為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

小學中秋節(jié)主題班會活動方案策劃 小學中秋節(jié)主題班會活動方案及流程篇一

通過“歌師恩,，贊月圓”活動,，為師生搭建一個和諧溫馨的平臺，加深師生之間的友誼,，使全校師生共同度過一個有意義的教師節(jié)和中秋節(jié),。以此為契機，讓少先隊員從自己的角度了解教師尊重教師,，并通過實際行動表達對老師的敬意,，體驗到尊敬老師的愉悅感受。

9月9日

全體同學

1,、引導鼓勵同學們通過各種方法表達對老師的敬意,。

2、開展“對老師的祝?！秉c歌獻心意活動,。

3、班隊課：“迎月會” 9日（周五）下午第三節(jié)課

1,、學生可以將自己的幸福成長宣言制作成卡片送給老師,，也可通過各種有意義的形式為老師獻上祝福。

2,、“對老師的祝福”點歌獻心意活動,，要求參與活動的同學自帶cd并選取好所要播放的歌曲,，每位同學只能選一首,，用紙寫清楚自己的班級、姓名,，所點歌曲的名字,，并寫下自己對老師的祝福，想要對老師說的話,，可以是學校里任意的一位或幾位老師,，也可以是 全體的 老師)把紙和cd在9月8放學前交到大隊輔導員處。大隊部根據(jù)上交情況利用9日中午,，通過廣播選擇播放歌曲并為同學們讀出對老師的祝福,。

小學中秋節(jié)主題班會活動方案策劃 小學中秋節(jié)主題班會活動方案及流程篇二

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的意義與主旨是“團圓”,。團圓與和諧緊密相連,，團圓不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感,。

20xx年9月24日——9月28日

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

活動內(nèi)容：

1,、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌,、書籍,，各班開展有關(guān)的誦讀。

2,、舉行一次中秋主題班隊會,。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福,，增進同學之間的友誼,。

負責人：各班班主任及語文老師

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

1、組織學生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,，制作一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報,，年級內(nèi)進行評比。

負責人：各班班主任

第三階段：佳節(jié)賞月——實踐活動

1,、開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動,。組織部分同學參觀南通麥蒂酥公司,，了解月餅的生產(chǎn)過程，并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導一同慰問福利院的孤寡老人,。參觀的同學寫一篇活動隨感,。

小學中秋節(jié)主題班會活動方案策劃 小學中秋節(jié)主題班會活動方案及流程篇三

為貫徹落實文件精神，我校計劃在中秋節(jié)圍繞 “我們的節(jié)日”這一主題開展系列活動,，通過活動,，引導學生認知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng),，發(fā)揚愛國主義教育精神，增強民族自尊心,、自信心,、自豪感。

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機,，以“我們的節(jié)日——中秋”為主題,，讓學生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié)；為什么叫中秋節(jié),；中秋節(jié)民間的傳說,、民間慶祝方式；了解民族的風俗,。傳承民族的文化,，弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳,，在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛,，使“我們的節(jié)日”深入人心，推進學校創(chuàng)建文明城市的工作,，促進學生快樂成長,。

20xx年9月下旬至10月上旬

1、活動內(nèi)容：

（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識,，并在班內(nèi)交流,，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。

（2）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌、書籍,，各班開展有關(guān)的晨讀

（3）組織同學們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動,。

（4）開展詩詞賞析講座

2、參加對象：全體同學

3,、活動負責人：各班班主任

活動一：每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié)

活動二：共看明月皆如此——以“美好傳統(tǒng)節(jié)日,，多彩民俗風情”為主題寫文章,，可以是觀察日記,，節(jié)日游記,，閱讀體驗，精彩創(chuàng)意等,。

活動三：利用福建文明風,、福清新聞網(wǎng)等網(wǎng)站，組織學生開展網(wǎng)上過中秋活動,，開展學生與遠在異地打工的父母進行網(wǎng)上對話活動,，引導學生向家長匯報學習生活情況，共度中秋佳節(jié),。

