心中有不少心得感悟時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得感悟怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得感悟吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師節(jié)感悟篇一

近日,，學(xué)校里彌漫著一種濃厚的教師節(jié)氛圍,。同學(xué)們紛紛用各種創(chuàng)意和方式為老師們送去祝福，同時(shí),，也用心記錄下了與老師相處的點(diǎn)滴瞬間,。而這些點(diǎn)滴瞬間，不僅讓我們感受到了老師的辛勤付出,，更讓我們體悟到了一些重要的道理,。

第一段：感受老師的艱辛付出。

在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們仔細(xì)回想起與老師們相處的日子,，深深感受到了老師們的辛勤付出。他們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校,，為我們備好課程,，制定教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略,。同時(shí),，他們還要承擔(dān)著家長(zhǎng)的期望與學(xué)生的各種要求，承受著教育行業(yè)的壓力,。他們不僅要當(dāng)教師,，還要充當(dāng)著父母、朋友和心靈導(dǎo)師的角色,，照顧每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。正是因?yàn)槔蠋焸兊男燎诟冻?，我們才能夠每天享受到?yōu)質(zhì)的教育資源,。

第二段：深化對(duì)老師的尊重與感激之情。

在我們與老師的相處中,，他們給了我們?cè)S多美好的回憶,，也給了我們?cè)S多啟發(fā)和成長(zhǎng)。他們細(xì)心傾聽(tīng)我們的困惑與煩惱,，給予我們建設(shè)性的意見(jiàn)和幫助,。他們給我們指明了前進(jìn)的方向，給了我們信心和勇氣去追求自己的理想和夢(mèng)想,。正是因?yàn)槔蠋焸兊慕陶d和關(guān)懷,，我們才有了現(xiàn)在的成績(jī)和進(jìn)步,。因此，我們對(duì)老師的尊重和感激之情更加深了一分,，同時(shí)也對(duì)自己的責(zé)任和使命有了更深的認(rèn)識(shí),。

第三段：激發(fā)自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求。

與老師的相處不僅讓我們感悟到了老師的辛苦和奉獻(xiàn),，也讓我們對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛(ài),。我們看到了老師們帶給我們的正能量，他們的言傳身教,、心靈激勵(lì),、思想啟示都深深地觸動(dòng)著我們的內(nèi)心。我們深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性和使命感,，也更加清晰地看到了自己的未來(lái)發(fā)展方向,。在這個(gè)教師節(jié)，我們發(fā)誓要用自己的努力和智慧,，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。

第四段：學(xué)會(huì)用心與智慧回報(bào)老師,。

教師節(jié)是一個(gè)感恩的日子,，作為學(xué)生，我們自然要學(xué)會(huì)用心與智慧回報(bào)老師,。我們可以通過(guò)多讀書(shū),、多學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì),。我們可以主動(dòng)參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我們可以珍惜與老師們相處的每分每秒,，用積極向上的態(tài)度去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難,。我們還可以在生活中多關(guān)心和幫助身邊的人，用自己的實(shí)際行動(dòng)去傳遞正能量,。只有這樣,，我們才能將對(duì)老師的感激之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)老師們一直以來(lái)的辛勤付出,。

第五段：堅(jiān)守初心,，為實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)而努力奮進(jìn)。

時(shí)間如梭,，我們離開(kāi)學(xué)校的日子越來(lái)越近,，但我們的初心卻不會(huì)變。教師節(jié)是一個(gè)讓我們汲取力量、思考未來(lái)的節(jié)點(diǎn),。通過(guò)與老師的交流和感悟,，我們更加明確了自己的人生目標(biāo)和追求。我們將把個(gè)人的興趣和愛(ài)好與社會(huì)的需求相結(jié)合,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，為實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)而奮斗。我們希望自己能夠成為一位有擔(dān)當(dāng),、有責(zé)任心,、有愛(ài)心的老師，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng),。同時(shí),，我們也希望通過(guò)自己的努力和付出，讓越來(lái)越多的學(xué)生受益,，并為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我們不僅向老師們表達(dá)自己的感激之情,，也深深地體悟到了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展,。通過(guò)與老師的相處，我們感受到了老師的辛勤付出,，培養(yǎng)了對(duì)老師的尊重與感激之情,，激發(fā)了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求。教師節(jié)不僅是一個(gè)感恩的節(jié)日,，更是一個(gè)讓我們堅(jiān)定信念,、明確目標(biāo)的節(jié)點(diǎn)。讓我們以敬師重道的心態(tài),，堅(jiān)守初心,，為實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)而努力奮斗！

教師節(jié)感悟篇二

記得第一次走進(jìn)校園,，我也像剛讀一年級(jí)的小學(xué)生一樣,，對(duì)我們的學(xué)校充滿了好奇，在學(xué)校的長(zhǎng)廊里認(rèn)真閱讀著關(guān)于它的每一塊榮譽(yù)獎(jiǎng)牌和校園文化櫥窗里的內(nèi)容,。讀著讀著我漸漸了解了這個(gè)擁有60年悠久歷史的學(xué)校了,，被它深厚的底蘊(yùn)和獨(dú)特的魅力深深吸引。隨著學(xué)校的發(fā)展,，1980年到20xx年，學(xué)校多次接待了全國(guó),、省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的視察及新聞媒體的調(diào)研,、采訪。學(xué)校開(kāi)展的“手拉手”和黃陂港口小學(xué)結(jié)對(duì)子活動(dòng)、質(zhì)量月開(kāi)放日活動(dòng)以及各類文體活動(dòng),、德育特色活動(dòng)均受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,。“五十年春風(fēng)化雨,，半世紀(jì)桃李芬芳”,，這每一樁事件的背后，都傾注了羅家小學(xué)師生們的心血和智慧,。今年,，學(xué)校已經(jīng)走過(guò)了60年的風(fēng)雨，迎來(lái)了時(shí)代發(fā)展的新篇章,。站在百瑞景新校區(qū)的土地上我們遙望著,，遙望著更加美好的未來(lái)，規(guī)劃著更加美好的藍(lán)圖,！

端一杯香茗,，播一曲輕盈的《五彩校園》，在馨香中,，一起回首我們似曾相識(shí)的夢(mèng)想,，一起回眸投身教育事業(yè)歷經(jīng)的一幕幕，一起回味在我們職業(yè)生涯里感受到的一切,?？鞓?lè)地徜徉在書(shū)海中吧，詩(shī)意地?fù)]灑我們的教育熱情吧,！祝愿大家教師節(jié)快樂(lè),！幸福永遠(yuǎn)！

教師節(jié)感悟篇三

剛畢業(yè)的我,，很幸運(yùn)的加入到了長(zhǎng)沙市蓉芙區(qū)教育局的教師隊(duì)伍當(dāng)中,，這讓我受寵若驚。當(dāng)然,，自己學(xué)的也是師范類專業(yè),，這與自己的專業(yè)對(duì)口，這對(duì)于自己的教育生涯無(wú)疑是個(gè)最大的幫助,。

回想起自己的學(xué)生時(shí)代,，每逢教師節(jié)，總要為老師做點(diǎn)什么,，將自己最得以的手工作品獻(xiàn)給我的老師,。那時(shí)，老師在我們心目中的地位是無(wú)與倫比的,。能為老師出謀劃策,，做點(diǎn)什么,，能做老師的小幫手，是我們最驕傲最自豪的事情,。

