當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

作為一名教師，教研培訓(xùn)會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是一項(xiàng)必不可少的工作,。在這樣的平臺(tái)上,，我們可以彼此分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，不斷凈化自己的思想,，提高教育教學(xué)的水平,。

第二段：會(huì)上得到的一些收獲。

在我所參加的教研培訓(xùn)會(huì)上,，我收獲頗豐,。特別是各位老師分享的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我深受啟發(fā),。他們選擇了新穎的教學(xué)方式和方法,，將課堂變得更活潑，更有趣。我也認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。

此外，在培訓(xùn)會(huì)上,，我們還學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí),。尤其是在信息技術(shù)方面，我受益匪淺,。我們了解到了很多新的APP應(yīng)用,，技能不斷提升。這對(duì)我以后的教學(xué)工作至關(guān)重要,。

第三段：對(duì)一些問題的思考,。

在參加教研培訓(xùn)會(huì)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。首先是缺少前瞻性的研究,。社會(huì)在不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異,，這就需要我們教育工作者更加積極地尋找新的教學(xué)方法和途徑,。其次，現(xiàn)在的教育資源依然不夠公平,。教育已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代,，但是在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生卻連最基本的信息技術(shù)條件也不能得到滿足。這也提示著我們的工作還有很大的提升空間,。

第四段：自己未來的計(jì)劃,。

在教研培訓(xùn)會(huì)上，我靜下心來,，反思自己的工作,，進(jìn)一步謀劃接下來的教學(xué)工作,。我將努力借助現(xiàn)代技術(shù),，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容及形式，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。同時(shí),，我還將努力為學(xué)生搭建更加簡(jiǎn)單易用的信息技術(shù)平臺(tái)，以便他們能更好地使用現(xiàn)代技術(shù),。

第五段：總結(jié),。

作為一名教師，我們需要定期參加教研,、培訓(xùn)活動(dòng),，時(shí)常反思并總結(jié)自己的教學(xué)工作，以便更好地工作。通過本次教研培訓(xùn)會(huì)的學(xué)習(xí),，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育要與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改善教育環(huán)境,。我相信,，只有這樣，我們才能不斷提高我們的教學(xué)技能,，深刻地培養(yǎng)出一個(gè)新一代人才,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

教師教研培訓(xùn)是教育工作者在專業(yè)知識(shí)與教學(xué)方法上不斷提高自己的過程。通過參加教研培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到了教育工作中的重要性和自身的不足之處,。在這次培訓(xùn)中，我接觸到了更多的教學(xué)理念和方法,，也認(rèn)識(shí)到了教師的職業(yè)道德與責(zé)任,。在與同行的交流中，我不斷學(xué)習(xí)并思考,，最終深化了對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí),。

第二段：知識(shí)更新。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我積極參與各類教育課程的學(xué)習(xí)與研討,，從中了解到了最新的教學(xué)理念和方法。我學(xué)習(xí)了項(xiàng)目制教學(xué),、學(xué)科思維,、探究學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，讓我明白了課程設(shè)置的重要性,，并嘗試將這些方法應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中,。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)容,，了解到了教師在專業(yè)發(fā)展上需要不斷學(xué)習(xí),，追求個(gè)人成長(zhǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

第三段：教學(xué)反思,。

通過與同行教師的交流和討論，我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作的重要性和自身存在的問題,。我反思了自己在教育實(shí)踐中的不足之處,，發(fā)現(xiàn)了自己課堂授課過于傳統(tǒng)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)不足等問題,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了許多針對(duì)這些問題的解決方法,，如鼓勵(lì)學(xué)生思考，倡導(dǎo)學(xué)科思維,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等,。通過這次學(xué)習(xí)，我深化了對(duì)自己教學(xué)方法的反思,，不斷改進(jìn)自己,，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第四段：職業(yè)道德與責(zé)任,。

