心得體會是我們對自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

對語文的心得體會篇一

中華漢字,，記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈,，沉淀著中華五千年的古老文明,，蘊涵著博大而豐滿的精神元素。

我的20xx年,，讓我認(rèn)識到更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。20xx年，讓我想了那么多,，曾經(jīng)覺得這個詞富有詩情畫意,，又顯得美好而貼切;曾經(jīng)無數(shù)次在腦海中閃過對20xx的憧憬與期待;現(xiàn)在它讓我覺得心疼和傷感，在這似水的年華間那“加強語文學(xué)習(xí),，提高語文成績”只化作一種響亮的口號出現(xiàn)在我身邊,。

沒有什么好抱怨的，這是誰的錯呢?當(dāng)拿起語文書,，心里還不停的算的x+y=?,，要不嘴里就喃喃的背著abc，本都被壓的喘不過氣的我,，卻還要為那新添的物理去加油,、努力。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕,，勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”,。

多次在語文上的失敗，讓我懂得語文的重要性;在品位語文的過程中,，了解到語文給人的溫馨,。面對浩瀚,、廣袤，面對博大,、精深,，面對通脫、頓悟,，時而有感于天空的美麗湛藍,，時而游刃于歲月的蒼桑巨變，時而漫步在山野小徑,，時而徜徉在河邊草灘,。上下五千年，縱橫八萬里,。從倉頡造字到當(dāng)代美文,，因為語文，人類才有了溝通與交流,，也更加增進了彼此間的情感;因為孔子,、因為沙翁、因為高爾基,，世界也更加燦爛!

總之一切的一切,，都愿向語文去訴說。

我只覺得語文――它是一種情感,、一種思想,、一種精神、一種觀念,。也許是語文太深奧了,，其實，語文里的一個字,、一個詞,、一句話，就是一個故事,、一段箴言,、一副良藥;也是一個啟示，一段警語,，一個提醒,。

語文真誠地記錄著人類前進的腳印，語文悉心關(guān)照著宇宙變遷的神韻,，語文永遠承載著歷史悲壯的歌喉,。語文之妙，長歌短詠,，氣象萬千,，美不勝收,。

又是一年，即將為之畫上句號,，讓人感觸良多,，卻欲語還休。也許時光并不是一去不復(fù)返,，它只是從我們眼前逃開,，卻轉(zhuǎn)身藏進我們心里。展望新的一年,，卻又往往伴著對逝去的探本求源,，感時傷懷;也帶著許許對來年的盼望與期待。

學(xué)習(xí)語文,，決不是一朝一夕，也不是“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,，而是一個日積月累的長久過程;提高語文成績,，并不是拘泥于做習(xí)題，也不僅限于呆呆的背課文,，而是一個長久“儲蓄”的歷程,。

在積累和“儲蓄”的漫長過程中：

應(yīng)該承認(rèn)自己的平凡，但決不茍同與平庸;,。

可以默守平淡,，但時時不忘為自己喝彩――。

做一株幽香的百合,，綻放在語文的花海!

20xx―我的語文學(xué)習(xí),，但求無悔、無愧,。

對語文的心得體會篇二

語文作為一門學(xué)科,，對于我們來說無疑占據(jù)著重要的地位。在整個學(xué)習(xí)過程中,，語文課程不僅教會了我們基本的閱讀,、寫作和表達能力，而且培養(yǎng)了我們的思維和思維的開闊度,。今天,，我想談?wù)勎覍τ趯W(xué)習(xí)語文的一些心得體會。

首先,，學(xué)習(xí)一門語文需要建立良好的基礎(chǔ),。無論是聽、說,、讀,、寫,，都需要從最基礎(chǔ)的課文開始學(xué)習(xí)。正如莊子所說：“積土成山,，風(fēng)雨興焉,；積水成淵，蛟龍生焉,?！敝挥袌猿置刻斓姆e累，才能最終積累起語文學(xué)科的高峰,。在這個過程中,，我們可以利用各種資源，例如教材,、參考書籍,、課外閱讀等，使我們的語文知識更加豐富,。

其次,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣對于學(xué)習(xí)語文至關(guān)重要。閱讀是培養(yǎng)語感和語文能力的有效途徑,。通過不斷的閱讀,，我們可以吸取各種信息和知識，提升自己的文字表達能力和思維能力,。同時,，閱讀還可以開拓我們的視野，拓寬我們的思維空間,。因此,，我們要養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，不僅可以提高自己的語文成績,，還可以拓展自己的知識面,。

另外，參加各種語文活動是提高語文能力的重要手段之一,。學(xué)校舉辦的語文競賽,、演講比賽等活動，都是我們展示自己的機會,。通過參加這些活動,，我們可以鍛煉自己的表達能力、邏輯思維和演講技巧,。在這個過程中,，不僅可以提高自己的語言能力，還可以增加自信心,，培養(yǎng)良好的團隊合作精神,。

此外,，寫作也是語文學(xué)科中的重要內(nèi)容之一。寫作是對自己思維和語言運用能力的一種鍛煉,。通過寫作,，我們可以把自己的思想表達清楚，并且可以定期對自己的寫作進行反思和總結(jié),，不斷提高自己的寫作水平,。寫作可以幫助我們提升語文能力，使我們的語文表達更加準(zhǔn)確,、流暢,。

