時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

新學期物理老師工作計劃篇一

一、本學期的教學目的：1,、完成本學期第六章到第十章的教學任務(wù);2,、以學生為主體，發(fā)揮教師的指導作用,，提高學生的知識水平及思想道德水平;培養(yǎng)學生各方面的能力,，使他們健康、全面地發(fā)展,。3、本學期還要積極參加教學交流活動,，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗,、學習方法，取長補短,，以提高自己的教學水平,。

二、本學期的教學內(nèi)容：本學期從第六章到第十章共五章內(nèi)容,，都和電有關(guān),，可以說是初中電學部分的全部內(nèi)容。知識系統(tǒng)性強,，難度大,，特別是第七章《歐姆定律》和第八章《電功率》是本學期的重點和難點，也可以說是初中物理的重點和難點,。學生學起來有一定的難度,，所以要采取多種教學方法，比如多做實驗、多測試,、多進行實踐活動等等,。這樣學生才能真正理解知識，才能會應(yīng)用知識,。最后一章是關(guān)于電磁波和信息技術(shù),，要讓學生自己動手，多查資料,，開闊視野,。

三、本學期的教學計劃行事歷如下：

周次日期活動內(nèi)容

12.22~2.23開學工作,，制定計劃,，準備教案

22.25~3.1進行上學期教學內(nèi)容的復習及第六章新課教學

33.3~3.8進行第六章內(nèi)容的教學工作

43.10~3.15復習第六章內(nèi)容，總結(jié),、講解習題

53.17~3.22進行第七章內(nèi)容的教堂學工作

63.24~3.29繼續(xù)進行第七章內(nèi)容的教堂學工作

73.31~4.5復習第七章內(nèi)容測試,、總結(jié)、反思,、改進教學方法

84.7~4.12進行第八章內(nèi)容的教堂學工作

94.14~4.19繼續(xù)進行第八章內(nèi)容的教堂學工作

10421~426復習第八章內(nèi)容,，測試、總結(jié)

114.28~5.3講解習題,，復習第六章到第八章內(nèi)容迎接期中考試

125.5~5.10期中考試,，試卷講評，總結(jié)經(jīng)驗,。

135.12~5.17進行第九章內(nèi)容的教堂學工作

145.19~5.24繼續(xù)進行第九章內(nèi)容的教堂學工作

155.26~5.31復習第九章內(nèi)容,，講解習題、總結(jié)知識

166.2~6.7進行第十章的教學工作

176.9~6.14復習第十章的內(nèi)容,，講解習題

186.16~6.21復習本冊書的內(nèi)容,，迎接期末考試

196.23~6.28期末考試

206.30~7.5放假，交送總結(jié),。

新學期物理老師工作計劃篇二

物理教師個人教學工作計劃范文物理教研工作的總體要求是：把基礎(chǔ)教育課程師資培訓作為當前和今后一個時期教師繼續(xù)教育的一項重要任務(wù),，切實做好初中物理教師培訓工作，并為高中課程改革和教師培訓做好準備,，物理教師個人教學工作計劃范文,。逐步實施常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃。學習教育教學理論,，抓課題的研究,，抓教學常規(guī)的實施，抓青年教師的培養(yǎng),。

本學期的重點工作是：搞好基礎(chǔ)教育課程師資培訓,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革課堂教學，改變學習方式,。常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃的啟動和實施,。搞好學科教學基地建設(shè)。教學常規(guī)實施情況的調(diào)研和有關(guān)經(jīng)驗的推廣,，"多媒體輔助物理課堂教學的研究"的研究,，"普通高中物理課程改革的研究與實驗"的研究及資料總結(jié)，高中新課程標準,、新教材的培訓學習和初中新課程標準,、新教材的培訓學習。青年教師的培養(yǎng)工作,，為《課程與教學》,、《教改動態(tài)》等報刊雜志積極組稿。加強中考和高考復習指導工作,，特別是適應(yīng)高考"3+2"改革和學生創(chuàng)新精神,、實踐能力、學習能力的培養(yǎng),。

一,、進一步深化教學改革，繼續(xù)進行課題研究

1,、組織進行"多媒體輔助物理課堂教學研究"的課題研究,。

2、結(jié)合高中新教材的使用對"普通高中物理課程改革的研究與實驗"課題研究的有關(guān)資料進行總結(jié),。

二,、做好培訓工作，提高課堂教學效率

1,、組織學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，確定現(xiàn)代教育理念，增強實施課程改革的自覺性和責任感,。

