演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園我心中的好老師演講稿篇一

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是來自清水塘第三小學(xué)六一班的陳依唯,。今天,，我演講的題目是：我心中的好老師。

鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔,；高山感謝大地,，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏兄x老師,，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn),。在我心中，老師像一把傘,，為我們遮風(fēng)擋雨,；老師像一團(tuán)火,，溫暖我們的心田,；老師更像是一盞燈，為我們帶來光明與希望,！

在我的心中,，有這樣一位好老師：她,，就是我的班主任黃老師！

黃老師非常熱愛閱讀,，每天的早自習(xí)都能聽到我們班的齊誦聲,。金子美玲、泰戈?duì)?、顧城,。黃老師帶領(lǐng)我們讀過了許多詩(shī)人的詩(shī)。在優(yōu)美的詩(shī)歌中,，我找到了我自己,，學(xué)會(huì)了做人的道理。黃老師之所以選擇這樣的方式來給我們上課,，是因?yàn)樗幌胱屛覀兊乃季S只局限于課本之內(nèi),。黃老師想要讓我們成為一個(gè)愛閱讀的孩子，一個(gè)身上散發(fā)著書香氣質(zhì)的孩子,。

黃老師是一個(gè)溫柔的,、尊重我們的好老師。她的臉上總是帶著鼓勵(lì)的微笑,。我是一個(gè)比較內(nèi)向的孩子,，上課總不敢積極的發(fā)言，這時(shí)黃老師就會(huì)沖我揚(yáng)起一個(gè)燦爛的微笑,。她的眼神是那樣的柔和飽含著對(duì)我的期待和贊許,。我在黃老師的笑中,，找到了我早已丟失的自信。從此之后,，我變得開朗了許多,。還有一次，我忘記帶作業(yè)了,，被喊進(jìn)了辦公室。我忐忑不安的等待著老師的批評(píng),，可傳來的,，卻是老師那猶如櫻花飄落時(shí)般柔和的聲音。黃老師微笑著,，一雙清水般澄澈的眼睛透出慈祥的光芒來,。黃老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我談了許久，她說忘記帶作業(yè)了是小事,，而落下丟三落四這個(gè)毛病才是大事,。我明白了，黃老師不僅要傳授我們知識(shí),，還要教會(huì)我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)優(yōu)秀的人,。

聽黃老師上課是一大樂趣，她和藹幽默,，上課之余,，還時(shí)不時(shí)插上一段跟課文有關(guān)的小段子，逗得我們哈哈大笑,。黃老師會(huì)在上課前尋找我們有神的眼睛,，齊了，她才開始講課,。黃老師上課時(shí),，通常是他先讀一遍課文，讓我們細(xì)細(xì)體會(huì)再讓我們討論感受,，提一些有價(jià)值的問題,。黃老師讀文章時(shí)，總是十分的投入,。他的聲音帶著一種平靜,，一種寧和，能讓我們很快的投入進(jìn)去,。這時(shí),，班里就會(huì)像秋日的森林一樣寂靜。所有的同學(xué)都靜靜的聽著,，靜靜的思考,，沉浸在了一行行優(yōu)美的文字之中,。

黃老師還是一位很負(fù)責(zé)任的老師，不僅盡心盡力的為我們上課,，課余時(shí)間還會(huì)輔導(dǎo)我們,，幫助我們。上其他課時(shí),，黃老師不像其他老師那樣,，抓緊時(shí)間批改作業(yè)，而是搬張凳子,，坐在教室里,，監(jiān)督我們。盡管如此,，但黃老師從來都沒有落下我們的作業(yè)過,，他利用自己的休息時(shí)間來批改。每當(dāng)看見黃老師那疲憊的眼神時(shí),，我的心都忍不住一陣揪心的痛,。

教師，是人類靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，是塑造未來的’雕塑家。老師,，您不是演員,，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光；您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出最最動(dòng)聽的歌謠。

黃老師,，一只粉筆,，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板,，記錄了你無(wú)悔的追求,；一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋,；一間教室,，放飛我們美好的.夢(mèng)想。

黃老師,，謝謝您,，您是我心中最好的老師！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇二

尊敬的評(píng)委,、老師們、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!我叫***,，我演講的題目是《你好,，我的好老師》。

有人說,，老師是土壤,，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵,，讓他們茁壯成長(zhǎng);有人說,，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束光,，為我們照亮了前方的道路，讓我們不畏困難,，不怕孤單,。在學(xué)習(xí)的道路上，有了老師,。一切都變得暖暖的,。今天我要講述的一位好老師，她就是——我們最愛的班主任——李老師 !

