總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

教師學期末工作總結(jié)免費篇一

1,、樹立先進、正確的教育觀,。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

2,、加強學習,，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域,，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系,，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生,。同時主動掌握,、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3、加強對課堂教學的研究,，爭取形成自己的教學風格,。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習,、學會交流,、學會合作"課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4、善于學習,，勤于動筆,。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關(guān)教學理論刊物,，結(jié)合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文,，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲,。然而,，成績代表過去，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

教師學期末工作總結(jié)免費篇二

本學期，我擔任了高三的地理教學。本人能按“教學大綱”的要求,，認真鉆研教材,，研究每個學生的實際情況，確定較為適宜的教法,，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務(wù),。

一,、加強學習，提高思想認識,，樹立新的理念,。

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。

首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。

總之,，一學期來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

教師學期末工作總結(jié)免費篇三

時光匆匆而逝,，一學期的工作即將結(jié)束。本學期教科研室的工作在園領(lǐng)導的指導下,，大家團結(jié)協(xié)作,，真抓實干，以落實《指南》,，完善課程;大教研引領(lǐng),，小教研緊跟，落腳實際,，工作中尋求老師們存在的困惑,，及時培訓并跟進指導，真正解決了老師們的實際問題,。本學期的工作思路是圍繞“兩抓一促一發(fā)展”開展工作,，“兩抓”即抓教研活動，抓課題研究,，“一促進”即促進教師自主參與研究,，自主成長?！耙话l(fā)展”即幼兒在審美,、美術(shù)創(chuàng)作能力方面得到發(fā)展,。在全體教研人員的共同努力下,，圓滿完成計劃的同時，教研成果卓有成效,，在取得成績的同時也存在一些不足,，現(xiàn)對本學期教科研工作總結(jié)如下：

（一）大小教研聯(lián)動，實現(xiàn)以研促教,。

本學期大教研以研究《主題背景下美術(shù)領(lǐng)域個別化學習材料多樣化投放》為題,。開學初擬定培訓內(nèi)容,，旨在通過集中培訓拓展教師的思路，給予教師更高層面的指引,，但如果在教師教研過程中出現(xiàn)的困惑,，大教研及時進行了“補位”，如開學初教師在美工區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、中班組在“剪紙”材料投放研究上思路狹窄等問題,，大教研集中教師通過美術(shù)教師的培訓，幫老師們理清了思路,，清除了教研路上的“障礙”,。小教研與大教研緊密聯(lián)系，小班：主題背景下美術(shù)領(lǐng)域?qū)ｍ椉寄?撕貼與拓印)個別化學習材料投放;中班：主題背景下美術(shù)領(lǐng)域?qū)ｍ椉寄?剪紙)個別化學習材料投放;大班：主題背景下美術(shù)領(lǐng)域綜合技能個別化學習材料投放,。各年級組長于開學初制定本年級組小教研計劃及進度,，依據(jù)進度展開教研，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學,，共同進步,。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師個人技能,、教學上的提高，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的,，并于學期末整理本年級組教研成果，上交教科研室,，充實資源庫,。

各教研組在《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域的目標指引下，結(jié)合我園的引進《米羅可兒》美術(shù)課程,，通過集體備課,、大小教研等活動，最終研出了適合我園幼兒各年齡段的幼兒美術(shù)活動,，通過一學期的實踐,，達到了你研我受益的目的，如通過互參互學及,、交流分享的時候,，會給其他年級組一些合理的建議，從而讓老師們引發(fā)老師們思考與不斷地提升,，所有這些活動最終落腳點是孩子,，受益的也是孩子,，在這一過程中，讓幼兒大膽的去探索與創(chuàng)作,，在操作中發(fā)揮幼兒的想象力,、審美能力及創(chuàng)作能力等，幼兒都能積極參與,。

