總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師德育個人工作總結篇一

作為班主任，在校期間我盡力處處,、事事都為人師表,，無論是在平時的一言一行中，還是在勞動中,，還是在教學中,，我都在盡量踐行著為人師表的準則。畢竟一個滿口臟話的教師,，如何讓學生文明為人,；一個圓滑、世故的教師,，如何讓學生正直為人,，一個不思進取的教師，如何去引領他的學生分秒必爭地求知求實,。

“金無足赤,，人無完人”，有時我們當老師,，尤其是當班主任的,，總認為這個學生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下,，或是一堆大道理,，或是一頓訓斥。其實,，教育學生時,，不能太急了,，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學會去輕輕地去關愛和寬容他們,，尤其是那些“問題生”,，因為寬容他們，他們才會有不被遺棄的感覺,，他們才會信你說的,，我的德育工作才會在他們身上順利開展。

我們都知道,，要想做好事,，必須做好人，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求,。如：

我們每個人每天都在不停的做人做事,。我們班主任應該抓住每天的典型的人和事，適時總結很重要,。適時總結猶如太陽適時普照大地,，雨水適時光臨土地一樣重要。適時總結后,，要及時表揚,，甚至是獎勵，這會激發(fā)做的好的更加努力,，做的差的不斷反省,、自責，去刺激他努力在下一次做的更好,。記?。呵f不要當眾去批評那幾個做的不好的，因為你表揚好的同時,，已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了,。如果再批評一次，不僅他們反感你,，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒,，對你班的團結不利！更重要的是,，他們幾個下次會做的更糟,，也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了！適時總結,，及時表揚不僅在德育方面,，而且在學習上，都是一個好的方法,。

教師德育個人工作總結篇二

本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和黨壩學區(qū)《教師十條禁令》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

二,、教育教學方面。

在平時的教學工作中,，我不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。樹立正確的人生觀、人才觀,，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

三、為人師表方面,。

作為一名人民教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的習慣,。

四,、團結協(xié)作方面。

在工作中,，能和同事良好合作,，謙虛謹慎，尊重同事,，虛心向他們學習,，共同討論，探索教學方式方法,，改革課程教學,，推進素質(zhì)教育。通過學習黨壩學區(qū)《教師十條禁令》《八查八看》等,，我深深地體會到教師的內(nèi)在核心,。經(jīng)自查還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

1,、業(yè)務水平有待提高,，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了,，身體也不是太好,，學習不夠扎實，有時候干脆不學,，這樣導致知識體系老化,，不能與時俱進。其根源于思想僵化,。

2,、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,，完成教學任務就可以了,，只在本校聽聽課、評評課,，沒有把教學經(jīng)驗總結下來,，只做井底之蛙,，沒有走出去學習，究其原因,，認為教學任務重,，時間少，精力跟不上,，懶于動筆寫作,，積累得相當少。

通過師德師風的學習,，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解,。教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者,，既是人類靈魂的塑造者,，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一,，它不僅影響著學生學習狀況及其效果,，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我決定從以下幾方面改進我的教育教學行為,。

心靈關懷的前提：了解學生的心靈,。

教師對于學生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行,、一舉一動,，都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發(fā)育。然而,，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點,，以致于對學生心靈的關懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了,。在學生遭受的傷害中,，體罰是表面的，而心罰所受到的傷害則是長期的,，甚至是終身的,。

事實上，許多教師行為偏差,，也正是由于不了解學生的心理特點而造成的,。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本,，這不僅是教育的出發(fā)點,，而且也是教育的最終歸宿,，對此，任何人都是不能忽略或輕視的,，否則,，就無真正的教育效果可言!因此，從心靈關注的角度來看,，兒童的心靈具有可塑性,，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈,，一顆善于學習的心靈,。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否,，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際,。同時，符合兒童身心實際的教育,，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎之上的,，要關注學生心靈的成長，要使教師真正具有一種富有實效的教育行為,，教師就必須認真研究和了解學生的心理特點與年齡特征,，并以此作為教育的起點。

心靈關懷的策略：掌握教育的方式與藝術,。

心靈關懷在了解了學生心靈發(fā)育的特點之后,，還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術，這是教育怎樣更好地防止教育傷害,，避免無意傷害,，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學生心靈成長的道路上,，需要教師的輔助,，教師對學生的幫助要得體，愛學生,，還要會愛學生,。愛，不僅僅只是一種付出和給予,，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術,，愛是奉獻，愛也是理解;愛可以通過滿意而傳達,，愛同樣也可以通過不滿意而流露;做為教師,，就要體察學生心靈的變化，學會附耳細說，學會正面暗示,。教師的評價性語言,，其意義對于學生而言，不是終生的,，也是短期內(nèi)難以忘懷的,，無意傷害是無心的結果，但無心之過變有過,，歸根到底,，還是與教師的素質(zhì)有關。

同事的溝通：掌握教育教學的管理藝術,。

作為教務處主任,，應該多與同事溝通，確立同事間的感情,，充份發(fā)揮他們的橋梁作用,。只有這樣，才能更好地工作,。

通過師德師風的學習,，我從中領會了許多許多。現(xiàn)將從教來的個人師德師風情況總結如下：

在政治思想方面,，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護法》,。嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，專業(yè)思想牢固,，為人師表,。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質(zhì)量,。

師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務素質(zhì),。其中在業(yè)務素質(zhì),，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術,。

新時代的師德師風是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈,、公平待人,、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重,，這是個進步。因此,，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準,。

本人還存在的'問題：

工作中遇到困難有時有任其自然的松懈思想。在教育教學管理能力有待提高,。

對學生的思想動態(tài)了解能力有待提高,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后的改進方向：

要更進一步認真學習相關黨課知識,，從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。在管理方面,，努力學習理論知識，把自己的能力提高到一個新的層面,。

教師德育個人工作總結篇三

我199x年xx師范畢業(yè)參加工作,，20xx年省廣播電視大學小學教育專業(yè)大專畢業(yè)，200x.12月自學考試本科畢業(yè),，現(xiàn)任xx區(qū)xx小學少先大隊輔導員,。工作16年來從來沒有離開過教育教學工作第一線，長期擔任五,、六年級的班主任，長期任教過六年級語文,、數(shù)學等學科，長期擔任過少先大隊輔導員和語文,、數(shù)學教研組長,。作為一名教師，一名學校中層領導,，我主要是參與德育工作的領導、管理和開展,，一直做著育人教書的工作。

我們學校校長是一把手,，我現(xiàn)在是少先大隊輔導員,，是校長的助手，又擔任著六年級兩個班的數(shù)學課,。我的責任和擔子都是很重的,，從學校領導分工來看，德育(教育)工作是我的核心工作,，我努力地和各位行政領導一起,、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報：

1,、思想認識上我是高度重視德育工作的,。教育大計，德育為本,。我認為學校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位,，對眼前的這些未成年人學生來講,，培養(yǎng)他們良好的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學生,，解決他(她)的思想問題最關鍵,，教育引導他(她)提高認識，提高覺悟,，要放在第一,。然后是培養(yǎng)良好的習慣,，養(yǎng)成優(yōu)良的品德,。老師首先就是對學生“傳道”,，作好和完成“傳道”這個第一的任務,。