李老師,，跟你接觸的日子里,，我的內(nèi)心深處早已烙下了您的影子，那么的素雅,，那么的美好,，不摻有任何修飾。因?yàn)?，有您,，一切都變得暖暖的?/p>

記得……那個(gè)寒冷的早晨，我好不容易戰(zhàn)勝溫暖的被窩,，掙扎著起床,，急匆匆地跑到隊(duì)伍后面。當(dāng)我正在為您沒有來檢查早操而慶幸時(shí),，卻聽到了一陣熟悉的聲音……“八(2)班的學(xué)生來這里,，八(2)班的學(xué)生來這里，”原來,，您早就來了,。那一刻,，您就在臺(tái)階上，仰著頭,，用盡力,，高聲呼喊，叫我們迅速排好隊(duì);那一刻,，肆虐的風(fēng)依然在學(xué)校操場(chǎng)上狂奔怒吼,，我看到，您不時(shí)地將手伸到嘴邊,，輕輕地哈氣,，腳不停地原地小步跳動(dòng);那一刻，雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的,， 但我們的心卻亮了,，彌漫著的，是無(wú)法言喻的溫暖,。

我想,，了解您的人們一定都知道：

您就是這樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是心裝著工作,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是心牽著我們;您就是這樣,，默默無(wú)聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內(nèi)心;您就是這樣，即使在冰冷的早晨,，也能讓滿滿的愛陪伴蕩漾在我們的四周,。

因?yàn)橛心腋鼒?jiān)定地相信愛的教育;因?yàn)橛心?，我更深地感受到了師愛的傳?因?yàn)橛心?，一切都變得暖暖?

最后，對(duì)老師滿懷感恩的我想借用一首詩(shī)來結(jié)束演講：相逢一見太匆匆,，校內(nèi)繁花幾度紅,。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中,。

我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

幼兒園我心中的好老師演講稿篇三

尊敬的xx各位老師,、親愛的各位同學(xué)：

大家好！

在我開始演講之前,，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意（深深地鞠躬）感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們！

說真的,，我的心情很沉重,，因?yàn)椋裉煳倚哪恐械暮美蠋煵⒉辉趫?chǎng)！縱然有些遺憾,，但這并不影響她在我心目中的根深蒂固,！

黃昏的校園，安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿,，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她就是我曾經(jīng)的班主任,！

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦,？老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴,。

老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說："同學(xué)們上課,！"。

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦,？

老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。

我難以聚精會(huì)神,，打開的筆記本潔白的躺在課桌上,，一門心思的想著：老師究竟怎么啦？

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無(wú)力的,，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些老師真的是生病了！

大約30分鐘后,，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說："同學(xué)們對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧,！",。

課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課。

下課了,！

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對(duì)她說："老師，你去看看吧,！我們會(huì)好好上課的,！"。

老師緩緩的說："孩子,，我是班主任,，不到萬(wàn)不得己，我是不能耽誤你們的,！我們班本來就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家耗子鬧翻家,，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任,！謝謝你！也謝謝大家,！",。

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為"差班"爭(zhēng)光！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇四

在我開始演講之前，我想先給所有在座的老師們深深地鞠一躬,，（鞠躬）感謝你們,，你們辛苦了！今天我演講的題目是《我心中的好老師》,。

有人說,，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登,；也有人說,，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,。

在我身邊,，在我們陽(yáng)光小學(xué)，到處都是這樣的老師,，他們認(rèn)真負(fù)責(zé),、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),，用心血和汗水,，精心地培育我們。