（二）課題申報研究工作有序推進

結(jié)合目前開展的大小教研內(nèi)容,，我園向教研中心申報了新課題《幼兒園各年齡段美工區(qū)個別化學習材料投放內(nèi)容方式研究》，本課題組成員是由行政領(lǐng)導和一線教師組成,。在籌備階段我們查閱了大量的文獻,，尋求理論指導。對幼兒園美工區(qū)個別化學習幼兒的操作情況和老師的困惑和進行調(diào)查和梳理,。在實施階段(大小教研的過程中),，對幼兒園各年級組美工區(qū)材料投放的內(nèi)容進行研究。本學期形成小中大教研成果集3本,。美工區(qū)材料集1本,，其中包括小班年級組撕貼材料25份及拓印材料35份，中班組剪紙材料20份,，大班組綜合材料24份,。下學期將繼續(xù)推進本課題的研究。

（三）集體備課成效顯著

本學期集體備課重點解決引進教材《米羅可兒》課程實施過程中的困惑和有效開展,，切實抓好教材的把握和使用;以課堂教學研究為載體,，通過解讀教材、設(shè)計教學活動的能力,，促進教師設(shè)計,、實施教學活動的能力。三個年級組以集體備課的形式開展活動,，研討活動目標制定,，根據(jù)實際情況調(diào)整活動東材料、活動過程,，教師的示范,、引導、指導,，作品如何評價等等,。在九月下旬全園觀摩活動中，小中大十二位配班教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點和幼兒的年齡特點選取不同的活動內(nèi)容,，開展了十二節(jié)生動有趣,、形式多樣,，方法新穎美術(shù)活動,。通過這種集體備課的方式,，有效的提高了教師的教研能力和組織教育活動的能力，最終形成果教案17篇,，納入資源庫成為了我園課程資源的一部分,。

（四）課程資源庫初步建立

依據(jù)最終要實現(xiàn)資源共享的目的，我部室將過去幾年內(nèi)優(yōu)質(zhì)的教育教學案例,、教學成果進行了初步的收集,，并且按照五大領(lǐng)域?qū)虒W案例進行了分類，對各項教學成果進行了整理,，初步形成了我園的教學資源庫,，為接下來完成全園的資源庫奠定了初步的基礎(chǔ)。

（五）圓滿完成教研中心網(wǎng)絡(luò)平臺各項上傳的任務(wù)

根據(jù)教研中心的要求,，開學初做好云平臺上傳任務(wù)安排,，如任務(wù)、要求,、上交時間等,，認真審核后及時上傳，并在學期中,、學期末在網(wǎng)上定期查看,，確保了上傳的成功。

（一）對指南未進行深入研讀

在教研活動前未很好的開展讀書活動,，幼兒園也為教師提供《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及隨手可帶的口袋書,，還為教師提供相關(guān)學習的書籍。在每次教研活動前10分鐘,，讓每位教師認真閱讀相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容,，通過這一活動，促進教師自覺學習指南從而更好的運用指南,。

（二）建立課程資源庫,，實現(xiàn)資源共享還有待完善

課程資源庫需要繼續(xù)完善，目前為止,，課程資源框架已建立,，在建立課程資源庫的基礎(chǔ)上，將以形成的成果逐步納入,、修正,，進行資源共享。

（三）教科研激勵機制沒有出臺

教科研室其它的制度經(jīng)過修改已經(jīng)全部完成,，但激勵機制沒有形成,，因此，選入資源庫的教學成果沒有進行相應(yīng)的獎勵，建議在每學期末對教科研成果給予獎勵,。

（四）自身能力的不足,，對各教研組開展教研活動指導不夠深入。今后將加強自身的能力,，更好的開展教科研工作,。

（一）繼續(xù)扎實開展教研隊伍的建設(shè)，在豐富多樣,、有效的研究過程中提升教師教育教學基本功及教育教學研究能力,，為促進幼兒發(fā)展服務(wù)。

（二）提高小教研活動質(zhì)量,，形成成果集,。

（三）繼續(xù)以美術(shù)教研為突破口，帶動教研活動的多方位開展,。

（四）繼續(xù)完善我園的課程資源管理,。

（五）完成教研中心網(wǎng)絡(luò)平臺各項上傳的任務(wù)。

（六）課題研究工作進一步推進,。

教師學期末工作總結(jié)免費篇四

一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，從事教學工作?，F(xiàn)總結(jié)總結(jié)如下：

對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體教學,，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務(wù),。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

