范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

春日古詩(shī)帶拼音篇一

本文所選用的春日古詩(shī)為唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》,。在望高下看,，百年身世瞬息銷，此為秦淮代味,，亦為人生之幻,。筆者在閱讀此詩(shī)后，深受其中所表達(dá)的情感所感動(dòng),，結(jié)合個(gè)人對(duì)于該詩(shī)的理解,，從多個(gè)角度出發(fā)，闡述自己的感悟,。

一,、文字的美感。

在《登鸛雀樓》中,，詩(shī)人使用了優(yōu)美的文字來(lái)描繪出春日早晨的美景,。從“白日依山盡”，到“黃河入海流”,，每一個(gè)詞語(yǔ),，每一句話，都美不勝收,。詩(shī)人通過(guò)文字的流暢和對(duì)美景的細(xì)致描寫(xiě),，讓人頓生賞花閑悟之意。這讓人感受到詞語(yǔ)的力量,，更加深了我對(duì)于語(yǔ)言藝術(shù)中的美感的認(rèn)識(shí),。

二、思想的深刻性,。

《登鸛雀樓》中,，詩(shī)人所表現(xiàn)出來(lái)的悲壯情感，以及他對(duì)于歷史滄桑的深刻感悟,，更是讓人頓生共鳴,。詩(shī)中的“人事如棋,，乾坤莫測(cè)”，反應(yīng)出的是一個(gè)對(duì)于人生和命運(yùn)的深刻思考,。然而,，盡管詩(shī)人對(duì)于生命的無(wú)常有著深刻的認(rèn)識(shí)，他仍然積極的面對(duì)生命,，這種立場(chǎng)深深的觸動(dòng)了我內(nèi)心里的某個(gè)角落,。

三、生命的尊嚴(yán),。

《登鸛雀樓》的思想深刻性,，來(lái)源于詩(shī)人自信而坦然的生命態(tài)度。詩(shī)人在詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的,，是一種堅(jiān)定而自信的精神,。他用筆墨將賞景融入了生命的意義，讓我們意識(shí)到了生命的尊嚴(yán)和偉大,。因此豐富的人生閱歷可以帶給人更為豐富而有意義的人生,，這是一種極富啟示意義的書(shū)寫(xiě)氛圍。

四,、歷史的文化,。

《登鸛雀樓》所描繪的場(chǎng)景，是在某一特定時(shí)間地點(diǎn)下所呈現(xiàn)出來(lái)的,。這些風(fēng)景和景物,，有著文化、歷史的背景,，是一種風(fēng)土民俗中的呈現(xiàn),，這樣的描述也深深了我對(duì)于歷史文化的熱愛(ài)和認(rèn)知。這樣的文學(xué)創(chuàng)作,，在出示由主觀構(gòu)築之外,，也是一種生活、風(fēng)景,、社會(huì),、文化的縮影，讓讀者更好的理解中國(guó)文化的多彩性,。

五,、思維與書(shū)寫(xiě)的關(guān)系。

王之渙的詩(shī)歌,，不僅讓人賞讀在那時(shí)的美好,，更是帶給讀者的是一次深刻思想與書(shū)寫(xiě)之間的融合。在創(chuàng)作之中,，作者應(yīng)用了多種修辭,，將雄奇瑰麗的自然美妙與歷史情感的融合,。將這種特長(zhǎng)應(yīng)用到自己的文字創(chuàng)作上，也有助于提高自己的文字功力,，改變語(yǔ)言表達(dá)方式,，以期讓自己的文字更加生動(dòng)、有魅力,。

總之,，《登鸛雀樓》呈現(xiàn)了一種生命的態(tài)度，反映出王之渙深刻的思想和感悟,。通過(guò)分析和深度理解這首詩(shī)歌，我學(xué)到了許多關(guān)于文字和思想的應(yīng)用,，更是拓寬了我歷史文化與人生哲理方面的思考和認(rèn)知,，對(duì)詩(shī)歌的解讀能給我們的思維帶來(lái)新的視角和思想的啟示，尋求在書(shū)寫(xiě)和思維之間的新思路,。

春日古詩(shī)帶拼音篇二

《春日》表面描繪了春日美好的景致,，實(shí)則是一首哲理詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的美好愿望,。相關(guān)內(nèi)容,，一起來(lái)看看！

春日,。

勝日2尋芳3泗水4濱5,，無(wú)邊光景6一時(shí)新。

等閑7識(shí)得東風(fēng)8面,，萬(wàn)紫千紅總是春,。

作品注釋。

2,、勝日：天氣晴朗的好日子,，也可看出人的好心情。

3,、尋芳：游春,，踏青。

4,、泗水：河名,，在山東省。

5,、濱：水邊,，河邊。

6,、光景：風(fēng)光風(fēng)景,。

7,、等閑：平常、輕易,?！暗乳e識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。

8,、東風(fēng)：春風(fēng),。

作品譯文。

風(fēng)和日麗游春在泗水之濱,，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新,。誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放,、萬(wàn)紫千紅,，到處都是春天的景致。

創(chuàng)作背景,。

人們一般都認(rèn)為這首詩(shī)是作者春天郊游時(shí)所創(chuàng)作的游春觀感,，而根據(jù)作者生活的年代可知這首詩(shī)創(chuàng)作之時(shí)泗水之地早被金人侵占，作者也未曾北上到達(dá)泗水之地,。

文學(xué)賞析,。

人們一般都認(rèn)為這是一首詠春詩(shī)。從詩(shī)中所寫(xiě)的景物來(lái)看,，也很像是這樣,。首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”指晴日,，點(diǎn)明天氣,。“泗水濱”點(diǎn)明地點(diǎn),?！皩し肌保词菍ひ捗篮玫拇壕?，點(diǎn)明了主題,。下面三句都是寫(xiě)“尋芳”所見(jiàn)所得。次句“無(wú)邊光景一時(shí)新”,，寫(xiě)觀賞春景中獲得的初步印象,。用“無(wú)邊”形容視線所及的全部風(fēng)光景物?！耙粫r(shí)新”,，既寫(xiě)出春回大地，自然景物煥然一新，也寫(xiě)出了作者郊游時(shí)耳目一新的欣喜感覺(jué),。第三句“等閑識(shí)得東風(fēng)面”,，句中的“識(shí)”字承首句中的“尋”字?！暗乳e識(shí)得”是說(shuō)春天的面容與特征是很容易辨認(rèn)的,。