她,，中等的個(gè)子,，一頭烏黑的亮發(fā)，一張瓜子臉,，一雙明亮的大眼睛,，閃耀著智慧的光芒，她便是我們的班主任陳老師,。陳老師像慈祥的媽媽,，關(guān)心著我們的生活,；像嚴(yán)厲的爸爸,，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親密的朋友,，關(guān)注著我們的進(jìn)步,。

2xx年春天，我?guī)е鴿M臉無(wú)知和好奇踏進(jìn)陽(yáng)光小學(xué),。今天,，我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了,，學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，懂得感恩了。兩年來，我們的成長(zhǎng)路上,，滲透著她多少語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,，飽含著她多少溫柔體貼的關(guān)愛。而她卻蒼老了,，消瘦了,。

她說服家長(zhǎng)為我們購(gòu)買了班級(jí)圖書，每周一節(jié)的閱讀課,，她從不間斷,，課上，老師總是用溫柔親切的聲音給我們講故事,，之后我們會(huì)一起交流故事帶給我們的思考,，我們?cè)谝黄鹱h論紛紛，各自抒發(fā)自己的看法,，每一節(jié)讀書課都成了精彩的辯論賽,，陳老師和我們，雙方辯得面紅耳赤,，辯論完后我們都笑了,，那時(shí)候，她好像不再是我們的老師了,，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴,。

陳老師還在我們班召開了“親子閱讀交流會(huì)”，讓家長(zhǎng)和我們同臺(tái)演出,，朗誦,、吟誦、講故事,，舞臺(tái)上我們和家長(zhǎng)面對(duì)面,、手拉手、心連心,，彼此感受著書籍帶給我們的快樂和力量,，陳老師用心良苦，她是為了讓我們?cè)趯W(xué)海中有家長(zhǎng)的陪伴,，讓我們乘坐上家長(zhǎng)這艘愛的小舟,，讓我們的學(xué)習(xí)不再孤單無(wú)助。

她,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、幽默風(fēng)趣，積極投身教學(xué)改革,，課堂上的一兩個(gè)笑話,，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴,。她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。

為了我們,，她的嗓子嘶啞了,，她的容顏憔悴了。我們看在眼里,，疼在心里,。

敬愛的老師們，人們喜歡用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”來贊美您,，但我不要您是蠟燭。因?yàn)橄灎T總是燃燒自己照亮別人,，總有燃燒怠盡的一刻,。您的生命不應(yīng)該僅僅是耕耘、奉獻(xiàn),，還應(yīng)該有芬芳,、閃亮！

敬愛的老師們,，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨，永銘我心,。我虔誠(chéng)地祝福在座的老師：健康快樂,、心想事成！我的演講完畢,，謝謝大家,。

幼兒園我心中的好老師演講稿篇五

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,，潤(rùn)育我們情操的美果。老師,，您像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋;老師,，您像一支蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了我們;老師，您像一棵大樹,，為我們遮風(fēng)擋雨,。老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花,，是您辛勤的汗水灌澆。

在我的記憶中有無(wú)數(shù)個(gè)老師交過我,，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦,，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。

高老師有著高高的個(gè)子,，一雙炯炯有神的大眼睛,，高高的.鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴,。他不僅是一個(gè)老師同時(shí)也是班主任,，他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們，我們?cè)谝黄鹣嗵幱?年了,。

記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候,，非常膽小，對(duì)高老師十分陌生,，老師上課提問題時(shí),，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考,，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我,。總是想如果老師叫到我的名字的話,，而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎?有一次,，老叫到了我的名字，那時(shí)我的心被嚇得怦怦直跳,，我的聲音小的和一個(gè)蚊子似的,，誰(shuí)想到我竟然說對(duì)了，高老師說:"你回答的這么好,，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你,，沒有一個(gè)人會(huì)是十全十美的，你一定要相信自己!"老師的話給我啟發(fā)很大,，后來老師一問問題,，只要我會(huì)，我就會(huì)舉起手來,。高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,，而且能包容我們的錯(cuò)誤,。

記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒交作業(yè),，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了,。上課時(shí)，高老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名,，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光,，聽著老師的教誨,。從那以后，那個(gè)同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤,。