2、組織學習物理學科課程標準,，充分了解學科改革的突破點,，逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法，并結(jié)合課堂教學組織觀摩研究課,。

3,、優(yōu)化課堂教學,引導學生高度參與學習過程，學會學習并主動學習,，充分挖掘物理教學過程中的教育功能,，積極推進素質(zhì)教育,。

4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的輔助作用,，提高課堂教學效率,。

5、組織初中新課程標準,、新教材的培訓和學習,，組織教材分析和教學研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系,，落實物理實踐活動和物理科普講座,，發(fā)展學生對于科學技術(shù)的興趣和愛好，擴大學生的知識面,，工作計劃《物理教師個人教學工作計劃范文》,。

6、組織高中新大綱,、新教材的培訓和學習,，組織教材分析和教學研究，把握大綱的指導思想和教材的結(jié)構(gòu)特點,，重視物理在自然現(xiàn)象,、社會生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用,，重視學生學習能力,、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

7,、學習和宣傳高中新課程標準,，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極的準備。

8,、組織初中物理教學研究課和專題復習課,，提高學生的思維能力和學習能力，提高教學質(zhì)量和復習效率,。

9,、組織高三復習教學研究活動，探討和研究高考"3+2"的改革思路及相應(yīng)的教學策略,，探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經(jīng)驗,，及時通報有關(guān)高考"3+2"改革的信息和有關(guān)的資料。

三,、做好青年教師培養(yǎng)工作,。

1、舉辦物理教育和課堂教學專題講座,，對新教師和青年教師進行培訓,。

2,、結(jié)合課題研究組織青年物理教師研究，提高青年教師的研究水平,。

3,、組織青年教師研究課，提高青年教師教學技能水平,。

4,、組織青年教師參加學術(shù)和寫作活動，為《課程與教學》,、《教改動態(tài)》積極組稿,，為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而創(chuàng)造條件。

四,、其他工作

1,、做好全國初中應(yīng)用物理知識競賽的組織和閱卷工作。

2,、做好全國中學生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關(guān)

工作,。

3、做好市中學物理教學專業(yè)委員會年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作,。

五,、主要工作日程

二月：

1、教研組長和市中學物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議,。

2,、初中和高中教研活動。

3,、有關(guān)課題研究會議,。

4、高中青年教師研究課,。

5,、初中物理新課程標準的輔導講座。

三月：

1,、初中物理專題復習課,。

2、初中物理實踐活動,。

3,、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試。

4,、重點中學高三復習教學經(jīng)驗交流,。

5,、普通完中高三復習教學經(jīng)驗交流

6,、第13屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽的相關(guān)工作,。

四月：

1、有關(guān)初中學校常規(guī)調(diào)研,。

2,、初中青年教師研究課。

3,、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測試,。

4、高三復習經(jīng)驗交流,。

五月：

1,、全國中學生(高中)物理競賽的組織報名工作。

2,、初三復習經(jīng)驗交流,。

3、初中物理科普講座,。

4,、高中新課程標準宣傳和學習。

六月：

1,、配合新課程標準,、新教材的教師培訓工作和專題講座。

2,、初中畢業(yè)暨升學考試的有關(guān)工作,。

3、物理學術(shù)年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集,。

新學期物理老師工作計劃篇三

隨著新課程標準的全面展開,，教師一邊用新的課程觀去審視、反思傳統(tǒng)的教學模式,，一邊積極探索如何構(gòu)建新的課堂教學方法,。而新課標又把德育工作放在首位。要求在教學中滲透德育,，強調(diào)對學生進行情感,、態(tài)度、價值觀的教育,。很多教師認為,，德育那是政治、語文,、心理等課堂中或小學的思想品德課中才能得以滲透的,，一些如數(shù)學、物理,、化學等理科注重的邏輯思維,，而不是德育,，或者滲透起來很難。我卻不那樣認為,，我認為所有的學科都可以滲透德育,，關(guān)鍵是教師能否認識到一名現(xiàn)代的中學生應(yīng)是先具備良好的道德素質(zhì)，然后才具備豐富的文化知識,。如果每位教師都真正做到“以人為本,，以德為先”那么他在任何學科都能自覺的滲透德育了，一學期的物理教學中,，我將德育的滲透在課堂教學中,。

