作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占慕贪阜段模瑑H供參考，大家一起來看看吧,。

小班開學(xué)第一課教案安全教育篇一

開學(xué)的第一天，幼兒教師的第一課就是如何幫助新入園幼兒適應(yīng)幼兒園生活,。因?yàn)樾氯雸@幼兒會(huì)出現(xiàn)哭鬧,、緊張、恐慌,、不安等不良情緒,。新入園幼兒會(huì)出現(xiàn)這樣的情緒是正常的，是因?yàn)榕c親人分離而產(chǎn)生的,。所以教師要正確對(duì)待,，不要指責(zé)那些極度不適應(yīng)、哭鬧不止的孩子,，要用合適的方式釋放他們心中的不快,，這樣有利于孩子的身心健康。

教師要讀懂幼兒發(fā)出的信息，區(qū)別對(duì)待不同個(gè)性的幼兒,。在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)幼兒根據(jù)個(gè)性不同,，主要有以下幾種相關(guān)的類型：

(1)執(zhí)拗倔強(qiáng)型。

這類幼兒個(gè)性非常強(qiáng),，自我中心表現(xiàn)突出,，大都在和家人告別時(shí)情緒急噪，大喊大叫,，試圖用夸張的動(dòng)作來表達(dá)自己的不滿和***,。教師一不留神，他們就會(huì)跑出活動(dòng)去追趕家人,。他們長(zhǎng)掛在嘴邊的話是：“我生氣了,，我要走了?！薄拔乙獘寢?，我要媽媽!”對(duì)于這類幼兒，教師要密切關(guān)注,，防止走失,，可帶他們到戶外活動(dòng)場(chǎng)所游戲，轉(zhuǎn)移其注意力;多與家長(zhǎng)交流,，了解其愛好;給予機(jī)會(huì)讓他們?cè)诨锇槊媲坝兴憩F(xiàn),，使其感到被重視、被接納,、被欣賞,，從而消除對(duì)教師的敵對(duì)情緒,。

(2)自我安慰型,。

這類幼兒大多已從父母那兒了解到有關(guān)幼兒園的信息，知道上幼兒園是很開心的事,，表明自己長(zhǎng)大了,，但一旦進(jìn)入完全陌生的環(huán)境還是免不了想家、想親人,，表現(xiàn)為反復(fù)嘮叨,，借此自我安慰：“來了嗎?媽媽在路上了，來了嗎?”情緒時(shí)好時(shí)差,，好的時(shí)候樂于參與游戲,，快樂而興奮;差的時(shí)候悶悶不樂，常常邊流淚邊嘮叨,，不厭其煩地從教師的應(yīng)答中獲得安慰,。對(duì)于這類幼兒，教師可重點(diǎn)介紹幼兒園的`一日生活活動(dòng)常規(guī)，用午餐,、午睡,、午點(diǎn)、游戲等較為熟悉的生活環(huán)節(jié)來幫助他們了解幼兒園的一日生活,，緩解緊張,、焦慮的情緒。

(3)觀望期待型,。

這類幼兒入園時(shí)情緒非常好,，能有禮貌地和家人告別，游戲時(shí)表現(xiàn)也很積極,。當(dāng)教師安慰哭鬧幼兒或抱其他幼兒時(shí),，他們的眼睛會(huì)一直追隨著教師，并很小心地說：“老師,，你先抱抱他再抱抱我好嗎?”對(duì)于這類幼兒,，教師切不可認(rèn)為他們情緒好而忽視他們，須知不哭不鬧的孩子同樣需要關(guān)愛,。

教師可以在安慰哭鬧孩子的同時(shí)親親他們的小臉蛋,，摸摸他們的頭，笑意會(huì)很快掛在他們的臉上,，有的孩子會(huì)告訴大家：“老師親過我啦,，她喜歡我?！?/p>

(4)快樂興奮型,。

這類幼兒非常能干，適應(yīng)能力強(qiáng),，哭鬧的孩子對(duì)他們沒有多少影響,。他們高高興興地來園，獨(dú)自玩自己喜歡的玩具;戶外活動(dòng)常常不顧他人,，第一個(gè)沖到滑梯上……沒有入園適應(yīng)煩惱的他們,，精力似乎特別旺盛，經(jīng)常先行一步,，表現(xiàn)為自我為中心,，不太顧及他人。對(duì)于這類幼兒,，教師可以培養(yǎng)其當(dāng)小助手,，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)前分配一兩個(gè)小任務(wù)，讓他們協(xié)助教師開展活動(dòng),。如：外出時(shí)請(qǐng)他們做“火車頭”,，吃點(diǎn)心時(shí)請(qǐng)他們幫忙分點(diǎn)心,，等等。

