心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師研修培訓(xùn)的心得體會和感悟篇一

從20xx年x月17日開始，為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作,，并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色,，邁好職業(yè)生涯的第一步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座,，報告,，聽課，觀摩和學(xué)習(xí)的形式,，對新教師的角色轉(zhuǎn)變,、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、學(xué)校教學(xué)工作基本要求,、學(xué)校教科研概況及重大課題,、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求、賀州高中管理條例,、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),，而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行朋友，探討了疑惑,。在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏。通過這次培訓(xùn),，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,，得到了許多啟發(fā),。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

在馬院長的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報告和鐘書記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報告中，我深深體會到了教師發(fā)展,，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的,，并且在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的,，只有目標(biāo),、信念、理念支撐,，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師,，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校,。在了解學(xué)?；厩闆r和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,；其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對于新教師,，上好課是重中之重,，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師,，初步形成自己的教學(xué)觀,，教育觀和自己的思想，爭取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,，給學(xué)生留下個好印象,。第三，如果我做了班主任,，應(yīng)該以人為本,，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等,、民主,、信任,、互相尊重的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個學(xué)生成人,。如果是做副班主任,，我也將積極配合正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事,，并不斷吸取有經(jīng)驗的班主任老師的經(jīng)驗,，為以后的班主任工作做好鋪墊。

通過培訓(xùn),，讓我清醒地認(rèn)識到,，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思,，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師,。因此,，要做好以下幾個方面：

1、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展

能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動,、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者,。我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書,、多思考、多反思,，不斷地用知識來充實自己,，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型,、學(xué)者型的教師,。

2、努力轉(zhuǎn)變好角色

作為一名新教師,，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系,，師生之間的關(guān)系等,。

剛來滇院時，有很多的不適應(yīng),，吃飯,，住宿，生活,，學(xué)校管理……一切都很凌亂,，陌生感非常強烈，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過程中,，我們這些新來的老師們也十分團(tuán)結(jié),，無論生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助,，互相鼓勵,，并互相探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓勵和動力,，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程，還有很多的疑問,，最大的困惑還是如何上好課,，這是教師基本素質(zhì)。為此,，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生,，營造寬松自由的氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者,。

3,、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

（1）用心去熱愛和善待學(xué)生。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。因為,，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人,，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,，和他們成為無話不說的好朋友,；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運用激勵機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖,，增強自信,，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

（2）用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境,，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭取實現(xiàn)人生價值！

教師研修培訓(xùn)的心得體會和感悟篇二

xx月xx日我有幸以xx省“國培計劃”教學(xué)點跟崗學(xué)員的身份,，來到xx市xx第一小學(xué)開始為期3天的跟崗研修,。3天來，我和其他跟崗學(xué)員一起,，自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，跟著指導(dǎo)老師聽課，課例研討,，開展反思,，和諧共進(jìn)。臨近結(jié)業(yè),，還意猶未盡,！這里有太多值得我們學(xué)習(xí),，借鑒和留戀的地方,。在這里我們真切地感受到了教師職業(yè)的崇高與幸福感！

初到xx市xx第一小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情介紹和周詳安排,，那些不熟識的老師的真誠的笑臉,，還有同學(xué)們的禮貌問候，這里環(huán)境整潔,，師生和諧上進(jìn),，校園文化凸現(xiàn)，處處透漏出一種濃厚的育人氛圍,。

在這次的跟崗學(xué)習(xí)中親身感受其教學(xué)與教研氛圍,，感觸頗多，獲益匪淺,。

首先是來自課堂內(nèi)師生之間,、生生之間交流的和諧融洽、積極參與的良好氛圍,。教師的課堂準(zhǔn)備充分,，學(xué)生的積極配合，充分突出了以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念,。學(xué)生回答問題時的積極,、大氣、出口成章,，教師點評時的精煉到位,、恰到好處點撥與引導(dǎo)，使課堂流程自然順暢,。不難看出教師對學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對老師工作的認(rèn)可與回報,。反觀自己學(xué)校，雖說轟轟烈烈的“三步七環(huán)節(jié)：教學(xué)模式已深入人心,，但總感覺到語文課被模式化僵硬化,，很難上出語文課應(yīng)有的“語文味”。

其次在評課中,，引申的專業(yè)問題很有針對性和指導(dǎo)性,。授課者詳細(xì)介紹教學(xué)設(shè)計，坦承教學(xué)中自身意識到的不足,。評課者對課不對人,，毫無保留的客觀評價無論是對授課者本人還是參與教研的老師，不管是對本校的老師還是我們這些有幸參與觀摩的外校學(xué)員,，收獲都是很大的,。

本次培訓(xùn)，我看到了眾多教師身上的閃光點,，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo),，學(xué)以致用,，我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學(xué)的過程中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)助能力,，加強學(xué)習(xí),，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。

教師研修培訓(xùn)的心得體會和感悟篇三

為了使我們教師能夠更好地開展新學(xué)期的教學(xué)工作,。學(xué)校特意安排了8月22日到8月24日的暑期培訓(xùn),，雖然這次培訓(xùn)的時間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富,。從第一天來自__交通大學(xué)附屬小學(xué)__主任主講的《走進(jìn)課堂觀察》,，到__師范大學(xué)教育學(xué)院的__教授和我們解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)師德的表述，第三天__學(xué)前師范學(xué)院__教授與老師們談?wù)摿恕缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀與教師專業(yè)發(fā)展,。短短三天的培訓(xùn),，聆聽了三位專家的講座，讓我受益匪淺,，現(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：

