學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。
王懷中兩面人生心得體會(huì)篇一
我們的外在人生,，也就是命運(yùn),，常常是我們的內(nèi)在意識(shí)花了很多年去這樣推動(dòng)的結(jié)果。
所以,，注意你常說的那些話,，它們可能有非同尋常的意義。
頭腦不能建立和對方的聯(lián)結(jié),，只有身體和情感才行,，而共情就是聯(lián)結(jié)。
“傷口是光可以照進(jìn)來的地方”——魯米,。
衡量自我的五個(gè)維度：自我的穩(wěn)定性,、自我的靈活度、自我的疆界,、自我的力量和自我的組織力,。
人的人格由三部分組成，即本我,、超我和自我,。
本我即本能，由各種欲望組成,。它是一個(gè)人的人格基礎(chǔ),，是燃料，也是能源,。本我所遵循的原則,，是享樂原則。
超我,，相當(dāng)于是人格中的管制者,，代表著道德。
本我,，是自身的愿望,。本我和超我的關(guān)系，就是“內(nèi)在的小孩”和“內(nèi)在的父母”的關(guān)系,。
我,，是一切體驗(yàn)的總和。
每個(gè)人的自我像是一個(gè)能量球。每個(gè)能量球都想伸展自己,。
關(guān)系,，即命運(yùn)。命運(yùn),，就是你遇見了誰,。遇見誰，我們?nèi)菀渍J(rèn)為是外在力量決定的命運(yùn),，但我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)實(shí)常常是我們內(nèi)心投射的結(jié)果。內(nèi)在心靈和外在關(guān)系一樣也是互為鏡子,。你擁有什么樣的心靈,，就會(huì)去構(gòu)建什么樣的關(guān)系，你構(gòu)建了什么樣的關(guān)系,，一樣可以反映出你的心靈,。
關(guān)系對于人的重要性，不僅是生理和安全意義上的,，也有靈魂層面和哲學(xué)層面意義上的,。
心理健康就是自信加熱情這么簡單。當(dāng)活力能夠滋養(yǎng)自體時(shí),，即自信;當(dāng)活力能夠滋養(yǎng)客體時(shí),，即熱情。
自戀,、性和攻擊性,，是人類所有心理和行為背后的三種基本動(dòng)力。性和攻擊性是人類的兩大動(dòng)力,，性，讓關(guān)系拉進(jìn);攻擊,，讓關(guān)系變遠(yuǎn),。活力,，必須能在關(guān)系中流動(dòng),。活力,，總是帶著攻擊性的,。所以，試著表達(dá)攻擊性,。原則：多使用“我的感受”這樣的句式,，而少說“你傷害了我”如果你說“我很憤怒”，那就意味著在表達(dá)自己的感受，而一旦說“你傷害了我”就意味著在指責(zé)對方,。
心靈的三個(gè)內(nèi)容,，思維、身體和情感,。
我們的心靈有三層,，保護(hù)層、感受層和真我,。最外面一層是保護(hù)層,，接下來是感受層，而最深處是真我,。
我們想愛與被愛,，就是想要親密感。真正的親密感,，就是真我與真我的聯(lián)結(jié)感,。想要擁有真正的親密，關(guān)鍵就是穿越心靈的保護(hù)層,。
頭腦該是仆人,，而非主人。
三種心靈過程中,，身體過程和情緒過程是實(shí)體,，而思維過程是鏡像，是投影,。我們不能停留在思維過程,，僅僅在思維過程做工作，可以從最容易捕捉到的思維過程開始,，想辦法打一口深入體驗(yàn)和潛意識(shí)的深井,，然后用身體過程和情緒過程去做工作，這才能帶來深度改變,。身體是心靈的鏡子,。這也同時(shí)說明了冥想的重要性。情感是思維和身體兩個(gè)主題的延伸,。它也是靈魂的證明,。成長就是一個(gè)不斷發(fā)起自戀而最終又放下自戀的過程。
一個(gè)人的生命主要有兩個(gè)維度,，自戀展開的維度和關(guān)系構(gòu)建的維度,。
表達(dá)恨意不僅僅是為了構(gòu)建聯(lián)結(jié)，同時(shí)也會(huì)讓別人尊重你,。就做一個(gè)不好惹的人吧,。
心理學(xué)很復(fù)雜或人性很復(fù)雜。但大道至簡。
最簡單的,，最難面對,，最難活出。
最難面對的,，是自體的虛弱和關(guān)系中的恨;最難活出的平實(shí)之物,，是自體的堅(jiān)韌和關(guān)系中的愛。
在《小島書店》中,，作者引用了魯米的詩,。
結(jié)尾也用作者引用的魯米的詩。
那一天將會(huì)到來帶著喜悅,，你問候自己到達(dá)你自己的門口,，看著你自己的鏡子你們彼此向著對方微笑，說,，請坐,，請吃吧，你將再一次愛上這個(gè)陌生人,。他,，就是你自己，給他美酒,、食物,。將你的心再度交還給他，給這個(gè)愛了你一生的陌生人,，以前,，你忽略了這個(gè)陌生人，為了其他人,。
王懷中兩面人生心得體會(huì)篇二
在我們的一生中,，每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的經(jīng)歷和遭遇。這些經(jīng)驗(yàn)塑造了我們的性格和價(jià)值觀,，成為我們成長道路上的指南,。為了記錄和分享這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，許多人選擇寫一本“人生心得體會(huì)書”,。這樣的書籍不僅可以為自己和他人提供啟示和指導(dǎo)，還可以留下自己獨(dú)特的遺產(chǎn),。
第二段：記錄經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
“人生心得體會(huì)書”是記錄個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的途徑，包括成功和失敗,、挫折和成就等等,。通過記錄這些經(jīng)歷，我們可以深入思考自己所做的選擇，反省自己的角色和責(zé)任,，并繼續(xù)在將來充分利用這些教訓(xùn),。這樣的書籍是實(shí)用的,，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭覀兞私庾约邯?dú)特的過去和未來的機(jī)會(huì)，從而更好地生活。
第三段：分享智慧和經(jīng)驗(yàn),。
“人生心得體會(huì)書”也可以作為分享個(gè)人智慧和經(jīng)驗(yàn)的途徑。這些書籍通常包括身體健康,、家庭,、事業(yè)、人際關(guān)系,、情感等主題,。通過分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以與其他人建立聯(lián)系,，彼此鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)，我們也可以從其他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)中受益,，以便更好地掌握自己的生活,。
第四段：歷史和遺產(chǎn)。
“人生心得體會(huì)書”可以成為我們留下的遺產(chǎn),。這些書籍可以記錄我們的生活歷程,、價(jià)值觀和信仰。它們可能成為我們的子孫后代學(xué)習(xí)和了解我們的重要來源,，同時(shí)也是留下的回憶和思考,。這些書籍可以激勵(lì)未來的許多人，成為家族和社會(huì)的重要組成部分,。
第五段：結(jié)論,。