最后，語言是人類思維的工具,，也是人與人之間交流的橋梁,。因此，學(xué)習(xí)語文不僅是為了考試,，更是為了提高我們的思維和溝通能力,。在學(xué)習(xí)語文的過程中，我們要發(fā)現(xiàn)語文中的美和智慧,，善于品味語文的趣味。通過了解文化背景和語文發(fā)展的歷史,，我們才能更好地理解語文的內(nèi)涵,。

總之，學(xué)習(xí)語文需要堅持不懈的努力,。通過建立堅實的基礎(chǔ),、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、參加各種活動,、寫作和開闊思維,，我們可以提高自己的語文成績，增加自己的知識儲備,，拓展自己的視野,，并且提升自己的思維和溝通能力。從而在未來的道路上更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。只有通過不斷的努力和積累,，我們才能充分發(fā)揮語文學(xué)科在我們學(xué)習(xí)和生活中的重要作用。

對語文的心得體會篇三

x月,，在溫潤的春光中,，我們語文組在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在我們縣城的xx校園,，有幸觀摩了市教研室組織的三節(jié)公開課,，其中有閱讀課,、古文復(fù)習(xí)課、作文課,。同時也悉心聽取了專家的對這三節(jié)課的精彩點評,。學(xué)習(xí)之后，獲益匪淺,，現(xiàn)將體會和心得整理如下：

“語文是最重要的交際工具,，是人類文化的主要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語文課程的基本特點,。”新課程標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度和價值觀等人文性因素放在教學(xué)目標(biāo)的突出地位,，突出了語文教育應(yīng)有的豐富內(nèi)涵,，充分展示語文自身的無窮魅力，還語文以本來的面目,。

但要注意的是教學(xué)中我們在突出體現(xiàn)語文人文性的同時,，不能忽視其工具性，應(yīng)當(dāng)使語文的工具性與人文性水乳交融,。語文學(xué)科的人文性和工具性是相輔相成的,，是高度統(tǒng)一的。葉圣陶先生說過：語文教學(xué)的根本在聽說讀寫,，是聽說讀寫之內(nèi)的挖掘與創(chuàng)新,，而不是游離于聽說讀寫之外的花樣翻新。

時下語文課堂中的有些做法值得反思,。有不少老師認(rèn)為,，新一輪語文課程改革是在削弱基礎(chǔ)，淡化知識,。課堂上個性重視對語文人文精神的挖掘,，但對字詞句等基礎(chǔ)知識教學(xué)，幾乎沒有提及,，有的教師甚至認(rèn)為搞這些教學(xué)就顯得落后,、過時，平時教學(xué)不重視了,，上公開課更是不教這些不能“出彩”的“添頭”,。課堂教學(xué)熱熱鬧鬧，教學(xué)形式變化多樣,，可就是聽不到朗朗讀書聲,，看不到對語言文字的揣摩品味，欣賞不到對優(yōu)美精彩文段的必要的獨到分析見解，沒有了必要的訓(xùn)練,，缺少了必要的積累,，短短的課文學(xué)生讀起來結(jié)結(jié)巴巴。試想,，如果一個學(xué)生連一些極常用的字詞也不會讀,，不會寫，一寫作文就是錯別字,、病句連篇,，那么即使他文學(xué)感悟力很強，也是難以表達出來的,。如果我們的語文課堂長期如此,，少了聽說讀寫基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的訓(xùn)練，那么可想而知其他的一切活動也都將成會空中樓閣,。

因此,，教學(xué)中要扎扎實實抓好語文基礎(chǔ)知識的傳授和語文基本潛力的培養(yǎng)，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓(xùn)練之中,，真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一,，語文教學(xué)的理想境界才有可能實現(xiàn)。

新課程下的教學(xué)設(shè)計注重生成與建構(gòu),，淡化預(yù)設(shè)與講授,。課程改革要求課堂教學(xué)要體現(xiàn)以學(xué)定教，因需施教,，增加靈活度,。教師的主要任務(wù)是組織課堂教學(xué)，把主要的時間讓給學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),。

“把語文課堂交給學(xué)生”，許多教師經(jīng)過短暫的困惑后立刻理解下來并付諸實踐：既然要把課堂上的時間交給學(xué)生,，豈不正好解放了自己嗎于是出現(xiàn)了一種我們不愿意看到的現(xiàn)象：老師講授少了,，課堂上亂烘烘的討論看似熱烈卻沒有主題，學(xué)生海闊天空胡言亂語還受表揚說有創(chuàng)新,。課堂上教師淡化出場,，一切讓學(xué)生自己說了算。如在文本的誦讀與理解中,，在沒有充分引導(dǎo)虛設(shè)情境的狀況下讓學(xué)生“想讀哪一段就讀哪一段”,，“想和誰交流就和誰交流”，“用自己喜歡的方式來交流讀書感受”,，而教師又不能及時發(fā)揮主導(dǎo)作用,，一堂課給學(xué)生超多的時間自讀，終結(jié)是：甲也正確,，乙也不錯,，丙很好,，丁真棒。整堂課學(xué)生跑野馬,，想說啥就說啥,。一節(jié)課上完了還弄不明白老師想在這節(jié)課上完成什么任務(wù)，到達什么目標(biāo),。

對語文的心得體會篇四

語文是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科,，是培養(yǎng)語言表達能力和思維邏輯的重要途徑。在學(xué)習(xí)語文過程中,，我有了一些體會和感悟,，這些體會讓我更加熱愛語文，也對自己有了更多的要求,。以下是我在學(xué)習(xí)語文過程中的一些收獲,。

