我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇一

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，電腦及各種電子產(chǎn)品的普及，信息技術(shù)這門課程不斷的發(fā)展并逐步走上正軌,，我作為一個(gè)年輕的信息技術(shù)教師對(duì)于信息技術(shù)這門課程在不斷的得到各界關(guān)注和重視,，心里感到無(wú)比的欣喜和自豪。也很樂(lè)于把多媒體教學(xué)帶進(jìn)我們的新課堂教學(xué)里,。

這次繼續(xù)教育培訓(xùn),，我感觸很深。我深深地體會(huì)到多媒體輔助教學(xué)慢慢地融入我們的日常教學(xué)活動(dòng)中,，我深刻的認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮多媒體的作用，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，進(jìn)行搜集信息,、處理信息等方法，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

課堂作為教學(xué)的主陣地,更是學(xué)生獲取知識(shí)做人求真的主戰(zhàn)場(chǎng),。對(duì)于課堂教學(xué)模式我們要好好進(jìn)行研究,如何減少教師的多余灌輸性講解,增加學(xué)生的自主合作性學(xué)習(xí),完善課堂教學(xué),創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)高效的課堂,是需要我們不斷探索的課題。

把多媒體教學(xué)貫徹到我們的新課堂教學(xué)中,，完善課堂教學(xué),，使課堂更加形象生動(dòng),，改變了以往“教師講學(xué)生聽(tīng)”的模式，改變了教師講得津津有味,，學(xué)生聽(tīng)得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和教學(xué)活動(dòng)的組織者，教師與多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無(wú)生趣,。例如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)利用教師提供的資料進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),，并利用信息技術(shù)獨(dú)立各項(xiàng)完成任務(wù),，最后，教師通過(guò)學(xué)生的信息反饋,，與學(xué)生一起合作學(xué)習(xí),，反饋信息。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式，由于其視聽(tīng)結(jié)合,、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，加強(qiáng)學(xué)生各個(gè)感官的協(xié)調(diào)能力,，色彩鮮明，動(dòng)畫清晰,，故具有極大的吸引力,，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí),。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn),，對(duì)優(yōu)化各科教學(xué)起著顯著的作用。

燥無(wú)味,，漸漸地學(xué)生失去了學(xué)習(xí)積極性,。但是隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言,、聲音,、圖象、文字,、動(dòng)畫,、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的很多不足之處,，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。

同時(shí),，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái),，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

何況在信息技術(shù)這門學(xué)科的課堂教學(xué)中,由于學(xué)生知識(shí)能力水平的差異,部分膽小的學(xué)生因此產(chǎn)生壓力,。要使全體學(xué)生均能保持良好的學(xué)習(xí)熱情,就必須鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)一種和諧的課堂氛圍。教學(xué)過(guò)程要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，要有足夠的耐心去解答學(xué)生一些細(xì)小的問(wèn)題,，從而建立學(xué)生對(duì)學(xué)好信息技術(shù)這門學(xué)科的信心。

由于現(xiàn)在信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代很快,，我深深的體會(huì)到作為一名教師不能局限于課本的知識(shí)，如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì),，掌握不住信息技術(shù)的新知識(shí)。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識(shí),，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和教學(xué)技能,。也是成為一名與時(shí)俱進(jìn)的好教師的必經(jīng)之路。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求,！

有人說(shuō)，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù),，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。 為了達(dá)到這一目標(biāo)，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”,。

如魚(yú)得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。“教師應(yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神,。”苦讀,、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”,。

學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，學(xué)習(xí)繼續(xù)教育,，不僅讓我有了自身提升能力方向,，從學(xué)習(xí)中也讓我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。隨著信息技術(shù)的不斷更新，會(huì)給我們的生活帶來(lái)更多地驚喜,，為我們的課堂教學(xué)帶來(lái)更多的便捷之處和新穎的地方,。

我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究,、不斷的探索,，從教材、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握信息技術(shù)教學(xué)的尺度，定時(shí)的更新知識(shí),。在研究教學(xué)中體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。

總之,，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考,，也讓我收獲了很多的專業(yè)知識(shí)和新穎的教學(xué)方法,。我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。

我想隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,信息技術(shù)在社會(huì)中的地位將越來(lái)越重,小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)也將越來(lái)越被人們重視,。我相信通過(guò)大家的共同努力,、探討,信息技術(shù)課堂教學(xué)必將逐步走向成熟、趨于完善,，廣泛運(yùn)用到我們的日常教學(xué)中來(lái),，成為教學(xué)輔助的主要手段。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇二

繼續(xù)教育是生活中重要的一環(huán),，尤其對(duì)于職業(yè)人士來(lái)說(shuō),，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力是必不可少的。我最近參加了一次繼續(xù)教育課程,，有了一些思考和體會(huì),。在這篇文章中，我將會(huì)分享我對(duì)繼續(xù)教育的看法以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性的認(rèn)識(shí),。

首先,，繼續(xù)教育對(duì)于職業(yè)人士來(lái)說(shuō)具有重要意義。在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境中，只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技能,，才能保障自己在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力,。通過(guò)繼續(xù)教育，我們可以跟上行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展,，了解并掌握重要的工作技能,。這種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我們更有自信地應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的工作挑戰(zhàn)，并為自己的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備,。

其次,，繼續(xù)教育提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，促使我們不斷提升個(gè)人能力,。在教育過(guò)程中,，我們可以和來(lái)自不同背景的人交流，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),。這種多樣性的學(xué)習(xí)環(huán)境可以開(kāi)拓我們的眼界,，拓寬我們的知識(shí)領(lǐng)域。同時(shí),，繼續(xù)教育也提供了機(jī)會(huì)去思考和反思自己的觀念和價(jià)值觀,，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

此外,，繼續(xù)教育也為我們建立了一個(gè)廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)，有助于個(gè)人生長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展,。在課堂上,，我們可以結(jié)識(shí)來(lái)自不同行業(yè)和領(lǐng)域的人，他們可能會(huì)成為我們未來(lái)的合作伙伴,、朋友或者導(dǎo)師,。通過(guò)和他們的交流，我們可以獲得更多的職業(yè)機(jī)會(huì),，拓展自己的人際關(guān)系,。這種社交網(wǎng)絡(luò)的建立不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)，也為我們以后的職業(yè)發(fā)展提供了更多的可能性,。

然而,，參加繼續(xù)教育并不是一件容易的事情。面對(duì)繁忙的工作和家庭責(zé)任,，我們往往會(huì)覺(jué)得沒(méi)有足夠的時(shí)間去學(xué)習(xí),。但是，我們必須要意識(shí)到,，通過(guò)繼續(xù)教育,，我們可以更好地管理時(shí)間和提升工作效率。通過(guò)合理的時(shí)間規(guī)劃和有效的學(xué)習(xí)方法,，我們可以在繁忙的工作中抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)和提升自己,。盡管困難和挑戰(zhàn)總是存在,，但只要我們堅(jiān)持，持續(xù)學(xué)習(xí)的好處將是顯而易見(jiàn)的,。

總的來(lái)說(shuō),，繼續(xù)教育是職業(yè)人士必不可少的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，我們可以提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力,，適應(yīng)不斷變化的職場(chǎng)環(huán)境。它也為個(gè)人提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),，促使我們不斷提升自己的能力和認(rèn)識(shí),。與此同時(shí)，繼續(xù)教育也幫助我們建立廣泛的社交網(wǎng)絡(luò),，為個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ),。盡管面臨著困難和挑戰(zhàn)，但只要我們保持堅(jiān)持和勇氣,，繼續(xù)教育的好處遠(yuǎn)大于困難,。對(duì)于自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)參加繼續(xù)教育,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇三

本人在2014年6月參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)專家的培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。下面,，我將本階段的具體學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)要小結(jié)：

一,、認(rèn)識(shí)的提高。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中,，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高,。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過(guò)培訓(xùn)，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

1,、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,。通過(guò)學(xué)習(xí),，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自己，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

2,、教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),，在于給心靈以向真,、善、美方向發(fā)展的引力和空間,。

知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。”

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜,、怒、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ),，滋潤(rùn)心田,。溫暖的的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，從而拉近師生的距離,。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

二,、具體收獲,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”,，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求！

1,、參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育論文,。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中,，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2,、學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為,，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師。

思——再實(shí)踐”的過(guò)程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研,、創(chuàng)新能力。

4,、重視交流在教育教學(xué)的應(yīng)用,。過(guò)去，只知道埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞,，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。學(xué)習(xí)期間在進(jìn)修學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo),，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

曾菊香2014年6月23日,。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇四

第一段：引言（約200字）,。

繼續(xù)教育一直被視為一種重要的學(xué)習(xí)方式，它為廣大各行各業(yè)的從業(yè)人員提供了學(xué)習(xí)新知識(shí)和提升技能的機(jī)會(huì),。我也有幸參加了某繼續(xù)教育項(xiàng)目,，通過(guò)這次經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我的感悟和思考。

第二段：克服困難,，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力（約300字）,。

參加繼續(xù)教育的過(guò)程并不容易，尤其是對(duì)于在工作和家庭事務(wù)中已經(jīng)十分繁忙的人來(lái)說(shuō),。我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn),，如時(shí)間管理、學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜性,。然而,，我堅(jiān)持了下來(lái)，并且通過(guò)制定合理的計(jì)劃以及尋求他人的幫助,，逐漸克服了這些困難,。我發(fā)現(xiàn),，挑戰(zhàn)和困難本身并不可怕，而是在克服它們的過(guò)程中,，我們才能真正激發(fā)出學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情,。

第三段：拓寬視野，增進(jìn)學(xué)習(xí)成果（約300字）,。

繼續(xù)教育提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，使得我能夠接觸到來(lái)自不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和前沿技術(shù)。我從中受益匪淺,，不僅學(xué)到了新的理論知識(shí),，還了解了業(yè)界的最新動(dòng)態(tài)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與同學(xué)們的交流和互動(dòng),，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友,，并且從他們身上汲取了很多靈感。這些經(jīng)歷不僅拓寬了我的眼界,，也為我的學(xué)習(xí)成果帶來(lái)了很大的提升,。

第四段：提升綜合能力，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展（約300字）,。

繼續(xù)教育的過(guò)程中,，我不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了許多其他的技能和能力,。比如,，學(xué)習(xí)的過(guò)程需要不斷的思考和問(wèn)詢，這培養(yǎng)了我的邏輯思維和分析能力,；在課程中參與小組項(xiàng)目,，我學(xué)會(huì)了與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通,。這些綜合能力的提升對(duì)于我個(gè)人的發(fā)展來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，它們使得我更加自信和有競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：總結(jié)和展望（約200字）,。

繼續(xù)教育a的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是一次寶貴的成長(zhǎng)歷程,，我不僅提升了專業(yè)能力，還培養(yǎng)了自我管理和團(tuán)隊(duì)合作等軟技能,。通過(guò)學(xué)習(xí)的努力和堅(jiān)持,，我收獲了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且在工作中得到了認(rèn)可和提升,。展望未來(lái),，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，不斷提升自己的綜合素質(zhì),，為更高的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)而努力,。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成果,，鼓勵(lì)更多的人參與到繼續(xù)教育中來(lái),，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇五

在職場(chǎng)中,，終身學(xué)習(xí)是必不可少的一部分,。因?yàn)樵谶@個(gè)快速變化的世界里，要跟上時(shí)代的步伐,，全面提升自己的技能和知識(shí),，就必須要不斷進(jìn)行教育和學(xué)習(xí)。為此,，上完繼續(xù)教育是很多人的必然選擇,。

上完繼續(xù)教育，對(duì)于職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)是很有好處的,。首先,，它可以幫助我們提升工作技能，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，尤其是一些新技術(shù)和新理念,。其次，它可以拓寬我們的視野,，讓我們更好地了解社會(huì)和行業(yè)的變化,，更好地適應(yīng)職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。最后,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，我們還能增加自信，提高工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力,，進(jìn)而在職場(chǎng)中獲得更好的機(jī)會(huì)和發(fā)展,。

