做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初中九年級物理教學(xué)工作計劃 蘇科版九年級物理教學(xué)工作計劃篇一

本學(xué)期九年級化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，以課程改革為重點,，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地,，規(guī)范教學(xué)過程,，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展的同時,，關(guān)注后進(jìn)生的成長，完成九年級化學(xué)下冊的教學(xué)任務(wù),，并積極組織學(xué)生以《中考精典》為藍(lán)本進(jìn)行中考復(fù)習(xí)備考,，通過師生的共同努力，使學(xué)生具備一定的化學(xué)知識與技能并為升入高一級學(xué)校的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

本人所教九年級兩個教學(xué)班,，其中九（1105）班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，九（1106）班大多沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，自覺性比較差,，從考試情況來看：優(yōu)等生占21%,，學(xué)習(xí)發(fā)展生占27%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力,、計算能力,、實驗操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱,?？傮w來看，兩極分化還是較嚴(yán)重,，許多學(xué)生對此感到無從下手,，不會進(jìn)行知識的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊,，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。這就要求我們在教學(xué)過程還注重保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性,，并因材施教,。

人教版九年級化學(xué)（下冊）的內(nèi)容共五個單元，分別是：第八單元《金屬和金屬材料》介紹了金屬和金屬材料的有關(guān)內(nèi)容,；金屬的化學(xué)性質(zhì)及用途和金屬資源的利用和保護(hù),。重點是鐵、鋁,、銅和合金的重要性質(zhì),、用途；金屬活動性順序,；有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)方程式中計算的問題,。

第九單元《溶液》有三個課題，先從定性的角度初步認(rèn)識溶液,，然后從定量的角度研究物質(zhì)的溶解性，接著再從定量的角度認(rèn)識溶液組成的表示方法,。重點是溶液,、溶質(zhì)、溶劑,、飽和溶液和溶解度的概念,；以及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。

第十單元《酸和堿》的第一部分從生活和實驗中常見的酸和堿出發(fā),，介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)及用途,，并說明酸和堿各有相似性質(zhì)的原因。第二部分介紹了酸和堿之間的反應(yīng)（中和反應(yīng)）及中和反應(yīng)在實際中的應(yīng)用,，溶液的酸堿度等,。

第十一單元《鹽 化肥》介紹了鹽和化肥，并對酸,、堿,、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件、碳酸

根離子的檢驗,、分離提純物質(zhì)及化合物的分類等內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),。重點是酸堿鹽的反應(yīng)規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的運用,。

第十二單元《化學(xué)與生活》教學(xué)難度不大,，多屬于“知道”、“了解”的層次,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神,。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力,。

2,、每位教學(xué)要按學(xué)校教務(wù)處的要求做好“教學(xué)六認(rèn)真工作”，本學(xué)期要注重教學(xué)反思的書寫,。備課,、上課要抓重點，把握本質(zhì),。在平日的備課,、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3,、針對中考改革的新動向,，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧,。特別是要處理要落實好《中考精典》的教學(xué)任務(wù),。

4、在平日要注意化學(xué)實驗教學(xué),，確保實驗操作考試學(xué)生順利過關(guān),。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所,。并做好跟蹤檢查，培優(yōu)工作,。

第二學(xué)期 化學(xué)實驗教學(xué)計劃

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和 發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。因此，特制定本年度九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃,。

以“課標(biāo)”為導(dǎo)向,，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α７e極投入到新課程改革中,，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去,，注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生動手操作能力,，使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí),，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，爭取將實驗教學(xué)工作推上一個新的臺階,。

第一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程,，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ),，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量，備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行,。

1、備課標(biāo),。

（1）實驗教學(xué)的任務(wù),；

（2）實驗教學(xué)的目的；

（3）實驗教學(xué)的要求,；

（4）實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容,。

2、備教材,。

（1）熟悉教材中實驗的分布體系,。

（2）掌握教材中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容。

3,、備教法,。

教有法而無定法，實驗教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確,、示范,、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。

4,、備學(xué)生,。

學(xué)生是教學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征、心理特點,、認(rèn)識和思維水平以及對不同年級,、不同階段的實驗進(jìn)行分析、研究,，對實驗教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用,。

5、實驗教學(xué)前的準(zhǔn)備,。

（1）演示實驗：

a,、掌握實驗原理。

b,、熟悉實驗儀器,。

c、選擇實驗方法,。

d,、設(shè)計實驗程序。

e,、實驗效果的試做,。

（2）學(xué)生實驗：

a、制定學(xué)生實驗計劃,。

b,、實驗環(huán)境的準(zhǔn)備。

c,、實驗器材的準(zhǔn)備 ,。

d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備,。

6．編寫教案,。

第二 、仔細(xì)組織教學(xué),。一節(jié)課的成功與否,，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。因此,，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要,，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實驗的目的和要求,、原理,、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點,。教師在引導(dǎo)指點學(xué)生觀察時,，講解要與演示恰當(dāng)配合,，

