要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園我心中的好老師演講稿篇一

尊敬的各位老師,，同學們：

大家好！（上午或者下午好）

說實話，不知道為什么,。當我剛開始知道化學,，知道化學老師這個稱謂的時候。我的腦海就被一張戴著眼鏡,，臉上寫滿古板,，嚴肅，甚至帶那么一丁點苛刻的畫面所定格,。 （做一下嚴肅,，手扶眼鏡的動作）。這可不能怪我,，這可都是那些年長的學長們形容的比較經(jīng)典的形象,。而我本人對化學這個東西呢，就像三歲小孩看評劇,，不太給力,。沒啥興趣。

更可笑的是,，當我第一天踏進高一大門來報名,，認識到我們的班主任老師，也就是我們的化學老師時,?？吹剿歉贝髦坨R且略帶嚴肅的表情，我的腦子就“嗡”的一下,，心里琢磨著,，不會真的這么玄吧？就這樣,，我?guī)е活w復雜的心,，開始了新的學程，上了老師的第一堂課,?？稍诮酉聛淼膶W程中，又用事實證明了一個道理,，那就是我們所看到的表面的東西或者心理想象的,，都不一定真實。我們的老師用他那靈活生動,，富有張力的演講方式就輕松的把我們帶入了學習的課題里面,。用一些，神奇而充滿吸引力的小實驗就讓我們把精神和注意力都傾注在學習的意境里,。從那一刻,，我的腦子就開始發(fā)生了取代反應,，思想開始發(fā)生質(zhì)的變化。不過請大家放心,，不是被腐蝕哦。是被感化,！所釋放出來的能量當然也是正能量,。而現(xiàn)在看我們的老師，雖然有時也挺嚴肅,，但感覺已不是強硫酸了,。雖然也還是那副帶眼鏡的臉，但也不是最初心里想的那種老古董了?，F(xiàn)在給我們的感覺就是偶爾也幽默風趣,，時尚感性。眼睛里透出的是博學睿智,。怎么看怎么覺得帥氣,。而我，也漸漸開始喜歡上化學這門科目,。這所有的一切,，都是老師您的功勞。都是您的辛勤付出帶來的成果,。老師,，您用那兩尺教鞭，揮灑的是您美麗人生,，您用那三尺講臺在我們心中樹起了高大的形象,。您是我們心中永遠燃不盡的燭光。我們唯有刻苦用功,，勤奮上進,，方能不辜負您的教誨。在此我要代表我們?nèi)嗤瑢W對您說聲：謝謝,！老師您辛苦了,。我們向您深深地鞠一個躬。（鞠躬）

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,，謝謝！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇二

我心中的好老師不一定使教過的學生都“成才”,但他博覽群書,深深的影響著學生的一生!

我心中的好老師,他從不壓迫學生做作業(yè),而是用一種獨特的教學方式——輕松,、活潑的教學藝術(shù)來引導學生,。她像我們一樣充滿陽光、朝氣,、幽默,讓同學們在充滿樂趣的課堂中,懂得創(chuàng)新,體會到學習知識的樂趣!

我心中的好老師,心胸開闊,不會輕易放棄任何一個學生,他只會用愛心給迷路的我們指點方向,。

我心中的好老師不一定有華麗的外表,但他有一顆淳樸而又善良的心靈,。在我學習的這幾年,就有這么一位好老師,他就是我們的小學班主 任朱老師。

生命就像黑夜中在大海上迷失了前進方向的小船,家是小船避風的港灣,而老師就是那在黑暗大海上的一盞明燈,照亮我們的心靈,指引著我們所前行的方向,。

我的啟蒙老師是一位年過半百的數(shù)學教師,。在別人眼里,也許他只是一位默默無聞欠卻又在奉獻著自己的普普通通的人民教師,而在我眼中,他卻是改變了我此生的人。他對我恩情是我此生無法去報答的!

