在現(xiàn)代社會中,,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),,我們需要制定計(jì)劃。計(jì)劃為我們提供了一個清晰的方向,,幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來了解一下吧,。
學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班篇一
第一段:引入學(xué)期工作計(jì)劃解讀的重要性與困難性(引出文章主題),。
學(xué)期工作計(jì)劃解讀是每個學(xué)期初都要進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作,它有助于更好地規(guī)劃和安排我們的學(xué)習(xí)和生活,。然而,,對于許多人而言,解讀這個計(jì)劃可能是一項(xiàng)困難的任務(wù),。在我看來,,一個成功的解讀過程不僅需要對計(jì)劃內(nèi)容的理解,還需要深入思考和合理規(guī)劃,。下面我將分享我對學(xué)期工作計(jì)劃解讀的心得體會,。
學(xué)期工作計(jì)劃是一份詳細(xì)規(guī)劃我們整個學(xué)期的指南,它包含了課程安排,、作業(yè)要求,、考試日期等重要信息,對我們建立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃學(xué)習(xí)時間非常有幫助,。然而,,解讀學(xué)期工作計(jì)劃并不是一件容易的事情。首先,,計(jì)劃中的信息可能很多,,如何篩選出關(guān)鍵信息并整合起來是需要一定技巧的。其次,學(xué)期中的變動和調(diào)整可能導(dǎo)致計(jì)劃變得不一致或過時,,這就需要我們靈活調(diào)整和更新,。
為了更好地理解和應(yīng)用學(xué)期工作計(jì)劃,我總結(jié)了一些關(guān)鍵的解讀步驟,。首先,,仔細(xì)閱讀計(jì)劃的每一個部分,,并標(biāo)記出關(guān)鍵信息,,如考試日期和作業(yè)要求,,這樣可以幫助我們建立起一個清晰的學(xué)習(xí)時間表。其次,,把計(jì)劃中的不同任務(wù)和目標(biāo)按優(yōu)先級排序,這樣可以幫助我們分清輕重緩急,,更加高效地安排時間和精力,。最后,記錄和跟蹤計(jì)劃中的變動和調(diào)整,,及時更新我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,以保持一致性和準(zhǔn)確性。
一個準(zhǔn)確和全面的學(xué)期工作計(jì)劃可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)和生活,。首先,,它能夠提醒我們重要的考試和作業(yè)截止日期,避免因忘記而導(dǎo)致的臨時抱佛腳,。其次,,它能夠讓我們根據(jù)課程安排提前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備,提高學(xué)習(xí)的效果和成績,。最后,,它也能夠幫助我們合理安排時間和精力,使我們既能專注學(xué)習(xí),,又能兼顧其他活動和休息,。
第五段:結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)并展望未來。
總結(jié)來說,,學(xué)期工作計(jì)劃的解讀對我們的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要,,但也面臨一定的困難。通過仔細(xì)閱讀,、排序和跟蹤計(jì)劃的變動,,我們可以更好地解讀和應(yīng)用這個計(jì)劃。準(zhǔn)確和全面的學(xué)期工作計(jì)劃能夠提醒我們重要的任務(wù)和目標(biāo),,提高我們學(xué)習(xí)和生活的效果,。希望在未來的學(xué)期中,我們能夠運(yùn)用這些解讀的技巧和方法,更加有效地利用學(xué)期工作計(jì)劃,,取得更好的成績和成長,。
學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班篇二
以黨的“八榮和八恥”思想為班主任工作指導(dǎo),以班級德育工作為發(fā)展動力,,以學(xué)生的發(fā)展為最終目標(biāo),,全面貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,進(jìn)一步解放思想,,實(shí)事求是,,改革創(chuàng)新、與時俱進(jìn),,堅(jiān)持以學(xué)生為本,,努力提高班級德育工作水平,提高德育效果,,不斷提高高中生的思想道德水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),。把班級建成優(yōu)秀班級。
1.重視班級日常管理,。力爭班級做到班級管理目標(biāo)明確化,,確立管理目標(biāo),并向?qū)W生公示學(xué)生,,從而使班級的管理目標(biāo)明確,;加強(qiáng)學(xué)生的尊紀(jì)守法觀念,意識加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范教育,。利用班會,、黑板報(bào),談話等各種形式加強(qiáng)宣傳力度,,讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。建成文明班級。
3,、每周班會,,注重對學(xué)生法制教育,不斷提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識,,提高學(xué)生守法自覺性,。務(wù)必杜絕壞事件的發(fā)生。
4,、抓好班級常規(guī)工作,,爭創(chuàng)文明班級體。各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化,、制度化,,管理人,、責(zé)任人、實(shí)施人落實(shí)到位,,使每位學(xué)生各有所干,、各司其職,獎懲分明,,工作重點(diǎn)著眼于學(xué)生文明行為培養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),與學(xué)風(fēng)教育相結(jié)合,,使班級的常規(guī)工作再上一個臺階,。
5、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,,加強(qiáng)道德教育,,把握學(xué)生的心理動態(tài),,勤找學(xué)生談心,,及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,防止突發(fā)事件,。
1,、嚴(yán)格對班干部的要求,樹立班干部在班級的威信,,使他們能夠順利地開展工作,,提高班干部的責(zé)任心和榮譽(yù)感。
2,、幫助班干部改進(jìn)工作方式方法,,提高他們的班級工作能力,同時加大他們自主工作的權(quán)利范圍,,為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺,。
