,,生活就會在我們的感恩中變得更加美好!
我的演講到此結(jié)束,,謝謝大家的聆聽,!
幼兒園我心中的好老師演講稿篇三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,!
今天我演講的題目是:《我心目中的好老師》,,希望能給你帶來美好的回憶。一直,,有這么一個人,,總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑;一直,,有這么一個人,,用他身上的光和熱,燃燒著自己,,只為了我們的未來,;一直,有這么一個人,,嘔心瀝血,,點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程他,就是我們心中永遠(yuǎn)的好老師——李老師,。
茬苒,,時光就如那劃過的流星,還沒來得及享受與欣賞,,就悄然逝去,。一年級那懵懂無知的孩子,走進(jìn)了菁菁的青蔥時期,,成為了一個六年級的小學(xué)生,。而李老師,,步入了中年,,頭上添了不知多少銀絲,,眼角歲月的痕跡,也更深了,,更多了,。當(dāng)然,叛逆的我們,,總不能體諒老師的艱辛與勞累,,李老師付出的,也比我們想象中的多得多,。紅燭,,也在漸漸融化。
在我殘缺的記憶里,,也有一些深痕,,是親愛的李老師留下的。就說這學(xué)期的一件事吧,。前幾個星期,,我正在班級旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍,這時,,一個同學(xué)走了過來,,神情嚴(yán)肅地對我說:“楊同學(xué),李老師叫你去一下辦公室,?!蔽乙汇叮瑖W得全身冷下來,,感覺總有什么不好的預(yù)感,。呆了一會兒之后,我便緊張地往樓上的辦公室里走去,。
一走進(jìn)辦公室后,,李老師立馬看見了我,眼神里裝滿了不滿與疑惑,,板著臉,,有些生氣的對我說道:“楊曉靜,你這段時間怎么一回事兒??!作業(yè)開始馬虎了,還不做完,,你看你的數(shù)學(xué),!快到邱老師哪兒去,!”我腦子里猛地一片空白,渾身的雞皮疙瘩全冒了起來,。在轉(zhuǎn)身走到邱老師辦公桌的那幾秒時間里,,我想了許多:怎么會這樣呢?我我怎么會變成這個樣子,?難道是我跟同學(xué)過在一起玩兒才導(dǎo)致了這樣嚴(yán)重的后果嗎,?我低頭一看,??!原本50分滿分的題單,我卻只有29分,!邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我,,一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題,一邊訓(xùn)斥道:“楊曉靜,,你先給我看看,,前面哪個同學(xué)得了40分!高涵,,49分,;譚欣雨,49而你呢,?這里錯,,那里錯,這些題你難道做不會嗎,?有些還給我空著不做,!”我低著頭,死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤,,那不僅劃在題單上,,也劃在我的心里。我什么也沒想,,只是知道,,坐在一旁批改作業(yè)的邱老師,正看著我,,那么的疑惑,,好像心中有無數(shù)個問題等待著我解答。從邱老師的目光中,,我意識到了自己犯下了什么樣的錯誤,。我有些悲傷,但我深知,這是我自己釀成的惡果,,我應(yīng)該為自己的行為買單,。因此,我并沒有哭泣,,只是咬著嘴唇,,握著拳頭,心中計劃著怎樣改變自己,。
后來,,我擠出下課的時間,迅速寫了一篇長長的思想說明書,,鼓足了勇氣,交給了李老師,。沒想到,,李老師不僅沒罵我,還微笑著對我說:“沒事的,,只要改正就好,,不用那么重視,”李老師還拍著我的肩膀,,繼續(xù)說道:“你是聰明人,,老師相信你會改正的!那么,,現(xiàn)在就看你的行動了哦,!”那一瞬間,我被震撼了,。不知為什么,,我的鼻子刷的一酸,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,感覺李老師的一番話就如一束陽光,,猛地射進(jìn)我的心田,把我心中的迷霧與烏云撥開了,。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,,強(qiáng)忍著差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水,用顫抖著聲音說:“李老師,,我不會讓您失望的,!”說罷,我跑出了辦公室,,用手捂住嘴巴,,快樂地微笑著,可卻在輕聲嗚咽。我對自己做了一個加油的手勢,,抹干淚花,,奔向教室,心中默念道:做一個最好的自己,!
幼兒園我心中的好老師演講稿篇四
大家好,!
今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》,!
在我開始演講之前,,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們,!
說真的,,我的心情很沉重,因?yàn)?,今天——我心目中的好老師并不在場,!縱然有些遺憾,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固,!
黃昏的校園,,安靜而祥和。我總會手扶欄桿,,在微風(fēng)中閉上雙目,,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任,!
