做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

實用的教學(xué)計劃篇一

為了使本學(xué)期的教學(xué)工作有計劃有步驟地順利進行，高標(biāo)準(zhǔn)的完成我所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),，特制定本教學(xué)計劃如下：

以學(xué)校工作計劃為依據(jù),，以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，不斷豐富學(xué)生的閱讀積累,，有的放矢進行寫作訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高,，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,。掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，初步實現(xiàn)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,。

1、知識能力目標(biāo):掌握七年級上冊語文所要掌握的生字,、新詞,；學(xué)習(xí)朗讀方法，注意語氣的停頓,、轉(zhuǎn)折,，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ),；閱讀大量的課外讀物,，提高對文本理解的深度；了解寫作的基本技巧,，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，提高文字敏感度,；培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。養(yǎng)成邊讀邊圈點、敢于提問與答辯的習(xí)慣,。

2,、人文素質(zhì)目標(biāo)：能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進行交流,。能夠較完整的講述見聞,，內(nèi)容具體、語言生動,。復(fù)述轉(zhuǎn)述,，完整準(zhǔn)確、突出重點,。把課本上學(xué)習(xí)到的東西,，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味,。

3,、德育目標(biāo)：在語文的教學(xué)過程中，要進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛,，促進學(xué)生形成良好的人生觀,。

我校采用的是部編本人教版20xx審定的`七年級教材，本冊教材共分為六個單元,。

第一單元“四季如歌”,。課文用優(yōu)美的語言，描繪了多姿多彩的四季美景,，有利于陶冶學(xué)生愛美的心靈,，鍛煉了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼力，培養(yǎng)學(xué)生親近自然,、熱愛生活的情懷,。《春》和《濟南的冬天》都是寫景抒情的名篇,。

第二單元“呵護親情”,。親情是人世間最普遍、最美好的情感之一,。本單元的課文,，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。閱讀這些課文,，可以加深我們對親情的感受和理解,，豐富自己的情感體驗?！肚锾斓膽涯睢繁磉_了對母親深切的懷念,，謳歌了母愛的博大深沉?！渡⒉健繁憩F(xiàn)了祖孫三代之間的濃濃親情,。《金色花》以兒童特有的方式表達對母親的感情,?！逗扇~·母親》抒發(fā)了作者對母親的由衷感激和愛戀之情?！妒勒f新語》兩則是文言文,。

第三單元“趣味童年”。從中我們可以了解不同時代少年兒童的學(xué)習(xí)狀況和成長經(jīng)歷,，感受到永恒的童真,、童趣、友誼和愛,。這一切都值得即將告別童年的同學(xué)們好好體會,、領(lǐng)悟。本單元重點學(xué)習(xí)默讀。不出聲,，不動唇,，不指讀，不回看,，一氣讀完全文,，以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。還要學(xué)會在默讀中把握基本內(nèi)容,，了解文章大意,。標(biāo)題、開頭,、結(jié)尾及文段中的關(guān)鍵語句,，都是閱讀時需要重點關(guān)注的。魯迅選生的《從百草園到三味書屋》是名篇,。

第四單元“感悟人生”,。課文從不同方面詮釋了人生的意思義和價值，有對人物美好品行的禮贊,，有對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考,，還有關(guān)于修身養(yǎng)德的諄諄教誨。令我們感動的,，是其中彰顯的理想光輝和人格力量,。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。在課本上勾畫出關(guān)鍵語句,，并在自己喜歡的或有疑惑的地方做標(biāo)注,。在整體把握文意的基礎(chǔ)上，學(xué)會通過劃分段落層次,、抓關(guān)鍵語句等方法，理清作者思路,。

第五單元“走進動物”,。課文描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達了對動物的欣賞,、對其命運的關(guān)注,，有的表現(xiàn)了人與動物的矛盾沖突。閱讀這些文章,，可以增進對人與大自然關(guān)系的理解,，加強對人類自我的理解和反思，形成尊重動物,、善待生命的意識,。本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。邊讀邊思考,，并學(xué)做摘錄,。還要在把握段落大意,、理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會概括文章的中心思想,。

第六單元“瑰麗想象”,。課文有童話、詩歌,、神話和寓言等,。這些作品都富于想象力，引人遐思,，能引導(dǎo)我們換一種眼光來看世界,。本單元學(xué)習(xí)快速閱讀，力爭每分鐘不少于400字,。閱讀時盡量擴大一次性進入視野的文字數(shù)量,，尋找關(guān)鍵詞語以帶動整體閱讀，提高閱讀速度,。還要調(diào)動自己的體驗,，發(fā)揮聯(lián)想和想象，把握作者的思路,，深入理解課文,。

1.要求學(xué)生掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運用。

2.學(xué)習(xí)本冊書上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。

4.培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。

5.大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量,。

6.指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情,。

7.培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育,。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級xxx和xxx兩個班的語文教學(xué),，兩個班的學(xué)生都超過70人。從學(xué)生的基礎(chǔ)來看,，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)很不樂觀,。學(xué)生的口頭表達和書面表達能力都不高，自主探究合作的能力也不行,，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí),，所以，初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠,。綜合以上情況來看,，這個學(xué)期的語文教學(xué)，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等,，另一方面,，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，以“導(dǎo)學(xué)框架”為課堂訓(xùn)練模式,，推動學(xué)生跳出“被學(xué)習(xí)”狀態(tài),，全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、課內(nèi)閱讀,，研制“約課單”。根據(jù)約課單組織教學(xué),，并在以教材為載體教會中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)生語文閱讀的基本方法：讀文章,、評句段、談詞語,、說例子,。充分調(diào)動全體學(xué)生參與的積極性，逐一檢查過關(guān)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

2,、課外閱讀，建立“閱讀卡”,。通過“閱讀卡”,，對學(xué)生進行閱讀專題訓(xùn)練，各個突破,，從而全面提高學(xué)生閱讀作答的能力,，并對起點水平較低學(xué)生進行專門的閱讀輔導(dǎo)。開展班隊讀書活動,，通過推薦佳作,、摘抄佳作、寫讀書筆記等多種途徑,，培養(yǎng)閱讀興趣,，提升閱讀量,。

3、寫作訓(xùn)練，倡導(dǎo)“人格作文”,。 總共安排8次“記事實”的集中訓(xùn)練,，基本要求如下：懂得記敘要緊扣事件的發(fā)展，掌握幾種常見的突出主題的寫法；懂得修辭在文章中的作用,，并能在寫作實踐中加以運用,。將寫作要求與訣竅穿插到這8次指導(dǎo)與訓(xùn)練中，這樣可以使作文指導(dǎo)更具有操作性,、實效性,，讓學(xué)生在每次的訓(xùn)練中強化認識，提高能力,?？偣舶才?次“編故事”的集中訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生打開思路,，讓文學(xué)愛好者嘗試創(chuàng)作自己的故事,。平時的閱讀中注意練筆訓(xùn)練，尤其注意培養(yǎng)起點水平較低學(xué)生的寫話興趣,。

實用的教學(xué)計劃篇二

告別了難忘的舊歲,，迎來了充滿希望的新春。伴隨著新春的來臨,，新的一學(xué)期有開始了,，為了確保自然教學(xué)工作有條不紊的進行，特擬訂計劃如下,。

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為精神,，以教材為依據(jù)，以實驗教學(xué)為重點,，以激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察,、分析,、歸納能力為目的。

我班有學(xué)生46人,，女19人,，學(xué)生來源于居峪、標(biāo)湖,、前灣四個村,。通過上學(xué)期的教育、要求,，次班學(xué)生對自然這一學(xué)科比較感興趣,，參與實驗探索的積極性比較高，認識事物,、解釋自然現(xiàn)象的能力有所提高,。但也有一部分學(xué)生因?qū)W習(xí)方法不對頭,，對一些自然現(xiàn)象弄不明白，死記硬背,，其結(jié)果是張冠李戴,，造成成績不夠理想；還有少數(shù)學(xué)生因接受能力差,，學(xué)習(xí)任務(wù)總是拖拉,，失去了學(xué)習(xí)的信心。鑒于上述情況完成以下任務(wù),。

1,、使學(xué)生知道什么是人體的骨骼以及骨骼的作用。

2,、使學(xué)生知道人體的6大關(guān)節(jié),，并知道關(guān)節(jié)的作用。

3,、指導(dǎo)學(xué)生知道人體的正面和背面7塊大的肌肉,，知道肌肉的作用。

4,、使學(xué)生知道完全花由萼片,，花瓣，雄蕊,，雌蕊四部分構(gòu)成,。

5、知道植物的種子由種皮,，子葉,，胚根，胚芽四部分構(gòu)成,。

6,、使學(xué)生知道水能溶解一些物質(zhì)，建立初步的“溶解”概念,。

7,、使學(xué)生知道影響溶解快慢的三個條件。

8,、觀察蠶的生長發(fā)育過程,，知道蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲,、蛹,、成蟲四個階段。

