總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級(jí)下語文教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)篇一

前不久認(rèn)識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅僅是把課上好,，更要盡自己的所能對孩子的未來產(chǎn)生一定的影響,。我的最大目標(biāo)就是讓班上的幾個(gè)、或者十幾個(gè),，更有可能二十幾個(gè)孩子對語言文字產(chǎn)生感情,，愛上祖國的語言文字。具體的體現(xiàn)就是喜歡讀書，各種各樣的書都愛讀,，其次就是愛寫,，寫自己的生活，寫自己的心情,。他們不是為了完成任務(wù)而讀而寫,，讀和寫只是發(fā)自內(nèi)心的需要，就和迷戀他們熱忠的游戲一樣,，產(chǎn)生深度喜歡,。

說實(shí)話，教學(xué)這么多年,，我一直沒做過這方面的嘗試,，以前只是為教材而教，為考試而教,，沒有從學(xué)生的終身發(fā)展去考慮如何設(shè)計(jì)自己的教學(xué),。如果還這樣一如既往下去，我不會(huì)原諒自己的,。

我打算這幾個(gè)方面去設(shè)計(jì)自己的語文教學(xué)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課時(shí)效率,，利用好每個(gè)40分鐘,。

教材里的課文文質(zhì)兼美，是專家挑選出的利于孩子們閱讀的經(jīng)典篇章,。因此我要充分利用教材資源,，挖掘教材資源，要讓孩子們學(xué)習(xí)語言,，陶冶情操,。教學(xué)的過程中多注重孩子們自學(xué)能力的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。爭取每堂課都能給孩子們不同的收獲,。

因此,，在課前我要比以前精心設(shè)計(jì)教學(xué)。我決定在教學(xué)中大膽取舍教學(xué)內(nèi)容,，自己認(rèn)為有價(jià)值的"，有意義的,，就不怕耽誤了課堂教學(xué)時(shí)間,，不要為了《教師用書》和其他教學(xué)參考資料所困惑。教對學(xué)生有用的,，教孩子們愛學(xué)的,。

教學(xué)的過程中多關(guān)注孩子們。為孩子而教，絕不可為了教材而教,，為考試而教,。

二、設(shè)計(jì)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，挖掘出孩子的潛力。

1,、誦讀經(jīng)典活動(dòng)

孩子們大多12歲左右,，處在記憶力最佳的階段。雖然現(xiàn)在孩子們的教材里有不少的優(yōu)秀詩詞,。但是教材里的這些對孩子們來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此我要篩選出經(jīng)典詩文，引導(dǎo)孩子誦讀,。有計(jì)劃,，有指導(dǎo)性地指導(dǎo)孩子們誦讀。

雖然我以前也在班上開展過這樣的活動(dòng),，但是以前的古詩詞都是孩子們自己選定的,。孩子們的能力參差不齊，但是我卻是整齊劃一的要求,，這樣,，不利于所有孩子們的充分發(fā)展。

這學(xué)年,，我打算分組讓孩子自由組織誦讀,。每月開展一次誦讀經(jīng)典的匯報(bào)活動(dòng)。

腹有詩書氣自華,，我能盡自己所能讓孩子們多讀點(diǎn)詩文,，我想總有部分學(xué)生有些許的變化。如果能這樣,，我亦滿足,。

2、創(chuàng)辦習(xí)作小報(bào)

孩子的習(xí)作興趣如何激發(fā)?最重要的是孩子們在習(xí)作后有成就感,，幸福感,。全班朗讀能激發(fā)孩子們的習(xí)作熱情，但是,，能被選中朗讀的孩子和習(xí)作有限制,，畢竟太少。表揚(yáng)也可以,，但是我覺得表揚(yáng)的成就感似乎不能持久,。

因此我決定讓孩子們分小組辦習(xí)作小報(bào)。并按照q農(nóng)場的種菜形式，給孩子們升級(jí),。這樣孩子們才能持久地投入到辦習(xí)作小報(bào)的活動(dòng)中,。

具體的方案我會(huì)召集幾個(gè)小組長共同制定。

3,、讀書評(píng)比活動(dòng)