一,、課堂觀察是衡量老師上好課的客觀評價。

來自__市交通大學(xué)附屬小學(xué)的__主任給我們講述了如何在一節(jié)課上去觀察老師是怎么上課的,，學(xué)生的回答是否主動積極,，課堂氣氛是否活躍等等。記憶最深的就是__老師給我們出示了一__某位老師上課時在教室走動情況記錄表,，從這個表中可以看出這位老師經(jīng)常在左邊兩組來回走動,，右邊兩組則很少去，也就是說明了這位老師并沒有照顧到右邊兩組學(xué)生的情況,。這個簡單的統(tǒng)計表,，讓我很有感觸，每次上課時我從來沒有注意到自己在教室的走動情況,，哪些地方是我一般很少去的,，坐在這些地方的學(xué)生恰恰就是被我忽略的學(xué)生，站在他們的角度想一想,，會不會覺得老師不在意,、不重視他呢？他會不會變得沒有信心呢,？但實際上我并不是這樣想,，這些小小的舉動造成不必要的誤會,，那會不會使孩子就沒有學(xué)習(xí)的動力了呢？我深知一年級的學(xué)生需要鼓勵和支持,，這點是我以前從沒有考慮的事情，以后一定要注意,。其次,，__老師也教了我們幾種制作課堂觀察的表格形式，從學(xué)生發(fā)言的角度,、教師對教材重難點的掌握程度,、課件制作是否全面等等。每一個角度的不同制作出的表格也不盡相同,?？傊n堂觀察表格的呈現(xiàn)，很客觀也很有力的說明了教師上課的真實情況,，這也對教師是一個提高,，在自己得分不高的方面應(yīng)該加強學(xué)習(xí)，為教師成長提供一個很好的方向,。

二,、師德是教師最重要的素質(zhì)，也是一種品質(zhì),。

熱愛你的工作,，才能使自己生活的`更快樂。__教授解讀了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)師德的表述時,，給我們舉了很多個教師對學(xué)生體罰的鮮活的事例,，我們在座的老師對有些事例感到很驚訝，這些老師為什么要這樣做呢,？我也思考了一下,，站在他們的角度想一想這是為什么。我覺得這是源于你是否熱愛這份工作,，當(dāng)你熱愛這份工作時,，你的忙碌，你的壓力,，你的焦慮不安都會被熱愛這個最根本的動力自然而然的打敗,。有句話說得好：“選擇你所愛的，愛你所選擇的,?！笨梢愿吒吲d興和驕傲地做，也可以愁眉苦臉和厭惡地做,。如何去做,，這完全在于我們,。所以只要你在工作，何不讓自己充滿活力與熱情呢,？當(dāng)你抱有這樣的熱情時,，上班就不再是一件苦差事，工作就變成了一種樂趣,，你就會從中獲得巨大的快樂,。心態(tài)的改變也會讓復(fù)雜的事情都會變得簡單，學(xué)生也會因為你的改變而改變,，微笑著,，和孩子們一起跟隨著陽光的腳步，每天進(jìn)步一點,，這是一件多么美好的事情,！

三、終身學(xué)習(xí),，終身看書,。

教師作為一個特殊的職業(yè)，具有很強的專業(yè)性,。俗話說要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水,，而看書就是一種自我成長的有效途徑之一，我們都知道看書有很多好處,，我以前總愛看一些和教育無關(guān)的書,，因為總覺得每次看書的目的是讓自己可以在快節(jié)奏的工作中安靜下來，所以總會有偏向的選擇和教育內(nèi)容無關(guān)的書籍,。但聽了__教授的講座,，才知道教育類的書籍才能讓教師真正獲得安全感，因為這類書能讓教師更快的成長,，更了解自己的職業(yè),，學(xué)到專業(yè)的知識,。__教授給我們講述了很多個終身學(xué)習(xí)的名師名家的案例,，他們在自己一生的教育工作中，奉獻(xiàn)自己,，雖然已經(jīng)六七十歲的年紀(jì),，但仍然堅持在一線搞教育的不在少數(shù)。他們都有一個共同的特點,，就是愛學(xué)習(xí)，愛讀書,。在教學(xué)中鉆研，在書中尋找答案,，再運用到教學(xué)中,，這就是最簡單直接的一種循環(huán)。教師要終身學(xué)習(xí),，終身讀書,。

感謝學(xué)校為我們提供這次培訓(xùn)的機(jī)會,，也感謝三位專家的講座,，他們用自己很多年的經(jīng)歷告訴我們作為一個優(yōu)秀的教師，你應(yīng)該怎么做,，做什么,。作為年輕教師,，我深知一切才剛剛開始，路在腳下,，要走的穩(wěn),，就要打好基礎(chǔ)。新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,。讓我們共同努力，共同成長,。

教師研修培訓(xùn)的心得體會和感悟篇四

在市教育局的組織下,，我校一行3人有幸作為貴陽市京筑教育合作培訓(xùn)春季跟崗學(xué)習(xí)的第一批學(xué)員，于2016年3月9日來到了北京黃城根小學(xué)總校開始為期一百天的跟崗學(xué)習(xí),。

來到總校,，得到了黃小領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱烈歡迎和熱情接待，讓我們有一種“回家”的感覺,，從生活和學(xué)習(xí)各方面都受到了黃小總校無微不至的關(guān)懷,，讓我們身在異鄉(xiāng)的心得到了溫暖和慰藉。一到黃小,，麥峰校長首先說了我們本期跟崗學(xué)習(xí)的大致安排,，由于剛好趕上北京市“西城杯”現(xiàn)場課比賽，黃小中部承辦了語文中年段和數(shù)學(xué)低年段的現(xiàn)場課比賽,，所以麥校安排我們先在黃小中部（后廣平校區(qū)）全程跟進(jìn)現(xiàn)場課比賽活動,。在這里,，我們不僅聽課,，還幫助他們做好會場的服務(wù)工作，也是借此表達(dá)我們的一點感恩之心,。更有幸的是依托此次現(xiàn)場課比賽,，我們參加了黃小參賽教師的試講、磨課等過程,，也更加進(jìn)一步認(rèn)識了這個團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的集體，也見證了黃小教師和學(xué)校的又一次成功,。時間已經(jīng)過去了兩周,，這段時間我們就在不停的聽課、磨課討論中緊張度過了,，看到也明白了任何一次比賽都不是一個老師的比賽,，而是一個團(tuán)隊的比賽，用黃小老師自己的話來說：“我們每個參賽教師的背后都有一個強大的助賽團(tuán)“。他們有專門成立的備課組,，有專人負(fù)責(zé)課件和教具的準(zhǔn)備,，有專門的老師組織和觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，有專門的老師協(xié)助做課前準(zhǔn)備,，有專家來幫忙指導(dǎo),。無一不讓我們深刻地體會到黃小就是一個團(tuán)結(jié)、向上,、溫暖的大家庭,。“西城杯”現(xiàn)場課比賽的賽場上老師們的精彩表現(xiàn),，也讓我的教育理念得到了再一次的洗禮,，也學(xué)習(xí)了一些課堂組織和駕馭的方法，更加堅定了今后我對教學(xué)信心,。