9,、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會用干制法制作昆蟲標(biāo)本,。

10、使學(xué)生知道合理的體育鍛煉,，對身體的積極影響作用,。

11、使學(xué)生了解什么是“水域的污染”,，了解水域污染的危害和原因以及保護水域的意義和方法,。

1、課前依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，結(jié)合學(xué)生實際,，深鉆教材，認真?zhèn)湔n,。

2,、課中以學(xué)生為主體，教給學(xué)生學(xué)自然的方法,，培養(yǎng)學(xué)生“自主,，合作”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在愉快中獲知,。

3,、課后加強練習(xí)，及時檢測學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補,。

4、注重實驗教學(xué),，課前做好實驗準(zhǔn)備,，讓學(xué)生積極投入實驗過程的探究，努力提高學(xué)生動手,、觀察,、分析、歸納的能力,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。包括：上課聽講的習(xí)慣,，回答問題的習(xí)慣,，動手操作習(xí)慣，完成任務(wù)習(xí)慣,。

6,、加強輔導(dǎo)，使優(yōu)生不驕,，差生不餒,，中等生積極進取,。

實用的教學(xué)計劃篇三

游戲是幼兒最喜愛的活動，民間體育游戲是幼兒園運動課程的重要資源,。在幼兒園開展各類民間體育游戲,，不僅符合小班幼兒好動、愛模仿,、喜歡游戲的年齡特點,，還能促進幼兒在體、智,、德,、美等方面的綜合發(fā)展。結(jié)合幼兒園特色課程,，我們設(shè)計了《我運動,，我快樂》這一主題活動，整合民間體育游戲的各種元素,，如游戲內(nèi)容,、游戲形式、游戲玩法,、游戲規(guī)則等,，以增強游戲的趣味性，使之成為小班幼兒喜歡玩的運動游戲,，凸顯民間體育游戲的多種價值,。

1．在玩一玩、動一動中,，感受中國傳統(tǒng)游戲的快樂,，主動參與到活動中來。

2．聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則,，訓(xùn)練走障礙物,、平衡、立定跳遠和快速跑的技能,。

3．懂得果蔬是我們健康成長的好朋友,，愿意嘗試吃不同的蔬菜、水果,，養(yǎng)成不浪費,、不挑食的好習(xí)慣。

1. 帶領(lǐng)孩子認識各種體育器械,，增加相關(guān)知識,。

2. 支持孩子積極參與體育運動，帶孩子參加一些適合其年齡的體育運動,。如抬花轎,、拍皮球等,。

3. 天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，請及時為孩子加減衣服,，預(yù)防感冒,。

4. 鼓勵孩子繼續(xù)在家練習(xí)自己穿脫衣服。

5. 鼓勵孩子多吃蔬菜和水果,，增強體質(zhì)。

第一周

第二周

一,、禮儀：用人物品須明借 一,、民間游戲：丟手絹

二、民間游戲：炒黃豆

二,、社會：我的小手真能干

三,、傳統(tǒng)游戲：抬花轎 三、歌曲：拉大鋸

四,、律動：小手爬 四,、科學(xué)：大象本領(lǐng)大

五、泥工：糖葫蘆 五,、數(shù)學(xué)：樹葉朋友

第三周 第四周

一,、經(jīng)典故事：孔融讓梨 一、兒歌：滑滑梯

二,、民間游戲：木頭人

二,、體育：老鷹捉小雞

三、社會：大公雞和漏嘴巴

三,、歌曲：拇指歌

四,、律動：開火車 四、撕紙：小花被

五,、健康：大胃王吃飯 五,、數(shù)學(xué)：接龍卡片

實用的教學(xué)計劃篇四

三年級一班共有學(xué)生39名。從整體看,，本班屬于中等學(xué)生占多數(shù),，后進生較少且成績太差這種情況。優(yōu)等生能要求上進,，在課堂上認真聽講,，養(yǎng)成了主動閱讀的`好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面,。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備,，不能積極完成老師布置的作業(yè),，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺,。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法,，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),，共同進步。

二,、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級下冊》,，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度,，從選文到練習(xí)設(shè)計,，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破,。教師在教學(xué)過程中,，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，增強語文實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展,。

三,、教材分析

情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說,。每個專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值,。 本冊要求認200個字、寫300個字,。本冊教材有以下幾個特點：1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3,、大量更新課文,，使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課后練習(xí)的編排,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新,。6、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂,。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在語文學(xué)習(xí)中,，體現(xiàn)8個專題的思想,。

2.認識200個字，會寫300個字,。累計認識2200個字,，會寫1600個字,。

3.會使用字典,、詞典，有初步的獨立識字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆仿影。

4.用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。

8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文,。

10.繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11.留心周圍事物，樂于書面表達,，增強習(xí)作的自信心,。不拘形

式地寫下見聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。

12.能用普通話交談,。在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動地講述故事,，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13.結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然、觀察社會,，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得,。

五、教學(xué)措施

1,、嚴格要求學(xué)生,，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來,。

3,、充分利用一切教育資源。

4,、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng),。

六、增優(yōu)補差

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會,，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,，對差生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

實用的教學(xué)計劃篇五

一,、學(xué)情分析以及存在的問題：

我從事七年級一,、二兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，從期末考試成績來看,，部分學(xué)生的成績還算可以,，有一半學(xué)生成績相當(dāng)糟糕，分析原因，主要是七年級下學(xué)期期中考試后知識學(xué)習(xí)太快,，學(xué)習(xí)跟不上,；還有就是練習(xí)的量太少，所以這學(xué)期的主要突破口是加強對學(xué)生的輔導(dǎo),，加大學(xué)生的練習(xí)力度,。在學(xué)習(xí)能力上，一些學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng),，學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計算能力需要進一步加強,，以提升學(xué)生的整體成績；在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課能投入到自學(xué)和討論中,，積極的探討新知，也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，有空就偷著玩,，不愛學(xué)習(xí)。在教學(xué)方面,，平時對學(xué)生的練習(xí)抓的不夠緊,，沒有及時跟上輔導(dǎo),，致使有些學(xué)生越拉越遠,。

二、設(shè)計思路：以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，全面推進素質(zhì)教育,。數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者,。評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué),；應(yīng)建立評價目標(biāo)多元,、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我,，建立信心,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解全等三角形的概念與性質(zhì),，探索三角形全等的判定方法,，會利用三角形全等解決一些簡單的實際問題。學(xué)習(xí)幾類簡單的尺規(guī)作圖,。

2.理解軸對稱圖形的概念,，等腰三角形的軸對稱性，線段的垂直平分線和角的平分線的性質(zhì),；掌握線段的垂直平分線和角的平分線的尺規(guī)作圖方法,；掌握“等腰三角形的兩底角相等”、 “等腰三角形的三線合一”,。

3.了解分式和分式方程的概念,；能熟練地進行分式的約分、通分和加減乘除運算,，會解可化為一元一次方程的分式方程,；會解有關(guān)分式方程的應(yīng)用題。

4.理解眾數(shù),、中位數(shù)的概念,；掌握求加權(quán)平均數(shù)的兩個計算公式，會計算加權(quán)平均數(shù),。

5.通過具體實例,，了解定義、命題,、定理,、推論的意義，會區(qū)分命題的條件與結(jié)論,，學(xué)會綜合法證明的格式,，會證明以前學(xué)過的一些重要定理。

四,、教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計五章，第一章《全等三角形》,，本章的主要內(nèi)容是全等三角形,，怎樣判定三角形全等,，尺規(guī)作圖。第二章《圖形的軸對稱》,，本章的主要內(nèi)容是軸對稱圖形的概念及其性質(zhì),，線段的垂直平分線及其性質(zhì)，角的平分線及其性質(zhì),，等腰三角形及等邊三角形,。第三章《分式》，本章是在學(xué)習(xí)了整式的加減乘法運算和多項式的因式分解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,。主要內(nèi)容是分式的概念與基本性質(zhì),，分式的約分與乘法、除法,，分式的通分與加法,、減法，比和比例,，分式方程,。第四章《數(shù)據(jù)分析》，本章內(nèi)容主要包括加權(quán)平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)、數(shù)據(jù)的離散程度,、方差,、用計算器計算平均數(shù)和方差。第五章《幾何證明初步》本章內(nèi)容包括定義與命題,、為什么要證明,、什么是幾何證明、平行線的性質(zhì)定理與判定定理,、三角形的內(nèi)角和定理,、幾何證明舉例,。

