人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師師德師風個人自我鑒定篇一

從7月份從教以來，工作至今已近兩年年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,，我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。作為班主任,，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心,，努力進入每個學生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的.是什么,。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性。

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試,。通過參加“四位一體”教學法的研究，不斷改進自己的課堂教學水平,。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步,。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電,，努力豐富自己的文學內(nèi)涵,。

目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上,，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法,。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力,。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習,。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。我能把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具,，積極進行信息技術與學科整合的教改嘗試。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格,。

回顧兩年來的工作,，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

教師師德師風個人自我鑒定篇二

本學期的工作以近尾聲,，在師德師風方面,，我有許多值得鑒定的地方，其中有經(jīng)驗,，也有教訓,。

本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，并嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守教師公德,，為人師表,。

在教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高組織能力和業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心,、責任心對待學生,。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量。

本學期,，我有幸參加了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務培訓,，在學習中，我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

本學期我自覺得運用新時代的師德師風來進行班級的管理的,。平時做到平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻，不把學生當作發(fā)泄的對象,，事實處處講原則,。在班級建設中，虛心聽取學生和家長的意見和建議,。講求民主化和制度化。真正使師生關系發(fā)生重大的變化,。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,，這是個進步。因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

本學期我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過,，人者,，德為先。未學文而先學文德,，未學武而先重武德,，學好文武，不光是光宗耀祖,，最主要的是報效國民,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今倡導和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。合理地進取，合理地忍讓,，適當時敢于競爭,，關鍵時能顧全大局。

及時掌握黨的工作重點方針,，提高自己的工作責任心,，提高自己的品德，堅持以學生為本,，加強心理學和教育學的學習,，提高自己的業(yè)務能力?？炭嚆@研業(yè)務知識,，結(jié)合自身學科特點對學生進行德育教育。

教師師德師風個人自我鑒定篇三

在政治思想方面努力提高自身的思想政治素質(zhì),。

為進一步加強高中部教職工的職業(yè)道德建設工作,，提高教職工的整體素質(zhì)，根據(jù)學校要求,，結(jié)合高中部實際,，深入開展了“師德師風教育宣傳月”活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一是領導重視,。為確保師德師風教育宣傳月活動取得成效,，高中部成立了專項活動領導小組,，制定了活動開展的計劃。校長指出要把這項活動作為師德師風建設工作的一項重要內(nèi)容切實抓緊抓好抓出成效,，并納入全年高中部工作規(guī)劃和教學計劃,。賈彥軍主任統(tǒng)籌進行了安排，決心認真抓好落實,。

二是宣傳深入,。為營造師德師風建設的濃厚氛圍，高中部建立了專門的師德師風教育宣傳欄,，張貼了師德師風宣傳標語,，切實做到了讓每位教師都能知曉師德師風，感受師德師風,，加強師德師風,，時刻繃緊師德規(guī)范這根弦。

三是載體豐富,。高中部每周五下午組織教師在階梯教室進行集體學習,，同時讓每位教師結(jié)合自身教學經(jīng)歷，講出自己或身邊教師的師德故事,，形成了學習有榜樣,，趕超有目標的師德氛圍。高中部要求每位教師認真搞好自學,，熟練掌握《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深入了解師德淵源，詳細解讀師德規(guī)范,，從而提升個人的師德修養(yǎng),，提升師德建設整體水平。在學習過程中,，每位教師都撰寫出了高質(zhì)量的心得體會,，在宣傳欄里進行了張貼。

通過“師德師風教育宣傳月”活動,，高中部全體教師師德靈魂進一步洗禮,，精神面貌煥然一新，師德水平明顯提高,，師德建設氛圍更加濃厚,，進一步促進了教育教學水平的提高，為爭做學生喜歡的教師提供了堅實的保障,。

教師師德師風個人自我鑒定篇四

從20xx年7月份從教以來,，工作至今已近兩年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我受益匪淺,。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,，我主動做好學生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么,。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性。

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試,。通過參加“四位一體”教學法的研究，不斷改進自己的課堂教學水平,。在每上完一篇課文后,，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步,。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內(nèi)涵,。

目前,，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的.基礎上,，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術,，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。我能把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，積極進行信息技術與學科整合的教改嘗試,。

在平時的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風格,，大事講原則,。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格。