后廣平校區(qū)的李愛華校長和張宇主任還針對我們此次跟崗學(xué)習(xí)市教育局的要求為我們量身打造了學(xué)習(xí)計劃,。讓我們接下來的學(xué)習(xí)能夠有所學(xué)、有所獲,。并且讓我們雙方注意收集平時的文檔資料和圖片資料,，等待學(xué)習(xí)結(jié)束后給我們匯編成冊，讓我們的學(xué)習(xí)有所印證,，也有可以紀(jì)念的文字,，也為我們回去以后的匯報積累素材。

昨天我們還去北京161中學(xué)參加了本次春季掛職學(xué)習(xí)的第一次班委會議,，貴陽市教育局陳詠利處長的發(fā)言給我們打了一劑強心針,，和其他班委的交流也讓我明白我不是一個人在戰(zhàn)斗。北京黃城根小學(xué)這一切一切周到細(xì)心的安排和貴陽市教育局的殷切囑托都督促著我努力學(xué)習(xí),，我也非常珍惜這個無比難得的機(jī)會,，使自己的理論知識和專業(yè)素養(yǎng)都能得到更深層次的改造和升華，以一個全新的自己回報給等著我的孩子們,，回報給我準(zhǔn)備奮斗終身的教育事業(yè),。

教師研修培訓(xùn)的心得體會和感悟篇五

在這個秋風(fēng)和煦的日子里，作為一名新老師,。帶著期盼和興奮的心情來到理工學(xué)院,。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們參觀的學(xué)校,，熟悉了學(xué)校的環(huán)境并很快適應(yīng)了心得工作環(huán)境,。剛剛畢業(yè)不久，為了更快的轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)精心安排了新教師參加培訓(xùn),。

通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn),，我受益匪淺。下面我來談?wù)勎宜鶎W(xué)到的心得體會,。首先是由我們農(nóng)榮書記對我們學(xué)院辦學(xué)的各方面條件談了一下現(xiàn)代職業(yè)教學(xué)的理念,。隨后的內(nèi)容就是將教師的職業(yè)道德列為重點，著重強調(diào)教師的品德,、言行,。教師的品德很重要，因為教書育人本來就是一件偉大的事,。偉大的教育家加里寧說過,，“教師是人類靈魂的工程師?！笨梢娊處煹穆殬I(yè)是神圣的,，所以作為一名教師，更要以身作則,，做一名名副其實的“人類靈魂工程師,。”

接下來就是職業(yè)教育的特點和方法,。職業(yè)教育他不同于普通本科教育和中小學(xué)教育,。他是特別注重職業(yè)技能的教育，要做到學(xué)生人人具有將來工作崗位具備的技能,，并且達(dá)到畢業(yè)就能就業(yè),。所以作為職業(yè)教育的教師就要做到少講理論，多安排實訓(xùn),。使學(xué)生人人都有一項長處,。畢業(yè)以后成為社會有用的人才。

之后就是學(xué)習(xí)教案的編寫和課程的準(zhǔn)備,，還有如何講好一門課,。首先，作為老師自己要明確這門課的作用,、性質(zhì),、以及培養(yǎng)目標(biāo),。課前要做好備課,，要認(rèn)真編寫教案，要知道學(xué)生一節(jié)課中能在自己這里吸取多少養(yǎng)分,。要有足夠的耐心,、細(xì)心、專心,。為學(xué)生投入的越多,，學(xué)生對你的感激就越多,。對于我們剛畢業(yè)不久的新入職教師來說如何上好一門課不是一件容易的事情，因為剛剛從學(xué)生的角度轉(zhuǎn)變過來,，對教育事業(yè)也不是很了解,。不過相信通過自己的努力和認(rèn)真的學(xué)習(xí)還是能勝任學(xué)校安排的任何工作的。學(xué)校為了能讓我們新教師得到更好的學(xué)習(xí),，為我們每個人分了老教師作為師傅,。我們一定會珍惜這次機(jī)會多向老教師學(xué)習(xí)，希望更快的學(xué)會如何上好一門課,，努力成為學(xué)校的骨干教師,。

為了學(xué)院的教育我愿意樹立起新的目標(biāo)，作為工作的動力,。我要努力成為一名德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)出一份自己的力量。

教師研修培訓(xùn)的心得體會和感悟篇六

這次青年教師學(xué)習(xí)為我們一線教師特別是農(nóng)村學(xué)校一線教師的交流搭建了一個很好的平臺,，我忙碌著,、勞累著，但卻充實著,、收獲著,，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。通過研修,，我們對教育教學(xué)工作有了一種新的理解和認(rèn)識，針對這次學(xué)習(xí)下面具體談一下自己的一點心得體會：

一,、踐行師德規(guī)范,，展現(xiàn)人格魅力。

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語教師,，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),，特別是青年骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。

自己的錯誤，這才能達(dá)到我們育人的目的,。我們體驗到,，教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下工夫，當(dāng)好人師,，為學(xué)生樹立楷模,，才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”,。

二、對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識：

英語課以語言對象,，強調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,，這個就是知識點,。但我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課標(biāo)》之后，明確了英語課最終的落腳點是在知識上,，還要能解決將來在工作,、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語來達(dá)到交流的目的,，以此為最終目標(biāo),。明確教學(xué)過程不僅是一個特殊的認(rèn)識過程，同時還是一個師生情感共融,、價值共享,、共同創(chuàng)造、共同成長,、共同探求新知,、共享生命體驗的完整的生活過程。因此,，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變,，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇,，要超越書本,，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新,，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程,，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間,，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會以孩子的眼光看孩子,。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同成長。

三,、教師必須多讀書,、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)

教育,，培養(yǎng)對學(xué)生的愛就是要幫助學(xué)生克服成長的障礙,。名師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學(xué)生的時候過多關(guān)注的是學(xué)生的成績,，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,，沒有動力，如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力,，擁有幸福的能力,，那學(xué)生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面；“一個素質(zhì)好的老師,，講課再差也差不到哪去,。一個素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常贊同的,。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),，才能講出生動的一課,。

