演講中的抑揚(yáng)頓挫，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏,，音樂需要節(jié)拍,，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感,，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

師德小故事演講稿三分鐘篇一

大家上午好！今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)無(wú)悔的選擇》,。

我是一個(gè)老師,，對(duì)，沒錯(cuò),，我是一個(gè)農(nóng)村女教師。

農(nóng)村的條件艱苦嗎,？苦,，從教生活怎能不清苦。

那為什么還要當(dāng)老師,？因?yàn)槿咧v臺(tái)是我無(wú)悔的選擇,！

小時(shí)候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?'我毫不猶豫地回答:'是老師?！辈诲e(cuò),，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師,，最怕的也是老師,，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興甚至激動(dòng)好幾天,。每次我不聽話或者做錯(cuò)事情的時(shí)候,，父母總會(huì)說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了,。如今,，在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。教師是人類靈魂的工程師,。每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。這由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,。我時(shí)刻提醒自己，在教學(xué)工作要努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，只有這樣,，才能做一名合格的教師。正如一位名人所言：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來說也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己,?！?/p>

儀工作，所以,，我盯著那位同學(xué)看了幾眼,。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來,。我沒有訓(xùn)斥,，沒有只言片語(yǔ)的批評(píng)，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領(lǐng)。沒想到的是,，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是,，打那以后,，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué),。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀,。

在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書,，成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng),。我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛,。當(dāng)我每天迎著晨風(fēng)走向?qū)W校的時(shí)候,，初生的太陽(yáng)和孩子的笑臉一起向我問早；當(dāng)我連著上完兩節(jié)課,，腿站得有點(diǎn)發(fā)麻的時(shí)候,，那個(gè)漂亮的'女孩悄悄把我的凳子擦干凈；當(dāng)我嘶啞著喉嚨還在講解課文的時(shí)候,，我們的班長(zhǎng)跑出教室,，帶回我的擴(kuò)音器；當(dāng)我結(jié)束一天的課程,，準(zhǔn)備離開教室的時(shí)候,，那個(gè)平時(shí)不怎么說話的男孩羞澀地把一塊糖塞到我的手里……這些都讓我感到很幸福，很快樂,。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人本身所帶來無(wú)窮的樂趣,，以及我能想象到的桃李芬芳時(shí)，獲得的滿足感和成就感,。這就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神,。

偉大教育家陶行知先生說：捧著一顆心來，不帶半棵草去,。這種甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度。這就是師德,，這就是師魂,。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái),，是我無(wú)悔的選擇,。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

師德小故事演講稿三分鐘篇二

各位老師：

每當(dāng)看到這些，心中總有一個(gè)聲音在呼喊：我有一個(gè)夢(mèng)想,，多年以后,，所有孩子都能一樣地健康,、快樂成長(zhǎng)；我有一個(gè)夢(mèng)想，多年之后,，所有教師都能一樣地平等、優(yōu)雅地享受尊嚴(yán),；我有一個(gè)夢(mèng)想,，多年以后，所有師生能夠不被拘禁在課堂,，能走出校門,，擁抱多彩的大千世界，享受美好的自然風(fēng)光,，有足夠的閑暇時(shí)光慢慢徜徉,，欣賞旅途上的風(fēng)景，傾聽成長(zhǎng)的聲音,，品讀生活的味道,。

人生三十多，工作近十年,，越發(fā)感覺這種渴望的真切,。其實(shí)，夢(mèng)想是人生的終極追求,，而這種追求是自己對(duì)生命的成全,，不管最終達(dá)到還是不能到達(dá)，至少我們的`心已無(wú)數(shù)次與之親近,?？吹疆?dāng)年批判的東西，有的或如故,，有的或改觀,，如故的讓我們更加清醒、更加心懷斗志,，改變的給我們鼓舞,，讓我們更加信心百倍。

作為千百萬(wàn)教師隊(duì)伍中的普通一員,，我渺小而又傾慕偉大,，卑微而又追尋高貴，總想通過自己的努力,，試圖改變自己身上的一點(diǎn)一滴,，改變身邊的學(xué)生,、同事，進(jìn)而影響更大的周圍,。我想用我的文字,，傳播我的夢(mèng)想，傳播心里的正能量,，讓更多的人與我一起來——從打好自己那份工做起,，從做好自己做起。馬克思曾說過：人生的最高境界就是有所作為,。雖然生命中未必能有什么成就,，但我心向往之。

暢談理想感受“吾道不孤”,；實(shí)際上人生帶來的快樂不足以支撐起整個(gè)夢(mèng)想即便沒有學(xué)以致用也無(wú)知己相惜自己卻能與夢(mèng)想同一人不知己不慍心中靜穆的力量已可自我滿足,。

當(dāng)生命之燈快要熄滅時(shí)，回顧短暫一生,，當(dāng)下的世界總會(huì)比來時(shí)要好一些,，我不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而悔恨，不因虛度光陰而懊惱,，如此無(wú)憾,！

師德小故事演講稿三分鐘篇三

教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。下面是小編為大家收集關(guān)于身邊的師德故事,。

演講稿。

歡迎借鑒參考,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

早上好!今天我演講的題目是《有愛就有一切》,。

在教師這個(gè)崗位上工作已經(jīng)將近兩年了,，一直認(rèn)為“師德”是一個(gè)高端、大氣,、上檔次的詞,，是自己窮其一生都無(wú)法企及的高度，所以也一直在思索：怎樣才能在工作中,，盡自己最大的努力將師德融入其中?查閱參考書,，發(fā)現(xiàn)許多前輩都將師德歸結(jié)為愛，再回想一下工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，發(fā)現(xiàn)的確如此!愛,，才是師德最核心的體現(xiàn),，熱愛學(xué)生、熱愛教育,，有愛才有一切,。

曾聽到過這樣一個(gè)故事：“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間,，一位母親請(qǐng)他們到家中做客,，天使們對(duì)那位母親說：“我們中的其中一個(gè)可以跟你回家，你考慮一下,，想讓我們之中的誰(shuí)留下呢?”母親思考之后決定把“愛”請(qǐng)回家,，奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋,，母親驚訝地問：“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答曰：“哪里有愛,，哪里就有智慧和成功!”這個(gè)故事使我更加確定，在教育中,，同樣是有愛就有一切!

從20xx年開始,，中央電視臺(tái)每年都會(huì)發(fā)起一場(chǎng)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的活動(dòng)，透過電視屏幕,，我看到了一位位平凡,、普通的鄉(xiāng)村教師，他們帶給我的震撼無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá),，也讓我對(duì)“師德”二字有了更深刻的理解,。

當(dāng)看到鄧麗秀麗的臉龐對(duì)著可愛的學(xué)生，哭著說：“你們一定要記得鄧?yán)蠋煹脑?，走出大?”的時(shí)候;當(dāng)看到宋玉剛扎根高原20xx年,，為了學(xué)生，20xx年中沒有回家看過父母一眼的時(shí)候;當(dāng)看到瘦弱的徐德光傾其所有換來一匹白龍馬,，一次又一次踏上泥濘的山路接送孩子的時(shí)候,，身為教師一員中的我，更懂得他們的處境與感受,，更能明白他們的付出與偉大,。看到他們,，我才真正明白教育就是身體力行,，教育就是言傳身教。人生短短數(shù)十載,，可以有許多度過的方式,，他們卻選擇了一條艱難的路，可是就是這條路,，照亮了許許多多孩子的路,。孩子們的稚嫩和老師們的蒼老,，形成一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面，沖擊著每一個(gè)人的內(nèi)心,。我相信每一位聽到他們故事的人,，都對(duì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句詩(shī)有了更深刻的理解,。他們最樸實(shí)的話語(yǔ)和最習(xí)以為常的生活,，正是我一直在探索和追求的，最簡(jiǎn)單卻也最難堅(jiān)持的,，那就是愛!對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)教育事業(yè)的愛，對(duì)祖國(guó)未來的愛!