教學(xué)重點與難點：

重點：

（1）三角形全等的幾種判定方法,。

（2）線段的垂直平分線和角的平分線的性質(zhì)，等腰三角形的性質(zhì),。

（3）分式的基本性質(zhì),，分式的加減乘除運算法則。

（4）加權(quán)平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)、方差的概念與計算,。

（5）綜合法證明的格式,，會證明三角形內(nèi)角和定理,、線段垂直平分線的性質(zhì)定理與判定定理、角平分線的性質(zhì)定理與判定定理,。

難點：

（1）三角形全等的幾種判定方法,。

（2）等腰三角形的性質(zhì)的理解。

（3）連比,，分式方程的增根,，列出可化為一元

一次方程的分式方程解應(yīng)用問題。

（4）加權(quán)平均數(shù)的兩個計算公式,，平均數(shù),、中位數(shù)、眾數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系,，方差的計算公式,。（5）學(xué)會綜合法證明的格式，輔助線的添設(shè),。

六,、具體措施：

1、加強教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時,，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。

2,、重視改進教學(xué)方法,，堅持啟發(fā)式，反對注入式,。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識,，指出重點和易錯點,，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題，再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，同時也可激勵學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出、分析,、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

3,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次,，分別布置難,、中、淺三個層次作業(yè),，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。

4、課后輔導(dǎo)實行流動分層,。

實用的教學(xué)計劃篇六

本班總共32人,，通過上學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力都有所提高,，但小部分學(xué)生還有待于監(jiān)督和引導(dǎo)。在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，我會繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強對基礎(chǔ)知識的教學(xué),，為進入三年的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

（一）教學(xué)內(nèi)容及編排,。

本學(xué)期采用人民教育出版社新編的語文第四冊教科書，本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛,；愛祖國,、愛家鄉(xiāng)；用心思考,、勇于創(chuàng)造,；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),；正確看待問題,，善于思考；走進科技的世界,。每組教材都包括導(dǎo)語,、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機的整體,。多音字隨文注音，用方括號標(biāo)出,。生字在當(dāng)頁文下列出,，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意,；生字一律注本音,，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào),。

本冊共有32篇課文,。安排4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》,。略讀課文只編排了兩項課后練習(xí),；有識字任務(wù),，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四——五個欄目,，新增了“寬帶網(wǎng)”?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標(biāo)點應(yīng)用等知識,?！叭辗e月累”——引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞的同時學(xué)習(xí)生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習(xí)慣,，并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語,、對聯(lián),、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容,；它們使學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇?！翱谡Z交際”——話題與本組專題有聯(lián)系,，在雙向交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。為了對學(xué)生進行初步的習(xí)作能力的培養(yǎng),，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目,，引導(dǎo)學(xué)生在口語交際的基礎(chǔ)上，進行寫話訓(xùn)練,?！罢故九_”——給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺?！皩拵ЬW(wǎng)”——與本組專題密切相關(guān),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息,。

八組課文之后,，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀,。教材最后是兩個生字表,。要求認識的字，有400個。要求會寫的字,，有300個,。

（二）教學(xué)目標(biāo),。

寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,，板書示范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說,，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,，注意寫字的質(zhì)量。

閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。

通過多種形式，使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確,、讀流利,，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達的感情,，進而通過自己的閱讀表達出來,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。在課堂教學(xué)中,，對于所提出的問題,，力求精心設(shè)計：一要擴大問題的覆蓋面，減少無意義,、無價值問題的數(shù)量,；二要注意提問的內(nèi)容、方式和角度,，提出的問題一定要有思考價值,，同時能激發(fā)學(xué)生的興趣。與此同時,，多鼓勵學(xué)生獨立思考,，質(zhì)疑問難，與老師、同學(xué)交流自己的見解,、閱讀的感受,。學(xué)生極具個性的獨特見解或閱讀感受，有時會超越課文希望說明的道理,，對此,，予以必要的尊重，不必拘泥于教學(xué)用書中的提示或單一的評價尺度,，只要學(xué)生的見解,、感受能夠自圓其說，有一定的道理,，就給予肯定,。還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,，提供學(xué)生交流課外閱讀感受,、成果的機會。

在口語交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作,。

在教學(xué)時，重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,，積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài),，對交際的過程予以調(diào)控,，形成有效的師生、生生互動,。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。對于前者,，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅,；對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r機予以糾正,，一般不打斷學(xué)生,，以免打斷交際進程,，影響他們的情緒和交際的順利進行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),，除了通過專門設(shè)計的口語交際課,，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學(xué)中,，要有意識地通過回答問題,、討論交流，對學(xué)生進行交際訓(xùn)練,。此外,，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動,、大膽地與人進行交流,，從而不斷提高口語交際能力。

開展豐富多彩的語文實踐活動,。

努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,?；顒拥男问娇梢允怯螒颉⒊?、猜謎語,，可以是開故事會、朗誦會,、演課本劇,，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門,，走進自然,、社會，走進火熱,、沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運用語文,。

實用的教學(xué)計劃篇七

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，四年級的學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識方面有了提高。對音樂充滿了濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時基本能不喊唱,，基本認識到了氣息的作用，演唱時充滿感情,。各班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美,。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,，音樂知識和音樂技能，視譜不會,。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡,，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點,，培養(yǎng)他們的感情。

1,、知識目標(biāo)：重音記號,、八三拍子、上滑音,、波音記號,。

2、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱歌曲,。進一步學(xué)習(xí)二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂一些簡單的指揮手勢,。了解掌握齊唱、輪唱,、合唱等演唱形式,。通過學(xué)習(xí)本冊教材，認識一些樂器,，學(xué)習(xí)演奏方法,。通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏及伴奏能力,。

3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點,，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

4,、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的演唱歌曲,。

本冊教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“聆聽”,、“表演”,、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康,，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

第一課：水鄉(xiāng)

第一課時：《采菱》,、《采茶舞曲》

第二課時：唱《柳樹姑娘》學(xué)習(xí)附點四分音符，聽辯活動,。聽《洪湖水,，浪打浪》

第三課時：唱《柳樹姑娘》二聲部合唱、聽《漁光曲》,，豎笛姿勢講解,。

第四課時：聽古箏獨奏《漁光曲》、編創(chuàng)《遠航》,，總復(fù)習(xí),。

第二課：國歌

第一課時：聆聽《國歌》四種形式。

第二課時：唱《國歌》,、聽《歌唱祖國》

第三課：月夜

第一課時：《月亮月光光》,、《小夜曲》；豎笛,。

第二課時：《愉快的夢》,、《夢幻曲》。

第四課：快樂的課間

第一課時：《哦,！十分鐘》,、四二拍拍號、《乒乓變奏曲》,。

第二課時：《大家來唱》,、四三拍拍號、為三幅圖配節(jié)奏,。

第三課時：《陀螺》,、《旋轉(zhuǎn)木馬》、兩首歌曲總復(fù)習(xí),、四二四三拍的對比,。

第五課：媽媽的歌

第一課時：唱《搖籃曲》、聽《只要媽媽露笑臉》,。

第二課時：聽,、唱《搖籃曲》、四四拍拍號,、豎笛訓(xùn)練,。

第三課時：聽二首《搖籃曲》、開演唱會,。

第六課：少年的歌

第一課時：《我是少年阿凡提》,、音樂知識——音名，變音記號,、創(chuàng)遍小品,。

第二課時：《小小少年》,、音樂知識——附點八分音符。

第三課時：聆聽《牧羊姑娘》,、《小機靈的歌》,；總復(fù)習(xí)。

第七課：回聲

第一課時：聽《回聲》,；音樂知識：力度記號,；唱《友誼的回聲》。

第二課時：唱《山谷靜悄悄》,；音樂知識,。

第三課時：聽《羊腸小道》；總復(fù)習(xí),；編創(chuàng)小品,。

第八課：童心

第一課時：《蕩秋千》、《山童》,。

第二課時：《小孩世界》

第三課時：《真善美的小世界》,；總復(fù)習(xí)。

實用的教學(xué)計劃篇八

以重要的思想為指導(dǎo),，進一步推進新課程改革,，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展,。緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，以“關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,，整合各種教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念,，深化課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化,。重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，促進教師專業(yè)發(fā)展；提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，保障課堂教學(xué)效益,；改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好畢業(yè)年級工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點是正確把握三維教學(xué)目標(biāo),、注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面,。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，堅持以學(xué)生為主體,，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。每位教師都要抓住新的課改契機,，積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探索新的教學(xué)模式，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,，提高每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量,，及時對所上的課進行教后分析和反思。

