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班主任的主要事跡材料篇一

xx，女,，本科學(xué)歷,，20xx年畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，20xx年招考進(jìn)入云陽(yáng)縣南溪鎮(zhèn)青山小學(xué)校,。自入職以來(lái),，長(zhǎng)期在一線(xiàn)任教且兼任班主任工作。扎根鄉(xiāng)村,，默默耕耘,，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心,，這是她從教多年的真實(shí)寫(xiě)照,，更是她的為人準(zhǔn)則和職業(yè)追求，她把滿(mǎn)腔熱血獻(xiàn)給她熱愛(ài)的孩子們,，把方法和藝術(shù)融入到班級(jí)管理中,。使青山這片沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相開(kāi)放,。當(dāng)昔日的學(xué)生用不同的方式表達(dá)對(duì)她的感激時(shí),，她說(shuō)這才是讓她最有成就感和幸37福感的事，只有傾注勤勞和智慧才會(huì)碩果累累，桃李滿(mǎn)園?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下,。

當(dāng)好學(xué)生的“領(lǐng)頭羊”和“守護(hù)神”。20xx年,，程老師臨危受命接手了六年級(jí)畢業(yè)班,。而這次轉(zhuǎn)變無(wú)疑對(duì)她來(lái)說(shuō)是一次考驗(yàn)。在這之前,，她面對(duì)的是牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒班學(xué)生,，而如今她要在周旋對(duì)付那些比她高出半個(gè)腦袋的高年級(jí)學(xué)生著實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。內(nèi)心強(qiáng)大的她欣然接受了任務(wù),，她堅(jiān)信“天降大任于斯人,，必先勞其筋骨”的道理v。在后面與學(xué)生的相處中,，她抓住時(shí)機(jī)實(shí)施“精準(zhǔn)打擊”,，一副“百變女王”的模樣。首先是打破舊秩序,，重立班規(guī),、重組班委、整頓班風(fēng),，讓學(xué)生從內(nèi)心接受新老師帶來(lái)的新改變;其次是人人有官做,，人人有權(quán)使，“班長(zhǎng)”輪換制,、“末尾”淘汰制,、優(yōu)生后進(jìn)生捆綁發(fā)展等等新制度讓學(xué)生獲得班級(jí)管理的體驗(yàn)，并有效地輻射到養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣中去,，從思想的根源上讓畢業(yè)班學(xué)生明白“規(guī)規(guī)矩矩做事,，堂堂正正做人”的準(zhǔn)則。不到兩個(gè)月,，程老師已然成為了孩子們的“領(lǐng)頭羊”和“排頭兵”，往先調(diào)皮淘氣的學(xué)生也收斂了,，成績(jī)差的也有了明顯的進(jìn)步,。當(dāng)然這里面更少不了她披星戴月的守望和將心比心的溝通。

“班主任是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,，更是指示方向的燈塔,。”這也是她一直信奉的至理名言,。學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)糊涂誤入歧途,，稱(chēng)職的班主任就要將其引回正道。不是所有的羊羔都規(guī)矩地跟著“領(lǐng)頭羊”后面，偶爾也有幾只開(kāi)個(gè)“小差”,。在20xx年春季學(xué)期,，臨近畢業(yè)考試的最重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，xx老師班級(jí)里的兩名學(xué)生無(wú)故失蹤,。接到學(xué)生父母的求救電話(huà),，她放下手下的碗筷，一邊穿鞋子一邊在電話(huà)那頭打聽(tīng)詳情,。她繞著青山下南溪場(chǎng)鎮(zhèn)的主公路,，在學(xué)生上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上仔細(xì)尋找。夜幕降臨,，光線(xiàn)已經(jīng)非常微弱了,，但是她心里裝著的只有學(xué)生，希望快速找到失蹤學(xué)生的下落,。功夫不負(fù)有心人,，在南溪鎮(zhèn)街上，找到了偷偷上網(wǎng)的兩名學(xué)生,。見(jiàn)到他們的那一刻,，程老師的心石才落下。她并沒(méi)有嚴(yán)厲責(zé)罰,，代替的是又一次折返將這兩名男生送回了青山,，親手交到了同樣心急如焚的父母手里。她相信學(xué)生“人之初,，性本善”,，偶爾走錯(cuò)路了及時(shí)亡羊補(bǔ)牢，一味責(zé)怪甚至打罵,，適得其反,。師生在一起共同學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，雙方都是在取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在這一年里程老師管理學(xué)生的耐心和能力有了進(jìn)步,，她像長(zhǎng)輩守護(hù)著每一位學(xué)生，學(xué)生也親切地叫她“程媽媽”,。六年級(jí)一班也在南溪片區(qū)畢業(yè)考試綜合考評(píng)第二名的殊榮下走完了小學(xué)生涯,。

當(dāng)好線(xiàn)上主播，做好線(xiàn)下扶貧,。20xx年她又重回低年級(jí)的班級(jí)管理工作和教學(xué),，一切從零開(kāi)始，從頭開(kāi)始,。20xx年的頭并沒(méi)有開(kāi)好,，一場(chǎng)意想不到的新冠肺炎疫情打亂了所有人的日常節(jié)奏。程老師接到了要求做好“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)的通知后，又一次奮筆疾書(shū)思考著如何在教好知識(shí)和宣傳防疫兩不誤,。一年級(jí)的學(xué)生自控能力差,，家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生更是不敢奢望。程老師理清思路三步走,，第一落實(shí)教材的發(fā)放,，她委托在青山的老師和幾名熱心的家長(zhǎng)為一年級(jí)學(xué)生送書(shū)上門(mén);第二利用好釘釘軟件，每天過(guò)問(wèn)學(xué)生及家長(zhǎng)的軌跡和健康狀況,，安排固定時(shí)間線(xiàn)上講課和答疑,。她的時(shí)間分配給班內(nèi)的23名學(xué)生，為的是他們能夠在正式開(kāi)學(xué)后能跟得上進(jìn)度,，而真正留給自己照顧孩子的時(shí)間卻寥寥無(wú)幾,。第三在疫情防控期間時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理健康，召開(kāi)6次線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì),，宣講衛(wèi)生防疫知識(shí),，疏導(dǎo)因延遲開(kāi)學(xué)學(xué)生出現(xiàn)的心理疾患。正式開(kāi)學(xué)后,，她也是沖在教育扶貧的一線(xiàn),，積極宣傳教育民生資助政策，參與到學(xué)生控輟保學(xué)工作中去,，協(xié)查青山片區(qū)有無(wú)適齡兒童輟學(xué)失學(xué),，用實(shí)際行動(dòng)助力脫貧攻堅(jiān)。正是因?yàn)樵诎嗉?jí)管理中成績(jī)突出,，xx老師在20xx年秋季學(xué)期被青山小學(xué)推選至南溪片區(qū)參加云陽(yáng)縣班主任基本功大賽,，并取得了第二名的好成績(jī)。