四、應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù),，提高教學(xué)成效,。

二十一世紀(jì)是信息時代，身為教師如果不懂得計算機(jī),，不懂得網(wǎng)絡(luò),，就是新時期的文盲。而且網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來了極大的方便,，不同地域，不同風(fēng)格,，不同教師同授一堂課成為網(wǎng)絡(luò)時代的特色,，它完全打破了時間、空間的限制,，大大開闊了教師和學(xué)生的視野,。通過這次信息培訓(xùn),，我學(xué)會了以前許多不懂的東西，并促使我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,，以前,，自己在教育教學(xué)中遇到問題,，總想外出學(xué)習(xí),，去見識一下先進(jìn)地區(qū)的教學(xué),；有時候就一個觀點想與更多的老師進(jìn)行探討,，但總是受現(xiàn)實情況限制，得不到實現(xiàn),。“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”使我先前的想法變成現(xiàn)實,，能夠跨越地域與其他教師進(jìn)行互動交流,，得到優(yōu)秀教師示范和專家的引領(lǐng),，相信我的課堂會越來越生動,，效率會越來越顯著,，教育教學(xué)水平一定會得到更大的提升,。

這次培訓(xùn)活動對大家今后的英語教學(xué)大有好處的,，影響是深遠(yuǎn)

的,！古人有“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”,，“德高為師”之說,，其中就說出了為人師者,，不但要重視教授知識,，也要以德服人,。在現(xiàn)代的的教育理念中更是有“教師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來感動學(xué)生,，讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼”這樣一種觀點,。社會對傳道、授業(yè),、解惑的教師有了更高的要求,，教師既要有博學(xué)多才的智慧,、現(xiàn)代化先進(jìn)的教學(xué)理念和創(chuàng)新求異的思想觀念,，這就更要求我們應(yīng)該看更多關(guān)于英語方面的書籍,，并做好摘記,，豐富自身的理論認(rèn)識,，與此同時，多寫寫教育隨筆,、體會等,，讓我們在不斷的反思中成長,。在這次培訓(xùn)活動中，我們鍛煉,、培養(yǎng)了各方面的能力，也取得了一定的成績,。

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培訓(xùn)只是一種形式,，它只告訴你如何才能做得更好,，關(guān)鍵還是靠自己不斷的努力,！培訓(xùn)時間里,，我能夠認(rèn)真聽講,，做好筆記,，寫好心得，培訓(xùn)后收獲很大,，看到了自己的不足，增強了緊迫感和危機(jī)感,。我個人希望多參加這樣的培訓(xùn)，向更多的名家學(xué)習(xí),，同時也要加強學(xué)習(xí),，不斷的充實自己，提高自己,，爭取做一名真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。

在2017年的5月4日至5月24日,，我很榮幸地參加了畢節(jié)市中青年骨干教師研修培訓(xùn),。此次培訓(xùn)是由貴州省畢節(jié)市教育局和上海市中華職教社第二進(jìn)修學(xué)院聯(lián)合主辦,，分別在川沙中學(xué),、建平中學(xué),、洋涇中學(xué),、新場中學(xué)開展研修培訓(xùn),，我有幸分配到建平中學(xué)，在特級教師虞濤老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),，此次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，從授課人員安排來看,，安排的指導(dǎo)教師全是國家知名特級教師,，四個中學(xué)全是上海市以及全國知名的中學(xué),，從授課時間任務(wù)來看，時間緊任務(wù)重,，但是領(lǐng)導(dǎo)、老師們特別盡職,，安排具體,，服務(wù)到位,，一些細(xì)節(jié)工作落實得好,，如虞濤老師要求我們聽課前需作教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計,，聽課后需作交流探討，又如我們的住宿安排,，生活安排等，大家比較滿意,，評價很高，學(xué)院謝老校長多次來看望關(guān)照我們,，我們從心底非常感謝,。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，但是，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，我相信我還是有收獲的,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,，真是受益匪淺?，F(xiàn)將研修培訓(xùn)情況作如下總結(jié)于,。

一,、學(xué)習(xí)收獲：

此次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,，培訓(xùn)的方式多種多樣,，既有專家的報告,，又有特級教師的核心理念，還有由虞濤老師的數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)基地中的外校教師觀摩課及知名專家共同研討,。為期20天的培訓(xùn)，我感覺每天都是充實的,，因為每天都要面對不同風(fēng)格的講師,，每天都能聽到不同類型的講座,，每天都能感受到思想火花的沖擊,。各個專題講座讓我們進(jìn)一步理解了高中數(shù)學(xué)新課程改革的理念和要求,，強調(diào)-教師學(xué)習(xí)的重要性,，分析了新課程背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式方法,、中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生探究性思維培養(yǎng)方法對策,，數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)等等。

二,、學(xué)習(xí)體會

通過近兩周多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感悟良多,。

首先是以虞濤老師為代表的建平中學(xué)老師們的敬業(yè)精神，令人敬佩,，為我們上課的每一位老師都是精心準(zhǔn)備，深入淺出,，盡心盡職，體現(xiàn)了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務(wù)水平,，對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展起了極其重要的作用,。

能夠起到事半功倍的效果,，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán),，教學(xué)自然會成功的,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我知道目前提出的“反轉(zhuǎn)課堂”法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動探索為主,，相對而言是適合科學(xué)課程的。

三,、下步工作打算：

回校后正值學(xué)校期末,，從該期后半期開始我將要把所學(xué)到的知識運用到自己的工作中，真正起到引領(lǐng)作用和示范作用,，我要把我學(xué)到的理論講解給我們組的教師,，用學(xué)到的探究性教學(xué),、有效教學(xué)的藝術(shù)風(fēng)范去感染其他老師,，促進(jìn)所有的數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展,。

四,、一點建議

此次培訓(xùn)安排的學(xué)員聽示范課次數(shù)太少,，某些課理論充分但案例較少,，可否在今后的類似培訓(xùn)中適當(dāng)安排,，這有助于學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性的提高和理論可操縱的更深層次的認(rèn)識,。最后再次希望舉辦單位能多組織專家到我們基層高中進(jìn)行高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩指導(dǎo)等活動,。

