演講比朗誦更自然,，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒,，以增加音量和效果,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

幼兒園我心中的好老師演講稿篇一

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自清水塘第三小學(xué)六一班的陳依唯,。今天,，我演講的題目是：我心中的好老師。

鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,；蒼鷹感謝長空，是因?yàn)殚L空讓他翱翔,；高山感謝大地,，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏兄x老師,，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn),。在我心中，老師像一把傘,，為我們遮風(fēng)擋雨,；老師像一團(tuán)火，溫暖我們的心田,；老師更像是一盞燈,，為我們帶來光明與希望！

在我的心中,，有這樣一位好老師：她,，就是我的班主任黃老師！

黃老師非常熱愛閱讀,，每天的早自習(xí)都能聽到我們班的齊誦聲。金子美玲,、泰戈?duì)?、顧城。黃老師帶領(lǐng)我們讀過了許多詩人的詩,。在優(yōu)美的詩歌中,，我找到了我自己，學(xué)會了做人的道理,。黃老師之所以選擇這樣的方式來給我們上課,，是因?yàn)樗幌胱屛覀兊乃季S只局限于課本之內(nèi)。黃老師想要讓我們成為一個愛閱讀的孩子，一個身上散發(fā)著書香氣質(zhì)的孩子,。

黃老師是一個溫柔的,、尊重我們的好老師。她的臉上總是帶著鼓勵的微笑,。我是一個比較內(nèi)向的孩子,，上課總不敢積極的發(fā)言，這時黃老師就會沖我揚(yáng)起一個燦爛的微笑,。她的眼神是那樣的柔和飽含著對我的期待和贊許,。我在黃老師的笑中，找到了我早已丟失的自信,。從此之后,，我變得開朗了許多。還有一次,，我忘記帶作業(yè)了,，被喊進(jìn)了辦公室。我忐忑不安的等待著老師的批評,，可傳來的,，卻是老師那猶如櫻花飄落時般柔和的聲音。黃老師微笑著,，一雙清水般澄澈的眼睛透出慈祥的光芒來,。黃老師語重心長的跟我談了許久，她說忘記帶作業(yè)了是小事,，而落下丟三落四這個毛病才是大事,。我明白了，黃老師不僅要傳授我們知識,，還要教會我們怎樣做一個優(yōu)秀的人,。

聽黃老師上課是一大樂趣，她和藹幽默,，上課之余,，還時不時插上一段跟課文有關(guān)的小段子，逗得我們哈哈大笑,。黃老師會在上課前尋找我們有神的眼睛,，齊了，她才開始講課,。黃老師上課時,，通常是他先讀一遍課文，讓我們細(xì)細(xì)體會再讓我們討論感受,，提一些有價值的問題,。黃老師讀文章時,，總是十分的投入。他的聲音帶著一種平靜,，一種寧和,，能讓我們很快的投入進(jìn)去。這時,，班里就會像秋日的森林一樣寂靜,。所有的同學(xué)都靜靜的聽著，靜靜的思考,，沉浸在了一行行優(yōu)美的文字之中,。

黃老師還是一位很負(fù)責(zé)任的老師，不僅盡心盡力的為我們上課,，課余時間還會輔導(dǎo)我們,，幫助我們。上其他課時,，黃老師不像其他老師那樣,，抓緊時間批改作業(yè)，而是搬張凳子,，坐在教室里,，監(jiān)督我們。盡管如此,，但黃老師從來都沒有落下我們的作業(yè)過,，他利用自己的休息時間來批改。每當(dāng)看見黃老師那疲憊的眼神時,，我的心都忍不住一陣揪心的痛,。

教師，是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),，是塑造未來的’雕塑家。老師,，您不是演員,，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出最最動聽的歌謠。

黃老師,，一只粉筆，寫下了你輝煌的人生,；一塊黑板,，記錄了你無悔的追求,；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋,；一間教室,，放飛我們美好的.夢想。

黃老師,，謝謝您,，您是我心中最好的老師！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是xx,，我今天演講的題目是《我的語文老師》。

我要感恩我的老師,。不知是哪個花開的時刻,，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,，是多么地高興,、快樂。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福?。∮谑?，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希望寄托在我們身上。

當(dāng)我們感受到知識的魅力時,，他們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,，他們在鼓勵：成功是從這里起步的,；當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀,！多少個難忘的日子呀,！是您——光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

