隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中學生健康調查報告篇一

我于20xx年3月份開始,，對我市欽北區(qū)中學生的情緒心理狀況進行了調查,。通過調查研究,，對農村初中生的情緒心里有了初步的了解。為加強教育教學的針對性,，提高教育教學的實效性,，提供了客觀的依據。

（一）具體目標,。

1.農村初中生的情緒心理現狀,。

2.當前農村初中生的情緒心理特點。

3.當前農村初中生的情緒心理成因及對策,。

（二）調查方法。

1.問卷調查,，發(fā)出700份問卷，收回700份,。

2.座談會及個案調查。

情緒穩(wěn)定是一個人心理成熟的重要標志,，如果中學生能夠積極地調控和控制自己的情緒，將有助于青少年以平穩(wěn)的心態(tài)從容面對人生的挑戰(zhàn),。當今社會壓力大，社會環(huán)境復雜,，家庭不穩(wěn)定,，學習負擔重,，中學生的情緒受到很大的影響。從各方面調查來看,，中學生情緒容易激動不夠穩(wěn)定,。

本調查報告針對農村初中生情緒問題進行研究,，試圖了解情緒心理產生的原因及發(fā)展的規(guī)律，以便在今后的教育教學中更加注重學生的情緒變化,，為關注學生情緒問題的教育者提供一些研究的依據。

我市北區(qū)部分學校初一,、初二,、初三年級學生,。

組長：趙瓊輝（全面具體負責）。

組員：邱峪霄,。

容麗萍,。

1.情緒穩(wěn)定的有160人，占22.9%,。分析表明,，這部分中學生性格成熟，能面對現實,；通常能以沉著的態(tài)度應付現實中出現的各種問題,；行動充滿魅力,，有勇氣，用維護脫節(jié)的精神,。

2.情緒基本穩(wěn)定的有300人,，占42.8%。這部分學生情緒變有變化,，但變化不大,，能沉著應付現實中出現的一般性問題,。然而在大事面前,，有時會急躁不安,，不免受環(huán)境影響,。

3.情緒激動的有240人,，占36.3%。這部分學生情緒容易激動,，容易產生煩惱,；不容易應付生活中遇到的各種阻撓和挫折,；容易受環(huán)境支配而心神動搖,；不能面對現實,，常常急躁不安,，身心疲乏,，甚至失眠等。

1．家庭環(huán)境,。

家庭不和,，父母經常吵架,，家庭暴力,，父母性格不良,，家庭經濟困難等,，影響學生的情緒。

2.學習壓力,。

造成學習壓力的因素有考試,、成績排名、學習方法等,。

3.人際關系,。

（1）緊張的親子關系。父母教育孩子的方法簡單粗暴或放任自流,，不愿意傾聽孩子的訴說,，父母和孩子的關系不和諧。

（2）不良的同學關系,。處理不好同學關系,，直接影響學生的學習和生活,，同學之間容易產生矛盾,、摩擦、妒忌,、歧視,、誤解,、猜疑等。

（3）不和諧的師生關系,。老師的批評,、不公對待,、評價不當或對學生不夠理解,、不夠真誠等,，容易使學生產生不良的情緒,。

喜,、怒,、哀,、樂構成了我們的七彩人生,，在生活中人的情緒是復雜多樣的，處于青春期的中學生,，情緒世界同樣是復雜多變,、豐富多彩的，我們的情緒無論具有怎樣的特點,，始終都存在于我們的生活中,，既可以起到增強的作用,，也可以起到減弱的作用,，關鍵在如何調節(jié)和利用。因此,，我們每一個中學生都要學會調節(jié)自己的情緒，努力培養(yǎng)積極的情緒,，使消極的情緒向積極的方面轉化，做自己情緒的主人,。

中學生健康調查報告篇二

隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏明顯加快,，生活習慣亦隨變化。學生家庭經濟能力的提高,，養(yǎng)成挑食的壞習慣,，不注重飲食結構,，致使營養(yǎng)失衡。好吃的零食,，好吃甜食在學生中是存在的,，這樣的飲食對學生的身體受到極大的傷害,。

許多中學生不吃早餐,，應付中餐,，晚餐不在乎，使正處于長身體階段的中學生面黃肌瘦,，身體免疫力差,，頻繁生病,。更另人擔心的是許多人買吃的不看保質期，時常買到過期食品,。而街頭小吃的流行，更是加大了學生的飲食衛(wèi)生問題,。除了飲食衛(wèi)生，就是中學生的校食堂的問題了,，有的學校食堂衛(wèi)生狀況令人擔憂，餐具不干凈,，飯菜不衛(wèi)生，不時會發(fā)生學生中毒事件,，使學生,、家長憂心重重,。

現在的中學生大多有叫外賣的習慣,，或是不在學校食堂吃飯,，很有一些女同學也朝這方向去發(fā)展,，為了形體的美,，或者是說找一些借口不在學校吃飯,，說學校食堂飯菜不好吃,，排隊時間太長,，飯菜里有不干凈的東西，不過根據我們的調查一些學校食堂的衛(wèi)生飲食也確實有問題,，例如飯菜里有石頭、昆蟲,，甚至煙頭等這方面的問題，食堂的這么不注意,，當然就加大了中學生在食堂飲食的逆反心理。問題很明顯就出來了,。所以說如果說住讀學校要求一定要在學校食堂就餐,，那么食堂就更應該注意飯菜問題,、清潔工作,，加強這方面的管理,。至于學生呢?要改變長期認為學校食堂漏洞的問題,，出現問題要及時于食堂相關部門反映,。這樣學生與學校雙方配合,，才能進一步解決這一問題,。

經過校內大部分學生詢問得知，有許多學生有不吃正餐的習慣,。不吃正餐的主要原因是：時間倉促,，其次是為了減肥。只有少部分表示不吃正餐是由于飯?zhí)没锸巢?，沒胃口,。不吃正餐,，那些中學生就選擇叫外賣、面包和方便面代替正餐,，更有少部分人以零食作為主食,。