講解要抓住重點、難點和關(guān)鍵,，語言要精辟,、簡要、準(zhǔn)確,，操作要熟練,、規(guī)范。注意隨時調(diào)控課堂的方方面面,，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運轉(zhuǎn)機(jī)制,。學(xué)生實驗課的教學(xué)：實驗前進(jìn)行指導(dǎo)、實驗中巡回指導(dǎo),、實驗后總結(jié)和作業(yè)布置,。

第三、組織和開展課外科技活動,。組織和開展課外科技活動是實驗教學(xué)的延伸,，能促進(jìn)師生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生特長,，又能開闊學(xué)生視野,、豐富學(xué)生課余生活。

初中九年級物理教學(xué)工作計劃 蘇科版九年級物理教學(xué)工作計劃篇二

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在,，這樣一個教學(xué)理念下,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際,、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能,。在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高。

2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo),。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析,、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

1. 在教學(xué)中體現(xiàn)

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生、,、,、、,、等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2. 課堂教學(xué)中注意的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：,、,、、等,。

3. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗

4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

5. 做好課后輔導(dǎo)工作,。很多學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)困生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加?qiáng)師生交流,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。做好課后輔導(dǎo)工作,，還要注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,。

時間 章節(jié) 內(nèi)容 備注

第1周 第11章 多彩的物質(zhì)世界

第2周

第3周 第12章 運動和力 第4周

第5周

第6周 第13章 力和機(jī)械

第7周

第8周

第9周 第14章 壓強(qiáng)和浮力 第10周

第11周

第12周 第15章 功和機(jī)械能

第13周

第14周

考試復(fù)習(xí) 10-15章 總結(jié)知識與練習(xí) 考試

第17周 第16章 熱和能

第18周

期末復(fù)習(xí)

初中九年級物理教學(xué)工作計劃 蘇科版九年級物理教學(xué)工作計劃篇三

以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和愛好，幫忙他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維本事,、運算本事。

本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班級的物理教學(xué)工作,，經(jīng)過上期期末成績和上課情景來看,，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少,，學(xué)困生較多,，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高,，不夠靈活,，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改善，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本事,。另外大部分同學(xué)初二物理知識掌握的不好,，九年級要來一個總復(fù)習(xí),，資料繁多，時光有很緊,，對他們來說有必須的難度,。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時光太緊，課程量又太多,，在趕進(jìn)程的同時,，必須要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)活力，處理好開始就是成功的一半,！

現(xiàn)行物理教材有以下特點：

1,、教材難度明顯降低

教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”,，不需非要“知其所以然”,；計算題明顯減少，難度也有所降低,；使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要,，知識體系趨于完整。學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減輕了,，知識面卻有所拓寬,。

2、加強(qiáng)了物理實驗的教學(xué)作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察,、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗性習(xí)題明顯增多,，感性認(rèn)識的積累有助于抽象邏輯思維本事的培養(yǎng),，有助于學(xué)生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣,。

1,、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案,。

2,、堅持同科備課，加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系,，互相取長補(bǔ)短,。

3、加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮,，供給效率,，深挖潛力。

4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,，由易到難，循序漸進(jìn),，點面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展，不斷重復(fù)記憶,，加深印象,。

5、強(qiáng)化月考,，關(guān)注教學(xué)成果,。

6、加強(qiáng)試題收集與研究,，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢,。

經(jīng)過本期教學(xué)，使學(xué)生構(gòu)成必須的物理素質(zhì),，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,，構(gòu)成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批物理尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少,。構(gòu)成良好學(xué)風(fēng),。構(gòu)成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。構(gòu)成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德,，智，體各方面全面發(fā)展,。

應(yīng)對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求。不僅僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備,，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時光進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，僅有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實自我,，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師,，適應(yīng)時代發(fā)展,。

初中九年級物理教學(xué)工作計劃 蘇科版九年級物理教學(xué)工作計劃篇四

九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

作為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率,。

堅持“面向全體學(xué)生,，促進(jìn)自主,、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)理念,， 以新課程,、新教材的實驗實施為核心，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材領(lǐng)會和教法研究為重點展開教學(xué),，貫徹落實物理課程改革的精神理念，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué),、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

1,、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2,、 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的`能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答,；

3、 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、 注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。

3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。(教學(xué)計劃 )學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

6,、 加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7,、 充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。