所以，只要擁有一顆真誠的心,，一顆感恩的心,，生活就會在我們的感恩中變得更加美好！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家的聆聽,！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是：《我心目中的好老師》,，希望能給你帶來美好的回憶。一直,，有這么一個人,，總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑；一直,，有這么一個人,，用他身上的光和熱，燃燒著自己,，只為了我們的未來,；一直，有這么一個人,，嘔心瀝血,，點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程他，就是我們心中永遠(yuǎn)的好老師——李老師,。

茬苒,，時光就如那劃過的流星，還沒來得及享受與欣賞,，就悄然逝去,。一年級那懵懂無知的孩子，走進(jìn)了菁菁的青蔥時期,，成為了一個六年級的小學(xué)生,。而李老師,，步入了中年,，頭上添了不知多少銀絲,，眼角歲月的痕跡，也更深了,，更多了,。當(dāng)然，叛逆的我們,，總不能體諒老師的艱辛與勞累,，李老師付出的，也比我們想象中的多得多,。紅燭,，也在漸漸融化。

在我殘缺的記憶里,，也有一些深痕,，是親愛的李老師留下的。就說這學(xué)期的一件事吧,。前幾個星期,，我正在班級旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍，這時,，一個同學(xué)走了過來,，神情嚴(yán)肅地對我說：“楊同學(xué)，李老師叫你去一下辦公室,?！蔽乙汇叮瑖W得全身冷下來,，感覺總有什么不好的預(yù)感,。呆了一會兒之后，我便緊張地往樓上的辦公室里走去,。

一走進(jìn)辦公室后,，李老師立馬看見了我，眼神里裝滿了不滿與疑惑,，板著臉,，有些生氣的對我說道：“楊曉靜，你這段時間怎么一回事兒??！作業(yè)開始馬虎了，還不做完,，你看你的數(shù)學(xué),！快到邱老師哪兒去,！”我腦子里猛地一片空白，渾身的雞皮疙瘩全冒了起來,。在轉(zhuǎn)身走到邱老師辦公桌的那幾秒時間里,，我想了許多：怎么會這樣呢？我我怎么會變成這個樣子,？難道是我跟同學(xué)過在一起玩兒才導(dǎo)致了這樣嚴(yán)重的后果嗎,？我低頭一看，??！原本50分滿分的題單，我卻只有29分,！邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我,，一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題，一邊訓(xùn)斥道：“楊曉靜,，你先給我看看,，前面哪個同學(xué)得了40分！高涵,，49分,；譚欣雨，49而你呢,？這里錯,，那里錯，這些題你難道做不會嗎,？有些還給我空著不做,！”我低著頭，死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤,，那不僅劃在題單上,，也劃在我的心里。我什么也沒想,，只是知道,，坐在一旁批改作業(yè)的邱老師，正看著我,，那么的疑惑,，好像心中有無數(shù)個問題等待著我解答。從邱老師的目光中,，我意識到了自己犯下了什么樣的錯誤,。我有些悲傷，但我深知，這是我自己釀成的惡果,，我應(yīng)該為自己的行為買單,。因此，我并沒有哭泣,，只是咬著嘴唇,，握著拳頭，心中計劃著怎樣改變自己,。

后來,，我擠出下課的時間，迅速寫了一篇長長的思想說明書,，鼓足了勇氣，交給了李老師,。沒想到,，李老師不僅沒罵我，還微笑著對我說：“沒事的,，只要改正就好,，不用那么重視，”李老師還拍著我的肩膀,，繼續(xù)說道：“你是聰明人,，老師相信你會改正的！那么,，現(xiàn)在就看你的行動了哦,！”那一瞬間，我被震撼了,。不知為什么,，我的鼻子刷的一酸，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，感覺李老師的一番話就如一束陽光,，猛地射進(jìn)我的心田，把我心中的迷霧與烏云撥開了,。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,，強(qiáng)忍著差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水，用顫抖著聲音說：“李老師,，我不會讓您失望的,！”說罷，我跑出了辦公室,，用手捂住嘴巴,，快樂地微笑著，可卻在輕聲嗚咽。我對自己做了一個加油的手勢,，抹干淚花,，奔向教室，心中默念道：做一個最好的自己,！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇四

大家好,！

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》,！

在我開始演講之前,，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們,！

說真的,，我的心情很沉重，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在場,！縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固,！

