當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇一

家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,，有利于家庭教育優(yōu)化,，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家,，這樣可以深入到孩子的家庭生活,。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師,，學(xué)生的家庭是教育的起始,，也是每一個(gè)孩子一生離不開的學(xué)校。因此,，要做一名成功的教師,，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力,，才會(huì)使教育邁向成功,。

孩子的父母每天為了生計(jì)奔波，晚上回家往往筋疲力盡,，想管孩子已是心有余而力不足,，更不能說與老師主動(dòng)溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分,。

由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜,，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料，實(shí)事求是,，以表揚(yáng)為主,，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn),，多講增強(qiáng)學(xué)生信心,、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉,、客觀的指出來,，并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高,，上課愛發(fā)言,，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草,，很難辨認(rèn),。為此，我將在家訪中表揚(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見,。再如：我班的陳凱,，由于家庭困難，父親過世,，母親每天也只顧著忙于工作,，為此,，他每天都臟兮兮的上學(xué),，平時(shí)與家長溝通，家長也不是很理解,，我將利用家訪活動(dòng),，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對(duì)我們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解,，并會(huì)對(duì)我們的工作給予一定的支持,，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對(duì)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子,，我將在家訪過程中,，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培養(yǎng),。家長也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我,。通過家訪許多家長不僅會(huì)談到自己孩子的情況，也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè),，班級(jí)管理等方面提出了寶貴建議,，使我重新認(rèn)識(shí)我們的家長，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

通過家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離,，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師,，信其道,，使家長了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法,。而我也將理解家長的心態(tài),。有的家長平時(shí)很少和我溝通，對(duì)學(xué)校,、老師的工作有不理解的地方,。我相信通過家訪，我和這些家長將會(huì)消除誤解,，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見,。

通過必要的家訪，我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力,，更加團(tuán)結(jié),。

家訪時(shí)要注意斟酌語言,，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮,。 所以我們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作 ,。具體為以下幾點(diǎn)：

1、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來,，提高家訪的實(shí)效,。

2、明確目的

3,、時(shí)間的選擇與控制

家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過長,，以免耽誤家長的工作。

4,、提前預(yù)約

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒,。

5,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。

實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對(duì)教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此，教師家訪前也一定要備好課,。

總之,，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì),，要靠教師,、家庭、社會(huì)的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí)，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到家長的配合與支持,，爭取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù)。

附：家訪學(xué)生名單

一年級(jí)家訪學(xué)生名單

家訪工作總結(jié)

現(xiàn)如今,，對(duì)于孩子的教育,，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，本周是我們學(xué)校的家訪日,，通過與家長面對(duì)面的交流,，每個(gè)人都感受頗深。

一,、家訪中取得的成績

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小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇二

我們學(xué)校的學(xué)生里學(xué)校大都不是很遠(yuǎn),，著給我們家訪提供了便利,，為了氣家訪做好工作，我們要做好準(zhǔn)備工作,，隨心的人員,，班主任，其他老師,，人數(shù)不能太多,，所以安排兩人為一組進(jìn)行家訪。

按照我們家訪的原則,，重點(diǎn)訪問的是家境困難的'貧困學(xué)生,，畢竟他們的家境需要做好相應(yīng)的調(diào)查工作,，并組好開學(xué)安排工作計(jì)劃，對(duì)于訪問的路線,，我們會(huì)從從學(xué)校最遠(yuǎn)的區(qū)域開始,，每個(gè)學(xué)生花費(fèi)變天時(shí)間了解，主要的交通工具是學(xué)校的小型校車,，有學(xué)校駕駛員駕駛,，組成三人慰問團(tuán)，共同去了解情況,，為了避免一些不必要的事情發(fā)生,，我們學(xué)校規(guī)定了很多相關(guān)的規(guī)劃，對(duì)于學(xué)生的基本工作操作都必須要做到一點(diǎn),，就是要按時(shí),，按質(zhì)量完成，每個(gè)人都要達(dá)到基本的素質(zhì)要求,。同時(shí)必須要做到接觸到家長,，在去家訪前做好家訪時(shí)間安排，并且詢問好家訪的具體時(shí)間計(jì)劃,，保證自己家訪工作順利完成,，并且要經(jīng)過學(xué)生家長的同意才能夠去，不然出現(xiàn)無功而返的情況會(huì)嚴(yán)重影響到基本的工作情況的,。

