寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白，實事求是,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師師德個人表現(xiàn)總結篇一

作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,。

一、堅定信念,，忠誠于黨的教育事業(yè),。

作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感,。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎,?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為,，是提高民族素質、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。

二,，不斷進取,，努力提高自身業(yè)務素質。

現(xiàn)今社會是知識社會,，學習的社會,，知識更新加快。因此,，教師要樹立終身學習的觀念,，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領,，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段,。積極參與教育科研,。在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、探索解決問題的新途徑、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標,。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結合點,。面對日新月異,、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封,。面對挑戰(zhàn)和機遇，我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想,，要潛心學習理論,，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗,。在工作實踐中，教師應十分注重自身的業(yè)務培訓,，不斷提高自己的業(yè)務素質,，拓寬知識視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內(nèi)容,。

三,、無私奉獻，關心每一位學生的成長,。

奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質,、道德行為、道德境界,。一名教師應該對學生無私奉獻,。熱愛學生，尊重,、理解學生以人為本,，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則,，熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。教育愛，作為一種出自崇高目的,、充滿科學精神,、普遍、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生,?？傊瑤煹率侵腥A優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質,，是教師的靈魂,。

教師師德個人表現(xiàn)總結篇二

又一次師德師風學習，更讓我深深的知道：“百年計,，教育為本,；教育計，教師為本,；教師計,，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L,？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦，有教無類…,，這都是師德,。我們教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢,？我認為，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心學生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生,；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、；廉潔從教,。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們,！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下,，孩子們應該有同等的受教育權利,?！睙釔垡粋€學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生,。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學,。在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵,、耐心助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關愛自己的每一個學生,。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可,？高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件事,?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學生，才能教育學生,；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育,。在學生心目中，亦師亦友,，平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,，對學生來說,，他們更喜愛前者。青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛,，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師,，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”

新課程已全面鋪開,，其主要理念就是“以學生為本”,，關注學生的主體地位，而尊重學生,，平等對待學生,，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學生是有自己思想和行動自由的立個體,，被平等對待是一愿望，能得到老師的尊重對學生是極的精神激勵,。我從教育中體會到：尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴,、有追求、有特個性特長,、有自我情感的生命個體,，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關系,，教師要進行必要的角色轉換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來,，要從正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽，學會理解,，學會寬容,，學會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者,，成為“孩子們的`同志和朋友,。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天樹,?！叭f紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節(jié),！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)平凡而偉。

“言必行,，行必果”，行動實踐遠勝于說教,。師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實，在日常的教育教學工作中,，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天,。

教師師德個人表現(xiàn)總結篇三

首先依法執(zhí)教,，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致,。

其次熱愛本職工作,，熱愛教育和學校，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想,。

第三熱愛學生,，關心全體學生，尊重學生的'人格平等公正對待學生,，對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺，挖苦,，歧視學生,，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益,。

第四嚴謹治學,，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學習新知識,，探索教育教學科規(guī)律，改進教育教學方式,，提高教育,，教學和科研水平。

第五團結協(xié)作,，尊重老師,，虛心學習，關心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。

第六尊重父母,，認真聽取父母意見和建議,，取得支持和配合，不指責備父母,。第七廉潔從教,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,，不利用職務之便函謀取私利,，不亂收費。

最后,，為人師表,，遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言健康得體,，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己,，作風正派,，以身作則，注重身教,。

總之,，以后在教育教學中,，一定要嚴格要求自己，成為一名合格的人民教師,。

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教師師德個人表現(xiàn)總結篇四

師德,，即教師的職業(yè)道德,；師風，即教師的行為作風,。師德師風對一個教師特別的重要,，因為，教師是學生行動的標桿,。其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。為了建設更好的師德師風，本周學校舉辦了臨漳實驗學校師德師風演講比賽,。

