在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo)，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班篇一

第一段：引入學(xué)期工作計(jì)劃解讀的重要性與困難性（引出文章主題）,。

學(xué)期工作計(jì)劃解讀是每個(gè)學(xué)期初都要進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作,，它有助于更好地規(guī)劃和安排我們的學(xué)習(xí)和生活。然而,，對(duì)于許多人而言,，解讀這個(gè)計(jì)劃可能是一項(xiàng)困難的任務(wù)。在我看來(lái),，一個(gè)成功的解讀過(guò)程不僅需要對(duì)計(jì)劃內(nèi)容的理解，還需要深入思考和合理規(guī)劃,。下面我將分享我對(duì)學(xué)期工作計(jì)劃解讀的心得體會(huì),。

學(xué)期工作計(jì)劃是一份詳細(xì)規(guī)劃我們整個(gè)學(xué)期的指南，它包含了課程安排,、作業(yè)要求,、考試日期等重要信息，對(duì)我們建立學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)間非常有幫助,。然而,，解讀學(xué)期工作計(jì)劃并不是一件容易的事情。首先,，計(jì)劃中的信息可能很多,，如何篩選出關(guān)鍵信息并整合起來(lái)是需要一定技巧的。其次,，學(xué)期中的變動(dòng)和調(diào)整可能導(dǎo)致計(jì)劃變得不一致或過(guò)時(shí),，這就需要我們靈活調(diào)整和更新。

為了更好地理解和應(yīng)用學(xué)期工作計(jì)劃,，我總結(jié)了一些關(guān)鍵的解讀步驟,。首先，仔細(xì)閱讀計(jì)劃的每一個(gè)部分,，并標(biāo)記出關(guān)鍵信息,，如考試日期和作業(yè)要求，這樣可以幫助我們建立起一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)時(shí)間表,。其次,，把計(jì)劃中的不同任務(wù)和目標(biāo)按優(yōu)先級(jí)排序，這樣可以幫助我們分清輕重緩急,，更加高效地安排時(shí)間和精力,。最后，記錄和跟蹤計(jì)劃中的變動(dòng)和調(diào)整,，及時(shí)更新我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以保持一致性和準(zhǔn)確性。

一個(gè)準(zhǔn)確和全面的學(xué)期工作計(jì)劃可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)和生活,。首先,，它能夠提醒我們重要的考試和作業(yè)截止日期,，避免因忘記而導(dǎo)致的臨時(shí)抱佛腳。其次,，它能夠讓我們根據(jù)課程安排提前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備,，提高學(xué)習(xí)的效果和成績(jī)。最后,，它也能夠幫助我們合理安排時(shí)間和精力,，使我們既能專注學(xué)習(xí)，又能兼顧其他活動(dòng)和休息,。

第五段：結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)并展望未來(lái),。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，學(xué)期工作計(jì)劃的解讀對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要,，但也面臨一定的困難,。通過(guò)仔細(xì)閱讀、排序和跟蹤計(jì)劃的變動(dòng),，我們可以更好地解讀和應(yīng)用這個(gè)計(jì)劃,。準(zhǔn)確和全面的學(xué)期工作計(jì)劃能夠提醒我們重要的任務(wù)和目標(biāo)，提高我們學(xué)習(xí)和生活的效果,。希望在未來(lái)的學(xué)期中,，我們能夠運(yùn)用這些解讀的技巧和方法，更加有效地利用學(xué)期工作計(jì)劃,，取得更好的成績(jī)和成長(zhǎng),。

學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班篇二

以黨的“八榮和八恥”思想為班主任工作指導(dǎo)，以班級(jí)德育工作為發(fā)展動(dòng)力,，以學(xué)生的發(fā)展為最終目標(biāo),，全面貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，進(jìn)一步解放思想,，實(shí)事求是,，改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，努力提高班級(jí)德育工作水平，提高德育效果,，不斷提高高中生的思想道德水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),。把班級(jí)建成優(yōu)秀班級(jí)。

1.重視班級(jí)日常管理,。力爭(zhēng)班級(jí)做到班級(jí)管理目標(biāo)明確化,，確立管理目標(biāo)，并向?qū)W生公示學(xué)生,，從而使班級(jí)的管理目標(biāo)明確,；加強(qiáng)學(xué)生的尊紀(jì)守法觀念,，意識(shí)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范教育。利用班會(huì),、黑板報(bào),，談話等各種形式加強(qiáng)宣傳力度，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。建成文明班級(jí),。

