圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn),。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

英語興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇一

在課堂閱讀中，我主要關(guān)注兩個(gè)方面,。一個(gè)是課堂教學(xué),，主要包括晨練和每天早上的閱讀。第二,，課堂上的一些閱讀活動(dòng),。晨練課以閱讀《日有所誦》為主，閱讀課以老師講故事,、學(xué)生自主閱讀為主,。有些班級(jí)閱讀活動(dòng)是根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的，有些是由班級(jí)獨(dú)立計(jì)劃的,。通過一系列的閱讀工作，學(xué)生不僅獲得了廣泛的知識(shí),，豐富了情感體驗(yàn),，而且培養(yǎng)了閱讀興趣,。

首先，課堂教學(xué)力求扎實(shí)有效,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

1—2年級(jí)的《日有所誦》選擇適合小學(xué)生閱讀的童謠和兒童詩(shī)，有的把日常生活中的一些事情擬人化,，生動(dòng)形象,。孩子玩的時(shí)候有的是歌；一些簡(jiǎn)單的繞口令很有趣,。因此,，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀《日有所誦》時(shí)，根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的方法,，讓學(xué)生在快樂閱讀的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)記憶,。初三《日有所誦》難度增加，增加了一些古詩(shī)詞,，大部分選自《泰戈?duì)栐?shī)集》,。因此，在朗讀的基礎(chǔ)上,，學(xué)生可以根據(jù)以下的評(píng)論和欣賞來學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌的內(nèi)容,。學(xué)生的自由閱讀時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，所以盡量把更多的閱讀時(shí)間還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己選擇閱讀方法,。

學(xué)校的圖書館為閱讀課提供了廣闊的閱讀空間。1—2年級(jí)的孩子大多對(duì)彩色繪本感興趣,。隨著知識(shí)的增加,，三年級(jí)的孩子有了更廣泛的選擇，一些學(xué)生很樂意閱讀一些課文相對(duì)較多的故事,。然而,，一些學(xué)生對(duì)閱讀缺乏興趣，所以他們?cè)噲D在閱讀課上花一些時(shí)間和他們?cè)谝黄?。孩子是親老師的,，老師的引導(dǎo)讓孩子逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。

二是閱讀活動(dòng)有規(guī)律,、多樣化,，班級(jí)閱讀氛圍加強(qiáng)。

午飯后,，給孩子留出足夠的時(shí)間獨(dú)立閱讀,。對(duì)于那些不喜歡讀書的孩子，他們會(huì)更愿意一起讀書。

書籍推薦是班上的重點(diǎn)工作,，可以引起別人對(duì)書的好奇心,。推薦書籍的主要方式是課堂展示和交流。

結(jié)合學(xué)校閱讀活動(dòng),，營(yíng)造班級(jí)閱讀環(huán)境,，不僅是物質(zhì)上的，更是讓學(xué)生感受到閱讀的重要性以及閱讀在精神和心理上帶來的快樂,。

英語興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇二

1,、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)） 2、分析民間剪紙的內(nèi)涵 諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福）雞（大吉大利）

寓意：石榴（多子多福） 牡丹（富貴）龍鳳（吉祥） 3,、講解剪紙制作的步驟：畫稿設(shè)計(jì)-剪刻-托裱 4,、教師示范剪紙制作過程：

啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行變化創(chuàng)作

1、需努力,。

2,、挑選其中有代表性的作品請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，并發(fā)布金點(diǎn)子,。

3,、教師簡(jiǎn)評(píng)。

英語興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇三

在本學(xué)期魔方興趣小組擴(kuò)充學(xué)生時(shí),，制定了本學(xué)期的魔方活動(dòng)計(jì)劃,，為了努力營(yíng)造第二課堂的氛圍，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采,，激發(fā)我校學(xué)生對(duì)魔方的興趣,，我校在這學(xué)期每周三下午開展了魔方興趣小組的指導(dǎo)與交流活動(dòng)。