首先，在理解閱讀方面,，我深刻體會到了閱讀的重要性,。通過閱讀，我可以開拓眼界,，了解不同的文化和思想,，拓展自己的知識面。同時,，閱讀也是培養(yǎng)自己的語感和寫作能力的關(guān)鍵,。通過閱讀各種文學(xué)作品，我可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的表達方式和思維方式,，提高自己的表達能力,。而對于難懂的文章，我會反復(fù)閱讀,，深入理解,，提高自己的理解能力。通過不斷地閱讀,，在寫作時,，我能夠更加得心應(yīng)手地運用各種修辭手法和表達方式，使文章更加生動有趣,，更能吸引讀者的眼球,。

其次，在語法運用方面,，我發(fā)現(xiàn)語法是語文學(xué)習(xí)中一個重要而又必不可少的部分,。它是人們運用語言時的規(guī)范和準(zhǔn)則，猶如一座橋梁，使我們能夠準(zhǔn)確地表達自己的思想和情感,。通過學(xué)習(xí)語法,，我能夠更加準(zhǔn)確地理解、分析和運用語言,。在寫作時,，我會特別注意句子的結(jié)構(gòu)和成分的搭配，盡量避免語法錯誤,。同時,，在閱讀他人作品時，我會注意到他們的語法運用,，以便學(xué)習(xí)并吸收他們的優(yōu)點,。

此外，寫作是語文學(xué)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié),。通過寫作,，我可以將自己的思想和感受表達出來，同時也可以鍛煉自己的思維能力和邏輯思維,。在寫作過程中,，我會先理清自己的思路，然后用合適的語言表達出來,。寫作時,，我會注意吸引讀者的注意力，運用豐富的修辭手法,，使文章更加生動有趣,。同時，我也會多讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作品,，學(xué)習(xí)別人的寫作技巧,，提高自己的寫作水平。

另外,，口語表達也是語文學(xué)習(xí)中的一項重要內(nèi)容,。準(zhǔn)確地表達自己的思想和觀點，需要我們具有一定的口語能力,。通過課堂上和同學(xué)們的討論，我可以鍛煉自己的口語表達能力,，提高自己的思維敏捷度,。在課堂上，我會積極發(fā)言,，表達自己的觀點,，并嘗試用準(zhǔn)確的語言來進行邏輯思維。在日常生活中，我也會和同學(xué)們進行交流,，學(xué)著用簡潔明了的語言來表達自己的意思,。

最后，通過學(xué)習(xí)語文,，我深刻認(rèn)識到語文的重要性和魅力,。語文不僅能夠幫助我們爭取到更多的機會，也可以培養(yǎng)我們的人文情懷和思辨能力,。通過學(xué)習(xí)語文,，我不僅能夠了解自己的語言文化，也可以了解到其他國家的語言文化,。語文是交流的橋梁,，是世界溝通的紐帶。因此,，我們要重視語文學(xué)習(xí),，努力提高自己的語文素養(yǎng)。

總之,，學(xué)習(xí)語文不僅是為了應(yīng)付考試和提高成績,，更是為了提高自己的語言表達能力和思維能力，培養(yǎng)自己的人文情懷,。通過閱讀,、語法運用、寫作和口語表達,，我們可以不斷提高自己的語文素養(yǎng),。只有愛上語文，才能更好地理解語文,，從而更好地運用語文,。讓我們一起努力，用語文的力量創(chuàng)造美好的未來,！

對語文的心得體會篇五

最近我參加了藍天xx的小學(xué)語文教師職務(wù)培訓(xùn),。培訓(xùn)使我的教育觀念進一步得到更新，受益非淺,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，聆聽了喻忠恩、韋筱青,、付宏東,、師保國等名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，我也更堅定了自己教書育人的思想,，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己,，要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè),。下面我談幾點體會：

我們常說：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水,。那么這桶水從哪里來,，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水,，這源頭活水來自哪里,，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電,。新課程實施后,，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展,，要學(xué)習(xí)新課程理論,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu),，加強自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野,，就要不斷地閱讀,，要博覽全書，要堅持閱讀名著,、閱讀經(jīng)典,，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想,，陶冶我們的情操,，提升我們的語文素養(yǎng)。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài),，才能更好地去教育學(xué)生,，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生,，讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂,，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面向所有學(xué)生,。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教師一直是知識的權(quán)威，學(xué)生是被動地學(xué)習(xí),，學(xué)生是知識的容器,，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕,，而全然不顧學(xué)生的感受,，現(xiàn)在，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，要轉(zhuǎn)變自己的角色,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生,，要平等地跟學(xué)生交流,，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主人,。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,。因此增加學(xué)生語文實踐的機會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高基本技能，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，要倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

教學(xué)，是實施“課程標(biāo)準(zhǔn)”的主渠道,。把傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé),，這一直是語文教師教學(xué)思想中的誤區(qū)。在語文新課程的教學(xué)活動中,，要學(xué)習(xí)語文知識,，也要培養(yǎng)語文能力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，把新奇感轉(zhuǎn)化為求知欲,。教師要積極利用教育資源，開發(fā)教育資源,。最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間,。體現(xiàn)教師是課程實施的主體。

在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，把研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來,，努力做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號,。

對語文的心得體會篇六

語文是我國傳統(tǒng)的核心學(xué)科之一，它在培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,、思維能力、文化素養(yǎng)等方面起著重要的作用,。在學(xué)習(xí)語文的過程中,，我積累了一些經(jīng)驗和體會，體會到語文學(xué)習(xí)的點滴之處蘊含著巨大的樂趣和價值,。在此,，我將從語文的價值、語文的方法,、語文的興趣,、語文的運用和語文的創(chuàng)造五個方面來分享我的語文點心得體會。