“東風(fēng)面”借指春天。第四句“萬(wàn)紫千紅總是春”,，是說(shuō)這萬(wàn)紫千紅的景象全是由春光點(diǎn)染而成的,，人們從這萬(wàn)紫千紅中認(rèn)識(shí)了春天。感受到了春天的美,。這就具體解答了為什么能“等閑識(shí)得東風(fēng)面”,。而此句的“萬(wàn)紫千紅”又照應(yīng)了第二句中的“光景一時(shí)新”。第三,、四句是用形象的`語(yǔ)言具體寫(xiě)出光景之新,，尋芳所得。

從字面上看,，這首詩(shī)好像是寫(xiě)游春觀感，但細(xì)究尋芳的地點(diǎn)是泗水之濱,，而此地在宋南渡時(shí)早被金人侵占,。朱熹未曾北上，當(dāng)然不可能在泗水之濱游春吟賞,。其實(shí)詩(shī)中的的“泗水”是暗指孔門(mén),，因?yàn)榇呵飼r(shí)孔子曾在洙、泗之間弦歌講學(xué),，教授弟子,。因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道?！叭f(wàn)紫千紅”喻孔學(xué)的豐富多彩,。詩(shī)人將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)燃萬(wàn)物的春風(fēng),。這其實(shí)是一首寓理趣于形象之中的哲理詩(shī),。

名句賞析。

首句點(diǎn)明出游的時(shí)令,、地點(diǎn),，下三句寫(xiě)“尋芳”的所見(jiàn)所識(shí)。春回大地,，詩(shī)人耳目一新,。正是這新鮮的感受，使詩(shī)人認(rèn)識(shí)了東風(fēng)。仿佛是一夜東風(fēng),，吹開(kāi)了萬(wàn)紫千紅的鮮花,；而百花爭(zhēng)艷的景象，不正是生機(jī)勃勃的春光嗎,？詩(shī)人由“尋”而“識(shí)”,，步步深化，統(tǒng)率全詩(shī)的則是一個(gè)“新”字,。但泗水在山東,，孔子曾在泗水之濱講學(xué)傳道；而南宋時(shí)那地方早已淪陷于金國(guó),，朱熹怎能去游春呢,？原來(lái)這是一首哲理詩(shī)。

詩(shī)中的“泗水”暗喻孔門(mén),，“尋芳”暗喻求圣人之道,，“東風(fēng)”暗喻教化，不露說(shuō)理的痕跡,。這是朱熹的高明之處,。

春日古詩(shī)帶拼音篇三

春日是古人最喜歡寫(xiě)的一個(gè)主題，而古詩(shī)中春日這一元素更是千百年來(lái)一直被詩(shī)人們熱情謳歌的對(duì)象,。古人的春日古詩(shī)中蘊(yùn)含著他們對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟,，通過(guò)閱讀和品味這些古詩(shī)，我們可以感受到春日的美好和詩(shī)人們內(nèi)心的感受,。我也不例外,，通過(guò)欣賞古詩(shī)中的春日之美，我也深有體會(huì),。下面我將從古詩(shī)中選取幾首與春日有關(guān)的詩(shī)歌,，來(lái)談?wù)勎覍?duì)春日的心得體會(huì)。

首先,，杜牧的《春夜喜雨》描繪了春天的陰雨天氣,，使人們感受到春日的清新和生機(jī)。詩(shī)中寫(xiě)道：“好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生,。”這句詩(shī)讓我深感雨水對(duì)大地的滋潤(rùn)是春天的必然產(chǎn)物,，而細(xì)膩的描寫(xiě)使我仿佛置身于春天的雨中,。這首詩(shī)告訴我，春天不僅是晴朗明媚的,，陰雨天氣同樣也能給人帶來(lái)愉悅,。它讓我學(xué)會(huì)了欣賞春天不同的面貌，不論是陽(yáng)光明媚還是陰雨綿綿，都能給我?guī)?lái)新的感受和啟迪,。

接下來(lái),，王之渙的《登鸛雀樓》讓我感悟到了春天中的繁華和喧囂。詩(shī)中寫(xiě)到：“白日依山盡,，黃河入海流,。”這句詩(shī)描繪了春天的大好時(shí)光,，人們賞花游玩,，景色如詩(shī)如畫(huà)。但是,，詩(shī)尾卻用“百舸爭(zhēng)流”的形容詞描繪春天的繁華景象,。這讓我明白到春天不僅僅只是閑適自在的，同樣也有它的繁忙和喧囂,。它告訴了我,，春天的美好并不僅僅只在于風(fēng)景，也在于所有人們蓬勃向上的生活態(tài)度,。

然后,，白居易的《賦得暖》使我意識(shí)到春天中的溫暖是極為重要和珍貴的。詩(shī)中寫(xiě)到：“大漠孤煙直,，長(zhǎng)河落日?qǐng)A,，揮手暗相送?！边@句詩(shī)描繪了大漠和大河中的逼仄與開(kāi)闊,，暗示了春天給人們帶來(lái)的溫暖和希望,。這讓我聯(lián)想到春天是一個(gè)給予人們希望的季節(jié),，不論是大漠還是大河，都能在春天中得到滋潤(rùn)和生機(jī),。它讓我明白到,，春天的溫暖不僅僅來(lái)自于陽(yáng)光，更來(lái)自于有情人之間的真誠(chéng)相待和珍貴的人際關(guān)系,。