魔方(rubik"scube)也稱魯比克方塊,，由匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院厄爾諾魯比克教授于1974年發(fā)明,。1977年，魔方首次出現(xiàn)在布達(dá)佩斯的玩具商店里,，與伯羅圓珠筆,、安全火柴一起成為匈牙利的偉大發(fā)明。在1982年諾克斯維爾世博會(huì)上,，匈牙利館展出了魔方,，魔方由此揚(yáng)名，并在上世紀(jì)80年代盛極一時(shí),。近些年,，魔方已經(jīng)變成一項(xiàng)體育競(jìng)技項(xiàng)目，世界魔方協(xié)會(huì)wca會(huì)定期舉辦魔方公開賽,，將選手的成績(jī)進(jìn)行排行,。魔方的品種很多,，我們常說的和市面上最常見的是三階立方體魔方。此外,，二階,、四階、五階等各種立方體魔方(目前有實(shí)物的最高階為七階魔方)也很受玩家歡迎,。

三階立方體魔方由26個(gè)小方塊和一個(gè)三維十字(十字軸)連接軸組成，小方塊有6個(gè)在面中心(中心塊),，8個(gè)在角上(角塊),，12個(gè)在棱上(棱塊)，物理結(jié)構(gòu)非常巧妙,。它每個(gè)面縱橫都分為三層,，每層都可自由轉(zhuǎn)動(dòng)，通過層的轉(zhuǎn)動(dòng)改變小方塊在立方體上的位置,，各部分之間存在著制約關(guān)系,。立方體各個(gè)面上有顏色，同一個(gè)面的各個(gè)方塊的顏色相同,，面與面之間顏色都不相同,。這種最初狀態(tài)就是魔方的原始狀態(tài)。魔方的玩法,，就是復(fù)原魔方的原始狀態(tài)將打亂的立方體通過轉(zhuǎn)動(dòng)盡快恢復(fù)到六面成單一顏色,。復(fù)原方法有很多種，具體步驟上有很大的差異,，但也有相通之處,，最常見的是一層一層地拼好。現(xiàn)就魔方興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下:,。

在本學(xué)期魔方興趣小組活動(dòng)中,，本著求實(shí)、創(chuàng)新的精神,，從我校的實(shí)際出發(fā),，針對(duì)“新老”學(xué)生的不同基礎(chǔ)，我認(rèn)真計(jì)劃,，精心組織了魔方興趣小組活動(dòng),。通過“老生”帶“新生”，培養(yǎng)協(xié)作交流能力,。在興趣小組的活動(dòng)中,我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,發(fā)揮特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步和發(fā)展,，學(xué)生有的在彩色識(shí)別方面感知力強(qiáng)，有的在上網(wǎng)搜集方面能力強(qiáng),，有的幫助同學(xué)完成任務(wù)能力較強(qiáng),，可以當(dāng)小老師,，因此我為他們?cè)O(shè)計(jì)了不同的任務(wù)。通過本學(xué)期的活動(dòng),一方面,，學(xué)生對(duì)魔方的基礎(chǔ)常識(shí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),；另一方面，他們從中體驗(yàn)到魔方所帶來的樂趣,。同時(shí),，我在指導(dǎo)中采用欣賞、比賽,、上網(wǎng)搜集等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，從而達(dá)到較好的效果。

魔方興趣活動(dòng),，帶給我們的不僅僅是手指的運(yùn)動(dòng),，更重要的是孩子們動(dòng)腦能力增強(qiáng)，空間思維能力增強(qiáng),，耐心和信心增強(qiáng),，從中感受到了成功的快樂和喜悅。本學(xué)期有10名學(xué)生可以進(jìn)行六面完全復(fù)原了,！雙層復(fù)原學(xué)生有15名,，一層復(fù)原學(xué)生有30多名。很多同學(xué)在其它科目的學(xué)習(xí)中也有了學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力,，成績(jī)有了明顯提高,，家長(zhǎng)支持的力度也加大了。