“人生心得體會(huì)書”是記錄個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、分享智慧和經(jīng)驗(yàn),、留下遺產(chǎn)的重要方式,。這些書籍可以激勵(lì)和支持自己和他人，并記錄和傳承這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。盡管寫一個(gè)這樣的書籍可能需要花費(fèi)時(shí)間和精力,，但它的價(jià)值和影響力是無限的。寫一本“人生心得體會(huì)書”,，可能會(huì)對你和其他人產(chǎn)生良好的影響,。
王懷中兩面人生心得體會(huì)篇三
第一段：
人生的旅程中，我們每一個(gè)人都需要一棵人生樹,，這棵樹必須經(jīng)過我們自己的努力,、勤奮,、堅(jiān)韌和毅力，才能夠茁壯成長,，開花結(jié)果,。這個(gè)過程中，我們會(huì)經(jīng)歷很多困難和挫折,，但也會(huì)有許多轉(zhuǎn)機(jī)和機(jī)會(huì),，讓我們不斷地成長和進(jìn)步。此時(shí),，我們可以思考一下我們在人生樹的細(xì)節(jié)和循序漸進(jìn)中所體會(huì)到的成長和收獲,。下面是我的一些感悟和體驗(yàn)。
第二段：
第一層是土壤,。和人生樹一樣,，人生的土壤就是我們的身心健康，也就是說,，我們要保持健康的身體和清醒的思想,。我們要注意飲食和運(yùn)動(dòng)的均衡，保護(hù)好我們的身體和大腦,，如果身體不好或者大腦不清醒,，建立人生樹的其他層面就沒有基礎(chǔ)了。
第三段：
第二層是樹干,。樹干代表著我們的性格和個(gè)人品質(zhì),，誠實(shí)、責(zé)任感,、毅力,、自我控制等等方面。我們要注意塑造自己的好品質(zhì),，保持純真和正直的品格,，尤其是在面對困難或挫折時(shí)不放棄、不言敗,、堅(jiān)持不懈,。
第四段：
第三層是樹枝與葉子。這個(gè)層面代表著我們的能力和技能,，可以是我們的語言,、表達(dá)能力、創(chuàng)造力,、交際能力,、學(xué)習(xí)和思考能力等等。這些都是我們成長的關(guān)鍵因素,，我們要不斷學(xué)習(xí),、探索和深化自己的技能和能力，滿足人際交往,、發(fā)展事業(yè)等方面的需要,。
第五段：
第四層是果實(shí)。和人生樹一樣,，人生的最終目的是為了收獲,，代表著我們在人生旅途中的成果和報(bào)酬。不同的人可能會(huì)有不同的收獲,，可能是財(cái)富,、名譽(yù)、快樂,、愛情,、家庭、事業(yè)等等,。至于是怎樣的收獲,，取決于我們在人生樹的其他層面有沒有堅(jiān)定的基礎(chǔ)。而收獲的過程也是需要耕耘和努力的,，我們需要為我們的人生目標(biāo)而奮斗,，讓自己的人生樹茁壯成長，最終能夠收獲自己想要的結(jié)果,。
王懷中兩面人生心得體會(huì)篇四
哲學(xué)是一門愛智慧的學(xué)問,，是能夠指導(dǎo)人們生活得更美好的藝術(shù)。作為哲學(xué)專業(yè)出身的我,，深刻感受到了哲學(xué)對個(gè)人生活,、工作的重要作用。因此國家將《哲學(xué)與人生》作為中職生的必修課程,，也凸顯了哲學(xué)對學(xué)生成長發(fā)展的意義,。由此，作為教師,，怎樣將這一門有用的課程教好,，讓學(xué)生學(xué)好就顯得異常關(guān)鍵了。但是,，正如汪教授的講座所提到的,，面對這樣一門重要的課程，長期以來,，卻存在：“針對性,、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力不強(qiáng),，教育教學(xué)效果不理想,；一些學(xué)校不重視,、老師沒熱情、學(xué)生沒興趣,?！钡茸屓诉z憾的現(xiàn)象。作為在一線教學(xué)的老師,，我對這一現(xiàn)象是有切身體會(huì)同時(shí)也深感困惑的,。
作為課程的教學(xué)者，任課教師對課程是否重視以及重視的程度大小,，直接決定了該門課程的教學(xué)效果,。如前所述，《哲學(xué)與人生》這一課程對學(xué)生的成長發(fā)展有非常重要的意義,。用汪教授對于“中職學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)《哲學(xué)與人生》,？”這一問題的回答來說，就是：“哲學(xué)是照亮人生道路的燈塔,，學(xué)生有許多人生的困惑,，需要得到哲學(xué)思想的引領(lǐng)。哲學(xué)是點(diǎn)燃人生智慧的火炬,，學(xué)生有必要掌握初步的哲學(xué)思維方法,。學(xué)生要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，必須學(xué)習(xí)《哲學(xué)與人生》,。”因此,，作為教師,，應(yīng)從對學(xué)生成才發(fā)展的終極意義來看待這門課程，而非僅僅滿足于完成教學(xué)任務(wù),、完成學(xué)校指派的工作,，教完就算。如果教師能從對學(xué)生成才發(fā)展的終極意義看待該課程,，教師就會(huì)有上好這一門課的使命感和責(zé)任感,，就會(huì)投入足夠的熱情和充分的精力進(jìn)行該課程教學(xué)的各項(xiàng)工作，當(dāng)學(xué)生對這門課沒有興趣時(shí),，教師也不會(huì)感到氣餒,，進(jìn)而輕易放棄。因此,，作為該課程的任課教師,，在即將踏上講臺(tái)時(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到該課程對學(xué)生的意義,，這是上好這一門課的前提,。
《哲學(xué)與人生》這一課程的授課對象是中職生,。因此，它既不同于有高考指揮棒,，進(jìn)而以高考為目標(biāo)而學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》的高中生,，也不同于有一定哲學(xué)功底，通過高考篩選考上大學(xué)而學(xué)習(xí)《馬克思主義哲學(xué)》的大學(xué)生,。中職生是一個(gè)特殊的學(xué)生群體。首先,，中職學(xué)校生源的構(gòu)成比較特殊,，大多數(shù)學(xué)生是基礎(chǔ)教育中經(jīng)常被忽視的弱勢群體，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱,。其次,，由于職業(yè)教育注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，他們沒有升學(xué)的壓力,，因此沒有充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，這些都給教師授課帶來了不利影響。但另一方面,，中職生也有其可愛的一面,，比起以應(yīng)考為學(xué)習(xí)目標(biāo)的高中生，他們思維活躍,、重師生感情,、動(dòng)手實(shí)踐以及組織能力強(qiáng)。因此,，任課教師應(yīng)充分了解中職生的各種特點(diǎn),，在備好學(xué)生的前提下備課，通過中職生喜聞樂見的教學(xué)方式提高教學(xué)吸引力,。講座中,，汪教授提到的案例教學(xué)法、情境模擬法,、角色扮演法,、主題辯論法、項(xiàng)目教學(xué)法,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等,，其實(shí)就是很不錯(cuò)的、能極大提高課程吸引力的教學(xué)方式方法,。