活動四：創(chuàng)意抒情,。在校內(nèi)設一面“寄情”墻，學生可以把對同學,、親人,、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上,。

活動五： “快樂體驗”活動,。開展文明禮儀我示范宣

小學中秋節(jié)主題班會活動方案策劃 小學中秋節(jié)主題班會活動方案及流程篇四

我們都知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，我們想知道更多的關(guān)于中國的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，努力去體驗的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義,。中秋節(jié)是一個家庭團聚在一起的好機會，可以與提高的感情和他的家人在一起,。

“獨特的中秋節(jié)”

8月15日

教室里,，自己的房子

中秋活動的風俗和歷史

1，知道日期的中秋佳節(jié)馬上就要到了,，中秋節(jié)海關(guān)和讀懂一些歷史,。

2、中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,，生產(chǎn)初步屈原的感覺崇敬,。

3、經(jīng)驗分享樂趣的勞動和三個線上活動閱讀

為了拓寬學生的知識,，可以瀏覽互聯(lián)網(wǎng)接入,，組織學生有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

4,、合作交流活動

為了鍛煉學生的動手能力，讓學生合作,，根據(jù)自己的愛好,，組成相應的交流,，發(fā)現(xiàn)自己組和收獲，聚在一起共同的體驗歡樂,。

摘要通過調(diào)查研究,，學生了解關(guān)于中秋節(jié)的一些知識，讓學生自己設計如何度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或任何另外的方法,。通過的詩集中秋節(jié)，鼓勵學生善于搜集整理的能力與習慣,。

通過討論的教師與學生,、學生作品的展示和比較，引導學生總結(jié)研究成果,，最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展示活動,，讓學生在活動中充分展示他們的研究成果和價值，同時,，教師引導和鼓勵學生適當?shù)钠渌芯炕顒拥呐d趣,。

期待著每一位學生都參與，相信我們的未來會更漂亮,。

小學中秋節(jié)主題班會活動方案策劃 小學中秋節(jié)主題班會活動方案及流程篇五

通過形式多樣,、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),，激發(fā)學生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神,。

月兒圓圓話中秋,。

x月x日。

1,、“中秋月圓知多少”十分鐘隊會

讓學生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷,、習俗、美食等知識,、圖片等,，通過十分鐘隊會，在交流,、討論,、展示中走近中秋文化。

2、賞月品月話月餅

中秋月圓夜,，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,，三代人從品種、味道,、價格,、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅,。

3,、小小歌謠傳情意（一年級）

利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學生懷念紅軍爺爺?shù)那楦?，在理解歌曲?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學習歌曲的過程中,，知道老人曾為我們祖國,，為我們大家，為自己的家里做了很多事,，吃了很多的苦,。

4、佳節(jié)感恩送祝福（二年級）

用自己喜歡的制作形式和材料,，自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人,，傳達感恩祝福之情,。

5、追根溯源話中秋故事會（三年級）

收集中秋由來的傳說,，組織開展最根溯源話中秋故事會,。

6、情滿中秋詩詞吟誦比賽（四年級）

通過詩詞吟誦,，讓學生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學習生活環(huán)境,。

要求：內(nèi)容不拘,，自己作品、唐詩宋詞,、中外詩歌,、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎,，每班不少于10人參加,，時間不少于2分鐘。

7、同享中秋明月,，共建綠色家園（五年級）

月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材,、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染,，善用資源,，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作,，并可用來布置教室,。

小學中秋節(jié)主題班會活動方案策劃 小學中秋節(jié)主題班會活動方案及流程篇六

圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室,、走進老師的辦公室,、走進社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流,、調(diào)查分析,、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案,，把各自的思維引向深處,，從而進入研究者的境界。

中秋節(jié),，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕,。

教室、自己家里,。

活動一：中秋節(jié)的風俗和來歷

1,、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

活動二：月餅

1,、感受月餅的香甜,。

2、體驗勞動和分享的樂趣,。

活動三：網(wǎng)上閱讀

為了拓寬學生的知識面,，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌,，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來,。

