心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

教師是國(guó)家的棟梁，是我們祖國(guó)未來(lái)的希望,。為了更好地培養(yǎng)出優(yōu)秀的教師,，不斷提升教育質(zhì)量，每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì)組織教師教研培訓(xùn)會(huì),。最近參加的教研培訓(xùn)會(huì)讓我受益匪淺,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教研培訓(xùn)會(huì)的重要性和必要性。

本次教研培訓(xùn)會(huì)的主題是針對(duì)如何提高學(xué)生閱讀能力展開的,。通過本次會(huì)議,，我明白了僅僅讓學(xué)生讀得多，并不代表他們具有良好的閱讀能力,；然而,，要真正具有優(yōu)秀的閱讀本領(lǐng)，學(xué)生必須掌握準(zhǔn)確的發(fā)音,、正確的語(yǔ)法以及恰當(dāng)?shù)慕庾x技巧等知識(shí)點(diǎn),。

針對(duì)如何提高學(xué)生的閱讀能力，這次培訓(xùn)會(huì)采用了多種教學(xué)方法,，如講座,、小組討論、示范課等,。通過觀看教師的示范授課,，我們可以更容易地了解如何針對(duì)學(xué)生的閱讀難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)；而通過參與小組討論,，我們可以相互交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)互補(bǔ)，從而提高整個(gè)教研團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平,。

通過參加本次教研培訓(xùn)會(huì),，我收獲了很多遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止提高學(xué)生閱讀能力的知識(shí)，還包括如何“抓住”學(xué)生,、如何樹立教師權(quán)威,、如何提高課堂效率等多個(gè)方面。我認(rèn)為,，這些都是我們作為教師必須具備的技能,，同時(shí)，也能夠讓我們的教學(xué)更富有創(chuàng)造性和魅力,，讓學(xué)生們更加愛上課堂,。

第五段：總結(jié)。

教師教研培訓(xùn)會(huì)對(duì)我們教育工作者來(lái)說(shuō)十分必要。在培訓(xùn)會(huì)上,，我們可以了解最新的教學(xué)理念和方法,，共同探討教育難題，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，同時(shí)也能夠互相學(xué)習(xí),，共同提高。在未來(lái),，我相信教研培訓(xùn)會(huì)將會(huì)越來(lái)越重要，我也希望不斷參加這樣的培訓(xùn),，提升自己的教育水平和教學(xué)效益,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。忙碌了半個(gè)月,，遠(yuǎn)程研修接近了尾聲。

在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，要改變只灌輸知識(shí)，只注重知識(shí)傳授,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式,，把教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過程。我們的課堂是要有生命活力的課堂,，課堂該是鼓舞人心的,。要讓不同層次的學(xué)生有清晰的尊嚴(yán)感，能使學(xué)生找到自信,。要使每個(gè)學(xué)生都感到非常輕松,，感受學(xué)生的活力，達(dá)到人人參與,。課堂要體現(xiàn)自主性,，也就是學(xué)生自愿學(xué)習(xí)，要想讓學(xué)生自愿學(xué)習(xí),，就要讓學(xué)生對(duì)課堂產(chǎn)生興趣,。要讓學(xué)生感受到共享合作的樂趣。

學(xué)然后知不足,，這是我的一個(gè)體會(huì),。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了,。我認(rèn)為，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的'終身學(xué)習(xí)的思想,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。

過去,，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流,。只要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識(shí),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

當(dāng)今社會(huì)，教育培訓(xùn)的意義更加顯然,，舉辦各種教研培訓(xùn)會(huì)成為常態(tài),。在我職業(yè)生涯中,，參加了多次的教師教研培訓(xùn)會(huì),。這些會(huì)議不僅拓寬了我的知識(shí)面，還加強(qiáng)了我的教學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。在本文中,，我將分享我參加這些會(huì)議的體驗(yàn)和感受。

二,、交流分享,。

教師教研培訓(xùn)會(huì)是教師間進(jìn)行交流和分享的好機(jī)會(huì)。這些會(huì)議通常聚集了來(lái)自不同地區(qū)和不同學(xué)科的教師,，他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,。這種互相溝通的過程是非常寶貴的，因?yàn)樗⒘艘粋€(gè)讓教師們分享自己的成功和失敗的平臺(tái),。沒有這種交流和分享的機(jī)會(huì),，教師可能無(wú)法了解最新的教學(xué)方法和技能，這可能會(huì)影響他們的教學(xué)質(zhì)量,。