2,、我大力宣傳德育工作的重要性,，團結和調(diào)動教職工們來一起抓好德育工作。我在學校教職工當中,，尤其是班主任老師當中,，時時強調(diào)育人首位，教學生做人最重要,，學校的一切工作都應當圍繞學生的健康成長來開展,，圍繞學生的思想品德教育來開展。對于青少年學生,，我們說“德育不好,，可能是危險品,；智育不好,，可能是次品,；體育不好，可能是廢品,。”最關鍵的就是我們要抓好德育,，努力加強未成年人思想道德建設,，培養(yǎng)青少年良好品行。因為“危險品”是最不好的,，將來可能會危害他人,，危害社會的。要讓老師們牢固樹立“德育為首,，五育并舉的觀念,，在自己的教育教學工作中切實認真實施對學生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識是首要的,，都來高度重視德育工作,，齊抓共管，親密配合,，這是搞好德育工作的前提,。

3、我們一直成立有學校德育工作組織機構,，領導小組組長是校長,，我是副組長，成員為中層干部和各班班主任老師,。德育工作組織機構時時研討和開展德育工作,，抓好對全校學生的日常常規(guī)管理，將工作細化,，制定有學生常規(guī)管理細則,，認真的`檢查落實學生“守則”和“規(guī)范”，對學生的紀律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查,，及時反饋,，做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓,，將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈,，這就有利于對學生的養(yǎng)成教育。

4,、利用各種機會,、各種途徑，組織開展很多有益的活動,，積極對學生實施德育教育,，有力地促進了學生良好品德的養(yǎng)成,。如：

(1)利用升旗活動、班會等等學生聚會的機會,，集中給學生講解,，加強紀律教育、法制教育,、愛國主義教育等,，擺事實、講道理,，曉之以理,，動之以情，集中教育學生,，從而導之以行,。

(2)開展各種有益活動，每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀念日”“元旦”等大型紀念日都認真組織開展活動,，每期都結合活動對學生進行教育等,，我經(jīng)常代表學校給學生們講話，對他們進行教育,，讓學生們在這些活動中得到鍛煉,，受到教育。

(3)還靈活開展如作文比賽,、籃球比賽,、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動,，有時可以把這些活動與紀念日活動結合起來搞,，使學生在活動中學習、提高,，并受到教育,。

(4)每期要到期末都要專門集中全體學生，開一個表彰大會,，對成績好的同學,、進步大的同學、評出的三好學生和優(yōu)秀學生干部,、各種活動獲獎的同學進行表彰獎勵,，我代表學校講話，對廣大學生進行教育和鼓勵,。

以上這些德育活動成為了學校的傳統(tǒng),，已成為了常規(guī)活動，我每次都認真組織和參與，去講話都要作認真的準備,。

5,、針對各班學生的情況，尤其是我們小學是“普九”了,，適齡入學的學生素質(zhì)參差不齊,，每班都有不少典型問題學生,，對突出問題學生,，各班上報學校，學校多次集中組織這些學生開會和辦“學習班”,，學校領導對他們開展教育和轉(zhuǎn)化工作,，并落實行政領導承包教育那些典型差生，努力作好差生轉(zhuǎn)化工作,，使德育工作落到實處,。

6、每年每期我都認真組織開好各年級家長會,，尤其是畢業(yè)班家長會,，并請家教委同志(家教委由我們當?shù)氐赂咄氐闹耸俊嵝慕逃⒍逃睦贤窘M成)到會,，給家長們講解傳授如何教育好孩子,，我常常代表學校給家長們講話，使學校教育與家庭教育得以溝通,，很好的結合起來,，老師、家長攜手配合,，更好的教育好青少年,。

7、多年來，我還一直擔任兩個班的語文或者數(shù)學教學，現(xiàn)在就任教留年級二個班的數(shù)學，抓好自己的教學工作,，利用自己的課堂教學對班上學生開展或滲透德育教育,，并注重做好個別差生的教育，努力提高學生的思想覺悟，培養(yǎng)良好品德，把教學生學會做人切實放在了首位。我自己覺得要努力起好帶頭作用,。

總之，我個人作為學校的一位中層領導和任課教師來講,，高度重視德育工作,，并積極負責抓好全校德育工作,，讓德育工作落到實處,，個人還努力做到以身作則，言傳身教,，關心學生，循循善誘，不斷學習,，追求卓越，為學校德育工作作出自己應當有的貢獻,。當然我自己的成績是微不足道的,，成績也只能說明過去，而且距離教育教學改革前進的步伐還遠,；在今后的工作中，任重道遠,，我將更加努力，盡量發(fā)揮個人更大的作用，和同志們一起更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,，使我校德育工作邁上一個新的臺階。

教師德育個人工作總結篇四

我局為認真貫徹落實省委七屆五次全會會議精神,，全面提升教師隊伍建設水平,，切實發(fā)揮教師在服務經(jīng)濟發(fā)展大局、促進社會和諧穩(wěn)定中的職能作用,，***教師局開展了以強素質(zhì),、樹形象、鼓干勁,、爭一流為主題的隊伍建設活動,。局黨領導委站在全局的高度，科學謀劃,，部署實施四個強化,，以求真務實、嚴謹細致,、敢于拼搏,、狠抓落實為保障，以提高民警整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力為目標,，進一步統(tǒng)一思想,，提高認識，弘揚正氣,，凝心聚力,，使我局教師隊伍建設工作方向更明確，主線更清晰,，重點更凸顯,，舉措更有力。

一,、強化教師隊伍紀律意識,。

按照嚴格,、公正、文明,、廉潔的隊伍建設目標要求,，我縣教師局把從嚴治警始終貫穿到執(zhí)法實踐和日常生活的各個環(huán)節(jié)。我局要求全體民警以省委七屆五次全會精神武裝頭腦,、指導工作,，進一步增強民警創(chuàng)一流工作業(yè)績，樹xx教師形象的大局意識和責任意識,。強化對五條禁令,、省委十個嚴禁、省政法委四條紀律,、九項規(guī)定等內(nèi)容的學習,，組織開展紀律作風建設大討論活動。針對隊伍建設中存在的突出問題,，該局通過采取每周五單位集中學,，其余時間民警自學的方式，將此次學習活動貫穿到年底的各項工作當中,。在認真分析當前民警隊伍工作,、學習、思想,、紀律,、作風等方面存在問題的基礎上，積極開展為期兩周的紀律整頓,。通過實實在在的措施,，最大限度地調(diào)動民警的工作積極性，使民警的精神面貌和工作狀態(tài)得到明顯改觀,，樹立和保持了教師隊伍清正廉潔、克已奉公,、秉公執(zhí)法的良好形象,。

