當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

英語心得體會英文版篇一

英語是這個世界上使用最廣泛的文章，對英語的學習使我認識到她的難和她的美,。通過英語學習,，我得出了以下心得體會：

語言的運用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力,，而對學習的內容本身投入較少的時間和精力,，因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年,，他訂了10多種關于自學和考試的刊物,，認真學習和研究，講起方法來一套一套的,，可他每次參考的科目卻大多考不及格,。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學習內容上花的時間和精力太少,，而且養(yǎng)成了投機取巧,、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用,，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用,。

語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧,，要不斷重復才會熟練,，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。

技能的熟練要有一個過程,，在這個過程中會遇到各種困難,，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習,，持之以恒,。

語言是有聲的,，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力,，只是默默地閱讀和背單詞,，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高,。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎,，學英語要有一定的詞匯基礎，沒有一定的詞匯基礎,，你看再多的東西,，聽再多的磁帶，也象看天書,，聽天書一樣,，看來聽去，看不懂,，聽不進,，最后搞得頭昏眼花，進而是去對英語學習的興趣,，對英語產生厭惡感,，要是達到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的,，可以說任何英語考試都需要背單詞!沒有足夠的詞匯量,，一切都無從談起。那些考過四,，六級的大學生估計有99%的都是這樣過來的,，除非個別英語本來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件,，軟件能夠科學精準地安排學習,，確實比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件,，效果都還可以,，最后我選用的是奇跡英語智能記憶，第五,，只學而不用,。語言的實踐性很強，如果只學而不用,，就永遠也學不好,。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習,，這樣才能提高興趣,，達到好的學習效果,。

英語心得體會英文版篇二

作為一門全球通用的語言，英語在現(xiàn)代社會中越來越重要,。學習英語是每個學生的必修課程,，而我在學習的過程中也是受益匪淺。以下是我對英語學習的心得體會,，希望能給其他學習者帶來一些啟發(fā)和幫助,。

第二段：提升英語口語能力的重要性。

在我接觸英語的過程中,，我深刻認識到提升英語口語能力的重要性,。只有通過日常口語交流,，才能更好地理解和運用英語,。因此，我每天都會與外教或英語母語人士進行對話練習,，不斷提高我的口語表達能力,。這樣的練習不僅讓我在語音和語調方面有所提高，也讓我學會了更好地運用詞匯和語法,，使我能夠更自信地進行英語對話,。

第三段：閱讀和寫作對英語學習的重要性。

英語的閱讀和寫作是提升英語綜合能力的重要手段,。通過閱讀英文原著,、英文報紙和雜志,，我可以擴大我的詞匯量,，并學到一些文化知識。同時,，這些閱讀材料也鍛煉了我的閱讀理解能力,。在寫作方面，我經常練習寫作短文和作文,，通過不斷地寫作,，我學會了正確運用語法和詞匯，提高了我的寫作表達能力,。通過不斷地閱讀和寫作,，我逐漸感受到英語的美妙之處，并更好地掌握了這門語言,。

第四段：獨立思考能力的培養(yǎng),。

學習英語不僅僅是掌握一門外語，更重要的是培養(yǎng)獨立思考能力,。在英語學習的過程中,，我們需要思考和分析文本的內容,，并用英語做出自己的理解和觀點。只有通過獨立思考,，我們才能更好地理解和運用英語知識,。我通過參加英語演講比賽和辯論賽的活動，鍛煉了我的思考和表達能力,，讓我變得更加有自信和獨立,。英語學習不僅讓我掌握了一門語言，更重要的是幫助我培養(yǎng)了獨立思考的能力,，這對我今后的學習和工作都有著重要的影響,。

第五段：總結體會。

通過英語的學習,，我積累了很多知識,，提升了自己的語言能力。英語不僅僅是一門工具性的語言,，更是一門拓展思維和視野的語言,。通過學習英語，我不僅學到了語法和詞匯,，更重要的是學到了跨文化的思維方式和學習方法,。英語學習的過程不僅鍛煉了我的口語、閱讀和寫作能力,，更培養(yǎng)了我的獨立思考能力,。在今后的學習和工作中，英語將成為我的得力助手,，幫助我更好地與世界交流和合作,。