所有孩子都是落入凡間的天使,，他們的確有頑皮搗亂的時(shí)候,，有不聽教誨的時(shí)候，甚至有讓我們惱火傷心的時(shí)候,，但幾乎與此同時(shí),，孩子們又表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng)，聽著他們向小伙伴們驕傲的談?wù)撝骸拔业睦蠋熑绾稳绾巍钡臅r(shí)候;當(dāng)暑假過后,，他們喊著“老師,，終于見到你了!”的時(shí)候;當(dāng)他們飛快地跑到我面前，偷偷塞給我一塊糖的時(shí)候,，我的心被瞬間融化了!

孩子們的天真,，孩子們的火熱，孩子們的愛,，漸漸取代了我心中原有的那份困惑和迷惘,，我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,，我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的,、無(wú)私的愛。

祖國(guó)的花朵,，需要我們辛勤的澆灌;稚嫩的幼苗,，需要我們精心的修剪;天真的童心，需要我們溫馨的呵護(hù),。我們的責(zé)任,，就是用愛陪伴他們成長(zhǎng),，用愛成就他們的人生,。“師德”二字在我心中不再高不可攀,，不再遙不可及,，我只有也唯有堅(jiān)持與愛同行,，才能在這條道路上越走越遠(yuǎn)!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好!今天我演講的題目是《對(duì)得起自己的良心》,。

記得小時(shí)候,，父親常常問我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”

是的，小時(shí)候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師,。為了那夢(mèng)想，常常召集幾個(gè)小頑童,，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,，用手搖幾下，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土”，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,。長(zhǎng)大后,，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)成為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是兒時(shí)的游戲,，而是實(shí)實(shí)在在的事業(yè),。這幾年我一直努力著探索。究竟什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?是擁有淵博的知識(shí)?端莊的儀表?優(yōu)雅的風(fēng)度?還是健康的體魄?而我認(rèn)為這些都不是最重要的,，要成為一名優(yōu)秀老師,，首先要對(duì)得起自己的良心。

教學(xué)是一個(gè)良心活兒!這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣,，無(wú)怨無(wú)悔。一份耕耘,，一份收獲,，桃李滿天下是每個(gè)教師最終的夢(mèng)想，當(dāng)然也離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用,，他們以執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮著光和熱,。

我們學(xué)校的薛老師，騎自行車從家到學(xué)校最少五十分鐘,，然而兩年了,，她每天都是早早到校，一天假也未曾請(qǐng)過,。有時(shí)候我也會(huì)好奇：“薛老師,，你離家那么遠(yuǎn)，怎么從不見你遲到?”她淡淡地說：“我知道自己家離得遠(yuǎn),，所以總是早早起床,，收拾妥當(dāng)就趕緊出發(fā)?！薄澳窃趺匆膊灰娔阏?qǐng)假?”“人呀,，總要對(duì)得起自己的良心，尤其是我們老師,。有事,，攢到星期天一塊辦;有病，吃點(diǎn)藥也就扛過去了,?！蓖诵萁處熧Z老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。勤勤懇懇三十余載,，教學(xué)有方法，成績(jī)上得去,，桃李滿園,，譽(yù)滿黃莊。我們經(jīng)常向她討教教學(xué)的秘訣,，她總是淡然一笑：“什么秘訣呀!教學(xué)是個(gè)良心活,，我們要對(duì)得起自己的良心。對(duì)得起自己的良心了,，也就教得好了,。”是啊,，對(duì)得起自己的良心,，這就是師德最樸素的詮釋,。

一直以來，我都謹(jǐn)記著這句話,。還記得我曾經(jīng)教過一個(gè)學(xué)生。他叫任淸軒,，干活是一把好手,，但是學(xué)習(xí)實(shí)在不行，每次語(yǔ)文都是二十多分,。教吧,，比登天還難，放棄吧,，對(duì)不起自己的良心,。就這樣，我試著發(fā)揮他的特長(zhǎng),，讓他擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員,，平時(shí)下課找他談?wù)勗挘闆r漸漸好了起來,。有一次,，他不小心砸了腳，我連忙帶他去村醫(yī)那里買了幾張創(chuàng)可貼,，親自給他貼上去,，貼的時(shí)候，他的腳趾在微微顫抖,，當(dāng)我站起來的時(shí)候,，我分明看見眼淚在他的眼眶里打轉(zhuǎn)。后來,，他的成績(jī)有了很大進(jìn)步?，F(xiàn)在，他幾經(jīng)上初一了,。去年,，圣誕節(jié)的時(shí)候，他下午放學(xué)跑到我家給我送去一個(gè)包裝精美的蘋果,，隨后又趕緊去上課了,，此時(shí)我終于體會(huì)到為人師的欣慰和驕傲!

有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊,，他們只求付出不求回報(bào)。說無(wú)私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心!我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,，不惜付出畢生的代價(jià),，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的一草一木可以作證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自己,，照亮別人“這是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在,，都有一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就是這種高尚的師德——對(duì)得起自己的良心,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!”在座的同行們，在我們的教育生涯中,，未來的路還很長(zhǎng),，但是無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們“對(duì)得起自己的良心”,，便問心無(wú)愧,。讓我們捧著一顆心來，踏踏實(shí)實(shí)干教育,，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)生,。我堅(jiān)信，今天用真心托起的太陽(yáng),，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的輝煌,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好!今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)無(wú)悔的選擇》,。

我是一個(gè)老師,，對(duì)，沒錯(cuò),，我是一個(gè)農(nóng)村女教師,。

農(nóng)村的條件艱苦嗎?苦，從教生活怎能不清苦,。

那為什么還要當(dāng)老師?因?yàn)槿咧v臺(tái)是我無(wú)悔的選擇!

