計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初三政治教學(xué)計劃部編版篇一

本學(xué)期思想品德主要任務(wù)是復(fù)習(xí),，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,，為使本校思想品德的復(fù)習(xí)有針對性、目的性,、做到科學(xué)合理,、切實可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃,，實施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ),，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法,、思想于一體,，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中,，使學(xué)生獲得知識的全面掌握,，提高他們的自信心。最后,，做好輔導(dǎo),，確保20xx年中考思想品德取得好的成績。

這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，需要老師的監(jiān)督。具體有以下幾點：

1,、本屆學(xué)生的整體水平不高,，學(xué)生的合格率較大,，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。2,、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng),，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的能力有待加強。3,、學(xué)生對思想品德材料分析題全面看問題的能力較差,，不能用所學(xué)知識點來完整全面的回答，得不全分,。

1,、要緊扣中考這個中心，注重知識的應(yīng)用性,、探究性,、綜合性、教育性與時代性,，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向,。

2、以學(xué)生為本,，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實際出發(fā),，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強對學(xué)生全面分析問題能力的培養(yǎng),。

3、加強課本知識系統(tǒng)教學(xué),，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo),，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識系統(tǒng),。

4,、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中,，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求,，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高,。

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合思想品德中考開卷的實際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”:

第一輪復(fù)習(xí)：地毯式復(fù)習(xí)法

即將全部知識點進(jìn)行總體的,、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”,。（1）記憶關(guān),。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶，使其系統(tǒng)化,。（2）基本方法關(guān),。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。（3）基本技能關(guān),。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確,，講和練做到有的放矢?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化,、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化,。

用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固,。抓住重點知識點,重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點,。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置,。

選擇合適的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

設(shè)計針對性強的試題,幫助學(xué)生練習(xí)鞏固,利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上,、中、差的學(xué)生,。通過提問,了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,從而發(fā)現(xiàn)問題,。對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點,進(jìn)行透徹他講解,幫助學(xué)生記憶。

第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí),。

即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)知識解決實際問題,。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法,。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事思想品德,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實際,。

第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí)。

在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺,。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。

要注意的問題:

本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題,并定時訓(xùn)練和講評,。

首先,精心設(shè)計各種類型的試題,。在復(fù)習(xí)過程中,教師要縱觀全面,精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運用自如,、熟練,、準(zhǔn)確、舉一反三。

其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強化訓(xùn)練,練得多了,就會化難為易了,。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事思想品德,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,注意理論聯(lián)系實際,。

最后, 選類型訓(xùn)練,要讓學(xué)生在訓(xùn)練的`過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

初三政治教學(xué)計劃部編版篇二

一,、教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識目標(biāo)：

1,、使學(xué)生初步了解法律的特征和定義，深刻認(rèn)識自己享有的權(quán)利,，珍惜自己的權(quán)利,，自覺履行應(yīng)盡的法律義務(wù)。

2,、知道自己享有哪些基本權(quán)利和基本義務(wù),。了解法律的作用，知道法律規(guī)范人們的行為,，法律維護(hù)公民的合法權(quán)益,。

3、人們的生活離不開法律,。法律保護(hù)人們的生命健康權(quán),，保護(hù)人們的人身權(quán)利和自由，保護(hù)人們的財產(chǎn)權(quán),。

4,、每個人的生活都與法律息息相關(guān)。同時進(jìn)一步增強學(xué)生對社會的責(zé)任感,，力爭做一個符合社會要求的人,，形成親社會行為。

5,、正確認(rèn)識集體和個人的關(guān)系,，認(rèn)識到個人的成長離不開一個良好的集體，一個良好的集體有利于個人的健康成長,。

5,、每個人,、每個同學(xué)都要為建立良好的班集體而努力奮斗,。力爭使集體中形成嚴(yán)格的紀(jì)律，良好的輿論氛圍,。

6,、知道公民的財產(chǎn)，為成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯,，學(xué)會運用法律保護(hù)自己的經(jīng)濟權(quán)利,。

7、知道：法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護(hù)自己作為作為消費者的權(quán)利,。

8,、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會運用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利,。

(二)能力目標(biāo)：

1,、通過對本冊政治的學(xué)習(xí)，要增強,、提高學(xué)生對現(xiàn)實生活中存在的現(xiàn)象的認(rèn)識與分析能力,，綜合材料歸納觀點的能力，應(yīng)用課本知識解決問題的能力,。

2,、能夠正確理解法律規(guī)范的特殊性、公民權(quán)利和義務(wù)的一致性,、法律在公民生活中的作用,，自覺履行義務(wù)的能力。

3,、增強自我保護(hù)意識,，提高自我保護(hù)能力;培養(yǎng)初步運用法律武器維護(hù)自己和他人的人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和消費者權(quán)益的能力,。

4,、初步學(xué)會運用公民人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán),、消費者權(quán)益等方面的指示,，觀察分析社會生活中的有關(guān)現(xiàn)象和問題，增強識別工每年特別是未成年人的合法權(quán)益和非法侵害公民人身權(quán),、財產(chǎn)權(quán),、消費者權(quán)益的行為的能力。

(三)情感目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和責(zé)任感,，使其遵紀(jì)守法，增強學(xué)生對集體和個人關(guān)系的認(rèn)識,，養(yǎng)成熱愛集體,、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，進(jìn)一步認(rèn)識到社會對全體社會成員的重要性,，使每個學(xué)生都養(yǎng)成親社會的行為習(xí)慣,，做一個符合社會要求的合格的“四有”公民。

2、在授課過程作中要滲透愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個性，逐步形成健全的人格,。

3,、尊重法律，尊重全力,，增強權(quán)力義務(wù)觀念,，依法正確行使權(quán)利，認(rèn)真履行公民義務(wù),，不做違反法律的事情,，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4,、依法保護(hù)自己和他人的生命和健康,，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利,。

5,、依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，能夠自覺的尊重他人,，提高依法維護(hù)他人和自己的經(jīng)濟全力的自覺性,。

6、加強對依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識,，努力增強依法保護(hù)智力成果的法律意識,，積極參與社會對智力成果的保護(hù)。