二、強化教師人員素質(zhì)教育,。

我局立足實際,、著眼實用、貼近實戰(zhàn),，結合警種實際，在抓好三項建設的同時，積極開展為期三周的崗位大練兵活動,。活動中,，注重抓細節(jié)、抓環(huán)節(jié),、抓癥結,，不搞花架子，不做表面文章,，不脫離實際,，我局主要領導親自謀劃安排培訓內(nèi)容，親自協(xié)調(diào)調(diào)度,，親自督導落實,。重點強化民警做群眾工作能力、執(zhí)法辦案能力,、信息化應用能力,、治安防范能力的培訓，培養(yǎng)民警干大事業(yè),、求大發(fā)展的宏大氣魄,。全體民警特別是中層以上領導干部率先垂范，以學帶干,，以干促學,，做到學習、工作兩不誤,，全面提升了民警隊伍的凝聚力,、戰(zhàn)斗力，為教師隊伍建設培養(yǎng)出更多的執(zhí)法辦案業(yè)務能手和高層次專業(yè)人才夯實了基礎,，實現(xiàn)構建高素質(zhì)民警隊伍的目標,。

三、強化教師人員宗旨觀念,。

緊緊圍繞干部作風建設年活動,，以關注民生、服務發(fā)展為中心,，進一步鞏固大走訪和五民活動的成果,，結合村警工作機制，組織全體民警深入轄區(qū),，及時掌握社情民意和社會治安形勢狀況,，努力構建適合該縣社會形勢發(fā)展的治安防范體系，切實減少和預防各類案件的發(fā)生,。同時,，教師局各窗口單位按照構建和諧社會建設，回應社會新期待,、回應人民新要求的總要求,，牢固樹立群眾利益無小事的理念,，對前來窗口咨詢的群眾態(tài)度熱情，語言得體,，服務周到,，切實讓人民群眾高興而來，滿意而去,。通過進一步轉(zhuǎn)變工作作風,，全局工作效率明顯提高，為民意識得到強化,，牢固樹立了教師和教師民警的良好社會形象,。

四、強化教師隊伍外在形象,。

我局以行風評議為龍頭,，以加強教師隊伍宣傳為抓手，強化教師隊伍親民,、為民,、便民、惠民的宣傳力度,；采取多種措施,，進一步深化教師民警大走訪、五民等活動,，深入轄區(qū)及時排查化解矛盾糾紛,，解決信訪老案。在全面抓好社會治安綜合治理工作,，進一步推廣加強人防,、物防、技防的基礎上,，該局以維護社會治安秩序為主線,，強化打防結合，連續(xù)開展了一系列嚴打整治斗爭,，切實維護了群眾利益,，教師隊伍形象進一步提升。

教師德育個人工作總結篇五

本學期即將接近尾聲了,，回想一學期來我和同學們走過的點點滴滴，想講的真是過多過多,。本學期我繼續(xù)擔任五二班班主任,，擔負著管理全班同學的重擔。為創(chuàng)立和培養(yǎng)一個良好班風的班集體,，讓每一個學生都在這個集體中快樂得度過每一天,，天天都能快活,、充實而有收獲，我付出了很大的努力,，獲得了一些成績,。

我班的學生人數(shù)多，尤其是男生多,，他們天真活潑,，熱情奔放充滿好奇，但頑皮,，個別同學以自己為中心,，缺乏集體意識。要培養(yǎng)優(yōu)秀班集體,，我從加強本身的思想建設做起,，吃苦耐勞、襟懷一顆從我做起的誠心,，一顆關心愛護學生的愛心,，一顆干好班主任工作的自信心，用無私奉獻,、高度負責的精神,，博得學生的信任和家長的放心。

我就天天堅持早早來到學校,，靜靜地在教室準備教學,，認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為典范,，也構成了無形的動力,，全班同學都能按時到校，我班7：30準時開場一天的讀書學習,。

我有意識地根據(jù)班級學生不同的個性,、成績將他們搭配成學習小組，為學生的自己管理,、自主教育創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，學生在小組其他成員的影響下，一些平常不遵守紀律,、行為習慣較差的學生也在互學,、互教、相互催促中,，漸漸地積極起來了,。我隨時關注每個小組和每個小組成員的動向，出現(xiàn)問題及時給予處理、調(diào)整,、教育,，讓班級保持一個積極、向上的良好氣氛,，使每一個學生享受“家〞的暖和,。

針對集體凝聚力缺乏的問題，我積極開展班級活動,，使學生在輕松愉快的氣氛中加深對相互的了解,，培養(yǎng)集體榮譽感，加強集體凝聚力,。本學期我中隊在學校組織的活動中表現(xiàn)比擬出色,，先后被評為優(yōu)秀班集體、精神文明班集體,，獲廣播操比賽第一名,；運動會入場式第一名；運動會團體總分第一名,；在我的中國夢校園文化藝術節(jié)上,，三名同學入圍學校“我的中國夢〞小歌手決賽,；兩名同學參加了?！拔业闹袊鴫舁曆葜v比賽決賽，其中栗鳴駿同學榮獲一等獎,。我班還積極開展了讀書活動和（讓名著中的人物走向舞臺）課本劇表演,，在豐富多彩的班級活動中，學生的集體觀念加強了,，學生之間的關系也變得更融洽了,，學生在成功的喜悅中體會到了團結的氣力。

此外,，為防止班干部在管理經(jīng)過中出現(xiàn)松懈麻木的思想,，平衡其余學生總處于“被管理〞的.心態(tài)，我在班中推行了“讓每一位學生都成為管理者〞制度,，平常,，對于那些在學習或生活經(jīng)過中表現(xiàn)突出的學生，負責各小組的紀律,、衛(wèi)生,、學習管理，對表現(xiàn)好的同學給予紅花獎勵,，并作為評先的根據(jù),。這樣,，既鍛煉了學生的組織管理能力,，又培養(yǎng)了他們的自主性和獨立意識,，使每一位學生都有充分展示自己的時機，那一朵朵小紅花使學生精神上得到知足,。

班主任管理是一門永無止境的教育藝術,，只要我們立足實際，不斷總結經(jīng)歷,，就能不斷創(chuàng)始班主任管理的新局面,。

教師德育個人工作總結篇六

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,，它能幫我們理順知識結構，突出重點,，突破難點,，因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的,？下面是小編為大家整理的教師個人德育工作總結,，歡迎閱讀與收藏。

本學期,，根據(jù)期初德育工作計劃,，以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎,，加強對學生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點,，注重實效”地開展德育工作,，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動,，使學生學會做人,，學會求知，學會生活,，學會勞動,，學會健體，學會審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題,，提出學校德育工作新思路,，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

1,、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍,。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻,。全面關心、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構建平等、民主的師生關系,。

2,、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動,，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任崗位職責,，工作條例、考核,、獎勵制度,，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的實績作為晉升,、評優(yōu)的重要依據(jù)。

3,、構建社會,、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡

德育工作離不開社會,、家庭的配合,，為此學校積極構建村委會,、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡,。學校櫥窗,、班級黑板報及時傳達學校中心工作，各項主要活動,，教育教學成果,，指導家教工作等等。為廣大學生,、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合,。

4,、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學期,，各班都能結合本班實際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。教導處,、少隊部做了大量的工作,，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生,、單親家庭子女進行排隊摸底,，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責任感,。

1,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動,。對學生的學習習慣,、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣,、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育,。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查,、評比,、量化措施,。本學期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進一步完善與落實,。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計較合理,、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、班報評比、標志佩戴情況,、違紀情況的檢查評比落實到位,。對衛(wèi)生、課桌椅,、眼保健操,、采取天天檢查的`方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報,、班級布置采取定期檢查的方式。

