心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

作為一名教師,，教研培訓(xùn)會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是一項(xiàng)必不可少的工作。在這樣的平臺(tái)上,，我們可以彼此分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念,，不斷凈化自己的思想,，提高教育教學(xué)的水平。

第二段：會(huì)上得到的一些收獲,。

在我所參加的教研培訓(xùn)會(huì)上,，我收獲頗豐。特別是各位老師分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，讓我深受啟發(fā),。他們選擇了新穎的教學(xué)方式和方法，將課堂變得更活潑,，更有趣,。我也認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。

此外,，在培訓(xùn)會(huì)上,，我們還學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí),。尤其是在信息技術(shù)方面，我受益匪淺,。我們了解到了很多新的APP應(yīng)用,，技能不斷提升,。這對(duì)我以后的教學(xué)工作至關(guān)重要,。

第三段：對(duì)一些問(wèn)題的思考。

在參加教研培訓(xùn)會(huì)的過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。首先是缺少前瞻性的研究。社會(huì)在不斷發(fā)展,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，這就需要我們教育工作者更加積極地尋找新的教學(xué)方法和途徑。其次,，現(xiàn)在的教育資源依然不夠公平,。教育已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，但是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生卻連最基本的信息技術(shù)條件也不能得到滿足,。這也提示著我們的工作還有很大的提升空間,。

第四段：自己未來(lái)的計(jì)劃。

在教研培訓(xùn)會(huì)上,，我靜下心來(lái),，反思自己的工作，進(jìn)一步謀劃接下來(lái)的教學(xué)工作,。我將努力借助現(xiàn)代技術(shù),，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容及形式,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。同時(shí)，我還將努力為學(xué)生搭建更加簡(jiǎn)單易用的信息技術(shù)平臺(tái),，以便他們能更好地使用現(xiàn)代技術(shù)。

第五段：總結(jié),。

作為一名教師,，我們需要定期參加教研、培訓(xùn)活動(dòng)，時(shí)常反思并總結(jié)自己的教學(xué)工作,，以便更好地工作,。通過(guò)本次教研培訓(xùn)會(huì)的學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育要與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，改善教育環(huán)境。我相信,，只有這樣，我們才能不斷提高我們的教學(xué)技能,，深刻地培養(yǎng)出一個(gè)新一代人才,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。忙碌了半個(gè)月,，遠(yuǎn)程研修接近了尾聲。

在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，要改變只灌輸知識(shí)，只注重知識(shí)傳授,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式,，把教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。我們的課堂是要有生命活力的課堂,，課堂該是鼓舞人心的,。要讓不同層次的學(xué)生有清晰的尊嚴(yán)感，能使學(xué)生找到自信,。要使每個(gè)學(xué)生都感到非常輕松,，感受學(xué)生的活力，達(dá)到人人參與,。課堂要體現(xiàn)自主性,，也就是學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，要想讓學(xué)生自愿學(xué)習(xí),，就要讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生興趣,。要讓學(xué)生感受到共享合作的樂(lè)趣。

學(xué)然后知不足,，這是我的一個(gè)體會(huì),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了,。我認(rèn)為，教師只有樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的'終身學(xué)習(xí)的思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。

過(guò)去,，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。只要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識(shí),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

在20xx年夏與秋的交叉口，我有幸成為了xxx市xxx區(qū)教師隊(duì)伍的的一員,，隨后,，選崗到xxx學(xué)校。自此,，我開(kāi)始了人生的新征程,。

區(qū)教育局為了讓我們新教師能夠盡快適應(yīng)職業(yè)需要，更好的完成教育教學(xué)工作,，在進(jìn)修學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了為期一年的教育教學(xué)培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容非常的豐富：從理論到實(shí)踐，從單兵作戰(zhàn)到小組合作,，從新課標(biāo)解讀到展示過(guò)關(guān)課,，從開(kāi)學(xué)儀式到結(jié)業(yè)典禮……整個(gè)過(guò)程收獲頗豐。

在新教師培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)第一課結(jié)束之后,，我為自己的培訓(xùn)心得,，寫(xiě)下了這樣一個(gè)標(biāo)題。