3、定期召開班干部會議,,及時總結(jié)工作中的得失,,加強(qiáng)他們之間的合作,提高班級工作的效率,。
4,、關(guān)心愛護(hù)班干部,鼓勵他們勇敢管理,,關(guān)心既包括生活也包括學(xué)習(xí),。
學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班篇三
新的一年開始了,新學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小三班教師,。對于本學(xué)期來講生員增加了不少,,但我相信通過我們小班老師的努力,希望在這個學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處,能夠取得不斷的進(jìn)步,,讓自己能夠在思想政治上,、道德品質(zhì)等各方面,以身作責(zé),,真正做到“為人師表”,。
1 . 本學(xué)期我園繼續(xù)使用蒙特梭利的《蒙氏數(shù)學(xué)》這個新教材,希望通過新教材的學(xué)習(xí)和了解,,讓自己在教學(xué)活動中得到新的突破和創(chuàng)新,。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍,、網(wǎng)絡(luò)等,,讓每月的數(shù)學(xué)活動真正的在教學(xué)活動、親子互動活動當(dāng)中體現(xiàn)出來,。通過一學(xué)期和小班幼兒的接觸,,讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),讓自己對小班教學(xué)活動教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發(fā)展,。
2 . 本學(xué)期有慶六一的大型活動,。在舞蹈方面要盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢,極力培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,。本學(xué)期著重發(fā)展幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域,,排出具有小班特色的舞蹈,通過六一節(jié)目表演真正體現(xiàn)出孩子的優(yōu)勢,。
3.本學(xué)期園里抓各班的動手能力,,我將協(xié)助年段長主動完成我班每月所制定的階段性目標(biāo),從而在和段長的配合和學(xué)習(xí)下,,是自己在美術(shù)方面這個薄弱環(huán)節(jié)取得一定的進(jìn)步同時要求自己記錄好教學(xué)筆記和觀察記錄,。
1 . 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。現(xiàn)代社會多媒體的廣泛使用,,我們要與時俱進(jìn),,采用課件教學(xué)。
2. 制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃
3.. 創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。
4. 根據(jù)幼兒對游戲的愛好,,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,,手眼協(xié)調(diào),,同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配,。
5.教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,,經(jīng)驗(yàn),,知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。
6. 德育活動及幼兒常規(guī)的開展本園教研還會以主題為主開展活動,,希望在本學(xué)期這個階段的教研中能真正的體會到如何在生活中,游戲中進(jìn)行我們的德育活動,。為我們這個課題,,準(zhǔn)備比較充足的課題資料。
寫好教學(xué)反思,。在教育教學(xué)過程中還不能做個有心人, 每堂教學(xué)活動只要你去發(fā)現(xiàn),,多少會有一些新的收獲,每件事都有值得反思之處,,自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來, 學(xué)會觀察,、學(xué)會記錄是我本學(xué)期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力得到提高,。
1. 開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通,,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,,家園配合,,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。
2. 每個主題更換家長園地內(nèi)容,,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實(shí)用性,,教育性,,讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),復(fù)習(xí),。
3. 每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》,,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班篇四
認(rèn)真貫徹學(xué)校,、年級組精神,,以課程改革為契機(jī),以教學(xué)《常規(guī)》為準(zhǔn)則,,以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),,緊緊圍繞有效課堂教學(xué)這一工作重點(diǎn),發(fā)揮備課組教師積極性,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,努力提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
1,、本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)是:完成歷史必修三的新授,。
2,、按照學(xué)校總體部署,,在備課組內(nèi)努力推進(jìn)有效課堂教學(xué)工作,,建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,展現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn),、發(fā)展及形成過程,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,發(fā)掘?qū)W生的潛能,,使學(xué)生得到切實(shí)的體驗(yàn)、感受,,全面地,、系統(tǒng)地掌握知識,培養(yǎng)能力,,提高素質(zhì),。