教師學期末工作總結(jié)免費篇五

本學期我擔當八班級的物理課教學工作一個學期的工作即將結(jié)束了,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一個學期以來,，我思想主動要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作,。工作中關(guān)懷自己任教的班級,，疼惜自己所教的同學。聽從領(lǐng)導,，團結(jié)同志,。每天早來晚走。主動擔當教研組內(nèi)的服務(wù)性工作,。身受學校領(lǐng)導,、同志的好評和同學們的歡迎。

1,、做到了細心備課,。

一個學期以來，我主動參預集體備課,。認真與組內(nèi)同志一起爭論制定學期工作方案,。爭論新課程標準，研讀新教材,。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際狀況和爭論同學實際狀況的前提下,，一起落實每一個單元、每一課時教學內(nèi)容的三維教學目標,、教學的重點和難點,、老師教的方法和同學學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設(shè)教學情境,、便于組織同學合作學習的教學模式,。做到了集眾家教學之特長，克己之短處,。特殊明顯的提高了自己的備課質(zhì)量,。

2、做到了認真上課,。

上好課是干好教學工作的重要環(huán)節(jié),。本學期我特殊重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課,。以自己的行為扼制了同學上課遲到的現(xiàn)象,。同時，也滿足了學校的“上滿40分鐘課”的要求,。課堂上我面對全體同學,。盡努力讓每一名同學得到進展。給他們搭建呈現(xiàn)自我的平臺,。締造獲得成功的機會,。通過創(chuàng)設(shè)教學情境,，激發(fā)同學的學習熱忱。努力做到課開頭,，趣以生,；課進行，趣正濃,；課結(jié)束,，趣尤存。課堂上我留意培育每一名同學的.共性特長,。盡努力讓每一名同學的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用,。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培育和熬煉,。同學們在老師的引導下相互學習,，相互關(guān)懷,。一部分同學真正充當了課堂上小先生的作用,。同學的各方面力氣、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高,。

3,、主動參預物理科研工作。

本學期我代表我們學校去參預地區(qū)的說課角逐,，從中我學到了很多新的訓練理念,，并且取的了較好的成果。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高,。

一個學期的工作做了許多,，回顧起來的確有許多工作值得我去回味。有成功讓我開心而興奮的地方,，也有失敗讓我痛心的地方,。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善,。以上,，是我一個學期工作的總結(jié)。

教師學期末工作總結(jié)免費篇六

冬去春來,，又一新的學期開始了,，本學期我仍然擔任《婦產(chǎn)科護理學》的教學工作，為了使教學工作順利有序的進行,，使學生能更好地掌握知識,，我對本學期的教學工作做如下計劃：

本學期我擔任15-1班的《婦產(chǎn)科護理學》（共60學時），課程的內(nèi)容和授課安排簡單介紹如下：

《婦產(chǎn)科護理學》是護理學專業(yè)的一門具有代表性專業(yè)課,，所選教材是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材,。本教材共二十一章,，包括女性生殖系統(tǒng)解剖、生殖系統(tǒng)生理,、正常孕婦的護理,、正常分娩產(chǎn)婦的護理、正常新生兒護理,、產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護理,、異常妊娠的護理、妊娠合并癥產(chǎn)婦的護理,、異常分娩產(chǎn)婦的護理,、分娩期并發(fā)癥產(chǎn)婦的護理、異常產(chǎn)褥產(chǎn)婦的護理,、異常胎兒及新生兒的護理,、病史采集、婦產(chǎn)科常用手術(shù),、產(chǎn)科手術(shù),、女性生殖系統(tǒng)炎癥、生殖系統(tǒng)腫瘤,、妊娠滋養(yǎng)細胞疾病,、婦科其他疾病、計劃生育與婦女保健,、婦產(chǎn)科常用局部護理技術(shù)等,。婦產(chǎn)科護理學在護理科學中應(yīng)用十分廣泛，是一門重要的醫(yī)學護理學主干課程,，結(jié)合課程特點和本校學生的知識結(jié)構(gòu)情況,，在授課過程中我要注意以下幾點：注重對基本概念的講解，理論知識以實際夠用和必需為度,，簡明實用,；強調(diào)各章節(jié)基本理論知識在臨床中的應(yīng)用，注重知識間的`相互聯(lián)系,，在講解過程中提出一些與臨床醫(yī)學相關(guān)的問題,，將醫(yī)學理論與臨床實踐緊密聯(lián)系，將學校課堂與醫(yī)院有機結(jié)合,，教學中應(yīng)以臨床疾病為引領(lǐng),，開展教學內(nèi)容的學習，通過分析婦科護理學與疾病的關(guān)系,，由淺入深,，循序漸進，激發(fā)學生的學習興趣,。運用引領(lǐng)式,、討論式等多種教學手段,，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，鼓勵學生創(chuàng)新思維,，引導學生綜合運用所學知識,，獨立解決實際問題。同時,，做好基礎(chǔ)課與專業(yè)課相結(jié)合,，教學與執(zhí)業(yè)考試相結(jié)合的教學手段，激發(fā)學生學習熱情,，保證執(zhí)業(yè)考試的通過率,。