2017年5月26日

教師研修培訓(xùn)的心得體會和感悟篇七

時光倒流,，我們細(xì)細(xì)品味從第一年的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)開始，看視頻寫感受做作業(yè),。去年的新課標(biāo)培訓(xùn),，今年的中級教育技術(shù)培訓(xùn)。我們經(jīng)過的不只是一個曾經(jīng)擁有的過程,，而是在學(xué)習(xí)之后,，帶給我們教師的深深的震撼,，深深的影響,。學(xué)以致用,，學(xué)有所成才是我們忙碌后的碩果,。

今年的培訓(xùn)改變了過去看視頻寫作業(yè)的簡單形式,，增加了學(xué)習(xí)的點擊步驟,，學(xué)習(xí)后的知識測試,，而且作業(yè)難度也需要結(jié)合自己學(xué)科的特點制作與信息技術(shù)相整合的作品,。學(xué)習(xí)步驟緊湊了,，縣里培訓(xùn)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓過程,，讓今年的遠(yuǎn)程研修規(guī)范之余,，老師收獲頗豐!指導(dǎo)教師忙碌了,，助學(xué)組長流汗了,，給予我們教師最大的學(xué)習(xí)幫助,。技術(shù)團(tuán)隊,，后勤團(tuán)隊熱情服務(wù),，給予老師們最大的技術(shù)支持,。

研修幾場雨,，得失靠自己!勸君莫當(dāng)烏云壓城的夏雨,，給我們只是一個涼爽的短暫!而應(yīng)該內(nèi)心中當(dāng)做貴如油的春雨!給予我們的是急需汲取的養(yǎng)分,，是我們在教學(xué)領(lǐng)域成長的養(yǎng)料,，對我們以后的教學(xué)推波助瀾,。單元主題設(shè)計,，學(xué)生評價設(shè)計，量規(guī)的合理制定,。這些并不是我們學(xué)完就能領(lǐng)悟的,，還需在以后的教學(xué)中摸索創(chuàng)新!

研修幾場雨，汲取多少汁,。幾分感激，幾多收獲,。拋棄自擾的嫌,，暫停一時的悠,，趁暑期工作罅隙之余,，靜下心來好好的研修,。六天學(xué)習(xí)路,，滿載而歸時,。培訓(xùn)結(jié)束不是結(jié)束,，是一個蛻變之后重裝后開始!汲取研修的能量,，抖掉過往的疲憊，重新上路!

教師研修培訓(xùn)的心得體會和感悟篇八

2010年的暑期,，為了讓教師進(jìn)一步了解奉化教育教學(xué)動態(tài)，了解學(xué)校的工作環(huán)境,，做一個好的教師工作定位，奉化教育局特意為新教師進(jìn)行培訓(xùn),，雖然我們沒有了往日的周末的休閑,，但是卻獲得了更多,。

培訓(xùn)為我所面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課,、聽課、評課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。

我們做老師的,，在學(xué)業(yè)上一定要有專攻,，可以在本學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生思考探究,。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往,。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考,；處理好與學(xué)生、家長,、同事之間的關(guān)系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。在聽林海娟老師的課時,，就會有強烈的感覺，明白教師個人的魅力可轉(zhuǎn)化為學(xué)科魅力,。

“好”的課堂評價語言，能讓師生心情舒暢的完成教學(xué)及學(xué)習(xí)任務(wù),，能讓師生間的交流和溝通更加的順暢,，能讓彼此激發(fā)更多的靈感火花,，能讓個性盡情揮灑,。在學(xué)生的回答后面給與點評，可以說是教師給學(xué)生的反饋,，幫助其成長。

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié),；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，校本培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位,、堅定的信念,、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。

教師研修培訓(xùn)的心得體會和感悟篇九

20_年6月30日至20_年7月2日,，蘇州市小學(xué)英語骨干教師在市實驗小學(xué)齊聚一堂，共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐,。

為期3天的小學(xué)英語骨干教師短期集培訓(xùn)結(jié)束了,。

三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是三天的培訓(xùn)很扎實,，對我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新。

這次培訓(xùn)的主題是學(xué)科素養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn),，旨在學(xué)習(xí)探討新課程背景下的小學(xué)英語教學(xué)七認(rèn)真工作方略,，切實提高教學(xué)七認(rèn)真工作效率;如何提煉教學(xué)實踐開展課題研究、撰寫課題方案等,。

來自省內(nèi)各地的知名教研員,、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座，涵蓋了教學(xué)建議,、語音教學(xué),、語篇教學(xué)、語言的輸入與輸出,、論文的寫作,、專業(yè)成長和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。

其中讓我印象最深的是省著名特級教師,、南京市玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)的起點——基于課程標(biāo)準(zhǔn),。

沈老師講得內(nèi)容不深奧，非常接近日常教學(xué),，并以自己的課堂設(shè)計作為例子與我們一同探討,。

講座一開始沈老師就說，首先和大家分享“認(rèn)真”二字,。

毛澤東主席說過“世界上怕就怕認(rèn)真二字”,，但是，沈老師也補充了一句,，我覺得非常有道理,，她說“世界上最怕盲目認(rèn)真”，她說盲目認(rèn)真的教師會影響一個孩子的一生,。

那么,，我們能做什么呢?1.寬容，寬容學(xué)生;2.欣賞;3.等待,，教育是慢的藝術(shù),。

4.真心與學(xué)生對話。

其次，沈老師還指出了當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中存在的主要問題：

1.如何提高課堂的實效性;2.如何實施好自己的教學(xué)目標(biāo),。

而在這些問題中還表現(xiàn)出一些具體的問題：1.師生交流不自然;2.課堂教學(xué)區(qū)域性模式化,。

最后，沈老師還提出三個“優(yōu)化”來解決以上存在的問題,。

1.優(yōu)化情境—讓學(xué)生樂學(xué);2.優(yōu)化策略—讓學(xué)生會學(xué);3.優(yōu)化過程—讓學(xué)生學(xué)會,。

總之，短短3天的培訓(xùn)時間,，使我進(jìn)一步自己的努力方向,，我將從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師,。

同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐,、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平,。

同時，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在今后的工作中我會努力實踐,、勇于開拓，爭取做一個有理想,、懂研究、會教書的合格的教師,，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

教師研修培訓(xùn)的心得體會和感悟篇十

這學(xué)期我有幸參加2012年甘肅省中

小學(xué)

學(xué)習(xí)

