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家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇一

家長(zhǎng)朋友們：

下午好!

孩子承載的是我們整個(gè)家庭的希望?，F(xiàn)在，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護(hù)下,，一天天長(zhǎng)大,，馬上要離開幼兒園，開始正式的學(xué)習(xí)生涯,。相信很多家長(zhǎng)和我一樣,，既期待孩子能走向更廣闊的天地，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步,。今天,，我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排，來與大家交流幼小銜接,，說實(shí)話,，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級(jí)，但實(shí)在是水平有限,，所以誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。我就結(jié)合自己的工作,，談一些個(gè)人的想法，供各位參考,。我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)交流三方面的內(nèi)容,。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué)。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。

大科學(xué)家愛因斯坦有一 句名言：“興趣是最好的老師?！钡拇_是這樣的,。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了，是很自豪也很向往的,，他會(huì)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,。孩子向往上小學(xué)，才能主動(dòng)地學(xué)習(xí) , 才能學(xué)得好,。每年夏天,，我總會(huì)看到這樣的溫馨場(chǎng)面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手，在我們學(xué)校中漫步,，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，比較幼兒園與小學(xué)的不同，預(yù)先熟悉新的環(huán)境,。這樣做,，對(duì)孩子來說是很有幫助的。平時(shí)我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)上課,、作業(yè)、考試等情況,，幫助孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望,。

那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。我覺得不外乎是以下幾個(gè)方面：

1,、上課時(shí)間的變化。現(xiàn)在我們小學(xué)低年級(jí)上午安排三節(jié)課,，下午三節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘，另外早上有早操,、晨會(huì),，中午有午休(一般處理作業(yè)，略微休息一下),。與幼兒園相比,，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,。

2、教育方式的變化,。幼兒園,，以游戲的方式為主，唱唱,、跳跳,、畫畫、做做,，充滿趣味性,。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主，可能低年級(jí)還會(huì)有一些趣味性的活動(dòng),，但總的游戲時(shí)間很少,。

3、教育內(nèi)容的變化,。小學(xué)按要求開設(shè)了語文,、數(shù)學(xué)課，(天天要上的),，還有英語,、體育、藝術(shù)(就是我們小時(shí)的音樂課和美術(shù)課),、體育活動(dòng),、健康教育、品德與生活,、勞動(dòng)技術(shù)等的課程,。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求,。

4,、師生關(guān)系的變化,。幼兒園時(shí)期所倡導(dǎo)的是“保教并重”,，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色,，而入小學(xué)后,，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,，保育的色彩逐漸降低,，而教育的成分逐漸增加,，與學(xué)生在一起的時(shí)間逐漸減少,，課間,，老師就離開教室,，學(xué)生自由活動(dòng)，而且每堂課的老師不一樣,，不再像幼兒園,，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的,，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。

5,、檢查考核的變化,。在幼兒園里，沒有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù),，得到的是鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),。但小學(xué)就不一樣。每天有課堂作業(yè),、回家作業(yè),，口頭作業(yè)、筆頭作業(yè),。每樣作業(yè)都要檢查,、批閱，不過關(guān)的要訂正,、重做,。在我們的孩子還不明白什么是考試、應(yīng)該怎樣考試的時(shí)候,，就要迎接考試,。比如我們的孩子進(jìn)一年級(jí)時(shí)學(xué)拼音，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗(yàn)收,，這就是一次正規(guī)的口頭考試,。接下來的學(xué)習(xí)中，分?jǐn)?shù)的分量會(huì)越來越重,。學(xué)期剛到一半,，還沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的孩子，連題目要求都讀不懂,，就要參加期中調(diào)研考試,。不止有一個(gè)家長(zhǎng)告訴我：我兒子(女兒)考試，我比他(她)緊張,。

我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,，我們家長(zhǎng)首先就心里有了數(shù)，就可以有針對(duì)性地滲透小學(xué)的要求,。比如說：“你真了不起,，馬上要做小學(xué)生了，開心嗎?長(zhǎng)大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書,，在小學(xué)里，你會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng),，你表現(xiàn)棒的'話,，還會(huì)戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾,，絕大多數(shù)的低年級(jí)學(xué)生是很在乎的。我們家長(zhǎng)可以采用類似的激勵(lì)的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。要避免使用“讓小學(xué)老師來管你”,、“上小學(xué)后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼。我們小學(xué)低年級(jí)的老師會(huì)注意孩子的年齡特征,，盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和積極性,，例如，我們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果,、小紅星,、小梅花、榮譽(yù)卡,、梅花章等,，這可是我們?cè)诿刻旆艑W(xué)前必做的工作。一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生還會(huì)把所有的獎(jiǎng)勵(lì)帶來評(píng)比,。所以我們家長(zhǎng)沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活,。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧。

一,、家長(zhǎng)的責(zé)任,。教書、育人是老師的責(zé)任,，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,。中國(guó)有句古語：養(yǎng)不教，父之過,。家長(zhǎng)是子女第一任乃至最重要的教師,。很顯然，家長(zhǎng)在教育子女方面,，有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任,。在這個(gè)幼小銜接的關(guān)鍵階段，更需要家長(zhǎng)的盡職盡責(zé),。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后 , 家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一 , 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間 , 可以是房間的 一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間, 有一張小書桌 , 一個(gè)小書柜即可 , 重在安靜,、整潔,。可以提前為孩子準(zhǔn)備學(xué)具：書包,、文具盒,、直 尺、三角尺、削好的 hb 鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊(沒有圖案的白橡皮),。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化,、高檔化,。

當(dāng)然，對(duì)孩子的學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)還要明確一個(gè)觀念： “陪讀”不是盡責(zé),。孩子上學(xué)后家長(zhǎng)千萬不要“陪讀”。孩子剛上學(xué)在家做功課時(shí) , 家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的,。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊, 一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做 , 有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決 , 做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著 , 做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查,、改錯(cuò)。這種做法是不可取的,。久而久之 , 孩子會(huì)形成一種依賴心理 , 不陪就不讀,。學(xué)習(xí)變成了家長(zhǎng)的任務(wù)。

那么,，低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心 , 往往不會(huì)檢查作業(yè),。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會(huì)檢查呢?家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做 , 讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯(cuò) , 而家長(zhǎng)可以故意做錯(cuò)幾道題 , 讓孩子仔細(xì)檢查，認(rèn)真批改,。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力,。

以上所說的，是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,。在我實(shí)際工作中,，遇到的絕大多數(shù)的家長(zhǎng)做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨(dú)特的一套,。在家長(zhǎng)盡責(zé)的同時(shí),，別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn)：學(xué)生的責(zé)任。

二,、學(xué)生的責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家庭的中心,，是在幾代人精心的呵護(hù)下長(zhǎng)大的,。在很多時(shí)候，我們父母或長(zhǎng)輩為孩子準(zhǔn)備了一切,，包辦了一切,，承擔(dān)了一切的責(zé)任。于是,，一上學(xué)問題就出來了：忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒做完就玩去了;做值日,，掃帚、拖把扔一地就不見人影了;筆,、書本攤一桌子,，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等。藝術(shù)課沒帶畫具,，勞動(dòng)課不帶工具，就連語,、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆,。回家作業(yè)沒完成,，家長(zhǎng)解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做,。孩子成績(jī)沒考好，家長(zhǎng)說我不知道要考試,，沒給他復(fù)習(xí),，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶，家長(zhǎng)又說忘了給孩子準(zhǔn)備,。類似情況,，很多，說實(shí)在話,，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會(huì)料理自己的事情，照顧得越周到,，就更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為,。久而久之，孩子們會(huì)成為自己事情的局外人,，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān),。

所以我們家長(zhǎng)首先一定要明確：學(xué)習(xí)是孩子自己的事，雖然現(xiàn)在他們還是孩子,，他們每走一步,，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持。但總有一天,，他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的,。而且現(xiàn)在起，一定要逐漸把這個(gè)觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中,，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自己的事，自己的事情要自己做,。讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和教育，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時(shí)間，無疑是我們家長(zhǎng)進(jìn)行責(zé)任心教育的最好時(shí)機(jī),，我們千萬不要錯(cuò)過這個(gè)時(shí)機(jī),。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成,。如果孩子遇到困難,，家長(zhǎng)可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替,，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完,。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情,，爸爸媽媽也要有檢查,、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，以便培養(yǎng)孩子持之以恒,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。要求孩子信守諾言，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),，告誡孩子不要輕許諾言,，一旦許諾，就必須遵守,。