剛進(jìn)xx的我,,總是很早就來到教室,要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,預(yù)備鈴一響,,她就到教室,。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦,?老師就像變了一個人,,似乎很憔悴。
老師往講臺一站,,喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學(xué)們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比,,我的心不禁一沉:老師怎么啦,?
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫,而是那樣的低沉,,眉頭間還不時伴隨痛苦,。
我難以聚精會神,打開的筆記本潔白的躺在課桌上,,一門心思的想著:老師究竟怎么啦,?
我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,,正如她語音的無精打采,,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,,不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,,再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了,,老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后,,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說:“同學(xué)們——對不起大家,,請你們自習(xí)吧,!”
課堂一下子變得十分的安靜,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中,,我們完成了約10分鐘的自習(xí),但——我敢用兩塊錢打賭,,那節(jié)課是效果最好的課,,也是我終身難忘的一趟課。
下課了,!
我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說:“老師,你去看看吧,!我們會好好上課的,!”
老師緩緩的說:“孩子,我是班主任,,不到萬不得己,,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,,有些同學(xué)很調(diào)皮,,貓貓不在家——耗子鬧翻家,那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校,,對大家學(xué)習(xí)有好處,,這也是我的責(zé)任!謝謝你,!也謝謝大家,!”
我含淚離開辦公室,把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,,要為“差班”爭光!
——yes,!
——感謝你,,我的班主任!
——感謝你,,我親愛的老師,!
——感謝你,在場和不在場的各位老師,!
……
——謝謝大家,!
幼兒園我心中的好老師演講稿篇五
大家好!今天我要演講的主題是:《我心目中的好老師》,。
老師像蠟燭,,燃燒自己照亮別人;老師像園丁,,辛勤地培育祖國的花朵,。人們常常用這些動聽的詞語來贊美,但人覺得無論用多好,、多動聽的詞語也無法表達(dá)不盡老師哪無私奉獻(xiàn),、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的,、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情,。“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂,,而現(xiàn)實(shí)生活中,,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,,他們心系學(xué)生,,他們情傾講壇。一只粉筆,,寫下了你輝煌的人生,;一塊黑板,,記錄了你無悔的追求;一張講臺,,使我們馳騁知識的海洋,;一間教室,放飛我們美好的夢想,。民族興亡,,國家強(qiáng)盛,追根朔源在于教育,,千斤重?fù)?dān),,系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),,將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,,無悔付出,他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師,。
多少的語言也無法表達(dá)我對譚老師的贊美和喜愛,,您是那樣的令我敬佩感激。
我最佩服的老師莫過于譚老師了,。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、學(xué)識頗多、幽默風(fēng)趣的他,,教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),,他的種種對我影響甚大。
記得昨年,,我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師,,其中自然也有譚老師,。在晚會上我們唱歌、玩游戲,、看小品,,別提有多開心了。最后到了每個老師獻(xiàn)節(jié)目的時候,,有幾位老師硬是推辭了,,讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,,他從容地說:“在新年里祝同學(xué)們個個生龍活虎,、龍騰虎躍、虎虎生威,?!彪S后他起身從衣袋里掏出一個藍(lán)色口琴,,說:“新年里送大家一首《彩云追月》,希望大家能夠喜歡,?!闭f完,捧著口琴吹奏起來,。旋律的優(yōu)美,,讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外,,到了空曠的大地上,,似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝,。說實(shí)話,,當(dāng)時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹,但畢竟沒買成,。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華,。
譚老式人挺厲害的,不過他從沒在班上打過一個人,。因?yàn)檫@樣,,大家在背后叫他“老譚”,有一次,,我上課不專心走了神,,不知何時他站在我的課桌前面,大吼一聲“嘿”,,同時瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我,。當(dāng)時嚇得我不知所措了,心想,,“媽呀,!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,,用余光向班上掃過一遍,,轉(zhuǎn)而笑著說:“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課,。太險了,,差點(diǎn)就完蛋了!還有的時候,,有不想去上早自習(xí)的同學(xué),,只要一聽說是譚老師的課,,便立刻起床飛奔到教室,。嘿,!這就是譚老師的威信和魔力,。
教師,是人類靈魂的工程師,,是太陽底下最光輝的職業(yè),,是塑造未來的雕塑家。老師,,您不是演員,,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,,卻讓知識的清泉叮咚作響,,唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露,,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,;蒼鷹感謝長空,是因?yàn)殚L空讓他翱翔,;高山感謝大地,,是因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏兄x老師,,是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn),。此時此刻,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師,!
我的演講結(jié)束,謝謝大家,!