黃昏的校園,，安靜而祥和。我總會手扶欄桿,，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任,！

剛進(jìn)xx的我,，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響,，她就到教室,。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦,？老師就像變了一個人,，似乎很憔悴。

老師往講臺一站,，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課！”

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦,？

老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時伴隨痛苦,。

我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上,，一門心思的想著：老師究竟怎么啦,？

我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了！

大約30分鐘后,，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家,，請你們自習(xí)吧,！”

課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課。

下課了,！

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說：“老師，你去看看吧,！我們會好好上課的,！”

老師緩緩的說：“孩子，我是班主任,，不到萬不得己,，我是不能耽誤你們的！我們班本來就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校,，對大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任！謝謝你,！也謝謝大家,！”

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為“差班”爭光！

——yes,！

——感謝你,，我的班主任！

——感謝你,，我親愛的老師,！

——感謝你，在場和不在場的各位老師,！

……

——謝謝大家,！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇五

大家好！今天我要演講的主題是：《我心目中的好老師》,。

老師像蠟燭,，燃燒自己照亮別人；老師像園丁,，辛勤地培育祖國的花朵,。人們常常用這些動聽的詞語來贊美，但人覺得無論用多好,、多動聽的詞語也無法表達(dá)不盡老師哪無私奉獻(xiàn),、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的,、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情,。“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂,，而現(xiàn)實(shí)生活中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,，他們心系學(xué)生,，他們情傾講壇。一只粉筆,，寫下了你輝煌的人生,；一塊黑板,，記錄了你無悔的追求；一張講臺,，使我們馳騁知識的海洋,；一間教室，放飛我們美好的夢想,。民族興亡,，國家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育,，千斤重?fù)?dān),，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上,，無悔付出，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師,。

多少的語言也無法表達(dá)我對譚老師的贊美和喜愛,，您是那樣的令我敬佩感激。

我最佩服的老師莫過于譚老師了,。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、學(xué)識頗多、幽默風(fēng)趣的他,，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),，他的種種對我影響甚大。

記得昨年,，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師,，其中自然也有譚老師,。在晚會上我們唱歌、玩游戲,、看小品,，別提有多開心了。最后到了每個老師獻(xiàn)節(jié)目的時候,，有幾位老師硬是推辭了,，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了,，他從容地說：“在新年里祝同學(xué)們個個生龍活虎,、龍騰虎躍、虎虎生威,?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個藍(lán)色口琴,，說：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡,?！闭f完，捧著口琴吹奏起來,。旋律的優(yōu)美,，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外,，到了空曠的大地上,，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝,。說實(shí)話,，當(dāng)時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但畢竟沒買成,。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華,。

譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人,。因?yàn)檫@樣,，大家在背后叫他“老譚”，有一次,，我上課不專心走了神,，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”,，同時瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我,。當(dāng)時嚇得我不知所措了，心想,，“媽呀,！這運(yùn)氣也太背了吧！”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,，用余光向班上掃過一遍,，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶！”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課,。太險了,，差點(diǎn)就完蛋了！還有的時候,，有不想去上早自習(xí)的同學(xué),，只要一聽說是譚老師的課,，便立刻起床飛奔到教室,。嘿,！這就是譚老師的威信和魔力,。

教師，是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),，是塑造未來的雕塑家。老師,，您不是演員,，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌謠。

鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,；蒼鷹感謝長空，是因?yàn)殚L空讓他翱翔,；高山感謝大地,，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏兄x老師,，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn),。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師,，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師,！

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

多少年來人們一直把教師比作蠟炬，贊美他們默默地發(fā)光,，無怨無悔地奉獻(xiàn),，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己。

“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂,，而現(xiàn)實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長,，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇,。一只粉筆,，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺,，使我們馳騁知識的海洋;一間教室,，放飛我們美好的夢想,。民族興亡，國家強(qiáng)盛,，追根朔源在于教育,，千斤重?fù)?dān)，系于教師,。教師履行了這一神圣職責(zé),，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出,，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師,。

我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、學(xué)識頗多,、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn),，他的種種對我影響甚大,。

記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會,。晚會上請了幾位老師,，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌,、玩游戲,、看小品，別提有多開心了,。最后到了每個老師獻(xiàn)節(jié)目的時候,，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興,。輪到譚老師了,，他從容地說：“在新年里祝同學(xué)們個個生龍活虎、龍騰虎躍,、虎虎生威,。”隨后他起身從衣袋里掏出一個藍(lán)色口琴,，說：“新年里送大家一首《彩云追月》,，希望大家能夠喜歡?！闭f完,，捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美,，讓大家聽得如癡如迷,。我的心也隨之飛出窗外,，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了,。我們熱烈鼓掌致謝,。說實(shí)話，當(dāng)時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹,，但畢竟沒買成,。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。