3,、充分發(fā)揮值周教師,、學生監(jiān)督作用。一學期來,，值周人員認真負責,，檢查公平公正，值周工作到位,。

4,、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比,，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班,，起到表揚一批、激勵一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤,，有力地調(diào)動了班主任工作。

5,、學校新出臺了學生家庭禮儀,、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責;學校禮儀由班主任老師負責,。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合,，最終得出學生的思想品德成績,。

通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動衛(wèi)生習慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成班級競爭,，促進了全校的行為規(guī)范。

學校把11月份定為法制宣傳月,，并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長,，為全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果,。

1,、家庭教育工作

本學期，成功召開了全校學生家長會,，家長出席率達90%。在家長會上,，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備,、精心布置教室，主題鮮明突出,。家長會的召開,，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感,。

2,、健康、環(huán)境教育

在本學期,，我校學生們很少有人踐踏草坪,，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn),。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹,，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點,。學生行為習慣比之以前有很大提高,。

3、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則,，上學能夠自然成排走進校園,，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道,，不橫穿馬路,。本學期無一起不安全事故發(fā)生,。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作,，也取得了不少成績,，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決,。

1.學生日常行為習慣不盡人意,。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做,、一些學生衛(wèi)生習慣較差,，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣,，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一,。

2.個別問題學生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害,。

3.班級之間存在不平衡,，班風、學風參差不齊,，某些班級在管理上還存在一些問題,。

教師德育個人工作總結篇七

一年來，本人熱愛人民,，堅持教育方針,，忠誠教育事業(yè)。思想端正,，作風正派,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。

在工作中,，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒,，合理運用教學手段,，以學生為主體，教師作主導,，以探究的方式創(chuàng)設教學情境,，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力,，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,。開學初，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如xxx等同學，能積極配合教師抓好班風學風建設,，創(chuàng)立優(yōu)良的班團體,，構成良好的班風學風。在學校中被評為先進班級,。

在教學工作中,，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生,，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自我經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導,，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識。

在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面經(jīng)過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進,，以好帶差,，促進雙贏效果,。例如，學期初,，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動,。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有提高的同學，及時表揚,，獎勵,。這樣，就充分調(diào)動了學生的.學習積極性,，掀起學習熱潮,。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導,，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生,，他叫xxx,。他學習成績差，經(jīng)常逃學,，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友,，做學生的知心人,，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒提高的就及時表揚他,，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信。經(jīng)過教育,，他提高很快,，之后還成為三好學生。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結經(jīng)驗,，不斷的充實自我的教學水平和班級管理水平。經(jīng)過一年來的教學，在班級中,，學生的學習風氣構成了,，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實有禮，互助互學,，使學生得到了全面的發(fā)展,。

教師德育個人工作總結篇八

本學期初，德育部門按照學?？傮w發(fā)展要求,，商量定出了本學期學校的德育工作框架，確定每個月的大主題,，根據(jù)主題定出活動載體,，打造特色活動，以“激勵每一個人”為核心開展工作,，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一學期德育工作總結如下：

1、努力提高班主任的業(yè)務素質(zhì),，強化班級建設,。為提高班主任工作的實效性，三次召開班主任工作會議,，認真總結班主任工作中的得失,，向班主任講授處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，明確本學期重點活動的任務和工作要求,，督促抓好班級工作,。

2、提高輔導員能力,，增強少先隊榮譽感。四次組織中隊輔導員到東興市實驗學校,、防城港市實驗學校,、防城港市第二中學、上思縣教育局等單位進行現(xiàn)場觀摩,，拓寬了輔導員的視野,，樹立提高本校少先隊工作的決心。九月份組織中隊輔導員觀摩四6中隊“我與祖國同成長”中隊課,，德育領導講解中隊課的程序,，如何培訓中隊干部等隊課知識。建隊日當天，舉行“實踐社會主義核心價值觀”為題的大隊會,，各中隊按模式規(guī)范上隊課,，讓少先隊這個光榮的名稱走進學生內(nèi)心，積極地引導少先隊員對組織的向往,。

3,、實施“實踐周班”活動，人人參與學校日常管理,。研究決定,，本學期起由四至六年級班級每周一個班輪值，對學生禮儀,、學習紀律,、衛(wèi)生行為習慣等方面進行監(jiān)督評比，每周一升旗儀式頒發(fā)“流動紅旗”,。通過實踐周班活動,，學生的自我約束能力得到了提高，強化了學生的主人翁意識,，促進了文明學校的建設,。

1、抓好主題月教育活動,。結合各節(jié)日的文化,，我校確定每個月的主題分別是：文明禮貌月；愛校愛國月,；科技安全月,；感恩教育月；匯報表彰月,。通過主題班會,、社會實踐活動等形式，使學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高,。

2,、堅持升旗制度，創(chuàng)新國旗下的講話,，對學生進行正面教育,。每周一的國旗下講話由當周實踐周班負責，以“讓更多學生得到展示體驗,，讓學生從傾聽中得到收獲”為目標,。本學期安排的主題有：愛國主義教育、前途理想教育,、集體主義教育,、文明禮貌教育,、誠實守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下,，學生展示詩朗誦,、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性內(nèi)容,，喜聞樂見的形式對學生進行了熏陶,、激勵、內(nèi)化,，并形成良好的道德品質(zhì),。

3、扎實開展文明禮儀教育,，把語言文明作為抓學生規(guī)范的切入點,，要求校園內(nèi)外會用“十字”禮貌用語，倡導主動問好,、排隊禮讓等“文明禮儀伴我行”,。九月份學校組織學生收看中央電視臺“開學第一課”活動，結合電視內(nèi)容,，開展了禮儀教育,，要求五六年級學生撰寫心得體會，強化文明禮儀,。不定期對各年級進行了文明禮儀的抽查,，及時糾正學生的不良行為。通過國旗下表揚,、校園廣播報道,、led顯示屏滾動播出等宣傳榜樣，鼓勵學生從榜樣身上受到啟發(fā),，引導學生養(yǎng)成文明有禮、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì),。

4,、開展少年軍?；顒印Ｉ倌贶娦Ｊ俏倚鹘y(tǒng)活動,，對培養(yǎng)學生的吃苦耐勞,，團隊意識有很大的促進。12月份少年軍校開展了為期五天的軍訓，對學生的站姿,、蹲姿,、坐姿、敬軍禮,、隊列等進行了訓練，每周確保一節(jié)課用于開展國防教育,，培養(yǎng)國防意識，增強集體主義榮譽感,。

5,、繼續(xù)舉行“傳承學校歷史，共建幸福一小”建校102周年校慶周系列活動,。通過“為學校獻詞,，重溫學校歷史”校史知識競賽、“我給母校送祝?！卑嗉夛L貌展示,、“我和學校同成長”消防安全演練、“紅領巾相約中國夢”一年級學生入隊儀式,、“我為母校獻作品”裝點文化長廊等五項活動,，讓師生知曉學校歷史，激發(fā)愛校,，樂于奉獻,。