當(dāng)然，上完繼續(xù)教育也存在一些困難和挑戰(zhàn),。首先,，時(shí)間和經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題是普遍存在的。大部分人都在工作之余進(jìn)行學(xué)習(xí),，時(shí)間上很難分配,。其次，由于各種原因,，很多人可能很難堅(jiān)持到學(xué)習(xí)結(jié)束,，想要持續(xù)學(xué)習(xí)就更難了。

第四段：如何才能更好地完成繼續(xù)教育,。

面對(duì)上完繼續(xù)教育中的困難,，我們應(yīng)該如何做才能更好地完成學(xué)習(xí)呢,？首先，要有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,，合理規(guī)劃好學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃,，盡量利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,，要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和方式,，比如線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)等。最后,，要保持自信和耐心,，學(xué)習(xí)是一個(gè)積累和重復(fù)的過(guò)程，只有堅(jiān)持才能有收獲,。

第五段：結(jié)尾,。

繼續(xù)教育是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)和努力的過(guò)程，需要我們不斷努力和細(xì)心,，不斷學(xué)習(xí)和堅(jiān)持,，才能達(dá)到我們想要的成果和目標(biāo)。我們要有信心和毅力,，不斷提高自己的能力和素質(zhì),，發(fā)掘出更多屬于自己的機(jī)會(huì)和發(fā)展，為自己的職業(yè)生涯奠定更穩(wěn)固的基礎(chǔ),。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇六

按照縣教育局和街道教辦統(tǒng)一安排,，我園于2月10日—2月12日，開(kāi)展了為期三天的寒假幼兒教師集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng),。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

通過(guò)學(xué)習(xí),，使我深深感受到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè),，幼兒教師是教育的先導(dǎo),，是孩子的啟蒙老師。我們都知道,，最初的教育對(duì)孩子的將來(lái)有深遠(yuǎn)的影響,。我們是明天花朵的培育者。如今,，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng),，作為幼兒園的一名老師，我覺(jué)得很幸福,。我終于有了施展抱負(fù)的舞臺(tái),。

想教好學(xué)生，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位,。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作,。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導(dǎo)他們,，使他們不但健康成長(zhǎng),，還能健康成人,。第二,，要不斷學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)對(duì)于我們這些年輕人來(lái)說(shuō),，是一件非常容易的事情,。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法,，要和其他的教師去分享。在教學(xué)中我們要選擇更好更簡(jiǎn)潔的教育方法,，從和其他教師的合作中找到快樂(lè),。

創(chuàng)新對(duì)與我們新教師來(lái)說(shuō)是很困難的,，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟,，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟,。對(duì)我們年輕的新教師來(lái)說(shuō),，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的,。這充分的體現(xiàn)了對(duì)我們新教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)和期望。師德中要求我們教師為人師表,，敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

總而言之，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我受益匪淺，收獲頗豐,、感想頗深：延長(zhǎng),、開(kāi)闊了我的知識(shí)視線,，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā),。這只是一點(diǎn)學(xué)習(xí)后的個(gè)人自我體會(huì),。我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,，經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的,，我相信在不久的未來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的,。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇七

我在學(xué)習(xí)了模塊1—義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì),、實(shí)施與修訂后,，感觸頗多,，對(duì)數(shù)學(xué)課程的改革已經(jīng)勢(shì)在必得，它能夠使得教師在各方面有很大的提高,。我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)此次改革確實(shí)是心存感激的。下面就簡(jiǎn)單談一下我的心得吧,。

。

比如在課堂多使用多媒體教學(xué),，讓課堂變得豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力,。教師還可以把知識(shí)穿插在故事或游戲中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓枯燥的知識(shí)比較容易讓學(xué)生接受。

總之,，我們?cè)谡n堂與學(xué)生有效交流，提高自身綜合素質(zhì),，不斷充實(shí)自己，努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)與輔導(dǎo),！

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇八

2016年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),。短短的一周培訓(xùn),，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西,，也讓我不禁感嘆要做一個(gè)好教師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的,，也知道我們前面會(huì)遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛(ài)學(xué)生的心和對(duì)教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來(lái)讓我自己不斷地成長(zhǎng)克服所有的困難,。

本次培訓(xùn)都是請(qǐng)了專家型的一線教師來(lái)給我們講課，分別有：

一,、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》,，她針對(duì)幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問(wèn)題，和老師們進(jìn)行了互動(dòng)交流,、輔導(dǎo)，使在場(chǎng)的每一個(gè)教師受益匪淺,。在講座過(guò)程中笑聲不斷,，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)則只是一種手段,，并不是最終的目的，規(guī)則因人而設(shè),，也因人而廢，在幼兒的發(fā)展面前,，一切規(guī)則都可改變”,，“孩子是未來(lái),、是希望,，讓我們一起努力，共同為孩子的幸福同年守望”。

二,、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實(shí)的例子給我們講述了如何正確的去判斷幼兒的特殊行為,，如何在有效的觀察下實(shí)施教育計(jì)劃。她指出計(jì)劃之前首先要,、分析幼兒,、觀察幼兒,、評(píng)析幼兒的狀況,、了解家長(zhǎng)心理,、引導(dǎo)家長(zhǎng)咨詢專家,，再制定教育計(jì)劃與實(shí)施,。通過(guò)孫曉昕老師的引導(dǎo)之后,，留給我的不只是深深的回憶,，更是一筆寶貴的財(cái)富,。

三,、講述《國(guó)際視野下的幼兒園管理》的講師還說(shuō)到了不同的教育理念,，不同的教學(xué)方法,，課程模式都會(huì)產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格,。其中,，講師還說(shuō)到“幼兒和教師的關(guān)系”,、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”,。

通過(guò)這次對(duì)民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新教育的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。我知道轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念，先進(jìn)的教育思想,、理念才是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。

作為一名幼兒園教師,，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，我沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,，我只是希望自己努力讓自己成為一個(gè)好教師,。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇九

教育是一個(gè)終身過(guò)程,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，職業(yè)技能要求也在不斷提高,。為了跟上時(shí)代的步伐,，很多人選擇上完繼續(xù)教育來(lái)提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能,。我也是其中之一,，近日我完成了一次繼續(xù)教育,，今天我想分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：重視學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,。

繼續(xù)教育不同于我們正常的學(xué)校教育,，其中很大的一個(gè)原因就是我們需要有高度的自我意識(shí)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。課程內(nèi)容雖然重要,，但是更重要的是我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí),，仔細(xì)思考,，將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,。在課程中,，我們需要注重學(xué)習(xí)方法的掌握,，針對(duì)不同的課程需要擁有不同的學(xué)習(xí)方法,，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)成果非常有幫助,。

第三段：專注于課程內(nèi)的深度學(xué)習(xí),。

繼續(xù)教育的課程通常非常緊湊,，涉及范圍廣，因此我們需要盡可能的專注于課程內(nèi)的深度學(xué)習(xí),，這也是課程之間的區(qū)別,。在了解到課程的重點(diǎn)之后,，我們應(yīng)該圍繞重點(diǎn)展開(kāi)深度學(xué)習(xí),，從不同的角度對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行全面了解，并且采用適當(dāng)?shù)姆绞郊訌?qiáng)記憶,。這樣不僅有助于我們更好地掌握知識(shí)，還能夠更好地應(yīng)用到實(shí)踐中去,。

第四段：結(jié)合實(shí)際工作體現(xiàn)課程價(jià)值,。

學(xué)習(xí)課程的目的是為了更好地實(shí)踐和應(yīng)用,，只有將所學(xué)知識(shí)結(jié)合實(shí)際工作,，才能體現(xiàn)課程的價(jià)值,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們需要時(shí)刻關(guān)注自己的工作需求,，然后在課程上尋找可以應(yīng)用的方法和技巧。這樣不僅可以提高我們的實(shí)際工作技能,，還能夠增加我們的自信心和工作效率。

第五段：總結(jié),。

在完成一次繼續(xù)教育后,，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,。通過(guò)深度學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用，我不僅提高了我的專業(yè)能力,，還提高了我的職業(yè)素質(zhì)和綜合實(shí)力。我相信,，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸收知識(shí),，結(jié)合實(shí)際工作，更好地發(fā)揮所學(xué)技能和知識(shí),，就一定能夠在職場(chǎng)取得更好的成就。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種迫切的需求。作為一門國(guó)際通用語(yǔ)言,，英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中起到了舉足輕重的作用。因此,，我決定參加繼續(xù)教育的英語(yǔ)培訓(xùn)課程來(lái)提升自己的語(yǔ)言能力。在這段時(shí)間里,，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)、激勵(lì)和成長(zhǎng),，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，提高英語(yǔ)技能需要付出大量的努力和時(shí)間,。學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言并不是一蹴而就的過(guò)程，尤其是對(duì)于非英語(yǔ)系背景的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),。我發(fā)現(xiàn)，只有在不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)中,，才能提高自己的聽(tīng)、說(shuō),、讀、寫的能力,。每天持之以恒地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅需要學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí),，還需要通過(guò)閱讀英文書籍和報(bào)紙，聽(tīng)英文電臺(tái)和音頻,，與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流等方式來(lái)不斷積累和提高。這樣的堅(jiān)持不僅讓我逐漸掌握了英語(yǔ)的基本技能,，還培養(yǎng)了我持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

其次,，積極參與課堂互動(dòng)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的關(guān)鍵。在課堂上,，老師會(huì)組織各種互動(dòng)活動(dòng)和討論，幫助我們鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)說(shuō)交流能力,。剛開(kāi)始，我會(huì)因?yàn)樽约旱挠⒄Z(yǔ)水平不夠自信,，導(dǎo)致不太愿意積極參與，但是隨著時(shí)間的推移,，我逐漸克服了這個(gè)問(wèn)題,，開(kāi)始勇敢地提問(wèn)和回答問(wèn)題。通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流，我不僅學(xué)到了許多新的詞匯和表達(dá)方式,，還提高了我對(duì)于英語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力,?；?dòng)課堂讓我明白,，只有通過(guò)積極參與，才能收獲更多,。

第三，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力是提升英語(yǔ)能力的必經(jīng)之路,。在繼續(xù)教育的英語(yǔ)課程中，老師并不會(huì)一直陪伴著我們,，我們需要自己獨(dú)立完成大部分學(xué)習(xí)任務(wù)。這要求我們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力,，善于自我規(guī)劃和管理。我通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理安排時(shí)間，利用各種學(xué)習(xí)資源來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)自主學(xué)習(xí),，我不僅能夠更好地鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠鍛煉自己的解決問(wèn)題的能力,。自主學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了如何自主為自己制定目標(biāo)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，從而更好地提高了我的英語(yǔ)能力。

此外，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于提高英語(yǔ)能力至關(guān)重要,。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，我逐漸養(yǎng)成了每天定時(shí)定量學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我每天都安排一部分時(shí)間用于英語(yǔ)學(xué)習(xí),，保持良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏。同時(shí),，我也注意了學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造。知名學(xué)者曾說(shuō)過(guò),，“環(huán)境是最好的老師”，我非常贊同這一觀點(diǎn),。我將自己的學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造得寧?kù)o舒適,，沒(méi)有干擾和噪音,。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境讓我更加專注地學(xué)習(xí),，提高了學(xué)習(xí)效果。

繼續(xù)教育的英語(yǔ)課程幫助我提高了自己的英語(yǔ)能力,，也使我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷練習(xí),，我逐漸掌握了英語(yǔ)的基本技能，并且提高了我的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫能力。積極參與互動(dòng)課堂和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，讓我在課堂和學(xué)習(xí)中能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和環(huán)境,，讓我在學(xué)習(xí)中更加高效有效,。通過(guò)這次繼續(xù)教育的英語(yǔ)培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵性,。我相信,，只要我繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，就一定能夠在英語(yǔ)上取得更好的成績(jī)。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇十一