因為我是家中的獨子,所以父母親都慣著我,事事依著我,漸漸地我養(yǎng)成了蠻橫無理的性格,。不管是老師,還是家長,見了我就頭疼,。在上小學一年級時,我在班級里橫行霸道。有一次,竟咬傷了一位女老師的手,。校長知道后,罰我站在辦公室里反省自己的錯誤,。大概是老天眷顧我吧,居然讓我在此時,遇到我一生中最重要的,也是改變我一生的人。當我站在那里反省時,一位老教師招手示意我過去,我看他面帶笑容,顯得十分慈祥,于是就走了過去,。原來他叫我過去,只是想考考我,。他用手比劃出幾道數(shù)學題,(那時對現(xiàn)在來說只不過是十以內(nèi)的加減法而已)因為我之前已經(jīng)把這些都學會了,所以我輕而易舉的就把正確答案說出來了。大概是覺得我聰明吧,他對我高興地微笑著,。

一轉(zhuǎn)眼,這個學期就過去了,到了第二個學期,我驚喜地發(fā)現(xiàn),我的數(shù)學老師竟然是他,。以后,我特別喜歡上他的課。不知不覺中我居然喜歡上了數(shù)學這門課了,。在他的影響下,那種蠻橫無理的性格漸漸離我遠去了,迎來的是一個面帶笑容,懂事乖巧的小男孩了!

由于他的諄諄教誨和我的不懈努力,數(shù)學這只早已擱淺的小船,逐漸水漲船高了,。有一次我竟 被選中參加數(shù)學競賽,但是由于我的馬虎大意,一道大題就這樣錯了,名次與我擦肩而過。正當我為此一蹶不振之時,他對我說:“不要氣餒,找清楚自己錯的原因,。這次不行,我們還有下次嘛,。”他的話使我一怔,心中豁然開朗,。從此,遇到挫折我從未放棄過并且這種錯誤我再也未犯過,。我更 加努力學習,當我捧著一百分的卷子給他看時,他拍拍我的頭,欣慰地說道:“這次考得不錯。不 要驕傲,下次再接再厲,?！边@一點,我卻感到十分慚愧,因為到現(xiàn)在,我也沒有改掉這個陋習。

他是我路上的啟明燈,老師謝謝你!

幼兒園我心中的好老師演講稿篇三

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家好,！

在三年級剛開學的時候，媽媽給我報了一個校外英語學習班,，我懷著好奇的心跟著媽媽走進了這間教室,。

最近我們在學習一個新句型對話，老師認真的把我們一個個教會以后,，我們就和老師在課堂上進行對話實練,，只要我們把單詞說的對、口音發(fā)的準,，老師就會獎勵我們一些好吃的水果,，同學們都爭先恐后的舉手搶著回答,，都想第一個吃到那美味的水果。此外老師還準備了一些琳瑯滿目的小文具,，用來獎勵考試成績優(yōu)秀的同學?，F(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢寐以求的漂亮的小記事本,，現(xiàn)在我每天都用它來記學校里的作業(yè),，心里感到特別自豪。

不過她也很嚴肅,，有一次我前面的一位男同學在上課時說話、做小動作,，老師狠狠地盯了他一眼,，好像在說再不好好聽課就要罰你了?？上緵]看懂老師的眼神,，依然沉浸在他的空間里。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳,，罰他站了十幾分鐘直到他認真聽課為止,。

因為現(xiàn)在是春天，大家在上課時都無精打采的很困,，老師就利用課間休息時間帶我們做小游戲,，幫我們打起精神，等我們一個個都神氣昂然了再繼續(xù)新的學習,。

這就是我心目中的好老師,，是她給了我學好英語的勇氣與堅定的信心。老師,！我一定會好好學習,，用最優(yōu)秀的成績回報您為我們付出的努力。同時我也希望我們校內(nèi)的有些老師也能像這位老師一樣對我們多一點愛心,、多一點關(guān)心,，不要輕意的說放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話,，因為在我們心中老師都像媽媽一樣對我們的成長很重要,！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導、老師,，親愛的同學們,、朋友們：