三,、提高教學(xué)技能。

教師教研培訓(xùn)會(huì)是提高教學(xué)技能的好機(jī)會(huì),。在這些會(huì)議上,，我能夠?qū)W習(xí)到各種最新的教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。比如，我學(xué)習(xí)了如何讓學(xué)生更好地理解概念而不是簡(jiǎn)單地背誦,，如何提高課堂互動(dòng),，以及如何使用技術(shù)工具來(lái)控制學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。這些技能提高了我的教學(xué)質(zhì)量,，使我更能夠幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

四、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,。

參加教師教研培訓(xùn)會(huì)還有助于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,。在這些會(huì)議上，我能夠認(rèn)識(shí)到其他教師,，與他們交流并合作,。通過結(jié)交新的朋友和同事，我可以擴(kuò)展我的職業(yè)圈子,，了解不同地區(qū)和學(xué)科的教學(xué)情況。這種合作和交流幫助我不僅更好地實(shí)施教育理念,，還建立了良好的合作關(guān)系,。

五、總結(jié),。

綜上所述,，參加教師教研培訓(xùn)會(huì)是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)。在這些會(huì)議中,，我能夠得到不同學(xué)科和地區(qū)的教師的交流,，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)技巧和方法，并建立良好的人際關(guān)系,。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我個(gè)人的職業(yè)生涯和學(xué)生的學(xué)習(xí)都非常有益,。我熱切地期望未來(lái)將會(huì)有更多的教師教研培訓(xùn)會(huì)。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

在20xx年夏與秋的交叉口,，我有幸成為了xxx市xxx區(qū)教師隊(duì)伍的的一員,，隨后，選崗到xxx學(xué)校,。自此,，我開始了人生的新征程。

區(qū)教育局為了讓我們新教師能夠盡快適應(yīng)職業(yè)需要,，更好的完成教育教學(xué)工作,，在進(jìn)修學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了為期一年的教育教學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容非常的豐富：從理論到實(shí)踐,，從單兵作戰(zhàn)到小組合作,，從新課標(biāo)解讀到展示過關(guān)課,，從開學(xué)儀式到結(jié)業(yè)典禮……整個(gè)過程收獲頗豐。

在新教師培訓(xùn)的開學(xué)第一課結(jié)束之后,，我為自己的培訓(xùn)心得,，寫下了這樣一個(gè)標(biāo)題。

開學(xué)第一課,，我隱約記得有三個(gè)問題：

1,、教育應(yīng)該成為我們的職業(yè)，還是我們的終身事業(yè),？

2,、作為教師，我們是成為教書匠還是教育家,？

3,、教師的專業(yè)發(fā)展與自我發(fā)展。

具體的講座的內(nèi)容,，其實(shí)我已經(jīng)記不清楚了,。我只是想簡(jiǎn)單談?wù)勎椰F(xiàn)在對(duì)這三個(gè)問題的一點(diǎn)思考。第一,，無(wú)論你是把教育當(dāng)做自己的職業(yè),，還是當(dāng)做自己畢生的事業(yè)都未嘗不可。若你把教育當(dāng)做自己的職業(yè),，本著“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的態(tài)度去工作,，那么就請(qǐng)你每天問問自己：作為和尚的我，今天撞鐘了嗎,？撞鐘的方法對(duì)不對(duì),？撞鐘的態(tài)度虔誠(chéng)不虔誠(chéng)？是不是在正確的時(shí)間點(diǎn),，撞出了合適的鐘聲,？如若，你把教育當(dāng)做自己畢生的事業(yè),，那么就請(qǐng)“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”一些：永遠(yuǎn)保持自己對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,，讓使命感成為你的一種生命狀態(tài)。第二,，并不是所有的教書匠都能成為教育家,，但是所有的教育家都應(yīng)該是教書匠。第三,，就是讓自己成為一名學(xué)習(xí)型教師,，“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的時(shí)代已經(jīng)過去了,，我們所面臨的是“不能只給學(xué)生水,，而是要教會(huì)學(xué)生尋找水源”的時(shí)代,。所以，請(qǐng)讓你自己一直在路上,，可以慢一點(diǎn),，但不可以停下來(lái)。

