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活著讀書心得與體會(huì)篇一

活著是一本由余華所著的小說，是他創(chuàng)作的代表作之一,。這本小說通過一個(gè)普通人的一生,，生動(dòng)地展現(xiàn)了中國近代歷史的悲慘和殘酷。而在讀完這本書后,，我被余華不僅僅呈現(xiàn)了真實(shí)的歷史,，也深深感受到了人生的價(jià)值和生命的意義。以下是我對(duì)《活著》的讀書心得體會(huì),。

首先,，《活著》這本書以其鮮明的歷史背景和真實(shí)的故事情節(jié)吸引了我。小說圍繞著主人公福貴的一生,，講述了福貴家族的崛起和衰落,、個(gè)體經(jīng)濟(jì)逐漸崛起與消亡，特別是人們?cè)谧冞w中的悲歡離合,。通過福貴的一生,，我看到了中國近代歷史的殘酷和不公，也深刻理解了中國人民在風(fēng)雨中的生活狀態(tài),。這些真實(shí)的歷史背景為小說增添了厚重的色彩,，讓我深入了解了那個(gè)時(shí)代，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活,。

其次,，這本書通過福貴的經(jīng)歷，引發(fā)了我對(duì)生命的思考,。在小說中,，福貴經(jīng)歷了種種磨難和苦難，但他從未放棄對(duì)生活的希望和對(duì)生命的珍惜,。他在風(fēng)雨中堅(jiān)守著自己的信仰,，從他身上我看到了生命的堅(jiān)韌和勇敢。他的一生充滿了辛酸和悲哀,，但即使如此,，他仍然能夠保持著內(nèi)心的善良和對(duì)生活的熱愛。福貴用自己的頑強(qiáng)生命力證明了生活的可貴,，也讓我更加明白了生命的意義,。

再次，在福貴的一生中,，我看到了人性的復(fù)雜和偏見的存在,。小說中描繪了人們?cè)谏钪械幕ハ鄽埡蛯?duì)弱者的欺壓。在當(dāng)時(shí)的歷史背景下,，人們?yōu)榱松娌幌Ю煤捅撑炎约旱挠H人,，在金錢的驅(qū)使下，他們的愛和親情變得脆弱而無力,。通過福貴的遭遇,，我不禁思考起人性的本質(zhì)和我們所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。我們是否能夠超越自我,，真正理解愛的真諦,，以及如何對(duì)待他人，這些問題在我心頭翻涌,。

最后,，在讀完《活著》后，我對(duì)自己有了更加深刻的思考,。福貴的一生充滿了苦難和悲傷,，但他從未喪失希望和對(duì)生命的信仰。他用自己一生的經(jīng)歷告訴我們,，無論遭遇多大的困難和挫折,，我們都不能放棄希望和夢(mèng)想。每個(gè)人都有追尋幸福和實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的權(quán)利,，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),，用自己的拼搏和努力創(chuàng)造出更加美好的未來。

通過讀《活著》,，我不僅僅是看到了一個(gè)人的一生和中國近代歷史的殘酷,，更重要的是，我對(duì)自己和生命產(chǎn)生了更加深刻的思考,。這本書讓我明白了生命的可貴,，也讓我明白了追求夢(mèng)想和珍惜現(xiàn)在的重要性。我相信,，只有保持著對(duì)生活的熱情和求知的精神,，我們才能擁有更加美好的未來。活著,，不僅僅是為了生活,，更是為了追逐夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

活著讀書心得與體會(huì)篇二

在人的一生中,，讀書是必不可少的一部分,。《活著》是一本震撼人心的小說,，生動(dòng)地展現(xiàn)了人生的苦難和堅(jiān)韌,。通過閱讀這本書，我有了更深入的思考,，這些思考也讓我更加珍視自己的生命,。

第一段，活在當(dāng)下,，抓住生命的美好,。《活著》這本書深刻地表達(dá)了生命的寶貴,，也傳達(dá)了一個(gè)非常重要的思考：“健康的身體和自由的心靈比任何珍寶更重要,。”我們應(yīng)該珍惜每一天,，抓住生命中的美好瞬間,，讓這些美好烙印在我們的腦海中。