大家好！今天,，我演講的題目是：《感謝您,，我心中的好老師》,。

我們的老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花,，一支粉筆，是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場。老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入學生的心田；像一種呼喚,，幫助孩子落寞的心靈找到回家的路,；像一陣春風，給祖國的下一代無限的溫暖和溫馨,；像一架云梯,，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登。

在我的心中,，留下了許多好老師的名字,。湖北省恩施州的黃中桂老師，18歲當老師,，36年來,，轉(zhuǎn)戰(zhàn)多個環(huán)境艱苦的鄉(xiāng)村小學,、教學點,，十多年義務(wù)劃船接送學生上,、下學，被譽為“擺渡人”,。福建省的康玉蘭老師,，在偏僻的海島上堅守了30年，是照看孩子成長前行的燈塔,。

在我身邊,，好老師也隨處可見。他們認真負責,、默默無聞,、無私奉獻，用心血和汗水,，精心的培育我們,。我們的班主任葉玉香老師，就是我非常佩服的可親可敬的好老師,。葉老師不僅知識淵博,，教法新穎,，她的微笑也是那么甜美、那么親切,，給人以母親般的溫暖,。葉老師是校內(nèi)外公認的“金牌老師”。她用微笑讓違紀學生改正錯誤,，用愛心引領(lǐng)學生走向成功,！記得有一次，我沒有完成家庭作業(yè),，老師經(jīng)打電話核實,，知道我撒了謊，于是把我叫到辦公室,，我當時心里緊張極了,，準備接受老師的訓斥吧?？墒牵龊跻饬系氖?，老師并沒有批評我,，而是和風細雨地教會了我知錯就改、誠信做人的道理,。每當看到老師白發(fā)日益增多,，皺紋爬滿額頭，整天為學生操勞,，我心里酸酸的,，淚花噙滿眼眶。我想：我能遇上這樣的好老師是多么的幸運,，多么的幸福?。?/p>

如今,，中國的3億青少年正在成長,，在1500多萬老師的引導下，長身體,，長知識,，長才干。一雙雙渴求的眼睛,，一張張燦爛的笑臉,，敘述著一個個動人的故事。這是一幅多么美麗壯闊的畫面,！這畫面,，就是中華民族追夢前行的生動寫照,。同學們，讓我們向敬愛的老師,，向偉大的筑夢人致敬,。讓我們發(fā)自肺腑的道一聲：老師，謝謝您,！您辛苦了,！我們永遠愛您！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇五

尊敬的評委,、老師們,、親愛的同學們：

大家上午好!我叫***，我演講的題目是《你好,，我的好老師》,。

有人說，老師是土壤,，把知識化作養(yǎng)分,，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長;有人說,，老師是一座知識的橋梁,，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想,?？晌艺J為老師是一束光，為我們照亮了前方的道路,，讓我們不畏困難,，不怕孤單。在學習的道路上,，有了老師,。一切都變得暖暖的。今天我要講述的一位好老師,，她就是——我們最愛的班主任——李老師 !

李老師,，跟你接觸的日子里，我的內(nèi)心深處早已烙下了您的影子,，那么的素雅,，那么的美好，不摻有任何修飾,。因為,，有您，一切都變得暖暖的。

記得……那個寒冷的早晨,，我好不容易戰(zhàn)勝溫暖的被窩,，掙扎著起床，急匆匆地跑到隊伍后面,。當我正在為您沒有來檢查早操而慶幸時,，卻聽到了一陣熟悉的聲音……“八(2)班的學生來這里，八(2)班的學生來這里,，”原來,，您早就來了。那一刻,，您就在臺階上,，仰著頭，用盡力,，高聲呼喊,，叫我們迅速排好隊;那一刻，肆虐的風依然在學校操場上狂奔怒吼,，我看到,，您不時地將手伸到嘴邊，輕輕地哈氣,，腳不停地原地小步跳動;那一刻,，雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的， 但我們的心卻亮了,，彌漫著的，是無法言喻的溫暖,。

我想,，了解您的人們一定都知道：

您就是這樣，無時無刻不是心裝著工作,，無時無刻不是心牽著我們;您就是這樣,，默默無聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內(nèi)心;您就是這樣,，即使在冰冷的早晨,，也能讓滿滿的愛陪伴蕩漾在我們的四周。

因為有您,，我更堅定地相信愛的教育;因為有您,，我更深地感受到了師愛的傳承;因為有您，一切都變得暖暖的!