今年,，我正式以教師身份跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)。9月10日,，也正教師節(jié),。我剛走到校門(mén)口，還未進(jìn)入校門(mén),，就被校領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了,。一時(shí)間，鮮花,、禮物一擁而上,，使我措手不及。繼老師之后,，學(xué)生對(duì)我發(fā)起了又一輪“進(jìn)攻”,，其“攻勢(shì)”一點(diǎn)也不遜色于老師。學(xué)生的自制卡片,、鮮花,、禮物都一擁而上，使我毫無(wú)縛雞之力,。望者學(xué)生雪亮的眼睛,，一股莫名的感覺(jué)涌上了心頭，或許這種感覺(jué)真的只有教師才能體會(huì)得到,。這使我更加堅(jiān)定了自己的立場(chǎng)――獻(xiàn)身于教育事業(yè),。

走進(jìn)辦公室，老師們都相互問(wèn)好,，相互祝福,。拆開(kāi)一張張五顏六色的精美小卡片，里面的圖案和祝福語(yǔ),，使你的臉部肌肉情不自禁的“抽筋”,，看著東倒西歪的字，不得不承認(rèn)這是一群活潑,、天真的孩子……每個(gè)課間,，學(xué)生都絡(luò)繹不絕地將他們自己的祝福送進(jìn)了辦公室。

上課鈴響了,。從教學(xué)樓的西頭走到東頭,，除了“祝老師節(jié)日快樂(lè)”響破天的祝福聲外，再無(wú)其他雜音,。走進(jìn)我的教室,，里面異常安靜,，似乎沒(méi)有人在里面一樣，學(xué)生像是接受過(guò)嚴(yán)格的軍訓(xùn),，動(dòng)作完全一致的安靜的坐在座位上。這讓我懂得了什么叫做“坐如鐘”,?！吧险n”，“起立,！”,，“同學(xué)們好！”,，“老師您好,，祝老師節(jié)日快樂(lè)！”,。清脆,、洪亮的聲音是那樣的動(dòng)聽(tīng)。學(xué)生個(gè)個(gè)臉帶笑容,，個(gè)個(gè)精神抖擻,，就這樣，我們將微笑一直延續(xù)到了下課,，這樣的教學(xué)過(guò)程是無(wú)比快樂(lè)的,。

晚餐，所有老師聚餐,。音樂(lè)老師用動(dòng)聽(tīng)的歌聲拉開(kāi)了序幕,。校長(zhǎng)、書(shū)記的致辭,，再度將氣氛推上了高潮,。在這個(gè)時(shí)間段，我們有說(shuō)有笑,，有玩有樂(lè),，每個(gè)人臉上都洋溢著喜悅與幸福的笑容。

飯后,，我正準(zhǔn)備回家,，卻被校長(zhǎng)叫住，原來(lái)學(xué)校還為我們安排了娛樂(lè)活動(dòng),。因?yàn)榈诙爝€有任務(wù)在身,，本想謝絕他們的邀請(qǐng)，但他們的熱情使我沒(méi)有了拒絕的理由,，隨著大部隊(duì)一起“東流”,。來(lái)到天園活動(dòng)中心,，每人發(fā)了一張卷，卷上的活動(dòng)內(nèi)容非常豐富,。保齡球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)應(yīng)該是個(gè)新的娛樂(lè)項(xiàng)目,，因?yàn)樵诖酥皼](méi)有接觸過(guò)它。邊玩邊學(xué),，動(dòng)作也像模像樣了,。直到玩得手指發(fā)痛，才不舍的放棄了該項(xiàng)目,。隨后,，我們馬上“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”到乒乓球桌上，單打,、雙打,，形式多樣，笑語(yǔ)不斷,，都玩得不亦樂(lè)乎,。

看看時(shí)間，不早了,，況且這離自己家挺遠(yuǎn),，便向校長(zhǎng)“請(qǐng)假”先回家了。一路高歌,，自己仍然沉浸在那氣氛之中,，直到唱到嗓子干啞，才回過(guò)神來(lái),。

這是我的第一個(gè)教師節(jié),，過(guò)得這樣豐富多彩，又在自己的《快樂(lè)日記》中滿載了一頁(yè),。

教師節(jié)感悟篇四

近日,，我園組織觀看了第31個(gè)教師節(jié)表彰活動(dòng)視頻，會(huì)議對(duì)從教三十年教師,、長(zhǎng)期堅(jiān)持農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)從教優(yōu)秀教師,、教育工作者以及師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的德業(yè)雙馨十佳教師,、師德先進(jìn)個(gè)人,、師德建設(shè)先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任進(jìn)行了表彰,。會(huì)議號(hào)召全我們廣大教育工作者要以受表彰的集體和個(gè)人為榜樣,，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,，爭(zhēng)作師德表率,、育人模范,、教學(xué)楷模，為我區(qū)教育科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展,、率先發(fā)展作出新的、更大貢獻(xiàn),。

短片中記錄的那些在學(xué)校勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我從中受益匪淺,，百聽(tīng)不厭,，百學(xué)不倦。我想,，作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,。在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

一,、師德是教育環(huán)節(jié)中不可缺少的一部分,。

教師授予孩子們的不僅僅是應(yīng)該掌握的課本知識(shí)，還包括實(shí)踐能力以及道德教化,。教師的一言一行,、舉手投足都會(huì)對(duì)孩子們形成潛移默化的影響。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的,，教書(shū)育人需要感悟,、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ),，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件,。我們應(yīng)該以這些師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人為榜樣,，努力提升自身素質(zhì)，為孩子們做一個(gè)好榜樣,。在平時(shí)工作中,，我們會(huì)努力向模范帶頭教師學(xué)習(xí)，同時(shí),，利用閑余時(shí)間多看書(shū),，真誠(chéng)的幫助孩子們和同事。

二,、要熱愛(ài)自己的孩子們,。

教師必須關(guān)愛(ài)孩子們，尊重孩子們的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛(ài)，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為教師,，應(yīng)該多與孩子們進(jìn)行情感上的交流,，做孩子們的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對(duì)孩子們傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài),、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛(ài)使教師與孩子們?cè)谙嗷ヒ来嬷腥〉眯撵`的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

愛(ài)”是一門(mén)藝術(shù),，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面，作為一名年輕教師,，今后我要努力做到能愛(ài),、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛(ài)他們具有極大的可塑性,，要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果,?！皭?ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛(ài)”要一視同仁,，持之以恒;“愛(ài)”要面向所有孩子們。

三,、努力提高工作效率,。

教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授孩子們先進(jìn)的文化，提高工作效率,。教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給孩子們,，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,，既能引導(dǎo)孩子們舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

四,、要有敬業(yè)的精神,。

任何一個(gè)行業(yè)都需要高度的責(zé)任感、敬業(yè)精神和嫻熟的業(yè)務(wù)能力,。很多時(shí)候,，教師的付出是很難用數(shù)字來(lái)衡量的，這就需要我們對(duì)教育事業(yè)有著高度的熱情和奉獻(xiàn)精神,，真正能夠通過(guò)從事教育領(lǐng)域的工作來(lái)熱愛(ài)自己的職業(yè),。通過(guò)平時(shí)的日常工作，既提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，又能真正體會(huì)到對(duì)教育行業(yè)的熱愛(ài),。

五、要鼓勵(lì)自己活到老學(xué)到老,。

作為年輕教師的我,，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),，力學(xué)苦練，想要做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。

以上是我參加這次教師表彰大會(huì)的心得體會(huì),。在今后的工作中，我將時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,，用愛(ài)心灑向孩子們,，把知識(shí)傳授給他們，讓孩子們真正做到德,、智,、體全面發(fā)展。我剛剛步入工作崗位,，需要更多的學(xué)習(xí)和磨練,。我會(huì)努力提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)和同事的合作與溝通,，做出自己的貢獻(xiàn)!