我想,，我們老師、家長(zhǎng)和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任,，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會(huì)痛,，我們的家長(zhǎng)也不會(huì)被折騰了。

1,、靜下來,。我們家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式,，到了小學(xué),，將被正規(guī)的分科課程所代替，原來在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲,，變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)。靜下來,，才能專心聽講,，才能積極動(dòng)腦，才能認(rèn)真寫字,。如果您的孩子靜不下來,，您可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來,，像上課一樣靜靜地做下來。剛開始時(shí)可以練20分鐘,，以后再逐漸延長(zhǎng),。這也是我們低年級(jí)老師對(duì)一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐。

2,、聽進(jìn)去,。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求,。對(duì)于這一點(diǎn),，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到，因?yàn)樗麄冞€沒有從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境中擺脫出來,。另外，這個(gè)年齡段的孩子注意力容易分散,，持久性差,。我經(jīng)常告訴學(xué)生，聽講包括兩個(gè)方面的要求,，一是認(rèn)真聽老師的“講”,，二是聽學(xué)生的“講”。老師課堂上講的是知識(shí),。很多時(shí)候,，老師只是提出問題，答案(知識(shí))是從同學(xué)的嘴里說出來的,。同學(xué)在回答老師提出的問題時(shí),，你一定要注意聽，邊聽邊想,，同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì),，如果不對(duì)，錯(cuò)在什么地方;如果讓自己回答,，該怎樣說好,。

明白為什么要聽講和聽什么“講”以后，我就告訴學(xué)生,，老師怎么知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢(shì)和動(dòng)作告訴我呀,。比如，別人在說的時(shí)候,，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說的時(shí)候,，你身子?xùn)|動(dòng)西動(dòng)肯定不是專心聽講;別人在說的時(shí)候，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時(shí)候,，注意在聽的小朋友,，眼睛是望著一個(gè)方向的,，手腳是不亂動(dòng)的，而且會(huì)邊聽邊思考,，,、意見相同時(shí)會(huì)輕輕點(diǎn)頭，需要補(bǔ)充或有不同的看法時(shí),，會(huì)舉手站起來發(fā)表自己不同的見解,。認(rèn)真聽的孩子呀，最聰明了,，連眼睛都是發(fā)亮的,。我們的孩子是很有模仿能力的，老師再一示范,，學(xué)生就知道怎樣聽講了,。我們家長(zhǎng)平時(shí)與孩子交流、談話時(shí),，就應(yīng)該注意孩子聽你講話的習(xí)慣,，在家長(zhǎng)長(zhǎng)期有意識(shí)的訓(xùn)練下，孩子會(huì)掌握這樣本領(lǐng)的,。

3,、說出來?！罢f”,，是交際的工具，與別人的交往,，離不開說,。“說”,，是上課時(shí)的要求,，積極回答問題，大膽發(fā)言,，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

孩子是不一樣的,，有的膽子大一些,，有的膽子小一些，有的語言能力強(qiáng)一些,，有的弱一些,，這些都很正常，但每個(gè)孩子都敢說,、會(huì)說,，是基本的要求,，是良好的習(xí)慣，我們平時(shí)要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練,。比如,，在學(xué)生回答問題時(shí)，我們老師會(huì)要求說完整,，說響亮,。如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答的不完整，我們老師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,，表揚(yáng)他敢于“說”的勇敢的精神,，不要會(huì)讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說,，說對(duì)說錯(cuò)都沒關(guān)系，關(guān)鍵是要說,。多鼓勵(lì)孩子說話,，鼓勵(lì)孩子當(dāng)眾表達(dá)自己的愿望和想法，堅(jiān)持引導(dǎo),，我們的孩子必有收獲。

我覺得,，“靜下來,、聽進(jìn)去、說出來”是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證,。我們不妨從現(xiàn)在開始,，有針對(duì)性地與孩子練一練，我想對(duì)孩子肯定是很有幫助的,。

各位家長(zhǎng),，由幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn),，對(duì)成人和孩子都不是一件小事,，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，但也不要操之過急,。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué),，讓我們共同承擔(dān)責(zé)任，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,。同時(shí)讓我們牢記,，今天，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,，還請(qǐng)批評(píng)指正,。謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先我代表學(xué)校,，向各位家長(zhǎng)的'如期到來表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎,。你們的到來，讓嚴(yán)寒時(shí)節(jié)的校園彌漫著溫暖,，讓冰天雪地包裹著的教室流淌著感動(dòng),。相信，你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好尊重與褒獎(jiǎng),。

今天的家長(zhǎng)會(huì),，首先由我向各位家長(zhǎng)朋友介紹學(xué)校這學(xué)期在辦學(xué)特色方面所做的工作，并與大家交流探討孩子的家庭教育問題,。然后,，以班級(jí)分會(huì)的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流。同時(shí),，借此機(jī)會(huì),。誠(chéng)請(qǐng)大家暢所欲言，給學(xué)校提出意見或建議,，為我們共同做好學(xué)生的教育工作集思廣益,，諫言獻(xiàn)策。

我校始終把良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為學(xué)生思想道德教育的基礎(chǔ)和動(dòng)力,，以“培養(yǎng)好習(xí)慣,，奠基好人生”為教育理念，積極開展各種實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在體驗(yàn)中,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期,，我們重點(diǎn)分年段,、分層次培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成“四自主”習(xí)慣。在五六年級(jí)中,，重點(diǎn)進(jìn)行“自主養(yǎng)德習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成,，在三四年級(jí)中重點(diǎn)進(jìn)行“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成，在一二年級(jí)中重點(diǎn)進(jìn)行“自主管理習(xí)慣”的訓(xùn)練養(yǎng)成,。

在“自主養(yǎng)德習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,，我們從“感恩教育”入手。在五六年級(jí)學(xué)生中開展“感恩父母養(yǎng)育恩”活動(dòng),。我們通過吟誦活動(dòng)：利用課前2分鐘每天吟誦《弟子規(guī)》“孝篇”,，讓學(xué)生牢記“孝”的內(nèi)容,。通過親情作業(yè)：“感恩父母”十個(gè)一活動(dòng)，踐行“孝”的要求,。通過親情比拼：制作親情感恩卡,，表達(dá)“孝”的情感。從而培養(yǎng)學(xué)生“百善孝為先”的美德,。

在“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,，我們從“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣,，提高自學(xué)能力”入手,。在三四年級(jí)學(xué)生中開展注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)。如：語文學(xué)科的預(yù)習(xí),，我們要求學(xué)生：

1,、通讀全文,，標(biāo)出自然段。

2,、畫出文中生字,，理解相關(guān)詞語。

3,、對(duì)文中不解之處,，提出質(zhì)疑。

4,、畫出好詞,、佳句，理解課文,，便于積累。

5,、查閱與課文相關(guān)的課外資料,。通過一學(xué)期進(jìn)一步扎實(shí)有效的訓(xùn)練，應(yīng)該說：三四年級(jí)學(xué)生基本掌握了語文學(xué)科的預(yù)習(xí)方法,，并由本學(xué)科拓展到其他學(xué)科預(yù)習(xí)方法的總結(jié)提煉,，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在“自主管理習(xí)慣”養(yǎng)成教育中,，我們重點(diǎn)從“管理自己的事情”入手,，在一二年級(jí)學(xué)生中開展訓(xùn)練學(xué)生的“坐、立,、走,、讀書、寫字,、課前準(zhǔn)備,、聽講,、發(fā)言等行為習(xí)慣，使一,、二年級(jí)學(xué)生從小就具有自己管理自己,，自己教育自己的意識(shí)，從而為升入更高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

由于學(xué)校抓住學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)不放松,，并以此作為學(xué)校的特色辦學(xué)之路，牽動(dòng)學(xué)校其他各方面工作的開展,，已初顯一些成效：

（一）良好習(xí)慣養(yǎng)成教育提高了學(xué)生綜合素質(zhì),。

具體體現(xiàn)在以下三方面：

1、在養(yǎng)成“自主養(yǎng)德習(xí)慣”方面,，學(xué)生自身素質(zhì)不斷提高,。校園里文明謙讓、尊敬師長(zhǎng),、互幫互助蔚然成風(fēng)：走廊里,，學(xué)生出入有序，主動(dòng)與老師,、客人得體招呼,，已成為一種習(xí)慣；家庭里,，家長(zhǎng)認(rèn)同,，積極配合，學(xué)生家庭美德素質(zhì)不斷提高,，社區(qū)里,，居民認(rèn)可，評(píng)價(jià)很高,，學(xué)生的社會(huì)公德不斷提高,。每學(xué)年均有3百余學(xué)生被評(píng)為校級(jí)“好習(xí)慣小榜樣”，已有14名學(xué)生被評(píng)為“大連市文明小市民”,，百余名學(xué)生獲各項(xiàng)國(guó)家藝術(shù)賽事的不同獎(jiǎng)項(xiàng)表彰,。

2、在養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”方面,，我們堅(jiān)持在課題研究中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如今全校近千名學(xué)生已有85%的學(xué)生養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣；75%的學(xué)生會(huì)在預(yù)習(xí)時(shí),、課堂中提出較有價(jià)值的問題,，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)；學(xué)校每學(xué)期都要評(píng)選“自主學(xué)習(xí)小榜樣”，現(xiàn)已有30%得學(xué)生獲得過這項(xiàng)榮譽(yù),。在省,、市、區(qū)舉行作文大賽中,，我校學(xué)生多人獲得一,、二等獎(jiǎng)。在各級(jí)數(shù)學(xué)奧賽中,，我校學(xué)生積極參賽,，師生都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇三

你們好!

