當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教研培訓(xùn)心得體會篇一

作為一名教師,，教研培訓(xùn)會上的經(jīng)驗總結(jié)是一項必不可少的工作。在這樣的平臺上,，我們可以彼此分享教學(xué)經(jīng)驗和教育理念,，不斷凈化自己的思想，提高教育教學(xué)的水平,。

第二段：會上得到的一些收獲,。

在我所參加的教研培訓(xùn)會上，我收獲頗豐,。特別是各位老師分享的教學(xué)經(jīng)驗,，讓我深受啟發(fā)。他們選擇了新穎的教學(xué)方式和方法,，將課堂變得更活潑,，更有趣,。我也認(rèn)識到課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

此外,，在培訓(xùn)會上,，我們還學(xué)習(xí)了一些理論知識。尤其是在信息技術(shù)方面,，我受益匪淺,。我們了解到了很多新的APP應(yīng)用，技能不斷提升,。這對我以后的教學(xué)工作至關(guān)重要,。

第三段：對一些問題的思考。

在參加教研培訓(xùn)會的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。首先是缺少前瞻性的研究。社會在不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異,，這就需要我們教育工作者更加積極地尋找新的教學(xué)方法和途徑,。其次，現(xiàn)在的教育資源依然不夠公平,。教育已經(jīng)進入了信息時代,，但是在一些偏遠地區(qū)的學(xué)生卻連最基本的信息技術(shù)條件也不能得到滿足。這也提示著我們的工作還有很大的提升空間,。

第四段：自己未來的計劃,。

在教研培訓(xùn)會上，我靜下心來,，反思自己的工作,，進一步謀劃接下來的教學(xué)工作。我將努力借助現(xiàn)代技術(shù),，不斷改進課堂教學(xué)內(nèi)容及形式,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。同時,，我還將努力為學(xué)生搭建更加簡單易用的信息技術(shù)平臺,，以便他們能更好地使用現(xiàn)代技術(shù)。

第五段：總結(jié),。

作為一名教師,，我們需要定期參加教研、培訓(xùn)活動,，時常反思并總結(jié)自己的教學(xué)工作,，以便更好地工作。通過本次教研培訓(xùn)會的學(xué)習(xí),，我更加深刻地認(rèn)識到教育要與時俱進,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改善教育環(huán)境,。我相信,，只有這樣，我們才能不斷提高我們的教學(xué)技能,，深刻地培養(yǎng)出一個新一代人才,。

教師教研培訓(xùn)心得體會篇二

教師教研培訓(xùn)是教育工作者在專業(yè)知識與教學(xué)方法上不斷提高自己的過程。通過參加教研培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到了教育工作中的重要性和自身的不足之處,。在這次培訓(xùn)中,，我接觸到了更多的教學(xué)理念和方法,，也認(rèn)識到了教師的職業(yè)道德與責(zé)任,。在與同行的交流中，我不斷學(xué)習(xí)并思考,，最終深化了對教育教學(xué)工作的認(rèn)識。

第二段：知識更新,。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我積極參與各類教育課程的學(xué)習(xí)與研討,，從中了解到了最新的教學(xué)理念和方法。我學(xué)習(xí)了項目制教學(xué),、學(xué)科思維、探究學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,，讓我明白了課程設(shè)置的重要性，并嘗試將這些方法應(yīng)用到實際的教學(xué)中,。同時，我還學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)容,，了解到了教師在專業(yè)發(fā)展上需要不斷學(xué)習(xí)，追求個人成長,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

第三段：教學(xué)反思,。

通過與同行教師的交流和討論,，我深刻認(rèn)識到教育教學(xué)工作的重要性和自身存在的問題。我反思了自己在教育實踐中的不足之處,，發(fā)現(xiàn)了自己課堂授課過于傳統(tǒng)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識不足等問題,。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多針對這些問題的解決方法,，如鼓勵學(xué)生思考，倡導(dǎo)學(xué)科思維,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。通過這次學(xué)習(xí),，我深化了對自己教學(xué)方法的反思，不斷改進自己,，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第四段：職業(yè)道德與責(zé)任,。