總結：通過以上的學習心得體會，我對英語的重要性有了更深刻的認識,。英語不僅是一門語言,，更是一種學習方式和思維方式。通過不斷地學習和實踐,，我相信在未來的日子里,，我會不斷提升我的英語水平，使其成為我事業(yè)成功的重要支撐,。

英語心得體會英文版篇三

近年來,，英語的重要性越來越受到各級教育機構和個人的重視。而我在長時間的英語學習中,，也有一些心得和體會,。

一、多聽、多說,、多讀,。

英語是一門語言，想要學好它,，必須做到多聽,、多說、多讀,。多聽可以幫助我們更好地掌握語音和語調,，多說可以提高我們的口語表達能力，多讀可以擴充我們的詞匯量和閱讀理解能力,。因此,，我們應該積極參加英語角、口語俱樂部等活動,，提高英語口語交流的機會,。

二、注重找到自己的學習方法,。

對于英語學習者來說,，找到適合自己的學習方法非常重要。有些人喜歡背單詞,，有些人喜歡看英語電影,，有些人喜歡刷英語題，因人而異,。對我而言,，聽力和口語是我的短板，所以我會選擇找一些聽力和口語教材加以提高,。

三,、養(yǎng)成良好的英語習慣。

良好的英語習慣是日積月累形成的,。最簡單的就是平時多用英語思考一些問題,。另外,，也可以向英語母語國家的朋友請教一些日常用語和習慣,，這些都是培養(yǎng)良好英語習慣的好方法。

四,、不斷總結和彌補自己的不足,。

英語學習是一個不斷積累和提高的過程，我們需要不斷地總結自己的學習經驗和發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,。只有這樣,，才能在英語學習中有所突破。

五、堅持不懈,，勇于面對挑戰(zhàn),。

英語學習并不是一蹴而就的，需要長期的堅持和耐心,。我們應該勇于面對英語學習中的各種挑戰(zhàn),，不拋棄、不放棄,，才能在英語學習中走得更遠,。

綜上所述，英語學習是需要耐心和恒心的,，只有不斷地學習和總結,，才能在英語學習中有所提高和突破。希望這些經驗能夠對大家有所幫助,。

英語心得體會英文版篇四

今天很榮幸能夠參加這個學習經驗交流活動,，站在這里和大家分享我關于學習英語的一些想法，倒也談不上是什么經驗了,。

其實說來也慚愧,。剛開始接觸英語的時候，我的成績也只是平平,。但是,，比我高一級的堂哥英語成績卻是很好。于是,，剛上一年級的我便像他一樣,，每天一放學就回家聽英語、讀課文,，弄得一副一本正經的樣子?，F(xiàn)在想來，覺得很是好笑,。不過,，我想正是那段時間里，我每天無意識地接觸英語才培養(yǎng)了我良好的語感,。聽錄音這個習慣我一直都在堅持,。錄音里的發(fā)音和語調都很好，很值得我們去學習,。因此,，我認為大量的視聽是很有必要的。我們學習英語,，應當盡量自己的各種器官,，而不僅僅是寫,。在我的印象中，小學的英語課堂幾乎都是在對話中度過的?，F(xiàn)在再翻開當初的課本,，上面的筆記并不多，但都是必要的,。在我看來,，在英語課上，我們有必要做筆記,，但并不是老師講的所有內容都要做筆記,，有些知識只需記載腦子里就可以了。再者說,，在課本上,、筆記本上記了大堆大堆的筆記，結果沒有記在腦子里又有什么用,。

上課的時候應該仔細聽,，聽老師的講課、聽同學的發(fā)言,。我們要聽的東西有很多,，包括單詞的拼讀、語調,、重音,、連讀、斷句等等,。還記得初二的時候,，課本增加了readixg部分，里面都是些長長的課文,，這可讓我有些頭疼了,。我并不是因為補理解課文內容而頭疼，而是因為里面的復句太多,，我時常不知道如何斷句,。從那以后，每次上英語課我就特別注意老師怎樣斷句,，久而久之,，自己就能夠讀好了。當然,，我們要聽的不僅僅是斷句,，我們要注意的一個個細節(jié)的地方,。