6、開展“美麗校園”班級文化建設活動,。放手讓各班自定主題,，根據(jù)本班實際布置教室，努力打造特色班級,。美觀,、育人氛圍濃厚的班級文化，得到了家長的高度認可,。

7,、認真組隊參加東興市中小學20xx年元旦文藝晚會。由黃任詩老師組織排演的學生舞蹈《讓夢飛起來》在晚會上展示了我校學生踐行中國夢的良好精神面貌,，榮獲小學二等獎,。

1、首次舉行年度文藝節(jié)目匯演,。為了讓學生領略我校20xx年度外出參賽的節(jié)目,，展示特色團隊的成果，讓廣大學生的才藝得以施展,，元月14日下午,，我校進行了文藝匯報演出。除了經(jīng)典詩詞頌讀,、舞蹈等常見節(jié)目外,，還進行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞,、架子鼓等現(xiàn)代音樂藝術的展示,，合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次匯報演出得到了廣大師生,、家長的高度認可,，激勵學生為即將到來的期末考試充滿了信心。

2,、科技活動取得突破,。本學期聘任盧永志、嚴麗婷兩位老師擔任科技小組負責人,。兩位老師分工合作,，通過科技實踐、科幻畫等興趣活動營造了科技氛圍,。在東興市20xx年“愛科學月”科技創(chuàng)新活動中,，五2班學生主導的科技實踐項目《有無蚯蚓對植物的影響》獲得東興市二等獎，黃祖杰等13名學生的科幻畫分獲一二三等獎,，盧永志,、梁翠茂等6名老師獲得“優(yōu)秀指導老師獎”。

3,、積極打造興趣團隊,，給學生的成長搭建舞臺。本學期,，選聘10名老師分別擔任文藝隊,、合唱隊、豎笛隊,、科技小組,、國旗班的指導老師，每周堅持訓練,，讓更多的學生在緊張學習的同時,，培養(yǎng)一門技能,。

回顧一個學期以來的工作，學校文化氣息漸濃,，堅定了建設“建設幸福一小”的信心。在看到成績的同時,，我們更清醒地看到工作的不足之處,，如：

1、班主任的培訓力度不夠,。沒能搭建有效的活動讓班主任的工作變得有實效,，減輕負擔。

2,、提供給學生個性化發(fā)展舞臺有限,。

3、特色活動內(nèi)涵挖掘不夠,。

今后工作設想：

1,、以“建設幸福一小”為目標，努力抓好特色活動的建設工作,，給學生提供才藝展示的舞臺,。

2、建設具有特色的校園文化,，營造良好的.教育氛圍,。

教師德育個人工作總結篇九

春風化雨，潛移默化,，構筑文化育人新高地,，__縣職業(yè)技術學校是__縣唯一一所公辦職業(yè)技術學校，同其他職校一樣社會認可度普遍較低,，每年劃線,，四所普高最低錄取分數(shù)線就是我們的最高線，而且劃定后是一降再降,，導致我們的生源只有最高線,，沒有最低線。來我校就讀的學生分數(shù)基本都在200分左右,，甚至有些學生根本就無分數(shù),。這樣的一些學生在學校，人們習慣稱他們?yōu)椤叭?即貧困生,、學困生,、德困生)，他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔”,，更不用說自控能力了,。因此,，中職學校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng),。而要達到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路,，豐富德育形式，充實德育內(nèi)容,，讓學生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后,，接受新的德育模式，這種模式應該就是校園文化建設,，通過抓好校園文化建設,，促進中職學校的德育工作。

近年來,，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認識,，以校園文化建設為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口,，以人為本,，構建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路,。

下面,，我從四個方面向各位匯報我們的具體認作法。

一,、打造積極向上的校園主流文化,。

倡導什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識,，對學生的發(fā)展尤為關鍵,，更關系到學校的社會責任能不能得到落實，因此在校園文化建設上,，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號,，每個學生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上,，讓每個學生時時都能看到,，把每個學生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上,，讓學生時時記在心里,，同時我們還通過校訓、校歌,、國旗下的講話,、班訓、文化長廊、報欄,、宣傳專欄等形式,，以及在平時的主題教育活動中積極倡導一種遵規(guī)守紀、技精敬業(yè),、勇于擔當,、樂觀向上的校園主流文化，積極向?qū)W生傳遞正能量,。

二,、營造清新怡人的校園環(huán)境文化。

學校的環(huán)境文化,，是學校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花,、夏有蔭,、秋有果、冬有綠,，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實現(xiàn)了凈化,、綠化。通過合理規(guī)劃,，我校的各種標牌設置都注重了美觀,、精致，走廊,、花壇,、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求,、人文精神培養(yǎng),、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言,、溫馨提示語等,，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”,，學校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化,。

教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊,?！卑嗉w是學生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學活動的主陣地,。我校教室文化一是做到了“五無”,，即地面無雜物、痰跡,，墻面無污漬，桌椅無刻印,，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角;二是提出了“四化”,，即日常管理制度化,、行為語言規(guī)范化、學習用品擺放定位化,、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化,。造就了一個更為安全、舒適,、明亮的學習和生活環(huán)境,，使學生進一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習慣,，從而提升了學生真,、善、美的品質(zhì),，培養(yǎng)了學生認真做事的習慣和團隊精神;三是設計了文化情境,，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想;四是結合我縣自主教育實際實現(xiàn)了教室擺布科學化,、師生互動特色化,，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學習專欄,，給學生提供了更為廣闊的展示平臺,，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學生積極主動學習的熱情,。

積極健康向上的宿舍文化對中職學生成長成才有著舉足輕重的作用,，我們通過文明宿舍評比活動來促進宿舍的文化建設，實行一月一評比,，一學期一匯總,，通過評比、表彰實現(xiàn)了學生宿舍的整齊,、干凈,、統(tǒng)一、溫馨,。一是政教處利用入學教育軍訓的契機,，由教官指導學生搞好內(nèi)務整理，做到被褥整理規(guī)范化;二是值周教帶領學生會干部落實一日三查,，確保地面無垃圾,，墻壁無蛛網(wǎng)，并隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時通報并責令其整改,，確保宿舍二十四小時整潔;三是由學生自發(fā)擬定宿舍管理制度,，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度,、寢室長管理職責,、文明宿舍評比辦法、住宿學生信息表,、值日表等,，通過自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學生自主管理的熱情,，培養(yǎng)了它們包容,、互助、團結,、自律的優(yōu)良品質(zhì);四是由各宿舍住宿學生集思廣益,，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍,，培養(yǎng)學生對宿舍文化的認同感和歸屬感。