在這次培訓(xùn)中,，我也意識(shí)到作為一名教師所要承擔(dān)的職業(yè)道德和責(zé)任。我明白教育工作者不僅要傳授知識(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力,。我通過學(xué)習(xí)了解到教育教學(xué)工作是一項(xiàng)神圣而充滿責(zé)任感的職業(yè)，我們需要抱有敬畏之心,，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，盡力將他們培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人才。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過這次教研培訓(xùn),，我不僅汲取到了豐富的知識(shí)，也增長(zhǎng)了批判性思維和創(chuàng)新精神,。我明白了教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，需要我們不斷進(jìn)步，積極學(xué)習(xí),，保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛,。今后，我將繼續(xù)參與各類教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)教育方面的新知識(shí),，將它們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí),，我也會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法與教育理念,，不斷提高自己，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

總結(jié)：

通過這次教師教研培訓(xùn),，我不僅深化了對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí),，也加強(qiáng)了對(duì)自身教學(xué)方法的反思與改進(jìn),。我明白了作為一名教師，自己在教育事業(yè)中的重要性和責(zé)任感,。我將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，我也期待未來的教研培訓(xùn),，希望通過參與更多的教育活動(dòng)，擴(kuò)大自己的教育視野,，不斷推動(dòng)自己的專業(yè)成長(zhǎng),。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，阜新市教師進(jìn)修學(xué)院特地為我們安排了為期三天培訓(xùn),。通過這幾天的培訓(xùn),，收獲還是很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先、教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。

所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的`印象,。在談到教師的開展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。

除此之外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的快速開展,，學(xué)習(xí)顯得至關(guān)重要,，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我,，更新觀念，不斷創(chuàng)新,。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí),，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),。人類已步入21世紀(jì),，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用,，把責(zé)任心表到達(dá)工作中去,。一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng),，來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作,，向老教師學(xué)習(xí),，為學(xué)校的開展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師,，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn),，應(yīng)當(dāng)有新的信念,，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后,！

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

第一段：簡(jiǎn)介教研組長(zhǎng)培訓(xùn)的重要性和目的（200字）。

教研組長(zhǎng)扮演著教研工作的核心領(lǐng)導(dǎo)角色,，他們的能力和素質(zhì)直接影響著教育教學(xué)的改革與發(fā)展,。因此，為了提高教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)質(zhì)量和水平,，特別設(shè)計(jì)了一系列針對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)課程,。這些培訓(xùn)旨在提高教研組長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)和技能，激發(fā)他們的領(lǐng)導(dǎo)潛能,，使其能夠更好地組織教研工作,，推動(dòng)教育改革。

第二段：總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容和方法（200字）,。

本次教研組長(zhǎng)培訓(xùn)主要涵蓋了多個(gè)方面的內(nèi)容,，包括教育教學(xué)理論知識(shí)、教研組織與管理,、教研成果的評(píng)價(jià)與互動(dòng)等等,。通過專家講座、案例分析,、小組討論等多種形式的培訓(xùn)方法,，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì),。培訓(xùn)內(nèi)容不僅夯實(shí)了教研組長(zhǎng)的專業(yè)基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

在培訓(xùn)過程中，我深深地認(rèn)識(shí)到作為教研組長(zhǎng),，不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,，還需關(guān)注教師的成長(zhǎng)和發(fā)展,。我們應(yīng)闡明教育教學(xué)改革的目標(biāo)和方向，引導(dǎo)教師積極探索創(chuàng)新,，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。此外,，培訓(xùn)還著重培養(yǎng)了教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧,。我深刻體會(huì)到,，一個(gè)高效的教研團(tuán)隊(duì)離不開良好的組織與管理，同時(shí)也需要成員之間的相互支持和合作,。