高老師,，您將是我成長(zhǎng)的過程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,，您付出的汗水和辛勞,，是這么的無(wú)私;這么的偉大，我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲,，高老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中!老師,，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”,，為了讓我們開得更燦爛,、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思,。我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。

幼兒園我心中的好老師演講稿篇六

尊敬的各位評(píng)委：

大家好！

今天我演講的題目是《老師的愛》,。

媽媽說我像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的毛頭小子,；爸爸說我啰啰嗦嗦像個(gè)老太婆；朋友們說我有時(shí)沉默起來又顯得那么嚴(yán)肅,；孩子們卻說我是他們最好的老師,！我究境是怎樣一個(gè)我呢？我就是那最小的星兒,，最細(xì)的雨,，我整日和學(xué)生們?cè)谝黄穑硎苤畲蟮目鞓?，這就是我,！

永遠(yuǎn)忘不了上班的第一天?？粗鄠€(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子沒規(guī)沒矩的跑來跑去,，我暈頭轉(zhuǎn)向。布置教室時(shí)有個(gè)孩子競(jìng)趁我不備推倒了梯子,，把我狠狠摔到了地上,，我滿心的希望破滅了。一會(huì)感到是英雄無(wú)用武之地,。一會(huì)兒又認(rèn)為自己根本不是做教師的料,。

可事實(shí)卻不能常隨人愿，經(jīng)過了許多斗爭(zhēng)及磕磕碰碰的工作,。再加上許多教育前輩的指導(dǎo),，我日逐成熟。

現(xiàn)在的我,，年近而立,，從教近十年，我和學(xué)生們之間的關(guān)系已相當(dāng)融洽了,。他們喜歡我,，不再拒絕我，而我的教育方法也日趨完善,，我用自己的行為,。用自己一顆純真熱情的心去教育學(xué)生、愛學(xué)生,。使學(xué)生們一步步茁壯成長(zhǎng),！

參加工作以來，我把所有的時(shí)間幾乎都用在了孩子身上因?yàn)槲腋械?，現(xiàn)在的他們,，在十年二十年之后，都將紛紛走上工作崗位,、活躍在中國(guó)舞臺(tái),，續(xù)寫我們中華民族的歷史，而我們這些年青的教師,，時(shí)下所肩負(fù)的就不僅僅是照顧好他們,，我們同時(shí)是在締造歷史，我們肩負(fù)的是時(shí)代歷史的重托,！

我深深愛上了可愛的孩子們,，愛上了我的教書匠的工作，我把我的愛全部給予了我的學(xué)生們,，學(xué)生們也用他們特有的方式回報(bào)著我,，回贈(zèng)了社會(huì),，還記得今年春季開學(xué)時(shí)的那場(chǎng)大雪嗎？那天是3月5日,，我剛起床拿起鍬一邊挖道兒,，一邊往學(xué)校走，可走到半時(shí)我看見了我班的一群學(xué)生,，也在一邊往我家起一過疏通道路上的積雪,，望著涌到面前了孩子們，不由心頭一熱,，淚水悄然涌上了眼角,，多可愛的孩子們，為他們獻(xiàn)身,，值得,！

去年七月，我又送走了一個(gè)畢業(yè)班,，畢業(yè)那天,，學(xué)生們唱起了自編的畢業(yè)歌“今天我們離開了校園，忘不了學(xué)校的花草,，忘不了老師的諄諄教導(dǎo)……”聽著學(xué)生們跑調(diào)的歌聲,，淚水漸漸模糊了我的視線，真舍不得他們,，可我知道學(xué)生是那羽翼未豐的雛鷹,，他們是屬于藍(lán)天的！

朋友們,，讓我們沿著太陽(yáng)的光線,，走到學(xué)生的心上，不放棄任何一個(gè)孩子,，支耕耘我們的青春,，人生、年華,、去播種我們的智慧,、希望、理想,！

同行朋友們,，請(qǐng)跟我同行！為了每位學(xué)生不掉隊(duì),，讓每個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)起來,，我愿，愿把我壯麗的年華獻(xiàn)給我鐘愛的事業(yè)，同時(shí)給我的人生點(diǎn)綴瑰麗的風(fēng)景線,。

幼兒園我心中的好老師演講稿篇七

我心中的好老師不一定使教過的學(xué)生都“成才”,，但他博覽群書，深深的影響著學(xué)生的一生!