當(dāng)天進(jìn)入到學(xué)生家中,，我們會(huì)分兩路，一路是來接學(xué)生家中的情況,，主動(dòng)與家長溝通,，然后查看學(xué)生的生活環(huán)境，調(diào)查家庭的一些基礎(chǔ)設(shè)施,，如果非常不好我們還會(huì)帶一些禮品作為慰問之物給他們一些禮品,，讓他們知道我們學(xué)校非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)也傳達(dá)學(xué)生讀書的好處,，畢竟很多家里貧困的學(xué)生的家中為了減輕負(fù)擔(dān)會(huì)不讓學(xué)生上學(xué),，或者對(duì)他們上學(xué)支持的少，所以為了避免出現(xiàn)這樣的情況,，我們就必須要讓家中多重視學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生未來可以有一個(gè)更高的可能，同時(shí)對(duì)于學(xué)生家里的左右鄰舍去了解他們對(duì)其評(píng)價(jià),，弄清楚學(xué)生家中是否有弄虛作假的情況,，著也是通過另一個(gè)放慢去接觸學(xué)生的另一面，看在其他人眼中學(xué)生的情況如何,。

最終要的一個(gè)就是要了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況,，是在家里面玩游戲,，還是在做作業(yè)，對(duì)于這些情況我們應(yīng)該與學(xué)生的父母弄清楚,，講明白,，把事情交代好保證學(xué)生在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)讓家中監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),，讓父母做好更重學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在家也不能落下學(xué)習(xí)的基本情況，做好教學(xué)的基本措施保證學(xué)生學(xué)有所成,。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇三

家訪即家庭訪問,，是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。通過家訪可以了解家長的文化素質(zhì),，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí),、分析,、理解，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”,。與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,，織成家長與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長的重要方式。 爭取家長對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合,，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下：

一、勤家訪,，架好主橋梁

家訪是溝通教師,、家長、學(xué)生心靈的橋梁,，是三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離,，有利于交換意見,，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問題的辦法,。老師上門家訪,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì),，對(duì)家長也是個(gè)觸動(dòng),，容易在教育形成合力,，產(chǎn)生良好的教育效果。因此,，教師家訪的目標(biāo)和途徑如下：

（一）,、家訪目標(biāo)

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3,、 征求家長對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4、 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5 ,、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

（二）,、家訪途徑

1、 打電話提前預(yù)約,，登門家訪,。

2、 電話訪問.

3,、 邀家長來學(xué)校,。

二、整體策化,，實(shí)施方案

行,。但在實(shí)施過程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況,，自行申請(qǐng)教師家訪，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性,，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。

三、家訪談話要講究方法

家訪談話要有方向,、有目的,，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊。否則,，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間,，也耗費(fèi)了家長析熱情，使家長對(duì)老師的談話失去興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時(shí)，不要一味地告狀,、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),，說好的方方面面。以表揚(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個(gè)方向努力。這樣,，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍,，場面融洽和諧,。

四、做好家訪記錄,，及時(shí)反饋

每次家訪后,，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

五、常通電話,，設(shè)好交通崗

電話是老師學(xué)生心靈上的交通崗,，家長充當(dāng)家庭交通警察的角色，與老師共同采取教育措施加以疏導(dǎo)。老師可把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長,，家校共同配合教育,、督促。如電話中講的是學(xué)生存在的問題,，家長就亮紅燈,，分析原因、尋找對(duì)策,、采取措施,，幫助學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,，家長就亮綠燈,，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，長期這樣,，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。

總之，在家訪中,，既能向?qū)W生家長面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展

思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),，思想動(dòng)態(tài)等等,，與家長及時(shí)交流溝通，取得家長對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合,。同時(shí),，教師通過家訪能及時(shí)掌握家長對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會(huì)各方面的意見,，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中,，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此,，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說,，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜,。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對(duì)家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo),；對(duì)家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的“個(gè)性”特點(diǎn),。

一、聯(lián)系與溝通

要教育好教師學(xué)會(huì)與家長的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長接納你,，信任你。因此,，第一次見面的講話,，就顯得非常重要。

二,、家訪也要提前備課

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小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇四