教師節(jié)感悟篇五

教師節(jié)老師感悟,，我要重視每個(gè)學(xué)生的回答，因?yàn)檫@里面有他們的勞動(dòng),，有他們的思想和思路,。我能從中發(fā)現(xiàn)他們?cè)僬J(rèn)識(shí)他們。下面是本站小編為大家收集整理的教師節(jié)老師感悟,，歡迎大家閱讀,。

昨天是教師節(jié)。收到了許多來(lái)自孩子們的禮物，看著一件件孩子們親自做的禮物,，一種幸福感溢滿心頭,。

今天來(lái)上班，以為教師節(jié)已經(jīng)過(guò)去,，一切都應(yīng)該歸于平淡,。放下車(chē)子，走到班里的環(huán)境區(qū),，想看看大家的值日情況,。這時(shí)，兩個(gè)男生走了過(guò)來(lái),。手里都拿著東西,，像是彩排好了一樣，齊聲說(shuō)了一聲：節(jié)日快樂(lè),。接過(guò)東西一看,，是兩塊小石頭，略有差別,，但都寫(xiě)著：老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)!旁邊還有彩筆畫(huà)的小花。

那一刻,，我竟有一種想要跳起來(lái)的欲望,。轉(zhuǎn)過(guò)身走進(jìn)教學(xué)樓，我終于抑制不住大笑起來(lái),，我想那個(gè)時(shí)候看到我的人大概都會(huì)說(shuō)：“你笑的跟一朵花似的!”也許有人不明白了,，不就一塊石頭嗎,，至于?是的,，石頭并不貴重，可是送它的人對(duì)我來(lái)說(shuō)與眾不同!這是兩個(gè)上學(xué)期在班里總是惹事,，經(jīng)常打架的兩個(gè)孩子!為了改變他們,，我開(kāi)始研究心理學(xué)，看管理書(shū)籍,，進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的談話……我真心的表?yè)P(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，哪怕是今天他面對(duì)老師的批評(píng)不再橫眉冷對(duì)，而是微笑!慢慢地,，他們變了,，懂得友善待人了，懂得控制自己了,。

開(kāi)學(xué)兩周了,，他們一直都很好，沒(méi)有惹任何事。我欣喜的發(fā)現(xiàn),，他們變了,，變得成熟了，也懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)了,。而在這個(gè)特殊的日子里,，他們也學(xué)會(huì)了感激!作為老師,，我想這個(gè)時(shí)候是最幸福的了,。

愛(ài),，可以融化一切堅(jiān)冰!

我是一名美術(shù)老師,，在這里首先給大家講一個(gè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事：

上課時(shí)我把它帶進(jìn)教室做樣品孩子們對(duì)著我那“無(wú)可挑剔”的作品發(fā)出一連串的感嘆“哇哇塞……”這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里甜蜜蜜的,。我終于明白了那一雙雙眼睛不是審視,、挑剔,、評(píng)價(jià)而是渴求,、信任與崇拜,。作為老師我很得意課前一點(diǎn)點(diǎn)的小投入就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像,。課后我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品很有那么點(diǎn)成就感。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有意識(shí)到我一直是在教孩子們畫(huà)“梨”,。正當(dāng)?shù)靡鈺r(shí)一張字跡呆板外形“不規(guī)矩”的作品跳進(jìn)了我的眼簾我的嘴巴都?xì)馔崃撕敛华q豫的在作業(yè)本上劃上了“差+++++”還好這樣的“垃圾”作品并不多我暗自慶幸,。那時(shí)我也并沒(méi)有意識(shí)到“蘋(píng)果、香蕉”原來(lái)是孩子們最偉大的發(fā)明創(chuàng)造,。

教師節(jié)感恩：一名老師的感悟教師節(jié)感恩：一名老師的感悟一天我學(xué)習(xí)著《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，有兩個(gè)字出現(xiàn)的頻率特高——“創(chuàng)新”。我突然意識(shí)到什么,，“創(chuàng)新”就像一個(gè)挑戰(zhàn)者侮辱著我,。我重新審視著那一堆優(yōu)良作品，這哪里有什么創(chuàng)新啊,，簡(jiǎn)直就是遺傳基因過(guò)重的“多胞胎”,。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我，在眾多的“多胞胎”兄弟中,，一下子它顯得那樣的出眾,，猶如唐僧走進(jìn)了女兒國(guó)。我終于發(fā)現(xiàn)了它的可愛(ài)之處,，它的可愛(ài)來(lái)自于打破了老掉牙的“長(zhǎng)方形母體”,，多了幾分獨(dú)特的氣質(zhì)。我不禁感嘆道“蘋(píng)果香蕉實(shí)在難得,?！弊阅呛螅覍?duì)“創(chuàng)新”有了一種前所未有的感情,，于是我把這份感情注入到了課堂,。在美術(shù)教學(xué)中,，我終于體會(huì)到，讓孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事,，因?yàn)樗麄兊淖鳂I(yè)大部分習(xí)慣臨摹,。這樣，一段時(shí)間后,，孩子們的創(chuàng)造力在臨摹中逐漸減弱,，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式。

培養(yǎng)的學(xué)生再出色,，也只能是個(gè)“藝術(shù)工匠”,。換言之就是培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只會(huì)分梨，而不會(huì)分蘋(píng)果香蕉,。

我調(diào)入中學(xué)后,，發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)格外緊張。在升學(xué)的壓力下,，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心的現(xiàn)象顯而易見(jiàn),，美術(shù)是一門(mén)小科，自然是得不到學(xué)校,、學(xué)生,、家長(zhǎng)的重視，孩子們整天關(guān)在教室里,，與外面的世界幾乎隔離,，沒(méi)有豐富的生活經(jīng)歷，孩子們的作品完全失去了生機(jī),，面對(duì)這種現(xiàn)象,，我是一籌莫展。

在一次《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)中,，有段話吸引了我,，“美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，與社會(huì)生活方面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，因此美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技法的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí),?！币苍S是受了這段話的影響，我也刻意的多讀一些書(shū)籍,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)與畫(huà)有著不解之緣。柳宗元的一首《江雪》畫(huà)意盎然,，散點(diǎn)透視的構(gòu)圖,，給讀者以自由聯(lián)想的空間,，從而使畫(huà)面的內(nèi)容無(wú)限豐富。宋朝張舜名在《畫(huà)墁錄》中說(shuō)：“詩(shī)是無(wú)形畫(huà),，畫(huà)是有形詩(shī),。”可見(jiàn),，在中國(guó)古代文人心目中,，詩(shī)與畫(huà)是會(huì)通的。有了這樣的理論,，于是我多讀古詩(shī),，也學(xué)作律詩(shī)。我無(wú)法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來(lái),，只有不斷的讀書(shū)來(lái)豐富我自己的個(gè)人生活,，然后同孩子們一起分享。