我心中的好老師,，他從不壓迫學(xué)生做作業(yè),，而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式——輕松、活潑的教學(xué)藝術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生,。她像我們一樣充滿陽(yáng)光,、朝氣,、幽默,，讓同學(xué)們?cè)诔錆M樂趣的課堂中，懂得創(chuàng)新,，體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣!

我心中的好老師,，心胸開闊，不會(huì)輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生,，他只會(huì)用愛心給迷路的我們指點(diǎn)方向,。

我心中的好老師不一定有華麗的外表，但他有一顆淳樸而又善良的心靈,。在我學(xué)習(xí)的這幾年,，就有這么一位好老師，他就是我們的小學(xué)班主任朱老師,。

生命就像黑夜中在大海上迷失了前進(jìn)方向的小船,，家是小船避風(fēng)的港灣，而老師就是那在黑暗大海上的一盞明燈,，照亮我們的心靈,，指引著我們所前行的方向。

我的啟蒙老師是一位年過半百的數(shù)學(xué)教師,。在別人眼里,，也許他只是一位默默無(wú)聞欠卻又在奉獻(xiàn)著自己的普普通通的人民教師，而在我眼中,，他卻是改變了我此生的人,。他對(duì)我恩情是我此生無(wú)法去報(bào)答的!

因?yàn)槲沂羌抑械莫?dú)子，所以父母親都慣著我,，事事依著我,，漸漸地我養(yǎng)成了蠻橫無(wú)理的性格。不管是老師,，還是家長(zhǎng),，見了我就頭疼。在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我在班級(jí)里橫行霸道,。有一次,，竟咬傷了一位女老師的手。校長(zhǎng)知道后,，罰我站在辦公室里反省自己的錯(cuò)誤,。大概是老天眷顧我吧，居然讓我在此時(shí),，遇到我一生中最重要的,，也是改變我一生的人。當(dāng)我站在那里反省時(shí),，一位老教師招手示意我過去,，我看他面帶笑容，顯得十分慈祥,，于是就走了過去,。原來他叫我過去，只是想考考我,。他用手比劃出幾道數(shù)學(xué)題,，(那時(shí)對(duì)現(xiàn)在來說只不過是十以內(nèi)的加減法而已)因?yàn)槲抑耙呀?jīng)把這些都學(xué)會(huì)了，所以我輕而易舉的就把正確答案說出來了,。大概是覺得我聰明吧,，他對(duì)我高興地微笑著。

一轉(zhuǎn)眼,，這個(gè)學(xué)期就過去了,，到了第二個(gè)學(xué)期，我驚喜地發(fā)現(xiàn),，我的數(shù)學(xué)老師竟然是他,。以后，我特別喜歡上他的課,。不知不覺中我居然喜歡上了數(shù)學(xué)這門課了,。在他的影響下，那種蠻橫無(wú)理的性格漸漸離我遠(yuǎn)去了,，迎來的是一個(gè)面帶笑容,，懂事乖巧的小男孩了!

由于他的諄諄教誨和我的不懈努力，數(shù)學(xué)這只早已擱淺的小船,，逐漸水漲船高了,。有一次我竟被選中參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但是由于我的馬虎大意,，一道大題就這樣錯(cuò)了,，名次與我擦肩而過。正當(dāng)我為此一蹶不振之時(shí)，他對(duì)我說：“不要?dú)怵H,，找清楚自己錯(cuò)的原因,。這次不行，我們還有下次嘛,?！彼脑捠刮乙徽闹谢砣婚_朗,。從此,，遇到挫折我從未放棄過并且這種錯(cuò)誤我再也未犯過。我更加努力學(xué)習(xí),，當(dāng)我捧著一百分的卷子給他看時(shí),，他拍拍我的頭，欣慰地說道：“這次考得不錯(cuò),。不要驕傲,，下次再接再厲,?！边@一點(diǎn)，我卻感到十分慚愧,，因?yàn)榈浆F(xiàn)在,，我也沒有改掉這個(gè)陋習(xí)。