在隨后李老師展示的課堂教學(xué)實(shí)例中,，我們更能切身感受到提高教學(xué)吸引力的重要性。相信如果我們每節(jié)課或者大多數(shù)的課都能按照李老師的授課方式授課,，一定會(huì)讓大部分的學(xué)生喜歡上《哲學(xué)與人生》這門課,。當(dāng)然,，這就需要老師在備課的時(shí)候投入很多的時(shí)間和精力，這就需要老師對該門課程的教學(xué)有高度的責(zé)任感和使命感,。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“兒童在學(xué)習(xí)中遇到困難的原因之一,，就是知識(shí)在他們那里常常變成了不能活動(dòng)的’貨物’，積累知識(shí)好像就是為了’儲(chǔ)備’,，而不能’進(jìn)入周轉(zhuǎn)’,，知識(shí)沒有加以運(yùn)用?！薄捌浣Y(jié)果就是：知識(shí)好像脫離了學(xué)生的精神生活,，脫離了他的智力興趣。掌握知識(shí)對學(xué)生來說變成了一件討厭的,、令人苦惱的事,，最好能夠盡快地?cái)[脫它?！睂τ诓簧僦新毶鷣碚f,，《哲學(xué)與人生》就是這樣一門“沒有用處，急于擺脫”的知識(shí),。學(xué)生學(xué)了這一課程,，卻不知道這門課程對于他們的學(xué)習(xí)生活有什么實(shí)在作用，除了應(yīng)付期末考試拿學(xué)分以外,。但事實(shí)是,，如前所述，《哲學(xué)與人生》是一門對學(xué)生學(xué)習(xí)生活有重要指導(dǎo)作用的知識(shí),，只是我們的學(xué)生還不會(huì)運(yùn)用而已,。這就要求我們的老師在講授知識(shí)的同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，或者是在講課的過程中,，就把生活實(shí)例,、學(xué)習(xí)實(shí)例貫穿在我們的授課過程中?！爸挥挟?dāng)知識(shí)成為精神生活的因素,，占據(jù)人的思想，激發(fā)人的興趣時(shí),，才能稱之為知識(shí),。知識(shí)的積極性、生命力,，——這是它們得以不斷發(fā)展,、深化的決定性條件。”（蘇霍姆林斯基）,。
總之,，《哲學(xué)與人生》是一門對學(xué)生有重要意義的課程，而且課程本身也具備提高趣味性,、吸引力的`可能,，只要我們?nèi)握n教師對課程足夠重視，充分準(zhǔn)備,，并能指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)加以運(yùn)用,，學(xué)生就會(huì)對這門課程感興趣，最重要的是實(shí)現(xiàn)了開設(shè)該門課程的根本目標(biāo)——讓學(xué)生更好更快地成長,。
王懷中兩面人生心得體會(huì)篇五
作為一個(gè)人,，在經(jīng)歷了人生中的各種起伏和洗禮之后，我開始認(rèn)真思考人生的意義以及如何才能活得更加充實(shí)和滿足,。我把自己的體驗(yàn)和感悟總結(jié)成為了一篇文章，分享給大家,，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛦l(fā),。
第二段：追求內(nèi)在的滿足。
人生是一場漫長而又充滿意義的旅程,，而我們的目標(biāo)就是要在這個(gè)過程中找到內(nèi)在的滿足,。這個(gè)滿足來源于我們對于生命和價(jià)值的理解和認(rèn)知，以及對于自我實(shí)現(xiàn)和個(gè)人成長的追求,。在這個(gè)過程中,，我們應(yīng)該堅(jiān)持良好的道德和價(jià)值觀念，找到自己的興趣和愛好,，并且積極發(fā)掘自己的潛力,，不斷探索并且完整自我。
第三段：跨越離譜,。
人生的旅程中不可避免會(huì)遭遇各種挫折和困境,，也正是這些困境可以讓我們在人生的道路上不斷成長。一旦我們掌握了越來越高的預(yù)見性和適應(yīng)能力,，我們就可以在困境和挑戰(zhàn)中更加輕松地跨過懸崖和險(xiǎn)灘,。因此，在人生中,，重要的是要有充分的勇氣和毅力來面對各種挑戰(zhàn),，堅(jiān)持自己的信念不屈不撓。
第四段：享受生命中的每一個(gè)瞬間,。
無論是人生的開端還是終點(diǎn),，都是值得我們感恩，并且享受每一個(gè)瞬間的意義。人生的每一個(gè)階段都有著不同的美好和意義,，我們應(yīng)該珍惜和享受當(dāng)下的一切,，因?yàn)樗鼈兌际巧亩Y物。在追求成長和進(jìn)步的過程中,，我們不應(yīng)該忘記將快樂和樂趣帶給自己和愛的人,，學(xué)會(huì)與周圍的世界和諧相處。
第五段：結(jié)尾,。
總之,，人生是我們自己的選擇和創(chuàng)造。我們應(yīng)該在人生的每一個(gè)階段都有清晰的目標(biāo)和方向,，探索自己旅程的成就和意義,。我們應(yīng)該不斷提高自己的認(rèn)知，對于自我和價(jià)值有更深的理解,。我們的生命總是短暫的,，我們必須珍惜并且享受生命中的每一個(gè)瞬間，以及在我們的短暫旅程中留下美好的回憶和足跡,。
王懷中兩面人生心得體會(huì)篇六
很有幸,，老婆公司組織一堂關(guān)于孝的培訓(xùn)，可以邀請家屬參加,。我欣然前往,。對于我的個(gè)人愛好而言，我更喜歡純學(xué)術(shù)類的培訓(xùn),，對類似〈國學(xué)與管理〉,，〈孝立人生〉這類明顯具有應(yīng)景色彩、投現(xiàn)實(shí)所好的課程,，并不太喜歡,。兩天的課程，因?yàn)橹苋沼泄?，非常遺憾的只聽了一天,。課程的知識(shí)層次不高，但立意不低,，主辦方的良苦用心,，也未能讓許多人理解和認(rèn)同。當(dāng)下的培訓(xùn),，都非常會(huì)調(diào)動(dòng)人的情緒,，通過聲光的配合，把培訓(xùn)需要的氣氛渲染到及至,。一曲〈跪羊圖〉,，三遍之后,，全場泣不成聲。公司合伙人16歲的兒子,，上臺(tái)哽咽半天,，最后大聲的說：爸爸，謝謝你!全場動(dòng)容,，潸然淚下,。客觀而言,，情緒來得快,，也去得快，文化的滋潤是緩慢且持續(xù)的過程,，這樣的培訓(xùn),，其實(shí)也不是我喜歡的。但禮崩樂壞的當(dāng)下,，金錢至上,、消費(fèi)享樂成為價(jià)值主流，用此種培訓(xùn)手段,，也是不得已而為之,。由于我?guī)е?歲的兒子前去聽課，所以在第一天的課程結(jié)束后的交流中,，我主動(dòng)上臺(tái)發(fā)言，旨在給兒子樹立榜樣,。我向來不善演講,，又缺乏鍛煉和訓(xùn)練，上臺(tái)后天然的緊張通常讓我大腦一片空白,，當(dāng)天的課后分享環(huán)節(jié),，我大概也尚未表達(dá)清楚我想說的，遂寫成文字,，算成紀(jì)念,。
非常感謝誠匯會(huì)計(jì)師事務(wù)所，給我提供的這樣一次福分的機(jī)會(huì),。剛才張老師(公司合伙人)說,，誠匯是一家小公司，我完全不贊同,。在當(dāng)今四大所都致力于把自己的員工培訓(xùn)成技能機(jī)器,、賺錢機(jī)器、競爭機(jī)器的時(shí)候,，誠匯開始致力于讓自己的員工獲得內(nèi)心的幸福感和豐盈感,，就此一點(diǎn)，誠匯就是一家偉大而充滿智慧的公司。公司的大小,，不是靠規(guī)模,、產(chǎn)值、利潤,、人數(shù)來界定,，我們都在沉迷于現(xiàn)代化的公司指標(biāo)，把滿足人性貪婪,、虛弱,、享樂的營銷和創(chuàng)新能力作為評價(jià)公司的核心競爭力，比如蘋果公司,，幾乎沒有人質(zhì)疑它的偉大,，卻很少有人思考這些所謂的偉大能力，對人性的損害,。當(dāng)下許多的培訓(xùn),，熱鬧非凡。聽的時(shí)候,，熱血澎湃,，雄心壯志。一覺醒來,，依然故我,，什么都不會(huì)改變。為什么?因?yàn)檫@些改變不是發(fā)自內(nèi)心,。真正的改變,，是從內(nèi)心開始。