(5)抑郁寡歡型,。

這類幼兒非常內(nèi)向,，當(dāng)他想家和焦慮時(shí)，沒有很強(qiáng)烈的表現(xiàn),，而是安安靜靜地邊玩邊噙著淚花,，并不時(shí)地朝教師張望，一副楚楚可憐的模樣,。教師如果和他們聊一些快樂的事,，一般很難得到回應(yīng)。對(duì)于這類孩子,，教師不妨多擁抱他們,，摸摸他們的頭，輕聲細(xì)語地與他們交流,，給他們講講故事,。

不久，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，當(dāng)你蹲在地上和其他孩子玩耍是,，從后面趴在你背上的是這類孩子;當(dāng)你在整理毛巾時(shí)，從后面抱住你的也是他們——他們會(huì)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)你的喜愛,。

(6)膽小依戀型,。

這類幼兒離開熟悉的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的分離焦慮，除了不停的哭泣之外,，會(huì)急于尋找可以依戀的親人替代者,。除了從媽媽手中接過自己的那位教師，他們常常把對(duì)他們表示關(guān)心的其他人當(dāng)作可以依賴的對(duì)象,，認(rèn)定其可以帶自己找媽媽從而產(chǎn)生安全感,。他們所依賴的那位教師走到哪，他就跟到哪,，那位教師一離開他們的視線,，他們就到處詢問,，哭鬧不止,。

對(duì)于這類幼兒，教師應(yīng)給予他們足夠的安慰,，在與他們建立起依戀關(guān)系的基礎(chǔ)上,，讓他們幫助做力所能及的事以轉(zhuǎn)移他們的注意力，然后逐漸創(chuàng)造一些與依戀老師分離的機(jī)會(huì),。如,，教師到隔壁活動(dòng)室借東西,，告訴他們幾分鐘后回來，請(qǐng)他們?cè)诨顒?dòng)室里游戲等,，幫助他們逐步體驗(yàn)集體生活的安全感,，并從集體游戲中獲得快樂和滿足。

小班開學(xué)第一課教案安全教育篇二

1,、讓幼兒懂得一些根本的自我保護(hù)常識(shí),，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全學(xué)問訓(xùn)練。

2,、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應(yīng)變力量,。

情境表演“小明在家”、單獨(dú)在家的各種圖片,。

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的'話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)訓(xùn)練,。

生活中突然遇到事情的時(shí)候,，你會(huì)怎么辦？（不慌張,、不可怕,、盡力想方法解決問題）。

你們遇到過什么事,，當(dāng)時(shí)你是怎樣的,？想過什么方法解決。

讓幼兒各自爭(zhēng)論,，并把經(jīng)受與其他幼兒共享,。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法,。

（1）兩位教師進(jìn)展情境表演,，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了生疏人”的處理方法,。

教師小結(jié)：小明和機(jī)智,，遇到有生疏人來訪，沒有先翻開門,，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清,，很可能會(huì)讓壞人鉆空子,，小朋友們也要留神。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱,。

3,、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法,。

“發(fā)生火警（觸電、受傷,、溺水等）時(shí)你有什么方法,？慌張失措有幫忙嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救,、匪警等的電話號(hào)碼。

4,、教師總結(jié),。

訓(xùn)練遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者,、有信念,，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好,。

小班開學(xué)第一課教案安全教育篇三

幼兒園小班要?jiǎng)偵嫌變簣@的班集體,，幼兒園小班開學(xué)第一課教案如何寫，下面推薦幼兒園小班開學(xué)第一課教案范文,，歡迎閱讀借鑒,。

“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念。

我們始終把安全放在第一位,。

所以入園的第一課就是從安全意識(shí)培養(yǎng)開始,。

一、 讓幼兒了解一些生活常識(shí),，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能,。

孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。

如熱水、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品,。

花花綠綠的藥品會(huì)讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里,。

杯里的熱水也會(huì)因?yàn)楹⒆硬粫?huì)判斷而造成燙傷。

知道了生活中的一些小常識(shí),，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力,，為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,，如插座,、火、藥,、熱水,、食品、玩具等,，請(qǐng)孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力,。

從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識(shí)。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的,。

教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對(duì)孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育,。

那天,，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情,，于是與孩子進(jìn)行商量,，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒孩子注意,，但孩子不了解安全標(biāo)記,，我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手，在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記;在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,，時(shí)刻提醒孩子注意安全。

在活動(dòng)區(qū),，我們還開設(shè)了安全角,，墻上貼有安全圖、110,、120,、119標(biāo)記。

玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車,、救火車,、警車等，還有電話,、手機(jī)模型,。

在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),，通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。

三,、通過形式多樣的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷,、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)正確進(jìn)行游戲或不會(huì)使用一些工具引起的,，所以在教育活動(dòng)中要增加必要的生活課程，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容,。

如觀看安全教育課件,、發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)圖片等。

四,、利用標(biāo)記,、語言進(jìn)行暗示，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。

小班剛進(jìn)入幼兒園,，孩子年齡小,，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。

于是,，形象的標(biāo)記幫助了幼兒,。

剛開學(xué)，幼兒入廁,、喝水常常擁擠,，我不斷的提醒，但不見成效,。

偶然的一次,，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會(huì)約束自己的行為了,。

于是我在孩子的小便池,、洗手池、貼上小腳印兒;在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形,。

孩子馬上明白了,，喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝,。

上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印,，才能洗手、接水，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會(huì),。