及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況,，宣傳正確的家庭教育,。

二、家訪資料,。

1,、了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的,。

2,、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，用科學(xué)的方法教育孩子,，與家長共商同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段,，幫忙家長樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

3,、宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作,。

4、征求家長對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和推薦等,。

本學(xué)期打算采用三種形式進(jìn)行家訪,，一是走訪，二是約訪,，三是隨訪,。

于走訪，時(shí)間最好選取在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也能夠在場,，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過長，以免耽誤家長的工作,。

約訪一般狀況是階段性的,，與家長電話聯(lián)系，約定時(shí)間進(jìn)行家訪,，對(duì)孩子本階段的學(xué)習(xí)或其他狀況做一下了解,，與家長溝通一下。

隨訪用于一些突發(fā)狀況,。

四,、家訪重點(diǎn)。

1,、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。

3,、問題生,，隨機(jī)家訪。

五,、家訪時(shí)間安排,。

家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特殊狀況除外），主要安排在雙休日,，一天可訪問1—3人,。每月有針對(duì)性的家訪8名學(xué)生。對(duì)有特長的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)性的家訪,，使家長重視該生的培養(yǎng),。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇五

現(xiàn)如今，對(duì)于孩子的教育,，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切,，本周是我們學(xué)校的家訪日，通過與家長面對(duì)面的交流,，每個(gè)人都感受頗深,。

一,、家訪中取得的成績

首先獲得了許多育人資料,。通過與學(xué)生,、與家長交流,，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。同時(shí),，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識(shí)和信任度,，使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

二,、家訪中存在的問題

一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動(dòng)中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。二是很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子,，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活,。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差,、不會(huì)做值日、書寫姿勢不正確,，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣,，使老師在日后的矯正過程比較困難。

三,、家訪后的思考

第一,，全面的家訪，與家長,、學(xué)生面對(duì)面的交流,，加強(qiáng)了社會(huì)、家庭,、學(xué)校的聯(lián)系,，了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,，對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。

第二，要注重訪談方式,。隨著社會(huì)的`發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷,、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半,，甚至適得其反,。

第三，要學(xué)會(huì)體會(huì)家長的心情,。也許一個(gè)學(xué)生在班上是很不起眼得,，而在家里，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí)，通過交談,，深深體會(huì)到家長的期盼,，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第四,，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師,，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。作為班主任，要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生,、了解每一位學(xué)生,。

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況,、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果,，我們要搞好家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作,。老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),，對(duì)家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師,、家長、學(xué)生一起交談,，真心交流,，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我校進(jìn)行家訪的計(jì)劃如下：

一,、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進(jìn)行家訪前，首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解,。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性,。

2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜,，少報(bào)憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng),，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3,、與家長共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢,。

4,、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問題的辦法,。

5,、為了盡可能真實(shí)的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的變化做出調(diào)整,，我校決定每位教師每月家訪不少于x次,，我校學(xué)生人數(shù)比較少，家訪覆蓋面應(yīng)該達(dá)到100%,。

6,、教師在完成校內(nèi)工作之外進(jìn)行家訪，是一項(xiàng)比較繁重的工作,，學(xué)校決定對(duì)每位家訪的教師給予差旅費(fèi)補(bǔ)貼,，每人每次xx元。

二,、家訪成果顯著

1,、通過家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時(shí)間了解家長的想法,，解除家長對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3,、以家訪為平臺(tái),，以學(xué)生和家長為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,。

4、通過家訪,，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議,，并及時(shí)反饋。

三,、家訪的作用

1,、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長至關(guān)重要。

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小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇六

家訪談話要有方向、有目的,，講究藝術(shù),，切不可漫無邊際地閑聊。否則,，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間,，也耗費(fèi)了家長析熱情，使家長對(duì)老師的談話失去興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時(shí)，不要一味地告狀,、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),，說好的方方面面。以表揚(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對(duì)學(xué)生的'缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個(gè)方向努力。這樣，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離,，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧,。

每次家訪后,，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識(shí),，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

電話是老師學(xué)生心靈上的交通崗，家長充當(dāng)家庭交通警察的角色,，與老師共同采取教育措施加以疏導(dǎo),。老師可把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長，家校共同配合教育,、督促,。如電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈,，分析原因,、尋找對(duì)策,、采取措施，幫助學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長就亮綠燈,，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，長期這樣,，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。