三,、開展豐富多彩的德育主題活動,。

積極搭建活動平臺，讓學生在活動中得到潛移默化的教育,，是我們校園文化建設的又一大特色：一是大力開展主題意識教育活動,。由于信息來源渠道和信息導向的多元化，導致價值觀的多元化,。信仰的缺失,、團隊意識的弱化是當前中學生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學校,，我們面對的大多是被應試教育淘汰,，且家庭困難，學習基礎差,、厭學,，甚至有著曠課、上網(wǎng),、打架等不良習氣的學生,。面對這樣一個群體，我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團校,，組織他們學習老一靠無產(chǎn)階級革命家的革命事跡和黨的性質(zhì),、綱領等基本知識，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀;二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的文體活動,，引領學生在活動中鍛煉成長,。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學雷鋒活動,、演講賽,、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運動會等,，通過這些活動既豐富了廣大青年學生的課余生活,，又達到了以活動促成長的潛移默化的效果;三是積極開展適合中職生個性特點的特色活動，針對學生愛唱歌,、喜歡展示自我的特點,，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動，目前這兩項活動已成為我校的品牌活動,。通過這兩項大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”,、“小主持”，這對于應試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵,，而且為他們實現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強了信心;四是積極開展志愿服務活動,，培育青年學生的公共服務意識，增強青年學生的社會責任感,。幾年來,，縣內(nèi)各項重大活動中均有我校志愿者的身影：__解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶,、上津古城旅游文化節(jié),、五龍河風景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等,，可以說,，我縣舉辦的各類大型活動中，我校學生都是主角,。我校的學生用實際行動打造了高品質(zhì)的志愿者服務品牌,。五是將地方特色的“七夕”文化引進校園，傳播“七夕”文化,，深化“七夕”文化,，為當?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務。比如：__三弦,，原來只一個人唱演,，引入校園后一下子增加了六十名學員，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大,。六是對學生進行生命安全教育,，學校開展了一系列生命安全教育的活動,，教育學生敬畏生命，珍愛生命,，學會保護自己,。總之,，通過豐富多彩的德育主題活動,，讓同學們在活動中成長、在活動中提高,，從而開始人生的第二次起跑,。

四、倡導克難奮進的青春勵志文化,。

我校設置了設計獨特,、富于創(chuàng)意、豐富,、昂揚向上的文化墻,，激發(fā)學生不斷進取，奮發(fā)向上,，并通過文化墻給學生以美的享受,，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設計制作學校各種宣傳欄,、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng),，結合中專學生特點，將激勵的語言故事化,，精練的語句通俗化，培養(yǎng)學生克難奮進的精神,。

由于中專學生基礎普遍較低,，對前途感到迷茫，我校每學期都舉辦理想教育報告會和就業(yè)指導報告會,，指導學生對自己的人生進行規(guī)劃,，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，學好扎實的文化基礎和專業(yè)知識,，形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì),。

充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。我校通過每月的評比活動激勵學生學習先進、趕超先進的精神風貌,，具體評比活動有周一期的的班級之星,，每月一期的三好學生,、文明班級、文明宿舍,、文明清潔區(qū),、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學生“評比。

一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精,、氣,、神，那么校園文化就是學校的精,、氣,、神，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力,。我們通過打造積極向上的校園主流文化,、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動,、倡導克難奮進的青春勵志文化,，加強校園文化建設，用文化的力量來感染學生,、影響學生,，春風化雨，潤物無聲,，搭好文化臺,，唱好育人戲，作好發(fā)展文章,，實現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身,。

他山之石，可以攻玉,，以上僅僅是我們在校園文化建設中的一些粗淺做法,，希望這塊校園文化建設之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正,。

時間飛逝,，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車轍上走了5年,。在我心中,，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領域,，它照亮著我的人生,，使我對教育事業(yè)更加堅定!

教師德育個人工作總結篇十

作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操,。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,，還要具有淵博的知識。

一個選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè),。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德,，是我緊記的,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導,，不打折扣,，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務,，是我要做的,。

工作中，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，不愧對人民教師的稱號,。

有教育調(diào)查表明：知識淵博、教法得當?shù)慕處?，教學效果就好,，學生就喜歡。做一個合格的教師,，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,，還要具有淵博的知識,。我在工作中，虛心向其他教師學習,、請教,，取人之長，補己之短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果,。

一個合格的教師,，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,，注意訓練和提高自己的語言表達能力,，講課時，盡量做到語法正確,、合乎邏輯,，語言生動、有趣,，抑揚頓挫,，言簡意賅。

熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志,，而且是人類道德的一個標志,。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，形成學生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要熱愛學生,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。做為班主任，更應該更好的了解,、愛護學生,。只要我知道的，我力所能及的,，我都管,。學生鬧矛盾,，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育,，使學生真正認識并改正錯誤,。我還抽時間給學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解,，等等,。

我覺得，一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行,，使學生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰,，只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

教師德育個人工作總結篇十一

學期前,，學校根據(jù)不同年級特點,，分級組織了學前培訓，其中有：一二年級的一日常規(guī)訓練,、七年級的適應xx培訓,、八年級的住宿生心理培訓、以及與新黃埔xx校組織的三至九年級的xx事訓練,。特別這次xx事訓練,，歷時四天，并且新增加了高年級的xx體拳,、住宿生的宿舍內(nèi)務訓練以及消防地震演練,，學生不僅在訓練中鍛煉了體魄、鍛煉了意志,，還在其中學習到了一些生活和安全知識,。扎實有效的學前培訓，為新學期順利開展學校各項工作做了很好的鋪墊,。

2,、加強學生管理隊伍建設，建立一支高效率,、高度責任感的監(jiān)督管理隊伍,；

上學年的學生會是第一屆學生民選的代表,，其崇高的威信和高度的責任感仍然讓我們的歷歷在目,。本學期學校更加深入開展“自主管理”的研究,，而這種研究是否有效、是否扎實很大程度上就體現(xiàn)在學校學生會的建設和管理上,。德育處認真有序的組織開展了第二屆學生自主管理委員會的成立和管理工作,，通過報名、競選,、演講,、聘任、培訓等程序,，建立了一支在學生中有德,、有才、有效的隊伍,。本學期在很大程度上正是他們強有力的監(jiān)督和管理,，學校的各項活動和評比才得以順利開展，校風學風才得以穩(wěn)定,。

在學校一日常規(guī)管理上,，學校仍然以文明班的評比作為評價機制。通過從早到晚的,，從課堂到課外,，從教室到宿舍的嚴格監(jiān)督和細致的評價，以每周為單位評出三星,、四星,、五星文明班，并在升旗儀式上進行頒獎,，此舉很大程度上調(diào)動了班主任積極xx,，促進了班級管理，有效及時地控制了極少數(shù)不文明的現(xiàn)象,。另外,，根據(jù)學校的評價制度，以文明班評比和班級活動的開展為基礎,，學期末評出“學期先進班”和“學期文明班”,，這也調(diào)動了班級參與學校活動的積極xx,，提高了每項活動參與度和學生的普及xx,。

在學生評價方面，各班以學校的《德育考核量化制度》為基礎,，根據(jù)本班實際,，制定出本班的評價體系，建立班級管理制度。班級根據(jù)學生的每日表現(xiàn),、每時段的表現(xiàn),，評出相應分數(shù)，最后總結出每周的德育等級,、學期末再評出xx行等級,，獎勵先進，激勵后進,。

文明班的評比和學生德育量化是學校最基礎的德育工作,。本學期，正是這兩項工作的扎實開展,，才在班級管理中形成多周五星,、長期穩(wěn)定的局面，才在學生管理中形成先進后進齊奮進的一種學習風氣,。