第二段,，懂得感恩,，珍惜擁有。在《活著》這本書中,，主人公常常在生活中體驗(yàn)到了微小的幸福,，健康的身體和家人的陪伴，甚至只是簡(jiǎn)單的一頓飯,。這些看似不起眼的小事,，在窮苦狼籍的日子里卻成為主人公堅(jiān)定生存的動(dòng)力。這讓我意識(shí)到,，生活中的每一個(gè)小幸福都應(yīng)該去感悟和珍惜,，不應(yīng)該輕易地放棄。

第三段,，在苦難中成長(zhǎng),，堅(jiān)強(qiáng)不屈?！痘钪愤@本書描述了非常殘酷的生活環(huán)境,，主人公經(jīng)歷了無數(shù)的苦難,，但他始終保持著生命的希望。在我們每個(gè)人的生命中,，也會(huì)有種種的苦難,，如何在苦難中成長(zhǎng)，并保持堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，同樣是我們需要思考的。

第四段,，人應(yīng)該有為自己活的權(quán)利,。在《活著》這本書中，主人公通過的自我反省和掙扎,，最終認(rèn)識(shí)到：人應(yīng)該為自己的生命負(fù)責(zé),，為自己活出一種有意義的生活。這讓我意識(shí)到,，每個(gè)人都有自己的人生路徑和人生目標(biāo),，應(yīng)該勇敢地追尋自己的夢(mèng)想。

第五段,，知難而進(jìn),，超越自我?！痘钪愤@本書也展示了在苦難面前,，人們?nèi)绾螔暝靶小Ｎ覀兠總€(gè)人的人生之路,，也會(huì)遇到種種的挑戰(zhàn)和困難,。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)這些挑戰(zhàn)，并且不斷超越自我,，去迎接更加美好的人生,。

在《活著》這本書中，生命的價(jià)值得到了最大限度的呈現(xiàn)和體現(xiàn),，讓我們認(rèn)識(shí)到何為人生,，何為珍惜，何為堅(jiān)韌,。生命是寶貴的,，我們應(yīng)該把握好每時(shí)每刻，珍惜著生命,，走過更加有意義,，充實(shí)和美好的人生。

活著讀書心得與體會(huì)篇三

在我有生之年,，讀書是我一直保持的習(xí)慣,。讀書是一種享受,，是一座可供我隨時(shí)逃避現(xiàn)實(shí)的避風(fēng)港。在閱讀的過程中,，我不僅從書籍中汲取知識(shí),，更通過書中的故事和人物的人生經(jīng)歷來思考人生的意義和價(jià)值。讀書讓我更加深刻地體會(huì)到了生命的寶貴和活著的意義,。

第二段：活著的意義,。

人生如同一場(chǎng)舞臺(tái)，每個(gè)人都是其中的演員,?；钪囊饬x在于我們?cè)谶@有限的時(shí)間內(nèi)，能夠展現(xiàn)自己的才華和價(jià)值,。讀書能夠拓寬我們的視野,，讓我們?cè)黾訉?duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和對(duì)自身的理解。通過閱讀,，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都在為自己的理想奮斗,，為了追求更好的生活努力?；钪囊饬x是為了活出自己所想要的人生,，不僅要承擔(dān)自身的責(zé)任，也要對(duì)周圍的人負(fù)責(zé)任,。

第三段：讀書給予的啟示,。

讀書給予我許多難以言喻的啟示，讓我對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)知,。例如,，在余華的《活著》中，我看到了主人公福貴在困境中始終堅(jiān)持生活的毅力,，他通過一次次的起起落落,，始終堅(jiān)守著對(duì)家人的責(zé)任和對(duì)生活的希望，這激勵(lì)著我在困難面前永不放棄,，始終堅(jiān)持自己的信念,。在劉慈欣的《三體》中，我學(xué)到了人類對(duì)未知的探索和勇氣,，在面對(duì)陌生和困難時(shí),，我們應(yīng)該堅(jiān)持探索和追求真理。

第四段：讀書改變命運(yùn),。

讀書的力量是無窮的,，它能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。一本好書可以給予一個(gè)人無數(shù)的啟發(fā)和指引,，讓他們看到自己的不足和改進(jìn)的方向,。許多偉人都是通過閱讀書籍而改變了自己的命運(yùn),。例如，李小龍通過閱讀武術(shù)經(jīng)典,，不斷學(xué)習(xí)提高自己的武術(shù)技能,，最終成為了一代武術(shù)巨星。讀書可以啟迪我們的思維,，激發(fā)我們的潛力,，讓我們超越自己。