幼兒園我心中的好老師演講稿篇八

大家好,！今天我要演講的主題是：《我心中的好老師》,。

三尺講臺(tái)，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李十年樹木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬(wàn)棟梁我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞,，人生旅程上,，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力,，為我點(diǎn)燃了希望的光芒,，在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬,，為我們開道。謝謝您，老師,！,。

對(duì)我而言，如果說師生之間能夠走到一起,，是一種等待了十四年的緣分,，那么現(xiàn)在一起在走，則是此生莫大的幸福,。

我至今仍無(wú)法忘卻的,，是您講課時(shí)的從容和灑脫，仿佛那只是一場(chǎng)排練了無(wú)數(shù)次的話劇,，而您,，是那個(gè)卷握著劇本的導(dǎo)演——自信，坦蕩,，宛如勝券在握的將軍,。

師者，以涵養(yǎng)身心,，啟迪靈魂,，我有時(shí)想，哪一位老師影響過我的人生呢,？,，我笑著搖搖頭，太多了……一年級(jí)的老師教給我知識(shí),，啟蒙我的求知路,；三年級(jí)的老師讓我懂得什么是責(zé)任，給予我掌握人生的資格,；七年級(jí)的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉,；九年級(jí)的老師教會(huì)了我如何拿捏情感與理智，讓我在遭遇人生激流時(shí)不至于恣肆橫流和停滯不前,。

大愛無(wú)須多言,，夢(mèng)想訴諸追求。對(duì)于師生之間,，我覺得：走在一起是緣分,，一起在走是幸福。

教育的真諦不是給人以知識(shí),，而是灌注一個(gè)人的靈魂,，托起一個(gè)人的心靈世界，像一只手掌,，撐起了天空的傘,，然后無(wú)言,，只是在雨后默默地離開，只有天空,，和躲在傘下蔭庇的人記得,。

有一首詩(shī)這樣贊美蘭花：幽蘭多清雅，花開不浮華,。葉立蘊(yùn)正氣,，高潔勝奇葩。師者,，醫(yī)人之靈魂,，筑國(guó)之根基。大愛千秋,，師者無(wú)痕,。心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽驚雷,。老師：您知道嗎,？在我心里，老師是一株山谷幽蘭,，平凡而清雅,、秀美而高潔！

敬愛的老師們,！志存高遠(yuǎn)當(dāng)腳踏實(shí)地,，夢(mèng)想成真需實(shí)干興邦,！這,，是一個(gè)夢(mèng)想綻放的時(shí)代！這,，是一個(gè)激情澎湃的舞臺(tái),！讓我們?cè)诶蠋煹哪抗饫飳?shí)現(xiàn)自己的理想！讓我們和著老師的節(jié)拍,，高唱?jiǎng)P歌去迎接圓夢(mèng)路上的萬(wàn)丈榮光,！

人們常說，教師是園丁用心血澆灌祖國(guó)的花朵,；教師是紅燭燃燒自己照亮別人,；教師是航燈指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師,，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師,。

我的演講結(jié)束，謝謝大家,！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇九

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué)：

大家好,！

在我開始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們,！

說真的，我的心情很沉重,，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)！縱然有些遺憾,，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固,！

黃昏的校園，安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿,，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任,！

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴。

老師往講臺(tái)一站,，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課！”

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無(wú)力的，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮,。我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了,！大約30分鐘后,，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對(duì)不起大家,，請(qǐng)你們自習(xí)吧,！”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師,，你休息吧;某老師,，你休息，我會(huì)聽你話,！

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了！

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對(duì)她說：“老師,，你去看看吧！我們會(huì)好好上課的,！”老師緩緩的說：“孩子,，我是班主任，不到萬(wàn)不得己,，我是不能耽誤你們的,！我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家,，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校,，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任,！謝謝你,！也謝謝大家！”

我含淚離開辦公室,，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭(zhēng)光,！

——感謝你,，我的班主任,！

——感謝你，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師,！

我的演講完了,，謝謝大家！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇十

清鎮(zhèn)市暗流中學(xué)九（3）王靜,。

指導(dǎo)教師沈克,。

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：

大家好,！

在我開始演講之前,，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們,！

說真的,，我的心情很沉重，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?chǎng),！縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固,！