我前幾天與朋友談起,，說要來聽一堂關(guān)于孝的課程,，朋友說，這是你的福分,。也有人大惑不解,，認(rèn)為這是件荒唐的事情。為什么有人會(huì)覺得荒唐?因?yàn)樗麄兊男撵`完全被現(xiàn)實(shí)的問題所占據(jù)和困擾,，不明白所有的問題,，其實(shí)都有文化的根源，也能從文化中找到答案,。剛才張老師說,，要做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。怎么才能做到內(nèi)心強(qiáng)大?阿q的內(nèi)心也很強(qiáng)大,，但那是自欺欺人,。我認(rèn)為要做到內(nèi)心強(qiáng)大,，基礎(chǔ)在于你要看清楚三件事：人與人的關(guān)系，人與自然的關(guān)系,，人與神的關(guān)系,。剛才有個(gè)10分鐘的短片，叫《源遠(yuǎn)流長》,，講述了5020xx年文化傳承的脈絡(luò),，為什么其他古文明都消失了或者變異了，只有中華文化能源遠(yuǎn)流長的走到現(xiàn)在?她正是解決了這人與人的關(guān)系,，人與自然的關(guān)系,，人與神的關(guān)系這三個(gè)層面。儒家重點(diǎn)解決了人與人之間的關(guān)系,，三綱五常,，說的就是人與人的關(guān)系，各種社會(huì)角色的本分,。還有道家,，解決了人與自然的關(guān)系，佛家解決了人與神的關(guān)系,?？梢哉f，儒釋道幾乎窮盡了人需要面對的所有問題,，這才是中華文化源遠(yuǎn)流長,，生生不息到現(xiàn)在的根本原因。儒釋道有很多交集,，有很多共同的邏輯起點(diǎn),，最終都是包括花草在內(nèi)的所有生命，和諧幸福的共處,。
這三種關(guān)系中，與我們時(shí)刻發(fā)生關(guān)聯(lián)的是人與人的關(guān)系,。我們的苦惱困惑,，都源于人與人的關(guān)系出現(xiàn)了問題。夫妻,，婆媳,，上下級(jí)，同事,，孩子的教育,，常常都令我們不快，甚至痛苦,。儒家的邏輯大概是,，自上而下,，強(qiáng)調(diào)仁，自下而上,，強(qiáng)調(diào)禮,。而禮和仁的內(nèi)在核心是本分，本分就是人定勝天,，內(nèi)心安定,，克己復(fù)禮，自己做好自己該做的,。今天我們講孝文化,，恰恰是因?yàn)樾⑹翘烊坏模撬腥穗H關(guān)系和諧的根本出發(fā)點(diǎn),。孝的基本情感來源于感恩,，身體發(fā)膚，受之父母,，我們天然的充滿了感激,。父精母血，沒有父母,，哪有我們自己?我想這是生命最原初的情感狀態(tài),。今天舉辦這樣的講座，我想是為了換回我們被塵封已久的質(zhì)樸情感,，從抱怨回歸感恩,。我時(shí)常覺得共產(chǎn)黨的干部腐敗，不談制度上的原因,，最根本的就是他們沒有感恩的心態(tài),，不清楚自己的領(lǐng)導(dǎo)崗位是怎么來的，不清楚自己的權(quán)力,、名望,、財(cái)富到底是自己有通天能耐，還是福分賜予,。我們應(yīng)該感恩自己的崗位,，提供給了我們衣食住行，養(yǎng)家糊口,。此所謂孝的外延意義,。
我們常說，富不過三代,。又說,，三代出不了一個(gè)貴族。富貴來了又去,，去了又來,，在蕓蕓眾生中輾轉(zhuǎn)輪回,。今生你是富翁，來世卻成了乞丐,，百年來一場戰(zhàn)爭,，所有財(cái)富都重新歸零。歷代有眾多的富商大賈,，他們的財(cái)富,，最終都去哪里了呢?所以說，富不過三代,，這是財(cái)富的本質(zhì)屬性,，如果你從財(cái)富著手打造基業(yè)長青，注定要失敗,。又說,，三代出不了一個(gè)貴族，為什么呢?是因?yàn)闆]有文化的傳承,。不是穿上西服,，打上領(lǐng)帶就成了現(xiàn)代公民，它一定是需要一個(gè)積累,、傳承,、發(fā)展的變化過程。今天給我們上課的東方孝文化基金,，創(chuàng)始人南柏先生曾講過,，你活30年，不過30年的智慧和經(jīng)歷;如學(xué)習(xí)中華文化,，通過中華文化的潤浸,，你就有5020xx年的智慧打底。這些都是我們重開國學(xué)課堂的重要意義,。我們都需要找到適合自己的生活方式,，如果你把幸福建立在物質(zhì)上，你將永遠(yuǎn)的痛苦下去,。你今天買個(gè)普通的lv包,，明天你會(huì)想限量版的。今天你有100萬,，明天你想要1000萬。而當(dāng)你辛苦的有1000萬后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，千萬級(jí)的人物多如牛毛，而你依然還是千萬級(jí)的最低層,。這就是物欲的苦海,，永遠(yuǎn)沒有彼岸,。
最后再次感謝誠匯會(huì)計(jì)事務(wù)所，感謝東方孝文化基金會(huì)的老師,。謝謝你們,。
王懷中兩面人生心得體會(huì)篇七
人生如夢，短暫而珍貴,。每個(gè)人都在不斷地經(jīng)歷著成長,、奮斗、誕生和死亡,，這是人生中最基本的事情,。然而，對于這一切,，我們要怎么去看待和應(yīng)對呢,？以下為本人對人生論的心得體會(huì)。
一,、人生不易,，珍惜時(shí)間。
時(shí)間是一種無法倒退的資源,。過去的時(shí)光已經(jīng)不再屬于我們,，我們所擁有的只有現(xiàn)在和未來。因此,，我們應(yīng)該懂得珍惜時(shí)間,，充實(shí)自己的生活。人生本就漫長而又短暫,，當(dāng)我們回首往事時(shí),，不應(yīng)有太多的遺憾和后悔，因?yàn)槲覀冊?jīng)付出過,，也曾經(jīng)努力過,。
二、人生亦是一種經(jīng)歷,，珍惜過程,。
人生并非只是追求終極目標(biāo)，而是由一個(gè)個(gè)經(jīng)歷構(gòu)成,。這些經(jīng)歷讓我們受教育,、成長、擁有和失去,。有時(shí),，我們會(huì)在失敗和挫折中成長更多；有時(shí),，我們在成功和榮譽(yù)中更能感受到激情和喜悅,。不管是財(cái)富,、名利、權(quán)勢,，還是愛情,、知識(shí)、體驗(yàn),，我們應(yīng)該珍惜這些經(jīng)歷和過程,，并在其中收獲快樂和成長。
三,、人生為自由之路,，珍惜自由。
人生不應(yīng)該只有一個(gè)正確的道路,，而是為我們自己而開辟的自由之路,。在這個(gè)自由之路上，我們可以按照自己的喜好選擇方向,、擁有興趣,、表達(dá)想法，并不斷學(xué)習(xí)成長,。在這個(gè)過程中,，我們可以更好地發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)意，追求一個(gè)更加理想的自我,。因此,，我們應(yīng)該珍惜自由，為做自己而自豪,。
四,、人生意義需要自主判斷，珍惜自我產(chǎn)生的意義,。
