為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

小學中秋節(jié)活動策劃方案及流程篇一

為了讓學生充分了解中秋節(jié)里的風俗習慣,，了解節(jié)日的淵源、形成,，慶祝方式,，使學生真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化,，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收,、慶團圓、送祝福,、送親情的意義,；幫助學生增強節(jié)日文化理念，讓學生學會調(diào)查、收集,、整理資料的方法,，培養(yǎng)學生的動手實踐能力，使學生更愛家人愛校園愛祖國,，讓學生度過一個幸?？鞓酚幸饬x的美好節(jié)日。

月圓家圓國圓,，傳承經(jīng)典文化

20xx年9月x日—20xx年9月x日

（一）全?；顒印星镒x月（9月x日—9月x日）

1.了解中秋節(jié)的來歷：又叫團圓節(jié)，又屬秋報習俗,。

2.中秋節(jié)的傳說：嫦娥奔月,，吳剛伐桂，玉兔搗藥,。

3.中秋節(jié)的習俗：《拜月娘》,、《拜土地公》。

4.吟唱中秋佳句：《水調(diào)歌水》,、《望月懷遠》,。

5.共唱中秋歌曲：《水調(diào)歌頭》,，《讓愛住我家》,。

6.中秋相約圓夢：把心中夢想寫在專用的圓夢紙中,，圓心夢共圓中國夢。

（二）班級活動——中秋吟月（9月x日—9月x日）

一,、二年級主題：中秋歌謠傳情意。播放幾首有關月亮的歌曲,，讓學生聆聽并隨著輕唱表演,，讓學生感受中秋月的美好溫馨。另外老師要帶學生去了解xx走廊上關于中秋節(jié)的介紹,，并留有照片,。

三年級主題：中秋燈謎享樂趣。找些有“月”字的燈謎或其他燈謎,，讓學生感受中秋傳統(tǒng)燈會猜燈謎的快樂,，品味中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日文化樂趣。

四,、五年級主題：中秋佳句頌真情,。真情的朗誦有關中秋月的古詩名句，讓學生感受詩人用詩詞來表達對家鄉(xiāng),、親人的思念的深情,，更珍愛我們的家人和擁有的美好生活。

（三）實踐活動——中秋品月（9月x日—9月x日）

一、二年級：畫中秋,。畫一幅表現(xiàn)中秋節(jié)的圖畫,，讓學生用圖畫表達中秋節(jié)的快樂。

三年級：中秋卡,。用月餅紙盒或自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語,，送給自己的父母,，傳達感恩祝福之情。

四年級：畫月餅,。動動手,，設計一個別致、精美的月餅圖案,。如餅中有餡,，表面有花紋，花紋主要有月亮,、桂樹,、玉兔等在圓中表達美好的愿望。

五年級：中秋報,。以中秋來歷,，習俗，古詩佳句等等完成一份以“中秋”為主題節(jié)日手抄報,，表達一份中秋的祝福,。

（四）親子活動——中秋賞月（9月x日—9月x日）開展“弘揚美德圓中秋”親子互動活動

1.幫父母做一樣家務。

2.與家人一起吃月餅,。

3.與家人一起外出賞明月,。

要留有做家務和與家人一起吃月餅、賞明月的照片,，感悟舉家團圓的幸福,。增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

（一）9月x日—9月x日,，各班利用一節(jié)班會活動課，將全?；顒觾?nèi)容與本年級主題活動內(nèi)容相結(jié)合進行,，并留有活動照片，讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日文化,，感受中秋的節(jié)日溫馨,。

（二）9月x日上午將各班中秋實踐活動作品和孩子們寫下的夢想圓紙上交政教處，中秋主題班會活動及親子活動照片發(fā)到ftp相關文件夾中。

（三）關于中秋節(jié)的全?；顒觾?nèi)容,，可安排學生去搜集相關資料，讓孩子在班會中分享,，使學生學會調(diào)查,、收集、整理資料的方法,，培養(yǎng)收集信息,、處理信息的能力。

（四）結(jié)合方案扎實落實,，讓孩子們度過一個溫馨有意義的美好中秋節(jié),！

小學中秋節(jié)活動策劃方案及流程篇二

為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)習俗，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，幫助學生“扣好人生第一?？圩印保?jīng)研究,，決定在全校范圍內(nèi)開展2021年“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動?，F(xiàn)將有關事項安排如下：