第五段：讀書的價(jià)值,。

讀書雖然不能解決一切問題,，但是它賦予我們解決問題的能力和智慧。通過閱讀,，我學(xué)到了如何思考，如何分析問題,，如何尋找解決問題的方法,。讀書提供了一個(gè)寶貴的資源庫，其中包含了許多前人的智慧和經(jīng)驗(yàn),。我們可以通過讀書,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免走一些彎路,。讀書的價(jià)值不僅在于知識(shí),，更在于從中獲得的成長(zhǎng)和提升。

結(jié)尾：

讀書給予了我許多的心得體會(huì),，它是我成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師和朋友,。通過讀書，我看到了不同的世界,，學(xué)到了不同的智慧,。讀書讓我看到了活著的意義和價(jià)值，也給予了我許多的啟示,。我相信,，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,，不斷探索和學(xué)習(xí),，為了讓自己的人生更有意義，更有價(jià)值,。

活著讀書心得與體會(huì)篇四

以前看過電影,，鞏俐和葛優(yōu)演的，書也應(yīng)是看過的,，只不過時(shí)間久了,，人物結(jié)局是記得,，細(xì)節(jié)記不清了，昨晚又看了一遍書,，邊看邊忍不住流淚,，深深的和人物共情，故事還是那個(gè)不大復(fù)雜的故事,，只不過這次可能懂了,。

外媒說余華是中國現(xiàn)代的巴爾扎克，中國的狄更斯,，風(fēng)格可以和卡夫卡,，博爾赫斯并肩，我認(rèn)為所言不虛,，作者值得這些評(píng)價(jià),。我覺得更像羅曼羅蘭筆下的英雄，在絕望的世界深情地生活,，知道生活的真相以后依然熱愛生活,；也像魯迅筆下的勇士，敢于直面慘淡的人生,，敢于正視淋漓的鮮血,；塑造的福貴也像老舍筆下的祥子，不同的是祥子在生活中最終沒有活著,。一個(gè)好的作家需具備悲天憫人的胸懷,，需具有人道主義精神，余華做到了,。

故事也是中國近代社會(huì)的一部縮影,，大躍進(jìn)，三年自然災(zāi)害都有所涉及,，現(xiàn)在看有些做法只覺得愚昧無知和荒唐,，沒辦法這也是中國自己的歷史，正視而不掩飾,。

有慶多善良多積極多淳樸的一個(gè)孩子,，光腳跑步的他讓人心疼；上學(xué)抽空喂羊的他讓人心酸,；獻(xiàn)血而死的他更讓人氣憤,，為了給縣長(zhǎng)生了孩子的老婆輸血，抽血直接給抽死了,，太滑稽太諷刺,，普通人命真如草芥。

鳳霞看的我淚腺發(fā)達(dá),，又聾又啞,，十二歲被福貴送人時(shí),，半夜跑回來，福貴再送去的路上,，那一段太有畫面感,，她出嫁時(shí)望著父母哭個(gè)不停，福貴和家珍也淚眼婆娑,，真真看的我感同身受,，不禁埋怨作者為什么要把這么好的姑娘也寫死。

家珍本是一個(gè)有錢人家的小姐,，也嫁了一個(gè)有錢人家的少爺,，可惜少爺賭博輸光了所有財(cái)產(chǎn)，厄運(yùn)接踵而來,，兒子和女兒先后死去,，作文自己也得了軟骨病只能躺在床上，書里那一段,，福貴背著她去看兒子的墳時(shí),，太戳心；老公去看生孩子的女兒兩夜未歸,，已猜到兇多吉少的她,，那時(shí)凌亂的頭發(fā)的頭斜靠在墻上的描寫太有畫面感,；即使如此,，這個(gè)被苦難數(shù)次折磨的中國婦女依然囑咐間接害死兒子的縣長(zhǎng)要活著。

我不想多說福貴,，他為他年少的行為付出了一生,，用一生和所有親人的逝去來理解生活代價(jià)太大了。他沒有絕望,，活著,，不是別人眼中的幸存，這比老舍的祥子要積極,，祥子被生活所征服,，成了行尺走肉。

文學(xué)的作用就是弘揚(yáng)真善美,，從虛構(gòu)中讓人感受到真實(shí)的力量,，這就是優(yōu)秀的文學(xué)。

活著讀書心得與體會(huì)篇五

活著讀書心得體會(huì)是一次非常有意義的閱讀過程,，可以讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到生命的意義和價(jià)值,。在本次閱讀過程中，我遇到了很多激動(dòng)人心的情節(jié)和感人至深的場(chǎng)景,，深刻地感受到了生命的可貴和人性的復(fù)雜,。通過這篇文章,，我希望能夠與大家分享我的閱讀心得和體會(huì)。