第一周：總結(jié)上學(xué)期所學(xué)知識，練習(xí)上學(xué)期期末考試內(nèi)容,；

第二周至第三周：機(jī)械功與機(jī)械能

第四周至第七周：電學(xué),；

第八周至第十周：電磁學(xué)；

第十一周：期中復(fù)習(xí),、考試

第十二周至十四周：內(nèi)能

第十五周至十七周：電功與電功率

第十八周至十九周：能源與可持續(xù)發(fā)展

第二十周：期末復(fù)習(xí),、考試。

初中九年級物理教學(xué)工作計劃 蘇科版九年級物理教學(xué)工作計劃篇五

繼續(xù)做好九年級物理第16,、17章新課教學(xué)工作,，以20xx年中考為目標(biāo)，以物理課本為藍(lán)本,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,，以考試說明為指導(dǎo),，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、探究,、歸納總得出物理概念及規(guī)律的能力,，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,，完善知識,，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)，扎實深入,、全面高效地做好“三輪大復(fù)習(xí)”工作,。

1、提高學(xué)生的實驗技能,，使他們能獨立進(jìn)行實驗操作,，力爭中考實驗操作考試合格率達(dá)90%以上。

2,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的習(xí)題，能運用多種途徑進(jìn)行解答,。

3,、進(jìn)一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。

4,、力爭中考平均分達(dá)40分以上,，優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長,，低分率控制在10%以內(nèi),。

經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加,，思維能力和分析解決問題的能力有所加強(qiáng),，學(xué)科整體成績提高很快，但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、思維能力,、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣,，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。

初中物理教學(xué)分兩年,，八年級教學(xué)主要是聲學(xué),、光學(xué)、熱學(xué)（部分）,、電學(xué)等部分,，這些內(nèi)容相對來說比較基礎(chǔ)容易，但是普遍感覺學(xué)生八年級物理知識不扎實,，一旦接觸相對教難的九年級力學(xué),、熱學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難,、異常吃力,。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識，掌握新課改需要的各種技能,，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要和迫切,。

以學(xué)生為主體，堅持講練合的教學(xué)模式,，課堂要求師生互動,；研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,；多渠道收集中考信息,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,；加強(qiáng)對學(xué)困生的個別輔導(dǎo),，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；組內(nèi)教師團(tuán)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量,。

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實驗操作,，要有全面細(xì)致的了解。因此,，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中,，要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,?；A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí),。

九年級物理教學(xué)工作計劃模板

2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路,。

3,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的,，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇,、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4,、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法、嚴(yán)格要求,。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：嚴(yán)格實驗的規(guī)范訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意實驗問題的開放性,；作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性,、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練；注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù),、有所說明,、簡要論”三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

新課講授從從1月31日至2月19日,，約3周12課時；

第一輪復(fù)習(xí)從2月20日至4月22日,，約9周36課時,；

第二輪復(fù)習(xí)從4月23日至5月20日，約4周16課時,；

第三輪復(fù)習(xí)從5月21日至6月18日,，約4周16課時。

初中九年級物理教學(xué)工作計劃 蘇科版九年級物理教學(xué)工作計劃篇六

初三年級是初中階段的最后一年,，也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點,。為了確保今年中考的勝利，我們要深入貫徹學(xué)校各項工作計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，緊緊抓住“以人為本”這個核心，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，鎖定中考目標(biāo),，狠抓教學(xué)質(zhì)量，團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師,，凝心聚力,，求真務(wù)實，樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念,，在管理中不放棄任何一個學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性,，抓緊抓嚴(yán)抓實,。對學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé),，對學(xué)生的前途負(fù)責(zé),，對家長和社會負(fù)責(zé)，鑄造中考新的輝煌,。

1．升學(xué)目標(biāo)：20xx年普高,、職高上線率不低于20xx年。重點高中上線人數(shù)比例再創(chuàng)歷史新高,。

2.平均分：語文,、數(shù)學(xué)、理化,、政史保一,，,，英語與強(qiáng)校縮小分差,。

3．對學(xué)生加強(qiáng)德育,，安全，紀(jì)律,，衛(wèi)生等方面的教育,。

4.班主任要加強(qiáng)班級的管理及學(xué)風(fēng)建設(shè)，下大氣力搞好控輟保學(xué),。

5.注重優(yōu)差生的培養(yǎng),。

1.備課方面

（1）.制定好切實可行的教學(xué)計劃。熟悉課標(biāo)要求,，鉆研全冊教材,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和中考說明，準(zhǔn)確把握本年級的具體要求,，教材與上下年級的聯(lián)系,，通讀教材，了解編訂意圖,，熟悉編排體系,，明確教學(xué)任務(wù)，掌握重點難點及中考說明,，并根據(jù)班級實際,，訂好切實可行的教學(xué)計劃。（9月3日上交）