勵(lì)志,。

故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志小故事在上《藝術(shù)源于生活,，高于生活》時(shí)，我沒(méi)有一開(kāi)始講中國(guó)的齊白石和董希文的繪畫(huà)藝術(shù),，也沒(méi)有講法國(guó)的塞尚和荷蘭的凡高,，而是從日常生活談起，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生感悟那些藝術(shù)大師的生活藝術(shù),。杜威說(shuō)教育即生活,，陶行知說(shuō)生活即教育。我深深地體會(huì)到這點(diǎn),。清明節(jié)后,，我讓學(xué)生談自己的所見(jiàn)所聞所想，剛開(kāi)始,，學(xué)生并不積極,，于是我填了兩首詞，一首《憶秦娥·清明節(jié)》,，一首《長(zhǎng)相思·清明祭父》,，我認(rèn)真地板書(shū)在黑板上，并告訴孩子們是我創(chuàng)作的,，孩子們一下子來(lái)了精神,，佩服不已。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景,，還展示了我為兩首詞配的畫(huà),，孩子們猶如身臨其境。這一情景再現(xiàn),，也撩動(dòng)了孩子們的創(chuàng)作欲望……沒(méi)想到的是,，以后我每次上課,，孩子們都會(huì)問(wèn)我作詩(shī)了沒(méi)有，都爭(zhēng)吵著要為我的詩(shī)歌配畫(huà),，所以每次我走進(jìn)教室時(shí),，仿佛連同室外的陽(yáng)光也挾了進(jìn)來(lái)，沉悶的教室頓時(shí)鮮活起來(lái),。為了不讓孩子們失望,，我也不斷的學(xué)習(xí)，多觀察生活,，體會(huì)生活,，一有感覺(jué)就隨手記下來(lái)，一學(xué)期下來(lái),，我創(chuàng)作了六篇小說(shuō),，三十多首。

詩(shī)詞,。

有人生篇,，感情篇，言行篇,，治學(xué)篇,，意志篇，審美篇,，事理篇,，修養(yǎng)篇，風(fēng)物篇……這些作品孩子們都一一配了畫(huà)我的這些文字,，都是在孩子們的督促當(dāng)中完成的,，盡管不如名篇巨著，但是跟學(xué)生生活比較貼近,，孩子們畫(huà)起來(lái)也得心應(yīng)手盡管他們的作品筆觸還比較稚嫩,，但是他們的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，輕松的時(shí)間一長(zhǎng),，我發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的孩子漸漸多了,，不僅僅是表現(xiàn)在課內(nèi)，還延伸到了課外,，有不少孩子喜歡上了文學(xué),，總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請(qǐng)我作指導(dǎo)，還讓我?guī)退麄冃薷淖约簽槲恼屡涞漠?huà)想起這些,，我真的很快樂(lè),，教與學(xué)真的是一件很美妙的事情,，在給予著學(xué)生快樂(lè)中快樂(lè)自己,，在提升學(xué)生價(jià)值中提升自己,。

每到秋收時(shí)節(jié)，那鮮紅的“光榮榜”上并沒(méi)有我的名字,，因?yàn)槲沂切】评蠋?，我并不失落。我知道,，作為一名教師,，?yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，蠟燭春蠶是我們的寫(xiě)照,，奉獻(xiàn)是教師的天職,，不分大小科。一次放學(xué)路上,，我遇到已畢業(yè)的學(xué)生,，他們都還記得我的名和姓，他們告訴我說(shuō)：“老師,，跟著你學(xué)習(xí)真的很輕松,，很快樂(lè)，而且還學(xué)到了很多,，你教會(huì)了我們?cè)鯓用鞅媸欠?，怎樣用筆抒發(fā)自己的情感，怎樣用筆去描繪我們未來(lái)的藍(lán)圖,，怎樣去書(shū)寫(xiě)自己的人生……”那一剎那,，我真的感覺(jué)擁有很多。

我想,，老師不應(yīng)該只是老師,，不是語(yǔ)文老師教語(yǔ)文，數(shù)學(xué)老師教數(shù)學(xué),，美術(shù)老師教美術(shù)……每個(gè)老師都應(yīng)該是一所學(xué)校,，你的學(xué)生才好畢業(yè)。教師不僅要有美麗的校園,，還應(yīng)該有豐富的藏書(shū),，另外還得有吸引人的課程，這樣孩子們才會(huì)在這所學(xué)校讀下去;對(duì)教師而言,，讀書(shū)學(xué)習(xí)是最自然、最淡定的研究方式,。讀書(shū)的視野有多廣,，教書(shū)的境界就有多高。讀學(xué)科專業(yè)的書(shū)可以提高實(shí)力,，讀教育藝術(shù)的書(shū)可以增添活力,，讀文化修養(yǎng)的書(shū)可以增加魅力。只有這樣,，我們教出的學(xué)生才不至于只會(huì)分梨，而不會(huì)分香蕉和蘋(píng)果吧,。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養(yǎng)時(shí),，一萬(wàn)遍地告誡“讀書(shū),，讀書(shū),，再讀書(shū)?！庇米x書(shū)提升自己,，用讀書(shū)反哺教書(shū),。讀書(shū)是最經(jīng)典的另類備課,，是教師智慧成長(zhǎng)最可行的終南捷徑。

今天是教師節(jié),。我雖已退休,，但我還是關(guān)心著教育，因?yàn)樗俏业慕K身事業(yè),?？吹饺ツ暾?qǐng)一些老師到中南海去做客并聽(tīng)取他們對(duì)教育改革的意見(jiàn),今年更是用了一個(gè)上午親臨北京三十五中不僅是看望師生,更是坐在教室的后面認(rèn)真地聽(tīng)老師上課并給予評(píng)價(jià)。這讓我真正地體會(huì)到國(guó)家對(duì)教育的重視.這是希望也是我們的幸運(yùn).但做為一個(gè)退休的教師來(lái)說(shuō),我總結(jié)其一生還是在此想說(shuō)幾句.我對(duì)教育問(wèn)題的一些感悟和看法.

首先我在想,我教了一輩子的書(shū),，但我明白我們的教書(shū)理念是什么嗎?教書(shū)的原則又是什么?我的女兒現(xiàn)在也開(kāi)始教書(shū)了,，但她教的是美國(guó)的大學(xué)生，她剛剛開(kāi)始這樣的生活,，就深刻地思考著這些問(wèn)題,，我想這就是教育的先進(jìn)。我教了一輩子的書(shū),，現(xiàn)在反思一下我的教育理念是什么呢?總結(jié)其的一生,，我的成功與失敗，我感到我的教書(shū)理念很簡(jiǎn)單就是讓每個(gè)學(xué)生能從我這里獲得快樂(lè),，獲得信任感和成就感,。因此我的教書(shū)原則就是有教無(wú)類。在我的眼里沒(méi)有不好的學(xué)生，只有在學(xué)業(yè)上相對(duì)落后的學(xué)生,，對(duì)這些相對(duì)落后的學(xué)生,，我的責(zé)任應(yīng)該是幫他們找到落后的原因，和他們共同努力,。所以在教學(xué)方法上我也沒(méi)有統(tǒng)一的方法,，應(yīng)該是對(duì)不同的學(xué)生有不同的方法,。當(dāng)然我教的是以文為主的學(xué)科,，我的方法應(yīng)該又不同于理科。我常常對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生提出提高幾個(gè)臺(tái)階的要求,，常常要求他們多看一些不同觀點(diǎn)的書(shū)并能提出自己的一些想法或意見(jiàn),，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生，我要分析其原因,如果是學(xué)習(xí)方法不對(duì)我要幫他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，如果是興趣問(wèn)題我要利用我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)幫他們建立學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的興趣,。如果是知識(shí)有缺失,我應(yīng)該幫他捕缺幫他盡快建立起相關(guān)的知識(shí)鏈.