第二段：人性的復(fù)雜,。

《活著》中最深刻的一點(diǎn)是探討了人性的復(fù)雜,。在生活中，我們往往會(huì)遇到各種各樣的人,，在面對(duì)不同的環(huán)境和困境時(shí),，我們的行為往往也會(huì)有所不同。在這本書中,，人物形象也非常的鮮明和深入人心,。其中，最令我感到驚嘆的便是在逆境中的趙夫人,。她既堅(jiān)強(qiáng)又不失嬌弱,，即使在面對(duì)病痛和丈夫的離去時(shí)，她始終保持著應(yīng)對(duì)的毅力和勇氣,，令人崇敬,。

第三段：生命的意義和價(jià)值。

生命是有限的,，但它的意義卻是無限的,。在《活著》中，趙是一個(gè)很普通的人,，但他的生命卻經(jīng)歷了許多掙扎和顛簸,，最終體驗(yàn)到了生命的可貴和寶貴。趙的閱歷讓我們意識(shí)到生命的短暫和意義,。我們不應(yīng)該在一些無意義的人際關(guān)系和生活細(xì)節(jié)上耗費(fèi)時(shí)間,，而應(yīng)該珍惜每一刻，關(guān)注生命的本質(zhì)和內(nèi)在價(jià)值,。我們也需要從中觸發(fā)正面的思考,，使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)盡可能地發(fā)揮自己的潛力和價(jià)值。

第四段：愛與人性的關(guān)系,。

在《活著》中,，趙夫人和女兒也提供了這種人性的關(guān)系和愛的理念。母女之間的愛是不可分割的,，因?yàn)樗鼈冎g的情感和感情是貫穿始終的,。愛的力量可以讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，也可以讓我們感受到生命的溫暖和美好,。最后,，我們意識(shí)到，在我們?nèi)祟愔校瑦鄄粌H是一種親密關(guān)系,，而且是一種推動(dòng)我們生活的源泉,。

第五段：結(jié)論。

在這段關(guān)于《活著》的思考中,，我深深地認(rèn)識(shí)到了生命的意義和價(jià)值,，了解了人性的復(fù)雜和愛。更重要的是,，這批文字還讓我見識(shí)到了生命中的堅(jiān)韌和勇氣,，體驗(yàn)到了從心底里的快樂。因此,，我現(xiàn)在知道了一些珍貴的經(jīng)驗(yàn),，可以在未來的生活中進(jìn)行反向思考，讓我的人生更加美滿,、充實(shí)和有價(jià)值,。

活著讀書心得與體會(huì)篇六

我不是一個(gè)真正的讀者，因?yàn)槲也幌嘈艜辛钊说魷I的力量,，直到出現(xiàn)了這本書,。當(dāng)時(shí)的朋友告訴我余華的《活著》的催淚性很強(qiáng)烈，我不大相信,，因?yàn)槲铱催^太多為了騙取感情泛濫的讀者的感情和金錢的所謂感人的佳作了,，我到要看看這個(gè)讓無數(shù)人或者嘆服或者痛斥的書到底有多大的魅力。

失去女兒的日子全家都很難過,，可世事的無奈逼著你去做不得以之事,，這是我們的悲哀嗎鳳霞偷跑回來了，在送鳳霞回去的途中,，福貴不敢看鳳霞的臉,，因?yàn)椴簧?。父女之情哪這么容易斷絕,，福貴回頭了，帶著他的女兒,。他對(duì)鳳霞說“就是全家都餓死,，也不送鳳霞回去?！痹诰狡鹊纳钪?，福貴能夠說出這句話，可見他終究愛著女兒鳳霞,。無論她是否殘疾,。

如果文章最終輒止于福貴老人一個(gè)人的繼續(xù)生存，將失色不少，而作者似乎也看到了這一點(diǎn),，于是為老人福貴找了個(gè)伴：老牛福貴,。從此，兩個(gè)在屬于他們的土地上繼續(xù)耕耘,，本書的境界也在此中進(jìn)一步得到提升,，在給了人們更多哲思空間的同時(shí)，更深層次揭示了活著的本質(zhì)意義,，也暗示了人生在經(jīng)歷困苦艱辛,，嘗遍了所有的酸甜苦辣之后終將歸于平靜，就像大海在洶涌過后終會(huì)變成一個(gè)安睡的孩子,。