以落實關于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神,，充分挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,，提高文明素質(zhì)，主動營造建設濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍,。

1.開展網(wǎng)上慶佳節(jié)活動,。組織學生圍繞“感恩,、團圓”主題,，借助網(wǎng)絡、短信,、微博,、微信等現(xiàn)代交流平臺，開展中秋簽名寄語活動,，通過抒發(fā)感想,、發(fā)送感恩寄語，表達暢想團圓,、感恩父母,、報效祖國之情。營造出不忘故鄉(xiāng),，思念親情,、期盼團圓的濃重氛圍。

2.開展節(jié)日民俗文化活動。組織學生搜集有關中秋節(jié)的來源,、有關的歷史典故,、名人軼事等趣聞軼事，并以此為基礎精心制作自己的中秋小報,，來感受歷史,，領悟我們厚重的歷史文化。

3.組織學生利用節(jié)假日和其他課余時間搜集有關中秋節(jié)的經(jīng)典詩詞,，開展中秋詩文朗誦會,，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

4.開展節(jié)日衛(wèi)生整治活動,。組織本校師生開展衛(wèi)生大掃除,，整治校園環(huán)境衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角,，增強學生的生態(tài)文明認識,，創(chuàng)造整潔優(yōu)美的環(huán)境。

1.高度重視,，精心組織,。各級部要把開展好“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題文化活動作為“扣好人生第一粒扣子”思想道德建設的重要內(nèi)容,，制定活動方案,，加強領導，認真組織,，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。

2.廣泛宣傳,，營造氛圍,。充分利用主題班會、校園廣播,，利用板報,、墻報、手抄報等多種形式,，了解民俗風情,，繼承傳統(tǒng)文化，熟悉文明禮儀,，培養(yǎng)孝親敬老,，愛國愛家的思想感情，增強民族的自豪感和歷史的認同感,。

小學中秋節(jié)活動策劃方案及流程篇三

明月千里寄相思

秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，在這個信息化社會里,，我們應該保留一點傳統(tǒng)的東西、你可聽過韓國要申請“端午節(jié)“為自己的文化遺產(chǎn),，你覺得如果我們不來擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,，當真正的如果哪個國家連你自己的傳統(tǒng)節(jié)日也霸占為自己的的時候，你會有什么想法,，什么心態(tài),！何況這個世界已經(jīng)讓我們失去了許多親人們互相親近的機會，如果連這個團圓的日子我們也忘記,，這個世界還有多少親情,、感情存在！

主辦單位：xx小區(qū)團委學生會

時間：20xx年9月22號晚上

地點：學校操場

條件：全校師生

方式：xx小樹林定點報名

時間：9月x日——9月x日

1,、節(jié)目征集,，為保證晚會的質(zhì)量，晚會要邀請一些在學院以前組織的活動中取得觀眾認可的演員,，當然為了不打擊新生的積極性,，同時考慮到在中秋節(jié)給人的就是一種團團圓圓的氣氛，所以會考慮策劃一些合唱類型的節(jié)目,，既達到中秋節(jié)的意境,，又給每個人展示自我的機會。

2,、9月x號進行節(jié)目初步審查,。

3、經(jīng)大家評定,，被選出的節(jié)目繼續(xù)排練,、要求節(jié)目更加完善、精彩,，觀賞性更強,、為了節(jié)約時間，所有已確定節(jié)目同時開始進行演練,，由各演出節(jié)目負責人安排訓練,、彩排時,。

小學中秋節(jié)活動策劃方案及流程篇四

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,，可以與家人增進感情。

教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店,、走進計算機室,、走進老師的辦公室,、走進社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析,、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處,，從而進入研究者的境界。

中秋節(jié),，也就是夏歷八月十五,。

教室、自己家里

活動一：中秋節(jié)的風俗和來歷

1,、知道中秋節(jié)的日期,，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動二：月餅

1,、感受月餅的香甜,。

2、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三：網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學生的知識面,，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

活動四：協(xié)作交流

為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好,，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲,，一同來體驗共同的.快樂,。

通過調(diào)查研究，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識,，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣,。

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比,，指導學生總結(jié)研究成果,，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動,，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時,，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣,。

期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好,。