最后,，對老師滿懷感恩的我想借用一首詩來結(jié)束演講：相逢一見太匆匆,，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里,，深恩永志我心中,。

我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

幼兒園我心中的好老師演講稿篇六

尊敬的各位評委：

大家好,！

今天我演講的題目是《老師的愛》。

媽媽說我像一個永遠長不大的毛頭小子,；爸爸說我啰啰嗦嗦像個老太婆,；朋友們說我有時沉默起來又顯得那么嚴肅；孩子們卻說我是他們最好的老師,！我究境是怎樣一個我呢,？我就是那最小的星兒，最細的雨,，我整日和學生們在一起,，享受著最大的快樂，這就是我,！

永遠忘不了上班的第一天,。看著三十多個剛?cè)雽W的孩子沒規(guī)沒矩的跑來跑去,，我暈頭轉(zhuǎn)向,。布置教室時有個孩子競趁我不備推倒了梯子，把我狠狠摔到了地上,，我滿心的希望破滅了,。一會感到是英雄無用武之地。一會兒又認為自己根本不是做教師的料,。

可事實卻不能常隨人愿,，經(jīng)過了許多斗爭及磕磕碰碰的工作。再加上許多教育前輩的指導,，我日逐成熟,。

現(xiàn)在的我，年近而立,，從教近十年,，我和學生們之間的關(guān)系已相當融洽了。他們喜歡我,，不再拒絕我,，而我的教育方法也日趨完善，我用自己的行為,。用自己一顆純真熱情的心去教育學生,、愛學生。使學生們一步步茁壯成長,！

參加工作以來,，我把所有的時間幾乎都用在了孩子身上因為我感到，現(xiàn)在的他們，在十年二十年之后,，都將紛紛走上工作崗位,、活躍在中國舞臺，續(xù)寫我們中華民族的歷史,，而我們這些年青的教師,，時下所肩負的就不僅僅是照顧好他們，我們同時是在締造歷史,，我們肩負的是時代歷史的重托,！

我深深愛上了可愛的孩子們，愛上了我的教書匠的工作,，我把我的愛全部給予了我的學生們,，學生們也用他們特有的方式回報著我，回贈了社會,，還記得今年春季開學時的那場大雪嗎,？那天是3月5日，我剛起床拿起鍬一邊挖道兒,，一邊往學校走,，可走到半時我看見了我班的一群學生，也在一邊往我家起一過疏通道路上的積雪,，望著涌到面前了孩子們,，不由心頭一熱，淚水悄然涌上了眼角,，多可愛的孩子們,，為他們獻身，值得,！

去年七月,，我又送走了一個畢業(yè)班，畢業(yè)那天,，學生們唱起了自編的畢業(yè)歌“今天我們離開了校園，忘不了學校的花草,，忘不了老師的諄諄教導……”聽著學生們跑調(diào)的歌聲,，淚水漸漸模糊了我的視線，真舍不得他們,，可我知道學生是那羽翼未豐的雛鷹,，他們是屬于藍天的！

朋友們,，讓我們沿著太陽的光線,，走到學生的心上，不放棄任何一個孩子，支耕耘我們的青春,，人生,、年華、去播種我們的智慧,、希望,、理想！

同行朋友們,，請跟我同行,！為了每位學生不掉隊，讓每個孩子快樂成長起來,，我愿,，愿把我壯麗的年華獻給我鐘愛的事業(yè)，同時給我的人生點綴瑰麗的風景線,。

幼兒園我心中的好老師演講稿篇七

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。

辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風風雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋,。六尺講臺上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日,年復一年地寫個不停,寫過無數(shù)個春夏秋冬,寫下了淵博的知識,他們留在了我的心中,他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個學生,。