我覺得魔方活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn),。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很開心,都有收獲,。這才能讓學(xué)生樂于參與興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入魔方的興趣中去,，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者,。通過印發(fā)了一批宣傳資料發(fā)放給家長(zhǎng)，贏得了更多家長(zhǎng)的支持,。從實(shí)際效果來看,，在活動(dòng)過程中還是出現(xiàn)了一些需改進(jìn)的地方。比如：因?yàn)閷W(xué)生年級(jí)不同,，感知能力不同,，不能全面照顧到每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)還不夠,。這些都會(huì)是我在以后的指導(dǎo)過程中的注意點(diǎn),。這學(xué)期的魔方興趣活動(dòng)結(jié)束了，但留給我們的是更多的思考和感慨,。魔方興趣小組不僅使同學(xué)的能力得到鍛煉,，而且也提高了我個(gè)人的魔方水平,，開拓了我的視野。這項(xiàng)活動(dòng)不僅營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍,，而且也為我校營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)出了一份力,，使我校展現(xiàn)出更好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),，在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中,，進(jìn)一步展現(xiàn)了魔方的魅力，吸引了很多家長(zhǎng)和學(xué)生的目光,。

總之,，本學(xué)期的魔方興趣小組活動(dòng)暴露出的問題，需要今后多做工作,，多想方法，使此項(xiàng)活動(dòng)的工作能順利開展,，辦出特色,。我相信在下學(xué)期的魔方活動(dòng)指導(dǎo)水平上一定能百尺竿頭，更上一個(gè)臺(tái)階,。

英語興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇四

本學(xué)期美術(shù)興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),，按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書法、繪畫的尖子生,，平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),，以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng),。通過這學(xué)期興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

一,、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣

參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí),。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組，特別是初一年級(jí)的學(xué)生尤為突出,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面

在這次的興趣小組中，同學(xué)們不但學(xué)到了美術(shù)的基本知識(shí),，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

三,、 增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),，特別是在今年校內(nèi)外各項(xiàng)書畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評(píng),。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、豐富了學(xué)生的第二課堂

1

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

2

在這整整一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中,，我校本著對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真地對(duì)參加各興趣小組的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。

在興趣小組活動(dòng)初,，各小組輔導(dǎo)教師認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，然后針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，認(rèn)真制訂了一份輔導(dǎo)計(jì)劃,，然后按所定的計(jì)劃去輔導(dǎo)學(xué)生，希望能讓參加了的學(xué)生在每周的活動(dòng)中都能學(xué)到一些知識(shí),，取得一些進(jìn)步,。

計(jì)劃制定之后，各任課開始認(rèn)真地寫輔導(dǎo)教案,，然后有針對(duì)性地對(duì)小組成員進(jìn)行授課和輔導(dǎo),。結(jié)合本學(xué)期課本上的內(nèi)容，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,，采取了課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合的方法,，對(duì)他們進(jìn)行多方面的教學(xué)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下,，從點(diǎn)到線再到面全方位提高他們的各種特長(zhǎng),。鼓勵(lì)他們大膽地表現(xiàn)自我，讓他們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí),，也提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。此外,，學(xué)校還積極組織各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽，讓學(xué)生能夠更主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中來,。

個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中取得了一定的進(jìn)步,，他們?cè)诼牎⒄f,、讀,、寫、唱,、畫,、做等方面都提高了，更重要的`是他們的自信心增強(qiáng)了,。

雖然在興趣小組活動(dòng)中每一個(gè)學(xué)生都有所得,，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,，導(dǎo)致教學(xué)簡(jiǎn)單的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡(jiǎn)單,；教學(xué)教難的內(nèi)容時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生會(huì)覺得無從入手。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時(shí)候不能自己努力克服困難,，過份依賴?yán)蠋煹闹v解，他們很習(xí)慣等待老師的講解,，而不去自己根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)開動(dòng)腦筋思考問題,。針對(duì)這些問題，我將在以后的興趣小組活動(dòng)中繼續(xù)思考,，尋求一些更有效,、更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更主動(dòng)的學(xué)習(xí),，取得更大的進(jìn)步,。