幼兒園我心中的好老師演講稿篇六
尊敬的老師,,親愛的同學(xué)們:
大家好!
多少年來人們一直把教師比作蠟炬,贊美他們默默地發(fā)光,,無怨無悔地奉獻(xiàn),,而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂,,而現(xiàn)實(shí)生活中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,,他們心系學(xué)生,他們情傾講壇,。一只粉筆,,寫下了你輝煌的人生;一塊黑板,記錄了你無悔的追求;一張講臺,,使我們馳騁知識的海洋;一間教室,,放飛我們美好的夢想,。民族興亡,國家強(qiáng)盛,,追根朔源在于教育,,千斤重?fù)?dān),系于教師,。教師履行了這一神圣職責(zé),,將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,無悔付出,,他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師,。
我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、學(xué)識頗多,、幽默風(fēng)趣的他,教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),,他的種種對我影響甚大,。
記得昨年,我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會,。晚會上請了幾位老師,,其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌,、玩游戲,、看小品,別提有多開心了,。最后到了每個老師獻(xiàn)節(jié)目的時候,,有幾位老師硬是推辭了,讓大家甚是掃興,。輪到譚老師了,,他從容地說:“在新年里祝同學(xué)們個個生龍活虎、龍騰虎躍,、虎虎生威,。”隨后他起身從衣袋里掏出一個藍(lán)色口琴,,說:“新年里送大家一首《彩云追月》,,希望大家能夠喜歡?!闭f完,,捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美,,讓大家聽得如癡如迷,。我的心也隨之飛出窗外,,到了空曠的大地上,似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了,。我們熱烈鼓掌致謝,。說實(shí)話,當(dāng)時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹,,但畢竟沒買成,。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。
譚老式人挺厲害的,,不過他從沒在班上打過一個人,。因?yàn)檫@樣,大家在背后叫他“老譚”,,有一次,,我上課不專心走了神,不知何時他站在我的課桌前面,,大吼一聲“嘿”,,同時瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時嚇得我不知所措了,,心想,,“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,用余光向班上掃過一遍,,轉(zhuǎn)而笑著說:“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課,。太險了,差點(diǎn)就完蛋了!還有的時候,,有不想去上早自習(xí)的同學(xué),,只要一聽說是譚老師的課,便立刻起床飛奔到教室,。嘿!這就是譚老師的威信和魔力,。
教師,是人類靈魂的工程師,,是太陽底下最光輝的職業(yè),,是塑造未來的雕塑家。老師,,您不是演員,,卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,,唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露,,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,,是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地,,是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn),。此時此刻,,我把心中的千言萬語化作一句話:譚老師,您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講完畢,。謝謝大家!
尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué):
大家好!
在我開始演講之前,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的,,我的心情很沉重,因?yàn)?,今天——我心目中的好老師并不在?縱然有些遺憾,,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園,安靜而祥和,。我總會手扶欄桿,,在微風(fēng)中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)初一的我,,總是很早就來到教室,要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,預(yù)備鈴一響,,她就到教室,。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個人,,似乎很憔悴,。
老師往講臺一站,喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學(xué)們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比,,我的心不禁一沉:老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫,,而是那樣的低沉,,眉頭間還不時伴隨痛苦。
我盯著老師胡思亂想,,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,,不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,,再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了,,老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后,老師手捂右腮,,痛苦而低沉的說:“同學(xué)們——對不起大家,,請你們自習(xí)吧!”
課堂一下子變得十分的安靜,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中,,我們完成了約10分鐘的自習(xí),但——我敢用兩塊錢打賭,,那節(jié)課是效果最好的課,,也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說:“老師,,你去看看吧!我們會好好上課的!”
老師緩緩的說:“孩子,我是班主任,,不到萬不得己,,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,有些同學(xué)很調(diào)皮,,貓貓不在家——耗子鬧翻家,,那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校,,對大家學(xué)習(xí)有好處,,這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室,把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,,要為“差班”爭光!
——yes!
——感謝你,我的班主任!
——感謝你,,我親愛的老師!
——感謝你,,在場和不在場的各位老師!
……。
——謝謝大家!
不計辛勤一硯寒,,桃熟流丹,,李熟枝殘,種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,,詩滿人間,,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。
文章正文:取次花叢,,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,最美的人是您:我敬愛的老師!