在這次培訓(xùn)中，我也意識到作為一名教師所要承擔(dān)的職業(yè)道德和責(zé)任,。我明白教育工作者不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力,。我通過學(xué)習(xí)了解到教育教學(xué)工作是一項神圣而充滿責(zé)任感的職業(yè)，我們需要抱有敬畏之心,，對待每一個學(xué)生，盡力將他們培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人才,。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次教研培訓(xùn),，我不僅汲取到了豐富的知識,，也增長了批判性思維和創(chuàng)新精神,。我明白了教育是一個循序漸進的過程,，需要我們不斷進步,，積極學(xué)習(xí),，保持對教育事業(yè)的熱愛,。今后,，我將繼續(xù)參與各類教研活動,，學(xué)習(xí)教育方面的新知識，將它們應(yīng)用到實際教學(xué)中,。同時，我也會不斷反思自己的教學(xué)方法與教育理念,，不斷提高自己，為學(xué)生的發(fā)展貢獻力量,。

總結(jié)：

通過這次教師教研培訓(xùn)，我不僅深化了對教育教學(xué)工作的認(rèn)識,，也加強了對自身教學(xué)方法的反思與改進。我明白了作為一名教師,，自己在教育事業(yè)中的重要性和責(zé)任感。我將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻自己的力量,。同時，我也期待未來的教研培訓(xùn),，希望通過參與更多的教育活動,，擴大自己的教育視野,，不斷推動自己的專業(yè)成長。

教師教研培訓(xùn)心得體會篇三

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，阜新市教師進修學(xué)院特地為我們安排了為期三天培訓(xùn)。通過這幾天的培訓(xùn),，收獲還是很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,、教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要到達知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法,，給我留下了深刻的`印象,。在談到教師的開展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。

除此之外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。隨著現(xiàn)在經(jīng)濟的快速開展，學(xué)習(xí)顯得至關(guān)重要,，而且非常迫切，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我，更新觀念,，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇,，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì),，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強綜合國力的歷史重任。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心表到達工作中去。一切工作都需要實踐來證明,，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動,，來實現(xiàn)自身價值,。熱愛學(xué)生，熱愛教育工作,，向老教師學(xué)習(xí),，為學(xué)校的開展做出應(yīng)有的奉獻,。作為新時代的教師,，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。既然身處新時代,，就得與時俱進，應(yīng)當(dāng)有新的信念,，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,，才能讓自己不落后！

教師教研培訓(xùn)心得體會篇四

第一段：簡介教研組長培訓(xùn)的重要性和目的（200字）,。

教研組長扮演著教研工作的核心領(lǐng)導(dǎo)角色,，他們的能力和素質(zhì)直接影響著教育教學(xué)的改革與發(fā)展,。因此，為了提高教研組長的培訓(xùn)質(zhì)量和水平,，特別設(shè)計了一系列針對教研組長的培訓(xùn)課程,。這些培訓(xùn)旨在提高教研組長的專業(yè)知識和技能，激發(fā)他們的領(lǐng)導(dǎo)潛能,，使其能夠更好地組織教研工作,，推動教育改革,。

第二段：總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容和方法（200字）。

本次教研組長培訓(xùn)主要涵蓋了多個方面的內(nèi)容,，包括教育教學(xué)理論知識、教研組織與管理,、教研成果的評價與互動等等。通過專家講座,、案例分析、小組討論等多種形式的培訓(xùn)方法,，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和交流機會。培訓(xùn)內(nèi)容不僅夯實了教研組長的專業(yè)基礎(chǔ),，還培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。

在培訓(xùn)過程中,，我深深地認(rèn)識到作為教研組長，不僅需要具備扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能,，還需關(guān)注教師的成長和發(fā)展。我們應(yīng)闡明教育教學(xué)改革的目標(biāo)和方向,，引導(dǎo)教師積極探索創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。此外，培訓(xùn)還著重培養(yǎng)了教研組長的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力,，強調(diào)了團隊合作的重要性和技巧,。我深刻體會到,，一個高效的教研團隊離不開良好的組織與管理，同時也需要成員之間的相互支持和合作,。

第四段：思考如何應(yīng)用培訓(xùn)中的知識和技能（200字）。

培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能將直接應(yīng)用到平時的工作中,。作為教研組長，我將運用所學(xué)的評價方法,，督促教師積極參與教研活動，鼓勵大家在教學(xué)實踐中進行多種形式的創(chuàng)新嘗試,。我還計劃組織定期的教研會議，促進教師之間的交流和合作,以提高整個教研團隊的效率和水平,。此外,，我也將積極尋求專業(yè)培訓(xùn)的機會,，不斷更新自己的知識和技能,，推動學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展,。