想起鳳霞,，一個(gè)失聰而純凈的孩子!一場(chǎng)疾病奪取了她的言語，卻奪不去她那顆天使般的心,。優(yōu)越的童年的背后是無窮的災(zāi)難,，而一個(gè)柔弱的女子卻支撐著一個(gè)破碎家庭的重?fù)?dān)。

也許有人會(huì)說,，簡(jiǎn)單的活著會(huì)很平庸,。平庸你們覺得福貴平庸嗎不!他不平庸!因?yàn)樗惺茏×怂须y以忍受的苦難，他還有強(qiáng)烈的活著的信念,，他有著一股子與命運(yùn)抗?fàn)幉磺木?。他是一個(gè)平凡的人，注定只是蕓蕓眾生中的普通一員,，但他是平凡中的偉大,，他所承受的一切鑄就了他的偉大，他的堅(jiān)忍與抗?fàn)幧A了他的價(jià)值,?；钪撬麑?duì)命運(yùn)抗?fàn)幦〉脛倮淖詈米C明,。

生活就是人生的田地,，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)期望，他們就是我們自己的馭手,，不管身上承受著什么,，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么,。

夕陽下的兩個(gè)“福貴”漫步在自己的土地上,，悠然享受著幸福……,。

活著讀書心得與體會(huì)篇七

近日,，我有幸借助一位老師的指導(dǎo),，使用了“活著”這本書作為讀書材料，并制作了一份PPT,，以便與同班同學(xué)們進(jìn)行分享,。通過準(zhǔn)備這個(gè)PPT，我對(duì)這本書的主題與故事情節(jié)有了更深入的理解與思考,。以下是我在讀書過程中的心得體會(huì),。

首先，我認(rèn)為“活著”這本書的主題是生命的意義與價(jià)值,。這是因?yàn)闊o論是主人公福貴還是他的女兒,，他們?cè)谇鄱嘧兊纳缆飞辖?jīng)歷了無盡的苦難與痛苦。然而,，他們依然堅(jiān)守著對(duì)生命的執(zhí)著與渴望,。通過他們的故事，我深深地體會(huì)到生命是何等寶貴與脆弱,，我們應(yīng)該珍惜每一刻的存在,，并給予它更多的意義與價(jià)值。

其次,，小說中所展示的家庭關(guān)系深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,。在福貴的一生中，家庭起到了至關(guān)重要的作用,。無論是父親,，兒子還是女兒，他們對(duì)福貴的人生軌跡產(chǎn)生了巨大的影響,。特別是在福貴兒子因?yàn)樨氀∪ナ篮?，福貴的妻子一直怨恨著他，于是福貴漸漸喪失了快樂與希望,。這讓我意識(shí)到,，家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)中最為重要的支撐，我們應(yīng)該珍惜和家人的每一個(gè)瞬間,，并給予他們更多的關(guān)愛與陪伴,。

第三，小說中的反思讓我思考生活的本質(zhì)與價(jià)值觀,。福貴在經(jīng)歷了各種劫難之后,，開始懷疑自己所追求的是什么,。他發(fā)現(xiàn),，金錢和地位并不能給他帶來真正的滿足感和幸福。相反,，他體驗(yàn)到了真正的自由和快樂,，正是在他失去了一切時(shí)，他才認(rèn)識(shí)到了生活的本質(zhì)和真正的價(jià)值。這個(gè)啟示讓我反思自己的生活方式,，是否追逐的是表面的物質(zhì),，而忽視了內(nèi)心真正的渴望。

第四,，小說中的人物形象深刻地描繪了中國社會(huì)的變遷與歷史的滄桑,。從福貴的父親到他的女兒，代表了不同時(shí)期的中國人民,。他們經(jīng)歷了饑荒,、戰(zhàn)爭(zhēng)、文化革命等時(shí)代的動(dòng)亂,，生活在最底層的人民是最直接受到影響的,。通過這些人物形象，我看到了中國社會(huì)的變遷與歷史的滄桑,，深深地被他們堅(jiān)忍不拔的精神所打動(dòng),，同時(shí)也在心中爆發(fā)出對(duì)歷史與社會(huì)的深深的敬仰和思考。