總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等,，與家長及時(shí)交流溝通,，取得家長對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí),，教師通過家訪能及時(shí)掌握家長對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會(huì)各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。因此,，有計(jì)劃,、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段,。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇七

隨著社會(huì)的`發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題。在班級(jí)管理工作中,，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此,，作為班主任不可避免地要掌握與家長交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。

一,、聯(lián)系與溝通,。

成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你,。因此,，第一次見面的講話，就顯得非常重要,。

幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力,，而且能與聽者建立親密的關(guān)系。

委婉說話委婉是指在不便于直接說出本意的時(shí)候,，抱著尊重對(duì)方的態(tài)度,，采用同義代替、側(cè)面表達(dá),、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達(dá)自己的本意,。

靈活語言靈活指說話人根據(jù)不同的對(duì)象不同的場合,，確定自己的談話內(nèi)容和談話方式，并且在情況突然變化時(shí)能迅速地調(diào)整其說話的內(nèi)容與方式,。

分寸學(xué)校家訪時(shí)要注意斟酌語言,，措詞要有分寸,，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。

二,、家訪也要提前備課,。

學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時(shí)間多了,，活動(dòng)空間大了,，對(duì)缺乏自制能力的小學(xué)生來講,，如果引導(dǎo)不好,，很容易誤入歧途,。此時(shí),，學(xué)校應(yīng)抓時(shí)間擠時(shí)間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪,。家訪前也要提前“備課”,，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果,。

1,、目的性和期望值。

2,、了解學(xué)生家訪前,，學(xué)校要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來,，提高家訪的實(shí)效,。

3、提前預(yù)約,。

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒,。

4,、時(shí)間的選擇與控制。

家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長,，以免耽誤家長的工作,。

5、內(nèi)容和方法,。

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖,。

三,、家訪——學(xué)校教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充。

學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校,、家庭,、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中最主要的是學(xué)校教育,。但學(xué)校教育是否有效,，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出,。

1,、變“請(qǐng)進(jìn)來”為“走出去”

把家長“請(qǐng)進(jìn)來”變?yōu)橹鲃?dòng)到學(xué)生家里,，和家長聯(lián)系。在家庭這一特定環(huán)境中,，教師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了變化,，語氣趨于平緩，大家真正做到了平等,，家長愿意把心里話,、真心話跟教師說，教育產(chǎn)生了一致性,。

2,、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”

主動(dòng)家訪，防患未然,，使家長能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作,，達(dá)到事半功倍的教育效果。

3,、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長參與教育活動(dòng)”

我們深深感到,，學(xué)校單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流,，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度。

總之,，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同努力。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇八

家庭是青少年成長的搖籃,。家庭教育是當(dāng)代教育的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,。福羅倍爾說：“國民的命運(yùn),，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親手中,?！比绻f學(xué)校教育是核心，社會(huì)教育是補(bǔ)充的話,，那家庭教育就是基礎(chǔ)了,。

我擔(dān)任六六班的班主任工作，全班一共61人,，男生34人,，女生27人,。本班整體素質(zhì)比較好，但層次差異較大,，還有少數(shù)學(xué)生懶惰,，不愛學(xué)習(xí)；不遵守紀(jì)律,。

家訪是溝通教師,、家長、學(xué)生心靈的橋梁,，是三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離,，有利于交換意見,，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問題的辦法,。老師上門家訪,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì),，對(duì)家長也是個(gè)觸動(dòng),，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果,。教師學(xué)會(huì)與家長的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你,。因此,，第一次見面的講話，就顯得非常重要,。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,，如果沒有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行。但在實(shí)施過程中,，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況，自行申請(qǐng)教師家訪,，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間和諧,、民主,、平等的新型師生關(guān)系,。

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3,、征求家長對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5,、糾正家長錯(cuò)誤的.家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

家訪前也要提前“備課”,，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果,。要考慮好以下幾個(gè)問題,。

1、目的性和期望值,。

2,、了解學(xué)生。

家訪前,，學(xué)校要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來,，提高家訪的實(shí)效,。

3、提前預(yù)約,。

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒,。

4、內(nèi)容和方法,。

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖。

學(xué)校教育是否有效,，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手,，共育新人,，做到以下幾點(diǎn)：