開(kāi)學(xué)第一課,，我隱約記得有三個(gè)問(wèn)題：

1,、教育應(yīng)該成為我們的職業(yè)，還是我們的終身事業(yè),？

2,、作為教師，我們是成為教書(shū)匠還是教育家,？

3,、教師的專業(yè)發(fā)展與自我發(fā)展,。

具體的講座的內(nèi)容，其實(shí)我已經(jīng)記不清楚了,。我只是想簡(jiǎn)單談?wù)勎椰F(xiàn)在對(duì)這三個(gè)問(wèn)題的一點(diǎn)思考,。第一，無(wú)論你是把教育當(dāng)做自己的職業(yè),，還是當(dāng)做自己畢生的事業(yè)都未嘗不可,。若你把教育當(dāng)做自己的職業(yè)，本著“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的態(tài)度去工作,，那么就請(qǐng)你每天問(wèn)問(wèn)自己：作為和尚的我,，今天撞鐘了嗎？撞鐘的方法對(duì)不對(duì),？撞鐘的態(tài)度虔誠(chéng)不虔誠(chéng),？是不是在正確的時(shí)間點(diǎn)，撞出了合適的鐘聲,？如若,，你把教育當(dāng)做自己畢生的事業(yè),，那么就請(qǐng)“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”一些：永遠(yuǎn)保持自己對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,，讓使命感成為你的一種生命狀態(tài)。第二,，并不是所有的教書(shū)匠都能成為教育家,，但是所有的教育家都應(yīng)該是教書(shū)匠。第三,，就是讓自己成為一名學(xué)習(xí)型教師,，“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,，我們所面臨的是“不能只給學(xué)生水,，而是要教會(huì)學(xué)生尋找水源”的時(shí)代。所以,，請(qǐng)讓你自己一直在路上,，可以慢一點(diǎn)，但不可以停下來(lái),。

在新教師培訓(xùn)過(guò)程中有許許多多的教師給我留下了深刻的影響,。

由于字?jǐn)?shù)限制，我在這里就介紹一位老師——xx學(xué)校的鄭老師,。她為我們解答了：為什么要成為一名“好老師”,，什么樣的老師才是“好老師”，如何成為一位學(xué)生喜歡的教師,。她向我們介紹了：班級(jí)管理的藝術(shù),，融洽師生關(guān)系的藝術(shù),，打造魅力課堂的藝術(shù)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的藝術(shù),，構(gòu)建和諧班級(jí)的藝術(shù),，處理突發(fā)事件的藝術(shù)等等。

這次培訓(xùn)中還有許許多多的“鄭老師”,，他們讓我體會(huì)到作為教師,，“守三分苗園，許一世芳華”的職業(yè)幸福感,。

不以學(xué)生為基礎(chǔ)的教育都是耍流氓,，所有的教育設(shè)想都必須以學(xué)生為基礎(chǔ)。很多位老師在給我們培訓(xùn)的時(shí)候,，都是這么說(shuō)的,。成為班主任的我，也是深有體會(huì),，再好的設(shè)想脫離了學(xué)生,，就是假大空。光桿司令是打不好仗的,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

當(dāng)今社會(huì),，教育培訓(xùn)的意義更加顯然，舉辦各種教研培訓(xùn)會(huì)成為常態(tài),。在我職業(yè)生涯中,，參加了多次的教師教研培訓(xùn)會(huì)。這些會(huì)議不僅拓寬了我的知識(shí)面,，還加強(qiáng)了我的教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。在本文中，我將分享我參加這些會(huì)議的體驗(yàn)和感受,。

二,、交流分享。

教師教研培訓(xùn)會(huì)是教師間進(jìn)行交流和分享的好機(jī)會(huì),。這些會(huì)議通常聚集了來(lái)自不同地區(qū)和不同學(xué)科的教師,，他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。這種互相溝通的過(guò)程是非常寶貴的,，因?yàn)樗⒘艘粋€(gè)讓教師們分享自己的成功和失敗的平臺(tái),。沒(méi)有這種交流和分享的機(jī)會(huì)，教師可能無(wú)法了解最新的教學(xué)方法和技能,，這可能會(huì)影響他們的教學(xué)質(zhì)量,。