學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)體會(huì)小結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到教育行業(yè)是服務(wù)業(yè),，服務(wù)的直接對(duì)象是各級(jí)各類學(xué)生,。主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切學(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。要做到全心全意為學(xué)生服務(wù),，沒(méi)有一顆愛(ài)生之心是不可能的,。并且,，教育行業(yè)的特殊性也決定了整個(gè)教育教學(xué)的過(guò)程必須充滿師愛(ài),。教育是心與心的交流，是情與情的呼應(yīng),，惟有以心換心,，以心育心,，知識(shí)、能力,、品德才能在師生間實(shí)現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此,，在工作中，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的可愛(ài)之處,，以滿腔的熱情關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，相信每位學(xué)生都能變好,，對(duì)每位學(xué)生都寄以成長(zhǎng)的希望。

親其師,，信其道，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。

語(yǔ)文是什么

這個(gè)問(wèn)題,，真正地設(shè)計(jì)好自己的每一節(jié)課,，讓學(xué)生不僅從這一課學(xué)到了應(yīng)有的知識(shí),，而且讓他們興趣盎然,，沉浸在老師創(chuàng)設(shè)的情景中，真正地對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生興趣且鄭重去學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言,。有人說(shuō)，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說(shuō),，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。要達(dá)到這個(gè)目的我們自己就必須多學(xué)習(xí),，而網(wǎng)絡(luò)教育就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

總之,，通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，本人在教育,、教學(xué)和對(duì)教師這個(gè)職務(wù)的認(rèn)識(shí)有了很大的改進(jìn)，為今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇十二

在社會(huì)日益變化的今天，競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈,，各行各業(yè)離不開(kāi)文化知識(shí),。提高自身文化素質(zhì),，提高中華民族的文明素質(zhì)，使我肩負(fù)的重任,。本學(xué)期，我本著終身學(xué)習(xí),，終身發(fā)展的思想，認(rèn)真貫徹實(shí)施繼續(xù)教育工作,，努力轉(zhuǎn)變觀念,，不斷實(shí)施再學(xué)習(xí)、再培訓(xùn)工作,，不斷提升保教質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期繼續(xù)教育工作情況總結(jié)如下：

一,、確立現(xiàn)代教育觀,。

確立現(xiàn)代教育觀,，首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,，將“教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)”，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,。所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái),。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響,。

三、教師要具備崇高的師德和精湛的業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高專業(yè)素質(zhì),。

1,、教師個(gè)人的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)是做好保教工作的前提。工作中教師多讀書,、讀好書，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,。

2、本學(xué)期,，我采取自學(xué)與集體學(xué)的形式，認(rèn)真落實(shí)《綱要》精神,。教育心得交流等不斷提出新要求，挖掘教師潛能,，使教師的教育水平得到更大程度的發(fā)揮。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)、參觀開(kāi)闊視野,，并及時(shí)反思、運(yùn)用到工作中去,，如：教學(xué)能手評(píng)選,、交流活動(dòng),、研討活動(dòng)等提高了教師的專業(yè)化水平,。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。

四,、以學(xué)生為主體，公平對(duì)待每一位學(xué)生,。

通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

總之,，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。

20xx年12月30日。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇十三

隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們的職業(yè)需求也日益增加。為了保證自己在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力,，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)修已經(jīng)成為現(xiàn)代人必要的日常,。而我自己也是在這個(gè)背景下，選擇了參加繼續(xù)教育,，來(lái)提高自己的技能和知識(shí)水平。本文將就我參加繼續(xù)教育的經(jīng)歷,，客觀分析我所獲得到的成效與體會(huì)。

一方面,，繼續(xù)教育可以幫助我們積累更多的知識(shí)和技能，提高自己的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，從而更好地適應(yīng)職場(chǎng)的變化和發(fā)展；另一方面,，繼續(xù)教育可以擴(kuò)大我們的視野，拓展我們的生活經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)我們的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神。參加繼續(xù)教育,，不僅為我們職業(yè)的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),，同時(shí)也對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)有極為積極的推動(dòng)作用,。

在參加繼續(xù)教育的過(guò)程中,，我學(xué)到了許多新知識(shí)，了解了新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技能應(yīng)用,。每次課堂學(xué)習(xí)都讓我受益匪淺，拓寬了自己的眼界,。同時(shí)，我還結(jié)交了許多志同道合的學(xué)習(xí)者,，交流了許多行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和心得。這些與同行密切的聯(lián)系,，讓我能夠更好的理解、掌握和應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí),。

通過(guò)參加繼續(xù)教育，我的職業(yè)能力得到了很大的提升,，標(biāo)志性的表現(xiàn)就是我在公司的崗位上表現(xiàn)更加優(yōu)秀，成功地完成了許多重要的工作任務(wù),。同時(shí)，我也能夠更加自信地面對(duì)工作上的挑戰(zhàn),。繼續(xù)教育不僅讓我在職場(chǎng)上更加有底氣和實(shí)力，同時(shí)也讓我在私人生活上更加充實(shí)和自信,，有更多的技能和知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)我所面臨的人生各個(gè)方面的問(wèn)題。

第五段：結(jié)論,。

參加繼續(xù)教育是一項(xiàng)有益于個(gè)人和職業(yè)成長(zhǎng)的重要手段，可以幫助我們提高自我,，適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。通過(guò)積極參與繼續(xù)教育,，我們能夠提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)個(gè)人自信,，在人生道路上走得更遠(yuǎn)。因此,，我將一直保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，在工作和學(xué)習(xí)中追求更高的品質(zhì)和領(lǐng)域，為自己的生活塑造更多的價(jià)值。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇十四

2014年繼續(xù)教育心得體會(huì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，使我在理論上對(duì)教育,、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)?，F(xiàn)做一個(gè)小結(jié),。

一,、充分認(rèn)識(shí)了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的意義,。

加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的迫切需要,，在人口出生率不斷下降,、中小學(xué)生逐步減少的情況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少,，必然給教師的上崗帶來(lái)嚴(yán)重的危機(jī)。在實(shí)行教師聘任制的今天,，每個(gè)教師都應(yīng)做好“能者上,、庸者下”的思想準(zhǔn)備,。一個(gè)教師要在教師工作崗位上占有一席之地,，在競(jìng)爭(zhēng)上崗中處于優(yōu)勢(shì)地位,，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

加強(qiáng)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活躍復(fù)雜的客觀要求,，為了避免學(xué)生誤入歧途,，促使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念,，教師必須及時(shí)了解各方面的信息（包括錯(cuò)誤的）,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，善于運(yùn)用先進(jìn)的德育方法，消除學(xué)生受到的不良影響,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

二、不斷虛心學(xué)習(xí),、調(diào)整、充實(shí),、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

完善教學(xué)能力,，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù),，更是藝術(shù),，教學(xué)是教師有目的,、有計(jì)劃,、有組織的對(duì)學(xué)生傳道,、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)而形成的一整套操作技巧,，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材,，選擇合理的教法，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解,、提問(wèn)、練習(xí),、復(fù)習(xí)、談話,，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)??才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到正確,、鮮明、生動(dòng)的境界,。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受,。

三、轉(zhuǎn)變教育理念,，相信我的學(xué)生一定能成才。

生,?！?/p>

在這次學(xué)習(xí)中,，讓我感受到教育無(wú)小事,。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習(xí)，讓我更加明白：教師必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人,、教會(huì)求知、教會(huì)辦事,、教會(huì)健體,、教會(huì)審美,、教會(huì)創(chuàng)造,，要把德,、智、體,、美全面發(fā)展，使知,、情、意,、行和諧統(tǒng)一,，而要達(dá)此種教育目的,，教師必須不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我,，成為一名合格的現(xiàn)代教師,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。

總之，通過(guò)這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí),，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。然而,，憧憬未來(lái),，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己,。篇三：2014年繼續(xù)教育心得體會(huì)2014年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)“十二五”期間，我校教師繼續(xù)教育工程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教師隊(duì)伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略,，大力加強(qiáng)教師培訓(xùn)，深度謀劃,、密度實(shí)施、高度推進(jìn),。堅(jiān)持“質(zhì)量為本、改革創(chuàng)新,、均衡發(fā)展、和諧共進(jìn)”的方針,，以骨干教師培養(yǎng)為重點(diǎn),，以提高全體教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),，努力培養(yǎng)和造就一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良,，學(xué)科配套,，結(jié)構(gòu)合理的中小學(xué)教師隊(duì)伍，為平塘縣“十二五”教育的發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)化工程,，工程按類別分為教師全員培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn),、幼兒教師培訓(xùn)和教師學(xué)歷培訓(xùn)；教師全員培訓(xùn)項(xiàng)目包含遠(yuǎn)程培訓(xùn),、學(xué)科培訓(xùn)、公共科目培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)、新教師培訓(xùn),、校本研修,；骨干教師培訓(xùn)分國(guó)培,、省培,、地培,、縣培,、校本研修五個(gè)層次；幼兒園教師培訓(xùn)分省培,、地培和縣培、校本研修四個(gè)層次,；教師學(xué)歷提高培訓(xùn)按層次分為達(dá)標(biāo)學(xué)歷高層次培訓(xùn),、未達(dá)標(biāo)學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)和對(duì)口專業(yè)學(xué)歷培訓(xùn),。

善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制,，圍繞“強(qiáng)化能力,，提升素質(zhì),，聚焦課堂,，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo),，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以“一德四新”（即師德教育,、新理念,、新知識(shí),、新方法,、新技能）為主要內(nèi)容,，以農(nóng)村教師為重點(diǎn),，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念,、師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,?！笆濉崩^教工程從2011年起至2015年止,，用五年時(shí)間對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行每人不少于360學(xué)時(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，明白“一德四新”就是要對(duì)我們教師繼續(xù)進(jìn)行師德教育,，讓我們樹(shù)立新的教學(xué)理念，不斷更新和接受新的知識(shí),，采取新的方法,，運(yùn)用新的技能去教新時(shí)代的書去育新時(shí)代的人。

“新理念”,，就是要我們樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育理念,，樹(shù)立正確的教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀和學(xué)生觀,。把育人作為教育工作的根本,，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展,。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,。

“新知識(shí)”,，就是要我們樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。不管你是年青的還是年老的教師,，都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野,，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備,，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平,，促進(jìn)我們教育教學(xué)綜合能力的提高,?！靶路椒ā?，就是要我們?cè)谛碌慕逃虒W(xué)理念指導(dǎo)下,，努力探索,、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法,，在教學(xué)中能采用啟發(fā)式、探究式,、參與式、討論式,、案例式等教學(xué)方法,，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究,，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生成長(zhǎng)為中心”教學(xué)目標(biāo),。“新技能”就是要求我們能以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課,、說(shuō)課,、上課,、觀課,、議課、課后反思,、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能,；不斷提高我們指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽(tīng),、思考、提問(wèn),、交流等能力,；提高我們應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,，提高課堂教學(xué)的有效性,。

“一德四新”,，讓我找準(zhǔn)了我們教師專業(yè)發(fā)展的切入點(diǎn)：教師的專業(yè)發(fā)展就是要從研究教學(xué)入手,。我們知道，新課程的核心,，是轉(zhuǎn)變我們教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。沒(méi)有師生課堂行為和方式的變革,，就沒(méi)有新課程的真正實(shí)現(xiàn),。師生課堂行為與方式變革的核心是課堂教學(xué)的有效實(shí)施,。

“一德四新”（即師德教育,、新理念,、新知識(shí)、新方法,、新技能）括號(hào)內(nèi)外加起來(lái)總共才有“二十個(gè)字”,，可它體現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的追求又能體現(xiàn)近期目標(biāo)的遞進(jìn),；也就是觀遠(yuǎn)方我們要終生學(xué)習(xí),，看近處,，我們要用新的教學(xué)理念設(shè)計(jì)好當(dāng)前的每一堂課,，用新的方法和新的技能上好每一堂課,。我們要用“四個(gè)新”精心構(gòu)思我們的教學(xué)設(shè)計(jì),，要用“四個(gè)新”為形成課堂教學(xué)中師生的有效互動(dòng)提供前提保證,，從而為促進(jìn)課堂教學(xué)中“人”的主動(dòng)發(fā)展提供前提保證,。