五,、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能,。

小班孩子具有好奇心強(qiáng),，好動(dòng),，隨心所欲的特點(diǎn),，而且不知深淺，不明是非,，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品,，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。

但教師不能因?yàn)檫@些就限制孩子的活動(dòng),。

雖然他們年齡小,，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思,。

在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受。

教師要在一日活動(dòng)中,，仔細(xì)觀察孩子的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高孩子自我保護(hù)的能力和意識(shí),。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),，重要的是不僅應(yīng)該讓孩子知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn),，在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己,。

小班孩子剛剛?cè)雸@，遇到不舒服或尿濕褲子,，許多孩子不敢告訴老師,。

我就設(shè)計(jì)了木偶表演“小紅不舒服了”。

讓幼兒知道不舒服時(shí)主動(dòng)告訴老師或爸爸媽媽,。

這樣,，在孩子最喜歡的活動(dòng)中，將自我保護(hù)的內(nèi)容融入了游戲之中,，使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固了生活技能。

避免了不必要的傷害,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),。

上下樓梯對(duì)小班幼兒來說不安全的因素會(huì)加大。

但只要采取相應(yīng)的安全措施的同時(shí)，提供給孩子接觸不安全因素的機(jī)會(huì),，才能提高孩子自我保護(hù)的能力,。

在上下樓梯時(shí)，我教會(huì)孩子掌握上下樓梯的基本動(dòng)作,，并常常監(jiān)督好,，使孩子雙腳協(xié)調(diào)上下樓梯的技能有很大提高。

當(dāng)孩子掌握了要領(lǐng),，自然爬起來得心應(yīng)手,，促進(jìn)了他們自我保護(hù)能力的發(fā)展。

總之,，加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng),，對(duì)缺少生活經(jīng)驗(yàn)、體能發(fā)展不完善,、運(yùn)動(dòng)機(jī)能差的幼兒來說是至關(guān)重要的,，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的安全和健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的`幸福我們?cè)陉P(guān)心,、呵護(hù)幼兒的同時(shí),，應(yīng)防患于未然，消除幼兒身邊的不安全因素,，防止意外事故的發(fā)生,。

除此以外，我們還應(yīng)當(dāng)教給幼兒必要的安全知識(shí),，只有把安全的金鑰匙交到每一名幼兒手中,，這才是最可靠的。

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。

2,、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、多媒體課件

2,、小豬、小猴,、小兔等小動(dòng)物頭飾

三,、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室,。

師：小朋友,，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的,，仔細(xì)聽聽它是怎樣說的,，它說的對(duì)不對(duì)。

2,、播放多媒體課件,，幼兒觀看。

師：小兔子都遇到了誰,。幼：小豬,、小猴、小貓,、小青蛙,。師：小兔子的禮貌用語說的對(duì)不對(duì),。

幼：不對(duì)師：小兔子分別遇到了豬伯伯,、小貓、小猴,、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對(duì),，那么它應(yīng)該怎么說?請(qǐng)小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來。

3,、再次播放課件,，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看

師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?

幼：小兔子說沒關(guān)系 (謝謝你)

師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?

幼：小兔子說謝謝你 (沒關(guān)系)

師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?

幼：小兔子說別客氣 (對(duì)不起)

師：小貓應(yīng)該怎么說?

幼：小貓說沒關(guān)系

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,。

3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備

1,、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園,，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

3,、毽子

三,、活動(dòng)過程

(一)入園活動(dòng)

1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好,。

2,、通過"問、看,、查,、摸"對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患,。

(二)談話活動(dòng)

1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X,，知道自己又長(zhǎng)大了一歲,。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,，才是個(gè)有禮貌的小朋友,。

(三)如廁

在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

(四)戶外活動(dòng)

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的指揮,。

(五)室內(nèi)活動(dòng)

1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2,、做好哥哥,，好姐姐

知道做表率，不欺小,，尊長(zhǎng)輩,，講安全。

(六)離園活動(dòng)

1,、仔細(xì)聽值日生叫名字,，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手,，以防走失,。

2、知道靠右走,，不搶行,。

3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園,。

(七)延伸活動(dòng)

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

小班開學(xué)第一課教案安全教育篇四

教學(xué)內(nèi)容：

校園安全,、人身安全,，飲食安全，交通安全等,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生了解身邊的安全隱患。

2,、學(xué)習(xí)安全防范措施,。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí),。

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：同學(xué)們,，升入六年級(jí)的你們高了不少，壯了不少!現(xiàn)在的你們有更高的能力來保護(hù)自己,。在我們的身邊暗藏著許多安全隱患,，需要我們睜大眼睛注意防范;當(dāng)我們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該懂得如何應(yīng)對(duì),。今天,，我們?cè)谶@個(gè)特殊的日子里,，在我們的開學(xué)第一課就來了解暗藏在我們身邊的危險(xiǎn),，來學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)。