三、提高教學(xué)技能,。

教師教研培訓(xùn)會(huì)是提高教學(xué)技能的好機(jī)會(huì),。在這些會(huì)議上,，我能夠?qū)W習(xí)到各種最新的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。比如,，我學(xué)習(xí)了如何讓學(xué)生更好地理解概念而不是簡(jiǎn)單地背誦,，如何提高課堂互動(dòng)，以及如何使用技術(shù)工具來(lái)控制學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。這些技能提高了我的教學(xué)質(zhì)量,，使我更能夠幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

四,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,。

參加教師教研培訓(xùn)會(huì)還有助于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。在這些會(huì)議上,，我能夠認(rèn)識(shí)到其他教師,，與他們交流并合作。通過(guò)結(jié)交新的朋友和同事,，我可以擴(kuò)展我的職業(yè)圈子,，了解不同地區(qū)和學(xué)科的教學(xué)情況。這種合作和交流幫助我不僅更好地實(shí)施教育理念,，還建立了良好的合作關(guān)系,。

五、總結(jié),。

綜上所述,，參加教師教研培訓(xùn)會(huì)是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng),。在這些會(huì)議中,，我能夠得到不同學(xué)科和地區(qū)的教師的交流，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)技巧和方法,，并建立良好的人際關(guān)系,。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的職業(yè)生涯和學(xué)生的學(xué)習(xí)都非常有益。我熱切地期望未來(lái)將會(huì)有更多的教師教研培訓(xùn)會(huì),。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

教師教研培訓(xùn)是教育工作者在專業(yè)知識(shí)與教學(xué)方法上不斷提高自己的過(guò)程,。通過(guò)參加教研培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到了教育工作中的重要性和自身的不足之處,。在這次培訓(xùn)中,，我接觸到了更多的教學(xué)理念和方法，也認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)道德與責(zé)任,。在與同行的交流中,，我不斷學(xué)習(xí)并思考，最終深化了對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí),。

第二段：知識(shí)更新,。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我積極參與各類教育課程的學(xué)習(xí)與研討，從中了解到了最新的教學(xué)理念和方法,。我學(xué)習(xí)了項(xiàng)目制教學(xué),、學(xué)科思維、探究學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,，讓我明白了課程設(shè)置的重要性,，并嘗試將這些方法應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。同時(shí),，我還學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)容,，了解到了教師在專業(yè)發(fā)展上需要不斷學(xué)習(xí)，追求個(gè)人成長(zhǎng),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

第三段：教學(xué)反思。

通過(guò)與同行教師的交流和討論,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作的重要性和自身存在的問(wèn)題,。我反思了自己在教育實(shí)踐中的不足之處，發(fā)現(xiàn)了自己課堂授課過(guò)于傳統(tǒng),，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)不足等問(wèn)題,。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多針對(duì)這些問(wèn)題的解決方法,，如鼓勵(lì)學(xué)生思考,，倡導(dǎo)學(xué)科思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我深化了對(duì)自己教學(xué)方法的反思，不斷改進(jìn)自己,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第四段：職業(yè)道德與責(zé)任。

在這次培訓(xùn)中,，我也意識(shí)到作為一名教師所要承擔(dān)的職業(yè)道德和責(zé)任,。我明白教育工作者不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力,。我通過(guò)學(xué)習(xí)了解到教育教學(xué)工作是一項(xiàng)神圣而充滿責(zé)任感的職業(yè),，我們需要抱有敬畏之心，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，盡力將他們培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人才,。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)這次教研培訓(xùn),，我不僅汲取到了豐富的知識(shí),，也增長(zhǎng)了批判性思維和創(chuàng)新精神,。我明白了教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們不斷進(jìn)步,，積極學(xué)習(xí),，保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。今后,，我將繼續(xù)參與各類教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)教育方面的新知識(shí)，將它們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。同時(shí),，我也會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法與教育理念，不斷提高自己,，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

總結(jié)：

通過(guò)這次教師教研培訓(xùn)，我不僅深化了對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí),，也加強(qiáng)了對(duì)自身教學(xué)方法的反思與改進(jìn),。我明白了作為一名教師，自己在教育事業(yè)中的重要性和責(zé)任感,。我將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也期待未來(lái)的教研培訓(xùn)，希望通過(guò)參與更多的教育活動(dòng),，擴(kuò)大自己的教育視野,，不斷推動(dòng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

