總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

讀書活動(dòng)總結(jié)篇一

我們四年級(jí)從本學(xué)期開(kāi)始了“與書為伴享受快樂(lè)閱讀”讀書活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人”的活動(dòng)目的,。為了更好的將這一活動(dòng)開(kāi)展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

1,、每天中午2：002：30是學(xué)生自由讀書時(shí)間。

2,、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘左右,，并完成讀后積累本。

1,、為學(xué)生開(kāi)出推薦書目

我們根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的身心,、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時(shí),，我們還通過(guò)對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理,。我們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字。還在閱讀的體裁,、題材,、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書,。

3,、適時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)

首先我們對(duì)孩子們閱讀的興趣傾向性做適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書與自我成長(zhǎng)的特殊關(guān)系,，進(jìn)而提高讀書活動(dòng)的層次和品位,。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，利用周三午間的時(shí)間作為導(dǎo)讀課時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。

1,、生生共讀,。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校,，我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書興趣小組”充分發(fā)揮了班級(jí)圖書角的作用,。每天利用課余時(shí)間最少10分鐘的閱讀，做好讀后積累,。著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,，每人每周至少四次摘抄，并進(jìn)行交流,。

2,、表演課本劇,、情境劇,。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),，他們自己策劃,、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力,。活動(dòng)形式以閱讀教材為載體,，寓教育性,、知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識(shí),。活動(dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于更羸品質(zhì)的感悟和對(duì)文章內(nèi)容的深刻理解,。

3、在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能,，通過(guò)班級(jí)黑板報(bào),、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開(kāi)“故事會(huì)”,，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最氣憤”、“最精彩”,、“最難忘”的故事,；“成語(yǔ)接龍”比賽；舉行讀書心得交流會(huì),，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書心得,，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩(shī)會(huì)”,，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽,；，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練,，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料,。

4、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示,、故事會(huì),、2分鐘演講賽、讀書積累本評(píng)比,、個(gè)性化書簽評(píng)比,、讀書板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)）

1、開(kāi)展“每周讀書之星”推薦表彰活動(dòng),，每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰,，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。

2,、定期評(píng)選：朗讀小能人,、故事大王、古詩(shī)背誦狀元,、小小文學(xué)家,、辦報(bào)小編輯等

3、期末評(píng)選：優(yōu)秀親子閱讀家庭,、優(yōu)秀家長(zhǎng)

“自信來(lái)自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地,，人生大課堂,。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能,。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美,、想象,、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。

讀書活動(dòng)總結(jié)篇二

根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神,，為營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,，應(yīng)引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，更新教育教學(xué)理念,，豐富和形成教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平,、校園文化水平和辦學(xué)品位同步提高,。我校開(kāi)展了以“專心讀書，豐富內(nèi)涵,，促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng),。本文對(duì)閱讀活動(dòng)的發(fā)展進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)。

第一,，制定計(jì)劃,，建立機(jī)構(gòu)。

本學(xué)年開(kāi)始,，我校制定了《策底初中讀書活動(dòng)實(shí)施方案》,，將師生閱讀活動(dòng)作為學(xué)校的主要任務(wù)之一進(jìn)行了精心安排和詳細(xì)安排,，使這項(xiàng)活動(dòng)成為提升教師專業(yè)能力和科研水平的重要載體,，并成立了閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)閱讀活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。

第二,，廣泛動(dòng)員和群體參與,。

學(xué)校在學(xué)年開(kāi)始時(shí)就開(kāi)始動(dòng)員，讓老師和學(xué)生認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)的意義,。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì),、出版主題板報(bào)、在教學(xué)樓走廊張貼49頁(yè)的學(xué)術(shù)校園和名人名言,，多渠道,、深層次宣傳閱讀活動(dòng)的意義，通過(guò)大力宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高了師生的思想認(rèn)識(shí),，為閱讀活動(dòng)計(jì)劃各項(xiàng)活動(dòng)的深入實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三，確定參考書目,，互相討論,。