首先,，語文學(xué)習(xí)有著重要的價值,。語文作為一門學(xué)科，不僅僅是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí),，更重要的是它是一種文化的傳承和溝通的工具,。通過學(xué)習(xí)語文，我們可以了解古人的智慧,，領(lǐng)略他們留下的珍貴文化遺產(chǎn),；我們可以用語言表達自己，與他人交流合作,；我們可以感受到文字的魅力,，陶冶情操，提高審美能力,。語文學(xué)習(xí)的價值不僅僅是成績的高低,，更是人生的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升。

其次,，語文的學(xué)習(xí)需要正確的方法,。語文學(xué)習(xí)并不是死記硬背，而是要注重理解和運用,。在學(xué)習(xí)課文的同時,，我們要注重理解課文的內(nèi)涵，尤其是背后的人生哲理,。通過課文,，我們可以領(lǐng)悟到作者的思想感情,，了解人生的智慧和真諦。同時,，我們還要注重語文的運用,，通過模仿和實踐來提高自己的語言表達能力。只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,，我們才能更好地發(fā)展語文學(xué)習(xí)的興趣和能力,。

第三，語文學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)興趣,。語文是一門充滿魅力的學(xué)科,，它涉及到詩歌、散文,、小說,、報告等多種文體，讓人仿佛進入了一個神秘而廣闊的文化世界,。我們可以通過閱讀名著,、欣賞詩詞、寫作文章等來培養(yǎng)自己對語文的興趣,。同時,，我們還可以與同學(xué)們一起開展語文角、讀書會等活動,，共同分享對語文的熱愛,。只有通過培養(yǎng)興趣，我們才能更深入地了解語文的內(nèi)涵,，使語文學(xué)習(xí)更加輕松愉快,。

第四，語文學(xué)習(xí)需要運用靈活,。語文學(xué)習(xí)并不局限于課本上的內(nèi)容,，我們還可以通過讀報紙、雜志,、小說等豐富自己的語言素材,。在日常生活中，我們還可以用語言與他人交流,，分享自己的見解和感受,，增強語言表達的能力。當(dāng)我們將語文運用到實際生活中時,，我們會發(fā)現(xiàn)語文不再是單純的學(xué)科知識,，而是與我們的生活息息相關(guān)，給我們帶來了更多的樂趣和成就感。

最后,，語文學(xué)習(xí)需要創(chuàng)造,。語文不僅僅是熟悉和運用，還需要創(chuàng)造,。我們可以通過寫作來表達自己的思想和感受,，通過創(chuàng)作詩歌、散文,、小說等來展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力,。在創(chuàng)作的過程中，我們會體會到語文能讓我們的內(nèi)心世界得以宣泄和放松,，豐富了我們的精神生活,。正是借助于語文的創(chuàng)造，我們才能讓自己的人生更加豐富多彩,。

總之，語文學(xué)習(xí)是一項需要我們用心體會的學(xué)科,。通過掌握正確的學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)對語文的興趣、靈活運用語文,、發(fā)揮語文的創(chuàng)造力,，我們才能更好地提高自己的語文水平，感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣和價值,。讓我們珍惜這個學(xué)科,，用心去體會，用語文讓我們的人生更加充實豐富,！

對語文的心得體會篇七

大學(xué)語文的學(xué)習(xí),，猶如西子湖畔的春風(fēng)，帶著暖暖的溫柔,，熏陶了每一顆熱愛文學(xué)的心,。汨羅江邊的文化承載著三閭大夫的靈魂，在每一停留之處保留下國文的精髓,。幾千年的文學(xué)長河仍不斷地注入涓涓細流,。

所謂大學(xué)語文，必然和中學(xué)語文有著不同之處,，否則何之為“大學(xué)”也?,，

其一，環(huán)境不同,。中學(xué)的語文學(xué)習(xí)總是不可避免的被考試所束縛,，難免有思想的禁地?zé)o法涉足。到了大學(xué)，在一個開放式的環(huán)境下,，只要不超越道德的底線,，你可以毫無保留地暢談你的想法。

系,。中學(xué)時代的規(guī)規(guī)矩矩在某種程度上說,，是對老師的一種畏懼。大學(xué)則不同,，上課時的隨意提問和大膽假設(shè)都是允許的,，你可以嘗試挑戰(zhàn)權(quán)威的觀點，但是言辭又不能偏激,，以顯示你對在座各位和師長的尊重,。

其三，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同,。除去了基礎(chǔ)知識的環(huán)節(jié),，大學(xué)語文則更加注重于文學(xué)方面的涵養(yǎng)。沒有枯燥乏味的練習(xí),，師生之間如同談話般的授課方式,，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅僅局限于書本的范圍。對人性,，對歷史,，對政治沒有夸張到上天入地?zé)o所不談，卻也達到了涉及各個領(lǐng)域的境界了,。

