為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。
小學(xué)中秋節(jié)活動策劃方案及流程篇一
大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。中秋節(jié)也不失為一個與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會,，可以與家人增進(jìn)感情,。
圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室,、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動,，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處,，從而進(jìn)入研究者的境界。
中秋節(jié),，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。
教室,、自己家里
活動一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷
1,、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。
活動二：月餅
1、感受月餅的香甜,。
2,、體驗(yàn)勞動和分享的樂趣,。
活動三：網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學(xué)生的知識面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。
活動四：協(xié)作交流
為了鍛煉學(xué)生的動手能力，讓學(xué)生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組,，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗(yàn)共同的快樂,。
通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識,，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣,。
各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學(xué)生,、留守兒童進(jìn)行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人,、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問,。
小學(xué)中秋節(jié)活動策劃方案及流程篇二
隨著中秋節(jié)的到了,，我xx小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動方案如下：
中秋節(jié)前兩天。
1,、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。
2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂,、生活幸福,。
3,、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。
4,、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理,，比較,，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力,。
x月x日
（一）中秋讀月
1、國旗下講話“但愿人長久,，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷,，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”，幫爸爸媽媽做些力所能及的事,；“人圓”，給在無法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信,；“國圓”,，為祖國的繁榮富強(qiáng),、早日統(tǒng)一立下壯志,。
2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍,，晨會課各班開展有關(guān)的活動。
（二）中秋憶月
1,、各中隊(duì)組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報(bào)“特色板塊”中,。
2、各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報(bào)“心愿”墻,，學(xué)生可以把對同學(xué)、親人,、老師、長輩想說,、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上,。
3,、各中隊(duì)舉行一次中秋詩會,，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”,。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。
（三）中秋賞月
1、開展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動活動,，鼓勵一二年級學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù),，與家人一起品月餅、賞明月,，感悟舉家團(tuán)圓的幸福,。
2、開展“快樂體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動,，三四年級學(xué)生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖,，并寫下體驗(yàn)日記。
3,、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報(bào)；六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報(bào),。
小學(xué)中秋節(jié)活動策劃方案及流程篇三
1,、了解中秋節(jié)的由來,、習(xí)俗，學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩,。
2、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、社會調(diào)查能力、動手能力,、創(chuàng)新能力和與人交往,、合作的能力。
3,、通過各種實(shí)踐活動獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多,，形式也各不相同,，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生熱愛生活，感恩關(guān)心自己的親人,、長輩,。
1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴自由組成4個小組,，每個學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗,、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片,。
2,、教師準(zhǔn)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件,。
3、準(zhǔn)備月餅30盒,。
（一）情境導(dǎo)入
1,、音樂《花好月圓》,，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面,，農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間,，為秋季的第二個月,，稱為“仲秋”,，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”,，也稱八月節(jié)、八月半,；因這天的主要活動是圍繞“月”進(jìn)行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”,，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團(tuán)圓,，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。
我們中國的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天,，和家團(tuán)聚,，共度佳節(jié),。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活,，終年忙于在外，佳節(jié)之際,，他們一定也很想念你們，卻無法和你們一起過團(tuán)圓節(jié),。今天我們希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師就像孩子們,，你們的父母一樣,，關(guān)心你們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會,，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師。
2,、領(lǐng)導(dǎo)講話：今天的活動得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，百忙中,，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場，我們請張校長給我們講話,。
（二）中秋節(jié)的傳說與民間故事
1、對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣,，你們想了解嗎,？有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的＇傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事,？
中秋傳說之三——嫦娥奔月。
（三）了解中秋節(jié)的習(xí)俗：來中秋節(jié)是最有人情味,、最詩情畫意的一個節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢,？
1,、引出——吃月餅,、送月餅。
月餅的外形——圓,，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓,。餅中有餡，表面有花紋,，花紋主要有月亮、桂樹,、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異,，別致,。（欣賞月餅圖片若干張）
師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計(jì)的骨式,。（對稱、均衡）
生：動動手,，畫一個別致,、精美的月餅圖案,。（背景播放輕快的音樂）
學(xué)生作品欣賞,。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。
（背后可寫上祝福父母的話語,，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。）
2,、中秋燈謎。
師：在許多地方八月十五這天會有燈會,，其中一項(xiàng)就是猜燈謎,。
十五的月亮,。打一成語（正大光明）
得月樓前先得月。猜一字（棚）
重逢,。猜一字（觀）
（給猜對的學(xué)生發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡,。）
3、佳作欣賞：八月十五是團(tuán)圓節(jié),，每逢佳節(jié)倍思親,，詩人就會古往今來,，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念,。尤其是一輪明月高高掛的時期，會讓我們想起很多思鄉(xiāng),、思念家人的詩句,。
（1）出示圖片1
師問：我們來看這幅畫,，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
——（李白的《靜夜思》）
請兩位學(xué)生對李白的詩進(jìn)行再現(xiàn),，體會一下李白中秋之夜時的心情。（兩位學(xué)生表演,、展示，然后請學(xué)生自己背背有關(guān)的詩句,。）
（2）介紹作詞者蘇軾：
在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》,，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著（即使他在為官中有坎坷）,，下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念,，人有悲歡離合,，同月有陰晴圓缺一樣,，兩者都是自然常理，無需太過傷感,，但可以從共同賞月中相互慰籍,。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達(dá),。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換,，這種事自古來難以周全。
（四）憶中秋品月餅
1,、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼摹兜溉碎L久》,。
2、讓我們代著對家人的思念,，一起來品月餅吧,。
我們在吃之前，要先來明白一個道理,，我們這個班級是一個大家庭,，在這個大家庭里面，有好東西吃,，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢？你想給誰吃,？（生：我想送給我的好朋友。/我想送給老師……）
師：我們不光要送出月餅,，還要送出我們的祝福，送出我們的親情,，在贈月餅時，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作,。
小學(xué)中秋節(jié)活動策劃方案及流程篇四
通過形式多樣、豐富多彩的活動,，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識、動手能力和團(tuán)結(jié)合作精神,。
月兒圓圓話中秋
x月x日-x月x日
1、中秋月圓知多少十分鐘隊(duì)會,。
讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習(xí)俗、美食等知識,、圖片等,，通過十分鐘隊(duì)會，在交流,、討論,、展示中走近中秋文化。
2,、賞月品月話月餅,。
中秋月圓夜,，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,，三代人從品種,、味道、價格,、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅,。
3、小小歌謠傳情意（一年級）
利用音樂課學(xué)唱歌謠《爺爺為我打月餅》,，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上,，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國,，為我們大家，為自己的家里做了很多事,，吃了很多的苦。
4,、佳節(jié)感恩送祝福（二年級）
用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人,，傳達(dá)感恩祝福之情,。
5,、追根溯源話中秋故事會（三年級）
收集中秋由來的傳說，組織開展最根溯源話中秋故事會。
6,、情滿中秋詩詞吟誦比賽（四年級）
通過詩詞吟誦，讓學(xué)生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
要求：內(nèi)容不拘,，自己作品,、唐詩宋詞、中外詩歌,、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎,，每班不少于10人參加，時間不少于2分鐘,。
7、同享中秋明月,，共建綠色家園（五年級）
月餅盒的過度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料,，為了減少環(huán)境污染，善用資源,，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作,，并可用來布置教室,。