總之，在本學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中,，不僅學(xué)生取得進(jìn)步,，同時(shí)教師也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。在今后的興趣小組活動(dòng)中我們將再接再厲,，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步和收獲,！

教科室

2012年6月9日

李小芳

一、抓出勤

有道是：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。在開班第一天，我首先就按時(shí)上課這個(gè)問題嚴(yán)肅提出,。所以學(xué)生出勤情況比較令人滿意,。實(shí)在身體不舒服或家里有急事不能來了,，學(xué)生們都能事先向我請(qǐng)假，允許后方可不來,。有些小朋友事先請(qǐng)好假了,，但還抱病來上課，我就會(huì)當(dāng)班級(jí)學(xué)生面夸獎(jiǎng)他,，教育其他學(xué)生,，讓他們明白興趣小組上課和平時(shí)到校沒啥兩樣。

二,、抓紀(jì)律

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣方面相差比較大,。所以對(duì)學(xué)生了解較深，他們也非常乖巧,，學(xué)生上課比較安靜,。于是我努力綜合這些學(xué)生的上課風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，營(yíng)造活潑但不放肆,、輕松但不隨便的課堂氛圍，效果較好,。

三,、重備課

在興趣小組的學(xué)習(xí)過程中系統(tǒng)地給他們講解，為他們以后學(xué)習(xí)詩(shī)詞作鋪墊,。我在選材方面也是斟酌再三才最后定奪,。它們風(fēng)格迥異，正好可以讓學(xué)生領(lǐng)略到別樣的風(fēng)采,。

四,、重上課

上課是關(guān)鍵。四十分鐘時(shí)間,，怎樣抓住學(xué)生的眼球,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思緒，是門學(xué)問,。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，我一直奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨,。我常常會(huì)給他們一大段時(shí)間,，用于和別人一起質(zhì)疑、探討,、釋疑,、感悟。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥,，而非灌輸,。給學(xué)生自己說的空間，就會(huì)調(diào)動(dòng)起他們的積極性,。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃,，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了,。

總結(jié)這一學(xué)期興趣小組教學(xué)情況,，誠(chéng)然還存在這樣那樣的不足。也因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)不同,，不能全面照顧到每一個(gè)學(xué)生,，這些都會(huì)是我在以后的教學(xué)過程中的注意點(diǎn)。至于教學(xué)成績(jī),，那只代表過去,。我相信在學(xué)校濃烈的學(xué)習(xí)氛圍里，我的教學(xué)水平一定能百尺竿頭,，更上一個(gè)臺(tái)階,。

本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中,，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙,，折紙等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣,，在活動(dòng)中他們的積極性很高,，都能參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,，都有很大的收獲,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣,，所以對(duì)手工的興趣更濃了,。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn),，每次活動(dòng),，他們做出的手工都很出乎我的意料。

2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高,，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花,，自己動(dòng)手折一些作品等。

3,、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,、評(píng)價(jià),，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4,、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì),。

還有的學(xué)生做手工比較低粗心,，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好,。

英語興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇五

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了,。在這個(gè)學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中,，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力，在折紙水平上都有很大的提高,。同時(shí),，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我興趣小組的教學(xué)體會(huì)：

在學(xué)校折紙興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定折紙才能的學(xué)生,，讓低年級(jí)的他們從小接受折紙的系統(tǒng)訓(xùn)練,；而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們?cè)谡奂埳系膭?chuàng)造能力和想象能力，注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對(duì)折紙有一定的認(rèn)識(shí)和了解,。

在興趣小組的活動(dòng)中,，我特別注意保護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng)意,，發(fā)揮折紙?zhí)赜械镊攘?，使低年?jí)的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。

在本學(xué)期的活動(dòng)中,，我引入了想象折紙和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面,，學(xué)生對(duì)美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；另一方面,，讓他們從中體驗(yàn)到折紙所帶來的樂趣,。

同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿,、添加,、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果,。