回顧兩年來的工作,，在得與失中思索,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

教師師德師風個人自我鑒定篇五

本學期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學理念的引領下，發(fā)揚“自立自強,、團結(jié)合作”的實中人精神,，堅持“自主教育,、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展,、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論，以促進學生的終身發(fā)展,、教師的持續(xù)發(fā)展和學校的品牌發(fā)展為目標,，結(jié)合學校整體工作要求和學生實際，突出工作重點,，狠抓落實,，取得了滿意的成績。

一,、促進教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊伍,。

在學校管理的諸要素中,，我們認為教師是管理的第一要素，是學校的第一資源,，所以,，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅持“尊重,、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針，幫忙教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，搭建成長階梯,，促進教師成長。本學期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師鑒定方案》,、《中山市實驗高中班主任鑒定方案》,，還新制訂了《中山市實驗高中實習班主任制度》。經(jīng)過對教師主角形象塑造,、“三師制度”,、校本培訓、職務培訓,、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì),。

首先、號召全體教師恪守“飲水思源,、寧靜致遠”的校訓,，高揚“自立自強、團結(jié)合作”的學校精神,，共同營造“愛國,、修身,、敬業(yè)、多能”的良好校風,、“愛生,、垂范、善教,、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師,、律己、會學,、進取”的良好學風,，經(jīng)過多種途徑開展師德師風建設和禮貌創(chuàng)立活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神,。學校成立師德建設領導小組,，構成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡，制定了《中山市實驗高級中學德育導師制實施方案》,、《中山市實驗高級中學高級德育教師鑒定方案》,、《中山市實驗高級中學教師崗位任用指導意見》等制度，在全程督促激勵下,，有序推進了學校德育隊伍的建設，增強了師德教育的實效性和針對性,。

其次，加強理論知識的學習,，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會,，結(jié)合教育教學實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討,。開展校本培訓，增強廣大教職工的政治職責感和歷史使命感,，提高教師的自我主角認識，奠定隊伍建設的思想基礎,。

再次，對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，表彰“優(yōu)秀班主任”,、“師德先進個人”，經(jīng)過各種渠道和媒體,，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在學校網(wǎng)設立“高級德育教師介紹”專欄等),，完善建立德育導師制和高級德育教師制度,，用制度和機制引領教師嚴于律己，以身作則,，無私奉獻，愛崗敬業(yè),，教書育人，建設進取向上,、朝氣蓬勃的學校工作氛圍。同時加強黨組織建設,，進取壯大黨員教師隊伍,，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守,、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學校的發(fā)展做出進取貢獻,。

2、繼續(xù)實施“三師工程”,，搭建德育師資成長階梯。

我校按照教師成長的規(guī)律,，本學期繼續(xù)實施“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師,、能師,、人師)制度。

經(jīng)師,，強調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴肅,、嚴謹、嚴格地對待教育教學工作,，遵循教育教學規(guī)律，成為合格的教師,。

能師，強調(diào)提高教師的專業(yè)境界,，要求教師成為智慧型的教育專家,、研究型的教師,，同時具有深厚的專業(yè)功底,，構成獨特的教學藝術和風格。人師,，強調(diào)提高教師的事業(yè)境界,，是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的教學藝術和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一,，以自我的德、才,、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化,。

“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程,。在此過程中,，學校制定了《中山市實驗高中教壇新秀鑒定方案》,、《中山市實驗高中高級德育教師鑒定方案》和《中山市實驗高中名師鑒定方案》，并經(jīng)過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師,，建立了高級德育教師工作室?！叭龓煛奔仁且环N榮譽，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責)。這種做法,，貫穿于整個教師生涯全過程，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力,，構成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面。

3,、建立高級德育教師聯(lián)盟,。制訂了《中山市實驗高中教師聯(lián)盟章程》,，聯(lián)盟實行“契約管理”，聯(lián)盟與學校簽訂契約,，有章程，有組織,，有活動，有目標,，聯(lián)盟活動經(jīng)費實行“以獎代撥”,。

二、實踐“三自”育人模式,，繼續(xù)實施“主題教育”

本學期以來，學校德育線充分利用“三自”育人模式,，以“生活德育,、活動德育,、文化德育”為德育方法與途徑,，促進學生道德品德的知、情,、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，實現(xiàn)學?！案哌h志向,、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標。

”,，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,，再走向“模范”,。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領下,，學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標。