女兒還問(wèn)我希望學(xué)生怎么學(xué)?我的答案是活學(xué)。我最不喜歡學(xué)生將一們學(xué)科變成死的教條,，只知道背,，這樣的學(xué)生學(xué)出來(lái)是沒(méi)有什么用的。我希望他們能聯(lián)系實(shí)際的去學(xué),。當(dāng)然我這門(mén)學(xué)科里的每一個(gè)問(wèn)題都于現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系著,。例如在我講到習(xí)得性無(wú)助時(shí)我的學(xué)生能立即想到為什么有的學(xué)生會(huì)自暴自棄。這就是活學(xué),。我就要給他額外的獎(jiǎng)勵(lì),。在我的講課中，我也從不簡(jiǎn)單地講解某一個(gè)理論或概念,。我都喜歡將它納入生活中去述說(shuō),。給學(xué)生一個(gè)感覺(jué)就是這門(mén)學(xué)科真有用。這樣他們就會(huì)盼望著上我的這門(mén)課,。我常常開(kāi)玩笑地說(shuō)我們做教師的要有點(diǎn)買(mǎi)瓜的精神,，要能讓你的學(xué)生愛(ài)上你的這門(mén)學(xué)科。正因?yàn)檫@樣,，所以我在自己的教學(xué)生涯中尤其是后階段,，我常常是不給學(xué)生回答簡(jiǎn)單的答案，常常留給他們足夠的空間讓他們自己思考,，然后我們共同討論,。所以在我的課堂里討論的時(shí)間很多。學(xué)生有自己發(fā)言的時(shí)間,，更有充分展現(xiàn)自己的空間,。我認(rèn)為這點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@是他們獲得成就感的一個(gè)最好時(shí)機(jī)。我要重視每個(gè)學(xué)生的回答,，因?yàn)檫@里面有他們的勞動(dòng),，有他們的思想和思路。我能從中發(fā)現(xiàn)他們?cè)僬J(rèn)識(shí)他們,。

至于我是怎樣調(diào)整自己的教學(xué)方案的,，我想在上面所說(shuō)的互動(dòng)中我就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己預(yù)定的教學(xué)方案的合理與不合理的地方，我就能自覺(jué)地去調(diào)整它,。

教了一輩子的書(shū),，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)如何對(duì)自己的教育理念、原則和方法去思考過(guò),。今天女兒向我提出了,。我想了幾天大概這就是我的最基本的總結(jié)吧!這也是我在教師節(jié)這一幸福的時(shí)刻對(duì)教育的一點(diǎn)感悟吧!

另外也作為一個(gè)退了休的教師在今天這個(gè)喜慶的日子里我也想再多說(shuō)兩句,那就是希望我們現(xiàn)在的教師能切實(shí)扮演好教師應(yīng)有的角色，切忌不要只做知識(shí)的傳播者這唯一的角色;二是要正確地設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)目標(biāo),，萬(wàn)萬(wàn)不能一刀切,。三、要相信每個(gè)學(xué)生都是有價(jià)值的,要正確地衡量每一個(gè)學(xué)生的價(jià)值,，充分發(fā)展每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì),，決不以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槲ㄒ坏臉?biāo)準(zhǔn)。四,、要合理地安排課程設(shè)置,。讓每個(gè)學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

教師節(jié)感悟篇六

又是一年教師節(jié),，從上學(xué)開(kāi)始已經(jīng)過(guò)了幾個(gè)教師節(jié)了,，隨著成長(zhǎng)，閱歷多了,，對(duì)于老師也有了不同的認(rèn)識(shí)和崇拜,。

小時(shí)候幼兒園的阿姨會(huì)問(wèn)小朋友們“你將來(lái)想當(dāng)什么啊,？”,，當(dāng)老師是我唯一的回答。但是隨著升上小學(xué),、初中,、高中，我發(fā)現(xiàn)教師這一門(mén)職業(yè)是非常之不容易的,，我的水平還不夠教書(shū)育人的重任,，因此這個(gè)夢(mèng)想先要保留，如果有一天我真的足夠優(yōu)秀了,，我一定會(huì)親手實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的,。

人的一生中會(huì)遇到好多的老師,，首先遇到的.就是父母。父母從我們呱呱墜地時(shí)起就在教育我們一切生活所需的本領(lǐng),，并且是言傳身教,。可以說(shuō)現(xiàn)在我們的優(yōu)秀同父母的辛勤養(yǎng)育是分不開(kāi)的,。等到上了學(xué),，接觸到了一門(mén)職業(yè)叫做人民教師，這些老師傳授給我們知識(shí),，支持我們參加考試以進(jìn)入更高的學(xué)府,，當(dāng)然好一點(diǎn)的老師會(huì)教我們做人。做學(xué)生的時(shí)間越長(zhǎng),，遇到的老師自然就越多,，遇到好老師的機(jī)會(huì)也就越多,。

在我看來(lái)兩種老師最可貴,。其一，啟蒙老師,。有一位或者幾位老師帶領(lǐng)你進(jìn)入了某個(gè)領(lǐng)域,，使你有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自己熱愛(ài)的知識(shí)，為之奮斗,，期年之后回首,，所有成就都?xì)w于老師令你進(jìn)了門(mén)。其二,，伯樂(lè)老師,。如果有老師不斷的在鼓勵(lì)你前進(jìn)，相信你,，幫助你,，那真是做學(xué)生的最大的幸運(yùn)了，因?yàn)樗呀?jīng)成為你人生的導(dǎo)師了,。

師恩難忘,，我將永遠(yuǎn)銘記每一位在我人生路上給予莫大幫助的老師們。

祝全天下的老師們,，身體健康,，桃李滿天下！

教師節(jié)感悟篇七

教師節(jié)的意義在于尊師重教,你知道教師節(jié)感悟,。

作文,。

教師節(jié)采訪有感在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我很榮幸地采訪到我們學(xué)校的華校長(zhǎng),。在采訪中,，我有許許多多的感觸!我覺(jué)得當(dāng)老師真的不容易,，整天忙忙碌碌，白天要講課,，輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè),，一站就是大半天，晚上還需要備課,、批改作業(yè),。學(xué)生若認(rèn)真、好學(xué)取得好成績(jī),，是老師最高興的事兒,，再辛苦也值得?？墒瞧行W(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，課后作業(yè)不及時(shí)完成，三番五次的教育也沒(méi)效果,，這樣老師還要生一肚子氣,。哎，真辛苦!老師這樣做是為了什么?就是為了對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé),，為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才,。俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，老師的教誨之恩,，我們都終身難忘!同學(xué)們，教師節(jié)就要到了,，讓我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上一份最真誠(chéng)的祝福吧!