小時(shí)候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師,?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),，我就會(huì)高興甚至激動(dòng)好幾天,。每次我不聽話或者做錯(cuò)事情的時(shí)候，父母總會(huì)說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了。如今,，在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。教師是人類靈魂的工程師,。每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。這由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,。我時(shí)刻提醒自己，在教學(xué)工作要努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，只有這樣,，才能做一名合格的教師。正如一位名人所言：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來說也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己?！?/p>

俗話說：教育無(wú)小事,，事事是教育。教師對(duì)學(xué)生的教育體現(xiàn)在每一件小事上,，甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)上,。記得一天下午，預(yù)備鈴打響后,，我走進(jìn)教室,，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作,，所以,，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是,，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來,。我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語(yǔ)的批評(píng),，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng),。沒想到的是,，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲,。更想不到的是,，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué),。就這一件小事,，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀,。

在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科全書，成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng),。我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛。當(dāng)我每天迎著晨風(fēng)走向?qū)W校的時(shí)候,，初生的太陽(yáng)和孩子的笑臉一起向我問早;當(dāng)我連著上完兩節(jié)課,，腿站得有點(diǎn)發(fā)麻的時(shí)候，那個(gè)漂亮的女孩悄悄把我的凳子擦干凈;當(dāng)我嘶啞著喉嚨還在講解課文的時(shí)候,，我們的班長(zhǎng)跑出教室,，帶回我的擴(kuò)音器;當(dāng)我結(jié)束一天的課程,，準(zhǔn)備離開教室的時(shí)候，那個(gè)平時(shí)不怎么說話的男孩羞澀地把一塊糖塞到我的手里……這些都讓我感到很幸福,，很快樂,。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人本身所帶來無(wú)窮的樂趣,，以及我能想象到的桃李芬芳時(shí)，獲得的滿足感和成就感,。這就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神,。

偉大教育家陶行知先生說：捧著一顆心來，不帶半棵草去,。這種甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度,。這就是師德,，這就是師魂。我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái),，是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

師德小故事演講稿三分鐘篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

你們好！

說到教師的師德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,。

每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、經(jīng)常有很多的檢查，我對(duì)自己的要求是不把個(gè)人情緒帶到工作中,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑,，正是我對(duì)這個(gè)工作的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn),。

蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來,，一不注意，朝東涌路方向跑去,，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,，我的心一下子揪了起來，趕緊抱起他跑到教室,。為他做了檢查和包扎,，幸虧傷的不嚴(yán)重，蘇家啟痊愈了,，家長(zhǎng)非常通情達(dá)理,，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛戴，家長(zhǎng)的理解,。

比起我們幼兒園的其他教師我要做的還很多,，像夏淑芳老師家的濰坊，住在宿舍里,，一周回去一次,，我們可想而知她的辛苦，誰(shuí)不想天天回家睡個(gè)舒服覺,，看看電視,，和家人說說笑笑，可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,，放在了第一位,。趙婷婷老師我們都知道,，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入,，簡(jiǎn)直全家齊上陣,，都是為了我們這個(gè)家。像這樣的老師我們身邊太多了,。

雖然工作時(shí)間不長(zhǎng),，我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們,，多注意他們，多護(hù)理他們,，多和他們一起玩,，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們,，這樣你就能讓孩子們喜歡你,。

每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格,，有內(nèi)向的,、外向的、活潑的,、大方的,、老實(shí)的,、頑皮的,，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,，那就要求我們要以愛為核心,，細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,，學(xué)會(huì)觀察,，對(duì)班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),。

其次,，做一名合格的幼兒教師，要愛崗敬業(yè),，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感,，要融愛心、細(xì)心,、耐心,、恒心,、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的,。

師德小故事演講稿三分鐘篇五

師德——不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),，接下來是小編為大家收集的幼兒園師德故事演講稿,，供大家參考，希望可以幫助到大家,。

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越,、最光榮的。是啊,，作為一名教師應(yīng)該覺得自豪,。今天的我，當(dāng)個(gè)老師,，是一種責(zé)任,，一種使命。

雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號(hào)的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候,，我?guī)“嗟暮⒆樱@對(duì)我來說無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn),。這是我第一份工作,，也是新的開始，看到孩子們陌生,、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀,，也有許多的無(wú)耐,。經(jīng)過班上兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助,，自己也不那么束手無(wú)策,，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個(gè)職務(wù)了。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢?要用真心去愛孩子,，要用快樂去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒教師的我,，首先要熱愛和尊重每位幼兒,。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn),，感情世界,、和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子,，使孩子同時(shí)也喜歡你,，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們,。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手,、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

孔子云:其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。有一則公益廣告恐怕大家都看到了,它描述了這樣一幅情景:一位媽媽正在給自己的媽媽洗腳,邊洗邊說:“勞累了一天了,洗洗腳吧!”蹲在一旁的兒子看到了快速的跑了出去,吃力的端來一盆水說:“媽媽,洗腳,我也給你講小鴨子的故事,?！弊詈蟪霈F(xiàn)了這樣一句。

廣告詞,。

:其實(shí)父母是孩子最好的老師,。這則廣告使我深受啟發(fā),由此想到:好孩子是從老師的好榜樣開始的。

一日生活中,老師和孩子想吃的時(shí)間較長(zhǎng),俗話說:什么樣的老師就會(huì)教出什么樣的孩子累,。老師的性格往往從孩子的身上也可體現(xiàn)出來,。在孩子的眼里,老師是“圣人”,是完美無(wú)缺的。常聽家長(zhǎng)和我溝通說:“我家的孩子最聽老師的話了,我說什么也不聽啊!”有些時(shí)候,家里的事還要拿到學(xué)校來解決,。其實(shí)我認(rèn)為,在日常的細(xì)小事情中,老師也會(huì)有處所的地方,聰明的孩子一下就能察覺出來,便直言不諱的指出,。

最近,在我班里發(fā)生了這樣一件事:下課了,孩子們玩起了小老師的游戲,他們一會(huì)兒教識(shí)字,一會(huì)兒教唱歌,并不時(shí)地讓“學(xué)生”坐好,忙得不亦樂乎。不一會(huì)兒,小老師學(xué)著我的樣子開始批評(píng)“學(xué)生”了,那樣子可這像那么回事,兇的不行了啊,一只手指著“學(xué)生”,一只手叉著腰,對(duì)著學(xué)生說:“我不喜歡你了,也不要你了,一會(huì)兒把你送別的班里去,?！蓖⒆犹煺娴厣暾?qǐng),我有些不自在了,這就是我平時(shí)批評(píng)孩子時(shí)的樣子嗎?我給孩子做了一個(gè)什么樣的榜樣?從這件小事中,我感悟到老師的示范作用還真挺重要的。這樣做不但會(huì)降低教師的威信,而且無(wú)形中對(duì)幼兒造成了一定的影響,使師生關(guān)系產(chǎn)生距離,。

在以后的學(xué)習(xí)生活中,作為教師的我應(yīng)更加注意自己的言行,以好的形象展現(xiàn)在幼兒面前,。在這么多雙眼睛的注視下,我更不允許自己出錯(cuò),我堅(jiān)信:只要我們有好的榜樣,就會(huì)有許許多多的好孩子!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、你們好!