“一德四新”就是要求我們教師在當(dāng)前形式下，培養(yǎng)教育學(xué)生自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)能力,；教學(xué)更要聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際,，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主支配的時(shí)間和空間,。時(shí)時(shí)想著我們的教育要“以學(xué)生的成長(zhǎng)為中心”。

新教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得,。

教師：魏各,。

2014年6月,。

新教師個(gè)人學(xué)習(xí)心得。

通過(guò)本的培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,。從本的培訓(xùn),，有了新的認(rèn)識(shí),，關(guān)于自己的心得總結(jié)如下,。

一,、認(rèn)識(shí)的提高,。

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì),，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求,。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來(lái)提高,。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬,，通過(guò)培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

念，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2．學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺(jué)的行為,，積極爭(zhēng)取做一名“師德雙馨”型的教師。3．轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程,，給教師繼續(xù)教育帶來(lái)了豐富的內(nèi)容，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論,、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解,，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力,。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力,。在學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)，組織教育教學(xué),、實(shí)驗(yàn)和交流等活動(dòng)中,，使推廣,、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高,。同時(shí)廣大教師在“學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的過(guò)程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研,、創(chuàng)新能力,。4．重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過(guò)去,，只知道埋頭于書本知識(shí),，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn),。學(xué)習(xí)期間在老師的精心指導(dǎo)下，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過(guò)培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心,。通過(guò)農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn),，使我對(duì)教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解,。我充分認(rèn)識(shí)到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對(duì)教育科研和新課程有了更深的理解,，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感,。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)?？偠灾處熇^續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的,，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動(dòng)為契機(jī),，切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂,，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)2012年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn),，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西,，也讓我不禁感嘆要做一個(gè)好教師是多么難,，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的,，也知道我們前面會(huì)遇到很多困難,，需要我們用一顆熱愛(ài)學(xué)生的心和對(duì)教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來(lái)讓我自己不斷地成長(zhǎng)克服所有的困難,。

本次培訓(xùn)都是請(qǐng)了專家型的一線教師來(lái)給我們講課,，分別有：

一,、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》,，她針對(duì)幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問(wèn)題,，和老師們進(jìn)行了互動(dòng)交流,、輔導(dǎo),，使在場(chǎng)的每一個(gè)教師受益匪淺,。在講座過(guò)程中笑聲不斷,，掌聲不斷,。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)則只是一種手段，并不是最終的目的,，規(guī)則因人而設(shè)，也因人而廢,，在幼兒的發(fā)展面前,，一切規(guī)則都可改變”,，“孩子是未來(lái),、是希望,，讓我們一起努力,，共同為孩子的幸福同年守望”,。

二,、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》,。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實(shí)的例子給我們講述了如何正確的去判斷幼兒的特殊行為,，如何在有效的觀察下實(shí)施教育計(jì)劃,。她指出計(jì)劃之前首先要,、分析幼兒、觀察幼兒,、評(píng)析幼兒的狀況,、了解家長(zhǎng)心理,、引導(dǎo)家長(zhǎng)咨詢專家,，再制定教育計(jì)劃與實(shí)施,。通過(guò)孫曉昕老師的引導(dǎo)之后,，留給我的不只是深深的回憶,，更是一筆寶貴的財(cái)富,。

三,、講述《國(guó)際視野下的幼兒園管理》的講師還說(shuō)到了不同的教育理念,，不同的教學(xué)方法,，課程模式都會(huì)產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格,。其中,，講師還說(shuō)到“幼兒和教師的關(guān)系”,、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”,、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”,。

通過(guò)這次對(duì)民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新教育的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,。我知道轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,，先進(jìn)的教育思想,、理念才是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題,。

作為一名幼兒園教師,，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，我沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,，我只是希望自己努力讓自己成為一個(gè)好教師。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇十五

通過(guò)這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我開(kāi)闊了視野,，拓寬了思維,，受益匪淺,，為今后更好地工作儲(chǔ)備了知識(shí),。進(jìn)一步提高了政治修養(yǎng)，強(qiáng)化了理論素質(zhì),，懂得了作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，不僅要有精湛的專業(yè)知識(shí),，高操的教學(xué)水平還要有其應(yīng)有的溝通,、協(xié)調(diào)能力,。

溝通,，另一個(gè)層面的意思就是人際關(guān)系?，F(xiàn)實(shí)生活工作中，作為一名教師,，我們經(jīng)常要和上級(jí)、下屬以及同事交流,，尤其還要與其他形形色色的學(xué)生家長(zhǎng)交往,，這些都需要做好溝通與交流,。溝通于行,，交流于心,，如果生活中沒(méi)有溝通,，就沒(méi)有快樂(lè),；工作中沒(méi)有溝通,，就沒(méi)有樂(lè)趣,；事業(yè)中沒(méi)有溝通,，就沒(méi)有成功,。因此,，重視溝通,、學(xué)會(huì)溝通,，也是一名教育工作者必須具備的能力,。

通過(guò)這次溝通與協(xié)調(diào)知識(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自己和優(yōu)秀的差距,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我必須要努力提升自己的知識(shí)素質(zhì),、能力素質(zhì),、心理素質(zhì)和身體素質(zhì),，逐步發(fā)現(xiàn)自己,，提升自己，發(fā)展自己,，在實(shí)踐中不斷完善自己的修養(yǎng),，為教育事業(yè)的更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí),，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)每個(gè)年級(jí),，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺,。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生，去認(rèn)真講課,，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì),，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。 有人說(shuō)，教師是春蠶,，是蠟燭,，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說(shuō),，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù),，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。在教學(xué)工作的同時(shí),，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后,，我更感覺(jué)到如魚(yú)得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我都積極參加,。 全國(guó)人大陶大鏞說(shuō),；“教師應(yīng)有一種苦讀,，苦學(xué)的精神,?！笨嘧x,、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”,。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí),，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。

在這次學(xué)習(xí)中,，讓我感受到教育無(wú)小事,。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。

經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習(xí)，讓我更加明白：教師必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人,、教會(huì)求知,、教會(huì)辦事,、教會(huì)健體、教會(huì)審美,、教會(huì)創(chuàng)造,，要把德,、智,、體、美全面發(fā)展,，使知,、情、意,、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的,，教師必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我,，成為一名合格的現(xiàn)代教師,。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。

總之,，通過(guò)這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí),，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。然而，憧憬未來(lái),，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的,。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己。

“百年大計(jì),，教育為本”，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一,、通過(guò)學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實(shí)踐者,。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無(wú)論在任何時(shí)代,、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?！?/p>

心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨,。 我們需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求,！

有人說(shuō)，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說(shuō),，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù),，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。做一名好教師是我的終極目標(biāo),。同時(shí)也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹(shù),，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長(zhǎng),。

新益小學(xué)

黃金科

2015年1月

2015繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2015年,，我參加了黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)，到現(xiàn)在已經(jīng)走過(guò)兩年的時(shí)光了,。兩年來(lái),，我一面在繼續(xù)教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中積極參與學(xué)習(xí),，一面在教學(xué)第一線進(jìn)行探索實(shí)踐,，從中我深刻體會(huì)到繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)發(fā)揮的指導(dǎo)意義和作用是非同尋常的,。

一,、思想上重視,，行動(dòng)上務(wù)實(shí)，培訓(xùn)的成效才能成為實(shí)效,。

著名物理學(xué)家楊振寧教授曾說(shuō)過(guò)：“興趣是成功的秘訣”。對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,，學(xué)習(xí)才是需要,，學(xué)習(xí)者在思想上才會(huì)真正地加以重視,。思想上重視,，才會(huì)高度自覺(jué)地要求自己在行動(dòng)上加以落實(shí)。實(shí)際上,，人之為學(xué)如此，天下事亦然,?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有什么能比學(xué)習(xí)積極性更強(qiáng)大,、更優(yōu)越,、更積極的作用激勵(lì)人們參與學(xué)習(xí)了,。我參與培訓(xùn)的積極性,，完全來(lái)源于自己對(duì)知識(shí)更新的高度認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈渴求,。難以忘記1984年我剛剛走上教師工作崗位的日子，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的極度匱乏和工作實(shí)踐中遇到的一些難題時(shí)時(shí)困擾著我,，使我每天都陷入苦惱的漩渦不能自拔,。這時(shí),，我的領(lǐng)導(dǎo)和同仁及時(shí)地向我伸出了援助之手，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上給我上了第一節(jié)啟蒙課,。他們言傳身教,，口傳心授,，很快把我培養(yǎng)成為了一名教師新秀,，在自己的三尺講臺(tái)上嶄露頭角,，嘗到了業(yè)務(wù)培訓(xùn)帶來(lái)的實(shí)效,。我的老師告訴我，一定要重視參加教育教學(xué)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的執(zhí)教能力。三十多年來(lái),，一直從事班主任工作的我越來(lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到,，對(duì)于一名從事專業(yè)技術(shù)工作的人來(lái)說(shuō),，如果不勤于學(xué)習(xí),，那么自身的工作就會(huì)理所當(dāng)然地受原有思想認(rèn)識(shí)的束縛,，無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)法創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，很快就會(huì)落后于時(shí)代不斷發(fā)展前進(jìn)的步伐，后果是不堪設(shè)想的,。在參與黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)的兩年時(shí)間里，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：參與培訓(xùn)既是我們的一種權(quán)利也是我們的一種義務(wù),；既是我們的一種責(zé)任也是我們的一種福利,。親自參與培訓(xùn),，主動(dòng)參與培訓(xùn),，樂(lè)于參與培訓(xùn),，學(xué)習(xí)者自然會(huì)在學(xué)習(xí)效果中獲得實(shí)效,，這種實(shí)效,，是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域中思想認(rèn)識(shí)的高度提升,，也是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域中能力水平的高度提升,，更是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域中不斷創(chuàng)新成長(zhǎng),、永遠(yuǎn)立于不敗之地的深厚基礎(chǔ),。參與繼續(xù)教育勢(shì)在必行。

二,、時(shí)間上抓緊,，學(xué)習(xí)上抓實(shí),，培訓(xùn)的實(shí)效才能收獲高效,。

已經(jīng)為我做出了榜樣,，科學(xué)利用時(shí)間的傳世佳話更是不勝枚舉,。所以,，我針對(duì)自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行了深刻反思,，反思了自己在每一天的生活當(dāng)中,，究竟是工作瑣事更多地占據(jù)了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，還是生活雜念更多地占據(jù)了自己的學(xué)習(xí)意識(shí),。通過(guò)反思，我徹底摒棄了自己在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)存在的錯(cuò)誤觀念,，及時(shí)扭轉(zhuǎn)了自己在學(xué)習(xí)之路上的錯(cuò)誤方向，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)意識(shí),。通過(guò)兩年的繼續(xù)教育知識(shí)更新網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到,，只要做到統(tǒng)籌安排時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)高效培訓(xùn)、快樂(lè)培訓(xùn)就不是一件難事,！網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，也讓我總結(jié)出了一種真正屬于教師的生活方式：我們不僅要善于利用零散的時(shí)間用來(lái)休閑娛樂(lè),，滋潤(rùn)我們多彩的生活,，還應(yīng)該更加善于利用零散的時(shí)間用來(lái)讀書學(xué)習(xí)，武裝我們睿智的頭腦,。只有這樣,，我們才會(huì)高效地在休閑生活中收獲快樂(lè),，高效地在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中取得實(shí)效,！

三,、態(tài)度上嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)上扎實(shí),，培訓(xùn)的高效才能發(fā)揮長(zhǎng)效,。