在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心。她就是我的班主任,。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識淵博,幽默風趣;她工作嚴謹,教學經(jīng)驗也非常豐富,。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師,。

四年級剛開學,廖老師就開始讓我們寫日記,那時,我的作文寫得還不好,很膽小,不敢動筆,可因為作業(yè),無奈,只好動筆,。一個星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字,還笑著對我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”

什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每天寫一篇作文是必須的,每一次,老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天,。

老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理,。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

一個個辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉,。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈,。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!

我的演講結(jié)束,謝謝大家!

幼兒園我心中的好老師演講稿篇八

從教十年，每一天,，我都在努力做一名優(yōu)秀的教師,，能受到學生喜歡，家長尊敬,，同事好評,。為此，我每天都在思考,，我還有那些不足,，我還要怎樣努力,。通過我的觀察與思考，我覺得做一名好老師,，必須具備以下幾種素質(zhì),。

一是人格魅力。記得曾經(jīng)熱播的電視劇《裸婚》中有這樣一個片段,，給我的印象很深刻,。劉易陽的哥們問他，你一沒車二沒房,，憑什么能娶到童佳倩那樣的美女,，劉易陽回答他：“兄弟，這就是人格魅力,?！蔽矣X得，不管從事什么樣的工作,，具有高尚的人格魅力,，是成功的關(guān)鍵。日常生活中,，我們經(jīng)?？吹接幸恍┤耍纳砩戏路鹁哂心Я?，與他相處,，讓人感覺很愉快，喜歡聽他說話,，與他共事,。我覺得這就是人格魅力。一個具有人格魅力的老師,，也會受到學生的喜歡與愛戴,。學生會喜歡上他的課，喜歡與這樣的老師在一起,。

二是專業(yè)素養(yǎng),。曾經(jīng)，在教師極度缺乏的年代,，在農(nóng)村地區(qū)曾經(jīng)請一些初高中畢業(yè),、能識文斷字的人到學校當代課老師。這讓人們有一種錯覺,，凡是具備了一定文化知識的人就可以當老師。而在教師專業(yè)化發(fā)展的今天,，對老師的要求越來越高,。具備良好的專業(yè)素養(yǎng)是成為一位好老師的必備條件,。

我覺得教師的專業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)在這樣幾個方面。首先要具有自己的教育思想,。一個具有教育思想的老師,，知道我為什么教書，我要教什么給學生,。在以分數(shù)論英雄的時代,，我們看到，有很多老師,，教書就是為了分數(shù),。為了讓學生考高分，不惜進行題海訓練,，考什么我就教什么,，不考的我就不去浪費時間了。通過各種手段逼迫學生死記硬背,，忽視學生的需求,，不能站在為學生終身發(fā)展的角度，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,。我覺得這種老師的教育過于功利化,，決計不能稱之為好老師。

其次要有淵博的知識,、深厚的文化底蘊,。讀過吳菲老師的《不跪著教書的人，應該都會被作者那種悲天憫人的同情心,，愛心所折服,。一個人，只有讀過很多書,，具有很好的文化素養(yǎng),，才會能夠全面、客觀的看待事物,，具有一顆悲憫之心,，才會擁有愛與寬容。讀書多的人,，眼界開闊,、心胸寬廣，才會有那種“不以物喜,，不以己悲”的大教育情懷,。

第三要有高超的教學藝術(shù)。學生愛一個老師,，往往是因為教師精湛的課堂教學藝術(shù)引領(lǐng)他們?nèi)ヌ剿魑粗膴W秘,，讓他們樂在其中,。所以我覺得，靈活的教學藝術(shù)是一個好老師不可或缺的素質(zhì),。能夠靈活的駕馭課堂,、掌控課堂，讓學生在不知不覺的掌握知識,、習得本領(lǐng),，是一件了不起的事情。具備這種能力,，就會獲得教學的成功,。