三,、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺,。

“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長,，分管副校長、德育處,、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領導小組，統(tǒng)領學校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長,，與政法、公安,、消防、科技,、環(huán)保、氣象等政府機關和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作,，使德育工作延伸到社會;經(jīng)過發(fā)揮家長委員會,、家長學校的作用和經(jīng)過家訪,、家長會、“家校通”,、學校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制。能夠說,，使德育扎根于家庭和社會,，學校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)構成,。例如，在五月份的家長會及“家委會”代表會上,，學校誠懇地邀請家長為學校的發(fā)展出謀劃策,、給學校提意見,，先后收到多條十分有價值的提議和意見。

“三圈一體”的規(guī)范性德育體系,。本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級,、德育處為圈層的德育管理體系,，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理,，從而構成校內(nèi)德育行政體系，經(jīng)過強化行政組織管理,，確保學校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性,。

“三會一體”的自主性德育體系,?！叭龝笔侵笀F委會、學生會和學生自治委員會等學生組織,。充分發(fā)揮“三會”在學生管理中的自治作用，讓他們自主教育,、自主管理、自主發(fā)展,，讓他們自主策劃、自主組織,、自主實施開展各種大型活動。如：各種集會、體育節(jié),、藝術節(jié)、科技節(jié),、社團活動、研究性學習,、社區(qū)服務,、社會實踐活動和志愿者活動,、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等,。

四、創(chuàng)新心理健康教育,，拓寬德育。

本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時,，還進取創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育,，培養(yǎng)學生健康心理和健全人格,，塑造學生美麗人生,。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實行點面結(jié)合：一方面,，面向全體學生舉辦心理健康教育報告會、講座,，利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動;另一方面，根據(jù)不一樣群體和個體的需要,，開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導活動，還由學生自主組織開展“朋輩心理輔導”,、建立學生心理熱線、創(chuàng)立心理網(wǎng)站等,，開展互助式心理輔導、舉辦525心理健康周,、舉辦心理健康專欄等活動，讓每一位學生在尋求心理輔導的同時,，都能充當輔導員的主角。

還進取創(chuàng)新工作方法,，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結(jié)合對學生進行學法指導,，豐富了心理健康教育的﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式,，五位心理教師既“合”在一齊面向全校開展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點,，工作在第一線，提高咨詢輔導教育效果,。同時又充分利用心理輔導室、咨詢室,、發(fā)泄室和心理知識培訓室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站,、面向全市中小學修改出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,，開實踐式心理教育.

五,、構設學校文化，推動文化德育,。

本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育挖掘。學校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,，本身就蘊含著時間概念，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓“飲水思源,，寧靜致遠”蘊含著“過去,、此刻、未來”的時間鏈條,，揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合,。在學校新一輪規(guī)劃建設中，精心設置于學校各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學子警示著時間的流變;西學校教學區(qū)的太陽歷廣場,，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實驗場,，標示著日月星辰的時間更替,。構建了以“時間”為主元素，把辦學理念,、校訓等軟件與學校主建筑、景觀等硬件有機地融合在一齊,，渾然一體，處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求,。從虛與實的不一樣層面上都充盈著“時間”的表征?！皶r不我待、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自我——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間,，就是謀財害命”——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“職責”意識?！白灾鳌迸c“職責”就成為了以“時間”為主元素的學校文化的核心價值追求,，也凝練了“自立自強,、團結(jié)合作”實中人精神;“自主”與“職責”也是該校師范教育的精髓，所以,，它又與學校九十年師范文化一脈相承,。

隨著社會的發(fā)展，德育工作任重道遠.德育沒有最好僅有更好,，我們將不斷鑒定經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新,，爭取更大的提高。

教師師德師風個人自我鑒定篇六

再黑的黑夜也會迎來黎明,，再長的坎坷也會出現(xiàn)平路，懷抱著一棵永不放棄的希望之心,，明天就會有溫暖的陽光雨露，堅持吧朋友,，勝利就在你的下一步路!下面是豆花問答網(wǎng)小編為大家整理的個人師德師風自我鑒定，希望對您有所幫助,。歡迎大家閱讀參考學習!