有人說，折紙組活動(dòng)就應(yīng)該以折紙為主,，培養(yǎng)學(xué)生折紙能力和技巧,。我不這么認(rèn)為。我覺得折紙組的活動(dòng)應(yīng)該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ)上,，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn),。讓他們覺得在每次活動(dòng)中都很開心,，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你興趣小組的活動(dòng),，才能真正溶入折紙的興趣中去,，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上,，能綻開更多小小的美術(shù)之花,。

低年級(jí)折紙興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡折紙的同學(xué)深入學(xué)習(xí)折紙創(chuàng)造了一個(gè)平臺(tái),，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教育,，培養(yǎng)他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)折紙學(xué)習(xí)的信心和決心,。

英語興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇六

中華民族歷史悠久,，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典,，凝聚了前賢的大智大慧,，睿語哲思，濃縮了華夏五千年的思想精粹,，感染熏陶了一代又一代龍的傳人，可以說是一份寶貴的精神財(cái)富,，利用這份寶貴的精神財(cái)富,，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷,?；顒?dòng)的實(shí)施，如清風(fēng)滌蕩校園，于無形中凈化著每一個(gè)人的心性,。我們以極大的熱情投入到研究和實(shí)驗(yàn)中,，引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿，汲取精神的營(yíng)養(yǎng),。半年來,，我們欣喜地聽著，看著,，感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益,，并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小小鏡頭感動(dòng)著，感染著,，可以說,，是經(jīng)典誦讀讓書香滿校園，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身,。下面就一學(xué)期來的活動(dòng)情況做一下小結(jié)：

1,、停頓不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時(shí)間,。此停頓不只是生理上的需要,，也可用來表情達(dá)意，使聽話的人更能領(lǐng)略說話者或朗讀者的意思,。停頓時(shí)間的長(zhǎng)短與段落,、句子與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都有關(guān)連。段落與段落之間的停頓時(shí)間最長(zhǎng),，接著是句子與句子之間,，而標(biāo)點(diǎn)停頓的時(shí)間則較短。

2,、速度文章的體裁和內(nèi)容影響朗讀的速度,，通常表現(xiàn)高興、緊張,、害怕,、激動(dòng)、憤怒等內(nèi)容時(shí)速度較快,，悲傷,、失望、生病,、哭泣等內(nèi)容的速度較慢,。不過，跟停頓一樣,，速度也不是堅(jiān)守原則一成不變,。為了更準(zhǔn)確表達(dá)作品的情感,，可隨時(shí)有變通的處理方式，務(wù)必要靈活運(yùn)用,。

3,、輕重因?yàn)橹刈x的字詞不同，感覺所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)就不一樣,，重音用得適切,，可以使語句的意思更加鮮明，而表達(dá)不同的意義,。

4,、升降升降指的是語句里的聲音高、低,、升,、降的變化。語句里有了這些變化,，才會(huì)有動(dòng)聽的語調(diào),。所謂聲音的高低升降就是抑、揚(yáng),、頓,、挫的搭配。搭配得宜,，節(jié)奏感好,，詞句就富有音樂的美感。句調(diào)的升降變化,，雖是對(duì)整句說的,，但是一句話句調(diào)特別顯著的變化，卻是表現(xiàn)在最末一個(gè)音節(jié)上,。一般句調(diào)有四種變化：高升調(diào),、降抑調(diào)、平直調(diào),、曲折調(diào),。

結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開展了愛國(guó)詩(shī)篇誦讀和“愛我家長(zhǎng)”演講比賽,，抒情散文的誦讀指導(dǎo),，輔導(dǎo)尊老敬老的節(jié)目主持，寫景散文的誦讀,，即興演講培訓(xùn),，“我愛我家”口頭作文，自定話題口語交際,，“實(shí)中——我們的家”演講,，舉辦辭舊迎新誦詩(shī)會(huì)，開展自選主題演講和節(jié)目主持人比賽,，規(guī)定主題演講和節(jié)目主持人比賽,。