第四段：思考如何應(yīng)用培訓(xùn)中的知識(shí)和技能（200字）,。

培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能將直接應(yīng)用到平時(shí)的工作中。作為教研組長(zhǎng),，我將運(yùn)用所學(xué)的評(píng)價(jià)方法,，督促教師積極參與教研活動(dòng)，鼓勵(lì)大家在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行多種形式的創(chuàng)新嘗試,。我還計(jì)劃組織定期的教研會(huì)議,，促進(jìn)教師之間的交流和合作,以提高整個(gè)教研團(tuán)隊(duì)的效率和水平。此外,，我也將積極尋求專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，不斷更新自己的知識(shí)和技能，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展,。

第五段：總結(jié)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)的意義和展望（200字）,。

教研組長(zhǎng)培訓(xùn)是教育教學(xué)改革的重要抓手，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展具有重要意義,。通過提高教研組長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，培訓(xùn)進(jìn)一步激發(fā)了教師的創(chuàng)新思維和合作意識(shí)，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)水平的提升,。未來,，我期待更多的教師能夠參與到教研工作中來,，共同推動(dòng)教育教學(xué)的改革，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生而努力,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組織史寧中教授認(rèn)為教育的最終目標(biāo)就是讓學(xué)習(xí)者學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界,，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維分析世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界,?？梢愿爬椤皵?shù)學(xué)抽象，數(shù)學(xué)推理,，數(shù)學(xué)建?！薄＿@一理念對(duì)于我來說,，一直停留認(rèn)識(shí)階段,，在實(shí)際的教學(xué)過程中沒有踐行，可以說是不知如何實(shí)踐,。

通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到單元備課對(duì)一個(gè)章節(jié)是非常重要的，我們教學(xué)前需要宏觀的對(duì)整個(gè)章節(jié)進(jìn)行教研,，了解整個(gè)單元的地位和作用,，并研究整個(gè)單元的《課標(biāo)》要求及目標(biāo)。在網(wǎng)絡(luò)教研中,，老師對(duì)《圓》這章進(jìn)行了單元備課,，從知識(shí)的角度，能力的角度,，方法的角度,，生活的角度，分析了本章的地位和作用,，明確了本章的重點(diǎn)難點(diǎn),，并給出了整合建議：分成三個(gè)專題來進(jìn)行教學(xué)；在三個(gè)專題中,，根據(jù)不同的內(nèi)容,，讓學(xué)生通過動(dòng)手畫圓，折圓,，轉(zhuǎn)圓等操作,，加深對(duì)圓的概念及性質(zhì)的理解，同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，避免枯燥學(xué)習(xí),；還通過自制教具，經(jīng)歷圓錐側(cè)面積的展開過程形成面積公式，整個(gè)過程注意聯(lián)系實(shí)際,，突出背景,，加強(qiáng)應(yīng)用等。最后還給出了整體教學(xué)建議,，比如突出圖形性質(zhì)的探索過程,，重視直觀操作和邏輯推理的有機(jī)結(jié)合；注意聯(lián)系實(shí)際,，突出知識(shí)的背景和應(yīng)用,；重視滲透數(shù)學(xué)思想方法；重視知識(shí)的聯(lián)系與整合,，實(shí)現(xiàn)圖形的性質(zhì),，圖形的變化，圖形證明過程的有機(jī)結(jié)合,。一個(gè)完整的單元備課,，如何操作,，備什么內(nèi)容,，老師給出了教科書式的標(biāo)準(zhǔn)，這些都是在平時(shí)及今后教研的過程中應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

不同的老師,，都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是指導(dǎo)我們每一位老師研讀課標(biāo),，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),，研究教材，整合知識(shí),，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)中螺旋上升,。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，讓自己先有一桶水,，才能分給學(xué)生一杯水。感謝此次教研,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十多年的時(shí)間在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今日,，我依舊還堅(jiān)守在那里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一般幼兒教師存在的價(jià)值！

說到教師的職業(yè)道德,，人們連忙會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入團(tuán)體的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上。每一天都帶著一份好心境投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交我,，孩子在我的帶著下玩的很快樂,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的應(yīng)對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高快樂興的心境來干實(shí)實(shí)在在的事情。