最后,，王安石的《泊船瓜洲》讓我深感春天中的寂靜與寧?kù)o。詩(shī)中寫(xiě)到：“月落烏啼霜滿天,，江楓漁火對(duì)愁眠,。”這句詩(shī)形象地描繪了春天夜晚的寧?kù)o,，人們沐浴在江邊的靜謐之中,，感受到明月、江楓和漁火給予的平靜和寧祥。這讓我知道春天的美好不僅僅在于它的繁華和喧囂,，還在于它的靜謐和寧?kù)o,。它讓我明白到，春天中的寂靜同樣有它的價(jià)值和意義,，像一首悠揚(yáng)的音樂(lè),，讓人沉醉其中。

通過(guò)閱讀古詩(shī)中關(guān)于春天的篇章,，我在其中感受到了春日的美好和詩(shī)人們內(nèi)心的感受,。春天不僅僅是陽(yáng)光明媚的，也可以是陰雨綿綿的,；春天不僅僅是風(fēng)景優(yōu)美的,，也可以是繁忙喧囂的；春天不僅僅是陽(yáng)光的照耀,，更是人與人之間的真誠(chéng)相待和珍貴的人際關(guān)系,；春天不僅僅是繁花似錦的，也可以是寂靜寧祥的,。通過(guò)這些古詩(shī),，我明白了春天的細(xì)膩和多樣化，也明白了自己對(duì)春天的感悟和理解,。這些感悟讓我更加熱愛(ài)春天,，也讓我更加珍惜春天所帶給我美好的生活。

春日古詩(shī)帶拼音篇四

春日,，是大自然萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),，在中國(guó)古代詩(shī)詞中，春日更是被賦予了豐富的情感和意義,。古人對(duì)春日的描寫(xiě)多種多樣,，其中一些詩(shī)作憑借其深刻的意境，給人以啟迪和思索,。在我閱讀和欣賞古詩(shī)春日的過(guò)程中,，我深深感受到了大自然的神奇和人生的無(wú)常，從而得出了一些心得體會(huì),。

第一段,，古詩(shī)春日所描繪的自然景色給人一種寧?kù)o與美好的感受。比如杜牧的《春夜喜雨》中寫(xiě)道：“好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生”,。這句詩(shī)把春雨與季節(jié)相連，令人感受到了四季變遷的自然規(guī)律,。春雨的降臨給大地帶來(lái)了新的生機(jī),，草木復(fù)蘇,，花香四溢。無(wú)論是詩(shī)人的描寫(xiě),，還是讀者的閱讀體驗(yàn),，都能感受到大自然中最純粹而真實(shí)的美。

第二段,，古詩(shī)春日所表達(dá)的情感給人一種思索與共鳴的感受,。古代詩(shī)人借助春日來(lái)映照生命的短暫，讓人深思人生的無(wú)常,?！皷|籬折花兒，簿顏笑向人,?！边@是楊萬(wàn)里的《臨江仙·夜飲東坡醒復(fù)醉》中的一句詩(shī)句。詩(shī)人以東籬折花作為喻示,，表達(dá)了人生短暫的真理,。讀者通過(guò)這樣的描寫(xiě)，不禁思考起自己的人生,，珍惜眼前的美好和時(shí)光,。古詩(shī)春日的情感給人以啟示，讓人有所思索,。

第三段,，古詩(shī)春日所展現(xiàn)的生活哲理給人以啟迪和觸動(dòng)。古代詩(shī)人通過(guò)春日的描寫(xiě),，抒發(fā)了自己對(duì)人生的感悟和體驗(yàn),。比如在王之渙的《登鸛雀樓》中，詩(shī)人寫(xiě)道：“白日依山盡,，黃河入海流,。”這句詩(shī)以大自然的景色抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)人生的看法,。人生如大自然,，充滿了起伏和進(jìn)退,，我們應(yīng)該懷著一顆順應(yīng)自然的心態(tài),，接受生活的現(xiàn)實(shí)，并敢于追求自己的理想和目標(biāo),。這種哲理讓人受益匪淺,。

第四段，古詩(shī)春日所傳達(dá)的審美情趣給人以獨(dú)特的感受,。古人的詩(shī)作中,，春日經(jīng)常被賦予了深邃的美感,。比如在王之渙的《登鸛雀樓》中，詩(shī)人用峰巒疊翠,、山水相連的筆觸描繪了美麗壯觀的景色,。這種景色不僅滿足了人們的視覺(jué)審美，更讓人內(nèi)心愉悅和陶醉,。在欣賞這些詩(shī)作的過(guò)程中,，讀者也能感受到美的瞬間，從而提升自己的審美情趣,。

第五段,，古詩(shī)春日的心得體會(huì)。通過(guò)閱讀和欣賞古詩(shī)春日,，我深刻地感受到了大自然的神奇與壯美,，以及人生的無(wú)常和短暫。這讓我更加珍惜身邊的一草一木,，更加懂得珍惜時(shí)間和活在當(dāng)下,。我也深感到古人對(duì)生活、對(duì)美,、對(duì)人生的審視和思考,，這些都給我?guī)?lái)了啟迪和觸動(dòng)。通過(guò)欣賞古詩(shī)春日,，我學(xué)會(huì)了用哲人的眼光看待人生,，以藝術(shù)家的情感體驗(yàn)世界。這樣的心得體會(huì)讓我更加熱愛(ài)春天和生活,，也讓我更加向往古人的智慧和境界,。

總之，古詩(shī)春日是中國(guó)古代文學(xué)中的瑰寶,，它既能給人以寧?kù)o與美好的感受,，也能給人以思索與共鳴的感受。古詩(shī)春日所展現(xiàn)的情感,、生活哲理和審美情趣,，都成為讀者心靈的一種啟迪和觸動(dòng)。通過(guò)欣賞古詩(shī)春日,，我們能夠更好地理解和感受大自然的魅力,，也能夠更加深刻地思考和體驗(yàn)人生的意義。