現(xiàn)代意義下的人生,，具有很大的自主性。每個(gè)人都可以自主地確定自己的人生追求和價(jià)值取向,。人生的意義就在于這種自主判斷,，并由此產(chǎn)生的獨(dú)特價(jià)值觀念。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們?yīng)該聆聽內(nèi)心和內(nèi)在聲音,，堅(jiān)定自己的內(nèi)心信念，并能夠以此為根據(jù),，審視和判斷事物,。意義是我們自己創(chuàng)造的，珍惜自我產(chǎn)生的意義，我們的人生才更有價(jià)值,。
五、人生中最重要的東西是人,，珍惜人與人之間的關(guān)系,。
人不是孤獨(dú)的，在人生中,，最重要的東西就是人與人之間的關(guān)系,。是親情、友情,、愛情,、同事關(guān)系，以及自我與社會(huì)之間的關(guān)系,。這些關(guān)系定義了我們的現(xiàn)實(shí),、規(guī)范了我們的行為，讓我們更具希望與激情,。在這些人與人之間的關(guān)系中,，珍惜、關(guān)心,、誠信和感恩,，并持續(xù)為關(guān)系做出努力。
人生論告訴我們,，生命的目的和意義由個(gè)人決定,。無論是成功、財(cái)富,、名利,、愛情、夢想或者其他的東西,，都無法界定一個(gè)人的人生之路,。人生不應(yīng)該只是一種追求，而是一種經(jīng)歷和心路歷程,。我們堅(jiān)信,，以誠實(shí)、真誠,、勇氣和毅力為核心價(jià)值觀,，珍惜時(shí)間、過程,、自由,、意義和人與人之間的關(guān)系，人生定會(huì)更加充實(shí)和有意義。
王懷中兩面人生心得體會(huì)篇八
生活的瑣碎,，工作的煩雜,，我們濟(jì)生于蒼茫大地，我們無法躲避煩惱,。當(dāng)學(xué)生作業(yè)完不成時(shí),，當(dāng)工作量及其大時(shí)，當(dāng)付出后,，收獲并不理想時(shí),，你抱怨，還是冷靜面對?很多時(shí)候我們喜歡躲在喋喋不休的抱怨后面,，從中獲得一種自我膨脹的優(yōu)越感,。
這學(xué)期，學(xué)校發(fā)給了我們《不抱怨的人生》一書,，在閑暇之余,，我們會(huì)打開來，讀上幾篇,，幾段,，那一篇篇短小而富有哲理的文章，給我們的心靈沐浴了陽光,，讓我們在忙碌的生活中,，留點(diǎn)時(shí)間審視自己的內(nèi)心，為自己心的原野也拔拔草,，澆澆水,，我們就變的豁然開朗了。
學(xué)會(huì)微笑,，微笑面對每一天朝陽升起的時(shí)候,。當(dāng)我們在天沒有亮的時(shí)候就起床，當(dāng)人們還在做美夢的時(shí)候,，我們已經(jīng)踏上了通往教室的道路,，當(dāng)別人悠閑地吃早餐上班時(shí)，我們已經(jīng)站在講臺(tái),，開始一天的工作,。作為教師，我們不能過朝九晚五的生活,，我們從踏上教師崗位的那天起,，就注定是奉獻(xiàn)。面對每天忙碌的工作,，你抱怨了嗎?不要抱怨,，其實(shí),，當(dāng)清晨，第一縷陽光灑來,，我們可以體味別人沒有的露水的晶瑩,，我們可以享受鮮花的芬芳。我們走進(jìn)校園,，聽到孩子們朗朗的讀書聲,，我們的人生價(jià)值就這樣一天天伸展開來，我們不必抱怨,，我們收獲的是充盈的人生。
學(xué)會(huì)善待自己,，當(dāng)拼命工作之后,，肩膀發(fā)酸，頭腦發(fā)脹時(shí),，你還有精神面對明天的工作嗎?看著周圍不斷請病假的老師,，雖然不定是工作所累，但當(dāng)這革命的本錢都拖垮的時(shí)候,，我們怎么能更好地位明日打拼,。善待自己吧!從身體上愛惜自己，從心里上學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己,?！恫槐г沟娜松罚傇谖覀兿氩煌ǖ臅r(shí)候,，給我們指明方向,，它告訴我們要放下，不要被無謂的煩惱所困擾,?；畛鲎晕遥槐粍e人的眼光所牽絆,，過去的在今天都?xì)w零,，過去的過去，明天的才會(huì)來到,。
《不抱怨的人生》并非是一部闡釋觀念或解析心理的作品,，而是一場“不抱怨運(yùn)動(dòng)”的發(fā)起、描述,、記錄與召喚,。正是那些已經(jīng)改變了全球數(shù)百萬生命的事例，展示了抱怨的普遍性,，以及相似的蛻變流程,。
“不抱怨”只是一把鑰匙而已,。在我們忙忙碌碌的生活中，借助這把鑰匙,，我們會(huì)自然延伸和深入到生活的諸多層面,，喚醒我們渴望已久的改變。
王懷中兩面人生心得體會(huì)篇九
黃文秀同志研究生畢業(yè)后,，放棄大城市的工作機(jī)會(huì),，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入,、奉獻(xiàn)自我,，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時(shí)代的青春之歌,。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣,，不忘初心、牢記使命,，勇于擔(dān)當(dāng),、甘于奉獻(xiàn)，在新時(shí)代的長征路上做出新的更大貢獻(xiàn),。
黃文秀用其短短一生,，向廣大黨員、干部展示了一名共產(chǎn)黨員對黨忠誠,、心系群眾,、忘我工作、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì),。毫無疑問,，黃文秀是廣大黨員、干部時(shí)刻看齊的榜樣,。
做黃文秀式的人民公仆,，從她身上汲取前行的動(dòng)力，就要以她為標(biāo)桿,，具有平常時(shí)候看得出來,、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。黨員干部要在其位謀其政盡其責(zé),，以擔(dān)當(dāng)詮釋忠誠、以擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)作為,。
做黃文秀式的人民公仆,，學(xué)一學(xué)她“團(tuán)結(jié)人”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧,，全村貧困發(fā)生率下降20%以上,。同時(shí),，注重以誠待人、以情動(dòng)人,、以心交人,，讓身邊人變“要我干”為“我要干”。
做黃文秀式的人民公仆,，要像她一樣不忘初心,，自覺為民造福。作為一名黨員干部,，始終把群眾裝在心里,，事事想著群眾。奉獻(xiàn)是黨員干部最神圣的職責(zé),，黨員干部就要始終心系群眾,，權(quán)為民所用，利為民所謀,。
偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng),。領(lǐng)導(dǎo)干部怎么干?擺在面前的榜樣就是黃文秀,。社會(huì)主義是干出來的，好日子也是干出來的,。干部干事,，應(yīng)該以“為民”為初心，以“自律”為內(nèi)省,，以“實(shí)干”為要求,，把黨和人民事業(yè)當(dāng)做矢志不渝的追求，以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),，履職盡責(zé),、擔(dān)當(dāng)作為，踏踏實(shí)實(shí)在基層撲下身子干實(shí)事,，不辱使命,，不負(fù)重托，創(chuàng)先爭優(yōu),，創(chuàng)造出無愧時(shí)代的輝煌業(yè)績,。
王懷中兩面人生心得體會(huì)篇十