譚老式人挺厲害的,，不過他從沒在班上打過一個人,。因?yàn)檫@樣，大家在背后叫他“老譚”,，有一次,，我上課不專心走了神，不知何時他站在我的課桌前面,，大吼一聲“嘿”,，同時瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時嚇得我不知所措了,，心想,，“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向班上掃過一遍,，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課,。太險了，差點(diǎn)就完蛋了!還有的時候,，有不想去上早自習(xí)的同學(xué),，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室,。嘿!這就是譚老師的威信和魔力,。

教師，是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),，是塑造未來的雕塑家。老師,，您不是演員,，卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌謠。

鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空,，是因?yàn)殚L空讓他翱翔;高山感謝大地,，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn),。此時此刻,，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!

我的演講完畢,。謝謝大家!

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的,，我的心情很沉重，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?縱然有些遺憾,，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園，安靜而祥和,。我總會手扶欄桿,，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我,，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響,，她就到教室,。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人,，似乎很憔悴,。

老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時伴隨痛苦。

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家,，請你們自習(xí)吧!”

課堂一下子變得十分的安靜，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說：“老師,，你去看看吧!我們會好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子，我是班主任,，不到萬不得己,，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家,，那會影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校,，對大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為“差班”爭光!

——yes!

——感謝你，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你,，在場和不在場的各位老師!

……。

——謝謝大家!

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界,。

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識,，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水,。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。老師,，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天，播種理想,，播種力量,。用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識精深的老師,。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流,。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

幼兒園我心中的好老師演講稿篇七

大家好,，我是嚴(yán)文賢，我今天演講的題目是——《我心中的好老師》,。

在我將近十年的學(xué)習(xí)生活中,，經(jīng)歷了很多老師，其中最令我印象深刻的是教我毛筆字的劉老師,。

劉老師個子不高,，身材有點(diǎn)胖，戴著一副黑邊大框眼鏡,，顯得他那一對小眼睛更精神,，更像兩粒黃豆?jié)饪s的精華。一個高鼻梁使大眼鏡不致滑下那一馬平川的臉龐,，而經(jīng)常用手指托一托眼鏡就成了他一個招牌動作,。一對招風(fēng)耳像插在了腦袋兩旁，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)被陽光一照,，閃閃發(fā)光,。

劉老師非常愛笑,，可以說每時每刻都在笑。在為我們寫例字時會笑,，看電視時會笑,，批評人時甚至也會笑。因?yàn)閯⒗蠋熆偸切诔ｉ_,，肚子大,，耳朵也不小，看到他總是會想起大肚彌勒佛,，所以,，同學(xué)們都在背地里稱劉老師為“大肚彌勒佛”。有一天,，劉老師知道了這個外號,，我們都認(rèn)為災(zāi)難來了，可劉老師仍笑呵呵地說：“你們叫我大肚彌勒佛是嗎,？這個外號挺吉祥的,，我同意了！”此時我們都驚呆了,，劉老師竟然會接受他的外號，太不可思議了,！

劉老師教學(xué)中非常認(rèn)真,。記得我剛開始學(xué)毛筆字時，劉老師總是拿著我的手寫例字,，每一筆都是那么漂亮,，那么剛勁端莊。到我仿寫的時候,，劉老師一直在我身邊指導(dǎo)我,，告訴我哪一筆寫得不好看，怎樣改正,；或者哪一個字寫得還行,，繼續(xù)努力，每一個字都帶著對我的鼓勵與贊賞,。劉老師不僅認(rèn)真還十分嚴(yán)厲,，如果哪個字寫得有一丁點(diǎn)兒不好，一定要重寫,，并且一直寫到他滿意為止,，我曾經(jīng)因?yàn)椤坝馈弊謱懥?0遍，邊寫邊哭,，劉老師耐心地對我說：“寫字和做人一樣,，認(rèn)認(rèn)真真,，精益求精，一點(diǎn)兒也不能馬虎,?！痹趧⒗蠋煹慕虒?dǎo)下，我的書寫水平大有進(jìn)步,，獲得了曲阜市書法比賽一等獎,。