今年的教師節(jié)是第33個(gè)教師節(jié),，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng),。

我覺(jué)得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功,。給人留下很深的印象。

在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中,，令我感觸最深的是,，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ),，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切,，那樣的純，那樣深,。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ),，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛(ài),，已流入老師的心田,。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷,，給予我們的幫助相比呢?是的，不能,。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信,，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。

這次活動(dòng),，不僅搞的很成功,，還密切了師生的關(guān)系，真是太完美了!

9月10日就是教師節(jié)了,，大街小巷，尊師重教的氛圍一下子濃厚起來(lái),，老師們的臉上寫(xiě)滿了節(jié)日的快樂(lè)和榮耀。但是，還有一些老師在屬于自己的節(jié)日里被淡忘和忽略了,，這些老師其實(shí)更需要我們的感念和惦念。

大山里的老師,。城市的老師在教師節(jié)有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的慰問(wèn),，有豐厚的教師節(jié)費(fèi)，有學(xué)生送的鮮花,，甚至還有學(xué)生接二連三的宴請(qǐng),，有座談會(huì)可以談感慨,，有晚會(huì)抒發(fā)情感,，還有商家盡情的青睞,。但是,，大山里的老師即使過(guò)教師節(jié),，也再簡(jiǎn)陋不過(guò),，只能自?shī)首詷?lè)，少有領(lǐng)導(dǎo)前往賞臉,，更沒(méi)有鮮花,、宴請(qǐng)和晚會(huì)，商家不會(huì)感興趣,。但是,，大山里的老師更需要關(guān)愛(ài)，畢竟,，這些老師更不容易,。

民工子弟學(xué)校的老師。如果說(shuō)民工在城市里打拼難,，那么民工子弟在城市接受教育更難,，教育民工子弟的老師要安心民工子弟的教育難上加難。雖然和城市老師一樣在教書(shū),，但是，這些老師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位根本無(wú)法和城市老師相比,，內(nèi)心的自卑和失落非城市老師所能夠理解和體味,。關(guān)愛(ài)民工，更應(yīng)該從教師節(jié)關(guān)愛(ài)民工子弟學(xué)校的老師開(kāi)始做起,。

退休的老教師,。和今天的年輕老師相比,，退休的老教師的敬業(yè)意識(shí)和師德無(wú)疑是年輕老師的楷模，在倡導(dǎo)加強(qiáng)師德建設(shè)的今天,，更需要全社會(huì)挖掘老教師師德教育的寶貴財(cái)富,。但是，一些地方的教師節(jié)患上了“重新輕老”的現(xiàn)象,，退休教師成了被教師節(jié)遺忘的角落,，傷了老教師的心，這樣的現(xiàn)象應(yīng)該得到轉(zhuǎn)變,。

小學(xué)老師,。時(shí)間總是很容易沖淡歲月的記憶。當(dāng)我們懵懵懂懂的時(shí)候,，當(dāng)年那個(gè)點(diǎn)燃我們知識(shí)之光,，給了我們?nèi)松谝淮螁⒚山逃娜宋覀円苍S已經(jīng)忘記了很多年。如果說(shuō)師恩難忘,，那么啟蒙的師恩更不能忘記,。不管是還在校的學(xué)生，還是已經(jīng)工作成人,，都應(yīng)該在教師節(jié)感念小學(xué)老師,，補(bǔ)上感念師恩的老課。

長(zhǎng)眠的英烈老師,。最近給北京大學(xué)已故教授孟二冬的女兒回信,，高度評(píng)價(jià)了孟二冬作為一位平凡的學(xué)者、普通的教師所具有的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,，要求各行各業(yè)學(xué)習(xí)他的崇高精神和思想品德,。(《大眾日?qǐng)?bào)》20xx年9月8日)近年來(lái)，全國(guó)還涌現(xiàn)了像殷雪梅那樣等一批為保護(hù)學(xué)生的生命安全奮不顧身而英勇獻(xiàn)身的老師,。對(duì)于這些老師,，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子我們不應(yīng)該忘記他們。紀(jì)念和懷念他們,，更能夠提升教師節(jié)的內(nèi)涵和外延,，使教師節(jié)的社會(huì)教化作用發(fā)揮得更大。

教師節(jié)感悟篇八

老師今天我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了,，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥,。您如一支蠟燭,，燃燒自己，而照亮別人。老師,，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天，我們?cè)谀膽驯е行腋３砷L(zhǎng),。晚上時(shí),，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時(shí),，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨，您起得很早,，這時(shí),，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧。

老師,，您為了我們,，付出了太多太多。師恩難忘,，老師,，您和藹可親，每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí),，你總是親切的為我講解,。啊，老師您的每一句話,，都如春天的雨露,，滋潤(rùn)我的心田。啊,，老師,，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉,，您把營(yíng)養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對(duì)的是憔悴。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧,，雖然你對(duì)我們的要求很苛刻，可是,，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒,。老師，您擁有著至高無(wú)上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

老師,，教師節(jié)快樂(lè)!今天,，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),。

老師今天我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了,，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥,。您如一支蠟燭，燃燒自己,，而照亮別人,。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天,，我們?cè)谀膽驯е行腋３砷L(zhǎng)。晚上時(shí),，您還在辛勞的為我們批改作業(yè),，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨,，您起得很早，這時(shí),，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧,。

老師，您為了我們,，付出了太多太多,。師恩難忘，老師,，您和藹可親,，每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你總是親切的為我講解,。啊,，老師您的每一句話，都如春天的雨露,，滋潤(rùn)我的心田,。啊，老師,，您是老芭蕉,，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營(yíng)養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對(duì)的是憔悴,。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對(duì)我們的要求很苛刻,，可是,，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。老師,，您擁有著至高無(wú)上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

老師，教師節(jié)快樂(lè)!今天,，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),。

老師今天我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥。您如一支蠟燭,，燃燒自己,，而照亮別人。老師,，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天，我們?cè)谀膽驯е行腋３砷L(zhǎng),。晚上時(shí),，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時(shí),，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨，您起得很早,，這時(shí),，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧。

老師,，您為了我們,，付出了太多太多。師恩難忘,，老師,，您和藹可親，每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí),，你總是親切的為我講解,。啊，老師您的每一句話,，都如春天的雨露,，滋潤(rùn)我的心田,。啊，老師,，您是老芭蕉,，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營(yíng)養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對(duì)的是憔悴,。

老師，您的腦子里刻滿了智慧,，雖然你對(duì)我們的要求很苛刻，可是,，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒,。老師，您擁有著至高無(wú)上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

老師,，教師節(jié)快樂(lè)!今天，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),。

老師今天我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了,，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥,。您如一支蠟燭，燃燒自己,，而照亮別人,。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天,，我們?cè)谀膽驯е行腋３砷L(zhǎng)。晚上時(shí),，您還在辛勞的為我們批改作業(yè),，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨,，您起得很早，這時(shí),，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧,。

老師，您為了我們,，付出了太多太多,。師恩難忘,，老師，您和藹可親,，每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí),，你總是親切的為我講解。啊,，老師您的每一句話,，都如春天的雨露,，滋潤(rùn)我的心田,。啊，老師,，您是老芭蕉,，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營(yíng)養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對(duì)的是憔悴,。

老師，您的腦子里刻滿了智慧,，雖然你對(duì)我們的要求很苛刻，可是,，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。老師,，您擁有著至高無(wú)上的榮耀,。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!