（2）.加強(qiáng)集體備課

每周有固定集體備課時間(見課表),，每次有中心發(fā)言人,，重在分析教材，研究教法,，做到集思廣益,。學(xué)生已經(jīng)具備了哪些知識？那些還比較模糊,。已經(jīng)會的就少教,，要教的是學(xué)生不會的；研究本周各課時的教學(xué)方案,，確定學(xué)生的預(yù)習(xí)范圍,，預(yù)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)時間以及預(yù)習(xí)要求等,。另外,，學(xué)生在預(yù)習(xí)時可能會遇到哪些疑難問題？設(shè)計怎樣的當(dāng)堂檢測才能最大限度的暴露學(xué)生預(yù)習(xí)后可能出在的問題？如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些問題等等,。在認(rèn)真分析考試說明的基礎(chǔ)上大膽取舍,，節(jié)省時間，提高效率,。重點研究相關(guān)知識點的類型題,，訓(xùn)練以歷年中考題為主（必須精選試題）。不要一味求難,、求怪,，中考題以基礎(chǔ)題為主，有爭議的題不會考,。

（3）.教案的要求

要求寫實用的教案,，教案上要體現(xiàn)本節(jié)課的課堂流程，知識目標(biāo),，學(xué)情預(yù)見,，方法指導(dǎo)，亮點設(shè)計,，規(guī)律提升,，口決引領(lǐng)，拓展延伸,，數(shù)學(xué)思想滲透及達(dá)標(biāo)測評等,。要求上課必須有教案，提前一周寫完,，每月檢查一次,。

2.上課方面

（1）教師要做到五講五不講。講易錯點,、易混點,、易漏點、學(xué)生提出的問題,、知識的內(nèi)延外伸,，不講學(xué)生已經(jīng)會、學(xué)生自己能學(xué)會,、學(xué)生不思考之前,、學(xué)生能講清的、有問題學(xué)生不講之前不講,。

（2）上好三課（新課,、講評課、復(fù)習(xí)課）本組內(nèi)互聽,。

（3）做好分成教學(xué)（利用兵教兵、小組合作,、教師考核等備課組設(shè)計好記錄冊）

（4）課堂綜合評價,。學(xué)生書寫規(guī)范性,、學(xué)生當(dāng)堂檢測情況、檢查預(yù)習(xí)情況,。

（5）按時上課,，不遲到，準(zhǔn)時下課,，不拖堂,，學(xué)生作業(yè)時巡視，加強(qiáng)輔導(dǎo),。嚴(yán)格按日課表上課,，不私自停課、調(diào)課,。上課時不接待家長或親友,，不做與本課教學(xué)無關(guān)的事，不中途離開教室,，不隨便坐著講課,，不叫學(xué)生出教室替教師拿教學(xué)用品，不把學(xué)生趕出教室門外,。

（6）有多媒體要利用好多媒體,。

3．作業(yè)要求

（1）作業(yè)次數(shù)：

語文：作文8篇，詳批6篇,、前20%作文16篇,，要詳批詳改，糾錯本（利用雙色筆,、透明夾）省時省力為主,，聽寫本、（預(yù)習(xí)筆記,，讀書筆記,，摘抄本，） 練習(xí)冊

數(shù)學(xué)：小考每周至少3次,，糾錯本雙色筆,，習(xí)題本（好題本）練習(xí)冊每周至少2次，單元測試全批,。

英語：作文每周1篇（32開）全批全改,，糾錯本雙色筆，小考每周至少3次,，練習(xí)冊每周至少2次,，單元測試全批。

理化：小考每周至少2次，糾錯本,，練習(xí)冊每周至少1次,，單元測試全批 政史：不留課下作業(yè)，作業(yè)當(dāng)堂完成,。

（2）作業(yè)要有分成,，作業(yè)題要精心設(shè)計，有針對性,，堅持少而精的原則,。

（3）年級組每月檢查一次，記入量化考核,。

（4）作業(yè)形式多樣,，既有書面作業(yè)，也有口頭和動手操作練習(xí),，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，反對過多的機(jī)械重復(fù)的抄寫。

