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初中物理工作計(jì)劃九年級篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持,，堅(jiān)持以為為本,，堅(jiān)持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo)，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為主要工作,，以校本教研為重點(diǎn),，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì);認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實(shí)處，按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求,，加強(qiáng)對新教材研究學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,，努力提高課堂教學(xué)效益,，為使更多的學(xué)生提高物理科成績而不懈努力。

教材所處地位及前后聯(lián)系：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是在上學(xué)期所學(xué)電學(xué)知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識,。如,，家庭電路，以及核能等。這些知識是上學(xué)期電學(xué)知識的延續(xù),。再通過本學(xué)期知識的學(xué)習(xí)學(xué)生才會對電學(xué)和能量相關(guān)知識有一個(gè)較完整的認(rèn)識,。這些知識既是基礎(chǔ)，又是橋梁,，作用非常重要,。另外，本學(xué)期教材中滲透的某些研究方法,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很有指導(dǎo)意義,。

物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的激發(fā)要利用一定的誘因，使已形成的物理學(xué)習(xí)需要的潛在狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)狀態(tài)使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和意向,，成為實(shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力。這就需要?jiǎng)?chuàng)造問題情境,，特別是要注意每個(gè)課開始的課題引入,。教師要善于利用演示實(shí)驗(yàn)或簡煉的具有強(qiáng)烈啟發(fā)性的語言，在上課的開頭把學(xué)生的思維活動(dòng)吸引住,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

(1)使學(xué)生學(xué)習(xí)比較全面的物理學(xué)基礎(chǔ)知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步,、社會發(fā)展的關(guān)系,。

(2)使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，科學(xué)思維能力,，分析問題和解決問題的能力。

(3)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，樹立創(chuàng)新意識,，結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

(4)要特別激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)學(xué)好物理的自信心,，面向全體學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓學(xué)生有更多的機(jī)會主動(dòng)地體驗(yàn)揮究過程,，獲得科學(xué)的方法。

(5)激活創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學(xué)充滿新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境,，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);精心設(shè)計(jì)教學(xué),，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

(6)充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用。物理實(shí)驗(yàn)具有生動(dòng),、直觀,、新異有趣等特點(diǎn)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣,，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧,。

(7)提高自身素質(zhì),。深化教研教改，提高教研水平,，做到表達(dá)準(zhǔn)確,，板書簡潔，操作規(guī)范,，教法創(chuàng)新,，使自己的備課、教課,、說課,、操作、寫作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。

1、體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,，實(shí)施素質(zhì)教育,。

2、悉心鉆研教材,，以深入了解學(xué)生為一手資料,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。

3,、改革課堂教學(xué),，提高課堂效率，認(rèn)真上好每一堂課,，向45分鐘要質(zhì)量,，減輕學(xué)生課余負(fù)擔(dān)。

4,、搞好實(shí)驗(yàn)探究,，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。

5,、認(rèn)真設(shè)計(jì),、精心批改作業(yè),，把作業(yè)落在實(shí)處，抓在手上,。

6,、搞好單元過關(guān)，把單元過關(guān)當(dāng)做提高質(zhì)量的重點(diǎn)措施來做,。

7,、抓好尖子學(xué)生，為各種競賽和升學(xué)打好基礎(chǔ),。

8,、抓好后進(jìn)生，提高及格率,。

9,、做好課外輔導(dǎo)，堵好教學(xué)中的漏洞,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

10、搞好物理興趣小組,，提高學(xué)生興趣。

11,、建立激勵(lì)和競爭機(jī)制,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)取心。

初中物理工作計(jì)劃九年級篇二

一,、備課組工作思路和目標(biāo)：

以學(xué)校和教學(xué)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，緊密圍繞學(xué)生發(fā)展，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)總結(jié)和探討高效課堂,。