“生命本身應(yīng)該有一種意義,，我們絕不是白來(lái)一場(chǎng),。”xx老師一直把這句話(huà)當(dāng)成座右銘,。她常常說(shuō)：“生命的意義在于,，將自己的價(jià)值貢獻(xiàn)給需要的地方，哪怕是只有一個(gè)學(xué)生,，哪怕是只聽(tīng)得懂一句話(huà)”,。班主任是一個(gè)平凡又不平凡的工作，程老師是千萬(wàn)個(gè)平凡崗位中平凡的那一位,，用心、用愛(ài),、用情去培育桃李,、吐露芬芳。

班主任的主要事跡材料篇二

我是一名貧困山區(qū)的女教師，從教來(lái),，我從小學(xué)到中學(xué),，一直擔(dān)任班主任工作。雖然我的工作清貧,，工資微薄,，宿舍簡(jiǎn)陋，雖然我的頭發(fā)由青絲變成白發(fā)花白,，然而,，我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)?，我一想到那一張張雅氣未脫的臉,，那一群群朝氣蓬勃的身影，我就覺(jué)得我的生活是充滿(mǎn)了陽(yáng)光,。

把關(guān)愛(ài)植于學(xué)生,。

眾所周知，20xx年xx中學(xué)升大冶一中的學(xué)生數(shù)為零,，20xx年秋,，我被學(xué)校安排帶初三數(shù)學(xué)兼班主任。我清楚地記得,，當(dāng)年接手這個(gè)班的情境,，校領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“xx中學(xué)的希望寄托給你了，你一定要挑好這個(gè)“擔(dān)子”,，甩掉壓在茗中老師的心中石頭,，不要讓xx人民失望?！蹦嵌螘r(shí)間我把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，把學(xué)生當(dāng)成我自己的孩子，記得有一個(gè)學(xué)生叫xx,，父親長(zhǎng)年治病,、臥床不起，母親因?yàn)榧彝ブ薪?jīng)濟(jì)困難改嫁了,。那段時(shí)間x同學(xué)感到天空都是灰色的,，甚至有了棄學(xué)的念頭，這一切沒(méi)有躲過(guò)我的眼睛,，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為其捐款,，又為他付各種費(fèi)用200余元，并把困難上報(bào)學(xué)校,，學(xué)校又為他免去學(xué)雜費(fèi),。

生活上處處關(guān)心他,，把x同學(xué)接至家中，讓兒子與他一起吃住,，隔三岔五地買(mǎi)奶粉,、雞蛋、排骨改善生活,。我還為xx同學(xué)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料,，吃穿與兒子共享。xx同學(xué)在日記中寫(xiě)道：彭老師就象我的媽媽一樣關(guān)心我,，愛(ài)護(hù)我,，我一定要好好學(xué)習(xí)回報(bào)我的老師。20xx年中考,，xx同學(xué)以565分的成績(jī)考入了大冶一中,，我所帶的班級(jí)有十二人考入一中，二十人考入大冶實(shí)驗(yàn)高中,，終于甩了“光頭”的帽子,。

初三考試次數(shù)頻繁，每次考后,，我對(duì)每一位學(xué)生的試卷都要做詳細(xì)的分析,，對(duì)考得好的、有進(jìn)步的學(xué)生,，我會(huì)在考試卷上寫(xiě)上一段祝賀的話(huà),、激勵(lì)的話(huà)，對(duì)考得差的同學(xué)我也會(huì)認(rèn)真地寫(xiě)一我對(duì)考試的認(rèn)識(shí)：一次考試的失敗算不了什么,，分?jǐn)?shù)也不一定代表你的能力,，我看的是你的能力;別灰心，從哪摔下去就從哪爬起來(lái);下次,，別摔在這里,。因此，xx同學(xué)曾在作文中寫(xiě)道,，也許將來(lái)我不能成為數(shù)學(xué)家,，但彭老師在通往數(shù)學(xué)的道路上猛推一把，使我這樣鐘愛(ài)數(shù)學(xué),，我要感謝我親愛(ài)的彭老師,，那一年數(shù)學(xué)競(jìng)賽，xx同學(xué)獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),。

贈(zèng)人玫瑰,，手有余香，我不事聲張的愛(ài)心舉動(dòng),，不僅給學(xué)生上了人生的啟蒙課,，也收獲了感動(dòng)和歡樂(lè),，許多家長(zhǎng)千方百計(jì)把孩子住我的班上送，他們說(shuō)：“進(jìn)了彭老師的班,，我們就放心了”。每逢年雪片般學(xué)生的來(lái)信和逢年過(guò)節(jié)的電話(huà),，讓我沉浸在快樂(lè)之中,，使我一次次地覺(jué)得，我的生活陽(yáng)光燦爛,。

對(duì)學(xué)生的尊重?fù)Q來(lái)家長(zhǎng)的信賴(lài),。

我喜歡家訪(fǎng)，每接手一個(gè)班級(jí),，在半年時(shí)間內(nèi)會(huì)個(gè)個(gè)家庭走到,，去年中考前夕，我發(fā)現(xiàn)我班的xx同學(xué)上課經(jīng)常走神,，常常踩著鐘點(diǎn)進(jìn)校,，成績(jī)大幅度下降，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng),，得知xx同學(xué)常常以早鍛煉,、在校做衛(wèi)生等借口早出晚歸，我一下子找到了問(wèn)題的根源,，沒(méi)多說(shuō)什么,，第二天一大早忍著網(wǎng)吧老板的臉和不恭的言語(yǔ)，把整個(gè)xx和陳貴的網(wǎng)吧找了底朝天,，終于在第十個(gè)網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)胡和其他同學(xué)正玩得熱火朝天,，我輕輕一拍肩，他們一下子呆住了,，我什么都沒(méi)說(shuō),，大步流星地向?qū)W校走去，三個(gè)孩子也跟在后面,，“原諒交們吧!”來(lái)到辦公室,，他們懇求我，“我可以原諒你們,，也可以替你們向家長(zhǎng)保密,，但你們必須有改正的具體行動(dòng)?！痹谥v述一番道理后,，給了他們一次機(jī)會(huì)，也給了他們一顆定心丸,。信任產(chǎn)生了力量,，奇跡產(chǎn)生于平凡行動(dòng),，期未考試成績(jī)揭曉，xx同學(xué)名列全年級(jí)總分第一,。其他兩位也進(jìn)入全校前二十名,。事后得知真相的家長(zhǎng)們感動(dòng)不已，“彭老師,，如果當(dāng)時(shí)由我們處理,，真不知會(huì)有什么后果，你為我們?nèi)绾谓逃优狭艘惶蒙鷦?dòng)的課,，你不僅是學(xué)生的老師,，也是我們家長(zhǎng)的老師?！?/p>