在新教師培訓(xùn)過程中有許許多多的教師給我留下了深刻的影響,。

由于字?jǐn)?shù)限制,，我在這里就介紹一位老師——xx學(xué)校的鄭老師。她為我們解答了：為什么要成為一名“好老師”,，什么樣的老師才是“好老師”,，如何成為一位學(xué)生喜歡的教師。她向我們介紹了：班級(jí)管理的藝術(shù),，融洽師生關(guān)系的藝術(shù),，打造魅力課堂的藝術(shù)，關(guān)愛學(xué)生的藝術(shù),，構(gòu)建和諧班級(jí)的藝術(shù),，處理突發(fā)事件的藝術(shù)等等。

這次培訓(xùn)中還有許許多多的“鄭老師”,，他們讓我體會(huì)到作為教師,，“守三分苗園，許一世芳華”的職業(yè)幸福感,。

不以學(xué)生為基礎(chǔ)的教育都是耍流氓，所有的教育設(shè)想都必須以學(xué)生為基礎(chǔ),。很多位老師在給我們培訓(xùn)的時(shí)候,，都是這么說(shuō)的。成為班主任的我,，也是深有體會(huì),，再好的設(shè)想脫離了學(xué)生，就是假大空,。光桿司令是打不好仗的,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

暑期，我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),，還聆聽了十幾位教育專家,、名校長(zhǎng)的報(bào)告。這段時(shí)間里,，我的心始終是充實(shí)的,，因?yàn)檫@里有熱情的伙伴和老師，有先進(jìn)的理念和知識(shí),。專家們鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓(xùn)之行受益匪淺,。

教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。靜下心來(lái)好好思考,，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點(diǎn)有待改進(jìn)?；仡欁约簬啄陙?lái)的教學(xué),，做得多思考得少。幾個(gè)星期的培訓(xùn),，我的體會(huì)之一就是要與自己的昨天告別,，要多反思，做一個(gè)反思型的老師,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。我將從以下方面做起：

1、隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識(shí),；善于和同事交流，擴(kuò)大視野,，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

2、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高理論水平,。如果一個(gè)教師對(duì)自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo),，教師的業(yè)務(wù)水平低下，談得上反思教學(xué)嗎,？一個(gè)課上得好的教師,，缺乏理論的指導(dǎo)，不善于總結(jié),，更談不上反思自己的教學(xué)行為,，這就不能成為一個(gè)真正的好教師。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充電,，才能掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)行為,，才能成為反思型教師,。

3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的意識(shí)，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來(lái)”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作,？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，top100排行為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

4、豐富反思內(nèi)容,，提高反思能力,。教師應(yīng)根據(jù)實(shí)踐情況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)行反思,，可以是一堂課，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思,，可以是對(duì)成功的教學(xué)；也可以是對(duì)“失敗”的反思,。今后,，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。

新課程改革以來(lái),，好多教師包括我,，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)，整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問一答,，表面看好像將課堂還給了學(xué)生,，其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的空間。我們教師教的很累,，學(xué)生學(xué)得更累,。那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢？的不同側(cè)面,，讓聽課更直接,、精致、更有效地促進(jìn)教學(xué),。

3,、磨課。

教學(xué)四樓的錄播室越發(fā)忙碌了,，因?yàn)榍嗄杲處煹匿洸フn越來(lái)越多,、越來(lái)越好。每一節(jié)課都是經(jīng)過備課組反復(fù)打磨的,。導(dǎo)課是否簡(jiǎn)潔,？課堂設(shè)計(jì)是否遵循科學(xué)突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)？教師追問是否準(zhǔn)確,？學(xué)生參與度是否提高,？點(diǎn)撥是否及時(shí)到位？小結(jié)環(huán)節(jié)有沒有缺失,？課堂訓(xùn)練題是否典型,？課堂評(píng)價(jià)怎樣？聽課人多方位的觀察,，講課人全面的提升,，因而，每一節(jié)課都有相當(dāng)高的質(zhì)量，直接受益的,，是學(xué)生,。