第五段：總結(jié)教研組長培訓(xùn)的意義和展望（200字）。

教研組長培訓(xùn)是教育教學(xué)改革的重要抓手,，對于促進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展具有重要意義。通過提高教研組長的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力,，培訓(xùn)進一步激發(fā)了教師的創(chuàng)新思維和合作意識，促進了教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)水平的提升,。未來，我期待更多的教師能夠參與到教研工作中來,，共同推動教育教學(xué)的改革,，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生而努力,。

教師教研培訓(xùn)心得體會篇五

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組織史寧中教授認(rèn)為教育的最終目標(biāo)就是讓學(xué)習(xí)者學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，會用數(shù)學(xué)的思維分析世界,，會用數(shù)學(xué)的語言表達世界?？梢愿爬椤皵?shù)學(xué)抽象，數(shù)學(xué)推理,，數(shù)學(xué)建模”,。這一理念對于我來說，一直停留認(rèn)識階段,，在實際的教學(xué)過程中沒有踐行，可以說是不知如何實踐,。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到單元備課對一個章節(jié)是非常重要的,，我們教學(xué)前需要宏觀的對整個章節(jié)進行教研,，了解整個單元的地位和作用,，并研究整個單元的《課標(biāo)》要求及目標(biāo),。在網(wǎng)絡(luò)教研中，老師對《圓》這章進行了單元備課,，從知識的角度，能力的角度,，方法的角度，生活的角度,，分析了本章的地位和作用,，明確了本章的重點難點，并給出了整合建議：分成三個專題來進行教學(xué),；在三個專題中，根據(jù)不同的內(nèi)容,，讓學(xué)生通過動手畫圓,，折圓,，轉(zhuǎn)圓等操作,，加深對圓的概念及性質(zhì)的理解，同時提高學(xué)生的動手能力,，避免枯燥學(xué)習(xí)；還通過自制教具,，經(jīng)歷圓錐側(cè)面積的展開過程形成面積公式，整個過程注意聯(lián)系實際,，突出背景，加強應(yīng)用等,。最后還給出了整體教學(xué)建議，比如突出圖形性質(zhì)的探索過程,，重視直觀操作和邏輯推理的有機結(jié)合,；注意聯(lián)系實際，突出知識的背景和應(yīng)用,；重視滲透數(shù)學(xué)思想方法,；重視知識的聯(lián)系與整合,，實現(xiàn)圖形的性質(zhì),，圖形的變化,，圖形證明過程的有機結(jié)合。一個完整的單元備課,，如何操作，備什么內(nèi)容,，老師給出了教科書式的標(biāo)準(zhǔn)，這些都是在平時及今后教研的過程中應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

不同的老師，都有一個共同點,，就是指導(dǎo)我們每一位老師研讀課標(biāo)，數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),，研究教材，整合知識,，引領(lǐng)學(xué)生在知識中螺旋上升。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，讓自己先有一桶水,，才能分給學(xué)生一杯水,。感謝此次教研,。

教師教研培訓(xùn)心得體會篇六

兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，十多年的時間在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今日,，我依舊還堅守在那里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒教師存在的價值,！

說到教師的職業(yè)道德，人們連忙會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入團體的團隊精神,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上,。每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交我,，孩子在我的帶著下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的應(yīng)對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高快樂興的心境來干實實在在的事情,。

教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝,，這就使我深深體會到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康，歡樂,，學(xué)習(xí)提高，你就會喜悅,，就能感覺到工作的歡樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字僅有四個，簡單的'說來就是溝通,、信任,、團結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人僅有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的開展,。

我們電教組的教師也給我鼓勁,，給了我很大的信心?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ乙灿X的我的付出得到了回報,。但我得到了許多：自我知識的增長，小朋友的歡笑,，同事的贊同，幼兒園的回報,。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作，無私的奉獻,。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快,，領(lǐng)會到工作的樂趣。

教師教研培訓(xùn)心得體會篇七

本學(xué)期,，我校的校本教學(xué)研究以新課程理念為導(dǎo)向,，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以教師為研究的.主體,，是一種理論指導(dǎo)下的實踐性研究，即注重切實解決實際問題,，又注重概括提升，總結(jié)經(jīng)驗,，探索規(guī)律，開拓創(chuàng)新,。

以校為本，是學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新觀念,。實現(xiàn)以校為本，就必須樹立校本研究思想，建立教學(xué)研究的各項機制,，走科研興校之路。讓全體教師共同參與,，把教育理論和課改理念轉(zhuǎn)化為教育行為，只有這樣的校本教研才是切實有效的,。

