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家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇一

家長朋友們：

下午好!

孩子承載的是我們整個家庭的希望。現(xiàn)在,，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護(hù)下,，一天天長大，馬上要離開幼兒園,，開始正式的學(xué)習(xí)生涯,。相信很多家長和我一樣，既期待孩子能走向更廣闊的天地,，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步,。今天，我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排,，來與大家交流幼小銜接,，說實話，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級,，但實在是水平有限,，所以誠惶誠恐。我就結(jié)合自己的工作,，談一些個人的想法,，供各位參考。我想重點和各位家長交流三方面的內(nèi)容,。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué),。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。

大科學(xué)家愛因斯坦有一 句名言：“興趣是最好的老師,?！钡拇_是這樣的。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了,，是很自豪也很向往的,，他會認(rèn)為自己長大了。孩子向往上小學(xué),，才能主動地學(xué)習(xí) , 才能學(xué)得好,。每年夏天，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手,，在我們學(xué)校中漫步,，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動，比較幼兒園與小學(xué)的不同,，預(yù)先熟悉新的環(huán)境,。這樣做，對孩子來說是很有幫助的,。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)上課、作業(yè),、考試等情況,，幫助孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。

那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長已經(jīng)有所了解,。我覺得不外乎是以下幾個方面：

1,、上課時間的變化。現(xiàn)在我們小學(xué)低年級上午安排三節(jié)課,，下午三節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘，另外早上有早操,、晨會,，中午有午休(一般處理作業(yè)，略微休息一下),。與幼兒園相比,，學(xué)習(xí)時間長了。

2,、教育方式的變化,。幼兒園，以游戲的方式為主,，唱唱,、跳跳、畫畫、做做,，充滿趣味性,。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識為主，可能低年級還會有一些趣味性的活動,，但總的游戲時間很少,。

3、教育內(nèi)容的變化,。小學(xué)按要求開設(shè)了語文,、數(shù)學(xué)課，(天天要上的),，還有英語,、體育、藝術(shù)(就是我們小時的音樂課和美術(shù)課),、體育活動,、健康教育、品德與生活,、勞動技術(shù)等的課程,。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求,。

4、師生關(guān)系的變化,。幼兒園時期所倡導(dǎo)的是“保教并重”,，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色，而入小學(xué)后,，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加,，與學(xué)生在一起的時間逐漸減少,，課間，老師就離開教室,，學(xué)生自由活動,，而且每堂課的老師不一樣，不再像幼兒園,，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的,，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。

5,、檢查考核的變化,。在幼兒園里，沒有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù)，得到的是鼓勵性的評價,。但小學(xué)就不一樣,。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè),，口頭作業(yè),、筆頭作業(yè)。每樣作業(yè)都要檢查,、批閱,，不過關(guān)的要訂正、重做,。在我們的孩子還不明白什么是考試,、應(yīng)該怎樣考試的時候，就要迎接考試,。比如我們的孩子進(jìn)一年級時學(xué)拼音,，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗收，這就是一次正規(guī)的口頭考試,。接下來的學(xué)習(xí)中,，分?jǐn)?shù)的分量會越來越重。學(xué)期剛到一半,，還沒認(rèn)識幾個字的孩子,，連題目要求都讀不懂，就要參加期中調(diào)研考試,。不止有一個家長告訴我：我兒子(女兒)考試,，我比他(她)緊張。

我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,，我們家長首先就心里有了數(shù),，就可以有針對性地滲透小學(xué)的要求。比如說：“你真了不起,，馬上要做小學(xué)生了,，開心嗎?長大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書，在小學(xué)里,，你會學(xué)到很多本領(lǐng),，你表現(xiàn)棒的'話，還會戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾,，絕大多數(shù)的低年級學(xué)生是很在乎的,。我們家長可以采用類似的激勵的方式來調(diào)動學(xué)生的積極性。要避免使用“讓小學(xué)老師來管你”,、“上小學(xué)后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼,。我們小學(xué)低年級的老師會注意孩子的年齡特征,，盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和積極性，例如,，我們會獎勵小蘋果,、小紅星、小梅花,、榮譽(yù)卡,、梅花章等，這可是我們在每天放學(xué)前必做的工作,。一個學(xué)期下來學(xué)生還會把所有的獎勵帶來評比,。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧,。

一,、家長的責(zé)任。教書,、育人是老師的責(zé)任,，也是我們家長的責(zé)任。中國有句古語：養(yǎng)不教,，父之過,。家長是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然,，家長在教育子女方面,，有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任。在這個幼小銜接的關(guān)鍵階段,，更需要家長的盡職盡責(zé),。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后 , 家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一 , 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容,。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間 , 可以是房間的 一個角落或單獨(dú)一個房間, 有一張小書桌 , 一個小書柜即可 , 重在安靜、整潔,?？梢蕴崆盀楹⒆訙?zhǔn)備學(xué)具：書包、文具盒,、直 尺,、三角尺、削好的 hb 鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊(沒有圖案的白橡皮),。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化,、高檔化,。

當(dāng)然,，對孩子的學(xué)習(xí)，我們家長還要明確一個觀念： “陪讀”不是盡責(zé),。孩子上學(xué)后家長千萬不要“陪讀”,。孩子剛上學(xué)在家做功課時 , 家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊, 一切準(zhǔn)備工作由家長給做 , 有了困難家長馬上予以解決 , 做作業(yè)時家長盯著 , 做完作業(yè)由家長檢查,、改錯,。這種做法是不可取的。久而久之 , 孩子會形成一種依賴心理 , 不陪就不讀,。學(xué)習(xí)變成了家長的任務(wù),。

那么，低年級的孩子學(xué)習(xí)粗心 , 往往不會檢查作業(yè),。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會檢查呢?家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做 , 讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯 , 而家長可以故意做錯幾道題 , 讓孩子仔細(xì)檢查,，認(rèn)真批改。這種做法不僅會引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力,。

以上所說的,，是我們家長的責(zé)任。在我實際工作中,，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好,，而且在教育子女方面很有自己獨(dú)特的一套。在家長盡責(zé)的同時,，別忘了最關(guān)鍵的一點：學(xué)生的責(zé)任,。

二、學(xué)生的責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護(hù)下長大的,。在很多時候,，我們父母或長輩為孩子準(zhǔn)備了一切，包辦了一切,，承擔(dān)了一切的責(zé)任,。于是，一上學(xué)問題就出來了：忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒做完就玩去了;做值日,，掃帚、拖把扔一地就不見人影了;筆,、書本攤一桌子,，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等。藝術(shù)課沒帶畫具,，勞動課不帶工具,，就連語,、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆?；丶易鳂I(yè)沒完成,，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做。孩子成績沒考好,，家長說我不知道要考試,，沒給他復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶,，家長又說忘了給孩子準(zhǔn)備,。類似情況，很多,，說實在話,，我們替孩子做得越多，孩子就越不會料理自己的事情,，照顧得越周到,，就更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為。久而久之,，孩子們會成為自己事情的局外人,，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān)。

所以我們家長首先一定要明確：學(xué)習(xí)是孩子自己的事,，雖然現(xiàn)在他們還是孩子,，他們每走一步，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持,。但總有一天,，他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的。而且現(xiàn)在起,，一定要逐漸把這個觀點滲透到孩子的大腦中,，一定要幫助孩子牢牢記住：學(xué)習(xí)是我自己的事,，自己的事情要自己做,。讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會負(fù)責(zé)，要靠長期的訓(xùn)練和教育,，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時間，無疑是我們家長進(jìn)行責(zé)任心教育的最好時機(jī),，我們千萬不要錯過這個時機(jī),。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵孩子認(rèn)真完成,。如果孩子遇到困難,，家長可在語言上給予指導(dǎo),，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會把事情獨(dú)立做完,。交給孩子做的事情,，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查,、督促以及對結(jié)果的評價,，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。要求孩子信守諾言,，要對自己的言行負(fù)責(zé)，告誡孩子不要輕許諾言,，一旦許諾,，就必須遵守。

我想,，我們老師,、家長和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會痛,，我們的家長也不會被折騰了,。