3、研究課程改革背景下高考命題趨向的變化,,以及高考題型特點(diǎn),、解題技巧。
4,、做好培優(yōu),、補(bǔ)差工作,讓同學(xué)提升學(xué)科學(xué)習(xí)能力,。
1,、集體備課和教師個人備課相結(jié)合。
按照學(xué)校要求,,每周進(jìn)行一次集體備課,,時間定在每周一下午。
要求每次集體活動前,,中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準(zhǔn)備,,提出教學(xué)的設(shè)想;其他教師也要認(rèn)真研究課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容及教材,。通過教師間的合作探究,,解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。在備課過程中,,應(yīng)注重研究教材,科學(xué)處理教材,,構(gòu)建既符合課標(biāo)要求,,又適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系,。要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理,。集體備課既要做到凝聚集體力量,,又要充分地發(fā)揮教師的個性。因此,,在集體備課的前提下,,教師個人備課的環(huán)節(jié)不可缺少。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己對學(xué)生情況的了解和對教材的理解,,對集體備課的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)而必要的增減,,提高我們的教學(xué)效率和質(zhì)量。
2,、一如既往地貫徹,、執(zhí)行并進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。
備課組將遵照學(xué)校,、年級組的要求,,在日常教學(xué)中認(rèn)真貫徹教學(xué)《常規(guī)》,在備課,、上課,、課后作業(yè)、輔導(dǎo),、測試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺執(zhí)行教學(xué)《常規(guī)》的要求,。課堂教學(xué)要做到精講巧練。在常規(guī)有效地管理下,,保證課堂質(zhì)量的高效,、有序落實(shí)。
3,、改進(jìn)教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,,真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用,。
教學(xué)要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,,做到“起點(diǎn)要低,講解要透,,因人施教”,。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè),、筆記,、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。教師要研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑,、方法、策略,,為教學(xué)提供較為成功的范例,。
4、鼓勵備課組老師間互相聽課,,取長補(bǔ)短,。同時,注重教學(xué)的研究,,以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等,。在組織教學(xué)中,鼓勵教師積極探討能夠提高課堂教學(xué)的有效性策略,。
學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班篇五
嚴(yán)格執(zhí)行**市名師工作室章程,,以人為本,遵循教師成長的規(guī)律,,突出針對性,、實(shí)效性、實(shí)踐性,,按照理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,,在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考,、參與研究,、實(shí)踐總結(jié)的過程中,把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)工作中,,讓名師工作室真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的基地,促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長,。
工作室成員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平,教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,,成為高素質(zhì),、高水平,,具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。工作室將努力為老師們搭建成長,、鍛煉的平臺,,并將有針對性地進(jìn)行把脈、指導(dǎo),,促進(jìn)教師的快速成長,。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)的理論,,自覺更新教育觀念,樹立適應(yīng)時代發(fā)展的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,。
2、在課堂教學(xué)實(shí)踐中自覺改進(jìn)方法,,善于發(fā)現(xiàn),,勤于思考,經(jīng)常性地寫一寫教育教學(xué)隨筆,、反思,、案例、論文等,。
3,、開展課堂教學(xué)研討活動,每人每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)教學(xué)研討課,。
4,、每位工作室成員積極撰寫論文及教學(xué)案例等,積極參加各級各類評選,。每年至少在市級以上刊物發(fā)表一篇文章或參加區(qū)級以上論文評選一次,。
5、工作室成員根據(jù)學(xué)情和自己的研究興趣,,自主選擇研究方向和重點(diǎn),,進(jìn)行小課題研究。
1,、常規(guī)活動
1)工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二下午,每月1—2次,;
2)建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、工作交流制度;
3)活動由工作室成員輪流主持,,主題,、內(nèi)容,、形式等由擔(dān)班活動主持人負(fù)責(zé)策劃實(shí)施。
4)工作室嚴(yán)格活動考勤,。
2,、重點(diǎn)工作
1)進(jìn)行大閱讀的工作研究,確定各自研究的.小課題內(nèi)容和形式,。
2)進(jìn)行課堂教學(xué)研討,。
3)進(jìn)行“微教學(xué)”研討
4)進(jìn)行教學(xué)論文、教學(xué)案例,、隨筆的交流,。