英語興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇七

一個(gè)學(xué)期的象棋小組教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期來的工作,，感到十分欣慰,。在校長(zhǎng)的重視督導(dǎo)下，學(xué)校象棋教學(xué)這一特色又上了一個(gè)新臺(tái)階,。一學(xué)期來,，繼續(xù)奉行著“全面推廣象棋普及教學(xué)，以棋促智,，以棋修性,，以棋育人?！钡闹笇?dǎo)思想,，學(xué)校象棋教學(xué)活動(dòng)開展得轟轟烈烈。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期象棋興趣活動(dòng)小組主要講述了中國(guó)象棋的源遠(yuǎn),、象棋的趣樂活動(dòng)的意義及活動(dòng)的本身作用,。講述了象棋活動(dòng)中布局原則，體現(xiàn)了古戰(zhàn)場(chǎng)上對(duì)陣殺敵的要領(lǐng),，常規(guī)的應(yīng)變策略,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了和局，勝局的基本要素分析,。介紹了一些簡(jiǎn)單的“殘局”的棋譜運(yùn)作,，通過學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手分析，認(rèn)識(shí)了一些在應(yīng)對(duì)對(duì)手過程中的必走棋和先手棋的走法,，了解了其中辨證的思想意識(shí),。組織了學(xué)生之間自由對(duì)弈，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性行為,，使學(xué)生在自己的活動(dòng)過程中得到了發(fā)展,。

在這學(xué)期的活動(dòng)中，體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂,、互相探討的樂學(xué)行為,，學(xué)生積極性比較高，有很多像七年級(jí)的曹松,、趙家成等活動(dòng)積極分子,，有許多像八年級(jí)的陳恒宇、張成揚(yáng)等顧全大局的同學(xué),，同時(shí)也涌現(xiàn)出一批棋藝高手,。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮,，需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生，希望在下一學(xué)期能與他們多交心,，使他們正確的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)他們的世界觀。

本期象棋小組共招收學(xué)員36名,，本期主要從象棋的基礎(chǔ)知識(shí),、布局、基本殺招,、中局戰(zhàn)術(shù)和殘局入門等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),。通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)員在基本的布局方面有了很大的提高,，在學(xué)校組織的展示活動(dòng)中充分展示了出來,，中期主要從基本戰(zhàn)術(shù)著手，教學(xué)生怎樣來在防守的同時(shí)來進(jìn)攻對(duì)方,，在象棋的對(duì)弈中,，分為開局、中局,、和殘局三個(gè)階段,，如果說開局是全局的基礎(chǔ)，直接影響后中,，殘局的發(fā)展形式,，那么中局，特別是殘局更是全局勝負(fù)和最關(guān)鍵的組成部分,。后期主要給學(xué)生一些經(jīng)典的殘局給學(xué)員演示,，以提高全局的勝率。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平層次不齊,，給教學(xué)進(jìn)度帶來不變,，這樣就把學(xué)生分成幾個(gè)小組來進(jìn)行教學(xué)，取得的了很好的效果,。

總之,，本期的教學(xué)基本圓滿完成，在教學(xué)中還從在好多問題,，在以后的教學(xué)中不斷總結(jié),，不斷學(xué)習(xí)其他好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，再來年的教學(xué)中做的更好,。

英語興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇八

要開展素質(zhì)教育,，搞好興趣小組是十分必要的。當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需要提出了新的要求,，新型人才應(yīng)是復(fù)合型而不是單一的,，是知識(shí)面廣,、動(dòng)手力強(qiáng)而不是孤陋寡聞只會(huì)死讀書的人，要培養(yǎng)新型人才,，必須將第一課堂與興趣小組有機(jī)結(jié)合起來,。興趣小組是相對(duì)于第一課堂而言，即第一課堂以外的校內(nèi)外的其他教育活動(dòng),，興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補(bǔ)充,。在此方面我校注重學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，健康的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力,，以藝術(shù)教育為抓手,，以課堂教學(xué)為主渠道，全面推進(jìn)素教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，努力實(shí)現(xiàn)“人人都合格,，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)”的目的,。

1、我們根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo),、訓(xùn)練內(nèi)容,、學(xué)生情況、場(chǎng)地器材以及季節(jié)氣候等因素,，創(chuàng)造性地進(jìn)行訓(xùn)練,。