3、每周班會(huì),，注重對(duì)學(xué)生法制教育,，不斷提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，提高學(xué)生守法自覺(jué)性,。務(wù)必杜絕壞事件的發(fā)生。

4,、抓好班級(jí)常規(guī)工作,，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)體。各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化,、制度化,，管理人、責(zé)任人,、實(shí)施人落實(shí)到位,，使每位學(xué)生各有所干、各司其職,，獎(jiǎng)懲分明,，工作重點(diǎn)著眼于學(xué)生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，與學(xué)風(fēng)教育相結(jié)合,，使班級(jí)的常規(guī)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5,、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,，加強(qiáng)道德教育，把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，勤找學(xué)生談心,，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，防止突發(fā)事件,。

1,、嚴(yán)格對(duì)班干部的要求，樹(shù)立班干部在班級(jí)的威信,，使他們能夠順利地開(kāi)展工作,，提高班干部的責(zé)任心和榮譽(yù)感,。

2、幫助班干部改進(jìn)工作方式方法,，提高他們的班級(jí)工作能力,，同時(shí)加大他們自主工作的權(quán)利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺(tái),。

3,、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)總結(jié)工作中的得失,，加強(qiáng)他們之間的合作,，提高班級(jí)工作的效率。

4,、關(guān)心愛(ài)護(hù)班干部,，鼓勵(lì)他們勇敢管理，關(guān)心既包括生活也包括學(xué)習(xí),。

學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班篇三

新的一年開(kāi)始了,，新學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小三班教師。對(duì)于本學(xué)期來(lái)講生員增加了不少,，但我相信通過(guò)我們小班老師的努力,，希望在這個(gè)學(xué)期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進(jìn)步,，讓自己能夠在思想政治上,、道德品質(zhì)等各方面，以身作責(zé),，真正做到“為人師表”,。

1 . 本學(xué)期我園繼續(xù)使用蒙特梭利的《蒙氏數(shù)學(xué)》這個(gè)新教材，希望通過(guò)新教材的學(xué)習(xí)和了解,，讓自己在教學(xué)活動(dòng)中得到新的突破和創(chuàng)新。通過(guò)和小班孩子們的相處并借助教材,、書籍,、網(wǎng)絡(luò)等，讓每月的數(shù)學(xué)活動(dòng)真正的在教學(xué)活動(dòng),、親子互動(dòng)活動(dòng)當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái),。通過(guò)一學(xué)期和小班幼兒的接觸，讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，讓自己對(duì)小班教學(xué)活動(dòng)教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發(fā)展,。

2 . 本學(xué)期有慶六一的大型活動(dòng)。在舞蹈方面要盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，極力培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。本學(xué)期著重發(fā)展幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域,，排出具有小班特色的舞蹈，通過(guò)六一節(jié)目表演真正體現(xiàn)出孩子的優(yōu)勢(shì),。

3.本學(xué)期園里抓各班的動(dòng)手能力,，我將協(xié)助年段長(zhǎng)主動(dòng)完成我班每月所制定的階段性目標(biāo)，從而在和段長(zhǎng)的配合和學(xué)習(xí)下,，是自己在美術(shù)方面這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)取得一定的進(jìn)步同時(shí)要求自己記錄好教學(xué)筆記和觀察記錄,。

1 . 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。現(xiàn)代社會(huì)多媒體的廣泛使用,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，采用課件教學(xué)。

2. 制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃

3.. 創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

4. 根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,，手眼協(xié)調(diào),，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配,。

5.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

6. 德育活動(dòng)及幼兒常規(guī)的開(kāi)展本園教研還會(huì)以主題為主開(kāi)展活動(dòng),，希望在本學(xué)期這個(gè)階段的教研中能真正的體會(huì)到如何在生活中,，游戲中進(jìn)行我們的德育活動(dòng)。為我們這個(gè)課題,，準(zhǔn)備比較充足的課題資料,。

寫好教學(xué)反思。在教育教學(xué)過(guò)程中還不能做個(gè)有心人, 每堂教學(xué)活動(dòng)只要你去發(fā)現(xiàn),，多少會(huì)有一些新的收獲,，每件事都有值得反思之處，自己要隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來(lái), 學(xué)會(huì)觀察,、學(xué)會(huì)記錄是我本學(xué)期首先要解決的問(wèn)題,。在撰寫文章方面的能力得到提高。