學(xué)科教學(xué)精讀；第二,，欣賞優(yōu)美的作品,，閱讀文史書籍。對(duì)教師閱讀學(xué)校有明確的閱讀要求,，要求每學(xué)期完成5000字的閱讀筆記和兩次高質(zhì)量的閱讀體驗(yàn),。對(duì)于教師的閱讀活動(dòng)，學(xué)校采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。從領(lǐng)導(dǎo)到老師,，每個(gè)人都以積極的熱情投入到閱讀活動(dòng)中。

在學(xué)生閱讀方面,，教務(wù)處和語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)連載經(jīng)典名著,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，必修的書分三年布置,，七年級(jí)有《童年》,，《魯賓孫漂流記》，《昆蟲記》,，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,，《聊齋志異》，《老人與?！?。八年級(jí)有《朱自清散文》，《麥田的守望者》,，《吶喊》,，《花季雨季》，《歐也妮葛朗臺(tái)》,，《格列佛游記》,。九年級(jí)有《簡(jiǎn)愛(ài)》，《泰戈?duì)栐?shī)選》,，《三國(guó)演義》,，《莎士比亞戲劇》，0103010等等,。學(xué)生在閱讀中受到了古今中外文化精髓的影響,，提高了審美情趣和生活境界,。

第四，積極推進(jìn),，深度拓展,。

為了促進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)校組織語(yǔ)文組的`老師編寫了學(xué)校的古詩(shī)閱讀目錄,，以年級(jí)為單位,，利用上午和下午的鍛煉時(shí)間進(jìn)行閱讀；本學(xué)期舉辦了教師閱讀活動(dòng)板報(bào)展,，全校36名專職教師設(shè)計(jì)創(chuàng)作了第10版板報(bào),；舉辦“經(jīng)典閱讀”演講比賽，有80多名學(xué)生參加比賽,，20多人獲獎(jiǎng),；通過(guò)這些活動(dòng)，師生可以積極參與閱讀活動(dòng),，提高文化素養(yǎng),，使學(xué)生形成閱讀伴隨成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)理念。

五,、營(yíng)造氛圍,，突出人文。

學(xué)校通過(guò),。

閱,，圖書面向教師開(kāi)架借閱，供教師自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀,。通過(guò)積極營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè),。大力倡導(dǎo)閱讀,，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園,。為師生構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài),，擴(kuò)展無(wú)限的精神教育的空間。

讀書活動(dòng)總結(jié)篇三

書,，是一種記敘歷史,，珍藏智慧，予人啟迪的載體,。它有著我們激情閃現(xiàn)的情感故事；有著我們理性思考后的遠(yuǎn)大理想,；也有著大家不懈追求的青春夢(mèng)幻一本好書是人生智慧的結(jié)晶,，是執(zhí)著理想的豐碑,。

1、開(kāi)展“讀書潤(rùn)澤心靈閱讀啟迪創(chuàng)新”主題征文活動(dòng),。

在開(kāi)展的“讀書月”活動(dòng)中,，各支部結(jié)合各單位實(shí)際，堅(jiān)持理論與實(shí)際緊密相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合的原則,，確定并安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。一是結(jié)合專業(yè),、崗位特點(diǎn)深化業(yè)務(wù)知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí),。二是從綜合能力入手，全面開(kāi)展當(dāng)代經(jīng)濟(jì),、文化,、科技、法制,、管理等知識(shí)的學(xué)習(xí),。三是開(kāi)展涉及哲學(xué)、藝術(shù),、歷史,、心理等人類一切優(yōu)秀思想文化成果的學(xué)習(xí)。通過(guò)讀書學(xué)習(xí)開(kāi)闊視野,，陶冶情操,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在“讀書月”活動(dòng)期間,，學(xué)生共上交主題征文700余篇,，我們共選擇了五十篇征文編輯成冊(cè)，留下我們閱讀體會(huì)的足跡,。

2,、開(kāi)展“閱讀是美麗的”攝影大賽，通過(guò)捕捉身邊的閱讀瞬間,、閱讀環(huán)境來(lái)展現(xiàn)和諧校園的美,。

3、“品讀經(jīng)典”影片欣賞,。

為了拓展學(xué)生的視野和文化底,，通過(guò)讀書與經(jīng)典影片相結(jié)合的形式，豐富學(xué)生的課余生活,，活躍校園文化,，品讀文明經(jīng)典，領(lǐng)略大家風(fēng)范,，“讀書月”活動(dòng)期間播放經(jīng)典影片,。