劉老師總是告訴我們：“寫漢字要橫平豎直，不能有一點(diǎn)彎曲,，而做人也是如此,，只有你行得端，走得正了,，才能得到別人的贊賞與認(rèn)可,。”在劉老師這里學(xué)毛筆字,，不僅僅能學(xué)到毛筆字,，還能學(xué)到做人的品德，這就是我們的劉老師,，一個笑口常開,、嚴(yán)厲而又認(rèn)真的劉老師！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇八

人們常說,，教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人,。下面是小編搜集整理的我心中的好老師。

演講稿,。

歡迎閱讀,。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界,。

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水,。適時,，適量地給予，這是一個好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。老師，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想，播種力量。用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它,，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識精深的老師,。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流,。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

在我開始演講之前,，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的,，我的心情很沉重,，因?yàn)椋裉臁倚哪恐械暮美蠋煵⒉辉趫?縱然有些遺憾,，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和。我總會手扶欄桿,，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人,，似乎很憔悴。

老師往講臺一站,，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦,。

我難以聚精會神,，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后,，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家，請你們自習(xí)吧!”

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子,，我是班主任,，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室,，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭光!

——yes!

——感謝你,，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你，在場和不在場的各位老師!

……,。

——謝謝大家!

人們常說,，教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學(xué)生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師,，一個會變成不同角色的魔術(shù)師,。

上課時，他是我們的好老師,。在上課的時候,，他總是帶著我們遨游在書的海洋里，因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng),，所以我們不會迷失方向,。瞧，他手拿著粉筆,，平穩(wěn)地站立在講臺上,，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真啊!他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中,。別看他一股認(rèn)真勁兒,，就以為他是一個死板的、很悶的書呆子,，但是有時一兩個笑話,，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。他偶爾也會叫一些字的部首的由來,，等他講完了,，我們再仔細(xì)琢磨琢磨,，好像也有那么一回事兒。

下課時,，他是我們的好朋友,。在下課的時候，他總是像朋友一樣關(guān)心我們,，對著我們問寒問暖的,，當(dāng)然我們也會把他當(dāng)成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享,，傷心的時候會想跟他分擔(dān),，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂,?；顒诱n時，他又仿佛回到了童年,。他那矯健的身影,，流暢的動作，他往往是運(yùn)動場上最突出的一個,。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼,，這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容。

學(xué)習(xí)時,，他是我們的好同學(xué),。他總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，總是不厭其煩地,、耐心地給我們講解,，把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時候還議論紛紛呢,，成了最精彩的辯論賽,，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤,，辯論完后我們都笑了,，那時候，他好像不再是我們的老師了,，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴,。

困惑時，他是我們的好長輩,。他經(jīng)常教我們做人的道理,。班會課上，老師總是講一些做人的道理,，但這些并不是空話,，老師收集大量資料,，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服,。老師教我們做人,，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動上,。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范,。

他還是我們的……,。

這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時間里，不同的地點(diǎn),，不同的事情,，他總變來變?nèi)ィ瑸槲覀儙砹朔奖?、幫助與快樂,。

幼兒園我心中的好老師演講稿篇九

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：

大家好,！

今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》！

在我開始演講之前,，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們！

說真的,，我的心情很沉重,，因?yàn)椋裉臁倚哪恐械暮美蠋煵⒉辉趫?！縱然有些遺憾,，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固！

黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任！

剛進(jìn)初一的我,，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦,？老師就像變了一個人，似乎很憔悴,。

老師往講臺一站,，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課,！”

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦？

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦,。

我難以聚精會神,，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦,？

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了,！

大約30分鐘后，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家,，請你們自習(xí)吧！”

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。

下課了,！

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說：“老師，你去看看吧,！我們會好好上課的,！”

老師緩緩的說：“孩子，我是班主任,，不到萬不得己,，我是不能耽誤你們的！我們班本來就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家，耗子鬧翻家,，那會影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,，對大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任！謝謝你,！也謝謝大家,！”

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為“差班”爭光！

感謝你,，我的班主任,！

感謝你，我親愛的老師,！

感謝你,，在場和不在場的各位老師！

謝謝大家,！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇十

尊敬的老師們,、同學(xué)們：

大家好！

“老師,，您好,！”在新學(xué)期開始的時候，我懷著深深的敬意,，向辛勤培育我們的老師問好,！今天我國旗下講話的題目是――老師，您好！

老師,，是多么光榮而崇高的稱號,！古往今來，偉人,、學(xué)者,、戰(zhàn)將、豪杰,，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論,、發(fā)明、學(xué)說,、創(chuàng)造,，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,，先從老師的心中描繪,。