1. 開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2. 每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性,，教育性,，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí),。

3. 每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》,，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況。

學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班篇四

認(rèn)真貫徹學(xué)校,、年級(jí)組精神,，以課程改革為契機(jī)，以教學(xué)《常規(guī)》為準(zhǔn)則,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，緊緊圍繞有效課堂教學(xué)這一工作重點(diǎn)，發(fā)揮備課組教師積極性,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)是：完成歷史必修三的新授,。

2、按照學(xué)?？傮w部署,，在備課組內(nèi)努力推進(jìn)有效課堂教學(xué)工作，建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，展現(xiàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及形成過(guò)程,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生得到切實(shí)的體驗(yàn),、感受,，全面地、系統(tǒng)地掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力,，提高素質(zhì)。

3,、研究課程改革背景下高考命題趨向的變化,，以及高考題型特點(diǎn)、解題技巧。

4,、做好培優(yōu),、補(bǔ)差工作，讓同學(xué)提升學(xué)科學(xué)習(xí)能力,。

1,、集體備課和教師個(gè)人備課相結(jié)合。

按照學(xué)校要求,，每周進(jìn)行一次集體備課，時(shí)間定在每周一下午。

要求每次集體活動(dòng)前，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準(zhǔn)備,，提出教學(xué)的設(shè)想；其他教師也要認(rèn)真研究課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容及教材。通過(guò)教師間的合作探究，解決教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。在備課過(guò)程中,，應(yīng)注重研究教材,，科學(xué)處理教材,，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求,，又適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系。要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量,，又要充分地發(fā)揮教師的個(gè)性,。因此，在集體備課的前提下,，教師個(gè)人備課的環(huán)節(jié)不可缺少,。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己對(duì)學(xué)生情況的了解和對(duì)教材的理解,，對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)而必要的增減,，提高我們的教學(xué)效率和質(zhì)量。

2、一如既往地貫徹、執(zhí)行并進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。

備課組將遵照學(xué)校、年級(jí)組的要求,，在日常教學(xué)中認(rèn)真貫徹教學(xué)《常規(guī)》，在備課、上課,、課后作業(yè),、輔導(dǎo)、測(cè)試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺(jué)執(zhí)行教學(xué)《常規(guī)》的要求,。課堂教學(xué)要做到精講巧練,。在常規(guī)有效地管理下，保證課堂質(zhì)量的高效,、有序落實(shí),。

3、改進(jìn)教學(xué)手段和方法,，提高課堂教學(xué)效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。

教學(xué)要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點(diǎn)要低,，講解要透,，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。教師要研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑,、方法,、策略，為教學(xué)提供較為成功的范例,。

4,、鼓勵(lì)備課組老師間互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí),，注重教學(xué)的研究，以公開(kāi)課的形式來(lái)探討可操作型課堂教學(xué)模式等。在組織教學(xué)中,，鼓勵(lì)教師積極探討能夠提高課堂教學(xué)的有效性策略,。

學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班篇五

嚴(yán)格執(zhí)行**市名師工作室章程，以人為本,，遵循教師成長(zhǎng)的規(guī)律,，突出針對(duì)性、實(shí)效性,、實(shí)踐性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,，在觀察體驗(yàn),、學(xué)習(xí)思考、參與研究,、實(shí)踐總結(jié)的過(guò)程中,，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)工作中,，讓名師工作室真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的基地,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

工作室成員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì),、高水平,，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。工作室將努力為老師們搭建成長(zhǎng),、鍛煉的平臺(tái),，并將有針對(duì)性地進(jìn)行把脈、指導(dǎo),，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng),。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)的理論,，自覺(jué)更新教育觀念，樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。

2,、在課堂教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)改進(jìn)方法，善于發(fā)現(xiàn),，勤于思考,，經(jīng)常性地寫一寫教育教學(xué)隨筆、反思,、案例,、論文等。

3,、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng),，每人每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)教學(xué)研討課。

4,、每位工作室成員積極撰寫論文及教學(xué)案例等,，積極參加各級(jí)各類評(píng)選。每年至少在市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇文章或參加區(qū)級(jí)以上論文評(píng)選一次,。

5,、工作室成員根據(jù)學(xué)情和自己的研究興趣，自主選擇研究方向和重點(diǎn),，進(jìn)行小課題研究,。

1、常規(guī)活動(dòng)