在授課過程中，我要力求基礎(chǔ)明細,，重點突出,，理論內(nèi)容服務(wù)于應(yīng)用，以當前基礎(chǔ)醫(yī)學理論為重點,，同時兼顧將要應(yīng)用于醫(yī)學方面的技術(shù),，激發(fā)學生對女性自身生理現(xiàn)象和生理過程認識和探討的向往。在講授理論的同時,，還附有練習題及思考題,，以培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識去解決問題的能力,。

在教學中,，我將采取先激發(fā)學生的學習興趣，然后再講授知識的教學方法,。注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課下作業(yè),，課后作業(yè)與學生期末考試復習題掛鉤，激發(fā)她們認真完成作業(yè)的主動性,。

本學期,，我力求在提高自身的專業(yè)知識水準的同時，虛心向同行學習教學方法,，提高教學能力,，并且,，在教學過程中注意更新新的知識,，使教學緊跟專業(yè)要求,，努力提高自己的教學水平，按照學校的要求認真,、準確,、及時完成授課,、測試、復習,、期末考試等教學任務(wù),。

教師學期末工作總結(jié)免費篇七

20xx年1月11日和20xx年1月14,、15日,，小學分校科任教師和班主任教師分別進行了20xx年——20xx年期末工作總結(jié),。

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。

4,、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學,，堅持向45分鐘要質(zhì)量,。以學生為主體，以訓練為主線,。教學過程重視知識與技能,，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀,，培養(yǎng)學生自主學習,，合作學習,，探究性學習的精神,。

5,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，要常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

6、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,，教育工作,，是一份常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上xx小學分校教師付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時也收獲了充實與快樂,。

教師學期末工作總結(jié)免費篇八

一個月了，過得真快,，新學期的四周就過去了,，做一個工作總結(jié)吧。

在僑中的教師生活總體來說是很好很舒服的,。作為一個新老師,，說句實話我一點也不緊張，也不是第一次上講臺了,，只是臺下面對一幫不同的學生而已,。

高一的孩子們，剛?cè)雽W,，一切對于他們來說都是新鮮的,，基本上還算很聽話，課堂氣氛基本上也很好,，我?guī)У乃膫€班,，給我的感覺都不同。9班是我做副班主任的班級,，多了一點點班會,、早讀的時間跟他們在一起,，我給了他們q,，十來個小朋友加了我,，可能就是因為跟他們熟一點，上課的時候反而覺得課堂亂亂的,，那個跟我說他喜歡地理課的數(shù)學課代表上課時很配合我回答問題,，但是沒經(jīng)過大腦就亂回答了，反而造成了不大好的影響,，這個我找機會跟他說一說,。10班的課堂很安靜，甚至有時候講完他們沒有反應(yīng),，我問他們明白了沒有,，沒人回答，算了,，我知道明白的已經(jīng)明白,，不明白的還是不明白，不過他們叫交作業(yè)的速度還算不錯,，有次叫他們上黑板來畫地轉(zhuǎn)偏向力,，沒想到浪費了好多時間，還沒有畫對,，大大打擊我的信心,。7、8班的課安排在一起,，八班總是早上第一節(jié),，可以理解有些人睡覺，后來一節(jié)換到了第三節(jié),，好一點了,，但是紀律卻變差了，一堆一堆的人在說話不過八班經(jīng)常是新課的第一個班,，講得真的不是很好,。7班上課的感覺最好了，有時間讓我調(diào)整教學內(nèi)容和把握時間,，講得比較順暢了?，F(xiàn)在四個班的進度都略有不同，因為去聽老師的課,，補充一些缺漏的知識點,，或者沒有強調(diào)的東西強調(diào)清楚，前兩個班就只能作為復習內(nèi)容來補充了,，但是進度又會被拖慢了,。