活動共有五個環(huán)節(jié),，首先周主任介紹了本次活動的目的,，并宣布活動正式開始,。其次，各年級代表老師上臺演講,，六位老師感情真摯,，聲音洪亮。再次,，學校領導點評各個教師的演講,。接下來，便進入了頒獎環(huán)節(jié),，參加比賽的老師都獲得了榮譽,。最后，陳校長作重要的講話,。

通過參加此次活動,，我對這所學校，這里的老師有了更深的了解,。一年級任老師的演講題目是《愛是師德之魂》,，她感情充沛，聲音甜美,。二年級楊老師感情真摯,，聲音具有穿透力,，聯(lián)系實際向我們介紹了《做一個有內(nèi)涵的教師》。三年級王老師演講《選擇平凡收獲幸?！?，在演講的開始，我感覺她的聲音略帶哭腔,，可能是緊張吧,，可是聽著聽著，我發(fā)現(xiàn)我感覺錯了,，原來是感情所致,，她的演講內(nèi)容打動了我們，她也感情失控,，我們都鼓掌為她加油,。四年級楊老師演講《用平凡書寫愛的詩篇》，楊老師也是這學期到實驗學校,，之前在幼兒園教學的她,，既美麗大方又聲音甜美，她的演講也代表了新來教師的心聲,，表達了對校領導的感謝,，也表決了為實驗學校貢獻力量的決心。五年級張老師演講《愛心不已快樂不止》,，我非常佩服張老師,，她的演講聲音抑揚頓挫，非常有感染力,，每次點名的時候都能看到張老師拿著作文本,，抓緊一切時間批改，其實教師的師德師風在平常就能感受到,，就像張老師一樣,，認認真真，勤勤懇懇,，在自己的崗位上,，默默無聞地工作著。六年級牛紅梅教師《愛,，教師的職責》,，向我們解釋了在教育崗位中，愛的力量無窮,。

教師師德個人表現(xiàn)總結篇五

20xx年以來,，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風建設，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,，一直致力于教育教學研究,，積極提倡讓幼兒在快樂輕松的氛圍中學習生活，讓幼兒的身心健康快樂地成長,。

(一)師德師風制度建設及實施情況,。

為了提高全體教職工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結合工作實際,，對照師德規(guī)范的要求,，較為科學地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風各項規(guī)章制度，主要有以下制度：

1.建立了《教職工工作質量考評方案》,、《師德師風監(jiān)督管理考核制度》,、《師德師風工作考核細則》。這些制度的建立不僅對教師的教育教學工作起到導向作用,，而且使幼兒園對教師的學年考核有據(jù)可依,、公平公正。

2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責》,，有效地規(guī)范教師工作行為,。

3.建立了《幼兒安全活動管理制度》、《幼兒園教師交接班制度》,、《幼兒園食堂管理制度》,、《幼兒園安全工作檢查預警制度》等。明確安全職責,，確保幼兒園的安全穩(wěn)定,。

4.建立了《幼兒園財務管理內(nèi)部控制制度》、《幼兒園財務內(nèi)部審計監(jiān)督制度》,。

5.與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》,。

為了把各項制度落到實處,，幼兒園成立了由周曉偉園長為組長,，邵偉芳、陸紅,、龔雪利為組員的教師績效考核領導組,，對教師實行師德一票否決。目前,，我園建有暢通有效的投訴舉報電話,，構建了幼兒、家長,、社會三位一體的師德評價體系,。

(二)師德師風教育培訓情況。

幼兒園嚴格遵照區(qū)教育局的有關規(guī)定,，結合本園實際情況,，有計劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓活動,。

1.師德師風動員大會。

按教育局文件精神,，幼兒園成立師德師風教育活動領導小組,，由園長周曉偉任組長，

會主席任副組長,，中層干部,、年級組長任組員，統(tǒng)一思想,，部署工作,。

幼兒園召開師德師風動員大會，組織全體教師學習黨的精神和《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風建設“八大禁令”》,、《蕭山區(qū)教育局關于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責任追究暫行辦法》、《蕭山區(qū)教育局關于重申在職公辦教師從事有償家教等問題的意見》等文件,。在活動中充分挖掘學習資源,，大力拓展學習內(nèi)容，以此提高學習的針對性和實效性,。