（5）作業(yè)批改及時,，作業(yè)當(dāng)日改好,，語文作文兩周內(nèi)改完一篇，英語作文當(dāng)周完成,。,。

（6）作文課當(dāng)堂寫作文，有講評,。（周五第八節(jié)為英語的作文課教兩班當(dāng)天選一節(jié)）

（7）作業(yè)批改要有日期,。

（8）任課教師要留好每次試卷、做好錯題積累,，查找不足,，還要做好好題積累，在以后的教學(xué)中逐漸滲透,。

（9）杜絕學(xué)生抄作業(yè)（作業(yè)要精,、要體現(xiàn)分層、）

（10）對于必須掌握的重點問題,，基礎(chǔ)性問題,，一定要反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，保證學(xué)生一看就會,，一做就能對,。

4.輔導(dǎo)方面

（1）輔導(dǎo)對象明確。輔導(dǎo)對象主要是優(yōu)生和差生,，重點是優(yōu)生,，同時關(guān)注差生,。

（2）輔導(dǎo)要求落實。輔導(dǎo)優(yōu)生促進(jìn)發(fā)展,，培養(yǎng)專長完成烏一中指標(biāo),；輔導(dǎo)差生,，彌補(bǔ)知識缺陷,，逐步提高成績。無論優(yōu)生,，差生都要重視思想輔導(dǎo),。

（3）輔導(dǎo)時間：首先注重課內(nèi)輔導(dǎo)，對課內(nèi)輔導(dǎo)不到位要利用課外時間把學(xué)生不懂的地方補(bǔ)上,。

（4）輔導(dǎo)態(tài)度端正,。對差生熱情關(guān)懷，耐心引導(dǎo),，多鼓勵少批評,，不歧視、不放棄,，課外輔導(dǎo)時教師至始至終在場,，不放任自流。

5．考試

（1）進(jìn)行四次月考,。

（2）考試之前系統(tǒng)復(fù)習(xí),。每次考試前，要摸清學(xué)生的知識缺陷,，確定復(fù)習(xí)重點,，研究復(fù)習(xí)方法，努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

（3）考試內(nèi)容全面周密,，以提高學(xué)生素質(zhì)為導(dǎo)向，考試命題堅持課標(biāo)要求,，注意知識覆蓋面,，有利于促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展，既有基礎(chǔ)知識的考查,，又有強(qiáng)化能力的考查,。加強(qiáng)試題的綜合性、靈活性和思考性,。要把前面學(xué)的知識有計劃的每次占20%,。大膽整合教材。

（4）對于試題質(zhì)量不高的要求重出,，同時試卷要求打印,。

（5）成績評定公正合理,。評分時不僅看答案是否正確，解題過程對不對,，還應(yīng)注意研究學(xué)生的思維是否簡捷,，周密靈活，具有創(chuàng)造性,。對于有創(chuàng)見的答案,，要加分鼓勵。記分評分嚴(yán)肅認(rèn)真,，不隨便涂改分?jǐn)?shù),。

（6）試卷分析及時認(rèn)真。閱讀后,，詳細(xì)統(tǒng)計學(xué)生的錯誤,，了解學(xué)生學(xué)和教師教兩方面的缺陷，分析原因,，提出改進(jìn)措施,，并進(jìn)行試卷講評。試卷分析表要填寫完整,，統(tǒng)計準(zhǔn)確,，書寫工整，上交及時,。試卷下發(fā)后的2天內(nèi)上交到年級組,。

6.要求學(xué)生做到“三清”：即課堂清，日日清,，單元清,。取勝的重要一環(huán)。 對“堂堂清”“清”不了的學(xué)生,，小組內(nèi)成員分工負(fù)責(zé),。例題，習(xí)題,，單詞,，背誦段落，一一助其過關(guān),；一次“清”不了,，兩次，三次,。一般經(jīng)過“兩清”“三清”絕大多數(shù)學(xué)生都能做到“日日清”,，極個別仍不能“清”的，由教師幫助“清”,。要有記錄,。最好是一對一,。

7.在班級管理方面

（1）以學(xué)風(fēng)帶動班風(fēng)，讓班級的每一位學(xué)生都學(xué)習(xí),，班級風(fēng)氣自然就好了,。

（2）班主任與任課教師要多做學(xué)生的思想工作，使學(xué)生喜歡老師上課,，這樣你的成績上升就快,。

（3）班級是一個整體，班主任要協(xié)調(diào)好各科教師之間的關(guān)系,，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。發(fā)現(xiàn)班級那科弱應(yīng)想方法為任課教師創(chuàng)造機(jī)會（楊占軍,、姚國,、吳麗娜等）

（4）要學(xué)生有一種班榮我榮，班恥我恥的理念,。

（5）把輟學(xué)率控制在3%以內(nèi),，爭取不讓一名學(xué)生輟學(xué)。

（6）要求班主任每天至少坐班聽課一節(jié),。平時多跟班,。

8、尖子生的輔導(dǎo)