九月金秋，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天,，我們將迎來中華人民共和國第__個教師節(jié),。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候,！祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿！

教師節(jié)——這是一個令人激動而神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。

教師，一個普通的名字,，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重,。師者，傳道,、授業(yè),、解惑。教師,，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難,，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國,，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無價的,。有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花,。同學(xué)們，師恩難忘,，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開一個簡短晚會,。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中,。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有快樂,，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師,，您好,。

老師，您的光榮,，您的艱辛,，您的崇高，您的偉大,，啊,，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號,！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇十一

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

靜靜的深夜群星在閃耀,，照亮了我的心,，我心中的身影。

我心目中的好老師,，他像我們一樣充滿活力與朝氣,，幽默與無拘束相結(jié)合的他會使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度,，使他在我們心中漸漸矗立起形象,。

在我心目中的好老師，他有著天一樣寬廣的胸懷,，使得恐懼的學(xué)生重新回到自然,，他的舉動和心胸，會使犯錯的同學(xué)臉紅,，心中默默的說：“好老師,！”我心目中的好老師，他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識,，上課時,，他回答問題精妙,，下課時，他也是對答如流,，同學(xué)們對他的知識無不否認(rèn),。

我心目中的好老師，他有獨(dú)特的教學(xué)方式,，新穎的思維方式與技巧,，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ),。

大海湛藍(lán),，海鳥群飛，真希望那時,，心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪,，真正的心與心的連接，笑與笑的融合,。在身上感悟著,，在紙上表達(dá)著。

也許,，在人心目中的好老師,，還能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如,，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平,。

五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承,，心目中的那位好老師正在用激昂的語言,，為我們講課，激勵我們好好學(xué)習(xí),，為祖國的.美好未來而努力,。我似乎聽到了,，他的血在沸騰,。

心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張,，不求有什么帶滿頸脖的牌子,，只求：像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸,，腳著地一樣的扎實(shí)工作,，陡峭山峰一樣的淵博知識，新穎的教學(xué)方式,，和同學(xué)的親密接觸,。

他們只要用自己的心,，竭盡全力為我們上課，他就是好朋友,，至少在我心中,。

倪老師三十多歲，中等個兒,，短短的頭發(fā)黑亮黑亮的,，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎,，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話,！每當(dāng)我取得進(jìn)步時，她那雙眼睛好像在說：“你真行,，good,！”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂,！”如果上課走神了,，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”上星期,，倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識競賽,，同學(xué)們迫不及待地問老師：“老師得獎了沒？”“你們猜,！”倪老師笑瞇瞇地說,。“一定得獎了,！”“哦,，何以見得？”“你的眼睛告訴了我們,！”“你的眼睛里分明寫著兩個字――成功,！”“知我者，你們也,！”倪老師笑得更歡了,。“其實(shí)任何事,，只要認(rèn)真去做,，都會有成功的機(jī)會！孩子們,，你們說,，對不對？”我們心悅誠服,。

倪老師上課與眾不同,。據(jù)新統(tǒng)計,，在所有任課老師當(dāng)中，倪老師是最受歡迎的,。她給我們上課沒有師生界限,，幾個調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水,，越發(fā)得意,。

她講課聲情并茂，且妙趣橫生,，一堂課下來,，無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā),。提出一個問題時,，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的小助手”,，好像交情很“鐵”,。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會來一句“sitdownplease,，verygood”,，引得我們哈哈大笑。講課時,，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解,。比如有一次講到地球的形狀時，她說：“你們記住,，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖,，不過，它是一個變形的橄欖,，一頭大,，一頭小?！闭f著,，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣,！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識,。

期中考試前，由于學(xué)習(xí)緊張,，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的,，除了倦意,，很難找到笑意,。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂,，讓我們倍感溫暖,。記得有一次，她進(jìn)教室上晨會課,，獎勵一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生,。她拿著一個大包，很神秘,。