我是××班班主任,。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我期望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班群眾出力。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班群眾的衛(wèi)生工作,，每一天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服,，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。如：李煌、景科鑫等,。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng),，如：學(xué)校里開展了評(píng)選禮貌班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、選舉禮貌餐桌,，這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子,。果真如此嗎?讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵ｉT后的樣貌吧!有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢?這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的,，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么,，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢?俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢?是否真正為了自己孩子的來?有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來教育孩子,，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂于助人的人。

滿意,，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師,，從不找找自身的原因。你們也能夠試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么?難道給予孩子物質(zhì)上的滿足,，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的職責(zé)了嗎?我們每個(gè)孩子在校理解的教育是同等的,，為什么會(huì)造成如此大的差異呢?究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的職責(zé),，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀況,，聽之、任之,、由之,，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，存在著必須的懶惰思想,。

讓自己真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,，如果孩子的家庭教育是不完善的,，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的這天，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,，目前,，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善,，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性,、用心性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的職責(zé)心、使命感顯著增強(qiáng),。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問題。因此,，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀,、人才觀,、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生,。因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題,，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題,，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),，以至整個(gè)民族的素質(zhì),，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇四

在當(dāng)下社會(huì),，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,，通過對(duì)發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力,。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢,？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

晚上好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，首先感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校工作的'支持,。接下來，我向各位家長(zhǎng)朋友介紹下本學(xué)期的班級(jí)情況,。

xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎(jiǎng),。

xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎(jiǎng)。

xx：xx省閱讀之星,。

xx：xx省舞蹈大賽一等獎(jiǎng),。

xx：xx市籃球聯(lián)賽團(tuán)體冠軍。

xx：xx市移動(dòng)校訊通杯作文比賽二等獎(jiǎng),。

望各位家長(zhǎng)能在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，也關(guān)注到孩子自身的特長(zhǎng)，讓這一優(yōu)點(diǎn)在孩子身上發(fā)揮到極致,。

1,、分析本次期中考試語文試題中需要注意、加強(qiáng)的地方,。

2,、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標(biāo)。

期中考試之后,，我都讓每個(gè)學(xué)生制定了期末學(xué)習(xí)計(jì)劃及各科成績(jī)的目標(biāo),。希望各位家長(zhǎng)能抽出時(shí)間多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，為孩子達(dá)成目標(biāo)盡自己的一份力量,。

3,、平時(shí)在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

非常優(yōu)秀：xx,、xx,、xx。

字體端正的：xx,、xx,、xx。

上課發(fā)言積極的：xxxxxxxx,。

上課管不住自己的：xx,、xx、xx,、

進(jìn)步比較明顯的：xx,、xx。

作業(yè)書寫太亂臟草（作文中能看出）,、不完成的（校訊通已發(fā)）,。

1、值日：班級(jí)目前共有53人,，每天值日生是4名,，也就是說你的孩子最多13天輪一次,，希望在孩子值日的那一天你能將他早早地送到學(xué)校。

2,、垃圾袋：提倡孩子拿一個(gè)小小的食品袋放在抽屜里,，每天將撕下來的廢紙屑裝到袋子里，不倡拿一個(gè)裝衣服的大袋子,，一用就是一星期,，如果拿一個(gè)大袋子的話，班里有些不自覺的同學(xué)也會(huì)將自己的廢物扔到他的袋子里,。

3,、表揚(yáng)：衛(wèi)生班長(zhǎng)——xx。盡職盡責(zé),。

既然家長(zhǎng)把孩子交給了學(xué)校,，就對(duì)學(xué)校有充分地信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題,，但前提是，你要和我交流,，只有這樣,，問題才能更快更好地解決。如果我真的解決不了了,，你們?cè)僦鸺?jí)向上反映,。在工作中，我們難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)“有則改之,，無則加勉”,。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé),。

家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校教育離不開家庭教育,，如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育,，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果,。所以,，希望各位家長(zhǎng)在日常生活中能給孩子做好表率作用。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇五

很多次,當(dāng)與老師和朋友談?wù)摻逃⒆拥臅r(shí)候,我相信也會(huì)有很多父母會(huì)說,不要為孩子設(shè)置太多的目標(biāo),不要想象依靠孩子的才能給我們帶來榮耀,培養(yǎng)一個(gè)健康的身體和健全的人格,讓孩子健康成長(zhǎng),自然和愉快,。然而,，事實(shí)上,，我們的許多父母，包括我自己,，總是自覺或不自覺地要求我們的孩子在學(xué)業(yè)上取得第一名,，幻想他們的孩子將來會(huì)變得優(yōu)秀。因此,我們經(jīng)?？吹揭韵陆逃`解:例如,我們充滿期待我們的孩子,我們?cè)敢馔度霑r(shí)間、精力和金錢,但我們忽略了法律,、特點(diǎn)和需要孩子的身心發(fā)展,并鼓勵(lì)和壓制他們,。抑制兒童人格健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;例如，重視孩子的知識(shí),、智力和成就,，但對(duì)良好道德行為和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的培養(yǎng)不夠重視;如關(guān)心兒童的身體健康,，對(duì)心理健康缺乏了解和指導(dǎo)等,。

在這方面，我認(rèn)為有必要適當(dāng)?shù)亻喿x一些育兒書籍,。從我自己的閱讀經(jīng)歷來看,，大致可以分為三類:第一類是關(guān)于兒童心理的。我認(rèn)為這些知識(shí)對(duì)于我們作為家長(zhǎng)了解,、掌握孩子的心理,、了解小學(xué)生的言語發(fā)展、注意的特點(diǎn)和訓(xùn)練,、認(rèn)知感受等都是很有必要的,。意識(shí)的發(fā)展將對(duì)兒童正常人格和良好習(xí)慣的培養(yǎng)起到更有效的作用。去年,，在孩子們上學(xué)之前,，我在書店里搜索了《小學(xué)生心理》這本書。當(dāng)我有空的時(shí)候,，我會(huì)瀏覽它,，學(xué)習(xí)“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展中的作用”,，“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等,。例如，這本書告訴我們,，小學(xué)生的思維發(fā)展在一,、二年級(jí)是一個(gè)階段，在三,、四年級(jí)是一個(gè)階段,，在五年級(jí)是另一個(gè)階段,。在四、五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期,，根據(jù)這個(gè)加速期,，我們可以結(jié)合孩子的心理發(fā)展給予相應(yīng)的教育;第二類是教育觀念，如“好媽媽比好老師好”等育兒觀念,。書,，有很多教育思想供我們學(xué)習(xí)，但我認(rèn)為這種書只能作為教育的參考,，而不是跟隨潮流,。當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們的父母給我們教育,，現(xiàn)在到處都在說“你很棒,，孩子!”事實(shí)上，我們應(yīng)該在各個(gè)方面都取得碩士學(xué)位,，尤其是在教育方面,。我們不應(yīng)該盲目地批評(píng)孩子，也不應(yīng)該盲目地贊揚(yáng)他們,。我們應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)來掌握表揚(yáng)和批評(píng)的程度,。因此，這樣的書只能作為我們自己對(duì)孩子的教育,。