教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡(jiǎn)稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康,，歡樂,，學(xué)習(xí)提高，你就會(huì)喜悅,，就能感覺到工作的歡樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字僅有四個(gè)，簡(jiǎn)單的'說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人僅有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的開展,。

我們電教組的教師也給我鼓勁,，給了我很大的信心,?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ乙灿X的我的付出得到了回報(bào),。但我得到了許多：自我知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)會(huì)到工作的樂趣。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

本學(xué)期,，我校的校本教學(xué)研究以新課程理念為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以教師為研究的.主體，是一種理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,，即注重切實(shí)解決實(shí)際問題,，又注重概括提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索規(guī)律,，開拓創(chuàng)新。

以校為本,，是學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新觀念,。實(shí)現(xiàn)以校為本，就必須樹立校本研究思想,，建立教學(xué)研究的各項(xiàng)機(jī)制,，走科研興校之路。讓全體教師共同參與,，把教育理論和課改理念轉(zhuǎn)化為教育行為,，只有這樣的校本教研才是切實(shí)有效的。

本學(xué)期,，我校以校長(zhǎng)為校本教研的第一責(zé)任人,，以主任、教研組長(zhǎng)為具體教研的實(shí)施者和指導(dǎo)者,。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年,，組織了大量的聽課評(píng)課活動(dòng)，校長(zhǎng)帶頭次次參與聽課,、評(píng)課,、講座和指導(dǎo)等。聽了大量的“推門課”,，對(duì)照課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，在評(píng)課的當(dāng)中，克服了那種說套話,、說好話對(duì)提高教研目的毫無幫助舊習(xí)慣,。而是能夠結(jié)合課改理念、新課標(biāo)的要求,，提出較有批判性的評(píng)課意見,，為今后的教學(xué)提供了有力的幫助。學(xué)校教研組的著力點(diǎn),，不僅僅是備課的職能,，要組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論和安排教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋和協(xié)調(diào)合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn),，分工合作,，共同成長(zhǎng)。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年實(shí)際,，安排了大量的校內(nèi)公開課,。人人上課，人人評(píng)課,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行,。充分地發(fā)揮教師個(gè)人的作用。以往“傳授型”的教師己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)課改的需要,，課改需要“研究型學(xué)者式”的教師,，我們提出要求，在教師參與集體學(xué)習(xí)之外,，應(yīng)擠出時(shí)間自我學(xué)習(xí),，自我反思，不斷增強(qiáng)研究的意識(shí),。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)校本教研課,。每周進(jìn)行一次的教研會(huì)進(jìn)行布置和小結(jié)，安排一周的教研內(nèi)容和教研活動(dòng),。

1,、學(xué)習(xí)理論，更新觀念,。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，了解新課程改革的最新動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)觀念,。

2,、人人鉆研教研，人人有自己的教研專題,。我們指導(dǎo)每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中努力發(fā)現(xiàn)工作中的問題,，將這些問題作為自己的教研專題。探索解決問題的方法,，尋找今后努力的方向。這一做法極大的推動(dòng)了各科教學(xué),。

3,、收集資料，利用各種資源,。我們所生活的是一個(gè)信息社會(huì),，我們每天生活與工作都被信息包圍著。在這樣的環(huán)境中,，教師如何更好地收集教學(xué)信息,，從而解決校本教研中遇到的問題,，能夠提供可借鑒的教學(xué)資源,，是值得探討和思考的,。為了提高校本研究的效益，我校提出,，一是收集教師個(gè)人教學(xué)資源,。二是收集他人教學(xué)資源,。教師進(jìn)行上網(wǎng)下載，把一些有價(jià)值可利用的課件,，好課案例,，試題以及課改理論進(jìn)行收集歸入自己的教學(xué)實(shí)踐中。這樣,，把個(gè)人教學(xué)資源和他人的教學(xué)資源進(jìn)行整合修正,，有助于校本教學(xué)研究的價(jià)值。校本教學(xué)研究沒有現(xiàn)成的模式,，一切都在探索和摸索中,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