月工作在這里不再贅述,將掛到我們工作室的群里,。
3,、月工作安排:
9月:籌備階段:
宣布工作室活動計(jì)劃,制定工作室成員職責(zé),;
建設(shè)學(xué)員業(yè)務(wù)檔案,,全面記錄學(xué)習(xí)、培養(yǎng)過程情況,;
修訂工作室活動計(jì)劃,;
開首次工作室全體學(xué)員會議,明確各自職責(zé),、任務(wù),。
工作室主持人作相關(guān)講座。
10月:
“微教學(xué)”研討及評比
課外閱讀研討
工作室成員選定小課題研究方向,。
11月:聚焦課堂教學(xué)組織
工作室成員互相聽課,、說課、評課
12月:聚焦小課題研究
交流各自小課題研究進(jìn)展
檢查科研課題研究的落實(shí)情況
xxxx年1月:
收集學(xué)員讀書筆記,,開展理論研究
制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃
1,、集中與分散相結(jié)合
2、名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合
3,、采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合
4,、注重過程性的研討及相關(guān)資料的收集。
學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班篇六
一,、情況分析:
我班共有部分幼兒上過小班上學(xué)期,,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識上的準(zhǔn)備,所以部分幼兒入園后能較快的適應(yīng),,并能參與到教學(xué)活動中,。個別小孩是剛?cè)雸@的.在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,,哭鬧情況多較,,對父母和祖輩依賴性較強(qiáng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,,如:不會自己吃飯啊,,不會入廁,有的個性較強(qiáng),,形成了許多的壞習(xí)慣,,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,,任性,,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,,團(tuán)結(jié)合作,,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活.本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步,。
二,、具體工作目標(biāo):
(一)共同生活:
目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,,知道自己能做的事情要自己做,。
措施:
(1)利用起床和如廁的機(jī)會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子,。
(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,,并堅(jiān)持正確洗手的方法。
(3)通過生活活動,、游戲,、故事等
活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯,、自己穿脫衣服,、自己穿脫鞋子等。
目標(biāo)2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
措施:
(1)通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),,并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
(2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,,提醒幼兒保持良好的坐姿。
(3)安靜吃完自己的一份飯菜,,并在的提醒下做到“三潔”,。
(4)利用餐前餐后時間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣,。
目標(biāo)3,、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
措施:
(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,,以免發(fā)生傷害事故,。
(2)知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
(3)逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕,、放下東西也要輕的習(xí)慣。
(4)通過故事,,情節(jié)表演,,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,,口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣,。
目標(biāo)4、養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感,。
措施:
(1)“三八”節(jié)等活動,,初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。
(2)培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,,喜歡幼兒園,,愿意參加集體活動。
(3)各類游戲,,故事,,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
(4)生活活動,,德育活動,,引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,,能和同伴友好相處,,不打鬧、不無理取鬧,。
目標(biāo)5,、愉快地參加各項(xiàng)活動,,有一定的角色意識。
措施:
(1)愉快地參加園外,、園內(nèi),、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動。
(2)在角色游戲中,,有一定的角色意識,,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。
(3)在區(qū)域游戲中,,能開動腦筋與同伴共同游戲,,不爭搶,并在的提醒下遵守游戲的規(guī)則,。
(二)探索世界:
目標(biāo)1,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。
措施:
(1)學(xué)習(xí)小班律動和拍手操,。要求有力度及整齊。
(2)組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,,動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,,增強(qiáng)其體質(zhì),。
(3)過各種活動發(fā)展幼兒跑,跳,,投擲,,平衡,鉆爬等一些基本技能