是什么呢,？她微微一笑，說：“這里面裝的棒棒糖,，是獎勵你們的……”話一出口,，教室里便炸開了鍋，怎么把我們當(dāng)做小毛頭了,？她接著說：“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖,。”教室里一下子又靜了,，領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去,，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來,；沒有得獎的,，東瞧西望，看一眼也幸福似的,。同學(xué)們很舍不得吃,，舔一下，想想自己,，想想老師的孩子,，甜到了心窩里。

每天放學(xué)后,，倪老師很晚才回家,，總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢,，看得那么專注,？有一次，我終于按捺不住好奇心,，輕輕地敲開了辦公室的門,。“倪老師,，什么書這么好看,？能借我看看嗎,？”我拿過書一看，恍然大悟地說：“是江蘇自學(xué)考試的書,！我看不懂,。”倪老師撫摸著我的頭,，笑了,，她的眼睛告訴我：“等你長大了，就能看懂了,！”

幼兒園我心中的好老師演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!我演講的題目是《我的好老師》，在演講之前,，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,，因?yàn)樵谖业难劾铮銈兌际呛美蠋煛?/p>

不管你們是為了什么而工作,，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少,，我看到的是： 在這個物欲橫飛的時代，你們?nèi)匀粓允刂殬I(yè)陣地,，在學(xué)校,、家長只追求考分的雙重壓力下，日復(fù)一日地疲憊不堪,。一年,，兩年，十年,，幾十年......在平凡的工作崗位上,，用語言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，用青春和生命譜寫著無悔樂章,。

今天我要說的這位老師,，他不是特級教師，也不是教壇名將,，但是,，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記,、一輩子學(xué)習(xí)的好老師,，他德藝雙馨，敬業(yè)愛生，既會教書,，又會育人,。他就是我的語文老師--黃明城老師,。

他不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;他不是雕塑家,，卻塑造著一批批兒童的靈魂......您說,，這樣的老師我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見了，親人》等課文時,，總是一手背在身后,，一手拿書，把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方,，便開始朗讀起來,。時而微笑，時而皺眉,，時而點(diǎn)頭,，時而搖頭，聲請并茂,，余音繞梁,，他的聲音搖動著每個人的心靈。

寫作是個難點(diǎn),，可他指導(dǎo)有方,。他鼓勵我們多看書，幫助我們積累好詞佳句,，教會我們?nèi)绾芜\(yùn)用,。但從不讓我們背作文，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫,。在他的調(diào)教下,，我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是《我敬佩的一個人》,，我寫了真實(shí)的經(jīng)歷,，加了一個漂亮的開頭，得到了老師的大力贊揚(yáng),。從那以后,，我愛上了作文。

們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真,，回到教室,，他便讓我們以《蜘蛛捕蟲記》為題，寫一篇作文，有了他的指導(dǎo),，我的作文又一次在課堂上展示,。黃老師的教學(xué)方法真是讓我受益匪淺。

黃老師多才多藝,，會唱歌,，會打籃球，還寫得一手好字,，這些或多或少都影響著我們,、陶冶著我們。但他教訓(xùn)人也十分厲害,。有一次,，我們到教學(xué)樓左面的樹林中背書，由于天氣較熱,，我便想到搭涼棚,，于是就邀約幾個同學(xué)把周圍小樹的樹頭接在一起當(dāng)棚頂，再撇些樹枝墊在涼棚里的地面上,，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書,。結(jié)果被黃老師發(fā)現(xiàn)了，他很生氣地把我們一群人趕到操場上,，然后大聲訓(xùn)斥:這樹枝就是小樹的手臂,，你把它撇了，小樹會怎樣?我把你的手撇了,，你會怎樣......聽著他的漫長的訓(xùn)話,，我們都低著頭不敢抬起來，可我們一點(diǎn)兒也不恨他,，依然敬他愛他,。因?yàn)槲疑钪@是他對我的諄諄教誨。

在我心中,，他是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽。有一次,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球,，打著打著，一不小心,，籃球傷到了我的手指,，黃老師看了看，便幫我揉手指,，邊揉邊問我疼不疼,，我的手一點(diǎn)也不疼,，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn)。那時候,，我感覺很溫暖,，就算自己是一塊堅冰，也被他融化了,。我不得不相信：愛是陽光,，能融化堅冰;愛是雨露，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,，能點(diǎn)石成金,。這樣的故事還有很多,，很多......

我慶幸遇到了這樣一位好老師,，有了他的引領(lǐng)，我定能插上了理想的翅膀,。 飛出屬于我的一片天地!

謝謝大家!