20xx年某月某日和某日,，我參加了z市組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員培訓(xùn)活動(dòng),。在這幾天里我們觀摩了七節(jié)課,，這些課都是在全國(guó)比賽獲得一致好評(píng)的優(yōu)質(zhì)課,，也聽(tīng)了優(yōu)秀教師的點(diǎn)評(píng)，自己也參與了點(diǎn)評(píng),，可以說(shuō)通過(guò)短短兩天的學(xué)習(xí)收獲很多,。所以，我簡(jiǎn)要的談一談自己的心得體會(huì),。

這期間我聽(tīng)了z老師的《垂直》一課,，感受頗深，這堂課打破原來(lái)教學(xué)模式,，沒(méi)有創(chuàng)設(shè)情境,，也沒(méi)有讓學(xué)生探索交流,，而是直接給出垂直定義，然后逐步分析定義,，實(shí)現(xiàn)對(duì)定義的真正理解和掌握,。聽(tīng)我這節(jié)課，我心里打了好幾個(gè)問(wèn)號(hào),。這節(jié)課為什么可以這樣上,？別的課這樣上行不行？什么樣的課可以這樣上,？最后我當(dāng)初這樣的結(jié)論,，這種教學(xué)模式不適合所有的教學(xué)模式，之所以這節(jié)課能用是因?yàn)?，垂直這個(gè)概念是人為定義的`,，不是說(shuō)可以通過(guò)推理，交流得出來(lái)的,，比如說(shuō),，太陽(yáng)，月亮這些名詞一樣,，是前輩給起的名字,，我們就沒(méi)有必要費(fèi)勁再起一遍。也就是說(shuō)類次于這種定義性的知識(shí)可以,。還有就是大家都知道的公理,，比如在初中才學(xué)到的，兩點(diǎn)之間有且只有一條線段,，這種也是可以的,。

通過(guò)這幾節(jié)課我們可以看出這幾位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的,，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過(guò)程,，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)。在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，我們看到每位教師都體現(xiàn)了這點(diǎn)――重視營(yíng)造和諧,，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,，施與者和容納者,；而是現(xiàn)在課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者,，引導(dǎo)者與合作者,。尤其具有代表性的是z老師和梁少美老師，張老師幽默,，梁老師和藹可親,。

總之，通過(guò)這兩天的培訓(xùn),，我從中學(xué)到了很多,，我作為一名新教師，尤其是一名教研員,，需要學(xué)習(xí)的更多,，在以后的工作中我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

三月14日，我參加了我校青年老師培訓(xùn),。通過(guò)這半天的培訓(xùn),，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的理解。各位指導(dǎo)和老師的講話也為我將來(lái)的工作指明了方向,，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

在培訓(xùn)中,，馬廷芳校長(zhǎng)為我們主講了青年老師成長(zhǎng)的根本過(guò)程和根本規(guī)律,，以及影響青年老師成長(zhǎng)的主要因素和培養(yǎng)青年老師的建議；張?zhí)K校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)展了教學(xué)技能的培訓(xùn),；佟欣銘老師給我們講述了她在美國(guó)教學(xué)的經(jīng)歷,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我理解作為一名老師最根本的義務(wù)教書(shū)育人,。老師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起典范,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)老師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程,。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的程度,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的根底上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)程度,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深化的就是關(guān)于老師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻蠋煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn),。老師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母,。所以,，老師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的品德開(kāi)展。老師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺(jué)得老師的職業(yè)道德，集中表達(dá)在教育責(zé)任感和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開(kāi)展,，關(guān)系著祖國(guó)建立的明天，是中國(guó)建立中舉足輕重的一局部,。老師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。老師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反響和變化,，為學(xué)生樹(shù)立好的典范，改正不良的習(xí)慣都是老師的根本責(zé)任,。假如缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的'工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生效勞了,。

老師的職業(yè)道德還表達(dá)在工作效率上,。老師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。老師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，進(jìn)步工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何對(duì)待,。假如只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事,。假如要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得考慮,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件困難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新老師樹(shù)立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)歷,，更要邊教邊考慮，有所理論,，有所創(chuàng)造,。

在培訓(xùn)后，我更感覺(jué)到教育工作任重而道遠(yuǎn),。作為一名新老師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民老師。選擇了老師這個(gè)職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

教師的教育培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念與教學(xué)方法,，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。在最近的一次教師教研培訓(xùn)中,，我有幸參與了其中,，并從中收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲,。