老師,,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,,您就是祖國的棟梁。正是您,,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,,是那么豐富多采,,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界,。
啊,,有了您,花園才這般艷麗,,大地才充滿春意!老師,,快推開窗子看吧,這滿園,,這滿園桃李,,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,,老師,,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識,,就是播種希望,,播種幸福。老師,,您就是這希望與幸福的播種人!老師,,您是美的耕耘者,美的播種者,。是您用美的陽光普照,,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,,繁花似錦!您為花的盛開,,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,,您的精神,,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),,卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,,為我們連接被割斷的山巒,,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,,也絕不給予一杯水,。適時,適量地給予,,這是一個好園丁的技藝,。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù),。
不計辛勤一硯寒,,桃熟流丹,李熟枝殘,,種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,詩滿人間,,畫滿人間,,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師,,您用人類最崇高的感情--愛,,播種春天,播種理想,,播種力量,。用語言播種,用彩筆耕耘,,用汗水澆灌,,用心血滋潤,,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝,,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,,成就卻在祖國的四面八方。老師,,如果把您比作蚌,,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,,浸它,,洗它,經(jīng)年累月,,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠,。您的教師生涯,,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,,而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識精深的老師,。教師是火種,,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭,,雖然細(xì)弱,但有一分熱,,發(fā)一分光,,照亮了別人,耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn),,令人永志不忘。您講課的語言,,悅耳像叮咚的山泉,,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流,。
春蠶一生沒說過自詡的話,,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,,但那盛開的桃李,,就是對您最高的評價。您的愛,,太陽一般溫暖,,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜,。您的愛,,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,,比友愛更純潔,。您--老師的愛,天下最偉大,,最高潔,。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,,專照別人;您的可敬,,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,,老師,,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,,哪一朵上沒有您的笑影!
幼兒園我心中的好老師演講稿篇七
大家好,,我是嚴(yán)文賢,我今天演講的題目是——《我心中的好老師》,。
在我將近十年的學(xué)習(xí)生活中,,經(jīng)歷了很多老師,其中最令我印象深刻的是教我毛筆字的劉老師,。
劉老師個子不高,,身材有點(diǎn)胖,戴著一副黑邊大框眼鏡,,顯得他那一對小眼睛更精神,,更像兩粒黃豆?jié)饪s的精華。一個高鼻梁使大眼鏡不致滑下那一馬平川的臉龐,,而經(jīng)常用手指托一托眼鏡就成了他一個招牌動作,。一對招風(fēng)耳像插在了腦袋兩旁,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)被陽光一照,,閃閃發(fā)光,。
劉老師非常愛笑,,可以說每時每刻都在笑。在為我們寫例字時會笑,,看電視時會笑,,批評人時甚至也會笑。因?yàn)閯⒗蠋熆偸切诔i_,,肚子大,,耳朵也不小,看到他總是會想起大肚彌勒佛,,所以,,同學(xué)們都在背地里稱劉老師為“大肚彌勒佛”。有一天,,劉老師知道了這個外號,,我們都認(rèn)為災(zāi)難來了,可劉老師仍笑呵呵地說:“你們叫我大肚彌勒佛是嗎,?這個外號挺吉祥的,,我同意了!”此時我們都驚呆了,,劉老師竟然會接受他的外號,太不可思議了,!
劉老師教學(xué)中非常認(rèn)真,。記得我剛開始學(xué)毛筆字時,劉老師總是拿著我的手寫例字,,每一筆都是那么漂亮,,那么剛勁端莊。到我仿寫的時候,,劉老師一直在我身邊指導(dǎo)我,,告訴我哪一筆寫得不好看,怎樣改正,;或者哪一個字寫得還行,,繼續(xù)努力,每一個字都帶著對我的鼓勵與贊賞,。劉老師不僅認(rèn)真還十分嚴(yán)厲,,如果哪個字寫得有一丁點(diǎn)兒不好,一定要重寫,,并且一直寫到他滿意為止,,我曾經(jīng)因?yàn)椤坝馈弊謱懥?0遍,邊寫邊哭,,劉老師耐心地對我說:“寫字和做人一樣,,認(rèn)認(rèn)真真,,精益求精,一點(diǎn)兒也不能馬虎,?!痹趧⒗蠋煹慕虒?dǎo)下,我的書寫水平大有進(jìn)步,,獲得了曲阜市書法比賽一等獎,。
劉老師總是告訴我們:“寫漢字要橫平豎直,不能有一點(diǎn)彎曲,,而做人也是如此,,只有你行得端,走得正了,,才能得到別人的贊賞與認(rèn)可,。”在劉老師這里學(xué)毛筆字,,不僅僅能學(xué)到毛筆字,,還能學(xué)到做人的品德,這就是我們的劉老師,,一個笑口常開,、嚴(yán)厲而又認(rèn)真的劉老師!