教學(xué)和教研相輔相成，配合科組工作,，提高備課組隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)力量,，提高年輕初三物理的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重教師的專業(yè)成長,，努力把初三物理備課組建設(shè)成為學(xué)校優(yōu)秀備組,。

二．工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。制定好初三備課組教學(xué)進(jìn)度表，分配集體備課內(nèi)容做到目標(biāo)明確,、具體,，措施有效。

2、按照教學(xué)處要求,，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，確保各備課組教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)集體備課,，按科組分配準(zhǔn)備公開課,，組織聽課評課，反思等,。

3,、立足高效課堂教學(xué)，開展相關(guān)課題研究,，積極參加各級各類教研活動(dòng),，積極關(guān)心佛山中考動(dòng)向。

4． 配合學(xué)校做好階段測試的命題,、閱卷和試卷分析工作,，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù),。

5．認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析,。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,，分析比較,。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí),、分析及時(shí),、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。

6研究考綱,、考試說明和課程標(biāo)準(zhǔn),。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的依據(jù)，組織學(xué)習(xí)20xx年版課程標(biāo)準(zhǔn),，討論學(xué)習(xí)20xx年新教材,，解讀中考說明和20xx年佛山中考試卷分析。

7.開展中考備考研究,，做好初三第一學(xué)期的教學(xué)工作,，為中考總復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參與鎮(zhèn),、區(qū),、市教研室教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)，研討提高教學(xué)的效率,。 8．積極撰寫論文,、教學(xué)反思,，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長。

附錄：教學(xué)進(jìn)度表（本表可能因?qū)W生情況而調(diào)整）

初中物理工作計(jì)劃九年級篇三

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略,、綜合實(shí)踐活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料(統(tǒng)一組織購買),。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,。要求:注重實(shí)效，透過學(xué)習(xí),，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)“三級備課”做法和“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。

1,、號召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下工夫,，全面配合教導(dǎo)處落實(shí)“備、教,、批,、輔”工作，配合教導(dǎo)處對全組教師的“備,、教,、批、輔”常規(guī)工作進(jìn)行檢查,。

2,、號召全組成員進(jìn)行“三精心”教學(xué)，即:精心備好每一堂課,，精心上好每一堂課,，精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生,。

3、以備課組為單位,，落實(shí)備課制度,，請備課組做到如下幾點(diǎn):。

(3)備課重點(diǎn)備下周的課如何上,，由誰教研課;,。

(4)備課后務(wù)必請備課組長及時(shí)寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用;,。

(4)備課后務(wù)必請各備課組及時(shí)上傳,。

1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2,、請中、老教師加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

3、組織青年教師上好教研課,，然后統(tǒng)一討論研究,，促使青年迅速成長。

4,、號召青年教師力爭做到如下幾點(diǎn),，以促使自己迅速成長為教學(xué)骨干:。

(1)學(xué)習(xí)理論,，寫筆記;,。

(2)嘗試新教法，寫教后記;,。

(3)鉆研專業(yè),，寫論文;。

(4)爭上教研課,，匯報(bào)課,，各組各類競賽課,，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，擴(kuò)大影響,。

初中物理工作計(jì)劃九年級篇四

依據(jù)修訂的《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,、《中小學(xué)教研工作常規(guī)》，強(qiáng)化教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù)工作；以課程改革為中心,，努力提升教師的`專業(yè)水平,，提高課堂教學(xué)效率；以促進(jìn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)的均衡發(fā)展為目標(biāo),，加強(qiáng)對農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)的指導(dǎo),，力爭我市的初中物理教學(xué)質(zhì)量上升一個(gè)新的臺階。

1,、強(qiáng)化對農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)工作,。把教學(xué)視導(dǎo)的重心要放到農(nóng)村薄弱學(xué)校，找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的予以指導(dǎo),，力爭通過一年的不懈工作，使這部分學(xué)校的物理教師專業(yè)水平,、教學(xué)能力有較大的提高,。