農(nóng)村的孩子們的閱讀面窄,，而且沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

我決定幫孩子們拓展讀書書目,。為孩子們推薦適合他們朗讀的書籍,，在班級(jí)辦個(gè)圖書角。每個(gè)周安排孩子們兩個(gè)課時(shí)專門課外閱讀,，并做好讀書筆記,。更要鼓勵(lì)孩子們在課余時(shí)間自由閱讀。

每個(gè)月里,，進(jìn)行讀書評(píng)比活動(dòng),，“曬曬”讀書筆記，講講讀書故事,，議議書里的故事人物,，說說讀書的體會(huì)。讓孩子們在這樣的活動(dòng)中,，愛讀書的孩子們產(chǎn)成讀書的喜悅感和成就感,，不愛讀書的孩子們能受到熏陶。

4,、開通個(gè)人博客

不少的孩子家里已經(jīng)有電腦并開通了網(wǎng)絡(luò),。因此我可以利用信息技術(shù)課的時(shí)間教孩子們開通博客，并教給孩子一些技巧,。孩子們雙休回家后就可以打理自己的博客,，這樣孩子們就不會(huì)整天在電腦上玩游戲。同時(shí)通過瀏覽他人的博客不但可以學(xué)習(xí)語言更可以受到思想教育,。

好好努力吧,，教師不但是知識(shí)的傳播者，更是人類文明的傳承者,，爭取無愧這句話,。

六年級(jí)下語文教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)篇二

一、教材分析

秉承語文a版教材一貫風(fēng)格,，第十二冊教材仍然以傳統(tǒng)文化為重心,，注重積累。教材以中國民俗文化為主導(dǎo),，以母語訓(xùn)練為基本，促進(jìn)學(xué)生貼近母語，感悟母語的博大精深,。如語文樂園中的字詞訓(xùn)練,、咬文嚼字、寫毛筆字,、古文誦讀,、歇后語等內(nèi)容。在“金鑰匙”版塊中,，語文a版第十二冊教材克服以往教材無序的弊病,，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生寫作，激發(fā)學(xué)生寫作興趣,，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入習(xí)作樂園,。

本冊教科書仍然一單元版塊的形式組成。全冊共7個(gè)單元,，但單元的結(jié)構(gòu)有改變,，每單元4篇文章，全冊29篇文章,，需要指導(dǎo)的有18篇文章(分為講讀14篇,，平均每單元2篇;閱讀4篇)，選讀文章9篇,。每單元由課文,、課后習(xí)題、語文樂園三部分組成,，它們之間相互聯(lián)系,、相互促進(jìn)，相成整體,。課后題注意引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,、拓展思維、積累詞語(詞語庫);語文樂園則注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，安排了活動(dòng),、閱讀、口語交際,、習(xí)作等內(nèi)容,，有利于提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。而課文內(nèi)容的安排更是選文新穎,，題材廣泛,，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，文學(xué)性強(qiáng),，可讀性強(qiáng),，符合兒童認(rèn)知心理的發(fā)展,。本冊的識(shí)字內(nèi)容的安排繼續(xù)分兩條線走——會(huì)認(rèn)字與會(huì)寫字。全冊要求常用字會(huì)認(rèn)72個(gè),，會(huì)寫105個(gè),，識(shí)字方法仍然采用隨文識(shí)字的方式進(jìn)行。

教材課后安排“信息窗”一內(nèi)容,，對拓展學(xué)生思維,，促進(jìn)學(xué)生理解課文是大有益處的。經(jīng)過修改,，信息窗的內(nèi)容有充實(shí),，數(shù)量有增加。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)識(shí)82個(gè)漢字，正確書寫115個(gè)漢字,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣,。會(huì)讀寫課文中的新詞，懂得意思,，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用,。能給部分學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。