(4)通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力,。
目標(biāo)2,、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力,。措施:
(1)知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。
(2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣,。
目標(biāo)3,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù),認(rèn)識正方形,、長方形,、三角形等圖形,,能比較物體的多少、大小,、上下,、前后等。
措施:
(1)初步學(xué)習(xí)早上,、晚上,、白天、黑夜等時間知識,。
(2)認(rèn)識簡單的正方形,長方形和三角形等圖形,。
(3)讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動,,培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。
(4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識,,能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10,。
(5)能比較物體的大小、長短,,區(qū)別上下,、前后等空間方位。
目標(biāo)4,、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物,,觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。措施:
(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察勞動的辛苦并學(xué)會尊重的勞動,,學(xué)會幫助做一些力所能及的事,學(xué)會關(guān)心,。
(三)表達(dá)與表現(xiàn):
目標(biāo)1,、能堅(jiān)持說普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思。
措施:
(1)培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,,并使用正確的普通話
(2)通過個別談話,,自由活動,指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。
(3)幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思,。
目標(biāo)2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,,愿意學(xué)與他人交談,,并能大方的在集體面前表達(dá)。
措施:
(1)通過教學(xué)活動,,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,,不隨便插話,,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。
(2)各個教學(xué)活動中,,注重個體差異,,讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。
(3)鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思,。
目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容,,能復(fù)述簡短故事,。
措施:
(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。
(2)喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個簡短的故事,。
(3)利用興趣班及自由活動,,在的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡單的文字,并引導(dǎo)幼兒邊看邊講,,培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力,。
目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng),,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。
措施:
(1)利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指、蠟筆等作畫,。
(2)用橡皮泥等材料進(jìn)行制作,,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。
(3)學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,用搓,、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體。
目標(biāo)5,、學(xué)唱簡單的歌曲,,學(xué)做簡單的韻律動作。
措施:
(1)通過音樂活動,,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,,自然的聲音,一句一句地唱,。
(2)利用游戲,,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,,學(xué)會簡單的舞蹈。
(3)通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。
目標(biāo)6,、發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn),。
措施:
(1)喜歡參加音樂活動,,會安靜地聽音樂并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫,。
(2)逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力,。
(3)學(xué)習(xí)模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏
目標(biāo)7,、初步學(xué)習(xí)評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn),,提高欣賞水平。
措施:
(1)初步嘗試評價別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn),。
(2)能耐心、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn),。
(3)多欣賞,、評價一些藝術(shù)作品,逐步提高欣賞水平,。
(四)家長工作:
目標(biāo)1,、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及反饋單,讓家長及時了解幼兒在園情況,。