1、靜下來,。我們家長在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來,。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué),，將被正規(guī)的分科課程所代替,，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,，變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè),。靜下來，才能專心聽講,，才能積極動腦,，才能認(rèn)真寫字。如果您的孩子靜不下來,，您可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來,，像上課一樣靜靜地做下來。剛開始時可以練20分鐘,，以后再逐漸延長,。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐。

2,、聽進(jìn)去,。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言,，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求。對于這一點,，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到,，因為他們還沒有從幼兒園以游戲為主的環(huán)境中擺脫出來。另外,，這個年齡段的孩子注意力容易分散,，持久性差。我經(jīng)常告訴學(xué)生,，聽講包括兩個方面的要求,，一是認(rèn)真聽老師的“講”，二是聽學(xué)生的“講”,。老師課堂上講的是知識,。很多時候，老師只是提出問題,，答案(知識)是從同學(xué)的嘴里說出來的,。同學(xué)在回答老師提出的問題時，你一定要注意聽,，邊聽邊想,，同學(xué)回答得對或不對，如果不對,，錯在什么地方;如果讓自己回答,，該怎樣說好。

明白為什么要聽講和聽什么“講”以后,，我就告訴學(xué)生,，老師怎么知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢和動作告訴我呀。比如,，別人在說的時候,，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說的時候，你身子?xùn)|動西動肯定不是專心聽講;別人在說的時候,，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時候,，注意在聽的小朋友，眼睛是望著一個方向的,，手腳是不亂動的,，而且會邊聽邊思考，,、意見相同時會輕輕點頭,，需要補(bǔ)充或有不同的看法時，會舉手站起來發(fā)表自己不同的見解。認(rèn)真聽的孩子呀,，最聰明了，連眼睛都是發(fā)亮的,。我們的孩子是很有模仿能力的,，老師再一示范，學(xué)生就知道怎樣聽講了,。我們家長平時與孩子交流,、談話時，就應(yīng)該注意孩子聽你講話的習(xí)慣,，在家長長期有意識的訓(xùn)練下,，孩子會掌握這樣本領(lǐng)的。

3,、說出來,。“說”,，是交際的工具,，與別人的交往，離不開說,?！罢f”，是上課時的要求,，積極回答問題,，大膽發(fā)言，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。

孩子是不一樣的，有的膽子大一些,，有的膽子小一些,，有的語言能力強(qiáng)一些，有的弱一些,，這些都很正常,，但每個孩子都敢說、會說,，是基本的要求,，是良好的習(xí)慣，我們平時要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練,。比如,，在學(xué)生回答問題時，我們老師會要求說完整，說響亮,。如果學(xué)生回答錯了或回答的不完整,，我們老師也會鼓勵學(xué)生，表揚(yáng)他敢于“說”的勇敢的精神,，不要會讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說,，不肯說。我經(jīng)常對學(xué)生說,，說對說錯都沒關(guān)系,，關(guān)鍵是要說。多鼓勵孩子說話,，鼓勵孩子當(dāng)眾表達(dá)自己的愿望和想法,，堅持引導(dǎo)，我們的孩子必有收獲,。

我覺得,，“靜下來、聽進(jìn)去,、說出來”是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證,。我們不妨從現(xiàn)在開始，有針對性地與孩子練一練,，我想對孩子肯定是很有幫助的,。

各位家長，由幼兒園進(jìn)入小學(xué),，是人生的又一個新的起點,，對成人和孩子都不是一件小事，我們應(yīng)認(rèn)真對待,，但也不要操之過急,。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué)，讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,。同時讓我們牢記，今天,，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。讓我們以此共勉,。不當(dāng)之處，還請批評指正,。謝謝!

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇二

尊敬的各位家長：

大家下午好,！

首先我代表學(xué)校，向各位家長的'如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。你們的到來,，讓嚴(yán)寒時節(jié)的校園彌漫著溫暖,，讓冰天雪地包裹著的教室流淌著感動。相信,，你們的行動是對學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎,。

今天的家長會，首先由我向各位家長朋友介紹學(xué)校這學(xué)期在辦學(xué)特色方面所做的工作,，并與大家交流探討孩子的家庭教育問題。然后,，以班級分會的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況進(jìn)行面對面的溝通和交流,。同時，借此機(jī)會,。誠請大家暢所欲言,，給學(xué)校提出意見或建議，為我們共同做好學(xué)生的教育工作集思廣益,，諫言獻(xiàn)策,。

我校始終把良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為學(xué)生思想道德教育的基礎(chǔ)和動力，以“培養(yǎng)好習(xí)慣,，奠基好人生”為教育理念,，積極開展各種實踐活動，讓學(xué)生在體驗中,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。本學(xué)期，我們重點分年段,、分層次培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成“四自主”習(xí)慣,。在五六年級中，重點進(jìn)行“自主養(yǎng)德習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成,，在三四年級中重點進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成,，在一二年級中重點進(jìn)行“自主管理習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成。

在“自主養(yǎng)德習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,，我們從“感恩教育”入手,。在五六年級學(xué)生中開展“感恩父母養(yǎng)育恩”活動。我們通過吟誦活動：利用課前2分鐘每天吟誦《弟子規(guī)》“孝篇”,，讓學(xué)生牢記“孝”的內(nèi)容,。通過親情作業(yè)：“感恩父母”十個一活動，踐行“孝”的要求,。通過親情比拼：制作親情感恩卡,，表達(dá)“孝”的情感。從而培養(yǎng)學(xué)生“百善孝為先”的美德。

在“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,，我們從“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,，提高自學(xué)能力”入手。在三四年級學(xué)生中開展注重對學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo),。如：語文學(xué)科的預(yù)習(xí),，我們要求學(xué)生：

1、通讀全文,，標(biāo)出自然段,。

2、畫出文中生字,，理解相關(guān)詞語,。

3、對文中不解之處,，提出質(zhì)疑,。

4,、畫出好詞,、佳句,，理解課文，便于積累,。

5,、查閱與課文相關(guān)的課外資料。通過一學(xué)期進(jìn)一步扎實有效的訓(xùn)練,，應(yīng)該說：三四年級學(xué)生基本掌握了語文學(xué)科的預(yù)習(xí)方法,，并由本學(xué)科拓展到其他學(xué)科預(yù)習(xí)方法的總結(jié)提煉，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

在“自主管理習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,，我們重點從“管理自己的事情”入手，在一二年級學(xué)生中開展訓(xùn)練學(xué)生的“坐,、立,、走、讀書,、寫字,、課前準(zhǔn)備、聽講,、發(fā)言等行為習(xí)慣,，使一、二年級學(xué)生從小就具有自己管理自己,，自己教育自己的意識,，從而為升入更高年級的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ),。

由于學(xué)校抓住學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)不放松，并以此作為學(xué)校的特色辦學(xué)之路,，牽動學(xué)校其他各方面工作的開展,，已初顯一些成效：

（一）良好習(xí)慣養(yǎng)成教育提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

具體體現(xiàn)在以下三方面：

1,、在養(yǎng)成“自主養(yǎng)德習(xí)慣”方面,，學(xué)生自身素質(zhì)不斷提高。校園里文明謙讓,、尊敬師長,、互幫互助蔚然成風(fēng)：走廊里，學(xué)生出入有序,，主動與老師,、客人得體招呼，已成為一種習(xí)慣,；家庭里，家長認(rèn)同,，積極配合,，學(xué)生家庭美德素質(zhì)不斷提高，社區(qū)里,，居民認(rèn)可,，評價很高，學(xué)生的社會公德不斷提高,。每學(xué)年均有3百余學(xué)生被評為校級“好習(xí)慣小榜樣”,，已有14名學(xué)生被評為“大連市文明小市民”，百余名學(xué)生獲各項國家藝術(shù)賽事的不同獎項表彰,。

2,、在養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”方面，我們堅持在課題研究中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如今全校近千名學(xué)生已有85%的學(xué)生養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,；75%的學(xué)生會在預(yù)習(xí)時、課堂中提出較有價值的問題,，進(jìn)而主動學(xué)習(xí),；學(xué)校每學(xué)期都要評選“自主學(xué)習(xí)小榜樣”，現(xiàn)已有30%得學(xué)生獲得過這項榮譽(yù),。在省,、市、區(qū)舉行作文大賽中,，我校學(xué)生多人獲得一,、二等獎,。在各級數(shù)學(xué)奧賽中，我校學(xué)生積極參賽,，師生都取得了優(yōu)異的成績,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇三

你們好!