人生是一場旅程，穿越山水,，感受滄海和日出日落,。雖然每個(gè)人的經(jīng)歷和感悟都是不同的，但是我們都會(huì)面臨難題,、迷茫和挫折,。在這個(gè)過程中,，尋找真正的幸福感和意義可能會(huì)變得更加困難。通過對人生的思考和體驗(yàn),，我獲得了以下幾點(diǎn)心得體會(huì),。
第一段：人生的意義是什么？
生活中的目的是什么,？我們生來就存在嗎,？我經(jīng)常問自己這些問題。我相信生命有意義,，它是一個(gè)可以探索的命題,。我覺得人生的意義是親情、友情和愛情,，在其他所有方面尋找幸福感和平衡是關(guān)鍵,。我認(rèn)為人生的意義是與他人聯(lián)系，成為積極的影響力和為有價(jià)值的事情奮斗,。對于我來說,，寫作是一種表達(dá)自己感受的方式，也是我的人生意義之一,。
第二段：成長是痛苦的,，但是必要的。
每個(gè)人都會(huì)面臨生命的困境,，而成長往往是痛苦的,。挫敗和失望比成功更具有教育意義，因?yàn)樗鼈儠?huì)讓我們了解自己和周圍的世界,。目標(biāo)和激勵(lì)對于驅(qū)動(dòng)我們向前發(fā)展非常關(guān)鍵,。成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人不是在容易時(shí)期，而是在困難時(shí)期,。當(dāng)生活給我們最艱難的挑戰(zhàn)時(shí),，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更加堅(jiān)強(qiáng)和有能力。
第三段：衡量成功還是失??？
我們什么時(shí)候才能認(rèn)為我們是成功的呢？我們應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量成功或失敗呢,？對我而言,，衡量成功應(yīng)該是從心靈和家庭出發(fā)。我認(rèn)為成功是在調(diào)和看起來互相矛盾的東西,。在堅(jiān)韌,、勇氣和行動(dòng)中找到平衡是非常重要的。顯然,，我們不僅僅是追求事業(yè)的成功,，還追求家庭的經(jīng)濟(jì)安定和相處融洽,。
第四段：承認(rèn)并改善自己的缺點(diǎn)。
我們都有自己的缺點(diǎn),，但并不是每個(gè)人都對自己的缺點(diǎn)進(jìn)行深入研究并努力改善,。作為一個(gè)成長的人，我認(rèn)為我們應(yīng)該承認(rèn)自己的缺點(diǎn),，因?yàn)檫@是成長的第一步,。只有謙虛并努力改進(jìn)，才能變得更好,。我們應(yīng)該在兼顧自己疏忽和錯(cuò)誤的時(shí)候謹(jǐn)慎處理,，這包括自我反省、學(xué)習(xí),、思考和向他人尋求幫助,。
第五段：在有限的生命中充分利用時(shí)間。
我們的生命是短暫的,，所以我們應(yīng)該珍惜它,。我相信我們應(yīng)該在有限的時(shí)間內(nèi)充分利用自己的資源，為自己和他人帶來積極的變化,。不要等待完美的時(shí)間或狀態(tài),，而是要行動(dòng)并接受不完美。我們應(yīng)該積極謀求自己最終的生活和成功,，同時(shí)學(xué)會(huì)享受生命的日常小事和在非常普通的人和場合中感受到的人生歡愉,。
總結(jié)：人生充滿著未知和挑戰(zhàn),。但是通過對人生的思考和體驗(yàn),，我相信我們可以從痛苦和挑戰(zhàn)中成長，找到自己的使命和意義,。在接下來的旅程中承認(rèn)自己并提高自己的缺點(diǎn),，在有限的時(shí)間內(nèi)充分利用自己的資源。最后但并非最不重要的是,，在我們要去的地方到達(dá)之前,，我們應(yīng)該珍惜生命中每一步的情感和人際關(guān)系。
王懷中兩面人生心得體會(huì)篇十一
著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！闭^觀念變，行動(dòng)就變;行動(dòng)變,，習(xí)慣就變;習(xí)慣變,，性格就變;性格變,，命運(yùn)就變;命運(yùn)變，人的一生就改變,。
法國作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣?！钡拇_,，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng),，習(xí)慣猶如一把雕刻刀,，人的許多品性都是它的作品。
習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮,，也不是幾天幾月的短期行為,，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生,。
對于絕大多數(shù)同學(xué)來說,，學(xué)習(xí)成績的好壞，雖然與智力因素有關(guān),，但與非智力因素的關(guān)系更加密切,。而在信心、意志,、習(xí)慣,、興趣、性格等主要非智力因素中,，習(xí)慣又占有重要地位,。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說過：“我的生活過得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律,，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了,?！边_(dá)爾文所說的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”,，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí),，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
高一的同學(xué)，你們結(jié)束了三年初中生活來到高中校園，開始了高中生活,，需要一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的過程,，而在這個(gè)過程中，好的習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要,。甚至可以說,，你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師,，不走神;勤于動(dòng)手,，隨手記東西;勤于思考，遇事多問“為什么”;當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”;善于歸納,，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”;不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān);獨(dú)立思考,，從不抄襲別人的答案;對每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持執(zhí)行;少閑談,，多讀書;做每一件事,，都力求完美(比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦);常與老師,、家長溝通;勇敢地說出自己的想法,，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾;每天早晨起來后對自己的一天做個(gè);每天晚上一下自己一天里所做的事;經(jīng)常反思自己所做的一切;等等。高二,、高三的同學(xué)也不妨對照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備,。