其次,，學好英語就必須要大膽地讀。我們學習英語又不是為了應付一次又一次的考試，而是在于將來的應用,，對自己有所幫助,。英語是一項工具，一項很好應用的工具,。為了能夠在將來很好地應用它,，我們就要多說，啞巴英語是毫無用處的,。所以,，我要特別強調的一點是各位同學在課堂上一定要好好利用每一次練習對話的機會，每一次發(fā)言的機會,。切記要主動,，不要等著老師來點你。只有大膽地,、大聲地說出來,，才可能讓老師、讓其他的同學們找出你的錯誤,，幫助你改正,，有所進步。

最后,，同樣重要的是閱讀,。這里的閱讀并不是停留在課本上的，而應是課外積累,。

有這樣一個故事,，說是據(jù)研究者調查，英國一老農終其一生所用的英語單詞不過三千左右,，因此我們只需要把這三千來個英語單詞學會了學精了我們的英語也就打遍天下都不怕了,。真的是這樣的'嗎？那我們現(xiàn)在豈不是都快可以輕輕松松和老外交流了,。如果你堅持贊成過這一觀點的話那你的英語不會有長進,。我個人認為，哪止三千,，我們起碼也得有三萬的詞匯量也許還不夠,。請記住這一點：我們學習英語的目的不是去當一個只有三千詞匯量的英語半文盲。

所以,，在課外的時間里,，我們就要積累詞匯了。我看到xx同學就很好,，她時不時會將一些感興趣的生詞抄在一個厚厚的本子上去記憶,。相信班級里有很多同學已經這樣做了,。但就我個人而言，我不會特意地去積累課外的詞匯,、短語,，但每當我遇到生詞，就會去翻一翻詞典,，記住主要釋義,。下次再遇到就會留下一個模糊的印象，懂得大致釋義,。一次又一次“邂逅”,，印象便深刻了，單詞就記住了,。我是屬于那種記不住又愛忘的人,，所以只能每天點點滴滴地去積累。一本牛津高階詞典,，一千多頁,，那么多的單詞怎么可能一個一個去記？所以,，我的詞庫分為三個部分：一是一些必要的單詞,，這些單詞是基礎，需要我們去背得滾瓜爛熟,，通曉它們的用法;二是一些知道釋義和讀音但不一定記得拼寫的單詞,，這可以有助于聽力;三是記得大致拼寫和釋義的單詞，這些可以有助于閱讀,。我們要盡可能地擴大自己第二,、第三詞庫的詞匯量，這對以后會有很大好處,。

英語心得體會英文版篇五

英語作為一門國際性語言,，在現(xiàn)代社會中占據(jù)著非常重要的地位。而作為學生,，掌握一門語言不僅能夠讓我們更好地融入國際社會,，還能夠幫助我們在學術和職業(yè)領域獲得成功。因此,，我一直非常重視英語學習,。在過去的幾年里，我經歷了很多英語考試,，包括高考和各種證書考試,，這些經歷對我來說都是寶貴的財富。

第二段：強調英語學習的基礎建設,。

英語作為一門語言,，基礎的語法和詞匯非常重要,。因此，在學習英語的過程中,，我們要注重基礎建設,。這包括大量的閱讀和寫作練習,，掌握語法規(guī)則和良好的發(fā)音,，積累生詞和短語，以及不斷拓展自己的閱讀和聽力能力,。只有基礎扎實,，我們才能在各種考試中取得好成績。

第三段：分享備考經驗,。

備考英語考試,，首先要熟悉考試內容和考試形式。我們可以通過閱讀歷年真題,，了解題目類型和難度,，以此調整備考策略。其次,，我們要不斷地練習,，包括模擬考試和真實考試。通過實踐,，我們可以鞏固自己的知識點,，提高答題速度和精度，找到自己的不足之處,，及時調整學習計劃,。

第四段：講述應對緊張的方法。

考試時,，很多同學都會感到緊張和壓力,。這時候，我們可以通過一些方法來緩解壓力,。比如,，平常要鍛煉身體，保持良好的生活習慣,；考前要注意飲食,，避免過度焦慮；還可以在考前做一些放松的運動或聽聽音樂,，調整心態(tài),，保持平靜。

第五段：總結,。

總而言之,，英語作為一門國際性語言,，在當今社會中占據(jù)著非常重要的地位。對于我們學生來說,，英語學習是必不可少的一部分,。在備考英語考試時，我們要注重基礎建設,，不斷練習,，調整備考策略，同時,，要掌握心理調節(jié)的方法,，保持平靜的心態(tài)。只有這樣,，我們才能夠在英語考試中取得好成績,，更好地服務自己的未來。