黃昏的校園,，安靜而祥和，我心中的好老師演講稿,。我總會(huì)手扶欄桿,，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任,！

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦,？老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴,。

老師往講臺(tái)一站,，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課”

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦,？

老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,，演講稿《我心中的好老師演講稿》。

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無(wú)力的,，正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采，身子似乎,。

搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的'是生病了,！

大約30分鐘后，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對(duì)不起大家,，請(qǐng)你們自習(xí)吧！”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,，紛紛說：某老師,，你休息吧；某老師,，你休息,，我會(huì)聽你話！

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了,！

我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說：“老師,，你去看看吧！我們會(huì)好好上課的,！”

老師緩緩的說：“孩子,，我是班主任,，不到萬(wàn)不得己，我是不能耽誤你們的,！我們班本來就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家,，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任,！謝謝你！也謝謝大家,！”

我含淚離開辦公室,，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為“差班”爭(zhēng)光,！

——yes！

——感謝你,，我的班主任,！

——感謝你，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師,！

幼兒園我心中的好老師演講稿篇十一

三尺講臺(tái),，三寸舌，三寸筆,，三千桃李十年樹木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬(wàn)棟梁我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯,，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞，人生旅程上,，您豐富我的心靈,，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒,，在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬,，為我們開道,。謝謝您，老師！,。

對(duì)我而言,，如果說師生之間能夠走到一起，是一種等待了十四年的緣分,，那么現(xiàn)在一起在走,，則是此生莫大的幸福。

我至今仍無(wú)法忘卻的,，是您講課時(shí)的從容和灑脫,，仿佛那只是一場(chǎng)排練了無(wú)數(shù)次的話劇，而您,，是那個(gè)卷握著劇本的導(dǎo)演——自信,，坦蕩，宛如勝券在握的將軍,。

師者,，以涵養(yǎng)身心，啟迪靈魂,，我有時(shí)想,，哪一位老師影響過我的人生呢？,，我笑著搖搖頭,，太多了———————。一年級(jí)的老師教給我知識(shí),，啟蒙我的求知路,；三年級(jí)的老師讓我懂得什么是責(zé)任，給予我掌握人生的資格,；七年級(jí)的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉,；九年級(jí)的老師教會(huì)了我如何拿捏情感與理智，讓我在遭遇人生激流時(shí)不至于恣肆橫流和停滯不前,。

大愛無(wú)須多言,，夢(mèng)想訴諸追求。對(duì)于師生之間,，我覺得：走在一起是緣分,，一起在走是幸福。

教育的真諦不是給人以知識(shí),，而是灌注一個(gè)人的靈魂,，托起一個(gè)人的。

心靈世界,，像一只手掌,，撐起了天空的傘,，然后無(wú)言，只是在雨后默默地離開,，只有天空,，和躲在傘下蔭庇的人記得,。

有一首詩(shī)這樣贊美蘭花：幽蘭多清雅,，花開不浮華。葉立蘊(yùn)正氣,，高潔勝奇葩,。師者，醫(yī)人之靈魂,，筑國(guó)之根基,。大愛千秋，師者無(wú)痕,。心事浩茫連廣宇,，于無(wú)聲處聽驚雷。老師：您知道嗎,？在我心里,，老師是一株山谷幽蘭，平凡而清雅,、秀美而高潔,！

敬愛的老師們！志存高遠(yuǎn)當(dāng)腳踏實(shí)地,，夢(mèng)想成真需實(shí)干興邦,！這，是一個(gè)夢(mèng)想綻放的時(shí)代,！這,，是一個(gè)激情澎湃的舞臺(tái)！讓我們?cè)诶蠋煹哪抗饫飳?shí)現(xiàn)自己的理想,！讓我們和著老師的節(jié)拍,，高唱?jiǎng)P歌去迎接圓夢(mèng)路上的萬(wàn)丈榮光！

人們常說,，教師是園丁用心血澆灌祖國(guó)的花朵,；教師是紅燭燃燒自己照亮別人；教師是航燈指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋,。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師,，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！