學習任務繁重使中學生深感時間的不足,。而豐富多彩的校園活動更使本來就緊張的時間更顯緊張。為求學業(yè)和活動間的平衡,，大部分學生會從生活時間中擠壓，如吃飯,、睡眠的時間,。于是就有學生出現有不吃正餐的現象,。飯?zhí)玫幕锸呈墙泴W校管理，食物安全系數相對較高,，營養(yǎng)結構比較科學合理,，價格也比較公平,。選擇飯?zhí)玫幕锸常粌H有安全保障,，而且有利于中學生的身體發(fā)育,、節(jié)約金錢,。然而在飯?zhí)么蝻堃速M時間，這無疑使時間緊張的中學生舍而避之,。而有的中學生特別是女同學,，為了追求形體美，忍饑挨餓,，以至營養(yǎng)不足,，更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無疑是不可取的,。

因此,，盡管時間倉促,中學生還是應該食用正規(guī)的正餐,。在萬不得已的情況下，中學生才應考慮以其它食品代替正餐,。而正處身體發(fā)育中的中學生更不應盲目追求形體美而對身體造成傷害,。

少部分的.中學生在購買食品時會看食品的生產日期等基本信息，如知曉食品過期后不會進食該食品,。由此我們可以發(fā)現,，中學生的食品安全意識并不高,。只有約為一半的中學生會注意食品包裝上的信息，這無疑加大了中學生食物中毒的風險,。在面對食物中毒的情況時,，有的中學生會選擇自行急救，或馬上到附近的醫(yī)療機構進行治療,，有的會先找些藥吃,，或因情況而定，甚至有的會置之不理,。由此,，我們可得知大多數中學生能正確處理食物中毒的現象,，但仍有少部分中學生沒有意識到食物中毒的嚴重性并及時進行處理,。所以，引導中學生正確處理食物中毒事件是十分有必要的,。

因此，提高中學生的食品安全意識任重道遠,。

1、 學習科學安排學習時間,，幫助學生正確安排學習和生活時間。

學習任務重,，在加上豐富的校園活動，中學生的時間十分緊迫,。于是,，大部分中學生選擇犧牲吃飯,、睡覺等生活時間,，以求取得學習與課外活動的平衡,。為學生的身體健康,，學習應適度調整時間安排,，引導學生正確地安排時間,，幫助學生認識到吃正餐對身體的重要性,。

2、 中學生應提高對健康的認識,，學會正確地處理學習和生活的關系。

中學生有不吃正餐的情況,，可見中學生對身體健康的重視和認識不足。因此,，中學生應提高對身體健康的認識，學會正確的處理學習和生活的關系,，提高學習效率,，科學地安排時間,。另外,，廣大中學生不應以身體健康為代價追求所謂的形體美,。

3、因學生對食品安全的忽視,，才會發(fā)生各類的食物中毒事件，所以學校各宣傳部門機構應積極宣傳食品安全知識和食品中毒的急救知識,。

身體是革命的本錢，也是學習的本錢,。中學生只有從運動,、飲食等方面保持身體健康,，才有可能有最佳的學習狀態(tài),。因此,，面對時間倉促的問題，中學生應更注重時間的安排,，做到使生活與學習平衡。

中學生在生活中應更關注食品安全問題,，購買食品時注意查看生產日期和其他基本信息,。另外，中學生選擇食品時應更多地從營養(yǎng)角度考慮,，不要只是一味地追求口味,。

總之，提高中學生的食品安全意識,，使中學生樹立正確的飲食觀念,，是社會、學校和學生自身共同的責任,。

中學生健康調查報告篇三

中學生的消費與消費觀雖已漸漸獨立,，但存在的問題還有很多,，由于中學生所處于的年齡階段,，既有叛逆又有彷徨，中學生的消費漸趨自主,，但其經濟又不能獨立，學校應對學生加強教育,，努力宣傳樸素的生活作風，引導適度的消費,，健康的消費，家長應該積極配合學校教育,，不能一味縱容，把握好度,。社會也應對消費歪風與不正常的輿論進行糾正，規(guī)范中學生消費及消費觀,，使中學生消費走入正軌。此項調查是對海棠中學八年級學生的消費情況,，從而能初步反映當代中學生的消費情況及問題。

二,、調查范圍。

xxx中學八年級學生,。

三、調查方法及時間,。

進行隨機抽樣方式對海棠中學的100名八年級學生進行了一項問卷調查。調查采用了問卷調查的方法,，本次問卷調查100份,，有效問卷94份,，完成率達到94%，時間為12月16日,。

四、調查分析,。

調查男生占了被調查總數的44.68%,，女生占了被調查總數的55.32%,。

分析調查統(tǒng)計如下表。

（一）初中生零花錢的情況,。

調查數據顯示：有零用錢的學生占了被調查總數的86.17%,，沒有零用錢的學生僅占13.83%,。初中生零用錢每月多在50元以下,，占了被調查總數的65.96%，50-100元占了被調查總數的20.21%,，100-150元占了被調查總數的5.32%,，150元以上占了被調查總數的3.19%,。那么中學生們的零用錢是從哪里來的呢,？他們的零用錢絕大多數來自父母,，占了被調查總數的78.72%;其次來自祖父母、外祖父母的占了被調查總數的26.20%;自己打工而來的只占了被調查總數的14.89%,。其他的占了被調查總數的20.21%?，F在的學生基本都是家里的獨生子女,，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加,，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應用盡有,，誰不想讓自己的孩子過的好些呢？有些父母在孩子上學前總會在他們兜里放上幾元錢,，給孩子買些零食和學習用品,。在孩子出門玩耍時也會給孩子準備一些花費,，這些零花錢也是家長對自己孩子成長過程中的一部分投資,。只有極少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排所以也不用什么零用錢了,。但是這些都是比較少數的家庭,。所以絕大多數的學生都有零花錢,，但是初中生年齡尚小,，平時花費不多,，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱,，家長們一般不會給小孩太多錢支配,，只有在一些郊游,、外出時間較長的情況下才會相對更為“慷慨”一些,，一般在平時就每次給個幾元錢,，以應付日?；ㄤN和每日車費為主。因此大多數初中生的每月零用錢金額在50元以下,。少部分學生與祖輩或其他親屬同住的,，也會經常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛護。少部分期望“自食其力”的學生還會通過打工來改善自己的生活條件,，同時也接觸了社會,，豐富了社會經驗。但中學生的年齡相對來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多,。大多數的家長還是比較疼愛孩子的,，不忍心讓他們受苦,。