話題

新時期,，新型師生關(guān)系,，對教師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標(biāo),。我們體驗到,，教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下工夫，當(dāng)好人師,，為學(xué)生樹立楷模,，才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”。學(xué)高為師,、身正為范,，人格是教師的最高學(xué)位，“無德何以為師”真是至理名言,。一直以來,，我都堅持“不求最好，只求更好”的處事原則,，認(rèn)真踏實地干著自己的工作,。我認(rèn)為要想成功地對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，教師首先要加強自身的道德修養(yǎng),，成為學(xué)生的表率,。教師的品德對學(xué)生具有潛移默化的作用，因此,，教師要注重自身的道德修養(yǎng),，作風(fēng)正派，情趣高雅,，胸襟寬廣,，學(xué)生就會由衷地尊敬,、

愛

我認(rèn)為做教師是幸福的,，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時,，精神世界更豐富。只要教師是一個幸福并快樂著的人,，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂,，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。從事教師職業(yè),，經(jīng)常感受人的智慧與情感,，不斷豐富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位,。所以,，教師應(yīng)當(dāng)以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業(yè),。從對工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感,。而每一次的成功，都會帶給你快樂,、喜悅和成就感,。教師正是在一次次成功的愉悅中，不斷培養(yǎng)和加深對職業(yè)的情感,。在工作中保持信心,，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪,、挫敗為樂觀,、自信與成功，有效地克服倦怠心理,。要會寬容學(xué)生，在與學(xué)生一起相處的日子,，多一份愛心,，少一點虛榮；多一份理解,、幫助,，少一點指責(zé)、批評,；多一份寬容,、耐心，少一點責(zé)難、懲罰,！只有不斷去充實自己,，更新自己，這樣我們才能走的更遠(yuǎn),，這樣才會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

二、教師要不斷更新教育理念,，做好課改角色轉(zhuǎn)化

符,。

同時教師角色也應(yīng)該發(fā)生變化，由權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,、激勵者,，進(jìn)而成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的合作者幫助者，甚至可以交朋友,，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下權(quán)威,、師長的架子,，以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究、共同探討教學(xué)中的各種問題,，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,、挑戰(zhàn)教師、挑戰(zhàn)權(quán)威,。由教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚臀磥斫逃枰皩＜倚汀钡慕處?，而不是“教書匠”，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際,，又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,，即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。因此,，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)愛每一個學(xué)生的成長，關(guān)心每一個學(xué)生的

生活

三、教師要不斷提升自己修養(yǎng),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式

教師需要的不僅僅是書本上的

專業(yè)

什么

成績

《教師國培研修培訓(xùn)

心得體會

教師研修培訓(xùn)的心得體會和感悟篇十一

十天的培訓(xùn)很快結(jié)束了。雖然這次培訓(xùn)的時間不長,，但是這的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度,，我過得很充實。在今后的工作,、生活中我將從以下幾個方面努力：

一,、不斷的學(xué)習(xí)，提升自我,。

作為一個教師,，要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物,、學(xué)習(xí)新知識,，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu),。在當(dāng)今時代,，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度，要敢于承認(rèn)自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺,，虛心向自己的教育對象學(xué)習(xí)。爭取通過不斷的學(xué)習(xí),，無論是專業(yè)技術(shù)還是思想意識都與時代同步,。

二,、以學(xué)生的發(fā)展為核心。

在教學(xué)過程中,，教師不是把知識灌輸給學(xué)生,，而是引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自己去探究,、去嘗試,，在探索、嘗試的過程中獲取知識,，長進(jìn)能力,。教學(xué)過程中，強調(diào)人的主體性的弘揚,，注重形成人的精神力量,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，真正落實學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,，這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向,。

三、教育中注重個性,、因材施教,。

現(xiàn)代教育不主張使每個都做到全面發(fā)展，但是應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的長處,，不用同一把尺子來衡量和評價學(xué)生的優(yōu)劣,，鼓勵學(xué)生向自己能夠成功的方向努力。因此,，對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑，還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任,。注重個性,、因材施教，還需要教師有正確的“人才”觀,。新時期的人才觀,，是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使他們有職業(yè)理想,、有道德,、有專業(yè)知識、有組織紀(jì)律,。我必須矯正自己的人才觀,，以提高每一個學(xué)生的全面素質(zhì)為己任，不拘一格育人才,。

四,、加強反思,。教師要利用各種機(jī)會對自己的教育、教學(xué),、科研活動等進(jìn)行反思,。

教師在自我進(jìn)修、自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，以自己的教育教學(xué)活動過程為思考對象,，來對自己所做出的行為、決策,，以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析,。教師既是培訓(xùn)對象，又是培訓(xùn)者,。教師應(yīng)通過不斷地自學(xué)反思,，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，要不斷地加強理論學(xué)習(xí),，把自己的教育教學(xué)工作作為研究對象,，學(xué)會反思技術(shù)，進(jìn)行反思性教學(xué),，并讓反思成為習(xí)慣,，成為一名科研型教師。

這次培訓(xùn),，為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,，為我今后的人生開辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進(jìn)理念,、思想運用到工作中行動起來,，讓此次遠(yuǎn)程教育的價值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。短暫的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，但我相信遠(yuǎn)程教育將是不斷探究,，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠(yuǎn)研修平臺,。最后,，我衷心的.希望，今后能為我們廣大教師提供更有利的交流平臺,，使大家在交流中成長,，互動中提高。

教師研修培訓(xùn)的心得體會和感悟篇十二

在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，對照各個模塊的培訓(xùn)知識我對數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育課堂的組織與評價和微課程的設(shè)計與制作這兩個模塊感觸很深,，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對我校的實際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的事情。在此次培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學(xué)思結(jié)合,，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的.提高,。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到信息技術(shù)幫助教師如何成長,，如何應(yīng)對等都是一個新問題。

提高課件制作水平,。

掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實用,。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng),。

這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但提高了我對新課程的認(rèn)識,，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時,，學(xué)無止境,，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平,，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中,。今后,，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，爭取使自己的計算機(jī)技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

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教師研修培訓(xùn)的心得體會和感悟篇十三

10月23——10月31號,，我有幸參加國培計劃為期10天的培訓(xùn)。又一次重回校園,，在信陽師范學(xué)院學(xué)習(xí),，是一種全新的生活和體驗，讓我瞬間回憶起了大學(xué)生活,，這種生活與以往每天周而復(fù)始的繁瑣的工作相比,，有一種不一樣的感覺，每天有規(guī)律地學(xué)習(xí),、生活,，洗去了我身上的浮躁，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí),，潛心研修,。