20xx年8月26日下午，有幸聆聽了縣教研員鄭海軍的講座,，受益匪淺,，下面淺談幾點(diǎn)體會(huì)。

我們的職責(zé)是什么,，我們是給我們老師們一個(gè)正確引領(lǐng)和導(dǎo)航,，給予他們及時(shí)的幫助和有效監(jiān)控，所以我們個(gè)人能力的提升是有效教研的關(guān)鍵點(diǎn),，所以教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)和不斷學(xué)習(xí)是很有必要的,。希望學(xué)校能夠多提供這樣的一些平臺(tái)和機(jī)會(huì)讓教研組長(zhǎng)多去參加實(shí)效的學(xué)習(xí)。

就說我們學(xué)校開展的“人人上好一堂課“我們要求本組老師們,，要全員參與,，全程參與，而且自己要精心準(zhǔn)備,，當(dāng)然不是簡(jiǎn)單地看看而已,，而是通過觀摩，我們要學(xué)習(xí)討論,，要反思,，更要要內(nèi)化，借助學(xué)?！叭巳松虾靡惶谜n”這樣一個(gè)平臺(tái),，推波助瀾，進(jìn)一步提升我們的教學(xué)能力和教研水平,，當(dāng)然我們還要認(rèn)真評(píng)課,，寫好反思,，通過這樣一系列的活動(dòng)，讓我們的老師帶著困惑而來,，在參與研討的過程中形成新的思考,、產(chǎn)生新的問題而離開,。這才是一種整正的價(jià)值和效果。

這是有效教研不可缺少的環(huán)節(jié),。很感謝學(xué)校已經(jīng)為我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái),。有人說，我們身邊很多老師也是“名師”也是專家,，這是不可否認(rèn)的,，但是我們想過沒有，他們?yōu)槭裁磿?huì)成為我們身邊的“名師”和“專家”,，因?yàn)樗麄冊(cè)诒车乩飳W(xué)習(xí)了更多的專家和名師的經(jīng)驗(yàn),，所以他們成為了我們的身邊的名師和專家，因此我們的名師,、專家引領(lǐng)還是必不可少,。

以上是我對(duì)有效教研的幾點(diǎn)粗淺看法,，不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

_月_日我有幸以__省“國(guó)培計(jì)劃”教學(xué)點(diǎn)跟崗學(xué)員的身份,，來到__市__第一小學(xué)開始為期3天的跟崗研修。3天來,，我和其他跟崗學(xué)員一起,，自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律，跟著指導(dǎo)老師聽課,，課例研討,，開展反思，和諧共進(jìn),。臨近結(jié)業(yè),，還意猶未盡!這里有太多值得我們學(xué)習(xí)，借鑒和留戀的地方,。在這里我們真切地感受到了教師職業(yè)的崇高與幸福感!

初到__市__第一小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情介紹和周詳安排,，那些不熟識(shí)的老師的真誠(chéng)的笑臉,，還有同學(xué)們的禮貌問候,，這里環(huán)境整潔，師生和諧上進(jìn),，校園文化凸現(xiàn),，處處透漏出一種濃厚的育人氛圍。

在這次的跟崗學(xué)習(xí)中親身感受其教學(xué)與教研氛圍,，感觸頗多,，獲益匪淺。

首先是來自課堂內(nèi)師生之間,、生生之間交流的和諧融洽,、積極參與的良好氛圍。教師的課堂準(zhǔn)備充分,，學(xué)生的積極配合,，充分突出了以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念。學(xué)生回答問題時(shí)的積極,、大氣,、出口成章，教師點(diǎn)評(píng)時(shí)的精煉到位,、恰到好處點(diǎn)撥與引導(dǎo),，使課堂流程自然順暢。不難看出教師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對(duì)老師工作的認(rèn)可與回報(bào),。反觀自己學(xué)校,，雖說轟轟烈烈的“三步七環(huán)節(jié)：教學(xué)模式已深入人心，但總感覺到語文課被模式化僵硬化,，很難上出語文課應(yīng)有的“語文味”,。