（二）中學生零花錢的消費情況,。

（1）中學生零花錢的消費,。

（2）中學生零用錢的三大“流向”：購書、儲蓄,、買零食。

調查結果顯示：零用錢用來購買書籍的學生人數占了被調查總數的38.30%;進行儲蓄占了被調查總數的77.66%;買零食,、飲料等占了被調查總數的39.36%,，這3類用途的中選率明顯高于其他用途,。而玩游戲（包括一些家庭用電腦游戲）的占了被調查總數的23.40%;體育運動花費占了被調查總數的18.08%用自己零用錢買衣服的（包括服裝和鞋類）占了被調查總數的19.15%。大多數的家長認為書籍是學生成長的精神養(yǎng)分,，現在的文化書市也較為繁榮,，課外的，課內的,；娛樂性的,，電腦知識類的,；趣味愛好類的,，文學小說類的,，等等書籍在圖書市場上都能買到,，所以家長對于孩子購買書籍也持贊成態(tài)度,，總希望孩子能多長知識,，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向,。他們購買的書籍大部分是報刊雜志,、接著是漫畫書分別占了被調查總數的43.60%,、34.04%,。大多數中學生們都把自己的零用錢用在了購書上,，這實際上是中學生們對于文化消費的一種表現,，許多青少年們朋友對未來生活充滿著渴望，因此許多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要,，這一現象應該引起家長們的注意。

（三）,、中學生的消費風格及消費觀,。

現在的學生課余生活豐富了許多,，市場經濟已經使得消費領域無孔不入,。無直接經濟來源的學生也成了許多商家的目標群體?？墒侵袑W生在父母的監(jiān)督下他們的消費觀大有改進肆意揮霍只占了1.06%，看到合適的就買,，相信自己的眼力占了37.23%,，能省就省的占了36.17%,，做好消費計劃也占了32.97%，現在學生經濟正在迅速發(fā)展：雜貨店,、文具店,、書店、網吧,、小吃攤,、電腦游戲光盤店等等一應俱全,，五花八門,。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體,，不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象,。在這樣的大環(huán)境下，學生消費市場上也在進一步啟動,。但是中學生在購買也會開始考慮在經濟條件允許下，可以考慮占了被調查總數的60.63%,，沒什么看法的占了被調查總數的28.7%,，不應該買的占了被調查總數的11.70%,，不會因價格貴而不買的只占了被調查總數的7.45,，他們同樣要考慮商品的用途及價格它們分別占了被調查總數的69.14%,、61.70%,，款式及包裝和是否符合時尚潮流的是他們接著要考慮的因素分別占了占了被調查總數的46.80%,、38.80%，現在他們購買時看到合適就買,，必要時才買,，分別占了被調查總數的46.80%,、35.11%,，接著才是喜歡才買的占了被調查總數的27.66%,，求異心理的只占了被調查總數的3.19%,。這可以證明他們的消費觀大有改進,，不會盲目的消費,。

（四）中學生消費后的理念,。

在這次的調查中發(fā)現青少年的零用錢花費中,，更有計劃不會亂花錢，也知道他們的錢花到哪里去,，會自己系統(tǒng)的結算和間中的結算分別占了被調查總數的44.68%,、27.60%從來不會的和沒有的分別只占了被調查總數的13.83%,、11.70%,，和朋友消費時的付款情況：aa制占了被調查總數的50%，請客的占了被調查總數的23.40%,，其它情況的占了被調查總數的27.60%。

五,、調查結果,。

現在的消費市場上，我國目前中學生人數高達7300萬,，中學生作為一個消費團體漸漸被注意。雖然沒有大學生那么多的空余時間,，可是中學生也有我們獨特的消費觀念，我們一方面有著課業(yè)的壓力,，經濟上沒有獨立,；另一方面我們有著自己的消費需求,，有時為了得到有些自己很想得到的我們可以花時間和盡力想盡一切辦法去達到自己的目的。所以樹立一個正確的消費觀是在中學生心智發(fā)育是十分重要的,。如今的中學生已開始有獨立消費行為，我們一般每月都有一筆固定的消費資金（零用錢）,，有了經常性的獨立購買活動，并且對家庭消費也具有越來越大的影響力,。

六、調查建議,。

調查和分析中學生群體的消費心理狀態(tài),，對幫助中學生樹立正確的消費觀一定的參考意義。國內在消費觀念上還是比較落后,，家長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境,，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了,，“拔苗助長”不行，過于“精心呵護”更不可?。∫獣r刻關注孩子們的心理狀況變化,，要通過各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞,、自強不息、不懈奮斗的美德與當代先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神,。

一,、當代大學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度,。

大部分大學生認為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的,，比如說“端午節(jié)”是紀念我們偉大的愛國英雄――屈原的,；還有部分大學生認為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高,，不明白部分節(jié)日的意義,，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解,，在調查中我發(fā)現很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日。

二,、當代大學生對西方國家節(jié)日的`了解及重視程度,。

部分大學生認為要與西方國家“接軌”,，要學習西方的先進科技及文化,，就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng),；大多數人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄,，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,，而是兩者的融合，對于節(jié)日這一問題而言,，他們表示可以接受,，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日,。

三,、大學生熱衷外國節(jié)日的主要原因,。

由于對我國文化,、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部分大學生對外國節(jié)日表現出“狂熱”的態(tài)度，中國文化博大精深,，而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人,，大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應付考試,，()忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解，錯誤的認為科技,、經濟等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像,，從而導致崇洋媚外,，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西,，當然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象,。

四、調查中出現的令人“匪夷所思”的問題,。

在調查時與部分大學生的交流中,，發(fā)現了極少部分大學生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點,。

1、建議給中國傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”

極少部分大學生由于對西方國家的過度崇拜,，竟然給部分中國傳統(tǒng)節(jié)日加上一個類似于西方節(jié)日名字的名字,，比如“中國情人節(jié)”,，更令人無語的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國鬼節(jié)”,。

2,、部分人表示“不承認”中國有些傳統(tǒng)節(jié)日。

部分人認為當“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后,，是節(jié)日就應該有假期，可是中國的很多節(jié)日都沒有放假時間,，這樣一來，他們覺得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日,，從而忽視甚至不承認那是中國傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如“食而無味”,，所以不愿接受,。