活動中,，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風承諾書》。

2.師德師風糾查,、排查活動,。

對照師德規(guī)范，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風自查自糾報告,，圍繞“六學六查”進行深刻剖析,。在個人自查的基礎上，幼兒園要采取個別訪談,、進班抽查,、問卷調查、召開座談會,、發(fā)放征求意見表,、設立意見箱等形式開展排查活動，廣泛征求幼兒,、家長和社會以人士對幼兒園,、教師在師德師風方面的意見和建議。對征求到時的意見和建議進行歸納整理，通過開展批評與自我批評的形式進一步查找問題,。

3.進行師德師風演講比賽,。

幼兒園圍繞“學習身邊師德楷模，增強教師職業(yè)幸福感”為主題,，進行了一次師德演講比賽,。老師們以自己或身邊的先進師德為題材，展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè),、愛崗敬業(yè),、無私奉獻、開拓創(chuàng)新,、為人師表的良好師德師風,，闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內(nèi)涵,、評價標準等問題的理解,、感情和體會。在這次比賽中,，幼兒園通過層層選拔,，產(chǎn)生了一個一等獎、二個二等獎,、三個三等獎以及若干個優(yōu)秀獎,。

4.進行師德師風園本培訓。

為了提高教工隊伍整體師德水平,，推動師德師風建設,，我園開展有關師德師的園本。

培訓,，內(nèi)容包括《xx普法》及《教師科學素養(yǎng)》,。在這兩個培訓項目中，對全園教師進行法律知識講座,，開展普法征文及普法考試,，幼兒園每位教師必須參加。聘請聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來我園擔任法制副校長,，在幼兒及教師中宣揚法律知識,。

5.加強政治學習與師德教育,。

幼兒園利用園務會,、全體教工會等組織全園教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》,、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等教育法規(guī),，增強了自覺履行教師職責、遵守教師職業(yè)道德的自覺性。

通過師德主題培訓,，教師整體師德水平得到不斷提升,，幼兒園師風一直呈現(xiàn)良好的局面。

教師師德個人表現(xiàn)總結篇六

xxxx年又很快過去了,，為了能使新一年的工作有所進步,，使自己能力有所提高，有必要把自己在這一學年里的工作總結一下：

我熱愛幼教工作,，始終堅持對孩子有愛心,，讓孩子在幼兒園開心，對家長熱心,，讓家長對老師放心,。我平時積極參加幼兒園組織的政治學習和業(yè)務學習，并能在學習和活動過后認真寫心得體會,。遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，我努力提高政治思想素質，遵紀守法,、遵守園的各項規(guī)章制度,。作為一名黨員,我在思想和行動上時刻要求進步。

我經(jīng)常閱讀有關幼兒教育方面的書籍,，經(jīng)常瀏覽有關幼兒教育方面的網(wǎng)站,，從中獲取相關的幼兒教育信息,并且將書本上學習到的知識融入到現(xiàn)實的教學中，因此,，在保育,、教學方面，我逐步在成長,，能夠根據(jù)不同年齡段孩子的.年齡特點來組織活動,。而在家長交流方面，我也能夠細心到位,，每天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的情況，如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

只有耕耘,，才會有收獲,。在園內(nèi)開放的時候，我能夠認真設計活動,，展示活動也收到老師們的一致好評,。在見習基地帶教的工作中,，我也是認真對待，并且所上的活動能夠作為見習基地教師的示范活動,，受到了各位老師的一致贊揚,，作為帶教師父，我也能夠認真對待這份職責,，將自己所知毫無保留地教給徒弟,。

這一學年，我擔任了教研組長的工作,，繁忙之中也讓我有了更多的成長,。并且在新的工作崗位上，對我的工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn),。