幼兒園我心中的好老師演講稿篇八
人們常說,,教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人,。下面是小編搜集整理的我心中的好老師。
演講稿,。
歡迎閱讀,。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,,李熟枝殘,,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,,詩滿人間,,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。文章正文:取次花叢,,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,,最美的人精彩導(dǎo)讀:不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,,李熟枝殘,,種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,詩滿人間,,畫滿人間,,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
文章正文:取次花叢,,最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,,最美的人是您:我敬愛的老師!
老師,,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁,。正是您,,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,,可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,,是那么豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,,讓我看到了一個斑斕的新世界,。
啊,有了您,,花園才這般艷麗,,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,,這滿園,這滿園桃李,,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,老師,,人類靈魂的工程師,,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識,就是播種希望,,播種幸福,。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,,您是美的耕耘者,,美的播種者。是您用美的陽光普照,,用美的雨露滋潤,,我們的心田才綠草如茵,,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,,默默地垂著葉的綠蔭!啊,,老師,您的精神,,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),,卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水,。適時,,適量地給予,這是一個好園丁的技藝,。我的老師,,這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒,,桃熟流丹,,李熟枝殘,種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,,詩滿人間,畫滿人間,,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。老師,您用人類最崇高的感情--愛,,播種春天,,播種理想,播種力量。用語言播種,,用彩筆耕耘,,用汗水澆灌,用心血滋潤,,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,,成就卻在祖國的四面八方,。老師,如果把您比作蚌,,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,,磨它,浸它,,洗它,,經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,,光彩熠熠,。您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,,但您把它們珍藏在心底,,而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識精深的老師,。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,,但有一分熱,,發(fā)一分光,,照亮了別人,,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),,令人永志不忘,。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,,激越如奔瀉的江流,。
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,,就是對您最高的評價,。您的愛,太陽一般溫暖,,春風(fēng)一般和煦,,清泉一般甘甜。您的愛,,比父愛更嚴(yán)峻,,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔,。您--老師的愛,,天下最偉大,最高潔,。螢火蟲的可貴,,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,,則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué):
大家好!
在我開始演講之前,,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的,,我的心情很沉重,,因?yàn)椋裉臁倚哪恐械暮美蠋煵⒉辉趫?縱然有些遺憾,,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園,,安靜而祥和。我總會手扶欄桿,,在微風(fēng)中閉上雙目,,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)初一的我,總是很早就來到教室,,要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,,預(yù)備鈴一響,,她就到教室。隨著腳步聲,,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個人,,似乎很憔悴。
老師往講臺一站,,喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學(xué)們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫,,而是那樣的低沉,眉頭間還不時伴隨痛苦,。
我難以聚精會神,,打開的筆記本潔白的躺在課桌上,一門心思的想著:老師究竟怎么啦?
我盯著老師胡思亂想,,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,,正如她語音的無精打采,身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時候,,不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,再偷偷的揉一下右腮,。
我終于發(fā)現(xiàn)了,,老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后,,老師手捂右腮,,痛苦而低沉的說:“同學(xué)們——對不起大家,請你們自習(xí)吧!”
課堂一下子變得十分的安靜,,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習(xí),,但——我敢用兩塊錢打賭,,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課,。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說:“老師,你去看看吧!我們會好好上課的!”
老師緩緩的說:“孩子,,我是班主任,,不到萬不得己,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,,有些同學(xué)很調(diào)皮,,貓貓不在家——耗子鬧翻家,那會影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,,對大家學(xué)習(xí)有好處,這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室,,把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,要為“差班”爭光!
——yes!
——感謝你,,我的班主任!
——感謝你,,我親愛的老師!
——感謝你,在場和不在場的各位老師!
……,。
——謝謝大家!