2,、鋼筆字能寫得正確,、端正、整潔,、行款整齊,。學(xué)寫毛筆字，進(jìn)一步掌握基本筆畫的運(yùn)筆方法,，能臨帖寫毛筆字,。

3、熟練閱讀18篇課文,，按要求以及自己的喜愛背誦相關(guān)課文,。在閱讀中會(huì)自己提出比較有質(zhì)量問題，會(huì)處理所提的問題,，基本上能自行解答提出的問題,，通過討論，糾正或完善自己的認(rèn)識(shí),，能對照譯文讀懂古文,，基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。注意把閱讀和語文基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的學(xué)習(xí)及各種學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合起來,。同時(shí)積累一定數(shù)目的名言警句,、諺語和古詩詞,。擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀能力,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，整理自己需要的資料,。選讀9篇文章，指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,，閱讀速度達(dá)到新課標(biāo)要求,，每分鐘400字以上。

4,、能集中注意聽對方講話,，聽出別人講話內(nèi)容上明顯的錯(cuò)誤;能復(fù)述故事主要內(nèi)容;能說一段話敘述自己看到的事，訓(xùn)練學(xué)生口語交際的能力,。

5,、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的能力。讓學(xué)生喜愛寫作,，有話可寫,，寫話有序。

6,、培養(yǎng)熱愛父母,、熱愛祖國的思想感情;培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛,、樂于助人的品德和集體主義精神;培養(yǎng)熱愛大自然的情趣和樂觀,、開朗、積極進(jìn)取的精神,。

7,、展開主題閱讀，促進(jìn)學(xué)生積累,。

8,、對小學(xué)部分的語文知識(shí)進(jìn)行全面梳理復(fù)習(xí)，包括語法,、拼音,、詞句積累等方面。

三,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

拼音教學(xué);閱讀教學(xué);識(shí)字教學(xué);口語與習(xí)作教學(xué);擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合實(shí)踐能力,，提高學(xué)生語文素養(yǎng),，培養(yǎng)人文精神。

2,、教學(xué)難點(diǎn)

有序的習(xí)作教學(xué)與學(xué)生語文綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng);

對小學(xué)階段語文知識(shí)的梳理復(fù)習(xí),。

3、教學(xué)關(guān)鍵

引導(dǎo)學(xué)生有目的展開主題閱讀,，促進(jìn)學(xué)生積累,。

在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機(jī)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,，自主學(xué)習(xí)，提倡自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方法。

四,、教改措施

1,、繼續(xù)根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，以拼音鞏固,、識(shí)字與寫字、作文片段訓(xùn)練為重點(diǎn),。

2,、規(guī)范閱讀活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，引導(dǎo)學(xué)生完成課標(biāo)規(guī)定的課外閱讀量,，和學(xué)生一起讀書，展開語言積累,，提高學(xué)生的閱讀能力,，促進(jìn)習(xí)作水平提高。

3,、開創(chuàng)更多的交流機(jī)會(huì),，讓學(xué)生展示自己，相互學(xué)習(xí),，互相提高,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,，師生共同探討問題的學(xué)習(xí)氛圍。認(rèn)真鉆研教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，不隨意拔高或降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，通過多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)地進(jìn)行語言訓(xùn)練,，嚴(yán)格訓(xùn)練要求，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效,。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，做到字跡清楚,、整潔。

4,、注重教學(xué)過程,，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,，大膽想出解決問題的方法,。尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)輔后工作，注重因材施教,，大力提高中等生,。做好階段性的質(zhì)量檢查與反饋工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,，提高教學(xué)效率,。

6、促進(jìn)教師自身教學(xué)能力的發(fā)展,，積極自學(xué),，擴(kuò)大視野，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件,。

六年級(jí)下語文教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)篇三

學(xué)期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助,，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一_班的語文教學(xué),，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),，從中吸取營養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育,，嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備,、教、批,、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識(shí),。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高,。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì),、貴陽市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識(shí),，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),，給自己充電,，主動(dòng)參與語文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)知識(shí),，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強(qiáng)理論素養(yǎng),。

三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

1,、個(gè)人備課

刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍,，扎實(shí)備課。我在備課時(shí),，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手,。在備知識(shí)的同時(shí),，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過一個(gè)學(xué)期的的接觸,，基本掌握所教班級(jí)語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平,，對癥下藥,。