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習,，積極響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關心集體，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)?，F(xiàn)在本人對這一學期師德方面的表現(xiàn)進行自我鑒定：

1,、在政治思想方面。

本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野,，做到為人師表,。

2,、在教育,。

教學。

過程中,。

不斷豐富自身學識，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè),。

3、在平時的工作中,。

我能和同事友好相處，小事講風格,，大事講原則,，努力完成自己的本職工作,，回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步。

隨著素質(zhì)教育的不斷深入,，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師是人類靈魂的工程師,，是落全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。尤其教育科研工作者更應率先垂范，按照師德的高標準嚴格要求自己,。

一、加強學習,，提高素質(zhì)。

一年來,，關心國家大事,，積極參加學院及部門組織的政治學習,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,。除了學院組織學習外，我平日里也經(jīng)常自學,。譬如：《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設實施綱要》等。通過學習切實增強了我的職業(yè)道德建設的自覺性和積極性,。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表,。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動。

二,、積極進取,，努力工作,。

一年來，本人能時時處處嚴格要求自己,。對教育事業(yè)有高度的責任感和求知欲望，熱愛本職工作,，堅持學習教育教學理論，認真學習相關業(yè)務知識,，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。不斷學習新知識來更新自己,，探索教育教學規(guī)律,，提高教育科研水平,。積極支持領導工作，服從領導安排,，維護領導聲譽。顧大體,、識大局、講奉獻,、吃苦耐勞,，不計較個人得失,。

始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇,、任勞任怨，在作風上艱苦樸素,、務真求實,，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務,。有強烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種種難題中培養(yǎng)自己,，有很強的自制力和耐心,，能夠正確對待挫折和失敗,，平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制,。愿意在教育戰(zhàn)線上尤其科研戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻自己的一生,。

三、

注重舉止，為人師表,。

在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己,。做事堅持原則,，誠實正直,，言行一致，模范遵守社會公德,。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊,，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感,。不論在學院還是下基層學校,，時刻注意本人的舉止言談,，由于自己能嚴于律己，故受到領導及教師的好評,。平素里，注意團結(jié)協(xié)作,，樂于助人。

我要更進一步從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為基層教師服務的思想?？炭嚆@研業(yè)務知識,，提高自己的鉆研精神,。在逆境中不消沉、不自卑,，在困難面前不沮喪、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活當中,。主動建立良好的同事關系。在新的一年里,，爭取在科研工作方面打開新局面,，結(jié)出新成果,。

本學期的工作以近尾聲，在師德師風方面,，我有許多值得鑒定的地方,，其中有經(jīng)驗，也有教訓,。

本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，并嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守教師公德，為人師表,。

在教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高組織能力和業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心,、責任心對待學生。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

本學期,，我有幸參加了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務培訓,，在學習中，我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),。當教師最重要的就是要做到誠信,、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

本學期我自覺得運用新時代的師德師風來進行班級的管理的,。平時做到平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻，不把學生當作發(fā)泄的對象,，事實處處講原則。在班級建設中,，虛心聽取學生和家長的意見和建議,。講求民主化和制度化,。真正使師生關系發(fā)生重大的變化。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步,。因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

本學期我還加強了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過,，人者,，德為先。未學文而先學文德,，未學武而先重武德，學好文武,，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導和諧和文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。合理地進取，合理地忍讓,，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局,。

及時掌握黨的工作重點方針,，提高自己的工作責任心,，提高自己的品德，堅持以學生為本,，加強心理學和教育學的學習，提高自己的業(yè)務能力,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，結(jié)合自身學科特點對學生進行德育教育,。

一點他人的影子都沒有,。

教師師德師風個人自我鑒定篇七

作為一名教師，本人忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關心團體，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師,。

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提,。本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對教師這個職業(yè)充滿職責感,、幸福感,。一向來，熱愛學校,，熱愛學生，注意為人師表,，廉潔從表，模范地遵守社會公德,，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自我,，教書育人,，關心團體，團結(jié),、尊重同事，恪盡職守,，嚴謹治學。

二,、在教學的過程中能堅持正確的方向,，堅持用發(fā)展的眼光看待學生,，以人為本,，在教學過程中，告訴同學們,，僅有學好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力,，個人才能有為人民服務的本領,，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,，僅有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰,。進取投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術與數(shù)學教學整合的教改嘗試,。在每上完一堂課，我都會寫下自我的反思,，以不斷督促自我提高,。工作之余,，我盡量每一天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自我充電,。

三、關心學生,，熱愛學生,，平等對待學生。愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的'教育。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自我一向奉行踏實工作、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

教師師德師風個人自我鑒定篇八

一個年度的工作也是結(jié)束了,，回顧這一年的教學工作，作為老師,，我也是對于工作認真負責的去做好，自己也是得到了成長和進步,，我也是在這對自己來做個鑒定,。