為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,，不斷充實(shí)自己,，提高自身的綜合素質(zhì)，我院在全院學(xué)生中開(kāi)展“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng),。正在評(píng)選中,。

5、開(kāi)展“e抒己見(jiàn)”網(wǎng)絡(luò)讀書會(huì),。在青年黨團(tuán)員中開(kāi)展“e抒己見(jiàn)”網(wǎng)絡(luò)讀書會(huì),，開(kāi)展精品書籍、精彩博文網(wǎng)絡(luò)推薦,，以書會(huì)友,，以文交友。目前已有博友48人,，發(fā)表文章50余篇,，上傳照片30多張，同時(shí)還加入了4個(gè)圈子,，并且這些數(shù)值每天都在不斷地增長(zhǎng)著,。通過(guò)網(wǎng)易博客這個(gè)平臺(tái)，同學(xué)們彼此抒發(fā)出自己的感慨,，交流了彼此的讀書心得,！真正達(dá)到了以書會(huì)友的目的。

6,、閱讀理解與實(shí)踐體會(huì)相結(jié)合,，成立理學(xué)院話劇社，趕排并演出了話劇《少年.中國(guó)》,，在全校引起了轟動(dòng)效應(yīng),。

7、為了使學(xué)校圖書信息能更好地深入到學(xué)院,、班級(jí),，我院與圖書館共同組建了大學(xué)生圖書信息協(xié)會(huì)，建立了圖書聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍,，在圖書館與學(xué)生之間建立起更為暢通的文獻(xiàn)和信息服務(wù)渠道,，提高信息服務(wù)質(zhì)量及資源利用效率。每個(gè)班級(jí)選派一名學(xué)生擔(dān)任圖書信息聯(lián)絡(luò)員,，通過(guò)各種形式對(duì)圖書館的資源與服務(wù)進(jìn)行宣傳和推廣,；積極為身邊學(xué)生的信息需求提供幫助；加強(qiáng)圖書館與學(xué)院的聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生對(duì)圖書館的需求,。

8,、發(fā)揮大一班主任的示范引領(lǐng)作用,，在20xx級(jí)學(xué)生中開(kāi)展學(xué)習(xí),、閱讀方法講座。

讀書活動(dòng)總結(jié)篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、同行們：

作為一名合格的教師,，自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)，才始終是一名合格的教師,。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生,。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者,、專家和名師,。

在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高,，對(duì)學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無(wú)所謂,，在這樣的情況下,，我們應(yīng)該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺(jué)得茫然,，束手無(wú)策,，不知道如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書活動(dòng)中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，敢于正確面對(duì)自己，認(rèn)識(shí)自己,。和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái),，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多,，這是個(gè)事實(shí),。總之,，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!

其次,，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛(ài)好的人,。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛(ài)好，這是積極休息,，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊,。一個(gè)有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近,。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通,。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。

第三,，做一個(gè)善于反省的人,。“中國(guó)文化中有一個(gè)詞是?反省?,，荀子曰：君子日三省乎己,。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué),，包括我們的學(xué)生,，包括我們教師自己，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí),，但是真正會(huì)去反思還比較少,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過(guò)程,，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程;讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任,，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。

第四,，新課改下,，要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識(shí)”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識(shí)的“學(xué)生”,。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立,，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而,，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后,，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”,、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在,。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式。

第五,，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),，應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià),。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，要理解學(xué)生,，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題,，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù),。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中,，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會(huì)心存感激,。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后,，才會(huì)醒悟，才會(huì)更好的回報(bào)教師,。

總之,，讀書活動(dòng)，給了我很大的影響,，其中的新理念,，新方法，新建議,，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵,，今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí),、發(fā)展,。