英語心得體會英文版篇六

新教材培訓即將結束,，在此期間我積極參與研討,，使我受益匪淺。下面是我對這次培訓的體會：

傳統(tǒng)的英語教學,，教師更多關注的是學生記住了多少單詞,，學會了多少語法，能否運用常見的語言進行簡單的口頭交流,，考試究竟能得到多少分,，這都是急功近利的知識本位教學思想，只重視了語言作為交際工具的社會功能,，關注了其工具性,，而忽視了其人文性。20xx版《義務教育英語課程標準》之課程性質明確提出“義務教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質”,，二者不可偏廢,。強調英語教學必須關注“人文性與工具性的統(tǒng)一”，可以說是本次英語課程標準修訂的最大亮點,。

工具性著眼于英語課程培養(yǎng)學生運用能力的實用功能和課程的實踐性特點,；突出對學生綜合語言運用能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；關注學生知識的積累運用,，厚積薄發(fā)，體現(xiàn)能力為主,；因為英語是公共交流工具,、學習工具、思維工具，由個人掌握,，可以共同使用,。英語教學的人文性著重于英語課程對學生思想感情熏陶感染的文化功能和課程所具有人文學科的特點；加強社會主義核心價值體系在英語課程中的滲透,，關注學生的心靈成長,，心智發(fā)展，人格升華,，體現(xiàn)德育為首,；人類文化中先進的價值觀及其規(guī)范，是重視人的文化,。工具性是人文性的基礎與途徑,，人文性是工具性的載體與靈魂,。

只有明確了“雙性”之間的辯證關系,，教師才會淡化知識本位的教學，走向或者是用心思考“雙性”并舉的重要性,；才不會過分強調單詞,、短語、句型一類的純知識技能操練,，即強調其“工具性”,；也不會片面強調“人文性”，即過分關注文化差異,、挖掘文本思想教育等對學生進行文化浸染熏陶,；而是在教學實踐中，既注重夯實學生的人性根基,，豐厚其人生積淀,，增強文化底蘊，端正價值觀與世界觀,，又注意到必要的知識技能（聽說讀寫）學習,，使二者合一，高度統(tǒng)一,。

學生是人,，不是等待被雕琢和塑造的“物”，是獨立的個體,，有自己的思想,、觀念、個性等,。因此教師應把學生當作一個鮮活的,、具有極強可塑性的人來對待，既注重學科知識的傳授,，又關注學生作為“人”所應具備的基本素質的培養(yǎng),。如果說工具性要求英語教師培養(yǎng)學生“用英語做事”的能力,，突出學生的綜合語言運用能力（英語學科核心理念），在做事情的過程中發(fā)展語言能力,、思維能力以及交流與合作的能力,，在這個過程中教師要做“經師”；那么人文性就要求英語教師培養(yǎng)學生閱讀理解,、參與體驗,、感悟積淀、實踐創(chuàng)新等能力與感恩,、愛人等情懷,，在潛移默化中學會做人與處世，在這個過程中教師要做“人師”,。因為新版課標“工具性和人文性的雙重性質”和“面向全體學生,，關注語言學習者的不同特點和個體差異”的基本理念，對英語教師的身份也進行了重新定位：不僅僅是用英語進行教學,、幫助學生學習英語的老師,，而是用英語進行教育、幫助學生全面成長的老師,，引領學生在用英語做事的過程中學會做人,。

學生人文素養(yǎng)的提升，來源于教師的人文底色的豐厚,。對此,，英語教師要在不斷地為自己的專業(yè)充電的同時，更要提升自己的人文素養(yǎng),，在大量的閱讀中汲取滋養(yǎng)心靈,、性情等營養(yǎng)元素，獲得打開眼界,、視角與突破固定思維模式的啟迪,。正如陶行知先生所倡導的“經師人師合一”的理念，我們所培養(yǎng)的學生不再變成僅會考試的機器,，一味充當分數(shù)的奴隸,，高分低能、冷漠無情,，沒有理想,，缺乏大志，心理失衡的一代,，而是具有“綜合人文素養(yǎng)”,，心理健康陽光，德才兼?zhèn)涞男率兰o人才。新版課標提出的“英語課程具有工具性和人文性雙重性質”的本意或者說價值取向也就凸顯于此吧,。