其次在評(píng)課中，引申的專業(yè)問題很有針對(duì)性和指導(dǎo)性,。授課者詳細(xì)介紹教學(xué)設(shè)計(jì),，坦承教學(xué)中自身意識(shí)到的不足。評(píng)課者對(duì)課不對(duì)人,，毫無保留的客觀評(píng)價(jià)無論是對(duì)授課者本人還是參與教研的老師,，不管是對(duì)本校的老師還是我們這些有幸參與觀摩的外校學(xué)員，收獲都是很大的,。

本次培訓(xùn),，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)以致用,，我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)助能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

通過本次教研組長(zhǎng)培訓(xùn)，我受益匪淺,，心潮澎湃,。使我真正認(rèn)識(shí)到了校本教研的真正意義，知道了一個(gè)合格的教研組長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)和引領(lǐng)教師踏上專業(yè)發(fā)展的途徑及開展形式多樣的校本教研活動(dòng)等,，這對(duì)促進(jìn)我校的教研工作具有重大的'作用,。我認(rèn)為，要做一個(gè)合格的教研組長(zhǎng),，首先自己要是一個(gè)品行優(yōu)良的標(biāo)兵,，必須懷有感恩的情結(jié)，具有陽光的心態(tài),，擁有博大的胸懷,。其次，自己必須是業(yè)務(wù)精湛的專家,，做一個(gè)安心根植于課堂的組長(zhǎng),，做一個(gè)能有效設(shè)施教育的組長(zhǎng)，做一個(gè)教有特色,、研有特長(zhǎng)的組長(zhǎng),，因?yàn)橛刑厣攀怯猩Φ摹Ｒ龅竭@一點(diǎn),，我們教時(shí)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐,，善于總結(jié),，不斷提升自我。再次,，要做一個(gè)研究反思的能手,，因?yàn)榉此际墙處煶砷L(zhǎng)的必由之路。要做一個(gè)活動(dòng)策劃的主角,，做一個(gè)不斷超越的勇士,，不斷超越，做最好的自己。最后,，要扎實(shí)開展好本校的教研工作,，促進(jìn)本校教師的專業(yè)成長(zhǎng),。提高本組教師的水平,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，積累數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),、案例,，形成本組數(shù)學(xué)教學(xué)的特色。

作為一個(gè)教研組長(zhǎng),，我們應(yīng)該帶頭下水,，帶頭反思，形成一種凝聚力,，形成一股教研風(fēng),，把校本教研工作開展得轟轟烈烈，真正有效教研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

今天參加了學(xué)校舉行的校本教研培訓(xùn)，頗有收獲,，今天上午觀看了三碟光盤,，分別是李振村的《語文教育的八大細(xì)節(jié)》、賈志敏的《小學(xué)教師作文怎么教》,、楊獻(xiàn)榮的《打造小學(xué)閱讀教學(xué)的有效課堂》,。

其中印象最深刻的是楊老師的《打造小學(xué)閱讀教學(xué)的有效課堂》。楊老師主要講了兩個(gè)方面,，一個(gè)是強(qiáng)化預(yù)習(xí),，提高教和學(xué)的起點(diǎn)；另一方面是強(qiáng)化聯(lián)系,，提高讀和寫的效益,。對(duì)于預(yù)習(xí)楊老師講了一個(gè)非常實(shí)在的問題，他說我們老師經(jīng)常會(huì)布置學(xué)生在預(yù)習(xí)是要查資料,，但試問,，有幾個(gè)學(xué)生有去查。查資料要有時(shí)要?jiǎng)佑玫诫娔X,、圖書室,、書店，這對(duì)于大部會(huì)學(xué)生來說是不可能達(dá)到的,。所以說這種布置對(duì)學(xué)生來說是不適度的,。反過來，楊老師并不是反對(duì)布置預(yù)習(xí)，而是讓我們明白布置預(yù)習(xí)要求要明確適度,。