五,、保護中國傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產刻不容緩在調查中,，少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產,，對于xx年韓國申報中國的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件,，我們應該予以重視,，對于這些非物質文化遺產,，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統(tǒng)節(jié)日等非物質文化遺產刻不容緩,。

六,、結論與建議通過該調查發(fā)現,，當代大學生對中國傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導致的,。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統(tǒng)文化的學習了解,，樹立良好的人生觀,、價值觀,，用行動去證明自己的愛國熱情,。

七、附錄由于我的調查時口頭形式的,，所以沒有統(tǒng)計初詳細的數據,，該報告只是反映了調查中出現的顯著問題,，故不能作為有力的論據。

20**年7月22日到27日,，我作為青島海洋大學工程學院青年志愿者服務隊的一名成員,，跟隨服務隊在平度市崔家集鎮(zhèn)周家村進行了為期5天的社會實踐活動,。在“下鄉(xiāng)”期間，我無處不感到鄉(xiāng)親們的熱情樸實和村里孩子們的天真好學。而最讓我感動和欽佩的還是村領導班子兢兢業(yè)業(yè)的實干精神。

這還得從開始住進周家村村委大院說起,，乍一看，簡簡單單的院落,，兩排瓦房相對排開。我當時就在心里犯嘀咕：這個村一定很窮,，至少不會很富裕，要不,，有哪個稍微富裕的村委不建座氣派的樓房來撐撐場面?。∪欢?，之后的所見所聞卻讓我改變了這種想法。

先是與村支書的一次聊天,，聽周支書說，這滿村上下房前屋后,，見縫插針栽的可不是一般的樹，那可是咱老百姓的一片不大不小的搖錢樹啊,。原來早在前幾年村委一班人就商量著要為老百姓栽一些經濟效益高的果樹，于是他們買來了幾千株柿子樹苗?，F在，村里共有5000多棵現在掛果的柿子樹,，平均一棵柿子樹一年就可創(chuàng)利200多元呢！

這些果樹有村里統(tǒng)一采摘,，統(tǒng)一銷售，售后的收入根據各家住房周圍的樹木比例分配到各家各戶,，僅此一項就給老百姓增收不少,。說到這些周支書的眼睛里漾出了陣陣喜悅,，說到這田間的農作物，他更是激動不已,，喜的合不攏嘴了。前年,，村委一班人出馬，給村民們聯(lián)系了為南韓一家公司育種的活計?，F在全村的育種田已經達到100多畝，而農民的收入更是因此而上了一個新臺階,。剛開始聽周支書這番話，我還真有點半信半疑,。而7月26日，我們深入到農田進行調查,，眼前的事實不禁讓我被這個村的經濟發(fā)展由衷的折服了。我跟一個同學去詢問了一位農家大嫂,，據她說，他們家,，三口人,，一年下來僅僅是農作物的收入就有兩萬多元。而且村里其他家庭的收入也都很高,，有的家庭有大棚,，有的家庭養(yǎng)牛養(yǎng)雞。另外,，村里還有800畝,，村委為此專門為煙民們投資24萬元建起了烤煙房,?？傊?，各家都有自己的發(fā)財經,。這位大嫂最后告訴我們,？這都是俺村里干部領導有方,，給我們聯(lián)系那么多致富方法,，還得感謝他們?。　皬乃錆M希望的眼神中,，我才體會到，原來這個村的領導班子是一個受老百姓愛戴,，踏踏實實為老百姓辦實事的好班子啊。

村領導管理有方,，不僅表現在經濟發(fā)展上，其他的方面也是從來都沒有放松過,。先說這個村里的治安,，村委一班人早就制定了一套村規(guī)民約,，凡是有違反者,，都要照章處罰,。村民們都覺得鄰里鄉(xiāng)親吵吵鬧鬧,，丟人不說還要受處罰,，還得耽誤精力,，實在不合算。所以,，這個村現在可以說是安寧無事,，聽村里一位老大爺說,，村里這幾年沒有發(fā)生過一件刑事案件,，民事糾紛也很少,，就連鄉(xiāng)親們之間小吵小鬧也很少聽說。村里對基礎設施的建設也是毫不含糊,，就說村里這十幾條平坦的大街吧，周支書說,，以前村里是一片片的坑洼地，一到下雨天啊,，這街上就成了大水塘。平時老百姓推個車子,，走個夜路都難啊,，**年開始，村里決定在全村修十幾條主要街道,，以方便村民。這樣,，原來的溝坎才被墊平了，而且道路兩旁都修建了排水渠道,，無論多大的雨都能保證排水暢通了,。村里還十分重視教育的發(fā)展,，投資三十多萬元建起了高標準的幼兒園和小學,。小學曹校長介紹說，全村學齡期孩子沒有一個輟學或退學的,。看著孩子們坐在寬敞舒適的計算機房里上課,，我不禁從心里有幾許羨慕他們能在這樣的環(huán)境里學習,，畢竟不是每一個農村孩子都有機會的。

還記得剛來村里的時候,，就跟一個同學討論這樣一個問題：農村要發(fā)展,，依靠什么,？其實說到發(fā)展，無論是個人還是社會,，首先科學文化不能少,?？墒且屢粋€文化水平參差不齊的農村發(fā)展起來,，沒有一個過硬的領導班子是如何也辦不到的，說到底還是得靠村里領導的管理才行,。試想一下，沒有村委班子的跑前跑后,，怎么會有蔬菜育種田的出現，假如沒有村委的狠抓治安,，村里秩序亂作一團,，穩(wěn)定尚且辦不到，經濟發(fā)展有何從談起,？周家村能有今天這種秩序井然,，經濟發(fā)展蒸蒸日上,，村民安居樂業(yè)的喜氣景象,，與村委的管理是直接相關的,。

而村委一班人的指導思想和動力有何在呢,？周云善支書說,，周家村有黨員15人,，所以黨員都本著為百姓沒福利的原則,，響應黨中央的號召,，積極尋找致富道路,。

當然，勤勞能干的周家村人,，并未因為目前生活好了,，就安于現狀。周家村村正在積極尋找更好的致富路子,。從周支書自信的表情中,，我們看到了希望,，我想，幾年后,，周家村又將是一派新景象,。所有的農村也都會象周家村一樣,，在黨的富民政策的指導下,，在全村黨員干部的帶領下,，找到適合自己發(fā)展的道路，奔向幸福的明天的,。