活動四：協(xié)作交流

為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作,，根據(jù)自己的愛好,，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂,。

通過調(diào)查研究,，學生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié),，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣,。

各班開展中秋詩文朗誦會,，對班上的特困學生、留守兒童進行中秋慰問活動,，對社區(qū)的孤寡老人,、殘疾人等家庭進行慰問。

小學中秋節(jié)主題班會活動方案策劃 小學中秋節(jié)主題班會活動方案及流程篇七

1,、了解中秋節(jié)的由來,、習俗，學習有關(guān)中秋節(jié)的詩

2,、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調(diào)查能力,、動手能力,、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力,。

3,、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多,，形式也各不相同,，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活,，感恩關(guān)心自己的親人,、長輩。

1,、學生準備：課前請學生選擇自己喜歡的學習伙伴自由組成4個小組,，每個學習小組從中秋節(jié)的來歷、習俗,、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料,，并制作資料卡片。

2,、教師準備：搜集素材,，制作多媒體教學課件。

3、準備月餅30盒,。

1,、音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍,。展示圓月的畫面,，農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月,，稱為“仲秋”,，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”,，也稱八月節(jié),、八月半；因這天的主要活動是圍繞“月”進行的,，有俗稱“月節(jié)”,、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿,，象征團圓,，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天,，和家團聚,，共度佳節(jié)。孩子們,，你們的父母為給你們更好的.生活,，終年忙于在外，佳節(jié)之際,，他們一定也很想念你們,，卻無法和你們一起過團圓節(jié)。今天我們希望小學的領(lǐng)導,、老師就像孩子們,，你們的父母一樣，關(guān)心你們成長的點點滴滴,，組織了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會,，孩子們，請用熱烈的掌聲感謝學校領(lǐng)導,、老師,。

2,、領(lǐng)導講話：今天的活動得到我們學校領(lǐng)導的大力支持，百忙中,，我們學校領(lǐng)導也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場,，我們請張校長給我們講話。

1,、對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣,，你們想了解嗎？有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,，中秋節(jié)的起源及一些民間故事,？

中秋傳說之三——嫦娥奔月

來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日,。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢,？

1、引出——吃月餅,、送月餅

月餅的外形——圓,，象征團圓，表達合家團圓,。餅中有餡,，表面有花紋，花紋主要有月亮,、桂樹,、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設計更是各異,，別致。（欣賞月餅圖片若干張）

師：展示月餅事物,，并簡單介紹圓形設計的骨式,。（對稱、均衡）

生：動動手,，畫一個別致,、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）

學生作品欣賞,。由學生自己講解自己的設計意圖,。

（背后可寫上祝福父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母,。）

2,、中秋燈謎

師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎,。

十五的月亮,。打一成語（正大光明）

得月樓前先得月,。猜一字（棚）

重逢。猜一字（觀）

（給猜對的學生發(fā)一樣小獎品,，如中秋賀卡,。）

3、佳作欣賞：八月十五是團圓節(jié),，每逢佳節(jié)倍思親,，詩人就會古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉(xiāng),、親人的思念,。尤其是一輪明月高高掛的時期，會讓我們想起很多思鄉(xiāng),、思念家人的詩句,。

（1）、出示圖片1

師問：我們來看這幅畫,，同學們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景,。

——（李白的《靜夜思》）

請兩位學生對李白的詩進行再現(xiàn)，體會一下李白中秋之夜時的心情,。（兩位學生表演,、展示，然后請學生自己背背有關(guān)的詩句,。）

（2）,、介紹作詞者蘇軾：

在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》,，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著（即使他在為官中有坎坷）,，下片寫的是他是怎樣看待對弟弟的思念，人有悲歡離合,，同月有陰晴圓缺一樣,，兩者都是自然常理，無需太過傷感,，但可以從共同賞月中相互慰籍,。這守詞教育我們要熱愛生活，對生活情懷豁達,。人有悲歡離合的變遷,，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全,。