教師教研培訓(xùn)的內(nèi)容涉及了教育學(xué)的理論知識(shí),，教學(xué)方法以及教育技巧等多個(gè)方面,。我通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué),、合作學(xué)習(xí)等,，這些方法可以幫助學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外，在培訓(xùn)中,，我還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等。

第三段：踐行與應(yīng)用,。

學(xué)習(xí)知識(shí)需要不斷的實(shí)踐和應(yīng)用,，而培訓(xùn)后的教學(xué)實(shí)踐正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中,，我嘗試使用了一些新的教學(xué)方法,，如小組合作學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這種方法可以有效地提高學(xué)生之間的合作精神,，并增進(jìn)他們的互動(dòng)與交流,。同時(shí)，我還將教學(xué)設(shè)計(jì)中的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，通過(guò)制定教學(xué)目標(biāo)和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，提高了我的教學(xué)效果。

第四段：反思與改進(jìn),。

在實(shí)踐中,，我也遇到了一些問(wèn)題和困難。例如,，在小組合作學(xué)習(xí)中,，有些學(xué)生可能存在合作困難，互相之間的合作意愿不強(qiáng),，這時(shí)我需要靈活調(diào)整教學(xué)策略,，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，找到問(wèn)題的解決辦法,。同時(shí),，我也深刻反思了自己的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程中的不足之處，以便改進(jìn)和提升,。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過(guò)參與教師教研培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。這不僅使我的教學(xué)工作取得了明顯的改善,，更重要的是激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神,。作為一名教師，我將繼續(xù)參與各種教研活動(dòng),，不斷提升自身的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)更多。希望未來(lái)我能在教育改革的道路上不斷努力,，為實(shí)現(xiàn)教育的公平與優(yōu)質(zhì)而奮斗,。

以上就是我關(guān)于“教師教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)”的總結(jié)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)永無(wú)止境,，并且只有持續(xù)不斷地追求進(jìn)步，才能更好地滿足學(xué)生的需求,。期待未來(lái)的教育培訓(xùn)可以為更多的教師提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

暑期,，我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),，還聆聽(tīng)了十幾位教育專家、名校長(zhǎng)的報(bào)告,。這段時(shí)間里,，我的心始終是充實(shí)的，因?yàn)檫@里有熱情的伙伴和老師,，有先進(jìn)的理念和知識(shí),。專家們鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓(xùn)之行受益匪淺,。

教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽,，精益求精。靜下心來(lái)好好思考,，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點(diǎn)有待改進(jìn),。回顧自己幾年來(lái)的教學(xué),，做得多思考得少,。幾個(gè)星期的培訓(xùn)，我的體會(huì)之一就是要與自己的昨天告別,，要多反思,，做一個(gè)反思型的老師，不斷提高自己的教學(xué)水平,。我將從以下方面做起：

1,、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和,；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí),；善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平,。如果一個(gè)教師對(duì)自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo),，教師的業(yè)務(wù)水平低下，談得上反思教學(xué)嗎,？一個(gè)課上得好的教師,，缺乏理論的指導(dǎo)，不善于總結(jié),，更談不上反思自己的教學(xué)行為,，這就不能成為一個(gè)真正的好教師。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充電,，才能掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)行為,，才能成為反思型教師,。

3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。隨著課改如火如荼的展開(kāi),，我們教師要有一種強(qiáng)烈的意識(shí),，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作,？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，top100排行為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

4,、豐富反思內(nèi)容,，提高反思能力。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐情況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思,，可以是一堂課,，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思,，可以是對(duì)成功的教學(xué),；也可以是對(duì)“失敗”的反思。今后,，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處,。

新課程改革以來(lái)，好多教師包括我,，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué),，整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問(wèn)一答，表面看好像將課堂還給了學(xué)生,，其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的空間,。我們教師教的很累，學(xué)生學(xué)得更累,。那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢,？的不同側(cè)面,，讓聽(tīng)課更直接、精致,、更有效地促進(jìn)教學(xué),。