在這里，我需要和同學(xué)們指出的是,，要養(yǎng)成好習(xí)慣,，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上,，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì),。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律,。有了這種高度的自律,，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣,。貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持,，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成,。
一位高中橄欖球隊(duì)的教練，試圖激勵(lì)自己的球隊(duì)度過戰(zhàn)績不佳的困難時(shí)期,。在賽季過半的時(shí)候,，他站在隊(duì)員們面前訓(xùn)話：“邁克爾?喬丹放棄過嗎?”隊(duì)員們回答道：“沒有!”他又提高聲音喊道：“懷特兄弟呢，他們放棄過嗎?”“沒有!”隊(duì)員再次回答,?！澳敲?，埃爾默?威廉姆斯怎么樣，他放棄過嗎?”
隊(duì)員們長時(shí)間地沉默了,。終于,，一位隊(duì)員鼓足勇氣問道：“埃爾默?威廉姆斯是誰呀?我們從來沒聽說過?！苯叹毑恍嫉卮驍嗔岁?duì)員的提問：“你當(dāng)然沒聽說過他——因?yàn)樗艞壛?”
歲月長長路長,，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段,。而高中三年無疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段,。這是一個(gè)人世界觀、人生觀,、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，是你為將來奠基的時(shí)期，每一天,、每一步都要走好,。
讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣,。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們,，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣,，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸,。
王懷中兩面人生心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（200字）。
作為一個(gè)人,，在這個(gè)瞬息萬變的世界中,，我們難免會(huì)遭受到一些挫折和壓力，而閱讀則是我們在困惑和疑惑面前的最好解藥,。通過讀書,，我們不僅可以得到寶貴的知識(shí)，還可以從中汲取更多的智慧和人生經(jīng)驗(yàn),。在我多年的閱讀歷程中,，我獲得了許多寶貴的人生讀心得和體會(huì)，今天我就來分享一下我的感悟,。
第二段：閱讀帶給我理性思考的能力（250字）,。
閱讀不僅可以帶給我知識(shí)和智慧，更重要的是培養(yǎng)我的思考能力,，讓我擁有了更為理性,、深入的思考方式。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了區(qū)分真假,、對錯(cuò),，避免了盲目跟從甚至是過分跟風(fēng)的行為，踐行了唐代大文學(xué)家李白所說的“獨(dú)學(xué)而無友則孤陋而寡聞,，友學(xué)而無仁則辯~哉而不知其始終”的詩句,，讓自己在思考中變得更加嚴(yán)謹(jǐn)和深刻。
第三段：閱讀讓我擁有了更廣闊的視野（250字）,。
通過閱讀,，我擁有了更加廣闊的視野和對世界的更深入的理解。在書中,，我可以看到各種各樣的人,、物和事，接觸到不同的文化傳統(tǒng)和思維模式,，使得我能夠更加全面地看待世界,，更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難,。
第四段：閱讀給我?guī)砹饲楦泄缠Q（250字）,。
閱讀不僅僅是一種知識(shí)的獲取和思考的過程，同時(shí)也是一種情感的表達(dá)與共鳴,。每當(dāng)我面對書中的人物遭遇困境,、經(jīng)歷挫折，我總會(huì)感到一陣陣地內(nèi)心共鳴,，深深地被這些人物所感染,、所感悟。在這些共鳴中,，我不僅僅能夠更好地理解和接納自己的情感,，更重要的是可以增強(qiáng)我與他人的情感聯(lián)系，讓我充滿了愛和理解,，更具包容性和親和力,。
第五段：結(jié)語（250字）。
在我心中,，閱讀是一種寶貴的體驗(yàn),，它不僅讓我獲得了豐富的知識(shí)和智慧，更以其獨(dú)特的方式改變了我的生命和人生,。正如王小波所說：“讀書救不了直接的生命,，但是可以拯救一種叫做人性的東西,?！蓖ㄟ^不斷地閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加有意義、更加成熟和有內(nèi)涵,，無論身在何處,，無論前路如何，我將始終堅(jiān)持閱讀,，為自己的人生賦予更多的光彩,！
王懷中兩面人生心得體會(huì)篇十三
“我們決不能因噎廢食，停止出國旅游,。出國旅游還是要繼續(xù)的,。能否采取一個(gè)應(yīng)急的辦法：在出國前，由旅游局或旅行社組織一次短期學(xué)習(xí),，把外國習(xí)慣講清,，把應(yīng)注意的事項(xiàng)講清?；蛟S能起點(diǎn)作用,。”
讀季羨林先生《讀人生.公德(三)》,，覺得堂堂大師對“中國相當(dāng)大一部分人的痼疾”竟出“應(yīng)急的辦法”——出國前組織學(xué)習(xí),實(shí)在令我失望,。季先生難道想教導(dǎo)大家，“同志們出國之后都忍著點(diǎn),，等回國之后大家隨意,。”香港《亞洲周刊》說得是國人素質(zhì)問題,，而季先生不思提高人口素質(zhì),，而讓出國人員戴上假面，顯金玉其外掩敗絮其中,。如此只遮羞不改丑的辦法,，難怪中國社會(huì)公德越來越差，八十歲老人當(dāng)街摔倒,，竟無人敢?guī)兔α?，怕“碰瓷”?/p>
不佞最不能認(rèn)同的是：“一個(gè)人自己，除了自殺以外,，是無權(quán)決定的,。”
這是《九三述懷》里面的話,，我實(shí)在不敢茍同,。不佞以為，我有權(quán)決定自己的任何事,，包括自殺,。少拿“人在江湖身不由己”,，主義，思想,，國家,，社會(huì)，大我小我等等等等大道理來蓋我,。我就是我,，僅僅是一棵小草，或是一只螞蟻,，但我有自己的靈魂和原則,，它可能來自我爸我媽，可能來自老師朋友,，可能來自書本,，可能來自電視網(wǎng)絡(luò)，還可能隨著時(shí)間而改變,。然而,，它是我做人的準(zhǔn)則，我按它決定自己的行為,。別人,，任何人，請?jiān)?，少管我的事,，你沒這個(gè)權(quán)力。附加一句,，自殺是最懦弱的行為,，如果連自殺的勇氣都有，何不以這個(gè)勇氣活著?何不用這個(gè)勇氣拼了?!最多是個(gè)死!