新授：提問：你知道我們身邊存在著哪些安全隱患?(學(xué)生自由發(fā)言,，板書歸類),。

今天我們就先來了解我們需要注意的安全，主要分為：交通安全,、人身安全,、用電安全、飲食安全,、校園安全等,。

一、交通安全：

1,、在馬路上行走或騎車,，都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人行道,，騎自行車要走非機(jī)動(dòng)車道,，橫穿馬路要看清信號(hào)燈，綠燈行,、紅燈停,，黃燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)車輛、行人通行,，但已超過停止線的車輛和行人,，可以繼續(xù)通行。

2,、不要在馬路上追逐打鬧,，不要追車、扒車,、強(qiáng)行攔車,。

3、12歲以下的.小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上路,。自行車的車鈴,、車閘必須齊全有效。騎車不要帶人,，不要三五成群并肩而行,，也不要聊天、勾肩搭背,，更不能追逐或曲線騎行,。

4、不乘坐無牌,、無營運(yùn)證,、超載的車輛。

5,、乘坐校車或其他車輛聽從安排,，行駛中，不要將頭,、手,、身體伸出窗外。

二,、防火安全,。

1、不要將火柴,、打火機(jī)當(dāng)作玩具,，也不要燒東西玩。

2,、夏天點(diǎn)蚊香時(shí),，注意不要靠近窗簾、蚊帳,、床單等可燃物,，以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí),，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3,、現(xiàn)代家庭中,，家用電器種類很多，少年兒童必須在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確使用,。低年級(jí)學(xué)生應(yīng)避免單獨(dú)使用這些電器,，家庭中不能超負(fù)荷用電，不能亂接電線,，以免引起電線短路甚至火災(zāi),。

4、常見的滅火方法：用水滅火用東西蓋住滅火用沙滅火,。

三,、用電安全。

1,、不要用手,、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里,。喝水或飲料時(shí)不要在插座附近喝,，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路,，著火,。

2、在戶外玩耍時(shí),，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方,。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室中去玩,。

3、房子周圍有許多電線,，不要在電線上面搭掛,、晾曬衣物，以免發(fā)生危險(xiǎn),。

4,、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時(shí),，首先要切斷電源,。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者,，否則救助者也會(huì)觸電,。

5,、如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋,，或帶上絕緣手套,，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍,、竹竿等去挑開觸電者身上的電線,。

6、小學(xué)生因?yàn)槿诵?，無法對(duì)觸電實(shí)施救護(hù),，應(yīng)該及早地叫大人來處理，并打“120”急救電話,，讓醫(yī)生來救護(hù),。

四、飲食安全,。

1,、購買食物時(shí)，注意食品包裝有無生產(chǎn)廠家,、生產(chǎn)日期,，是否過保質(zhì)期，食品原料,、營養(yǎng)成分是否標(biāo)明,，有無qs標(biāo)識(shí)，不能購買三無產(chǎn)品,。

2,、打開食品包裝，檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀,。不能食用腐敗變質(zhì),、油脂酸敗、霉變,、生蟲,、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品,，若蛋白質(zhì)類食品發(fā)粘,，漬脂類食品有嚎味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用,。

3,、不到無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患,。

4,、注意個(gè)人衛(wèi)生,，飯前便后洗手，自己的餐具洗凈消毒,，不用不潔容器盛裝食品,，不亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。

如何判別偽劣食品?

偽劣食品猶如過街老鼠,，人人喊打,。但人們?cè)谌粘Ｙ徫飼r(shí)卻難以識(shí)別?！秱瘟邮称贩婪丁捌咦址ā薄?，以通俗易懂易記的方式引導(dǎo)消費(fèi)者強(qiáng)化食品安全自我防范，以期使偽劣食品因缺乏市場(chǎng)而退出市場(chǎng),。防范“七字法”：即防“艷,、白、反,、長(zhǎng),、散、低,、小”,。

二防“白”。凡是食品呈不正常不自然的白色,，十有八,，九會(huì)有漂白劑、增白劑,、面粉處理劑等化學(xué)品的危害,。

三防“長(zhǎng)”。盡量少吃保質(zhì)期過長(zhǎng)的食品,，3℃貯藏的包裝熟肉禽類產(chǎn)品采用巴氏殺菌的,，保質(zhì)期一般為7—30天。

四防“反”,。就是防反自然生長(zhǎng)的食物,，如果食用過多可能對(duì)身體產(chǎn)生影響。

五防“小”,。要提防小作坊式加工企業(yè)的產(chǎn)品，這類企業(yè)的食品平均抽樣合格率最低,，觸目驚心的食品安全事件往往在這些企業(yè)出現(xiàn),。