作為幼兒園的一名教師,，我覺得自己有職責，有義務,，將工作更好地進行下去,，起到輻射引領的作用！

教師師德個人表現(xiàn)總結篇七

學高為師,，身正為范,，21世紀的人民教師，肩負著培養(yǎng)品學兼優(yōu),、創(chuàng)新進取的一代新人的光榮使命,。加強和改進師德師風建設，全面提高教師隊伍素質,，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,，師德師風的好壞往往影響和決定著學校的校風和學風。我校始終堅持把師德師風建設作為創(chuàng)教育行業(yè)新風的一項重要內(nèi)容來抓,，深入,、持久、廣泛地開展加強師德教育活動,，通過開展了一系列的學習,、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范,，使教師人人樹立正確的教育觀,、人才觀、質量觀和教育價值觀,，把勤教,、樂教、善教落實在行動上?，F(xiàn)將師德評估自查報告如下,，懇請上級領導批評指正,。

一,、領導重視,，組織健全，將師德師風教育放在工作首位,。

加強師德師風建設,，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責,，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設,。為此，我校專門成立了“師德師風建設領導小組”,，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,，制定了《師德師風建設工作實施方案》，進一步對我校的師德師風建設工作提出了具體的實施意見和要求,，以保證整個工作的有序,、有效開展。

學校以思想教育為切入點,，不斷加強學習,，使每一位教師自覺用人類文明的、優(yōu)秀的成果武裝自己,、充實自己,、提高自己。學校組織教師學習《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，通過一系列的思想教育活動,，廣大教師在提高思想認識的同時，心靈也得到了凈化和升華,。目前,，學校教師隊伍團結向上，教師愛崗敬業(yè),，學校的師德師風建設走上了良好的發(fā)展軌道,。

二、目標明確,，制度嚴謹,，是師德師風建設有力的保障。

加強師德師風建設重在建立規(guī)范和引導機制,，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責,，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設,。結合我校實際，學校制定了《師德師風考核辦法》,、《師德師風學習培訓制度》,、《班主任工作條例》等一系列相關的制度措施，為師德師風建設工作的順利開展提供了制度保障,。學校還建立了師德師風建設的長效機制,，將師德師風與教師的績效考核、教師職稱評定,、教師評優(yōu)評先掛鉤,，實行師德師風一票否決制度。每學年師德師風考核小組對全體教師進行考評,，采取領導考評與群眾考核,、學生評教相結合，綜合評定,，把師德師風建設工作落到了實處,。

三、精心組織,，認真學習,，重點做好班主任隊伍的師德師風建設。

教書育人,，為人師表是教師的天職;德高為師,，身正為范是教師的信條。多年來,，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要的工作來抓,，舉辦班主任工作培訓，注重對年青教師的培養(yǎng),，組織觀看名家講座,，如魏書生講座等，通過對班主任的學習培訓,，讓全校班主任在民主評議師德師風整改工作中率先垂范,，做出表率，推動學校民主評議師德師風整改工作的深入開展,。并結合學習情況,，舉行師德師風建設知識競賽，增強老師的危機意識,，強化教師的師風師德建設,，通過交流和相互學習，提高教師的業(yè)務素質,，為學校工作的進一步發(fā)展打下堅實的基礎,。學校要求班主任,、科任教師關心愛護班上的每一位學生，把所教學生當作是自己的孩子或弟妹來看待,，做到寬嚴并濟,。對待學生要和藹、耐心,、關心,、盡心,。學生作業(yè)要做到全批全改,。每學期里，要盡量走訪所教班級的每一位學生家庭,，了解學生在家里的學習,、生活情況，取得學生家長的積極配合,，促進學生早日成才,。

四、抓住重點,，自查自糾,。

師德師風建設是關系到教育工作的大事，是德育工作順利進行的可靠保證,。建設一支師德高尚,、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學工作的關鍵,。在師德師風建設自查自糾階段,，我們著重抓了以下幾項工作。

1,、召開領導班子會,。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實,，公開辦事制度,，社會承諾服務制度，依法治教,，依法從教,，規(guī)范辦學秩序。