三是博愛之心。教師愛祖國的山川大地,，就會影響學生想去走遍千山萬水,；教師愛人類科學文化的瑰寶，就會引導學生去努力學習探索未知,；教師愛生活,、愛親人朋友、愛學生,，會把這種美好的情感傳遞,。此外，當今社會,，瞬息萬變,。想要給學生一碗水，需要一眼活泉,。這就要求教師要愛學習,。不斷充電，才能應對不斷更新?lián)Q代的知識,。所以,，一位好老師一定是熱愛學習的。教師自己愛學習,、愛讀書,，會不斷獲取新的知識，才能與時俱進,，縮小與學生的代溝,，更好的與學生交流。

在我心中,，一位好老師是這樣的,，他善良、樂觀,、博學,、善思,，他不會因為學生的一點小錯誤去責罵他，因為他知道,，人都是在犯錯的過程中逐漸成長；他不會因為學生沒有完成學習任務(wù)而生氣,，他會反思是不是自己的教學方式有問題導致學生沒學生,。就像蘇霍姆林斯基一樣，會看到摘玫瑰花的小女孩那顆善良的心,，就像肖川教授那樣,，關(guān)注學生的生命成長。

我心中的好老師,，他應該是一個幸福的人,，他會因為教書育人的些許小事而快樂，他也會把這種心情傳遞,，讓每一個學生都感受到生活的美好的,，學習是快樂的，和老師在一起是幸福的,。

幼兒園我心中的好老師演講稿篇九

各位領(lǐng)導,，老師，同學們：

大家好,！

今晚演講的題目是“我心目中的老師”,。

我喜歡如陽光般燦爛的笑容，喜歡默默注視著孩子們的一舉一動,，喜歡很近很近地觸摸孩子們的活潑與調(diào)皮,，喜歡以“孩子王”的身份領(lǐng)著孩子們飛翔。因而對于“老師”這個名稱,，我向往了很久,，神圣了很久。而當我真正當上了“孩子王”之后,，我才發(fā)現(xiàn),，“神圣”與“崇高”根本無法詮釋“老師”這個名稱。

我心目中的老師必將是孩子們眼中的百科全書,，是孩子們心中的聚寶盆,，當你走進孩子們中間，你就是燃燒,，就是釋放,，就是開墾。當你站在孩子們中間,，你就是歷史走向未來的驛站,，就是心靈通向世界的路標,。

通過思索我認為：首先，我心目中的老師必將是一位快樂的老師,，整天與孩子們在一起,，你不斷地感受著他們的純真，將不由自主地洋溢出發(fā)自于內(nèi)心的熱忱與誠意,，因而你的精神將永遠是快樂的,。其次，我心目的老師必將是十分辛苦的,。你可以沒有美麗的外表,，但你一定要有優(yōu)秀的個人素質(zhì)，要能為孩子們提供寬廣的知識天地,，要能成為他們真正的朋友,。第三，我覺得我心目中的老師又是非常幸運的,，當你在人生路途中看不到路標而灰心喪氣時,，首先為你帶來鮮花和笑臉的就是那些少年朋友們，他們會偷偷地在你的抽屜里塞張紙條：“老師,，挺起胸膛來吧,！”“我們需要你?！薄拔覀兪悄阌肋h的娃娃兵,。”有誰能享受到這種無法用功利來計算的真愛呢,？只有孩子王才有這種福氣,。第四，我認為做一名老師又是非常容易的,，與孩子們打交道,，無需成人的誠府，只要有足夠的耐心,，你就可以成為最有影響力的“少年統(tǒng)帥”,。