在教學(xué)實(shí)踐中，每位教師都不斷反思自己,。我最深的體會(huì)是教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)效果的影響,。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果欠佳,，是有原因的,。而這其中最重要的原因之一，可能就是教學(xué)目標(biāo)的不明確了,。也就是說(shuō),，教學(xué)效果不好，論起該負(fù)的責(zé)任來(lái),，老師首當(dāng)其沖,。

教學(xué)效果不明確，會(huì)有什么影響呢,？

1,、太多的內(nèi)容、太高的.目標(biāo)會(huì)使學(xué)生望而卻步,，或者干脆選擇放棄,。

2、太少的內(nèi)容,、太低的目標(biāo)會(huì)使學(xué)生失去興趣,，或者盲目得意忘形。

3,、教學(xué)目標(biāo)不清晰,，會(huì)使學(xué)生摸不著頭腦，學(xué)習(xí)過程中無(wú)所適從,。

4,、教學(xué)目標(biāo)偏離，會(huì)使學(xué)生因明顯的學(xué)考分離和銜接不自然而逐漸喪失學(xué)習(xí)信心,。

所以,，在具體的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際基礎(chǔ)情況制定恰到好處的,、清晰的、可操作性強(qiáng)的教學(xué)目標(biāo),，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)過程的游刃有余,，學(xué)習(xí)效果的真正提高。

同伴互助、共同發(fā)展是我校教師的新理念,。工作總結(jié)我們以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行校本研修,，在集體的共同智慧中提升自我，在同伴的優(yōu)良品格中完善自我,，在合作的巨大力量下增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,，讓學(xué)生受益，讓教育魅力無(wú)限,。

除了備課組內(nèi)外的教學(xué)研修合作,，我自己參加的省級(jí)課題和區(qū)級(jí)課題也在進(jìn)行中，教學(xué)和教研的相融,、課題組智慧的碰撞,，無(wú)不提升著我的教育教學(xué)水平。

總之,，校本研修的春風(fēng)吹綠了杜中校園,，給教學(xué)和教研帶來(lái)了生機(jī)和活力，盡管仍然有教育難免的困惑和不斷出現(xiàn)的新問題,，畢竟教育和教學(xué)在接近其本質(zhì)的路上前行,，在務(wù)實(shí)的作風(fēng)中提升。相信校本研修帶來(lái)的,，將是教育的滿園花開,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

教師的教育培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念與教學(xué)方法,，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,。在最近的一次教師教研培訓(xùn)中，我有幸參與了其中,，并從中收獲了許多寶貴的心得和體會(huì),。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。

教師教研培訓(xùn)的內(nèi)容涉及了教育學(xué)的理論知識(shí),，教學(xué)方法以及教育技巧等多個(gè)方面,。我通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué),、合作學(xué)習(xí)等,，這些方法可以幫助學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。此外,，在培訓(xùn)中，我還學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等,。

第三段：踐行與應(yīng)用。

學(xué)習(xí)知識(shí)需要不斷的實(shí)踐和應(yīng)用，而培訓(xùn)后的教學(xué)實(shí)踐正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。在實(shí)踐中,，我嘗試使用了一些新的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)這種方法可以有效地提高學(xué)生之間的合作精神,，并增進(jìn)他們的互動(dòng)與交流。同時(shí),，我還將教學(xué)設(shè)計(jì)中的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)過程中,，通過制定教學(xué)目標(biāo)和評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高了我的教學(xué)效果,。

第四段：反思與改進(jìn),。

在實(shí)踐中，我也遇到了一些問題和困難,。例如,，在小組合作學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生可能存在合作困難,，互相之間的合作意愿不強(qiáng),，這時(shí)我需要靈活調(diào)整教學(xué)策略，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作,，找到問題的解決辦法,。同時(shí)，我也深刻反思了自己的教學(xué)方法和教學(xué)過程中的不足之處,，以便改進(jìn)和提升,。

第五段：總結(jié)與展望。

通過參與教師教研培訓(xùn),，我收獲了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。這不僅使我的教學(xué)工作取得了明顯的改善，更重要的是激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取的精神,。作為一名教師,，我將繼續(xù)參與各種教研活動(dòng)，不斷提升自身的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)更多,。希望未來(lái)我能在教育改革的道路上不斷努力，為實(shí)現(xiàn)教育的公平與優(yōu)質(zhì)而奮斗,。