教師節(jié)感悟篇九

9月10日就是教師節(jié)了,，大街小巷,，尊師重教的氛圍一下子濃厚起來(lái)，老師們的臉上寫(xiě)滿了節(jié)日的快樂(lè)和榮耀,。但是，還有一些老師在屬于自己的節(jié)日里被淡忘和忽略了,，這些老師其實(shí)更需要我們的感念和惦念,。

大山里的老師。城市的老師在教師節(jié)有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的慰問(wèn),，有豐厚的教師節(jié)費(fèi),，有學(xué)生送的鮮花,，甚至還有學(xué)生接二連三的宴請(qǐng)，有座談會(huì)可以談感慨,，有晚會(huì)抒發(fā)情感,，還有商家盡情的青睞。但是,，大山里的老師即使過(guò)教師節(jié),，也再簡(jiǎn)陋不過(guò)，只能自?shī)首詷?lè),，少有領(lǐng)導(dǎo)前往賞臉,，更沒(méi)有鮮花、宴請(qǐng)和晚會(huì),，商家不會(huì)感興趣,。但是，大山里的老師更需要關(guān)愛(ài),，畢竟，這些老師更不容易,。

民工子弟學(xué)校的老師,。如果說(shuō)民工在城市里打拼難，那么民工子弟在城市接受教育更難,，教育民工子弟的老師要安心民工子弟的教育難上加難,。雖然和城市老師一樣在教書(shū)，但是,，這些老師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位根本無(wú)法和城市老師相比,，內(nèi)心的自卑和失落非城市老師所能夠理解和體味。關(guān)愛(ài)民工,，更應(yīng)該從教師節(jié)關(guān)愛(ài)民工子弟學(xué)校的老師開(kāi)始做起,。

退休的老教師。和今天的年輕老師相比,，退休的老教師的敬業(yè)意識(shí)和師德無(wú)疑是年輕老師的楷模,，在倡導(dǎo)加強(qiáng)師德建設(shè)的今天，更需要全社會(huì)挖掘老教師師德教育的寶貴財(cái)富,。但是,，一些地方的教師節(jié)患上了“重新輕老”的現(xiàn)象，退休教師成了被教師節(jié)遺忘的角落,，傷了老教師的心,，這樣的現(xiàn)象應(yīng)該得到轉(zhuǎn)變。

小學(xué)老師,。時(shí)間總是很容易沖淡歲月的記憶,。當(dāng)我們懵懵懂懂的時(shí)候,，當(dāng)年那個(gè)點(diǎn)燃我們知識(shí)之光，給了我們?nèi)松谝淮螁⒚山逃娜宋覀円苍S已經(jīng)忘記了很多年,。如果說(shuō)師恩難忘,，那么啟蒙的師恩更不能忘記。不管是還在校的學(xué)生,，還是已經(jīng)工作成人,，都應(yīng)該在教師節(jié)感念小學(xué)老師，補(bǔ)上感念師恩的老課,。

長(zhǎng)眠的英烈老師,。最近給北京大學(xué)已故教授孟二冬的女兒回信，高度評(píng)價(jià)了孟二冬作為一位平凡的學(xué)者,、普通的教師所具有的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,，要求各行各業(yè)學(xué)習(xí)他的崇高精神和思想品德。(《大眾日?qǐng)?bào)》20xx年9月8日)近年來(lái),，全國(guó)還涌現(xiàn)了像殷雪梅那樣等一批為保護(hù)學(xué)生的生命安全奮不顧身而英勇獻(xiàn)身的老師,。對(duì)于這些老師，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子我們不應(yīng)該忘記他們,。紀(jì)念和懷念他們,，更能夠提升教師節(jié)的內(nèi)涵和外延，使教師節(jié)的社會(huì)教化作用發(fā)揮得更大,。

教師節(jié)感悟篇十

不知不覺(jué)我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié),，今年的教師節(jié)與往年不太一樣，學(xué)校通過(guò)家校通呼吁家長(zhǎng)不要通過(guò)任何形式給老師送禮宴請(qǐng)等,，校長(zhǎng)還在國(guó)旗下宣布：同學(xué)們?nèi)绻娴囊兄x老師,，請(qǐng)拿出你們的實(shí)際行動(dòng)，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己的老師,！我響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，一定好好學(xué)習(xí)，拿出我最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,。

在這個(gè)特別的日子里,，我衷心祝愿教育過(guò)我的所有的老師節(jié)日快樂(lè)！希望老師們家庭幸福,，健康永遠(yuǎn),！

教師節(jié)感悟篇十一

老師是我們?nèi)松凶钪匾娜耍虝?huì)了我們?cè)S多知識(shí),，學(xué)會(huì)了許多技能,，優(yōu)異的成績(jī)是給他們最好的回報(bào)方法。你知道教師節(jié)的感悟。

作文,。

嗎?下面本站小編精心整理了教師節(jié)的感悟作文的相關(guān)資料,，希望可以幫到你!

今年的教師節(jié)是第23個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié),。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng),。

我覺(jué)得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象,。

在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中,，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話,。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ),，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切，那樣的純,，那樣深,。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在老師的腦海里,，也許我們對(duì)老師的那份愛(ài),，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷,，給予我們的幫助相比呢?是的,，不能。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信,，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。

這次活動(dòng),，不僅搞的很成功,，還密切了師生的關(guān)系，真是太完美了!

9月10日就是教師節(jié)了,，大街小巷,，尊師重教的氛圍一下子濃厚起來(lái)，老師們的臉上寫(xiě)滿了節(jié)日的快樂(lè)和榮耀,。但是,，還有一些老師在屬于自己的節(jié)日里被淡忘和忽略了，這些老師其實(shí)更需要我們的感念和惦念,。

大山里的老師,。城市的老師在教師節(jié)有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的慰問(wèn)，有豐厚的教師節(jié)費(fèi),，有學(xué)生送的鮮花,，甚至還有學(xué)生接二連三的宴請(qǐng)，有座談會(huì)可以談感慨，有晚會(huì)抒發(fā)情感,，還有商家盡情的青睞,。但是，大山里的老師即使過(guò)教師節(jié),，也再簡(jiǎn)陋不過(guò),，只能自?shī)首詷?lè)，少有領(lǐng)導(dǎo)前往賞臉,，更沒(méi)有鮮花,、宴請(qǐng)和晚會(huì)，商家不會(huì)感興趣,。但是,，大山里的老師更需要關(guān)愛(ài)，畢竟,，這些老師更不容易,。

民工子弟學(xué)校的老師。如果說(shuō)民工在城市里打拼難,，那么民工子弟在城市接受教育更難,，教育民工子弟的老師要安心民工子弟的教育難上加難。雖然和城市老師一樣在教書(shū),，但是,，這些老師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位根本無(wú)法和城市老師相比，內(nèi)心的自卑和失落非城市老師所能夠理解和體味,。關(guān)愛(ài)民工,，更應(yīng)該從教師節(jié)關(guān)愛(ài)民工子弟學(xué)校的老師開(kāi)始做起。

退休的老教師,。和今天的年輕老師相比,，退休的老教師的敬業(yè)意識(shí)和師德無(wú)疑是年輕老師的楷模，在倡導(dǎo)加強(qiáng)師德建設(shè)的今天,，更需要全社會(huì)挖掘老教師師德教育的寶貴財(cái)富,。但是，一些地方的教師節(jié)患上了“重新輕老”的現(xiàn)象,，退休教師成了被教師節(jié)遺忘的角落,，傷了老教師的心，這樣的現(xiàn)象應(yīng)該得到轉(zhuǎn)變,。