本學(xué)期，我校以校長為校本教研的第一責(zé)任人,，以主任,、教研組長為具體教研的實施者和指導(dǎo)者,。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年,，組織了大量的聽課評課活動，校長帶頭次次參與聽課,、評課、講座和指導(dǎo)等,。聽了大量的“推門課”，對照課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn),，在評課的當(dāng)中，克服了那種說套話,、說好話對提高教研目的毫無幫助舊習(xí)慣。而是能夠結(jié)合課改理念,、新課標(biāo)的要求,，提出較有批判性的評課意見,，為今后的教學(xué)提供了有力的幫助,。學(xué)校教研組的著力點,，不僅僅是備課的職能,，要組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論和安排教研活動，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋和協(xié)調(diào)合作,，共同分享經(jīng)驗，分工合作,，共同成長,。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年實際，安排了大量的校內(nèi)公開課,。人人上課，人人評課,，扎扎實實地進行。充分地發(fā)揮教師個人的作用,。以往“傳授型”的教師己遠遠不能適應(yīng)課改的需要，課改需要“研究型學(xué)者式”的教師,，我們提出要求，在教師參與集體學(xué)習(xí)之外,，應(yīng)擠出時間自我學(xué)習(xí)，自我反思,，不斷增強研究的意識。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)校本教研課,。每周進行一次的教研會進行布置和小結(jié)，安排一周的教研內(nèi)容和教研活動,。

1、學(xué)習(xí)理論,，更新觀念,。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，了解新課程改革的最新動態(tài),，不斷更新教學(xué)觀念。

2,、人人鉆研教研,，人人有自己的教研專題,。我們指導(dǎo)每位教師在自己的教學(xué)實踐中努力發(fā)現(xiàn)工作中的問題，將這些問題作為自己的教研專題,。探索解決問題的方法，尋找今后努力的方向,。這一做法極大的推動了各科教學(xué)。

3,、收集資料，利用各種資源,。我們所生活的是一個信息社會，我們每天生活與工作都被信息包圍著,。在這樣的環(huán)境中,，教師如何更好地收集教學(xué)信息,，從而解決校本教研中遇到的問題，能夠提供可借鑒的教學(xué)資源,，是值得探討和思考的。為了提高校本研究的效益,，我校提出，一是收集教師個人教學(xué)資源,。二是收集他人教學(xué)資源,。教師進行上網(wǎng)下載,，把一些有價值可利用的課件，好課案例,，試題以及課改理論進行收集歸入自己的教學(xué)實踐中,。這樣,，把個人教學(xué)資源和他人的教學(xué)資源進行整合修正,，有助于校本教學(xué)研究的價值。校本教學(xué)研究沒有現(xiàn)成的模式,，一切都在探索和摸索中。

教師教研培訓(xùn)心得體會篇八

20xx年8月26日下午,，有幸聆聽了縣教研員鄭海軍的講座,，受益匪淺，下面淺談幾點體會,。

我們的職責(zé)是什么，我們是給我們老師們一個正確引領(lǐng)和導(dǎo)航,，給予他們及時的幫助和有效監(jiān)控，所以我們個人能力的提升是有效教研的關(guān)鍵點,，所以教研組長的培訓(xùn)和不斷學(xué)習(xí)是很有必要的。希望學(xué)校能夠多提供這樣的一些平臺和機會讓教研組長多去參加實效的學(xué)習(xí),。

就說我們學(xué)校開展的“人人上好一堂課“我們要求本組老師們，要全員參與,，全程參與，而且自己要精心準(zhǔn)備,，當(dāng)然不是簡單地看看而已,，而是通過觀摩,，我們要學(xué)習(xí)討論，要反思,，更要要內(nèi)化,，借助學(xué)?！叭巳松虾靡惶谜n”這樣一個平臺，推波助瀾,，進一步提升我們的教學(xué)能力和教研水平，當(dāng)然我們還要認(rèn)真評課,，寫好反思，通過這樣一系列的活動,，讓我們的老師帶著困惑而來，在參與研討的過程中形成新的思考,、產(chǎn)生新的問題而離開。這才是一種整正的價值和效果,。