2、引領(lǐng)教師“走進(jìn)”新教材,。九年級物理教材是課標(biāo)修訂后教材,，要引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新教材，把握教材的特點(diǎn),，要及時(shí)解決使用新教材過程中出現(xiàn)的新問題,，用好、用活新教材,。

3、組織教師參加省中學(xué)物理教師優(yōu)質(zhì)課比賽,，要以此次活動(dòng)為契機(jī),，鼓勵(lì)青年教師積極參與，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提高課堂教學(xué)效率,。

4、繼續(xù)協(xié)助相關(guān)部門做好參加全國初中應(yīng)用物理知識競賽的工作,，引導(dǎo)教師在平時(shí)的教學(xué)工作中,，關(guān)注社會熱點(diǎn),，注重把物理知識和社會生活、生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系,，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題的能力,。

5、繼續(xù)做好學(xué)科帶頭人下鄉(xiāng)指導(dǎo)工作,。要把學(xué)科帶頭人指導(dǎo)工作和教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)相結(jié)合,，探索有利于充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人學(xué)科的作用的活動(dòng)方式、活動(dòng)內(nèi)容,，促進(jìn)農(nóng)村薄弱學(xué)校教師的專業(yè)成長,。

略

初中物理工作計(jì)劃九年級篇五

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,，積極撰寫教學(xué)論文。

二,、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益,。

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,，彌補(bǔ)教師備課中的不足，取長補(bǔ)短,，提高教師的教學(xué)水平,，以取得較好的成績。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學(xué),，實(shí)施探究式和討論式教學(xué),；

（2）構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),；

（4）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求,，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。

2．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

3．組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課,、教學(xué)研究課,，組員必須全體參加，活動(dòng)時(shí),，聽課老師對公開課發(fā)表意見,，要說出集體備課的落實(shí)情況，指出存在的問題,，找出改進(jìn)的方法,。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。

三、加強(qiáng)課題研究,，提高教師的教科研水平,。

本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)的有效性比較研究》的研究，進(jìn)一步完善研究內(nèi)容,，做到分工明確,，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量,。提高研究效益,，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果,。

四,、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來,。

1．繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2．加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法,，注重知識形成過程教學(xué),，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，明確復(fù)習(xí)方向,，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標(biāo),。

物理教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn),，新課標(biāo)對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),，學(xué)生實(shí)驗(yàn),，學(xué)習(xí)過程中的小實(shí)驗(yàn)，課后的小制作,，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象,，提出問題，概括結(jié)論,，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等,，體現(xiàn)時(shí)代性,，開拓性，實(shí)踐性,，導(dǎo)向性,，探究性。

六,、其它工作,。

1．積極參加物理專業(yè)各種培訓(xùn)，特別是有關(guān)中考動(dòng)向的會議,；組織教師撰寫論文,，進(jìn)行評選。

2．搞好課外興趣小組活動(dòng),，做好輔導(dǎo)與組織工作,。

3．做好初三理化生操作考查的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其它工作,。

初中物理工作計(jì)劃九年級篇六

1,、以提高課堂教學(xué)效率為中心展開教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師探討適合新課程要求的學(xué)法和教法，改革教學(xué)方式,，構(gòu)建既符合課程標(biāo)準(zhǔn)又符合我市實(shí)際的課堂教學(xué)模式,。

2、發(fā)揮學(xué)科基地的`示范作用,，整合教學(xué)資源,，促進(jìn)全體教師均衡發(fā)展，努力縮小城鄉(xiāng)差別,、校際差別,。

3、加強(qiáng)初,、高中課程研究,，做好初、高中教學(xué)的銜接工作,。

6,、鼓勵(lì)教師參加省內(nèi)評優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)和省內(nèi)先進(jìn)學(xué)校和教師的交流和聯(lián)系,，引進(jìn)省內(nèi)“名師”課堂教學(xué)展示活動(dòng),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