2、為學(xué)生創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性;加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)自練能力,，讓學(xué)生自主練習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生正確的體育態(tài)度、情感和價(jià)值觀,。

3,、抓好心理健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。

總之,，學(xué)生的興趣是可以激發(fā)和培養(yǎng)起來的，但需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷改革創(chuàng)新,，不斷實(shí)驗(yàn)總結(jié),，用更多更好的方法培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，讓每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)健康的身體。

英語興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇九

一,、目的要求：

音樂是人類最古老,，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是人類通過特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情,、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式,，是人類精神生活的有機(jī)組成部分；作為人類文化的一種重要形式,，是人類精神生活的有機(jī)組成部分,；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵,，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,，滿足人們的精神文化需求，對(duì)音樂的感悟,、表現(xiàn)和創(chuàng)造,，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。

興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力,，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂，用音樂美化人生的前提,。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)特有的魅力,，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了豐富學(xué)生課外文化生活,，滿足大家心理需求助于,，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓(xùn)練為主,。

分別從二至六年級(jí)學(xué)生中選拔,。

三、活動(dòng)時(shí)間安排：每周星期五下午,。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校音樂。

五,、活動(dòng)項(xiàng)目：聲樂訓(xùn)練,。

六、教學(xué)要求：

1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性,。

2.學(xué)生不得曠課,，課后認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,，使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性,、活潑性。

七,、具體工作措施：

1.上好音樂興趣活動(dòng)課,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展,。

2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時(shí),，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活,，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣,，使他們學(xué)有所長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,。

3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固、加強(qiáng),。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等,，平時(shí)將不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂作品,。

4.對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,，不讓學(xué)生放任自由。

5.培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

八,、活動(dòng)內(nèi)容安排：第一部分音樂素養(yǎng)第二部分音色訓(xùn)練,。

第三部分表現(xiàn)中外體裁兒童歌曲、舞蹈,。

英語興趣小組活動(dòng)總結(jié)篇十

小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操,，啟迪智慧,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，與課堂教學(xué)相比更具靈活性,、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加,。

然而,，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動(dòng)的限制和沖擊,，教師和學(xué)生往往不能有始有終,，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。這學(xué)期,，在學(xué)校的支持和組織下,，我們開展了布貼畫美術(shù)興趣小組活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫能力和審美,，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組,，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高,。在短短四個(gè)月的時(shí)間里,，通過師生的共同努力，同學(xué)們?cè)诟骷?jí)各類美術(shù)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī),，如李陽陽同學(xué)的《春的旋律》獲區(qū)中小學(xué)生美術(shù)作品大賽三等獎(jiǎng),，20余幅作品分別發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物上等等。

現(xiàn)將這一年來的美術(shù)興趣小組活動(dòng)情況總結(jié)如下： 本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是針對(duì)每個(gè)階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛好,，將興趣小組培訓(xùn)的主題為布貼畫,。由于三、四年級(jí)的學(xué)生年齡和繪畫基礎(chǔ)部分都比較低,，因此,，在教學(xué)活動(dòng)中從最基本的剪貼畫開始學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，通過這些訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀察能力和造型能力,，同時(shí)通過欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀,，提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。五,、六年級(jí)的學(xué)生對(duì)布貼畫已有了一些基礎(chǔ),，因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強(qiáng)對(duì)卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作,，在本學(xué)期中進(jìn)行彩色卡通畫訓(xùn)練,，在布貼畫創(chuàng)作中著重進(jìn)行了結(jié)合油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性貼畫嘗試,，豐富了學(xué)生對(duì)繪畫工具,、材料的認(rèn)識(shí),，也豐富了作品的效果。同時(shí) 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考、討論,、對(duì)話,、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言,；鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)展自己獨(dú)特的見解,。在美術(shù)教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較,。

擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),，通過比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美趣味,。從單純的技能,、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí),、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。在一學(xué)期的工作中,，有許多收獲、許多進(jìn)步,，當(dāng)然,，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展,！