我深信“眼中無(wú)朽木,，精雕可成材”的道理，熱情關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，尤其是后進(jìn)生,，我認(rèn)為他們有悖常理舉動(dòng)的背后一定有內(nèi)心的創(chuàng)痛，因此,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每一進(jìn)步都及時(shí),、恰如其份地贊美、鼓勵(lì),。同時(shí),，也很注重體察學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，絕不放棄他們心靈上的每一個(gè)污點(diǎn),，也絕不放過(guò)任何一個(gè)教育機(jī)會(huì),，從坐、立,、行到生活態(tài)度,，從課堂聽(tīng)講到課外活動(dòng)，我總是采取外松內(nèi)緊,，無(wú)為中有為的策略義不是刻意地訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生,，而是讓學(xué)生在實(shí)踐中辨別是非，明白事理,，獲得進(jìn)取的動(dòng)力和信心,，曾經(jīng)的后進(jìn)生許細(xì)朋深有感觸地說(shuō)：“每次不留神犯錯(cuò)誤時(shí)，首先想到的不是家長(zhǎng)的責(zé)罰,，而是彭老師那焦急的眼神,，我們有意識(shí)地克制自己，忍耐,、忍耐,，沒(méi)想到我們真的變了樣,，雖然我們沒(méi)考上理想的高中，但我永遠(yuǎn)感謝彭老師,。

力求做一個(gè)好女兒,、好媽媽。

在愛(ài)的天平上,，往往事業(yè)方面加注的砝碼多,，留給家庭的缺憾也多，20xx年中考前處,，我父親突發(fā)高燒，神志不清,，生命危在旦夕,，想著生我養(yǎng)我的父親，我心痛如絞,，但想到班上六十多雙眼睛正期盼著自己,，我作出了痛苦的決擇?！鞍?，女兒對(duì)不起你”我哽咽著離開(kāi)病床，把照顧父親的擔(dān)子托付給姐姐,，自己一頭扎進(jìn)課堂,，和學(xué)生作最后的沖剌，當(dāng)年,，我擔(dān)任的畢業(yè)班成績(jī)?nèi)＿b遙領(lǐng)先,。

20xx年，我愛(ài)人經(jīng)常到鄉(xiāng)下收農(nóng)業(yè)稅,，鄉(xiāng)下人忙,，每天躲稅，每晚到十一二點(diǎn)才回,，撫育兒子的重?fù)?dān)全落在我一個(gè)人身上,，為了班上的學(xué)生，我?guī)啄隊(duì)奚械男菹?、娛?lè)時(shí)間也無(wú)暇去管兒子,，很多時(shí)候由于沒(méi)時(shí)間做飯、買(mǎi)菜,，只得和兒子到街上吃快餐,，甚至干脆給錢(qián)買(mǎi)袋方便面解決問(wèn)題，吃的解決了,，晚自習(xí)時(shí)間,，我?guī)缀趺刻於家ザ酱賹W(xué)生自習(xí),，可兒子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)又成問(wèn)題。兒子在家沒(méi)人輔導(dǎo),，我又想出一個(gè)辦法,，每天晚自習(xí)，把兒子帶到辦公室,，我上完自習(xí)后再輔導(dǎo)兒子,，這樣一來(lái)，十歲兒子每晚都要在十點(diǎn)鐘左右才睡,，偶有時(shí)晚了,，兒子會(huì)指著學(xué)生的名字說(shuō)，你找某某談話(huà)吧!

高山鐘情于跋涉者,，成績(jī)鐘情于勤奮者,。近幾年來(lái)，我連續(xù)五年年度考核優(yōu)秀,，被評(píng)為湖北省數(shù)學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)師,、大冶市優(yōu)秀班主任。是的,，教師則個(gè)清貧的職業(yè),，在山區(qū)，農(nóng)民對(duì)教師很尊敬,，而在工薪階層中,，許多人去鄙夷只知道“吃死水”的教師，以至有些教師外出時(shí)不敢稱(chēng)自己是“老師”,，而我不同,，張口閉口說(shuō)自己是老師，有人笑我憨,，把一個(gè)窮老師喊得賊響,，而我則回答：“我為我選擇教師職業(yè)自豪，我的生活因?qū)W生而充滿(mǎn)陽(yáng)光,。

班主任的主要事跡材料篇三

小劉同志是開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一名普通的保育老師,，該同志熱愛(ài)幼教事業(yè)，多年來(lái)在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,，沒(méi)有高亢激昂的誓言，有的只是全心全意為孩子們服務(wù),，不僅在孩子心中樹(shù)起了慈母般的形象,，而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

小劉同志熱愛(ài)自己的本職工作，在工作中時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,，能做到在崗在狀態(tài),，人到心到，把愛(ài)孩子,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，作為自己工作中永恒的主題,。這學(xué)年小劉同志擔(dān)任小班的保育老師,，對(duì)于小班新入園的孩子來(lái)說(shuō)，從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境,，很多孩子的反應(yīng)都是害怕,、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮,，適應(yīng)幼兒園的生活,，該同志和其他配班老師一起，用愛(ài)心精心地呵護(hù)每一個(gè)孩子,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，掌握這個(gè)年齡段幼兒的心理,、生理特點(diǎn),，努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫，特別在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子,，讓孩子們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境,。新入園的孩子愛(ài)哭，淚水,、鼻涕特別多,，情緒一波動(dòng)還容易大小便在褲子里，她不怕臟,，及時(shí)幫助孩子擦干臉上的淚水,，擦凈臉上的鼻涕，對(duì)大小便在身上的孩子,，及時(shí)幫助清洗與替換干凈的衣服,，也讓家長(zhǎng)們充分感受到--孩子交給你們我們放心，這是需要愛(ài)心加細(xì)心加耐心才能獲得家長(zhǎng)們的信任,。

在工作中,，小劉同志還虛心地學(xué)習(xí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)的保育知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程,，認(rèn)真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求,，細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的.特殊護(hù)理；在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，她根據(jù)天氣的變化,，活動(dòng)量的大小,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著孩子，有針對(duì)性的給予護(hù)理,，對(duì)體弱多病等特殊群體的孩子給予細(xì)致,。周到的照顧，她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了,，還要包括幼兒的心里健康,，這樣才是健康的孩子。