數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累,?！北３智趭^,，注重積累是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目少F表現(xiàn),。學(xué)習(xí)者有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,，就能時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)和工作作風(fēng)，不驕不躁,，潛心學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù),，使自己的工作狀態(tài)保持旺盛的青春活力，使自己的工作業(yè)績(jī)保持一路領(lǐng)先的地位,。我在自己的教育教學(xué)工作中,，一直堅(jiān)信“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理,，不僅教育自己的學(xué)生深刻理解“泰山不辭微塵故能成其高,，江河不舍涓滴故能就其深”的內(nèi)涵,，也時(shí)刻告誡自己在全體同仁面前也要首先做到嚴(yán)于律己,，帶頭弘揚(yáng)這種拼搏進(jìn)取的精神,，積極參與了繼續(xù)教育知識(shí)更新網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，為自己提高學(xué)識(shí)水平,、為帶動(dòng)其他同仁在熱情參與培訓(xùn)之后都能有一份收獲做出自己實(shí)實(shí)在在的努力,。真的應(yīng)當(dāng)感謝繼續(xù)教育知識(shí)更新的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)形式,，為每一名熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人提供了一條全新而寬廣的學(xué)習(xí)途徑,。在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師教材》的過(guò)程中,，我時(shí)常會(huì)被先進(jìn)的教育理論深深打動(dòng),，掩卷冥想，受益匪淺,；在觀看在線講座的過(guò)程中，我時(shí)時(shí)會(huì)被名師的課堂風(fēng)采深深感染,，欽佩之余,，回味無(wú)窮！我相信,，每一位認(rèn)真參與培訓(xùn)的學(xué)員都會(huì)與我有一個(gè)共同的感受,，那就是：自己的學(xué)習(xí)收獲在繼續(xù)教育知識(shí)更新的過(guò)程中達(dá)到了自己所期待的那一種高效,，豐碩的收獲確實(shí)是喜人的,；繼續(xù)教育知識(shí)更新的教育理念已經(jīng)開(kāi)始在自己的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)之路上發(fā)揮出指導(dǎo)作用，強(qiáng)勁的功效必將是長(zhǎng)久的！

在我的生活中,，學(xué)習(xí)和工作是兩支和諧的主旋律,。在和諧的主旋律之中，我的生活也不乏浪漫的交響,，這些優(yōu)美的音符共同組成了一個(gè)中學(xué)班主任平凡生活中的華彩樂(lè)章。

總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),。希望自己成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹(shù),在課改這片肥沃的大地上茁壯成長(zhǎng),，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇十六

繼續(xù)教育是現(xiàn)代社會(huì)的一種重要組成部分,，它旨在為人們提供更好的教育機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展的可能性,。作為一種國(guó)際通用的語(yǔ)言，英語(yǔ)在繼續(xù)教育中有著越來(lái)越重要的地位,。在過(guò)去的一段時(shí)間里,，我參加了一項(xiàng)英語(yǔ)繼續(xù)教育的計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深入體會(huì)到了繼續(xù)教育在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。

首先,，繼續(xù)教育為我提供了一個(gè)寬廣的學(xué)習(xí)平臺(tái),。在繼續(xù)教育的過(guò)程中,，我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)不僅是一門語(yǔ)言,，更是一門文化。在和老師和同學(xué)們的交流中,，我了解到了英語(yǔ)國(guó)家的生活習(xí)慣,、思維方式和價(jià)值觀念,。這使得我不僅僅學(xué)習(xí)到了英語(yǔ)的應(yīng)用技巧,，還提高了我的國(guó)際視野和跨文化交流能力,。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我在今后的工作和生活中不再局限于自己的國(guó)家和語(yǔ)言,，更能夠自如地溝通和交流,。

其次,，繼續(xù)教育為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源,。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中,，我只能依靠教科書和教師的講解。然而,，在繼續(xù)教育中，我不僅有豐富的教材,，還有相關(guān)的多媒體資源和互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái),。這使得我不再拘泥于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，可以根據(jù)自己的興趣和需求自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式,。在課堂上,，我能夠通過(guò)觀看影片、聽(tīng)音頻,、參與討論等方式更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。這種豐富的學(xué)習(xí)資源不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果,，還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,，讓我更加樂(lè)于投入到學(xué)習(xí)中,。

再次,，繼續(xù)教育強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和實(shí)用性,。通過(guò)繼續(xù)教育，我學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的英語(yǔ)技巧和應(yīng)用方法,。在課堂上，我進(jìn)行了大量的口語(yǔ)練習(xí)和寫作訓(xùn)練,。與同學(xué)們的溝通和老師們的指導(dǎo)使得我的英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作水平得到了明顯提高,。此外,，我還有機(jī)會(huì)參加模擬面試和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目,，這為我以后的職業(yè)發(fā)展提供了有力的支持。繼續(xù)教育始終注重培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力,，這讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了在實(shí)際工作和生活中能夠靈活運(yùn)用,。

最后，繼續(xù)教育鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展,。在繼續(xù)教育的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)期的投資,，需要持之以恒地堅(jiān)持下去。繼續(xù)教育為我提供了一個(gè)自我監(jiān)督的機(jī)制,，通過(guò)課程的評(píng)估和反饋,，我能夠及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法,，提高學(xué)習(xí)效果,。此外,，繼續(xù)教育還提供了一系列的培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會(huì),，使我能夠不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)和技能,。這種鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的環(huán)境讓我在學(xué)習(xí)中不斷探索和成長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)充滿了信心和期待,。

總結(jié)起來(lái)，繼續(xù)教育的英語(yǔ)學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性以及繼續(xù)教育在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)寬廣的學(xué)習(xí)平臺(tái),、豐富的學(xué)習(xí)資源,、注重實(shí)踐和實(shí)用性,，以及鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展,，我在繼續(xù)教育中獲得了很大的收獲,。我相信,，在今后的工作和生活中,，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將成為我取得成功的重要支持,。希望每個(gè)人都能夠重視繼續(xù)教育的重要性,，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平和綜合素質(zhì),。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇十七

教湖里區(qū)進(jìn)修學(xué)校自1月1日起,，至20xx年6月24日止,，開(kāi)展了民辦學(xué)校中小學(xué)教師各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，本人主要參加了3月17-18日,、4月21-22日,、6月20-27日的民辦中小學(xué)教師基本功培訓(xùn)和3月21-22日的教導(dǎo)主任,、教科研主任培訓(xùn),。對(duì)我這位民辦學(xué)校的教師來(lái)說(shuō)真是學(xué)到了很多東西，對(duì)提高我們教師素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。下面談一下我對(duì)這幾次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)體會(huì),。

作為教師要有責(zé)任心,。就是指教師在教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心,。其原因很簡(jiǎn)單,，教師的職業(yè)是一個(gè)具有特殊性,。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人，理想的目標(biāo)是培養(yǎng)出要符合國(guó)家教育的目標(biāo)的人,。最好不出廢品,，更不能出危險(xiǎn)品,，教師沒(méi)有高度的責(zé)任心,，怎樣作到對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，又怎能對(duì)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、身體,、生活去主動(dòng)全面關(guān)懷呢?特別是民辦學(xué)校,，生源來(lái)自全國(guó)各地,，語(yǔ)言,、習(xí)慣,、性格各異,，通過(guò)聽(tīng)4月21日上午進(jìn)修學(xué)校蔣校長(zhǎng)的講座,，使我明白了應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的哪些好習(xí)慣,，習(xí)慣有哪些作用。就像蔣校長(zhǎng)所說(shuō)的習(xí)慣是一把“雙刃劍”,，既是天使也是魔鬼,。好習(xí)慣讓人終身受益,，壞習(xí)慣讓人痛苦一生,。

作為教師要有事業(yè)心,、平常心,。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,，教師只有對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí),，才會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,，才會(huì)對(duì)自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感、光榮感,。在現(xiàn)代的社會(huì)中教師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對(duì)比，特別是民辦學(xué)校的教師更不能去對(duì)比,，工資待遇低,，工資是公辦校教師的三分之一,，工作量是公辦校教師的三倍,。我們培養(yǎng)出的學(xué)生現(xiàn)在當(dāng)老總,、廠長(zhǎng)、老板的人,，教師如果和他們?nèi)?duì)比，你就不忘初心去搞教育工作,，要求教師要有一顆平常心。

xxxx基本功的培訓(xùn),，講座中蔣校長(zhǎng)談到了教師基本功的特點(diǎn),，練好基本功,，如何提高課堂的有效性,，設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意哪些問(wèn)題等,。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是人民教師應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè),，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性，把自己教學(xué)工作與祖國(guó)民族的興衰聯(lián)系起來(lái),。教師基本功有其共同性、基礎(chǔ)性,、習(xí)得性、專業(yè)性和時(shí)代性，因此我們必須要掌握它,。3月18日上午進(jìn)修學(xué)校林老師的《新教學(xué)理念指導(dǎo)下的說(shuō)課》,，使我們明白了說(shuō)課的目的意義,、類型,、特點(diǎn),、重點(diǎn),、方法和技巧，關(guān)鍵在于把握教材,，了解學(xué)生,，科學(xué)運(yùn)用教法和學(xué)法,。

講座中談到了新課程背景下的思考,，教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一句話,，為什么要對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行改革,，大家也都會(huì)說(shuō)，就是改革落后教育模式,、改革教學(xué)內(nèi)容,、改革教學(xué)方法,、改革教學(xué)手段,。完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一,，知識(shí)與技能融合,，這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo)，在聽(tīng)專家講座與交流中使我明白了,，若想真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作,，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來(lái),，把每個(gè)細(xì)節(jié),，沒(méi)個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密,，才不至于在課上浪費(fèi)大量的無(wú)必要時(shí)間,，讓學(xué)生自己動(dòng)手,，動(dòng)腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多,，課堂氣氛也能活躍起來(lái),，學(xué)生更愛(ài)學(xué)了,，興趣有了,，效率當(dāng)然就高了。

通過(guò)這么多次的繼續(xù)教育培訓(xùn),，交流碰撞,，反思沉淀，總結(jié)悟化,，對(duì)我們教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高提供了一個(gè)非常好的機(jī)會(huì),。我相信有教育局,、進(jìn)修校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，以后的教育教學(xué)工作一定會(huì)有新的突破,。

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇十八

在今日快速發(fā)展的社會(huì)中，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能已經(jīng)成為了每個(gè)員工必須要做的事情,。作為一名測(cè)繪行業(yè)的從業(yè)者，我深深感受到了終生學(xué)習(xí)的重要性,。最近由于公司的安排，我參加了員工繼續(xù)教育的培訓(xùn),，這是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷,，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足,。

第二段：學(xué)習(xí)收獲,。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了很多新的技能和方法,。比如,，在航空測(cè)繪方面，我掌握了更加高效,、適應(yīng)于不同差異性的數(shù)據(jù)搜集及整合方法,。然而,，最讓我受益匪淺的是在技術(shù)支持方面的培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何更好的處理各個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)問(wèn)題以及如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份和儲(chǔ)存等方面的知識(shí),。這些知識(shí)將幫助我更好地協(xié)調(diào)同事之間的工作，實(shí)現(xiàn)更加順暢的工作流程,。

第三段：心態(tài)變化,。

除了技能的提升，這次培訓(xùn)還給了我更深刻的認(rèn)識(shí),。由于我一度認(rèn)為自己在公司中已經(jīng)具有足夠的技術(shù)優(yōu)勢(shì),，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮著重要的作用,。而在培訓(xùn)期間，我的自我認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變,。我發(fā)現(xiàn)自己并不是那么“出色”,，這激勵(lì)我積極去學(xué)習(xí)和探索新的知識(shí),，以便更好地為公司做出貢獻(xiàn),。

第四段：共鳴點(diǎn),。

在培訓(xùn)期間,，我發(fā)現(xiàn)許多員工都和我一樣在職場(chǎng)上認(rèn)為自己已經(jīng)足夠優(yōu)秀，卻忽視了不斷學(xué)習(xí)的重要性。這種狀況只能讓我們?cè)诼殘?chǎng)上被逐漸地淘汰,。這次培訓(xùn)教會(huì)了我如何迎接挑戰(zhàn)并不斷發(fā)展自己,。在與其他員工溝通交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),，他們深刻理解了自己的認(rèn)知局限，也開(kāi)始為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，希望更好地促進(jìn)公司的發(fā)展,。

第五段：總結(jié)。

總之,，這次員工繼續(xù)教育培訓(xùn)讓我們真正認(rèn)識(shí)了自己的薄弱點(diǎn),，增加了知識(shí)和技能，也讓我們認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性,。不管在職場(chǎng)上還是生活中,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力才是走向成功的必經(jīng)之路。我相信,，在公司的大家庭中,，只要我們不斷學(xué)習(xí)、提升自身技能,，并擁有自我認(rèn)知和極大的創(chuàng)造力，一定會(huì)帶領(lǐng)公司不斷前行,！

繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇十九

通過(guò)繼續(xù)

學(xué)習(xí)

，首先使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過(guò)每個(gè)年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,，但體會(huì)尚淺,。因此在我們執(zhí)教的時(shí)要著重加強(qiáng)了教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生,，去認(rèn)真講課,，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時(shí)間去體會(huì)，多一些時(shí)間發(fā)展

其他

方面的素質(zhì),。 有人說(shuō)，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù),，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論,，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),，有較強(qiáng)的人格魅力,，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神,。在教學(xué)工作的同時(shí),，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后,，我更感覺(jué)到如魚(yú)得水,，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其中的真諦,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我都積極參加,。 全國(guó)人大棠委陶大鏞說(shuō),；“教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神,?！笨嘧x,、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了 “三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究,、不斷的探索，從教材,、教參,、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。

在這次學(xué)習(xí)中,，讓我感受到教育無(wú)小事,。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),，在于給

心靈

以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。

經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習(xí),，讓我更加明白：教師必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人,、教會(huì)求知,、教會(huì)辦事,、教會(huì)健體,、教會(huì)審美,、教會(huì)創(chuàng)造，要把德,、智、體,、美全面發(fā)展,，使知,、情、意,、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的,，教師必須不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我,，成為一名合格的現(xiàn)代教師,。

教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。

總之,，通過(guò)這次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識(shí),，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。然而,，憧憬未來(lái),，我知道前方的道路依然是曲折的,，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。我將在以后的教育教學(xué)中逐步完善自己,。

中小幼教師繼續(xù)教育，是國(guó)家教育部要求在職在崗公,、民辦教師提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),，參加繼續(xù)教育是中小幼教師的權(quán)利和義務(wù),。中小幼教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：思想政治教育和師德修養(yǎng),、

專業(yè)

知識(shí)更新與擴(kuò)展、現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐,、教育科學(xué)研究、教育教學(xué)專業(yè)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù),、現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等,。于是在工作之余,，我與一種全新的教師培訓(xùn)方式“繼續(xù)教育”有了一次近距離接觸,。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我真切地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力,。這種培訓(xùn)方式,，讓我們即使與專家,、名師遠(yuǎn)隔千里,，仍能交流，可謂是一場(chǎng)教育科研知識(shí)盛宴,，讓我接受了最新教育教學(xué)理念的洗禮,，收獲頗豐,。

我一共報(bào)學(xué)了三個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目：1,、教師

幸福

感；2,、

小學(xué)

英語(yǔ)

-

怎樣

備好一節(jié)課,；3,、小學(xué)英語(yǔ)-怎樣評(píng)價(jià)一節(jié)課,；從這三個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中我學(xué)到了許多,，現(xiàn)在就學(xué)習(xí)體驗(yàn)和大家分享,。

一,、樂(lè)在其中,，做一名幸福的教師,。

樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。要想有幸福感，就得調(diào)整自己的心態(tài),，有一個(gè)平衡的自得其樂(lè)的心態(tài),。

“做一名幸福的老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺(tái),，教書育人；走下三尺講臺(tái),，德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),。

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繼續(xù)教育的心得體會(huì)文章篇二十

——學(xué)習(xí)高金英講座心得,。

青原中心小學(xué),。

葉福華。

想要全面提高教師自身的魅力,，高老師提到要從完善教師人格魅力,、加強(qiáng)品格修養(yǎng)、豐富自己的知識(shí)技能等方面做起,。

在教師人格魅力這方面我認(rèn)為我們要教會(huì)孩子怎么樣學(xué)會(huì)做人,，教師要做到言傳身教，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)良好的形象,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

在思想品德修養(yǎng)方面，教師要注意心理疏導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的信心,！對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“這個(gè)孩子你放棄了，我都不會(huì)放棄,?！睂?duì)學(xué)生說(shuō)：“你自己放棄,，老師都不會(huì)放棄?！北苊夂⒆踊忌闲睦碚系K,。一句話可以改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。

在豐富自己的知識(shí)技能方面,，我認(rèn)為教師最重要的是要有比較廣泛的愛(ài)好和興趣,。就我而言，我的愛(ài)好比較廣泛,，什么都會(huì)去試,，去學(xué)，所以在學(xué)校工作的很多領(lǐng)域都有我發(fā)揮的余地,。因此,，當(dāng)學(xué)生看到老師在舞臺(tái)上的演出；看到老師畫的漂亮的墻報(bào),，看到老師在球場(chǎng)上投籃的英姿……學(xué)生的心里是怎樣的感受,？我想學(xué)生更多的是一種自豪。

當(dāng)我們的老師能將高老師說(shuō)的這些魅力提高到這種程度時(shí),，我想學(xué)生就自然能順從于老師的教誨,，無(wú)須再苦口婆心甚至升高自己的血壓揮動(dòng)教鞭,，而是讓學(xué)生完全傾倒于我們教師的魅力之下,。

用高老師的話來(lái)說(shuō)：“在牽掛中體會(huì)做班主任的幸福?！边@正是我,。

學(xué)習(xí)孫蒲遠(yuǎn)老師講座體會(huì)。

青原中心小學(xué),。

葉福華,。

今天我登陸了中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)，看了孫蒲遠(yuǎn)老師《新時(shí)期如何建立和諧的師生關(guān)系》,，被孫老師生動(dòng)的事例和幽默的語(yǔ)言深深的吸引,。

孫老師在講座中講了很多她與學(xué)生之間的精彩事例，在輕松一笑后,，我發(fā)現(xiàn)了這些事例中的一個(gè)共同點(diǎn),，也是和諧師生關(guān)系的體現(xiàn)，那就是孫老師與她的學(xué)生們之間的談話氛圍,。從他們的談話中,，就可以讓我感受到他們不僅是師生關(guān)系，更多的是朋友關(guān)系,。學(xué)生在孫老師面前從不會(huì)去刻意的壓抑自己,，可以輕松地,、無(wú)所顧忌的說(shuō)自己想說(shuō)的話。

作為一名班主任教師,，在班級(jí)管理方面往往先想到的是要讓學(xué)生聽(tīng)自己的話,，這樣才能有效地管理班級(jí)事務(wù)。這個(gè)“聽(tīng)話”要怎樣讓學(xué)生們做到呢,？回想我十多年的班主任生涯,，用得多的就是利用自己教師的威嚴(yán)鎮(zhèn)壓、鎮(zhèn)壓,、再鎮(zhèn)壓,。這樣的時(shí)間久了，雖然班級(jí)管理是井井有條,，但是與學(xué)生之間的關(guān)系卻疏遠(yuǎn)了很多,。學(xué)生在我的面前總是很緊張，生怕說(shuō)錯(cuò)了話挨批評(píng),。這樣的師生關(guān)系真是距離“和諧”遠(yuǎn)之又遠(yuǎn)吶?。?/p>

孫老師就正確的處理好了“嚴(yán)”與“愛(ài)”之間的關(guān)系,，在尊重學(xué)生,，注重學(xué)生情感，與學(xué)生建立和諧輕松的師生關(guān)系的同時(shí),，充分地相信學(xué)生,，讓學(xué)生主動(dòng)遵守班級(jí)制度，這就是班級(jí)管理的最高境界,，更是班主任的最高境界,。

學(xué)習(xí)桂賢娣老師講座心得。

青原中心小學(xué)葉福華,。

聽(tīng)了桂老師的報(bào)告真讓人有“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書”的感覺(jué)，在桂老師的話語(yǔ)中我能感受到她做為一名班主任是幸福的,，快樂(lè)的,，陽(yáng)光的，讓工作成為一種享受,，以平常心看待自己,，學(xué)做一名快樂(lè)的班主任。

桂老師的精彩講座實(shí)實(shí)在在,，很有指導(dǎo)性,、操作性和實(shí)效性，幫助我們一線的老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑,。

桂老師的成功經(jīng)驗(yàn)影響著我,，感動(dòng)著我,。

1、我工作,，我快樂(lè),，我生活，我陽(yáng)光,。

2,、家庭、事業(yè)雙豐收,。

3,、教好別人的孩子，也教好自己的孩子,。3有陽(yáng)光的心態(tài),。讓我在以后的工作中，努力做到以下幾點(diǎn)：

一．塑造富有個(gè)性的快樂(lè)形象,。

經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí),。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí),、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

二．營(yíng)造富有特色的快樂(lè)班級(jí),。

快樂(lè)班級(jí)應(yīng)該是有活力的,，獨(dú)特的，獨(dú)一無(wú)二,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。掌握一個(gè)有活力班主任的基本要素,，就能把握好快樂(lè)班級(jí)營(yíng)造的訣竅?？鞓?lè)班級(jí)應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲,，掌聲和笑聲。

三,、創(chuàng)造和諧團(tuán)結(jié)的快樂(lè)群體,。

班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大,。桂老師用真心,、動(dòng)真情做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)快樂(lè)的人,，一個(gè)新型有活力的班主任,，我要向她學(xué)習(xí),。

聽(tīng)竇桂梅《激情與思想》有感。

葉福華,。

前段時(shí)間在網(wǎng)上觀看了竇桂梅老師的講座《激情與思想》,。這個(gè)講座讓我深刻感受到她的激情與思想。

我欣賞竇桂梅老師的人格魅力,。一句“好好活”道出了我們對(duì)生活的真諦,，積極地面對(duì)自己的人生。她的這種感悟,，深深地打動(dòng)了我,。讓我對(duì)自己的生活，對(duì)自己的人生有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí),。終于感悟,，其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，生病的經(jīng)驗(yàn)是使我們一步步懂得滿足,。學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感恩,，以積極,、平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)一切，這就是我對(duì)生活的認(rèn)識(shí),。

竇老師告訴我們：“歲月可以讓我們的容顏?zhàn)兝?，但可以讓我們的激情依舊，我們的生命要為之綻放,?！边@是她永遠(yuǎn)的追求，也應(yīng)該成為教師們永遠(yuǎn)的追求,。

總之,，教育、教學(xué)需要激情和思想,！

真心做教育,。

——聽(tīng)鄭丹娜老師講座有感青原中心小學(xué)。

葉福華,。

利用假期時(shí)間聆聽(tīng)了北京市朝陽(yáng)區(qū)垂楊柳小學(xué)鄭丹娜老師的講座《全接納,，慢引導(dǎo)，共成長(zhǎng)》,，她溫柔親切的聲音,，絲絲入扣的講解真是讓人感動(dòng)。鄭老師認(rèn)為學(xué)生大部分時(shí)間都是在教室里度過(guò)的，教室的力量是全接納,，慢引導(dǎo),，她喜歡帶著學(xué)生把教師布置的溫馨充滿生氣，比如：栽盆花,，養(yǎng)條魚(yú),，引導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生懂得要熱愛(ài)生活,，要能感受到教室里生命的涌動(dòng),，從而培養(yǎng)他們尊重、熱愛(ài)生命的情感,。鄭老師在乎孩子的好心情,，她制定了一份“心情晴雨表”，讓孩子記錄下自己一天的心情,，從而使自己能夠準(zhǔn)確傾聽(tīng)孩子們的心聲,，正因?yàn)樗募?xì)心和耐心，讓她幫助了班上的一個(gè)小女孩,，解決了父母離婚的危機(jī),，使孩子陰郁的心情重新陽(yáng)光起來(lái)。其中“和孩子說(shuō)好心靈的悄悄話”這一點(diǎn)給我留下了深刻的印象,，“悄悄話”既練筆又練心,，尤其是“智換空竹棒”一事，鄭老師正是和孩子用悄悄話的方式進(jìn)行了交流,，之后又用“空竹棒”的口吻巧妙表達(dá)了她的意思,，事情解決的是那樣巧妙又不傷孩子們的自尊心，“悄悄話,，悄悄說(shuō)”使她和孩子們成了朋友,。她還總結(jié)了悄悄話訴說(shuō)的關(guān)鍵點(diǎn)：