在教學中,，教師既要關注教材中顯性資源的使用，讓學生掌握相關的知識,，形成必要的技能,，又要正確而適度地把握、挖掘文本中隱藏的,、積極的思想內涵,，引領學生走進文本，暢游文本,，在與文本對話中體會感受文本的內涵與價值,；更得帶領學生走出文本，運用文本,，拓展文本,，創(chuàng)新文本，實現(xiàn)自我升華,，自我超越,。只有這樣,，才會達到以文“化”人,，使人“文”化的目的與境界。

教師帶領學生暢游文本,，讓其在與文本的對話中,、在生生觀點的撞碰中感受、理解,、領悟文本的內涵與價值還不夠,，還必須引領學生走出文本，創(chuàng)新文本,。要落實課程標準要求的工具性和人文性的統(tǒng)一,，英語教學必須既承擔起“培養(yǎng)學生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力的任務”，又必須承擔起“提高學生綜合人文素養(yǎng)的任務”,。

英語心得體會英文版篇七

第一段：引言（引入話題,，說明文章的目的）。

英語劇作為一種特殊的藝術形式,，將語言與表演完美結合,，給觀眾帶來了一種全新的視聽體驗。近年來,，越來越多的英語劇作品在各大劇院和電視臺熱播,，引起了廣泛關注。作為一位觀眾，我近期亦有幸欣賞了一部英語劇,，深受其感染,。本文將結合我的觀劇體會，對英語劇表達的獨特魅力進行探討,。

第二段：英語劇的語言魅力（體現(xiàn)英語劇的語言特點）,。

英語劇表演尤為強調語言的表達力與美感。與傳統(tǒng)話劇不同,，英語劇借用音樂,、舞蹈、演技等多種藝術手法,，通過語音的旋律,、語調的變化，塑造出豐富多樣的人物形象和情感氛圍,。觀看英語劇,，我常常被那些婉轉動聽的臺詞所打動，角色們的對白仿佛一首首悅耳的歌曲,，通過音樂的韻律傳遞著深沉的情感,。與此同時，英語劇也注重舞臺表演的肢體語言和肢體表達,。演員們的身體語言和動作配合著臺詞,，為表演增添了生動和身臨其境的感覺。

第三段：英語劇的文化魅力（體現(xiàn)英語劇傳遞的文化特點）,。

作為一種具有國際影響力的藝術形式,，英語劇在表演過程中也融入了豐富的文化元素。觀眾們在觀看英語劇的過程中,，往往會感受到來自不同國家的文化沖擊和獨特的觀劇體驗,。英國皇家劇院的經典劇目《哈姆雷特》、美國百老匯音樂劇《獅子王》等都是充滿文化內涵的代表作品,。劇中的服裝,、道具、音樂等元素無不突顯著劇作文化背景的魅力,。觀看這些劇目,，不僅能夠欣賞到精彩的表演，還能夠更好地了解和感受不同國家和地區(qū)的文化,。

第四段：英語劇的情感魅力（體現(xiàn)英語劇表達情感的特點）,。

英語劇在塑造情感方面具備獨特的魅力。其渲染情感的手法非常細膩和感人,，常常能夠觸動觀眾的內心,。英語劇的劇本經常通過講述一個個乖巧動人的故事,，展現(xiàn)出人類內心最純真、最脆弱的一面,，并引導觀眾們一同感受和思考生活的真諦,。劇中的人物們因各種經歷和命運的紛爭而產生各種復雜的情感，觀眾們在觀看的過程中會被這些情感所包圍,，從而引發(fā)共鳴,。

第五段：總結（總結文章主要觀點，提出個人收獲）,。

總之,，英語劇作為一種獨特的表演藝術形式，以其獨特的語言,、文化和情感魅力吸引著越來越多的觀眾,。通過觀看英語劇，我不僅能夠提升英語聽力能力,，更能夠感受到不同國家和地區(qū)的文化魅力以及人類情感的博大深沉,。慢慢地，我發(fā)現(xiàn),，這不僅僅是一場藝術的觀看,，更是一次心靈的洗禮。真心希望英語劇能夠越來越受到關注,，帶給更多的觀眾們無盡的藝術享受和精神啟發(fā),。