多年來(lái),，小劉同志當(dāng)過(guò)各個(gè)年齡層次的班級(jí)保育老師,，始終具有熱愛(ài)幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心,、了解,、愛(ài)護(hù)和尊重每一位孩子，在積極引導(dǎo),、促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的過(guò)程中,，她深深感受到保育工作的重要性，那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生,、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上,。她在堅(jiān)持做好規(guī)范操作的同時(shí)，將保育工作滲入到幼兒的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)之中去,。此外,，她還注意與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)年輕家長(zhǎng)如何科學(xué)育兒,，提高他們的養(yǎng)育知識(shí),，主動(dòng)與班級(jí)的配班老師協(xié)商，真正做到了保教結(jié)合,。

鑒于小劉同志的表現(xiàn),，20xx-20xx年度被評(píng)為“愛(ài)崗敬業(yè)”先進(jìn)個(gè)人；20xx-20xx年度被評(píng)為保教先進(jìn)個(gè)人,。

班主任的主要事跡材料篇四

我自xx年參加工作以來(lái),，一直擔(dān)任班主任工作，我在班級(jí)管理,、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛(ài)崗敬業(yè),，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：

一,、教育與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，班級(jí)管理工作扎實(shí),，學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育良好。認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況,。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心,，家訪(fǎng)等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

二,、注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力,，形成奮發(fā)向上,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。

三,、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所任班級(jí)的學(xué)風(fēng)端正,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

四,、關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。

五,、注重班主任工作研究,，善于學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律,，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),。

一份耕耘，一份收獲,。

相信我會(huì)在班主任工作道路上走得更好,，更遠(yuǎn)。

班主任的主要事跡材料篇五

xxx，洪都中學(xué)初中部英語(yǔ)高級(jí)教師,，從事教育工作30多年,，擔(dān)任班主任工作25年。期間不斷探索,，她對(duì)學(xué)生細(xì)心,、耐心、恒心,，用慈母般的愛(ài)潤(rùn)澤著每一個(gè)學(xué)生的心靈,，以飽滿(mǎn)的工作熱情，積極進(jìn)取的工作態(tài)度在學(xué)生中樹(shù)立威信,。她常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你們看我是怎么做的,。”她給了學(xué)生強(qiáng)有力的教育和領(lǐng)導(dǎo),?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”就是她的真實(shí)寫(xiě)照,。

個(gè)人風(fēng)采：每學(xué)期初,，根據(jù)本班實(shí)際情況，xxx都會(huì)利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)守則,、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題,，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處,，讓學(xué)生通過(guò)集體受到教育。課后,，她組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約,，在班容班貌、清潔衛(wèi)生,、公共財(cái)物,、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,，并提出了相應(yīng)的措施,，由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的,，因而效果較好,，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論并以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生,。

班主任的主要事跡材料篇六

xxxx,，在教育教學(xué)這塊熱土上,，她已辛勤耕耘了十九個(gè)年頭，可謂桃李滿(mǎn)天下,。任教19年,，做了19年的。工作中她兢兢業(yè)業(yè),，不求名利,，幸福地在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲著快樂(lè)和希望,，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生,。

只有陽(yáng)光普照大地，各種生命才能健康生長(zhǎng),。在她看來(lái),，教育亦是如此，她始終堅(jiān)信,，教育藝術(shù)就是播灑愛(ài)的陽(yáng)光的藝術(shù),。

20xx年，她來(lái)到xxxx雙語(yǔ)學(xué)校工作,，這是一個(gè)窗口學(xué)校,，學(xué)校對(duì)老師的要求很高，她不但要把知識(shí)傳授給學(xué)生,，還教會(huì)孩子如何做人,。她常常把學(xué)校當(dāng)作自己的家，每次都是踏著晨露來(lái),，披著晚霞而歸,。由于繁忙的工作，瑣碎的家事,，年幼的孩子,，里里外外，全部落到了她一個(gè)人的肩上,，由于勞累，身體經(jīng)常出現(xiàn)故障,，但她從來(lái)沒(méi)有因此而耽誤過(guò)一次工作,，更沒(méi)有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映過(guò)一次，沒(méi)提過(guò)特殊要求,，她一個(gè)人默默地承擔(dān)著這一切,。用她自己的話(huà)說(shuō)：“孩子只有一個(gè)童年，我們耽誤不起,?！?/p>

“讓每顆星星都閃光”,，這是她在工作中執(zhí)著追求的理想境界。十幾年的班主任工作,，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，她以班主任特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章,。她在心中為每個(gè)學(xué)生都建立了一份檔案,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、家庭狀況她都了然于胸,。針對(duì)孩子的個(gè)性,，給學(xué)生創(chuàng)造了充滿(mǎn)愛(ài)意的生活環(huán)境、最具魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境,。她所帶領(lǐng)的中隊(duì)那會(huì)“說(shuō)話(huà)的墻報(bào)”“書(shū)香存折”“筆歌墨舞”“我思我在”“我的誓言”“小小心愿卡”是最精彩的詮釋,。在她的引領(lǐng)培養(yǎng)下，中隊(duì)的“星星”都發(fā)出耀眼的光芒,，她的.學(xué)生在美術(shù),、文娛、書(shū)法,、科技節(jié),、四好少年等各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。

這一切,，源于一個(gè)“愛(ài)”字,，源于人性化教育。在愛(ài)的澆灌下,，孩子們?cè)诔晒χ姓业阶孕?，在自信中發(fā)展了自我。孩子們擁有了善良,，懂得寬容理解,，懂得感恩。

作為班主任,，她緊緊把握學(xué)校,、家庭、社會(huì)相結(jié)合的工作思路,，指導(dǎo),、帶領(lǐng)隊(duì)員們創(chuàng)造性地開(kāi)展假日小隊(duì)活動(dòng)。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合時(shí)代要求,，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩愛(ài)國(guó)主義教育,、養(yǎng)成教育,、法制教育、“感恩教育”等系列活動(dòng),。定期舉行主題隊(duì)活動(dòng),，以節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī)開(kāi)展系列的教育活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)以“活動(dòng)為載體,，在活動(dòng)中育人”的目的。