人們常說,,教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學(xué)生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師,,一個會變成不同角色的魔術(shù)師,。
上課時,他是我們的好老師,。在上課的時候,,他總是帶著我們遨游在書的海洋里,因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng),,所以我們不會迷失方向,。瞧,他手拿著粉筆,,平穩(wěn)地站立在講臺上,,嘴里不停地講述著精彩的課文,多認(rèn)真啊!他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中,。別看他一股認(rèn)真勁兒,,就以為他是一個死板的、很悶的書呆子,,但是有時一兩個笑話,,就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。他偶爾也會叫一些字的部首的由來,,等他講完了,,我們再仔細(xì)琢磨琢磨,,好像也有那么一回事兒。
下課時,,他是我們的好朋友,。在下課的時候,他總是像朋友一樣關(guān)心我們,,對著我們問寒問暖的,,當(dāng)然我們也會把他當(dāng)成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享,,傷心的時候會想跟他分擔(dān),,他也十分樂意聽我們講心事,和我們一起分享生活中的喜與樂,?;顒诱n時,他又仿佛回到了童年,。他那矯健的身影,,流暢的動作,他往往是運(yùn)動場上最突出的一個,。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼,,這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容。
學(xué)習(xí)時,,他是我們的好同學(xué),。他總是在我們有難題的時候出現(xiàn),總是不厭其煩地,、耐心地給我們講解,,把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時候還議論紛紛呢,,成了最精彩的辯論賽,,老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤,,辯論完后我們都笑了,,那時候,他好像不再是我們的老師了,,而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴,。
困惑時,他是我們的好長輩,。他經(jīng)常教我們做人的道理,。班會課上,老師總是講一些做人的道理,,但這些并不是空話,,老師收集大量資料,,甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子,真人真事令我們心服口服,。老師教我們做人,,不但表現(xiàn)在口頭上,而更多的是落實(shí)在行動上,。老師平時也很注意自己的言談舉止,為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范,。
他還是我們的……,。
這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時間里,不同的地點(diǎn),,不同的事情,,他總變來變?nèi)ィ瑸槲覀儙砹朔奖?、幫助與快樂,。
幼兒園我心中的好老師演講稿篇九
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué):
大家好,!
今天,,我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前,,請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的,,我的心情很沉重,,因?yàn)椋裉臁倚哪恐械暮美蠋煵⒉辉趫?!縱然有些遺憾,,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園,,安靜而祥和,。我總會手扶欄桿,在微風(fēng)中閉上雙目,,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)初一的我,,總是很早就來到教室,,要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,,預(yù)備鈴一響,,她就到教室。隨著腳步聲,,我自然的抬頭一望:怎么啦,?老師就像變了一個人,似乎很憔悴,。
老師往講臺一站,,喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說:“同學(xué)們——上課,!”
與她以往銀鈴般的聲音相比,,我的心不禁一沉:老師怎么啦?
老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫,,而是那樣的低沉,眉頭間還不時伴隨痛苦,。
我難以聚精會神,,打開的筆記本潔白的躺在課桌上,一門心思的想著:老師究竟怎么啦,?
我盯著老師胡思亂想,,發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,正如她語音的無精打采,,身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時候,不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,,再偷偷的揉一下右腮,。
我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了,!
大約30分鐘后,老師手捂右腮,,痛苦而低沉的說:“同學(xué)們——對不起大家,,請你們自習(xí)吧!”
課堂一下子變得十分的安靜,,就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習(xí),,但——我敢用兩塊錢打賭,,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課。
下課了,!
我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說:“老師,你去看看吧,!我們會好好上課的,!”
老師緩緩的說:“孩子,我是班主任,,不到萬不得己,,我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,,有些同學(xué)很調(diào)皮,,貓貓不在家,耗子鬧翻家,,那會影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,,對大家學(xué)習(xí)有好處,,這也是我的責(zé)任!謝謝你,!也謝謝大家,!”
我含淚離開辦公室,把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示我們不能辜負(fù)老師的苦心,,要為“差班”爭光!
感謝你,,我的班主任,!
感謝你,我親愛的老師,!
感謝你,,在場和不在場的各位老師!
謝謝大家,!
幼兒園我心中的好老師演講稿篇十
尊敬的老師們,、同學(xué)們:
大家好!
“老師,,您好,!”在新學(xué)期開始的時候,我懷著深深的敬意,,向辛勤培育我們的老師問好,!今天我國旗下講話的題目是――老師,您好!
老師,,是多么光榮而崇高的稱號,!古往今來,偉人,、學(xué)者,、戰(zhàn)將、豪杰,,哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論,、發(fā)明、學(xué)說,、創(chuàng)造,,哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,,先從老師的心中描繪,。
九月金秋,這是一個收獲的季節(jié),,是一個感恩的季節(jié),,更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天,,我們將迎來中華人民共和國第__個教師節(jié),。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候,!祝愿你們身心健康愉悅,,合家幸福美滿!
教師節(jié)——這是一個令人激動而神圣的日子,,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。
教師,一個普通的名字,,但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重,。師者,傳道,、授業(yè),、解惑。教師,,多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難,,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,,教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,,每一份成功,,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),,是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,,是老師的心在呼喚,,是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家,,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,,教師職業(yè)是無價的,。有人把教師比做紅燭,,燃燒著自己,,明亮了別人,甘作人梯,,嘔心瀝血,,獻(xiàn)身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,,墨水澆開智慧花,。同學(xué)們,師恩難忘,,難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,,也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,,也許是集體為老師們開一個簡短晚會,。趕快動手吧,用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,,飛往我們親愛的老師的心中,。擁有一顆感恩的心,我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,,我們就會擁有快樂,,擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,,可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,,讓我們用同一旋律,譜寫同一個心音:老師,,您好,。
老師,您的光榮,,您的艱辛,,您的崇高,您的偉大,,啊,,“老師”二字就是您最響亮,最貼切的稱號,!