2、課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí),，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，積極性,。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索，收到很好的效果,。教學(xué)之余,，我積極探索，積極主動(dòng)與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu),。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試

將語文知識(shí),、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平,，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平,，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力,。

考試,、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗(yàn),，各次測試,。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,。做好月考和單元測試的批改，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫,，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習(xí),。

四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思

除了進(jìn)行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，隨時(shí)記錄,，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思,，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,，探索教學(xué)方法。

五,、存在的不足

這學(xué)期的教學(xué),，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足,。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,，對自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語文課對我而言是個(gè)不小的新課題,，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個(gè)學(xué)期的努力,，不斷自我提高,，增強(qiáng)學(xué)生的語文水平，將會(huì)有更理想的成績,。因此,，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

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六年級(jí)下語文教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)篇四

作為一名小學(xué)六年級(jí)的班主任，也作為一名語文教師,，這個(gè)學(xué)期,，我的教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)都很重，但是我想,，只要我不斷的努力,，我是能夠教好學(xué)生的!

六年級(jí)是學(xué)生們小學(xué)的最后一年了，小學(xué)畢業(yè)以后他們就要升到初中中去了,，所以最后一年的教學(xué)也是為初中打下良好的基礎(chǔ),，因此我特制訂本學(xué)期的語文教學(xué)工作計(jì)劃。

1,、認(rèn)真舉行考試

考試要嚴(yán)密組織,，嚴(yán)格要求，精心安排,。平時(shí)考試,、單元考試、綜合性考試,，從出題,，舉行考試、閱卷,、統(tǒng)分,、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)肅認(rèn)真對待，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，力求做到課課達(dá)標(biāo),，單元合格，人人過關(guān),。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n

遵照學(xué)校要求的“六認(rèn)真”，把握重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，一步一步地夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練目標(biāo)要求和基本技能,，切不能為了趕時(shí)間,，搶進(jìn)度,，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則,，結(jié)合本班學(xué)生知識(shí)起點(diǎn),，接受能力，適當(dāng)提前結(jié)束新課,，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí),。

要加強(qiáng)集體備課，把好備課關(guān),，充分發(fā)揮集體的力量,，把握《大綱》要求，深鉆教材,。這樣的活動(dòng)周周進(jìn)行,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。保證傳授知識(shí)的正確和同組各班的一致性,。

對課堂教學(xué)的基本要求是

①課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確,，組織嚴(yán)密,，準(zhǔn)時(shí)上下課。

②講授正確,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn),，練有目的,，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣,，練得有勁,，課課有得。

③用普通話教學(xué),，注重教學(xué)禮儀,，文明施教，語言生動(dòng)有吸引力,。

④板書工整,，排列清楚,，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路,。

3、抓好復(fù)習(xí)

畢業(yè)班的教學(xué),，特別是復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán),。要求我們一定要忠于大綱,，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí),。首先要加強(qiáng)集體教研,，發(fā)揮集體優(yōu)勢，根據(jù)大綱,，確保知識(shí)點(diǎn)傳授無誤,，要以教研組為核心，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，組織學(xué)生對所學(xué)知識(shí)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。

4、認(rèn)真上課

切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量,，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下,，課堂教學(xué)講究藝術(shù),，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松,。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,，不定期地進(jìn)行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí),，也便于互相幫助,。

5、認(rèn)真批改作業(yè)

按大綱要求,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，習(xí)題要精選,，數(shù)量要適度,，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要及時(shí),、認(rèn)真,，重視講評(píng)，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤,。

6,、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生成績檔案,，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo),。對差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法,，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握,。對成績較好的學(xué)生提高要求,，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的,。

#472315

六年級(jí)下語文教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)篇五

回顧這一年的工作,，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,，爭取工作水平的更大提高。

一,、思想方面

一年來我依然以一名優(yōu)秀的_中學(xué)人嚴(yán)格要求自己,，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí),，銳于進(jìn)取,，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想,，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事,，敏于事而慎于言,，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生心理,，以豐厚的知識(shí)使之敬,，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎,，以靈活的方法使之能,，以實(shí)力化魅力,，使學(xué)生行以我為范,，言以為我據(jù),，想看我思路，寫按我要求,。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈,。