1）工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二下午,，每月1—2次,；

2）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作交流制度,；

3）活動(dòng)由工作室成員輪流主持,，主題、內(nèi)容,、形式等由擔(dān)班活動(dòng)主持人負(fù)責(zé)策劃實(shí)施,。

4）工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。

2,、重點(diǎn)工作

1）進(jìn)行大閱讀的工作研究,，確定各自研究的.小課題內(nèi)容和形式。

2）進(jìn)行課堂教學(xué)研討,。

3）進(jìn)行“微教學(xué)”研討

4）進(jìn)行教學(xué)論文,、教學(xué)案例、隨筆的交流,。

月工作在這里不再贅述,，將掛到我們工作室的群里。

3、月工作安排：

9月：籌備階段：

宣布工作室活動(dòng)計(jì)劃,，制定工作室成員職責(zé),；

建設(shè)學(xué)員業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學(xué)習(xí),、培養(yǎng)過(guò)程情況,；

修訂工作室活動(dòng)計(jì)劃；

開(kāi)首次工作室全體學(xué)員會(huì)議,，明確各自職責(zé),、任務(wù)。

工作室主持人作相關(guān)講座,。

10月：

“微教學(xué)”研討及評(píng)比

課外閱讀研討

工作室成員選定小課題研究方向,。

11月：聚焦課堂教學(xué)組織

工作室成員互相聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課

12月：聚焦小課題研究

交流各自小課題研究進(jìn)展

檢查科研課題研究的落實(shí)情況

xxxx年1月：

收集學(xué)員讀書筆記，開(kāi)展理論研究

制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃

1,、集中與分散相結(jié)合

2,、名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合

3、采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合

4,、注重過(guò)程性的研討及相關(guān)資料的收集,。

學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班篇六

一、情況分析：

我班共有部分幼兒上過(guò)小班上學(xué)期,，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,，所以部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。個(gè)別小孩是剛?cè)雸@的.在家受家人的寵愛(ài),，以自己為中心，來(lái)園時(shí),，哭鬧情況多較,，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,，如：不會(huì)自己吃飯啊,，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng),，形成了許多的壞習(xí)慣,，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群,，任性,，有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí),，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,，使每為幼兒都能愉快的生活.本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒,。對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二,、具體工作目標(biāo)：

（一）共同生活：

目標(biāo)1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做,。

措施：

（1）利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,、穿脫鞋子。

（2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手,，并堅(jiān)持正確洗手的方法,。

（3）通過(guò)生活活動(dòng)、游戲,、故事等

活動(dòng)知道自己的事情要自己做,。能自己吃飯、自己穿脫衣服,、自己穿脫鞋子等,。

目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

措施：

（1）通過(guò)故事讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng),，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（2）適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,，提醒幼兒保持良好的坐姿,。

（3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在的提醒下做到“三潔”,。

（4）利用餐前餐后時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

目標(biāo)3,、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。

措施：

（1）通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故,。

（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西,。

（3）逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕,、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣,。

（4）通過(guò)故事,，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳,，鼻,，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。

目標(biāo)4,、養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛(ài)情感和愛(ài)的情感,。

措施：

（1)“三八”節(jié)等活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感,。

（2)培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體的情感,，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動(dòng),。

（3)各類游戲,，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處,。

（4)生活活動(dòng),，德育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),，不爭(zhēng)搶玩具，能和同伴友好相處,，不打鬧,、不無(wú)理取鬧。

目標(biāo)5,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，有一定的角色意識(shí)。

措施：

（1）愉快地參加園外,、園內(nèi),、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

（2）在角色游戲中,，有一定的角色意識(shí),，知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)單的角色任務(wù)。

（3）在區(qū)域游戲中,，能開(kāi)動(dòng)腦筋與同伴共同游戲,，不爭(zhēng)搶，并在的提醒下遵守游戲的規(guī)則,。

（二）探索世界：

目標(biāo)1,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動(dòng)的興趣,，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

措施：

（1）學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操,。要求有力度及整齊,。

（2）組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì),。

（3)過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑,，跳，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能

(4)通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

目標(biāo)2,、幫助幼兒初步了解春,、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力,。措施：

（1）知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

（2）利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

目標(biāo)3,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù),，認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形,、三角形等圖形,，能比較物體的多少、大小,、上下,、前后等。