今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠(chéng)信”,。什么是誠(chéng)信?顧名思義，誠(chéng)實(shí)守信,。大家坐在這里聽我演講,，是誠(chéng)信;商家合法經(jīng)營(yíng)，是誠(chéng)信;人們之間相互平等交往,，是誠(chéng)信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠(chéng)信,。誠(chéng)信,，作為中華文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德，幾千年來,，受到人們的自覺信奉和推崇,。而時(shí)至今日，我們?yōu)楹斡种靥嵴\(chéng)信?是的,，這是因?yàn)橛性S多的事令人駭然：假煙,、假酒、假種子,、假化肥,、假的文憑、假職稱……不勝枚舉,?！叭硕鵁o(wú)信，不知其可也”,，失去誠(chéng)信,，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持,，失去人格和尊嚴(yán),。有一名德國(guó)留學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異,。畢業(yè)后,，到處求職，屢屢受挫,。這是為什么?原因很簡(jiǎn)單,，因?yàn)樗臋n案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次,。在新加坡,，有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī),因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館?？梢?，誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人至關(guān)重要。誠(chéng)信,，公司才能聘用你;誠(chéng)信,，銀行才能借錢給你;誠(chéng)信，才能得到別人的信任,。同樣,，有誠(chéng)信的教師，才能贏得學(xué)生,、家長(zhǎng)的擁護(hù)和社會(huì)的支持。誠(chéng)信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是做人之本,、興業(yè)之本、立國(guó)之本,。

教師,，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。城里有些條件好的學(xué)校高薪聘請(qǐng)他,，他卻拒絕了,。他操著鄉(xiāng)音說道：“咱窮地方的孩子們可憐啊，他們也需要好老師,，俺不能說走就走啊,。咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值,，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,，這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中,，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念——做一名誠(chéng)信的教師,，為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!是啊，實(shí)現(xiàn)諾言,，守住誠(chéng)信,，有時(shí)有可能讓人失去什么，但同時(shí)也會(huì)讓人得到金錢所得不到的東西,，這就是尊重,。

誠(chéng)信，對(duì)于我們幼兒教師來說,，更是至關(guān)重要的,。教師是立園之本，師德是教育之魂,。人們常說：學(xué)高為師,，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響幼兒。在家里,，父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,，教師是孩子的表率，其言行舉止,，甚至興趣愛好等,，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。因?yàn)槲覀儫o(wú)意識(shí)的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊，隨口說的一句謊言更會(huì)拉遠(yuǎn)我們與孩子的距離……只有樹立高尚的師德,，做誠(chéng)信的教師,，才能永遠(yuǎn)成為孩子們的良師益友。

記得在剛步入幼教崗位時(shí),，為了博得孩子們的“歡心”,，我也有過失信的舉動(dòng)，那是在五一放假前夕,，我告訴孩子們我會(huì)去蘇州游玩,，并會(huì)帶禮物給表現(xiàn)最好的孩子?？墒羌倨诶锫猛镜挠淇熳屛彝浟藢?duì)孩子們的承諾,，假后的一大早，班上一個(gè)叫子其的男孩第一個(gè)沖到了我的面前,，他說：“楊老師,，上次你說我表現(xiàn)好，有進(jìn)步,，答應(yīng)要給我禮物的呢,。”“是啊,，是啊,，還有我!”一群孩子圍了上來，哎呀,，可我哪有什么禮物啊,，只好告訴孩子我忘記了，看著他們失望的眼神和惋惜的表情,，我覺得很內(nèi)疚,，孩子對(duì)于老師說的話總是堅(jiān)信不移、滿懷希望的,。而我所說的不負(fù)責(zé)任的鼓勵(lì)對(duì)孩子來說更是一個(gè)無(wú)言傷害,。

在一則寓言故事里，一位商人在上帝給他禮物時(shí),，選擇了金錢,、地位、家庭……唯獨(dú)扔下了誠(chéng)信,，結(jié)果他下了地獄,。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說過的僅僅是幾句謊言,，而在現(xiàn)實(shí)利益與誠(chéng)信發(fā)生矛盾是,，還是請(qǐng)您選擇誠(chéng)信吧,，因?yàn)槭刈≌\(chéng)信，就是守住了做人的根本;守住誠(chéng)信,，就守住了成功!

最后,，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,。”讓我們的教師都行動(dòng)起來,，讓誠(chéng)信伴隨新世紀(jì)的每一分鐘,，讓誠(chéng)信遍布幼兒園的每一個(gè)角落!

師德小故事演講稿三分鐘篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好,！

今天,，我演講的'題目是——《我愛這一行》。

我愛這一行,，因?yàn)槲疑钌類凵狭诉@些天真無(wú)邪的孩子,，更愛我們黨的幼教事業(yè)！法國(guó)作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道：“比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷?！辈皇菃?？當(dāng)我們的心中對(duì)孩子們的愛，我們便會(huì)覺得：我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩,。

我當(dāng)了十幾年的孩子王,，每天跟孩子們?cè)谝黄穑恢皇呛退麄兺?、教他們唱歌跳舞,，更不只是給他們打飯、發(fā)點(diǎn)心,、哄他們睡午覺,，這里面的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都體現(xiàn)著我們的精心培育,、傾注著我們的心血,。天冷了，我會(huì)細(xì)心地檢查每個(gè)孩子的衣褲是否塞好,，小手是否暖和,；天熱了，我會(huì)給孩子擦汗,、洗臉,；孩子的鞋帶掉了,，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶；孩子的衣扣掉了,，我就拿來針線幫他縫好,；孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子、或拉到褲子里,，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈,、烘干；早晨入園時(shí),，家長(zhǎng)急著上班來不及做早飯,，給孩子帶來油條、面包之類的早點(diǎn),，我便熱情地給孩子們倒上一杯開水,，讓孩子們吃好、喝好,；還有的家長(zhǎng)干脆只是拿了錢,，我們就幫孩子買早點(diǎn)。

總之,，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出,。我想，我們比大多數(shù)常人更富有愛心,。

記得一次電視里報(bào)道：一個(gè)孩子橫穿馬路,，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上，是一位素不相識(shí)的幼兒教師挺身而出,，撲到孩子身上,，才使孩子幸免于難。（20_年5月12日四川地震時(shí),，又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學(xué)生的生命呢,！他們把死的危險(xiǎn)留給自己，把生的希望讓給了學(xué)生,。）這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德,，堪稱是：新時(shí)代的最可愛可敬的人。

在我的心目中,，幼兒教師不僅是一種職業(yè),，它更是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。因?yàn)槁殬I(yè)只是一種謀生的手段,，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求,。我堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的原則,，為了使孩子們真正體會(huì)到：“幼兒園像我家,，老師愛我像媽媽”。我將班上所有孩子的生日按月歸類,，跟孩子們一起點(diǎn)生日蠟燭,，一起唱生日歌，一起分享彼此的幸福與快樂,。

為了給孩子們制作形象逼真的玩教具,，我寧愿做一個(gè)“破爛兒王”，在紅衛(wèi)路的垃圾箱里,、文化宮的垃圾堆里,，不知撿了多少支香煙盒子,，就連去外地參觀時(shí)也忘不了在大街小巷里留神尋找,。記得去運(yùn)城地區(qū)幼兒園參觀時(shí)，在鹽化局招待所的小巷里,，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條,，回來后剪成小段當(dāng)寶貝用（做磁性教具用）。秋天到了,，樹葉落下來了,，有綠的、有黃的,、有紅的,，各種樹的葉形狀各異，為了讓孩子們親近大自然,、了解大自然,，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹林里撿樹葉；回來后洗洗干凈,，教孩子們粘貼成各種小動(dòng)物,，孩子們也都很喜歡。

我深深地體會(huì)到：教師的童心與愛心,，能大大激發(fā)孩子們活動(dòng)的積極性,。我課上做孩子們的老師，課下就是他們的大朋友,，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”,、“開著火車上北京”、“大海上面開大船”,、“丟手絹”/“捕魚”等游戲,，領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場(chǎng)”放風(fēng)箏，和孩子們一起收廢電池、廢膠卷,，一起自制錢和票,，一起開照相館。在館里,，孩子們可以自由商量著變換角色,，一會(huì)兒當(dāng)服務(wù)員，一會(huì)兒當(dāng)銀行行長(zhǎng),，一會(huì)兒當(dāng)攝影師,，一會(huì)兒又是顧客，一會(huì)兒又是化妝師,，孩子們親切地稱我為“老板娘,。”在這里,，大家無(wú)拘無(wú)束,、盡情歡樂，表現(xiàn)了孩子們無(wú)窮的樂趣,。