4,、開展德育常規(guī)工作周總結、周匯報制度,，做到?？偨Y、有商討,、常反思,、有進步；

在本學期學生會常規(guī)工作中改革的一大亮點,，就是實行工作周周清的制度,。學生會是學校德育監(jiān)督工作的最前線，他們的目光看到的是最真實的,。每周末,，由學生會各部的部長進行匯報，總結出自己部門的得失,，找出問題,，并形成總結。在下周周一再舉行碰頭會,，商討應該加強的地方,，并布置相應工作。這一做法讓學校,、班級中出現(xiàn)的問題及時得到發(fā)現(xiàn)和糾正,，并且在過程中學生會進行了自身的工作反思，在反思中不斷完善自我,。

本學期,，在學校領導的大力支持和具有前瞻xx的指導下，我們在全校鋪開了“自主管理”班級建設的研究。在整個學期的學習研究過程中,，我們看到學生在成長,、教師在成長、學校在成長,。下面簡單回顧我們的工作歷程：

1、完善制度,，提高班級的可xx作xx和學生的參與積極xx,；

上學期末，德育處就“自主管理”研究過程中的得與失進行了總結,，其中關于文明班中“加星”與“降星”的規(guī)定這一條進行了充分的肯定,。所以在本學期初，經(jīng)過德育處幾位領導和部分班主任的商量確定,，將其中“加星”,、“降星”結合一日常規(guī)中常見問題，比如儀容儀表,、課前準備,、課間紀律等，形成條文,，定為制度,。從整個學期看，班主任因為制度的修訂,，更加易與班級管理的xx作,，更加易于學生的評價；學校常規(guī)管理中的常見問題也得到比較大的改善,；學生參與的積極xx得到了提高,。

2、進行班主任主題工作匯報,，加大研究力度和深度,，建立良好的研究氛圍；

從學期初的班主任培訓,，到學期末的班主任工作總結,，本學期舉行了關于“自主管理”的主題xx工作研究匯報共五次。我們本著有序,、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作,。從方案的研討、制度的學習,、工作的培訓等基本的工作上升到經(jīng)驗的交流,、文化的建設、德育xx等有深度的研究，我們都做的很認真,，很實在,。特別是在11月份的德育xx上，我們邀請到樵北,、石xx等有相同研究方向的兄弟學校的領導老師相互學習,、共商良計。xx上,，李云輝,、馮建珍、王韻,、關兆忠等老師的經(jīng)驗介紹給了我們很多的啟示,，特別是xx苗莆老師的經(jīng)典名句“如果我們不能讓學生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的快樂吧”更是激起與會者的共鳴,。

3,、落實學生干部的層級培訓，讓“自主管理”有人才的保xx,；

自主管理是要讓學生在學校,、班級有主人翁的意識，自動自覺的去做好自己的份內(nèi)之事,。但這必須要有“知道做什么”和“知道怎么做”為保xx,。開學初，學校在完善制度和成立好學生會后,，至上而下有序開展校級,、班級的干部培訓。據(jù)不完全統(tǒng)計,，本學期學校對學生會干部的培訓共有21次,，學生會各部自身組織的培訓有20多次，學生會干部對班級干部的培訓有10多次,，估計參與培訓的共有700多人次,。其中，在我校與樵北中學學生會聯(lián)合舉辦的“xx秋令營”活動中,，我們學生會干部出眾的膽量,，能言善道的口才得到了樵北中學的領導和我校張校長的肯定。正是有這樣一個得力團結的團隊,，才給了我們以希望和信心,。

12月13日的開幕式和文藝晚會，將體藝節(jié)一系列活動掀向高潮,，也標志著我們我校第五屆的成功舉辦,。本屆體藝節(jié)得到了領導,、社會、家長,、老師,、學生的一致肯定，它是近幾年來最成功的一屆體藝節(jié),、也是我校今年教育教學的一次成果展示,。在西岸xx的心中，學校的體藝節(jié)已經(jīng)逐漸成為了西岸人自己組織,、自己參與,、自己創(chuàng)辦的唯一值得驕傲的文藝盛會。今年的體藝節(jié)更是如此,，因為它與往年比,，的確與眾不同,。首先,，歷時長，項目多,，參與面廣,。從開學初的班歌班徽展示、師生才藝展示,、班級足球賽,、師生卡拉ok比賽，到后來的師生書畫展,、師生運動會,、文藝晚會等共計有11個大項，參與人數(shù)超過一萬人次,。其次,，本次體藝節(jié)不僅是一次體育與藝術的盛會，更是一次文化的盛會,，是全校師生的一道豐盛的文化大餐,。其中的班徽班歌的設計，體現(xiàn)了我們師生對班級的理解,；才藝的展示,，更是凝聚了我們的師生智慧和心血。再次,，本次體藝節(jié)所有項目都得到了各部門的積極配合,。如此大的工程，幾乎是無一錯漏的完成,，這需要我們?nèi)w師生多么密切的配合,、多么細心的布置,。

1、加強團隊建設,，建立一支先進的學生干部隊伍,；

第二屆學生會的成立，也完成了本學期團委的換屆,，成立了以劉結儀同學為代表的新一屆團委領導,。本屆隊伍威信高、素質(zhì)高,、責任心強,，在學生是先進的代表。

2,、加強團委常規(guī)管理,，促進基層團支部的建設；

學校團委會在學期初商討和完善了常規(guī)管理制度,、基層團支部評價制度,，并根據(jù)制度加強了日常的監(jiān)督和檢查，比如：活動參與人數(shù),、團徽佩帶情況,、會議記錄、團費交納情況等等,。嚴格的檢查監(jiān)督,，促進了團支部的建設，也促進了團員本身的不斷自我檢查,、自我教育,。

3、充分利用宣傳陣地,，加強宣傳優(yōu)勢,；

本學期，根據(jù)“五四”紅旗團委標準,，在校領導的大力支持下,，團委室完成了搬遷工作。目前的團委室是一個標準團委,，新設置了書柜,、新購置了電腦，新增添了噴畫,，給了團委和學生會一個舒適的辦公環(huán)境,。

另外，團委還征訂了《xx青年報》,、《xx共青團》,、《生力xx》,、《黃金時代》等青年報刊雜志，并組織學生會成員定期閱讀,，寫心得體會,。學校團委室還將這些雜志分到各班，讓更多同學能讀到,，吸收更多的先進思想和理論,。

4、多渠道組織活動,，讓活動成為交流,、學習、提升的平臺,；

活動是共青團的生命,。本學期，團委,、少先隊組織的活動是近年最多的,，自身組織的、與德育處聯(lián)合組織的,、與工會聯(lián)合組織的,，幾乎貫穿了整個學期,。師生在活動中都有了展示的機會,、有了學習的平臺。

1,、配合上級精神,，建設有學校特xx的校園文化；

在9月份,，學校成立以張校長為組長的宣傳小組,，根據(jù)學校的特xx和校園布置，結合上級精神,，重新設計學校的整體校園文化布局,。宣傳小組收集并整理出版了共17塊宣傳畫，合理分布于學校走廊,、功能室,、校門口等地；收集并設計了共近60條標語張貼于各教室和功能室,，讓學校處處有文化,，字字見真章。校報《銀溪》,，更是體現(xiàn)了西岸地域風情,、學校文化特xx,、學校教育教學成果。在11月份,，學校順利通過了上級的規(guī)范化學校和校園文化的檢查驗收,，并受到一致好評。