中學生健康調查報告篇四

隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活節(jié)奏明顯加快,，生活習慣亦隨變化。學生家庭經濟能力的提高,，養(yǎng)成挑食的壞習慣，不注重飲食結構,，致使營養(yǎng)失衡。好吃的零食,，好吃甜食在學生中是存在的，這樣的飲食對學生的身體受到極大的傷害,。

許多中學生不吃早餐，應付中餐,，晚餐不在乎,，使正處于長身體階段的中學生面黃肌瘦，身體免疫力差，頻繁生病,。更另人擔心的是許多人買吃的不看保質期，時常買到過期食品,。而街頭小吃的流行，更是加大了學生的飲食衛(wèi)生問題,。除了飲食衛(wèi)生，就是中學生的校食堂的問題了,，有的學校食堂衛(wèi)生狀況令人擔憂,，餐具不干凈,，飯菜不衛(wèi)生,，不時會發(fā)生學生中毒事件,，使學生、家長憂心重重,。

現在的中學生大多有叫外賣的習慣,，或是不在學校食堂吃飯,，很有一些女同學也朝這方向去發(fā)展,，為了形體的美，或者是說找一些借口不在學校吃飯,，說學校食堂飯菜不好吃，排隊時間太長,，飯菜里有不干凈的東西,，不過根據我們的調查一些學校食堂的衛(wèi)生飲食也確實有問題，例如飯菜里有石頭,、昆蟲，甚至煙頭等這方面的問題,，食堂的這么不注意，當然就加大了中學生在食堂飲食的逆反心理咨詢,。問題很明顯就出來了。所以說如果說住讀學校要求一定要在學校食堂就餐,，那么食堂就更應該注意飯菜問題、清潔工作,，加強這方面的管理,。至于學生呢？要改變長期認為學校食堂漏洞的問題,，出現問題要及時于食堂相關部門反映。這樣學生與學校雙方配合,，才能進一步解決這一問題。

1,、關于正餐的分析,。

經過校內大部分學生詢問得知，有許多學生有不吃正餐的習慣,。不吃正餐的主要原因是：時間倉促,，其次是為了減肥,。只有少部分表示不吃正餐是由于飯?zhí)没锸巢?，沒胃口,。不吃正餐，那些中學生就選擇叫外賣,、面包和方便面代替正餐，更有少部分人以零食作為主食,。

學習任務繁重使中學生深感時間的不足。而豐富多彩的校園活動更使本來就緊張的時間更顯緊張,。為求學業(yè)和活動間的平衡,，大部分學生會從生活時間中擠壓，如吃飯,、睡眠的時間,。于是就有學生出現有不吃正餐的現象。飯?zhí)玫幕锸呈墙泴W校管理,，食物安全系數相對較高,，營養(yǎng)結構比較科學合理,，價格也比較公平。選擇飯?zhí)玫幕锸?，不僅有安全保障,，而且有利于中學生的身體發(fā)育、節(jié)約金錢,。然而在飯?zhí)么蝻堃速M時間,，這無疑使時間緊張的中學生舍而避之。而有的中學生特別是女同學,，為了追求形體美,，忍饑挨餓，以至營養(yǎng)不足,，更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無疑是不可取的,。

因此，盡管時間倉促,中學生還是應該食用正規(guī)的正餐,。在萬不得已的情況下,，中學生才應考慮以其它食品代替正餐。而正處身體發(fā)育中的中學生更不應盲目追求形體美而對身體造成傷害,。

2,、關于中學生食品的安全意識分析。

少部分的中學生在購買食品時會看食品的生產日期等基本信息,，如知曉食品過期后不會進食該食品,。由此我們可以發(fā)現，中學生的食品安全意識并不高,。只有約為一半的中學生會注意食品包裝上的信息,，這無疑加大了中學生食物中毒的風險。在面對食物中毒的情況時,，有的中學生會選擇自行急救,，或馬上到附近的醫(yī)療機構進行治療，有的會先找些藥吃,，或因情況而定,，甚至有的會置之不理。由此,，我們可得知大多數中學生能正確處理食物中毒的現象,，但仍有少部分中學生沒有意識到食物中毒的嚴重性并及時進行處理。所以,，引導中學生正確處理食物中毒事件是十分有必要的,。

因此，提高中學生的食品安全意識任重道遠,。

建議：

1,、學習科學安排學習時間，幫助學生正確安排學習和生活時間,。

學習任務重,，在加上豐富的校園活動，中學生的時間十分緊迫,。于是,，大部分中學生選擇犧牲吃飯、睡覺等生活時間,，以求取得學習與課外活動的平衡,。為學生的身體健康，學習應適度調整時間安排,，引導學生正確地安排時間,，幫助學生認識到吃正餐對身體的重要性。

2,、中學生應提高對健康的認識,，學會正確地處理學習和生活的關系。

中學生有不吃正餐的情況,，可見中學生對身體健康的重視和認識不足,。因此，中學生應提高對身體健康的認識,，學會正確的處理學習和生活的關系,，提高學習效率，科學地安排時間,。另外,，廣大中學生不應以身體健康為代價追求所謂的形體美。

3,、因學生對食品安全的忽視,，才會發(fā)生各類的食物中毒事件，所以學校各宣傳部門機構應積極宣傳食品安全知識和食品中毒的急救知識,。

身體是革命的本錢,，也是學習的本錢。中學生只有從運動,、飲食等方面保持身體健康,，才有可能有最佳的學習狀態(tài)。因此,，面對時間倉促的問題,，中學生應更注重時間的安排，做到使生活與學習的平衡,。

中學生在生活中應更關注食品安全問題,，購買食品時注意查看生產日期和其他基本信息,。另外，中學生選擇食品時應更多地從營養(yǎng)角度考慮,，不要只是一味地追求口味,。