春日古詩(shī)帶拼音篇五

宋·朱熹,。

勝日尋芳泗水濱,，

無(wú)邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面,，

萬(wàn)紫千紅總是春,。

注釋：

1,、題、春日：春天,。

2,、勝日：天氣晴朗的好日子，也可看出人的好心情,。

3,、尋芳：游春，踏青,。

4,、泗水：河名，在山東省,。

5,、濱：水邊，河邊,。

6,、光景：風(fēng)光風(fēng)景。

7,、等閑：平常,、輕易?！暗乳e識(shí)得”是容易識(shí)別的`意思,。

8、東風(fēng)：春風(fēng),。

譯文：

我選擇了一個(gè)春光明媚的美好日子觀花賞草來(lái)到泗水河邊,，只見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光景物一時(shí)間都換了新顏。輕易就可以看出春天的面貌,，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放,，萬(wàn)紫千紅到處都是春天的景致。

賞析：

人們一般都認(rèn)為這是一首游春詩(shī),。從詩(shī)中所寫(xiě)的景物來(lái)看,，也很像是這樣。首句“勝日尋芳泗水濱”,，“勝日”指晴日,，點(diǎn)明天氣?！般羲疄I”點(diǎn)明地點(diǎn),?！皩し肌?，即是尋覓美好的春景,，點(diǎn)明了主題。下面三句都是寫(xiě)“尋芳”所見(jiàn)所得,。次句“無(wú)邊光景一時(shí)新”,，寫(xiě)觀賞春景中獲得的初步印象。用“無(wú)邊”形容視線所及的全部風(fēng)光景物,?！耙粫r(shí)新”，既寫(xiě)出春回大地,，自然景物煥然一新,，也寫(xiě)出了作者郊游時(shí)耳目一新的欣喜感覺(jué)。第三句“等閑識(shí)得東風(fēng)面”,，句中的“識(shí)”字承首句中的“尋”字,。“等閑識(shí)得”是說(shuō)春天的面容與特征是很容易辨認(rèn)的,?！皷|風(fēng)面”借指春天。第四句“萬(wàn)紫千紅總是春”,，是說(shuō)這萬(wàn)紫千紅的景象全是由春光點(diǎn)染而成的,，人們從這萬(wàn)紫千紅中認(rèn)識(shí)了春天。這就具體解答了為什么能“等閑識(shí)得東風(fēng)面”,。而此句的“萬(wàn)紫千紅”又照應(yīng)了第二句中的“光景一時(shí)新”,。第三、四句是用形象的語(yǔ)言具體寫(xiě)出光景之新,，尋芳所得,。

春日古詩(shī)帶拼音篇六

春日，是大自然萬(wàn)物蘇醒的季節(jié),，也是人們心情明媚的時(shí)刻,。在中國(guó)古代文學(xué)中，有許多描寫(xiě)春日景色的詩(shī)歌,，如王之渙的《登鸛雀樓》,、李商隱的《無(wú)題》等等。這些古人的詩(shī)作,，不僅描繪了春光明媚的自然景色,，更通過(guò)反復(fù)的描寫(xiě)，帶給讀者一種崇高的情感,，讓人產(chǎn)生很多的感悟,。下面我將結(jié)合這些古詩(shī)，談?wù)勎覍?duì)春日的心得體會(huì),。

第一段：春日的美麗景色令人陶醉,。

在古詩(shī)中,，春日往往被描繪得美不可言。比如王之渙在《登鸛雀樓》中寫(xiě)道：“白日依山盡,，黃河入海流,。欲窮千里目，更上一層樓,?！彼谩鞍兹找郎奖M”的描寫(xiě)，將春日的輝煌景色和璀璨陽(yáng)光巧妙地聯(lián)系在一起,，給人以曠世之美的感覺(jué),。再如李商隱的《無(wú)題》中寫(xiě)道：“春花秋月何時(shí)了？往事知多少,?！彼煤?jiǎn)練凝練的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)中無(wú)法挽回的失去的思考,，使人總能在春日的美景中感受到生活的短暫和珍貴,。

第二段：春日景色所引發(fā)的思考。

除了美麗的春日景色之外,，古詩(shī)還讓人思考生活中更深刻的東西,。在王之渙的《登鸛雀樓》中，他用“欲窮千里目,，更上一層樓”的表達(dá)方式,，暗示了追求進(jìn)步和積極向上的人生態(tài)度。這種追求更高層次的心情和志向,，也是我們應(yīng)該擁有的,。另外，在李商隱的《無(wú)題》中,，他通過(guò)表達(dá)“往事知多少”,，讓人們不斷回憶過(guò)去，反思自己的過(guò)失和得失,，以便更好地面對(duì)未來(lái),。

第三段：春日景色給人以啟迪。

古詩(shī)春日贊美了自然的力量,，使人們對(duì)生命和自然的奧秘有了更深的感悟,。在王之渙的《登鸛雀樓》中，他表達(dá)了人生的壯美和遼闊,，給人以積極向上的啟示,。另外，李商隱在《無(wú)題》中通過(guò)對(duì)春花秋月的描繪，讓人們意識(shí)到美好的事物是短暫的,，應(yīng)該倍加珍惜,。這些啟迪不僅僅是對(duì)自然美的贊美，更是對(duì)人生的思考和提醒,。

第四段：春日景色帶給人們的情感,。

春日給人以生機(jī)勃勃的感覺(jué),，這種感覺(jué)往往給人帶來(lái)愉快和快樂(lè),。在古詩(shī)中，有許多描繪春日的歡樂(lè)和喜悅的詩(shī)句,。比如白居易的《賦得古原草送別》中寫(xiě)道：“離離原上草,，一歲一枯榮?！痹?shī)中的“離離原上草”的描繪,，給人以春天的希望和生機(jī)，讓人感到內(nèi)心深處涌動(dòng)著無(wú)窮的喜悅和希望,。這種喜悅和希望的情感,，使人們?cè)敢夥e極面對(duì)困難，追求更好的生活,。