1、變“請(qǐng)進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的隨意請(qǐng)家長進(jìn)?！坝?xùn)話”為主動(dòng)走進(jìn)家庭,，將意見和建議送到家庭中。

2,、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”：主動(dòng)家訪,，防患未然，使家長能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果,。

3,、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長參與教育活動(dòng)”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度,。

每次家訪后,，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識(shí),，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

總之，通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長的聯(lián)系，真正做到家校溝通,，把孩子教育好,。

文檔為doc格式,。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇九

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《全國家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》精神,，充分發(fā)揮“家訪”在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用,，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，促進(jìn)未成年人健康成長,，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè),，學(xué)校特制定學(xué)生家訪工作計(jì)劃如下：

學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針,、熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn)。通過走入學(xué)生的家庭,，將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長反饋,，同時(shí)全面、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境,、家庭成員的結(jié)構(gòu),、學(xué)生的成長史、家長的教育觀,，以及學(xué)生的社會(huì)交往表現(xiàn)等,，可以更好地有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異采取有效措施、有的放矢地展開教育,。

1,、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律,、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,，宣傳正確的教育思想和育人方式；引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的孩子,，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念,、辦學(xué)策略,，讓家長了解學(xué)校。

2,、與家長交流溝通,，深入了解學(xué)生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長反饋,。

3,、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí),，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度,，加強(qiáng)學(xué)校,、家長、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系,。

班級(jí)學(xué)生的家長或監(jiān)護(hù)人,，尤其是單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工子女,、家庭貧困生,、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長或監(jiān)護(hù)人。

1,、強(qiáng)化班主任,、輔導(dǎo)員工作職責(zé)。班主任,、輔導(dǎo)員老師是本班學(xué)生家訪活動(dòng)的主要責(zé)任人,。

2,、對(duì)單親家庭學(xué)生,、留守學(xué)生、外來務(wù)工子女,、家庭貧困生學(xué)生及問題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式,；對(duì)在外地工作的家長，可通過電話,、信函等方式進(jìn)行家訪,。另外，還可采取家校e通等其他方式與家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通交流,。

3,、每一個(gè)教師在做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄。

4,、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學(xué)生,。

5、全班的家訪率應(yīng)不得少于班級(jí)總?cè)藬?shù)的80%,，到家庭家訪的應(yīng)不得少于20%,。

6、在8月15日前完成家訪,。

1,、推心置腹，相互理解,。

2,、注意信息反饋,。

3、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合,。

1,、要全面了解學(xué)生。

2,、要提前預(yù)約,。

3、要注意家訪時(shí)間的選擇,。

4,、家訪后，注意對(duì)學(xué)生的督導(dǎo),，以鞏固家訪效果,。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇十

20xx年9月起至20xx年6月20日完成。

全校學(xué)生,，其中一年級(jí)新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋,。

四、活動(dòng)安排：

(一)召開全校教師會(huì)議做好動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作,，認(rèn)真貫徹開展家訪活動(dòng),，深入推進(jìn)家校合作的'活動(dòng)精神。

(二)原則上以班級(jí)為單位建立家訪團(tuán)隊(duì),，正副班主任及相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)班級(jí)家訪活動(dòng),，行政參與班級(jí)家訪，德育處做好貧困生家訪工作,。對(duì)家長在外地工作或偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生可采用約見或電話,、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行，但需告知德育處備案(安排表中寫明),。

(三)實(shí)地家訪,，做好新聞信息收集工作，及時(shí)反饋家訪活動(dòng)工作意見與建議,，提高學(xué)校服務(wù)效能,。

家訪活動(dòng)具體分工：

第一類：一年級(jí)新生家訪。

由班主任制定家訪工作安排表,，落實(shí)安排好每月家訪活動(dòng)的具體時(shí)間與人員,。(基本每月10人，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp—13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級(jí)家訪”文件夾),。

做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解;查看信息表(信息采集表),，了解學(xué)生特點(diǎn)(家訪預(yù)約單)及學(xué)生在校情況反饋;到班級(jí)認(rèn)識(shí)受訪學(xué)生，了解認(rèn)識(shí)學(xué)生;到相關(guān)任課教師處了解學(xué)生近階段在校表現(xiàn),。

1.了解學(xué)生家庭情況,，成長環(huán)境,、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2.反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長一定的個(gè)性指導(dǎo)。