二、教學(xué)能力方面

本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余,，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定,，指導(dǎo)學(xué)生深入有效,。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高,，因務(wù)實(shí)高效而成績優(yōu)秀,，因重能挖潛而動(dòng)力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己,，還特意自費(fèi)訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志,，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié),，銳于改革,，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報(bào)》《語文學(xué)習(xí)報(bào)》等雜志上發(fā)表,，獲省教研室論文一等獎(jiǎng)一篇,，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級(jí)公開優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo),。總之一年來,，慎言力行,，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效，增強(qiáng)能力是天職,。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作,，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。

三,、職責(zé)履行方面

本年度忠于職守,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行做為一名_中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé),，出滿勤,，干滿點(diǎn)，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象,，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮，忠實(shí)本份,，愛崗敬業(yè),，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào),，營造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。

四,、成績完成方面

本年度各項(xiàng)成績優(yōu)異，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),，科研方面,，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。

20_年度是充滿挑戰(zhàn)的一年,，是成績卓著的一年,。20_年，我將不斷學(xué)習(xí)豐富自己的專業(yè)知識(shí),，成為_中學(xué)的優(yōu)秀教師,。

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六年級(jí)下語文教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)篇六

光陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，回顧這一學(xué)期，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,。為了語文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,，現(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

本學(xué)期在基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了狠抓,。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，要求全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，如“句子的變換”和“修改病句”以及“同音異形字的理解”等容易失分的知識(shí),，我則采用了多種形式的練習(xí)，小結(jié)方法,，練習(xí)鞏固等,，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外,，對于學(xué)生作業(yè)馬虎書寫潦草的現(xiàn)象,，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖,。一學(xué)期下來,，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文能力,。

二,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的指導(dǎo),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,，我在教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在預(yù)習(xí)課文時(shí),，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文、畫詞句,、思內(nèi)容、寫批注,、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平,。

在閱讀教學(xué)上,，我按照語文的一般教學(xué)模式進(jìn)行，注意理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段,、概括段意,、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情,、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事,，對于熱點(diǎn)事件,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材，多練筆,，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高,。

在綜合性學(xué)習(xí)中，為了培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，讓學(xué)生多實(shí)踐,，多思考，多總結(jié)。

當(dāng)然,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,，要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時(shí)完成作業(yè),，專心聽講,，主動(dòng)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。

三、拓展知識(shí)視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)：

1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、原創(chuàng)得意句段的展示。

4,、開展各種語文活動(dòng),。如辯論、演講,、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力。

四,、存在問題與不足

1,、有一部分學(xué)生字體還不夠工整，作業(yè)質(zhì)量不很高,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2,、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體,，激勵(lì)性語言使用不足不到位,。在生活中，沒有很好地關(guān)注學(xué)生的情感變化,，思想動(dòng)態(tài),。

3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的"積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

五、今后努力的方向和設(shè)想

1,、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。

3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時(shí),，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

六年級(jí)下語文教育教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)語文六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)篇七

一,、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣,。

1、做足課前準(zhǔn)備,。老師只有用心解讀文本,，才不會(huì)出現(xiàn)“負(fù)效課堂”。我的每一課時(shí)都精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,。我的課花了心思,，學(xué)生們是感受得到的。我每一天的課都會(huì)要求學(xué)生預(yù)習(xí),，而且每一次的預(yù)習(xí)任務(wù)都很明確,。在我和學(xué)生的充足準(zhǔn)備下，我們班每天的語文課都會(huì)有精彩的鏡頭!