最后,，通過這本書和制作PPT的過程,，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于生命、家庭,、幸福的思考,，也提高了我的自我表達(dá)和溝通能力。制作PPT讓我學(xué)會(huì)了如何選擇和整理素材,，以及如何用簡(jiǎn)潔明了的方式表達(dá)主題和觀點(diǎn),。與同學(xué)的互動(dòng)和分享,，讓我感受到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程的樂趣,。我意識(shí)到，通過分享和交流,，我們可以更深入地理解和吸收知識(shí),，并與他人一起欣賞和思考,。

總結(jié)而言，讀完《活著》這本書,，并通過制作PPT進(jìn)行分享,，使我深入思考了生命的意義與價(jià)值、家庭的重要性,、生活的本質(zhì)和真正的價(jià)值觀、以及中國社會(huì)的變遷與歷史的滄桑,。同時(shí)，這個(gè)過程也提高了我的自我表達(dá)和溝通能力,。我相信，這次讀書的經(jīng)歷和分享的過程將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響,。

活著讀書心得與體會(huì)篇八

有書評(píng)稱：余華在《活著》里要告訴我們的是——人是為了活著本身而活著的,，而不是為了活著之外的任何事物而活著,。

作為一個(gè)正要展翅翱翔的四有青年,，恕我對(duì)此點(diǎn)不甚認(rèn)同?；钪?，如果不是為了某些人、某些東西而活著,，那么人的誕生就是為了奔赴死亡如此簡(jiǎn)單嗎?那痛其母親十月懷胎,，苦其父親辛勞撫養(yǎng)，還不如不要來這世間走一遭罷了,。

爺爺操勞一生,，為黨為國為民，雖然他始終未曾把家人或自己放在心中首位,。團(tuán)圓飯念叨家常時(shí),，面對(duì)家人的“數(shù)落”，他憨憨一笑,，不發(fā)一語;再發(fā)言時(shí),，便是說起了他如何當(dāng)好“開荒牛”的風(fēng)光事跡,，細(xì)看那混濁老眼,，卻有一泓清流淌過,，洗滌了適才的復(fù)雜心緒,。

我想,，答案是不可能的。白云蒼狗,，人是脆弱的,，當(dāng)他無所依靠時(shí)，便失去了支點(diǎn),，是撐不住的,。所以我寧愿堅(jiān)信，人活著,，一定是為了某些人,、某些東西而活著，因?yàn)樗麄冃枰粋€(gè)或更多的理由去讓他們勇敢面對(duì)這本就悲慘殘酷的世界;因?yàn)榛钪?，本身就是一件好不容易的事?/p>

那么,，你還要問起《活著》的主題對(duì)錯(cuò)與否嗎?

一本書能得贊評(píng)如此，其內(nèi)定有乾坤,，只看我們?nèi)绾瓮诰蛄T了,。其實(shí)對(duì)于那句經(jīng)典書評(píng)，我更愿意換個(gè)角度思考,。

福貴失去了所有愛他的和他愛的人,，夕陽西下，僅有一頭老牛伴他左右,，許是一生都要如此寂寥了吧,。但，只是也許,，誰也說不準(zhǔn)以后的事,。或許福貴在往后活著的日子里,，會(huì)遇到一位像家珍的珍貴女人,，會(huì)遇到一個(gè)如鳳霞的可愛孩童，會(huì)遇到書中沒有往下寫的種種人事物,。這樣的或許,，你能否定么?然而，死亡卻可以肯定——絕對(duì)不存在“或許”,。所以呵,，活著是多么重要，因?yàn)楫?dāng)你以為你已一無所有時(shí),，其實(shí)你至少還剩下生命,，而生命,，往往就是奇跡的世外桃源。

我們不是福貴,，我們無法得知作者沒寫的福貴以后活著的日子會(huì)遇到些什么事,，但至少我們可以讀懂作者極力傳遞給我們的積極信息，那就是——活著,，比什么都重要,，即使我們失去了所有足以支撐自我之物，也要努力活下去,。

所以,，艱難苦痛如福貴，卻沒有選擇結(jié)束自己的生命;所以,，相比之下仍算幸福的我們,，應(yīng)該選擇勇敢地活著，努力地活著,。

天上浮云似白衣,，斯須改變?nèi)缟n狗，人生無論甘或苦,，活著本是最妙處,。寥寥數(shù)筆，始終無法完全參透此書高深禪意,，但求理個(gè)舒坦,，撫平心上微痛淡痕，由是而已,。