以上就是我關(guān)于“教師教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)”的總結(jié),。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)永無(wú)止境,，并且只有持續(xù)不斷地追求進(jìn)步,，才能更好地滿足學(xué)生的需求,。期待未來(lái)的教育培訓(xùn)可以為更多的教師提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

三月14日，我參加了我校青年老師培訓(xùn),。通過這半天的培訓(xùn),，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的理解。各位指導(dǎo)和老師的講話也為我將來(lái)的工作指明了方向,，使我明白老師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

在培訓(xùn)中,，馬廷芳校長(zhǎng)為我們主講了青年老師成長(zhǎng)的根本過程和根本規(guī)律,，以及影響青年老師成長(zhǎng)的主要因素和培養(yǎng)青年老師的建議；張?zhí)K校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)展了教學(xué)技能的培訓(xùn),；佟欣銘老師給我們講述了她在美國(guó)教學(xué)的經(jīng)歷,。

通過學(xué)習(xí)，我理解作為一名老師最根本的義務(wù)教書育人,。老師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起典范,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)老師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的程度,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的根底上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)程度,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深化的就是關(guān)于老師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于老師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻蠋?，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標(biāo)準(zhǔn)。老師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，老師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的品德開展,。老師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺得老師的職業(yè)道德,，集中表達(dá)在教育責(zé)任感和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展,，關(guān)系著祖國(guó)建立的明天,，是中國(guó)建立中舉足輕重的一局部。老師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反響和變化,，為學(xué)生樹立好的典范,，改正不良的習(xí)慣都是老師的根本責(zé)任。假如缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的'工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生效勞了。

老師的職業(yè)道德還表達(dá)在工作效率上,。老師最重要的職責(zé)就是教書育人,。老師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，進(jìn)步工作效率,。教育可以是一件普通的事，也可以是一件困難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何對(duì)待,。假如只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事,。假如要在知識(shí)傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，又能懂得考慮,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件困難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新老師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)歷,，更要邊教邊考慮,，有所理論，有所創(chuàng)造,。

在培訓(xùn)后，我更感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn),。作為一名新老師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民老師。選擇了老師這個(gè)職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

20xx年某月某日和某日,，我參加了z市組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研員培訓(xùn)活動(dòng),。在這幾天里我們觀摩了七節(jié)課，這些課都是在全國(guó)比賽獲得一致好評(píng)的優(yōu)質(zhì)課,，也聽了優(yōu)秀教師的點(diǎn)評(píng),，自己也參與了點(diǎn)評(píng)，可以說(shuō)通過短短兩天的學(xué)習(xí)收獲很多,。所以,，我簡(jiǎn)要的談一談自己的心得體會(huì)。

這期間我聽了z老師的《垂直》一課,，感受頗深,，這堂課打破原來(lái)教學(xué)模式，沒有創(chuàng)設(shè)情境,，也沒有讓學(xué)生探索交流,，而是直接給出垂直定義，然后逐步分析定義,，實(shí)現(xiàn)對(duì)定義的真正理解和掌握,。聽我這節(jié)課，我心里打了好幾個(gè)問號(hào),。這節(jié)課為什么可以這樣上,？別的課這樣上行不行,？什么樣的課可以這樣上？最后我當(dāng)初這樣的結(jié)論,，這種教學(xué)模式不適合所有的教學(xué)模式,，之所以這節(jié)課能用是因?yàn)椋怪边@個(gè)概念是人為定義的`,，不是說(shuō)可以通過推理,，交流得出來(lái)的，比如說(shuō),，太陽(yáng),，月亮這些名詞一樣，是前輩給起的名字,，我們就沒有必要費(fèi)勁再起一遍,。也就是說(shuō)類次于這種定義性的知識(shí)可以。還有就是大家都知道的公理,，比如在初中才學(xué)到的,，兩點(diǎn)之間有且只有一條線段，這種也是可以的,。