第五段：春日景色使人感受到自然與人的融合,。

春日的美景使人感受到自然與人的融合。在古詩(shī)中,，詩(shī)人往往將自然景色和人的情感巧妙地結(jié)合在一起,，創(chuàng)造出了種種美妙的意境。比如在王之渙的《登鸛雀樓》中,，他將自然景色和人生價(jià)值相結(jié)合,，使人們感受到自然與人的和諧。在李商隱的《無(wú)題》中,，他通過(guò)描繪春花秋月,，讓人們?cè)谧匀恢畜w味到人生的變化和無(wú)常，使人們更好地認(rèn)識(shí)自己和自然,。

總結(jié)：

通過(guò)閱讀古詩(shī)春日,，我們不僅可以欣賞到春日美景，還能夠從中得到很多心得體會(huì),。春日景色令人陶醉,，引發(fā)了對(duì)生活的思考和對(duì)未來(lái)的追求；它帶給人們的不僅僅是美麗,，還有深刻的思考,，給人以啟迪和情感；在春日的美景中，人們感受到了自然與人的融合,，體味到了生命與自然的奧妙,。因此，我們應(yīng)該珍惜春日美景,，主動(dòng)去感受和思考,，從中汲取力量，面對(duì)人生的困難和挑戰(zhàn),，追求更美好的生活,。

春日古詩(shī)帶拼音篇七

春天是一年四季中最令人喜愛(ài)的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)給人們帶來(lái)了很多的好處,，如花開(kāi)得盛放,，樹(shù)枝上的嫩芽，小鳥(niǎo)在枝頭唧唧喳喳地叫著,，這一切都是春天的景象,。而今文中介紹的《春日》就是一首描述春天的古詩(shī)，它的作者杜甫用優(yōu)美的詞句描繪了春天的景象,，引起了人們的共鳴,。本文從古詩(shī)《春日》的意境、作者的情感,、杜甫的藝術(shù)手法,、詩(shī)歌的意義和結(jié)合實(shí)際生活等方面進(jìn)行了分析和總結(jié)。

首先,，古詩(shī)《春日》讓人們體驗(yàn)到了春天的美好和喜悅的氣息,。詩(shī)中杜甫用豐富而優(yōu)美的詞匯，如“翩翩新婦”,、“帶花連翠”,、“含笑入畫(huà)”等來(lái)描繪春天的景象，讓人感受到春天的清新明媚之美,，意境十分高雅和出色,。在詩(shī)中還描繪了春雨如絲，潤(rùn)物無(wú)聲的情景,，描繪了春天這個(gè)四季之首帶來(lái)的盎然生氣和自然之美,。

其次，我們可以從古詩(shī)《春日》中感受到作者內(nèi)心真實(shí)的情感,。杜甫在詩(shī)中再現(xiàn)了他對(duì)春天的熱愛(ài)和敬意,，用詞匯簡(jiǎn)約而富有感情，傳達(dá)出他對(duì)春天的喜悅與憧憬,，這份情感也深深地感染了我的內(nèi)心,。作者以自然之美為依托,，以感受與表達(dá)為視角，著力描繪了春天的美好之處,，奠定了這首詩(shī)歌感人的基調(diào),。

再次，杜甫在《春日》這首詩(shī)歌中運(yùn)用了多種藝術(shù)手法,。首先,，他讓一幅美妙的畫(huà)面浮現(xiàn)在讀者的腦海；其次,，他用自然的形象來(lái)代表人的感情,，詩(shī)中“含笑入畫(huà)”指的是春天中的翠綠色、花朵的美麗,，然而,，這種景象和人之間的相互關(guān)系,，預(yù)示著人們的愉悅和興奮,；最后，他運(yùn)用了形象,、意境雙重聯(lián)想和象征手法,，將春天的景象與慰藉人心的情感聯(lián)系起來(lái)，既增強(qiáng)了感染力,，同時(shí)也讓我們閱讀時(shí)領(lǐng)悟到了深刻的意義,。

另外，從詩(shī)歌的意義來(lái)看,，杜甫通過(guò)詩(shī)歌描繪出了春秋無(wú)閑日的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，這也是它的時(shí)代意義所在。作者從自然中汲取靈感,，感受到了春天的美好,，同時(shí)給人們帶來(lái)了渴望和信仰。時(shí)代背景和深刻思考是古詩(shī)的重要品質(zhì),，也是吸引人們喜歡讀古詩(shī)詞的重要原因,。

綜上所述，古詩(shī)《春日》卓越地展現(xiàn)了春天的意象,，具有良好的審美效果,。通過(guò)對(duì)杜甫寫(xiě)作思路和藝術(shù)特色的分析，我們深刻領(lǐng)悟到了中國(guó)古典文學(xué)藝術(shù)之精深,。我們也學(xué)會(huì)了如何通過(guò)古典詩(shī)歌來(lái)品味和領(lǐng)悟自然環(huán)境和人類情感,，更加深刻地了解詩(shī)歌的內(nèi)在意義，感受到詩(shī)歌遠(yuǎn)離法規(guī)的輝煌,。在日常生活中,，我們也可以借鑒古人的發(fā)現(xiàn)和思想來(lái)欣賞生活的美好之處。古詩(shī)《春日》給我們帶來(lái)的感受是無(wú)以倫比的，它帶著我們走進(jìn)春天,，感受到了春天的美好和喜悅,。

春日古詩(shī)帶拼音篇八

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新,。

等閑識(shí)得東風(fēng)面,，萬(wàn)紫千紅總是春。

作者：

朱熹(1130-1200)字元晦,，一字仲晦,，號(hào)晦庵、晦翁,、紫陽(yáng)等,。徽州婺源人,。是宋代著名的理學(xué)家,，對(duì)經(jīng)、史,、文學(xué),、樂(lè)律等有較大貢獻(xiàn)。有《晦庵詞》,。