在和孩子們相處的過程中,，我愈來愈感覺到：只有把愛無(wú)私得奉獻(xiàn)給孩子們，才是我一生中的快樂與幸福,；在這快樂與幸福之余,，我時(shí)常在心里默默地哼著歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍(lán)天上雄鷹展翅飛翔，百靈鳥放聲歌唱,，我們是光榮的人民教師,，多么自豪無(wú)尚榮光；我們是光榮的人民教師,，多么自豪無(wú)尚榮光,。啊……，啊……,，人民的重托永不忘,，黨的教導(dǎo)記心上，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，誓把青春獻(xiàn)給黨,！”

如果命運(yùn)再一次讓我重新選擇的話，我將堅(jiān)定不移地還要選擇這一行——,。

做一輩子人民的“幼兒教師”,！

師德小故事演講稿三分鐘篇七

好的演講稿，應(yīng)該既有熱情的鼓動(dòng),，又有冷靜的分析,，要把抒情和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動(dòng)之以情，曉之以理,。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的我的師德故事,。

希望能夠幫到大家。

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的語(yǔ)言來謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,，然而,，我是——是一名普通的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深動(dòng)的思考,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),，我愛我的工作崗位。因?yàn)閻叟c信念,，我選擇了幼教,，選擇了孩子。在我近兩年的幼教生涯中,，碰到過不少調(diào)皮淘氣卻又可親可愛的孩子,，怎樣教育這樣的孩子，是我一直在摸索的一件事情,。

我們班的嬌嬌，是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的孩子,。九月份剛上幼兒園時(shí),，沒有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽，但是她也沒有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲,參加集體活動(dòng),。她呀,喜歡自己玩,喜歡跑,、跳，不喜歡安靜的活動(dòng),。用我們常說的一句話來形容就是——坐不住,。我深深知道每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間內(nèi)讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體確非易事,。剛?cè)雸@,，他們會(huì)面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事,，和陌生人交往,，集中注意聽講，安靜的坐一段時(shí)間等等,。他們還要知道,，一件事做完接下來應(yīng)該做什么，因?yàn)橛幸?guī)律的作息是孩子安全感的重要保證。

她是不會(huì)聽的,。如果你輕輕在她耳旁說兩句悄悄話,，并用手摸摸她的頭，握握她的手,，她就會(huì)安穩(wěn)下來,。

讓我真正找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話。那天下午,，我和嬌嬌聊天時(shí)無(wú)意中說了一句：“我像你這么大時(shí),，最喜歡聽故事了?！薄按蘩蠋?我喜歡聽故事,，我還會(huì)講呢!”她的話出乎我的意料，因?yàn)樵S多次聽故事時(shí)她都忙著在做小動(dòng)作,?！澳悄阍敢庵v給小朋友聽嗎?”“愿意!”她肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,，我們的嬌嬌第一次站在小舞臺(tái)上,，為全班小朋友講故事，她用甜甜的的充滿童趣的聲音講著,。后來,，我常讓她給小朋友講故事,嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動(dòng)課里經(jīng)常能聽到她回答問題的聲音，游戲活動(dòng)時(shí),，也經(jīng)常能看到她與伙伴嬉戲的身影,。

嬌嬌的巨大變化，使我深切地體會(huì)到,，只有悉心研究幼兒的心理,，抓住孩子的個(gè)性特征，并審時(shí)度勢(shì),，施以恰當(dāng)?shù)慕逃?，無(wú)論是什么樣的孩子，她都會(huì)沉浸到有趣的集體活動(dòng)中,，體驗(yàn)到同伴給她帶來的快樂,。

開口來喊我，但終于也走出了第一步,。于是我連忙走過去,，接過他的作品，那是一件不很成功的作品,，但我從那里看到了天天的進(jìn)步,，我在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他,，并當(dāng)著全班小朋友的面親了他一口。沒想到第二天,，他竟主動(dòng)對(duì)我笑了,，還主動(dòng)問我好。在家園聯(lián)系冊(cè)上他媽媽這樣寫到：“天天回家說,，崔老師親我了,，就像媽媽一樣?！笨吹竭@樣的語(yǔ)句我很欣慰,。

這時(shí)的天天會(huì)帶著羞澀的笑容悄悄地回到座位上。為他盛飯,、接水,、幫他掖背心、穿鞋子,，不管什么時(shí)候我都盡可能多的和他交流?，F(xiàn)在的天天雖然算不上是班上最活潑的孩子，但他也有了很大的進(jìn)步,，現(xiàn)在的他敢在小朋友面前大膽發(fā)言,，敢和鄰座、鄰床的小朋友玩耍打鬧了!天天的這些進(jìn)步我們的老師都看在眼里喜在心頭,。

幼兒教育是一種對(duì)孩子的保護(hù),，一種喚醒，一種激勵(lì),，一種發(fā)現(xiàn),，一種寬容。我要小心翼翼地呵護(hù)孩子,，了解孩子的心靈，做一個(gè)孩子心目中的好老師,。

幼兒教育是啟蒙教育,，是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,我們要以《綱要》的精神和要求為指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和多種能力,更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中,，在幼兒園健康快樂的成長(zhǎng)。

我希望自己能有一雙巨大的手,，將孩子全托在掌心中,，托上蔚藍(lán)的天空，托向金色的太陽(yáng)……讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程,，共成長(zhǎng)!

有人說:教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,教師是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一個(gè)孩子的心目中,老師是一個(gè)最親切,、最智慧、最偉大的形象,。因此,我從很小的時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師,。1994年8月,我終于如愿以償,成了一名光榮的人民教師。從那時(shí)起,我在心中就暗暗發(fā)誓:一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師,。在從教十四年的時(shí)間里,我從中學(xué)到小學(xué),、從小學(xué)到幼兒園,不管在哪一個(gè)工作崗位,始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作中盡職盡責(zé),不怕苦不怕累,不計(jì)較個(gè)人得失,把自己全部的精力都用在了孩子們身上?；貞涀约航踢^的學(xué)生,我十分自豪,。他們有的上了大學(xué),有的讀高中,有的上小學(xué),還有的已走上了工作崗位。他們無(wú)論從哪一所學(xué)校,、哪一個(gè)崗位,表現(xiàn)都很突出,。看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我感覺無(wú)比幸福,因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過程中,我傾注了自己全部的愛與責(zé)任,。

曾有同事問我:“劉老師,你對(duì)孩子們要求那樣嚴(yán)格,有時(shí)甚至還批評(píng)他們,為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,說:“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡(jiǎn)單,但這簡(jiǎn)短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多,。為此,我不知要說多少句話,走多少路,動(dòng)多少腦筋,費(fèi)多少心思。