我是××班班主任。首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我期望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣,。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙,，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào),。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,，主動為班群眾出力,。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班群眾的衛(wèi)生工作，每一天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去,。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動的好習(xí)慣。如：李煌,、景科鑫等,。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動，如：學(xué)校里開展了評選禮貌班級,、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動,、選舉禮貌餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子,。果真如此嗎?讓我們再看看他們出了校門后的樣貌吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長都最清楚了,，許多家長都認(rèn)為這是因為老師的權(quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么,，你們能否為孩子做個好榜樣呢?俗話說得好“身教重于言教”,，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來?有些家長能用自己的一言一行來教育孩子,，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人,。

滿意,，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因,。你們也能夠試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么?難道給予孩子物質(zhì)上的滿足,，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的職責(zé)了嗎?我們每個孩子在校理解的教育是同等的，為什么會造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育,。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的職責(zé),，有些家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況，聽之,、任之,、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù),，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，存在著必須的懶惰思想。

讓自己真正成為孩子生活中的老師,。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說,，這不能不算是一大遺憾。

各位家長,，在全面實施素質(zhì)教育的這天,，家庭教育、學(xué)校教育,、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前,，廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高,，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性,、用心性大大搞高,，家長對子女教育的職責(zé)心、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題。因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀,、親子觀,。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界,、人生觀,、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會影響孩子的一生。因此,，營造一個健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會問題,，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇四

在當(dāng)下社會，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,，增強(qiáng)語言的感染力。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢,？以下是小編幫大家整理的家長會發(fā)言稿,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

晚上好,！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，首先感謝各位家長朋友對學(xué)校工作的'支持,。接下來,，我向各位家長朋友介紹下本學(xué)期的班級情況。

xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎,。

xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎,。

xx：xx省閱讀之星。

xx：xx省舞蹈大賽一等獎,。

xx：xx市籃球聯(lián)賽團(tuán)體冠軍,。

xx：xx市移動校訊通杯作文比賽二等獎,。

望各位家長能在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的同時，也關(guān)注到孩子自身的特長,，讓這一優(yōu)點在孩子身上發(fā)揮到極致,。

1、分析本次期中考試語文試題中需要注意,、加強(qiáng)的地方,。

2、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標(biāo),。

期中考試之后,，我都讓每個學(xué)生制定了期末學(xué)習(xí)計劃及各科成績的目標(biāo)。希望各位家長能抽出時間多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，為孩子達(dá)成目標(biāo)盡自己的一份力量,。

3、平時在校學(xué)習(xí)表現(xiàn),。

非常優(yōu)秀：xx,、xx、xx,。

字體端正的：xx,、xx、xx,。

上課發(fā)言積極的：xxxxxxxx,。

上課管不住自己的：xx、xx,、xx,、

進(jìn)步比較明顯的：xx、xx,。

作業(yè)書寫太亂臟草（作文中能看出）、不完成的（校訊通已發(fā)）,。

1,、值日：班級目前共有53人，每天值日生是4名,，也就是說你的孩子最多13天輪一次,，希望在孩子值日的那一天你能將他早早地送到學(xué)校。

2,、垃圾袋：提倡孩子拿一個小小的食品袋放在抽屜里,，每天將撕下來的廢紙屑裝到袋子里，不倡拿一個裝衣服的大袋子,，一用就是一星期,，如果拿一個大袋子的話,，班里有些不自覺的同學(xué)也會將自己的廢物扔到他的袋子里。

3,、表揚(yáng)：衛(wèi)生班長——xx,。盡職盡責(zé)。

既然家長把孩子交給了學(xué)校,，就對學(xué)校有充分地信任,，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，我會盡我所能幫助您解決問題,，但前提是,，你要和我交流，只有這樣,，問題才能更快更好地解決,。如果我真的解決不了了，你們再逐級向上反映,。在工作中,，我們難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時,、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會“有則改之，無則加勉”,。在班級教育過程中,，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé),。

家長朋友們,，學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育,，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果。所以,，希望各位家長在日常生活中能給孩子做好表率作用,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇五

很多次,當(dāng)與老師和朋友談?wù)摻逃⒆拥臅r候,我相信也會有很多父母會說,不要為孩子設(shè)置太多的目標(biāo),不要想象依靠孩子的才能給我們帶來榮耀,培養(yǎng)一個健康的身體和健全的人格,讓孩子健康成長,自然和愉快。然而,，事實上,，我們的許多父母，包括我自己,，總是自覺或不自覺地要求我們的孩子在學(xué)業(yè)上取得第一名,，幻想他們的孩子將來會變得優(yōu)秀。因此,我們經(jīng)常看到以下教育誤解:例如,我們充滿期待我們的孩子,我們愿意投入時間,、精力和金錢,但我們忽略了法律,、特點和需要孩子的身心發(fā)展,并鼓勵和壓制他們。抑制兒童人格健康成長的現(xiàn)象;例如,，重視孩子的知識,、智力和成就，但對良好道德行為和學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣的培養(yǎng)不夠重視;如關(guān)心兒童的身體健康,，對心理健康缺乏了解和指導(dǎo)等。

在這方面,，我認(rèn)為有必要適當(dāng)?shù)亻喿x一些育兒書籍,。從我自己的閱讀經(jīng)歷來看，大致可以分為三類:第一類是關(guān)于兒童心理的,。我認(rèn)為這些知識對于我們作為家長了解,、掌握孩子的心理、了解小學(xué)生的言語發(fā)展,、注意的特點和訓(xùn)練,、認(rèn)知感受等都是很有必要的。意識的發(fā)展將對兒童正常人格和良好習(xí)慣的培養(yǎng)起到更有效的作用,。去年,，在孩子們上學(xué)之前，我在書店里搜索了《小學(xué)生心理》這本書,。當(dāng)我有空的時候,，我會瀏覽它，學(xué)習(xí)“遺傳,、環(huán)境和教育在心理發(fā)展中的作用”,，“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動”等。例如,，這本書告訴我們,，小學(xué)生的思維發(fā)展在一、二年級是一個階段,，在三,、四年級是一個階段，在五年級是另一個階段,。在四,、五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期,，根據(jù)這個加速期,，我們可以結(jié)合孩子的心理發(fā)展給予相應(yīng)的教育;第二類是教育觀念，如“好媽媽比好老師好”等育兒觀念。書,，有很多教育思想供我們學(xué)習(xí),，但我認(rèn)為這種書只能作為教育的參考，而不是跟隨潮流,。當(dāng)我們還是孩子的時候,，我們的父母給我們教育，現(xiàn)在到處都在說“你很棒,，孩子!”事實上,，我們應(yīng)該在各個方面都取得碩士學(xué)位，尤其是在教育方面,。我們不應(yīng)該盲目地批評孩子,，也不應(yīng)該盲目地贊揚(yáng)他們。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的個性特點來掌握表揚(yáng)和批評的程度,。因此,，這樣的書只能作為我們自己對孩子的教育。

不能盲目模仿;第三類是精神上的溝通,比如能夠搜索和閱讀一些教育博客,你喜歡在互聯(lián)網(wǎng)上,或者一些溫暖的話父母和孩子之間,如傅雷的家人信,等楊三個人,或這本書我想滿足你的生活,我剛讀了幾天前,這是給你的父親,?！杜畠旱膼邸芬砸魳贰⑸?、閱讀,、旅游為主題，用短小的文字,、情感的足跡,、無處不在的教育，勾勒出激情,、包容,、自尊、夢想的廣闊圖景,。所以我讀了一些書,，因為我認(rèn)為這些都是伴隨著孩子成長的生活信念，來自這些靈活而深情的話語,。和完美的價值,。

用自己的好習(xí)慣來引導(dǎo)孩子的習(xí)慣。

一是培養(yǎng)良好的工作和休息時間,。上個學(xué)期,，我和某某爸爸夸下心來，我們和某某一起展開美好的人生,。因為某某爸爸和我是公務(wù)員,，我們基本上可以過正常的生活。當(dāng)我們遇到一些社會活動和加班，我們總是可以有一個人陪某某生活和休息,。早上,，我們親自起床為孩子們做早餐，送孩子們上學(xué),，下午下班回家,。某某已經(jīng)在奶奶的公司完成了作業(yè)。爸爸和我,，不管我們回家有多晚,，都要每天仔細(xì)地翻看她的書包和書，看她當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料,，檢查和檢查她當(dāng)天的作業(yè),。晚飯后，孩子們通常和奶奶一起去,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇六

尊敬的各位叔叔,、阿姨，老師同學(xué)們：

大家下午好!