注釋：

1,、勝日：原指節(jié)日或親朋相會(huì)的日子，這里指天氣好的日子,。

2,、尋芳：游覽（河邊），欣賞春花,。

3,、泗水濱：泗水，河名,，在山東?。粸I,，水邊,。

4、一時(shí)：一下子,。

5,、等閑識(shí)得東風(fēng)面：等閑，尋常,、隨便,；識(shí)得,，感覺(jué)到；東風(fēng)面,，春風(fēng)的面貌及其精神,。

賞析：

詩(shī)歌敘述詩(shī)人外出河邊尋春踏青，一眼望去就感覺(jué)到處煥然一新,。為什么,？因?yàn)樘斓亻g吹開(kāi)了和煦的東風(fēng)，東風(fēng)催得百花齊放,，百花為人們捧出了萬(wàn)紫千紅的春天,。詩(shī)人贊美了春天美好的景象，同時(shí)也道出了“東風(fēng)”是萬(wàn)紫千紅春天的源頭這個(gè)道理,?！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”歷來(lái)也被傳為名句,。

春日古詩(shī)帶拼音篇九

撲簌著,，千百雙翅膀，從竹林里驚起,，撲簌著,，飛向黃昏火紅的斜陽(yáng)余輝里去,。一陣傍晚的涼風(fēng)拂過(guò),，竹葉緩緩的抖動(dòng)，作出蕭蕭的聲音,。靈澈,，靈澈。

你看那竹林搖著頭,，不住的嘆息,，你聽(tīng)那嘆息悠長(zhǎng)而無(wú)奈，是為這世道悲哀么?你看那竹林揮著手,，不住的呼喚,，你聽(tīng)那呼喚熱烈而急切，是在歡迎你么?竹葉婆娑,，一座古老的寺廟若隱若現(xiàn)于悄悄氤氳的墨綠色之間,，迷離，渺遠(yuǎn),。

“當(dāng)——當(dāng)——”渾厚的鐘聲從遠(yuǎn)處傳來(lái),，卻每一聲都像敲在離別人的心上。如果說(shuō)我的心是一臺(tái)古箏,，那就像是狠狠的撥動(dòng)最粗的弦,，一下,，又一下。隨即又與風(fēng)飄散,，散入到黃昏咸咸的空氣中去,。耀眼的紅不知何時(shí)已灑進(jìn)了竹林，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在幽靜的小道上,，斜陽(yáng)早已把落寞的橘紅色涂滿了天際,。

靈澈轉(zhuǎn)過(guò)身，涼風(fēng)揚(yáng)起他的衣袖,，他把背上的斗笠扶了扶,，頓了頓腳步，又拖著疲憊的步子,，踏著長(zhǎng)滿青苔的石板路,，披著火紅似血的余輝，向深山里走去,。我目送著他的背影,，那樣孤獨(dú)的背影，漸漸遠(yuǎn)去,。竹葉,，又開(kāi)始蕭蕭的嘆息……身后灑滿歸途的余輝，沒(méi)有凄涼,，沒(méi)有慘淡,，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有無(wú)奈,，只是那樣淡泊單純的灑滿大地,。我轉(zhuǎn)身，恍若隔世;我徹悟,，萬(wàn)事淡泊;我揮手,，朋友，再會(huì),。

擴(kuò)寫(xiě)《宿新市徐公店》,。

春天，我在一間客店住下來(lái),，打開(kāi)窗一看,，映入眼簾的便是那春天的美景：小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到家鄉(xiāng),，他們“嘰喳,，嘰喳”地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了,，春天來(lái)了!”遠(yuǎn)處的群山連綿起伏,，變得蒼綠了,。在一條稀疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方,。有幾棵柳樹(shù)筆直地站在籬笆旁,，柳樹(shù)的'柳條向下垂著，就像小姑娘的長(zhǎng)發(fā),。

那嫩黃色的小葉片,，就像點(diǎn)綴在長(zhǎng)發(fā)上的裝飾品。柳樹(shù)下的小草也悄悄地鉆出地面,，它們嫩生生的,，綠油油的，像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的小娃娃,。瞧!一棵一棵的油菜花,，連成一片一片的，那油菜花的顏色好像被精靈的畫(huà)筆渲染過(guò)的一樣,，黃顏色,，使人陶醉其中。一片片金黃的油菜花,，更像是仙女撒下的一地金子,。

黃色蝴蝶看到這么美的油菜花，便在花叢中翩翩起舞,。幾個(gè)天真爛漫的小孩,，也來(lái)這捉蝴蝶。一個(gè)小男孩以迅雷不及掩耳之勢(shì),，用稚嫩的小手,，捉住了蝴蝶。

小男孩高興地把蝴蝶拿給伙伴們看,，小手剛露出縫隙，蝴蝶就趁機(jī)逃走了,。蝴蝶飛入金黃的菜花叢中,，小男孩疑惑地摸摸頭，說(shuō)：“咦?蝴蝶呢?”小女孩指著金黃的油菜花,，說(shuō)：“蝴蝶飛入金黃的菜花里去了,，在和我們躲貓貓呢!”看著這美麗的景物，天真的孩子,，我情不自禁地提起筆,，寫(xiě)下了《宿新市徐公店》一詩(shī)。

黃河遠(yuǎn)上白云間,，一片孤城萬(wàn)仞山,。

羌笛何須怨楊柳,，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

上周五,，我們學(xué)習(xí)了這首古詩(shī),，今天老師又無(wú)意間地讓我們背誦。我驚呆了……,。

老師剛提出要求后,，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，嘰嘰喳喳地背誦起來(lái),。雖然在家中已經(jīng)背得滾瓜爛熟但心中還是很害怕,。先看看還有多少個(gè)過(guò)后才該我：“1、2,、3,、4、5,、6,、7、8,、……還多,，不怕?！?/p>