10位年輕教師登臺(tái)激情演講，老師們一個(gè)個(gè)熱情洋溢,，慷慨激昂,，比賽現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈，高潮迭起,，充分展示了老師們教書育人,、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌?；蛘弑磉_(dá)讀名著,、鑄師德、做人民滿意的教師的決心,，或者和大家共同分享讀名著的快樂(lè)心情,，或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、感悟教育藝術(shù)方面的收獲等?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,，全體教師參加了此次比賽，聽(tīng)眾聽(tīng)得認(rèn)真,，不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲,。真正營(yíng)造了讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),，開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”,。積極學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念,，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新。進(jìn)一步搭建了教師交流平臺(tái),，切實(shí)解決了教育教學(xué)中的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型組織,，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣,。

“腹有詩(shī)書氣自華”，是讀書讓教師們對(duì)學(xué)生有了更多的愛(ài),，是讀書讓教師們不斷解決工作中的困難,，是讀書讓教師們改變教學(xué)觀念，變厭教為享受教育……是的,，教師在讀書中成長(zhǎng)!我們一定會(huì)堅(jiān)持閱讀教育名著,，提高自身素質(zhì)，正師風(fēng),、強(qiáng)師德,，讓讀書成為教師生活的習(xí)慣，讓讀書伴隨教師成長(zhǎng),，讓書香充盈北寨小學(xué)的校園,。

經(jīng)過(guò)激烈角逐，評(píng)出等一等獎(jiǎng)2名,，等二等獎(jiǎng)3名,。并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

讀書活動(dòng)總結(jié)篇五

為了迎接4月x日的世界讀書日,，為了弘揚(yáng)民族文化,，豐富同學(xué)們的精神生活,，本班在20xx年x月份開(kāi)展了主題為“書香能致遠(yuǎn)，閱讀樂(lè)無(wú)窮”的讀書活動(dòng),，此次活動(dòng)為階段性的,，持續(xù)一個(gè)月，此次活動(dòng)主要分為四部分：開(kāi)設(shè)博客,、宿舍研討會(huì),、名著電影觀賞和階段性頒獎(jiǎng)儀式。

一,、4月x日,，要求班中每位同學(xué)開(kāi)設(shè)個(gè)人博客，一篇個(gè)人的讀書感想或讀書摘抄,，這有助于同學(xué)們做到“讀有所獲,、讀有所思”，閱讀書籍中鍛煉了個(gè)人的思考能力,，寫博文和摘抄中也是對(duì)個(gè)人寫作能力的錦上添花,，培養(yǎng)作為小學(xué)語(yǔ)文教師的基本技能。以此同時(shí),，每位同學(xué)把個(gè)人的博客地址發(fā)到班qq群中，讓大家共享讀書心得,，在關(guān)注他人博文,，體驗(yàn)他人內(nèi)心感受，加深同學(xué)們的相互理解,，提升集體的凝集力,，堅(jiān)持每周一篇博文，在相互監(jiān)督中克服惰性,，養(yǎng)成愛(ài)讀好寫的習(xí)慣,，更為有效利用網(wǎng)絡(luò)。

二,、4月x日，我們開(kāi)展定期宿舍研討會(huì)的第一期，四月份我們各宿舍會(huì)在每周末自定時(shí)間開(kāi)展研討會(huì),，就“同讀一本書”開(kāi)展討論,、“好書互薦”或其他的自定形式、自擬話題開(kāi)展,，舍內(nèi)的交流促進(jìn)了宿舍中良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成,，分享討論中各抒己見(jiàn)，樂(lè)趣中鍛煉口才,，同時(shí)也帶動(dòng)更多的同學(xué)勤“泡”圖書館,，由于每周末各樣活動(dòng)較多,，舍友間時(shí)間難以協(xié)調(diào)，研討會(huì)的開(kāi)展有時(shí)受到推遲,，這也是對(duì)各舍長(zhǎng)組織能力的考驗(yàn),。

三、4月x日,，在教四多媒體教室我們進(jìn)行我們的名著電影觀賞這一環(huán)節(jié),，共享了悲劇《雷雨》，通過(guò)電影加深了對(duì)書中所表達(dá)情感的更進(jìn)一層次的體會(huì)思考,。