在幼兒園工作的五年多的時(shí)間里,有三年的時(shí)間我是和大班小朋友在一起的,。這其中有兩年我都接的是新孩子,。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級(jí),各種常規(guī)要求都不一樣,孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同:有的孩子學(xué)習(xí)不專注,有的愛打架,有的不愛說話,有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,我平等地欣賞,對(duì)待身邊的每一位孩子,。不管是丑的還是俊的,不管是窮的還是富的,不管是聰明還是不聰明的,我沒有理由厚此薄彼,助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。記得牛夢(mèng)茜小朋友剛來班里時(shí),走路彎著腰,低著頭,眼睛從下往上看;在活動(dòng)中,經(jīng)常做在位子上,一言不發(fā),整天悶悶不樂,。為培養(yǎng)她的自信心,培養(yǎng)她活潑開朗的性格,我在日常工作中,開始有意的去鍛煉她,請(qǐng)她為小朋友發(fā)水果,請(qǐng)她給大家背,。

唐詩(shī)。

請(qǐng)她幫老師拿東西,。慢慢的她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活做事不再那樣拘謹(jǐn),。在活動(dòng)課上經(jīng)常看到她高舉的雙手;活動(dòng)間隙時(shí)常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲,。

夢(mèng)茜的家長(zhǎng)看到孩子發(fā)生的可喜的變化,對(duì)我們十分感激,。“劉老師,我不知道如何表達(dá)自己的心情,夢(mèng)茜和你們?cè)谝黄鸬倪@一年,開朗了很多,自信了很多,。你們老師太好了,。”她樸實(shí)的話語(yǔ),也令我感動(dòng),。我告訴她:“這是我們的工作,。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子,教孩子是我們的責(zé)任”,。

每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石,。在幼兒一日生活中,我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,一方面是為了維持紀(jì)律,提醒他們注意安全,另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛好和不同的性格特點(diǎn),以便挖掘潛質(zhì),修正不足,因材施教,。

凡此種種,我都細(xì)心地記錄下來,用不同的方式來教導(dǎo)他們,并注意和家長(zhǎng)溝通,使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個(gè)性?？粗麄兲煺娴男δ?我就有一種成就感,。

在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)間做的。雖然比較辛苦,但是我卻十分快樂,。因?yàn)槲业母冻?收獲的是孩子們濃濃的師生情,。偶爾,有幾天外出學(xué)習(xí),孩子們常在爸爸媽媽面前念叨:“老師去哪兒了,怎么還不回來?”有的甚至做夢(mèng)也夢(mèng)見老師。星期一去東營(yíng)參加海河幼兒園的半日開放活動(dòng),下午回到班里,小朋友們就像很久沒見我一樣,開心地喊起來:“劉老師,?！庇械膭t跑過來,親熱地跟我打招呼:“老師,你回來了?！敝芏覀湔n,上午一回到班里,東澤就仰起小臉問:“老師,你出去有幾個(gè)月了?”聽到孩子們稚嫩的話語(yǔ),我開心極了,。一個(gè)多月的辛苦沒有白費(fèi),這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了。

“誰(shuí)愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子,。愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。”

在幼兒園工作的四年,是我成長(zhǎng)最快,感受最多的四年,。因?yàn)樵谖腋冻龅倪^程中,我收獲了很多,。在幼兒園這片沃土中,我與孩子們每天朝夕相處,共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣,孩子們也用他們的天真,、坦率和真誠(chéng)感染著我,激勵(lì)著我,促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中,。今年的七月我送走了我的第三批孩子,短短一年的時(shí)間,我與孩子們結(jié)下了深厚的感情。記得畢業(yè)典禮上,當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時(shí)候,當(dāng)孩子們和我擁抱在一起,不舍得離開的時(shí)候,我激動(dòng)得淚水止不住地往下流,。這時(shí),懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我:“劉老師,你別哭了,我們還會(huì)來看你的,。”

每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí),我感到驕傲;聽到以前的家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息時(shí),我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時(shí),我感到幸福,。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲,、自豪、欣慰,。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)?我愛孩子,我愛幼兒教育事業(yè),。

師德小故事演講稿三分鐘篇八

說起感人故事，不僅讓我想起5.12地震中涌現(xiàn)出的英雄教師們,，她們沉著、冷靜直至生命奏響了舍生忘我的愛心樂章,，她們用大愛撐起了一片師德的藍(lán)天,，留下了感天動(dòng)地的瞬間，從此,，師德不再是掛在嘴邊的豪言壯語(yǔ),，而是蕩氣回腸的英雄贊歌,。然而，我們都是平凡的教師,，沒有地震中那些驚天動(dòng)地的感人故事,，有的只是一個(gè)個(gè)普通的不能再普通的瞬間，可就是這樣一個(gè)個(gè)平凡的瞬間,，同樣凝聚愛的`光華,，同樣描繪出了師德的絢麗朝霞,。

她,，讓我明白師愛是一種尊重。

她曾經(jīng)說過“對(duì)一個(gè)能力弱的孩子而言,，他們?cè)谏钪袩o(wú)法表現(xiàn)得非常出色,，無(wú)法贏得同伴的贊賞聲,，就會(huì)缺乏自信”。所以,，她在生活中從各個(gè)角度觀察每一位孩子,，相信每一位孩子都是最棒的，并通過與孩子的互動(dòng),、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、平臺(tái)的搭建、挖掘孩子們的閃光點(diǎn),。每一個(gè)孩子在她的眼里都是不一樣的天使,，調(diào)皮好動(dòng)是機(jī)靈活潑；不守規(guī)矩是隨性加個(gè)性,；沉默寡言卻是創(chuàng)作的小天才,；話多啰嗦又是生活的“有心人”她會(huì)因?yàn)楹⒆拥囊痪湓挕⒁粋€(gè)眼神,，而徹夜未眠,，反思自己的行為，及時(shí)調(diào)整自己的步伐,，只是本著“一切為了孩子,，為了一切的孩子”的原則。

她,，讓我明白師愛是一種責(zé)任,。

更別說每次的午睡起床了，仔細(xì)檢查孩子衣服穿反了沒有,、鞋帶系好了沒有,，因?yàn)檫@些小失誤可能導(dǎo)致孩子行走奔跑時(shí)摔傷；要是看見哪個(gè)孩子在玩小扣子,，就留神提醒他別放進(jìn)了嘴里或是鼻孔里,；要是哪個(gè)孩子的臉無(wú)端紅了,，她就趕緊摸摸會(huì)不會(huì)是發(fā)燒了；看見哪個(gè)孩子嘟起了小嘴,，就會(huì)趕緊問明原因,，并想辦法逗他開心……”

她，讓我明白師愛是一種奉獻(xiàn),。

講到這里,，你肯定想知道她是誰(shuí)，現(xiàn)在我可以大聲的告訴你,，她是敬愛的朱老師,，親愛的黃老師，她也是我們?cè)S許多多老師的小小縮影,。

師德小故事演講稿三分鐘篇九

大師泰戈?duì)栒f：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧!”我選擇了一份葉的事業(yè),，這是一份可以用“燃盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下”來詮釋的職業(yè)，教師猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇,，最后擦去的卻是功和利。下面是小編為大家收集關(guān)于教師德育故事,。

歡迎借鑒參考,。

我是一名教師，一說教師,，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說：“教師,，太平凡了。是的,，教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當(dāng)我登上那講臺(tái),，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了。

最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,，為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來：團(tuán)結(jié)，緊張,，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào);理解，友愛,，開拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù),、效勞。

不僅如此,，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚,，鼓掌,，吹呼。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國(guó)家和民族。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興。

作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。

同學(xué)們,，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧!