再說說賈老師的《小學(xué)教師作文怎么教》,，他的講座讓我們領(lǐng)悟到，作文課就應(yīng)該上得像作文課,。課的使命就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)說話和寫文章,，即教學(xué)生“學(xué)表達(dá)”。我還知道了作文首先要抓兩個(gè)字“規(guī)范”,，要引導(dǎo)學(xué)生做到頁面整潔,、字跡清楚、書寫工整,。聆聽了賈老師的講座,，我還知道今后在訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時(shí)，可以采用的一些方式,，比如抄,。課文中優(yōu)美的段落可以讓學(xué)生抄，從而讓學(xué)生在抄中養(yǎng)成規(guī)范,。有時(shí)也可以采用聽寫一段話,，有時(shí)了可以講一個(gè)故事的開頭，讓學(xué)生進(jìn)行續(xù)寫,。我想,，這些方法今后我都可以試一試，從而提高自己作文教學(xué)水平,。

是啊,，李老師講得好，讓作文少一些說教,，少一些意義,，少一些正統(tǒng)，少一些莊嚴(yán),，讓作文更像小伙伴間說悄悄話,，讓作文變得好玩一點(diǎn)——讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自我！想象怎能夠合理,？讓孩子想象的翅膀自由飛翔起來,。這個(gè)世界上沒有絕對(duì)的好詞好句，當(dāng)詞語脫離了特定的文本,，就好比魚兒離開了大海,，它是沒有生命的，沒有情感的,，它只是抽象的符號(hào)而已,。同樣的詞語和句子,，在不同的文章中，有著迥然不同的表達(dá)效果,，讓孩子一味追求所謂的好詞好句,，會(huì)影響孩子童心的發(fā)育。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

學(xué)習(xí)期間,，正趕上陰雨天氣,，很多老師都是冒雨趕往二小，活動(dòng)安排的也很緊湊,。但沒有一個(gè)老師有怨言,，一方面是與會(huì)人員的素質(zhì)較高，主要的還是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身吸引了我們的目光,，累并收獲而快樂著。

本次所聽的幾節(jié)課優(yōu)點(diǎn)很多,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

通過觀摩六節(jié)展示課,，感受到每位教師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的,，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程?，F(xiàn)在的課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程,，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)。我們看到每位教師都體現(xiàn)了這點(diǎn)――重視營(yíng)造和諧,、愉快的課堂,。

1、授課教師普通話標(biāo)準(zhǔn),，表達(dá)清晰,，語言感染力強(qiáng)。教態(tài)親切,，表情豐富,，在課堂上能輕松，活潑,，瀟灑地進(jìn)行授課,，富有藝術(shù)性。尤其是重視對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，讓學(xué)生的每次回答都能得到及時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使孩子接觸到的知識(shí)更立體,，更直觀,，更生動(dòng)。如張萍老師在《誰的本領(lǐng)大》一課中,，用課件展示電路圖,，讓學(xué)生一下子就明白了檢測(cè)器怎么使用。公緒蘭老師在《螞蟻》一課中的圖片應(yīng)用,，比實(shí)物更加清晰,。三節(jié)品德與社會(huì)課更是借助視頻給學(xué)生以強(qiáng)烈的視覺沖擊。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)教育的價(jià)值,、目標(biāo),、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，這些課中,，每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù),，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，突出了教學(xué)重點(diǎn),，同時(shí)突破了難點(diǎn),，提高了課堂效率。

3,、體現(xiàn)主動(dòng)性學(xué)習(xí),，重視學(xué)生的動(dòng)手操作。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，教師重視孩子的動(dòng)手操作,重視孩子的手腦結(jié)合,。要想真正的學(xué)好知識(shí)就是要學(xué)生們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，那么動(dòng)手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng),。李德英老師執(zhí)教的《不愿做奴隸的人們》,，課前就讓學(xué)生搜集了大量的學(xué)習(xí)素材，為課上的交流打下很好的基礎(chǔ),。三節(jié)科學(xué)課,，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，動(dòng)手操作,，自主探究,，以合作交流的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。很好的體現(xiàn)了教為主導(dǎo),，學(xué)為主體,。