她積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究,，讓孩子在親身體驗(yàn)中啟迪智慧,，感恩生活。開(kāi)展“小學(xué)生使用手機(jī)利與弊”課題研究,，帶領(lǐng)隊(duì)員立足自己的生長(zhǎng)環(huán)境,，深入挖掘著身邊的教育資源。設(shè)計(jì)開(kāi)展了“童心看xxxx”假日主題活動(dòng),。通過(guò)引導(dǎo),、帶領(lǐng)少先隊(duì)員認(rèn)識(shí)、了解家鄉(xiāng)日新月異的變化,，增強(qiáng)隊(duì)員們關(guān)注社會(huì),、關(guān)心家鄉(xiāng)的主人翁責(zé)任感，提高服務(wù)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力,，從小立志為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)做好全面準(zhǔn)備,。她常說(shuō),，不走進(jìn)孩子的生活中，沒(méi)有一顆童心,，就很難做到真愛(ài)學(xué)生,。

教育是一種職業(yè)，但她不愿把它當(dāng)成求生的職業(yè),，而是把它當(dāng)成興趣愛(ài)好,，探索追求，再苦再累樂(lè)此不疲,。凡是與她共事的同事們封她一個(gè)雅號(hào)“點(diǎn)子老師”，說(shuō)她心中的點(diǎn)子特別多,。在學(xué)校里,，只要見(jiàn)了學(xué)生,，她就能想出很多奇妙的點(diǎn)子，只要符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律,，有利于學(xué)生身心健康的點(diǎn)子她都想嘗試,，都敢嘗試。她針對(duì)現(xiàn)在的小學(xué)生基本都是獨(dú)生子女,，孩子生活在以“四二一結(jié)構(gòu)”為基本特征的家庭里,，使孩子太以自我為中心，對(duì)他人缺乏寬容心,，對(duì)學(xué)習(xí)和工作缺乏耐心,。這些問(wèn)題的存在，妨礙了學(xué)生的心理和諧健康發(fā)展,。為提升家庭教育與學(xué)校教育功能,。她努力尋求家校合作的方式與方法。她申請(qǐng)了“家庭聯(lián)誼會(huì)”課題研究,，成立中隊(duì)的“家誼會(huì)之家”,，作為課題負(fù)責(zé)人，她帶領(lǐng)教師已研究2年多,，得到了家長(zhǎng)的社會(huì)的高度評(píng)價(jià),，以“教會(huì)孩子做人”為主要責(zé)任，組織讀書(shū)會(huì),，健身比賽,、環(huán)保宣傳、近途旅行,、感受大自然,、擁抱大自然等活動(dòng)；經(jīng)常帶他們到敬老院,、孤兒院去送溫暖,，為老人們表演節(jié)目，和他們談心,；帶孩子們走進(jìn)社區(qū),、關(guān)注社會(huì)，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，增強(qiáng)孩子們社會(huì)實(shí)踐能力?；顒?dòng)的開(kāi)展,，不僅使家長(zhǎng)之間有了相互交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也使親子關(guān)系得到了溝通,。關(guān)鍵是隊(duì)員們?cè)诓涣艉圹E的教育氛圍中,，產(chǎn)生了心靈感悟,，將說(shuō)教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流；枯燥的道德要求,，變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵(lì),。在循序漸進(jìn)的體驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的誠(chéng)信責(zé)任感恩寬容等品質(zhì)得到了升華,。

著意耕耘,，必有收獲。十幾年來(lái),，她曾獲“奎文區(qū)優(yōu)秀教師”“區(qū)語(yǔ)文教學(xué)能手”“區(qū)十佳優(yōu)秀班主任”“區(qū)級(jí)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”市少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等稱(chēng)號(hào),。

作為一名教師，她知道：面對(duì)新的起點(diǎn),，新的形勢(shì),，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新,，才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階,。她將繼續(xù)以自己的實(shí)際行動(dòng)證明的自己價(jià)值，以創(chuàng)造性的工作給隊(duì)員們創(chuàng)設(shè)一片天空,，讓他們大膽地飛翔,。

班主任的主要事跡材料篇七

xxx，男,，現(xiàn)年48歲,，高級(jí)教師，從事高中教育教學(xué)25年,，擔(dān)任高中班主任?，F(xiàn)任xx市xx學(xué)校高中化學(xué)教師、班主任和化學(xué)教研組組長(zhǎng),。

愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)于律己，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,。在班級(jí)管理中關(guān)愛(ài)學(xué)生,，盡職盡責(zé)。所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。視學(xué)生為自己的孩子，不僅關(guān)心他們的身心健康和學(xué)業(yè)成績(jī),，而且關(guān)心他們的衣食住行,、喜怒哀樂(lè)。

立德樹(shù)人，以德育浸潤(rùn)學(xué)生心靈,，以一顆赤誠(chéng)之心關(guān)愛(ài)學(xué)生,，通過(guò)“勵(lì)志主題班會(huì)”等系列德育活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、追求卓越,。

熱愛(ài)教育，潛心教研,，深耕課堂,。作為化學(xué)教師，在實(shí)踐中形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格—引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究,、知識(shí)橫向輻射。通過(guò)班科教師齊抓共管,，實(shí)行學(xué)科老師責(zé)任制,，實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)補(bǔ)弱。

做學(xué)生,、老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。作為班主任每月要召開(kāi)班科教師和學(xué)生代表座談會(huì)，了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,，課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度等,。同時(shí)也要利用微信群或電話(huà)和家長(zhǎng)溝通,，相互了解學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)和生活情況,、實(shí)現(xiàn)雙管雙教,。

用目標(biāo)激勵(lì)孩子，用行動(dòng)感染孩子,，用智慧的光芒把學(xué)生前程照亮,。所帶20xx屆3班在高考中取得了驕人的成績(jī)，20xx年9月被評(píng)為xx學(xué)?！白罹哂绊懩甓热宋铩?，并榮獲“高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

有人說(shuō)：“不變的老師,，流水的學(xué)生,。”他說(shuō)：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)”,。讓我們用心思考，用心感悟，讓教育智慧升華,，練就一雙慧眼,，讓我們感受每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同，真正把自己塑造成一個(gè)有愛(ài)心和智慧,，寬嚴(yán)有度的班主任,，用愛(ài)心激活每一位學(xué)生的潛力，用智慧的光芒把學(xué)生前程照亮,。

班主任的主要事跡材料篇八

田xx,，20xx年參加工作，從20xx年至今一向擔(dān)任班主任工作,。在工作中,，尤其是班主任工作中，他一向把滿(mǎn)腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上和教學(xué)中,。在他的努力下,，他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級(jí)前矛,，得到了學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。自從擔(dān)任班主任以來(lái),，他就一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。工作期間他付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績(jī),，應(yīng)對(duì)這些充實(shí)的工作生活,，他真的無(wú)怨無(wú)悔!