總之，提高中學生的食品安全意識,，使中學生樹立正確的飲食觀念,，是社會、學校和學生自身共同的責任,。

中學生健康調查報告篇五

本校共有學生853人,，其中男生256人，女生251人,。測試的數據顯示所有被測試者中,，總體上看學生大多處在良好和及格檔上，從樣本數的綜合評定等級人數比例來看,，我校832名被測學生中,，優(yōu)秀率為12.53%，良好率為43.79%,，及格率為90.3%,，不及格率為9.7%。并根據中學生的生理,、心理的特點,，從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應的對策,，旨在通過這幾方面的努力,，切實提高我校學生的體質健康水平，促進學生的健康成長,。

體質包括體格,、體能和適應能力三方面，而當前我校學生的體質測試的結果看,，學生的生理,、心理健康狀況令人擔憂。通過分析,，主要原因有以下幾個方面：

1,、勞動減少，體能下降,。

造成我校學生體能下降的原因中,，現代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位。人類的勞動活動大大減少，造成體能下降,。再則,，生在“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”時代的相當一部分學生,，仗著祖父輩及父母的寵愛,，連家務的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內容,，久而久之，形成了一種惰性心理,，而且長期的溺愛造成了不少學生嬌氣的性格,，一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣(炎熱或寒冷)，潛意識使其產生了懼怕及抵制心理,，如上種種,，使之學生體質下降。

2,、學生對體育的重視程度不夠,，出現“重主輕體”的現象學生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當一部分同學對體育還缺乏足夠的認識,，認為體育課是單純的游戲課,，為了活動而活動，不像語數等主課那樣,，測驗獲得好成績就歡呼雀躍,，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進取心不強,，學生家長也看重學習成績,，而對體育成績普遍不重視，導致了重視主課,，輕視體育的現象,。

針對我校學生身體健康存在的問題，我想體育教學中可以從這幾個方面著手予以改進,，以提高學生的身體素質,。

1、充分利用大課間活動的時間,，開展豐富多彩的體育活動廣播體操,、跳繩等活動的開展，使學生對課間充滿了新鮮感,，避免了拖沓,、疲軟，從一定程度上促進了學生的身心健康。

2,、改進體育教學方法,，提高學生對體育的興趣。

3,、注重理論學習,，加強師資培訓，建立一支高素質的體育教師隊伍,。學校體育工作的成績最終要靠體育教師來創(chuàng)造,。加強體育教師隊伍的培訓工作，提高教師專業(yè)知識和崗位技能,，為學校的體育發(fā)展提供優(yōu)質服務,。

4、加強“陽光體育運動”的安全保障,。開展“陽光體育運動”要強化安全意識,，建立各項保障措施。各項體育活動要做到精心策劃,，嚴密組織,，組織開展的各項活動必須在教師的監(jiān)控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應急措施,，堅決杜絕安全事故的發(fā)生,。

5、積極開展體育活動,，營造濃厚的校園體育文化氛圍,。學校體育重在普及，在普及的基礎上提高學生的運動水平,。抓好廣播體操,，組織好課外體育活動，開展好體育運動會,。制定健康目標,，落實每天活動一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子,。

上述是我對本校學生體質分析及一些提高學生體質的幾點想法，如何切實有效地來提高學生的體質健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的,，克服各種制約因素,，全面推進素質教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠的。期待社會,、學校,、家庭共同來關注孩子的身體健康,，促進我們下一代的茁壯成長。

中學生健康調查報告篇六

前言:,。

學校安排了這個社會實踐的調查,，我們在學校的時候就成立了調查小組，于正月十六那天聚集在一起在蕭山市心廣場一代,，實地調查了和我們同齡人的消費習慣,。以下是我們所調查的結果，很是遺憾的是當日用來拍攝和錄音的數碼相機的內存卡,，后來因為保存不當,，里面記錄的影像資料都沒有了，只有簡單的書面表述,，在此感到遺憾!

一,、我們組員的消費習慣。

我們的第一步,，先在我們自己的組員之間做了簡單的調查，寒假過后,，我們組員都有了自己的壓歲錢,，或者一直節(jié)省下來的資金，對于這個時候的我們來說,，是會用些錢來滿足自己的需求,。以下是我們自己組員的消費習慣。

王林:我的消費習慣其實也沒什么不同,，只是在需要用錢的時候,，用些錢來滿足自己的需求，寒假過好,，身上錢還真的多了不少,，嘿嘿，我還算是比較理智的用錢的,，和平常很多人一樣,，買衣服，吃吃喝喝,。

陳琪：我的消費習慣也不談遠的說說現在好了,，這個寒假，我去柯橋萬事達玩了幾次,，吃了牛排,，買了雙羅斯的戰(zhàn)靴，看了場電影,，也和兄弟朋友聚了聚餐!

李昕翰：嘿嘿,，我的消費習慣不算怎么樣的。記得去ktv和朋友們唱歌了……。

趙凌鋒：我去了新華書店買了基本課外書看,，另外就是買衣服買鞋子……,。

……。

二,，實地調查中學生的消費習慣,。

衣：市心廣場耐克店，阿迪達斯,，jasowwod,，特步，安踏,，李寧,，美特斯邦威……。

在這些買衣服鞋子的地方我們做了調查,，本來還有一個錄像資料,，可惜了。這里只好憑記憶,，粗略的回憶下當時的情景,，我們的李昕翰是負責咨詢的，當時的情景是這樣的,，以下是一段我按照當時情形克隆的對話,。

在耐克店里，遇到一位也是蕭山二職的同學,，由于是認識的,，我們直接不客套的問他話，

沈澤鑫：(09電商3班)的一位同學,，以下簡稱沈,。

李昕翰：(以下簡稱李)鑫鑫幫助我們完成一下社會實踐的調查，ok嗎?

沈：輕松!

李：那我們開始了……,。

沈：這怎么說呢,，我這人平時對吃的方面不是很在意，我喜歡打籃球,，鞋子那是相當的喜歡,，所以基本上我的錢，除去平時買點吃的,，另外都會去買有nba球星代言的籃球鞋,，哦，這個寒假,，由于自己成績進步,，爸爸還幫我買了步索愛u8的手機,，超級的爽啊!

李：好，我想我們已經知道了,，謝謝了!

第二站：kfc,、必勝客樂購超市……。

在先前的采訪過程中,，我們了解到了,，由于現在生活水平的提高，我們中學生對于吃的方面還是比較講究的我們一群人先到了kfc好家伙,，這里人還真的是很多的啊,kfc的生意是真的好,，由于是飯點了，我們自己先解決了下,，順便問了些人,，他們的消費習慣也就是這樣的……哎，這真的是悲劇了啊!