4、上課時(shí)精神飽滿,，充滿激情,，教師的每一節(jié)課都是自己創(chuàng)作的藝術(shù)作品、都需要教師付出創(chuàng)造性的勞動(dòng),，都需要教師的激情和智慧,。教師的激情不僅可以感染和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，激發(fā)學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與意識(shí),，而且可以有效地增進(jìn)師生之間的情感交流,。李德英老師執(zhí)教的《不愿做奴隸的人們》一課，老師激情澎湃,，給聽課者留下了很深的印象,。

這幾位教師本身扎實(shí)的基本功。吸引了所有聽課者的眼球,，課后聽到最多的就是某某老師的素質(zhì)太好了,，這種高素質(zhì)帶來的積極性一面毋庸置疑，但也給我留下了一點(diǎn)思考,，老師太強(qiáng)勢(shì)了,，太過于表現(xiàn)自己了，是否從另一個(gè)方面弱勢(shì)了學(xué)生呢,，幾節(jié)課聽下來,，總感覺熱鬧有余，但感覺還缺點(diǎn)什么,，學(xué)生真的喜歡這樣的課堂嗎？學(xué)生的表現(xiàn)機(jī)會(huì)是否在老師的強(qiáng)勢(shì)下,，已經(jīng)被壓縮了很多呢,？我們追求的高效課堂好像不是這個(gè)樣子。盡管徐主任也指出研討課不同于優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，但是授課教師卻沒有很好的落實(shí)這一點(diǎn),，想放手又擔(dān)心不好收，這種猶豫使得課堂本身有點(diǎn)意猶未盡,。

21日晚上的各縣區(qū)分組議課是本次活動(dòng)的中心主題,，我參加的科學(xué)一組的議課氣氛熱烈，在王鑫主任的引導(dǎo)下,，各自發(fā)表了自己的見解,，通過這次活動(dòng)，也從其他老師那里學(xué)到了很多東西,，我想取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互借鑒學(xué)習(xí)應(yīng)該是議課的最終目的。聽了徐主任的“讀書,、寫作——教研員成長(zhǎng)的階梯”報(bào)告,，感觸很深，以前因?yàn)閼卸璨辉讣皶r(shí)記錄個(gè)人的成長(zhǎng)過程,，不愿意寫一些總結(jié)感悟,。我想以后要改變自己,，可能一開始會(huì)寫不好，但我會(huì)堅(jiān)持下去,。

這次活動(dòng),，留給老師們最大的“痕跡”應(yīng)該是陳大偉教授講座中的幾句經(jīng)典語錄，我也從中領(lǐng)悟了許多,，“不要輕易剝別人的衣服”,，這句話讓我認(rèn)識(shí)到在評(píng)課時(shí)，要想讓別人接受你,，首先要尊重他,，只有在一個(gè)平等的平臺(tái)上對(duì)話，才能更好的讓別人接納你的見解,。這需要我們很好的反思,。“假如我來教”,，一句簡(jiǎn)單的話語很好的體現(xiàn)了這一思想,，這種不帶強(qiáng)制的溫馨話語，應(yīng)該是教研員所必備的,。

總之,，要跟上時(shí)代的腳步，就要不斷學(xué)習(xí),。今后,，希望能多參加類似的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我能不斷地進(jìn)步,。就像徐文達(dá)主任講的那樣,，一個(gè)教研員水平的高低就代表了一個(gè)地區(qū)講課水平的高低。這讓我想起了一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校,。這既肯定了教研員的指導(dǎo)作用,，又是一種壓力，這種壓力必將激勵(lì)我們不斷充實(shí)自己,，提高自己,，從而促使本地區(qū)教師授課水平的不斷提高。