每班的尖子生輔導(dǎo)由所教的任課教師負(fù)責(zé),。年段語數(shù)外物四科總分前50名學(xué)生定為希望生,。要特別關(guān)注尖子生的薄弱科。

（1）協(xié)助尖子生制定學(xué)科目標(biāo),，提倡目標(biāo)不宜過高,，從多拿１分做起

尖子生的培養(yǎng)重在平時，重在細(xì)節(jié),，重在積累,。特別要強(qiáng)調(diào)如下一些方面： 第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,；

第二,，要清除屢犯重復(fù)錯誤的毛病,；

第三,，克服答題不規(guī)范的弊端；

第四,，改正審題不清,、題意理解不準(zhǔn)確的錯誤；

第五,，留意粗心大意出錯的地方,；

第六,，加強(qiáng)識記，保證記憶題的得分,；

第七,，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會正確用時,；

第八,，提高書寫質(zhì)量；

第九,，注意答題步驟的清晰性和周密性,；

第十，嚴(yán)格遵守題目的要求,。

（2）培養(yǎng)尖子生反思意識,，建立各學(xué)科錯題本或糾錯本 和好題本

有些學(xué)生作過的題目對自己薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的知識點非常關(guān)鍵,，這類題目就有必要多次重復(fù)去做,。另外，上課時記錄老師的“啟迪”,，做題時記錄“實戰(zhàn)的心得”,，評改時記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績的方法,，特別是做題時遇到的難點,、所需的時間，所犯的錯誤,，這些對于提高自我,、避免重復(fù)犯錯非常有用。會做的題目不做錯,，不會做的題目要做出來,。解題要想得快，算得準(zhǔn),，寫得清,。

（3）強(qiáng)化尖子生“學(xué)了、知了,、做了還要“拿了””的意識

“學(xué)了,、知了、做了”只是量變的積累,，而“拿了”才是質(zhì)變的提升,，教師要善于解決學(xué)生付出卻無回報的問題，要求學(xué)生找出自己拿不到分的具體原因,，存在這樣問題的學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)知識薄弱處,，只要突破運用這個瓶頸,，成績就會提高一個檔次。

（4）注重知識結(jié)構(gòu)化,、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化,、訓(xùn)練綜合化

對于尖子生來說，結(jié)構(gòu)化的知識,、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的訓(xùn)練是最為重要的,。首先要學(xué)會把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識?？疾熘R之間的相互聯(lián)系,，分辨、歸納并總結(jié)同類知識的特點和內(nèi)在規(guī)律,。其次是學(xué)會將考點的抽象知識變成題型知識,。最后把缺漏知識變新增知識，把殘缺知識變成系統(tǒng)知識,，也就是查缺補(bǔ)漏,，綜合運用。

（5）輔導(dǎo)學(xué)生做好信息搜集工作,，抓住增值的關(guān)鍵點

平時教學(xué)中，教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助,、指導(dǎo)尖子生收集,、整理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型,。建立尖子生之間相互交流所收集,、整理的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識信息、新題型的機(jī)制,。

（6）安排學(xué)生吃好“正餐”,，恰當(dāng)選擇資料

這里的“正餐”指的就是學(xué)習(xí)以“正課”、“正題”為主,。使用適合考生的“正題”,，集中精力做“好題”。老師應(yīng)按照教學(xué)計劃或者所掌握的最新情況給學(xué)生編寫參考資料和習(xí)題,，這些習(xí)題是老師教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),，比學(xué)生自己找的其他題目更有價值。

（7）有計劃有目的地找尖子生談話,，正確引導(dǎo),，要培養(yǎng)尖子生抗挫能力 找尖子生談話，不斷給尖子生暗示,，挖掘尖子生內(nèi)在潛力,，調(diào)動尖子生的非智力因素,，往往會取得意想不到的收獲。

（8）放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)

尖子生學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng),，按正常教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽,。因此培養(yǎng)尖子生主動找食吃,、找好食吃的能力是做老師的重要任務(wù)，教師可以給尖子生開出書目或下發(fā)習(xí)題試卷,，并及時檢查和總結(jié),。

9、每位教師要建立自己的題庫（小考題,、單元測試,、專項、月考題,、專題,、變式題組、分層試題,、易錯題,、精彩題、好題,、每月上交一次）,。

10、利用好多媒體,、課件要達(dá)到共享,、每月以備課組為單位上教。

11,、設(shè)立月考獎,、語文100、數(shù)學(xué)115,、英語110,、理化滿分獎、政史58

12,、印刷,，印題要控制數(shù)量、題要精,、提前印出,、要做到有印必批、有批必講、有錯必糾,。

13,、答題要規(guī)范（作業(yè)、考試）

14,、口令式課堂（桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的書籍）

15,、晚自習(xí)（1.3.5晚一英語、晚二數(shù)學(xué),、晚三理化,、2.4晚一數(shù)學(xué)、晚二英語,、晚三理化,，晚一后十五與晚二前十五分是語文）