3、磨課,。

教學(xué)四樓的錄播室越發(fā)忙碌了,，因?yàn)榍嗄杲處煹匿洸フn越來(lái)越多、越來(lái)越好,。每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)備課組反復(fù)打磨的,。導(dǎo)課是否簡(jiǎn)潔？課堂設(shè)計(jì)是否遵循科學(xué)突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),？教師追問(wèn)是否準(zhǔn)確,？學(xué)生參與度是否提高？點(diǎn)撥是否及時(shí)到位,？小結(jié)環(huán)節(jié)有沒(méi)有缺失,？課堂訓(xùn)練題是否典型？課堂評(píng)價(jià)怎樣,？聽(tīng)課人多方位的觀察，講課人全面的提升,，因而,，每一節(jié)課都有相當(dāng)高的質(zhì)量，直接受益的,，是學(xué)生,。

在教學(xué)實(shí)踐中，每位教師都不斷反思自己,。我最深的體會(huì)是教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)效果的影響,。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果欠佳,，是有原因的,。而這其中最重要的原因之一，可能就是教學(xué)目標(biāo)的不明確了,。也就是說(shuō),，教學(xué)效果不好，論起該負(fù)的責(zé)任來(lái),，老師首當(dāng)其沖,。

教學(xué)效果不明確，會(huì)有什么影響呢,？

1,、太多的內(nèi)容,、太高的.目標(biāo)會(huì)使學(xué)生望而卻步，或者干脆選擇放棄,。

2,、太少的內(nèi)容、太低的目標(biāo)會(huì)使學(xué)生失去興趣,，或者盲目得意忘形,。

3、教學(xué)目標(biāo)不清晰,，會(huì)使學(xué)生摸不著頭腦,，學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)所適從。

4,、教學(xué)目標(biāo)偏離,，會(huì)使學(xué)生因明顯的學(xué)考分離和銜接不自然而逐漸喪失學(xué)習(xí)信心。

所以,，在具體的教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)情況制定恰到好處的、清晰的,、可操作性強(qiáng)的教學(xué)目標(biāo),，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的游刃有余，學(xué)習(xí)效果的真正提高,。

同伴互助,、共同發(fā)展是我校教師的新理念。工作總結(jié)我們以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行校本研修,，在集體的共同智慧中提升自我,，在同伴的優(yōu)良品格中完善自我，在合作的巨大力量下增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,，讓學(xué)生受益,，讓教育魅力無(wú)限。

除了備課組內(nèi)外的教學(xué)研修合作,，我自己參加的省級(jí)課題和區(qū)級(jí)課題也在進(jìn)行中,，教學(xué)和教研的相融、課題組智慧的碰撞,，無(wú)不提升著我的教育教學(xué)水平,。

總之，校本研修的春風(fēng)吹綠了杜中校園,，給教學(xué)和教研帶來(lái)了生機(jī)和活力,，盡管仍然有教育難免的困惑和不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題，畢竟教育和教學(xué)在接近其本質(zhì)的路上前行，在務(wù)實(shí)的作風(fēng)中提升,。相信校本研修帶來(lái)的,，將是教育的滿園花開(kāi)。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

隨著教育教學(xué)的不斷發(fā)展,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力提升成為教育改革的重要方面,。為此，各級(jí)教育部門(mén)紛紛組織教師教研培訓(xùn),，幫助教師不斷提升教學(xué)能力和研究水平,。在參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值,。下面我將以連貫的五段式來(lái)介紹我在教師教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所獲得的心得體會(huì),。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我意識(shí)到教師教研的重要性,。教師教研是教師職業(yè)發(fā)展的核心，它可以幫助我不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在培訓(xùn)中,，我們參與了各種交流討論活動(dòng)，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，分享教學(xué)方法和教材,。這不僅擴(kuò)大了我們的知識(shí)面，還讓我們更加了解教育的現(xiàn)狀和教育改革的方向,。通過(guò)教師教研,，我們可以更好地調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

其次,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我體驗(yàn)到了積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中,，我往往只是按部就班地完成教學(xué)任務(wù),，缺少對(duì)新知識(shí)的主動(dòng)追求。而在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我意識(shí)到只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，才能不斷更新自己的知識(shí)，提高自己的專業(yè)能力,。在培訓(xùn)中,，我們通過(guò)閱讀教材、聽(tīng)取講座和觀看案例分享等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)，真正享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),。通過(guò)積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，我深感自己的知識(shí)儲(chǔ)備不斷擴(kuò)大，能力得到了很大的提升,。