四,、4月x日下午三點(diǎn)鐘在校園的椰林里開(kāi)展階段性的成果展暨頒獎(jiǎng)儀式，此分為三個(gè)環(huán)節(jié)：共討《西游記》人物特征,、趣味知識(shí)競(jìng)答和頒獎(jiǎng)典禮,。第一環(huán)節(jié)以訪談節(jié)目的形式進(jìn)行，由本班四位同學(xué)擔(dān)任現(xiàn)代版的四大美女,，從文學(xué)角度共討我國(guó)四大名著之一《西游記》中師徒四人哪位更適合當(dāng)人生伴侶,，于討論中加深對(duì)《西游記》的了解，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析人物形象,，同時(shí)全體同學(xué)共議,，鍛煉個(gè)人表達(dá)能力，人學(xué)色彩更為濃郁,，但娛樂(lè)性有點(diǎn)強(qiáng),，文學(xué)底蘊(yùn)功底顯現(xiàn)不足。第二環(huán)節(jié)我們以老師介紹的書目為基準(zhǔn)出題目,，題目為文學(xué)類,、心理學(xué)的，分為必答題,、選答題,、搶分題，讓宿舍間組成競(jìng)賽團(tuán)隊(duì),，答題積累分?jǐn)?shù),，此環(huán)節(jié)讓大家加深了對(duì)所讀書目的理解，提升文學(xué)基本知識(shí)的積累,，同時(shí)增設(shè)一趣味環(huán)節(jié)“你演我猜”,，讓本班幾位同學(xué)表演某一名著中的片段，讓其他同學(xué)猜出是出自哪部作品,。通過(guò)這一趣味環(huán)節(jié)讓大家更為深刻理解作品,，同時(shí)也讓大家認(rèn)識(shí)到看書避免需走馬觀花式的閱讀，第三環(huán)節(jié)為我們的頒獎(jiǎng)典禮,，邀請(qǐng)校學(xué)生會(huì)副主席胡亦然為頒獎(jiǎng)嘉賓,，獎(jiǎng)項(xiàng)分為最佳博文獎(jiǎng),、積極發(fā)言獎(jiǎng)、最佳答題獎(jiǎng),、最佳演員獎(jiǎng),，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)促使同學(xué)們多讀書，多思考,，學(xué)以致用,。

“書香能致遠(yuǎn)、閱讀樂(lè)無(wú)窮”的四月份讀書活動(dòng)已成功開(kāi)展完結(jié),，本班開(kāi)展此次活動(dòng)有許多值得肯定的地方：

全班同學(xué)充分利用了四月整個(gè)月去配合開(kāi)展本次讀書活動(dòng),。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)們閱讀的熱情,，在查找書目,、記錄筆記過(guò)程中同學(xué)們一點(diǎn)一滴地積累了知識(shí)，循序漸進(jìn),，共同為本次活動(dòng)作了充分的準(zhǔn)備,。

范圍廣主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是讀物涉及內(nèi)容廣。抓住小學(xué)教育專業(yè)特色,，學(xué)習(xí),、飽覽心理學(xué)、教育學(xué),、中外文學(xué)的知識(shí)海洋,，造就一專多能；二是開(kāi)展范圍廣,。書香無(wú)處不在，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)書籍探討,、宿舍研究,、課室圖書館閱讀等等，使我們?cè)跁阒袑W(xué)習(xí),、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，受益匪淺。

一是充分利用各種資源：網(wǎng)絡(luò),、視頻,、書籍。瀏覽網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)拓視野,；觀看視頻，身臨其境,；品味書籍,，書香致遠(yuǎn),。二是從各種形式出發(fā)：小組討論、演話劇,、參與知識(shí)競(jìng)答游戲,，幫助同學(xué)們更好的理解書中意蘊(yùn)。開(kāi)展形式的多樣性以及開(kāi)展活動(dòng)的新穎性在活動(dòng)過(guò)程中充分體現(xiàn)出來(lái),。