7,、增強自我保護(hù)意識,，善于同侵害消費者權(quán)益的行為作斗爭，提高運用法律維護(hù)自己作為消費者的權(quán)利的能力,。

第一單元：我們依法享有人身權(quán),、財產(chǎn)權(quán),、消費者權(quán),。

第一課法律保護(hù)我們的權(quán)利。

法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù);法律在公民生活中的作用。

第二課伴我們一生的權(quán)利,。

法律保護(hù)我們的生命健康權(quán);法律保護(hù)我們的人格尊嚴(yán),。

第三課依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán),。

第四課我與集體共發(fā)展,。

正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系;為了集體的發(fā)展。

第五課：關(guān)心社會,。

面對發(fā)展變化的社會生活;養(yǎng)成親社會行為,。

第三單元：依法維護(hù)社會主義經(jīng)濟秩序。

第六課感受大自然,。

感受大自然之美;人與大自然的不和諧之因,。

第七課關(guān)愛大自然，保護(hù)大自然,。

關(guān)愛大自然,，從我做起;依法保護(hù)人類共有的家園。

三,、學(xué)情分析：

1,、本屆初三學(xué)生是實行分層教學(xué)的一級，依據(jù)學(xué)生的綜合能力分為三個層次,。這給我們提供了因材施教,、個別輔導(dǎo)的機會，同時考慮到分層對學(xué)生造成的社會心理,、影響,，也對我們初三教師的學(xué)生管理提出了新的要求。

2,、本屆學(xué)生本人沒有教過,，屬于新接的學(xué)生，因此對于學(xué)生還不是太熟悉,。但是通過認(rèn)真分析,，我認(rèn)為本屆初三學(xué)生也是大致可以分為三類：優(yōu)等生、中等生,、學(xué)困生,。五班和六班大部分屬于優(yōu)等生，但是在五班和六班也有一些中等生,。二班和四班大部分屬于中等生,，但是其半內(nèi)也有個別的優(yōu)等生和雪困生。一班和三班大部分屬于中等生和學(xué)困生之間,，另外也有幾個學(xué)生屬于中等生和優(yōu)等生,，同時每個班都有20名左右的學(xué)困生,。

3、因此我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)這初三學(xué)生的不同情況而區(qū)別對待,，爭取使每個學(xué)生,。

都能夠取得比以前更好的進(jìn)步與成長。對于以初三五班和初三六班為主的優(yōu)秀生,，我們要重點加強他們的分析與綜合能力,，授課中多提問，多設(shè)計一些比較難的題目,，對于以初三二班和初三四班為主的中等生,，我們應(yīng)該加強他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度，同時相機提高他們的分析與綜合能力,。對于初三一班和初三三班為主的學(xué)困生我們應(yīng)該先想法提高他們對基礎(chǔ)知識的掌握,。

4、另外對于初三的學(xué)生來說,，尤其要加強對案例的分析與綜合訓(xùn)練,，提高他們的分析與綜合能力。我認(rèn)為我們的這些學(xué)生有活潑好動,、思想活躍的優(yōu)點,，但是也存在的很多的缺點與不足，特別是有的學(xué)生：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)風(fēng)浮躁,，既不認(rèn)真又不善于總結(jié)在學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗案教訓(xùn)，學(xué)習(xí)不夠刻苦努力,，為了更好的提高教學(xué)成績,，在08-09學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)中，首先應(yīng)該吸取上學(xué)年的經(jīng)驗教訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，深入探討教材教法,，提高教學(xué)效率,，幫助學(xué)生樹立牢固的學(xué)習(xí)意識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)創(chuàng)新思想，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣,，實行近距離,，小目標(biāo)，勤練習(xí)的行之有效的學(xué)習(xí)方法,，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新思維能力,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，使其執(zhí)行自主的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)策略,。

2、充分利用我校今年實行的以教研組為主的管理制度,，備課時多聽其他老師的意見,，孔子說：“三人行，必有我?guī)??！背浞掷盟酥腔郏挥泻锰?，沒有壞處,。

3、繼續(xù)進(jìn)一步開放自己的課堂,，盡可能多的將其他老師請進(jìn)自己的課堂,，不要局限在教研組內(nèi)出課，應(yīng)自己主動邀請老師來交流,，尤其是不同學(xué)科,，認(rèn)真聽取意見，做好記錄,。

4,、注意與學(xué)生的溝通，了解他們的想法,，創(chuàng)造他們心目中的良好的課堂氛圍,。

5、繼續(xù)實行互動式案例教學(xué),，豐富教學(xué)形式,，靈活駕馭課堂，使該課題不斷完善,。認(rèn)真鉆研新教材,，貫徹新教材改革的精神，以增長學(xué)生運用能力為主,。

6,、多向同事們請教學(xué)習(xí)，交流教學(xué)方法,，及時總結(jié),，積極吸收好的教學(xué)經(jīng)驗。加強自身的學(xué)習(xí)提高,，努力向一名專家型教師發(fā)展,。

7,、堅持實行學(xué)案教學(xué)。學(xué)案教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)有強烈的引導(dǎo)性和高效性,、實用性,，已經(jīng)被我們學(xué)校的幾年來的教學(xué)實踐證明。今年我們繼續(xù)堅持學(xué)案教學(xué),。

五,、課時安排。

由于初三是新課程,，新課程的特點是表面上看內(nèi)容是減少了,，實際上是“濃縮”了。尤其是涉及到法律的內(nèi)容都設(shè)計的不深不淺,，不講仔細(xì)了,，學(xué)生聽不懂，講多了,，一節(jié)課40分鐘的時間不夠用,。根據(jù)這個實際情況，初三政治決定放慢進(jìn)度,，采取步步為營,，穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學(xué)策略，具體說就是每一課時講一節(jié)課,，每學(xué)完一個單元,，集中復(fù)習(xí)一段時間。實行學(xué)習(xí),、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)互相間斷進(jìn)行,，避免期中期末進(jìn)行大劑量的復(fù)習(xí)，學(xué)生吃不消,。

六,、教材分析：

了當(dāng)今社會的熱點：保護(hù)環(huán)境。而這些內(nèi)容都是考試的重點內(nèi)容,，需要我們認(rèn)真的對待,。第一單元是其中以前的重點，第三單元是期中以后的重點,。因此這兩個單元的內(nèi)容是本冊的重點,。