這是有效教研不可缺少的環(huán)節(jié)。很感謝學(xué)校已經(jīng)為我們搭建了這樣一個平臺,。有人說，我們身邊很多老師也是“名師”也是專家,，這是不可否認(rèn)的，但是我們想過沒有,，他們?yōu)槭裁磿蔀槲覀兩磉叺摹懊麕煛焙汀皩＜摇保驗樗麄冊诒车乩飳W(xué)習(xí)了更多的專家和名師的經(jīng)驗,，所以他們成為了我們的身邊的名師和專家,，因此我們的名師,、專家引領(lǐng)還是必不可少,。

以上是我對有效教研的幾點粗淺看法,，不足之處請大家批評指正,，謝謝。

教師教研培訓(xùn)心得體會篇九

_月_日我有幸以__省“國培計劃”教學(xué)點跟崗學(xué)員的身份,，來到__市__第一小學(xué)開始為期3天的跟崗研修。3天來,，我和其他跟崗學(xué)員一起，自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，跟著指導(dǎo)老師聽課，課例研討,，開展反思,，和諧共進。臨近結(jié)業(yè),，還意猶未盡!這里有太多值得我們學(xué)習(xí)，借鑒和留戀的地方,。在這里我們真切地感受到了教師職業(yè)的崇高與幸福感!

初到__市__第一小學(xué),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情介紹和周詳安排，那些不熟識的老師的真誠的笑臉,，還有同學(xué)們的禮貌問候，這里環(huán)境整潔,，師生和諧上進，校園文化凸現(xiàn),，處處透漏出一種濃厚的育人氛圍。

在這次的跟崗學(xué)習(xí)中親身感受其教學(xué)與教研氛圍,，感觸頗多，獲益匪淺,。

首先是來自課堂內(nèi)師生之間,、生生之間交流的和諧融洽、積極參與的良好氛圍,。教師的課堂準(zhǔn)備充分，學(xué)生的積極配合,，充分突出了以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的新課程理念,。學(xué)生回答問題時的積極,、大氣、出口成章,，教師點評時的精煉到位、恰到好處點撥與引導(dǎo),，使課堂流程自然順暢。不難看出教師對學(xué)生的訓(xùn)練有素以及學(xué)生對老師工作的認(rèn)可與回報,。反觀自己學(xué)校，雖說轟轟烈烈的“三步七環(huán)節(jié)：教學(xué)模式已深入人心,，但總感覺到語文課被模式化僵硬化，很難上出語文課應(yīng)有的“語文味”,。

其次在評課中，引申的專業(yè)問題很有針對性和指導(dǎo)性,。授課者詳細(xì)介紹教學(xué)設(shè)計,，坦承教學(xué)中自身意識到的不足。評課者對課不對人,，毫無保留的客觀評價無論是對授課者本人還是參與教研的老師，不管是對本校的老師還是我們這些有幸參與觀摩的外校學(xué)員,，收獲都是很大的。

本次培訓(xùn),，我看到了眾多教師身上的閃光點，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙。但這次培訓(xùn),，卻讓我明白了今后前進的目標(biāo)，學(xué)以致用,，我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學(xué)的過程中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)助能力,，加強學(xué)習(xí),，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光,。

教師教研培訓(xùn)心得體會篇十

通過本次教研組長培訓(xùn)，我受益匪淺,，心潮澎湃。使我真正認(rèn)識到了校本教研的真正意義,，知道了一個合格的教研組長應(yīng)具備的素質(zhì)和引領(lǐng)教師踏上專業(yè)發(fā)展的途徑及開展形式多樣的校本教研活動等,，這對促進我校的教研工作具有重大的'作用。我認(rèn)為,，要做一個合格的教研組長，首先自己要是一個品行優(yōu)良的標(biāo)兵,，必須懷有感恩的情結(jié)，具有陽光的心態(tài)，擁有博大的胸懷,。其次，自己必須是業(yè)務(wù)精湛的專家,，做一個安心根植于課堂的組長,，做一個能有效設(shè)施教育的組長,，做一個教有特色、研有特長的組長,，因為有特色才是有生命力的,。要做到這一點，我們教時必須加強學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，加強實踐，善于總結(jié),，不斷提升自我,。再次，要做一個研究反思的能手,，因為反思是教師成長的必由之路。要做一個活動策劃的主角,，做一個不斷超越的勇士，不斷超越,，做最好的自己。最后,，要扎實開展好本校的教研工作，促進本校教師的專業(yè)成長,。提高本組教師的水平，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，積累數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗、案例，形成本組數(shù)學(xué)教學(xué)的特色,。