頒獎(jiǎng)典禮的鼓勵(lì)作用,，在最后一天的成果展中，既是對(duì)整個(gè)活動(dòng)的總結(jié),，也是對(duì)同學(xué)們這個(gè)月讀書成效的檢測(cè),，并對(duì)以后同學(xué)們繼續(xù)保持讀書好習(xí)慣起到一定的鼓勵(lì)作用。

活動(dòng)過(guò)程中,，全班同學(xué)及邀請(qǐng)的師姐,、評(píng)委團(tuán)都積極地投入到活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),，同學(xué)們都能做到積極配合,、參與，大家熱情高漲,，學(xué)有所獲,，樂(lè)趣無(wú)窮。

當(dāng)然我們的活動(dòng)仍有許多不足之處需要改進(jìn)：

1,、前期活動(dòng),，以同學(xué)們自由閱讀為主，班干無(wú)法時(shí)時(shí)給予監(jiān)督,，個(gè)別同學(xué)存在一些偷懶行為,，不能按時(shí)完成要求閱讀的書籍。

2,、此次讀書活動(dòng),，有許多書目可供參考，但沒(méi)有確定幾本讀物,，以致大家所讀太繁雜,，書種多樣，不能針對(duì)某一讀物有個(gè)更深層次的交流,、理解,。

3、雖然大家積極開(kāi)設(shè)了博客,，但博文的記述有很強(qiáng)的自主性,，博文數(shù)量、質(zhì)量都不太理想,。

總而言之,，本班此次讀書活動(dòng)能基本達(dá)到預(yù)期效果,，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中同學(xué)們逐漸養(yǎng)成好讀書、樂(lè)讀書,、讀好書的習(xí)慣,。不僅如此，在讀書過(guò)程中同學(xué)們學(xué)會(huì)思考,、加強(qiáng)交流并能做到學(xué)以致用,。我們相信，雖然此次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，但同學(xué)們好讀書的習(xí)慣一定會(huì)一直保持下去,，為真正成為一名博學(xué)的教師做好充分的準(zhǔn)備。

讀書活動(dòng)總結(jié)篇六

“走進(jìn)圖書館,，好書你我共享”

xxxx

圖書館,、外語(yǔ)a樓203

（二） 提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，為加強(qiáng)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。讓同學(xué)們?cè)谧x書的過(guò)程中學(xué)會(huì)思考,，感悟人生，享受生活,，從而營(yíng)造良好的校園文化氛圍,。

（三） 充分利用圖書館的文化環(huán)境，廣泛吸收優(yōu)秀文化,，對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生潛移默化的積極影響,。

（一）組織口譯班全體成員分三次到圖書館進(jìn)行圖書查閱活動(dòng)；

（二）要求同學(xué)們將查閱到的好書以一卡通借閱的方式借出,；

（四）由團(tuán)支部成員對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，并對(duì)大家的積極配合表達(dá)感謝之情。

通過(guò)本次活動(dòng),，成功營(yíng)造了師生同讀書的良好氛圍,，推動(dòng)了學(xué)校讀書活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。為努力創(chuàng)建書香校園提供了自己應(yīng)盡的一份力量,！不僅能使同學(xué)們的讀書欲望進(jìn)一步增強(qiáng)，喚起同學(xué)們養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣的意識(shí),，實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的意義,，而且使同學(xué)之間交流進(jìn)一步擴(kuò)大，增進(jìn)同學(xué)之間的感情,。

六

本次活動(dòng)中統(tǒng)一組織大家到圖書館的想法很好,，但是在實(shí)施過(guò)程中遇到了些許障礙，如,，不能夠很好的聚齊人數(shù),，影響到圖書館的安靜氛圍等,。因此我團(tuán)支部總結(jié)，以后如再遇到類似情況應(yīng)充分考慮到實(shí)施的可能性大小,。

雖然有些小瑕疵,，但總體看來(lái)本次活動(dòng)還是達(dá)到了很好的效果。

讀書活動(dòng)總結(jié)篇七

在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中,，教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平,，選出合適的推薦書目。如二年級(jí)推薦的分別是適合低年級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級(jí)教師主要是針對(duì)學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》,、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》,、《第七條獵狗》等,，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣,。其次,，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書,，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@,。

讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng),，使我校讀書活動(dòng)有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動(dòng)情況作如下總結(jié)。

為了確保讀書活動(dòng)的順利開(kāi)展,，學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，蘇校長(zhǎng)親自掛帥?；顒?dòng)伊始,，學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組,、圖書管理員共同商議,，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容,。對(duì)于讀書活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)?；顒?dòng)開(kāi)展不久,，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書,，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書筆記本),，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段,、名人名言、心得體會(huì),，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示,，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會(huì),，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物,，喜歡“名人名言”,，格言，諺語(yǔ),，經(jīng)典名句,，暢所欲言，談自己對(duì)書,，對(duì)句,，對(duì)名言，格言,，警句的理解與感想,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中,，教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推薦書目,。如一,、二年級(jí)推薦的分別是適合低年級(jí)兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書;而高年級(jí)教師主要是針對(duì)學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》,、《馬小跳系列》,、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。其次,，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣,，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@,。

學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體,，從學(xué)生、班級(jí),、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果,，從而形成激勵(lì)機(jī)制,，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。

1,、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄,、讀書筆記、寫讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，豐富自己的閱讀積累。

在讀書活動(dòng)中,，我班組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng),。如：利用班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生讀美文,、頌經(jīng)典,。三年級(jí)讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,，繼續(xù)讀《安徒生童話》,、《寓言故事》、《成語(yǔ)故事》等為此我班開(kāi)展了師生同臺(tái)誦讀比賽,，更是點(diǎn)燃了全班師生誦讀的熱情,。為了增強(qiáng)班級(jí)的讀書氛圍我們還開(kāi)展了書香個(gè)人的評(píng)比。這些活動(dòng)不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,，把我班的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2,、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書筆記的評(píng)比,、交流、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級(jí)讀書之星”的評(píng)選。

3,、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書筆記的評(píng)比、交流,、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校讀書之星”,、“學(xué)校書香家庭”的評(píng)選。

今年的“安全生產(chǎn)月”學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，園領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)全體教師會(huì)議,，傳達(dá)貫徹通知精神，制定了我園安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案,，及時(shí)部署學(xué)園安全工作,，消除校園安全隱患，完善了學(xué)園安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度,，落實(shí)了層層責(zé)任制,，有效地保障了全園師生的人身安全。

我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng),。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書目,，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會(huì),，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果,。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,，同時(shí)營(yíng)造了“書香家庭”、“書香校園”,、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍,。

以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的“好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó),、有追求,，講文明，有毅力,，善于拼搏,，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園,，一定會(huì)有內(nèi)涵,、有發(fā)展,，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果,。

讀書活動(dòng)總結(jié)篇八

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友,，是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,，是打開(kāi)知識(shí)和理想大門的金鑰匙！因此,，在本學(xué)期里,，我們結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)，在班級(jí)里繼續(xù)開(kāi)展了“做個(gè)快樂(lè)的小書童”讀書活動(dòng),。

班級(jí)設(shè)立一個(gè)圖書角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸。開(kāi)學(xué)初,，我們積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)出的成立圖書角的號(hào)召,，讓學(xué)生自己從家里帶來(lái)至少兩好看的書，老師自己也從家中帶來(lái)幾本適合孩子們讀的書,，豐富班級(jí)圖書,，保證藏書量，最后經(jīng)統(tǒng)計(jì)全班38名師生共為圖書角捐書102本,。平時(shí)在校有空閑我便讓學(xué)生到圖書管理員黃茜那里去借書,。

每個(gè)學(xué)生辦理了圖書借閱證，班級(jí)推選黃茜,、張佳寧作文圖書管理員協(xié)助圖書室王老師工作,。同學(xué)們利用午休和下午的時(shí)間去圖書室挑選自己喜愛(ài)的圖書，有的拿回家去看,，有的在圖書室看,。孩子們讀書興致特別濃，同學(xué)們每天午飯急匆匆地吃過(guò)就往圖書室跑,，到那里安安靜靜地看自己喜歡的書籍,。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書,。