“呀!才一眨眼就快到我了,。”我開(kāi)始慌了……到我了,，我不慌不忙地站起來(lái)了：“涼州詞,，唐王之渙，黃河遠(yuǎn)上白云間,，一片孤城……”我心里快急死了“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān),。”終于完了,，我隨即坐了下來(lái),，心中的大石頭也落了下來(lái),。

從一首詩(shī)中,，我看出了許多人的自信和膽量,。同時(shí)也鍛煉了我。

春日古詩(shī)帶拼音篇十

古人將春天視為一年之始,，因?yàn)榇禾烊f(wàn)物復(fù)蘇，帶來(lái)希望與生機(jī),。許多古詩(shī)中都有描寫(xiě)春天的詩(shī)句,，如王之渙的《登鸛雀樓》,，杜甫的《春望》等等。其中一首讓我印象深刻的是《春日》,。

《春日》是唐代詩(shī)人孟浩然所作,，詩(shī)中通過(guò)描繪春天的景象來(lái)表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)大自然的感悟和贊美之情。詩(shī)中前四句寫(xiě)了春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象,，后四句則是對(duì)這種景象的說(shuō)明和感受,。詩(shī)中運(yùn)用了孟浩然擅長(zhǎng)的“格律”,，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)大自然的敬畏之情,。

讀完《春日》這首詩(shī),，我感到心靈受到了一種震撼和感動(dòng),。孟浩然在描寫(xiě)春天的景象時(shí),，將“楊花”“柳絮”“春雨”等元素娓娓道來(lái),，仿佛身臨其境，身處于春天的美麗世界中,。這也讓我想到了現(xiàn)在人們?cè)诼ジ惺艽笞匀幻篮玫哪芰Γ祟愒诳撤ド?，污染環(huán)境,，而大自然在不斷地反擊著,。人們需要重新發(fā)現(xiàn)大自然之美,，珍惜,、保護(hù)好環(huán)境。

第四段：古詩(shī)對(duì)我們的啟示,。

《春日》啟示我們要有贊美之心。孟浩然雖然贊美春天的景色,，但更贊美大自然的造化,。大自然在孕育著萬(wàn)物生生不息,，給人們帶來(lái)生命的力量,。我們應(yīng)該從中感受到人與自然,、人與人之間的親情互助關(guān)系,，感受生命的意義和價(jià)值。

第五段：總結(jié),。

古詩(shī)《春日》是一首美麗的詩(shī)篇,，詩(shī)人孟浩然通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě),，描繪了春日萬(wàn)物復(fù)蘇的景象,，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)大自然的感悟和贊美之情,。同時(shí),，這首古詩(shī)也呼吁我們要珍惜大自然,，發(fā)揚(yáng)人類美好品質(zhì),。帶著贊美之心去感受大自然的美好,，也讓我們更好地珍惜每一個(gè)美好的瞬間,。

春日古詩(shī)帶拼音篇十一

勝日尋芳泗水濱,，無(wú)邊光景一時(shí)新,。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總就是春,。

風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新,。

誰(shuí)都可以看出春天的面貌,，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放,、萬(wàn)紫千紅，到處都就是春天的景致,。

春日含義：春天,。

勝日含義：天氣晴朗的好日子，也可看出人的好心情,。

尋芳含義：游春,，踏青,。

泗水含義：河名,，在山東省,。

濱含義：水邊,，河邊,。

光景含義：風(fēng)光風(fēng)景。

等閑含義：平常,、輕易?！暗乳e識(shí)得”就是容易識(shí)別的意思。

東風(fēng)含義：春風(fēng),。

人們一般都認(rèn)為這就是一首詠春詩(shī),。從詩(shī)中所寫(xiě)的景物來(lái)看，也很像就是這樣,。首句“勝日尋芳泗水濱”，“勝日”指晴日,，點(diǎn)明天氣?！般羲疄I”點(diǎn)明地點(diǎn),。“尋芳”,，即就是尋覓美好的春景,，點(diǎn)明了主題,。下面三句都就是寫(xiě)“尋芳”所見(jiàn)所得,。次句“無(wú)邊光景一時(shí)新”,，寫(xiě)觀賞春景中獲得的初步印象,。用“無(wú)邊”形容視線所及的全部風(fēng)光景物?！耙粫r(shí)新”,，既寫(xiě)出春回大地,，自然景物煥然一新,，也寫(xiě)出了作者郊游時(shí)耳目一新的欣喜感覺(jué),。第三句“等閑識(shí)得東風(fēng)面”,，句中的“識(shí)”字承首句中的“尋”字,?！暗乳e識(shí)得”就是說(shuō)春天的面容與特征就是很容易辨認(rèn)的?！皷|風(fēng)面”借指春天,。第四句“萬(wàn)紫千紅總就是春”,，就是說(shuō)這萬(wàn)紫千紅的景象全就是由春光點(diǎn)染而成的，人們從這萬(wàn)紫千紅中認(rèn)識(shí)了春天,。感受到了春天的美。這就具體解答了為什么能“等閑識(shí)得東風(fēng)面”,。而此句的“萬(wàn)紫千紅”又照應(yīng)了第二句中的“光景一時(shí)新”。第三,、四句就是用形象的語(yǔ)言具體寫(xiě)出光景之新，尋芳所得,。

從字面上看,，這首詩(shī)好像就是寫(xiě)游春觀感,，但細(xì)究尋芳的地點(diǎn)就是泗水之濱，而此地在宋南渡時(shí)早被金人侵占,。朱熹未曾北上,，當(dāng)然不可能在泗水之濱游春吟賞。其實(shí)詩(shī)中的的“泗水”就是暗指孔門(mén),，因?yàn)榇呵飼r(shí)孔子曾在洙,、泗之間弦歌講學(xué)，教授弟子,。因此所謂“尋訪”即就是指求圣人之道,。“萬(wàn)紫千紅”喻孔學(xué)的豐富多彩,。詩(shī)人將圣人之道比作催發(fā)生機(jī),、點(diǎn)燃萬(wàn)物的春風(fēng),。這其實(shí)就是一首寓理趣于形象之中的哲理詩(shī),。