一、物理學家成材的示例

初中物理中涉及到很多的物理學家,，他們都為物理學的發(fā)展做出了杰出的貢獻,，且有很多的物理單位就是以他們的名字命名的。如：牛頓,、帕斯卡,、安培、伏打,、瓦特,、奧斯特、焦耳,、歐姆,、法拉第等等。在課下多查閱一下他們的資料,，在課上講給學生們聽,。他們總結(jié)的每一個物理規(guī)律都是經(jīng)過成千上萬次的實驗和夜以繼日的思索，以及對事物的好奇心,。他們的成功無一不是經(jīng)過堅持不懈的努力和具有堅韌不拔的性格,。如牛頓忙于研究，把自己的懷表當成雞蛋放在鍋中煮;安培的成功與失敗;科拉頓的“跑”失良機等等,。讓學生認識到,，要想走上成功之路，要想成為對社會有用的人,，必須要有恒心和毅力,，學習如此、生活如此,、做人也應(yīng)如此,。雖然我們不可能都成為科學家，但我們可以在生活和學習中的一點一滴去完善自己，培養(yǎng)自己的人格,。

二,、在課堂教學中滲透

物理中的知識都是與生活密切相聯(lián)系的，是與學生平時的生活環(huán)境息息相關(guān)的,。那么我們可以聯(lián)系生活，結(jié)合所教知識對學生進行方方面面的教育,。

1,、如：《物態(tài)變化》中自然現(xiàn)象的霧、露,、霜,、雨、雪的形成;及“霧淞”的美麗壯觀;人工降雨形成等自然現(xiàn)象的講解,，讓學生保持對自然界的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,、熱愛,、和諧相處的情感。

2,、如：《電流和電路》中家庭電路的組成,，了解家庭電路中的各組成部件，了解科學中的新型開關(guān)保險裝置中空氣開關(guān),，聲控和光控開關(guān);新型測電筆的構(gòu)造和使用;培養(yǎng)學生勇于探索日常用品或新器件中的物理學原理,，培養(yǎng)將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識,。

3,、如：通過對《光的反射定律》、《焦耳定律》《牛頓第一定律》《歐姆定律》《凸透鏡成像規(guī)律》等自然規(guī)律的了解,，使學生養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權(quán)威,，具有判斷能力,。三、在物理實驗中滲透

物理學是一門實驗科學,。初中學生對實驗有著天然的興趣,，因此在課上應(yīng)充分展示實驗的魅力。通過動手做實驗和制作一些教具,，讓學生經(jīng)歷科學探究過程,，學習科學探究的方法，培養(yǎng)學生的科學探究精神、實踐能力,、創(chuàng)新意識,。增強探究未知世界的興趣和能力，以及培養(yǎng)學生對于科學本質(zhì)的理解和樹立科學價值觀,。學生在分組實驗過程中,，互相配合，團結(jié)協(xié)作,，相互交流,，改正了現(xiàn)在孩子的孤獨的性格，讓他們在合作中體會到幫助人的快樂,，在交流中體會到自身的價值,，在動手中體會創(chuàng)造的魅力。

三,、在課后輔導中滲透

課后是教師和學生互換角色的空間,，在與學生的交流談話中可以對學生進行思想教育。另外,，在批改學生的作業(yè)和試卷中也可以進行滲透?，F(xiàn)在的作業(yè)和批卷如果還停留在只簡單的打分或?qū)憽伴啞弊值幕A(chǔ)上，那就起不到應(yīng)有的效果了,，一次批卷就是跟學生的一次交流,，針對不同學生的不同特點，可以在卷面上寫不同的鼓勵或批評的語言,，如“你如果不馬虎,，你比現(xiàn)在要優(yōu)秀得多”;“老師想信你，這次的發(fā)揮不太正常,，下次不能再讓我失望了”;“你應(yīng)改掉驕傲的小毛病”;“你如果能夠和同桌多團結(jié)一些,，你的成績還會提高”等等。這些語言因為不是當著面說的,，所以不會傷害到他的自尊心,，很多學生對我說非常愿意測驗或?qū)懽鳂I(yè)，起到的效果是很好的,。有的同學甚至把我給他寫的句子貼在桌面上,，作為他學習和行動上的座右銘。他們有時也會用書面的形式把對你的看法和心中存在的問題反饋上來,，這樣老師能更好的掌握學生的思想動態(tài),。也能夠及時的做他的工作。

以上幾個方面是我想到的也做到的,，還有很多想到但還沒做的,，在以后的教學中逐漸總結(jié),、體會。

總之,，學校的德育不是幾個管德育的老師坐在一起紙上談兵的談出來的,，也不是靠幾個班主任的苦口婆心勸出來的，更不是把別的學校的經(jīng)驗生搬硬套管出來的,，而是靠每個教師的一言一行帶出來的,，每個教師在每個學科都自覺的灌輸，我想,，一個學校的整體的德育也就會提高上來了,。