措施:
(1)每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及反饋單,,讓家長了解幼兒在園情況
(2)通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。
(3)每周及時更換家園聯(lián)系欄,,做到家園互通信息,。
(4)幼兒不來園及時電訪,了解情況,。
目標(biāo)2,、開展親子活動,達(dá)到家園共育的效果,。
措施:
(1)根據(jù)具體情況開展家教指導(dǎo),,讓家長了解最新的育兒信息。
(2)舉辦各種親子活動,,如三八婦女節(jié),、六一兒童節(jié)活動以增進(jìn)親子親情。
學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班篇七
新的學(xué)期又開始了,,時間過的很快,,轉(zhuǎn)眼間,,我們已經(jīng)大三下了。在這近3年的時間里,,我們班的同學(xué)一齊努力,,取得了不錯的成績,班級同學(xué)彼此間的`感情也不斷加深,。作為新一任班長,,我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。
在一個班級中,,如果全班同學(xué)都擰成一股繩,,勁往一處使,那么沒有什么事情就是不能辦到的,。同時,,在這樣的氛圍中,也將更容易調(diào)動大家的學(xué)習(xí)用心性以及用心參與社會活動的熱情,。
鑒于此,,我認(rèn)為,班級工作應(yīng)從群眾凝聚力中入手,。這一問題解決了,,其他問題也將迎刃而解。
所以,,我這學(xué)期的工作目標(biāo)就是以下3點(diǎn):
1,、增強(qiáng)同學(xué)們的群眾榮譽(yù)感、增強(qiáng)群眾凝聚力,。
2,、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級整體成績更上一層樓,;同時豐富課余文化生活,。
3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上,,樹立班級形象,、爭創(chuàng)院級、校級先進(jìn)班級
具體工作計(jì)劃:
1,、用心開展文體活動,。在本學(xué)期開展一至二次文體活動,比如說羽毛球比賽,、男女混合的籃球比賽等,,還有,在期中組織一次群眾出游,以此到達(dá)增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的,。
2,、發(fā)揮班級群眾的溫暖,向每一位需要幫忙的班級成員伸出最無私的援助之手,。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系,,參與一次大型的公益活動,如慰問老人院等,。
3,、實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次),,就是班級事務(wù)更加公開化,、透明化,使班級里的同學(xué)人人都能夠參與到群眾事務(wù)中來,。同時,,廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見,集思廣益,,爭取使班級工作更上一層樓,。
4、建立學(xué)習(xí)互助對子,。讓學(xué)習(xí)成績較為落后的同學(xué)得到及時的幫忙,,同時也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神,增強(qiáng)同學(xué)間的友誼,。建立互助對子以自愿為原則,構(gòu)成互助對子后通知班級便可,,并根據(jù)兩人的學(xué)期期末成績在其綜合測評中做適當(dāng)加分,。
5、在已建立班級群的基礎(chǔ)上,,建立班級校友錄或主頁,,在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風(fēng)采。班級校友錄或主頁也能夠作為同學(xué)們心與心交流的無限空間,,讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中,。還能夠建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地,提高班級影響力,,方便今后組織交流及活動通知,,并有利于先進(jìn)班級的評定。還要建立個人檔案,、個人簡介,,向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力。可能的話,,還將成為日后用人單位認(rèn)識本班同學(xué)的窗口,。
6、在工作方面,,班長,、團(tuán)支書及副班長、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合,,堅(jiān)持每周開班委會,,針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團(tuán)支書主持召開,,應(yīng)用心準(zhǔn)備,,保證開會效率。另外,,對于班會負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄,,以便開展工作。
以上就就是我作為新一任班長在本學(xué)期的工作計(jì)劃,??偠灾谶@個學(xué)期,,我要好好工作,,努力為同學(xué)們服務(wù),使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié),、友愛,,使我們的班級更加優(yōu)秀。
學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班篇八
本學(xué)期,,工作室將依據(jù)《溧陽市名教師工作室的管理與考核辦法》的意見與指導(dǎo)精神,,繼續(xù)發(fā)揮領(lǐng)銜人及工作室成員在小學(xué)語文教育與研究方面的引領(lǐng)作用,努力使工作室成為語文教學(xué)研究的活動基地,,成為語文教師交流思想的平臺,、心靈互動的空間。我們將關(guān)注教育的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,,傳遞語文教學(xué)的前沿之聲,,探討語文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困惑,解決語文教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題,,使工作室成為一個學(xué)習(xí)型的組織,,成為精神、道德的共同體,,不僅成為專業(yè)發(fā)展的搖籃,,更是精神棲居的家園,人生理想和價值實(shí)現(xiàn)的舞臺。我們將立足溧陽,,面向常州,,并力爭在省內(nèi)外產(chǎn)生較大的影響。
二,、工作目標(biāo)
1.以規(guī)范管理為基礎(chǔ),,努力確保工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.以學(xué)習(xí)交流為目標(biāo),,不斷提高成員理論素養(yǎng),。