初進(jìn)校園，感受到了大學(xué)生的朝氣蓬勃,，校園文化讓人震撼不已,，半畝田和一棵樹廣場讓我記憶最深刻，校園里的每一寸土地都充滿了教育情懷,，新舊圖書館坐落在校園里,，早上七點的校園，學(xué)生們都背著包匆匆走向圖書館,，開啟一天的學(xué)習(xí)，讓人看到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)精神,！為期10天的學(xué)習(xí)讓我收獲滿滿,，參觀了馬克思主義學(xué)院的展覽以后，看到了師院的實力,。觀看了茶藝表演以后不禁港感慨大學(xué)生是如此出彩,。在開班儀式上，班主任訾老師鼓勵老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極研討,，有所收獲，老師們紛紛鼓掌并且表示予以支持,，50位老師無一遲到早退,，這種學(xué)習(xí)氛圍很濃厚。

作為一名語文教師,，同時也擔(dān)任道德與法治教學(xué),。道法教學(xué)這四年中，每一節(jié)課都是摸著石頭過河,，也設(shè)計過幾節(jié)課,，參加過比賽，手機(jī)版但每一次都覺得力不從心,，過程空泛,。部編本新教材彰顯了立德樹人，落實社會主義核心價值觀,，中華傳統(tǒng)文化和法治意識教育,，并且開設(shè)這門課程對孩子的發(fā)展有重大意義。面對聰明可愛,，渴求新知的孩子,，我的心靈有了強烈的震撼，我深感責(zé)任重大。

在美樂體驗,，綻放生命這節(jié)課上,，楊旭老師通過一個拍手游戲讓老師們體驗，并且發(fā)言,，很多老師通過自己預(yù)測拍手?jǐn)?shù)和實際拍手?jǐn)?shù)的差別發(fā)現(xiàn)了自己的'不足之處,，在體驗活動過后通過發(fā)言得到反思，讓我們知道一定要有自信,，相信自己是潛力,！在團(tuán)隊合作荒野求生游戲里，我有幸參與,，老師六人一組,，一塊地板磚那么大的地方為游艇，大海茫茫中六人需要全部站到游艇上,，團(tuán)隊老師在最少的時間討論出方案并且各自配合,，誰堅持最長誰勝出！我們組成為游艇第一,！第二次是縮短距離的磚塊,，稱為小船，我們快速變換隊形,，六人無一掉落海底,，又贏得第一！第三次的小舟僅半塊磚,，六人根不下,，但為了不拋棄不放棄，一個老師直接背起了身材嬌小的我,，又一次贏得了第一,！我們小組被評為最團(tuán)結(jié)的小組！楊旭老師讓老師們紛紛發(fā)表了活動感言,，由此可知,，親身體驗活動比說教更有用！我們每天都在說教學(xué)生,，效果卻不大,，原來是沒有讓學(xué)生親身體驗啊,！

教師研修培訓(xùn)的心得體會和感悟篇十四

校本教研的春風(fēng)吹來,，校園里掀起一股研究教育、探討教學(xué)的熱潮,，我受益匪淺,。

一,、專家引領(lǐng)指明方向。

學(xué)校派領(lǐng)導(dǎo)出去學(xué)習(xí),，帶回來最新的教育教學(xué)理念和可以借鑒的實踐做法,，給大家澄清了概念，指明了研修的方向,，開闊了研修思路,。磨題、課堂觀察,、磨課等等的理論學(xué)習(xí)和實踐操作,，讓大家在感到新穎的同時，開始思考教學(xué),，規(guī)范教學(xué),，不斷接近教學(xué)的本質(zhì)，提升教與學(xué)的默契度,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、磨題,。

以前的考練題，老師們自己出題的概率并不高,，即使是自己出題,，也多半是東粘西湊四不像，每個題目的可考性,、全卷的整體流暢度尚且不能顧及,，更不要說是否適合自己的學(xué)生了。所以,，很費事才組織,、舉行的一次考練，往往不能夠充分地考查學(xué)生的學(xué)和教師的教,，每每事倍功半,。

磨題的做法督促大家開始坐下來一起研究課標(biāo)和學(xué)生，研究考試和考試題,。一名教師命題后,，備課組多次磨題，在真正走進(jìn)教學(xué)的學(xué)術(shù)氣氛下,，大家暢所欲言,，直到最后把這套題優(yōu)化成最合適自己學(xué)校學(xué)生的一套考練題。在確保能夠很好地考查教與學(xué)的同時,，大家揚長補短,，共同進(jìn)步,。

2、課堂觀察,。

要聽課了,，老師們不再是拿著一樣的聽課本走進(jìn)教室，整整齊齊坐下來,，從頭到尾記錄教學(xué)環(huán)節(jié),，等候檢查，而是每個人有自己不同的表格,，準(zhǔn)備從不同角度觀察課堂并記錄課堂的不同側(cè)面,，讓聽課更直接、精致,、更有效地促進(jìn)教學(xué),。

3、磨課,。

教學(xué)四樓的錄播室越發(fā)忙碌了,，因為青年教師的錄播課越來越多、越來越好,。每一節(jié)課都是經(jīng)過備課組反復(fù)打磨的,。導(dǎo)課是否簡潔?課堂設(shè)計是否遵循科學(xué)突出重點突破難點?教師追問是否準(zhǔn)確?學(xué)生參與度是否提高?點撥是否及時到位?小結(jié)環(huán)節(jié)有沒有缺失?課堂訓(xùn)練題是否典型?課堂評價怎樣?聽課人多方位的觀察，講課人全面的提升,，因而,，每一節(jié)課都有相當(dāng)高的質(zhì)量，直接受益的,，是學(xué)生,。

二、自我反思糾正行為,。

在教學(xué)實踐中,，每位教師都不斷反思自己。我最深的體會是教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)效果的影響,。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生學(xué)習(xí)效果欠佳，是有原因的,。而這其中最重要的原因之一,，可能就是教學(xué)目標(biāo)的不明確了。也就是說,，教學(xué)效果不好,，論起該負(fù)的責(zé)任來，老師首當(dāng)其沖,。

教學(xué)效果不明確,，會有什么影響呢?