通過這幾節(jié)課我們可以看出這幾位老師都是在努力體現(xiàn)新課標(biāo)的要求,。新課標(biāo)指出學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教,，學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng),。在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我們看到每位教師都體現(xiàn)了這點(diǎn)――重視營(yíng)造和諧,，愉快的課堂,。師生在課堂中不再是原來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，施與者和容納者,；而是現(xiàn)在課堂中的,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者,，引導(dǎo)者與合作者,。尤其具有代表性的是z老師和梁少美老師，張老師幽默,，梁老師和藹可親,。

總之，通過這兩天的培訓(xùn),，我從中學(xué)到了很多,，我作為一名新教師,，尤其是一名教研員，需要學(xué)習(xí)的更多,，在以后的工作中我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

隨著教育教學(xué)的不斷發(fā)展，教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力提升成為教育改革的重要方面,。為此，各級(jí)教育部門紛紛組織教師教研培訓(xùn),，幫助教師不斷提升教學(xué)能力和研究水平。在參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。下面我將以連貫的五段式來(lái)介紹我在教師教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所獲得的心得體會(huì),。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我意識(shí)到教師教研的重要性。教師教研是教師職業(yè)發(fā)展的核心,，它可以幫助我不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。在培訓(xùn)中，我們參與了各種交流討論活動(dòng),，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，分享教學(xué)方法和教材。這不僅擴(kuò)大了我們的知識(shí)面,，還讓我們更加了解教育的現(xiàn)狀和教育改革的方向,。通過教師教研，我們可以更好地調(diào)整教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

其次,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我體驗(yàn)到了積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣。在過去的教學(xué)過程中,，我往往只是按部就班地完成教學(xué)任務(wù),，缺少對(duì)新知識(shí)的主動(dòng)追求。而在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我意識(shí)到只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，才能不斷更新自己的知識(shí)，提高自己的專業(yè)能力,。在培訓(xùn)中,，我們通過閱讀教材,、聽取講座和觀看案例分享等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)，真正享受到了學(xué)習(xí)的快樂,。通過積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，我深感自己的知識(shí)儲(chǔ)備不斷擴(kuò)大,，能力得到了很大的提升,。

再次,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了自我反思的重要性,。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,，往往缺少對(duì)教學(xué)過程的反思與總結(jié)。而在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)案例分享和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自我反思的價(jià)值。通過對(duì)教學(xué)過程的反思，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，找出問題并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。這不僅提高了我的教學(xué)水平,，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。因此，我認(rèn)為自我反思是教師教研中必不可少的一環(huán),。

再者,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我感受到了與他人的合作與分享的力量,。在過去的教學(xué)過程中,，我往往獨(dú)自面對(duì)教育教學(xué)中的問題，缺乏與他人交流和合作的機(jī)會(huì),。而在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們與來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的教師一起探討教學(xué)問題，交流心得體會(huì),，建立了良好的師友關(guān)系,。大家共同面對(duì)問題，共同解決問題,，在合作與分享中提高了自己的能力和素養(yǎng),。通過與他人的合作與分享，我個(gè)人的教學(xué)水平得到了提高,。

最后，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我明白了教師要不斷學(xué)習(xí)的理念,。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，只有跟上時(shí)代的步伐,，才能走在教育教學(xué)的前沿,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們了解到新的教育理念和教學(xué)方法,，接觸到最新的教學(xué)資源和科技工具,。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以保持對(duì)教育的熱情和創(chuàng)造力,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

綜上所述,，教師教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師職業(yè)發(fā)展的重要部分,，通過參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我意識(shí)到了教師教研的重要性,，體驗(yàn)到了積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣，認(rèn)識(shí)到了自我反思的重要性,，感受到了與他人的合作與分享的力量,，明白了教師要不斷學(xué)習(xí)的理念。因此,，我相信,，通過不斷參加教師教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們能夠提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平,，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的保障,。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十

第一段：簡(jiǎn)介教研組長(zhǎng)培訓(xùn)的重要性和目的（200字）。

教研組長(zhǎng)扮演著教研工作的核心領(lǐng)導(dǎo)角色,，他們的能力和素質(zhì)直接影響著教育教學(xué)的改革與發(fā)展,。因此，為了提高教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)質(zhì)量和水平,，特別設(shè)計(jì)了一系列針對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)課程,。這些培訓(xùn)旨在提高教研組長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)和技能，激發(fā)他們的領(lǐng)導(dǎo)潛能,，使其能夠更好地組織教研工作,，推動(dòng)教育改革。