１,、要嚴格地抓好教學(xué)常規(guī),，認真貫徹執(zhí)行《太白縣教育教學(xué)常規(guī)》和《桃川鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)管理制度》。教研組長每月做好一次常規(guī)檢查,，并有書面反饋小結(jié),。為了更好地開展常規(guī)工作，教導(dǎo)處將加大常規(guī)檢查力度,，對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查,，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī),，增強自已的責(zé)任感和使命感,，對教學(xué)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé),。

２,、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊,、開足各個學(xué)科課程,。加強課堂研究，從而切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),，向往45分鐘要質(zhì)量,，要效益。充分利用我校的骨干教師進行“課例研究”,，探討新課程的教學(xué)新特點,，新方法，新路子,，新途徑,，新模式。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上,，努力做到五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學(xué)思想,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、,、優(yōu)化教學(xué)方法,、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響,，從而提高課堂教學(xué)效益,。

4、加強作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,，實行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法,。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效,，批改及時，做到類批,、點批,、面批，學(xué)生間的互批相結(jié)合,，教師要及時總結(jié),，及時點評，以指導(dǎo)整體教學(xué),。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,。結(jié)合學(xué)生實際,，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的,、有對象,、有效果、有記錄,，在解題能力上,，要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo),。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法,。

1,、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,，有針對性地選派教師外出,，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進來,，走出去”,，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

2,、積極推進名師工程,。進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng),、考核,、推薦工作，通過教學(xué)能手引路,、高級教師指導(dǎo)等,，切實提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力，盡快把他們培養(yǎng)成一批市,、縣級學(xué)科教學(xué)帶頭人,，教學(xué)能手。

3,、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子,，使他們在工作中得到鍛煉,，提高能力，在鎮(zhèn),、縣脫穎而出,。

4、積極組織教師參加市,、縣,、鎮(zhèn)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽,，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，得到提高。

本學(xué)期各教研組要在三維目標(biāo)的達成,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo),、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項內(nèi)容作為學(xué)科教研活動主題。扎扎實實地開展每周兩次的教研活動,，教研活動形式多樣,，全員參與，定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定負責(zé)人,，每次活動組長都要做好考勤登記和活動的詳細記錄,，并交教務(wù)處檢查。教研活動要針對各組實際情況,，以聽課,、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、課改最新信息,、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作,，使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),、探究教學(xué),、傳遞信息、提高能力的重要陣地,。

各教研組長要充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性,，開展師徒結(jié)對或“一幫一”活動,，使同伴互助真正落到實處。每次活動注重在過程中學(xué)習(xí),，按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教,，其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗，其他人積極參加“參與式”活動——骨干教師針對性的點評或?qū)ｎ}講座”這樣一個過程組織每一次教研活動,。

（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課。青年教師要上展示匯報課，縣級,、鄉(xiāng)級骨干教師要上示范課,。高級教師要上指導(dǎo)課，在此基礎(chǔ)上,，教務(wù)處將全力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師,。

（2）充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評課水平落到實處,，帶動全體教師迅速成長,，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

（3）繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度,。校長聽課22節(jié)以上,，教導(dǎo)主任聽課17節(jié)以上，教研組長聽課12節(jié)以上,，教師聽課10節(jié)以上,，并做好記錄和評議,，及時向執(zhí)教教師反饋,，以便及時改進，不斷提高教學(xué)水平,。

以夯實雙基,，促進全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),，加大提優(yōu)的力度,。最后一學(xué)期,，畢業(yè)班的教學(xué)更應(yīng)注意把握好教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)：教師要做到精講和精心備課,，并選擇最佳的教學(xué)方法,，注重學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,；練習(xí)應(yīng)“精練”,；講評習(xí)題要及時解決學(xué)生暴露的問題；答疑要讓學(xué)生學(xué)會自己去進一步思考,，自己找到正確的答案,。同時，注意協(xié)調(diào)好幾個關(guān)系：時間緊與內(nèi)容多的矛盾,；抓基礎(chǔ)與提能力的關(guān)系,；教師個人與集體的關(guān)系；教學(xué)與注重學(xué)生情緒心態(tài)的關(guān)系,。

要整合各種教學(xué)資源,。要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運用各種教學(xué)資源,，其中包括教材,、練習(xí)冊等紙質(zhì)教學(xué)資源；音像,、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源,；實驗室、圖書館等專用教學(xué)資源等等,。鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量,，激發(fā)課堂教學(xué)趣味,，提高課堂教學(xué)效率。在學(xué)期末繼續(xù)做好推薦優(yōu)秀課件或多媒體教案參加縣級以上競賽工作,。

1,、各班結(jié)合教學(xué)活動開展朗誦、演講,、講故事等比賽,，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2,、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫,、語文書寫等工作,，教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進行語文書寫比賽。

3,、開展體,、音,、美等活動，學(xué)校將開展春季田徑運動會,、繪畫比賽及參加太白縣第三屆師生藝術(shù)節(jié)等活動,。

1、做好各種迎檢工作,。

2、做好上傳下達工作,，對各項工作認真落實,、部署。

1,、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作,。

2、各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn),、新教材,、以及學(xué)生情況制訂切實可行的教學(xué)計劃、排好教學(xué)進度表,，通讀各學(xué)科教材,。

3、各教研組制訂好教研工作計劃,。

1,、常規(guī)教學(xué)。

2,、領(lǐng)導(dǎo)聽課,。

3、校級公開課準(zhǔn)備,。（高級教師指導(dǎo)課,、骨干教師示范課、青年教師匯報課）

4,、常規(guī)檢查

3,、評教賽講（既評優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件,、優(yōu)秀案例）,。

2、常規(guī)檢查

1,、檢查教師聽課筆記,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

2,、常規(guī)檢查

3,、檢查各種記錄,。（聯(lián)片教活動記錄、校本教研記錄等）

1,、教學(xué)工作總結(jié),。（包括個人總結(jié)、教研組工作總結(jié)）

2,、各科任教師撰寫論文,，實驗的教師寫好課題實驗工作反思與總結(jié)。

3,、迎接質(zhì)量檢測,。

實用的教學(xué)計劃篇九

1.師：學(xué)習(xí)文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀,。先聽老師范讀課文,，再跟老師讀課文。(范讀時做到抑揚頓挫,、有聲有色,、流暢自如，感染學(xué)生,，激發(fā)誦讀興趣,。領(lǐng)讀時有意識地讓學(xué)生感悟語速和斷句方法。)

2.學(xué)生自由練讀,，把不認識的字注上音,，并在練習(xí)本上寫兩遍。

3.在學(xué)生掌握每一句的正確讀法后,，練習(xí)熟讀,。

1."弈"是什么意思?"學(xué)弈"呢?你怎么知道的呢?

2.學(xué)生自讀課文，結(jié)合文后的注釋理解每一話,，然后說說這篇文章主要講什么內(nèi)容?

3.同桌互講,，相互糾正補充，不懂的記下來,。

4.小組合作,，疏通文意。

5.指名說全文大意,。

引導(dǎo)學(xué)生正確理解課文

1.把你和同學(xué)都讀不懂的句子提出來,。(結(jié)合學(xué)生提問重點理解"雖與之俱學(xué)，弗若之矣",、"思援弓繳而射之",、"為是其智弗若與"、"雖與之俱學(xué),，弗若之矣"這幾句話,。)

(1)討論"雖與之俱學(xué),，弗若之矣"的原因是什么?從中能得出一個什么道理?大家談?wù)勛约菏欠裼羞@種經(jīng)歷和體會。

(2)指名說說"思援弓繳而射之"的意思,。你從哪個詞知道射的是"天鵝"呢?("之"字,。)

(3)指名說說"雖與之俱學(xué)，弗若之矣"意思,。這句話中的"之"是指哪個人,。

師：同學(xué)們，你們覺得奇怪嗎?兩個人一起學(xué)習(xí),，可是學(xué)習(xí)效果卻不相同,。用書上的話說說原因。

指名讀"其一人專心致志,，惟弈秋之為聽；一人雖聽之,，一心以為有鴻鵠將至,，思援弓繳而射之。"

師范讀,，讓學(xué)生體會怎樣讀聽得更清楚,，學(xué)生指出老師停頓的地方然后試著讀讀。

(4)"為是其智弗若與?"這句意思是什么?