難點：我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán),、消費者權(quán),。這部分內(nèi)容涉及到了復(fù)雜的法律知識，學(xué)生由于自身的社會經(jīng)驗局限,，以及自身的理解能力,，不容易理解這部分內(nèi)容,。因此這部分內(nèi)容是本冊教材的難點。

初三政治教學(xué)計劃部編版篇三

一.指導(dǎo)思想:,。

落實推進(jìn)長春市中小學(xué)二期課程的改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高上課的語言表達(dá)能力,、組織教學(xué)能力,；在政治與其他學(xué)科之間建立對話的能力；加強大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學(xué)研究的能力,；跟各位其他任課老師一起定位在新的教師角色上,，努力提升教學(xué)的境界,；實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二.達(dá)成目標(biāo):,。

第一學(xué)期：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國的國情,、國力,，提高愛國熱忱，弘揚民族精神,，增強社會責(zé)任感,，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求，第一學(xué)期將完成前言部分至第七課的的教學(xué)任務(wù),。具體教學(xué)進(jìn)度所達(dá)目標(biāo)如下：

1．第一至第二周,，第一堂課師生端正對本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度；完成前言部分的教學(xué)任務(wù),；教師詳細(xì)講述政治課作業(yè)的題目類型,，講解答題的要領(lǐng)；要求學(xué)生了解愛國主義的概念和內(nèi)容,，能夠聯(lián)系實際,，學(xué)習(xí)和發(fā)揚中華民族熱愛祖國的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)自己的愛國行為規(guī)范,。完成前言練習(xí),。

2．第三至第四周：完成第一課的教學(xué)任務(wù)；要求懂得了解和研究國情的重要性,，知道了解國情的基本途徑,，知道我國的基本國情以及社會主義初級階段的主要矛盾,、根本任務(wù)、黨的基本路線和基本綱領(lǐng),。完成第一課練習(xí),。

3．第五至第六周：完成第二課教學(xué)任務(wù)。要求正確認(rèn)識國家地位,，懂得國家地位的變化和公民的關(guān)系,，青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻(xiàn)。完成第二課練習(xí),。

4．第七周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù),；要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力，而在綜合國力中,，經(jīng)濟實力具有決定性的作用,；懂得當(dāng)今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭,；懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強,，青少年要為進(jìn)一步酌情綜合國力作出努力。完成第三課練習(xí),。

5．第九周至第十周：進(jìn)行綜合練習(xí),，進(jìn)行題目講解。要求掌握各種題型的答題方法,。

6．第十一周：期中考試,。

7：第十二周至第十三周：完成第四課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評,；要求確立愛國意識,，在實際生活中要關(guān)心國家興衰，捍衛(wèi)國家尊嚴(yán),，維護(hù)國家國格,，樹立以國家利益為重的觀念，并以此指導(dǎo)自己的行動,。進(jìn)行第五次測驗并分析試卷,。

7．第十四至十五周上半周：完成第五課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評,；懂得中華民族是個大家庭,，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中國人的共同心愿,。堅持一個中國的原則,，是實現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。統(tǒng)一的核心是一個中國，臺灣是中國的一個組成部分,。解決臺灣問題,，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是每一個炎黃子孫的歷史責(zé)任,。進(jìn)行第六次測驗并分析試卷,。（進(jìn)行一次月考）。

8．第十五下半周至第十七周上半周：完成第六課教學(xué)任務(wù),；完成作業(yè)并講評,；懂得公民為什么必須承擔(dān)社會責(zé)任的道理。在我國,，公民的社會責(zé)任最根本的就是發(fā)展社會生產(chǎn)力,，逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。我們的歷史使命是,，在本世紀(jì)頭二十年全面建設(shè)小康社會,，到本世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。青少年學(xué)生要增強公民的責(zé)任意識,，激發(fā)起培養(yǎng)和提高社會責(zé)任意識的熱情,，為國家,、為社會的進(jìn)步盡責(zé),。進(jìn)行第七次測驗并分析試卷。

9．第十七周下半周至第十九周：完成第七課教學(xué)任務(wù),；完成作業(yè)講評,；懂得社會發(fā)展進(jìn)步的原因。重點知道科學(xué)技術(shù)的重要性,。知道中國人民前進(jìn)道路上經(jīng)歷的三次歷史性巨變和站在時代前列的三位人物,。懂得有關(guān)新世紀(jì)的奮斗目標(biāo)。為了實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會和基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo),，必須實施的兩個戰(zhàn)略,。

10．第二十周：綜合復(fù)習(xí)和質(zhì)量管理考試。

師生通過一學(xué)期的教與學(xué),，學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任,，提高自己的各方面的素質(zhì)，掌握各類題目的答題方法和技巧,；教師根據(jù)各班的實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)調(diào)整,。

第二學(xué)期。

根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求和中考的要求,，先完成第八,、第九課的教學(xué)任務(wù)，然后進(jìn)行總復(fù)習(xí)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

1．第一至第二周：完成第八課教學(xué)任務(wù),；完成作業(yè)并講評,；要求懂得“當(dāng)今的世界是人才競爭的世界”。社會主義建設(shè)事業(yè)需要大量的,、多種多樣的人才,。每個青少年應(yīng)該根據(jù)自身條件和祖國的需要，確立成才目標(biāo),，努力成長為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才,。

2．第三至第四周：完成第九課教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評,；要求學(xué)生立志報效祖國,。

3．第五至第六周：以《思想政治學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),。要求完成每一課的基本習(xí)題訓(xùn)練,；進(jìn)行一些綜合性測驗。

4．第七至第九周：完成《初三思想政治精編練習(xí)》,。

5第十周：期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析,。

6．第十一至十三周：完成時政的教學(xué)任務(wù)；進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí),。歸納各種題目,，進(jìn)一步完成《初三政治精編練習(xí)》。

7．第十四周至學(xué)期結(jié)束：有針對性的加強練習(xí)同時,，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)個別輔導(dǎo),。加強對基礎(chǔ)題目的理解和運用。對學(xué)有余力的同學(xué)要求學(xué)生運用所學(xué)的有關(guān)理論知識,，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題,，在理論和實際的結(jié)合中加深對所學(xué)知識的理解，迎接中考的到來,。