作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去,。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始，他都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,，這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單，而且還培養(yǎng)了班干部的組織潛力,。就拿此刻的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧,，此刻班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展,。

他一向把學(xué)生的思想工作作為班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)用心開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過(guò)一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。

作為班主任，他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的小孩一樣,，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。愛(ài)心具體體現(xiàn):例如每一天早上巡視教室，看看學(xué)生有沒(méi)有有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。群眾活動(dòng)前都要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心,。

在學(xué)生管理方面,，他認(rèn)為班主任的工作就是:。

1,、尖子生的培養(yǎng),。

2、中等生的促進(jìn),。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì),。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

做好班主任工作的關(guān)鍵是用科學(xué)的方法,，在做班主任工作以來(lái),，他虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1、配好班干部,。透過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,，指訂職責(zé)目標(biāo)，定期評(píng)議考核,。

2,、建立日常家訪(fǎng)制度。由于農(nóng)村留守孩比較多,，利用校訊通不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，促進(jìn)了家長(zhǎng)與老師教育孩子的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn),，既全面了解學(xué)生的狀況,，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，十分有利用班級(jí)管理,。

4,、樹(shù)立學(xué)生典型,，建立德育檔案。因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事,，看得?jiàn)，摸得著,。

幾年來(lái),，他確實(shí)取得了一些成績(jī)。但他深深的明白,，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的大力支持和幫忙,，離不開(kāi)全縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，他堅(jiān)信他會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好,。

班主任的主要事跡材料篇九

本人自1992年參加工作以來(lái),，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作,，為人師表,，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，切實(shí)履行班主任工作職責(zé),，具有較高的師德修養(yǎng)，在師生和學(xué)生家長(zhǎng)中威信較高,。本人在班級(jí)管理,、教學(xué)和德育工作方面愛(ài)崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，具體表現(xiàn)如下：

作為一名班主任,，除了做好正常的教學(xué)工作，保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，全面了解學(xué)生情況，施愛(ài)于學(xué)生,。本人平時(shí)非常注重學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。通過(guò)與學(xué)生談心,、家訪(fǎng)等手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)生活,。所任班級(jí)的班風(fēng)端正，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)之間互相幫助,，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想狀況,，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育?，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛(ài)，但由于他們大多都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài),，使他們養(yǎng)成了自私自利、唯我獨(dú)尊的“小皇帝”和“小公主”的特性心理,，加之年齡小,，正確的世界觀、價(jià)值觀,、人生觀尚未形成,，缺乏辨別是非的能力，導(dǎo)致經(jīng)常犯錯(cuò)誤,。因此,，我深入了解每個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段進(jìn)行教育,。

班主任作為班集體的教育者，組織者和指導(dǎo)者,，必須充分發(fā)揮各種教育力量的作用,。首先，要爭(zhēng)取各任課教師共同配合,。我經(jīng)常向任課教師介紹班級(jí)情況,，同時(shí)也向他們了解學(xué)生上課紀(jì)律和作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,，與各位任課教師密切配合,，協(xié)調(diào)步伐，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。共同搞好教育教學(xué)工作,。

在教學(xué)上,，我深挖教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，開(kāi)動(dòng)腦筋,，鉆研業(yè)務(wù),。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短;耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通,，同學(xué)們都認(rèn)為我是個(gè)值得信賴(lài)的好老師,，又是親密的好朋友，值得尊敬的人,。優(yōu)秀班主任事跡簡(jiǎn)介五,、創(chuàng)新班級(jí)管理模式。

在班主任工作中,，勇于探究新時(shí)期的班級(jí)管理模式,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，在學(xué)生中樹(shù)立公正,、公平,，積極向上的形象。充分發(fā)揮班干部作用,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，積極幫助、激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,，努力學(xué)習(xí),。在班級(jí)管理中，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，逐步樹(shù)立集體榮譽(yù)感,，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,。

幾年來(lái)，我在工作中雖然取得了一些成績(jī),，但還有很多不足之處,。今后，我會(huì)更多的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，虛心學(xué)習(xí),，更好地完善自我。不斷追求進(jìn)步,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一生,。

班主任的主要事跡材料篇十

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)事跡材料都不陌生吧,，根據(jù)事跡材料的性質(zhì),，可分為正面典型材料和反面典型材料,。擬起事跡材料來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的優(yōu)秀班主任主要事跡材料,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

從踏上教育工作崗位以來(lái),，我一直在學(xué)校擔(dān)任著班主任工作,，我用教師真誠(chéng)地愛(ài),贏得了學(xué)生純真的愛(ài)。在教育教學(xué)過(guò)程中,，我并不滿(mǎn)足于現(xiàn)有的知識(shí),，不斷探索、銳意創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí),、模范地履行自己的職責(zé),，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo),，用愛(ài)心和責(zé)任為中心，注重情感教育，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。每天看著那一張張稚氣的笑臉,，就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好,，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng),，就是一種無(wú)比的幸福。六年的班主任工作,，我深深體會(huì)到工作的艱辛與重要,，所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論,，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會(huì)：

從小我就知道“學(xué)高為師,，身正為范,。”因?yàn)槲业脑竿褪亲鲆幻鈽s的人民教師。我不僅要把文化知識(shí)傳授給他們，更重要的是要交給他們做人的道理,。而“身教更重于言傳”,。每天和學(xué)生相處,，我的一言一行都影響著學(xué)生,。凡是要求學(xué)生做的,，我必先起帶頭作用,，有時(shí)候遇上地上有紙屑,，我會(huì)彎腰撿起,；遇上桌子不干凈時(shí),，我會(huì)拿起抹布,；發(fā)現(xiàn)花需要澆了,，我也會(huì)親自拿起水壺,；黑板上的字我會(huì)用心寫(xiě)工整,，他們也會(huì)一筆一劃寫(xiě)好,，遇到需要幫助的人,，我也會(huì)第一時(shí)間上去幫忙??見(jiàn)我這樣做，他們也會(huì)自覺(jué)地養(yǎng)成習(xí)慣,，榜樣的力量有多大,。帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,。