不能盲目模仿;第三類是精神上的溝通,比如能夠搜索和閱讀一些教育博客,你喜歡在互聯(lián)網(wǎng)上,或者一些溫暖的話父母和孩子之間,如傅雷的家人信,等楊三個(gè)人,或這本書我想滿足你的生活,我剛讀了幾天前,這是給你的父親,。《女兒的愛》以音樂,、生活,、閱讀、旅游為主題,，用短小的文字,、情感的足跡、無處不在的教育,，勾勒出激情,、包容、自尊,、夢(mèng)想的廣闊圖景,。所以我讀了一些書，因?yàn)槲艺J(rèn)為這些都是伴隨著孩子成長(zhǎng)的生活信念,，來自這些靈活而深情的話語,。和完美的價(jià)值。

用自己的好習(xí)慣來引導(dǎo)孩子的習(xí)慣。

一是培養(yǎng)良好的工作和休息時(shí)間,。上個(gè)學(xué)期,，我和某某爸爸夸下心來，我們和某某一起展開美好的人生,。因?yàn)槟衬嘲职趾臀沂枪珓?wù)員,，我們基本上可以過正常的生活。當(dāng)我們遇到一些社會(huì)活動(dòng)和加班,，我們總是可以有一個(gè)人陪某某生活和休息,。早上，我們親自起床為孩子們做早餐,，送孩子們上學(xué),，下午下班回家。某某已經(jīng)在奶奶的公司完成了作業(yè),。爸爸和我，不管我們回家有多晚,，都要每天仔細(xì)地翻看她的書包和書,，看她當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料，檢查和檢查她當(dāng)天的作業(yè),。晚飯后,，孩子們通常和奶奶一起去。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇六

尊敬的各位叔叔,、阿姨,，老師同學(xué)們：

大家下午好!

自從我們上了小學(xué)六年級(jí),讓我們感到幸運(yùn)的是：我們六一班有各位非常負(fù)責(zé)任的老師，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,。不過,，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩,、偷懶,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是九年級(jí)五班班主任兼九五班九二班語文老師——蔡x，首先由我來介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師張x校長(zhǎng)：大家歡迎!

首先,，讓我代表我們班的九位文化課老師,，代表五十六位同學(xué)，向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來參加我校我班家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做好人讀好書,。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學(xué)習(xí)問題,。我相信,，我們的這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!這是第一次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于天保中學(xué)這個(gè)溫馨的家園,，這有熟悉的老朋友,，也有新面孔。各位家長(zhǎng)今天來到天中,更多的是一種期待:我們的孩子在學(xué)校三年了,，希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì),，了解自己孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。

各位家長(zhǎng),，你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,，對(duì)學(xué)校工作的極大支持，冒著冷風(fēng)寒雨來參加我們組織召開的家長(zhǎng)會(huì),，我謹(jǐn)代表九(5)班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng),。你們的到來，對(duì)孩子來說是幸福,，是自豪,，是驕傲;對(duì)我們老師來說，是支持,，是理解,，是欣慰;這是大家對(duì)九年級(jí)的重視。九年級(jí)是面臨畢業(yè)升學(xué),、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺,。對(duì)此說句實(shí)在話,，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,，因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)”,。這是我們共同的,，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一,、班級(jí)基本情況介紹;二,、月考考試情況匯報(bào);三、希望和建議：四,、,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

我班班訓(xùn)為：志存高遠(yuǎn),、腳踏實(shí)地,。我班口號(hào)為：勤奮將換來中考后的微笑!

(一)學(xué)生情況：本班學(xué)生56人，其中男生25人,，女生31人,。其中住宿男生24人,，女生30人,，住家男生1人，女生1人,。

我們班學(xué)習(xí)積極性高(會(huì)學(xué)習(xí),，講究方法，不偏科),、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有燕明麗,，趙杰，尹思雨,，張小月,，趙倩，謝宇杰,，鄭可可,，周寶佳，謝磊,，吳佩旋,，鄧夢(mèng)茜，胡靜，李煜等;有組織和管理才能的有燕明麗,，吳佩旋,，王艇等，關(guān)心集體,，熱愛體育有：文楚杰,，李雅麗，庹興輝等;學(xué)習(xí)踏實(shí),、誠(chéng)實(shí)守信有燕明麗,，趙杰，尹思雨,，黃森林,，佘晶宇，張?jiān)娔?，王宇,，何雨虹等，勞?dòng)積極,、做事認(rèn)真的有汪漢聰,，胡夢(mèng)琴，石穎,，施雪婷,，劉玉螢，等,。

(二)教師情況：數(shù)學(xué)——許x主任;英語——張x老師;物理——張x主任;化學(xué)——譚x老師;政治——蔡x校長(zhǎng);歷史——書記;地理——張為林校長(zhǎng);生物——趙成忠老師,。

當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到,，每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步,，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛,，老師們付出的汗水和心血只有自己知道,。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上,。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課,，為同學(xué)們輔導(dǎo),，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中,，帶病堅(jiān)持上課,、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,，我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的,。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們,、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!

(四)班級(jí)管理及成效。

九年級(jí)是畢業(yè)班,，畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分清楚,。九年級(jí)這一學(xué)年，是十分關(guān)鍵的一學(xué)年,，也是十分緊張的一學(xué)年,。既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以,，學(xué)校、教師,、學(xué)生和家長(zhǎng),，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。特別是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng),，都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿意的高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí),。

我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。學(xué)校在教師配備上,，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)初中畢業(yè)班教學(xué)工作。我們每天早晨6點(diǎn)多鐘老師就來班里輔導(dǎo),，晚上將近10點(diǎn)鐘我們的老師還在輔導(dǎo),、還在檢查晚就寢。在學(xué)校各方面條件比較艱苦的情況下,，我們?nèi)w教師勇于奉獻(xiàn),，奮力拼搏,，上一年初中畢業(yè)會(huì)考中,，我校仍然取得了較好的成績(jī)。

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索,，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。為此在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，我能積極參與,，陪伴學(xué)生身邊,，不僅盡到了做老師的責(zé)任，也盡到了一個(gè)做兄長(zhǎng)的責(zé)任,。在上兩周舉行的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)初三級(jí)學(xué)生比賽上我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)——團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),，其中，文楚x,，任x,，吳x，燕x等同學(xué)立下了汗馬功勞,。在平常學(xué)校的勞動(dòng)中我班學(xué)生也能任勞任怨出色的完成任務(wù),，體現(xiàn)出了每一位學(xué)生特有的吃苦精神，還有紀(jì)律,、學(xué)習(xí)氣氛較好等,，以上都是我作為本班班主任藏在心里的驕傲。今天我把這一分驕傲說出來,，送給各位家長(zhǎng),、送給我用心愛著的學(xué)生，你們做的很好!

較上次進(jìn)步較快者有王宇,，文x,，雷x，王x等同學(xué),。但考試也反映了一些問題,，其中最突出的問題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué),、人在教室心在外,，上課睡覺、講話,，不交作業(yè),，不聽教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕,，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無動(dòng)于衷,，不思進(jìn)取,，沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

(2)學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng),，盲目,，靠老師管,，不積極回答問題，不懂不問,，不按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)較差等。

(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

(4)書寫潦草,，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出,。

(5)個(gè)別同學(xué)的責(zé)任心有所下降,，進(jìn)取心也不如過去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,，例如在宿舍,、教室值日敷衍了事，或根本不做,。

(6)對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。

對(duì)于以上問題,，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給以大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇八

你們好,！

歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間,，與我們一起來交流孩子的學(xué)習(xí)，我叫李志穩(wěn),，擔(dān)任三年級(jí)(六年級(jí)）的品社課,，開學(xué)已兩個(gè)多月的時(shí)間了,，下面我就把這一段的工作和孩子們學(xué)習(xí)中存在的問題與家長(zhǎng)們一起交流一下：

一、課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、吃透教材，找準(zhǔn)每一節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，找全知識(shí)點(diǎn)。

二,、課上,，我認(rèn)真講解，與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，尤其對(duì)三年級(jí)的學(xué)生,，他們年齡小,，身上還存在著一些壞毛病,，有些是非還分辨不清，針對(duì)這一問題,，我就每節(jié)課都穿插著對(duì)他們進(jìn)行一些思想教育,，教育他們愛老師、愛家長(zhǎng),、愛學(xué)校,、愛國(guó)家，體諒家長(zhǎng),、尊敬老師,，不隨便花錢、不任性,、對(duì)人有禮貌,、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生,。對(duì)六年級(jí)的學(xué)生,，他們面臨著畢業(yè)，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，課堂上一定要抓緊，向四十分鐘要成績(jī),，我每節(jié)課都對(duì)他們有一個(gè)小測(cè)驗(yàn),，幫助他們消化、掌握本節(jié)的知識(shí),。