16、對新來的學(xué)生做好思想工作,，在班級不要歧視他們,。

老師們，回顧過去的幾年我們激動而自豪,，展望即將到來的一年感到責(zé)任重大,，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視,，在人員的配備上也盡了最大的努力,。所以，我們要牢記校長室的重托,，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，群策群力,，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，努力實現(xiàn)學(xué)校既定的目標(biāo),，鑄造三中中考新的輝煌,。

九月：召開年級組工作會議，部署新學(xué)期的工作,；

上交各學(xué)科計劃

中考命題趨勢研討會

優(yōu)生座談會

常規(guī)檢查公示

準(zhǔn)備第一次月考

十月：第一次月考分析會

備課組長座談會

準(zhǔn)備第二次月考

常規(guī)檢查公示

十一月：第二次月考分析會

部分薄弱班級學(xué)生座談會,；

準(zhǔn)備第三次月考

常規(guī)檢查公示

準(zhǔn)備第三次月考

十二月：第三次月考分析會

常規(guī)檢查公示

準(zhǔn)備第四次月考

初中九年級物理教學(xué)工作計劃 蘇科版九年級物理教學(xué)工作計劃篇七

學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個潛移默化,、厚積薄發(fā)的過程,。

今年我擔(dān)任九年級三個班的物理教學(xué)，共133位學(xué)生,，總的特點來講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)不好，缺乏主動思考問題的能力,，有些懶惰;數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,。1班的大部分學(xué)生比較自覺，不用老師督促,，比較自覺的完成老師布置的作業(yè);2班的部分學(xué)生比較調(diào)皮,、好動，上課喜歡講話,，所以在教學(xué)之余,，還要管紀(jì)律;3班的部分學(xué)生比較懶，不僅懶得思考,，甚至懶得動筆,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：

第十一章 多彩的物質(zhì)世界，

第十二章 運動和力,，

第十三章力和機(jī)械,，

第十四章 壓強(qiáng)和浮力，

第十五章 功和機(jī)械能,，

第十六章 熱和能,，

第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展，

教學(xué)的重點在多彩的物質(zhì)世界,，運動和力,，力和機(jī)械，功和機(jī)械能;難點在壓強(qiáng)和浮力,，熱和能,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新的課標(biāo)不同于過去的要求，教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

5、改作業(yè)的過程,，把作業(yè)分為三等：好,，中、差，對于做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),，中等的學(xué)生,，給予關(guān)注，具體做法：把兩三個學(xué)生叫到一起,，個別輔導(dǎo),。做得差的同學(xué)多多鼓勵，具體做法：找到閃光點,，給予表揚(yáng),，并且多多關(guān)注，只要有一點進(jìn)步,，就要肯定.

第一學(xué)月： 第11章 多彩的物質(zhì)世界 第12章 運動和力

第二學(xué)月： 第13章 力和機(jī)械 第14章 壓強(qiáng)和浮力

第三學(xué)月： 第15章 功和機(jī)械能 第16章 熱和能

第四學(xué)月：復(fù)習(xí)迎接考試

初中九年級物理教學(xué)工作計劃 蘇科版九年級物理教學(xué)工作計劃篇八

圍繞我校的教學(xué)工作計劃,，結(jié)合初三學(xué)生的具體實際，以探究教學(xué)為核心,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),，我們在初三進(jìn)行物理教學(xué)。

經(jīng)過一個學(xué)期的物理學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了一些物理知識,，學(xué)會了一些學(xué)習(xí)物理的方法。但是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如去年,。學(xué)生嚴(yán)重分兩級,，甚至有些學(xué)生已經(jīng)落后了。因此,，教師應(yīng)該從教學(xué)方法和教學(xué)組織上努力引導(dǎo)學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)的興趣,，同時更加注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法，避免死記硬背,。此外,，這本書側(cè)重于力學(xué)，力學(xué)與生活實踐相關(guān),，所以學(xué)生的實踐探究能力直接影響學(xué)習(xí)效果,，所以我們需要在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對學(xué)生實驗探究能力的指導(dǎo)和培養(yǎng)。同時,，因為是初三,，在保證優(yōu)等生的同時，要把重點放在邊緣生上,，為考生數(shù)量的增加做最直接有效的鋪墊,。