2,、我的課堂盡量做到幽默,。從小到大，我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解,。老師的語言干巴巴,，如若音色還不好聽，表情不豐富,，對于很多的學(xué)生來說,，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈,。所以,，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,，語文學(xué)科,，語言為主，老師的語言不生動(dòng),，何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解,，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中，這樣一來,，念到名字的學(xué)生———多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會(huì)關(guān)注,，效果肯定要好狠多,。

二,、想法設(shè)法培養(yǎng)孩子的自信心。

有了興趣,，沒有信心也不能在學(xué)習(xí)上有大的突破,。一些孩子之所以成績差，因?yàn)槠湓趯W(xué)習(xí)上沒有成功的信心,。因?yàn)楹芏嗬蠋熣n堂的目光多停留在優(yōu)生身上,，提問時(shí)不注意，好不容易給個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)困生生,，可能是道難題,，只會(huì)讓其丟臉，沒有成功怎會(huì)開心?我提問會(huì)根據(jù)難度來,，簡單的讓學(xué)困生回答,，正確率自然高，贊美的語言如黃河之水滔滔不絕,，常常喝一肚子蜜,，精神爽，信心自然上去,，他不會(huì)覺得低人一等,，腦子不如人。即使答錯(cuò)了,，也要找個(gè)理由夸一夸,。我就是讓學(xué)生感覺到,，老師眼里,，大家都一樣，只是態(tài)度不同造成成績的差異,。態(tài)度改變,，成績一定進(jìn)步。

三,、基礎(chǔ),、閱讀和作文要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

1,、語文學(xué)科尤其重視知識(shí)的積累,。我曾多次告訴學(xué)生，語文課上,，老師講了再多的方法,，如果自己不去記憶，課外不去大量閱讀,，積累好詞佳句,，是無法寫出的好的文章來的,。要求背誦的課文，詩詞,，名言警句,，日積月累的成語，都必須熟練背誦,，當(dāng)然,，如果不愿意背誦，還可以選擇反復(fù)地抄寫,。背誦或抄寫,，可以自己選擇，目的只有一個(gè),，牢記于心,。數(shù)學(xué)老師常說舉一反三，語文一科中有些題同樣如此,，同一知識(shí)的測試,，有很多種方式，老師平時(shí)加以訓(xùn)練,，學(xué)困生才不會(huì)再考試中束手無策,。如把轉(zhuǎn)述的話變成引用的話，那么又怎么把引用的話變成轉(zhuǎn)述的話呢?人稱代詞怎么變化,，意思才不會(huì)變化,，練習(xí)多了，學(xué)生自然就有感悟了,。

2、我總認(rèn)為,，語文教師培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣甚于課堂知識(shí)的傳授,。教材知識(shí)的容量畢竟是有限的，而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量,。所以,，我總是想法設(shè)法讓孩子切身感受閱讀的好處，閱讀的快樂,。愛好閱讀的孩子總是我表揚(yáng)的對象,，在表揚(yáng)中，把我認(rèn)為的好書向?qū)W生推薦,，我所教的班級(jí),，大部分學(xué)生都變得愛看書，有些學(xué)生的閱讀量已經(jīng)遠(yuǎn)超大綱的要求,。

3,、作文教學(xué)是高年段語文教學(xué)的一大難點(diǎn),，我個(gè)人認(rèn)為每學(xué)期八篇作文的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我每周對學(xué)生進(jìn)行一篇作文訓(xùn)練。我在本學(xué)期對學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練了寫人,、些事,、寫景和想象作文的訓(xùn)練，其中我又拿出幾課時(shí)對學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫和審題的訓(xùn)練,。這些習(xí)作指導(dǎo)我都精心準(zhǔn)備了課件,，要求40分鐘內(nèi)完成習(xí)作,，收效很好。

語文教學(xué)因?yàn)槠鋵W(xué)科的特殊性,，涉及的知識(shí)面很廣,，也對老師提出了更高的要求，給學(xué)生一碗水,，自己就要一桶水。因?yàn)楣ぷ髁看?，我感覺自己的閱讀還不夠,，特別是理論書籍，下學(xué)期還要在這方面下功夫,。憑經(jīng)驗(yàn)教書,，總是以個(gè)教書匠,，只有在理論的指導(dǎo)下教學(xué)，才能成為一個(gè)學(xué)者型的教師,，一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師,。