1,、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼摹兜溉碎L久》。

2,、讓我們代著對家人的思念,，一起來品月餅吧,。

我們在吃之前，要先來明白一個道理,，我們這個班級是一個大家庭,，在這個大家庭里面，有好東西吃,，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢,？你想給誰吃？（生：我想送給我的好朋友,。/我想送給老師……）

師：我們不光要送出月餅,，還要送出我們的祝福，送出我們的親情,，在贈月餅時,，要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。（請同學個別送月餅,，在送月餅的同時送出自己祝福的語言,。）現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他,，并對他說一句祝福的話,。

3、孩子們：離開父母的庇護,，我們羽翼會更加豐滿,。遠離父母的關(guān)愛，我們會更會更加堅強,。孩子們,，讓我們祝愿親人能平安健康，希望我們的家人雖然相隔千里,，也能共享這美好的月光,。最后也祝愿希望小學的老師教師節(jié)快樂、也祝愿大家中秋節(jié)快樂,。希望小學“中秋話明月千里共嬋娟”活動到此結(jié)束。

4,、布置活動作業(yè)：請參加活動的孩子將活動的過程,、活動的感受等用文字記錄下來，畫畫好的同學還可以畫幾幅以過中秋為主題的畫,。

小學中秋節(jié)主題班會活動方案策劃 小學中秋節(jié)主題班會活動方案及流程篇八

為了激發(fā)學生主動了解中秋節(jié)的熱情,，了解中秋節(jié)的含義，體驗與中秋節(jié)相關(guān)的民俗民風,，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力,。

中秋節(jié)前夕

教室,、家里

活動一：開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會

時間：9月24日班隊課

形式：一、二年級：學生講述中秋節(jié)的傳說與民間故事

三,、四年級：學生猜燈謎

五,、六年級：學生課后搜集和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、 詩歌,、文章與大家交流

活動二：中秋實踐活動比賽

時間：9月18日—9月29日

形式：一,、二年級：親子共同制作精美的燈籠。

三——六年級：變廢為寶制作一個月餅寶盒,。發(fā)揮你的聰明才智,，將月餅盒回收利用，與父母共同設計一件新作品來參加比賽（材料全部利用廢舊材料制作,，可制作成生活工藝品或科幻創(chuàng)意作品）,。

評獎方法：每位班任選出本班兩個作品，在9月30日交給大隊輔導員進行評獎,，由美術(shù)老師以及大隊部輔導員進行評分,，評出一、二,、三等獎,。

小學中秋節(jié)主題班會活動方案策劃 小學中秋節(jié)主題班會活動方案及流程篇九

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“聚會”,。聚會與諧和嚴密相連,，聚會不只是內(nèi)在的方式，而且是心坎的諧和與相通,。 為充散挖掘傳統(tǒng)節(jié)日外延,，弘揚祖國的優(yōu)良文明，激發(fā)廣大師生的民族情感,。

2015年9 月24日——9月28日

活動內(nèi)容：

1,、搜集與中秋節(jié)無關(guān)的故事、詩歌,、書籍,，各班開展無關(guān)的誦讀。

2,、舉行一次中秋主題班隊會,。搜集、誦讀無關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅,、誦新詩的過程中感悟聚會、諧和的幸福,，增進同窗之間的友情,。

擔任人：各班班主任及語文老師

1,、組織先生搜集無關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗,、逸事趣事,、詩詞佳句的材料，制造一份關(guān)于“中秋節(jié)”的手抄報,，年級內(nèi)進行評比,。

擔任人：各班班主任

1、開展一次“小小月餅寄深情”關(guān)愛活動,。組織部分同窗參觀南通麥蒂酥公司,，了解月餅的生產(chǎn)過程，并與麥蒂酥公司的領(lǐng)導一起慰勞福利院的孤寡老人,。參觀的同窗寫一篇活動隨感,。