師：哪個詞是第二個人?這句話該怎么讀呢?指名讀,，齊讀,。

課件出示全文及朗讀錄音，生邊看邊跟讀體會語感,，然后練習(xí)把全文朗讀好,，最后師生合作背誦全文。

拓展讀"揠苗助長",、"守株待兔",、"掩耳盜鈴"、"鷸蚌相爭"等淺顯易懂,、故事性強又為學(xué)生熟知的文言成語故事,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教案《文言文兩則教學(xué)設(shè)計》,。

師：同學(xué)們,，你們知道孔子嗎?你能講講他的故事嗎?(學(xué)生講述，老師結(jié)合學(xué)生的講述補充孔子的生平,，介紹他是一個極有名的學(xué)問家,、政治家、教育家,、思想家等)孔子這么有學(xué)問,，可是有一次,，他在周游列國時，卻被兩個小孩的一個簡單的問題給難住了,，你們想知道孔子遇到什么難題了嗎?今天我們就學(xué)習(xí)《兩小兒辯日》,。

板書課題，齊讀課題,，說說題目是什么意思?(重點理解"辯"字)

1.自由讀課文,，憑自己的理解說說課文主要講了一件什么事?(考查學(xué)生對古文的感悟能力)

2.想想我們是怎樣學(xué)習(xí)《對弈》的?

一是要理解重點字詞；二要讀出詩文韻味,；三要感悟人文內(nèi)涵(意境,、感情、哲理),。

1.自由讀課文,，找出不認識的字，通過查字典解決,。

2.同桌互相讀文,，糾正字音。

3.反復(fù)讀文,，把課文讀熟,。

4.學(xué)生對照注釋，自己理解課文,，記下不懂的問題,。

5.按學(xué)習(xí)《學(xué)弈》的方法自學(xué)課文，小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果,。

出示測試題,，各小組搶答積分，評出優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組,。

1.回答下列詞語在文中的意思,。

游：其：為：也：

如：此：乎：始出：小兒：

2.兩小兒在辯論什么?(太陽大小?太陽冷熱?太陽遠近?)根據(jù)學(xué)生的回答，相機引導(dǎo)讀好兩小兒的話,，理解句子的意思,。

3.朗誦課文，看哪組能讀出古文韻味,。

1.各組提出分歧較大的問題以及不懂的問題,，同學(xué)交流討論。(

2.你同意他們的意見嗎?用科學(xué)知識解答兩小兒提出的問題,。(根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)學(xué)生課下收集資料,，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外。)

3.這個故事中，你最喜歡誰,，為什么?你想對他說什么?

(引導(dǎo)學(xué)生肯定兩小兒敢于嘲笑孔子,，挑戰(zhàn)權(quán)威；或贊揚孔子"知之為知之,，不知為不知,，是知也)

4.練習(xí)有感情背誦課文。

5.以表演的形式復(fù)述課文內(nèi)容,，看哪組理解得好(稍做表演準(zhǔn)備)

6.向?qū)W生推薦閱讀《女媧補天》,、《夸父逐日》等文言文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的興趣,。

實用的教學(xué)計劃篇十

英語口語是當(dāng)今中國學(xué)生必修的一門課程,，也是十分重要的工具課。

根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的生源特點與培養(yǎng)目標(biāo),，口語教學(xué)的任務(wù)是,，使學(xué)生在原有英語知識的基礎(chǔ)上，鞏固,、擴大基礎(chǔ)知識,，增大詞匯量，注重培養(yǎng)學(xué)生在日常生活與服務(wù)行業(yè)進行交際的能力,，使其在畢業(yè)后能與英、美國家的人溝通,，英浯口語教學(xué)也應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，熱愛社會主義祖國思想教育的一個重要方面。

確定教學(xué)內(nèi)容的原則是遵循語言教學(xué)的一般規(guī)律和學(xué)生的認知規(guī)律,，反映中等職業(yè)學(xué)校的特點,，做到注重基礎(chǔ)，循序漸進,，梯度適當(dāng),，強化能力，實際實用,。

根據(jù)以上原則,，在確定教學(xué)內(nèi)容時要求做到以下幾點：

1課文主題與年輕人生活、思想緊密相關(guān),，題材廣泛,，多是年輕人感興趣且樂于交談的題目。

2,、訓(xùn)練由易到難,，循序漸進，練習(xí)精心設(shè)計,，形式生動活潑,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生全面的口語能力，包括敘述,、對話,、交談、討論,、辯論等多種能力,。

聽

1、能聽懂課堂用語,，并做出相應(yīng)的反應(yīng),。

2、能聽懂教師用學(xué)生所學(xué)過的英語解釋新的語言現(xiàn)象和教學(xué)內(nèi)容,。

3,、能聽懂對方在學(xué)生所學(xué)過的語言范圍內(nèi)，用略慢的語速談有關(guān)日常生活的內(nèi)容,，偶爾需要對方重復(fù),。

5、能聽懂廣播,、電視及其他音像制品中,，與本學(xué)段水平相當(dāng)?shù)恼Z言材料。除教材外,，泛聽總量應(yīng)達到40小時以上,。

說

1、能就課文的內(nèi)容較熟練地進行問答并能進行簡單的討論,。

2,、能較熟練、靈活地運用《日常交際用語》表中的內(nèi)容,，圍繞日常生活的話題,，進行初步的交際。

3,、能夠用簡單的語句,，比較連貫、清楚地介紹本人,、家庭,、朋友、班級,、學(xué)校和與課文內(nèi)容有關(guān)的社會,、文化、科技等情況。

讀

2,、能讀懂簡單的應(yīng)用文,，如信件、請柬,、通知,、便條和常見標(biāo)志等。

3,、能運用一般的閱讀技巧,，基本把握所讀材料的中心思想、主要事實,、主要邏輯線索,、時間和空間的順序。

4,、能根據(jù)上下文理解作者的態(tài)度和觀點,。

5、能根據(jù)已知的事實推斷語篇未直接寫出的意思,。

6,、除教材內(nèi)容外，課外閱讀量應(yīng)達到20萬字左右,。

寫

1,、能就已學(xué)課文的內(nèi)容作簡單的改寫。

3,、能在日常生活中,，寫簡單的書信、便條和通知等,；能填寫簡單的個人履歷表等。書寫格式,、行文及常用詞語等無嚴重錯誤,。

4、能根據(jù)提示,，在30分鐘內(nèi)寫80—100個詞的短文,，意思表達清楚，無嚴重語言錯誤,。

語音

1,、能熟練地借助一般的拼讀規(guī)則和音標(biāo)讀出生詞。

2,、能較流利地朗讀課文,。語調(diào)、語音基本正確。

3,、經(jīng)過準(zhǔn)備,，能較連貫地朗讀沒有生詞，難度略低于所學(xué)課文的材料,。

4,、在口頭表達時語調(diào)自然、語音基本正確,。

詞匯

1,、累計掌握1200個詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語及固定搭配，要求能在口筆語中運用,。此外,，還要求累計學(xué)習(xí)750個左右單詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語及固定搭配，只要求在語篇中理解其意義,。

2,、能在上下文中理解《詞匯表》中的兼類詞和多義詞的意義。

3,、能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的意義,。

實用的教學(xué)計劃篇十一

為了更好的促進xx幼兒園的工作勝利開展，現(xiàn)在對xx幼兒園的周工作做下具體的安排：

一,、來園接待

1,。新學(xué)期到來了，教師能熱情接待好每一位孩子,，讓那個孩子開開心心的來上幼兒園,。

2。在沒有到戶外活動前能結(jié)伴在室內(nèi)進行的活動量較小的游戲,。

二,、晨間活動

1。指導(dǎo)幼兒參與鍛煉活動,，調(diào)動幼兒鍛煉的積極性,，特別是不喜歡鍛煉的幼兒。鼓勵個別幼兒不怕困難,。

2,。幼兒能跟著音樂精神飽滿地做操，動作基本到位,。

三,、晨談

1。幼兒講講自己在家里碰到的開心的事情,，愿意把自己的快樂與別人分享,，要求幼兒安靜傾聽他人講話,，不插嘴。

四,、點心

1,。吃點心時不離開座位，不邊吃邊講話,。

五,、教學(xué)活動主題： 主題《建筑工人辛苦了》 主題目標(biāo)：

1。了解建筑工人與我們生活的關(guān)系,，產(chǎn)生對建筑工人的熱愛,、尊敬之情。

2,。知道常見的建筑材料,、簡單的建筑工具，對房子的建造過程感興趣,。 3,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造精神，感受勞動的快樂,。