陶淵明的四句詩：“縱浪大化中,，不喜亦不懼,。應(yīng)盡便須盡，無復(fù)獨(dú)多慮,?！?/p>
這也是我喜歡的，然而,，不佞跟季先生的理解完全兩樣,。我認(rèn)為“應(yīng)”與“不應(yīng)”，是以自己的原則考量判定的,。誰來決定“應(yīng)”“不應(yīng)”呢?我大聲且肯定地說,，“我自己!”父母，師友,，領(lǐng)導(dǎo)可建議,，但他們沒有替我決定的權(quán)力,，沒有!我寧愿自己選擇錯(cuò)了，不愿別人替我決定,。
我自知做不到陶公的境界,，我有懼,，有慮;然而,，不佞決不放棄自我。
王懷中兩面人生心得體會(huì)篇十四
在人生的漫長歲月里,，讀書是我們不可回避的一件事,。讀書不僅能夠豐富我們的知識(shí)，也能夠增長我們的見識(shí),，提高我們的思維能力,。在我經(jīng)歷的讀書過程中，我獲得了很多的收獲和體會(huì),，下面我就來分享一下我的人生讀心得體會(huì),。
第一段：讀書讓我們變得更有愛心。
在我的讀書過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己對生命的尊重和作者的愛心逐漸增長,。作為一個(gè)讀者，我們需要去探究作者的真實(shí)意圖,，去尋找到其中的感情,，才能真正的理解和欣賞。這樣的一種過程當(dāng)中,，我不僅讀懂了文字,，還領(lǐng)略到了作者真摯深情的內(nèi)心世界。同時(shí),，我也開始對生命有了更深入的認(rèn)識(shí)和尊重,。我有意識(shí)的去體會(huì)生命的寶貴，去理解并容忍別人,。因此,，我相信讀書能夠讓人變得更加有愛心，也能夠讓我更好的關(guān)注付出和理解別人的需要,。
第二段：讀書讓我們變得更加堅(jiān)定,。
在讀書過程中，我們或許會(huì)遇到許多挫折和疑慮,，甚至可能遇到自己的局限和不足,。不過，如果我們能從書中找到自己的價(jià)值和方向,，那么我們就會(huì)變得更加堅(jiān)定,。在我讀過的書中,，有許多文字能夠激勵(lì)我走出人生低谷和認(rèn)清自己的內(nèi)心，因此我相信讀書能夠讓人變得更加堅(jiān)定,。同時(shí),，我也相信讀書可以幫助我們擺脫喧囂與迷茫的世界，找到自己的信念和方向,，不斷向前,，不懈追求自己的夢想。
第三段：讀書讓我們變得更為豁達(dá),。
在生活中,，我們會(huì)遇到許多令人沮喪和垂頭喪氣的事情，在此時(shí)讀書可能是我們渡過難關(guān)的最佳方式,。在我的人生中,，有一本書給我留下了深深的印象，它的名字是《平凡的世界》,。這本書讓我體會(huì)到,，在平凡的人們中也有自己的人生追求和積極向上的人生態(tài)度。讀完這本書后,，我開始相信,，人生會(huì)有許多困境和挑戰(zhàn)，但并不代表我們的人生就因此毫無意義,。相反,，只有勇敢面對每一個(gè)困境，才能夠變得更加堅(jiān)強(qiáng),、更為豁達(dá),，把握屬于自己的人生。
第四段：讀書讓我們變得更為自信,。
在讀書的過程中,，我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)原來有一些問題是可以通過努力去解決的，這對我們自己的成長也會(huì)有很大的推動(dòng)作用,。在我上大學(xué)的時(shí)候,，我讀了迪士尼公司的公關(guān)管理案例，我發(fā)現(xiàn)迪士尼公司注重公關(guān)管理,，公司內(nèi)部氣氛也非常好,。通過這個(gè)案例，我了解到,，自信并不是天生的,，而是需要不斷努力和錘煉的。于是我開始認(rèn)真思考自己的問題,，并且認(rèn)真去解決,，最終我找到了適合自己的一條人生道路,，并獲得了自信。
第五段：讀書讓我們更為心靈富足,。
在我們的人生中,，有許多事情或許無法直接解決，但我們可以從讀書中找到思路和方法,。我的人生也有過很多困惑時(shí)期,，但當(dāng)我看完奧斯卡獲獎(jiǎng)詩人湯米米爾斯的《只因你太美》，發(fā)現(xiàn)自己對于愛情和家庭有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，也找到了自己心靈的富足,。我相信,，通過讀書,，可以為我們的心靈注入滋潤，讓我們的精神世界更加豐滿和充盈,。
結(jié)尾：
在人生中,，讀書不但可以讓我們提高自己的學(xué)識(shí)，更為重要的是如何從書本中汲取人生的經(jīng)驗(yàn)和智慧,，釋放自己的潛力,，走向擁有自我光芒和遠(yuǎn)大夢想的人生之路。因此,，我們應(yīng)該在讀書的過程中,，盡可能的去思考和反思，從書本中找到我們的人生方向,，不斷拓展自己的視野和境界,，開啟更加充實(shí)、更加美好的人生,。