英語心得體會英文版篇八

首先，有的人覺得自己學了x多年也沒有長進,，我告訴你英語水平的增長不是像上臺階一個,，一層一層的上,而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，而突然就超脫了掌握了,。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急，因為你花在英語學習上的.每一分鐘都沒有浪費,，大腦這個精密的儀器忠實的記錄了你看到聽到的每一點點,，它們會在將來某一天突然爆發(fā)，你會突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個大臺階,！

想學好英語的辦法其實很簡單,，4個字多聽多說，要注意順序,，是先聽后說,，如果你都沒聽過正確的英語是不可能說出來的，就像嬰兒學說話一樣,。

想學好英語必須做到一點,，如果做不到你永遠不可能學好英語,，那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著！例如：原聲電影,，電視劇很容易找到,，一開始你會覺得太快太不清楚聽不懂，別著急,，就讓它們響著,，你不需要太專注的聽，不要聽到一個詞就去想怎么拼是什么意思,，甚至可以去做別的事,，比如看書上網，就讓英語在響著,，很短時間后的一天你會突然發(fā)現(xiàn),，本來根本沒注意，卻聽懂了,，是那么自然,，然后你會發(fā)現(xiàn)，無意中一張嘴英語就冒出來了,！

如果你生活中沒有外國朋友陪你天天說,，那么上面說的是你唯一的方法，如果做不到就徹底放棄英語吧,，因為這是唯一的道路,。

英語心得體會英文版篇九

通過對英語課程標準的學習，相信在以后的教學中我的理念,、教學方法會有一個新的轉變,，進一步理解了小學英語教材的特點和使用方法，看到了新課改所面臨的形勢,、機遇和挑戰(zhàn),。下面淺談我通過學習獲得的幾個方面的體會：

《英語課程標準》明確指出，英語課程要面向全體中,、小學生,，注重素質教育。課標特別強調要關注每個學生的情感,，激發(fā)他們的學習興趣,，幫助他們建立自信。在英語學習過程中,，發(fā)展有效的學習策略,，強化祖國意識，開拓國際視野,，形成一定的綜合語言運用能力,?！队⒄Z課程標準》將英語課程的總體目標確定為學生綜合語言運用能力的形成，而這一能力的形成是建立在學生的語言技能,、語言知識,、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的整合發(fā)展的基礎之上的,。這一目標的確定,，將英語課程從僅僅關注知識與技能的培養(yǎng)提高到對學生整體素質的培養(yǎng)，使學生既有較強的英語語言運用的.能力,，又有自主學習能力和良好的個性品格,，從而為終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

小學英語屬于運用啟蒙教育,，學生通過聽,、說、讀,、演,、唱、玩等方式獲得一定的語言基礎知識,，進而獲得初步的聽說能力和一定的語感,。由于小學生天性愛玩的特點，課堂教學必須以激發(fā)學生的學習興趣為主,，想辦法調動學生的學習積極性和主動性,，讓他們感到英語很好學，也很樂學,、幫助他們建立起初步的學習英語的自信心,。

用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極的參與到學習中來,。變被動學習為主動學習,，創(chuàng)設情境，相互交流,，啟發(fā)學習動機,，樹立學習信心。直觀情景教學是小學英語教學之中一種很重要的教學技巧,。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設情境，為學生提供使用英語進行交流的機會,。

教學是一門藝術,，沒有固定的模式和框架供我們套用，只有教師潛心學習,，精心鉆研,，不斷探索適合自己和學生的教學方法和策略,，才能創(chuàng)出具有自己特色的精彩的課來。

總之,，本次學習讓我受益匪淺,，我們要大膽運用新理念、新方法到課堂實踐中,，努力落實新課標,，就會探出一條用好新教材的新路子。

英語心得體會英文版篇十

英語是世界上最為通用的國際語言之一,，不僅在商業(yè),、科技、文化等領域發(fā)揮著重要的作用,，而且也成為現(xiàn)代人必不可少的一項基本技能,，對于一個社會人來說，掌握英語語言能力無疑是非常必要的,。在大學相關課程的學習和生活中,，我也積累了不少與英語學習有關的經驗和心得，以下將圍繞英語學習分別闡述,。

第一段：閱讀英語原版書籍的感覺,。

讀英語原版書籍，我們可以獲得不同于翻譯后的感受,，因為通過原版的閱讀,，能夠深刻體會到語言的韻味和文化底蘊。當我開始嘗試讀英文小說并堅持下去時,，我體會到了自己讀書能力的提升和對英文語言的更深刻認識,。而且，我發(fā)現(xiàn)了在原版英語書籍中可能找不到的譯版中不能傳達的內容和細節(jié),。在這個過程中,，我懂得了更多的文化背景，為我的英語學習填充了更多的新的元素,。