活著讀書心得與體會(huì)篇九

讀書是人們受教育和培養(yǎng)人格的重要途徑之一,。在浩瀚的書海中，我們可以追尋知識(shí)的足跡,，感悟生活的真諦,。我相信，通過讀書,，我們可以活得更有內(nèi)涵,，更加有意義。下面,，我將通過五個(gè)段落,，分享我對(duì)“讀書活著”的心得體會(huì)。

首先,，讀書能夠拓寬我們的視野,。當(dāng)我們讀書時(shí)，我們不僅僅是閱讀文字，更是在和作者的思想,、智慧進(jìn)行對(duì)話,。通過閱讀，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí),，探尋各種學(xué)科的發(fā)展前沿,。同時(shí)，我們還可以了解到不同的文化,、不同的思維方式,。這些都能夠幫助我們培養(yǎng)寬廣的眼界和深入的思考能力,。讀書是一扇窗戶,，通過它我們可以看到更加廣闊的世界，投身到更廣闊的人生舞臺(tái)上,。

其次,，讀書能夠豐富我們的人生閱歷。人生自古誰無死,，每個(gè)人都有自己的人生經(jīng)歷和故事,。然而，在有限的人生中,，我們無法親身體驗(yàn)所有的人生細(xì)節(jié),。但是，通過讀書,，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，吸取他們的智慧。書籍中的人物形象和情節(jié)都具有現(xiàn)實(shí)的意義,，它們可以教會(huì)我們?nèi)绾为?dú)立思考,、如何處理人際關(guān)系、如何面對(duì)困難,。讀書是一次虛幻的旅行,，通過它我們能夠積累更多的人生智慧，從而更好地面對(duì)人生的考驗(yàn),。

第三,，讀書能夠促進(jìn)我們的精神成長(zhǎng)。讀書是一種心靈的洗禮和滋養(yǎng),。當(dāng)我們讀書時(shí),，我們的思維和情感會(huì)與文字發(fā)生共鳴。有時(shí)候,，我們會(huì)為書中的人物遭遇而感動(dòng),，有時(shí)候，我們會(huì)為書中的道理而思考,。這種與書籍的互動(dòng)能夠提醒我們關(guān)注內(nèi)心的聲音,，讓我們更加深入地思考自己的人生,。并且，在讀書的過程中,，我們會(huì)獲得積極的情感體驗(yàn),，提高我們的情商和情感處理能力。讀書是一種文化的熏陶,，通過它我們能夠給自己的精神灌注一股清新的力量,。

第四，讀書能夠開啟我們的思維智慧,。書籍是智慧的結(jié)晶,，作者們通過書寫使文字傳遞著他們的思想，讓讀者們受益于他們的智慧,。不同的書籍有不同的思維方式和觀點(diǎn),，通過閱讀不同風(fēng)格的書籍，我們可以開拓思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。與此同時(shí)，讀書也能夠發(fā)展我們的邏輯思維和分析能力,，使我們?cè)诮鉀Q問題和抉擇時(shí)更加理性和深思熟慮,。讀書是一次與作者智慧碰撞的機(jī)會(huì)，通過它我們可以不斷提升自己的智慧,，成為一個(gè)更加全面的人,。

最后，讀書可以給我們帶來快樂和滿足感,。當(dāng)我們享受閱讀的時(shí)光,，我們可以忘記外界的壓力和煩惱，完全陶醉在書中的世界中,。讀書時(shí),，我們可以獲得樂趣的享受，感受知識(shí)的內(nèi)涵,。與此同時(shí),，通過讀書，我們還可以滿足我們的好奇心和求知欲,。當(dāng)我們翻閱文字,，探尋真理時(shí)，我們會(huì)有一種滿足感和成就感,。讀書是一種享受,，通過它我們可以獲得快樂的體驗(yàn)，從而讓我們的生活更加充實(shí)，更加有意義,。

綜上所述,，讀書活著給我們帶來了諸多益處和啟示。通過讀書,，我們可以拓寬視野,，豐富閱歷，促進(jìn)精神成長(zhǎng),，開啟思維智慧,，享受快樂和滿足。讀書是一種富有智慧和魅力的生活方式,，它幫助我們成為一個(gè)更有內(nèi)涵,、更加完善的人。讓我們?cè)谏钪谐槌鰰r(shí)間,，去閱讀,，去感悟,，用讀書活著,，讓我們的人生更加美好！