三,、課下，我認(rèn)真批改作業(yè),，以及對(duì)他們每節(jié)的測(cè)試,。對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別教育。經(jīng)常與同科任的教師互相交流,，尋找更好的教學(xué)方法,，來提高孩子們的教學(xué)成績(jī)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家上午好：感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加這個(gè)比較匆忙的家長(zhǎng)會(huì),。

才開學(xué)，我們要網(wǎng)上學(xué)習(xí)信息技術(shù)培訓(xùn),、要制作微課,、要上傳教育部安排的一師一優(yōu)課、要處理一些朋友孩子轉(zhuǎn)學(xué)找班等等問題。我相信有的家長(zhǎng)朋友們一定比我還要忙,。說實(shí)在的,，當(dāng)我周四接到要開家長(zhǎng)會(huì)的任務(wù)時(shí),，情緒可大了：哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)安排的,？都不動(dòng)動(dòng)腦筋！才開學(xué),，各個(gè)部門千頭萬緒,，哪有心思開家長(zhǎng)會(huì)？興師動(dòng)眾地把家長(zhǎng)請(qǐng)來,，達(dá)不到效果,，不白白耽誤家長(zhǎng)時(shí)間？真是考慮問題不過腦……當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)夫人就在辦公室,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生后,，坐下來就是一通牢騷。

因?yàn)樯现艿睦龝?huì),，周二的班主任會(huì)議我有事均沒有參加,，所以學(xué)校的精神沒有領(lǐng)會(huì)，才有上面的牢騷,。今天開完例會(huì),，我才意識(shí)到自己錯(cuò)了，因?yàn)楣芾硪粋€(gè)學(xué)校更不容易,，你想得到的問題,，學(xué)校管理人員也想得到。不是萬不得已,，我想,，校長(zhǎng)也不愿這么匆忙召開全校家長(zhǎng)會(huì)，搞得不好適得其反,！

為什么要這么著急開家長(zhǎng)會(huì)呢,？?jī)蓚€(gè)原因，一是原定計(jì)劃九月之后召開,，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和我們?nèi)晷c有沖突,，所以提前。二是開學(xué)后城管發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校周邊環(huán)境忒差,，早餐垃圾多,，交通無序下令整改。怎么整改,？這就涉及到一個(gè)習(xí)慣問題,，所以我就想以《改變，讓我們更優(yōu)秀》作為這次家長(zhǎng)會(huì)的題目。

這次的中心話題就是“改變習(xí)慣”,。網(wǎng)上的大道理,，朋友們看得多見得多，我是晚上才寫這個(gè)發(fā)言稿,，顧不得借鑒,。我就從自身實(shí)際體驗(yàn)來和大家談?wù)劊瑫r(shí)間倉促,，不到之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們批評(píng)指正。

我想說的有這么六句話：

1,、品質(zhì)的提高,、生活質(zhì)量的改善、人脈的和諧,、幸福感強(qiáng)烈等等帶有正能量的東西,，都是改變之后產(chǎn)生的。

每個(gè)人的品質(zhì),，不是一開始都那么完美的,，都是在生活當(dāng)中不斷碰壁不斷反思，改變的結(jié)果,。比如我,，剛參加工作的時(shí)候，浮躁,，僥幸心理強(qiáng)烈,，不安現(xiàn)狀，一心想調(diào)走,。在一次次的碰壁中我學(xué)會(huì)了反思,，認(rèn)識(shí)到自己的某些不足，慢慢改變,，才變得實(shí)在,、現(xiàn)實(shí)、務(wù)實(shí),。說實(shí)在,，我覺得自己是三十以后才長(zhǎng)大，這種成長(zhǎng)周期太長(zhǎng),，不適合當(dāng)今社會(huì),，不值得提倡。假如你的孩子也是三十以后才長(zhǎng)大,，那不知要被別人摔到幾個(gè)十萬八千里,，有點(diǎn)夸張,！再比如，有的人年輕時(shí)不好接觸,，年齡稍稍大一點(diǎn),，會(huì)變得越來越優(yōu)秀，越來越可愛,，這中間就是改變的力量,。

2、改變我們交通出行時(shí)的霸王心理和僥幸心理,。每個(gè)人在出行時(shí),，都有或輕或重的霸王心理,。重的,，在馬路上和別人比飆車，搶道路,，狂揍不順眼的司機(jī)或行人,，這些現(xiàn)象，我就不一一舉例,，網(wǎng)上有很多,，大家見得也多。那么稍輕的霸王心理,，大家或許一定有,。比如，你開著車,，鳴笛之后,，前面路人沒有麻利讓開，是不是有點(diǎn)想罵人,？再比如,，幾個(gè)人并排行走，速度很慢,，你要超前,，擠過去之后是不是會(huì)回頭白他們一眼。在我們的潛意識(shí)里,，馬路似乎就是自己的,，自己要有極大的方便，否則就會(huì)有不滿情緒,。

出行時(shí)的霸王心理我們可能偶爾有之,，但出行時(shí)的僥幸心理，或許大家都有,。比如,，過馬路時(shí)，你是規(guī)規(guī)矩矩安紅綠燈走的嗎？步行,。原來,，我是只要沒車就過馬路，自從看了一篇報(bào)道外國(guó)行人不按規(guī)矩走,，被撞后自己負(fù)主要責(zé)任,，司機(jī)幾乎可以沒什么。我就改變了,，紅燈停,，綠燈行。但是,，我老公僥幸心理就嚴(yán)重,，只要看到?jīng)]車就過馬路，但誰知道下一秒不會(huì)殺出一個(gè)飆車達(dá)人呢,？按規(guī)矩行走,，出事的幾率一定會(huì)少很多。孩子會(huì)不會(huì)按規(guī)矩走,？答案都在我們大人身上,。所以懇請(qǐng)大家，為了孩子,，在出行時(shí)不要有霸王心理和僥幸心理,。

3、改變我們身上的浮躁,、暴戾氣息,。

現(xiàn)在的社會(huì)生活節(jié)奏快，快餐文化多,，一些偽心靈雞湯很多,，弄得我們很茫然，導(dǎo)致我們很浮躁,！當(dāng)我們內(nèi)心很浮躁,，甚至煩躁的時(shí)候，傳染最嚴(yán)重的是孩子,，殃及無辜的也是孩子,。比如，昨天晚上我要寫這個(gè)發(fā)言稿,，孩子打電話說想家,，說著說著還哭了。我雖然沒有對(duì)孩子發(fā)火,，但是很惱火很煩躁,，散步時(shí)和老公都來氣,。怎么辦？不能讓它蔓延,！我給孩子發(fā)了信息,，講了道理。她一會(huì)回復(fù)：你們莫生氣,，軍訓(xùn)太累,，沒網(wǎng)沒電，我發(fā)泄一下一會(huì)兒就好了,。這時(shí),，我發(fā)信息過去：你若安好，我們無憂,！到此,，我的壞情緒基本消滅掉了。

其實(shí),，很多人身上都有一種暴戾氣息,，我也不例外,。但,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這種不好的氣息時(shí)，如果善于疏通,，善于調(diào)節(jié),，收益的是我們的孩子。有個(gè)年輕的家長(zhǎng),，看到學(xué)校教室電扇少,，轉(zhuǎn)不快，嚷嚷孩子熱壞了,，要告學(xué)校,，要告教育局，要告縣委,。聽到這,，大家覺得好笑嗎？我們能因?yàn)槟赣H太貧窮,，不能讓我們揚(yáng)眉吐氣而去狀告她嗎,？這就是一種非常嚴(yán)重的暴戾氣息。大家想想,，這樣的家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)是什么影響呢,？孩子會(huì)不會(huì)暴躁？會(huì)不會(huì)推脫責(zé)任,？會(huì)不會(huì)幼稚無知,？會(huì)不會(huì)霸道,？很難說！改變我們身上的浮躁與暴躁,，給孩子一個(gè)平和,、安定、和諧的環(huán)境,，我們的孩子或許不能成才,，但一定可以成人！