必勝客我們就沒去了,，想想了去了不吃東西,，這么一大幫人進去，難為情的,。我們去了下一站樂購超市,，由于在學校的時候，學校說給我們安排可以去樂購超市打工實習,，當然前提是資源為主的,，到了那里,，基本上已經不見我們同學的身影了,，偶爾看見了幾個，還是不是認識的,，我們也沒好意去問,，只好去了總臺詢問了下那邊的工作人員，不然白跑一趟,，這是陳琪出馬了：

中學生健康調查報告篇七

本次我校測試學生共有1305人,，其中男生654人，女生651人,?？傮w上看學生大多處在良好和及格檔上，從樣本數的綜合評定等級人數比例來看,，我校被測學生中,，優(yōu)秀人數36人，優(yōu)秀率為20.76%,，良好人數553人,，良好率為42.38%,，及格人數532人，及格率為40.77%,，不及格率為14.10%,。詳細的數據評定(祥見后表)，并根據學生的生理,、心理的特點,，從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應的對策,，旨在通過這幾方面的努力,，切實提高我校學生的體質健康水平，促進學生的健康成長,。

今年我校學生的體質狀況呈現下降的趨勢,。學生的許多身體素質指標明顯下降，主要表現在耐力素質小學(50米*8往反跑),，中學男1000米,，女800米呈下降趨勢，肺活量指標大幅下降(具體數據見《七,、八,、九六年級各測試項目評價等級的人數比例統(tǒng)計表》)，這一情況值得人們深思和研究,。為此,，針對我校學生的體質狀況分析其中的原因，并提出相應的對策,，對改進我們的體育教育,，提高學生的身體素質具有十分重要的現實意義。

2學生體質下降的原因探索,。

所謂體質就是人們的有機體在遺傳變異和后天獲得性基礎上所表現出來的機能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征,。它包括體格、體能和適應能力三方面,，而當前我校學生的體質測試的結果看,，學生的生理、心理健康狀況令人擔憂,。通過分析,，主要原因有以下幾個方面：

2.1營養(yǎng)過剩，胖墩增加,。

據測試的數據顯示,，我校學生肥胖率以達(233人)17.85%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一,。學校里有那么多的"小胖墩",，究其原因,，主要是物質生活有了很大的轉變，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素,，使學生中肥胖者的數量日趨漸增,。數據表中可以看到低段學生的肥胖率要高與高段的學生。因為自身機能的限制,，使這些小胖墩在運動中比常人承受了更大的負荷量,，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗,，使胖墩們對運動產生了畏懼心理,，減少了活動量，也導致了身體素質的下降,。

2.2勞動減少,，體能下降。

造成我校學生體能下降的原因中,，現代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位,，過去騎自行車，現在坐汽車;人類的勞動活動大大減少,，造成體能下降,。再則，生在"飯來張口,，衣來伸手"的"小皇帝"時代的相當一部分學生,，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務的邊都摸不到,，缺乏了最基本的活動內容,，久而久之，形成了一種惰性心理,，而且長期的溺愛造成了不少學生嬌氣的性格,，一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣(炎熱或寒冷),，潛意識使其產生了懼怕及抵制心理,，如上種種，使之學生體質下降,。

2.3學習負擔過重,，缺乏充足的活動時間。

這類問題,，主要出現在中高段學生身上,。由于課業(yè)負擔的增加，使這些學生把更多的精力投入到了文化課的學習中,，很少顧及自己的活動及休息時間,，有時候,，甚至連課間十分鐘的時間也難以保證。為了在每次考試中取得好的名次,，許多班主任不顧學生的身體健康,，一再要求學生多做題目，少玩耍,，他們認為學生上了體育課后就沒心情再上下一節(jié)課了,。也為了不被老師批評，不少學生上體育課只坐一邊看看,，其他時間運動就更少了,。

2.4學生對體育的重視程度不夠，出現"重主輕體"的現象,。

學生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣,，相當一部分同學對體育還缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的游戲課,，為了活動而活動,，不像語數等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍,，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高,，進取心不強，學生家長也看重學習成績,，而對體育成績普遍不重視,，導致了重視主課，輕視體育的現象,。

3增強我校學生身體素質的對策,。

針對我校學生身體健康存在的問題，我想教育教學中可以從這么幾個方面著手予以改進,，以提高學生的身體素質,。

3.1利用網絡資源，多渠道地滲透營養(yǎng)保健學,。

在課余時間,，從書上或網絡上查閱及收集一些關于學生營養(yǎng)保健學的資料，針對小胖墩的現象,，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜,，打印成資料，在保健課的時候,，發(fā)放到學生手中,，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關系,，通過學習,，使他們了解不良的飲食習慣對身體的危害,，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學的飲食習慣。

3.2充分利用大課間活動的時間,，開展豐富多彩的體育活動,。

大課間(操)活動是關于課間操改革的一項重要成果之一。受到學校場地設備的影響,，我校是本學期才開展大課間的,，今年創(chuàng)編了一套旗語操操，使學生對課間操充滿了新鮮感,，避免了做操時拖沓,、疲軟，從一定程度上促進了學生的身心健康,。

4結語,。

上述是我對本校學生體質分析及對策的幾點想法，如何切實有效地來提高小學生的體質健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的,，克服各種制約因素,，全面推進素質教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠的。期待社會,、學校,、家庭共同來關注孩子的身體健康，促進我們下一代的茁壯成長,。

中學生健康調查報告篇八

一,、研究目的。

中學生心理健康題目是學校教育的熱門和焦點題目,。由于現代社會變得十分復雜,價值觀多元化,家庭不穩(wěn)定,還有各種社會思潮無不影響著廣大中學生的健康長大,。適應社會與學校環(huán)境對于一些學生來說,已經是很困難的事情。從各方面調查來看,中學生心理健康的情況令人擔憂,。據外國學者估計,中學各年級學生中,約有15%的學生具有各類的心理題目,其中男生高于女生,城市高于農村,。中學生心理健康為廣大教師提出了一個時代的命題,為能夠及時有效地給學生提供心理健康的輔導和對學生進行心理健康的培養(yǎng)，我針對中學生心理健康的一些題目進行了調查,試圖了解心理健康教育在中學生長大中有多大的作用,以便為自己和其他教師提供一些工作依據,。