教學上,，作為老師，我也是認真的去把課堂給教好,，從課前的一個備課，再到課堂上的講解,，和學生互動，然后課后作業(yè)的批改,，我都是認真的去做，所教的班級成績也是在整個年鹼是不錯的,，無論是成績優(yōu)異的或者學得不是那么容易的學生,，我都是一視同仁,，會認真的去教，對于學習不好的學生，我也是會積極的去鼓勵他們,，去助他們，對于不懂的問題也是他們解決,，盡量的去提升他們的成績，讓他們喜歡學習,，愿意在課堂上聽課,，對于這門課有興趣,，只有更多的學生更主動的來學，才能更好的去把教學做好,，在辦公室里面，我也是多和其他的老師交流,，家一起探討教學方面的經(jīng)驗，去對一些問題也什同的探討,，盡量的去提升自己,，來把教學的方面做的更好一些,。

個人除了做好了工作，我也是積極的去學習,，我清楚只有自己掌握的知識更多，對于這門科目的了解更深刻,，那么在教學的時候，也是能做得更好,，講得更細，讓學生們也是更容易的接受,，一門課要講得好，就必須我們老師對于這個知識點的理解是深刻的,，這樣學生聽起來,，也是更容易聽懂，學習有了樂趣也是自然而然的會主動起來,，而這也是需要我們老師花費很的功夫去做好了，所以我除了和其他老師交流,，自己也是經(jīng)常的看教學方面的書籍，去學到更多,。讓自己專業(yè)方面,，教學的方法方面,，都是得到了提升，一年的時間,，我也是對于教學更加的自如,，并且教學之中也是可以感受到和學生的交流更加的融洽，學生們也是愿意在課堂上聽我的課,，比起一年前,，也是更加的主動了,。

和其他老師的相處，我也是很熱情,，有要忙的地方，我也是很主動,，像有老師請假需要代班的，我也是會去忙,，我在工作上也是很主動，助其他的老師,，其實也是給予了自己一個鍛煉的機會,，一年的時間,，沒有鬧過矛盾,，家在辦公室也是開開心心的聊天,，探討工作方面的東西，自己也是收獲了友誼,，同時在教學的方面也是和優(yōu)秀的老師差距變得越來越近了，我相信通過自己的努力,，我以后也是會成為更加優(yōu)秀的老師，得到認可的,。

教師師德師風個人自我鑒定篇九

在這一年里,，我遵紀守法，熱愛本職工作,，團結(jié)同事，服從分工安排,，堅守工作崗位,，圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動,，以黨的教育理論方針為指導，為人師表,，解放思想，開拓積極,，創(chuàng)新改善工作方法。工作中堅持面向全體學生,，以人為本,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，師生和諧,，共同提高,。注重自身的業(yè)務培訓和提高，著重修學了《專業(yè)技術人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急管理》,，以及有關最新的法律知識，并有機地貫徹到教育教學活動中去,，使學生在學習書本知識的同時，增加了自己安全和公共安全意識,，心存居安思危,、防患于未然和胸懷祖國,，面向世界的理念課堂教學方面，我針對當前的較小班規(guī)模,，采取“激發(fā)—愉悅—體驗”的做法，例如：

（1）互設提問,，互相簡評,，盡的可能從一問一答中找出閃光點，以利愉悅,、促提高；

（3）對個別的`后進生,，布置作業(yè)時實施減輕措施,，一般地說，負擔輕了,，壓力就小而信心就足，這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間,，時機一到,，靈感閃爍，就有可能點燃智慧的火花,，自然就有所產(chǎn)生飛躍。

經(jīng)過實施這一理念做法,，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既緊張,，也愉悅，有時還是簡便的,。學習應是師生互動,，生生互動,，甚至是家長與“我”的互動，進而到達“求之切”,、“獲之牢”的目的。

在上課之余,，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì),，也熱愛勞動,，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,，豐富了業(yè)余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，本人堅信經(jīng)過不斷地努力和積極,，會讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，為社會主義教育事業(yè)貢獻我畢生的力量,。

教師師德師風個人自我鑒定篇十

本學期我堅持理論學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，并嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守教師公德，為人師表,。

在教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高組織能力和業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，用高度的事業(yè)心、責任心對待學生,。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

本學期，我有幸參加了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務培訓,，在學習中，我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),。當教師最重要的就是要做到誠信,、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