六防“低”?！暗汀笔侵冈趦r(jià)格上明顯低于一般價(jià)格水平的食品,，價(jià)格太低的食品大多有“貓膩”,。

七防“散”。散就是散裝食品,，有些集貿(mào)市場(chǎng)銷售的散裝豆制品,、散裝熟食、醬菜等可能來自地下加工廠,。

六,、防汛安全。

《北京市實(shí)施中華人民共和國防洪法辦法》中規(guī)定：北京汛期時(shí)間為6月1日至9月15日,，主汛期為7月下旬至8月上旬,。汛期局地暴雨時(shí)有發(fā)生，極易形成洪澇災(zāi)害,，影響城市正常運(yùn)行和我們的正常生活,。

我市氣象部門對(duì)惡劣天氣采取四級(jí)預(yù)警，分為：藍(lán),、黃,、橙、紅,。

暴雨來了應(yīng)主意：

底層居民家中的電器插座,、開關(guān)等應(yīng)移裝在離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進(jìn)屋內(nèi),，應(yīng)及時(shí)切斷電源,，防止觸電傷人。

在積水中行走要注意觀察,。防止跌入窨井或坑,、洞中。

不要將垃圾,、雜物等丟入下水道,，以防堵塞，造成暴雨時(shí)積水成災(zāi),。

千萬不要游泳逃生,，不可攀爬帶電的電線桿、鐵塔,，也不要爬到泥坯房的屋頂,。

如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西,，尋找機(jī)會(huì)逃生,。

發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾斜或者電線斷頭下垂時(shí)，一定要迅速遠(yuǎn)避，防止直接觸電或因地面“跨步電壓”觸電,。

小班開學(xué)第一課教案安全教育篇五

1．對(duì)物體沉浮產(chǎn)生好奇心,。

2．體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的快樂。

1,、小藥瓶1個(gè)并將藥瓶裝一大半多的水,。

2、一個(gè)大的透明飲料瓶,，并裝一大半水,。

1．出示小藥瓶激發(fā)幼兒的奇心。

師：小朋友,，你們看這是什么,？

幼：藥瓶。

師：對(duì),，老師要用這個(gè)小藥瓶來玩一個(gè)游戲,，小朋友們想看嗎？

幼：想,。

3,、教師操作實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察并請(qǐng)幼兒用自己的語言進(jìn)行大膽表達(dá),。

小結(jié)：這是因?yàn)閿D壓水瓶時(shí),，壓力會(huì)增加，水會(huì)進(jìn)入藥瓶?jī)?nèi),，使得藥瓶重量大于水的浮力,，所以就會(huì)往下沉，松開手后壓力釋放,，重量變輕,，所以藥瓶就浮起來了。

4,、教師請(qǐng)幼兒操作,，并在邊上巡回指導(dǎo)。

5,、活動(dòng)結(jié)束,。

小班開學(xué)第一課教案安全教育篇六

1、通過相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí),，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

2,、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,，哪些是安全的,，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法,。

材料準(zhǔn)備：

1,、安全有關(guān)的圖片。

2,、水彩筆,、記號(hào)筆、白紙等,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險(xiǎn)的.事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志,。如小心觸電、小心滑倒,、小心開水燙,、注意安全等。

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的,。

（一）、利用身體語言,，激發(fā)幼兒的興趣,。教師用肢體語言來表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如小心觸電等,。

（二）,、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：

1、小朋友在上下樓梯時(shí),，你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓。

的情景,。

2,、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3,、拿石頭和沙子扔過來,，扔過去。

4,、將珠子或者筆帽放入嘴里,。

5、在教室里到處亂跑,、追追打打,。

圍繞幼兒所需的、感興趣的,、急于想知道或解決的,，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問題來有目的的開展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

小班開學(xué)第一課教案安全教育篇七

1、感知聲音,，嘗試分辨一些不同的聲音,。

2、初步懂得保護(hù)自己小耳朵的一些方法,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。

4,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂趣,。

幼兒園小班主題教案《有趣的聲音》。

幼兒自帶的玩具,、錄制噪聲,、多媒體制作。

重點(diǎn)：感知聲音,。

難點(diǎn)：分辨不同的聲音,。

1、多媒體演示：

猜猜這是誰發(fā)出的聲音,？用什么聽到的,？

2、你們的小耳朵真靈,。

3,、過渡：

再用你的小耳朵聽一聽，它們發(fā)出的聲音是怎么樣的,？

1,、幼兒按自己意愿選擇玩具，擺弄玩具,，分辨聲音,。

2,、交流討論：

（1）你玩的是什么玩具？

（2）試一試：你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來的,？

（3）它們發(fā)出的聲音是怎么樣的,？

3、仔細(xì)分辨：這兩個(gè)罐子是一樣的啊,，為什么發(fā)出的聲音不一樣呢,？

原來啊，里面放的東西不一樣,，發(fā)出的聲音也不一樣哦。

1,、播放噪音：什么聲音?。靠靵砜靵?，看看發(fā)生什么事情了,？

2、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《?？（幼兒講述）,。

保護(hù)自己的小耳朵，所以平時(shí)我們小朋友之間要輕輕的說話,。

3,、除了輕聲說話，我們小朋友還有什么好辦法,，也可以保護(hù)我們的小耳朵,？（平時(shí)媽媽是怎樣保護(hù)我們的小耳朵的？聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)）,。