人們一般都認(rèn)為這首詩(shī)就是作者春天郊游時(shí)所創(chuàng)作的游春觀感，而根據(jù)作者生活的年代可知這首詩(shī)創(chuàng)作之時(shí)泗水之地早被金人侵占,，作者也未曾北上到達(dá)泗水之地,。

漢族，祖籍南宋江南東路徽州府婺源縣（今江西省婺源）,，出生于南劍州尤溪（今屬福建三明市）,。南宋著名的理學(xué)家,、思想家、哲學(xué)家,、教育家,、詩(shī)人,、閩學(xué)派的代表人物,，世稱朱子，就是孔子,、孟子以來(lái)最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師,。

春日古詩(shī)帶拼音篇十二

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子。春風(fēng)吹拂著稀疏的楊柳條;一只只小蜜蜂和小蝴碟在桃花,、梨花……來(lái)回穿梭著、忙碌著,。泗水在春風(fēng)的引導(dǎo)下,，向大海奔去。我悠閑的走在泗水的河邊,，來(lái)尋找春天這優(yōu)美的景色,。

這楊柳條、小蜜蜂,、小蝴碟,、泗水、小草,、葉子、桃花,、梨花……這些景物讓人很容易就能識(shí)得這吹在人身上軟軟的、溫溫的春風(fēng)了,。

紫,、紅,、綠……著些顏色在春天都能找得到;百花齊放,、百花爭(zhēng)艷這氣派，春天更是多的不計(jì)其算,。真所謂萬(wàn)紫千紅啊!

春天真美啊!讓人感到心曠神怡,，美不勝收。

【范文二】,。

一個(gè)春風(fēng)拂面的好日子，朱熹到泗水濱尋找春天的美麗身影,。他發(fā)現(xiàn)這里的一切都變了樣兒，就像剛出生的嬰兒,，令朱熹耳目一新。

朱熹沿著泗水濱向前走啊走,，一路上,，春天的芳蹤一直牽引他，春天的倩影一直跟他走,，春天的歌喉一直不厭不倦地唱呀唱;桃花開(kāi)得正鮮艷;大大小小的蝴蝶蜜蜂飛來(lái)飛去;小鳥(niǎo)在纖細(xì)的柳樹(shù)上歌唱;小魚(yú)在河里快活地游來(lái)又游去;柳樹(shù)在小河邊梳理她那美麗的長(zhǎng)發(fā)........還有!朱熹還發(fā)現(xiàn)了春的衣著;她穿著粉紅的花裙子,，你看——千種百種花在春風(fēng)中搖曳;雜樣兒，有名字的,，沒(méi)名字的,，稀有的，多見(jiàn)的........她穿著一雙黃色的靴子,，你瞧——金黃金黃的油菜花隨風(fēng)搖曳著,，燦爛的陽(yáng)光下顯得格外美麗;她戴著綠色的草帽，看呀——小草被太陽(yáng)一照像縫上了金邊,。

朱熹走到竹林里“嘶——嘶——”什么聲音?呀!春天在刷牙呢!

春天很可愛(ài),，有時(shí)她愛(ài)笑——“嘩啦——嘩啦——”山泉一邊笑，一邊跑,，她格格的笑聲在山上回蕩;有時(shí)她愛(ài)哭“嘩嘩——嘩嘩——”不知道是誰(shuí)把云朵惹急了,，她臉色一變，小嘴一嘟,，就哭起來(lái)了,。她的歌喉真美麗“嘰嘰——喳喳——”小鳥(niǎo)在唱歌，一旁的`泉水覺(jué)得很好笑，嘩嘩地笑著,，小鳥(niǎo)覺(jué)得泉水是夸獎(jiǎng)她唱的好,，嘰嘰喳喳的唱的更歡了。有時(shí)她很調(diào)皮,，她故意吹起暖暖的風(fēng),，讓人“春眠不覺(jué)曉”;有時(shí)她很乖巧，她會(huì)下起一陣及時(shí)雨,，讓禾苗喝足水,，長(zhǎng)出小小的綠芽。

朱熹感嘆道：“春天真是無(wú)處不在呀!說(shuō)也說(shuō)不盡,，寫(xiě)也寫(xiě)不完,。”他立即吟出了這首詩(shī)《春日》,。

【范文三】,。

我去那條小河邊的羊腸小路上散散步吧。路旁的野花開(kāi)了,，悄悄地散發(fā)出迷人的香味,。棵棵柔柳也笑呵呵地展開(kāi)了俊俏的枝,，捧出了鮮嫩的葉,。蝴蝶在花叢中穿行，蜜蜂在花朵間嬉戲,，它們?yōu)榇禾煸鎏砹松鷻C(jī)與樂(lè)趣，更為我快樂(lè)的心中添上了幸福的一筆,。

雖然我不是春天的創(chuàng)造者,，但看著來(lái)來(lái)往往的行人都留連于這生機(jī)勃勃的春景，我心中卻蕩漾著一種滿足,，笑容就情不不禁地掛在臉上,。

有路人一臉不解地看著我，他們哪能懂得我現(xiàn)在舒暢的心情呢,？我猜啊,，他們一定認(rèn)為我像小孩子一樣貪玩呢。

“云淡風(fēng)輕……”我突然詩(shī)興大發(fā),。對(duì)啊,，何不寫(xiě)下此情此景，以紀(jì)念如此美好的日子,？于是,，一首詩(shī)自我心底冒出來(lái)：

云淡風(fēng)輕近午天，

傍花隨柳過(guò)前川,。

時(shí)人不識(shí)余心樂(lè),，

將謂偷閑學(xué)少年,。