3.簡要介紹學(xué)校好習(xí)慣培養(yǎng)的做法,。(附后：給家長一封信),。

4.介紹學(xué)校辦學(xué)特色，介紹家長參與學(xué)校工作的方法,，家長積極參加家長會(huì),、家長開放日活動(dòng)、家長評(píng)教師等活動(dòng),。引領(lǐng)家長理解,、支持教育工作，對(duì)熱點(diǎn)問題認(rèn)真解釋,、解答,。

5.贈(zèng)送教育服務(wù)卡，方便聯(lián)系,。

6.帶好照相機(jī),，適當(dāng)做好攝影資料。

1.填寫家訪記錄表,，全面記錄相關(guān)內(nèi)容,，特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛好發(fā)展及家長對(duì)學(xué)校意見與建議的情況;家訪后相關(guān)信息匯總并及時(shí)反饋給班主任,。

2.家訪后及時(shí)填寫家訪記錄表,，班主任每月撰寫一篇家訪報(bào)道(300字左右)，貼好照片并及時(shí)上傳校園網(wǎng)德育處,。

第二類：二至六年級(jí)常規(guī)家訪,。

1.由班主任制定家訪工作安排表，合理分工,，確保每學(xué)期家訪班級(jí)學(xué)生50%,。(根據(jù)班級(jí)實(shí)際人數(shù)基本每月5-6人，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi)),。

2.家訪前充分備課,，做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長一定的個(gè)性指導(dǎo),。了解家長對(duì)學(xué)校工作的意見與建議，對(duì)家長志愿者工作表示感謝,。

3.家訪后及時(shí)填寫家訪記錄表,，班主任每月撰寫一篇家訪報(bào)道(300字左右),，貼好照片并及時(shí)上傳校園網(wǎng)德育處。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇十一

透過家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。

及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況,，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和推薦,，營造良好的育學(xué)生的德育氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長,、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度,。

1、了解學(xué)生的家庭狀況,、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

2,、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn),，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子,，與家長共商同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施,、方法和手段，幫忙家長樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀和價(jià)值觀,。

3、宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策,，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作。

4,、征求家長對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和推薦等,。

本學(xué)期打算采用三種形式進(jìn)行家訪，一是走訪,，二是約訪,，三是隨訪。

于走訪,，時(shí)間最好選取在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也能夠在場，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長,，以免耽誤家長的工作,。

約訪一般狀況是階段性的，與家長電話聯(lián)系,，約定時(shí)間進(jìn)行家訪,，對(duì)孩子本階段的學(xué)習(xí)或其他狀況做一下了解，與家長溝通一下,。

隨訪用于一些突發(fā)狀況,。

1、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。

2、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況,。

3、問題生,，隨機(jī)家訪,。

家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊狀況除外)，主要安排在雙休日,，一天可訪問1—3人,。每月有針對(duì)性的家訪8名學(xué)生。對(duì)有特長的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)性的家訪,，使家長重視該生的培養(yǎng),。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇十二

按照我們家訪的原則，重點(diǎn)訪問的是家境困難的貧困學(xué)生,，畢竟他們的家境需要做好相應(yīng)的調(diào)查工作,，并組好開學(xué)安排工作計(jì)劃，對(duì)于訪問的路線,，我們會(huì)從從學(xué)校最遠(yuǎn)的區(qū)域開始,，每個(gè)學(xué)生花費(fèi)變天時(shí)間了解,，主要的交通工具是學(xué)校的小型校車,，有學(xué)校駕駛員駕駛，組成三人慰問團(tuán),，共同去了解情況,，為了避免一些不必要的事情發(fā)生，我們學(xué)校規(guī)定了很多相關(guān)的規(guī)劃,，對(duì)于學(xué)生的基本工作操作都必須要做到一點(diǎn),，就是要按時(shí)，按質(zhì)量完成,，每個(gè)人都要達(dá)到基本的素質(zhì)要求,。同時(shí)必須要做到接觸到家長,，在去家訪前做好家訪時(shí)間安排，并且詢問好家訪的具體時(shí)間計(jì)劃,，保證自己家訪工作順利完成,，并且要經(jīng)過學(xué)生家長的同意才能夠去，不然出現(xiàn)無功而返的情況會(huì)嚴(yán)重影響到基本的工作情況的,。