在幾個月的大學(xué)語文學(xué)習(xí)中,，我確實也感受到了學(xué)習(xí)語文不只是課堂內(nèi)老師的講解，更是出于自己對語文或者說對文學(xué)的一種熱愛,，一種欣賞,。除了書本，電影,、雜志,、報紙都可以讓你體會到語文所帶來的一種美感，有時還可以是一點小小的感動,。當(dāng)然,，語文也讓我體會到了不同朝代，不同年代的文化元素,、文化品位,、歷史事件，了解了某些詩人的氣節(jié)與處世之態(tài),。譬如：李煜的詩：“想得玉樓瑤殿影,，空照秦淮!”“故國不堪回首月明中，雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改,?！睆闹校腋惺艿搅怂耐鰢?，卻并無讀出他的亡國之恨和作為一代君主本應(yīng)有的霸氣,。他的詞向我們訴說了他其實無心政治，所經(jīng)歷的這一切也許只是受到命運的擺布而已,。著實,，一些詩歌美得動人。例如周邦彥的“水面清圓,，一一風(fēng)荷舉”,，婷婷的荷花在清風(fēng)中搖曳的曼妙身姿我已不敢想象有多美，荷之韻更是只可意會,，不可言傳的了,。

也許，我可以說,，地球?qū)ξ业囊τ卸嘀匾?，語文對我的吸引就有多大?！熬嚯x產(chǎn)生美”的定律在文學(xué)的世界里已經(jīng)完全失去它的哲理性，對文學(xué)的認(rèn)識愈深,，你愈是無可救藥地愛上它!大學(xué)語文的學(xué)習(xí)使我更加向往文學(xué)的世界,，想用最簡潔的文字表達復(fù)雜的情感，想用最平淡的語言創(chuàng)造一個不平凡的意境,，想用粗糙的文筆記錄被揮霍的幸福,。大學(xué)語文讓我深深地感到文學(xué)的魅力，我已迫不及待地想去領(lǐng)略,。

對語文的心得體會篇八

作為一種基礎(chǔ)性的學(xué)科,，語文一直是中小學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握的一項基本能力。而近期,，我參加國家統(tǒng)一中考,，亦深深地感受到了這一點。在備考過程中,，我不斷努力,，不斷反思，始終保持著積極進取的心態(tài),。在此,，我分享一下我的考語文心得體會，希望對各位學(xué)習(xí)語文的同學(xué)有所幫助。

一,、復(fù)習(xí)要方法有序,。

語文學(xué)科非常龐大，內(nèi)容涵蓋文字,、詞語,、閱讀、寫作等多個方面,。因此,，在備考期間，要有清晰明確的目標(biāo),，保證復(fù)習(xí)方法有序,，不至于“全覆蓋”但什么都不掌握。我在復(fù)習(xí)中采取了課本重點內(nèi)容重點預(yù)習(xí)的方法,，以及配合做題,，鞏固知識點。通過有目的地做題,，不斷強化和總結(jié),，我的語文能力已經(jīng)得到了有效提升。

二,、記憶方法多樣,。

在語文考試中，記憶是不可避免的,。但是,，如果僅僅采用機械性記憶，效果是非常有限的,。因此,，我在記憶過程中，盡可能采用多種方法,，例如朗讀,、默寫、理解,、練筆等等,，使自己對知識點的掌握更加牢固、清晰,。這樣,，不僅能夠在考試中提高記憶效率，而且也能幫助長期有效地掌握知識點,。

三,、閱讀思維策略重要,。

語文閱讀是語文考試中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)之一。在閱讀方面,，我從很多方面著手,，如提升閱讀速度、理解表達能力,、概括篩選等等,。最重要的一點是，通過了解和分析閱讀材料的背景,、意圖和結(jié)構(gòu),，找到正確的閱讀思維策略。這樣,，閱讀時就能有目的地,、高效地獲取信息，提高答題速度和準(zhǔn)確度,。

四,、寫作要有思路和技巧。

語文寫作難度最大,。因此,，寫作前一定要有清晰的思路和技巧。首先,，開篇要明確寫作目的和主題,，然后結(jié)合題目要點，展開論述,。其次,，在寫作過程中，要注意語言的表達方式和技巧,。比如要注意語言的簡潔,、明了,，文句的連貫,，掌握好寫作技巧，合理地運用,、概括,、分析等等。當(dāng)然,，在寫作前要多多練習(xí),，畢竟“熟能生巧”，增強寫作能力才能得到提高,。

五,、追求精益求精,。

語文的難度是由淺入深的，因此基礎(chǔ)知識的掌握和扎實是追求精益求精的基石,。同時,，一定要注重英語基礎(chǔ)知識的追求。當(dāng)然,，我們也需要不斷地追求高水平的語文技能,，通過廣泛的閱讀和思考、練習(xí),，提高自己的綜合語文能力,。不斷地追求進步和提升，才是成年人成功的不二法則,。

總之,，語文學(xué)習(xí)和備考中最關(guān)鍵的是有規(guī)劃的學(xué)習(xí)方法和技巧，追求精益求精,，這樣才能更好地提升自己的綜合語文能力,，更好地完成各種語文考試。毫無疑問,，開展良好的語文學(xué)習(xí),，對學(xué)生成長和未來的道路都會有積極的影響。

對語文的心得體會篇九

漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言之一,，它在中國及其他東亞國家擁有廣泛的使用和影響力,。我學(xué)習(xí)漢語已經(jīng)有一段時間了，在這個過程中,，我深深體會到了漢語的豐富性和魅力,。在本文中，我將分享我的一些體會和感受,，希望能夠引起更多人對漢語學(xué)習(xí)的興趣,。

首先，漢語艱深而有趣,。漢字是漢語的核心,，也是中國文化的瑰寶。每個漢字都蘊含著豐富的內(nèi)涵和歷史背景,，僅僅通過字形和拼音就能夠感受到這種特殊的魅力,。學(xué)習(xí)漢字可以讓我們了解漢語深厚的文化底蘊，也能夠感受到漢字所傳遞的力量和美感,。