措施：

（1）初步學(xué)習(xí)早上,、晚上,、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí),。

（2）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的正方形,，長(zhǎng)方形和三角形等圖形。

（3）讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣,。

（4）學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識(shí),，能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10。

（5）能比較物體的大小,、長(zhǎng)短,，區(qū)別上下、前后等空間方位,。

目標(biāo)4,、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的的勞動(dòng)及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征,。措施：

(1）利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助做一些力所能及的事,，學(xué)會(huì)關(guān)心,。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)：

目標(biāo)1、能堅(jiān)持說(shuō)普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思,。

措施：

（1）培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,，并使用正確的普通話

（2）通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng),，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí),。

（3）幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。

目標(biāo)2,、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在集體面前表達(dá),。

措施：

（1）通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣,。

（2）各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

（3）鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思,。

目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容,，能復(fù)述簡(jiǎn)短故事,。

措施：

（1）幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。

（2）喜歡聽(tīng)老師講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡(jiǎn)短的故事,。

（3）利用興趣班及自由活動(dòng),，在的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的文字,，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力,。

目標(biāo)4,、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

措施：

（1）利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽,、手指,、蠟筆等作畫。

（2）用橡皮泥等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

（3）學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,，用搓,、團(tuán),、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

目標(biāo)5,、學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,。

措施：

（1）通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),，自然的聲音,，一句一句地唱。

（2）利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

（3）通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

目標(biāo)6,、發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn),。

措施：

（1）喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)安靜地聽(tīng)音樂(lè)并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫,。

（2）逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力,。

（3）學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作、表演及簡(jiǎn)單的集體舞和簡(jiǎn)單的樂(lè)器齊奏

目標(biāo)7,、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn),，提高欣賞水平,。

措施：

（1）初步嘗試評(píng)價(jià)別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

（2）能耐心,、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn),。

（3）多欣賞、評(píng)價(jià)一些藝術(shù)作品,，逐步提高欣賞水平,。

（四）家長(zhǎng)工作：

目標(biāo)1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及反饋單,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

措施：

（1）每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)及反饋單，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況

（2）通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家情況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作,。

（3）每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息。

（4）幼兒不來(lái)園及時(shí)電訪,，了解情況,。

目標(biāo)2、開(kāi)展親子活動(dòng),，達(dá)到家園共育的效果,。

措施：

（1）根據(jù)具體情況開(kāi)展家教指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)了解最新的育兒信息,。

（2）舉辦各種親子活動(dòng),，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動(dòng)以增進(jìn)親子親情,。

學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班篇七

新的學(xué)期又開(kāi)始了,，時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼間,，我們已經(jīng)大三下了,。在這近3年的時(shí)間里，我們班的同學(xué)一齊努力,，取得了不錯(cuò)的成績(jī),，班級(jí)同學(xué)彼此間的`感情也不斷加深。作為新一任班長(zhǎng),，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù),。

在一個(gè)班級(jí)中,，如果全班同學(xué)都擰成一股繩,，勁往一處使，那么沒(méi)有什么事情就是不能辦到的,。同時(shí),，在這樣的氛圍中,，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)用心性以及用心參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。

鑒于此,，我認(rèn)為,，班級(jí)工作應(yīng)從群眾凝聚力中入手。這一問(wèn)題解決了,，其他問(wèn)題也將迎刃而解,。

所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)就是以下3點(diǎn)：

1,、增強(qiáng)同學(xué)們的群眾榮譽(yù)感,、增強(qiáng)群眾凝聚力。

2,、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活,。

3,、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹(shù)立班級(jí)形象,、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí),、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)

具體工作計(jì)劃：

1、用心開(kāi)展文體活動(dòng),。在本學(xué)期開(kāi)展一至二次文體活動(dòng),，比如說(shuō)羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,，還有,，在期中組織一次群眾出游，以此到達(dá)增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的,。

2,、發(fā)揮班級(jí)群眾的溫暖，向每一位需要幫忙的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的援助之手,。計(jì)劃與青年志愿隊(duì)聯(lián)系,，參與一次大型的公益活動(dòng)，如慰問(wèn)老人院等,。

3,、實(shí)行班務(wù)公開(kāi)。設(shè)立班務(wù)公開(kāi)日（一月一次）,，就是班級(jí)事務(wù)更加公開(kāi)化,、透明化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都能夠參與到群眾事務(wù)中來(lái)。同時(shí),，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見(jiàn),，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓,。