二,、了解學(xué)生家庭情況。

當(dāng)天進(jìn)入到學(xué)生家中,，我們會(huì)分兩路,，一路是來接學(xué)生家中的情況，主動(dòng)與家長溝通,，然后查看學(xué)生的生活環(huán)境,，調(diào)查家庭的一些基礎(chǔ)設(shè)施，如果非常不好我們還會(huì)帶一些禮品作為慰問之物給他們一些禮品,，讓他們知道我們學(xué)校非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí),，同時(shí)也傳達(dá)學(xué)生讀書的好處，畢竟很多家里貧困的學(xué)生的家中為了減輕負(fù)擔(dān)會(huì)不讓學(xué)生上學(xué),，或者對(duì)他們上學(xué)支持的少,，所以為了避免出現(xiàn)這樣的情況，我們就必須要讓家中多重視學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生未來可以有一個(gè)更高的可能,，同時(shí)對(duì)于學(xué)生家里的左右鄰舍去了解他們對(duì)其評(píng)價(jià)，弄清楚學(xué)生家中是否有弄虛作假的情況,，著也是通過另一個(gè)放慢去接觸學(xué)生的另一面,，看在其他人眼中學(xué)生的情況如何。

三,、了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,。

最終要的一個(gè)就是要了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況，是在家里面玩游戲,，還是在做作業(yè),，對(duì)于這些情況我們應(yīng)該與學(xué)生的父母弄清楚，講明白,，把事情交代好保證學(xué)生在家認(rèn)真學(xué)習(xí),，同時(shí)讓家中監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，讓父母做好更重學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在家也不能落下學(xué)習(xí)的基本情況,，做好教學(xué)的基本措施保證學(xué)生學(xué)有所成。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇十三

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的,，必須和家長密切配合,，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,，是學(xué)校和家庭,，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師,、家長更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展,。

因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),，管理好班級(jí)，必須全面了解學(xué)生,。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的,。通過家訪教師同時(shí)也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想,，科學(xué)的教育方法等等,。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際,，特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃,。

1、了解學(xué)生的家庭教育情況,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3,、征求家長對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見和建議,。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5,、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

6、家訪時(shí)不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹,，要與家長共同探討教育孩子的問題,。

7、家訪后要及時(shí)記錄和整理,，不斷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

1、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。

2、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況,。

3、問題生,，隨機(jī)家訪,。

1、了解學(xué)生,。

家訪前,，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能信手拈來,，提高家訪的實(shí)效。

2,、明確目的,。

3、時(shí)間的選擇與控制家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長,，以免耽誤家長的工作,。

4、內(nèi)容和方法,。

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖。

家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外),，主要安排在雙休日或下午放學(xué),，一天可訪問1-2人。

(略),。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇十四

家訪即家庭訪問,，是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。通過家訪可以了解家長的文化素質(zhì),，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí),、分析,、理解，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”,。與學(xué)生,、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長的重要方式,。 爭取家長對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下：

一,、勤家訪，架好主橋梁

家訪是溝通教師,、家長,、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見,，也有助于達(dá)成共識(shí),，商量解決問題的辦法。老師上門家訪,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長也是個(gè)觸動(dòng),，容易在教育形成合力,，產(chǎn)生良好的教育效果,。因此，教師家訪的目標(biāo)和途徑如下：

（一）,、家訪目標(biāo)

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3,、 征求家長對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4、 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5 ,、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

（二）,、家訪途徑

1、 打電話提前預(yù)約,，登門家訪,。

2、 電話訪問.

3,、 邀家長來學(xué)校,。

二、整體策化,，實(shí)施方案

行,。但在實(shí)施過程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況,，自行申請(qǐng)教師家訪，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性,，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。

三、家訪談話要講究方法

家訪談話要有方向,、有目的,，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊,。否則,，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間,，也耗費(fèi)了家長析熱情，使家長對(duì)老師的談話失去興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時(shí)，不要一味地告狀,、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),，說好的方方面面。以表揚(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個(gè)方向努力。這樣,，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離,，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

四,、做好家訪記錄,，及時(shí)反饋

每次家訪后,，及時(shí)地寫出詳盡的.家訪記錄,，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí),，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