其次,，漢語的語法系統(tǒng)簡潔而靈活。相比于其他一些語言,，漢語的語法規(guī)則相對簡單,。它沒有像英語那樣的時態(tài)和復(fù)雜的動詞變化,。通過掌握一些基本的漢字和詞匯，我們就可以用簡單而直接的方式表達自己的意思,。此外,，漢語的靈活性也給了我們更多創(chuàng)造性的空間，我們可以自由組織句子的結(jié)構(gòu)和使用不同的詞匯表達同樣的意思,。

再次,，漢語的發(fā)音和聲調(diào)是學(xué)習(xí)的難點之一。漢語的語音體系與其他很多語言不同,，它有四個聲調(diào),。這對于我來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些技巧,，如模仿以及多聽多說。通過模仿母語講者的發(fā)音,，我們可以更好地掌握漢語的語音特點,。同時，多聽多說可以幫助我們熟悉不同的發(fā)音和聲調(diào),，并提高我們的口語表達能力,。

最后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)漢語是一種身心修煉的過程,。通過學(xué)習(xí)漢字和深入了解漢語文化,，我們可以找到自己與中國文化的共鳴和聯(lián)系。漢語的學(xué)習(xí)過程也需要耐心和毅力,，我們需要不斷地練習(xí),，積累經(jīng)驗。在這個過程中,，我們會發(fā)現(xiàn)自己的進步和成長,，這種成就感無法用言語來形容。

總結(jié)起來,，漢語文心得體會讓我深切體會到漢語的豐富性和魅力,。通過學(xué)習(xí)漢字、掌握語法和提高發(fā)音,，我逐漸掌握了這門語言,。漢語的學(xué)習(xí)不僅僅是為了交流,，更是一種對中國文化的探索和贊美,。漢語文心得體會讓我不斷進步，也讓我更加熱愛這門語言,。我希望更多的人能夠加入到漢語學(xué)習(xí)的行列中來,，用漢語來了解中國,，感受漢語的美麗。

對語文的心得體會篇十

1,、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué),，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀,，利用閱讀拓展思維空間,，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學(xué)生閱讀理解的能力,。

2,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力,。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語感能力和思維能力,，都在學(xué)學(xué)習(xí)過程中，留給學(xué)生自由發(fā)言的時間,，學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛,，給學(xué)生思考的時機，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力,。注重了培養(yǎng)學(xué)生運用語言、積累語言的能力,，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實,。

1、發(fā)揮想象,，說出自己的特色,。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識的主人,，主動的參與學(xué)習(xí),，積極的思考問題。如張老師在教學(xué)只有一個地球時,，讓學(xué)生互動交流,，學(xué)生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、通過課外延伸來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。張老師在課的最后,，注重培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,。比方：張老師的將相和一課結(jié)束時，他給學(xué)生推薦了史記中的其他歷史典故,，鼓勵他們自己去閱讀,，學(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得靈活，有獨立創(chuàng)見,，思維得到開展,。

1、努力營造寬松,、民主的評價氣氛,。教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進行,。因此講課教師都注意了營造寬松,、民主的評價氣氛，寬松,、民主的評價氣氛是實施鼓勵性口頭評價的重要前提,。

2、適時捕捉學(xué)生的閃光點,。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點進行評價,，把握時機進行對話交流評價,，促進師生、生生心靈的溝通,，隨時隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心,。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個學(xué)生課文讀的不夠好,，但老師并沒有去批評他或放任不管,，而是給他時機，評價他“一次比一次有進步〞,，我想這樣的鼓勵比任何的物質(zhì)的獎勵都有用,，對學(xué)生來說這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能,，以便更好的學(xué)習(xí),。

通過學(xué)習(xí)，我深切地感受到了語文教學(xué)的魅力所在,，,，要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中,，就需要我重新塑造自己,，提升自己，努力探索，完善自己,，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學(xué)語文教學(xué)。

對語文的心得體會篇十一

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,，我叫管璐，是xx學(xué)校的學(xué)生,。下面就由我跟大家分享一些學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué)的心得體會。