本學期我自覺得運用新時代的師德師風來進行班級的管理的,。平時做到平易近人,、嚴中帶慈,、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,，不把學生當作發(fā)泄的對象，事實處處講原則,。在班級建設中，虛心聽取學生和家長的意見和建議,。講求民主化和制度化,。真正使師生關系發(fā)生重大的變化,。以前的學生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,，這是個進步。因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

本學期我還加強了自身的品德修養(yǎng),。我國古代的教育家早就說過,，人者,，德為先。未學文而先學文德,，未學武而先重武德，學好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報效國民,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導和諧和文明,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。合理地進取,，合理地忍讓，適當時敢于競爭,，關鍵時能顧全大局。

及時掌握黨的工作重點方針,，提高自己的工作責任心,，提高自己的品德,，堅持以學生為本，加強心理學和教育學的學習,，提高自己的業(yè)務能力?？炭嚆@研業(yè)務知識，結(jié)合自身學科特點對學生進行德育教育,。

教師師德師風個人自我鑒定篇十一

我是校一位小學數(shù)學高級教師,，出生于19xx年xx月xx日,，漢族，于20xx年8月至今一直在我校從事教育工作,。

該同志熱愛教育事業(yè)，遵紀守法,，認真學習相關法律法規(guī)，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，團結(jié)同志,，遵守紀律,，服從安排，全心全意為學生服務，思想覺悟較高,。在實際工作中勤奮刻苦，任勞任怨,，無私奉獻，從不計較個人得失,，處處嚴格要求自己，切實起到了一名骨干教師帶頭作用,。在教育教學工作中,，該同志遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,，認真鉆研教學大綱、教材和相關的參考資料,，精心設計教學程序，改進教學方法,，探索教學規(guī)律，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,，針對每一堂課中的重點難點,，精心準備了許多深入淺出的方法,，使學生在輕松、愉快的'氛圍中學到了知識,，深受學生的歡迎。在教師職業(yè)道德方面,，嚴格用其規(guī)范其言行,，用以指導教育教學工作,，在班主任工作及學科教學中面向全體學生，特別是對待學習有困難的學生他做到了無任何排擠,、歧視,、譏諷,、體罰和變相體罰學生的行為,，總是曉之以理，動之以情,。該同志在教師年度考核中,，兩次被評為優(yōu)秀,，參加過省級骨干教師和國培計劃培訓，還在縣組織的教學技能大賽中獲得二等獎,，在《貴州教育科研》上發(fā)表過教育論文。在學習方面,，該同志做到了個人學習不放松，集中學習不打折扣,，指導青年教師不含糊,，每次學習有記載,、有體會、有實踐,。如果把師德高尚的教師看著社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,，那么他真稱得上是師德高尚的教師,。

根據(jù)該同志上述工作表現(xiàn),，我校決定推薦該同志參加中小學市級骨干教師選拔。

教師師德師風個人自我鑒定篇十二

社會在發(fā)展,，知識在更新,，知識容量在擴大。不學習,，就跟不上時代的步伐。僅有不斷學習,，才能夠不斷充實自我，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。學校教育由師生兩個主體共同完成,，但關鍵還是在于教師。教師的主導,、導向作用是十分重要的,。用什么樣的教育思想,、理念、模式,、方法、途徑來完成自我的教育,、教導，將直接影響到學校的教育教學效果,。僅有不斷學習,，才能不斷提升自我,、完善自我。

教師的職責是教育學生,，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的,。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進教育教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬,、品德高尚、為人師表的教師隊伍,。這支隊伍要全員有意識,、人人有職責,，人人都要成為學生心目中的道德權威,。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威,，而不是行政手段,，更不是紀律強權,。道德權威來源于教師的師德，教師的人格力量,。

在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位,。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要異常注意與學生心靈的溝通,，自覺地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學中的一項重要資料和目標,。我們在教學過程中要善于體察和理解每一個學生的需要,，幫忙學生認識自我，擺脫困境,，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教,，認真求真，千教萬教學做真人”,。

總之,，做為一名教師，他的職責不僅僅是解惑,，更重要的是傳道。教師對學生的愛不是抽象的一個字,，而是一種具體的教育過程,，是建立在教師對學生的理解,、寬容、原諒,、賞識、信任的基礎上,，所構成的一種心理相容，僅有這樣,，師生關系才能體現(xiàn)平等和尊重,，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,，那么教育的效果也就會像我們所期望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲,。