7,、組織開展各項(xiàng)評比和競賽活動(dòng),。

七月：教師課改培訓(xùn)。

十月：組織引進(jìn)湖北省初中物理“名師”課堂教學(xué)展示活動(dòng),。

十一月：全國初中物理應(yīng)用知識競賽報(bào)名,。

十二月：備考工作調(diào)研。

初中物理工作計(jì)劃九年級篇七

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí),，獲得素質(zhì)上的提高,。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，通過學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難，由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題，講述知識,，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實(shí)驗(yàn)，插圖,，練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路,，引導(dǎo)思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議",，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動(dòng)腦,，多開口。

二,，學(xué)生分析,。

我所承擔(dān)的是37班的物理教學(xué)。37班共有24人,，其中休學(xué)轉(zhuǎn)入一人,，學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，其中共3人基礎(chǔ)知識掌握較好,，有50%的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí)，經(jīng)過了解測試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)知識都未掌握,。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確,，寫字不認(rèn)真,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦，但十分吃力,，效果不好,，這主要是學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法問題。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，抓好基礎(chǔ)知識，是物理教學(xué)工作的重點(diǎn),。

三,，學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求。

3,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,，愛國主義教育和品德教育。

四,，改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察，實(shí)踐,，思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識,，能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

五,教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表,。

章節(jié)。

標(biāo)題,。

課時(shí)分配(課時(shí)),。

引言。

2

第一章,。

測量的初步知識,。

3

第二章。

簡單的運(yùn)動(dòng),。

5

第三章,。

聲現(xiàn)象。

3

第四章,。

熱現(xiàn)象,。

8

第五章。

光的反射,。

6

第六章,。

光的折射,。

6

第七章。

質(zhì)量和密度,。

8

第八章,。

力

7

上學(xué)期期末。

復(fù)習(xí),考試,。

6

第九章,。

力和運(yùn)動(dòng)。

6

第十章,。

壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng),。

6

第十一章。

大氣壓強(qiáng),。

5

第十二章,。

浮力。

6

第十三章,。

簡單機(jī)械,。

6

第十四章。

功

8

下學(xué)期期末,。

復(fù)習(xí),。

8

總計(jì):99課時(shí)。

初中物理工作計(jì)劃九年級篇八

發(fā)揮學(xué)科中心組成員即兼職教研員的引領(lǐng)作用,，再發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)35名青年骨干教師,，加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)，打造一支初中物理學(xué)科領(lǐng)人才隊(duì)伍,。

加強(qiáng)對物理課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,，加強(qiáng)對我省中考試題的研究，精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題,，形成符合課改精神,、符合課標(biāo)要求、符合學(xué)生實(shí)際,、高水準(zhǔn),、規(guī)范化、連貫性的命題風(fēng)格,，穩(wěn)定地把握好我區(qū)初中物理學(xué)科的發(fā)展方向,。

督促全區(qū)物理教師建立博客群，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的功能,，并充分利用校際聯(lián)片教研的機(jī)會,，營造良好的氛圍，加強(qiáng)教育教學(xué)理念,，課堂教學(xué)技能,，學(xué)科專業(yè)知識等方面學(xué)習(xí)與交流,，全面提升全體物理教師的專業(yè)素養(yǎng)。

組織全體物理教師積極參加省,、市,、區(qū)各級中考研討會，對中考復(fù)習(xí)階段的相關(guān)問題進(jìn)行針對性的研討,，助初三教師在綜合復(fù)習(xí)階段提高復(fù)習(xí)效率,。

通過各種形式組織初中物理教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的精髓，結(jié)合實(shí)際,，積極推進(jìn)課堂教學(xué),，全面提高課堂教學(xué)的有效性。

以學(xué)科中心組確定課題研究項(xiàng)目,，調(diào)動(dòng)廣教師積極參與課題實(shí)驗(yàn)研究,，進(jìn)行真實(shí)的過程體驗(yàn)，有效提升教科研品位,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科教師的專業(yè)成長,。