1,、太多的內(nèi)容、太高的目標(biāo)會使學(xué)生望而卻步,，或者干脆選擇放棄,。

2、太少的內(nèi)容,、太低的目標(biāo)會使學(xué)生失去興趣,，或者盲目得意忘形。

3,、教學(xué)目標(biāo)不清晰,，會使學(xué)生摸不著頭腦，學(xué)習(xí)過程中無所適從,。

4,、教學(xué)目標(biāo)偏離，會使學(xué)生因明顯的學(xué)考分離和銜接不自然而逐漸喪失學(xué)習(xí)信心,。

所以,，在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)生的實際基礎(chǔ)情況制定恰到好處的,、清晰的,、可操作性強的教學(xué)目標(biāo)，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)過程的游刃有余,，學(xué)習(xí)效果的真正提高,。

三、同伴互助優(yōu)化教育,。

同伴互助,、共同發(fā)展是我校教師的新理念,。我們以團(tuán)隊的形式進(jìn)行校本研修,，在集體的共同智慧中提升自我，在同伴的優(yōu)良品格中完善自我,，在合作的巨大力量下增強團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力,，讓學(xué)生受益，讓教育魅力無限,。

除了備課組內(nèi)外的教學(xué)研修合作,，我自己參加的省級課題和區(qū)級課題也在進(jìn)行中，教學(xué)和教研的相融,、課題組智慧的碰撞,，無不提升著我的教育教學(xué)水平。

總之,，校本研修的春風(fēng)吹綠了杜中校園,，給教學(xué)和教研帶來了生機(jī)和活力,，盡管仍然有教育難免的困惑和不斷出現(xiàn)的新問題，畢竟教育和教學(xué)在接近其本質(zhì)的路上前行,，在務(wù)實的作風(fēng)中提升,。相信校本研修帶來的，將是教育的滿園花開,。

教師研修培訓(xùn)的心得體會和感悟篇十五

通過這兩天緊張而充實的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺，特別是對教師這個職業(yè)的理念內(nèi)涵和工作方法有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識,。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下提升了自己的教育認(rèn)識水平和教學(xué)理論水平,，增強了自己在從事教學(xué)方面的信心。下面向大家簡要匯報一下我的幾點心得體會,。我認(rèn)識到了理想信念的重要性,。在頭一節(jié)培訓(xùn)課上，何校長帶著我們回憶了黃岡中學(xué)的光芒歷史以及現(xiàn)在面臨的困難,，何校長高屋建瓴的指出在困難面前,，老師要在精神上補鈣，重塑理想和信念,，只有堅決信念,，找準(zhǔn)方法，我們就一定可以克服目前暫時的困境,，實現(xiàn)“黃高二次創(chuàng)業(yè),，再創(chuàng)黃高輝煌〞的目標(biāo)。只有內(nèi)化信念,，才能外化行動,，何校長從知與行、說與做,、得與失,、圖表現(xiàn)與素質(zhì)、幸福與焦慮,、先進(jìn)與后進(jìn),、主動與被動、事半功倍與事倍功半,、任勞與任怨,、智力與智慧、格局與能力,、過程與結(jié)果,、人才與時機(jī)、舉重假設(shè)輕與舉輕假設(shè)重以及重點與統(tǒng)籌兼顧等諸多方面向我們深入淺出的剖析了如何做一個有理想有信念的教師的.方法和自我實現(xiàn)的重要性,，讓我們明白作為一名新老師,，不僅要仰望星空,，樹立育人育德的崇高理想，也要腳踏實地的敢于奉獻(xiàn),。

我學(xué)習(xí)到了如何與學(xué)生相處的方法,。陳校長在關(guān)于師德標(biāo)準(zhǔn)的授課中給予我深刻的印象就是他提到了，作為一名合格的老師,，在日常的教學(xué)中應(yīng)該要春風(fēng)化雨,，以平和的心態(tài)對待學(xué)生的表現(xiàn)，在和學(xué)生相處時要嚴(yán)于律己,，擔(dān)起育人的內(nèi)在職責(zé),；寬以待人，友善的對待學(xué)生,，不挖苦挖苦學(xué)生,，在教育學(xué)生時，應(yīng)該時刻保持底線思維,，慎言慎行,，懂得育人重于教書，德育為先,，這樣可以使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

我在培訓(xùn)中了解了學(xué)校制度和管理的重要性。豐主任和吳主任在培訓(xùn)中為我們詳細(xì)的介紹了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，例如職稱評定,、崗位課程設(shè)置、課時津貼,、獎懲制度以及請假制度等等非常重要且關(guān)乎我們新老師日常教學(xué)生活等諸多方面,。此外，童主任還在高三繁重的管理工作時間之中抽出珍貴的時間帶著我們了解了高三年級的日常運作和班級管理,，感受到了黃岡中學(xué)高考年級的熱血,。這些制度和日常教學(xué)的熟悉培訓(xùn)使得我們作為新入職的教師能夠迅速的了解和融入到學(xué)校的教學(xué)日常中，調(diào)整自己的心態(tài),，鼓勵我們勤奮地投入工作,，這樣的培訓(xùn)對于我們新老師的成長是非常有益的,。

教師研修培訓(xùn)的心得體會和感悟篇十六

我在原來雖然取得了一些小小的成績,，但是還是有很多問題值得我深思。

首先,，不愛學(xué)習(xí),，不花時間學(xué)習(xí)。這是當(dāng)前最大的問題所在,。

學(xué)方法傳授給每位教師,，改變農(nóng)村教育的陳舊模式,，努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，盡自的力量逐步改善農(nóng)村學(xué)校和城市學(xué)校的差距,；同時還讓我認(rèn)識到在以后的工作和學(xué)習(xí)中，1,、堅持讀書,，讀好書。做好讀書計劃,，時刻提醒自己堅持讀書,。2,、多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄,。

最后，加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，并學(xué)以致用,。1、積極改革課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,。提高教學(xué)效率減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2,、主動承擔(dān)教學(xué)研究課,。不斷磨練自己的教學(xué)能力。3,、積極參加課題研究,，在課題中提高自己的教育科研能力。4,、堅持寫教育反思,，不斷積累自己的教育經(jīng)驗。