我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法,，以后要好好保護(hù)好耳朵，讓我們的小耳朵變得靈靈的,，能聽得更清楚,。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過程,，發(fā)展初步的探究能力”,，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,，滿足幼兒通過“直接感知,、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的需要,。

小班開學(xué)第一課教案安全教育篇八

一場(chǎng)突如其來的疫情席卷中國,，給全國帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。疫情當(dāng)前，舉國同心,。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城,，筑起了抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城,。他們用犧牲自我的精神，負(fù)重前行,，書寫大愛詩篇,，譜寫感天動(dòng)地的生命贊歌。

在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,，英雄用生命守護(hù)生命,。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神,，努力學(xué)習(xí)知識(shí),，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，成為國家的有用之才!

xx學(xué)生,。

1,、通過音頻、視頻,、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)何為英雄,。

2、激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情,，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神,。

3、讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向,。

1,、激情導(dǎo)入，點(diǎn)明主題,。

師：孩子們,，一場(chǎng)突如其來的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節(jié),，經(jīng)歷了一個(gè)超長(zhǎng)版的,、宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式――居家網(wǎng)課,。特殊時(shí)期,，特殊學(xué)習(xí)，讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì)課,，這節(jié)班會(huì)課的主題是――《英雄,向您看齊》,。

2,、認(rèn)識(shí)英雄。

(1)釋義英雄,。

師：春天已至,，希望在前，我國疫情防控形勢(shì)積極向好態(tài)勢(shì),，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利,。面對(duì)疫情，全國動(dòng)員,，全民參與,，團(tuán)結(jié)一致，各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動(dòng)力,。中國的方法被事實(shí)證明是成功的!新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴(kuò)散蔓延,，意大利徹底炸開，疫情徹底失控,。世衛(wèi)組織專家說：“中國為世界樹立了標(biāo)準(zhǔn)。各國應(yīng)借鑒中國疫情防控經(jīng)驗(yàn),?！?/p>

師：在他們身上，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質(zhì)?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》),。

師：英雄是愛祖國,、勇敢、有責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng),、無私忘我，不辭艱險(xiǎn),，為人民利益而英勇奮斗,，令人敬佩的人。

(2)話英雄,。

(出示圖片：鐘南山,、李蘭娟、王春天,、汪勇……),。

師：在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線,，無數(shù)的醫(yī)務(wù)人員,，主動(dòng)請(qǐng)纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線,。是他們這些逆行者的苦苦堅(jiān)守,，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好,。他們是――真正的英雄!

(3)尋英雄。

師：孩子們,，在我們身邊也有默默奉獻(xiàn)的英雄,，讓我們一起來尋找吧。

(出示圖片：交警,、工人,、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員,、教師……),。

師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng);他們默默無聞,，卻有著一心為民的`情懷;他們無私奉獻(xiàn),，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄,，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

3、英雄榜樣踐行方向,。

4,、拓展。

師：孩子們,，祖國守護(hù)了我們,，我們要報(bào)效祖國!希望你們向英雄學(xué)習(xí)，把愛國情,、強(qiáng)國志,、報(bào)國行融入到學(xué)習(xí)中、生活中,，努力成長(zhǎng)為有知識(shí),、有品德、有作為的新一代接班人,。我們今天的微班會(huì)到此結(jié)束,。

小班開學(xué)第一課教案安全教育篇九

活動(dòng)過程：

教師帶著幼兒邊哼音樂邊進(jìn)入場(chǎng)地，告訴幼兒來到了非洲草原上,，和現(xiàn)場(chǎng)的老師一起哼唱,。

2.出示圖片，請(qǐng)你看看說說需要哪些動(dòng)作,，并帶領(lǐng)幼兒做一做,。

(1)呼喊。

(2)加油),。

(3)包圍,。

(4)嚇唬,。

那我們先來看看非洲勇士是怎樣呼喊朋友，相互加油的,。

1.播放第一段音樂,，教師聽音樂做動(dòng)作。

(1)做了哪些動(dòng)作,，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)各個(gè)動(dòng)作,。

(2)集體聽音樂，跟著老師學(xué)習(xí)第一段動(dòng)作,，提醒幼兒加油時(shí)嘴里喊出：“嘿嘿”的聲音,。

(1)教師邊師范第二段動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒來說說,、做做,，剛才看見了什么動(dòng)作？