先說說語文,。我覺得語文的兩大關(guān)鍵詞就是積累和理解,。

首先說積累，積累包括課內(nèi)的積累與課外的積累,。課內(nèi)的積累主要體現(xiàn)在選擇題和一些古詩文的默寫上面,，還有作文中運用課內(nèi)素材。這些必須全部掌握,，就要多看多記,，關(guān)注課本和回歸課本。高三的時候,，我們在教室里一般都會有《現(xiàn)代漢語詞典》和《古漢語常用字字典》,，遇到不懂的字詞或覺得有疑問的字詞馬上就查，并記到本子里,，養(yǎng)成積累的良好習(xí)慣,。比如大家碰見“列祖列宗”這個詞的時候可能覺得沒什么，但是大家能馬上反應(yīng)過來這個“列”是什么意思嗎,？其實它是各位的意思,。那么這個就要求我們發(fā)現(xiàn)和積累。語文是一門與生活聯(lián)系非常緊密的學(xué)科,，所以課外的積累也至關(guān)重要,，我們需要留意身邊的一些人、一些事,，擁有一份關(guān)心國家,，關(guān)心他人的情懷。比如我家旁邊有一個制衣廠,，名字叫做“領(lǐng)與袖制衣廠”,，就是把領(lǐng)袖二字拆開來，身邊有很多這樣的例子,。我覺得高三不應(yīng)該是完全封閉的,，應(yīng)該與外面有一些接觸。比如我以前的一個習(xí)慣就是吃午飯的時候跟爸爸媽媽聊一些學(xué)校里的事情，聽聽他們講的外面發(fā)生的故事,，有時還把我聽到的一些故事放到作文里,。我身邊有一些同學(xué)，每到語文考試前就瘋狂背書,，但是成績?nèi)匀徊辉趺蠢硐?，停滯不前，而有一些同學(xué)顯得很輕松,，平常也不怎么花時間,，但是成績又非常好。在看我覺得這就和積累有一定的關(guān)系,。我覺得考試前花大量時間瘋狂背書,，攻克默寫填空是不怎么明智的。默寫是不是我們上這篇課文或者早讀的時候就應(yīng)該解決的問題,，花那么多時間是否會有些本末倒置,，默寫不過只有8分。我覺得考前更重要的是熟悉熟悉題型和解答過程等等,。語文是一門靈動的學(xué)科,，也有很強的技巧。對于語文的記憶和積累,，每次少記幾個,，多記幾次，效率會更高,。我覺得少記幾個,，多記幾次是語文和英語記憶的小竅門。

接著說第二個關(guān)鍵詞理解,。這里就結(jié)合語文的題型跟大家說說,。語文里面的理解，反映在題目里面就是現(xiàn)代文,、文言文,、古詩文和作文題目的理解。理解就是讓自己最大程度地貼近原作者的所思所想,。對于文言文閱讀,，其實就是做好兩個工作，一是課本內(nèi)的積累,，二是做題時要聯(lián)系上下文,。大家可以在課外找一些文章，當(dāng)時我周圍的許多同學(xué)都會讀《古文觀止》和讀一些高考的文言文篇目,，增強語感,。這不僅對文言文很有幫助,，并且許多同學(xué)還漸漸喜歡上古代文學(xué)。

對于古詩文現(xiàn)代文來說,，其他的就不多說了,，一個非常重要的工作就是題型的分類整理。這項工作一定要做,，并且一定要大家親手做,。怎么做，就是拿做過的題目和答案進行題型分類,，特別是拿高考原題,。比如題目是考察文章內(nèi)容,，文章主旨思想,，文章結(jié)構(gòu)，還是其他方面,，考察這些點,，它的問法有什么異同，問法不同,，答案有哪些異同,。從中我們可以總結(jié)出許多規(guī)律，也就能形成許多答題的模板,，包括從哪些方面說,，怎么說，一般用哪些銜接詞連接,，這些能幫助我們最全面最清晰地回答問題,。那么到實際考試中，就是先感悟理解,，理解文章,，劃定好相應(yīng)的區(qū)間，再借助模板,，進行選擇或者組織語言,，這樣就可以了。

那么語文的兩大關(guān)鍵詞積累和理解就說完了,。另外,，要快速提高語文成績，大家一定要緊抓語文考試的兩頭,，就是選擇題和作文,。選擇題，大家一定要有高分意識,，滿分意識,。我當(dāng)時對自己的要求是36分的選擇題至多只能錯兩個,。那么對于作文，我覺得第一是審題,，然后是邏輯和立意,，最后是語言表達。審題也是一種理解,，作文的審題一字不可漏,，大家可以用指讀法，特別是一些帶有明顯感情色彩和說明硬性要求的句子,，弄錯了非?？上А１热?0xx年江西高考作文的找回童年“找回”這個動詞就很有值得品味的地方,，和找到就有區(qū)別,。“回”說明原來自己就有,，然后失去了,，才要找回，找到就沒有這個意思,。能寫出新意是非常寶貴的,，不能寫出新意的話，就要更加注意其他方面了,，比如采用最清晰的邏輯,，最有說服力的論據(jù)，注意語言的多樣化等等,。

語文我就說到這里,。下面說說數(shù)學(xué)，主要從以下幾個方面說,。

首先就是需要多做題,，那么做什么題？我覺得整套題訓(xùn)練已經(jīng)夠多了,，平常就挑一些散題做,，練習(xí)冊沒必要全做，就找自己看似會做,，但是就是不夠熟練,，或者極其容易做錯的題做。自己已經(jīng)掌握的就沒有必要再花費大量時間,。難題主要也就是拓寬自己的視野和鍛煉自己的思維,，對于大多數(shù)同學(xué)來說沒有必要做太多。多做題,，多總結(jié)歸納,。我當(dāng)時晚自習(xí)一般是四節(jié)一節(jié)半到兩節(jié)花在數(shù)學(xué)上,，這里也涉及到一個時間分配的問題。怎么樣高效率地做事,，合理的利用好零碎的時間,。我覺得我高中的學(xué)習(xí)效率可以說比較高，我的作業(yè)主要是在晚自習(xí)期間完成的,，幾乎沒有再帶回家里,，回到家就翻一翻課外的一些雜志名著,，11：30之前睡覺,，養(yǎng)成規(guī)律的作息時間。晚自習(xí)我一般會先完成數(shù)學(xué)作業(yè),，因為它需要有嚴(yán)密的思路,，所以用兩節(jié)晚自習(xí)的大部分時間完成。剩下幾分鐘零碎的時間就做一篇英語閱讀理解或者選幾道英語,，綜合的選擇題來做,，因為它們花的時間比較短,，上一題到不需要連貫的思路,。這樣有計劃地做事，根據(jù)不同學(xué)科的特點分配自己的時間,，效率就會高一點,。說到數(shù)學(xué)，繞不過去的一個問題就是細節(jié)的處理和把握,。數(shù)學(xué)是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,。每當(dāng)我滴水不漏地完成一道數(shù)學(xué)題的時候，感覺就跟動手做成了一件完美的藝術(shù)品一樣,，會有很大的成就感,。對于數(shù)學(xué)，我覺得我們每個人都要有對自己會做的題目一定要完全做對的要求,。把會做的題做對,，甚至可以說成是數(shù)學(xué)做題中一種難得的品質(zhì)。這里就有幾點要注意的問題,，都是我以前經(jīng)常出現(xiàn)很嚴(yán)重問題的地方,。一個是計算。計算出問題實在是很遺憾,。這個問題只有多練,，我們?nèi)ツ昃妥隽朔浅６鄨A錐曲線這類的相對計算量比較大的題目。