小學中秋節(jié)主題班會活動方案策劃 小學中秋節(jié)主題班會活動方案及流程篇十

每年的農(nóng)歷八月十五，是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),。人們歡度節(jié)日的同時產(chǎn)生大量的月餅盒,。據(jù)統(tǒng)計，大部分城市每年丟棄的月餅盒達數(shù)百萬個,，除部分被廢品回收市場回收外,，約70%的月餅盒被當作生活垃圾處置。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材,、紙張和金屬材料,，而過度包裝更為廢物處理增加了難度，若把月餅盒回收循環(huán)再造,，既可善用資源,，又可減少環(huán)境污染。

當前,，環(huán)境形勢非常嚴峻,，建設環(huán)境友好型社會，更需要大家的共同參與,。在20xx中秋佳節(jié)到來之際,，郭里園小學六年級組決定開展月餅盒回收環(huán)保教育活動和月餅盒拼圖設計活動。通過活動,，讓學生形成下面的意識：積極行動起來,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，從日常生活的一點一滴做起，節(jié)約資源,，選擇善待自然的綠色生活方式,，以實際行動支持環(huán)保事業(yè),，為建設節(jié)約型社會貢獻自己的一份力量。同時,，通過讓孩子自己設計,、親自動手拼圖，充分發(fā)揮了孩子的想象力和小組合作能力,。

有人初步統(tǒng)計,，把一年的月餅盒打平疊起，有50萬英尺高,，相當于350座高山以上的高度;13座x正門城樓“月餅墻”……難怪有人形象地比喻：“一個小小的月餅盒,，能吃掉一片原始大森林?！睕r且那些扔掉的月餅盒會給我們的環(huán)境造成嚴重的污染,。對月餅盒包裝的過分追求，反映出我們陳舊的消費觀念,，隨意丟棄月餅盒,，說明我們不珍惜國家寶貴的資源，對國家寶貴資源的隨意浪費,，直接破壞可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,，也是對子孫后代的犯罪。

中秋節(jié),家家戶戶都會歡聚一堂品嘗月餅,月餅吃完后總會留下不少的月餅盒,丟棄了有點浪費,，不丟棄的話又阻礙地方,。為了讓廢舊的月餅盒得到更好的利用,我們開展“度綠色佳節(jié)，展無限想象”活動,活動的開展將進一步推進環(huán)保和諧的理念,，增強學生的環(huán)保意識,，同時培養(yǎng)學生的審美情趣。

9月9日——9月16日

1,、擬定《20xx中秋節(jié)月餅盒回收活動倡議書》,，打印出來發(fā)給每個班主任，并請“紫星”打一份貼在校門口,。

2,、請美術(shù)組老師幫忙，布置活動現(xiàn)場,。

3,、與學校后勤聯(lián)系，借廣播室隔壁教室用作月餅回收第一堆放點,，借期4天,。

4、與大隊部聯(lián)系，利用紅領(lǐng)巾廣播站向同學們發(fā)出活動倡議,。借大隊部活動室用作月餅回收第二堆放點,，借期4天。

5,、六年級各班選取5名同學參加9月13日早晨的月餅盒回收活動,，并將活動細則事先告知，同時,，教會他們把回收來的月餅盒按質(zhì)地分類放置,。

6、布置六年級同學們自行分組(每班4組),，合作設計拼圖的圖案,。

7、購買一些活動禮品,，并規(guī)定禮品發(fā)放的統(tǒng)一標準,。

8、布置9月13日早晨回收月餅盒的活動現(xiàn)場,，電腦打出活動橫幅字,，旁邊放《倡議書》，一排桌子放禮品,，后面的地上寫上分類項目,。

9、在德育處協(xié)助下,，把活動形式告知全校各班班主任,，請求各位班主任做好組織、動員工作,。

10,、利用家校通，把活動內(nèi)容告知全校學生家長,，提高家長們的環(huán)保意識,，以期得到家長們的配合和支持。

11,、在學校協(xié)助下,，與回收部門聯(lián)系，處理回收的月餅盒,。

第一環(huán)節(jié)：發(fā)出倡議

9月9日下午第一課后,，虞文凱在季麗萍老師的帶領(lǐng)下到廣播室向全校師生發(fā)出《20xx中秋節(jié)月餅盒回收活動倡議書》。(倡議書內(nèi)容見附件)