(2)剛才兇猛的獅子做了幾次動(dòng)作,，是怎么做的,？

(3)集體跟學(xué)第二段動(dòng)作。

3.創(chuàng)編動(dòng)作：

(2)根據(jù)幼兒的講述創(chuàng)編老鷹,、鱷魚,、老鷹等等兇猛動(dòng)物的動(dòng)作。

4.完整練習(xí),。

請(qǐng)幼兒用自己創(chuàng)編的動(dòng)作加入到音樂中。

(1)請(qǐng)你加上喊聲和動(dòng)作,，聽到指令變時(shí)馬上用自己的動(dòng)作編出不同的兇猛動(dòng)物,。

(2)起立集體再次練習(xí)一次。

(3)圍成圓圈加上喊聲練習(xí)兩次,。

1.播放慶功音樂,，找一個(gè)自己喜歡的武士，然后帶上勇士手鈴,，一起圍成圓圈練習(xí)圓圈變大變小動(dòng)作,。

2.集體聽音樂變化隊(duì)形完整舞蹈一次。

3.帶領(lǐng)幼兒扛上獵物出活動(dòng)室,。

小班開學(xué)第一課教案安全教育篇十

1,、通過閱讀故事，使幼兒了解春娃娃給大地帶來的不同變化,，激發(fā)幼兒對(duì)春天的`美好情感,。

2、能較有序的翻閱圖書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

故事名稱，操作圖及文字：春娃娃,、布谷鳥,、桃花、柳樹,，圖書,，春天的環(huán)境布置。

【活動(dòng)過程】,。

一,、回憶尋找到的春天。

我們到小區(qū)里去找春天了,，你找到的春天在哪里呢?(幼兒交流,，教師引導(dǎo)幼兒用較完整的語言表達(dá))。

二,、演示教具,，講述故事。

誰讓我們的春天變得這么美呢!(出示春娃娃)請(qǐng)幼兒與春娃娃大招呼,，并出示相應(yīng)的文字,。

教師邊講述邊插問：

1、春娃娃來到了誰的家?對(duì)布谷鳥姐姐怎么說的?(幼兒學(xué)說),。

2,、春娃娃這會(huì)兒又來到誰家門口?為什么要到柳樹家呢?又是怎么做的呢?

3、春娃娃來到誰家呢?桃樹變得怎樣了?從那里看出來的?

4,、春娃娃到山坡上是怎樣唱歌的?請(qǐng)你聽一聽,，并學(xué)說。

5,、你們喜歡春娃娃嗎?為什么?

三,、師生共讀。

2,、師生共讀,，讓幼兒一起翻閱圖書，并學(xué)講故事中的對(duì)話,。

四,、延伸。

1,、請(qǐng)幼兒到旁邊找一找,，春娃娃還讓那些東西變樣了，請(qǐng)用圖書中的語言進(jìn)行表達(dá)。

2,、請(qǐng)幼兒講給爸爸媽媽們聽,。

小班開學(xué)第一課教案安全教育篇十一

活動(dòng)來源：

小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己,，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,，《學(xué)生教育綱要》指出：要為學(xué)生提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足學(xué)生各方面發(fā)展的需要,，要讓學(xué)生知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映,，孩子一出學(xué)生園就跑開了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓,，過馬路也不肯拉著大人,。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),，減少學(xué)生身心受到意外傷害的可能性,，我班開展主題活動(dòng)《安全我知道》，學(xué)生在主題活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí),，保護(hù)自己。

主題目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法,。

2、培養(yǎng)學(xué)生游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力,。

3,、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

4,、幫助學(xué)生懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

5,、幫助學(xué)生了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

家園共育：

1,、利用家庭生活督促、指導(dǎo)學(xué)生注意安全,，加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),。

2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙,，餐后漱口,。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,，防止病從口入,。

4、帶孩子乘公共汽車時(shí),，提醒學(xué)生遵守交通規(guī)則,，不把頭、手伸到車廂外面,，要坐好,，站穩(wěn)。

5,、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的`地方,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將所有對(duì)學(xué)生存在安全隱患的物品入柜存放或放在學(xué)生接觸不到的地方,。如：消毒液,、洗滌劑、水果刀,、大頭針,、老師的水杯等。為學(xué)生提供操作材料時(shí),，不要提供過小的珠子,、豆子。

2,、在樓梯口地面上張貼表示上,、下樓方向的小腳印(人或動(dòng)物)或箭頭標(biāo)記，提示學(xué)生,。

4,、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況,，提供豐富可變的材料,，多途徑、多通道地引發(fā)學(xué)生投入到活動(dòng)中去,。(如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾,、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓學(xué)生了解如何玩才是安全的),。

區(qū)域活動(dòng)：

在認(rèn)知區(qū),，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片,，再為學(xué)生準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐(可以和學(xué)生一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)),，引導(dǎo)學(xué)生在比辨別的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行分類。

小班開學(xué)第一課教案安全教育篇十二

1,、認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記,，懂得一些基本的安全知識(shí)，明白一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護(hù)的潛力,。

2、透過活動(dòng),，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力,、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的潛力。

玩具電話兩部,，各種標(biāo)記圖片若干,。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料,。

1,、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

(1)有毒,、危險(xiǎn)品標(biāo)記,。

師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么，提醒我們注意什么?