第二段：學習英語語法的正確方法,。

與國內的語文學習比起來，學習英語語法并沒有那么容易,。但是,，我認為正確的方法可以使我們事半功倍。具體來說,，我覺得先要結合實際應用,，通過閱讀、寫作,、聽力,、口語等多種不同的學習途徑,，尤其是在使用語言的過程中，才能更好地理解英語語法,。根據(jù)句子的不同語法結構,，可以在閱讀和寫作中找到語言運用的規(guī)律，并逐漸完善自己的語言能力,。同時,，要時刻關注所用語言的發(fā)展動態(tài)，盡可能接近地使用英語,。

第三段：聽力是提高外語能力的關鍵,。

聽力是一個學習外語的基本素質，也是提高外語能力的關鍵所在,。特別是在交流和對話中,，聽力能力不僅關系到理解對方的意思，還與自身的表達和流利程度密切相關,。我的英語教師曾說過,，要多聽多練，最好以服從為目的參加英語聽說訓練課程,。通過這樣的方式,，可以讓我們更好地適應外語語音、語調,，提高自己的語感,。同時，我也相信,，不僅僅是人們的智力,，還有主動學習的態(tài)度和努力，以及各種學習外語工具的使用,，這些對于提高自己的聽力技巧都是非常有效的,。

第四段：寫作是提高英語學習的重要環(huán)節(jié)。

寫作是英語學習中的重要部分,，它可以讓我們在語言方面得到極好的訓練,，從而進一步提升自己的外語能力。寫作時,，我們不僅需要保證語言表達的準確性和流暢性,，還需要注意語法、用詞和習慣用語等方面,。好的寫作習慣不僅可以提高自己的閱讀和表達水平,，還能夠幫助我們在語言上更好地表達自己。在大學英語口語班上,，老師讓我練習自己的口語表達,，并希望我們可以寫下自己的表達方式，以便于日后檢查和糾正,。寫作的要求和對于語言學習的要求都能夠幫助我們更好地掌握英語技能,。

第五段：學習英語的意義。

學習英語不僅僅是為了應付考試,，更是為了以后的工作,、學習和生活。隨著全球化的加速,，英語已成為人們必須掌握的工具,，無論是在文化交流還是經濟交流，英語都扮演著重要的角色,。因此,，我們應該充分認識到學好英語的重要性，用心去學,，不斷提升自己的能力,，最終實現(xiàn)自己的理想和目標。

總之,，在英語學習的道路上,，我們需要克服種種困難，不斷提高自己的學習效率和水平,，勇敢面對挫折和失敗,，這樣才能更好地學習和掌握英語這門國際語言。我相信,，只要認真學習,，不斷努力，就能夠在英語學習上慢慢取得進步,，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和美妙,。

英語心得體會英文版篇十一

最近，在“雙減”政策背景之下,，國家頒布了《義務教育英語課程標準（20xx版）》,。“雙減”政策將教育主導權重新還給學校,、讓學生回歸正規(guī)學校教育,，而新版課標的頒布與實施將會使學校教育走向高品質、有內涵,、高質量的發(fā)展,。《20xx版義務教育英語課程標準》強化了課程育人導向，優(yōu)化了課程內容結構,，研制了學業(yè)質量標準,，增強了指導性，加強了學段銜接,。新課程理念發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領作用,，以核心素養(yǎng)為培養(yǎng)目標的教育，形成的是整合的,、可沉淀,、可遷移的綜合素養(yǎng)，融合了認知性素養(yǎng)和非認知性素養(yǎng),，可伴隨學生一生,，使其終身受益。

這不禁讓我想起教育部教材局一級巡視員申繼亮在第三屆全國思維型教學大會中,，就“如何讓教學改革走向‘深化’”這一主題中的提出的“三個超越”,。

我們要站在一個全人的角度，超越我們本學科去考量,?！闭Z言學習不再僅僅圍繞語言這一符號體系展開，而要同步關注語言背后所承載的與立德樹人直接相關的主題和跨文化知識以及其背后所隱含的態(tài)度和價值觀,。所以我們的英語教育應該定位于培養(yǎng)一個能與人成功交流的人,，而不僅僅培養(yǎng)學生掌握一種工具。