六,、戶外活動

1。游戲時能不大聲叫喊,，能主動休息,。

2。在規(guī)定場地內(nèi)游戲,。

七,、餐前活動

1。能用正確的方法洗手,，洗完后最后的小朋友能主動關(guān)掉水龍頭,。

2。能安靜的游戲,。

實用的教學(xué)計劃篇十二

代數(shù)第七章整式的乘除是繼代數(shù)第三章整式的加減之后,，初中階段對整式的第二次的研究，它與整式加減一樣是整式運算的重要內(nèi)容,。是進一步學(xué)習(xí)因式分解、因式,、方程,、函靈敏以及其它數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習(xí)物理,、化學(xué)等學(xué)科不可缺少的工具與其它數(shù)學(xué)知識一樣,，它在工家業(yè)生產(chǎn)和實際生活中有著廣泛的應(yīng)用,。

舊教材將本節(jié)內(nèi)容(單項式的乘法)安排在同底數(shù)冪和乘法之后，害蟲的乘方與乘積的乘方之前,，只涉及單項式乘以單項式,，內(nèi)容較為單一。新教材將單項式乘法安排在同底數(shù)冪乘法之前,，冪的乘方,、積的乘方之后，單項式的乘法包括單項式乘以單項式,、單項式的乘方與乘方的乘法的混合運算等,，內(nèi)容較為充實、完整,。為學(xué)生綜合運用多種運算法則拓寬了空間,，有利于學(xué)生對雙基的掌握。單項式乘法運算的熟練程度得以提高,。在綜合運用多種運算法則的過程中,，逐漸形成運算能力，同時本節(jié)課的教學(xué)難度有所增加,。

學(xué)習(xí)單項式的乘法并熟練地進行單項式的乘法是學(xué)好整式乘法的關(guān)鍵,。單項式的乘法、同底數(shù)冪相乘,、冪的乘方,、積的乘方等運算法則的綜合運用，又是今后將要學(xué)習(xí)的單項式與多項式相乘,、多項式乘法的基礎(chǔ),。

2.重點、難點

本節(jié)的重點是：單項式乘法法則的導(dǎo)出

這是因為單項式乘法法則的導(dǎo)出是對學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識的綜合運用,，滲透了將未知轉(zhuǎn)化為已知的數(shù)學(xué)思想,，蘊含著從特殊到一般的認識規(guī)律，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要內(nèi)容之一,。

本節(jié)的難點是：多種運算法則的綜合運用,。

這是因為單項式的乘法最終將轉(zhuǎn)化為有理數(shù)乘法、同底數(shù)冪相乘,、冪的乘方,、積的乘方等運算，對于初學(xué)者來說,，由于難于正確辯論和區(qū)別各種不同的運算以及運算所使用的法則,，易于將各種法則混淆，造成運算結(jié)果的錯誤,。

(投影1)

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生理解單項式乘法法則,，會進行項式的乘法運算,。

2.通過單項式乘法法則的推導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力,。

教學(xué)目的是從基礎(chǔ)知識教學(xué),、基本技能訓(xùn)練和數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)三個方面，依據(jù)教學(xué)大綱中關(guān)于單項式的乘法的具體教學(xué)要求和各種教學(xué)原則,，以及本節(jié)的教材內(nèi)容與學(xué)生實際確定的,。

考慮到學(xué)生對單項式的概念、有理數(shù)乘法法則,、同底數(shù)冪相乘,、冪的乘方、積的乘方等運算性質(zhì)都較為熟悉,，在此基礎(chǔ)上導(dǎo)出的單項式乘法法則學(xué)生能夠達到理解的要求,，同時由于單項式乘法的所有內(nèi)容均已包含在這節(jié)課中，學(xué)生能夠按照一定的步驟完成單項式的乘法運算,。據(jù)此確定了教學(xué)目的第一條,。

單項式乘法法則的導(dǎo)出過程是發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力的極好素材，據(jù)此確定了數(shù)學(xué)目的第二條,。

本節(jié)課的教學(xué)過程包括：1. 創(chuàng)設(shè)問題情境;2.新課學(xué)習(xí);3.反饋練習(xí);4.小結(jié);5.作業(yè)布置,。

1. 創(chuàng)設(shè)問題情境

本節(jié)通過一個實際問題，引入課題,。(投影2)

問題1：怎樣解決這個問題

問題2：題目中出現(xiàn)的,、各是我們學(xué)過的`什么代數(shù)式

問題3：在求面積時，我們做了什么運算

這樣做的目的是通過問題情境的創(chuàng)設(shè),，激發(fā)學(xué)生求知的欲望,，通過問題1、2,、3的設(shè)置,，

進而明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.新課學(xué)習(xí)

新課學(xué)習(xí)包括單項式乘法法則的推導(dǎo)和例題的講解等,。

(1)單項式乘法法則的推導(dǎo)

初一學(xué)生還不具備獨立獲取知識的能力,，單項式乘法法則的推導(dǎo)必須在教師的指導(dǎo)下完成，為此設(shè)計了兩個引例和問題4,、5,、6。(投影3)

引例1 計算：22xy3xy2,。

問題4：在引例1中數(shù)字與字母之間有什么運算

問題5：運用我們以前學(xué)過的哪些運算規(guī)律和法則可以進行運算

引例2：計算：4a2x2(-3a2bx) [ 由學(xué)生進行嘗試解答 ]

問題6：觀察解題過程,，歸納一下它們有哪些共同特點

問題4、5的設(shè)計就是引導(dǎo)學(xué)生進行觀察,、分析,，引例2，讓學(xué)生動手嘗試,，在嘗試成功的基礎(chǔ)上,，問題6引導(dǎo)學(xué)生進行歸納，最后得出結(jié)論,。這時再指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第95頁的黑體字部分,，從而實現(xiàn)理解單項式乘法的法則這一教學(xué)目的。

同時在上述過程中,，學(xué)生感受到研究問題中所體現(xiàn)的將未知轉(zhuǎn)化為已知的數(shù)學(xué)思想,，通過嘗試活動，體會到從特殊到一般的認識規(guī)律,，從而啟迪了學(xué)生的思維,，在親身感受到數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程中，發(fā)展了邏輯思維能力,，較好地實現(xiàn)了教學(xué)目的2,，教學(xué)的重點內(nèi)容學(xué)生得以掌握。

在此基礎(chǔ)上,，又設(shè)計了一組簡單的練習(xí),，由學(xué)生回答，強化對單項式乘法法則的理解和運用,，發(fā)現(xiàn)問題及時進行糾正,。(投影4)

實用的教學(xué)計劃篇十三

本學(xué)期以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認真貫徹上級主管部門的指示精神和我園的工作計劃,，加強理論學(xué)習(xí),，以教研教改為動力，深化教育改革,。針對我園的實際特擬定以下計劃：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,，以人本管理為指導(dǎo)，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

1、加強教育理論學(xué)習(xí),，使教師樹立正確的教育觀,，具有扎實的基本功，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu),，促進教師全面發(fā)展,。

2,、加大園本教研力度，提高教育教學(xué)實效,。針對我園的實際,，加大教師在集中教育活動中的優(yōu)化設(shè)計和數(shù)學(xué)教育活動的研討。

3,、營造科研氛圍,，繼續(xù)開展課題研究。

4,、切實落實教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，合理安排一日活動,。（數(shù)學(xué)活動的組織）

5、加強常規(guī)管理,，注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣：早操常規(guī)、課堂常規(guī),、課間常規(guī),、入寢常規(guī)等班級常規(guī)的管理；注重培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

6,、積極開展家園互動,，增強家園合力。充分挖掘和利用家長資源,，通過多種形式讓家長了解和參與幼兒園的教育和管理,。

1、以專題講座的形式對教師進行專業(yè)理論知識的引領(lǐng),，注重一線教師的培養(yǎng),，著力課堂集中教學(xué)的研究，分科,、分類入門過關(guān),。

2、繼續(xù)開展新老教師傳幫帶活動,，促進青年教師快速成長,，早日成為幼兒園的教學(xué)骨干。

3、扎實開展課題《蝶島鄉(xiāng)土資源在創(chuàng)意手工活動中的研究》的實施,，在實施的過程中要做到操作要實,、成果意識要強；要注重資料的搜集整理,，注重過程性資料的擇優(yōu)積累,；要定期反饋，不斷完善,，并做好階段總結(jié)，提高科研實效,。

4,、以年段集體備課為教研平臺，加強教師間的交流學(xué)習(xí),。本學(xué)期繼續(xù)實行電腦備課制度,，每周每三科以一位教師為中心發(fā)言人，該教師要在課前先熟悉備課的教材,，分析教材中的疑難點,，然后形成活動設(shè)計，在集體備課時呈現(xiàn)給大家研討,，集體研討之后,，中心發(fā)言人要認真梳理研討結(jié)果，然后形成電腦備課,。其他教師才根據(jù)本班幼兒的認知發(fā)展水平進行修改調(diào)整,，這要求年段長要把好研討質(zhì)量關(guān)，要充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的作用,，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、以教育組為龍頭,，中班年段開展數(shù)學(xué)觀摩活動的專題研討。