自從我們上了小學(xué)六年級,讓我們感到幸運(yùn)的是：我們六一班有各位非常負(fù)責(zé)任的老師,，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵和關(guān)懷,。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小,，免不了會貪玩,、偷懶。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇七

尊敬的各位家長：

大家好!

我是九年級五班班主任兼九五班九二班語文老師——蔡x,，首先由我來介紹一下出席這次家長會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師張x校長：大家歡迎!

首先,，讓我代表我們班的九位文化課老師，代表五十六位同學(xué),，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做好人讀好書,。歡迎你們一起來討論孩子的教育,、學(xué)習(xí)問題。我相信,，我們的這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!這是第一次和各位家長相會于天保中學(xué)這個溫馨的家園,，這有熟悉的老朋友，也有新面孔,。各位家長今天來到天中,更多的是一種期待:我們的孩子在學(xué)校三年了，希望通過今天的家長會,，了解自己孩子在學(xué)習(xí)方面的情況,。

各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,，對學(xué)校工作的極大支持,，冒著冷風(fēng)寒雨來參加我們組織召開的家長會，我謹(jǐn)代表九(5)班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長,。你們的到來,，對孩子來說是幸福，是自豪,，是驕傲;對我們老師來說,，是支持，是理解,，是欣慰;這是大家對九年級的重視,。九年級是面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期,，是一個分水嶺。對此說句實在話,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,，因此我們的工作需要社會和家庭的配合,。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生的成長”,。這是我們共同的,，也是最根本出發(fā)點,。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會議有七項議程：一、班級基本情況介紹;二,、月考考試情況匯報;三,、希望和建議：四、,、班主任宣布家長會結(jié)束,。

我班班訓(xùn)為：志存高遠(yuǎn)、腳踏實地,。我班口號為：勤奮將換來中考后的微笑!

(一)學(xué)生情況：本班學(xué)生56人,，其中男生25人，女生31人,。其中住宿男生24人,，女生30人，住家男生1人,，女生1人,。

我們班學(xué)習(xí)積極性高(會學(xué)習(xí)，講究方法,，不偏科),、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的有燕明麗，趙杰,，尹思雨,，張小月，趙倩,，謝宇杰,，鄭可可，周寶佳,，謝磊,，吳佩旋，鄧夢茜,，胡靜,，李煜等;有組織和管理才能的有燕明麗，吳佩旋,，王艇等,，關(guān)心集體，熱愛體育有：文楚杰,，李雅麗,，庹興輝等;學(xué)習(xí)踏實,、誠實守信有燕明麗，趙杰,，尹思雨,，黃森林，佘晶宇,，張詩念,，王宇，何雨虹等,，勞動積極、做事認(rèn)真的有汪漢聰,，胡夢琴,，石穎，施雪婷,，劉玉螢,，等。

(二)教師情況：數(shù)學(xué)——許x主任;英語——張x老師;物理——張x主任;化學(xué)——譚x老師;政治——蔡x校長;歷史——書記;地理——張為林校長;生物——趙成忠老師,。

當(dāng)然,，我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績進(jìn)步,，除了同學(xué)們自身的勤奮外,，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道,。我們的每一位任課教師,，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),、兢兢業(yè)業(yè),，還不知犧牲了多少休息時間給同學(xué)們補(bǔ)課，為同學(xué)們輔導(dǎo),，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動同學(xué)提供幫助,。我們的老師中，帶病堅持上課,、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的,。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們,、支持我們工作的一個充分的理由!

(四)班級管理及成效。

九年級是畢業(yè)班,，畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分清楚,。九年級這一學(xué)年,，是十分關(guān)鍵的一學(xué)年，也是十分緊張的一學(xué)年,。既是對初中階段的一個總結(jié),，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以,，學(xué)校,、教師、學(xué)生和家長,，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。特別是我們在座的各位家長，都希望你家的孩子能進(jìn)入一個理想的滿意的高一級學(xué)校學(xué)習(xí),。

我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作,。學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué),、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔(dān)初中畢業(yè)班教學(xué)工作,。我們每天早晨6點多鐘老師就來班里輔導(dǎo)，晚上將近10點鐘我們的老師還在輔導(dǎo),、還在檢查晚就寢,。在學(xué)校各方面條件比較艱苦的情況下，我們?nèi)w教師勇于奉獻(xiàn),，奮力拼搏,，上一年初中畢業(yè)會考中，我校仍然取得了較好的成績,。

班級是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索,，勇于實踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng),，促進(jìn)班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。為此在學(xué)校舉辦的各項活動中,，我能積極參與，陪伴學(xué)生身邊,，不僅盡到了做老師的責(zé)任,，也盡到了一個做兄長的責(zé)任。在上兩周舉行的全校運(yùn)動會初三級學(xué)生比賽上我們班取得了優(yōu)異的成績——團(tuán)體總分第一名的好成績,，其中,，文楚x,，任x，吳x,，燕x等同學(xué)立下了汗馬功勞,。在平常學(xué)校的勞動中我班學(xué)生也能任勞任怨出色的完成任務(wù)，體現(xiàn)出了每一位學(xué)生特有的吃苦精神,，還有紀(jì)律,、學(xué)習(xí)氣氛較好等，以上都是我作為本班班主任藏在心里的驕傲,。今天我把這一分驕傲說出來,，送給各位家長、送給我用心愛著的學(xué)生,，你們做的很好!

較上次進(jìn)步較快者有王宇,，文x，雷x,，王x等同學(xué),。但考試也反映了一些問題,，其中最突出的問題就是個別同學(xué)胸?zé)o大志,、厭學(xué)、人在教室心在外,，上課睡覺,、講話，不交作業(yè),，不聽教師的教導(dǎo),，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

(1)多數(shù)同學(xué)有了競爭意識，你追我趕,，但個別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足,，仍無動于衷，不思進(jìn)取,，沒從根本上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,。

(2)學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動，盲目,，靠老師管,，不積極回答問題，不懂不問,，不按時完成作業(yè),，成績較差等。

(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績較差。

(4)書寫潦草,，屢教不改,，這大家從手中的試卷就可以看得出。

(5)個別同學(xué)的責(zé)任心有所下降,，進(jìn)取心也不如過去,。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待，例如在宿舍,、教室值日敷衍了事,，或根本不做。

(6)對待老師的批評教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師,。

對于以上問題，希望引起各家長重視,，并給以大力支持,。希望家長配合教育。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇八

你們好,！

歡迎你們在百忙之中抽出時間,，與我們一起來交流孩子的學(xué)習(xí)，我叫李志穩(wěn),，擔(dān)任三年級(六年級）的品社課,，開學(xué)已兩個多月的時間了，下面我就把這一段的工作和孩子們學(xué)習(xí)中存在的問題與家長們一起交流一下：