第二段：總結(jié)培訓(xùn)內(nèi)容和方法（200字）,。

本次教研組長(zhǎng)培訓(xùn)主要涵蓋了多個(gè)方面的內(nèi)容,，包括教育教學(xué)理論知識(shí)、教研組織與管理,、教研成果的評(píng)價(jià)與互動(dòng)等等,。通過專家講座、案例分析,、小組討論等多種形式的培訓(xùn)方法,，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)。培訓(xùn)內(nèi)容不僅夯實(shí)了教研組長(zhǎng)的專業(yè)基礎(chǔ),，還培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

在培訓(xùn)過程中，我深深地認(rèn)識(shí)到作為教研組長(zhǎng),，不僅需要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,，還需關(guān)注教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們應(yīng)闡明教育教學(xué)改革的目標(biāo)和方向,，引導(dǎo)教師積極探索創(chuàng)新,，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。此外，培訓(xùn)還著重培養(yǎng)了教研組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力,，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧,。我深刻體會(huì)到，一個(gè)高效的教研團(tuán)隊(duì)離不開良好的組織與管理,，同時(shí)也需要成員之間的相互支持和合作,。

第四段：思考如何應(yīng)用培訓(xùn)中的知識(shí)和技能（200字）。

培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能將直接應(yīng)用到平時(shí)的工作中,。作為教研組長(zhǎng),，我將運(yùn)用所學(xué)的評(píng)價(jià)方法，督促教師積極參與教研活動(dòng),，鼓勵(lì)大家在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行多種形式的創(chuàng)新嘗試,。我還計(jì)劃組織定期的教研會(huì)議，促進(jìn)教師之間的交流和合作,以提高整個(gè)教研團(tuán)隊(duì)的效率和水平,。此外,，我也將積極尋求專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，不斷更新自己的知識(shí)和技能,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展,。

第五段：總結(jié)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)的意義和展望（200字）。

教研組長(zhǎng)培訓(xùn)是教育教學(xué)改革的重要抓手,，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展具有重要意義,。通過提高教研組長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，培訓(xùn)進(jìn)一步激發(fā)了教師的創(chuàng)新思維和合作意識(shí),，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)水平的提升,。未來(lái)，我期待更多的教師能夠參與到教研工作中來(lái),，共同推動(dòng)教育教學(xué)的改革,，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生而努力。

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十一

20xx年x月x日——20xx年x月x日很榮幸的參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),。經(jīng)過教育局短短的幾天培訓(xùn),。我想我們每位教師都有不同的收獲和感悟,。對(duì)于我個(gè)人而言,，我認(rèn)為此次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要,。因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),，更讓我開闊了視野、解放了思想,、打動(dòng)了內(nèi)心,。無(wú)論是哪位園長(zhǎng)講課，都是精心準(zhǔn)備的。每一堂課,，每一個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容,，都讓我有所感動(dòng)和收獲。許多感受是不能用言語(yǔ)表達(dá)的,?？偟膩?lái)說(shuō)，每位教師以樸實(shí)無(wú)華語(yǔ)言為我們授課解惑,，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

在教育局學(xué)習(xí)的每一天,，我都被濃烈的學(xué)習(xí)氛圍包圍著,，吸引著。老師們高度集中的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我,，感染著我,。我為我能來(lái)參加此次培訓(xùn)感動(dòng)到慶幸，我為我能在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)各大園長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)感到慶幸,。所以我用眼睛關(guān)注著他們,，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們,。其實(shí)人生好比馬拉松,，而不是百米沖刺?？简?yàn)的是人的.耐力和毅力,。所以面對(duì)幼兒我們應(yīng)具備的教育觀是全面性，整體性,。,，課程要生活化，游戲化,。同時(shí)要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)和興趣,。尊重幼兒的個(gè)體差異，切記不用一把尺子衡量所有孩子,。重視家園共育的同時(shí)要把幼兒教育作為終身教育,。各大幼兒園應(yīng)嚴(yán)格按照《綱要》和指南中對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展要求實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