4,、建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的同學(xué)得到及時(shí)的幫忙,，同時(shí)也能培養(yǎng)同學(xué)們的互助精神,，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。建立互助對(duì)子以自愿為原則,，構(gòu)成互助對(duì)子后通知班級(jí)便可,，并根據(jù)兩人的學(xué)期期末成績(jī)?cè)谄渚C合測(cè)評(píng)中做適當(dāng)加分。

5,、在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上,，建立班級(jí)校友錄或主頁(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采,。班級(jí)校友錄或主頁(yè)也能夠作為同學(xué)們心與心交流的無(wú)限空間,，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還能夠建設(shè)成為宣傳班級(jí)形象的陣地,，提高班級(jí)影響力,，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定,。還要建立個(gè)人檔案,、個(gè)人簡(jiǎn)介，向來(lái)訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力,?？赡艿脑挘€將成為日后用人單位認(rèn)識(shí)本班同學(xué)的窗口,。

6,、在工作方面，班長(zhǎng),、團(tuán)支書及副班長(zhǎng),、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開(kāi)班委會(huì),，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問(wèn)題制定新的對(duì)策,。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開(kāi)，應(yīng)用心準(zhǔn)備,，保證開(kāi)會(huì)效率,。另外,，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開(kāi)展工作,。

以上就就是我作為新一任班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作計(jì)劃?？偠灾?，在這個(gè)學(xué)期，我要好好工作,，努力為同學(xué)們服務(wù),，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài),，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀,。

學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班篇八

本學(xué)期，工作室將依據(jù)《溧陽(yáng)市名教師工作室的管理與考核辦法》的意見(jiàn)與指導(dǎo)精神,，繼續(xù)發(fā)揮領(lǐng)銜人及工作室成員在小學(xué)語(yǔ)文教育與研究方面的引領(lǐng)作用,，努力使工作室成為語(yǔ)文教學(xué)研究的活動(dòng)基地，成為語(yǔ)文教師交流思想的平臺(tái),、心靈互動(dòng)的空間,。我們將關(guān)注教育的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，傳遞語(yǔ)文教學(xué)的前沿之聲,，探討語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困惑,，解決語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題，使工作室成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織,，成為精神,、道德的共同體，不僅成為專業(yè)發(fā)展的搖籃,，更是精神棲居的家園,，人生理想和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。我們將立足溧陽(yáng),，面向常州,，并力爭(zhēng)在省內(nèi)外產(chǎn)生較大的影響。

二,、工作目標(biāo)

1．以規(guī)范管理為基礎(chǔ),，努力確保工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

2．以學(xué)習(xí)交流為目標(biāo),，不斷提高成員理論素養(yǎng),。

3．以聚焦課堂為重點(diǎn)，幫助成員形成教學(xué)風(fēng)格,。

4.以網(wǎng)站建設(shè)為抓手,，有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)。

三、工作措施

（一）以規(guī)范管理為基礎(chǔ),，努力確保工作高效運(yùn)轉(zhuǎn),。

1．科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃。

學(xué)期初,，先由每位成員根據(jù)自身發(fā)展制訂具體可行的發(fā)展計(jì)劃,。成員認(rèn)真履行自己制定的計(jì)劃，在集中活動(dòng)時(shí),，工作室對(duì)每一位成員完成的讀書情況,、反思情況、課堂教學(xué)研究情況,、論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表情況進(jìn)行反饋交流,，并由領(lǐng)銜人對(duì)每位成員的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)期結(jié)束,，工作室將組織每一位成員充分交流一學(xué)期的收獲和發(fā)展,，并進(jìn)行自我總結(jié)。

2．扎實(shí)進(jìn)行過(guò)程管理,。

工作室堅(jiān)持每月一次的例會(huì)制度,，研究工作和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。每次的活動(dòng)上都將分別有一個(gè)中心話題，并輪流由某個(gè)成員主持,、主講,，工作室其他成員參與討論，互相啟發(fā),，各抒己見(jiàn),，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)來(lái)自工作室以外的的語(yǔ)文教師開(kāi)放，使工作室真正成為語(yǔ)文教師研究教學(xué),、切磋教藝的成長(zhǎng)發(fā)展的“家園”,。