4,、改變我們隨手亂扔,、亂放的衛(wèi)生習(xí)慣。因?yàn)槲沂抢蠋?，?jīng)常教育學(xué)生,，不亂扔亂放的習(xí)慣看起來還不錯(cuò)，似乎還算文明,。其實(shí)不然,，這是一種職業(yè)表象！為什么說呢,？在公眾場(chǎng)合,、高檔場(chǎng)合或許我做的還好。但到了農(nóng)村,，到了山林呢,？記得有一次去板橋九龍觀，山梯上到處是落葉,，到處是白色垃圾,，我把把擦鼻涕的衛(wèi)生紙往一團(tuán)灌木叢中一扔。孩子看見了說,，只會(huì)教育我,，你自己怎么也亂扔？我還辯解：衛(wèi)生紙雨水一淋就是肥料了,。歸根到底,，是我沒有把“不亂扔不亂放”的習(xí)慣做到骨子里。所以說,，很多習(xí)慣可以折射我們的品質(zhì),。從今天開始，希望我們班的孩子,，盡量不到校門口走著吃早餐,，教育孩子不亂扔手中的生活垃圾，讓我們共同改變學(xué)校周邊臟,、亂,、差的現(xiàn)象,。這關(guān)系到學(xué)校顏面，更反應(yīng)家庭素養(yǎng),。

6,、改變我們不愛閱讀的習(xí)慣。（略,，微信文章作證）,。

題外話：

1、課堂發(fā)言不夠積極,，不自信,，不夠陽光。商討辦法,。

2,、學(xué)校三十年校慶，學(xué)?；顒?dòng)多,，請(qǐng)大家給予支持，共同改變孩子習(xí)慣,，讓孩子們這個(gè)學(xué)期各方面都有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

3、和老師多交流,，多提出問題,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇十

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是張xx的媽媽,。非常感謝老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在此與大家在一起分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn),。今天是我人生中第一次站在講臺(tái)上發(fā)言,，所以心里特別緊張。說起家庭教育經(jīng)驗(yàn),，我和很多家長(zhǎng)相比做的并不夠好,，張##有著大大咧咧的性格，很牛的脾氣,，依懶性很強(qiáng),，還存在很多很多的小缺點(diǎn)，并不是那么的優(yōu)秀,。所以,，讓我來跟大家分享，心里很慚愧,，真沒有什么特別成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎痛蠹曳窒?。想來想去,，說什么呢？我想,，就說說在女兒成長(zhǎng)的過程中,，我是怎么陪伴她的吧。

大家都聽過這樣一句話嗎,？說,，“父母是孩子的第一位啟蒙老師”。做媽媽之前,，我一直不理解這句話的真正含義,。媽媽怎么能跟學(xué)校的老師比呢？我們沒有老師的專業(yè)教育水平,，只是管管孩子的吃喝拉撒,。但自從有了女兒之后，慢慢地,，我明白了,，父母之所以能夠成為孩子的第一位啟蒙老師，是因?yàn)閺暮⒆由聛?，父母親就陪伴在她身邊,，給了她很多的影響。因此,，如何陪伴孩子,，能不能在陪伴中幫助孩子形成良好的品質(zhì)、良好的習(xí)慣,，就成了父母的一個(gè)重要責(zé)任,，這個(gè)責(zé)任，一點(diǎn)兒也不比專業(yè)的老師承擔(dān)的責(zé)任輕,。

張xx是家中第一個(gè)孩子,，小名叫圓圓。她出生的時(shí)候,，爺爺奶奶都退休在家,，我的工作也不算太忙，所以在她的成長(zhǎng)過程中得到許多的陪伴,。我很喜歡跟我的孩子在一起,，也很享受陪伴孩子一起成長(zhǎng)，每天給孩子講故事,、空閑的時(shí)候一起做手工,、周末約小伙伴一起參加戶外活動(dòng)。

當(dāng)張##快上一年級(jí)的時(shí)候我們家迎來了可愛的二寶,，剛出生的小寶最需要媽媽的照看,，所以從小寶出生的那天開始對(duì)圓圓的陪伴也相對(duì)少了很多,。沒有了睡前講故事的時(shí)間，沒有時(shí)間帶她做手工,，沒有時(shí)間單獨(dú)帶她出去玩,，還有很多事情需要她自己動(dòng)手去完成，比如生活中要學(xué)會(huì)自己照顧自己,，學(xué)習(xí)上要獨(dú)立完成家庭作業(yè),，上舞蹈古箏課沒有媽媽的陪伴。剛開始她很不適應(yīng),，看著媽媽每天抱小寶時(shí)常會(huì)躲在被子里哭,，性格也變的有些急燥，讓我覺得很內(nèi)疚,。我覺得不能再這樣下去,，雖然有了二寶，時(shí)間,、精力上都不如以前了,，但我沒有理由忽略大寶。為了平衡對(duì)兩個(gè)孩子的陪伴,，我首先在心態(tài)了做了調(diào)整,，兩個(gè)孩子都是我最愛的寶貝，絕不能因?yàn)槎殧D占陪伴大寶的時(shí)間,，如果實(shí)在因?yàn)闀r(shí)間分配上出現(xiàn)沖突,，我也會(huì)考慮圓圓的感受，而不是用理所當(dāng)然的語氣來責(zé)備她,，而且,，總是對(duì)著二寶夸姐姐的各種小進(jìn)步，比如說,，圓圓要寫作業(yè)了，我就會(huì)對(duì)二寶說：“看,，姐姐多愛學(xué)習(xí)啊，我們要安安靜靜地,，不要吵著姐姐學(xué)習(xí),。以后長(zhǎng)大了，也要向姐姐這么自覺地學(xué)習(xí),。”后來,，我發(fā)現(xiàn),，借二寶來激勵(lì)圓圓，也讓她參與到陪伴,、照顧小妹妹的事情中來,，讓她逐漸學(xué)習(xí)謙讓、體貼,，生活上的一些小事情學(xué)著自己處理。

現(xiàn)在,，小寶已經(jīng)一歲多了,，我也慢慢地適應(yīng)了陪伴兩個(gè)孩子的生活，周末我們一起戶外郊游,、一起看電影,、一起和朋友聚餐、陪她一起上興趣班,。當(dāng)然,，每天也一定要花一點(diǎn)時(shí)間坐在書桌前看看她的作業(yè)做得怎么樣，有什么困難,?！傲?xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來說多么重要,。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段,。一直以來我們都在培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，自覺性，讓她養(yǎng)成好習(xí)慣,。剛上小學(xué)的時(shí)候我是要求她放學(xué)后回家的第一件事先完成家庭作業(yè),，而且必須是自己獨(dú)立完成家長(zhǎng)再做檢查，自己檢查書包收拾書本,，如果少帶了,，老師批評(píng)了我也不過問，學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé),。養(yǎng)成睡前閱讀的好習(xí)慣，不認(rèn)識(shí)的字自己查字典，盡可能的每天寫一篇日記,，每周寫一篇美篇,，每天做適量的數(shù)學(xué)計(jì)算題。為了讓她改掉做事拖拉的壞習(xí)慣,，我和她爸爸,、圓圓三個(gè)人一起制訂了一個(gè)日常生活作習(xí)時(shí)間表，從早上幾點(diǎn)起床到晚上幾點(diǎn)睡都大致做了個(gè)時(shí)間計(jì)劃,。再把圓圓要改正的錯(cuò)誤和父母要改正的錯(cuò)誤也列了一個(gè)表格貼在墻上,，我們要互相督促改掉不好的毛病和壞習(xí)慣。為了鼓勵(lì)她養(yǎng)成好習(xí)慣和自覺性還在她房間貼了張自律表,，自律表的內(nèi)容有：早睡早起,、早晚刷牙、按時(shí)完成家庭作業(yè),、尊老愛幼,、練古箏練舞蹈、睡前閱讀,，每天爭(zhēng)取拿到七顆小星星,，一周內(nèi)得到45顆小星星的話就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)可以先想好寫在心愿板上,。同時(shí)奶奶也為她制訂了一項(xiàng)金錢獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃,，一顆小星星一毛錢，到每學(xué)期結(jié)束后再做結(jié)算,。上學(xué)期圓圓得到奶奶的50元的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),，本學(xué)期圓圓的心愿是拉桿拖箱，所以希望她能繼續(xù)加油,，能完成她的小心愿,。

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼,，二年級(jí)也快接近尾聲了,。她從一個(gè)懵懂的小寶貝成長(zhǎng)為今天這么可愛懂事的小學(xué)生，讓我感到無比幸福,?？粗⒆右惶焯斓淖兓鳛榧议L(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開兩位老師的悉心教導(dǎo)。作為媽媽，我們不能教她太多的知識(shí),，但我們的陪伴能夠像她成長(zhǎng)路上的陽光一樣照耀著她,，既給她溫暖，更給她光明,。有時(shí)我也會(huì)抱怨為了陪伴孩子失去了自己的私人空間,，帶孩子很累很煩，但最終我還是堅(jiān)持陪孩子,，因?yàn)檎嬲芘惆楹⒆拥臅r(shí)光也就是那短短幾年,，陪伴孩子走過的每一步，都會(huì)成為父母一生的美好回憶,。