1、在品德迷失處引導(dǎo);,。

2,、在心靈陰郁處開(kāi)導(dǎo);。

3,、在質(zhì)疑問(wèn)難處解惑;,。

4、在學(xué)習(xí)進(jìn)步處表?yè)P(yáng),。

義上說(shuō)，教師是把孩子領(lǐng)入知識(shí)殿堂的第一人,，是孩子人生路上的第一塊路標(biāo),。”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，其中卻道出了老師的真誠(chéng),。古話說(shuō)“不以小善而不為之”,，而鄭丹娜老師的行動(dòng)證明了“不以平凡而不為之”，堅(jiān)持自己的原則,，我也應(yīng)該像鄭丹娜老師一樣默默做好教師分內(nèi)的工作,，孩子們的進(jìn)步就是對(duì)我們平凡付出的最大回報(bào)。

感悟生命,。

——聽(tīng)鄭曉江教授講座體會(huì),。

葉福華。

聽(tīng)了鄭曉江教授的講座,，才真正感悟到生命的價(jià)值和我存在的意義,。

鄭教授說(shuō)：生命是美麗，要學(xué)會(huì)欣賞,；生命是善良,，要學(xué)會(huì)感恩；生命是關(guān)愛(ài),，要學(xué)會(huì)在乎,；生命是責(zé)任，要學(xué)會(huì)履行,；生命是寬容,，要學(xué)會(huì)諒解，生命是付出,，要學(xué)會(huì)磨練,；生命是和諧，要學(xué)會(huì)相處,；生命是輝煌,，要學(xué)會(huì)開(kāi)拓；生命是永恒,，要學(xué)會(huì)創(chuàng)造,；生命是尊重，要學(xué)會(huì)理解,。

或許我們還在為昨天的事而苦惱,，為食堂飯菜品種單調(diào)而抱怨，殊不知還有多少人面對(duì)生活的疾苦,，命運(yùn)的威脅,，有多少人因?yàn)闆](méi)飯吃而昏厥在地。甚至有的人還會(huì)為別人的幾句責(zé)備而悶悶不樂(lè),，縱身一躍,，那優(yōu)美的拋物線留下一串絕世的嘆息,，生命也許就在某些人的一念之間。

這次活動(dòng)讓我受益匪淺,，張文質(zhì)先生說(shuō)：“教育的最高境界,，培植對(duì)生命的美感。教育要用多維的多角度更人性生命的角度去審視去觀察去理解它,?！蔽易鳛橐幻胀ǖ陌嘀魅巍⒄Z(yǔ)文老師,，我該如何去對(duì)我的孩子進(jìn)行有效的生命化教育,。我陷入了深思，兩個(gè)理念馬上在我的腦海里閃現(xiàn)：

1,、做好班級(jí)的環(huán)境,、文化建設(shè)，用好書,、好電影讓我的孩享受濃郁的文化熏陶,。

2、聯(lián)合家庭的力量,，對(duì)孩子進(jìn)行品格塑造,，用我們的實(shí)際行動(dòng)去感染孩子，教育孩子,。我會(huì)努力實(shí)踐,。

青原中心小學(xué)。

葉福華,。

沃建中教授專題講座引導(dǎo)老師們?cè)鯓永斫馊松某晒?，以及人天生功的境界和意義，使我茅塞頓開(kāi),，豁然開(kāi)朗,，對(duì)生活和事業(yè)有了更加深刻的熟悉和更加坦然的面對(duì)態(tài)度。沃教授主要講的是如何提升教師心理素質(zhì),?！拔疫@輩子要的是什么？”“我扮演的角色是什么,？”“我的真我在哪里,？”“我怎樣往規(guī)劃自己的未來(lái)？”沃教授從這四個(gè)最基本的題目談起,，具體從八個(gè)方面展開(kāi),。第一，我找到了適合自己的方向了嗎,？第二,，人生面臨的七大恐懼,。第三,，什么是心理資產(chǎn)和心理負(fù)債,。第四，壓力與工作效率的關(guān)系,。第五,，學(xué)校、家庭如何創(chuàng)造孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,。第六,，怎樣理解人生的成功。第七,，做自己喜歡和擅長(zhǎng)的工作,。第八，成功者的最高境界,。沃教授結(jié)合詳實(shí)生動(dòng)的案例,，讓老師們明白用接納和溝通往面對(duì)昨天已經(jīng)發(fā)生的事情和明天必然會(huì)出現(xiàn)的題目，而不是回避現(xiàn)實(shí),，有時(shí)候順其自然就是解決題目的最好辦法,。沃教授以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，從心理學(xué)腦科學(xué)的角度分析了心理素質(zhì)與成功教育的關(guān)系,，為我們的因材施教提供了科學(xué)的依據(jù),，也為我們進(jìn)步教學(xué)效率和質(zhì)量打開(kāi)了一扇窗，這無(wú)論是對(duì)教師自身減負(fù)還是對(duì)學(xué)生教育都有很大幫助,。

青原中心小學(xué)葉福華,。

教授精神抖擻，思維清晰,，口才出眾,，整個(gè)講座內(nèi)容緊湊，語(yǔ)言干凈利落,，用她自己的話說(shuō)就是“連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都省了”,，直奔主題，一針見(jiàn)血,，讓我好生佩服,。其中有一個(gè)話題讓我感觸最深——愛(ài)在青春期。這是大多數(shù)家長(zhǎng)很重視的問(wèn)題,，關(guān)于少男少女的交往,。家長(zhǎng)應(yīng)該糾正態(tài)度，正確看待青春期少男少女的正當(dāng)交往,，切不可草木皆兵,，因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)表現(xiàn)而弄得緊張兮兮,、咋咋呼呼的。其實(shí)少男少女交往是一種正常,，且對(duì)雙方都有一定積極意義的事情,。孩子應(yīng)該提倡正常的異性交往，要注意時(shí)間,、場(chǎng)合,、分寸。既不能扭扭捏捏,、懼怕與異性同學(xué)交往,，也要注意把握分寸，做到合情合理,。

聽(tīng)丁如許《打造魅力班會(huì)課》講座的心得,。

青原中心小學(xué)。

葉福華,。

暑假聽(tīng)了優(yōu)秀班主任丁如許講座,。結(jié)合我班的實(shí)際情況，丁如許老師的講座,，更有溫故知新,，柳暗花明又一村之感受。

班會(huì)課是班主任教育學(xué)生的陣地,，是與學(xué)生交流溝通的平臺(tái),。班會(huì)課上什么？班會(huì)課怎樣才能上得精彩而又有效呢,？如何打造魅力班會(huì)課,？這是最困擾班主任的問(wèn)題之一。

中學(xué)特級(jí)教師丁如許是專門研究中學(xué)班會(huì)課如何設(shè)計(jì)的德育專家,，一開(kāi)講,，他就熱情有力的指出：“生命在于運(yùn)動(dòng)，德育在于活動(dòng),，班會(huì)課是最有魅力的德育,。”接著他以獨(dú)特的教育智慧和親身實(shí)踐的豐富案例,，講述了班會(huì)課的四大類型,，班級(jí)例會(huì)、班級(jí)活動(dòng),、主題教育課和班級(jí)會(huì)議,，并詳細(xì)分析了上好班會(huì)課的七個(gè)要點(diǎn)：精心選題材，巧借八方力,，增強(qiáng)知識(shí)性,，增加開(kāi)放性,，全班齊動(dòng)員，認(rèn)真寫教案,，創(chuàng)造新形式,。

為了進(jìn)一步提高班會(huì)課質(zhì)量，丁老師指出班主任要課后常反思,，在比較中提高,，多了解學(xué)生的意見(jiàn)；要研究新課型,，上出有即時(shí)效果和長(zhǎng)期效果的班會(huì)課。最后,，丁老師勉勵(lì)全體與會(huì)者,，“上好班會(huì)課是班主任的重要技能，面對(duì)‘班主任’這個(gè)‘甜蜜的苦差事’,，我們要追求上出最好的班會(huì)課,。讓我們一起努力，把班會(huì)課上得更好,！”

議”,、“向班級(jí)任課老師借力，設(shè)計(jì)任課老師歡迎的班會(huì)課”,、“向家長(zhǎng)借力”等等理念,，為我們班實(shí)施德育管理探索活動(dòng)，提供了堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù),，也指明了探索的方向,。增強(qiáng)班會(huì)課的豐富性和實(shí)效性，提高班會(huì)課的質(zhì)量,，班主任,，任重道遠(yuǎn)。

班主任要有自己的高貴,。

--------聽(tīng)張國(guó)宏老師講座心得,。

葉福華。

聽(tīng)了張國(guó)宏教授有關(guān)德育教育的報(bào)告,。有很多啟示和感觸,。

一、對(duì)待學(xué)校,，心懷感恩,，用滿腔熱情奉獻(xiàn)教師成長(zhǎng)的地方——學(xué)校。

因?yàn)橛辛藢W(xué)校,，才有了教師這一職業(yè)的歸,；因?yàn)橛辛藢W(xué)生,，才有了對(duì)教師的需求，才有了這一職業(yè)存在的價(jià)值和意義,；正是因?yàn)橛辛藢?duì)教師這一職業(yè)的迫切需求,，我們才有了自己的崗位，有了獨(dú)特的生存方式——教書育人,。因此,，對(duì)學(xué)生、學(xué)校,、以及教師這一職業(yè)我們要心存感激之心,。學(xué)校，我們的歸屬,，并不代表我們的終點(diǎn),。馬村明德學(xué)校是我的第一個(gè)工作單位，是我工作的起點(diǎn),，我的一切將從這兒開(kāi)始,，因此，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校,、認(rèn)真對(duì)待工作就是認(rèn)真對(duì)待自己職業(yè)之路成長(zhǎng)的每一步,，所以，我必須用滿腔熱情奉獻(xiàn)學(xué)校,，爭(zhēng)取學(xué)校和自己都能獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

二、用愛(ài)去豐富自己的教育,。

自己的教育,。責(zé)任決定態(tài)度，喜歡就有方法,，堅(jiān)持就有收獲,，爭(zhēng)取讓學(xué)生將被動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)“我要學(xué)習(xí)，我愛(ài)學(xué)習(xí)”的要求,。

陽(yáng)光心態(tài)每一天,。

——做一名陽(yáng)光的班主任。

葉福華,。

班主任忙是必然的,，但不能亂！任何事情都要有計(jì)劃,，講究方法,，我們班主任，肩負(fù)著育人的重?fù)?dān)，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,。孩子的任何一種素質(zhì)都是在一點(diǎn)一滴的生活中養(yǎng)成的。因此生活中的每一天,，每件事我們班主任都要注意計(jì)劃好,，每一天工作的計(jì)劃決定著一天的效益。唯有如此,，才能育好人,，才能工作得舒心！才能使問(wèn)題迎刃而解,，忙而不亂,！計(jì)劃制定得越細(xì)越好。好的工作習(xí)慣能幫助您愉快的生活和享受生活,！在班主任工作中,，有一點(diǎn)是可以肯定的，就是要切實(shí)抓好班級(jí)的常規(guī)教育管理工作,。

“班主任的每一天忙要忙到點(diǎn)子上！”——讓我們永保一顆陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)每一天,！

鄭老師講座《與學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)招》聽(tīng)后感受,。

葉福華。

鄭老師的講座帶給我的感受可以用四個(gè)字來(lái)概括,，那就是“新,、細(xì)、巧,、真”,。

一、新,。

新就是新穎,。鄭老師在講座中談到家長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)座談會(huì)。

家校懇談會(huì)親子互動(dòng)會(huì)）讓我們的思路開(kāi)闊了許多,，感覺(jué)到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)原來(lái)是一件很有意思也很有意義的事情,。