五,、常通電話,，設(shè)好交通崗

電話是老師學(xué)生心靈上的交通崗，家長充當(dāng)家庭交通警察的角色,，與老師共同采取教育措施加以疏導(dǎo),。老師可把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長，家校共同配合教育,、督促,。如電話中講的是學(xué)生存在的問題,，家長就亮紅燈，分析原因,、尋找對(duì)策,、采取措施，幫助學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,，家長就亮綠燈，及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，長期這樣,，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。

總之,，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展

思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等,，與家長及時(shí)交流溝通,，取得家長對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí),，教師通過家訪能及時(shí)掌握家長對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會(huì)各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。

家訪工作開展已有幾年之久,，通過家訪工作的開展,，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育三結(jié)合工作,，健全學(xué)校、家庭,、社會(huì)綜合教育網(wǎng)絡(luò),，形成強(qiáng)大教育合力；為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校,、教師服務(wù)意識(shí),，改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)內(nèi)部管理,，樹立教育良好形象,，努力實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”目標(biāo)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的班主任?！耙话谚€匙開一把鎖”,。教師登門造訪，與學(xué)生,、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,，織成家長與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長的重要方式,。

一,、整體策化，實(shí)施方案,。

開學(xué)初,，我要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實(shí)施方案,，做到有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪（每學(xué)期每個(gè)學(xué)生老師家訪不少于三次分別是期初、期中,、期末）,，如果沒有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行。但在實(shí)施過程中,，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況，自行申請(qǐng)教師家訪,，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

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小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇十五

家訪即家庭訪問，是學(xué)校與家庭(老師與家長)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。我把這個(gè)月定為家訪月，是想通過家訪工作形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,，從而全面提高教育的質(zhì)量,。

1、學(xué)習(xí)《家訪散記》系列文章，認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性,，提高家訪的藝術(shù)性,。

2、做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄本,，寫好家訪散記,。

1、推心置腹,，相互理解,。

2、注意信息反饋,。

3,、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合。

1,、要全面了解學(xué)生,。

2、要提前預(yù)約,。

3,、要注意家訪時(shí)間的選擇。

4,、不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)才去家訪。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇十六

家訪――教師教育的延伸 家庭教育的補(bǔ)充,。 學(xué)生的成長和發(fā)展是教師,、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是教師教育,。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出,。

我們的具體要求是：

1、變"請(qǐng)進(jìn)來"為"走出去"

2,、變"被動(dòng)家訪"為"主動(dòng)家訪"

主動(dòng)家訪,，防患未然，使家長能主動(dòng)配合教師做好工作,，達(dá)到事半功倍的教育效果,。

3、變"談話方式家訪"為"請(qǐng)家長參與教育活動(dòng)"

我們深深感到,，教師單一的教育收效甚微,，應(yīng)加大與家長的交流，使教師教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中,，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此,，教師不可避免地要掌握與家長交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。

從某種意義上說,，家庭教育比教師教育更復(fù)雜,。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對(duì)家長教育思想,、教育觀念的指導(dǎo);對(duì)家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的"個(gè)性"特點(diǎn),。

要教育好教師學(xué)會(huì)與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你,，信任你,。因此，第一次見面的講話,，就顯得非常重要,。 家訪時(shí)要注意斟酌語言，措詞要有分寸,，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮,。

1、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來,，提高家訪的實(shí)效,。

2、明確目的

3,、時(shí)間的選擇與控制

家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過長,，以免耽誤家長的工作。

4、提前預(yù)約

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間,，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒。

5,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖,。

實(shí)踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對(duì)教師和教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此，教師家訪前也一定要備好課,。

總之，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全本學(xué)生素質(zhì),，要靠教師、家庭,、社會(huì)的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得了對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí)，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到了家長的配合與支持,，教師連續(xù)八年無違法犯罪，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃表篇十七

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，初步制定家訪實(shí)施方案,，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,。要體現(xiàn)家訪的靈活性,，師生之間的和諧、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。家訪談話要有方向、有目的,，要講究藝術(shù),，不漫無邊際地閑聊。隨時(shí)保持熱情,，使家長對(duì)談話感興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí),，不要一味地告狀,、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方面,。以表揚(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,，通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,，使家長明白自己孩子的不足，知道今后努力方向,。在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離，談話氣氛活躍,，場面融洽和諧,。