我就講這些,，說得不對(duì)的，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。謝謝大家,！謝謝老師！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇十一

親愛的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

老師安排我在這里發(fā)言,，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,，我心里的甜蜜的,，因?yàn)閤x自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),，我們當(dāng)家長(zhǎng)的,，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,，跟好多家長(zhǎng)比,，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò),，所以今天,，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討,。

很多時(shí)候,，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說,，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,，讓孩子健康自然,、快樂普通地成長(zhǎng),。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,，總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,，幻想孩子以后出類拔萃，因此,，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望,，舍得投入時(shí)間、精力和金錢,，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng),、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象,；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康,，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等,。

一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期,，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息,。因?yàn)槲液蛒x爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規(guī)律,，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班,，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍,、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題,，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個(gè)答案,，但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對(duì)xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,，對(duì)xx理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女,。但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂為主,，思量再三,，我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂的玩樂時(shí)間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,，還是要讓她自然成長(zhǎng),。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí),，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成,。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生,，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂,，學(xué)會(huì)感恩,，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣,。

要配合學(xué)校,，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。x老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，x老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫給家長(zhǎng)的信,，我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,，并用自己的方法給予積極配合。

教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,，我們能總結(jié)階段性的,、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò),，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,，也就無法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,，我們只能在每一步路上不斷思考,，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享,，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對(duì)待孩子,，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步,！謝謝老師,，謝謝各位家長(zhǎng)！

在寫好這篇稿子時(shí),，xx爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對(duì)孩子要鼓勵(lì),，但不要過度的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷,。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手,，給孩子以安全感,，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇十二

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

我是xxx的家長(zhǎng),，作為家長(zhǎng)代表之一,，首先我要感謝一中的老師們對(duì)我家孩子的辛勤培育。同時(shí)也請(qǐng)讓我代表各位家長(zhǎng)在這里對(duì)全體老師表示衷心的感謝,！

以自身的感受,，撫養(yǎng)教育一個(gè)孩子都不是一件輕松的事情，而我們的每位老師卻要擔(dān)負(fù)起如此之多的來自不同家庭的孩子的教育重?fù)?dān),，這真的是一件相當(dāng)不容易的事,！所以再次感恩老師，感謝您們的辛勤付出,，以及如父母般對(duì)孩子們成長(zhǎng)的殷殷期盼,。

……（分享幾個(gè)觀點(diǎn)）。

最后祝所有老師和家長(zhǎng)：身體健康,，生活愉快,！

祝孩子們學(xué)習(xí)更上一層樓！

謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇十三

晚上好,！感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)。我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的可以用八個(gè)字來歸納,，那就是“相互溝通,、積極配合”，為我們的下一代能夠健康的成長(zhǎng)付出我們的努力,。在次,，我僅代表我們二（2）班全體任課老師歡迎各位的到來！下面我們直接進(jìn)入正題,！

首先,，作為這個(gè)班的語文老師,，我想先跟大家簡(jiǎn)單介紹一下我們語文學(xué)科方面對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，一來想讓各位家長(zhǎng)以次來審視一下您孩子的學(xué)習(xí)狀況,，再者也能讓各位家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)能有一個(gè)參考,。

1、經(jīng)過一到二年級(jí)的學(xué)習(xí),，您的孩子需要認(rèn)識(shí)常用漢字1600到1800個(gè),，其中800到1000個(gè)會(huì)認(rèn)會(huì)寫。從數(shù)字上看我們的孩子需要認(rèn)識(shí)的字是比較多的,，光用課堂上的時(shí)間想要記住是比較困難的,，因此我們家長(zhǎng)在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認(rèn)認(rèn)今天新學(xué)的字，因?yàn)橛械暮⒆幽苷罩鴷炎殖聛韰s不知道這個(gè)字的讀音,，也有的孩子看著書會(huì)認(rèn)，和上書又不認(rèn)識(shí)了,。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認(rèn),，然后去掉拼音認(rèn)，最后打亂順序認(rèn),，幾遍下來,，孩子應(yīng)該記得比較熟了。而且當(dāng)天學(xué)的字一定要當(dāng)天解決,，否則越積越多,，孩子就更記不住了。

2,、我們對(duì)二年級(jí)孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。因?yàn)槲覀兊暮⒆幽挲g小自控能力差，事事都需要我們的家長(zhǎng)老師不厭其煩的提醒,，尤其是在寫字姿勢(shì)的培養(yǎng)上,。我們有些家長(zhǎng)在看到孩子寫字時(shí)把頭低得很下，會(huì)進(jìn)行提醒,，不過兩,、三次以后，看到孩子改不了就隨他去了,。一旦孩子近視了,，就后悔莫及了。這樣不行,，我的經(jīng)驗(yàn)是您需要有極大的耐心,，舉個(gè)例子來說,，每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4—5次，有時(shí)還必須走過去幫他擺正姿勢(shì),。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來的,。另外，說到寫字,，我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè),，首先檢查的就是字跡要端正，簿面要整潔,。其次檢查的才是作對(duì)了沒有,。不能要求低到做了就行了。因?yàn)閷懞勉U筆字是為高年級(jí)寫鋼筆字打基礎(chǔ)的,，寫一手好字對(duì)孩子將來踏上社會(huì)也是很有用處的,。如果您對(duì)孩子都沒要求，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了,，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,。

3、第三個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于讀書的,。我們要求孩子能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀,、背誦課文,。積累自己喜歡的成語、古詩和格言警句,。課外閱讀總量不少于5萬字,。因此我們家長(zhǎng)對(duì)孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓孩子背背課文,、練習(xí)中的成語,、和一些名人名言。光聽還不行,，一定要坐下來,，拿上孩子的書，逐字逐句的檢查,，要保證一字不錯(cuò)一字不漏,，這對(duì)孩子在考試是完成“按課文內(nèi)容填空”一類的聯(lián)練習(xí)是很有用處的。要補(bǔ)充說明的是課本中的成語和名人警句,，您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記,，會(huì)記得更牢一些。當(dāng)然孩子只對(duì)一本語文書的閱讀量肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們家長(zhǎng)還必須給孩子定期購(gòu)買一些合適孩子讀的課外書,，這樣除了我們老師每個(gè)星期都會(huì)安排讀課外書的時(shí)間中您的孩子有書可以讀以外,，你也可以在雙休日安排孩子讀1—2小時(shí)的課外書。一來可以防止孩子出去調(diào)皮搗蛋,，能安安靜靜的坐下來,，二來孩子可以吸收到許多語文書上沒有的知識(shí)，第三孩子在讀書的過程當(dāng)中可以學(xué)到很多好詞好句,，為將來三年級(jí)學(xué)寫作文作準(zhǔn)備,。5萬字的課外閱讀量并不是難以達(dá)到的，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子讀書能力的培養(yǎng),。

4,、第四個(gè)學(xué)習(xí)要求是關(guān)于寫話的。我們二年級(jí)學(xué)生還不要求學(xué)生能寫一篇象模象樣的作文,。但要求孩子能寫一段通順,、流利的話。在寫話中能夠用到閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。會(huì)逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào)。大家可以看一下您孩子的四號(hào)本,。我們一共寫了我介紹”,、“秋天到了”、“小動(dòng)物”,、“用動(dòng)詞寫一句話”四次寫話練習(xí),。比如其中的“秋天到了”有的小朋友寫了“果園里，枝頭結(jié)柿子,，架上掛葡萄,，黃澄澄的是梨，紅彤彤的是棗,?！边@句話就是我們學(xué)的一首詩歌里的句子，小朋友就把他用在了自己的寫話當(dāng)中,。別看我們的孩子每次寫的話都不多,，但因?yàn)樗麄儎倓偨佑|寫話的學(xué)習(xí)，每次輔導(dǎo)他們寫話我都要先說一說怎么寫,、再讓他們打草稿,、然后幫他們修改草稿、最后滕上去,、再批改打分,。遇到一句也不會(huì)寫的還要單獨(dú)教,。因此希望我們家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子寫話能力方面能和我一起努力。如果孩子有寫話的作業(yè)帶回家時(shí),，希望您能認(rèn)真輔導(dǎo),，多花點(diǎn)時(shí)間教一教。能寫上9句,、10句通順,、連貫的話，教孩子用上一些生動(dòng),、優(yōu)美的詞語就可以了,。千萬不要隨他去亂七八糟寫了幾句就好了?？赡墁F(xiàn)在辛苦一些,，但是慢慢的孩子的寫作能力提高了，到今后寫作文就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫而頭疼了,。因?yàn)檫M(jìn)入三年級(jí)以后每次考試作文是占很大分?jǐn)?shù)的,。