幼兒自由討論,，最后讓幼兒明白有毒,、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命,，切不能亂動(dòng)亂用,。

(2)防觸電標(biāo)記。

師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?

出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,，讓幼兒觀察分析,，并說出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏,。

(3)防火標(biāo)記,。

師：這是什么標(biāo)記?平時(shí)，小朋友就應(yīng)怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),，我們就應(yīng)怎樣做?

2、游戲：報(bào)火警,。

玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來救火),。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音,，邊走邊作開車狀,。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作,，片刻后,，開車回到，表示火已撲滅,。

游戲后,，教師講清火警電話不能隨意亂打的.道理。

3,、設(shè)計(jì)標(biāo)記,。

師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，明白標(biāo)記的作用很大,。大家想一想,，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標(biāo)記，能提醒我們注意安全,。(幼兒討論,，發(fā)表自己的意見)。

小班開學(xué)第一課教案安全教育篇十三

1,、樂意到××班做客,，愿意與××班的教師、幼兒共同活動(dòng),。

2,、積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗(yàn)。

與××班教師作好活動(dòng)前準(zhǔn)備,。

1,、準(zhǔn)備做客。

（1）接待××班前來邀請(qǐng)的小朋友,，激發(fā)幼兒去做客的愿望,。

師：剛才××班的小朋友來告訴教師她想邀請(qǐng)我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎。

（2）討論怎樣做小客人：有禮貌地向××班教師和小朋友問好,；理解同伴的禮物時(shí)會(huì)表示感激等,。

2、組織幼兒去××班做客,。

（1）引導(dǎo)幼兒有禮貌地與××班幼兒及教師問好,。

（2）幼兒自由尋找伙伴并介紹自我,，品嘗××班幼兒準(zhǔn)備的食品。

（3）與新伙伴一齊參觀××班,，共同玩游戲,。

（4）引導(dǎo)幼兒與伙伴一齊收拾好游戲材料，并有禮貌地與××班幼兒再見,，同時(shí)邀請(qǐng)他們?nèi)プ晕业陌嗉?jí)做客,。

3、幼兒回班,。

自由討論自我去做客都認(rèn)識(shí)了哪些好朋友,，在××班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜歡××的什么東西,。

師小結(jié)：今日我們?nèi)ァ痢涟嗍值拈_心結(jié)識(shí)了很多新的朋友,，還明白怎樣做一個(gè)小客人在以后的生活中我們也能夠像今日這樣邀請(qǐng)你的好朋友來你家做客或去別人家做客，增加你們的感情,，讓大家在一齊玩的更開心,！

小班開學(xué)第一課教案安全教育篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)斑馬線的作用,，了解斑馬線在交通安全中的重要性,。

2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識(shí),，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子,。

3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

4,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景圖（馬路）,、斑馬圖片,、斑馬線活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入1,、講述故事"有一群快樂的…………主動(dòng)放慢了速度",。

1)今天有小動(dòng)物到我們班即，他們要給我們說個(gè)好聽的故事,。故事的名字是《馬路上的斑馬線》,。

2)小動(dòng)物們是怎么過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上,，讓斑馬叔叔馱著過馬路）3)可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過馬路,，他多累啊，你們有沒有好辦法,？（幼兒想辦法）4)你們想了很多好辦法,，小動(dòng)物們也想到好辦法了,，讓我們來聽聽他們的辦法。

2,、講述故事"聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法……就一點(diǎn)也不害怕了"。

教學(xué)思,。

思一：尊重幼兒的`想法,，鼓勵(lì)幼兒放開思維膽想象。

小班的孩子正處于對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)期,，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對(duì)他們來說是一件開心的事,，讓幼兒說出自己喜歡的顏色，并被老師畫出來,，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對(duì)顏色的興趣,，，發(fā)揮幼兒的想象力,，而不能限制孩子的想象,，更沒有硬性對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線就一定是由白色的長(zhǎng)方形組成，我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動(dòng)最為難得的要素,。

思二：游戲中學(xué)習(xí),。

愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中,，我都會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒?dòng),，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開車游戲時(shí)孩子是非常的感興趣,，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線,，利用游戲進(jìn)行繪畫活動(dòng)，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動(dòng)體驗(yàn),，讓幼兒對(duì)繪畫更加感興趣,。

思三：發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)幼兒膽創(chuàng)作,。

在幼兒繪畫前,，我常常會(huì)引導(dǎo)幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內(nèi)容,，這樣不會(huì)忽視了本節(jié)課的重點(diǎn),。如本節(jié)課主要是畫斑馬線，那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品,，對(duì)我來說,，我希望孩子不要完全處于被動(dòng)的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài),，那樣畫面才會(huì)讓人覺得驚喜,，孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,，如果樣樣都限制了孩子，得到的結(jié)果是每幅畫都幾乎相同的,，孩子就像機(jī)器一樣完成老師的“作業(yè)”,，很少有想象的空間。