我們整日說(shuō)要讀書讀書,，那么首先師生都應(yīng)該明確的問(wèn)題就是我們?yōu)槭裁匆x書？古代的那些文人墨客,，都有一個(gè)相同的愛(ài)好————————————讀書,。那么,，讀書有哪些好處呢，一定要讓明生明白：讀書可以豐富我們的知識(shí)量,；多讀一些好書,，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)；讀書可以讓我們擁有“千里眼”,。俗話說(shuō)的好“秀才不出門,，便知天下事?！薄斑\(yùn)籌帷幄,，決勝千里?！?；讀書可以讓我們勵(lì)志。讀一些有關(guān)歷史的書籍,，可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情,；讀書能提高我們的寫作水平。讀一些有關(guān)寫作方面的書籍,，能使我們改正作文中的一些不足,，從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書的好處還有一點(diǎn),，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備,。懂了這些，孩子讀書興趣更濃了,。

2,、教給學(xué)生知道讀什么書。

是啊,，書籍浩如煙海,，讓學(xué)生全部讀，顯然不可能,；讓學(xué)生有選擇地讀,，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書,，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,。對(duì)于精神領(lǐng)域而言，孩子們接受什么樣的文化教育,，就將成長(zhǎng)為什么樣的人,。如果我們守不住少兒讀物的陣地，就等于把相當(dāng)一部分教育孩子的權(quán)利交給了別人,。況且書市也是魚目混珠,，良莠不齊,，泥沙俱下，不良書刊對(duì)孩子的影響后果不堪設(shè)想,，而健康書刊該讀哪些呢,？況且，小學(xué)生閱讀能力,，接受能力還處于一個(gè)發(fā)展階段,，那么，哪些好書才適合小學(xué)生讀呢,？短短的幾個(gè)月來(lái),，我們班的同學(xué)在書香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中，教師和家長(zhǎng)大力配合為學(xué)生精心挑選書籍,。《魯濱迅漂流記》,、《今天我是升旗手》,、《草房子》《假如給我三天光明》。在課外,，孩子們更是不僅僅滿足于跟老師共讀的書目,，天文地理，海闊天空任其遨游,，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了許多本圖書,，可謂收獲頗豐。

根據(jù)學(xué)生的需要,，及時(shí)推薦合適的讀物或文章,，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。同時(shí)減少書面練習(xí),，增加讀書作業(yè),，為課外閱讀提供空間和時(shí)間。除了允許在“早讀”或午間閱讀,，每周還騰出周五第七節(jié)課,，保證孩子們有目的地開(kāi)展課外閱讀及指導(dǎo)。

利用家長(zhǎng)開(kāi)放日,，校訊通等機(jī)會(huì),，倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)與班級(jí)共同建設(shè)“書香班級(jí)”、“書香家庭”,，讓閱讀大踏步地走進(jìn)我們的教室,，走進(jìn)我們的家庭，激發(fā)全班學(xué)生的`讀書激情,。如今,，張佳寧,、張智豪、楊明鈺等同學(xué)的“書香家庭”活動(dòng)很有效果,。每天晚飯后,，一家三口便端起自己喜愛(ài)的書津津有味地閱讀，有時(shí)幾個(gè)人會(huì)為不同的見(jiàn)解辯論一番,。

每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱,、寫體會(huì)等,。本學(xué)期每名學(xué)生結(jié)合自己的讀書情況寫下17篇讀書筆記。我都進(jìn)行了認(rèn)真查閱,，發(fā)現(xiàn)孩子的讀書收獲很大,，讀書筆記質(zhì)量很高。其中黃茜,、楊明鈺,、張佳寧、張智豪,、孫月,、張家強(qiáng)、曹崇,、段可心同學(xué)被評(píng)為班級(jí)讀書小明星,。11月份，我們還召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的讀書匯報(bào)會(huì),。同學(xué)們以多種形式展示讀書的收獲：故事,、感受、名言,、成語(yǔ),、古詩(shī)等。在整個(gè)讀書活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游,，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,，知識(shí)面也擴(kuò)大了。

書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣,，讓他們?cè)谝鐫M書香的校園中做一個(gè)快樂(lè)的小書童。