一,、課前,，我認(rèn)真鉆研教材、吃透教材,，找準(zhǔn)每一節(jié)的重點,、難點,，找全知識點,。

二、課上,，我認(rèn)真講解,，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),，尤其對三年級的學(xué)生，他們年齡小,，身上還存在著一些壞毛病,，有些是非還分辨不清，針對這一問題,，我就每節(jié)課都穿插著對他們進(jìn)行一些思想教育,，教育他們愛老師、愛家長、愛學(xué)校,、愛國家,，體諒家長、尊敬老師,，不隨便花錢,、不任性、對人有禮貌,、愛勞動,、講衛(wèi)生。對六年級的學(xué)生,，他們面臨著畢業(yè),，時間緊，任務(wù)重,，課堂上一定要抓緊,，向四十分鐘要成績，我每節(jié)課都對他們有一個小測驗,，幫助他們消化,、掌握本節(jié)的知識。

三,、課下,，我認(rèn)真批改作業(yè)，以及對他們每節(jié)的測試,。對差生進(jìn)行個別教育,。經(jīng)常與同科任的教師互相交流，尋找更好的教學(xué)方法,，來提高孩子們的教學(xué)成績,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇九

尊敬的各位家長，大家上午好：感謝大家在百忙中抽出時間來參加這個比較匆忙的家長會,。

才開學(xué),，我們要網(wǎng)上學(xué)習(xí)信息技術(shù)培訓(xùn)、要制作微課,、要上傳教育部安排的一師一優(yōu)課,、要處理一些朋友孩子轉(zhuǎn)學(xué)找班等等問題。我相信有的家長朋友們一定比我還要忙,。說實在的,，當(dāng)我周四接到要開家長會的任務(wù)時，情緒可大了：哪個領(lǐng)導(dǎo)安排的,？都不動動腦筋,！才開學(xué),，各個部門千頭萬緒，哪有心思開家長會,？興師動眾地把家長請來,，達(dá)不到效果，不白白耽誤家長時間,？真是考慮問題不過腦……當(dāng)時校長夫人就在辦公室,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生后，坐下來就是一通牢騷,。

因為上周的例會,，周二的班主任會議我有事均沒有參加，所以學(xué)校的精神沒有領(lǐng)會,，才有上面的牢騷,。今天開完例會，我才意識到自己錯了,，因為管理一個學(xué)校更不容易,，你想得到的問題，學(xué)校管理人員也想得到,。不是萬不得已,，我想，校長也不愿這么匆忙召開全校家長會,，搞得不好適得其反,！

為什么要這么著急開家長會呢？兩個原因,，一是原定計劃九月之后召開,，因為這個時間和我們?nèi)晷c有沖突，所以提前,。二是開學(xué)后城管發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校周邊環(huán)境忒差,，早餐垃圾多，交通無序下令整改,。怎么整改,？這就涉及到一個習(xí)慣問題,，所以我就想以《改變,，讓我們更優(yōu)秀》作為這次家長會的題目。

這次的中心話題就是“改變習(xí)慣”,。網(wǎng)上的大道理,，朋友們看得多見得多，我是晚上才寫這個發(fā)言稿,，顧不得借鑒,。我就從自身實際體驗來和大家談?wù)劊瑫r間倉促，不到之處,，請家長朋友們批評指正,。

我想說的有這么六句話：

1、品質(zhì)的提高,、生活質(zhì)量的改善,、人脈的和諧、幸福感強(qiáng)烈等等帶有正能量的東西,，都是改變之后產(chǎn)生的,。

每個人的品質(zhì)，不是一開始都那么完美的,，都是在生活當(dāng)中不斷碰壁不斷反思,，改變的結(jié)果。比如我,，剛參加工作的時候,，浮躁，僥幸心理強(qiáng)烈,，不安現(xiàn)狀,，一心想調(diào)走。在一次次的碰壁中我學(xué)會了反思,，認(rèn)識到自己的某些不足,，慢慢改變，才變得實在,、現(xiàn)實,、務(wù)實。說實在,，我覺得自己是三十以后才長大,，這種成長周期太長，不適合當(dāng)今社會,，不值得提倡,。假如你的孩子也是三十以后才長大，那不知要被別人摔到幾個十萬八千里,，有點夸張,！再比如，有的人年輕時不好接觸,，年齡稍稍大一點,，會變得越來越優(yōu)秀，越來越可愛,，這中間就是改變的力量,。

2,、改變我們交通出行時的霸王心理和僥幸心理。每個人在出行時,，都有或輕或重的霸王心理,。重的，在馬路上和別人比飆車,，搶道路,，狂揍不順眼的司機(jī)或行人，這些現(xiàn)象,，我就不一一舉例,，網(wǎng)上有很多，大家見得也多,。那么稍輕的霸王心理,，大家或許一定有。比如,，你開著車,，鳴笛之后，前面路人沒有麻利讓開,，是不是有點想罵人,？再比如，幾個人并排行走,，速度很慢,，你要超前，擠過去之后是不是會回頭白他們一眼,。在我們的潛意識里,，馬路似乎就是自己的，自己要有極大的方便,，否則就會有不滿情緒,。

出行時的霸王心理我們可能偶爾有之，但出行時的僥幸心理,，或許大家都有,。比如，過馬路時,，你是規(guī)規(guī)矩矩安紅綠燈走的嗎,？步行。原來,，我是只要沒車就過馬路,，自從看了一篇報道外國行人不按規(guī)矩走，被撞后自己負(fù)主要責(zé)任,，司機(jī)幾乎可以沒什么,。我就改變了，紅燈停,，綠燈行,。但是，我老公僥幸心理就嚴(yán)重,，只要看到?jīng)]車就過馬路,，但誰知道下一秒不會殺出一個飆車達(dá)人呢？按規(guī)矩行走,，出事的幾率一定會少很多,。孩子會不會按規(guī)矩走？答案都在我們大人身上,。所以懇請大家,，為了孩子，在出行時不要有霸王心理和僥幸心理,。

3,、改變我們身上的浮躁、暴戾氣息,。

現(xiàn)在的社會生活節(jié)奏快,，快餐文化多，一些偽心靈雞湯很多,，弄得我們很茫然,，導(dǎo)致我們很浮躁！當(dāng)我們內(nèi)心很浮躁,，甚至煩躁的時候,，傳染最嚴(yán)重的是孩子，殃及無辜的也是孩子,。比如,，昨天晚上我要寫這個發(fā)言稿，孩子打電話說想家,，說著說著還哭了,。我雖然沒有對孩子發(fā)火，但是很惱火很煩躁,，散步時和老公都來氣,。怎么辦？不能讓它蔓延,！我給孩子發(fā)了信息,，講了道理。她一會回復(fù)：你們莫生氣,，軍訓(xùn)太累,，沒網(wǎng)沒電,，我發(fā)泄一下一會兒就好了。這時,，我發(fā)信息過去：你若安好,，我們無憂！到此,，我的壞情緒基本消滅掉了,。

其實，很多人身上都有一種暴戾氣息,，我也不例外,。但，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這種不好的氣息時,，如果善于疏通,，善于調(diào)節(jié)，收益的是我們的孩子,。有個年輕的家長,，看到學(xué)校教室電扇少，轉(zhuǎn)不快,，嚷嚷孩子熱壞了,，要告學(xué)校，要告教育局,，要告縣委,。聽到這，大家覺得好笑嗎,？我們能因為母親太貧窮,，不能讓我們揚(yáng)眉吐氣而去狀告她嗎？這就是一種非常嚴(yán)重的暴戾氣息,。大家想想,，這樣的家長對孩子會是什么影響呢？孩子會不會暴躁,？會不會推脫責(zé)任,？會不會幼稚無知？會不會霸道,？很難說,！改變我們身上的浮躁與暴躁，給孩子一個平和,、安定,、和諧的環(huán)境，我們的孩子或許不能成才，但一定可以成人,！

4,、改變我們隨手亂扔、亂放的衛(wèi)生習(xí)慣,。因為我是老師,，經(jīng)常教育學(xué)生,，不亂扔亂放的習(xí)慣看起來還不錯,，似乎還算文明。其實不然,，這是一種職業(yè)表象,！為什么說呢？在公眾場合,、高檔場合或許我做的還好,。但到了農(nóng)村，到了山林呢,？記得有一次去板橋九龍觀,，山梯上到處是落葉，到處是白色垃圾,，我把把擦鼻涕的衛(wèi)生紙往一團(tuán)灌木叢中一扔,。孩子看見了說，只會教育我,，你自己怎么也亂扔,？我還辯解：衛(wèi)生紙雨水一淋就是肥料了。歸根到底,，是我沒有把“不亂扔不亂放”的習(xí)慣做到骨子里,。所以說，很多習(xí)慣可以折射我們的品質(zhì),。從今天開始,，希望我們班的孩子，盡量不到校門口走著吃早餐,，教育孩子不亂扔手中的生活垃圾,，讓我們共同改變學(xué)校周邊臟、亂,、差的現(xiàn)象,。這關(guān)系到學(xué)校顏面，更反應(yīng)家庭素養(yǎng),。

6,、改變我們不愛閱讀的習(xí)慣。（略,，微信文章作證）,。

題外話：

1,、課堂發(fā)言不夠積極，不自信,，不夠陽光,。商討辦法。

2,、學(xué)校三十年校慶,，學(xué)校活動多,，請大家給予支持,，共同改變孩子習(xí)慣，讓孩子們這個學(xué)期各方面都有一個質(zhì)的飛躍,。

3,、和老師多交流，多提出問題,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇十

尊敬的老師,，各位家長：

大家好!