2,、成立“綠韻”文學社,，讓學生有一份屬于自己的；

在本學期的學生會部門設計中,，我們設立了“綠韻”文學社,，并在學生會選舉中，推薦八年級（2）班的劉錫揚同學擔任社長,。文學社的成立,，給了學生一個自由發(fā)表自己習作的地方，也給了學生一個交流的平臺,。在本學期,，在語文科組老師的協(xié)助下，文學社組織了暑假讀書心得,、環(huán)保征文,、優(yōu)秀習作等幾次征文評選。在12月,，文學社整理出版了第一份報紙《綠韻》,。

3、辦一份班主任需要的校本雜志——西岸學?！兜掠齾⒖肌?；

在上學期，深圳濱海中學學習回來,，就已思考過,，我們可否辦一份適合我們班主任閱讀的雜志。現(xiàn)在的報刊雜志太多,，真正屬于我們班主任的時間又太少,，結合我們學校研究的德育主題，于是我們辦起了西岸學校的《德育參考》,。德育處選登了優(yōu)秀的班級管理文章,，優(yōu)秀的我校班主任的經(jīng)驗介紹，讓《德育參考》成為我們交流,、學習的一個永不關閉的媒介,。

4、充分利用區(qū),、鎮(zhèn)德育交流媒體,，加大學校宣傳力度,，增加與兄弟學校交流的機會；

德育處充分利用區(qū)德育網(wǎng)站,、鎮(zhèn)德育交流的主要媒介《團隊月志》,，定期發(fā)布學校新聞和活動簡介，在網(wǎng)上與其他兄弟學校交換意見,，相互學習,。

1、校本德育研究課題還應該更有深度,、更有廣度,，但受到資源和人手方面的制約，這是一大矛盾和難題,。反思：可否將資源重組優(yōu)化,、將研究課題目標放小、角度放細,，從而縮小之間的矛盾,。

2、在工作中任務的布置和真正的落實之間有一定的差距,。反思：布置的方法應更加明確,，落實應加上監(jiān)督。

3,、部分教師觀念的轉(zhuǎn)變與現(xiàn)在大環(huán)境改革的步伐之間有一定差距,，這也是我們要實現(xiàn)德育工作齊抓共管的一大難題。

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教師德育個人工作總結篇十二

一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格,，從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望,。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W生的辨別是非能力和自控能力欠佳,，、的習慣培養(yǎng),，的學校日常常規(guī)管理,，才能的教育。要學生的思想品德教育,，就要從身邊的,，從著手：

《小學生日常規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》，農(nóng)村學生文明禮貌欠佳的情況,，我經(jīng)常組織學生“比比誰的語言美,、美”活動競賽,，學生者，又是監(jiān)督者,。競賽為一周一評比,。在活動中，教師要新的要求,，總結,，問題措施。,，學生打架,、罵人的就了。

此項我制定了“三找,、三禁,、三查”的制度。三找是找不愛護公物的,、找亂寫亂畫的,、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫,，禁止隨地亂扔,，禁止隨地大少便。三查是查不良,，查哪些同學有進步,，查衛(wèi)生盒人人具備。工作有,、有措施,、有檢查，學生集體,、愛護公物,、講究衛(wèi)生的'習慣就容易養(yǎng)成了。

教師德育個人工作總結篇十三

本學期,，我校認真貫徹xx的教育方針,，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向,，確立了“全面規(guī)劃,，整體推進，突出重點,，講求實效”的德育工作思路,，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性,，取得了良好的效果,，現(xiàn)把德育工作總結如下：

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學,，明確德育教學目標,。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術作為教育手段進行教學,。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能,，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀,、價值觀教育,。同時還注意培養(yǎng)學生的鑒賞能力，辨別是非能力,，陶冶學生情操,，對改造內(nèi)心世界，形成良好的品質(zhì)起著潛移默化的作用,。

學校繼續(xù)以《小學生日常行為規(guī)范》為學生行為的標準,，狠抓“四個一”和體驗教育，讓學生在家庭生活中體驗,，在學校生活中體驗,，在社會生活中體驗，在大自然中體驗,，通過系列活動,，促進學生養(yǎng)成良好的學習、生活,、衛(wèi)生,、勞動習慣。在開展科技小發(fā)明,，小制作比賽活動和少先隊建設與活動中,，成績較為突出。本學期,，在老師和同學門努力下,，少先隊工作得到規(guī)范化，社會實踐及主題隊會水平不斷提高,，每周一的升旗得到正常化,。

學校還積極響應上級的號召,，開展獻愛心活動，為震災捐款六百多元。

堅持以學校教育為主體,，以社區(qū)教育為依據(jù),，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動,。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系,，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議，五月至六月各年級召開家長會,，向家長匯報學校教育情況,，傾聽家長意見，有的還進行書面交流,，大大地增加教育效益,。

牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制,，狠抓校園創(chuàng)安工作落實,，消除安全隱患。分別在三月,、四月組織安全工作領導小組進行全方位的安全工作大檢查,，各班組織學生制訂“安全公約”，張貼安全警句,，掛安全工作宣傳橫標,，還通過紅領巾廣播站，旗下講話等活動增強師生的安全意識,。校長還與班主任簽訂安全責任狀,，并印發(fā)《告家長一封信》，強調(diào)家長要緊密配合學校做好安全防范工作,。構建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡,。

教師德育個人工作總結篇十四

本人自參加工作以來，非常重視學生的德育,，在教育教學工作中,，始終堅持以德育為首的教育原則。具體歸結起來,，有以下幾點：

一,、愛心教育。

熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，其實是很抽象和空洞的。在實際的教育工作中,，本人要求學生做到“一日一善舉,，一日一感恩。”即在校園生活中,，在共同相處中,，每日真心地幫助一個人，誠心地感謝一個人,。在這樣的活動中,，讓學生關注到了身邊的人，身邊的事,，同時又體驗了生活,。利于學生養(yǎng)成善心，感恩之心,。

二,、理想教育。

在教育活動中,，要求學生樹立遠大的理想,。在現(xiàn)實生活中，就是要有明確的目標,。做到每日問問“三個為什么”,。清晨即起，問問自己：今天我要做什么?在一天的生活中,，不斷問問自己：我正在干什么?是不是在向既定的目標前進?夜晚睡前,，問問自己：今天我做了些什么?是不是向目標邁進了一步。這樣學生就不會虛度一天,。

三,、習慣教育。

好的習慣是開啟成功大門的鑰匙,，養(yǎng)成了一種好習慣,，就等于擁有了一種強大的力量。因此,，我特別注重習慣的養(yǎng)成,，在活動中，要求學生敞開心扉,，誠心面對,，找出不足，共同改進,，共同進步,。

四、學會負責,，從他律走向自律,、自覺,，走向成熟,，走向成功,。

要求學生對自己負責。不小心摔倒了,，那是你的責任,，不能怪拌腳石;學習落后了，那是你的責任,，怪不得別人;將來失敗了,，那更是你的責任。只有學會了對自己負責,，才能走向成熟,，走向成功。