再次,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了自我反思的重要性,。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,，往往缺少對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思與總結(jié)。而在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)案例分享和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自我反思的價(jià)值。通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思,，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，找出問(wèn)題并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。這不僅提高了我的教學(xué)水平,，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此，我認(rèn)為自我反思是教師教研中必不可少的一環(huán),。

再者,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我感受到了與他人的合作與分享的力量,。在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中,，我往往獨(dú)自面對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題，缺乏與他人交流和合作的機(jī)會(huì),。而在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們與來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的教師一起探討教學(xué)問(wèn)題，交流心得體會(huì),，建立了良好的師友關(guān)系,。大家共同面對(duì)問(wèn)題，共同解決問(wèn)題,，在合作與分享中提高了自己的能力和素養(yǎng),。通過(guò)與他人的合作與分享，我個(gè)人的教學(xué)水平得到了提高,。

最后,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我明白了教師要不斷學(xué)習(xí)的理念,。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，只有跟上時(shí)代的步伐，才能走在教育教學(xué)的前沿。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們了解到新的教育理念和教學(xué)方法,，接觸到最新的教學(xué)資源和科技工具。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí),，我們可以保持對(duì)教育的熱情和創(chuàng)造力,，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

綜上所述,，教師教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師職業(yè)發(fā)展的重要部分，通過(guò)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到了教師教研的重要性,，體驗(yàn)到了積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，認(rèn)識(shí)到了自我反思的重要性，感受到了與他人的合作與分享的力量,，明白了教師要不斷學(xué)習(xí)的理念,。因此，我相信,，通過(guò)不斷參加教師教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們能夠提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的保障,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

從事幼兒教育工作第四年了,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自我各方面的本領(lǐng),，培養(yǎng)自我成為認(rèn)真，重視細(xì)節(jié)的人,?？墒乾嵥榈钠椒玻瑓s是一種神圣的使命,，由于我們應(yīng)對(duì)的是孩子，每個(gè)瑣碎能夠說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長(zhǎng)和歡樂(lè)！這半年多來(lái),，我應(yīng)對(duì)著孩子,，懵懂、迷茫、手足無(wú)措,、惶恐,、焦慮也有愛(ài)好和成績(jī)感帶來(lái)的歡樂(lè)?？偟膩?lái)講,，自我是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子，可是沒(méi)有更好的方法和專業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自我工作,。愛(ài)孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自我的專業(yè)理論知識(shí),，才能真正使孩子一生受益。這不,，我們幼兒園近期展開(kāi)了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更愛(ài)孩子,，并且更明白怎樣去愛(ài),。原先，教師的語(yǔ)言,、動(dòng)作,、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是呈現(xiàn)真實(shí)的師德師風(fēng)的精神風(fēng)采。

教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響十分大,，許多孩子在幼兒期十分喜愛(ài)模仿,，假設(shè)教師的語(yǔ)言不禮貌，孩子也會(huì)跟風(fēng),，有些孩子也會(huì)把不禮貌的語(yǔ)言帶回家,，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們教師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣,；教師批判孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,，假設(shè)太重，可能會(huì)決定孩子一生的.命運(yùn)和歡樂(lè),，由于孩子假設(shè)理解不當(dāng)?shù)呐?，?huì)構(gòu)成自卑感，沒(méi)有自信心,，想想后果多么嚴(yán)峻,。

教師的禮貌動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與教師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導(dǎo)幼兒的一日生活,。長(zhǎng)此以往，孩子也會(huì)構(gòu)成禮貌的行為標(biāo)準(zhǔn),。讓孩子得到四周人的尊重和愛(ài)好,，從而增強(qiáng)孩子的自信心。假設(shè)每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),，那末教師的這一舉動(dòng)能夠說(shuō)為社會(huì)創(chuàng)造了秘書(shū)工作,。

態(tài)度決定一切，不管做甚么事情,，態(tài)度是十分重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛(ài)崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我,，做到認(rèn)真,、耐心、用心愛(ài)孩子,，要有極強(qiáng)的職責(zé)心,，才能呈現(xiàn)工作的價(jià)值。

當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng),，我們教師應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)教育理論，提高自我的專業(yè)技能,，把握科學(xué)的教育方法,，才能做到有的放矢。