三：目前困難分析：

1：這一學(xué)年,，第一學(xué)期時間長，第二學(xué)期時間短,，這就要求教師合理安排教學(xué)課時,，制定好教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃。由于這一屆初三學(xué)生是新接觸的學(xué)生,。師生之間的熟悉有個過程,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也存在較大問題。這就要求教師的教學(xué)必須深入學(xué)生思想實際,，及時了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

2：按以往的教學(xué)情況，有如下問題必須引起重視：

（1）：在學(xué)習(xí)政治學(xué)科的態(tài)度上有好多同學(xué)認(rèn)為政治學(xué)科不算入總分,，因此對于學(xué)習(xí)政治學(xué)科的熱情沒有,，甚至有的同學(xué)干脆放棄,！

（2）：有同學(xué)認(rèn)為：開卷考試就是在考試的時候拿著書抄,，有書誰不會抄,。因此不愿意做相關(guān)練習(xí)。

（3）：有同學(xué)認(rèn)為：開卷考試書上抄得到的題目很少,，都要臨場發(fā)揮,。課本知識學(xué)得再好也沒用，干脆放棄書本知識點的學(xué)習(xí),，考試時再說,。

四：解決措施和方法：

1、對于學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)（報考市重點高中的）,。要確保其成績達(dá)到良好,。教學(xué)和復(fù)習(xí)時，除了注重對基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練外,，要加大訓(xùn)練的難度,。尤其是加大與我們實際生活，時政相關(guān)題型的練習(xí),。在練習(xí)中要求學(xué)生善于養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣,，只有這樣，才能有新的發(fā)現(xiàn),，找到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),。

2,、對于成績處于及格檔次的同學(xué),，教學(xué)和復(fù)習(xí)時，要注意用各種方法調(diào)動他們向更高檔次邁進(jìn)的決心,，不能讓他們掉隊,。通過訓(xùn)練教會他們解題技巧。幫助他們學(xué)會靈活運用的能力,。

3,、對于處于不及格檔次的同學(xué)，教學(xué)和復(fù)習(xí)時,，要幫助他們樹立信心,，通過個別談話，個別輔導(dǎo)等方法,。了解思想動態(tài),，糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正態(tài)度，要求他們向及格檔次靠攏,！總之盡自己最大的可能,，進(jìn)一步提高優(yōu)秀率，降低不及格率,！

初三政治教學(xué)計劃部編版篇四

本課程的教育和教學(xué)總的目標(biāo)要求是：力求體現(xiàn)加強基礎(chǔ)知識,、培養(yǎng)能力和提高思想覺悟的統(tǒng)一。

具體目標(biāo)是：

1,、加強對國情,、國策教育的要求，使學(xué)生知道只有社會主義才能救中國,，只有建設(shè)有中國特色社會主義才能發(fā)展中國,，了解黨在社會主義初級階段的基本路線和國家的基本國策。

2,、知道社會主義代替資本主義是社會發(fā)展的必然趨勢,，理解中國走上社會主義道路的根本原因。

3,、要求學(xué)生初步懂得用生產(chǎn)的觀點,、階級的觀點、群眾的觀點觀察社會,。

4,、教育和引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的理論知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中。

初三思想政治課,，主要是對學(xué)生進(jìn)行社會發(fā)展常識和我國基本國情的教育,。這兩個方面的內(nèi)容并不是彼此孤立的，而是有著內(nèi)在的聯(lián)系,、一脈相承的,。該教材適應(yīng)了時代發(fā)展的要求，突出了對我國國情,、國策方面的教育,。把我國的國情、國策教育作為重點,，這樣加強了思想教育的時代性,，又突出了針對性必實效性。

本教材的主要內(nèi)容包括,，前言,、第一(第一課)、二部分(第二至四課)和三部分(第五課),。

教材的結(jié)構(gòu)：

1,、前言部分是全書的總論,，主要講了三個問題：一、為什么要學(xué)習(xí)這門課程;二,、本課程的主要內(nèi)容是什么;三,、怎樣學(xué)習(xí)這門課程。

2,、第一部分(1課),，主要講人類社會的發(fā)展歷程，本部分包括了原始社會,、奴隸社會,、封建社會和資本主義社會四種社會制度，其重點是資本主義社會,。

3,、第二部分(24課)，主要講社會主義是中國人民的歷史選擇;中國正處在社會主義初級階段;建設(shè)有中國特色的社會主義,。同時也是本教材的重點,。

4、第三部分(5課),，主要講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任,。

1、初三學(xué)生剛開始接觸對我國國情,、國策的了解和認(rèn)識,，在理解一些基本概念和法律術(shù)語上有一定難度。

2,、學(xué)生思想觀念轉(zhuǎn)變(即從過去的思想道德,，紀(jì)律觀念轉(zhuǎn)向法律觀念)有一個過程，對于接觸新的知識(法律知識)存在一定困難,。

3,、我校初二年級政治實行的是開卷考試，往往開卷考試難度較大,，題量較廣,，學(xué)生信心不足，加之初一學(xué)年統(tǒng)考中政治成績又不理想,，這樣可能會導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)情緒。

4,、針對上述學(xué)生情況,，我主要在教學(xué)中，加強三基知識的掌握和運用,，盡量以例說法的方式,。特別是貼近學(xué)生生活中的事例和現(xiàn)象,，對學(xué)生進(jìn)行法律教育，讓學(xué)生了解自己身邊的事,，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，給學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。從實處提高學(xué)生的法律意識和法制觀念,。

前言：2課時,。

第一課：3課時。

第二課：5課時,。

第三課：5課時,。

第四課：3課時。

第五課：5課時,。

第六課：6課時,。

第七課：5課時。

第八課：5課時,。

第九課：5課時,。

第十課：3課時。

第十一課：5課時,。

第十二課：6課時,。

第十三課：5課時。

第十四課：5課時,。

第十五課：6課時,。

第十六課：3課時。

以上計劃是學(xué)年計劃在具體的實行中,，肯定會存在有不足之處,。在不足的地方，只有在實踐中不斷改進(jìn)和完善,。

初三政治教學(xué)計劃部編版篇五

本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期,，九年級思想品德科教學(xué)、復(fù)習(xí)課時間少,、時間短,、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習(xí),，是取得理想成績的前提條件,，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成績,。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識,，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績,，按照學(xué)校及教研組的安排,，特制定九年級思想品德學(xué)科教學(xué),、復(fù)習(xí)計劃。

讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點,，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識,，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績,。教研組教師精誠團結(jié),、取長補短、資源共享,、注重實效,，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢。

本校九年級學(xué)生通過兩年半初中思想品德課的學(xué)習(xí),，對初中思想品德科有了較好的了解,，能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學(xué)習(xí)方法。但由于受家庭,、社會的影響,，學(xué)生的思想波動性比較大，有部分學(xué)生只顧貪玩和享樂,，不重視學(xué)習(xí)成績,，有厭學(xué)和打算讀中專學(xué)校的現(xiàn)象。有上進(jìn)心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識學(xué)的不活,，缺乏學(xué)習(xí)自主性和積極性,，沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，獨立分析問題,、解決問題的能力還有待提高,。因此，這一個學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng),，加強對后進(jìn)生的心理引導(dǎo),，幫助學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，使他們能夠順利的畢業(yè),，考上更高學(xué)校，教師必須要下一番苦功夫,。

1,、七年級上、下冊,。

2,、八年級上、下冊,。

3,、九年級全一冊。

4,、20xx年海南省中考思想品德考試說明,，復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，不良考試心理指導(dǎo),，厭學(xué)心理糾正。

5,、綜合模擬能力訓(xùn)練,。

6、專題復(fù)習(xí)和時事,、社會熱點復(fù)習(xí),。

（一）、單元復(fù)習(xí),，夯實基礎(chǔ),。

初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為,、社會生活的能力,。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過程中要做到：研究“課標(biāo)”和“考綱”，制定復(fù)習(xí)計劃,；幫助學(xué)生梳理課本知識,，使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實考點,。

（二）,、專題復(fù)習(xí)，整合知識,。

在復(fù)習(xí)過程中本人以課本知識的某一點或時政要點,、熱點為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考,，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體,，全面提高學(xué)生運用教材知識點分析和解決時政、社會熱點問題的能力,。

（三）,、適度訓(xùn)練，提高能力,。

在復(fù)習(xí)過程中注意挑選和精心編制訓(xùn)練試題,，對學(xué)生進(jìn)行綜合模擬能力訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生做題,，同時適度的講評,，提高學(xué)生的解題的技巧和能力,；培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試習(xí)慣和心理，指導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)對開卷考試技巧和對應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略,。

總之,，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高,，分析問題,、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,，從而順利通過學(xué)業(yè)水平考試,，取得良好學(xué)習(xí)成績。

1,、復(fù)習(xí)方式：分冊與專題訓(xùn)練相結(jié)合,。

第一輪：七、八,、九年級教材全部內(nèi)容的總復(fù)習(xí),。

第二輪：專題復(fù)習(xí)。

第三輪：時事及熱點問題分析,，綜合模擬訓(xùn)練,。

2、復(fù)習(xí)時間安排：

第一輪復(fù)習(xí)：3——12周,。

第二輪復(fù)習(xí)：13——15周,。

第三輪復(fù)習(xí)：查漏補缺。

通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢,，主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”：

第一輪復(fù)習(xí)：即地毯式復(fù)習(xí)法,，即將全部知識點進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,，講練做到有的放矢。抓住重點知識點,，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí),。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化,，又要突出重點,。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置,。選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,，采用比較法,，把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較,，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。設(shè)計針對性強的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線”,，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進(jìn)”的原則,，緊緊圍繞教材,，精心選題，顧全上,、中,、差的學(xué)生。通過提問,，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，對學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識點,，進(jìn)行透徹地講解,，幫助學(xué)生記憶。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí),。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識解決實際問題。在這輪復(fù)習(xí)里主要是提高學(xué)生的分析能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法,。選時政熱點訓(xùn)練、就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際,。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí),、查漏補缺。在最后的`沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的中考題,，搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題,。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習(xí)題,，并定時訓(xùn)練和講評。首先,，精心設(shè)計各種類型的試題,。在復(fù)習(xí)過程中,，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎(chǔ),，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達(dá)到運用自如、熟練,、準(zhǔn)確,、舉一反三。其次,，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認(rèn)識方面強化訓(xùn)練。選時政熱點訓(xùn)練,、就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實際,。最后，選類型訓(xùn)練,，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力,。

初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊，考前給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),，對不同層次的學(xué)生做到心中有數(shù),，有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。深入研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法,，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準(zhǔn)備,。

1,、經(jīng)過一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，全面提高學(xué)生運用政治觀點分析問題,、解決問題的能力,。

初三政治教學(xué)計劃部編版篇六

認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，以課堂教材改革為核心,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求,、年級組的具體情況,，以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)校發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式,，向課堂要質(zhì)量,，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂的教學(xué)效果等。不斷提高語言能力,、教學(xué)能力,，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力,；實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,，可以為后面認(rèn)清基本國情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ)；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ),；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容,，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會、服務(wù)社會的基石,；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點,，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目),。

重點：

1,、我的角色，我的責(zé)任,。

2,、國家興亡，匹夫有責(zé),。

3,、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略。

4,、走向共同富裕的道路,。

5、學(xué)會選擇,，學(xué)會承擔(dān),。

6、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展,。

難點：

1,、什么代價，什么回報,。

2,、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

3,、弘揚和培育民族精神,。

4、建設(shè)社會主義精神文明,。

5,、生活的岔路口。

1,、九年級學(xué)生已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識,，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

2,、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作,，縮小兩頭差距,，充實中間力量。

3,、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級將有進(jìn)一步調(diào)整,，應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況,，使教學(xué)工作更有針對性，增強實效性,。

1,、關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量,。

認(rèn)真分析新課程實施情況,，學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強對新課程實施的反思,，對新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行專題研究,，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平,。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動,，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務(wù)水平,。

2,、做好備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作,。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求,。重視學(xué)法研究，分層教學(xué),，分層指導(dǎo),。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容,、地點,、人員等。

3,、處理初中畢業(yè)所面臨的問題,。

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠(yuǎn)大的理想,，學(xué)會正確處理,、釋放面對的升學(xué)壓力，以積極的,、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn),。