我是張xx的媽媽。非常感謝老師給予我這么好的一個機(jī)會,，讓我在此與大家在一起分享教育孩子的經(jīng)驗,。今天是我人生中第一次站在講臺上發(fā)言，所以心里特別緊張,。說起家庭教育經(jīng)驗,，我和很多家長相比做的并不夠好，張##有著大大咧咧的性格,，很牛的脾氣,，依懶性很強(qiáng)，還存在很多很多的小缺點,，并不是那么的優(yōu)秀,。所以，讓我來跟大家分享,，心里很慚愧,，真沒有什么特別成功的經(jīng)驗?zāi)芎痛蠹曳窒怼Ｏ雭硐肴?，說什么呢,？我想，就說說在女兒成長的過程中,，我是怎么陪伴她的吧,。

大家都聽過這樣一句話嗎？說，“父母是孩子的第一位啟蒙老師”,。做媽媽之前,，我一直不理解這句話的真正含義。媽媽怎么能跟學(xué)校的老師比呢,？我們沒有老師的專業(yè)教育水平,，只是管管孩子的吃喝拉撒。但自從有了女兒之后,，慢慢地,，我明白了，父母之所以能夠成為孩子的第一位啟蒙老師,，是因為從孩子生下來,，父母親就陪伴在她身邊,，給了她很多的影響,。因此，如何陪伴孩子,，能不能在陪伴中幫助孩子形成良好的品質(zhì),、良好的習(xí)慣，就成了父母的一個重要責(zé)任,，這個責(zé)任,，一點兒也不比專業(yè)的老師承擔(dān)的責(zé)任輕。

張xx是家中第一個孩子,，小名叫圓圓,。她出生的時候，爺爺奶奶都退休在家,，我的工作也不算太忙,，所以在她的成長過程中得到許多的陪伴。我很喜歡跟我的孩子在一起,，也很享受陪伴孩子一起成長,，每天給孩子講故事、空閑的時候一起做手工,、周末約小伙伴一起參加戶外活動,。

當(dāng)張##快上一年級的時候我們家迎來了可愛的二寶，剛出生的小寶最需要媽媽的照看,，所以從小寶出生的那天開始對圓圓的陪伴也相對少了很多,。沒有了睡前講故事的時間，沒有時間帶她做手工,，沒有時間單獨(dú)帶她出去玩,，還有很多事情需要她自己動手去完成,，比如生活中要學(xué)會自己照顧自己,，學(xué)習(xí)上要獨(dú)立完成家庭作業(yè)，上舞蹈古箏課沒有媽媽的陪伴。剛開始她很不適應(yīng),，看著媽媽每天抱小寶時常會躲在被子里哭，性格也變的有些急燥,，讓我覺得很內(nèi)疚,。我覺得不能再這樣下去，雖然有了二寶,，時間,、精力上都不如以前了，但我沒有理由忽略大寶,。為了平衡對兩個孩子的陪伴,，我首先在心態(tài)了做了調(diào)整，兩個孩子都是我最愛的寶貝,，絕不能因為二寶擠占陪伴大寶的時間,，如果實在因為時間分配上出現(xiàn)沖突，我也會考慮圓圓的感受,，而不是用理所當(dāng)然的語氣來責(zé)備她,，而且，總是對著二寶夸姐姐的各種小進(jìn)步,，比如說,，圓圓要寫作業(yè)了，我就會對二寶說：“看,，姐姐多愛學(xué)習(xí)啊,，我們要安安靜靜地，不要吵著姐姐學(xué)習(xí),。以后長大了,，也要向姐姐這么自覺地學(xué)習(xí)?！焙髞?，我發(fā)現(xiàn)，借二寶來激勵圓圓,，也讓她參與到陪伴,、照顧小妹妹的事情中來，讓她逐漸學(xué)習(xí)謙讓,、體貼,，生活上的一些小事情學(xué)著自己處理。

現(xiàn)在,，小寶已經(jīng)一歲多了,，我也慢慢地適應(yīng)了陪伴兩個孩子的生活,，周末我們一起戶外郊游、一起看電影,、一起和朋友聚餐,、陪她一起上興趣班。當(dāng)然,，每天也一定要花一點時間坐在書桌前看看她的作業(yè)做得怎么樣,，有什么困難?！傲?xí)慣決定孩子命運(yùn),。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺性,、好習(xí)慣形成的階段。一直以來我們都在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，自覺性,，讓她養(yǎng)成好習(xí)慣。剛上小學(xué)的時候我是要求她放學(xué)后回家的第一件事先完成家庭作業(yè),，而且必須是自己獨(dú)立完成家長再做檢查,，自己檢查書包收拾書本，如果少帶了,，老師批評了我也不過問，學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),。養(yǎng)成睡前閱讀的好習(xí)慣，不認(rèn)識的字自己查字典,，盡可能的每天寫一篇日記,，每周寫一篇美篇，每天做適量的數(shù)學(xué)計算題,。為了讓她改掉做事拖拉的壞習(xí)慣,，我和她爸爸、圓圓三個人一起制訂了一個日常生活作習(xí)時間表,，從早上幾點起床到晚上幾點睡都大致做了個時間計劃,。再把圓圓要改正的錯誤和父母要改正的錯誤也列了一個表格貼在墻上，我們要互相督促改掉不好的毛病和壞習(xí)慣,。為了鼓勵她養(yǎng)成好習(xí)慣和自覺性還在她房間貼了張自律表,，自律表的內(nèi)容有：早睡早起、早晚刷牙,、按時完成家庭作業(yè),、尊老愛幼,、練古箏練舞蹈、睡前閱讀,，每天爭取拿到七顆小星星,，一周內(nèi)得到45顆小星星的話就可以得到一個獎勵，獎勵可以先想好寫在心愿板上,。同時奶奶也為她制訂了一項金錢獎勵計劃,，一顆小星星一毛錢，到每學(xué)期結(jié)束后再做結(jié)算,。上學(xué)期圓圓得到奶奶的50元的現(xiàn)金獎勵,，本學(xué)期圓圓的心愿是拉桿拖箱，所以希望她能繼續(xù)加油,，能完成她的小心愿,。

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼,，二年級也快接近尾聲了,。她從一個懵懂的小寶貝成長為今天這么可愛懂事的小學(xué)生，讓我感到無比幸福,?？粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L,，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點進(jìn)步都離不開兩位老師的悉心教導(dǎo),。作為媽媽，我們不能教她太多的知識,，但我們的陪伴能夠像她成長路上的陽光一樣照耀著她,，既給她溫暖，更給她光明,。有時我也會抱怨為了陪伴孩子失去了自己的私人空間,，帶孩子很累很煩，但最終我還是堅持陪孩子,，因為真正能陪伴孩子的時光也就是那短短幾年,，陪伴孩子走過的每一步，都會成為父母一生的美好回憶,。