在辦公室坐班,，跟校長們、各位主任,、老師們相處還算很好,，該做的事情該幫忙的我和純兒都努力去做好。不過我承認我是很懶的人,，沒有主動積極地去干什么,，哎，我不是那種搶著做事的人,，該干嘛干嘛去,，沒事做就備課去，上網(wǎng)去,，教學弄好才是王道,。

僑中的老師們，十年前就開始了緣分,，中學六年僑中生活,，認識了很多的老師，有一些也已經(jīng)退休,，他們是我的老師,，一日為師終生為父，即使成為了同事,，我也一直是這么尊敬他們的,，一些保持有聯(lián)絡(luò)的年輕老師都一直是朋友。我上大學后新進的老師們雖然都不認識,，不過,，很快會熟悉的，都是我的師兄師姐嘛,?？傮w來說，僑中的教師集體給我的感覺是很不錯的,。呵呵,。

級長“無惜神”老師以前教過我半年，他說他對我沒印象,，他說我那屆太多耀眼的學生了,，沒有發(fā)現(xiàn)被淹沒的我，原來如此閃亮,，抬舉了,，我承認我不優(yōu)秀。但是說到我們那一屆,，很多老師都很興奮,，麗君姐妹啊劉威啊周霓啊一說起這些名字都兩眼發(fā)光,，難得有一屆這么厲害的，后來也就再也沒有了,，04屆已經(jīng)成為僑中歷史成績最輝煌最奇跡的一屆了,。其實我蠻幸運的，從小學到高中都有這么多的高手同學和我一起學習一起成長,，學習環(huán)境算是很好很好的了,，我能夠去華師然后又回來僑中,，離不開這身邊的環(huán)境和老師同學朋友,。

僑中其實最讓我滿意的是在校長的領(lǐng)導下，老師待遇好,，不是單指錢,，而是該放的假期都會放假，不會像某些學校那樣中秋都要上課,，三倍工資又怎么樣,，我才不稀罕，屬于我的假期就要還給我,。這次國慶我放七天半,，一中二中都是五天，三中才三四天,，抓緊也不在于這假期補課的一兩天里,。僑中怎么說都是市屬的高中，剛評審通過了示范性高中,，教師節(jié)國慶獎金都很到位,，工資本子也在八月就給我們了，醫(yī)保社保公積金都弄好給我們,，金平的學校工資本都還沒拿到,。三中發(fā)多少獎金我沒興趣，重要的是寬松舒適的工作環(huán)境,，對不,。

我的地理課嘛，真的還在一步步的探索中,。雖然說我有一定的基礎(chǔ),，但是要掌握教的分寸還是有點難，什么是重難點,，什么他們難理解,，什么必須強調(diào)再強調(diào)，什么需要補充練習,，這些我都在慢慢摸索中前進,，聽了很多的課,，老師們也給我很實用的指導，各個老師有各自的風格,，我的風格也在慢慢的形成中,，不知道學生們對我是什么評價。多媒體和黑板的運用,，我也一直在尋求一個好的切合點,。有老師沒用多媒體就比較枯燥，有老師一直用多媒體不用黑板,，學生會覺得講得太快看得很累,，我是用多媒體的，又有板書,，其實板書有點麻煩,，還好我寫字算比較快，引導學生記筆記,，課件是一個輔助,，但有時課件比我說的直觀多了，結(jié)合起來感覺還不錯,，不過我也強調(diào)傳統(tǒng)教具地球儀的運用,，這幾節(jié)課地球儀是隨身的，其他老師都懶得用,，有地球儀和手電筒的直觀演示,，加上課件的輔助演示，自我感覺效果良好,，不知道他們有沒有感受到我的用心良苦啊!每節(jié)課我都備了很久,，一直都想要理清思路更好地講給他們聽，用他們最容易接受的方法讓他們學到新知識,。