我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的語(yǔ)言來謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,，然而，我是——是一名普通的幼兒教師,，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深動(dòng)的思考,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位,。因?yàn)閻叟c信念,，我選擇了幼教，選擇了孩子,。在我近兩年的幼教生涯中,，碰到過不少調(diào)皮淘氣卻又可親可愛的孩子，怎樣教育這樣的孩子,，是我一直在摸索的一件事情,。

我們班的嬌嬌，是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的孩子,。九月份剛上幼兒園時(shí),，沒有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽，但是她也沒有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲,，參加集體活動(dòng),。她呀,，喜歡自己玩，喜歡跑,、跳,，不喜歡安靜的活動(dòng)。用我們常說的一句話來形容就是——坐不住,。我深深知道每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,，要想在短短的時(shí)間內(nèi)讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體確非易事。剛?cè)雸@,，他們會(huì)面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事,，和陌生人交往,，集中注意聽講，安靜的坐一段時(shí)間等等,。他們還要知道,，一件事做完接下來應(yīng)該做什么，因?yàn)橛幸?guī)律的作息是孩子安全感的重要保證,。

她是不會(huì)聽的,。如果你輕輕在她耳旁說兩句悄悄話，并用手摸摸她的頭,，握握她的手,，她就會(huì)安穩(wěn)下來。

讓我真正找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話,。那天下午,，我和嬌嬌聊天時(shí)無(wú)意中說了一句：“我像你這么大時(shí)，最喜歡聽故事了,?！薄按蘩蠋煟蚁矚g聽故事,，我還會(huì)講呢!”她的話出乎我的意料,，因?yàn)樵S多次聽故事時(shí)她都忙著在做小動(dòng)作?！澳悄阍敢庵v給小朋友聽嗎?”“愿意!”她肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭,。于是，我們的嬌嬌第一次站在小舞臺(tái)上,，為全班小朋友講故事,，她用甜甜的的充滿童趣的聲音講著。后來,，我常讓她給小朋友講故事,，嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動(dòng)課里經(jīng)常能聽到她回答問題的聲音，游戲活動(dòng)時(shí)，也經(jīng)常能看到她與伙伴嬉戲的身影,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

今天，我能有幸來到這里,，主題要談的是自己的師德故事,。然而面對(duì)著在座眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們，我真的不敢妄言師德,。我只能借此機(jī)會(huì)來說說自己真正成為教師后,，在這一并不太長(zhǎng)的時(shí)間里的一點(diǎn)經(jīng)歷。

做一個(gè)孩子們喜歡的老師,，是我兒時(shí)的夢(mèng)想,。也是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我走進(jìn)了師范學(xué)校的大門,，從那時(shí)起,，做一個(gè)孩子們喜歡的老師，成了我心中無(wú)悔的追求,。要想成為一名讓孩子們喜歡的老師,，并不是一件容易的事!首先，我覺得一定要有責(zé)任心,。

張相公鄉(xiāng)比較偏僻,，可能也因此，很多學(xué)生家長(zhǎng)的觀念相對(duì)落后,，他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠,，對(duì)孩子畢業(yè)后的要求也不高。這使得孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度很松散,，個(gè)別學(xué)生甚至?xí)缯n,、逃課去外面玩。前年剛擔(dān)任初一班主任,，開學(xué)才幾天,，班中就出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。于是,，我連續(xù)一個(gè)月在每個(gè)課間,、都去班級(jí)查看人數(shù)。在上課期間,，我也去教室外巡視,，這樣監(jiān)督的同時(shí)還可以觀察學(xué)生的聽課狀態(tài)。偶爾個(gè)別同學(xué)控制不住,，被我發(fā)現(xiàn)缺席了一節(jié)課,，我會(huì)馬上與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)求家長(zhǎng)和我共同尋找，并與家長(zhǎng)制定監(jiān)督和幫助學(xué)生的計(jì)劃,?？吹轿疫@樣認(rèn)真，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上更加關(guān)心了,，學(xué)生也不再存有僥幸心理,。一個(gè)月后，直至初二結(jié)束我休產(chǎn)假,，班級(jí)里就再也沒有無(wú)故缺課的事情了,，也可謂一勞永逸。

20xx年5月,，我已經(jīng)懷孕7個(gè)多月,。那時(shí)劉臺(tái)子、沙河營(yíng)子兩處重新鋪路,，我們?nèi)W(xué)校要從化肥廠、西營(yíng)盤繞到新地號(hào),，而沙河營(yíng)那段有時(shí)走山路,，有時(shí)過小河，甚至還從田間地頭的地壟上走過,，一路很是坎坷,。每天在車上，我都抱著肚子不敢坐實(shí),，深怕前方的某個(gè)溝坎傷著肚子中的寶寶,。學(xué)校有一位老師因此提前休了產(chǎn)假，而我硬是堅(jiān)持了下來,。因?yàn)槟菚r(shí)即將迎來生物,、地理會(huì)考，如果我請(qǐng)假,，換了代課老師,，孩子們的情緒一定會(huì)有波動(dòng)，勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài),，最終影響成績(jī),。會(huì)考那天，我?guī)е?個(gè)多月的身孕,，到學(xué)校組織學(xué)生上車,，再陪著孩子往返?？吹胶⒆觽兛匆娢視r(shí)的那種安心的眼神,，雖然身體上倍感吃力,，但心里卻甚是欣慰。會(huì)考過后,，即將迎來的是初二期末考試,。按以往的經(jīng)驗(yàn)，緊張的會(huì)考過后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)下降很多,。為了讓他們答出好的成績(jī)，能信心百倍的升入初三,，我每天中午吃完飯就來到班級(jí),，幫助孩子們復(fù)習(xí)，同時(shí)也更好的維持了午間紀(jì)律,，創(chuàng)造了更有力的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

或許真的是因?yàn)槊咳疹嶔づc勞累，我的女兒提前半個(gè)月降生了,。我對(duì)我的女兒愧疚,，同時(shí)也對(duì)學(xué)校里的孩子們愧疚，因?yàn)槲以谄谀┛荚嚨哪莾商鞗]能繼續(xù)陪同在他們的身邊,。

耿耿園丁意,，拳拳育人心。我希望自己能有一雙巨大的手,，將孩子托在掌心中,，托上蔚藍(lán)的天空，托向金色的太陽(yáng)……任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈，共同數(shù)萬(wàn)世之師表,，鑄不朽之師魂,。

最后，謝謝大家能聽我啰嗦這一大堆,，謝謝大家!