我就講這些,，說得不對的，請大家批評指正,。謝謝大家,！謝謝老師,！

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇十一

親愛的各位家長朋友們：

大家好！

老師安排我在這里發(fā)言,，與大家交流一下教育孩子的心得,。當(dāng)老師交給我這個任務(wù)的時候，我心里的甜蜜的,，因為xx自身的乖巧,，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長的,，心里自然是欣慰的,。但事實上我也慚愧，跟好多家長比,，我覺得自己為孩子做的并不算多,，我也不能全面總結(jié)教育方法的對與錯，所以今天,，我在這里主要也是講一點零碎的心得,，希望與大家一起探討。

很多時候,，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時,，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然,、快樂普通地成長,。但在事實上，我們許多家長包括我自己,，總會自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一，幻想孩子以后出類拔萃,，因此,，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間,、精力和金錢,，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要,，拔苗助長,、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識,、智力與成績,，但對培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康,，對心理健康的認(rèn)識與指導(dǎo)不足等等,。

一是培養(yǎng)良好的作息時間。上一個學(xué)期,，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息,。因為我和xx爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規(guī)律,，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對學(xué)習(xí)的興趣,、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍,、每天對學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題,，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個答案,，但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,，對xx理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女,。但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時,，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主,，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間,，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時,，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成,。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生,，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂,，學(xué)會感恩,，同時在日常生活中也以身作則,，當(dāng)孩子的榜樣。

要配合學(xué)校,，就要先了解學(xué)校對學(xué)生的要求,。x老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對學(xué)生的要求,，x老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信,，還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,，并用自己的方法給予積極配合,。

教育孩子是一項非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的,、局部性的,、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,，也就無法做到總是對的,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考,，耐心地陪伴孩子慢慢成長,。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享,，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí),，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步,！謝謝老師,，謝謝各位家長！

在寫好這篇稿子時,，xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵,，但不要過度的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷,。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手,，給孩子以安全感，信任感,，相信孩子自己能夠處理好自己的事情,！

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇十二

尊敬的各位老師，各位家長：

大家上午好,！

我是xxx的家長,，作為家長代表之一,，首先我要感謝一中的老師們對我家孩子的辛勤培育。同時也請讓我代表各位家長在這里對全體老師表示衷心的感謝,！

以自身的感受,，撫養(yǎng)教育一個孩子都不是一件輕松的事情，而我們的每位老師卻要擔(dān)負(fù)起如此之多的來自不同家庭的孩子的教育重?fù)?dān),，這真的是一件相當(dāng)不容易的事,！所以再次感恩老師，感謝您們的辛勤付出,，以及如父母般對孩子們成長的殷殷期盼,。

……（分享幾個觀點）。

最后祝所有老師和家長：身體健康,，生活愉快,！

祝孩子們學(xué)習(xí)更上一層樓！

謝謝,！

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇十三

晚上好,！感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會。我們召開這次家長會的目的可以用八個字來歸納,，那就是“相互溝通,、積極配合”，為我們的下一代能夠健康的成長付出我們的努力,。在次,，我僅代表我們二（2）班全體任課老師歡迎各位的到來！下面我們直接進(jìn)入正題,！

首先,，作為這個班的語文老師，我想先跟大家簡單介紹一下我們語文學(xué)科方面對二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，一來想讓各位家長以次來審視一下您孩子的學(xué)習(xí)狀況,，再者也能讓各位家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時能有一個參考。

1,、經(jīng)過一到二年級的學(xué)習(xí),，您的孩子需要認(rèn)識常用漢字1600到1800個，其中800到1000個會認(rèn)會寫,。從數(shù)字上看我們的孩子需要認(rèn)識的字是比較多的,，光用課堂上的時間想要記住是比較困難的，因此我們家長在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)今天新學(xué)的字,，因為有的孩子能照著書把字抄下來卻不知道這個字的讀音,，也有的孩子看著書會認(rèn)，和上書又不認(rèn)識了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn),，然后去掉拼音認(rèn),，最后打亂順序認(rèn)，幾遍下來,，孩子應(yīng)該記得比較熟了,。而且當(dāng)天學(xué)的字一定要當(dāng)天解決，否則越積越多,，孩子就更記不住了,。

2、我們對二年級孩子的第二個學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。因為我們的孩子年齡小自控能力差,，事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒，尤其是在寫字姿勢的培養(yǎng)上,。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下,，會進(jìn)行提醒，不過兩,、三次以后,，看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了,，就后悔莫及了,。這樣不行，我的經(jīng)驗是您需要有極大的耐心,，舉個例子來說,，每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4—5次，有時還必須走過去幫他擺正姿勢,。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來的,。另外，說到寫字,，我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業(yè),，首先檢查的就是字跡要端正，簿面要整潔,。其次檢查的才是作對了沒有,。不能要求低到做了就行了。因為寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎(chǔ)的,，寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的,。如果您對孩子都沒要求，孩子對自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實是對孩子的不負(fù)責(zé)任,。

3、第三個學(xué)習(xí)要求是關(guān)于讀書的,。我們要求孩子能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀,、背誦課文,。積累自己喜歡的成語、古詩和格言警句,。課外閱讀總量不少于5萬字,。因此我們家長對孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓孩子背背課文,、練習(xí)中的成語,、和一些名人名言。光聽還不行,，一定要坐下來,，拿上孩子的書，逐字逐句的檢查,，要保證一字不錯一字不漏,，這對孩子在考試是完成“按課文內(nèi)容填空”一類的聯(lián)練習(xí)是很有用處的。要補(bǔ)充說明的是課本中的成語和名人警句,，您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記,，會記得更牢一些。當(dāng)然孩子只對一本語文書的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們家長還必須給孩子定期購買一些合適孩子讀的課外書,，這樣除了我們老師每個星期都會安排讀課外書的時間中您的孩子有書可以讀以外，你也可以在雙休日安排孩子讀1—2小時的課外書,。一來可以防止孩子出去調(diào)皮搗蛋,，能安安靜靜的坐下來，二來孩子可以吸收到許多語文書上沒有的知識,，第三孩子在讀書的過程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句,，為將來三年級學(xué)寫作文作準(zhǔn)備。5萬字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的,，關(guān)鍵是我們家長要重視對孩子讀書能力的培養(yǎng),。

4、第四個學(xué)習(xí)要求是關(guān)于寫話的,。我們二年級學(xué)生還不要求學(xué)生能寫一篇象模象樣的作文,。但要求孩子能寫一段通順、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。會逗號,、句號、問號,、感嘆號,。大家可以看一下您孩子的四號本。我們一共寫了我介紹”,、“秋天到了”,、“小動物”、“用動詞寫一句話”四次寫話練習(xí),。比如其中的“秋天到了”有的小朋友寫了“果園里,，枝頭結(jié)柿子，架上掛葡萄,，黃澄澄的是梨,，紅彤彤的是棗?！边@句話就是我們學(xué)的一首詩歌里的句子,，小朋友就把他用在了自己的寫話當(dāng)中。別看我們的孩子每次寫的話都不多,，但因為他們剛剛接觸寫話的學(xué)習(xí),，每次輔導(dǎo)他們寫話我都要先說一說怎么寫、再讓他們打草稿,、然后幫他們修改草稿,、最后滕上去、再批改打分,。遇到一句也不會寫的還要單獨(dú)教,。因此希望我們家長在培養(yǎng)孩子寫話能力方面能和我一起努力。如果孩子有寫話的作業(yè)帶回家時,，希望您能認(rèn)真輔導(dǎo),，多花點時間教一教。能寫上9句,、10句通順,、連貫的話，教孩子用上一些生動,、優(yōu)美的詞語就可以了,。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了?？赡墁F(xiàn)在辛苦一些,，但是慢慢的孩子的寫作能力提高了,，到今后寫作文就不會因為不會寫而頭疼了。因為進(jìn)入三年級以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的,。

少數(shù)幼兒用的勺子,。有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話,、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等,，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng),。在這里,，我們要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng),。用餐后應(yīng)自覺擦嘴。

2,、外出活動時或天氣變化時,，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水,，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋襪衣服脫掉放好。午睡時間是12點,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎都沒有了,。

（二）學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長,，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動,，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進(jìn),。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征,，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá),，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢,，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。