為了祖國的未來塑造高素質(zhì)的人才，讓祖國的四季生動,，這是我們每一位老師的愿望,，也是新世紀賦予我們每一位老師的責任，責任意味著對社會和事業(yè),、對下一代的一種承諾,，如何對待“春天”。任何虛情和假意，都是這片“土地”所無法容忍,；任何無聊,，都是這個季節(jié)所無法原諒的。

身為教師,，我們應該注意對自身的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷學習，不斷更新知識系統(tǒng),，不斷完善自己的思想,！學習終生！認真對待學生,！對待學生，無論怎樣認真都不為過,，這是一種態(tài)度,，一種精神，一種責任,！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇十

我心中的好老師很平凡,可能不算是學校中的名師,但她是學生一生中難以忘記的朋友!

我心中的好老師不一定使教過的學生都“成才”,但她博覽群書,深深的影響著學生的一生!

我心中的好老師,她從不壓迫學生做作業(yè),而是用一種獨特的教學方式——輕松,、活潑的教學藝術(shù)來引導學生。她像我們一樣充滿陽光,、朝氣,、幽默,讓同學們在充滿樂趣的課堂中,懂得創(chuàng)新,體會到學習知識的樂趣!

我心中的好老師,心胸開闊,不會輕易放棄任何一個學生,她只會用愛心給迷路的我們指點方向。

我心中的好老師不一定有華麗的外表,但她有一顆淳樸而又善良的心靈,。在我學習的這幾年,就有這么一位好老師,她就是我們的小學班主 任朱老師,。

她有著短短的頭發(fā),一雙因為疲勞而失去光澤的眼睛,伴隨著一對好朋友——眼鏡。她時常笑容滿面,仿佛春天里綻開的花朵,。她很瘦,可能是因為工作勞累過度,她的身體十分虛弱,但她常常忍著病痛的折磨給我們上課,。她不但教給我們知識,使我們從a、b,、c開始,到逐步寫作文;使我們從點線開始,到逐步認識萬物,。更重要的是,她教給我們做人的道理,使我們懂得做人要正直誠實。

記得小學時候的我,是出了名的搗蛋鬼,剛上課就盼著打下課鈴,下了課就知道玩,至于作業(yè)嘛,當然是不寫了,。有一天,老師檢查作業(yè),我當時就慌了,不知道咋辦才好,盼望著老師不要查到我,可是“不幸”還是發(fā)生了,老師來到我的面前,“你的作業(yè)呢?”我一臉著急的看著老師說:“我的作業(yè)寫好了放在家里,忘了帶來,。”老師似乎看穿了我在撒謊,用她那十分復雜的目光看著我,我慚愧極了,低下了頭,。雖然老師并沒有再多說什么,但她的眼神就是無聲的語言,充滿了對我的期待,、關(guān)心和批評,老師的目光讓我感到自責,給了我戰(zhàn)勝自己的力量,讓我久久的印刻在心中,我們相處了四年,四年里,老師不但在學習上嚴格要求我們,在生活上也給予我們無微不至的關(guān)懷。一天放學后,原本晴朗的天氣說變就變了,天空烏云密布,走在回家的路上,轟隆隆的雷聲震動著我的心弦,不一會又下起了雨,風雨中的我覺得又冷又怕,。

正當我不知所措的時候,老師從我身邊走過,看到狼狽不堪的我,老師立刻拉起我的手,一起撐著傘往家走,雨傘下,依偎著老師的身體,我覺得心里很溫暖,風雨也不再像剛才那么可怕了,。到家時,看到老師被雨打濕的半邊肩膀,我真的不知道說些什么。鳥兒遇到了風雨,就躲進它的巢里,我遇上了困難時,總是躲進她的懷里——我的老師,您是我遮雨的傘、擋風的墻,也許您早就忘記了這件事,但我卻會永遠記得當時的情景!

假如我能搏擊長空,那是因為您給了我奮飛的翅膀;假如我是不滅的火炬,那是因為您給了我青春的火焰!敬愛的老師,謝謝您以辛勤的汗水滋潤了我的心田,、撫育了我的成長,。謝謝大家!