少數(shù)幼兒用的勺子。有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺子的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過慢等,，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng),。在這里,，我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰常谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng),。用餐后應(yīng)自覺擦嘴。

2,、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間隔中讓孩子喝水,，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋襪衣服脫掉放好,。午睡時(shí)間是12點(diǎn)，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎都沒有了,。

（二）學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,，我們建議家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng),，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音,，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。

所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫,、涂色練習(xí),，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),，比如,，這學(xué)期我們就會(huì)開始教幼兒寫數(shù)字，慢慢練習(xí)幼兒的手指小肌肉,，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過小班一年的集體生活，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高，我們?cè)诮淌以O(shè)置了圖書區(qū),，體育區(qū),，音樂區(qū)，娃娃家,，美工區(qū),，玩具區(qū)等許多區(qū)角，經(jīng)過一年的培養(yǎng),，大部分幼兒喜歡進(jìn)行區(qū)角活動(dòng),，喜歡搭建積木，做手工作品,，愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等,，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。

1,、能控制住自己的行為,，自控能力提高。

家長(zhǎng)需要配合的：要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自控能力,，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情,。

2、規(guī)則意識(shí)開始萌芽,。

家長(zhǎng)需要配合的：多讓孩子了解生活中的規(guī)則,，逐漸培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。要經(jīng)常了解孩子在想什么,，為什么這樣想,。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知,，不能先知后行,。

3、交往面擴(kuò)大,，交往策略提高,。

家長(zhǎng)需要配合的：多帶孩子和別人交流，不管是小朋友還是大人,，不管是語言交流,、游戲交流還是行動(dòng)交流，可以嘗試不同的'交往方法,。

4,、動(dòng)作發(fā)展日益完善。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇十四

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

我是x班xx的爸爸,。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題,。

我在教育小孩子方面，實(shí)在是門外漢,，一向是“摸著石頭過河”,，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn),。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話：“家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”,、“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色,，就會(huì)是什么色”,，我記住了這兩句話，并身體力行,。我相信再多的理論只是方向,，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng),。下方我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法：

我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。我在告誡自我：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,，上學(xué)后我們對(duì)x在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后,、寫作業(yè)前后，要洗手,；自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊,；作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),，課本平整放入書包內(nèi),，盡量別出現(xiàn)折角；記作業(yè)的小本要充分利用,，不要空頁,；作業(yè)書寫要工整,、大方，杜絕潦草,；讀課文,、背課文要聲音洪亮、聲情并茂,。

“沒規(guī)矩不成方圓”，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制,，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做,，好與不好不評(píng)價(jià),，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒,，再用心點(diǎn)會(huì)更好,。

x從小就很懂事，很會(huì)疼人,，看見姥姥在咳嗽,，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見我在洗腳,，總會(huì)給我拿來拖鞋,；發(fā)現(xiàn)媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散,。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每一天給我們的教導(dǎo),，教我們習(xí)字練字,、識(shí)數(shù)加減；感激孟姨,、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo),；感激姥姥的一桌飯菜；感激黃姥姥送來的新衣服,。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說多謝了,，孩子會(huì)說您辛苦了。

最后,，我祝愿我們的老師健康,、快樂，也祝愿在座的各位家長(zhǎng),，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂,，多謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言教育孩子篇十五

各位尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！

今天我們又為著同樣的目的相聚在這里共商孩子教育的話題,。首先十分感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作,，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？既然家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生，祖國(guó)的花朵教育好,。

我們的學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中要接受三個(gè)方面的教育：家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育。但說真心話,，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即學(xué)校、家庭花了五天進(jìn)行正面教育,，一個(gè)雙休日,，學(xué)生們回到社區(qū)，就什么都學(xué)會(huì)了,。電子游戲室,、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西,。作為家長(zhǎng)和學(xué)校,，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候,，只有學(xué)校家庭攜手配合,，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

學(xué)生情況：本班學(xué)生30人,，其中男生10人,，女生20人。我們是個(gè)快樂的集體,，同學(xué)們活潑,，熱情，善良,，大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì),、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生,、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng),。學(xué)習(xí)上有一定的主動(dòng)性和自覺性，班風(fēng)良好,，愛集體,，愛老師，是個(gè)有潛力,，有活力,，有進(jìn)取的班級(jí)。進(jìn)入四年級(jí),，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級(jí)的孩子了,，無論是生理，心理都必須逐漸走向成熟,。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化,，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。我們班有一批優(yōu)秀的孩子,。班長(zhǎng)王唯尊同學(xué)，樣樣工作都積極主動(dòng)地去做,。大隊(duì)委宗哲同學(xué)早上帶領(lǐng)大家上早讀課,，組織班委積極開展每次的中隊(duì)活動(dòng)。和班委胡建威同學(xué)共同主持《乒乓精神伴我成長(zhǎng)》主題隊(duì)會(huì)獲得老師們的一致好評(píng),。徐虎同學(xué)幾乎每天都要主動(dòng)幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生,，放學(xué)后又是最后一個(gè)走，關(guān)窗戶,，鎖教室門,，工作十分細(xì)致。我們班每人都有自己的崗位,，如桌椅大管家張盛喆,、蔣榕澤，講臺(tái)清洗手董思琴,、龔超越,，窗臺(tái)小保姆的清潔由龔超越同學(xué)負(fù)責(zé)，教室的地面由每天總值的班委負(fù)責(zé),，所以我班的衛(wèi)生面貌大有改觀,，這都與同學(xué)們的共同努力分不開的,。

1．禮貌和安全意識(shí)淡漠。好多學(xué)生,，見到自己的老師能主動(dòng)問好,，可對(duì)于其他老師或在路上遇到的親戚朋友不能主動(dòng)打招呼。現(xiàn)在社會(huì)是個(gè)文明的社會(huì),，見面點(diǎn)頭問好,，或者微笑一下，這是最起碼的道理?，F(xiàn)在不都講究微笑服務(wù)嗎,？給人的感覺就是不一樣呀！學(xué)生的安全意識(shí)不強(qiáng),，課間還有打鬧的現(xiàn)象存在,，據(jù)有的家長(zhǎng)反映雙休日學(xué)生相互竄門，這些都存在安全隱患,。請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)刻不能放松安全教育,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促。

2．學(xué)生的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)積極,，主動(dòng)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)于自己的職責(zé)不明確，特別是紀(jì)律,、衛(wèi)生這一塊,，老師在還好一點(diǎn)，老師不在肆無忌憚,，約束力極差,。

3、,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好,，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決,。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文,。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,，做人是根本,。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說,，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”,，心理不良是“危險(xiǎn)品”,，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,，使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力,。另外,，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處,，要互相禮讓,，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊,，只要誠(chéng)實(shí),，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué),，并告訴他們,，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,，在老師眼里就是好同學(xué),，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考,，勞動(dòng),。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一,，老師也很高興,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為,，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任,。并力求做到,，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中,。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。作為四（4）班的數(shù)學(xué)教師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,。下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見解,。四年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步,。如果你覺得孩子在退步的話,，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。

孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心悖覀兊慕虒W(xué),、教育工作才得以順利地進(jìn)行,。相信各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作：

1,、要用平和的心態(tài)去看待孩子,，經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí),，交談時(shí),，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴,。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,，該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。

2,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

首先是熱情支持,。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí),，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí),；孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,，與孩子多溝通,，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通,，多進(jìn)行信息交流,。使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差,，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī),、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了,，這種態(tài)度是不對(duì)的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課,。

3,、不要在其他人面前損傷孩子自尊。

有些父母在孩子的同伴面前,，毫不留情的數(shù)落孩子,，揭孩子的短，讓孩子感到無地自容,，也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象,。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語叫做"標(biāo)簽效應(yīng)"，意思是說,，對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣,，使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說,，孩子調(diào)皮不聽話,，就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,，以后即使孩子有了改變，別人對(duì)孩子的看法還是很難改變,。

4,、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán),。）,。

總之，千言萬語化成一句話,，為了孩子的明天,，讓我們共同努力吧！