師德小故事演講稿三分鐘篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

不知哪位學(xué)者以往說過："教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的"帶著對(duì)這一理念的憧憬,，我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正應(yīng)對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí),，我的心里直犯嘀咕做一個(gè)孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛鬧,，他們喜怒無(wú)常,，但他們是祖國(guó)的期望。

應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該做些什么,，我又能做些什么呢工作以來，我不只一次問過自己以往,，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了自從聽了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說,，是在幼兒園"在幼兒園學(xué)到了什么呢"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不能拿；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,；午飯休息時(shí)不能吵鬧；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說,，我學(xué)到的最主要的東西就是這些"真的很感激這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐,、寬容,、團(tuán)結(jié)。

說實(shí)在的,，其實(shí),，我也只可是才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng),，還需要父母的呵護(hù),！可是，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的職責(zé)，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

雖然,，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的職責(zé)感,；雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有教師的活力我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草,；在社會(huì)的沃土中播種期望,。

我明白前進(jìn)的道路必須不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素質(zhì),，把對(duì)朋友的無(wú)私幫忙,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致,。

師德小故事演講稿三分鐘篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好！

羅伯特·歐言文說："人類一切努力的目的在于獲得幸福,。"身為一名幼兒老師,，我在求得個(gè)體生存的同時(shí)，也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,，更從中獲得到真切的幸福,，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著幼兒教育的幸福,。我愛我平凡的幼教工作,！我工作著，我幸福著,！

也許有人會(huì)說：幼兒老師就像一個(gè)小保姆,，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸?？裳?？甚至還有人看不起幼兒老師，認(rèn)為幼兒老師不需要什么技能,，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實(shí)上一名真正合格的幼兒老師,，她所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備老師基本功之外,，還要有美術(shù)，音樂,，舞蹈,。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師,，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),，在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福，在幼兒教育中感受幸福,。

有這樣的一個(gè)故事：海灘上,，一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽(yáng)，一個(gè)富人匆匆走過,，窮人問："你在忙什么,？"富人回答："我在忙事業(yè)！"窮人說："你還忙什么,？你已經(jīng)這么有錢了,！"不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福,。幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境。身為幼兒老師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好,！",，我頓時(shí)感覺幸福；被孩子們包圍時(shí),，這個(gè)摸摸我的臉說："老師，您臉上的疙瘩好多了,！"那個(gè)拉拉我的衣角說："老師,，你穿上這件衣服真漂亮！"我頓時(shí)覺得自己成了童話王國(guó)中的公主,，美麗而又幸福,！

看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí)，我的內(nèi)心也鮮花盛開,。

幸福,，是孩子母親遇見我，一個(gè)勁地說個(gè)沒完,，而孩子卻藏在母親身后,，調(diào)皮地和我交換臉色,，做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉；幸福,，是為孩子擦去委屈的淚水,；幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品,；幸福,，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福,，是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候,。

幸福時(shí)刻陪我左右！

每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問候,，如果我哪天沒去上班,，孩子們會(huì)反復(fù)念叨：王老師怎么還不來？正高爾基所說："誰(shuí)愛孩子,，孩子就會(huì)愛誰(shuí),；只有用愛，才能教育好孩子,。"幼教工作就是一份愛孩子的工作,。

做幼兒老師的這四年，我深切地感受到愛的力量,。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒老師一樣,，用心實(shí)踐著愛的教育,，學(xué)習(xí)著愛的方式。

每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間,，我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使,。不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶,。平和的微笑,，自然的舉動(dòng)，卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛,。真誠(chéng)地微笑迎送,，既讓孩子們感受到老師對(duì)他們真切的關(guān)懷和陽(yáng)光般的溫暖，也讓家長(zhǎng)感染到我的快樂情緒,，分享我的愉悅心情,。在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里，我微笑著和家長(zhǎng)交流，彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心靈，也讓家長(zhǎng)感覺放心,，舒心,。

在愛的嘗試中，我一天天地改變,，變得越來越像孩子們的母親,。有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了"媽媽"。

師德小故事演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位

領(lǐng)導(dǎo)

大家好!

我是x班的某某，來到某某幼兒園工作已經(jīng)快兩年了,。

我

給大家

我曾聽過這樣一個(gè)故事：有幾個(gè)孩子很想當(dāng)天使，上帝給他們一人一個(gè)燭臺(tái),，叫他們要保持光亮,，結(jié)果一天兩天過去了，上帝都沒有來,，所以小孩們已不再擦拭那個(gè)燭臺(tái),。有一天，上帝突然造訪,，每個(gè)人的燭臺(tái)都蒙上了厚厚的灰塵,，只有一個(gè)小孩叫“笨小孩”，堅(jiān)持每天擦拭燭臺(tái),，所以他的燭臺(tái)是一塵不染的,。于是，這個(gè)笨小孩成了天使,。

原來當(dāng)天使很簡(jiǎn)單,，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了，我說：要想快樂的工作很簡(jiǎn)單,，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了!所以帶著這份心情,，我選擇了某某幼兒園這片熱土，從此開始了我人生新的旅程,。

在這個(gè)充滿荊棘的旅途中，我慶幸我能在某某幼兒園遇到這么多幫助我的人,，支持我的

領(lǐng)導(dǎo)

剛來幼兒園的時(shí)候，環(huán)境陌生,，孩子的常規(guī)習(xí)慣也不懂,，于是我用眼睛觀察、用耳朵傾聽,、用筆記本記錄著,。

在每一個(gè)與孩子為伍的日子里，我感受著喜悅的幸福,，臉上總是有著美美的笑容,，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那一份愉悅,，那一份愛心,，那一種執(zhí)著都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了孩子們。

我用我的真心,、真情從事著天底下最為純潔,、燦爛的事業(yè)，我也收獲著某某幼兒園對(duì)我滿滿的希望與栽培,。

在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我覺得自己缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù),，雖然每次都

精心

這時(shí)，園長(zhǎng)和同事們的關(guān)心和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力,。

為了實(shí)施好每一次活動(dòng),，她們和我一起分析教材，斟酌各個(gè)環(huán)節(jié)的性,，就連拋出的每一個(gè)問題,，都經(jīng)過了反復(fù)的推敲。深入課堂聽課之后,，園長(zhǎng)又及時(shí)中肯地指出我的不足,，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開,。

一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng),、如何寓教于樂。幼兒園

提供

我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具,，更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對(duì)話和生命的呼喚,。于是,，我努力把每個(gè)活動(dòng)當(dāng)成和孩子們游戲，探秘的機(jī)會(huì),，用心與孩子們一起收獲快樂,，共同成長(zhǎng)。

不久,，園長(zhǎng)就把帶晚離園班這項(xiàng)艱巨的任務(wù)交給了我,，我感到責(zé)任重大：把全園晚接的孩子管理好，這意味著要比別的老師付出更多的耐心與愛心,，要記錄著每位孩子瑣碎的事情,，還要與班級(jí)的老師做好交接工作。

剛開始工作是存在很多細(xì)節(jié)上的問題,，發(fā)現(xiàn)問題后,，園長(zhǎng)就組織我們和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在每周五進(jìn)行交流，傳授一些組織幼兒的經(jīng)驗(yàn)和家長(zhǎng)交流的技巧,，讓我積累更多的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨玫拈_展工作,。從原來的不熟悉到現(xiàn)在的游刃有余，這一步步的歷程,，是幼兒園推動(dòng)著我不斷前進(jìn),。

在我不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化,，環(huán)境大改變,，新玩具、新桌子,、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中,。

人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”，的確,，幼兒園面貌發(fā)生著變化,，我的心情也隨之躍動(dòng)，在班級(jí)工作,，我虛心向同事們學(xué)習(xí),，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，對(duì)于自己能干的事情,，總是搶著干，因?yàn)橹挥羞@樣,，你才能獲得更大的進(jìn)步,。

有人說教師辛勤的園丁,，辛勤的澆灌著祖國(guó)的花朵。那幼兒教師呢,，我想就是將種子播撒到泥土里、給種子

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