第二環(huán)節(jié)：回收活動

9月13日早晨,，六年級組全體老師7：10到校,，在綜合樓前的空地上布置活動現(xiàn)場,。7：30，除晨讀課老師外,，其余六年級組老師在活動現(xiàn)場協(xié)助,。

學生工作人員開始回收全校各班同學帶來的月餅盒，做好分類放置,，并按照既定的標準發(fā)放相應的禮品。

活動結(jié)束后,，安排六年級同學將回收的月餅盒進行統(tǒng)計,，堆放在第一堆放點。

9月13日下午眼保健操后,，虞文凱到廣播站向全校師生公布回收的月餅盒數(shù)量,，并告知大家，在接下來的三天內(nèi),，還會繼續(xù)進行月餅盒回收送禮品活動,，大家可利用課間送到后四樓x班西隔壁大隊部活動室，回收工作人員是x班王悅辰,、虞文凱,。

9月16日中午，請同學清點月餅盒總數(shù),。

第三環(huán)節(jié)：拼圖大賽

9月16日下午大課間,，請六年級同學將所有回收的月餅盒搬到操場，各班以小組為單位完成拼圖游戲,，最終評出創(chuàng)意獎等,。

第四環(huán)節(jié)：月餅盒處理

活動結(jié)束后，與回收部門取得聯(lián)系,，處理好回收的月餅盒,。

人員安排

總策劃：xx

倡議書：xx

廣播站：xx(9月9日、9月13日下午第一課后),、虞文凱

制作海報：xx

現(xiàn)場布置：xx(特邀)——寫黑板字

徐金玉,、任紅霞、金鐵梅——9月9日放學前,，把兩張長桌子和桌上的紅布準備好,，放在綜合樓底樓某間教室里，以備9月13日早晨用,。各班班主任教回收工作人員學會分類和熟悉禮品發(fā)放標準,。

禮品購置：xxx(兼保管)

攝影：xx

活動指導：六年級組全體教師

小學中秋節(jié)主題班會活動方案策劃 小學中秋節(jié)主題班會活動方案及流程篇十一

通過形式多樣、豐富多彩的活動,，讓學生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識,、動手能力和團結(jié)合作精神。

同享中秋明月,，共建綠色家園

9月18日——9月21日

1. 變廢為寶活動：月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材,、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染,，善用資源,，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作,，并用來布置教室,。

2. 抒發(fā)情感征文：三至五年級的學生可以借中秋團圓時節(jié)，與親友,、同伴交流分享感悟,，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮,、富強,。

1. 變廢為寶小制作進行班級內(nèi)展示，每班推薦十個左右參與學校評獎,。（德育處）

2. 征文活動每班推薦五篇參與學校優(yōu)秀征文評選,。（教務處）

小學中秋節(jié)主題班會活動方案策劃 小學中秋節(jié)主題班會活動方案及流程篇十二

為弘揚中國傳統(tǒng)文化，合肥市杏林小學圍繞教育局相關(guān)意識形態(tài)工作重心,，開展月兒圓圓“hua（畫,、話）”中秋主題活動。中秋節(jié),，中國傳統(tǒng)三大節(jié)日之一,，圍繞月圓人團圓這個活動主線，全力突出中秋節(jié)的團圓情意節(jié)日特征,，利用極富學生特色形式多樣,、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋,，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,。傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),，激發(fā)學生的民族自豪感,。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結(jié)合作精神,。