作為一個教研組長，我們應(yīng)該帶頭下水,，帶頭反思，形成一種凝聚力,，形成一股教研風(fēng),，把校本教研工作開展得轟轟烈烈,，真正有效教研，促進教師專業(yè)成長,。

教師教研培訓(xùn)心得體會篇十一

今天參加了學(xué)校舉行的校本教研培訓(xùn)，頗有收獲,，今天上午觀看了三碟光盤,，分別是李振村的《語文教育的八大細(xì)節(jié)》,、賈志敏的《小學(xué)教師作文怎么教》、楊獻榮的《打造小學(xué)閱讀教學(xué)的有效課堂》,。

其中印象最深刻的是楊老師的《打造小學(xué)閱讀教學(xué)的有效課堂》,。楊老師主要講了兩個方面,，一個是強化預(yù)習(xí)，提高教和學(xué)的起點,；另一方面是強化聯(lián)系，提高讀和寫的效益,。對于預(yù)習(xí)楊老師講了一個非常實在的問題，他說我們老師經(jīng)常會布置學(xué)生在預(yù)習(xí)是要查資料,，但試問，有幾個學(xué)生有去查,。查資料要有時要動用到電腦、圖書室、書店,，這對于大部會學(xué)生來說是不可能達到的。所以說這種布置對學(xué)生來說是不適度的,。反過來，楊老師并不是反對布置預(yù)習(xí),，而是讓我們明白布置預(yù)習(xí)要求要明確適度。

再說說賈老師的《小學(xué)教師作文怎么教》,，他的講座讓我們領(lǐng)悟到，作文課就應(yīng)該上得像作文課,。課的使命就是讓學(xué)生學(xué)會說話和寫文章，即教學(xué)生“學(xué)表達”,。我還知道了作文首先要抓兩個字“規(guī)范”,，要引導(dǎo)學(xué)生做到頁面整潔、字跡清楚,、書寫工整,。聆聽了賈老師的講座，我還知道今后在訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時,，可以采用的一些方式，比如抄,。課文中優(yōu)美的段落可以讓學(xué)生抄,，從而讓學(xué)生在抄中養(yǎng)成規(guī)范,。有時也可以采用聽寫一段話,，有時了可以講一個故事的開頭,，讓學(xué)生進行續(xù)寫,。我想，這些方法今后我都可以試一試,，從而提高自己作文教學(xué)水平。

是啊,，李老師講得好，讓作文少一些說教,，少一些意義,，少一些正統(tǒng),，少一些莊嚴(yán)，讓作文更像小伙伴間說悄悄話,，讓作文變得好玩一點——讓孩子學(xué)會表達自我！想象怎能夠合理,？讓孩子想象的翅膀自由飛翔起來。這個世界上沒有絕對的好詞好句,，當(dāng)詞語脫離了特定的文本，就好比魚兒離開了大海,，它是沒有生命的，沒有情感的,，它只是抽象的符號而已。同樣的詞語和句子,，在不同的文章中,，有著迥然不同的表達效果,，讓孩子一味追求所謂的好詞好句，會影響孩子童心的發(fā)育,。

教師教研培訓(xùn)心得體會篇十二

學(xué)習(xí)期間,，正趕上陰雨天氣，很多老師都是冒雨趕往二小，活動安排的也很緊湊,。但沒有一個老師有怨言,，一方面是與會人員的素質(zhì)較高,，主要的還是學(xué)習(xí)內(nèi)容本身吸引了我們的目光，累并收獲而快樂著,。

本次所聽的幾節(jié)課優(yōu)點很多,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

通過觀摩六節(jié)展示課,，感受到每位教師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的,，主動的和富有個性的過程。現(xiàn)在的課堂教學(xué)不再是單一的教師教,，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究,，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位教師都體現(xiàn)了這點――重視營造和諧,、愉快的課堂。

1,、授課教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達清晰,，語言感染力強,。教態(tài)親切,，表情豐富，在課堂上能輕松,，活潑,，瀟灑地進行授課,，富有藝術(shù)性。尤其是重視對學(xué)生的評價,，讓學(xué)生的每次回答都能得到及時恰當(dāng)?shù)脑u價。