通過此次培訓(xùn),，我懂得了在任何的時(shí)候也不要急于給幼兒打不及格的分?jǐn)?shù),，因?yàn)椋晒Φ臍g樂是一種巨大的能量,，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,。請(qǐng)你無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,。每位教師要明確的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績(jī)成功使幼兒感到快樂，產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣,，這是我在培訓(xùn)期間最觸動(dòng)我的一句話。因?yàn)橹拔覜]有那個(gè)概念,，根本就想像不到優(yōu)秀會(huì)成為我的習(xí)慣,。但是今天我懂得了靜心品書，貴在日常積累,，給孩子一杯水,，自己就要有一桶水。這些話每時(shí)每課都觸動(dòng)著我,，鞭策著我,。讓我不斷的充實(shí)，自己的理論知識(shí),。提高自己的教學(xué)水平,。把更多的愛奉獻(xiàn)于幼教事業(yè)當(dāng)中。我時(shí)常在思考,，為什么有些教師的課堂總是那么豐富多彩,，為什么他們的見解總是那么深邃，為什么他們的角度總是那么恰到好處,，通過此次學(xué)習(xí),，使我深受啟發(fā)。但我一直堅(jiān)信一點(diǎn),，別人沒有的我有,，別人有的我精。這樣,，就能做到,。

一、不用一把尺子衡量所有孩子幼兒在個(gè)體上存在一定的差異,，但在智商上絕對(duì)沒有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的美,。

二、讓幼兒當(dāng)家做主,，積極的動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)作業(yè)用,。使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。

三、因材施教,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，每位孩子都有學(xué)習(xí)能力，作為教師要給孩子充分的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)條件,。同時(shí)針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,，提出有效的方法，也可以提出“一幫一政策從整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn),。

四,、材料低成本，教育大價(jià)值,，在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施當(dāng)中,，每位教師應(yīng)當(dāng)充分利用”，道身邊的資源不斷的運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。這樣才能變廢為寶,。把世間的廢品發(fā)揮它更大的價(jià)值和作用。

五,、關(guān)注幼兒的心理發(fā)展,，是我們義不容辭的責(zé)任，教師應(yīng)關(guān)愛每一位幼兒的心理發(fā)展,，尊重每位幼兒存在的個(gè)體差異,。不能以偏見，片面的態(tài)度對(duì)待幼兒,。不能以罰站,、打罵和眼神威脅幼兒。更不能冷處理每一位幼兒,。

六,、重視家園共育，教育不僅僅是教師的責(zé)任,，教育也不單單是幼兒園,、學(xué)校的事，所以,，教育無(wú)處不在,。0—6歲幼兒在家里的教育也是至關(guān)重要的。所以要時(shí)刻教育和提醒家長(zhǎng)和我們的教育理念一體化,。不落隊(duì),，不掉隊(duì)。我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育的責(zé)任感和關(guān)愛幼兒及工作的效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)舉足輕重的一部分,。

教師的工作責(zé)任感是極其強(qiáng)烈的。只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性,。教師要謹(jǐn)言慎行。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是為之驕傲,。因?yàn)樵谀且豢蹋抑懒擞捉坦ぷ髡叩纳袷ズ蛡ゴ?。我的?nèi)心對(duì)幼師這個(gè)角色充滿了欽佩,。這是一次難忘的學(xué)習(xí)交流會(huì),，我從中受益匪淺,，百聽不厭，百學(xué)不倦,。我想作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者,，更是一個(gè)觀察者,。十年樹木，百年樹人,，踏上了講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

所以我決定：1：做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光,。2：做一天春蠶，就要吐一寸絲,。3：要鼓勵(lì)自己學(xué)無(wú)止境,。從今天起，讓優(yōu)秀成為我的習(xí)慣！

教師教研培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇十二

為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，阜新市教師進(jìn)修學(xué)院特地為我們安排了為期三天培訓(xùn),。通過這幾天的培訓(xùn)，收獲還是很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,、教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的`印象,。在談到教師的開展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。

除此之外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生開展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的快速開展,，學(xué)習(xí)顯得至關(guān)重要，而且非常迫切,，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我，更新觀念,，不斷創(chuàng)新,。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí),，全面普及知識(shí),，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),，抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀(jì),，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任,。

“紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心表到達(dá)工作中去,。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。熱愛學(xué)生,，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí),，為學(xué)校的開展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn),。作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn),，應(yīng)當(dāng)有新的信念,，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后,！