3．提高成員團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

首先,，在一次次精心策劃的活動(dòng)中,，工作室發(fā)揮每個(gè)成員的不同優(yōu)勢(shì)，在群體組織中發(fā)揮不同的影響力,，由此形成的張力,，讓每一個(gè)成員之間不僅變得更加團(tuán)結(jié)，而且彼此形成了一種競(jìng)爭(zhēng)力,。其次,，工作室建立起“群體互動(dòng),、個(gè)體主動(dòng)”的發(fā)展機(jī)制。在工作中,，每一個(gè)成員在積極開(kāi)展自主研究的基礎(chǔ)上,，點(diǎn)面結(jié)合，由點(diǎn)帶面,，主動(dòng)引領(lǐng)所在學(xué)校,、所在區(qū)域的教學(xué)研究，以實(shí)現(xiàn)共性和個(gè)性的統(tǒng)一,、團(tuán)隊(duì)與個(gè)體的多種溝通,。加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì),、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,，研究共同體,，高質(zhì)量完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全市小學(xué)語(yǔ)文教育服務(wù),。

（二）以學(xué)習(xí)交流為目標(biāo),，不斷提高成員理論素養(yǎng)。

1.營(yíng)造讀書氛圍,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，做好讀書筆記，成為學(xué)習(xí)的先行者,。通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,，促使成員加強(qiáng)自我文化素養(yǎng),，不斷厚實(shí)自身專業(yè)素養(yǎng)。

2．交流學(xué)習(xí)體會(huì),。在專題學(xué)習(xí)沙龍中,，分享自己的心得,，聽(tīng)取他人的見(jiàn)解，鼓勵(lì)質(zhì)疑與批評(píng),，鼓勵(lì)百花齊放,，在不同的教育思想的碰撞過(guò)程中引發(fā)深入思考，產(chǎn)生新的感悟,，逐步形成緊密的“學(xué)習(xí)共同體”,。

（三）以聚焦課堂為重點(diǎn)，幫助成員形成教學(xué)風(fēng)格,。

1．以課堂為主線,，倡導(dǎo)專題式學(xué)習(xí)、診斷式聽(tīng)課,、問(wèn)題式觀摩,、反思式實(shí)踐等教研方式，構(gòu)建教研文化,。教學(xué)重反思,，及時(shí)攥寫教學(xué)心得。觀摩要寫觀課收獲,，提高教研能力,。對(duì)撰寫的反思或收獲進(jìn)行系統(tǒng)的梳理和總結(jié)，形成論文,，力爭(zhēng)發(fā)表或獲獎(jiǎng),，能在工作室內(nèi)部或溧陽(yáng)市級(jí)教研活動(dòng)中推廣教研成果。

2．以“以游戲精神引領(lǐng)下的語(yǔ)文教學(xué)研究”項(xiàng)目為依托,，以專題研究為抓手,，以語(yǔ)文課堂教學(xué)為核心，不斷推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革,。圍繞研究主題,，在上課、聽(tīng)課,、觀摩,、會(huì)診等教研活動(dòng)中積累實(shí)踐資料，豐富案例,，形成獨(dú)特的研究視角,。針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，幫助總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色,，充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,。

3．定期組織教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)切磋,、專題沙龍,，如“走進(jìn)名師課堂”“送教到?！钡然顒?dòng)，為成員提供學(xué)習(xí),、交流與展示的平臺(tái),。同時(shí)，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，讓教育專家,、特級(jí)教師與我們零距離接觸，聆聽(tīng)他們的教育思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，分享他們的教學(xué)智慧,。

（四）以網(wǎng)站建設(shè)為抓手，有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng),。

1．充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，完善“xx師工作室”博客，充實(shí)讀書感悟,、理論前沿,、課堂傳真,、隨筆雜談,、成果展示等欄目，為廣大工作室成員建立在線研訓(xùn)的平臺(tái),，努力使網(wǎng)站成為教師工作室的一個(gè)動(dòng)態(tài)工作站,、成果輻射源和資源生成站。

2．凸顯網(wǎng)絡(luò)研討文化的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)網(wǎng)上在線研討,，通過(guò)互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)一步輻射研究成果。如每個(gè)成員每月要有讀書隨筆,、每月要有主題性案例分析,、每月能在研討活動(dòng)后進(jìn)行網(wǎng)上后續(xù)討論、每月能在網(wǎng)上進(jìn)行跟帖,、回應(yīng),、互動(dòng)，每月能網(wǎng)上交流自己的教學(xué)隨筆,。