2,、召開黨員大會,，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作,，把師德師風和黨風廉政建設結合起來,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，做師德師風的楷模。

3,、召開教職工會,，簽訂《教師師德承諾書》。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風,、服務態(tài)度,、服務質量、工作效率,、亂收費,、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾,。

4,、舉行教職工師德演講比賽，為建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛的高素質教師隊伍,，學校開展了以“學習張偉，踐行焦裕祿精神”為主題的師德演講比賽,，教師們積極參與,，聯(lián)系自身教學親身經(jīng)歷和感受，抒發(fā)了對教育事業(yè)的熱愛和忠誠,，對學生成長的關心和關愛,，謳歌了人民教師默默耕耘、甘為人梯的無私奉獻精神,，充分展現(xiàn)了教師執(zhí)著的敬業(yè)精神和良好的精神風貌,，演講比賽的開展，在鍛煉教職工的語言表達能力,、心理承受能力和應變能力的同時,，還弘揚了焦裕祿精神，樹立了新風正氣,，豐富了校園文化,，加強了教職工之間的交流。

5,、設立師德師風投訴箱,。向學生、學生家長公開學校投訴電話,，接受學生,、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

6,、開展師德師風家長問卷調查,，對調查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改,。

7,、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升,、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結合起來,，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校對教師師德師風情況組織學生問卷調查,，以學生的滿意率作為評先,、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質量考核中,，學生的測評得分占一定的比例,。

通過開展師德師風自查自糾,，學校領導,、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教,，優(yōu)質服務于學生。亂收費,、亂訂資料,、體罰或變相體罰學生、訓斥,、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制,，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高,，學生,、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高,。

五,、學校在師德建設中的不足及整改措施:。

1,、教育理論學習不夠透徹,。

2、業(yè)務有待提高,。

3,、工作經(jīng)驗不足。

針對以上缺點，學校提出整改和努力意見如下:,。

1,、在統(tǒng)一思想認識方面:認真學習教育教學理論，積極參加學校組織的有關學習活動,，把時間用在業(yè)務鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益,。通過全校教師的學習培訓,，營造氛圍，明確責任,，增強老師的危機意識,，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習,，提高教師的業(yè)務素質,，為學校工作的進一步發(fā)展打下堅實的基礎。

2,、在依法治教方面:加強教育法制建設,，增強全校廣大教職工的法制意識，加大教育行政執(zhí)法力度,，嚴格教育執(zhí)法程序,，規(guī)范教學管理，深入推進依法治校和校務公開制度,。

3,、在教師隊伍建設方面:強化教師隊伍職業(yè)道德建設，加大對教師培訓,、學習力度,，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制,，建設一支勤政廉潔,、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新,、具有較強綜合素質的教師隊伍,。

4、在素質教育方面:更新教育觀念,，轉變教育思想,，進一步改進和加強德育工作，加快新課程改革,，加快教育信息技術現(xiàn)代化進程,，切實減輕學生過重課業(yè)負責，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高教育質量,，促進學生全面發(fā)展,。

5、在制度建設方面:針對前階段查找的問題,，建章立制,，從根本上整治師德師風問題，規(guī)范教育行為,，促進教育發(fā)展,。

總之，我們清醒地認識到,，師德師風教育活動是一件必須長期堅持的工作,。我們將以更加積極的姿態(tài)、更加努力的工作,，進一步加強師德師風建設,，提高教師的業(yè)務素質，為學校工作的進一步發(fā)展打下堅實的基礎,。

教師師德個人表現(xiàn)總結篇八

一年來,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立了“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師,。

能用心參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從校園的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,，本年度除擔任八年級一個班的數(shù)學教學外，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作,，教學效果好,，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評,。

求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務,。課前，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。課堂上,，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，用心利用遠程教育資源,，運用課件,，運用多種教學方法，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性,。

任勞任怨,，完成校園其他工作,。我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并用心與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

反思本年度的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點。