幼兒園我心中的好老師演講稿篇十一
尊敬的老師們,,親愛的同學(xué)們:
大家好!
靜靜的深夜群星在閃耀,,照亮了我的心,,我心中的身影。
我心目中的好老師,,他像我們一樣充滿活力與朝氣,,幽默與無拘束相結(jié)合的他會使我們與他倍加的親切與貼近,豪爽的氣度,,使他在我們心中漸漸矗立起形象,。
在我心目中的好老師,他有著天一樣寬廣的胸懷,,使得恐懼的學(xué)生重新回到自然,,他的舉動和心胸,會使犯錯的同學(xué)臉紅,,心中默默的說:“好老師,!”我心目中的好老師,他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識,,上課時,,他回答問題精妙,,下課時,他也是對答如流,,同學(xué)們對他的知識無不否認(rèn),。
我心目中的好老師,他有獨(dú)特的教學(xué)方式,,新穎的思維方式與技巧,,不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了,創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ),。
大海湛藍(lán),,海鳥群飛,真希望那時,,心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪,,真正的心與心的連接,笑與笑的融合,。在身上感悟著,,在紙上表達(dá)著。
也許,,在人心目中的好老師,,還能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛,讓緊張的考試變得輕松自如,,發(fā)揮出自己的真實(shí)水平,。
五千年的中華歷史,幾千年的教育傳承,,心目中的那位好老師正在用激昂的語言,,為我們講課,激勵我們好好學(xué)習(xí),,為祖國的.美好未來而努力,。我似乎聽到了,,他的血在沸騰,。
心目中的好老師,不求有什么貼滿墻壁的紙張,,不求有什么帶滿頸脖的牌子,,只求:像我們一樣的活力,天一樣寬廣的心胸,,腳著地一樣的扎實(shí)工作,,陡峭山峰一樣的淵博知識,新穎的教學(xué)方式,,和同學(xué)的親密接觸,。
他們只要用自己的心,,竭盡全力為我們上課,他就是好朋友,,至少在我心中,。
倪老師三十多歲,中等個兒,,短短的頭發(fā)黑亮黑亮的,,大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎,,她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話,!每當(dāng)我取得進(jìn)步時,她那雙眼睛好像在說:“你真行,,good,!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時,她的眼睛仿佛在說:“你真是一只勤勞的小蜜蜂,!”如果上課走神了,,她的眼睛就提醒我:“快快專心聽講!”上星期,,倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識競賽,,同學(xué)們迫不及待地問老師:“老師得獎了沒?”“你們猜,!”倪老師笑瞇瞇地說,。“一定得獎了,!”“哦,,何以見得?”“你的眼睛告訴了我們,!”“你的眼睛里分明寫著兩個字――成功,!”“知我者,你們也,!”倪老師笑得更歡了,。“其實(shí)任何事,,只要認(rèn)真去做,,都會有成功的機(jī)會!孩子們,,你們說,,對不對?”我們心悅誠服,。
倪老師上課與眾不同,。據(jù)新統(tǒng)計,,在所有任課老師當(dāng)中,倪老師是最受歡迎的,。她給我們上課沒有師生界限,,幾個調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林,如魚得水,,越發(fā)得意,。
她講課聲情并茂,且妙趣橫生,,一堂課下來,,無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā),。提出一個問題時,,她喊同學(xué)回答,都要帶上一個修飾語:“我的課代表”“我的小助手”,,好像交情很“鐵”,。如果那位同學(xué)回答得特精彩,她便會來一句“sitdownplease,,verygood”,,引得我們哈哈大笑。講課時,,她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解,。比如有一次講到地球的形狀時,她說:“你們記住,,地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖,,不過,它是一個變形的橄欖,,一頭大,,一頭小?!闭f著,,她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”,那副模樣真有趣,!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識,。
期中考試前,由于學(xué)習(xí)緊張,,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊繃繃的,,除了倦意,,很難找到笑意,。但倪老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂,,讓我們倍感溫暖,。記得有一次,她進(jìn)教室上晨會課,,獎勵一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生,。她拿著一個大包,很神秘,。
是什么呢,?她微微一笑,說:“這里面裝的棒棒糖,,是獎勵你們的……”話一出口,,教室里便炸開了鍋,怎么把我們當(dāng)做小毛頭了,?她接著說:“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖,。”教室里一下子又靜了,,領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去,,手捧著棒棒糖,樂呵呵地回來,;沒有得獎的,,東瞧西望,看一眼也幸福似的,。同學(xué)們很舍不得吃,,舔一下,想想自己,,想想老師的孩子,,甜到了心窩里。
每天放學(xué)后,,倪老師很晚才回家,,總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢,,看得那么專注,?有一次,我終于按捺不住好奇心,,輕輕地敲開了辦公室的門,。“倪老師,,什么書這么好看,?能借我看看嗎,?”我拿過書一看,恍然大悟地說:“是江蘇自學(xué)考試的書,!我看不懂,。”倪老師撫摸著我的頭,,笑了,,她的眼睛告訴我:“等你長大了,就能看懂了,!”