“親其師,、信其道,?！钡莱隽恕皭?ài)心”在班主任工作中的重要性,。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,，誰(shuí)就教育不好孩子,。在學(xué)校里,，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任,。所以，作為一名小學(xué)班主任,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛(ài),。我們是農(nóng)村學(xué)校，班上留守學(xué)生比較多,，他們平時(shí)就缺少父母的關(guān)懷和教育,，因此我平時(shí)更是注重與他們談心，分享他們進(jìn)步的喜悅,，消除他們遇到挫折的憂(yōu)傷,，積極樹(shù)立他們生活的信心，為他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。“班級(jí)是個(gè)大家庭,，班主任是家長(zhǎng)，每個(gè)同學(xué)都是自己的孩子,?！边@是我對(duì)班主任角色的定位,。擔(dān)任班主任角色以來(lái),，我就像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，在學(xué)生身上傾注我無(wú)限的愛(ài),。要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的貼心人，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和，對(duì)癥下藥,。我認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是全方位的,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的方面,；包括優(yōu)等生、中等生,、后進(jìn)生,。作為班主任我對(duì)整個(gè)班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛(ài)的雨露，更注意后進(jìn)生,，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái)，然后逐步改正,。對(duì)他們傾注愛(ài)心,，也許現(xiàn)在他不是好的，但不能說(shuō)以后他不好,，因?yàn)椤叭倭?，行行出狀元”每個(gè)孩子都有閃亮的地方。因此要平等地給班級(jí)學(xué)生以愛(ài)心,，這樣才會(huì)覺(jué)得你的心里有他們,，從而便于你更好地開(kāi)展班主任工作。

我們班的鎮(zhèn)潔同學(xué)是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子,，但是他愛(ài)欺負(fù)同學(xué),，使得全班同學(xué)怨聲載道，我也非常生氣,，但我還是忍下心中的怒氣,，平心靜氣的問(wèn)他為什么這樣做?通過(guò)溝通，我才了解這只是他想引起其他同學(xué)及老師的注意,，隨后我又進(jìn)行談心,，現(xiàn)在他可是班里一致通過(guò)的班級(jí)小明星呢。佳璇情況比較特殊,，父親去世,，母親離開(kāi)了他，一下子他變得不說(shuō)話(huà),、不理人,、不完成作業(yè)，把自己完全封閉起來(lái),，我一邊耐心地開(kāi)導(dǎo)和用心溝通,，一邊家訪(fǎng)了解情況，同時(shí)號(hào)召其他孩子多關(guān)心多幫助,，終于有了可喜的變化,，雖然還是不說(shuō)話(huà)，但能完成作業(yè),，這小小的進(jìn)步足以令我欣喜了,，我知道努力還得繼續(xù)。只有真心,、愛(ài)心才能撥動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的`哪根琴弦,，才能奏出美妙的樂(lè)曲。

開(kāi)學(xué)第一天,，我就組建好班委隊(duì)伍,，發(fā)揮他們的作用,。但班集體是個(gè)大家庭，光靠班主任不行,，光靠班委也是不行的,，所以我采用“班規(guī)大家定”“班級(jí)人人管”，人人參與,，人人負(fù)責(zé),。每次新學(xué)期開(kāi)始，利用班會(huì)時(shí)間,，讓同學(xué)們討論商量,，配合學(xué)校的班級(jí)量化，制定出本班規(guī)內(nèi)容．主要包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操,、生活,、勞動(dòng)等方面。之后,，我們每月評(píng)選出班級(jí)優(yōu)秀者,在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),。由于學(xué)生自己參與班規(guī)的制定，他們比較樂(lè)于遵守,，自己管理自己的意識(shí)不斷增強(qiáng),。同時(shí)，我日記本上和同學(xué)們進(jìn)行交流,，說(shuō)出他們平時(shí)不敢說(shuō),、不好意思說(shuō)的話(huà)，這樣對(duì)管理班級(jí)更能起到輔助作用,。多年來(lái),我一直這樣堅(jiān)持,，在聽(tīng)課紀(jì)律,學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有了一定的改觀,學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在各方面約束自己,為小組爭(zhēng)光,為班級(jí)爭(zhēng)光,讓流動(dòng)紅旗常駐我們班。一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體就會(huì)形成。相信他們,，他們也會(huì)創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值,，令人刮目相看。

我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的召開(kāi),，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。每周利用班會(huì)課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)班級(jí)管理,，加強(qiáng)班風(fēng)班規(guī)建設(shè),，采取提高全體同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的方法、措施等等,。班會(huì)課上,，總結(jié)上一周班級(jí)情況，對(duì)下一周提出具體要求,；每一周班會(huì)課都要要圍繞一個(gè)主題,、一個(gè)目標(biāo)——提出問(wèn)題，分析說(shuō)理,，總結(jié)評(píng)判,，獎(jiǎng)懲好壞。每次班會(huì)課的形式要有些變化,。學(xué)生和老師共同參與,，班級(jí)情況，班干部最了解,，要充分發(fā)揮他們的作用,，讓他們講講；班級(jí)情況同學(xué)們眼光最雪亮,，感受也最深,，有時(shí)也可以集思廣益，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)管理班級(jí)的好點(diǎn)子,、好辦法,。每當(dāng)班內(nèi)發(fā)生一些違規(guī)現(xiàn)象時(shí)，做為班主任,，我從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā),，不會(huì)盲目指責(zé)，而是有針對(duì)性的開(kāi)展主題班會(huì),。

作為一線(xiàn)教師,，我勤勤懇懇雖然沒(méi)有干過(guò)轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏得了領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn),，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。幾年的教學(xué)中，我教過(guò)語(yǔ)文,、英語(yǔ),、思品、班會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)等課程,。為了教好書(shū),，提高教學(xué)質(zhì)量，我備提綱,，寫(xiě)教案,，寫(xiě)反思，為了提高教學(xué)質(zhì)量,，常常常常電腦跟前一坐就是幾個(gè)小時(shí),。我積極參加校外、校內(nèi)的培訓(xùn)的教研活動(dòng),，積極的投入到班主任的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活中,，不斷改進(jìn)教法和提高教學(xué)理論水平。我寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例都曾獲獎(jiǎng),，還曾獲得優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào),。

我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。我雖然不能保證每一個(gè)同學(xué)都成才,，但我會(huì)盡自己的全力讓我的學(xué)生都“成人”,，成為一名對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會(huì)更加努力，以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,。

班主任的主要事跡材料篇十一

步洪濤,，男，中共黨員,，中學(xué)一級(jí)教師,。1979年7月27日出生，8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè),，同年參加工作?，F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三（2）班和（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作，擔(dān)任高三（2）班班主任以來(lái),，我關(guān)愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己,，在班級(jí)教育教學(xué)中成績(jī)突出,，5月,，所帶班群眾授予“—縣級(jí)優(yōu)秀班群眾”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，本人也被評(píng)為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”,。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名,。涿鹿縣高一語(yǔ)文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并在2010,、20連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,，獲得縣政府嘉獎(jiǎng)。