6,、加強課堂常規(guī)的養(yǎng)成,，提高課堂的實效性。課堂是完成教學(xué)的主要途徑,，而課堂常規(guī)則是完成教育教學(xué)的根本保證,。在活動中要培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者,。

7、強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。每位教師要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交流,、學(xué)會分享的良好品質(zhì)及健康,、活潑、開朗的良好個性,。

8、開展聽課周活動,，以聽促教,，以評促教，共同學(xué)習(xí),，共同提高,。

9、辦好家長園地,，要做到內(nèi)容豐富多樣,，及時更換，積極宣傳我園的教育動態(tài),。以開展家訪,、家長開放日、告家長書等形式,，加強家長溝通,，取得家園教育一致性。

二月份：

1,、做好期初各項準(zhǔn)備工作和幼兒注冊工作,，迎接新學(xué)期。

2、做好室內(nèi)外環(huán)境的修補和整理,，并進行家長園地的布置評比,。

3、學(xué)習(xí)新早操,。

4,、加強班級常規(guī)和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

三月份：

1,、課題進入實施階段,。

2、結(jié)合“三八”節(jié)開展《我愛媽媽》主題教育活動,。

3,、結(jié)合全國中小學(xué)生安全日，舉行安全周活動,。

4、班級環(huán)境布置評比,。

四月份：

1,、課題階段反饋。

2,、中班年段舉行觀摩課,。

3、一日活動各個環(huán)節(jié)的檢查,。

4,、開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

五月份：

1,、舉行聽課周活動（年段自行確定）,。

2、課題階段反饋,。

3,、檢查教師的案頭工作。

4,、進行教學(xué)反思交流,。

5、迎“六一”活動籌備,。

六月份：

1,、舉行慶“六一”活動。

2,、課題階段小結(jié)——階段成果匯報,。

3、書寫評語。

4,、召開家長會,。

5、進行全面家訪,。

實用的教學(xué)計劃篇十四

學(xué)情分析1學(xué)生情況：

從上學(xué)期的教學(xué)觀察與測試結(jié)果看,，7.3和7.4兩個班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，跟不上教學(xué)進度的較多（每班近20人）,。受應(yīng)試教育觀念的影響，師生習(xí)慣于接受性學(xué)習(xí),，自主,、合作、探究的風(fēng)氣尚未形成,。作業(yè)習(xí)慣抄襲,，勤思好問的少。從抽查的情況看,，學(xué)生對要理解記憶的知識掌握得不夠好,，讀題、理解題意的能力弱,，綜合分析題目信息,，確定解題思路、方法的經(jīng)驗不足,，答題書寫隨意,，格式不規(guī)范。從上學(xué)期期末考試成績來看,，促優(yōu)效果較為明顯,，但學(xué)困生的轉(zhuǎn)化卻收效甚微。為此新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要積極嘗試自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì),，努力提高綜合成績,。

2教材情況：

本學(xué)期是本年級學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段的第二學(xué)期。新授課程主要有相交線與平行線,；平面直角坐標(biāo)系,；三角形；二元一次方程組,；不等式與不等式組,；數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述。現(xiàn)行教材,、教學(xué)大綱要求學(xué)生從身邊的實際問題出發(fā),，乘坐“觀察”、“思考”,、“探究”,、“討論”、“歸納”之舟,，去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”,、“綜合運用”,、“拓展探索”等不同層次的問題。教師在靈活選用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上,，應(yīng)適度引用新例,，把初中數(shù)學(xué)各單元的知識明晰化、條理化,、規(guī)律化,，激勵學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣品質(zhì),。

二,。 目標(biāo)要求本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實際問題出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”,、“思考”,、“探究”、“討論”,、“歸納”數(shù)學(xué)問題,，要鼓勵學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”,、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題,。教學(xué)中既要注意知識的覆蓋面,，關(guān)注中考的重點、熱點和難點,，又要突出數(shù)學(xué)知識在社會,、科技中的運用,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)中熟記知識要點,、考試內(nèi)容,，掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法，提高綜合素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力……三,。 教學(xué)措施1. 認真鉆研教材，積極捕捉課改信息,，盡力倡導(dǎo)自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì),。

2. 把握學(xué)生思想動態(tài)，及時與學(xué)生溝通,，搞好師生關(guān)系,。

3. 充分利用課堂教學(xué)時間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點,，訓(xùn)練考點,、熱點，強化記憶,，形成能力,，提高成績。

4. 改進教學(xué)方法,，用掛圖,，實物創(chuàng)設(shè)情景進行教學(xué)，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化,，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會,。

5. 精講多練,，在教學(xué)新知識的同時，注重舊知識的復(fù)習(xí),，使所學(xué)知識系統(tǒng)化,，條理化，讓學(xué)生在練習(xí),、測試中鞏固提高,，減少遺忘。

6. 開辟第二課堂,，在不加重學(xué)生負擔(dān)的前提下,，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書,，促進學(xué)生自主、合作,，探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)興趣，提高能力,。

7. 加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導(dǎo),，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長,。特別要多鼓勵后進生,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,；（2）積極思考,，主動發(fā)言習(xí)慣；（3）自主作業(yè)習(xí)慣,； （4）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

8. 改進階段考試形式，改進評價方法,，注重學(xué)習(xí)過程的評價,，対基礎(chǔ)知識技能“推遲判斷”，讓學(xué)生有再次考試的機會,，成功的喜悅,，重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力的評價,。

四,。 教學(xué)進度三月份：（1－5周，約30課時）相交線與平行線,、平面直角坐標(biāo)系,、三角形結(jié)束新課,。并進行階段測試,。

四月份：（6－10周，約25課時）二元一次方程組結(jié)束新課,。并進行階段測試,。

期中考試五月份：（11－15周，約25課時）不等式與不等式組結(jié)束新課,。并進行階段測試,。

六月份：（16－19周，約20課時）數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述結(jié)束新課,，進入綜合復(fù)習(xí),，并進行階段測試。

七月份：（20－21周,，約10課時）自主復(fù)習(xí)與答疑,，考前指導(dǎo)。

實用的教學(xué)計劃篇十五

我教的是四年級個班,，這兩個班當(dāng)中的大部分學(xué)生都經(jīng)過了一年的`三年級教材的學(xué)習(xí),，對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，只有少部分是從來沒接觸過英語的,，他們即將學(xué)習(xí)四年級教材,。大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽、說,、認,、讀等能力。但部分學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,，對于三年級的教材他們掌握還不是很牢。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的技能,，所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進度會根據(jù)各班學(xué)生的具體情況減慢,。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本書在學(xué)生的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍,，與以往不同的是,，更加提高了學(xué)生的自學(xué)能力，和閱讀興趣,。

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

6、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色,，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

實用的教學(xué)計劃篇十六

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

一,、班級情況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,自顧自,有獨占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

二,、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

實用的教學(xué)計劃篇十七

本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo),，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計的主體理念,，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃,。

本班學(xué)生57人,。從整體來看，我班學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高,，基本功較扎實,，書寫端正，朗讀有感情,。本學(xué)期重點針對班級學(xué)生特色進行有效的教學(xué),，讓學(xué)生都能認真、細心地學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績,。

第一單元課文以“熱愛祖國”為主題。通過教學(xué),，讓學(xué)生體會到新中國給中國人民帶來的巨大喜悅和自豪,，體會到祖國科技事業(yè)發(fā)展所帶來的民族自豪。激發(fā)學(xué)生對祖國的無限熱愛,。

第二單元課文以“向往自然,、熱愛生活”為主題。通過這些課文的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受到祖國山河的壯麗,，同時感受古今文人對自然的喜愛與贊美之情。激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛,，對美好生活的追求,。

第三單元課文以“童年生活”為主題。通過本單元的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受自然的無限生機和童年生活的純真,、美好。

第四單元課文以“真誠與關(guān)懷”為主題,。通過本單元的學(xué)習(xí),，感受人與人之間的真誠與關(guān)愛,，去體會人與人之間的真、善,、美,。同時教育我們的學(xué)生一定要關(guān)心他人,、信守承諾,，做一個誠信的愛的使者。

第五單元教材以“人與自然”為主題,，通過本單元的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感受人與自然之間的和諧關(guān)系，人與動,、植物之間的親密無間,。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護動物,、愛護環(huán)境,、熱愛生命的情感。