幼兒園我心中的好老師演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!我演講的題目是《我的好老師》,在演講之前,,我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,,因?yàn)樵谖业难劾铮銈兌际呛美蠋煛?/p>
不管你們是為了什么而工作,,不管你們的職業(yè)倦怠感有多少,,我看到的是: 在這個物欲橫飛的時代,你們?nèi)匀粓允刂殬I(yè)陣地,,在學(xué)校,、家長只追求考分的雙重壓力下,日復(fù)一日地疲憊不堪,。一年,,兩年,十年,,幾十年......在平凡的工作崗位上,,用語言播種,用粉筆耕耘,,用汗水澆灌,,用心血滋潤,用青春和生命譜寫著無悔樂章,。
今天我要說的這位老師,,他不是特級教師,也不是教壇名將,,但是,,他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記,、一輩子學(xué)習(xí)的好老師,,他德藝雙馨,敬業(yè)愛生,既會教書,,又會育人,。他就是我的語文老師--黃明城老師,。
他不是演員,,卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響;他不是雕塑家,,卻塑造著一批批兒童的靈魂......您說,,這樣的老師我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見了,親人》等課文時,,總是一手背在身后,,一手拿書,把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方,,便開始朗讀起來,。時而微笑,時而皺眉,,時而點(diǎn)頭,,時而搖頭,聲請并茂,,余音繞梁,,他的聲音搖動著每個人的心靈。
寫作是個難點(diǎn),,可他指導(dǎo)有方,。他鼓勵我們多看書,幫助我們積累好詞佳句,,教會我們?nèi)绾芜\(yùn)用,。但從不讓我們背作文,都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫,。在他的調(diào)教下,,我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是《我敬佩的一個人》,,我寫了真實(shí)的經(jīng)歷,,加了一個漂亮的開頭,得到了老師的大力贊揚(yáng),。從那以后,,我愛上了作文。
們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真,,回到教室,,他便讓我們以《蜘蛛捕蟲記》為題,寫一篇作文,有了他的指導(dǎo),,我的作文又一次在課堂上展示,。黃老師的教學(xué)方法真是讓我受益匪淺。
黃老師多才多藝,,會唱歌,,會打籃球,還寫得一手好字,,這些或多或少都影響著我們,、陶冶著我們。但他教訓(xùn)人也十分厲害,。有一次,,我們到教學(xué)樓左面的樹林中背書,由于天氣較熱,,我便想到搭涼棚,,于是就邀約幾個同學(xué)把周圍小樹的樹頭接在一起當(dāng)棚頂,再撇些樹枝墊在涼棚里的地面上,,然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書,。結(jié)果被黃老師發(fā)現(xiàn)了,他很生氣地把我們一群人趕到操場上,,然后大聲訓(xùn)斥:這樹枝就是小樹的手臂,,你把它撇了,小樹會怎樣?我把你的手撇了,,你會怎樣......聽著他的漫長的訓(xùn)話,,我們都低著頭不敢抬起來,可我們一點(diǎn)兒也不恨他,,依然敬他愛他,。因?yàn)槲疑钪@是他對我的諄諄教誨。
在我心中,,他是最嚴(yán)厲的父親,,又是最慈祥的媽媽。有一次,,我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球,,打著打著,一不小心,,籃球傷到了我的手指,,黃老師看了看,便幫我揉手指,,邊揉邊問我疼不疼,,我的手一點(diǎn)也不疼,,可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn)。那時候,,我感覺很溫暖,,就算自己是一塊堅冰,也被他融化了,。我不得不相信:愛是陽光,,能融化堅冰;愛是雨露,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,,能點(diǎn)石成金,。這樣的故事還有很多,,很多......
我慶幸遇到了這樣一位好老師,,有了他的引領(lǐng),我定能插上了理想的翅膀,。 飛出屬于我的一片天地!
謝謝大家!