小學(xué)老師,。時(shí)間總是很容易沖淡歲月的記憶。當(dāng)我們懵懵懂懂的時(shí)候,，當(dāng)年那個(gè)點(diǎn)燃我們知識(shí)之光,，給了我們?nèi)松谝淮螁⒚山逃娜宋覀円苍S已經(jīng)忘記了很多年。如果說(shuō)師恩難忘，那么啟蒙的師恩更不能忘記,。不管是還在校的學(xué)生,，還是已經(jīng)工作成人，都應(yīng)該在教師節(jié)感念小學(xué)老師,，補(bǔ)上感念師恩的老課,。

長(zhǎng)眠的英烈老師。最近給北京大學(xué)已故教授孟二冬的女兒回信,，高度評(píng)價(jià)了孟二冬作為一位平凡的學(xué)者,、普通的教師所具有的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，要求各行各業(yè)學(xué)習(xí)他的崇高精神和思想品德,。(《大眾日?qǐng)?bào)》20xx年9月8日)近年來(lái),，全國(guó)還涌現(xiàn)了像殷雪梅那樣等一批為保護(hù)學(xué)生的生命安全奮不顧身而英勇獻(xiàn)身的老師。對(duì)于這些老師,，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子我們不應(yīng)該忘記他們,。紀(jì)念和懷念他們，更能夠提升教師節(jié)的內(nèi)涵和外延,，使教師節(jié)的社會(huì)教化作用發(fā)揮得更大,。

九月，一個(gè)涼爽的季節(jié),，一個(gè)活力的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié)。漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)過(guò)去,，到來(lái)的是新的學(xué)期,。就在這美好的日子里，我們迎來(lái)了這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)!

今年的教師節(jié)剛好是周一,，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了學(xué)校,。幾個(gè)最能搞怪的男生便開(kāi)始“施展才華”，熱火朝天地忙起來(lái)了,。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫(huà)畫(huà)，那幾個(gè)又拉上窗簾,，關(guān)上燈,，準(zhǔn)備營(yíng)造氣氛。甚至把賣(mài)花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì),。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的,，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子!不過(guò)馬上就露餡兒了?！鞍パ竭@里還沒(méi)畫(huà)!”“窗簾又漏縫了!”諸如此類的話一波接著一波,，忙的好不熱鬧!漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來(lái)一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來(lái),，老師一推門(mén),，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂(lè)!”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上，我能清楚地看到,，老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花,。

在升旗時(shí)，我們鄭重地向國(guó)旗敬禮,。同時(shí),，我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。

老師,，我們看到和感受到了您的偉大與平凡,，您從不在乎所得所失，因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么,。這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果!

教師節(jié)，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)一聲,，老師節(jié)日快樂(lè)!老師,，您辛苦了!

山東青島李滄區(qū)青島虎山路小學(xué)六年級(jí):邵春宇。

教師節(jié)感悟篇十二

??? 金風(fēng)送歡笑,，丹桂花香飄,。九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái),。后天就是9月10日了,，一年一度的教師節(jié)又到了。作為老師,，這個(gè)是屬于自己的節(jié)日,。老師的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了學(xué)生幼小的的心靈，老師用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗,。所以，在這一天,，所有人都會(huì)給老師送上最真誠(chéng)的祝福與衷心的感謝,，讓辛苦了一年的老師得到心靈上的慰藉。學(xué)生一聲親切的問(wèn)候,、一封表露自己感激之情的親筆信,、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話語(yǔ),、講臺(tái)上一支鮮花或一杯熱茶,、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……都會(huì)帶給老師節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受,。不管過(guò)去一年的工作如何艱辛，在這一天收到的祝福與感謝已足以讓所有的老師忘掉一切辛酸,。

??? 之前我也曾感受過(guò)這樣的幸福,，七個(gè)教師節(jié)，每年都有學(xué)生在這一天給自己送上最真誠(chéng)的祝福,，即使是那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，受到過(guò)自己批評(píng)的學(xué)生，都會(huì)在這一天給我送上他們的祝福,，這讓我感受到了為人師最大的驕傲與自豪,，也是我們?yōu)槿藥煹淖畲鬂M足。

??? 但是那樣的節(jié)日從去年開(kāi)始就沒(méi)有了,，換了工作環(huán)境的`我不再帶學(xué)生,，只偶爾收到曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生的短信祝福，感覺(jué)教師節(jié)像是不再屬于我了,，但我的身份卻還是一個(gè)老師,，這樣的感覺(jué)真的讓人尷尬。原來(lái)身份不變,，但工作的單位與對(duì)象卻與教師無(wú)關(guān),。（勵(lì)志一生 ）到了新的單位的我，身份還是老師,，于是所有的人都會(huì)把自己當(dāng)外人,，除了叫自己工作,，一切的一切都不屬于我,，感覺(jué)自己就是一個(gè)免費(fèi)為其服務(wù)的工作者,，沒(méi)有歸屬感，除了要做好自己的工作,，一切的一切都與我無(wú)關(guān),，甚至說(shuō)即使工作做不好也無(wú)所謂，畢竟那里根本不屬于我,，一切的一切都與我無(wú)關(guān),，我只是一個(gè)匆匆的過(guò)客，沒(méi)有人會(huì)在意你的感受,，只因我不屬于那里,。

??? 但我并沒(méi)有因?yàn)樽约翰粚儆谀抢锒傅∥业墓ぷ鳎ぷ魃衔疫€是兢兢業(yè)業(yè),，盡自己最大的努力去做好那份需要我做的工作，雖然付出與回報(bào)得不到正比,，但還是努力去做,，只因我知道自己是一個(gè)老師,，我不能給老師這個(gè)詞抹黑，更是因?yàn)樽约涸鴮?duì)學(xué)生講過(guò)不管在什么地方,，不管做什么,，只要你身處其中，就應(yīng)該努力把一切做好,。

??? 去年是我第一次沒(méi)有跟其他老師一樣過(guò)自己的教師節(jié),，雖然上午的時(shí)候也曾回校一會(huì)，但那種感覺(jué)是別扭的,，我雖是老師,，現(xiàn)在卻不在學(xué)校工作，所以感覺(jué)自己像是一個(gè)被遺棄的人,，學(xué)校不會(huì)想起自己,，而現(xiàn)在工作的地方更是沒(méi)人會(huì)感覺(jué)到自己的存在，除了要自己干活的時(shí)候,，自己工作時(shí)沒(méi)有了那種主人翁的感覺(jué),，沒(méi)有一種集體歸屬感，感覺(jué)心里空空的,，卻不知道自己究竟失去了什么,。

??? 再過(guò)一天，自己又即將迎來(lái)第二個(gè)特殊的教師節(jié),，也許這樣的感覺(jué)以后會(huì)隨著時(shí)間的流逝慢慢麻木吧,，但總不能消除的是那一種尷尬，雜在中間的我居然不屬于任何一個(gè)地方,，也許遲早有一天,，我會(huì)找到下一個(gè)歸屬地，但在這之前,，我只有帶著空落落的心情前行,，去尋找真正屬于我的一片寧?kù)o的天空，真正屬于自己的未來(lái),。

??? 教師節(jié)快樂(lè),！送給所有的教師，也送給身份特殊的自己,。

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