申繼亮認為,，教材的內容是經過概括提煉,，通過找到共同點后編出來的，而孩子的生活是豐富多樣的,，“我們滿分一定要將教材與孩子的現(xiàn)實生活充分聯(lián)系,。”我非常認同這一說法,，每個孩子有不同的經歷,，對于同一個事物也會有不同的感知。老師如果死板地教教材,，可能會固化學生的思維,。所以，作為教師,，我們要超越教材,、跳出教材，將教材內容與學生的現(xiàn)實生活搭建聯(lián)系,，讓他們對于教材內容有新的認識,。

“教師今天的一句話很可能會改變一個孩子一生的發(fā)展軌跡。”申繼亮認為,，育人環(huán)節(jié)要考慮到孩子們的未來發(fā)展,。“我們在實踐操作上也要實現(xiàn)‘超越’,?！边@強調了新版課標的育人導向，核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn),，是學生通過課程學習逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力,。核心素養(yǎng)中語言能力,、文化意識應該是指跨文化溝通與交流的意識和能力；學習能力是指學會學習,、合作和探究的能力,；思維品質指學生能夠提出問題，獨立思考,，并且對于一個問題能夠批判,、辯證地去思考。這些能力都是學生在終身學習和適應未來社會發(fā)展中所需要的關鍵能力,。所以教師不僅僅把目光放在一節(jié)課上,，而是應該從學生的終身發(fā)展去考慮。

《義務教育英語課程標準（20xx版）》為“雙減”政策下的一線教師指明了方向,，在之后的教學中,，我將繼續(xù)學習和研究新課標并且努力踐行，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

英語心得體會英文版篇十二

隨著全球化的加快,，英語已經成為了一種全球性的語言。能夠流利地講英語已經成為了我們學習和生活的必備技能,。為了提高同學們的英語水平,，學校開展了一次英語周活動。在這次活動中,，我學到了很多,，有很多值得總結和體會的地方。

第一段：認識到自己的英語水平不足,。

在英語周的開始,，我就發(fā)現(xiàn)自己的英語水平不夠高。尤其是在聽力和口語方面,，我表現(xiàn)得非常差,。在聽力測試中，我只有及格分數(shù)，這讓我很沮喪,。但是這次機會,，也讓我認識到了自己的不足之處，也讓我有了一個提高自己英語水平的動力,。

第二段：參與英語知識競賽的體驗,。

作為英語周的一個晚上，我們參加了一場英語知識競賽,。在這場比賽中,，我的英語水平又得到了鍛煉。競賽題目涵蓋了語音,、語法,、詞匯和閱讀等多個方面，非常全面,。雖然我并沒有獲得名次,，但是我知道自己在這個比賽中學到了很多，也更加明確了自己在英語學習中需要注意的地方,。

第三段：參加英語角的體驗,。

在英語周中，我參加了學校組織的英語角活動,。在這個活動中,，和一些擅長英語的同學交流，一邊聊天一邊學習,，我收益頗豐,。在這個過程中，我不僅可以了解外國文化,，學習英語口語,，也可以跟同學們交流，交到更多的朋友,。所以,，我覺得英語角是一種非常不錯的英語學習方式。

第四段：悟出學習英語的方法,。

在這個英語周中,，我們還學習了不少學習英語的方法。比如,，在聽力方面,，我們可以多看英美電影，多聽英美音樂,，提高自己的英語聽力,，讓自己更敏感,，更加熟練。在閱讀方面,，我們可以通過閱讀英文小說,，英文報紙，英文雜志來提高英語閱讀能力,。另外,，在口語方面，我們也可以通過英語角或實踐機會多去嘗試說英語,，提高口語表達能力,。所有這些方法都可以讓我們更好地學習英語，提升自己的英語水平,。

第五段：總結與展望,。

這次英語周讓我受益匪淺，讓我明確自己英語學習中的不足之處,。我覺得以后應該更加注重英語學習，找到更加適合自己的學習方式和方法,，提高英語實力,。同時，我也希望學校能夠組織更多的英語活動,，讓我們有更多的機會去鍛煉自己的英語能力,，更好地適應一個全球化的社會。相信只要我們努力,，英語水平一定會有進步,。