2,、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體,，更直觀，更生動,。如張萍老師在《誰的本領(lǐng)大》一課中，用課件展示電路圖,，讓學(xué)生一下子就明白了檢測器怎么使用,。公緒蘭老師在《螞蟻》一課中的圖片應(yīng)用,，比實物更加清晰。三節(jié)品德與社會課更是借助視頻給學(xué)生以強烈的視覺沖擊?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對教育的價值、目標(biāo),、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，這些課中,，每位教師都根據(jù)自己的教學(xué)需要使用了現(xiàn)代信息技術(shù)，這些現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,，突出了教學(xué)重點，同時突破了難點,，提高了課堂效率。

3,、體現(xiàn)主動性學(xué)習(xí),，重視學(xué)生的動手操作。

在教學(xué)設(shè)計中,，教師重視孩子的動手操作,重視孩子的手腦結(jié)合,。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來,，那么動手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動。李德英老師執(zhí)教的《不愿做奴隸的人們》,，課前就讓學(xué)生搜集了大量的學(xué)習(xí)素材,，為課上的交流打下很好的基礎(chǔ)。三節(jié)科學(xué)課,，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，動手操作,，自主探究,，以合作交流的方式學(xué)習(xí)知識。很好的體現(xiàn)了教為主導(dǎo),，學(xué)為主體,。

4、上課時精神飽滿,，充滿激情，教師的每一節(jié)課都是自己創(chuàng)作的藝術(shù)作品,、都需要教師付出創(chuàng)造性的勞動，都需要教師的激情和智慧,。教師的激情不僅可以感染和調(diào)動學(xué)生的情緒,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,、學(xué)習(xí)主動性和參與意識,，而且可以有效地增進師生之間的情感交流,。李德英老師執(zhí)教的《不愿做奴隸的人們》一課，老師激情澎湃,，給聽課者留下了很深的印象。

這幾位教師本身扎實的基本功,。吸引了所有聽課者的眼球，課后聽到最多的就是某某老師的素質(zhì)太好了,，這種高素質(zhì)帶來的積極性一面毋庸置疑，但也給我留下了一點思考,，老師太強勢了，太過于表現(xiàn)自己了,，是否從另一個方面弱勢了學(xué)生呢,，幾節(jié)課聽下來,，總感覺熱鬧有余，但感覺還缺點什么,，學(xué)生真的喜歡這樣的課堂嗎？學(xué)生的表現(xiàn)機會是否在老師的強勢下,，已經(jīng)被壓縮了很多呢？我們追求的高效課堂好像不是這個樣子,。盡管徐主任也指出研討課不同于優(yōu)質(zhì)課評比，但是授課教師卻沒有很好的落實這一點,，想放手又擔(dān)心不好收，這種猶豫使得課堂本身有點意猶未盡,。

21日晚上的各縣區(qū)分組議課是本次活動的中心主題，我參加的科學(xué)一組的議課氣氛熱烈，在王鑫主任的引導(dǎo)下,，各自發(fā)表了自己的見解，通過這次活動,，也從其他老師那里學(xué)到了很多東西,，我想取長補短,、相互借鑒學(xué)習(xí)應(yīng)該是議課的最終目的。聽了徐主任的“讀書,、寫作——教研員成長的階梯”報告，感觸很深,，以前因為懶惰不愿及時記錄個人的成長過程，不愿意寫一些總結(jié)感悟,。我想以后要改變自己,，可能一開始會寫不好，但我會堅持下去,。

這次活動，留給老師們最大的“痕跡”應(yīng)該是陳大偉教授講座中的幾句經(jīng)典語錄,，我也從中領(lǐng)悟了許多，“不要輕易剝別人的衣服”,，這句話讓我認(rèn)識到在評課時，要想讓別人接受你,，首先要尊重他,，只有在一個平等的平臺上對話,，才能更好的讓別人接納你的見解。這需要我們很好的反思,。“假如我來教”，一句簡單的話語很好的體現(xiàn)了這一思想,，這種不帶強制的溫馨話語，應(yīng)該是教研員所必備的,。

總之，要跟上時代的腳步,，就要不斷學(xué)習(xí)。今后,，希望能多參加類似的學(xué)習(xí)活動，使我能不斷地進步,。就像徐文達主任講的那樣,，一個教研員水平的高低就代表了一個地區(qū)講課水平的高低,。這讓我想起了一個好校長就是一所好學(xué)校。這既肯定了教研員的指導(dǎo)作用,，又是一種壓力，這種壓力必將激勵我們不斷充實自己,，提高自己，從而促使本地區(qū)教師授課水平的不斷提高,。