二、細(xì),。

三,、巧。

聽(tīng)過(guò)鄭老師的講座,，還有一個(gè)很深的感悟,，那就是“巧”。巧即巧妙,。

以與刁蠻家長(zhǎng)過(guò)招所采用的九招游擊戰(zhàn)術(shù)為例,，真是招招出奇制勝,，讓人不得不佩服鄭老師超人的智慧。

游擊戰(zhàn)術(shù)一：敵強(qiáng)我退,。游擊戰(zhàn)術(shù)二：敵退我進(jìn),。游擊戰(zhàn)術(shù)三：聲東擊西。

游擊戰(zhàn)術(shù)四：反話正說(shuō),。游擊戰(zhàn)術(shù)五：迂回曲折,。

游擊戰(zhàn)術(shù)六：一劍封喉。

游擊戰(zhàn)術(shù)七：釜底抽薪游擊戰(zhàn)術(shù)八：泥牛入海與以眼還眼,。

游擊戰(zhàn)術(shù)九：畫地為牢,。

如果把這九招應(yīng)用地出神入化，我們足以應(yīng)付天下所有刁蠻家長(zhǎng),，而且是百戰(zhàn)百勝了,。

四、真,。

我想談的第四點(diǎn)是“真”.真乃真誠(chéng),。所謂萬(wàn)變不離其宗，與學(xué)生家長(zhǎng)過(guò)招最重要的一招莫過(guò)于真情流露：那就是從心底熱愛(ài)家長(zhǎng),，以真心換取真心,，鄭老師在這方面做得非常成功。

聽(tīng)過(guò)鄭老師的講座,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，“家長(zhǎng)”這兩個(gè)字背后竟然有如此開(kāi)闊的空間，有那么多的需要我們探究和學(xué)習(xí)的地方,。

青原中心小學(xué),。

葉福華。

聽(tīng)了各位老師的講座,，很受感動(dòng),，很受啟發(fā)。

一個(gè)老師的水平,，決定一個(gè)學(xué)生的命運(yùn),，決定一個(gè)班級(jí)的命運(yùn)。

教育真的是一個(gè)沒(méi)法用工作時(shí)間來(lái)衡量的工作,，如果你研究它,、投入它，就會(huì)有無(wú)窮的內(nèi)容,，就會(huì)有無(wú)盡的發(fā)揮的天地,，如果你應(yīng)付它，那點(diǎn)老本夠吃一輩子的，但也會(huì)貽誤一大批學(xué)生,。

人心都是肉長(zhǎng)的,，唯有以心換心，感化學(xué)生,，才是最好的教育方法,。那些發(fā)火、大喊真的是無(wú)能的表現(xiàn)啊,。

學(xué)到老,，活到老，沒(méi)有學(xué)習(xí)的教育人生是不完整的,，也是沒(méi)有生命力的,。有些人一輩子或許都不明白為什么教不好學(xué)。早早地未老先衰,，年紀(jì)輕輕就停止不學(xué),。

人不要得意于自己的那點(diǎn)成績(jī)，離一個(gè)名師的要求還有十萬(wàn)八千里,。

一切都是可以改變的,，除非你不想改變它。

要留在每一個(gè)學(xué)生的心中好的印象,，那是很不容易的事情,，需要時(shí)刻維護(hù)自己的形象，傷害一個(gè)人是在無(wú)意之中的一瞬間,。

有陽(yáng)光，黑暗就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。生命有限,，美好無(wú)限，盡情享受來(lái)之不易的工作和生活,。

青原中心小學(xué),。

葉福華。

反思自己,，平時(shí)幾乎很少看書,，想想真的是無(wú)地自容。高老師講座時(shí)那一個(gè)個(gè)信手拈來(lái)的生動(dòng)小故事無(wú)不體現(xiàn)出她的智慧所在,，沒(méi)有她平時(shí)淵博的知識(shí)積累,，又怎能在自己的工作實(shí)踐中左右逢源呢！她的很多讓人捧腹大笑的故事其實(shí)都值得我去深思和借鑒的,。

其實(shí)在我們的生活中也經(jīng)常會(huì)碰到很多這樣的笑話，或者有趣的故事，只是我們?cè)谂醺勾笮χ缶桶阉鼈儬€到了自己的肚子里,，沒(méi)有為我所用，而高老師卻能夠把這些生活中不經(jīng)意間得到的資源運(yùn)用到課堂里,，運(yùn)用到學(xué)生的教育上真的給了我很多啟示，而且她還告訴我們“一個(gè)優(yōu)秀的教師,，肚子里應(yīng)該有300個(gè)小故事”,，那么，我想在今后的生活中一定要注意積累,，加強(qiáng)自己各方面的修養(yǎng),，不斷地充實(shí)自己，為自己能夠勝任教師工作工作而努力,。

1,、課余時(shí)間多讀教育書籍,增加自己的理論水平。

青原中心小學(xué),。

葉福華,。

班主任忙是必然的，但不能亂,！任何事情都要有計(jì)劃,，講究方法，我們班主任,，肩負(fù)著育人的重?fù)?dān),，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,。孩子的任何一種素質(zhì)都是在一點(diǎn)一滴的生活中養(yǎng)成的,。因此生活中的每一天，每件事我們班主任都要注意計(jì)劃好,，每一天工作的計(jì)劃決定著一天的效益,。唯有如此，才能育好人,，才能工作得舒心,！才能使問(wèn)題迎刃而解，忙而不亂,！計(jì)劃制定得越細(xì)越好,。好的工作習(xí)慣能幫助您愉快的生活和享受生活！在班主任工作中,，有一點(diǎn)是可以肯定的,，就是要切實(shí)抓好班級(jí)的常規(guī)教育管理工作。

“班主任的每一天忙要忙到點(diǎn)子上,！”——讓我們永保一顆陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)每一天,！

交流材料,。

（二）用知識(shí)武裝自已。

青原中心小學(xué),。

葉福華“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書?！边@是我們這組全體教師聆聽(tīng)了假期名師講座后的共同心聲,。

利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)展了一次心得交流會(huì),。會(huì)上,，每一位老師都暢所欲言，談了自己聽(tīng)完講座后的真切感受,。王德會(huì)老師談到自己為高老師的人格魅力,、品格修養(yǎng)、內(nèi)涵和修煉精神所折服,，并與班上學(xué)生分享了她關(guān)于機(jī)會(huì)形象的比喻-----“機(jī)會(huì)就像小偷,，來(lái)時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，去時(shí)讓你損失慘重,?！睂O老師等老師也對(duì)其他專家的“韌勁”、“闖勁”和“恒勁”深表敬佩,。

受各位專家的啟發(fā),，各位老師表示：要無(wú)條件熱愛(ài)學(xué)習(xí)，多讀好書,，做個(gè)有專業(yè)尊嚴(yán)的老師,，讓讀書提升魅力、能力和教育教學(xué)的效率,。不管工作多繁忙,，都想方設(shè)法擠出時(shí)間鍛煉和閱讀，自己可以找到更多時(shí)間去鍛煉和閱讀,，也可以把自己的生活經(jīng)營(yíng)得更美好。

希望老師們變學(xué)習(xí)為自我發(fā)展的需要,，用良好的心態(tài)面對(duì)生活和工作,。

交流材料。

（一）利用有效情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

青原中心小學(xué)葉福華,。

如教學(xué)《認(rèn)鐘表》一課，認(rèn)讀鐘面上所表示的整時(shí)是這節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn),，學(xué)生在生活中雖然能認(rèn)識(shí)整時(shí),，但概念是模糊的,，教學(xué)伊始通過(guò)創(chuàng)設(shè)龜兔賽跑誰(shuí)贏了的問(wèn)題情境，使學(xué)生產(chǎn)生看時(shí)間的需要,，并利用已有知識(shí)試認(rèn)時(shí)間,，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)新授。其次,，課中注意在大情境中創(chuàng)設(shè)不同的小的問(wèn)題情境：藍(lán)貓參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)看到的龜兔賽跑,、小豬參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間、幫藍(lán)貓修鐘表,，使學(xué)生對(duì)探索新知保持濃厚的興趣,，在探索過(guò)程中學(xué)生的思維火花不斷發(fā)生碰撞，促使學(xué)生積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，對(duì)富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題也能積極思考,、積極討論、積極交流,。

經(jīng)驗(yàn)交流材料,。

（三）如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

青原鎮(zhèn)中心小學(xué)葉福華,。

1,、利用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生的思維特點(diǎn)是形象思維為主要形式,，對(duì)具體形象的實(shí)物比較感興趣,，因?yàn)榫唧w形象的東西直觀生動(dòng)，給人的印象深刻,，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)上課,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容理解和掌握,，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方式的直觀性,、立體感和動(dòng)態(tài)感等方面的不足。

教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)能化難為易,。如：在教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)時(shí),我通過(guò)制作幻燈片《植樹(shù)》,讓學(xué)生知道36人植樹(shù),每3人一個(gè)組,可以分成幾組?讓學(xué)生很直觀的就看出:用36除以3來(lái)解決問(wèn)題.學(xué)生興趣濃厚,掌握較好.2,、采用靈活多變的教學(xué)方式來(lái)激發(fā)興趣。

低年級(jí)學(xué)生容易產(chǎn)生“喜新厭舊”的情緒,，在教學(xué)中我采用靈活多樣的形式,、方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。如：通過(guò)講故事,、設(shè)問(wèn)或復(fù)習(xí)舊知識(shí)引入新課，用多媒體教學(xué),、直觀教具,、,。練習(xí)形式多樣化……等方法，使學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生厭煩感,，從而提高對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，并保證數(shù)學(xué)教學(xué)的順利進(jìn)行。

總之,興趣是最好的老師,他能驅(qū)使學(xué)生自覺(jué)地,，積極地追求對(duì)新事物的認(rèn)識(shí),，克服重重困難,解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。事實(shí)證明,，激發(fā)興趣,，是學(xué)好數(shù)學(xué)的根本保證。

師德師風(fēng)建設(shè)論文,。

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識(shí)種子的傳播者,，又是文明之樹(shù)的培育者,，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為,。

心靈關(guān)懷的前提：了解學(xué)生的心靈,。

教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，教師的一言一行,、一舉一動(dòng),，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育。然而,，許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn),，以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了,。在學(xué)生遭受的傷害中,，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長(zhǎng)期的,，甚至是終身的。

事實(shí)上,，許多教師行為偏差,，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的,。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本,，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),，而且也是教育的最終歸宿，對(duì)此,，任何人都是不能忽略或輕視的,，否則，就無(wú)真正的教育效果可言,！因此,，從心靈關(guān)注的角度來(lái)看，兒童的心靈具有可塑性,，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈,，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈,。所以教育的效果,，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際,。同時(shí),，符合兒童身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對(duì)兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的,，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng),，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,，并以此作為教育的起點(diǎn),。

心靈關(guān)懷的策略：掌握教育的方式與藝術(shù)。

心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后,，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無(wú)意傷害,，根除有意傷害的又一重要的前提條件,，在學(xué)生心靈成長(zhǎng)的道路上，需要教師的輔助,，教師對(duì)學(xué)生的幫助要得體,，愛(ài)學(xué)生，還要會(huì)愛(ài)學(xué)生,。愛(ài),，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù),，愛(ài)是奉獻(xiàn),，愛(ài)也是理解,；愛(ài)可以通過(guò)滿意而傳達(dá)，愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿意而流露,；做為教師,，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會(huì)附耳細(xì)說(shuō),，學(xué)會(huì)正面暗示,。教師的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，其意義對(duì)于學(xué)生而言,，不是終生的,，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無(wú)意傷害是無(wú)心的結(jié)果,，但無(wú)心之過(guò)變有過(guò),，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān),。

同事的溝通：掌握教育教學(xué)的管理藝術(shù),。

作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)該多與同事溝通,，確立同事間的感情,，充份發(fā)揮他們的橋梁作用。只有這樣,，才能更好地工作,。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)會(huì)了許多許多?，F(xiàn)將從教幾十年來(lái)的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》,。嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固,，為人師表,。

科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì),，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。

新時(shí)代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。對(duì)教師的要求：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步,。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

本人還存在的問(wèn)題：工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教育教學(xué)管理能力有待提高。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解能力有待提高,，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改進(jìn)方向：要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。在管理方面,，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面,。