這學(xué)期有四章要討論和學(xué)習(xí)：第五章是力學(xué)，第六章是壓強(qiáng),，最后兩章是和能量有關(guān)的,。力學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法,、實驗探究、理論與實踐相結(jié)合,、計算能力的考核與培養(yǎng)。同時，這學(xué)期的學(xué)習(xí)也正是中考的重點和難點。中考力學(xué)占30分左右,。所以我們說這學(xué)期的物理教與學(xué)是至關(guān)重要的。因此，掌握本學(xué)期的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法以及教材尤為重要。

1、掌握物理學(xué)中的基本概念和規(guī)律。

2,、掌握文學(xué)學(xué)士學(xué)位

（1）這學(xué)期我們將集體學(xué)習(xí)兩遍課程標(biāo)準(zhǔn),。（2）每天集體備課,，直到下課,。

2,、初三物理課堂教學(xué)嚴(yán)格遵循我校的教學(xué)指導(dǎo)思想："學(xué)為主,，教為主,，教為主，鞏固,，穩(wěn)步提高",。

為了更好地做好物理教學(xué)，我們組在遵循我校教學(xué)原則,、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗,，在課堂教學(xué)中實施了“預(yù)習(xí),、展示,、跟蹤反饋”三階段教學(xué),。這個三段式教學(xué)是對我們學(xué)校提出的六步課的補(bǔ)充,。其中,，學(xué)生的演示主要基于學(xué)習(xí)計劃，用于交流學(xué)習(xí)和演示（約25分鐘）,。新課學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)課和演示課,。演示課分為四個時間段：2分鐘演示，25分鐘左右演示,，13分鐘左右跟進(jìn)（老師及時出題）,，5分鐘左右總結(jié)提問。本學(xué)期以“課前預(yù)習(xí),，課中展示”的方式進(jìn)行教與學(xué),。當(dāng)然，做好預(yù)習(xí)很重要,。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)計劃中的準(zhǔn)備問題,，引導(dǎo)學(xué)生充分準(zhǔn)備。如果準(zhǔn)備不充分，新課就無從談起,。學(xué)生不可能在課堂上做精彩的陳述,。沒有充分的預(yù)習(xí)是不可能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果的。最后只能事半功倍,。所以備課的時候一定要認(rèn)真溝通,，互相學(xué)習(xí)如何組織開展備課。

3,、課后認(rèn)真評估跟蹤反饋量,。記錄好學(xué)生的缺點。利用晚自習(xí)或課后及時給予個人或集體反饋,。同時督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)鞏固不清楚的,。與此同時，學(xué)生們被要求將每個追蹤卷中的問題整理出來,，作為學(xué)校案例或測試卷上的每個作業(yè)。（注意個體修正和差異）

4,、每大周進(jìn)行一次單元測試（學(xué)校出兩節(jié)課）,。（準(zhǔn)備單元過關(guān)試卷）使用晚自習(xí)或下午自習(xí)。（小區(qū)域檢測更容易突出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的問題）

5,、聽一聽,，評價一下課堂。每周我們四個人一個上研究班,，一個上學(xué)習(xí)班,。這學(xué)期要充分利用互助小組。它不僅可以關(guān)注重點學(xué)生,，還可以關(guān)注邊緣學(xué)生,，同時讓更多的學(xué)生積極互助，這無非是讓所有的學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)中來,。每次上去都要復(fù)習(xí),，然后再上去，交錯,。努力讓我們組的五位中青年老師練硬功夫,，用事實說明我們不僅會把學(xué)校拖回來，還會努力學(xué)習(xí)課改,，用最少的時間,，最輕松的教與學(xué)的方式，以及學(xué)生歡迎達(dá)到的教學(xué)方法,。

不及物動詞實驗教學(xué)：

加大實驗教學(xué)力度,，除了完成教學(xué)大綱規(guī)定的實驗教學(xué)外，還要適當(dāng)開展創(chuàng)新性實驗教學(xué)，圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增加一些實驗,，比如盡可能把演示實驗變成學(xué)生實驗,。

實驗要求：

1、填寫實驗通知單,，做好實驗工作的同時做好實驗記錄卡和記錄本,。

2、實驗前,，每個老師都要做幾次演示實驗,，以提高熟練程度，保證實驗的順利進(jìn)行,。學(xué)生要想做好,，首先要做好。同時,，實驗班在做學(xué)生實驗時,，要邀請沒有物理課的老師協(xié)助完成，以保證實驗班的學(xué)習(xí)效率和效果,。

3,、實驗需要精心指導(dǎo)，耐心指導(dǎo),，正確歸納,，才能保證學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，為中考取得優(yōu)異的實驗成績做好最好的準(zhǔn)備,。