二,、研究對象與研究方法：

1、研究對象：交城第六中學初中一,、二年級學生,。

2,、研究方法：采用無記名調查問卷法,個別談話的方法進行比較全面的調查研究,。

3、樣本容量：210調查問卷與調查統(tǒng)計情況附后,。

世界衛(wèi)生組織明確指出：“健康不僅僅是沒有軀體疾病,、而是一種軀體,、心理和社會功能均臻良好的狀態(tài)?！币虼?，中學生健康不僅僅是指生理、軀體方面的,，而且應包括心理方面的,。隨著我國經濟、文化的發(fā)展,，教育事業(yè)的進步,，特別是隨著應試教育向素質教育的轉軌，中學生心理健康題目日益引起各方面的關注重視,、研究與探討,。在接受調查的210名學生中有206人以為自己有心理題目，其中有32.04%同學以為與父母師生關系緊張,，有25.73%的同學以為與同學間關系緊張,，有23.30%的同學存在青春期題目，而又以女生比例較大,，而應引起廣大教育工作者留意的是有18.93%同學存在心理題目是由差生題目引起的,。(4題)據統(tǒng)計中學生的心理健康題目主要表現為喜怒無常，情緒不穩(wěn),，自我失控,，心理承受力低，意志薄弱,，缺乏自信,，學習困難，考試焦慮,，記憶力衰退,，留意力不集中，思維貧乏,，學習成績不穩(wěn),，難于應付挫折，青春期閉鎖心理,，并在行為上出現打架,、罵人，說謊,，考試舞弊,、厭學、逃學，嚴重的出現自傷或傷人現象,。我們可以把以上表現回類為以下題目,。

一)學習類題目因學習而產生的心理題目是中學生心理題目的主要部分，供求信息其題目有：

1.學生學習的心理壓力越來越大,，造成精神上的萎靡不振,，從而導致食欲不振、免費發(fā)布信息失眠,、神經衰弱,、記憶效果下降、思維遲緩等,。

于家庭和老師的期看,，此項以男生比例較大;而自己成才的期看只占18.84%，又以女生比例較大(24題),。在如何消減壓力上,，其中約78.03%的中學生從不或很少與家長、老師溝通來緩解壓力,，他們只選擇與同學或朋友溝通,、傾訴占64.77%，值得關注的是其中與網友溝通的占10.98%,。而令人擔憂的是有13.26%的學生從不與人溝通來緩解壓力(8題),。

2.厭學是目前學習活動中比較突出的題目，不僅是學習成績差的同學不愿意學習,，一些成績較好的同學亦出現厭學情緒,。

“國家教育委員會的一位負責同道在一次會議上說，中學生厭學的有30%,，有的縣甚至高達60%”,。通過調查結果表明，有約85.17%的學生以為在學習過程中出現學習效率低下的情況,，會覺得心煩氣躁,。學習有時候是一件很累很煩的事情，說明在讀中學生有很大一部分不能真正感受到學習的樂趣,，是導致學習沒有突破的重要原因,。只有14.83%的同學從來不會現學習效率低下的情況，會覺得心煩氣躁,。(20題),。

3.考試焦慮，特別是碰到較為重要的考試時焦慮更為嚴重,，甚至出現焦慮泛化現象,。

在回答“考試前你總會心情緊張嗎?b2b”的題目中約84.64%的同學承認自己在考試前感到過緊張焦慮,，特別是在考前有13.94%的同學感到心情緊張(22題)。曾經有一項調查顯示近80%的被訪學生知道家長對自己的期看是進進高一級的重點學校和將來能找到好工作,，其中約74%以為家長要求適中,，23%以為要求過高,，但這23%的被訪學生中對自己的遠景抱有信心的有46%,，其中54%以為信心不強。學習和考試的壓力一直以來都是學生的主要壓力來源,，這是不足為奇的,，特別是在的面臨考試期間、在壓力較大的狀況下很多同學經?；蚺既挥性绯科饋磉€沒睡醒或白天眼睛易疲憊以及不能集中精神學習的情況;也有好的學生不順心時輕易生氣,，說明壓力給中學生的身體健康和心理健康都帶來了一定的傷害。以上題目主要是由學校教育結構,、學校教育指導思想,、學校教育方法的影響而形成的。在現行的中等教育體制中,，我國的教育結構存在著不公道現象,，盡大部分學生在中學所學的知識基本上是為考高中而預備的，實際上升進高中的只是一部分,，學生面臨的是升學難,、就業(yè)難、出路窄的現象,，特別是那些成績差的后進生更是感到升學無看,。一種畢業(yè)后無出路的憂愁和恐慌感控制著他們，這一種情況反映在學習上,，就是感到學習的沉重,，討厭學習，考試焦慮,。教育結構的不公道性還表現出教學內容過難,，“據人民教育出版社調查，80%的中學生學習理科教材有困難”,。這種情況導致了一些學生由厭惡學習發(fā)展到逃避學習,，脫離學校往尋求不正當刺激，從而形成一系列品行障礙,。

二)人際關系題目人際關系題目也是中學生反映較多的題目,。其題目有以下幾個方面。

1.與教師的關系題目,。

其主要題目是教師對學生的不理解,、不信任而使學生產生的對抗心理,，以及教師的認知偏差等情況給學生造成了壓仰心理，攻擊行為等題目,。本次調查表明約有57.21%的同學對師生關系較滿足,，有31.73%的同學以為師生關系一般，而以為不滿足,、較差,、很差的分別占5.29%,、2.88%,、2.88%。(5題)中學時期,，教師仍然是學生的'理想目標,、公正代表,，他們希看得到教師的關心理解與愛,。假如教師缺乏理解,、耐心與愛心，不能以熱情的態(tài)度給予指導幫助,，反而橫加指責,，學生則會失看。假如,，“教師對學生缺乏尊敬,，貶低其價值的不良態(tài)度使學生的心理遭到嚴重的創(chuàng)傷。學生,，特別是高年級學生往往病態(tài)地感知這一切,，這也是師生間發(fā)生沖突的原因”。這種情況下,，學生有一種壓仰感,，消極情緒產生，師生關系日趨緊張,。