所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音,。但可以進(jìn)行簡單的繪畫、涂色練習(xí),，練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢,，比如，這學(xué)期我們就會開始教幼兒寫數(shù)字,，慢慢練習(xí)幼兒的手指小肌肉,，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過小班一年的集體生活,，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高,，我們在教室設(shè)置了圖書區(qū)，體育區(qū),，音樂區(qū),，娃娃家，美工區(qū),，玩具區(qū)等許多區(qū)角,，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，大部分幼兒喜歡進(jìn)行區(qū)角活動,，喜歡搭建積木,，做手工作品，愿意和同伴進(jìn)行主動的交往等等,，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展,。

1、能控制住自己的行為,，自控能力提高,。

家長需要配合的：要有意識的訓(xùn)練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情,。

2,、規(guī)則意識開始萌芽。

家長需要配合的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則,，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,。要經(jīng)常了解孩子在想什么,，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為,，要一邊行一邊知,，不能先知后行。

3,、交往面擴(kuò)大,，交往策略提高。

家長需要配合的：多帶孩子和別人交流,，不管是小朋友還是大人,，不管是語言交流、游戲交流還是行動交流,，可以嘗試不同的'交往方法,。

4、動作發(fā)展日益完善,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇十四

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好,！

我是x班xx的爸爸,。今天我能代表家長發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個機(jī)會,，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題,。

我在教育小孩子方面，實在是門外漢,，一向是“摸著石頭過河”,，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗,。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進(jìn)步”,、“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色,，就會是什么色”,，我記住了這兩句話，并身體力行,。我相信再多的理論只是方向,，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng),。下方我就簡單介紹一下自我的做法：

我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,，上學(xué)后我們對x在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后,、寫作業(yè)前后,，要洗手；自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊,；作業(yè)本和書本要包皮,，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi),，盡量別出現(xiàn)折角,；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁,；作業(yè)書寫要工整,、大方，杜絕潦草,；讀課文,、背課文要聲音洪亮、聲情并茂,。

“沒規(guī)矩不成方圓”,，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制,，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,，并鼓勵孩子認(rèn)真去做，孩子只要做,，好與不好不評價,，我們總會告訴孩子：有進(jìn)步，真棒,，再用心點會更好,。

x從小就很懂事，很會疼人,，看見姥姥在咳嗽,，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見我在洗腳,，總會給我拿來拖鞋,；發(fā)現(xiàn)媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散,。我們抓住這些點滴小事,，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每一天給我們的教導(dǎo),，教我們習(xí)字練字,、識數(shù)加減,；感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo),；感激姥姥的一桌飯菜,；感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說多謝了,，孩子會說您辛苦了,。

最后，我祝愿我們的老師健康,、快樂,，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂,，多謝大家,。

家長會發(fā)言稿家長發(fā)言教育孩子篇十五

各位尊敬的家長：

你們好！

今天我們又為著同樣的目的相聚在這里共商孩子教育的話題,。首先十分感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會,，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊,，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？既然家長、老師,、學(xué)校都有一個共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生,，祖國的花朵教育好,。

我們的學(xué)生在成長的過程中要接受三個方面的教育：家庭教育、學(xué)校教育和社會教育,。但說真心話,，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零,?！笔裁匆馑寄?？即學(xué)校、家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個雙休日,，學(xué)生們回到社區(qū)，就什么都學(xué)會了,。電子游戲室,、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西,。作為家長和學(xué)校,，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候,，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

學(xué)生情況：本班學(xué)生30人,，其中男生10人,，女生20人。我們是個快樂的集體,，同學(xué)們活潑,，熱情，善良,，大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì),、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生,、積極參加各項有意義的活動,。學(xué)習(xí)上有一定的主動性和自覺性，班風(fēng)良好,，愛集體,，愛老師，是個有潛力,，有活力,，有進(jìn)取的班級。進(jìn)入四年級,，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了,，無論是生理，心理都必須逐漸走向成熟,。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)高年級的學(xué)習(xí)生活。我們班有一批優(yōu)秀的孩子,。班長王唯尊同學(xué),，樣樣工作都積極主動地去做。大隊委宗哲同學(xué)早上帶領(lǐng)大家上早讀課,，組織班委積極開展每次的中隊活動,。和班委胡建威同學(xué)共同主持《乒乓精神伴我成長》主題隊會獲得老師們的一致好評。徐虎同學(xué)幾乎每天都要主動幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生,，放學(xué)后又是最后一個走,，關(guān)窗戶，鎖教室門,，工作十分細(xì)致,。我們班每人都有自己的崗位，如桌椅大管家張盛喆,、蔣榕澤,，講臺清洗手董思琴、龔超越,，窗臺小保姆的清潔由龔超越同學(xué)負(fù)責(zé),，教室的地面由每天總值的班委負(fù)責(zé)，所以我班的衛(wèi)生面貌大有改觀,，這都與同學(xué)們的共同努力分不開的,。

1．禮貌和安全意識淡漠。好多學(xué)生,，見到自己的老師能主動問好,，可對于其他老師或在路上遇到的親戚朋友不能主動打招呼。現(xiàn)在社會是個文明的社會,，見面點頭問好,，或者微笑一下，這是最起碼的道理?，F(xiàn)在不都講究微笑服務(wù)嗎？給人的感覺就是不一樣呀,！學(xué)生的安全意識不強(qiáng),，課間還有打鬧的現(xiàn)象存在，據(jù)有的家長反映雙休日學(xué)生相互竄門,，這些都存在安全隱患,。請家長時刻不能放松安全教育，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行督促,。

2．學(xué)生的責(zé)任意識不強(qiáng),。個別學(xué)生學(xué)習(xí)上不夠主動積極，主動，把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，處于被動應(yīng)付的局面,。有相當(dāng)一部分學(xué)生對于自己的職責(zé)不明確，特別是紀(jì)律,、衛(wèi)生這一塊,，老師在還好一點，老師不在肆無忌憚,，約束力極差,。

3、,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成,。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對此,，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,，同時檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文,。我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展,，做人是根本,。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說,，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”,，心理不良是“危險品”,，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍,，使班級有一個正確的輿論導(dǎo)向,，形成班級的凝聚力。另外,，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人,，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓,，不要斤斤計較,，犯錯誤不要緊，只要誠實,，勇敢的承認(rèn)錯誤,，有錯就改就是好同學(xué)，并告訴他們,，老師不看你的過去,，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué),，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,，勞動,。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,，老師也很高興,，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為,，對于充滿稚氣的學(xué)生,，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任,。并力求做到,，使每一個學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中,。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,，在持之以恒的堅持中形成的。作為四（4）班的數(shù)學(xué)教師,，我一直在探索，如何盡己所能,，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,。下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點,，同各位家長交流一下自己的見解,。四年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多,，難度加大,。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。家長們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步,。如果你覺得孩子在退步的話,，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實可行的解決辦法,。

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你,，我們的教學(xué),、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長會一如既往,，繼續(xù)配合做好工作：

1,、要用平和的心態(tài)去看待孩子，經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識,，交談時，要有耐心,，不能簡單粗暴,。該嚴(yán)格時一絲也不放松，該表揚(yáng)時一點也不吝嗇,。

2,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

首先是熱情支持,。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r,，盡量控制音量,，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時添置,。同時在生活上注意孩子的衣食住行，與孩子多溝通,，對孩子多鼓勵,、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動,，增強(qiáng)他們的自信心,；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流,。使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),、看小說,、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。

3,、不要在其他人面前損傷孩子自尊。

有些父母在孩子的同伴面前,，毫不留情的數(shù)落孩子,，揭孩子的短，讓孩子感到無地自容,，也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象,。社會心理學(xué)有個術(shù)語叫做"標(biāo)簽效應(yīng)"，意思是說,，對人的看法就象一個標(biāo)簽一樣,，使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說,，孩子調(diào)皮不聽話,，就是給孩子貼一個標(biāo)簽，以后即使孩子有了改變,，別人對孩子的看法還是很難改變,。

4、多讀健康有益的課外書,。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán),。）。

總之,，千言萬語化成一句話,，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧,！