4、通過探討個人與國家,、社會的關(guān)系,，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,，樹立中國特色社會主義共同理想,，立志報效祖國。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛黨的情感,，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。

1,、強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團體戰(zhàn),。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量,；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生,；課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。

2,、強情感教學(xué),，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,，進(jìn)行正確的幫助,、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性,。

3、加強集體備課和教學(xué)研究,，學(xué)他人之長,，補自己之短，共同進(jìn)步,。加強理論學(xué)習(xí),，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法,，跟上時代步伐，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué),。

4,、繼續(xù)實行分層教學(xué)法，抓兩頭,、促中間,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

5、強化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高,，加強學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實,、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍,。

第一周我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)、不言代價與回報,。

第二周承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任,、承擔(dān)對社會的責(zé)任。

第三周做一個負(fù)責(zé)人的公民,、第一單元復(fù)習(xí),。

第四周我們的社會主義國家、黨的基本路線,。

第五周統(tǒng)一的多民族國家,、對外開放的基本國策。

第六周計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策,、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

第七周實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化,。

第八周弘揚和培育民族精神,、第二單元復(fù)習(xí)。

第九周人民當(dāng)家作主的法治國家,、憲法是國家的根本大法,。

第十周依法參與政治生活、單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí),。

第十一周單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí),。

第十二周造福人民的經(jīng)濟制度。

第十三周走向共同富裕的道路,、學(xué)會合理消費,。

第十四周建設(shè)社會主義精神文明、燦爛的文明之花,。

第xx周第三單元練習(xí),、我們的共同理想。

第十六周艱苦奮斗開拓創(chuàng)新,、正確對待理想和現(xiàn)實,。

第十七周理智面對學(xué)習(xí)壓力、未來道路我選擇。

第十八周擁抱美好未來,、第四單元練習(xí),。

第十九周期末復(fù)習(xí)一、二單元,。

第二十周期末復(fù)習(xí)三,、四單元。

二十一周開始期末復(fù)習(xí),。

為了加強歷史,、地理、政治,、生物學(xué)科建設(shè),，提高歷史、地理,、政治,、生物教研組成員的教育教學(xué)能力，加強教育教學(xué)研究,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高歷史、地理,、政治,、生物課的整體效益，完滿地完成各項教育教學(xué)工作任務(wù),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。強化教學(xué)常規(guī)管理,，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識，加強自身教學(xué)常規(guī)的落實,。

2,、充分發(fā)揮教研組的功能，進(jìn)行高效率的教研活動,，教研活動時要做到定時間,、定地點、定主講人,、定內(nèi)容,。

3、準(zhǔn)時參加本教研組每周四一,、二節(jié)的集體備課活動,，交流經(jīng)驗,、體會，提升自身的業(yè)務(wù)能力,。

4、積極參加學(xué)校組織的公開課評比活動,，認(rèn)真聽課,，及時評課。

5,、積極參加各級教育機構(gòu)組織的教科研活動,。

6、開展豐富多彩的課外小組活動,，增長學(xué)生的知識,，拓展學(xué)生的視野。

7,、分析總結(jié)上學(xué)期期末情況,，教研組每位老師介紹教學(xué)中的經(jīng)驗。認(rèn)真總結(jié)得與失,，特別是在哪些方面還做的不夠,，努力爭取今年中考取得輝煌成績。

8,、期末教育教學(xué)教研總結(jié),，并撰寫反思、論文,。

一,、教學(xué)理念：

1、突出個性發(fā)展,，尊重學(xué)生個性世界,，培養(yǎng)學(xué)生個性。

2,、語文教育要面向全體,，落實到每個學(xué)生，并全方位提高每個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3,、語文教師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源,。

4,、語文教育不能單純局限于字、詞,、句,、章的學(xué)習(xí),，必需建立大語文觀。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián),。

5,、建立和形成旨在充沛調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí),。

6、注重過程,，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。

二,、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生25人,。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí),，有上進(jìn)心,。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)生具有了一定的閱讀能力,、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差,，家長又疏于督促，還需老師加強輔導(dǎo),。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育,。

三,、教材分析：

（一）教材結(jié)構(gòu)：

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組,，分別是：第一組“走進(jìn)西部”,，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”,，第四組“他們讓我感動”,，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”,，第七組“作家筆下的人”,，第八組“異域風(fēng)情”。

生字表（一）是要求認(rèn)識的200個字,。至此,，完成小學(xué)階段認(rèn)識3000個常用字的識字任務(wù),。生字表（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個,。

（二）教材特點：

1,、加強目標(biāo)意識，全面,、準(zhǔn)確地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3、專題設(shè)置更加靈活,，編排形式在繼承中又有發(fā)展。

4,、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計,，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能,。

5,、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點，“口語交際?習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化,。

四,、教學(xué)目標(biāo)。

（一）識字與寫字教學(xué),。

本冊識字200個,，寫字150個，把字寫端正,。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時,，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

1,、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。

2,、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

3,、掌握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感、態(tài)度,、價值觀的`目標(biāo)落到實處,。

（三）口語交際教學(xué)。

1,、激發(fā)興趣,，引起學(xué)生推薦的欲望,，體現(xiàn)雙向互動。

2,、不時提高學(xué)生的口語水平,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

（四）習(xí)作教學(xué),。

1,、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,，是習(xí)作,，不是創(chuàng)作。

2,、培養(yǎng)觀察,、思維、表達(dá)三種能力,。

五,、教學(xué)措施：

（一）識字與寫字教學(xué)。

本冊識字200個,，高年段,，學(xué)生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力，因此教學(xué)要更加放手,。要鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思,，以便在手邊沒有字典,、詞典的情況下，無妨礙閱讀,。

1,、高年段的朗讀要求，不只要做到正確,、流利,，而且要做到有感情。要通過多種形式的朗讀,，悟情傳情,，培養(yǎng)語感。讀的指導(dǎo),，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到文章的情境之中,，在讀中體味、感悟文章表達(dá)的思想感情,。讀的指導(dǎo),，要從整體入手,，指導(dǎo)學(xué)生在掌握全文情感基調(diào)和其變化的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人的情感體驗,，進(jìn)行有感情的朗讀,。