至于說什么把學習的主動權(quán)給學生啊,，什么從探究活動來得出新的知識結(jié)論啊，僑中的孩子們現(xiàn)在這個水平個人覺得還不可以這么搞,，東中的孩子們還說有可能,。討論探究課堂就亂了，況且課本設(shè)計的活動真的很難,，一堂課才45分鐘,，要他們自己討論自己總結(jié)，還要我來點評,，可行性很低,。按照我的進度這樣子上，第三節(jié)已經(jīng)四個課時了，公轉(zhuǎn)意義還沒有講,，可能要六七個課時才能完成,，這部分真的是難，如果他們光聽課不做練習,，可能考起試來還是一塌糊涂的,，過幾個星期的單元考，不知道成績出來會是什么樣子......

好啦,，他們是我的第一屆學生,，我的成長過程也需要不斷積累與實踐，希望我能教好,，他們能學好,，僅此而已。

教師學期末工作總結(jié)免費篇九

作為一名新加入xx的教師,，20xx年是我不斷探索和奮斗的一年,，也是我不斷取得進步得到磨練的一年,。作為一名人民教師,，身處一個信息時代,，對個人的教學技能和業(yè)務(wù)能力都是一個嚴峻的考驗,，如果不努力學習新知識,，不斷的學習他人的智慧,，傳遞人生的正能量,，最后就會被時代淘汰,。這半年來,，我不斷學習，在有經(jīng)驗老師的幫助和領(lǐng)導的支持下成長了很多,，終身學習的理念時刻伴隨我工作,。為了更快的進步、更好的開展新一年的工作,，現(xiàn)特對20xx年工作經(jīng)驗教訓做一個總結(jié),。

從進入xx以來，我嚴格按照學?！扒笳娲笳n堂”的要求開展教學自己的`工作,，努力落實學校高效課堂的理念，大力發(fā)揮合作探究的優(yōu)勢,，轉(zhuǎn)變課堂模式,，激發(fā)學生思考。這既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，又提高了學生分析和解決問題的能力,。

家長溝通，促進家庭和學習的和諧發(fā)展,，為學生安心學習打下堅實基礎(chǔ),。

“勤能補拙是良訓,，一分辛勞一分才”，我是一名新老師,，萬事應(yīng)以勤字開頭,，勤思勤問勤做，這樣才能做得更好,。作為一個新人,，更應(yīng)該勤做事，所以在過去工作半年中,，我從不遲到,，從不早退，從不曠班,，從不無故調(diào)課,，也沒有請過假。而且因為兼任班主任工作,，經(jīng)常跟學生一起放學回去,，堅守崗位。以后工作中也將繼續(xù)努力,，萬事勤為先,。

半年來，在業(yè)務(wù)上一直認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),，講評試卷,，努力做好課后輔導工作；廣泛學習各科知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)體系,；嚴格要求學生，尊重學生,，使得學生學有所得,，不斷提高，從而進一步提高自己的教學水平頁業(yè)務(wù)水平,。只有這樣,，才能提高自己的教學成績。然而,，實際的工作中仍存在不足,，如講課不夠嫻熟，普通話偶不標準等，以后將加以改正,。

作為一名xx教師,，我教授xx班的化學課，一直以來xx個班級的成績存在差距,。二班比一班的平均分每次要高出2—4分,。兩個班的教學成績一直處于第二位置，與第一名有一定差距,。在學生和我的努力下,，第三次月考中一班的成績比前幾次有了較大的提高，二班在進步中保持,，兩個班級的優(yōu)秀人數(shù)都略有提高,，保持在前列。以后當倍加努力,，奮起直追,，多進班級進行輔導，及時跟蹤抽查學生,，抓好課堂,，爭取“百尺竿頭，更進一步”,。

“學高為師,，德高為范”，教師這個行業(yè)是一個神圣的良心活兒,。作為一名剛從教半年的新老師，我還有很多的不足,。以后工作學習中,，將不斷的努力完善自己，多學習,，多請教,，多討論。我將以提高學生學習素質(zhì),，促進祖國未來發(fā)展為己任,，發(fā)揚蠟燭的奉獻精神，為中華民族的偉大復興作出自己的努力,。