第六單元教材以“熱愛祖國,，珍惜家園”為主題,，通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生教學(xué)本組課文,，讓學(xué)生感受勞動人民對祖國的無限熱愛,，對家園的深深眷戀之情。

第七單元課文以“民風(fēng)民俗,、思鄉(xiāng)思親”為主題,。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會各地不同節(jié)日的風(fēng)俗人情,。通過具體的語言文字,，品悟其間的感情。

第八單元課文以“有志者事竟成”為主題,。通過本單元的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生知道“人貴在有志”，并且深刻理解“有志者事竟成”的含義,，從而知道從小用有毅力與耐心去做任何事情,。

教材繼續(xù)按專題組織單元，采用的是任務(wù)驅(qū)動,、活動貫穿始終的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。課例包括四篇課文,，精讀課文兩篇,，略讀課文兩篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語,。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”,。

本冊要求會寫120個字。要求會寫的字,，安排在精讀課文后,，以方格的形式排列。教材后附生字表,。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語,，在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中,，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的,，由會寫的字組成，要求能讀會寫,；“讀讀記記”中的詞語,，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的,，只要求認記,，不要求書寫。

（1）全面,、準(zhǔn)確地落實語文教學(xué)目標(biāo)

（2）加強整合,，使教材成為互相聯(lián)系的整體

（3）加強導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式

（4）“口語交際習(xí)作”的編排，加強指導(dǎo),，明確要求

（5）綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運用能力

（6）加強語文學(xué)習(xí)與生活實際的聯(lián)系

第一組：以讀為主,，在讀中逐層理解字詞，品味關(guān)鍵句子,，體會作者的思想感情,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

第二組：理解古詩的意思,，體會詩歌所表達的含蓄而深沉的感情,。激發(fā)學(xué)生感受美、體驗大自然的情感,。

第三組：理解重點字詞,，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身的實際，回顧自己美好的童年生活,，去感悟,、去體會,。感悟“嶄新的懷疑精神”對學(xué)習(xí)與生活的意義，培養(yǎng)學(xué)生敢于懷疑,、堅持真理的精神,。

第四組：通過女服務(wù)員說的話，體會如何對待勝利和失敗,。體會文章的中心以及作者內(nèi)心活動變化的過程與原因,。體會小丑為失明的小女孩表演成功后的激動之情。

第五組：了解蝸牛的生活習(xí)性和生理特征,，激發(fā)學(xué)生觀察,、探索自然萬物的興趣,。了解法布爾所取得的成就及其原因,。卡特琳是如何關(guān)愛小海豹的,。,。

第六組：了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點，理清課文的條理,。品讀課文,，感受雨來熱愛祖國、英勇對敵的精神,。體會小夜鶯的機智勇敢,。

第七組：了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的.獨特魅力,。背誦古詩,，感受古詩意境，體會詩人內(nèi)心的情感,。了解火把節(jié)的來由,，感受火把節(jié)歡快、熱烈的氣氛,。

實用的教學(xué)計劃篇十八

每個學(xué)生的個性都是不同的,，所以我們要了解每個學(xué)生的這種差異性。首先了解學(xué)生個性,。大多學(xué)生的個性是在學(xué)習(xí)中他們最愛得到老師的夸獎,，因此，經(jīng)常開展一些小型競賽活動,，可激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，增強其競爭意識。同時我也將不同層次的同學(xué)進行分組,，實行競賽,，每次考試比一比,，落后的小組給先進的小組買一個小禮物。其次了解學(xué)生原有認知基礎(chǔ)和已學(xué)知識的掌握情況,，便于及時調(diào)整自己的教學(xué)方案和有針對性的進行團體學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，搞好提優(yōu)補差工作。

俗話說：“習(xí)慣成自然”,。初中階段正處于培養(yǎng)習(xí)慣的過渡時期,，我們要讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成包括兩方面：

1,、行為習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生要會聽講、會學(xué)習(xí),，也就是掌握一定的學(xué)習(xí)方法,，“授人以魚不如授人以漁”。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣,。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)關(guān)鍵是要讓學(xué)生會思維，因而思維習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要,，這就要求讓學(xué)生在課堂上“動”起來,。教學(xué)中教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,，通過想一想,、說一說、動一動等活動,，讓學(xué)生進行思維訓(xùn)練,。

責(zé)任心的培養(yǎng)必須從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。在教學(xué)中,，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以極其認真的態(tài)度全身心的投入,，如：認真聽講，積極思考,，踴躍回答問題,，認真審題，按時完成作業(yè),，計算后,，要認真檢查“一步一回頭”，認真書寫等,，逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺,、主動、認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這些都是高效課堂的基礎(chǔ)保障,。

在日常教學(xué)中,，我經(jīng)常對學(xué)生說的是數(shù)學(xué)是一門好玩的學(xué)科，在實際生活中運用非常廣泛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。教育孩子在快樂中學(xué)習(xí)，要求孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)時有效率,，不能拖拉,，在規(guī)定的時間里去完成任務(wù)，并確保正確率,。若錯得太多,，采取錯一罰三的方法，只要做錯一題,，就得再做三題,。每個人都想偷懶，孩子也是如此,，所以孩子往往為了少做一些而更認真,，長時間下來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有顯著提高,。孩子們星期天的作業(yè)大部分在學(xué)校的時候就已經(jīng)完成，所以很少出現(xiàn)不完成作業(yè)的現(xiàn)象了,。

數(shù)學(xué)是以課堂思維為主的,，要讓學(xué)生帶著問題去思考、去探索,，進行的是有意義的思維訓(xùn)練,。在設(shè)計問題時不要出現(xiàn)下列情況：教師設(shè)計好每一個細節(jié)問題，學(xué)生順著教師解題思路解答,；有的還是一問一答……,，這些設(shè)計都不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維習(xí)慣，更不利于學(xué)生的創(chuàng)新,。那么在講解新的數(shù)學(xué)概念時,，教師盡可能地從實際中引出問題，使學(xué)生了解這些數(shù)學(xué)知識來源于生活,，同時又應(yīng)用于生活實際,，從而認識到數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的作用；同時,，教師也應(yīng)給學(xué)生提供更多的機會,，讓他們自己從日常生活中的具體事例中提煉出數(shù)學(xué)問題，用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決現(xiàn)實生活中的許多實際問題,。打通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，把學(xué)生帶入富有現(xiàn)實意義的生活情景中,。

針對教材內(nèi)容的要求和前面學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的典型問題，設(shè)計適當(dāng)?shù)膯栴}（情境）來檢測學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)的掌握情況是十分必要的,。這里的問題的設(shè)計要遵循如下原則：

（1）要著眼于基本知識和基本技能的檢測,；

（2）要針對學(xué)生前面數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不足設(shè)計跟蹤性問題；

（3）要設(shè)計有助于學(xué)生拓展知識和視野對后序教學(xué)有影響的問題,；

（4）要設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行反思的問題,，并在此基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生提出問題，加深對所學(xué)內(nèi)容的理解,。

通過這種模式的課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成師生之間合作學(xué)習(xí),、互動學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

注：課堂教學(xué)操作方式：

1,、時間劃分：10+30+5分鐘,。

2、全體學(xué)生是否充分自主學(xué)習(xí)（上課時學(xué)生可以在教室里自由討論問題）,；

3,、是否讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，在方法指導(dǎo)下學(xué)習(xí),；

4,、課堂教學(xué)是否簡潔明快、適用高效,、當(dāng)堂解決問題,。

為了提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，也為了學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展,，根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)中心學(xué)校的有關(guān)文件,、通知精神，特制定個人課堂教學(xué)改革——構(gòu)建高效課堂規(guī)劃,，具體理論學(xué)習(xí),、觀念跟新、模式形成,、運用實際等學(xué)習(xí)規(guī)劃如下：

一,、認真學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建高效課堂的原則、理念等理論知識（內(nèi)容略）

二,、觀念跟新,，從思想的高度認真進行課堂教學(xué)改革（內(nèi)容略）

三、認真學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備、上課,、課后輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)之要點（內(nèi)容略）

四,、形成模式，運用實踐,，進行交流（內(nèi)容略）

實用的教學(xué)計劃篇十九

今年任教的三(7)班英語,，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,，據(jù)老師反饋上課的注意力也不集中了,，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。

仁愛版英語教材每冊分為四個單元,，,通過每個單元的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會就每個課題展開探究學(xué)習(xí)，并在教學(xué)過程中進行聽,、說,、讀、寫的各種任務(wù)型學(xué)習(xí),。讓學(xué)生用所學(xué)語言做事情,，在學(xué)英語中用英語，學(xué)用結(jié)合,，學(xué)以致用。同時加強了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神,。

1,、掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力。

2,、養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力,。