高年級的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平，又要提高默讀速度,。教師在教學(xué)時,，應(yīng)該為學(xué)生留有富余的默讀時間，并提示相應(yīng)的方法,，引導(dǎo)學(xué)生依照要求認(rèn)真考慮,，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果。

2,、通過課后的考慮練習(xí)題,，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達(dá)方法,。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點。在“推薦平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西,。

3,、要根據(jù)課文的不同特點，設(shè)計和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法戰(zhàn)略,。

（三）口語交際教學(xué),。

要激發(fā)興趣，引起學(xué)生推薦的欲望,。要創(chuàng)設(shè)特定的情境,。創(chuàng)設(shè)情境要掌握好以下幾點：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實、有意義,，體現(xiàn)學(xué)生實際交際的需要,，讓學(xué)生了解在不同的場所、針對不同的對象,，圍繞不同的目的,，采用不同的表達(dá)方式。二是考慮到兒童的年齡特點,，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性,，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生的交際欲望。三是要創(chuàng)設(shè)多個情境,，在逐漸深入的互動中,，體現(xiàn)交際的內(nèi)容由比較簡單、外表,，到交際得比較豐富,、深入的訓(xùn)練過程,。要體現(xiàn)雙向互動。

（四）習(xí)作教學(xué),。

1,、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵,。

作文指導(dǎo),，一定要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題,，打開思路,，使人人都找到想寫、要寫的內(nèi)容,。開始宜“放”,，使學(xué)生感到想寫的內(nèi)容很多，教師指導(dǎo)學(xué)生從中選擇最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容來寫,。至于怎么寫的問題,，在打開思路、選擇要寫的內(nèi)容的過程中滲透,，在寫作中,、在推薦草稿的過程中指導(dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容不外乎習(xí)作目的是否明確,，內(nèi)容是否具體,，順序是否清楚，選詞用語是否合適,，是否表達(dá)了真情實感等幾個方面,。

習(xí)作講評重在激勵。講評的時候,，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成果,，使每個學(xué)生通過講評看到成果與進(jìn)步，享受習(xí)作勝利的快樂,，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫,，激起對下一次習(xí)作的渴望。

2,、加強平時練筆的指導(dǎo),。

一方面，把練筆輻射到閱讀課上,，經(jīng)常寫寫感受,、啟示，仿寫句、段,，續(xù)寫結(jié)尾……自自然然地體現(xiàn)從讀學(xué)寫,，讀寫結(jié)合。另一方面,，把練筆延伸到日常生活中,。根據(jù)生活需要練筆。應(yīng)協(xié)助小朋友認(rèn)識到習(xí)作是學(xué)習(xí),、生活的需要,，是傾訴、表達(dá)的需要,。要鼓勵學(xué)生表達(dá)自身的所做所見所聞所思所感,，寫自身感興趣的內(nèi)容。教師要引導(dǎo),、指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文，在服務(wù)生活的同時,，提高讀寫能力,。

初三政治教學(xué)計劃部編版篇七

新一年的教學(xué)工作又將開始了。根據(jù)本屆九年級學(xué)生的綜合知識水平,，以及人教版九年級思想品德學(xué)科的知識特點,，我制定了以下的教學(xué)工作計劃：

認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革,。通過九年級《思想品德》的學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé),，對國家和社會負(fù)責(zé),；在了解我國基本國情和基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟制度,、基本政治制度,、社會主義精神文明等內(nèi)容，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感,，立志報效祖國。

九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,，可以為后面認(rèn)清基本國情,、肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ)；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ),；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會,、服務(wù)社會的基石；第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點,，體現(xiàn)了對學(xué)生的'關(guān)注,。

重點：

1、我的角色,，我的責(zé)任,。

2、國家興亡,，匹夫有責(zé),。

3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略,。

4,、走向共同富裕的道路。

5,、學(xué)會選擇,，學(xué)會承擔(dān)。

6,、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展。

難點：

1,、什么代價,，什么回報。

2,、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

3、弘揚和培育民族精神,。

4,、建設(shè)社會主義精神文明。

5,、生活的岔路口,。

1、本屆學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入九年級的學(xué)習(xí)階段,，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過兩年考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面,，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高,。

2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn),、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距,，充實中間力量,。

3、由于自己第一次教九年級（人教版的教材）,，所以應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握教材內(nèi)容,，使教學(xué)工作更有針對性，增強實效性,。

1,、加強集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長,，補自己之短,，共同進(jìn)步。加強理論學(xué)習(xí),，深入研究新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時代步伐,，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué),。

2、緊跟時代脈搏,，認(rèn)清教學(xué)形勢，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切,，徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

3,、繼續(xù)實行分層教學(xué)法,，抓兩頭、促中間,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。

4、強化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍,。

5,、強情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。

6,、加強課外輔導(dǎo),，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)嫣岣摺?/p>

7,、及時進(jìn)行階段反饋,，及時查漏補缺。

1,、力求本學(xué)期全年級學(xué)生的精神面貌有質(zhì)的改變,，學(xué)習(xí)成績能夠穩(wěn)中有升，道德品質(zhì)等綜合素質(zhì)有不同程度的提高,。

2,、爭取本學(xué)科的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校全年級學(xué)科綜合達(dá)標(biāo)排名第一。

3,、學(xué)科成績力爭趕超我縣三道,、新民、實驗等鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各農(nóng)場中學(xué),。

周次,。

單元。

作業(yè)次數(shù),。

教學(xué)內(nèi)容,。

1

1

1

第一課12兩框。

2

1

1

第二課123框,。

3

1

單元達(dá)標(biāo)檢測,。

4

2

1—2。

第三課123框,。

5

2

國慶節(jié)放假,。

6

2

1

第四課123框,。

7

2

1

第四課4框、第五課12框,。

8

2

1

單元達(dá)標(biāo)檢測,。

9

1

期中復(fù)習(xí)。

10,。

期中檢測,。

11。

3

1

第六課123框,。

12,。

1

第七課123框,。

13,。

1

第八課123框,。

14。

1

單元達(dá)標(biāo)檢測,。

15,。

4

1

第九課12框。

16,。

4

1—2,。

第十課123框。

17,。

4

1

第十課4框,。

18。

1

單元達(dá)標(biāo)檢測,。

19,。

期末檢測。

初三政治教學(xué)計劃部編版篇八

本學(xué)期由我和高彩虹擔(dān)任初三年級的思想品德課,，我們確立“以人為本,，關(guān)注生命，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想,，希望通過自己無私的耕耘,，每個學(xué)生都有收獲。

