為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

中秋節(jié)活動設計方案幼兒園篇一

1,、經(jīng)過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴教師一齊過節(jié)的歡樂。

班級團體活動環(huán)境布置：

1,、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”。

2,、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。

3,、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

1、家長幫忙搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并供給給大家分享。

2,、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一齊做一個燈籠,，最好是共同制作的。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。

4、關(guān)注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開。

5,、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一：中秋的來歷活動形式團體活動目標

1,、活動要求：

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，明白為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié),。

2,、幼兒能夠經(jīng)過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料,。

活動準備：請家長幫忙幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片,。

2、活動過程：

（一）,、導入。以談話的形式導入,，激發(fā)幼兒興趣。

老師：小朋友們,，你們明白我們國家有那些節(jié)日嗎？

（二）,、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時間,，來歷,。

1、教師請幼兒介紹,，并請其他幼兒傾聽從中明白了哪些，與別人有哪些不一樣,。

2、教師介紹自我的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

（三）,、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多,。

老師：小朋友們，你們明白中秋要吃什么嗎,？師：除了吃月餅,，我們還干什么呢,？

（四）,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法,。

老師：“呀，小朋友了解那么多知識,，那你是從哪里了解到的,？”

1,、幼兒交流自我獲取知識的渠道,。

2,、教師幫忙幼兒總結(jié)從哪獲取知識：方法及渠道,。

主題活動二：制作月餅

1、活動要求：

（1）在活動中,，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫忙指導的作用,。

（2）進入活動室，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

（3）,、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

（4）、準備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板、模子,、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備,。

2,、活動過程：

（1）,、孩子和家長一齊制作月餅,。

（2）、將做好的月餅放入烤箱中,。

（3）、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

（4）、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。

（5）,、品嘗月餅,。

中秋節(jié)活動設計方案幼兒園篇二

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

1.讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化,。

2.增進親子之間的感情。

3.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,。

4.在活動中體驗快樂。

9月25日為“快樂中秋節(jié)＂活動,。

中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境,。例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。

1.學一學：請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅,。

2.做一做：幼兒利用橡皮泥、超輕黏土,，運用團、壓、捏,、刻、印等技能,，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來,。

3.畫一畫：小組合作畫一個心中的月球。

中秋節(jié)活動設計方案幼兒園篇三

1,、知道月餅是中秋節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察和品嘗,，知道月餅有很多種類和口味。

2,、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

3,、體驗和同伴一起分享月餅的快樂,。

幼兒每人一塊月餅（食堂提供）,。

（一）,、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流,。

指導語：盤子里有什么？它們是什么樣子的,？聞起來感覺怎么樣？

（二）,、觀察月餅的餡兒，知道月餅有很多口味,。

1,、猜猜月餅的餡兒,，激發(fā)進一步活動的興趣。

2,、觀察切開的月餅,，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

指導語：

①仔細看看月餅里面是什么樣的,？

②你們有沒有吃過這些口味的月餅,？說說它是什么味道的。

（三）,、拓展經(jīng)驗,，介紹自己見過或吃過的月餅。

指導語：你還吃過什么樣的月餅,，向大家介紹一下,。

（四）、品嘗月餅,，體驗和同伴分享的快樂,。

引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。

中秋節(jié)活動設計方案幼兒園篇四

1,、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習俗,，感受體驗傳統(tǒng)文化,。

2、知道教師節(jié),、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,，進一步了解這些節(jié)日的社會意義,。

3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?。學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通,、合作,，共享集體活動的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛勞動、愛親人的健康情感,，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

1,、環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果,；制作各種燈籠,；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等。

2,、游戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅,，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐,。

3、教育活動：

（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事,、傳說，如：“嫦娥奔月”,、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗,。

（2）引導幼兒根據(jù)故事,，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,，制作道具并進行表演。

4,、觀察活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五）,，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。

5,、家園共育：

（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化。

（2）給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。

（3）中秋節(jié)前夜,，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”?？勺鲈铝磷兓沼浾?、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己準備）,，將從家中帶來的食物與大家分享,，用望遠鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

活動自始至終都應讓幼兒直接參與,，使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗,，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月,、家人團聚,、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會,，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。