3.以聚焦課堂為重點(diǎn),幫助成員形成教學(xué)風(fēng)格,。
4.以網(wǎng)站建設(shè)為抓手,,有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共同成長。
三,、工作措施
(一)以規(guī)范管理為基礎(chǔ),,努力確保工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
1.科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃,。
學(xué)期初,,先由每位成員根據(jù)自身發(fā)展制訂具體可行的發(fā)展計(jì)劃。成員認(rèn)真履行自己制定的計(jì)劃,,在集中活動時,,工作室對每一位成員完成的讀書情況、反思情況,、課堂教學(xué)研究情況,、論文獲獎或發(fā)表情況進(jìn)行反饋交流,并由領(lǐng)銜人對每位成員的情況進(jìn)行點(diǎn)評,。學(xué)期結(jié)束,,工作室將組織每一位成員充分交流一學(xué)期的收獲和發(fā)展,并進(jìn)行自我總結(jié),。
2.扎實(shí)進(jìn)行過程管理。
工作室堅(jiān)持每月一次的例會制度,,研究工作和學(xué)習(xí),,交流經(jīng)驗(yàn)和體會,從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。每次的活動上都將分別有一個中心話題,,并輪流由某個成員主持、主講,,工作室其他成員參與討論,,互相啟發(fā),各抒己見,并在適當(dāng)時機(jī)對來自工作室以外的的語文教師開放,,使工作室真正成為語文教師研究教學(xué),、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。
3.提高成員團(tuán)隊(duì)意識,。
首先,,在一次次精心策劃的活動中,工作室發(fā)揮每個成員的不同優(yōu)勢,,在群體組織中發(fā)揮不同的影響力,,由此形成的張力,讓每一個成員之間不僅變得更加團(tuán)結(jié),,而且彼此形成了一種競爭力,。其次,工作室建立起“群體互動,、個體主動”的發(fā)展機(jī)制,。在工作中,每一個成員在積極開展自主研究的基礎(chǔ)上,,點(diǎn)面結(jié)合,,由點(diǎn)帶面,主動引領(lǐng)所在學(xué)校,、所在區(qū)域的教學(xué)研究,,以實(shí)現(xiàn)共性和個性的統(tǒng)一、團(tuán)隊(duì)與個體的多種溝通,。加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),,挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃,。把本工作室建成一個工作團(tuán)隊(duì),、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì),,形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,,研究共同體,高質(zhì)量完成每次的教育教學(xué)研究工作,,為全市小學(xué)語文教育服務(wù),。
(二)以學(xué)習(xí)交流為目標(biāo),不斷提高成員理論素養(yǎng),。
1.營造讀書氛圍,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),做好讀書筆記,,成為學(xué)習(xí)的先行者,。通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,,以轉(zhuǎn)變觀念,,形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,,促使成員加強(qiáng)自我文化素養(yǎng),,不斷厚實(shí)自身專業(yè)素養(yǎng)。
2.交流學(xué)習(xí)體會,。在專題學(xué)習(xí)沙龍中,,分享自己的心得,聽取他人的見解,,鼓勵質(zhì)疑與批評,,鼓勵百花齊放,在不同的教育思想的碰撞過程中引發(fā)深入思考,,產(chǎn)生新的感悟,,逐步形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”。
(三)以聚焦課堂為重點(diǎn),,幫助成員形成教學(xué)風(fēng)格,。
1.以課堂為主線,倡導(dǎo)專題式學(xué)習(xí),、診斷式聽課,、問題式觀摩、反思式實(shí)踐等教研方式,,構(gòu)建教研文化,。教學(xué)重反思,及時攥寫教學(xué)心得,。觀摩要寫觀課收獲,,提高教研能力。對撰寫的反思或收獲進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和總結(jié),,形成論文,,力爭發(fā)表或獲獎,能在工作室內(nèi)部或溧陽市級教研活動中推廣教研成果,。
2.以“以游戲精神引領(lǐng)下的語文教學(xué)研究”項(xiàng)目為依托,以專題研究為抓手,,以語文課堂教學(xué)為核心,,不斷推進(jìn)語文教學(xué)改革,。圍繞研究主題,在上課,、聽課,、觀摩、會診等教研活動中積累實(shí)踐資料,,豐富案例,,形成獨(dú)特的研究視角。針對每位成員的特點(diǎn)和特長,,幫助總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色,,充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用。
3.定期組織教學(xué)觀摩,、業(yè)務(wù)切磋,、專題沙龍,如“走進(jìn)名師課堂”“送教到?!钡然顒?,為成員提供學(xué)習(xí)、交流與展示的平臺,。同時,,采取“請進(jìn)來”的方式,讓教育專家,、特級教師與我們零距離接觸,,聆聽他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分享他們的教學(xué)智慧,。
(四)以網(wǎng)站建設(shè)為抓手,,有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共同成長。
1.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,,完善“xx師工作室”博客,,充實(shí)讀書感悟、理論前沿,、課堂傳真,、隨筆雜談、成果展示等欄目,,為廣大工作室成員建立在線研訓(xùn)的平臺,,努力使網(wǎng)站成為教師工作室的一個動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站,。
2.凸顯網(wǎng)絡(luò)研討文化的優(yōu)勢,,加強(qiáng)網(wǎng)上在線研討,通過互動平臺進(jìn)一步輻射研究成果,。如每個成員每月要有讀書隨筆,、每月要有主題性案例分析,、每月能在研討活動后進(jìn)行網(wǎng)上后續(xù)討論、每月能在網(wǎng)上進(jìn)行跟帖,、回應(yīng),、互動,每月能網(wǎng)上交流自己的教學(xué)隨筆,。