本冊書共12課,，分為四大單元,。第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會：本單元作為九年級教材的導(dǎo)引，是國情教育的起點,。通過讓學(xué)生明確自己所扮演的角色,，引出自己所承擔(dān)的責(zé)任,，從而讓學(xué)生做一個負(fù)責(zé)任的公民,。第二單元了解祖國愛我中華:是在第一單元的基礎(chǔ)之上,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國的人口、資源,、環(huán)境,、科技、教育,、法制建設(shè)方面的國情,，以及針對這些問題制定的國策、發(fā)展戰(zhàn)略,。作為中學(xué)生面對我國的基本國情該承擔(dān)怎樣的責(zé)任,。在了解了基本國情和國策的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)學(xué)生正確處理更高意義上的交往行為,，需要培養(yǎng)學(xué)生正確處理民族關(guān)系和國家統(tǒng)一問題,。所以本單元對學(xué)生進(jìn)行集中的民族歷史、民族文化,、民族決策,、民族精神的教育，同時讓學(xué)生保持清醒的頭腦,，如何對待外來文化,，發(fā)展民族文化，弘揚民族精神,，鑄就民族魂魄,。第三單元融入社會肩負(fù)使命：具體闡述我國在政治、經(jīng)濟,、文化方面的發(fā)展,，中學(xué)生又該履行怎樣的責(zé)任。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，又是一種知識和情感的升華,。本單元皆在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想并為之努力奮斗，將個人理想與社會理想聯(lián)系起來,，為國家和民族的未來奉獻(xiàn)自己的力量,。

在備課前研讀教學(xué)大綱，理清課本脈絡(luò),。在備課中從學(xué)生實際出發(fā),，一切為使學(xué)生發(fā)展服務(wù)。在教學(xué)中,，緊緊圍繞三維目標(biāo)授課即知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀目標(biāo),。采用情感教學(xué)法,，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展,，讓學(xué)生自主確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點,、難點,，讓學(xué)生在自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方法中愉快的掌握知識點,，陶冶情操，樹立遠(yuǎn)大理想,。在教學(xué)中,，給學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在師生互動,、生生互動中進(jìn)行分層教學(xué)優(yōu)化,，使所有學(xué)生都有所收獲，有所進(jìn)步,。在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注國家大事,、焦點訪談等,，讓我們在關(guān)注中與政治觀互相結(jié)合，提高自己分析問題,，解決問題的能力,。

本學(xué)期上完全冊書，具體安排：期中考試前上完第一單元,、第二單元,。元旦前上完第三單元、第四單元,。在具體教學(xué)中,，依據(jù)每站的難易程度確定教學(xué)課時。

總之,，本學(xué)期我們會盡自己所能調(diào)動學(xué)生積極性,，發(fā)揮他們的主體作用，為下學(xué)期復(fù)習(xí)階段打好基礎(chǔ),，我相信有一份耕耘,，總會有一份收獲。

初三政治教學(xué)計劃部編版篇九

本學(xué)期里本人擔(dān)任九年級的政治課教學(xué)工作,，為了出色的完成本學(xué)期的工作,，順利完成畢業(yè)班的教學(xué)，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

作為畢業(yè)班,，就教材資料來說,，與社會國家生活聯(lián)系密切，理論性較強,，課堂容量較大，學(xué)生心理壓力較大,，就學(xué)生來看,，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，存在厭學(xué)情緒,，沒有明確的奮斗目標(biāo),，缺少學(xué)習(xí)動力，上課的注意力不集中,。針對這些狀況,，教學(xué)的時候需要注意加強分層教學(xué)，讓每個學(xué)生體驗成功,，在備課中增加趣味性,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,。

二,、課程理念：

我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念，學(xué)生有收獲的課才是好課!面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,，體現(xiàn)國家對學(xué)生在知識和技能、潛力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力,。最好的教育是自我教育。本學(xué)期對學(xué)生加強自成教育,，把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為,。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì)。

三,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革,，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性?！半p思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí)勵志網(wǎng)/;“三環(huán)”就是定向,、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：帶給資源(入境生趣),、了解學(xué)情(自學(xué)生疑),、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點難撥疑(練習(xí)解難),、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí)),、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。

教師要在反思中成長,，學(xué)生要在反思中進(jìn)步;教師要反思的主要資料是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計,，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要資料學(xué)習(xí)用心性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當(dāng),、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

四、教材分析：

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強了可讀性,。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、備課標(biāo),、備教材,。

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點和難點,，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材資料,。

2、備學(xué)生,。

(1)深入了解學(xué)生思想實際和知識,、潛力水平，充分估計學(xué)生理解新知識可能遇到的問題,。

(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點,，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴,。

3,、備教法、備學(xué)法。

根據(jù)新課標(biāo),，教材資料,、學(xué)生實際、突出設(shè)計重點,、突破難點,，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

4,、備作業(yè),。

作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補充，是進(jìn)行因材施教,、分類指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段,。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確,。作業(yè)設(shè)計要貼合教學(xué)要求和學(xué)生實際,，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識，掌握和提高專業(yè)技能,、技巧,。作業(yè)難度適宜、份量適當(dāng),。要精選習(xí)題,，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生潛力,、開發(fā)學(xué)生智力。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問。作業(yè)資料貼合大綱和教材要求,，能找準(zhǔn)關(guān)鍵,，具有啟發(fā)性、典型性,、針對性和代表性,。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，講求實效,。在批改作業(yè)時有錯要標(biāo)記,，質(zhì)量評價采取等級加評語制，批語要體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導(dǎo)好處,，每次都加批改日期,。

六、教研工作：

1,、加強理論學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)理論水平，每個月學(xué)習(xí)固定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料并撰寫讀后反思,，力爭做到實效性,，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正對教學(xué)起到促進(jìn)作用。

2,、運用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué),，加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法,，提高自己的教課水平和課堂效果,。

七、教學(xué)進(jìn)度：(略),。