月兒圓圓“hua（畫,、話）”中秋

20xx年9月10日~9月13日

1,、月兒圓圓“話”中秋主題中隊會

讓學生收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習俗,、美食等知識,、圖片等，通過中隊會,，在交流,、討論、展示中走近中秋文化,。

2,、月兒圓圓“畫”中秋掛盤設計大賽

活動對象：杏林小學全體學生

評委：杏林小學評審組

組長：唐玥

副組長：李曉玲劉佩林

組員：全體美術(shù)教師

3、比賽具體內(nèi)容以及要求：

1）1—6年級每班發(fā)放圓形掛盤10個進行主題設計繪畫,，班級進行評比，選擇五名優(yōu)秀學生作品參與校園評比,，于9月20日前將作品統(tǒng)一上交大隊部,。

2）比賽分一二三年級組，四五六年級組,，每組設特等獎,、一、二等獎,；

3）繪畫材料用圓形掛盤,，繪畫內(nèi)容圍繞中秋節(jié)，所有參賽選手必須在作品的背面注明自己的姓名,、班級,、作品名稱，方便評比記錄,。

小學中秋節(jié)主題班會活動方案策劃 小學中秋節(jié)主題班會活動方案及流程篇十三

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連,，團圓不僅是外在的形式,，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的民族情感，結(jié)合“三有三講”主題教育活動,，我校德育處,、少先隊大隊部決定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動,。

20xx年9月3日——9月14日

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，各班開展有關(guān)的晨讀,。

2.舉行一次中秋主題班隊會,。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福,，增進同學之間的友誼,。

第二階段：佳節(jié)憶月——交流展示

1.組織學生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料，各班將資料,、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設計,，展示在教室布置及黑板報中。

2.各班可以在班內(nèi)設一面“寄情”墻,，學生可以把對同學,、親人、老師,、長輩想表達的感恩之情寫紙上并貼在墻上,。

第三階段：佳節(jié)賞月——實踐活動

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡,，幫長輩做家務,，與家人一起品月餅、賞明月,，感悟舉家團圓的幸福,。

2.開展“感恩體驗”活動，中秋節(jié)期間,，自己親自去看望爺爺,、奶奶、外公,、外婆等長輩,，一起吃月餅、賞明月,，要充分展現(xiàn)出小學生應有的文明禮儀和行為習慣,。

3.結(jié)合環(huán)保教育，學校開展“月餅盒回收活動”,。學生將家里的月餅盒在中秋節(jié)后(9月9日)上學時帶到學校,。

第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報

1.回顧自己讀,、憶、賞月的歷程,，與親友,、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福,，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮,、富強。

2.一至三年級各班上交繪畫2幅;四至六年級各班上交征文2篇(上傳到ftp少先隊文件夾),。9月17日前上交少先隊大隊部,，屆時將進行評獎并展出。

小學中秋節(jié)主題班會活動方案策劃 小學中秋節(jié)主題班會活動方案及流程篇十四

1,、負責：學生會

2,、成員：學生會各部門成員

x月x日至x月x日

借助中國的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”，讓同學們一起感受傳統(tǒng)文化,。

慶賀中秋,，傳承文化！

略

（一）場外布置：

教學樓大門對聯(lián)：萬家團圓迎中秋,，四海歡騰慶國慶，橫聯(lián)：歡度佳節(jié),；

（二）場內(nèi)布置：

1,、分別在一、二,、三,、四樓電梯兩端懸掛宣傳指示牌。

2,、在各樓層主通道,、電梯口懸掛相應的宮廷燈籠。

5,、在各樓層主通道懸掛中秋吊旗（各一面）,；吊旗1000張。

6,、中廳中央吊一個大型（2.5米寬）的燈籠（用kt板制做）,，在大燈籠下方吊方塊字樣“中秋節(jié)快樂”，在從再加上其它的裝飾物,。

1,、在校內(nèi)宣傳欄貼出布告，吸引同學們參加,。

2,、校內(nèi)廣播宣傳,；

活動一、猜燈謎贏取大禮品

活動二,、各班級聯(lián)誼