一,、認(rèn)真完成工作,，明確工作方向。

二,、專(zhuān)研教育理論,，提高業(yè)務(wù)水平。

應(yīng)對(duì)充滿(mǎn)想象力的90后,，班主任需要教育智慧,，為了能把自己所帶的班群眾，打造成優(yōu)秀的班群眾,，我刻苦專(zhuān)研教育理論知識(shí),，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成每周寫(xiě)一篇教育反思的工作習(xí)慣,，同時(shí),，翻閱超多的教育管理資料，從魏書(shū)生到李鎮(zhèn)西,，從張萬(wàn)祥到任小艾,。教育名家的教育故事，使我受益匪淺,。整理自己工作中的一些收獲,，反思工作中的不足，成了我成長(zhǎng)的源泉,。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流,，德育論文《讓學(xué)生感受陽(yáng)光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文,。年論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。2011年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》2011年第七期發(fā)表,?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》2011年12期發(fā)表,。

三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，建立優(yōu)秀班群眾,。

涿鹿中學(xué)高三（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班群眾，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān),，奮勇?tīng)?zhēng)先”的班級(jí)精神,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

開(kāi)學(xué)至今,，在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下,，曾獲得20“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”，年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”2009年高一年級(jí)舞蹈,、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”,。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛(ài)我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”。

班級(jí)社團(tuán)工作開(kāi)展的轟轟烈烈,，班級(jí)有多名學(xué)生參加校學(xué)生會(huì),。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會(huì)主席；畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長(zhǎng),；袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長(zhǎng),；高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長(zhǎng)；楊繼高擔(dān)任志工部部長(zhǎng),。班級(jí)有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,，個(gè)性是我班有四名同學(xué)參加了“20冀臺(tái)同胞公祭三祖大典”活動(dòng)，為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,，班級(jí)同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺(tái)灣同胞的一致好評(píng),，為學(xué)校和我縣樹(shù)立了良好的人文形象。另外,，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。畢啟彤同學(xué)被評(píng)為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅，曾有8人參加高二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽,，四人獲獎(jiǎng),。得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我班郭李陽(yáng)同學(xué),，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長(zhǎng),，及時(shí)宣傳學(xué)校規(guī)章制度，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周?chē)?，互相協(xié)作,，共同進(jìn)步，營(yíng)造了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，干勁足的良好氣氛。

獻(xiàn)愛(ài)心,，送溫暖,。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難，班級(jí)學(xué)生自發(fā)組成“愛(ài)心團(tuán)”,，利用課余時(shí)間，向老人奉獻(xiàn)愛(ài)心,，在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)互相幫忙,，構(gòu)成了助人為樂(lè)的班風(fēng)。

四,、建立教改窗口,，提高工作效率。

我在班級(jí)管理中,，實(shí)行“圓心”德育管理模式,，所謂圓心，是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者,，每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn),，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,，例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員,。這次班級(jí)管理的改革,，使每位學(xué)生都成為班級(jí)的主角，不僅僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作的用心性,，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理潛力,。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與，學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,，我對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，透過(guò)教育改革，學(xué)生的違紀(jì)少了,，班級(jí)的氣氛好了,，家長(zhǎng)的肯定多了，工作的效率高了。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無(wú)怨無(wú)悔,。管好這個(gè)班級(jí)，帶好這些學(xué)生,，才能快意于心,，班級(jí)工作中，只有釋放自己的價(jià)值,，才能收獲喜悅,，平凡的工作不會(huì)使我厭倦，因?yàn)槲視?huì)默默的告訴自己：寵辱不驚,，看庭前花開(kāi)花落,；去留無(wú)意，望天上云卷云舒,。

班主任的主要事跡材料篇十二

雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我熱愛(ài)這份事業(yè)——幼兒教育,，時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼我參加工作已十六個(gè)年頭，這十六年來(lái),，我一直教育事業(yè)的最前沿奮斗,，并擔(dān)任了十二年班主任工作，我為擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,、自豪,。

在工作中我深深感受到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身的理論知識(shí)，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求,。在思想上,，我樹(shù)立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，遵守職業(yè)道德規(guī)范,，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,。熱愛(ài)幼教事業(yè),，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針,。

不斷創(chuàng)新,、不斷學(xué)習(xí)，使自己真正走進(jìn)童心世界,。

在教學(xué)中,，我常常自問(wèn)，要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋,，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能不斷的提高教學(xué)質(zhì)量,。特別是在新《綱要》頒發(fā)以后,，在基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐中，理念不斷更新,，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),。在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣、學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動(dòng)力,，增強(qiáng)幼兒合作意識(shí),，使幼兒在自主探究中求知，在合作研究中求索,。此外,，我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，和配班教師在日常教育工作中抓住各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)組織幼兒獨(dú)立觀察,，認(rèn)真思考,，培養(yǎng)了幼兒的興趣，開(kāi)發(fā)了幼兒的智力,，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮,。

班主任工作是繁重且瑣碎的,，但我卻樂(lè)此不疲，這源于一個(gè)“愛(ài)”字,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài),，才能教育孩子,?！碑?dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí)，給孩子一個(gè)親切的擁抱,，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的,；當(dāng)孩子在午睡前想媽媽時(shí)，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉,，然后微笑著輕輕告訴他：“老師最喜歡你了,！”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。面對(duì)純潔無(wú)私的孩子,，并不需要什么天才的班主任,，也不需要班主任具有什么特殊功能，只有我們的愛(ài)心付出了,，我們才能觀察出孩子的一舉一動(dòng)是否與昨天不一樣,。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色,，我就很投入的做到那種角色,。孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她,，親親她,。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。在游戲中扮孩子的伙伴,，一同嬉戲游玩,。

班主任工作是平凡的，之所以能將班主任工作開(kāi)展得有條不紊,，這源于一個(gè)“心”字,。俗話(huà)說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人,。只要真心想做好,，真正要做好，且用心去做好,，那么就能真正把班級(jí)管理工作做好,，干得出色，富有成效,。我在日常生活中本著“為了孩子的一切,，一切為了孩子”的宗旨，全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好幼兒的生活。一個(gè)合格的幼兒園教師,，既是嚴(yán)父,，又是慈母,；既是教師，又是保姆,，應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,。在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。另外,，我們都知道，幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合,，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的,。為了與家長(zhǎng)更好的溝通，我利用晚間或雙休日的時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)交流,，耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作,。家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時(shí)間，但為了班上的孩子,，我始終堅(jiān)持著,，受到家長(zhǎng)的歡迎。

高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè),?！睂?duì)于一名的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法,，那是不容易的,。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。彈指一揮間,，十六年的教學(xué)工作，我把全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,，說(shuō)是一瞬間的事,，而實(shí)際做起來(lái)，卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、分分秒秒,、日日夜夜的積淀。我也深深知道成績(jī)與榮譽(yù)只代表過(guò)去,，成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè),。