二是步驟的書寫,。我覺得這里很講究藝術(shù),，什么東西該寫,，什么東西可寫可不寫，上一步到下一步有沒有直接的邏輯關(guān)系,。解決這個問題我覺得大家可以多看看老師的'板書,。期末復(fù)習(xí)的時候一般老師板書都會非常詳細，這里有很多可以學(xué)的東西,。當(dāng)時期末復(fù)習(xí)的時候有時覺得老師說的題目我都會了,，然后他寫的板書，講的卷子很多都沒有認(rèn)真聽,。這時候回想起來,，其實真正掌握了沒有，不是看聽懂了沒有,，而是看自己能不能表達出來,，自己能表達出來，比能聽懂要求的能力要高很多,。其他學(xué)科也是這樣,。

三就是一些易錯易漏點。這里也就與歸納整理相聯(lián)系了,。數(shù)學(xué)的歸納整理,，包括一些非常經(jīng)典的題目，新穎的題目和自己的錯題,。對錯題來說,，首先要弄清是怎么錯的。會做的做錯了還是不會做的做錯了,，還是根本沒做完,，不會做的是上課沒聽懂還是題目太難，超出了能力范圍,，沒做完是時間安排的問題還是做題的技巧不夠,。進行分類以后，然后再加以調(diào)整,。不要讓自己成為錯題本的奴隸,，有些同學(xué)的錯題本做得太精致了，比如用黑筆寫題目,，用藍筆寫過程,，一步都沒有落下，用彩色筆寫題號,，寫完以后在錯的地方用紅筆很小心地畫一個圈圈,，寫上“錯因：計算錯誤”。我認(rèn)為如果只是計算問題,，就沒必要再寫到錯題本了,?；舜罅繒r間整理錯題本，卻只是將它束之高閣,，一點用也沒有,，把題目寫進本子里只是一小步。錯題本剪一下題目,，一般再寫一些大致思路就可以了,。不必要每個步驟都寫出來，當(dāng)然對步驟書寫要求比較高的題目除外,。只要自己看得懂就可以了,，自己容易做錯的標(biāo)注顯目一點，錯題本是自己的,，不是別的同學(xué)的,，更不是老師的。錯題本的核心就是思路和易錯易漏點,。很多時候看老師解題能聽懂,，覺得這個很簡單，過幾天自己就又不會做了,，這說明解題思路沒有完全掌握,。數(shù)學(xué)錯題本我覺得是用來當(dāng)練習(xí)做的，而不是當(dāng)錯題看的,。做可以檢驗效果,，不斷優(yōu)化解題思路,，看看真正掌握了沒有,，看的話不會有那么專注。我的數(shù)學(xué)錯題本大本子30頁左右,，不算多,，但是至少前后重新做了5遍。到最后高考數(shù)學(xué)我是接近滿分的,。然后說說考試時的心態(tài),。我覺得這點在數(shù)學(xué)上會比較明顯一點。首先是要明確自己的定位,。其實這一點我覺得在整個高中生活都是至關(guān)重要的,，對自己的實力和做得不夠好的地方要有清晰的認(rèn)識。對一張數(shù)學(xué)試卷來說,，我的目標(biāo)是把整張試卷都做完還是寫完答題卡的第一面就可以了,，就是怎樣實現(xiàn)自身的利益最大化。數(shù)學(xué)是極需要平靜穩(wěn)定的心態(tài)的,。數(shù)學(xué)有一段時間的卷子比較難,，平常的話我都是50分鐘寫完選擇填空題,，但是那時候不夠時間，就比較急躁,，跟小孩吃飯一樣,，雖然很快，都吃完了,，但是飯粒東掉一顆西掉一顆,，漏洞和錯誤百出，結(jié)果還不如認(rèn)認(rèn)真真只做完做對第一面,，做完第一面,，也可以拿下一百多分了。所以大家面對這種情況時要冷靜下來,，要有充分的自信,，一點一點做對做好。

去年的這個時候也就是寒假我把所有的數(shù)學(xué)書都看了一遍,。補了很多自己容易漏掉的知識點,，更加清楚了數(shù)學(xué)的邏輯思維過程，對中學(xué)數(shù)學(xué)的整體框架有了一定把握,，所以我覺得把數(shù)學(xué)教材看一遍也是很有用的,。

我對數(shù)學(xué)的一點感想就說到這里。以上說的只不過是我結(jié)合自身經(jīng)歷的一些認(rèn)識體會,，僅供大家參考,。最后，祝大家好運,。謝謝,！